วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
เกี่ยวกับการศึกษา: กำหนดเงื่อนไขสำหรับการสร้างแนวคิด: รัสเซีย เพลงพื้นบ้านบทเพลงลูกทุ่ง จังหวะลูกทุ่ง จังหวะ เทคนิคในการพัฒนาดนตรี
พัฒนาการ: สอนให้เด็กแสดงเพลงง่ายๆ และเพลงกล่อมเด็ก การเปล่งเสียง (ฮัมเพลง) ในคีย์ที่สะดวกของท่วงทำนองหลัก
เกี่ยวกับการศึกษา: เพื่อปลูกฝังความรักในทำนองเพลงพื้นบ้าน ช่วยให้นักเรียนเข้าใจและได้ยินน้ำเสียงพื้นบ้านที่มีลักษณะเฉพาะ
คำจำกัดความของแนวคิดบทเรียน:
เพลงพื้นบ้านเป็นเพลงที่แต่งโดยประชาชน ชีวิตของผู้คนให้ภาพและเสียงประกอบบทเพลง
ประเภทของเพลงพื้นบ้าน ขี้เล่น โครงเรื่อง เพลงกล่อมเด็ก
เครื่องดนตรีพื้นบ้านที่มักใช้ประกอบดนตรีประกอบ ได้แก่ บาลาไลกา หีบเพลง เขย่าแล้วมีเสียง ช้อน แทมบูรีน เป็นต้น
ในระหว่างเรียน
1. ช่วงเวลาขององค์กร
ครู: สวัสดีทุกคน! นั่งลง. วันนี้ในชั้นเรียนเราจะพูดถึงดนตรี ดนตรีพื้นบ้านที่ถูกคิดค้นและเขียนโดยคนเอง นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมบทเรียนของเราจึงถูกเรียกว่า(แสดงชื่อบทเรียนบนกระดาน) .
“นักแต่งเพลง – ชื่อของเขาคือผู้คน” และนักดนตรีของเรา Olga Vladimirovna Romanova จะช่วยเราในวันนี้(เป็น)
2. การอัพเดตความรู้พื้นฐาน
ครู: พวกคุณดูภาพประกอบที่แนบมากับกระดานอย่างละเอียด(ระบุชื่อและนามสกุลของศิลปิน) - เพลงไหนจากเพลงที่เราสอนคุณก่อนหน้านี้ที่สามารถร้องให้กับภาพนี้ได้?(บนกระดานมีภาพวาดเกี่ยวกับธรรมชาติ ฤดูหนาว ป่าในฤดูใบไม้ผลิ ฯลฯ)
เด็ก ๆ ร้องเพลงพื้นบ้านที่เรียนมาก่อนหน้านี้:
ครู: พวกเราเรียนเพลงเหล่านี้มานานแล้ว วันนี้คุณจำพวกเขาได้อย่างไร? อะไรช่วยคุณได้บ้าง?(คำตอบของเด็ก)
3. ออกจากหัวข้อบทเรียน
ครู: ฉันขอแนะนำให้คุณแก้ปริศนาอักษรไขว้ เมื่อแก้ไขแล้วคุณจะพบว่าเราจะพูดถึงแนวคิดอะไรในชั้นเรียน:
กุญแจขาวดำเครื่องดนตรี(เปียโน)
ช่วงเวลาที่ใบไม้บนต้นไม้บานสะพรั่งและเสียงนกร้องมาถึง(ฤดูใบไม้ผลิ)
เครื่องดนตรีเครื่องสายที่เล่นโดยตั๊กแตน(ไวโอลิน)
สีของสีและสีของเพลง(โทน)
เติมท่อนเพลงให้สมบูรณ์”…. ราสเบอร์รี่คุณและฉันกวักมือเรียก”(เบอร์รี่)
ครู: ในกล่องมีคำอะไร?(เพลง) - และหัวข้อบทเรียนของเราคือ "นักแต่งเพลง - ชื่อของเขาคือผู้คน"(แสดงหัวข้อบนกระดานอีกครั้ง) - แล้วเพลงของเราล่ะ? ถูกต้อง - พื้นบ้าน เพื่อนๆคิดยังไงบ้าง เพลงลูกทุ่ง คืออะไร ? ใครเป็นผู้เขียน?(อยู่ระหว่างการสำรวจเด็ก)
4. ศึกษาเนื้อหาใหม่
ครู: สรุป: เพลงลูกทุ่งคือเพลงที่ผู้แต่งคือประชาชน(เขียนบนกระดาน) - ทำไมคุณถึงคิดว่าคนๆ หนึ่งต้องการเพลง?
เด็ก: ด้วยความช่วยเหลือของเพลงคน ๆ หนึ่งถ่ายทอดความรักต่อบ้านเกิดของเขาพูดคุยเกี่ยวกับประสบการณ์ความสุขปัญหาของเขา อารมณ์ดี- เพลงช่วยให้บุคคลมีชีวิตและทำงาน
ครู: นั่นหมายความว่าผู้คนต้องการเพลงเพื่อแสดงทัศนคติต่อชีวิตและอารมณ์ของพวกเขา ความสุขแสดงออกอย่างสดใส เพลงวันหยุดคุณและฉันจึงร้องเพลง "ฉันจะหว่าน quinoa", "The fair Maidens out" - เพลงประเภทนี้เป็นเพลงอะไร?(เด็กตอบ: ร่าเริง เต้นรำกลม ขี้เล่น)
ครู: ให้ความสนใจกับข้อความของเพลงนี้ครูชี้มือไปที่เนื้อเพลงของเพลง "Let's go over the raspberries to the garden" ที่เตรียมไว้ล่วงหน้าบนกระดาน(เด็กท่องเพลงนี้ร่วมกับครู)
“ไปที่สวนเพื่อเก็บราสเบอร์รี่กันเถอะ”
ไปที่สวนเพื่อเก็บราสเบอร์รี่กันเถอะ
ไปสวนกันเถอะ ไปสวนกันเถอะ
มาเริ่มปาร์ตี้เต้นรำกันเถอะ
มาเริ่มกันเลย มาเริ่มกันเลย
คอรัส:
ดวงอาทิตย์อยู่ในสนาม
และมีทางเดินในสวน
ที่รักของฉัน
ราสเบอร์รี่เบอร์รี่!
คุณราสเบอร์รี่ไม่ได้อยู่ในปากของฉัน
ไม่อยู่ในปาก ไม่อยู่ในปาก -
เทลงในกล่อง
เข้าไปในกล่อง, เข้าไปในกล่อง.
คอรัส.
ทันทีที่เราเก็บราสเบอร์รี่
โทรเลย โทรเลย
เราจะอบพาย
มาอบกันเถอะมาอบกันเถอะ
คอรัส.
เราจะอบพาย
มาอบกันเถอะมาอบกันเถอะ
ลองโทรหาเพื่อนบ้านทั้งหมด
โทรเลย โทรเลย!
คอรัส.
ครู: ตอนนี้เรามาร้องเพลงนี้ด้วยกัน พวกคุณมีการ์ดที่มีเนื้อเพลงของเพลงนี้อยู่บนโต๊ะ ซึ่งจะช่วยให้คุณแสดงได้ง่ายขึ้น
ครู: แล้วเพลงนี้จัดอยู่ในหมวดไหนได้ - สนุกสนาน เศร้า เร็ว ตลก เต้นกลม เต้น พิสูจน์สิ.(คำตอบของเด็ก)
เครื่องดนตรีชนิดใดที่สามารถเล่นทำนองเพลงนี้ได้?(เด็กตอบ: บาลาไลกา, หีบเพลง, หีบเพลงปุ่ม ครูแสดงภาพประกอบของเครื่องดนตรีเหล่านี้)
5. สรุป:
ครู: ดนตรีพื้นบ้านเป็นดนตรีของประชาชน อาจจะเศร้าและร่าเริง เร็วและช้า แต่ออกมาจากใจเสมอ บ่อยครั้งที่นักแสดงใช้หีบเพลง บาลาไลกา และดอมราในการเล่นดนตรีประกอบ(ครูแสดงภาพเครื่องดนตรีเหล่านี้บนกระดาน)
6. งานภาคปฏิบัติ: ครูขอให้เด็กจดเนื้อเพลงลงในสมุดบันทึก
ครู: พวกเรามาจำไว้ว่าเราเรียนรู้อะไรใหม่ในชั้นเรียน(อยู่ระหว่างการสำรวจ) .
7. การบ้าน: เขียนในสมุดบันทึกของคุณ - เรียนรู้เนื้อเพลง
นักแต่งเพลง - ชื่อของเขาคือผู้คน
คติชนคืออะไร?
คติชนวิทยา (จาก ภาษาอังกฤษ ตำนานพื้นบ้าน - « ภูมิปัญญาชาวบ้าน") - ศิลปะพื้นบ้านมักพูดด้วยวาจา
เพลงพื้นบ้านสะท้อนประวัติศาสตร์ของชาวรัสเซียตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบันอย่างลึกซึ้งและเป็นความจริง แต่งโดยนักร้อง-นักเล่าเรื่องที่ไม่รู้จัก พวกเขาถูกเก็บไว้ในความทรงจำของผู้คนและส่งต่อจากปากต่อปาก เพลงพื้นบ้านของรัสเซียติดตามผู้คนมาตลอดชีวิต
ประเภทของเพลงพื้นบ้านรัสเซีย
ประเภทของเพลงพื้นบ้านรัสเซีย
แนวดนตรี - ชนิดที่แตกต่างกัน ความคิดสร้างสรรค์ทางดนตรีเกี่ยวกับที่มา ตลอดจนวิธีการและเงื่อนไขในการดำเนินการ
แนวเพลง– พันธุ์ที่เป็นที่ยอมรับในอดีต ผลงานดนตรีกำหนดโดยเงื่อนไขการดำรงอยู่ (องค์ประกอบและการแสดง) องค์ประกอบของนักแสดง คุณสมบัติของเนื้อหาและโครงสร้าง
ประเภทของเพลงพื้นบ้าน
ประวัติศาสตร์
โคลงสั้น ๆ
แรงงาน
การเต้นรำ
การเต้นรำรอบ
ของทหาร
พิธีกรรม
การ์ตูน
สกปรก
เพลงกล่อมเด็ก
เพลงกล่อมเด็กปฏิทิน
เพลงในปฏิทินเป็นเพลงที่แสดง เวลาที่แน่นอนและเกี่ยวเนื่องกับรอบปีของงานเกษตรกรรม กล่าวคือ เป็นบทเพลงที่การแสดงในเวลาอื่นนอกประเพณีเทศกาลไม่มีความหมายใดๆ
เพลงรอบ
การเต้นรำแบบกลมเป็นรูปแบบพื้นบ้านที่เก่าแก่ที่สุด ศิลปะการเต้นรำ- ผสมผสานการออกแบบท่าเต้นเข้ากับฉากแอ็คชั่น การเต้น และการร้องเพลง
เพลงเต้นรำรอบเป็นเพลงที่มาพร้อมกับการเต้นรำรอบ
เพลงของทหาร
เพลงของทหาร - เพลงพื้นบ้านที่เกิดขึ้นในหมู่ทหาร การเกิดขึ้นของเพลงของทหารในรัสเซียเกิดขึ้นตั้งแต่ศตวรรษที่ 18
เหตุการณ์ทางทหารครั้งแรกสะท้อนให้เห็นถึงเหตุการณ์ทางทหารตั้งแต่สมัยของพระเจ้าปีเตอร์ที่ 1 (สงครามเหนือ ค.ศ. 1700-2121) จนถึงสงครามโลกครั้งที่หนึ่งในปี พ.ศ. 2457-2461 ในเพลงของทหารประวัติศาสตร์ส่วนใหญ่ฉากการต่อสู้ที่สดใสความกล้าหาญความมีไหวพริบและความอดทนของทหารรัสเซียนั้นแสดงให้เห็นจากมุมมองของผู้เห็นเหตุการณ์; A.V. Kutuzov
ตามกฎแล้วเพลงของทหารทุกวันจะถูกสร้างขึ้นตามสไตล์เพลงชาวนาแบบดั้งเดิม เพลงโคลงสั้น ๆ- เป็นภาพชีวิตประจำวันของทหาร ความโศกเศร้าอย่างลึกซึ้งเต็มไปด้วยเพลงเกี่ยวกับการฝึกทหารที่ยากลำบากและการรณรงค์ที่ยากลำบาก
เพลงแรงงาน
เพลงแรงงานมีต้นกำเนิดในสมัยโบราณ รูปร่างหน้าตาของพวกเขาเกี่ยวข้องกับความปรารถนาของชาวสลาฟโบราณในการบรรเทาการใช้แรงงาน จังหวะของเพลงเหล่านี้จัดระเบียบการเคลื่อนไหวของคนงาน
มีผู้แต่งเพลงจำนวนมากในหมู่ผู้ลากเรือ
Burlak - คนงานรับจ้างในรัสเซีย เจ้าพระยา-จุดเริ่มต้นศตวรรษที่ XX ซึ่งเดินไปตามชายฝั่ง (ตามที่เรียกว่าทางลากจูง) ดึงเรือในแม่น้ำทวนกระแสน้ำด้วยความช่วยเหลือของสายลาก ใน ศตวรรษที่ XVIII-XIXเรือประเภทหลักที่ดำเนินการ โดยแรงงานเรือมีเปลือกไม้
แรงงาน Burlatsky เป็นไปตามฤดูกาล เรือก็ถูกลากไปตามทาง น้ำใหญ่": ฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วง เพื่อให้เป็นไปตามคำสั่งนี้ ผู้ลากเรือจึงรวมตัวกันเป็นอาร์เทล งานของผู้ลากเรือบรรทุกหนักมากและน่าเบื่อหน่าย ความเร็วของการเคลื่อนที่ขึ้นอยู่กับความแรงของลมท้ายหรือลมปะทะ เมื่อมีลมพัดแรงใบเรือ (เปลือกไม้) ก็ถูกยกขึ้นซึ่งช่วยเร่งการเคลื่อนไหวอย่างมาก บทเพลงช่วยให้ผู้ลากเรือสามารถรักษาจังหวะการเคลื่อนไหวได้ เพลงหนึ่งของนักลากเรือที่รู้จักกันดีคือ "เอ๊ะ กระบอง โห่" ซึ่งมักจะร้องเพื่อประสานกำลังของอาร์เทลในช่วงเวลาที่ยากลำบากที่สุดช่วงหนึ่ง นั่นก็คือการขยับเปลือกไม้ออกจากที่หลังจากยกสมอขึ้นแล้ว
จิตรกรรมโดย I. Repin เพลง "Barge Haulers on the Volga" มักมาพร้อมกับเครื่องดนตรีพื้นบ้าน
ทุกคนควรรู้ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของประเทศของตน นักดนตรีมักจะหันไปหา ศิลปท้องถิ่นมีส่วนร่วมในการ "รวบรวม" เพลงพื้นบ้าน ตีพิมพ์คอลเลกชันเพลงและใช้ทำนองเพลงพื้นบ้านในงานของพวกเขา
โอเค พวกคุณช่วยบอกฉันที คุณรู้ไหมว่าเพลงพื้นบ้านของรัสเซียคืออะไร?
-(ตัวเลือกคำตอบ)
ในตำนาน นิทาน สุภาษิต ประวัติช่องปากพบการแสดงออกถึงความคิดเห็นของประชาชน โลก- แต่มีเพียงคำพูดที่มีรูปแบบเป็นเพลงเท่านั้นที่ยังคงอยู่ในความทรงจำ การกำเนิดของเพลงพื้นบ้านจะต้องเกี่ยวข้องกับพิธีกรรมโดยเฉพาะด้วย กระบวนการแรงงาน- ในตอนแรกเพลงนี้มีความหมายในทางปฏิบัติ: ช่วยในการทำงานทำให้ง่ายขึ้น บุคคลที่ "แนบ" เครื่องหมายอัศเจรีย์และการสร้างคำธรรมดากับการเคลื่อนไหวและเสียงทำงานของเขาและต่อมาเครื่องหมายอัศเจรีย์ก็ถูกแทนที่ด้วยคำและแม้แต่วลีทั้งหมด
นี่คือวิธีที่เพลงพื้นบ้านเริ่มปรากฏ และต่อมาผู้คนก็เริ่มร้องเพลงในวันหยุด พวกเขาร่วมร้องเพลงด้วยการเคลื่อนไหวที่สวยงามและเสื้อผ้าที่หรูหรา
บางทีคุณอาจตั้งชื่อตัวอย่างเพลงพื้นบ้านของรัสเซียได้?
- ..... (ตัวเลือกคำตอบ)
ดี! และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณฟังภาษารัสเซีย เพลงพื้นบ้าน.
ฟังให้ดีและบอกฉันว่าคนรัสเซียร้องเพลงเกี่ยวกับอะไร งานนี้มีลักษณะนิสัยแบบไหน บางทีคุณอาจสังเกตเห็นคุณสมบัติบางอย่าง
ความสนใจ! นั่งลงเหมือนผู้ฟัง
-เพลงนี้เกี่ยวกับธรรมชาติ เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของมนุษย์กับมัน ท่อนร้องมีความนุ่มนวล ไพเราะ และสงบ ท่อนคอรัสมีความขี้เล่น ร่าเริง และขี้เล่น น่าสนใจตรงที่มีสุภาษิตว่า “หลิ-หลี่”
ดีมาก! พวกคุณไม่อยากเริ่มเต้นเหรอ? งานนี้เป็นของประเภทใด? ความเคลื่อนไหวใดที่เป็นลักษณะเฉพาะของงาน?
- งานนี้เป็นประเภทของเพลงและการเต้นรำแบบรัสเซีย โดดเด่นด้วยการเคลื่อนไหวเหมือนการเต้นรำแบบวงกลมเช่นเดียวกับการเต้นรำพื้นบ้านของรัสเซีย
มาลอง “เต้น” เพลงนี้ดูบ้าง?
พวกคุณทุกคนรู้จักเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย“ มีต้นเบิร์ชอยู่ในทุ่ง” ไหม? เพลงนี้ยาวมากมี 25ท่อน เราจะร้องสามท่อนแรก ถ้าใครสบายใจก็เต้นได้
พวกคุณช่วยบอกฉันหน่อยว่าทำไมฉันถึง "หักต้นเบิร์ช"? ท้ายที่สุดเราบอกคุณแล้วว่าคนรัสเซียรักธรรมชาติใช่ไหม?
-….. (ตัวเลือกคำตอบ)
ที่จริงแล้วทุกคน ทุกอย่างย้อนกลับไปในอดีต ตอนที่ผู้คนยังเชื่อเรื่องวิญญาณ ในวันอาทิตย์ตรีเอกานุภาพ ประมาณระหว่างฤดูใบไม้ผลิถึงฤดูร้อน จำเป็นต้องหักกิ่งเล็กๆ จากต้นเบิร์ชแล้วนำเข้าบ้าน เชื่อกันว่าจะช่วยขับไล่วิญญาณชั่วร้าย แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าต้นเบิร์ชถูกตัดหรือหัก
บอกฉันทีว่าทั้งสองงานคล้ายกันไหม?
- ใช่นี่คือเพลงพื้นบ้านรัสเซียสองเพลง ในนั้นผู้คนยกย่องธรรมชาติ ปฏิบัติต่อมันด้วยความเอาใจใส่ และรักมัน ประเภทของเพลงเหล่านี้คือการเต้นรำแบบกลม พวกเขาตลกและทำให้คุณอยากเต้นและร้องตาม
เอาล่ะ บอกฉันทีพวกคุณรู้สึกอย่างไรเมื่อร้องเพลงลูกทุ่งรัสเซีย?
- (ตัวเลือก: ความปิติ ความภูมิใจ ความสุข)
บันทึกบทเรียนดนตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
(รายการ “ดนตรี ป.1 - ป.4 ผู้แต่งจี.พี. Sergeeva, E.D. เครตัน)
หัวข้อบทเรียน: “ นักแต่งเพลง - ชื่อของเขาคือผู้คน”
สถานที่และบทบาทของบทเรียนในหัวข้อที่กำลังศึกษา:
บทเรียนในการค้นพบความรู้ใหม่และรวบรวมเนื้อหาที่ครอบคลุม
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:กระชับ กิจกรรมสร้างสรรค์ ความสนใจทางปัญญาสู่ประวัติศาสตร์และ มรดกทางวัฒนธรรมประเทศของเรา.
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
รวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความหลากหลายและลักษณะของแนวเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย
ระบุความเชื่อมโยงระหว่างเพลงพื้นบ้านรัสเซียกับชีวิตและวิถีชีวิตของชาวรัสเซีย
แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักเพลงประกอบพิธีกรรมฤดูใบไม้ผลิ
หล่อหลอมวัฒนธรรมโดยใช้ตัวอย่างเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย
เพื่อสร้างคุณสมบัติทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของแต่ละบุคคล ความรู้สึกภาคภูมิใจ และความเคารพต่อมรดกทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของประเทศของตน
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
มีความคิดถึงบทบาทของเพลงพื้นบ้านในชีวิตมนุษย์
สามารถระบุลักษณะน้ำเสียงและ คุณสมบัติจังหวะเพลงพื้นบ้าน.
มีทักษะการแสดงเดี่ยว วงดนตรี และการแสดงตัวอย่างเสียงร้องของดนตรีพื้นบ้าน
ประเภทบทเรียน: รวมกันโดยใช้ ICT
วิธีการสอน: เป็นการอธิบายและยกตัวอย่าง
รูปแบบขององค์กร กิจกรรมการศึกษา : กลุ่ม, บุคคล, ส่วนรวม.
G.P.Sergeeva, E.D. Kritskaya: “ ดนตรีชั้นประถมศึกษาปีที่ 4” - ม.: การศึกษา, 2555
G.P.Sergeeva, E.D. Kritskaya, ดนตรี ผู้อ่าน วัสดุดนตรี- ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – ม.: การศึกษา, 2549.
G.P.Sergeeva, E.D. Kritskaya การพัฒนาบทเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4 อ.: การศึกษา, 2014.
วัสดุดนตรี:
การเต้นรำรอบรัสเซีย "ไม้เรียว".ร.น.ป. “ โอ้คุณเป็นบริภาษกว้าง” “ ลงไปตามแม่โวลก้า”
ร.น.ป. "โรวันผอม" ร.น.ป. "ผ้าลินินสีเขียว" ร.น.ป. “โอ้ลุยเลย ลาร์ค”
ร.น.ป. "มีไวเบอร์นัมบนภูเขา" ทรีทเมนท์ ร.น.พี. ดำเนินการโดยวงดนตรีของ V.V. Andreev
อุปกรณ์:เปียโน โปรเจ็กเตอร์ คอมพิวเตอร์ แทมบูรีน ช้อน เขย่าแล้วมีเสียง
การสนับสนุนมัลติมีเดีย:การนำเสนอในหัวข้อของบทเรียน
โครงสร้างบทเรียน:
I. การจัดนักเรียนสำหรับบทเรียน
ครั้งที่สอง การตรวจสอบ การบ้าน,การอัพเดตความรู้
สาม. ทำงานกับวัสดุใหม่
IV. งานร้องและขับร้องประสานเสียง
วี. จุดสุดยอดของบทเรียน
ระหว่างเรียน:
ฉันเวลาจัดงาน
เข้าด้วยเพลง.. การเต้นรำรอบรัสเซีย "Beryozka" ดังขึ้น
เราเข้าวงการเพลงอะไร?
มันเป็นวงออเคสตราอะไร?
ขวา. ภายใต้ภาษารัสเซีย ทำนองเพลงพื้นบ้าน- วงออเคสตรารัสเซียดังขึ้น เครื่องดนตรีพื้นบ้าน.
หัวข้อบทเรียนของเราคืออะไร: “นักแต่งเพลงคือชื่อของเขา ผู้คน” สไลด์หมายเลข 1
ทำไมคุณถึงคิดว่าเราต้องศึกษาเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย?
เราอาศัยอยู่ในรัสเซีย เราต้องรู้ประวัติศาสตร์และประเพณีของประเทศของเรา
วันนี้ในบทเรียนเราจะสรุปความรู้ที่เราได้รับเกี่ยวกับนักแต่งเพลงและดนตรีพื้นบ้านและจดจำคุณสมบัติของแนวเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย
ดนตรีรัสเซียมาจากไหน?
หรือในทุ่งโล่ง? หรือในป่าหมอก?
บอกฉันหน่อยว่าความเศร้าหรือความสุขของคุณมาจากไหน?
คุณเกิดมาได้อย่างไร?
คุณเอาชนะใจใครได้บ้าง?
คุณเสียงเหมือนใคร?
เป็ดบินผ่านไปและทิ้งท่อ
ห่านบินผ่านไปและทิ้งพิณ
พวกมันถูกพบในฤดูใบไม้ผลิ ก็ไม่แปลกใจเลย
แล้วเพลงล่ะ? เราเกิดมาพร้อมกับเพลงในมาตุภูมิ (เกนนาดี เซเรเบรยาคอฟ).
เพลงพื้นบ้านสะท้อนประวัติศาสตร์ของชาวรัสเซียตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบันอย่างลึกซึ้งและเป็นความจริง แต่งโดยนักร้อง-นักเล่าเรื่องที่ไม่รู้จัก พวกเขาถูกเก็บไว้ในความทรงจำของผู้คนและส่งต่อจากปากต่อปาก เพลงพื้นบ้านของรัสเซียติดตามผู้คนมาตลอดชีวิต
ครั้งที่สอง- ตรวจการบ้าน อัพเดทความรู้
สไลด์หมายเลข 2
แสดงรายการเพลงพื้นบ้านของรัสเซียที่คุณรู้จักเพลงพื้นบ้านใดบ้างที่ครอบครัวของคุณแสดง?
ตอนนี้เราจะดำเนินการ แบบทดสอบดนตรี.
(ทำนองของเพลง "โอ้คุณเป็นบริภาษกว้าง")
เล่นเพลงอะไร?
ประเภทของเพลงอะไร?
คุณสมบัติของเพลงดังกล่าวมีอะไรบ้าง?
เรามาแสดงเพลงพื้นบ้านรัสเซียที่ยอดเยี่ยมนี้ 1 ท่อน
(ทำนองของเพลง "ลงไปตามแม่โวลก้า")
สไลด์หมายเลข 3
เล่นเพลงอะไร?
มันเขียนในโหมดไหน?
มาร้องเพลงด้วยเสียง "o" กันเถอะ
ทำไมคุณถึงคิดว่าทำนองเศร้ามาก?
ในเพลงนี้เราได้ยินความคิดเกี่ยวกับชีวิตที่ยากลำบากของชาวนา กวี N. Nekrasov เรียกแม่น้ำโวลก้าว่า "แม่น้ำแห่งความเป็นทาสและความเศร้าโศก"
เพลงพื้นบ้านที่มีชื่อเสียงเพลงใดที่สามารถใช้ในการ "ฟัง" ภาพวาดของ I. Repin ได้?
(ถ้าหนุ่มๆ ลำบากก็เล่นคอรัสได้นะครับ « เฮ้ ไปกันเถอะ").
สไลด์หมายเลข 4
นี่คือเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย "Hey, Let's hoo"
ที่นี่เราได้ยินน้ำเสียงที่วัดได้และจังหวะของก้าว
คุณเหมือนกับทะเลที่กว้างใหญ่ในฤดูใบไม้ผลิ
แม่น้ำโวลก้าที่สวยงามของเรา
ปล่อยให้เพลงบินข้ามแม่น้ำ
พื้นที่กว้างใหญ่ของรัสเซียมีเสียงเพลง!
สไลด์หมายเลข 5
ชาวรัสเซียแต่งเพลงมากมายเกี่ยวกับแม่น้ำโวลก้าที่สวยงาม ที่แหล่งกำเนิดของแม่น้ำในศตวรรษที่ 19 ก โบสถ์แห่งการเปลี่ยนแปลง- อ่านสิ่งที่บรรพบุรุษของเราเคยเรียกว่าแม่น้ำโวลก้า
ใจกว้าง แม่น้ำแห่งสายน้ำ สดใส
ตั้งชื่อประเภทของเพลงนี้
ถูกต้อง - มันเป็นเพลงโคลงสั้น ๆ
เพลงโคลงสั้น ๆ สามารถบอกอะไรได้อีก? ลองนึกถึงสิ่งที่ผู้หญิงฝันถึง?
สไลด์หมายเลข 6 (ทำนองเพลง “ทินโรวัน” ดังขึ้น)
นี่คือเพลงประเภทไหน?
มาทำกัน.
ตั้งแต่เช้าถึงเย็นผู้คนทำงาน การทำงานหนักมีคุณค่าในตัวผู้คนเสมอ ผู้คนแต่งสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับเรื่องนี้
คุณรู้สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับงานอะไรบ้าง?
สไลด์หมายเลข 7
- คุณรู้จักเพลงงานอะไร
มีอะไรพิเศษเกี่ยวกับเพลงเหล่านี้?
หนุ่มๆ ร้องเพลง “Green Flax”
เพลงประกอบการแสดงด้วย
เด็กจะถูกเลือกให้ร้องเพลงและแสดงการเคลื่อนไหวในสิ่งที่ร้องในเพลง (“พวกเขาหว่าน” ป่าน “ดึง” ป่าน “แผ่” ป่าน)
สาม- ทำงานกับวัสดุใหม่
เพลงที่แสดงในช่วงเวลาใดของปีมีชื่อว่าอะไร?
ปฏิทิน.
วันนี้เราจะพูดถึงพิธีกรรมต้อนรับเพลงฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ผลิ
สไลด์หมายเลข 8
สโตนฟลาย - เพลงพิธีกรรมซึ่งควรจะเรียกให้สปริงเข้ามาใกล้ยิ่งขึ้น
เพลงดังกล่าวมักเล่นโดยเด็ก ๆ พวกเขาไม่ต้อนรับฤดูใบไม้ผลิ แต่ "โทร" "โทรออก" "บีบแตร" "เสกสรร" นั่นคือพวกเขาเรียกพวกเขาด้วยคาถา จุดเริ่มต้นของฤดูใบไม้ผลิเกี่ยวข้องกับการมาถึงของนก และเชื่อกันว่านกพามาด้วย เพื่อกระตุ้นให้นกมาถึงและด้วยเหตุนี้จึงเป็นจุดเริ่มต้นของฤดูใบไม้ผลิจึงจำเป็นต้องพรรณนาถึงการมาถึงนี้และเลียนแบบ วิธีหลักในการเสกฤดูใบไม้ผลิคือการอบความสนุกสนานหรือลุยน้ำในวันใดวันหนึ่งของเดือนมีนาคม นกเหล่านี้ถูกมอบให้กับเด็กๆ ซึ่งนำไปวางไว้บนที่สูง ไม่ว่าจะผูกเชือกหรือโยนขึ้นไปในอากาศ ในเวลาเดียวกันเด็ก ๆ ร้องเพลง vesnyanki ซึ่งเป็นเพลงพิธีกรรมที่ควรร้องเรียกและนำฤดูใบไม้ผลิเข้ามาใกล้ยิ่งขึ้น
IV- งานร้องและร้องประสานเสียง
ก) แบบฝึกหัดร้องเพลงต่าง ๆ ในช่วง: ก่อน 1 อ็อกเทฟ - ไมล์ 2 อ็อกเทฟ
b) การแสดงเพลงโดยครู
c) การแตะจังหวะของเพลง
ง) การเรียนรู้ 1 ข้อ
ตอนนี้เรามาอ่านและเลือกน้ำเสียงที่ต้องการในบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ:
เด็ก ๆ จะได้รับข้อความพร้อมบทกวี (ดูภาคผนวก 1)
1.ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ผลิสีแดง มา ฤดูใบไม้ผลิ ด้วยความยินดี
ด้วยความยินดีอย่างยิ่งด้วยความเมตตาอันอุดม
2. ด้วยป่านสูงมีรากลึก
มีรากหยั่งลึกและมีขนมปังมากมาย
แบ่งออกเป็น 2 ทีม: 1 ทีมอ่านข้อความสำหรับเด็ก 2 ทีม - สำหรับฤดูใบไม้ผลิ:
เด็ก ๆ : ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง เกิดขึ้นได้อย่างไร?
ฤดูใบไม้ผลิ: ท่ามกลางแสงแดด บนคราด!
เด็ก ๆ : ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง คุณเอาอะไรมาให้เรา?
ฤดูใบไม้ผลิ: เคียวและเคียว มัดสีทอง
ขนมปังชิ้นเล็กและน้ำหนึ่งแก้ว!
วี- จุดสุดยอดของบทเรียน
ในบทต่อไป เราจะเรียนรู้เกม “Mother Spring is Coming” แต่ตอนนี้ตอบคำถาม:
เล่นในเพลงอะไร? ประสิทธิภาพขนาดเล็ก?
สไลด์หมายเลข 9 มาแสดงการเต้นรำแบบกลมๆ เหล่านี้กัน
นักเรียนเลือกเพลงเต้นรำรอบที่คุ้นเคย: "มีไวเบอร์นัมบนภูเขา" หรือ "มีทางเดินในป่าชื้น"
ตามกฎแล้วเพลงเต้นรำและการเต้นรำแบบกลมจะมาพร้อมกับการเล่นเครื่องดนตรี
บอกเครื่องดนตรีรัสเซียให้ฉันหน่อย วงออเคสตราพื้นบ้าน?
คุณจำผู้สร้างวงออเคสตราเครื่องดนตรีพื้นบ้านได้หรือไม่?
ผู้ก่อตั้งวงดุริยางค์เครื่องดนตรีพื้นบ้านคือ V.V. Andreev (2404-2461)
สไลด์หมายเลข 10
ในปี พ.ศ. 2430 V.V. Andreev ได้จัดงาน "Circle of Balalaika Lovers" ซึ่งในปี พ.ศ. 2439 ได้เติบโตขึ้นเป็นวงออเคสตราเครื่องดนตรีพื้นบ้านของรัสเซียชุดแรก ต่อมา Great Russian Orchestra ได้จัดคอนเสิร์ตในเยอรมนี อังกฤษ อเมริกา แสดงเพลงพื้นบ้านรัสเซีย ผลงานของรัสเซีย และ คลาสสิกจากต่างประเทศเช่นเดียวกับการแสดงคอนเสิร์ตของ V. Andreev
“บาลาไลกาเหล่านี้ช่างสวยงามจริงๆ ช่างเป็นเอฟเฟกต์ที่น่าทึ่งจริงๆ ที่พวกเขาสามารถทำได้ในวงออเคสตรา ในแง่ของเสียงต่ำ นี่เป็นเครื่องดนตรีที่ขาดไม่ได้!” - นักแต่งเพลงชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ P.I. Tchaikovsky กล่าว
ตอนนี้จะมีการแสดงดนตรีจากสิ่งนี้ วงออเคสตราที่มีชื่อเสียง- และคุณและฉันจะจินตนาการว่าเราเป็นนักดนตรีและแสดงดนตรีด้วยกัน (นักเรียนจะได้รับรำมะนา ช้อน และเขย่าแล้วมีเสียง)
เสียงเครื่องดนตรีพื้นบ้าน (การเรียบเรียงเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย) พวกเล่นเครื่องดนตรีสำหรับเด็กด้นสด
วี- การสะท้อน. สรุปบทเรียน
ในเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย - ภูมิปัญญาของชาวรัสเซียของพวกเขา ประสบการณ์ชีวิต, จิตวิญญาณ, ความรู้สึก, ความคิด, ความหวัง, แรงบันดาลใจของเขา ฟังคำว่า N.V. Gogol พบสำหรับเพลงพื้นบ้านรัสเซีย:“แสดงให้ฉันเห็นคนที่จะมีเพลงมากกว่านี้! สำหรับเพลงนั้น กระท่อมถูกตัดจากไม้สนทั่ว Rus' สำหรับเพลงนั้น ก้อนอิฐพุ่งจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง และเมืองต่างๆ ก็เติบโตราวกับเห็ด ไปจนถึงเพลงของผู้หญิง ชายชาวรัสเซียห่อตัว แต่งงานและถูกฝัง”
สไลด์หมายเลข 11
หัวข้อของบทเรียนวันนี้คืออะไร?
มีการเล่นเพลงอะไรบ้าง?
วันนี้คุณทำงานได้ดี ในตอนท้ายของบทเรียนให้ทำงานให้เสร็จ
ทดสอบในหัวข้อ “แนวเพลงรัสเซีย” ( ดูภาคผนวก 2).
การบ้าน:วาดภาพประกอบเพลงพื้นบ้านรัสเซียที่คุณชื่นชอบ
ขอบคุณทุกคนสำหรับ งานที่ใช้งานอยู่- (บันทึกกิจกรรมของพวกและคำตอบที่น่าสนใจ)
สไลด์หมายเลข 12. - บทเรียนจบลงแล้ว ลาก่อน.
วรรณกรรม
ต. เปโตรวา เกี่ยวกับไปป์ นกหวีด และแทมบูรีน สารานุกรมเพลงพื้นบ้านรัสเซียสำหรับเด็ก เครื่องดนตรี- “เรื่องอำพัน” คาลินินกราด 2537
ก. การปลูกถ่าย บาลาไลกา. มอสโก "ดนตรี"
อี.เอ. ซูคาร์นิโควา. ละครเพลงเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก หนังสือเรียน-โน๊ตบุ๊ค เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก. บทความพิเศษ 2000
นิทานพื้นบ้านที่โรงเรียน สื่อการสอนเกี่ยวกับชีวิตประจำวันของเด็ก วัฒนธรรมพิธีกรรมพื้นบ้าน และนิทานพื้นบ้านกับนักเรียน ชั้นเรียนประถมศึกษา- นิจนี ทาจิล, 1993
โอเค พวกคุณช่วยบอกฉันที คุณรู้ไหมว่าเพลงพื้นบ้านของรัสเซียคืออะไร?
-(ตัวเลือกคำตอบ)
มุมมองของผู้คนเกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขาแสดงออกมาในตำนาน เทพนิยาย สุภาษิต และเรื่องเล่าปากเปล่า แต่มีเพียงคำพูดที่มีรูปแบบเป็นเพลงเท่านั้นที่ยังคงอยู่ในความทรงจำ การเกิดขึ้นของเพลงพื้นบ้านต้องเกี่ยวข้องกับพิธีกรรมโดยเฉพาะกระบวนการแรงงาน ในตอนแรกเพลงนี้มีความหมายในทางปฏิบัติ: ช่วยในการทำงานทำให้ง่ายขึ้น บุคคลที่ "แนบ" เครื่องหมายอัศเจรีย์และการสร้างคำธรรมดากับการเคลื่อนไหวและเสียงทำงานของเขา และต่อมาเครื่องหมายอัศเจรีย์ก็ถูกแทนที่ด้วยคำและแม้แต่วลีทั้งหมด
นี่คือวิธีที่เพลงพื้นบ้านเริ่มปรากฏ และต่อมาผู้คนก็เริ่มร้องเพลงในวันหยุด พวกเขาร่วมร้องเพลงด้วยการเคลื่อนไหวที่สวยงามและเสื้อผ้าที่หรูหรา
บางทีคุณอาจตั้งชื่อตัวอย่างเพลงพื้นบ้านของรัสเซียได้?
- ..... (ตัวเลือกคำตอบ)
ดี! และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณฟังเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย
ฟังให้ดีและบอกฉันว่าคนรัสเซียร้องเพลงเกี่ยวกับอะไร งานนี้มีลักษณะนิสัยแบบไหน บางทีคุณอาจสังเกตเห็นคุณสมบัติบางอย่าง
ความสนใจ! นั่งลงเหมือนผู้ฟัง
- เพลงนี้เกี่ยวกับธรรมชาติ เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของมนุษย์กับมัน ท่อนร้องมีความนุ่มนวล ไพเราะ และสงบ ท่อนคอรัสมีความขี้เล่น ร่าเริง และขี้เล่น น่าสนใจตรงที่มีสุภาษิตว่า “หลิ-หลี่”
ดีมาก! พวกคุณไม่อยากเริ่มเต้นเหรอ? งานนี้เป็นของประเภทใด? ความเคลื่อนไหวใดที่เป็นลักษณะเฉพาะของงาน?
- งานนี้เป็นประเภทของเพลงและการเต้นรำแบบรัสเซีย โดดเด่นด้วยการเคลื่อนไหวเหมือนการเต้นรำแบบวงกลมเช่นเดียวกับการเต้นรำพื้นบ้านของรัสเซีย
มาลอง “เต้น” เพลงนี้ดูบ้าง?
พวกคุณทุกคนรู้จักเพลงพื้นบ้านของรัสเซียว่า "มีต้นเบิร์ชอยู่ในทุ่ง" ไหม? เพลงนี้ยาวมากมี 25ท่อน เราจะร้องสามท่อนแรก ถ้าใครสบายใจก็เต้นได้
พวกคุณช่วยบอกฉันหน่อยว่าทำไมฉันถึง "หักต้นเบิร์ช"? ท้ายที่สุดเราบอกคุณแล้วว่าคนรัสเซียรักธรรมชาติใช่ไหม?
-….. (ตัวเลือกคำตอบ)
ที่จริงแล้วทุกคน ทุกอย่างย้อนกลับไปในอดีต ตอนที่ผู้คนยังเชื่อเรื่องวิญญาณ ในวันอาทิตย์ตรีเอกานุภาพ ประมาณระหว่างฤดูใบไม้ผลิถึงฤดูร้อน จำเป็นต้องหักกิ่งเล็กๆ จากต้นเบิร์ชแล้วนำเข้าบ้าน เชื่อกันว่าจะช่วยขับไล่วิญญาณชั่วร้าย แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าต้นเบิร์ชถูกตัดหรือหัก
บอกฉันทีว่าทั้งสองงานคล้ายกันไหม?
ใช่ นี่คือเพลงพื้นบ้านของรัสเซียสองเพลง ในนั้นผู้คนยกย่องธรรมชาติ ปฏิบัติต่อมันด้วยความเอาใจใส่ และรักมัน ประเภทของเพลงเหล่านี้คือการเต้นรำแบบกลม พวกเขาตลกและทำให้คุณอยากเต้นและร้องตาม
เอาล่ะ บอกฉันทีพวกคุณรู้สึกอย่างไรเมื่อร้องเพลงลูกทุ่งรัสเซีย?
- (ตัวเลือก: ความปิติ ความภูมิใจ ความสุข)
