Lekcje 129-131. STAROŻYTNY MIT GRECKI. „WIELKI PERSEUS”
(podręcznik, s. 189–214, zeszyt ćwiczeń, s. 89)
Rodzaj lekcji: inscenizacja zadanie uczenia się
Zadania pedagogiczne: tworzenie warunków do doskonalenia umiejętności publicznego czytania i powtarzania tekstu literackiego; przedstawiać
uniwersalny obraz świata i roli w nim człowieka za pomocą różne sztuki; przyczyniają się do kształtowania pozytywnej percepcji
otaczająca rzeczywistość; przyczynić się do edukacji poczucia piękna poprzez świadomość emocjonalnej jedności mitów, poezji,
malarstwo, muzyka
Planowane wyniki
Temat:
poznaj starożytną grekę
mit Perseusza;
naucz się płynnie czytać na głos
świadomie, bez zniekształceń,
wyraziście, przekazując
nastawienie do czytania,
podkreślanie ważnych rzeczy podczas czytania
znaczenie słowa, przestrzegając pauz,
między zdaniami a częściami
tekst
Metatemat:
poznawcze: przewidywanie treści sekcji; analizować
tekst literacki w oparciu o system pytań nauczyciela (podręcznik),
zidentyfikować główną ideę pracy, sformułować ją na poziomie
uogólnienia
we wspólnej działalności zbiorowej;
regulacyjne: czytaj zgodnie z przeznaczeniem czytania (płynnie,
wyraziście, według ról, wyraziście z serca itp.);
komunikatywny: przygotowanie krótkiej prezentacji (6-7 slajdów),
zwracanie się o pomoc do dorosłych tylko w przypadku trudności; realizować
cel twojej przemowy
Materiały edukacyjne: karta do pracy indywidualnej
ORGANIZACJA I STRUKTURA LEKCJI
Osobisty:
świadomie przygotować się do lekcji
czytanie literackie, odgrywać
zadania, formułuj ich
pytania i zadania dla
koledzy z klasy
Etap lekcji
Treść działalności nauczyciela
1
2
Treść aktywności
student
(zaimplementowane
działania)
Utworzony
sposoby
zajęcia
3
4
I. Organizacja Sprawdza gotowość do lekcji. Zawiera ogólne wskazówki dotyczące lekcji. wita!
Zgłoś gotowość Posłuchaj
początek lekcji
studenci. Rejestruje nieobecnych.
Sprawdźmy gotowość do lekcji.
do lekcji. Określać
gotowość do siebie
("skonfigurowany
Według
usta celu
1
2
Kontynuacja tabeli.
3
4
Proponuje wykonanie ćwiczenia ukierunkowanego na emocje i
postawa mentalna dla nadchodzącej pracy w lekcji (patrz zasób
materiał)
czy słucham nauczyciela,
postrzegać materiał
lekcja")
II.
Aktualizacja
Pomoc
wiedza.
1. Weryfikacja
domowej roboty
zadania.
2. Mowa
rozgrzewka
Czeki Praca domowa. Prowadzi rozmowę o wykonanej pracy.
– Opowiedz nam o pracy w grupie nad stworzeniem magazynu dla dzieci.
Organizuje rozgrzewkę mowy, która rozwija technikę czytania (prawidłowy
wymowa sylab i słów bez zniekształcania ich kompozycji dźwiękowej) i świadomości
czytelny tekst.
- Przeczytaj sylabę łamacza języka.
- Przeczytaj ze złością, zdziwieniem, łamanym językiem 3 razy.
Łódź dotarła do portu Madras.
Marynarz wniósł na pokład materac.
W porcie Madras materac marynarski
Albatrosy rozdarły się w walce
Odpowiadać na pytania
nauczyciele. Opowiedz o
zrobione w domu
praca. Każda grupa
studenci reprezentują
magazyn dla dzieci.
Wykonywać mowę
ładowanie. Odpowiedzieć do
pytania nauczyciela
rozgrzewka mowy
III. Wiadomość
tematy lekcji.
Definicja
Cele Lekcji
Jak chciałbyś zobaczyć dzisiejszą lekcję?
- Sekcja kończy naszą książkę edukacyjną o czytaniu... (" Literatura zagraniczna».)
Jakich znasz pisarzy zagranicznych?
- Czy masz ulubione zagraniczny pisarz?
Z jakiego kraju pochodzi?
Jaka jest twoja ulubiona praca?
- Co w tym lubisz?
– Znasz dużo prac autorzy zagraniczni, ale nie otwierają sekcji.
Omów temat lekcji.
Odpowiadać na pytania
nauczyciele formułują
cel lekcji. wg nazwy
prace definiują
tematyczne i
emocjonalny
kierunek tekstu
Nowy,
zaakceptuj i
ratować
organizacyjny
zadania
przeprowadzać coś
aktualizacja
osobisty
niezbędny
doświadczenie. wiem jak
wsłuchiwać się
zgodność
z celem
instalacja.
zaakceptować
i zachowaj
cel nauki i
zadanie.
komplement,
wyjaśniać
wyrażone
opinie
zaakceptować
i zachowaj
cel nauki i
zadanie.
analizować,
znajdź wspólne
i różnice
robić
Dziś rozpoczynamy naszą znajomość mitów i legend starożytnej Grecji.
wyróżnij głównych bohaterów.
Pod kierunkiem
nauczyciele Oprah
wnioski.
Świadomie i
dowolnie
1
2
- Przeczytaj temat lekcji.
- Określ cele lekcji za pomocą słów kluczowych:
Poznamy…
Dowiemy się...
Będziemy pamiętać...
Będziemy mogli...
Możemy myśleć...
Kontynuacja tabeli.
3
4
udostępniać zadania do czytania
i ułóż plan czytania
budować mowę
oświadczenie w
doustny
Podnieś rękę, jeśli jeszcze nie czytałeś tej książki.
Jak myślisz, o czym jest ten kawałek?
– Postaramy się dowiedzieć, jak w dawnych czasach ludzie wyobrażali sobie to urządzenie
świat i rządzące nim prawa, kogo ci ludzie uważali za bohaterów, co z ich punktu widzenia
wizji oznaczają takie pojęcia jak obowiązek, honor, chwała, nieśmiertelność, heroizm
wyczyn
Rozmowy o mitologii greckiej (patrz materiały źródłowe)
IV. Znajomy
z greckiego
mitologia
Słuchać opowieści
nauczyciele, rozważ
ilustracje. Zapytać się
pytania
V. Pracuj nad
zawartość
tekst.
1. Praca z
inteligentny
słownik.
Czy słownictwo działa.
- Wyjaśnij znaczenie słów, wyrażeń zapisanych na tablicy. Sprawdź swoje odpowiedzi
zgodnie ze słownikiem objaśniającym.
- Jak rozumiesz znaczenie słów mit, legenda?
- A teraz zobaczmy, jak słownik wyjaśniający wyjaśnia znaczenie tych słów.
Mit jest starożytny ludowa opowieść o legendarnych bohaterach, bogach.
Legenda - 1. Poetycka legenda o niektórych wydarzenie historyczne. 2.
Pracuj z rozsądkiem
słownik.
Uczniowie znajdują w
słownik wyjaśniający
znaczenie słów mit i
legendę i zapisz je
w zeszycie do czytania.
przeprowadzać coś
analiza
obiekty z
polegając na
wyobrażanie sobie,
przeznaczyć
zwolennik
rozwój
intrygować
przeprowadzać coś
analiza
Pracuje.
Świadomie i
dowolnie
budować mowę
oświadczenie
1
2. Podstawowy
czytanie
Pracuje
2
Organizuje podstawowe odsłuchiwanie tekstu z czytnika audio,
wstępnie ustawiony cel.
- Mit, który dziś przeczytamy, opowie nam o dzielnym Perseuszu. Słyszałeś
ty masz na imię? Czy znasz wyczyny Perseusza? Dziś tylko się poznamy
niektórzy z nich. Teraz posłuchasz tekstu w wykonaniu artysty Bolszoj
teatr.
Prowadzi pracę nad dyskusją nad tekstem, po wstępnym wysłuchaniu.
- Podobała Ci się praca?
- Wyraź swoją opinię o pracy jednym słowem.
Jaki to gatunek? Praca literacka? (To jest mit starożytnych
Grecja.)
- To jeden z mitów - ludowa opowieść o legendarny bohater Perseusz.
Co szczególnie ci się podobało w tej historii?
Czego uczy ten utwór?
- Z czyjej perspektywy opowiadana jest ta historia?
- Wymień postacie w historii.
- Podobał ci się Perseusz?
Jakie cechy go pociągały cię najbardziej? (Odwaga, odwaga, co on
nie mógł pozostać obojętny na cudze nieszczęście, pomysłowość, pomysłowość,
życzliwość, współczucie, życzliwość.)
Kontynuacja tabeli.
3
4
Słuchają tekstu.
Odpowiedz na pytanie
zdefiniuj gatunek
Pracuje.
Odpowiadać na pytania
nauczyciele. Kłócić się
Twój punkt widzenia
doustny
Formularz,
uzasadniać
Twoja opinia.
Zgodzić się
wysiłki, aby
decyzja
edukacyjny
zadania.
Zgadzać się z
I
i przyjść
do generała
opinia.
przeprowadzać coś
kontrola przez
wynik
VI. Powtarzający się
czytanie i analiza
Pracuje
Organizuje wielokrotne, wybiórcze czytanie i dyskusję nad treścią
Pracuje.
- Czy jest w tym micie? złoczyńca bez współczucia?
(Polydec.)
Kim jest Polydectes? (Król miasta.)
– Co zrobił Polydect, gdy w miasto i jego mieszkańców dotknęła wielka katastrofa?
(Uciekł z pałacu i ukrył się ze swoimi szlachcicami w piwnicy, głęboko pod ziemią
Ziemia.)
Jak nazywał się dzielny człowiek, który mieszkał w tym mieście? (Perseusz.)
Jaki był Perseusz? (Perseusz był odważnym, odważnym, odważnym człowiekiem.)
Znajdź opis Perseusza. („Na szczęście w tym mieście mieszkał odważny Perseusz.
Przeczytaj pracę
wzdłuż łańcucha.
współdziałać z
nauczyciel podczas
przeprowadzone badanie
w trybie z przodu.
Uczestniczyć w
rozmowa grupowa i
dyskusje,
poprawny, zmień
Twój punkt widzenia.
wyraziście
czytają.
rozumiem dalej
słyszeć odpowiedzi
studenci.
słuchać
rozmówca.
Budować
zrozumiałe dla
rozmówca
sprawozdania.
wyciągać własne wnioski i
Formuły
1
2
Nigdy się nikogo nie bał”.
- Jaką decyzję podjął Perseusz, gdy dowiedział się o Meduzie Gorgonie? (Znajdź i zabij.)
Znajdź w tekście opis Meduzy Gorgony i podkreśl słowa, które pomogą
przedstawić ją. (Medusa Gorgon jest skrzydlatą kobietą.)
- Dlaczego Perseusz zdecydował się walczyć z Gorgoną Meduzą, bez względu na wszystko? (Perseusz)
chciał zemścić się na Meduzie Gorgon za jej złe uczynki.)
- Kto pomógł mu znaleźć złą czarodziejkę? (Znany rybak.)
- Jakie niebezpieczeństwo przyszło z Medusa Gorgon? (Nie możesz na nią patrzeć-
skamieniały.)
- Jaką sztuczkę wymyślił Perseusz przed rozpoczęciem bitwy? (Spójrz na tarczę, w
który odzwierciedla Gorgonę Meduzę.)
- Jak myślisz, czy ten akt Perseusza można nazwać wyczynem? (Tak, uratował
Andromeda, ryzykując życiem.)
- Perseusz bardzo kochał swoją ojczyznę, swoich bliskich i przyjaciół. „Zabiję to zło
czarownica. Uratuję przed nią moją ojczyznę!”
- Jeszcze raz przeczytaj tekst, przeanalizuj, jak działał Perseusz. (Perseusz wszystko
Zrobiłem to bardzo szybko, bo siostry Meduzy Gorgon mogły się obudzić.)
– Przeczytaj ponownie opis pościgu i znajdź najbardziej intensywny moment. Jakie słowa
pomóc to ustalić? („Teraz wbiją w niego swoje ostre miedziane pazury!”,
Perseusz uciekł, nie oglądając się za siebie.)
- Jakiego innego wyczynu dokonał Perseusz? (Ratując piękną Andromedę, Perseuszu
walczył ze strasznym potworem morskim.)
- Co pozytywna rola w wykonaniu Meduzy Gorgon? (Z pomocą jej głowy
Perseusz był w stanie pokonać straszliwego smoka morskiego, który każdego dnia
pożarł mieszkańców jednego z miast.)
- Poczytaj o tym.
- Znajdź i ponownie przeczytaj fragment o walce Perseusza ze smokiem, podkreśl czasowniki.
Dlaczego w tekście użyto tych czasowników? (Te czasowniki
wzmocnić wrażenia czytelnika o niebezpieczeństwie zagrażającym Perseuszowi.)
Kontynuacja tabeli.
3
4
odpowiedzi potwierdzają
fragmenty tekstu
Pracuje.
Czytać:
- Ona była bardzo
piękny. „Jej skrzydła
błyszczała jak tęcza
ona taka była
piękna, smutna,
zamyślona młoda
Twarz..."
- Meduza Gorgona
spokojna. Ale ona
pokój to gniew
i okrucieństwo.
- To było bez serca
kobieta. „Na trawnikach
w ogrodach, po ulicach biegał
dużo dzieci. Grali
w zabawnych grach, skakaniu,
tańczyli, śmiali się i śpiewali.
Ale to kosztowało Meduzę
Gorgon mija ich
jak się zmieniły?
zimny stos kamieni.
Przeczytaj ze słów: „I
Zostanę tutaj, powiedział.
Perseusz. - Ciebie też uratuję
a twoje miasto od zła!
smok…” do słów:
„Dziewczyna została uratowana”.
ryk,
kłócić się
twój punkt
wizja.
przeprowadzać coś
analiza do celu
odkrycie
zgodność
dany
standard.
Budować
monologicznie
mi
sprawozdania.
Odpowiednio
posługiwać się
przemówienie
środki dla
rozwiązania
różnorodny
rozmowny
zadania.
Robić
wnioski,
wyciąg
Informacja
z różnych
źródła.
planowanie
jego działanie
według
z dostarczonym
zadanie i
jego warunki
realizacja
Kontynuacja tabeli.
3
4
praca
na własną rękę, więc
odgrywać
wzajemna weryfikacja
1
1. Praca z
tabela (patrz
ratunek
materiał).
2. Pracuj dalej
karta (patrz
ratunek
materiał).
3. Praca z
przysłowia.
2
- Spójrz na stół.
- Dlaczego Pallas Atena podarował Perseuszowi prezent?
- Jak ludzie mieszkający z Andromedą w tym samym mieście poznali Perseusza?
– Jak ludzie uwiecznili pamięć o Perseuszu? (Jego imię i imię pięknej
Andromeda są nazwane konstelacjami.)
Przeczytaj fragment, który o tym mówi.
Pracuje w parach.
- Przeczytaj tekst na karcie. Uzupełnij brakujące słowa we fragmencie
Pracuje.
Dzieci samodzielnie wykonują zadanie.
Organizuje dyskusję, słucha opinii uczniów, podsumowuje.
Dlaczego król uważał, że Perseusz był szalony?
– A jak to jest powiedziane w micie? Czytać.
- Co pomogło Perseuszowi pokonać Gorgona Meduzy? (Odwaga i nieustraszoność, wiara w
sprawiedliwość, inteligencja, a także jego miedziana tarcza, której używał
spełnienie twojego zamiaru.)
Przeczytaj przysłowia zapisane na tablicy. W parach wyjaśnij ich znaczenie.
Wybierz te przysłowia, które odpowiadają tej pracy. Zapisz je w
czytanie zeszytu.
Na biurku:
Odważni odkryją, gdzie przegrywa nieśmiały.
Nie może dojść do dwóch zgonów, ale jednego nie da się uniknąć.
Dla słusznej przyczyny nie oszczędzaj głowy i nie oszczędzaj nieznajomego.
4. Słuchanie
wiersze
N. Gumilowa.
5. Pracuj w
zeszyt ćwiczeń
- Posłuchaj fragmentu wiersza N. Gumilowa „Rzeźba Canovy” (patrz.
materiał źródłowy).
Podziel się swoimi przemyśleniami na temat tego wiersza.
- Znajdź i przeczytaj wersy z mitu „Odważny Perseusz”, z którego jasno wynika
że walka Perseusza z potworem jest walką górny świat z dnem?
Organizuje arkusze. Pyta o pytania.
- Jakie mity starożytnej Grecji czytałeś? Zapisz w zeszycie.
Zrób listę imion bohaterów starożytnej Grecji.
1
VII. domowej roboty
ćwiczenie
VIII. Wynik
lekcja.
Odbicie
Wyjaśnia pracę domową.
Przygotuj kreatywne opowiadanie w imieniu Perseusza.
Narysuj ilustrację swojej ulubionej części
2
Ocenia wyniki zadań na lekcji, w tym wynik
czytanie. Organizuje podsumowanie lekcji przez uczniów. Oferty do oceny
swoją pracę w klasie, wypełniając tabelę samooceny. Prowadzi rozmowę
pytania.
Co było dla Ciebie najciekawsze podczas lekcji? Czego nowego nauczyłeś się na lekcji?
- Jaką pracę spotkałeś dzisiaj? Kto jest jego autorem?
- Podobała Ci się praca? Jakie uczucia wywoływało w tobie? O czym
sprawia, że myślę?
- Podobała ci się lekcja? Oceń siebie.
Refleksja nad treścią materiał edukacyjny, wykorzystuje technikę
„Pole kwiatów”.
Kwiatek - rodzaj aktywności na lekcji: czytanie tekstu, analizowanie pracy. Do końca
lekcja, pojawia się łąka kwiatowa.
- Umieść motyla nad kwiatem, który najbardziej lubisz
wszyscy w klasie
Materiał źródłowy
Koniec tabeli.
3
4
Słuchaj uważnie
sprecyzować wyjaśnianie
pytania
Odpowiadają na pytania.
Zdefiniuj ich
stan emocjonalny
na lekcji. Spędzić
samoocena, refleksja
Realizować
zaakceptować,
ratować
Cele kształcenia
przeprowadzać coś
samokontrola
edukacyjny
zajęcia.
Formułować
odpowiedzi na
pytania,
dostarczony
nauczyciel
ĆWICZENIA UKIERUNKOWANE NA EMOCJONALNY I PSYCHOLOGICZNY NATYCH
DO NADCHODZĄCEJ PRACY NA LEKCJI
Uśmiechnijmy się do siebie, dzieci. Usiądź wygodnie, zamknij oczy, pochyl głowy do biurek.
Pod cicha muzyka uczniowie powtarzają za nauczycielem:
- Jestem w szkole na lekcji.
Teraz zacznę się uczyć.
– Cieszę się z tego.
Moja uwaga rośnie.
- Ja jako harcerz wszystko zauważę.
- Moja pamięć jest silna.
- Mam dobry humor.
- Chcę się uczyć.
– Naprawdę chcę się uczyć.
- Jestem gotowy do wyjścia.
- Pracujący!
- Jesteśmy uważni.
- Głowa myśli jasno.
- Będę ostrożny w klasie.
- Wszystko będzie dobrze.
- Możemy zrobić wszystko. Itp.
Zwroty są wymawiane 1-2 razy z uśmiechem w refrenie lub w myślach. Za każdym razem nauczyciel improwizuje
warianty słów „ustawiających”. Po instalacji na mobilizację percepcji, pamięci, myślenia, pracy
Lekcja przebiega w szybkim tempie.
HISTORIA NAUCZYCIELA O MITOLOGII GRECKIEJ
Dawno temu – tak dawno, że już wtedy czas płynął w przeciwnym kierunku, na Półwyspie Bałkańskim
żyli starożytni Hellenowie, którzy pozostawili najbogatsze dziedzictwo narodom całego świata. To nie tylko
majestatyczne budynki, piękne antyczne malowidła ścienne i marmurowe posągi ale też świetnie
dzieła literackie, a także zachowane do dziś starożytne legendy – mity starożytnej Grecji, in
które odzwierciedlają ideę starożytnych Greków o budowie świata i ogólnie o wszystkich procesach,
występujące w przyrodzie i społeczeństwie. mitologia grecka ewoluowała przez kilka stuleci
przekazywane z ust do ust, z pokolenia na pokolenie.
Mitografowie pojawili się w Grecji około IV wieku p.n.e. mi.
W okresie heroicznym obrazy mitologiczne skupiają się wokół mitów związanych z
legendarna Góra Olimp.
Zgodnie z mitami starożytnej Grecji można odtworzyć obraz świata z punktu widzenia jego starożytnych mieszkańców.
W przekonaniu starożytnych Greków bogowie olimpijscy byli podobni do ludzi i relacji między nimi
przypomina relacje między ludźmi: kłócili się i pojednali, zazdrościli i ingerowali w ludzkie życie,
obrażony, brał udział w wojnach, radował się, bawił i zakochał się. Każdy z bogów miał
konkretny zawód, odpowiedzialny za określoną dziedzinę życia:
Zeus (Dias) - władca nieba, ojciec bogów i ludzi.
Hera (Ira) jest żoną Zeusa, patronki rodziny.
Posejdon jest władcą mórz.
Hestia (Estia) jest obrońcą rodzinnego ogniska.
Demeter (Dimitra) jest boginią rolnictwa.
Apollo jest bogiem światła i muzyki.
Atena jest boginią mądrości.
Hermes (Ermis) - bóg handlu i posłaniec bogów.
Hefajstos (Iphaestos) jest bogiem ognia.
Afrodyta jest boginią piękna.
Ares (Aris) jest bogiem wojny.
Artemida jest boginią polowań.
Przeczytaj czasowniki w pierwszej kolumnie. W oparciu o kontekst dopasuj czasowniki do odpowiednich.
PRACA ZE STOŁEM
synonimy.
Ćwiczenie:
Przeszukuj szeroko otwarte
Pożreć Rozerwij, tnij zębami
Rozerwij na kawałki Pospiesznie biegnij, wędruj
wysypka
rozwarcie
jedz jedz jedz
Odpowiedzi:
pospiesznie biegnij, wędruj
przeszukać
Jedz jedz jedz
Rozerwać, rozerwać, ciąć zębami
wysypka
otwórz szeroko otwarte
pędź na oślep, biegnij na oślep
PRACA NA KARCIE
„Patrząc na _________ (lustrzaną) tarczę, w której odbijała się Meduza, Perseusz podbiegł do niej i natychmiast
ciosem miecza odciął jej _________ (okropną) głowę. Głowa odleciała i potoczyła się w kierunku _________ (strumień).
Ale Perseusz nawet teraz nie ____________ (spojrzał) na nią, ponieważ nawet teraz mogła go zmienić w
__________ (złóg). Wziął worek z __________ (koziego) futra, wrzucił do niego głowę Meduzy i
szybko przejechałem _______ (góry)."
RZEŹBA KANOVA
Od dawna kochany przez Muzy,
Jest młody, bystry, jest bohaterem.
Podniósł głowę Meduzy
Stalową, szybką ręką.
I oczywiście nie zobaczy
On, w którego duszy zawsze jest burza,
Jak dobrze, jak ludzko
Kiedyś straszne oczy
Cechy noszone przez ból
Teraz piękna twarz...
Chłopięca samowola
Nie ma bariery, nie ma końca.
N. Gumilowa
Starożytny grecki mit „Odważny Perseusz” w opowiadaniu Korneya Iwanowicza Czukowskiego jest doskonale przystosowany dla dzieci Szkoła Podstawowa. Praca znajduje się w wykazie literatury zalecanej do czytania po klasie 2 w ramach programu „Perspektywa”. Zapraszamy do zapoznania się z jego treścią na łamach naszego serwisu. Możesz też.
Starożytna grecka bajka „Odważny Perseusz”
W jednym mieście był duży problem. Skrzydlata kobieta Medusa Gorgon skądś przyleciała.
Powoli szła ulicami, a każdy, kto na nią spojrzał, w tym samym momencie stawał się kamieniem.
Zamiast włosów Medusa Gorgon miała długie czarne węże. Cały czas się ruszali i syczali.
Cicho i ze smutkiem spojrzała w oczy każdego przechodnia, a on natychmiast zamienił się w skamieniały posąg. A jeśli ptak lecący nad ziemią spojrzał na Meduzę Gorgona, ptak spadł jak kamień na ziemię.
To był cudowny letni dzień. Wiele dzieci biegało po trawnikach, ogrodach i ulicach. Bawili się Zabawne gry skakał, tańczył, śmiał się i śpiewał. Ale gdy tylko Medusa Gorgon minęła ich, zamienili się w zimny stos kamieni.
W tym samym mieście król Polydectes mieszkał we wspaniałym pałacu. Był tchórzliwy i głupi: tak bardzo bał się Gorgony Meduzy, że uciekł z pałacu i ukrył się ze swoimi szlachcicami w piwnicy, głęboko pod ziemią.
„Tutaj nie mogę się bać Gorgony Meduzy” – powiedział ze śmiechem – „Ona mnie tu nie znajdzie!”
W piwnicy było mnóstwo wina i jedzenia; król siedział przy stole i ucztował ze swoimi szlachcicami. Co go obchodziło, że w mieście, tam na górze, ludzie ginęli jeden po drugim i nie mogli uciec przed okrutną czarodziejką!
Na szczęście w tym mieście mieszkał dzielny Perseusz. Wszyscy bardzo go kochali. Nigdy się nikogo nie bał.
Kiedy przez miasto przechodziła straszna Gorgona Meduza, nie było go w domu. Wieczorem Perseusz wrócił do domu. Sąsiedzi powiedzieli mu o Meduzie Gorgonie.
Zła, bezduszna wiedźmo! — zawołał — pójdę i ją zabiję.
Sąsiedzi ze smutkiem potrząsali głowami i mówili:
- Było wielu takich śmiałków, którzy chcieli walczyć z Meduzą Gorgon. Ale żaden z nich nie wrócił tutaj: zamieniła ich wszystkich w kamienie.
Ale nie mogę po prostu siedzieć! W końcu zniszczy wszystkich mieszkańców naszego miasta, wszystkich moich krewnych i przyjaciół! Dziś pomszczę ją za jej złe uczynki.
A Perseusz biegł ulicami, pytając każdego, kogo spotkał, gdzie znajduje się mieszkanie Meduzy Gorgon. Ale nikt mu nie odpowiedział. Wszyscy płakali nad jakimś kamieniem.
Perseusz spojrzał na drogę do każdego domu: czy tam jest Medusa Gorgon. Przechodząc obok królewskiej piwnicy, pomyślał: czy jej tam nie ma? Zbiegł po schodach - i zobaczył króla w lochu! Król Polydectes siedział przy stole na tronie i wesoło ucztował ze swoimi szlachcicami.
- Hej ty! – krzyknął do Perseusza – Mam nadzieję, że nie przyszedłeś tu z pustymi rękami! Chcesz mi dać jakąś dziwną rybę? Lub soczyste jagody i słodkie owoce?
- Nie - powiedział Perseusz - Nic nie przyniosłem - żadnej ryby, żadnych owoców, żadnych jagód. Ale wkrótce przyniosę Ci cenny prezent, który zachwyci i pocieszy Twoje serce. Oczy króla błyszczały chciwością.
— Drogi młody człowieku — powiedział przyjaznym głosem — podejdź do mnie i powiedz mi, jaki cenny dar zamierzasz mi dać. Może znalazłeś perłę lub złotą koronę na dnie morza?
- Nie - odpowiedział Perseusz - mój prezent jest droższy niż złoto, droższy niż najlepsze perły ...
- Co to jest? Powiedzieć!
- Głowa Meduzy Gorgon! - odpowiedział głośno Perseusz - Tak, dam ci głowę Meduzy Gorgon! Zabiję tę złą czarownicę. Uratuję przed nią mój kraj!
Król uderzył pięścią w stół:
„Odejdź ode mnie, żałosny wariat!” Czy nie wiesz, że tysiące moich dzielnych wojowników próbowało zniszczyć Meduzę, ale ona zamieniła wielu w kamienie, a reszta uciekła przed nią jak przed dzikim zwierzęciem?
- Twoi wojownicy są tymi samymi tchórzami co ty! Perseusz odpowiedział ze złością. Ale nie boję się nikogo ani niczego! Nie ucieknę z Meduzy Gorgon. I odbierzesz jej głowę ode mnie. Mówiąc to, odwrócił się i szybko wyszedł z piwnicy.
Zapominając o wszystkim na świecie, pomyślał teraz o jednym: jak znaleźć Meduzę Gorgon i ocalić przed nią swój ojczysty kraj?
Ale na próżno wędrował ulicami miasta przez całą noc aż do rana. Dopiero rano spotkał znajomego rybaka, który powiedział, że Meduza mieszka w pobliżu, pod wysoka góra, przy strumieniu.
Wieczorem Perseusz dotarł wysoka góra, na której zboczu, wśród szarych kamieni pod drzewami, spała spokojnie Medusa Gorgon.
Perseusz dobył miecza i rzucił się w dół półek góry. Ale wkrótce zatrzymał się i pomyślał: „W końcu, aby odciąć głowę śpiącej wiedźmie, muszę na nią spojrzeć, a jeśli na nią spojrzę, natychmiast zamieni mnie w kamień”.
Podniósł swoją miedzianą tarczę - okrągłą, błyszczącą i gładką - i zaczął w nią patrzeć jak w lustro. Ta tarcza odbijała zarówno drzewa, jak i szare kamienie, które znajdowały się na zboczu góry. Odzwierciedlało to również śpiącą kobietę, która nie miała włosów wokół głowy, ale czarne węże.
Tak więc Perseuszowi udało się zobaczyć Meduzę Gorgon za pomocą cudownej tarczy, nigdy na nią nie patrząc.
Meduza spała na ziemi obok swoich brzydkich sióstr, które wyglądały jak wielkie tłuste świnie. Jej skrzydła błyszczały jak tęcza, miała tak piękną, smutną, zamyśloną młodą twarz, że Perseusz żałował, że ją zabił.
Ale potem zobaczył, że na głowie Meduzy czarnej Jadowite węże, pamiętał ile niewinnych ludzi i dzieci zostało przez to zabitych zła piękność jak wiele życzliwych, szczęśliwych, wesołych zamieniła się w martwe kamienie.
A jeszcze bardziej niż wcześniej chciał się z nią uporać.
Patrząc na lustrzaną tarczę, w której odbijała się Meduza, Perseusz podbiegł do niej i jednym uderzeniem miecza natychmiast odciął jej straszliwą głowę. Głowa odleciała i potoczyła się w kierunku strumienia. Ale Perseusz nawet na nią teraz nie patrzył, ponieważ nawet teraz mogła zamienić go w kamień. Wziął torbę z koziego futra, wrzucił do niej głowę Meduzy i szybko pobiegł przez góry.
Przebudziły się siostry Meduzy. Widząc, że Meduza została zabita, wzbili się w powietrze z krzykiem i, jak ptaki drapieżne zaczął krążyć nad drzewami. Więc zauważyli Perseusza i polecieli za nim.
- Daj nam głowę naszej siostry! krzyczeli: „Daj nam głowę naszej siostry!” Perseusz biegł przez góry, nie oglądając się za siebie, i niejednokrotnie wydawało mu się, że wyprzedzają go straszne Gorgony. Teraz wbiją swoje ostre miedziane pazury w jego ciało!
Ale przez długi czas nie mogły latać, ponieważ były grube i bardzo ciężkie. Stopniowo zaczęli pozostawać w tyle, ale wciąż krzyczeli za nim:
- Daj nam głowę naszej siostry!
Perseusz uciekł, nie oglądając się za siebie. Biegł przez pustynię, a krew z głowy Meduzy kapała na gorący piasek, a każda kropla zamieniała się w węża.
Węże wiły się i pełzły za Perseuszem, próbując go użądlić. Ale gnał jak wiatr, niczego się nie bojąc i miał radość w sercu. Zabity, zabity Medusa Gorgon! Nie będzie już zła.
Po drodze spotkał miłą czarodziejkę Pallas Atenę, która powiedziała mu:
- Chwała bohaterowi! Za to, że nie bałeś się Meduzy i uratowałeś przed nią swój lud, przyjmij ode mnie te sandały w prezencie. Te sandały są magiczne. Widzisz, mają przymocowane do nich skrzydła. Niedługo załóż je na nogi, a pofruniesz jak ptak. Mówiąc to, czarodziejka zniknęła.
Gdy tylko Perseusz założył sandały, skrzydła zatrzepotały na nich, a on, jak sokół, przeleciał nad pustynią.
Wkrótce poleciał do niebieskie morze i szybko rzucił się na niego. I nagle zobaczyłem duży kamień.
Kamień stał na brzegu, cały oświetlony słońcem, a do niego przykuta była żelaznym łańcuchem dziewczyna, która gorzko szlochała.
Perseusz podleciał do niej i krzyknął:
- Powiedz mi, piękna dziewczyno, jacy okrutni ludzie przykuli cię do tej skały? Pójdę i pokroję je z moimi Ostry miecz!
- Odejdź, odejdź! - zawołała - Niedługo z morza wyłoni się smok, straszny potwór morski. Połknie zarówno ciebie, jak i mnie! Codziennie tutaj podpływa, wspina się na górę, grasuje po naszym mieście i pożera tam ludzi. Połyka na oślep zarówno stare, jak i małe. Aby uciec przed nim, mieszkańcy miasta przykuli mnie do tej skały: smok zobaczy mnie i natychmiast mnie połknie, a wszyscy ludzie w naszym mieście pozostaną przy życiu.
- Nie boję się morskiego potwora! - krzyknął nieustraszony Perseusz - Dziś zniszczyłem kolejnego potwora, który jest o wiele straszniejszy!
Ale dziewczynie było żal Perseusza.
„Zostaw mnie”, powiedziała, „odejdź!” Nie chcę zostać połknięty przez potwora.
- Nie, nie zostawię cię! Zostanę i zabiję tego złego smoka, który połyka bezbronnych ludzi.
I uderzył mocno ostrym mieczem w łańcuch, którym była przykuta dziewczyna.
- Jesteś wolny! - powiedział. Śmiała się, radowała i czule dziękowała swojemu doręczycielowi. Ale nagle odwróciła się i krzyknęła:
- Potwór jest blisko! Unosi się tutaj! Co robić? Co robić? Ma takie ostre zęby. Rozerwie się, połknie zarówno ciebie, jak i mnie! Odejdź, odejdź! Nie chcę, żebyś umarł przeze mnie.
- Zostanę tutaj - powiedział Perseusz - Uratuję zarówno ciebie, jak i twoje miasto przed złym smokiem. Obiecaj mi, że jeśli go zniszczę, zostaniesz moją żoną i pojedziesz ze mną do mojego kraju.
Smok się zbliżał. Pędził przez fale jak statek. Widząc dziewczynę, chciwie otworzył szerokie, ząbkowane usta i pobiegł na brzeg, by połknąć swoją ofiarę. Ale Perseusz nieustraszenie stanął przed nim i wyciągając głowę Gorgony Meduzy z koziego futra, pokazał ją okrutnemu potworowi.
Potwór spojrzał na magiczną głowę i natychmiast skamieniał na zawsze - zamienił się w ogromny czarny nadmorski klif.
Dziewczyna została uratowana. Perseusz rzucił się do niej, wziął ją w ramiona i pobiegł z nią na szczyt góry, do miasta zagrożonego przez potwora.
Wszyscy w mieście byli zadowoleni i szczęśliwi. Ludzie przytulali się i całowali Perseusza i krzyczeli do niego z zachwytem:
- Długie życie wielki bohater który uratował nasz kraj przed zniszczeniem! Dziewczyna miała piękne imię: Andromeda. Wkrótce została żoną Perseusza, dał jej jeden ze swoich wspaniałych sandałów i oboje polecieli do miasta, w którym panował tchórzliwy Polydectes.
Okazało się, że król Polydekt nadal ukrywał się w swoim lochu i ucztował ze swoimi szlachcicami.
Gdy tylko król zobaczył Perseusza, roześmiał się i krzyknął:
- Chodź tu, przechwala! Cóż, gdzie jest twoja Medusa Gorgon? Najwyraźniej łatwiej jest obiecać niż spełnić!
- Nie, królu, spełniłem swoją obietnicę: przyniosłem ci wspaniały prezent - głowę Meduzy Gorgon! Ale lepiej na nią nie patrzeć!
- Nie? Nie! - krzyknął król - Pokaż mi! Nie wierzę ci. Jesteś przechwałką i kłamcą!
- Jej głowa jest tutaj, w tej szarej torbie!
- Kłamiesz. Nie wierzę ci - powiedział król - Masz najzwyklejszą dynię.
- Dobrze! Jeśli mi nie wierzysz, spójrz! - krzyknął Perseusz ze śmiechem, wyjął z worka głowę Gorgony Meduzy i zamknął oczy, żeby na nią nie patrzeć, pokazał ją królowi i szlachcie.
Chcieli wstać i uciec, ale nie mogli i pozostali tam, gdzie byli.
„Oto twoja nagroda za to, że wy, nędzni tchórze, ukryliście się przed groźnym niebezpieczeństwem i pozostawiliście swój lud na śmierć, podczas gdy sami ucztowaliście od rana do rana.
Ale nikt mu nie odpowiedział, bo zarówno król, jak i szlachta stali się kupą kamieni.
Mieszkańcy tego miasta byli bardzo szczęśliwi, gdy dowiedzieli się, że Polydect nie ma już na świecie.
- Niech zapanuje nad nami Perseusz! – krzyczeli – On jest taki odważny i uprzejmy.
Ale Perseusz nie chciał być królem. Rzucił głowę Gorgony Meduzy w otchłań morza i udał się do odległej krainy ze swoją słodką żoną Andromedą.
Wyjdź z domu w pogodną noc i spójrz na niebo usiane jasne gwiazdy. Zobaczysz konstelację młodego Perseusza. Perseusz trzyma w dłoni głowę Meduzy, ale nie bój się na nią patrzeć: nie może już zamienić cię w kamień. Obok Perseusza zobaczysz jego piękną żonę Andromedę. Jej ręce są uniesione, jakby były przykute łańcuchem do skały. Od tysięcy lat ludzie patrzą na te konstelacje i pamiętają chwalebnego bohatera Perseusza, który uratował ich przed Gorgoną Meduzą i okrutnym potworem morskim.
Kreskówka „Odważny Perseusz”
Pewnego razu królowi Argos, Akrisiusowi, przepowiedziano, że jego córka Danae będzie miała syna, z którego ręki miał umrzeć. Unikać
spełniwszy przepowiednię, król Akrisius zamknął córkę w lochu z miedzianego kamienia, ale Zeus zakochał się w Danae, wszedł tam w postaci złotego deszczu, a potem urodził się syn Danae Perseusz.
Król, słysząc płacz dziecka, rozkazał zabrać stamtąd Danae i jej dziecko, włożyć je do beczki i wrzucić do morza. Przez długi czas Danae i jej dziecko były niesione przez szalejące fale, ale Zeus ją chronił. W końcu została wyrzucona na brzeg na wyspie Serif. W tym czasie łowił ryby rybak o imieniu Diktis brzeg morza ryba. Zauważył beczkę i wyciągnął ją na brzeg. Uwolnienie Danae i jej mały syn z beczki przyniósł je swemu bratu, królowi wyspy, Polydectesowi. Przyjął ich serdecznie, zostawił w swoim królewskim domu i zaczął kształcić Perseusza.
Perseusz dorósł i stał się przystojny młody mężczyzna. Kiedy Polydectes postanowił poślubić Danae, Perseusz zapobiegł temu małżeństwu w każdy możliwy sposób. W tym celu król Polydectes nie lubił go i postanowił się go pozbyć. Polecił Perseuszowi wykonać niebezpieczny wyczyn - iść do odległy kraj i odciął głowę straszliwej Meduzy, jednego z trzech strasznych potworów zwanych Gorgonami. Było ich trzech, a jeden z nich nazywał się Steno, drugi Euryale, a trzeci Meduza, i tylko ten z trzech był śmiertelnikiem. Te uskrzydlone dziewczęta o wężowych włosach żyły na dalekim zachodzie, w regionie Nocy i Śmierci.
Mieli tak straszny wygląd i tak straszny wygląd, że każdy, kto ich zobaczył, zamieniał się w kamień na sam ich spojrzenie.
Król Polydectes miał nadzieję, że jeśli młody Perseusz spotka Meduzę w tym odległym kraju, nigdy nie wróci.
Tak więc odważny Perseusz wyruszył w podróż w poszukiwaniu tych potworów i po długich wędrówkach dotarł w końcu do krainy Nocy i Śmierci, gdzie panował ojciec straszliwych Gorgonów imieniem Forkis. W drodze do Gorgon Perseusz spotkał trzy stare kobiety, które nazywano szarymi. Urodzili się z siwymi włosami, wszyscy trzej mieli jedno oko i tylko jeden ząb, który z kolei dzielili.
Te szaraki strzegły sióstr Gorgon. A po drodze do nich żyły dobre nimfy. 
Perseusz podszedł do nimf, a one dały mu sandały ze skrzydełkami, które z łatwością utrzymałyby go w powietrzu. Dali mu dodatkowo torbę i hełm Hadesa, uszyty z psiej skóry, czyniąc człowieka niewidzialnym. Przebiegły Hermes podał mu swój miecz, a Atena wręczyła mu metalową, gładką jak lustro tarczę. Uzbrojony w nie Perseusz wystartował w swoich skrzydlatych sandałach, przeleciał przez ocean i ukazał się siostrom Gorgon. Kiedy się do nich zbliżył, straszne siostry w tym czasie spały; a Perseusz odciął głowę Meduzy swoim ostrym mieczem i wrzucił ją do torby, którą otrzymał od nimf. Perseusz zrobił to wszystko bez patrzenia na Meduzę - wiedział, że jej wzrok może zamienić go w kamień, i trzymał przed sobą gładką jak lustro tarczę. Ale gdy tylko Perseusz odciął głowę Meduzy, skrzydlaty koń Pegaz natychmiast powstał z jej ciała i dorósł gigantyczny Chrysaor.
W tym czasie obudziły się siostry Meduzy. Ale Perseusz założył hełm-niewidkę i odleciał w skrzydlatych sandałach, a straszne siostry Gorgon nie mogły go wyprzedzić.
Wiatr uniósł go wysoko w powietrze, a kiedy leciał nad piaszczystą libijską pustynią, krople krwi Meduzy spadły na ziemię, a jadowite węże wyrosły z jej krwi, których jest tak wiele w Libii.
Potężne wiatry zerwały się i zaczęły unosić Perseusza w powietrzu w różnych kierunkach; ale wieczorem udało mu się dotrzeć na najdalszy Zachód i młody Perseusz trafił do królestwa gigantycznej Atlanty. Obawiając się latać w nocy, Perseusz opadł na ziemię.
A olbrzymi Atlas był bogatym królem tego kraju i posiadał wiele stad i ogromne ogrody; w jednym z nich rosło drzewo ze złotymi gałęziami, a także wszystkie liście i owoce były złote.
W Atlancie przepowiedziano, że pewnego dnia pojawi się syn Zeusa i zerwie z drzewa złote owoce. Następnie Atlas otoczył swój ogród wysokim murem i polecił młodym Hesperydom i straszliwemu smokowi strzec złotych jabłek i nie dopuszczać nikogo do nich.
Perseusz pojawił się w Atlancie i nazywając siebie synem Zeusa, zaczął prosić go, aby go przyjął. Ale Atlas przypomniał sobie starożytną przepowiednię i odmówił schronienia Perseuszowi i chciał go wypędzić. Następnie Perseusz wyjął z torby głowę Meduzy i pokazał ją Atlancie. Gigant nie mógł się oprzeć straszliwej mocy Meduzy i z przerażeniem zamienił się w kamień. Jego głowa stała się szczytem góry, a jego ramiona i ramiona stały się jej ostrogami, a jego broda i włosy zamieniły się w gęste lasy. Wzniosła się spiczasta góra, urosła do ogromnych rozmiarów. Dotarła do samego nieba i położyła się ze wszystkimi swoimi gwiazdami na ramionach Atlanty i od tego czasu olbrzym dźwiga ten ciężki ciężar.
Tak więc, pomściwszy Atlantę, następnego ranka Perseusz wzniósł się ponownie na swoich skrzydlatych sandałach w powietrze i leciał przez długi czas, aż w końcu dotarł do wybrzeży Etiopii, gdzie panował Cefeusz.
Widziałem Perseusza opuszczony brzeg piękna młoda Andromeda, przykuta do skały. Musiała odpokutować winę swojej matki Kasjopei, która kiedyś chwaląc się swoją urodą przed nimfami, powiedziała, że jest najpiękniejsza ze wszystkich. Rozzłoszczone nimfy poskarżyły się Posejdonowi i poprosiły, by ją ukarała. A Posejdon zesłał powódź do Etiopii i straszliwego potwora morskiego, który połknął ludzi i bydło.
Wyrocznia przepowiedziała, że Cefeusz powinien oddać swoją córkę Andromedę temu strasznemu potworowi do zjedzenia; a oto przykuli ją do skały morskiej.
Perseusz zobaczył piękną Andromedę przykutą do skały. Stała nieruchomo, a wiatr nie poruszał jej włosami, a gdyby nie było łez w oczach, można by ją wziąć za marmurowy posąg.
Zdumiony Perseusz spojrzał na nią, podszedł do niej, zaczął pytać płaczącą dziewczynę, jak ma na imię, skąd pochodzi i dlaczego została przykuta do pustynnej skały. Nie od razu, ale dziewczyna w końcu powiedziała Perseuszowi, kim jest i dlaczego została przykuta do tego kamienia.
Nagle wydali dźwięk fale morskie a z głębin morskich wyłonił się potwór. Otworzywszy swe straszliwe usta, pospieszył do Andromedy. Dziewczyna krzyczała z przerażenia, król Cefeusz i Kasjopeja podbiegli do jej płaczu, ale nie mogli uratować córki i zaczęli go gorzko opłakiwać. Wtedy Perseusz zawołał do nich z wysoka:
- Jestem Perseusz, syn Danae i Zeusa, który odciął głowę straszliwej Meduzie. Obiecaj mi, że wydam twoją córkę za mąż, jeśli ją uratuję.
Cefeusz i Kasjopeja zgodzili się na to i obiecali oddać mu nie tylko córkę, ale i całe królestwo.
W tym czasie potwór podpłynął, przecinając fale, jak statek, coraz bliżej, a teraz jest już prawie przy samej skale. Wtedy młody Perseusz uniósł się wysoko w powietrze, trzymając w dłoni swoją błyszczącą tarczę. Potwór zobaczył odbicie Perseusza w wodzie i rzucił się na niego z wściekłością. Jak orzeł, który rzuca się na węża, tak Perseusz poleciał na potwora i wbił w niego swój ostry miecz. Ranny potwór wzleciał wysoko w powietrze, po czym rzucił się w dół do Perseusza, jak dzik ścigany przez psy. Ale młody człowiek w swoich skrzydlatych sandałach uniknął potwora i zaczął zadawać mu cios za ciosem mieczem, a potem z ust potwora wytrysnęła czarna krew. Podczas bitwy skrzydła Perseusza zamoczyły się, z trudem poleciał na brzeg i widząc skałę wynurzającą się z morza, uciekł na nim. Trzymając się kamienia lewą ręką, prawą zadał potworowi jeszcze kilka ran, a potwór, krwawiąc, opadł na dno morza. 
Młody człowiek rzucił się do Andromedy i uwolnił ją z łańcuchów.
Zachwycony Cefeusz i Cassiopeia radośnie przywitali młody bohater i zabrali pannę młodą i pana młodego do swojego domu. Wkrótce urządzono ucztę weselną, a Eros i Hymen byli na weselu z pochodniami w rękach, grali na fletach i lirach, śpiewali wesołe pieśni; Goście weselni wysłuchali opowieści o wyczynach bohatera Perseusza.
Ale nagle w domu Cefeusza pojawił się tłum, prowadzony przez brata króla Phineusa, który wcześniej uwodził Andromedę, ale opuścił ją podczas kłopotów.
A Phineus zażądał, aby dano mu Andromedę. Podniósł włócznię w Perseusza, ale Cefeusz go osłonił. Wtedy rozwścieczony Fineasz rzucił włócznią w młodego człowieka z całej siły, ale nie uderzył. Perseusz chwycił tę samą włócznię i gdyby Phineus nie ukrył się za ołtarzem, przebiłaby mu pierś, ale włócznia uderzyła jednego z żołnierzy Phineusa, który padł martwy na ziemię. A potem rozpoczęła się krwawa bitwa podczas wesołej uczty. Jak lew Perseusz walczył z licznymi wrogami; młody bohater był otoczony przez duży tłum wrogów dowodzonych przez Phineusa. Opierając się o wysoką kolumnę, z trudem walczył z atakującymi go wojownikami, ale w końcu zobaczył, że nie jest w stanie pokonać swoich lepszych wrogów. Następnie wyjął z torby głowę Meduzy i jeden po drugim, na jej widok, wrogowie zamienili się w kamień. Teraz stoi ostatni wojownik, jak kamienny posąg z uniesioną włócznią w dłoni.
Z przerażeniem Phineus zobaczył, że jego żołnierze zamienili się w kamień. Rozpoznał je w kamiennych posągach, zaczął je przyzywać i nie wierząc własnym oczom, dotknął każdego z nich - ale miał pod ręką tylko zimny kamień.
Z przerażeniem Phineus wyciągnął ręce do Perseusza i poprosił go o litość. Śmiejąc się, Perseusz odpowiedział mu: „Moja włócznia cię nie dotknie, ale postawię cię jako kamienny pomnik w domu mojego teścia”. I podniósł głowę straszliwej Meduzy nad Phineusem. Phineus spojrzał na nią i natychmiast zamienił się w kamienny posąg, wyrażający tchórzostwo i upokorzenie.
Perseusz poślubił piękną Andromedę i udał się ze swoją młodą żoną na wyspę Serif, gdzie uratował swoją matkę, zamieniając króla Polydectesa w kamień, który zmusił ją do małżeństwa i dał władzę Perseuszowi nad wyspą swojemu przyjacielowi Dictisowi.
Perseusz zwrócił Hermesowi skrzydlate sandały, a Hadesowi hełm-niewidkę; Pallas Atena otrzymała w prezencie głowę Meduzy i przyczepiła ją do swojej tarczy.
Następnie Perseusz udał się z młodą żoną Andromedą i matką do Argos, a następnie do miasta Larissa, gdzie brał udział w grach i konkursach. Na tych igrzyskach był również obecny dziadek Perseusza, który przeniósł się do kraju Pelazgów. Tutaj proroctwo wyroczni w końcu się spełniło.
Rzucając dyskiem, Perseusz przypadkowo uderzył nim swojego dziadka i zadał mu śmiertelną ranę.
W głębokim smutku Perseusz dowiedział się, kim był ten starzec, i pochował go z wielkimi honorami. Następnie przekazał władzę nad Argos swojemu krewnemu Megapentowi, a on sam zaczął rządzić Tiryns.
Przez wiele lat Perseusz żył szczęśliwie z Andromedą, a ona urodziła mu pięknych synów.
Mity i legendy starożytna Grecja. Ilustracje.
Jak już wynika z tytułu, o postaci porozmawiamy ze wszystkimi słynna gra. To świetna przygoda akcji. W pewnym momencie przeszedłem też jedną grę z tej serii. To była część Piasków Czasu. Fascynująca fabuła i pięknie szczegółowe walki na miecze. Polecam wszystkim, warto!
Cóż, dzisiaj przygotowałem lekcję na prośbę naszego czytelnika Andriukha Lomonosova. Dowiemy się. Andrey udostępnił mi zdjęcie, z którego zrobiłem lekcję rysunku:
Powiem szczerze, to nie było łatwe! Wiele różnych szczegółów sprawia, że zadanie jest bardzo trudne. Niemniej jednak coś się wydarzyło, przekonaj się sam. Przejdźmy do interesów.
Jak narysować Księcia Persji ołówkiem krok po kroku
Krok pierwszy.
Naszkicujmy przyszły rysunek. Kółka oznaczają głowę, tułów, pozycję ramion i dolną część tułowia. Tutaj nogi nie są widoczne, co nieco upraszcza zadanie.
Krok drugi.
Teraz ukształtujmy tułów, narysuj silny męski tors. W prawa ręka narysuj kontury miecza, a po lewej uderzenia ostrych pazurów jak demon.
Krok trzeci.
Na twarzy dodaj oczy do nosa i kształt ust. Na piersi rysujemy nakrycie głowy i tunikę.
Krok czwarty.
Teraz najtrudniejszy moment. Ma zbyt wiele różnych detali na swoich ubraniach. Nie będę szczegółowo opisywać każdego z nich, tutaj ze zdjęcia widać wszystko.
Cóż, ostatni etap.
Konieczne jest wyostrzenie konturów i usunięcie linii pomocniczych. Możesz również ozdobić kredkami.
To właściwie wszystko. Spróbuj to narysować, nie jest to takie proste, jak się wydaje na pierwszy rzut oka! Dołącz swoją pracę pod artykułem i pisz komentarze!
- Postać z kreskówki Ben 10;
- Naruto;
- Sasuke;
- Gnom;
- Raphael z Wojowniczych Żółwi Ninja;
- Iron Man (Iron Man);
- Kapitan Ameryka;
- Sakura Haruno;
- Dźwiękowy;
