กิจกรรมด้านแรงงาน (แรงงาน) เป็นกิจกรรมของมนุษย์ที่ใช้พลังงานเป็นพิเศษและเป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปซึ่งต้องใช้ความพยายามและการดำเนินงาน ผ่านกิจกรรมแรงงานบุคคลปรับเปลี่ยนองค์ประกอบบางอย่างของโลกภายนอกและปรับให้เข้ากับความต้องการของเขา

แรงงานเป็นพื้นฐานของชีวิตมนุษย์และการพัฒนา ผลิตภัณฑ์ของแรงงานสามารถแสดงในรูปของเงินเป็นรายได้หรือรายได้ที่ได้รับจากการขาย

ในกระบวนการทำงาน บุคคลโต้ตอบกับ วัตถุของแรงงานและ แรงงาน, เช่นเดียวกับกับ สิ่งแวดล้อม. ปฏิสัมพันธ์ของบุคคลกับวัตถุและวิธีการใช้งานถูกกำหนดโดยการพัฒนาเทคโนโลยีระดับของระบบอัตโนมัติของการผลิต

กระบวนการแรงงาน

เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับแรงงานที่มีประสิทธิผลคือความปลอดภัยของแรงงาน การปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย การยศาสตร์ และความสวยงาม ปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติได้กลายเป็นหัวข้อของทิศทางทางวิทยาศาสตร์ใหม่ - นิเวศวิทยาทางสังคม.

ความหลากหลายไม่รู้จบ ประเภทของงานสามารถจำแนกได้ง่ายตามประเภทและรูปแบบ ดังนั้น, ลักษณะทางสังคมของแรงงานปรับอากาศ รูปแบบของความเป็นเจ้าของไปจนถึงวิธีการผลิต บนพื้นฐานนี้แยกแยะ แรงงานส่วนตัว(เจ้าของหรือผู้เช่า) และ ค่าแรง(รูปแบบองค์กรของแรงงานประเภทนี้ - บุคคลและแรงงานส่วนรวม) ลักษณะทางสังคมของแรงงานแสดงออกในรูปแบบของวิธีกระตุ้น (ความปรารถนา การรับรู้ถึงความต้องการ การบีบบังคับ) ลักษณะโครงสร้างของแรงงานมุ่งมั่น เนื้อหาของแรงงาน; พารามิเตอร์หลักที่นี่คือ ระดับความฉลาดทางปัญญาและ ความซับซ้อนของคุณสมบัติของแรงงาน. ระดับของการสร้างปัญญาของการทำงานของแรงงานนั้นแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับสัดส่วนขององค์ประกอบของแรงงานทางร่างกายและจิตใจที่มีอยู่ในนั้นตลอดจนสัดส่วนของความคิดสร้างสรรค์และ เจริญพันธุ์(ไม่สร้างสรรค์) แรงงาน

การออกกำลังกาย- นี่เป็นหนึ่งในรูปแบบหลักของกระบวนการแรงงานอย่างง่ายซึ่งมีลักษณะโดย ความเด่นของการออกกำลังกายมากกว่าจิตใจ. ในกระบวนการของการใช้แรงงานทางกายภาพ บุคคลใช้พลังงานและความแข็งแรงของกล้ามเนื้อเพื่อกระตุ้นวิธีการและเครื่องมือของแรงงานเพื่อเปลี่ยนวัตถุของแรงงานให้กลายเป็นผลิตภัณฑ์ของแรงงานและควบคุมการกระทำนี้บางส่วน ในตอนเริ่มต้น การทำงานทางกายภาพทั้งหมดเป็นการใช้แรงงานคน การประดิษฐ์วิธีแรงงานรูปแบบใหม่ตลอดจนพลังงานรูปแบบใหม่ (ไอน้ำ ไฟฟ้า ฯลฯ) และวิธีการใช้งานสำหรับการใช้เครื่องจักรของแรงงานนั้นมุ่งเป้าไปที่การอำนวยความสะดวกในกระบวนการหรือการทำงานของร่างกายมนุษย์อย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่น แรงงาน. จากมุมมองนี้ กระบวนการแรงงานประเภทต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

- คู่มือ. พวกเขาดำเนินการด้วยตนเองโดยใช้เครื่องมือที่ไม่ใช้เครื่องจักร เช่น การแก้ไขการทำงานของเหมือง การประกอบหน่วยและเครื่องจักรด้วยตนเอง การขึ้นรูปแบบด้วยมือ เป็นต้น ในกระบวนการแรงงานประเภทนี้ แรงงานสร้างสรรค์แบบใช้มือมีความโดดเด่น ซึ่งแตกต่างจากงานที่ใช้มือส่วนใหญ่โดยเนื้อหาที่เพิ่มขึ้นขององค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการทางศิลปะ ลักษณะการทำงานของปัจเจก (ของผู้แต่ง) และคุณภาพอื่น ๆ เช่น การผลิตผลิตภัณฑ์ใน ประเพณีของศิลปะพื้นบ้านและงานฝีมือ (แกะสลักไม้ Bogorodskaya, Msterskaya, ภาพวาดตกแต่ง Zhostovo บนผลิตภัณฑ์ศิลปะ ฯลฯ ) การผลิตเครื่องประดับและลวดลายการผลิตผลิตภัณฑ์อำพัน ฯลฯ ;

- คู่มือเครื่อง. ซึ่งรวมถึงกระบวนการที่ดำเนินการโดยเครื่องจักรหรือกลไกโดยมีส่วนร่วมโดยตรงของผู้ปฏิบัติงาน (ในขณะเดียวกันก็ใช้ความพยายามของผู้ปฏิบัติงานและพลังงานของเครื่องจักร) ตัวอย่างเช่น การแปรรูปชิ้นส่วนของงานไม้หรือเครื่องตัดโลหะด้วยฝีมือแรงงาน ฟีดการบดตะเข็บในอุตสาหกรรมเสื้อผ้า กระบวนการที่ใช้เครื่องจักรด้วยมือยังรวมถึงกระบวนการที่ดำเนินการโดยคนงานโดยใช้เครื่องมือที่ใช้แรงงานคน เช่น เครื่องเจาะไฟฟ้า ค้อนตอก ประแจไฟฟ้า ค้อนอัดลม ฯลฯ

- เครื่องจักร. ที่นี่งานหลักทำโดยเครื่องจักรและองค์ประกอบของงานเสริมทำด้วยตนเองหรือด้วยความช่วยเหลือของกลไก กระบวนการของเครื่องจักร เช่น รวมถึงการแปรรูปชิ้นส่วนบนเครื่องมือกลที่มีการป้อนด้วยเครื่องจักร เป็นต้น

- อัตโนมัติ. เหล่านี้เป็นกระบวนการที่งานหลักใช้เครื่องจักรอย่างสมบูรณ์และส่วนเสริมถูกเปลี่ยนกลไกบางส่วน (กึ่งอัตโนมัติ) การทำงานของกลไกเป็นไปโดยอัตโนมัติ ในกรณีเหล่านี้ หน้าที่ของคนงานจะลดลงในการตั้งค่าเครื่องจักร ตรวจสอบการทำงานและกำจัดข้อบกพร่อง และในเครื่องจักรกึ่งอัตโนมัติ นอกจากนี้ การจัดหาวัตถุดิบ (ช่องว่าง) เป็นระยะและการกำจัดผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป กระบวนการดังกล่าว เช่น รวมถึงการกลึงชิ้นส่วนบนเครื่องมือกลที่มีการควบคุมโปรแกรม การผลิตผลิตภัณฑ์ในสายการผลิตอัตโนมัติ เป็นต้น

- ฮาร์ดแวร์, เช่น. กระบวนการที่ดำเนินการบนอุปกรณ์พิเศษ (อุปกรณ์) โดยมีอิทธิพลต่อเรื่องของความร้อน ไฟฟ้า หรือพลังงานเคมี ในขณะเดียวกัน ผู้ปฏิบัติงานก็ควบคุมกระบวนการที่ดำเนินอยู่ กระบวนการที่ใช้เครื่องมือ เช่น การถลุงเหล็กหล่อในโดมและเตาหลอม การหลอมและคาร์บูไรซิ่งของชิ้นส่วน กระบวนการส่วนใหญ่ในอุตสาหกรรมเคมีและการกลั่นน้ำมัน ฯลฯ

เมื่อระบุประเภทของแรงงานตามลักษณะที่ระบุ เกณฑ์เชิงปริมาณที่เหมาะสมจะกำหนดขึ้นตามอัตราส่วนระหว่างการจ้างงานในสถานที่ทำงานกับลูกจ้าง จุดเด่นของแรงงานยานยนต์คือ การมีส่วนร่วมของกลุ่มกล้ามเนื้อขนาดใหญ่ลดลงระหว่างการทำงานและความสำคัญของกลุ่มกล้ามเนื้อขนาดเล็กที่เพิ่มขึ้นด้วยความเร็วและความแม่นยำของการเคลื่อนไหวที่เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ. ในเงื่อนไขของการผลิตยานยนต์ งานในระดับท้องถิ่นและระดับภูมิภาคจะมีผลเหนือกว่า ซึ่งสามารถเป็นได้ทั้งแบบไดนามิกและแบบคงที่ อาชีพของแรงงานยานยนต์จำเป็นต้องมีการสะสมความรู้พิเศษและทักษะยนต์ที่จำเป็นสำหรับการจัดการเครื่องมือ กลไก เครื่องจักรต่างๆ ฯลฯ ตัวอย่างของแรงงานประเภทนี้อาจเป็นงานเครื่องจักรประเภทต่างๆ งานยืดผม ฯลฯ

ตามระดับ เงื่อนไขที่เอื้ออำนวยแยกความแตกต่างระหว่างประเภทของแรงงานเช่นอยู่กับที่และเคลื่อนที่ พื้นดินและใต้ดิน เบาปานกลางและหนัก น่าดึงดูดและไม่สวย ไม่มีการควบคุม (ฟรี) ถูกควบคุมและควบคุมอย่างเข้มงวด (แรงงานบังคับ)

สำหรับลักษณะทั่วไปของแรงงานกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง กลุ่มลักษณะที่พิจารณาแล้วทั้งหมดจะถูกใช้ร่วมกัน

โดย ป้ายมืออาชีพวิทยาศาสตร์ (หรือการวิจัย), วิศวกรรม, การจัดการ, อุตสาหกรรม, การสอน, การแพทย์, ฯลฯ สามารถแยกออกได้ คุณสมบัติการทำงานประเภทของแรงงานแบ่งตามวัตถุประสงค์ ขอบเขต และบทบาทหน้าที่ในวัฏจักรเศรษฐกิจของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ โดย เฉพาะอุตสาหกรรมแยกแยะประเภทของแรงงานเช่นอุตสาหกรรม (รวมถึงการขุดและการผลิต) การเกษตร (รวมถึงพืชผลและปศุสัตว์) การก่อสร้างการขนส่งและการสื่อสาร (ในภาคการผลิต)

การระดมสมอง- รูปแบบหลักที่สองของกระบวนการแรงงานอย่างง่ายซึ่ง ลักษณะเด่นของภาระทางจิต (จิตใจ) มากกว่าร่างกาย (กล้ามเนื้อ). ในกระบวนการของการใช้แรงงานทางจิต บุคคลส่วนใหญ่ใช้ความสามารถทางปัญญาของเขา ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีในด้านระบบอัตโนมัติและการให้ข้อมูลของกิจกรรมทุกประเภทช่วยลดบทบาทของการใช้แรงงานทางกายภาพในกระบวนการผลิตและเพิ่มบทบาทของการใช้แรงงานทางจิตอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ในกรณีนี้ ปัญหาบางอย่างหายไป แต่ปัญหาอื่นๆ ก็เกิดขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ตัวอย่างเช่น ความรับผิดชอบที่เพิ่มขึ้นของผู้ปฏิบัติงานในการรับรู้ข้อมูลสัญญาณอย่างทันท่วงทีและการตัดสินใจที่ถูกต้อง (ผู้ขับขี่ คนขับหัวรถจักร นักบินเครื่องบิน ผู้สั่งจ่าย ฯลฯ) การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในสถานการณ์ (ผู้จัดส่งสนามบิน) ความซ้ำซากจำเจอย่างต่อเนื่องของแรงงานเจริญพันธุ์ที่ต้องการความเอาใจใส่และสมาธิ (แคชเชียร์ในซูเปอร์มาร์เก็ต) และอีกมากก่อให้เกิดปัญหาใหม่ในการอำนวยความสะดวกในการทำงานทางจิต

เราเน้นว่า ลักษณะงานเปลี่ยนไปอย่างมากเมื่อหลายคนเริ่มทำงานร่วมกันแทนคนคนเดียว. การจัดระเบียบแรงงานของคนตั้งแต่หนึ่ง สอง สามคนขึ้นไปถูกกำหนดโดยงานที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงซึ่งแนะนำปัญหาของตนเองในการดำเนินการตามแผนของกระบวนการแรงงานอย่างง่าย ปัญหามาแล้ว ค่าแรง, เช่น. แรงงานของลูกจ้าง (ซึ่งเป็นเจ้าของเฉพาะกำลังแรงงานของตัวเอง) เพื่อค่าตอบแทนบางอย่าง (ส่วนใหญ่มักจะเป็นค่าจ้าง) เพื่อประโยชน์ของนายจ้าง (นายจ้าง) ซึ่งเป็นเจ้าของวิธีการผลิตตามความเป็นเจ้าของหรือสัญญาเช่าและการกระทำ เป็นผู้จัดการผลิตซึ่งผลิตภัณฑ์ของแรงงานยังคงอยู่ สำหรับลูกจ้าง แรงงานค่าจ้างเป็นแหล่งทำมาหากิน สำหรับนายจ้าง แรงงานคือแหล่งผลิตผลจากแรงงานและหากำไร เป็นแหล่งเศรษฐทรัพย์

สภาพการทำงาน

เช่นเดียวกับกิจกรรมอื่นๆ กิจกรรมด้านแรงงานเต็มไปด้วยอันตราย รวมถึงชีวิตและสุขภาพของผู้ที่ทำงานในกระบวนการแรงงานธรรมดา ความสามารถในการทำงานของเขา และความสามารถในการหางาน ในการกำจัดหรือลดอันตรายในสถานที่ทำงาน จะต้องสร้างสภาพการทำงานที่เอื้ออำนวยและรับประกันความปลอดภัยที่เชื่อถือได้ สภาพการทำงานเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นชุดของปัจจัยของกระบวนการแรงงานและสภาพแวดล้อมการผลิตที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการทำงานและสุขภาพของพนักงาน (มาตรา 209 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย) ลักษณะสำคัญของกระบวนการแรงงานคือความรุนแรงและความรุนแรงของแรงงาน

ความรุนแรงของแรงงาน ภาระส่วนใหญ่อยู่ที่ระบบกล้ามเนื้อและโครงกระดูกและระบบการทำงานของร่างกาย(หัวใจและหลอดเลือด ระบบทางเดินหายใจ ฯลฯ) ซึ่งให้กิจกรรม ความรุนแรงของแรงงานถูกกำหนดโดยตัวบ่งชี้จำนวนหนึ่ง ปัจจัยด้านแรงงานในงานแบบไดนามิกและแบบคงที่:

• ขนาดของสินค้าที่ยกและเคลื่อนย้ายด้วยตนเอง
• จำนวนของการเคลื่อนไหวซ้ำซ้อนโปรเฟสเซอร์;
• ลักษณะท่าทางการทำงาน
• จำนวนความลาดชันของร่างกายลึก
• ขนาดของโหลดสถิต

ความเข้มแรงงาน- หนึ่งในปัจจัยหลักของกระบวนการแรงงานที่สะท้อนถึง ภาระส่วนใหญ่อยู่ที่ระบบประสาทส่วนกลาง อวัยวะรับความรู้สึก ทรงกลมอารมณ์คนงาน ปัจจัยที่กำหนดความเข้มข้นของงาน ได้แก่ สติปัญญา ประสาทสัมผัส อารมณ์ ระดับความน่าเบื่อ และรูปแบบการทำงาน

ภายใต้ ปัจจัยแวดล้อมในการทำงานในการดำเนินกิจกรรมของมนุษย์ เข้าใจเงื่อนไขที่หลากหลายที่สุดของสภาพแวดล้อมนี้: จากร่างกายสู่สังคมและจิตวิทยา อันตรายที่เกี่ยวข้องกับความปลอดภัยทั้งหมดจัดอยู่ในประเภท ปัจจัยการผลิตที่เป็นอันตรายและเป็นอันตรายประเภทกายภาพ เคมี ชีวภาพและจิตสรีรวิทยา.

ความปลอดภัย- สภาพการทำงานซึ่งไม่รวมผลกระทบของปัจจัยการผลิตที่เป็นอันตรายและเป็นอันตรายต่อคนงาน สถานะความปลอดภัย- เป็นสภาวะที่ไม่มีอันตรายจากอุบัติเหตุที่อาจก่อให้เกิดอันตรายได้ ระดับการรักษาความปลอดภัยอาจเปลี่ยนแปลงเมื่อเวลาผ่านไป เนื่องจากระดับความเสี่ยงอาจเปลี่ยนแปลงได้ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่เป็นรูปธรรมและการกระทำของผู้คน ดังนั้นควรตรวจสอบระดับความปลอดภัยเป็นระยะโดยการควบคุมด้วยภาพหรือด้วยเครื่องมือ หลังจากการตรวจสอบที่เหมาะสม มีการพัฒนามาตรการป้องกันและป้องกัน การดำเนินการดังกล่าวจะปรับปรุงสภาพการทำงานและการคุ้มครองแรงงาน

สภาพการทำงานที่ปลอดภัย- เป็นสภาพการทำงานที่ไม่รวมผลกระทบต่อคนงานที่เป็นอันตรายและ (หรือ) ปัจจัยการผลิตที่เป็นอันตรายหรือระดับของผลกระทบไม่เกินมาตรฐานที่กำหนดไว้ (มาตรา 209 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย) สภาพการทำงานที่ปลอดภัยเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดขององค์กรแรงงานและการผลิต ซึ่งเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับประสิทธิผล ยังไม่มีการประดิษฐ์ตัวบ่งชี้โดยตรงของสภาพการทำงานที่ปลอดภัย แต่เป็น ตัวบ่งชี้ทางอ้อมของสภาพการทำงานที่ปลอดภัยคือสุขภาพของคนงานและการทำงานที่มีประสิทธิผลสูงโดยไม่มีการบาดเจ็บและโรคจากการทำงาน. ในทางปฏิบัติ มีการใช้ตัวชี้วัดที่กำหนดลักษณะอันตรายของงาน: จำนวนการบาดเจ็บ ความถี่และความรุนแรง ภาระหน้าที่ในการตรวจสอบสภาพการทำงานที่ปลอดภัยตามศิลปะ 212 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียได้รับมอบหมายให้นายจ้าง สหภาพแรงงานและหน่วยงานตัวแทนอื่น ๆ ของพนักงานใช้การควบคุมสาธารณะในการจัดหาสภาพการทำงานที่ปลอดภัย

ดังที่คุณทราบ ในบางสถานการณ์ ผลกระทบของสภาพการทำงานที่มีต่อคนทำงานอาจนำไปสู่เหตุการณ์ไม่พึงประสงค์ เช่น ความเหนื่อยล้า ความเหนื่อยล้า (เจ็บป่วย)

ความเหนื่อยล้า- นี่เป็นสถานะทางสรีรวิทยาของร่างกายที่เกิดขึ้นจากกิจกรรมที่รุนแรงหรือยาวนานเกินไปและแสดงออกโดยความสามารถในการทำงานของร่างกายมนุษย์ลดลงชั่วคราว มีความเหนื่อยล้าทางร่างกายจิตใจและอารมณ์

เวลาพักผ่อนไม่เพียงพอหรือภาระงานมากเกินไปเป็นเวลานานมักนำไปสู่ความเหนื่อยล้าเรื้อรังหรือ ทำงานหนักเกินไป. แยกแยะความเหนื่อยล้าทางจิตใจและจิตใจ (ทางวิญญาณ) ในคนหนุ่มสาวและผู้ที่มีระบบประสาทบางประเภท การทำงานทางจิตอย่างเข้มข้นสามารถนำไปสู่การพัฒนาของโรคประสาท ซึ่งเกิดขึ้นบ่อยขึ้นเมื่อความเหนื่อยล้าทางจิตรวมกับความเครียดทางจิตใจอย่างต่อเนื่อง ความรับผิดชอบที่ดี ความอ่อนล้าทางร่างกาย ฯลฯ การทำงานหนักเกินไปของจิตใจพบได้ในบุคคลที่มีภาระกับความไม่สงบ "ทางจิตวิญญาณ" และหน้าที่ประเภทต่างๆ มากเกินไป

ความเหนื่อยล้า- นี่เป็นประสบการณ์ส่วนตัว ความรู้สึกที่มักสะท้อนถึงความเหนื่อยล้า แม้ว่าบางครั้งอาจเกิดขึ้นได้โดยไม่เมื่อยล้าจริงๆ

ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของโรคกับสภาพการทำงานนั้นซับซ้อนและคลุมเครือมาก ความซับซ้อนของปัจจัยของสภาพแวดล้อมในการทำงานที่ก่อให้เกิดสภาพการทำงาน ความรุนแรงและความรุนแรงของกระบวนการแรงงานมีต่อคนงานโดยเฉพาะ (เช่น ตรงและชัดเจน) และแบบไม่เฉพาะเจาะจง ( เสียเปรียบทั่วไป) ผลกระทบ.

พบบ่อยขึ้น ผลกระทบที่ไม่เฉพาะเจาะจงลดการทำงานของการป้องกันโดยรวมของร่างกายซึ่งนำไปสู่การพัฒนาของโรคที่พบบ่อย เนื่องจากโรคเหล่านี้เกิดจากสภาพการทำงาน จึงมักเรียกกันว่า โรคที่เกิดจากการทำงาน. ในทางปฏิบัติ การแยกพวกมันออกจากโรคทั่วไปนั้นค่อนข้างยาก (และบางครั้งก็เป็นไปไม่ได้)

พบน้อย ผลกระทบเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับ ปัจจัยการผลิตเฉพาะและนำไปสู่การพัฒนาของโรคบางชนิดที่เกิดจากปัจจัยเหล่านี้ เนื่องจากโรคประเภทนี้เกิดจากสภาพการทำงานที่ไม่พึงประสงค์ของงานเฉพาะในวิชาชีพเฉพาะ จึงเรียกว่าโรคจากการทำงานซึ่งอาจเป็นได้ทั้งแบบเฉียบพลันและเรื้อรัง

โรคจากการทำงานเฉียบพลันนี่คือโรคที่เกิดขึ้นกะทันหันหลังจากสัมผัสปัจจัยการผลิตที่เป็นอันตรายเพียงครั้งเดียว (ภายในหนึ่งวันทำการหนึ่งกะ) ส่งผลให้สูญเสียความสามารถในการทำงานชั่วคราวหรือถาวร ตามกฎแล้วสิ่งเหล่านี้เป็นพิษจากการสูดดม

โรคจากการทำงานเรื้อรังนี่เป็นโรคที่เกิดขึ้นจากการสัมผัสกับปัจจัยการผลิตที่เป็นอันตรายเป็นเวลานานส่งผลให้สูญเสียความสามารถในการทำงานชั่วคราวหรือถาวร โรคจากการทำงานส่วนใหญ่ (ประมาณ 95%) เป็นโรคเรื้อรัง

การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าการเปลี่ยนแปลงที่เจ็บปวดในร่างกายสามารถสะสมอย่างมองไม่เห็นเป็นเวลาหลายปีและปรากฏขึ้นอย่างทันท่วงที โรคจากการทำงานที่รุนแรง. ดังนั้นโรคจากการทำงานจึงมักนำไปสู่ ความทุพพลภาพในการทำงานคนงาน ตัวอย่างเช่น ผู้ป่วยโรคปอดบวมเกือบทั้งหมด 1 โรคปอดบวมเป็นโรคปอดจากการทำงานที่เกิดจากการสูดดมฝุ่นเป็นเวลานาน โรคปอดบวมสามารถเกิดขึ้นได้กับคนทำงานในเหมืองแร่ ถ่านหิน แร่ใยหิน วิศวกรรม และอุตสาหกรรมอื่นๆทุพพลภาพและถูกบังคับให้เปลี่ยนอาชีพ นอกจากนี้ อัตราการเสียชีวิตของผู้ป่วยโรคจากการทำงานจากโรคทั่วไปที่เข้าร่วมและพัฒนาภายใต้อิทธิพลของปัจจัยการผลิตที่เป็นอันตรายนั้นสูงกว่าประชากรทั้งหมดถึงสิบเท่า

ผลเสียที่พบบ่อยมากอีกประการหนึ่งจากการสัมผัสกับสภาพการทำงานที่ไม่พึงประสงค์ นอกเหนือไปจากโรคคือ บาดเจ็บ, เช่น. การละเมิดความสมบูรณ์ทางกายวิภาคหรือการทำงานทางสรีรวิทยาของเนื้อเยื่อหรืออวัยวะของมนุษย์ที่เกิดจากอิทธิพลภายนอกอย่างฉับพลัน บาดแผลเล็กๆ น้อยๆ เคล็ดขัดยอก และอาการบาดเจ็บเล็กน้อยอื่นๆ ที่ไม่ทุพพลภาพ มักเรียกกันว่า microtraumas. การบาดเจ็บที่ทำให้เสียชีวิตเรียกว่า บาดเจ็บสาหัส. ผลรวมของการบาดเจ็บทั้งหมดปรากฏการณ์ของการได้รับของพวกเขาเรียกว่า การบาดเจ็บ.

การประเมินการบาดเจ็บต้องใช้ความรู้เกี่ยวกับความถี่ของการบาดเจ็บ ความรุนแรง (ทางการแพทย์) และผลกระทบทางสังคมในระยะยาว (ความรุนแรงทางสังคม)

ความเป็นไปได้ที่จะเกิดโรคและ (หรือ) การบาดเจ็บในระหว่างการทำงานรวมถึงอันตรายถึงชีวิตเพิ่มผลกระทบทางชีวการแพทย์ (การบาดเจ็บ การเจ็บป่วย การบาดเจ็บ ความทุพพลภาพ การเสียชีวิต) ผลกระทบทางสังคมเชิงลบ. ผลที่ตามมาเหล่านี้มีอยู่โดยเนื้อแท้ อันตรายจากการทำงานเป็นสังคมสัมพันธ์. ซึ่งรวมถึงการสูญเสียความสามารถในการทำงานบางส่วนหรือทั้งหมด ความสามารถในการทำงานระดับมืออาชีพ ความสามารถในการทำงานทั่วไป

ควรเน้นว่าแม้การสูญเสียความสามารถในการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพเพียงเล็กน้อยก็อาจกลายเป็นอุปสรรคที่ผ่านไม่ได้ในการรักษาและ (หรือ) การได้งานทำ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีแรงงานเกินดุลในตลาดแรงงาน

ทำงาน

ทำงาน - กิจกรรมของมนุษย์ที่สมควรมุ่งสร้างคุณค่าทางวัตถุและจิตวิญญาณที่จำเป็นสำหรับชีวิต ต้นทุนทางจิตใจและร่างกายทั้งหมดที่กระทำโดยผู้คนในกระบวนการผลิตคุณค่าทางวัตถุและจิตวิญญาณ ผลของกิจกรรม การทำงาน ผลิตภัณฑ์

แรงงานเป็นกิจกรรมที่มุ่งสร้างผลิตภัณฑ์ที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมที่ตอบสนองความต้องการด้านวัตถุหรือจิตวิญญาณของผู้คน ในกิจกรรมด้านแรงงาน มาร์กซ์กล่าวว่า "กำลังสำคัญของมนุษย์" ถูกเปิดเผย โดยการมีส่วนร่วมในการสร้างผลิตภัณฑ์แรงงานบุคคลเข้าสู่ระบบความสัมพันธ์การผลิตที่มีอยู่เขาสร้างทัศนคติต่อกิจกรรมแรงงานแรงจูงใจด้านแรงงาน

การเปิดเผยความสามารถและคุณสมบัติของปัจเจกแรงงานอย่างครบถ้วนเป็นไปได้เฉพาะในสังคมที่ปราศจากการแสวงประโยชน์ แรงงานบังคับ (ทางกายภาพ กฎหมาย เศรษฐกิจ) ลักษณะของการผลิตแบบทาส ศักดินา และทุนนิยม ระงับความต้องการตามธรรมชาติของมนุษย์ในการทำงาน เสรีภาพในการใช้แรงงานจากการถูกเอารัดเอาเปรียบ การใช้เครื่องจักรของกระบวนการที่เน้นแรงงานมาก และเส้นแบ่งระหว่างแรงงานทางร่างกายและจิตใจที่ไม่ชัดเจนทำให้เกิดเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยมากที่สุดในสังคมโซเวียต สำหรับการสำแดงความต้องการแรงงานเชิงสร้างสรรค์ของมนุษย์อย่างเต็มที่

ในการพึ่งพาความสัมพันธ์การผลิตที่มีอยู่โดยตรงนั้นเป็นแรงจูงใจที่ส่งเสริมให้บุคคลบรรลุผลการปฏิบัติงานในระดับสูงในกิจกรรมแรงงาน ในสังคมที่อาศัยการแสวงประโยชน์จากคนงาน แรงจูงใจเหล่านี้เกี่ยวข้องกับความปรารถนาในความเป็นอยู่ส่วนตัวเป็นหลัก แรงจูงใจในการใช้แรงงานของชาวโซเวียตไม่เพียงแต่รวมถึงผลประโยชน์ส่วนตัวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสิ่งจูงใจทางสังคมด้วย แรงงานเพื่อประโยชน์ของมาตุภูมิการตระหนักว่าในสังคมของเราความเป็นอยู่ที่ดีของผู้ปฏิบัติงานขึ้นอยู่กับการเติบโตของความมั่งคั่งทางสังคมทำให้ความสำคัญของบทบาทของแรงจูงใจทางสังคมในกิจกรรมเพิ่มขึ้น

ในการทำงานความสามารถของบุคคลตัวละครบุคลิกภาพโดยรวมถูกเปิดเผยและก่อตัวขึ้น ฝ่ายผลิตต้องเผชิญกับสถานการณ์ที่มีปัญหาจำนวนมาก งานที่สามารถแก้ไขได้ด้วยวิธีการที่สร้างสรรค์สำหรับธุรกิจเท่านั้น ดังนั้น การผลิตจึงกระตุ้นกิจกรรมการรับรู้ของแต่ละบุคคล บังคับให้คนงานพัฒนาความรู้ ทักษะ และความสามารถ การแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในการผลิตทางอุตสาหกรรมและการเกษตรสมัยใหม่มักต้องการการฝึกอบรมด้านเทคนิคทั่วไปอย่างกว้างขวาง

จากการศึกษาเงื่อนไขที่ส่งผลต่อผลิตภาพแรงงานพบว่าในกระบวนการผลิตสำหรับบุคคลนั้นไม่มีปัจจัยที่ไม่แยแส การทาสีสถานที่ การจัดระเบียบสถานที่ทำงาน โหมดของความตึงเครียดและการหยุดทำงาน ความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงาน - ทั้งหมดนี้เกี่ยวข้องโดยตรงกับผลิตภาพแรงงาน สร้างอารมณ์ทั่วไปในการทำงาน และอำนวยความสะดวกหรือขัดขวางการแสดงความพยายามด้านแรงงาน

กิจกรรมของครู (ในแง่ของวัตถุเป้าหมายและวิธีการ) แตกต่างจากแรงงานประเภทอื่น ความสัมพันธ์ระหว่างหัวเรื่องกับวัตถุร่วมกันในกิจกรรมแรงงานทำหน้าที่เป็นความสัมพันธ์ระหว่างหัวเรื่องกับการเรียนรู้ ในงานสอนกิจกรรมสองประเภทปะทะกัน: การฝึกอบรม - กิจกรรมของครูในการจัดกระบวนการถ่ายทอดความรู้และติดตามการดูดซึมและการสอน - กิจกรรมของนักเรียนที่เกี่ยวข้องกับการรับรู้ความรู้การประมวลผลและการดูดซึม

ในบริบทของความก้าวหน้าทางเทคนิคที่ประเทศของเราทำได้ ลักษณะของงานของครูและข้อกำหนดสำหรับความรู้ ทักษะ และความสามารถของเขาได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก การใช้สื่อมวลชนอย่างแพร่หลาย (สิ่งพิมพ์ วิทยุ ภาพยนตร์ โทรทัศน์) ทำให้เด็กนักเรียนได้รับข้อมูลจำนวนมากจากความรู้ทุกสาขานอกโรงเรียน ครูไม่ใช่แหล่งข้อมูลเพียงแห่งเดียวอีกต่อไปจนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ มีข้อกำหนดที่สูงขึ้นสำหรับงานของเขา งานที่เพิ่มขึ้นรวมถึงเป้าหมายทางจิตวิทยาและการสอน: การก่อตัวของบุคลิกภาพและกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กนักเรียน การเติมเต็มอย่างรวดเร็วของเนื้อหาที่เป็นข้อเท็จจริงในทุกด้านของวิทยาศาสตร์บังคับให้ครูมีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเองตลอดเวลา แนวทางสร้างสรรค์สำหรับกิจกรรมการศึกษาและการศึกษาได้กลายเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการศึกษาที่ประสบความสำเร็จของคนรุ่นใหม่

การระงับกิจกรรมด้านแรงงานเป็นเวลานานนอกเหนือการควบคุมของพนักงานเนื่องจากไม่สามารถจ้างงานได้อันเป็นผลมาจากการบอกเลิกสัญญาระหว่างลูกจ้างกับนายจ้าง การว่างงานเป็นการชั่วคราว (เป็นผลมาจากการเคลื่อนย้ายไม่เพียงพอหรือคุณสมบัติของกำลังแรงงาน) โครงสร้างเทคโนโลยี (ผลของการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างเศรษฐกิจ); วัฏจักร (เป็นผลมาจากวิกฤตเศรษฐกิจที่ร้ายแรง); สมัครใจ; นอกเวลา (ลดชั่วโมงการทำงานและค่าจ้าง); ตามฤดูกาล ฯลฯ การว่างงานเป็นปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมเมื่อส่วนหนึ่งของประชากรที่ใช้งานทางเศรษฐกิจไม่ได้หางานทำและกลายเป็นประชากร "ส่วนเกิน" ความแตกต่างและการอยู่ร่วมกันในสังคมโดยรวมของหน้าที่ทางสังคมต่าง ๆ กิจกรรมที่ดำเนินการโดยคนบางกลุ่มและการจัดสรรที่เกี่ยวข้องกับพื้นที่ต่าง ๆ (อุตสาหกรรม, เกษตรกรรม, วิทยาศาสตร์, การศึกษา, กองทัพ ฯลฯ ) จำนวนแรงงานที่คนงานเต็มใจที่จะจัดหาให้กับนายจ้างในช่วงเวลาที่กำหนดสำหรับอัตราค่าจ้างที่กำหนด เป็นระบบของสัญญาณที่เกี่ยวข้องกัน คุณสมบัติของสิ่งของ กระบวนการ ปรากฏการณ์ หน้าที่ของวัตถุและลำดับที่ไม่ใช่วัตถุ เพื่อให้เกิดกิจกรรมทางวิชาชีพของตนเอง ผู้เชี่ยวชาญต้องเปลี่ยน เปลี่ยนเรื่องแรงงาน หรือสร้างสิ่งใหม่ ๆ ที่ก่อนหน้านี้ขาดหายไปหรือไม่เกิดขึ้นจริง อัตราส่วนของผลผลิตต่อต้นทุนแรงงาน แนวคิดหลักประการหนึ่งของเศรษฐศาสตร์การเมืองคือเครื่องมือในการผลิตและบุคคลที่กำหนดเครื่องมือเหล่านี้ให้เคลื่อนไหวและดำเนินการผลิตสินค้าที่เป็นวัตถุ หนึ่งในแนวคิดที่สำคัญของเศรษฐกิจการเมือง ความเชื่อมโยง และความสัมพันธ์บางประการของผู้คนในกระบวนการผลิตสินค้าวัตถุ ประเภทของกิจกรรมแรงงานของบุคคลที่เป็นเจ้าของความรู้เชิงทฤษฎีทั่วไปและพิเศษและทักษะการปฏิบัติที่ได้รับจากการฝึกอบรมพิเศษประสบการณ์การทำงาน ประเภทและชื่อวิชาชีพพิจารณาจากลักษณะและเนื้อหาของแรงงาน ตลอดจนลักษณะเฉพาะและเงื่อนไขของกิจกรรมด้านต่างๆ สินค้าชนิดพิเศษ เป็นสินค้าในตลาดแรงงาน หมวดหมู่เศรษฐกิจที่แสดงถึงความสามารถในการทำงาน ความสามารถทางกายและทางปัญญา ความรู้ ทักษะและความสามารถทั้งหมดที่บุคคลมีและที่บุคคลนั้นใช้ในการผลิตสินค้าแห่งชีวิต จำนวนคนที่เสนอแรงงานในตลาดแรงงาน หมายถึงอิทธิพลของมนุษย์ที่มีต่อวัตถุของแรงงานเพื่อผลิตสินค้าวัสดุ: เครื่องจักรอุปกรณ์อาคารอุตสาหกรรมและโครงสร้าง ส่วนหนึ่งของประชากรของประเทศที่มีพัฒนาการทางร่างกาย ความสามารถทางจิต และความรู้ที่จำเป็นสำหรับการทำงานในระบบเศรษฐกิจของประเทศ ลักษณะของกระบวนการแรงงานที่สะท้อนภาระของระบบกล้ามเนื้อและกระดูกและระบบการทำงาน (หัวใจและหลอดเลือด ระบบทางเดินหายใจ ฯลฯ ) ทัศนคติทางอารมณ์และการประเมินของบุคคลหรือกลุ่มต่องานที่ทำและเงื่อนไขสำหรับหลักสูตร

แนวคิดของกิจกรรมแรงงาน

กิจกรรมแรงงานบุคคลเป็นพฤติกรรมทางสังคมของเขา กิจกรรมด้านแรงงานเป็นชุดของการดำเนินงานและหน้าที่ที่เหมาะสม ซึ่งกำหนดไว้อย่างแน่นหนาในเวลาและสถานที่ โดยบุคคลที่รวมตัวกันในองค์กรแรงงาน กิจกรรมด้านแรงงานของพนักงานช่วยแก้ปัญหาหลายประการ:

การสร้างความมั่งคั่งทางวัตถุเพื่อช่วยชีวิตบุคคลและสังคมโดยรวม

การให้บริการเพื่อวัตถุประสงค์ต่างๆ

การพัฒนาแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ ค่านิยม และแอนะล็อกที่ประยุกต์ใช้

การสะสม การอนุรักษ์ การประมวลผลและการวิเคราะห์ การถ่ายโอนข้อมูลและผู้ขนส่ง

การพัฒนาบุคคลในฐานะลูกจ้างและในฐานะบุคคล ฯลฯ

กิจกรรมด้านแรงงาน - โดยไม่คำนึงถึงวิธีการ วิธีการ และผลลัพธ์ - มีลักษณะทั่วไปหลายประการ:

ชุดปฏิบัติการด้านการทำงานและเทคโนโลยีบางอย่าง

ชุดของคุณสมบัติที่เกี่ยวข้องของอาสาสมัครที่บันทึกไว้ในวิชาชีพคุณสมบัติและลักษณะงาน

วัสดุและเงื่อนไขทางเทคนิคและกรอบการดำเนินงานเชิงพื้นที่และเวลา

ในทางใดทางหนึ่ง การเชื่อมโยงองค์กร เทคโนโลยี และเศรษฐกิจของอาสาสมัครแรงงานด้วยวิธีการ เงื่อนไขสำหรับการดำเนินการของพวกเขา

วิธีการเชิงบรรทัดฐาน - อัลกอริธึมขององค์กรซึ่งสร้างเมทริกซ์พฤติกรรมของแต่ละบุคคลที่รวมอยู่ในกระบวนการผลิต (โครงสร้างองค์กรและการจัดการ)

กิจกรรมแรงงานแต่ละประเภทสามารถแบ่งออกเป็นสองลักษณะหลัก: เนื้อหาทางจิตสรีรวิทยา (การทำงานของอวัยวะรับความรู้สึก, กล้ามเนื้อ, กระบวนการคิด ฯลฯ ); และเงื่อนไขการทำงาน โครงสร้างและระดับของภาระทางกายภาพและประสาทในกระบวนการของกิจกรรมแรงงานถูกกำหนดโดยลักษณะทั้งสองนี้: ทางกายภาพ - ขึ้นอยู่กับระดับของการทำงานอัตโนมัติของแรงงาน, จังหวะและจังหวะของมัน, การออกแบบและความสมเหตุสมผลของการจัดวางอุปกรณ์, เครื่องมือ, อุปกรณ์ ; ประหม่า - เนื่องจากปริมาณของข้อมูลที่ประมวลผล, การปรากฏตัวของอันตรายในอุตสาหกรรม, ระดับความรับผิดชอบและความเสี่ยง, ความน่าเบื่อของงาน, ความสัมพันธ์ในทีม

ดังนั้น โดยทั่วไป เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการลดส่วนประกอบยนต์และการเพิ่มความสำคัญขององค์ประกอบทางจิตของกิจกรรมแรงงาน นอกจากนี้ NTP ยังสร้างข้อกำหนดเบื้องต้นทางเทคนิคสำหรับการถอนตัวของพนักงานออกจากเขตอันตรายและอันตรายทางอุตสาหกรรม ปรับปรุงการคุ้มครองนักแสดง และปลดปล่อยเขาจากงานหนักและงานประจำ

อย่างไรก็ตาม กิจกรรมการเคลื่อนไหวที่ลดลงมากเกินไปจะกลายเป็นภาวะขาดออกซิเจน การเจริญเติบโตของภาระทางประสาทสามารถนำไปสู่การบาดเจ็บ, อุบัติเหตุ, ความผิดปกติของระบบหัวใจและหลอดเลือดและ neuropsychiatric การเพิ่มความเร็วและพลังของอุปกรณ์อาจนำไปสู่ความไม่สอดคล้องกันในพารามิเตอร์ของการทำงานและความสามารถของบุคคลในการตอบสนองและตัดสินใจ เทคโนโลยีใหม่ ๆ มักจะนำไปสู่การเกิดขึ้นของอันตรายและอันตรายจากการผลิตใหม่ ๆ ผลกระทบด้านลบต่อสิ่งแวดล้อม

ปัญหาคือการ "ยึดติด" เทคโนโลยีกับความสามารถของมนุษย์ โดยคำนึงถึงลักษณะทางจิตสรีรวิทยาในขั้นตอนของการออกแบบ การก่อสร้าง การทำงานของระบบ "มนุษย์-เครื่องจักร" ทั้งหมดนี้กำหนดความจำเป็นในการศึกษากระบวนการทางสรีรวิทยาและจิตใจในกิจกรรมการใช้แรงงานมนุษย์

บทบาทของแรงงานในสังคม

ประวัติความเป็นมาของการพัฒนามนุษย์และสังคมเป็นเครื่องยืนยันถึงบทบาทชี้ขาดของแรงงานในกระบวนการนี้

ในกระบวนการวิวัฒนาการ แรงงานมีความซับซ้อนมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ: บุคคลเริ่มดำเนินการที่ซับซ้อนและหลากหลายมากขึ้นเพื่อใช้แรงงานที่มีระเบียบมากขึ้นเพื่อกำหนดและบรรลุเป้าหมายที่สูงขึ้น แรงงานมีหลากหลายแง่มุม หลากหลาย สมบูรณ์แบบ

ภายใต้เงื่อนไขของการใช้ทรัพยากรขั้นสูงและวิธีการด้านแรงงาน การจัดองค์กรแรงงานมีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมมากขึ้น บางครั้งก็ส่งผลเสียต่อสิ่งแวดล้อม ดังนั้นด้านสิ่งแวดล้อมในกิจกรรมแรงงานจึงได้รับความหมายใหม่

การทำงานร่วมกันของผู้คนเป็นอะไรที่มากกว่าผลรวมของแรงงานธรรมดา การทำงานร่วมกันถือเป็นความสามัคคีที่ก้าวหน้าของผลลัพธ์ทั้งหมดของแรงงาน ปฏิสัมพันธ์ของบุคคลกับวัสดุธรรมชาติ วิธีแรงงาน ตลอดจนความสัมพันธ์ที่ผู้คนเข้ามาพร้อมกัน ทั้งหมดนี้เรียกว่าการผลิต

คุณสมบัติของแรงงานสมัยใหม่:

การเพิ่มศักยภาพทางปัญญาของกระบวนการแรงงานซึ่งแสดงออกในการเสริมสร้างบทบาทของการใช้แรงงานทางจิต การเติบโตของทัศนคติที่มีสติและความรับผิดชอบของพนักงานต่อผลลัพธ์ของกิจกรรม

การเพิ่มขึ้นของส่วนแบ่งของแรงงานที่เป็นรูปธรรมที่เกี่ยวข้องกับวิธีการของแรงงานเกิดจากความสำเร็จของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และด้วยความสามารถทางกายภาพที่จำกัดของบุคคล ทำหน้าที่เป็นปัจจัยชี้ขาดในการเติบโตของผลิตภาพและประสิทธิภาพแรงงาน

มุมมองที่เพิ่มขึ้นของกระบวนการทางสังคม ปัจจุบันปัจจัยของการเติบโตของผลิตภาพแรงงานไม่เพียงแต่พิจารณาเพื่อพัฒนาทักษะของพนักงานหรือเพิ่มระดับของการใช้เครื่องจักรและระบบอัตโนมัติในการทำงานเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสภาวะสุขภาพของมนุษย์ อารมณ์ ความสัมพันธ์ในครอบครัว ทีมและ สังคมโดยรวม. ลักษณะทางสังคมของแรงงานสัมพันธ์นี้ช่วยเสริมด้านวัตถุของแรงงานอย่างมีนัยสำคัญและมีบทบาทสำคัญในชีวิตมนุษย์

ความสัมพันธ์ของสังคมวิทยาแรงงานกับวิทยาศาสตร์แรงงาน

ระบบวิทยาการแรงงานประกอบด้วยสาขาวิชาที่หลากหลายและค่อนข้างเป็นอิสระ

สังคมวิทยาของแรงงานศึกษา "พฤติกรรมของนายจ้างและลูกจ้างในการตอบสนองต่อการกระทำของแรงจูงใจทางเศรษฐกิจและสังคมในการทำงาน" ความสัมพันธ์ของกลุ่มสังคมในกระบวนการแรงงาน มุ่งเน้นไปที่ความแตกต่างทางประชากรศาสตร์ของความแตกต่างในการศึกษาและคุณสมบัติของพวกเขาใน ลักษณะเฉพาะของการเลี้ยงดูและมุมมองทางการเมือง ศาสนา และตำแหน่งทางสังคม

ความหลากหลายของวิทยาศาสตร์แรงงานเกิดจากปัญหาด้านแรงงานที่เป็นเป้าหมายของการศึกษาแต่ละปัญหา

เรื่อง เศรษฐศาสตร์แรงงานเป็นระบบความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและสังคมที่พัฒนาในกระบวนการของกิจกรรมแรงงานระหว่างนายจ้าง ลูกจ้าง และรัฐเกี่ยวกับการจัดองค์กรแรงงาน เศรษฐศาสตร์แรงงานศึกษาปัญหาทางเศรษฐกิจและสังคมของแรงงาน ปัญหาในการสร้างความมั่นใจในประสิทธิภาพและประสิทธิผลของแรงงานบนพื้นฐานขององค์กรทางวิทยาศาสตร์

สรีรวิทยาของแรงงาน วิธีที่วิทยาศาสตร์ศึกษาอิทธิพลและกลไกของผลกระทบของกระบวนการแรงงานที่มีต่อลักษณะทางสรีรวิทยาของบุคคล เป็นพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับการพัฒนามาตรฐานแรงงาน ระบบการทำงานและการพักผ่อน การวางแผนสถานที่ทำงาน และการรับประกันสภาพการทำงานที่เอื้ออำนวย

จิตวิทยาแรงงาน ศึกษาลักษณะทางจิตวิทยาของบุคคลในกระบวนการแรงงาน ทัศนคติของบุคคลต่อกิจกรรมการทำงาน เป็นพื้นฐานของการฝึกอบรมวิชาชีพ การพัฒนาระบบการจูงใจและกระตุ้นการทำงานของคนงาน และเป็นเครื่องมือในการจัดการแรงงาน ความขัดแย้ง

การยศาสตร์ เป็นพื้นฐานสำหรับการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองของกระบวนการแรงงาน เนื่องจากเป็นการศึกษากิจกรรมของมนุษย์ที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยี เครื่องจักร วิธีการผลิต การยศาสตร์ปรับปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์กับระบบเครื่องจักรให้เหมาะสม

อาชีวอนามัย สุขาภิบาลอุตสาหกรรม และความปลอดภัยสร้างความมั่นใจในการสร้างสภาพการทำงานที่ดีต่อสุขภาพและปลอดภัยในที่ทำงาน

ประชากรศาสตร์นี่คือศาสตร์ของประชากร ศึกษากระบวนการขยายพันธุ์ของประชากร โครงสร้างอายุและเพศ การตั้งถิ่นฐานใหม่ของประชากรในภูมิภาคของประเทศ ซึ่งทำให้สามารถตอบสนองความต้องการของสถานประกอบการในด้านแรงงานที่จำเป็นได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทรัพยากร.

การบริหารงานบุคคล ทำให้สามารถตระหนักถึงศักยภาพของแรงงาน (โดยการคัดเลือก การฝึกอบรม และค่าตอบแทนที่เป็นธรรมของบุคลากรในองค์กรของพนักงาน) และช่วยให้คุณบริหารจัดการบุคลากรขององค์กรได้อย่างมีประสิทธิภาพ (โดยเลือกรูปแบบการจัดการที่เหมาะสมที่สุด พัฒนานโยบายด้านบุคลากร ดำเนินการ การตลาดบุคลากร)

สังคมวิทยาแห่งวิชาชีพ ศึกษาการแบ่งงานทางสังคม ศักดิ์ศรีของกิจกรรมแรงงานประเภทต่างๆ ความเหมาะสมทางวิชาชีพของบุคคล ฯลฯ

องค์การแรงงาน ศึกษาการก่อตัวของระบบปฏิสัมพันธ์ที่เป็นระเบียบระหว่างคนงานกลุ่มและหน่วยงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายซึ่งทำให้สามารถรับประกันการเชื่อมต่อกำลังแรงงานที่มีประสิทธิผลกับวิธีการผลิตในสภาวะเฉพาะการตระหนักถึงศักยภาพแรงงานของ แรงงานและตอบสนองความต้องการของทุกวิชาของสังคมและแรงงานสัมพันธ์

กฎหมายแรงงาน เป็นพื้นฐานทางกฎหมายของแรงงานสัมพันธ์ มันกำหนดบรรทัดฐานทางกฎหมายของแรงงาน ควบคุมสิทธิและภาระผูกพันของเรื่องของความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน กำหนดความแตกต่างในค่าจ้าง และทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับนโยบายทางสังคมและการคุ้มครองทางสังคมของคนงาน

สถิติแรงงาน ทำให้สามารถวิเคราะห์ประสิทธิภาพแรงงานโดยพิจารณาจากตัวชี้วัดเชิงปริมาณของผลิตภาพแรงงาน จำนวนและพลวัตของบุคลากร เงินเดือน ฯลฯ

วินัยแก้ปัญหาอะไรได้บ้าง

"เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน"?

วัตถุประสงค์หลักของวินัย "เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน" ถูกกำหนดโดยเป้าหมายซึ่งมีไว้สำหรับการศึกษาพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์, ทฤษฎี, บทบัญญัติระเบียบวิธีและประสบการณ์ภาคปฏิบัติในด้านการจัดการทรัพยากรมนุษย์ - การก่อตัวและการใช้เหตุผลของ ศักยภาพแรงงานของแต่ละคนและสังคมโดยรวม ในกรณีที่มีความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานเกิดขึ้นใหม่ในระบบเศรษฐกิจแบบตลาด

ชุดโฮม- ศึกษาสาระสำคัญและกลไกของกระบวนการทางเศรษฐกิจและสังคมในขอบเขตของแรงงานในบริบทของชีวิตมนุษย์และสังคม การแก้ปัญหานี้ขึ้นอยู่กับการศึกษาบทบัญญัติระเบียบวิธีของทฤษฎีอาหารทางเศรษฐกิจ ซึ่งเผยให้เห็นบทบาทพื้นฐานของแรงงานในชีวิตของบุคคลและสังคมตลอดจนลักษณะทางเศรษฐกิจและสังคมของแรงงานในสภาพทางประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจง

งานอื่น- ศึกษาปัจจัยและเงินสำรองของการจ้างงานที่มีประสิทธิผล การก่อตัวและการใช้ศักยภาพแรงงานอย่างมีเหตุผล การเพิ่มประสิทธิภาพและประสิทธิผลของแรงงาน การกำหนดข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการแก้ปัญหานี้คือประการแรกกลไกสำหรับการดำเนินการตามกฎหมายของรัสเซียและนโยบายทางเศรษฐกิจและสังคมในการควบคุมสังคมและแรงงานสัมพันธ์และประการที่สองการศึกษารูปแบบปัจจัยวัตถุประสงค์และอัตนัยที่มีผลต่อกระบวนการทางเศรษฐกิจและสังคม ,ทัศนคติของคนในการทำงาน,พฤติกรรมของเขาในทีม.

งานอื่น-การระบุความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานสัมพันธ์กับความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและกระบวนการที่เกิดขึ้นในระบบเศรษฐกิจแบบตลาดของประเทศ เน้นที่การพัฒนาสังคมตลอดจนความสัมพันธ์ของตลาดแรงงานกับตลาดวัตถุดิบ ทุน ตลาดหุ้น ด้วยเหตุนี้ การศึกษากระบวนการต้นทุนแรงงาน ตลอดจนการก่อตัวของต้นทุนแรงงานในทุกขั้นตอนของวงจรการสืบพันธุ์จึงมีความสำคัญเป็นพิเศษ การขยายและเพิ่มพูนความรู้ในด้านนี้จำเป็นต้องมีการศึกษาจากต่างประเทศตลอดจนประสบการณ์ในประเทศในภูมิภาคต่างๆของประเทศและในสถานประกอบการต่างๆการศึกษาสถานะของตลาดแรงงานภายในความคุ้นเคยกับวิธีการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์ การตรวจสอบและการวิจัยทางสังคมวิทยา

วิศวกรรมสังคมเป็นกิจกรรมการจัดการที่มุ่งเปลี่ยนระบบสังคมและสถาบันทางสังคมตามเป้าหมายที่กำหนดโดยใช้เทคโนโลยีที่เน้นวิทยาศาสตร์และแนวทางวิศวกรรม ในแนวปฏิบัติด้านวิทยาศาสตร์และการจัดการในประเทศ คำนี้ถูกใช้ครั้งแรกเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 โดยผู้อำนวยการสถาบันแรงงานกลาง A. Gastev ในความเข้าใจของเขา วิศวกรสังคมเป็นผู้นำของกลุ่มงาน ซึ่งกิจกรรมความสำเร็จของการทำงานของเครื่องจักรวิศวกรรมสังคมทั้งหมดขึ้นอยู่กับกิจกรรม แนวคิดของวิศวกรรมสังคมคือการรวมคอมเพล็กซ์ของมนุษย์เข้ากับการจัดโครงสร้างเครื่องจักรอย่างใกล้ชิด คอมเพล็กซ์ระหว่างเครื่องจักรกับมนุษย์เหล่านี้มีพื้นฐานมาจากความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันของชีววิทยาและวิทยาศาสตร์วิศวกรรมศาสตร์ พรรคและรัฐบุรุษของสหภาพโซเวียต ผู้เชี่ยวชาญที่โดดเด่นในปัญหาขององค์กรแรงงานและการจัดการ P.M. Kerzhentsev จำกัดปัญหาของวิศวกรรมสังคมไว้ที่การจัดการคนและทีมโดยไม่คำนึงถึงกิจกรรม เขากำหนดหลักการทั่วไปของการจัดการจำนวนหนึ่ง - นี่คือการกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ขององค์กรและกิจกรรมการจัดการ การพัฒนาแผน วิธีการทำงาน และวิธีการจัดการ การจัดทำบัญชีและการควบคุม ตามที่ พี.เอ็ม. Kerzhentsev ภายใต้ลัทธิสังคมนิยมควรให้ความสนใจหลักในกิจกรรมการจัดการกับการดำเนินการตามแผนของกิจกรรมการผลิตและกิจกรรมด้านแรงงาน แต่ผู้นำที่มีอำนาจที่แท้จริงส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อแรงงานและประสิทธิผลของกิจกรรม ดังนั้นการเลือกผู้นำควรขึ้นอยู่กับการปฏิบัติตามคุณสมบัติส่วนบุคคลของเขากับข้อกำหนดของตำแหน่งเฉพาะที่เขาใช้

วิศวกรรมสังคมในประเทศในช่วงทศวรรษที่ 20-30 ของศตวรรษที่ XX มีพื้นฐานมาจากจิตเทคนิคและการวิจัยทางสังคมวิทยา ซึ่งประเพณีดังกล่าวยังคงดำเนินต่อไปหลังจากการล่มสลายของสังคมวิทยาโรงงานในยุค 60-80 ในทฤษฎีและแนวปฏิบัติของการวางแผนทางสังคมซึ่งได้รับการพัฒนาเพิ่มเติมในช่วงหลายปีของครุสชอฟละลายพร้อมกับข้อมูลการสำรวจทางสังคมวิทยาทัศนคติเชิงอุดมการณ์และมาตรฐานทางสังคมและวัฒนธรรม ในวิศวกรรมสังคมในประเทศมีการกำหนดหลักการดังต่อไปนี้: หลักการของการมีส่วนร่วมโดยตรงในการแก้ปัญหาสังคมเนื่องจากปัญหาเร่งด่วนเร่งด่วนกำลังได้รับการแก้ไข หลักการของการสนับสนุนด้านวิศวกรรมสังคมอย่างต่อเนื่องและการออกแบบทางสังคม หลักการของเทคโนโลยีนั่นคือการจัดหาวิธีการอิทธิพลที่เหมาะสมที่สุด

ในสังคมวิทยาตะวันตก K. Popper ได้พิจารณากิจกรรมทางสังคมวิทยาอย่างละเอียดในผลงานของเขาเรื่อง The Poverty of Historicism (1945) และ Open Society (1945) เขาถือว่าวิศวกรรมสังคมเป็นชุดของแนวทางทางสังคมวิทยาประยุกต์ที่มุ่งเป้าไปที่การเปลี่ยนแปลงระบบสังคมอย่างมีเหตุผลตามความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับสังคมและคาดการณ์ผลลัพธ์ที่เป็นไปได้ของการเปลี่ยนแปลง

แนวทางวิศวกรรมสังคมสมัยใหม่ทำให้สามารถเปลี่ยนความเป็นจริงทางสังคมได้โดยอาศัยวิธีการวางแผน การเขียนโปรแกรม การมองการณ์ไกล และการพยากรณ์ กิจกรรมวิศวกรรมสังคมรวมถึงขั้นตอนต่อไปนี้:

การประเมินสถานะของวัตถุของกิจกรรมวิศวกรรมสังคม

การคาดการณ์ตัวเลือกที่น่าจะเป็นไปได้มากที่สุดสำหรับการพัฒนาสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกของออบเจ็กต์การคาดการณ์

การสร้างแบบจำลองสถานะในอนาคตของวัตถุวิจัยโดยใช้วิธีทางคณิตศาสตร์ ไซเบอร์เนติกส์ การทำนาย และวิธีอื่นๆ

การพัฒนาโครงการเพื่อสังคมสำหรับสถานะใหม่ของวัตถุที่กำลังศึกษา

การวางแผนทางสังคมตามโครงการเพื่อสังคม

การดำเนินโครงการด้วยความช่วยเหลือของเทคโนโลยีทางสังคมที่เป็นนวัตกรรมใหม่

วิศวกรรมสังคมในประเทศสมัยใหม่กำลังพัฒนาในบล็อกต่อไปนี้ (ทิศทาง):

บล็อกทางสังคม - การสร้างสถาบันทางสังคม: การสร้างของรัฐ, การสร้างระบบการศึกษาที่ทันสมัย, การดูแลสุขภาพ, ฯลฯ ;

บล็อกระดับภูมิภาค - การก่อตัวของชุมชนระดับภูมิภาค

กลุ่มเทศบาล - การก่อตัวของชุมชนท้องถิ่น

กลุ่มองค์กร - การสร้างองค์กร

กลุ่มวิศวกรรมกลุ่ม - การก่อตัวของกลุ่มเป้าหมายและทีมงาน

วิศวกรรมสังคมในปัจจุบันเป็นความซับซ้อนของความรู้เชิงปฏิบัติในด้านการจัดการโครงสร้างและกระบวนการทางสังคม โดยพัฒนาในด้านต่อไปนี้:

การสร้างสถาบันทางสังคม เช่น การสร้างรัฐ การปรับโครงสร้างระบบอุดมศึกษา เป็นต้น (บล็อก "สังคม");

การก่อสร้างระดับภูมิภาค (บล็อกระดับภูมิภาค);

การก่อตัวของชุมชนท้องถิ่น (บล็อกเทศบาล);

การสร้างองค์กรหรือ "วิศวกรรมองค์กร" (กลุ่มองค์กร);

การก่อตัวของกลุ่มเป้าหมายและทีม (วิศวกรรม "กลุ่ม") เทคโนโลยีการเลือกตั้งและวิธีอื่นๆ ในการส่งเสริมผู้นำหรือทีมของพวกเขาเป็นส่วนสำคัญของกิจกรรมวิศวกรรมสังคมทั้งหมด

ในทางปฏิบัติทางการศึกษา แนวคิดของวิศวกรรมสังคมถูกนำไปใช้ผ่านการใช้เทคโนโลยีการศึกษาที่ทันสมัยและวิธีการสอนที่กระตือรือร้นตลอดจนผ่าน "ความอิ่มตัว" ของกระบวนการศึกษาที่มีสาขาวิชาวิศวกรรมสังคมและวัฏจักรองค์กร ได้แก่ :

ทฤษฎีและวิธีการวิศวกรรมสังคม

การวินิจฉัยขององค์กร

การพยากรณ์และการสร้างแบบจำลองการพัฒนาองค์กร

การออกแบบองค์กรและการเขียนโปรแกรม

การวางแผนทางสังคม

การแนะนำนวัตกรรมทางสังคมในองค์กร ฯลฯ

การประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับเทคโนโลยีทางสังคม

วิธีการแก้ไขข้อขัดแย้ง

การก่อตัวและการพัฒนาของวิศวกรรมสังคมได้รับอิทธิพลอย่างมากจากจิตวิทยา มานุษยวิทยาประยุกต์ วิทยาศาสตร์การจัดการ และขณะนี้ การทำงานร่วมกันและการทำงานร่วมกันทางสังคม - ศาสตร์แห่งการจัดระเบียบตนเองของสังคม ซึ่งกำหนดเงื่อนไขและปัจจัยสำหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนของสังคม จากมุมมองของการทำงานร่วมกันทางสังคมในสังคม ต้องขอบคุณการเชื่อมโยงการสื่อสาร การสังเคราะห์โครงสร้างทางวัตถุและไม่ใช่วัตถุ และการพัฒนาเชิงวิวัฒนาการบนพื้นฐานของการแลกเปลี่ยนข้อมูลจะกำหนดวิธีการคัดเลือกโดยธรรมชาติของวิธีการจัดการสังคมที่ทำกำไรได้มากกว่าอย่างกระตือรือร้น กระบวนการนี้ทำให้แน่ใจได้ว่าการเปลี่ยนแปลงของสังคมไปสู่ระดับใหม่เชิงคุณภาพ จากมุมมองของซินเนอร์เจติกส์ การจัดการถือเป็นระบบเปิด ซึ่งอิงจากการมีปฏิสัมพันธ์กับวัตถุ ไม่ใช่ผลกระทบต่อวัตถุ กลไกการควบคุมดำเนินการในสองทิศทาง ประการแรก มีการกำหนดทางเดินทางสังคม-เทคโนโลยีที่เป็นที่ยอมรับจากมุมมองของการพัฒนาและการทำงานของระบบสังคม ภายในทางเดินนี้ ระบบสังคมสามารถใช้วิถีการพัฒนาตนเองที่หลากหลาย และกระบวนการนวัตกรรมถูกชี้นำในทิศทางที่สร้างสรรค์ทางสังคม ประการที่สอง เพื่อการพัฒนาสังคมที่ยั่งยืนและการขึ้นสู่ระดับใหม่ของการจัดระเบียบตนเอง อิทธิพลของท้องถิ่นจะดำเนินการที่จุดแยกสองทางในเวลาที่เหมาะสมและในสถานที่ที่เหมาะสม

ทางเลือกหนึ่งสำหรับการประยุกต์ใช้แนวทางการจัดการร่วมกันในทางปฏิบัติคือทฤษฎีขององค์กรการเรียนรู้ด้วยตนเองที่สามารถสร้าง รับ และแลกเปลี่ยนความรู้ และเปลี่ยนพฤติกรรมตามความรู้และสัญชาตญาณใหม่ แหล่งเรียนรู้ได้แก่ พนักงานขององค์กร ที่ปรึกษาภายนอก ผู้ฝึกสอนธุรกิจ ธุรกิจส่วนตัว สภาพแวดล้อมภายนอก และบทเรียนจากประสบการณ์จริง องค์กรที่เรียนรู้ด้วยตนเองในสภาพสมัยใหม่เป็นองค์กรที่มีการแข่งขันสูงที่สุด การทำงานร่วมกันเป็นวิธีการที่เป็นสากลของสังคมข้อมูลสมัยใหม่ โครงสร้างและแนวทางวิศวกรรมสังคมในการจัดการสังคม แนวทางนี้ทำให้ผู้จัดการมีความต้องการสูง เนื่องจากต้องมีความรู้ด้านสังคมและเทคโนโลยีที่ทันสมัย

นักวิจัยหลายคนสรุปว่าแนวทางการจัดการทางสังคมเพื่อการจัดการก่อให้เกิดปัจจัยที่สาม ซึ่งแก้ไขความขัดแย้งในความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุกับเรื่องของการจัดการ วัตถุประสงค์ของวิศวกรรมสังคมหยุดเป็นเพียงวิธีการดำเนินการโปรแกรมทางสังคมที่พัฒนาโดยผู้เชี่ยวชาญและกลายเป็นหัวข้อเอง แนวทางตรีเอกานุภาพกำลังก่อตัวขึ้น - การจัดการ - การจัดการร่วม - การปกครองตนเอง แนวทางวิศวกรรมทางสังคมเปลี่ยนการจัดการให้เป็นกระบวนการแบบโต้ตอบ และงานของวิศวกรสังคมคือการสร้างเงื่อนไขในการปลดล็อกศักยภาพภายในของระบบสังคม

น่าเสียดายที่วิทยาศาสตร์และการปฏิบัติการจัดการในประเทศยังคงมีทัศนคติที่ระมัดระวังต่อวิศวกรรมสังคม เนื่องจากบางครั้งความสามารถในการผลิตถูกมองว่าเป็นการทดลองและการยักย้ายถ่ายเทผู้คน ข้อเท็จจริงนี้ส่วนใหญ่เกิดจากความต้องการต่ำสำหรับการออกแบบทางสังคมของการจัดการที่กำหนดเป้าหมายตามโปรแกรมตามหัวข้อของการจัดการ

แนวทางที่เป็นระบบในการจัดการการพัฒนานวัตกรรมของผู้ประกอบการอุตสาหกรรม

แนวทางระบบการจัดการการพัฒนานวัตกรรมของผู้ประกอบการอุตสาหกรรม

บทนำ*

ในศตวรรษที่ 21 ประชาคมโลกกำลังเผชิญกับความท้าทายด้านนวัตกรรมที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเทคโนโลยีชั้นสูง ข้อมูลข่าวสาร การเปลี่ยนแปลงในเนื้อหาของแรงงาน และคุณภาพของแรงงาน ในเวลาเดียวกัน กระบวนการของโลกาภิวัตน์ก่อให้เกิดทั้งรูปแบบใหม่ของความร่วมมือระหว่างประเทศและความสัมพันธ์ระหว่างรัฐ และความขัดแย้งใหม่ ซึ่งต้องการแนวทางใหม่ในการแก้ปัญหาทางการเมือง เศรษฐกิจ และสังคมในทุกระดับของการแสดงออก การพัฒนาที่ประสานกัน การประสานกันของบรรทัดฐานและมาตรฐานของความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน การแลกเปลี่ยนประสบการณ์ที่สั่งสมมาสามารถนำไปสู่การสร้างการผลิตที่มีการจัดการอย่างสูง ประหยัด และเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ผลของความพยายามในการทำให้การผลิตมีเสถียรภาพและปรับปรุงบรรยากาศทางสังคมภายในประเทศส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับการพัฒนาของผู้ประกอบการอุตสาหกรรมซึ่งเป็นเซลล์หลักของระบบเศรษฐกิจใด ๆ และสามารถกลายเป็นแรงผลักดันสำหรับการพัฒนานวัตกรรมของเศรษฐกิจของประเทศ

แนวทางเชิงทฤษฎีเพื่อยืนยันการพัฒนานวัตกรรมของผู้ประกอบการอุตสาหกรรม

ในทางเศรษฐศาสตร์ มีหลายวิธีในการกำหนดสาระสำคัญ ความหมาย พื้นฐานของการทำงานและการพัฒนาขององค์กร:

แนวทางทรัพยากรตามที่องค์กร (องค์กร) อยู่รอดได้ในขอบเขตที่พวกเขาได้มาและรักษาทรัพยากรของตน และความเป็นไปได้ในการสะสมทรัพยากรเฉพาะองค์กรโดยองค์กรเป็นเหตุผลหลักสำหรับการดำรงอยู่

แนวทางของระบบถือว่าองค์กรเป็นระบบเปิดทางเศรษฐกิจและสังคมที่มีความซับซ้อนสูง ซึ่งเชื่อมต่อกันด้วยความสัมพันธ์เฉพาะกับสภาพแวดล้อมภายนอกและภายในขององค์กร ซึ่งองค์ประกอบหลักและมีบทบาทมากที่สุดคือบุคคล

แนวทางวิวัฒนาการนั้นเชื่อมโยงอย่างมีความหมายและแปรผันกับโลกทัศน์เชิงวิวัฒนาการเกี่ยวกับกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องและเชิงสาเหตุในกิจกรรมขององค์กร ในขณะที่กลไกของการเปลี่ยนแปลงนั้นสัมพันธ์กับความแปรปรวน การสืบทอด และการคัดเลือก โดยให้ความสนใจเป็นพิเศษกับกระบวนการนวัตกรรม : การเกิดขึ้น การรวมกลุ่ม และการเผยแพร่นวัตกรรม การศึกษาการแข่งขันเพื่อคัดเลือกกระบวนการ ข้อมูลการแก้ปัญหา ความไม่แน่นอนและเวลา

แนวทาง neo-institutional วิเคราะห์กิจกรรมขององค์กรภายใต้เงื่อนไขของข้อจำกัดที่เกิดจากโครงสร้างสถาบันของสังคม ที่ซึ่งองค์กรในฐานะตัวแทนทางเศรษฐกิจ ดำเนินงานในโลกที่มีต้นทุนการทำธุรกรรมสูง ภายใต้เงื่อนไขของความไม่แน่นอนและความเสี่ยง ซึ่งก่อให้เกิด เพื่อจำกัดความมีเหตุผลและพฤติกรรมฉวยโอกาส ภายในกรอบของทฤษฎี neo-institutional แนวทางการทำธุรกรรมจะถูกแยกออก ซึ่งสำรวจสาเหตุของการมีอยู่ของบริษัทและคุณลักษณะของโครงสร้างภายใน โดยเน้นที่ความจำเป็นของบริษัทในการหลีกเลี่ยงต้นทุนการทำธุรกรรมสำหรับการสรุปธุรกรรมใน ตลาดและใช้ประโยชน์จากความร่วมมือเพื่อให้ได้ผลลัพธ์สูงสุดของกิจกรรม

แนวทางกระบวนการเป็นหนึ่งในพื้นฐานในการศึกษาการจัดการเชิงกลยุทธ์และพิจารณาองค์กรในแง่ของกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของผู้ประกอบการ การต่ออายุและการเติบโตขององค์กร ตลอดจนการพัฒนาและการประยุกต์ใช้กลยุทธ์ที่ชี้นำการดำเนินการขององค์กรตามตรรกะของ คำอธิบายเหตุและผล การเชื่อมโยงตัวแปรอิสระ เกี่ยวกับประเภทของแนวคิดหรือตัวแปรที่สะท้อนถึงการกระทำขององค์กรหรือปัจเจกบุคคล ตามลำดับเหตุการณ์ที่อธิบายการเปลี่ยนแปลงของปรากฏการณ์เมื่อเวลาผ่านไป

แนวทางพฤติกรรมสำรวจพฤติกรรมที่แท้จริงของวิสาหกิจในฐานะหน่วยงานทางเศรษฐกิจซึ่งมีกิจกรรมที่ไม่สมเหตุสมผล แต่พฤติกรรมทั่วไป (นั่นคือภายใต้กฎและอนุสัญญาที่ยอมรับ) การวิเคราะห์ซึ่งทำให้เราสามารถสร้างแบบจำลองการตัดสินใจทั่วไปได้

แนวทางที่อิงความรู้มุ่งเน้นไปที่การเคลื่อนไหวของความรู้และผลกระทบต่อประสิทธิภาพและความได้เปรียบในการแข่งขันขององค์กรโดยพิจารณาว่าความรู้เป็นข้อมูลเชิงอัตนัยซึ่งแยกออกจากความเชื่อของแต่ละบุคคลและการกระทำที่มุ่งหมายให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับ บริษัท ที่สร้างและพัฒนากิจวัตรการแสดง เป็นคลังความรู้

วิธีการสังเคราะห์หมายความว่าแบบจำลองของทฤษฎีของ บริษัท ต้องคำนึงถึงปัจจัย "เทคโนโลยี" และ "สังคม" โดยอ้างว่าโครงสร้างของความสัมพันธ์ทางสังคมมีผลกระทบอย่างต่อเนื่องต่อพลวัตขององค์กรขององค์กร

การวิเคราะห์ทฤษฎีของบริษัททำให้สามารถยืนยันกลไกในการจัดการการพัฒนานวัตกรรมของผู้ประกอบการอุตสาหกรรมในบริบทของการรวมกลุ่มของเศรษฐกิจและเพื่อกำหนดองค์ประกอบหลักที่รับประกันปฏิสัมพันธ์และความร่วมมือของผู้เข้าร่วมในกระบวนการนวัตกรรม ในระยะต่างๆ (ตารางที่ 1)

การพัฒนานวัตกรรม ถือเป็นกระบวนการต่อเนื่องที่มีจุดมุ่งหมายของนวัตกรรมในทางวิทยาศาสตร์ อุตสาหกรรม เศรษฐกิจ การค้า การเงิน การตลาด การจัดการกิจกรรมขององค์กร มุ่งความพึงพอใจสูงสุดที่เป็นไปได้ของความต้องการทางสังคมบนพื้นฐานของการดำเนินการของความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ในกระบวนการผลิตเพื่อ ได้รับผลสูงสุดทางเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม โดยแสดงการเปลี่ยนแปลงสัมบูรณ์และสัมพัทธ์ (เพิ่มขึ้น) ของตัวชี้วัดทางเศรษฐกิจ

กิจกรรมคือการกระทำบางอย่างที่ทำโดยบุคคลเพื่อสร้างบางสิ่งที่สำคัญสำหรับตัวเองหรือเพื่อคนรอบข้าง นี่เป็นอาชีพที่มีความหมาย หลากหลายองค์ประกอบ และค่อนข้างจริงจัง ซึ่งแตกต่างจากนันทนาการและความบันเทิงโดยพื้นฐาน

คำนิยาม

สาขาวิชาหลักที่ศึกษากิจกรรมของมนุษย์ภายใต้กรอบของหลักสูตรคือสังคมศาสตร์ สิ่งแรกที่คุณต้องรู้เพื่อที่จะตอบคำถามในหัวข้อนี้ได้อย่างถูกต้องคือคำจำกัดความพื้นฐานของแนวคิดที่อยู่ระหว่างการศึกษา อย่างไรก็ตาม อาจมีคำจำกัดความดังกล่าวอยู่หลายประการ อีกคนหนึ่งกล่าวว่ากิจกรรมเป็นกิจกรรมของมนุษย์รูปแบบหนึ่ง ซึ่งไม่เพียงแต่มุ่งปรับร่างกายให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพด้วย

สิ่งมีชีวิตทั้งหมดมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม อย่างไรก็ตาม สัตว์สามารถปรับตัวให้เข้ากับโลกและสภาพของมันเท่านั้น พวกมันไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ไม่ว่าในทางใด แต่มนุษย์ต่างจากสัตว์ตรงที่เขามีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมในรูปแบบพิเศษที่เรียกว่ากิจกรรม

องค์ประกอบหลัก

นอกจากนี้ สำหรับคำตอบที่ดีของคำถามทางสังคมศาสตร์เกี่ยวกับกิจกรรมของมนุษย์ คุณจำเป็นต้องรู้เกี่ยวกับแนวคิดของวัตถุและหัวเรื่อง ตัวแบบเป็นผู้ดำเนินการ ไม่จำเป็นต้องเป็นคนเดียว หัวเรื่องอาจเป็นกลุ่มคน องค์กร หรือประเทศก็ได้ เป้าหมายของกิจกรรมในสังคมศาสตร์คือเป้าหมายของกิจกรรมโดยเฉพาะ อาจเป็นบุคคลอื่นและทรัพยากรธรรมชาติและทุกด้านของชีวิตสาธารณะ การมีเป้าหมายเป็นหนึ่งในเงื่อนไขหลักที่กิจกรรมของมนุษย์เป็นไปได้ นอกเหนือจากเป้าหมายแล้ว สังคมศาสตร์ยังเน้นที่องค์ประกอบการดำเนินการ จะดำเนินการตามเป้าหมาย

ประเภทการดำเนินการ

ความได้เปรียบของกิจกรรมเป็นตัวบ่งชี้ว่าบุคคลกำลังมุ่งสู่ผลลัพธ์ที่สำคัญต่อเขาหรือไม่ เป้าหมายคือภาพของผลลัพธ์นี้ ซึ่งเป้าหมายของกิจกรรมพยายาม และการกระทำเป็นขั้นตอนโดยตรงที่มุ่งเป้าไปที่เป้าหมายที่บุคคลเผชิญอยู่ นักวิทยาศาสตร์ชาวเยอรมัน M. Weber ระบุการกระทำหลายประเภท:

1. เด็ดเดี่ยว (ในคำอื่น ๆ - เหตุผล).การกระทำนี้ดำเนินการโดยบุคคลตามเป้าหมาย วิธีการบรรลุผลลัพธ์ที่ต้องการนั้นได้รับการคัดเลือกอย่างมีสติโดยคำนึงถึงผลข้างเคียงที่เป็นไปได้ของกิจกรรม
2. คุณค่า-เหตุผล.การกระทำลักษณะนี้เกิดขึ้นตามความเชื่อที่บุคคลมี
3. อารมณ์เป็นการกระทำที่เกิดจากประสบการณ์ทางอารมณ์
4. แบบดั้งเดิม- ขึ้นอยู่กับนิสัยหรือประเพณี

ส่วนประกอบกิจกรรมอื่นๆ

การอธิบายกิจกรรมของมนุษย์ สังคมศาสตร์ยังเน้นที่แนวคิดของผลลัพธ์ ตลอดจนวิธีการเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ผลลัพธ์เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นผลผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้ายของกระบวนการทั้งหมดที่ดำเนินการโดยอาสาสมัคร นอกจากนี้ยังสามารถเป็นสองประเภท: บวกและลบ เป็นของประเภทที่หนึ่งหรือสองจะถูกกำหนดโดยการติดต่อของผลไปยังเป้าหมาย

สาเหตุที่บุคคลสามารถได้รับผลด้านลบอาจเป็นได้ทั้งภายนอกและภายใน ภายนอกรวมถึงการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมให้แย่ลงไปอีก ปัจจัยภายในรวมถึงปัจจัยต่างๆ เช่น การตั้งเป้าหมายที่ไม่สามารถบรรลุได้ในตอนแรก การเลือกวิธีการที่ไม่ถูกต้อง ความด้อยกว่าของการกระทำ หรือการขาดทักษะหรือความรู้ที่จำเป็น

การสื่อสาร

กิจกรรมหลักประเภทหนึ่งของมนุษย์ในสังคมศาสตร์คือการสื่อสาร จุดประสงค์ของการสื่อสารใดๆ ก็คือเพื่อให้ได้ผลลัพธ์บางอย่าง เป้าหมายหลักมักจะเป็นการแลกเปลี่ยนข้อมูล อารมณ์ หรือความคิดที่จำเป็น การสื่อสารเป็นหนึ่งในคุณสมบัติพื้นฐานของบุคคลตลอดจนเงื่อนไขที่ขาดไม่ได้สำหรับการขัดเกลาทางสังคม หากไม่มีการสื่อสารบุคคลจะกลายเป็นสังคม

เกม

กิจกรรมของมนุษย์อีกประเภทหนึ่งในสังคมศาสตร์คือเกม เป็นเรื่องปกติสำหรับทั้งมนุษย์และสัตว์ สถานการณ์ชีวิตในวัยผู้ใหญ่เป็นแบบอย่างในการเล่นของเด็ก หน่วยหลักของการเล่นของเด็กคือบทบาท - หนึ่งในเงื่อนไขหลักสำหรับการพัฒนาจิตสำนึกและพฤติกรรมของเด็ก การเล่นเป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งที่สร้างประสบการณ์ทางสังคมขึ้นมาใหม่และหลอมรวมเข้าด้วยกัน ช่วยให้คุณเรียนรู้วิธีการดำเนินการทางสังคมตลอดจนควบคุมวัตถุของวัฒนธรรมมนุษย์ การเล่นบำบัดพบว่ามีการแพร่กระจายอย่างกว้างขวางในรูปแบบของงานราชทัณฑ์

ทำงาน

นอกจากนี้ยังเป็นกิจกรรมที่สำคัญของมนุษย์อีกด้วย หากไม่มีแรงงาน การขัดเกลาทางสังคมก็ไม่เกิดขึ้น แต่มีความสำคัญไม่เพียงต่อการพัฒนาปัจเจกบุคคลเท่านั้น แรงงานเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการอยู่รอดและความก้าวหน้าต่อไปของอารยธรรมมนุษย์ ในระดับปัจเจกบุคคล งานคือโอกาสในการประกันการดำรงอยู่ของตนเอง เลี้ยงตัวเองและคนที่เรารัก ตลอดจนโอกาสที่จะตระหนักถึงความโน้มเอียงและความสามารถตามธรรมชาติของตนเอง

การศึกษา

นี่เป็นกิจกรรมที่สำคัญอีกประเภทหนึ่งของมนุษย์ หัวข้อของสังคมศาสตร์ที่อุทิศให้กับกิจกรรมนั้นน่าสนใจเพราะพิจารณาจากประเภทต่าง ๆ ช่วยให้คุณพิจารณากิจกรรมของมนุษย์ทุกประเภท แม้ว่ากระบวนการเรียนรู้ของมนุษย์จะเกิดขึ้นในครรภ์ แต่ในช่วงระยะเวลาหนึ่งกิจกรรมประเภทนี้จะกลายเป็นจุดมุ่งหมาย

ตัวอย่างเช่น ในยุค 50 ของศตวรรษที่ผ่านมา เด็กเริ่มได้รับการสอนเมื่ออายุ 7-8 ปี ในยุค 90 มีการแนะนำการศึกษามวลชนในโรงเรียนตั้งแต่อายุหกขวบ อย่างไรก็ตาม แม้กระทั่งก่อนเริ่มการเรียนรู้อย่างมีจุดมุ่งหมาย เด็กก็ยังซึมซับข้อมูลจำนวนมหาศาลจากโลกภายนอก แอล. เอ็น. ตอลสตอย นักเขียนชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่เน้นย้ำว่าเมื่ออายุได้ 5 ขวบ คนตัวเล็กเรียนรู้มากกว่าช่วงที่เหลือของชีวิต แน่นอน เราสามารถโต้แย้งกับข้อความนี้ แต่ก็มีความจริงอยู่พอสมควร

ความแตกต่างที่สำคัญจากกิจกรรมประเภทอื่น

บ่อยครั้งที่เด็กนักเรียนได้รับคำถามทางสังคมศาสตร์เป็นการบ้าน: "กิจกรรมคือการดำรงอยู่ของผู้คน" ในกระบวนการเตรียมบทเรียนดังกล่าว สิ่งสำคัญที่สุดที่ควรทราบคือลักษณะความแตกต่างระหว่างกิจกรรมของมนุษย์กับการปรับตัวตามปกติให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม ซึ่งเป็นลักษณะของสัตว์ หนึ่งในกิจกรรมประเภทนี้ซึ่งมีจุดมุ่งหมายโดยตรงในการเปลี่ยนแปลงโลกรอบตัวเราคือความคิดสร้างสรรค์ อาชีพประเภทนี้ช่วยให้บุคคลสามารถสร้างสิ่งใหม่ ๆ ได้อย่างสมบูรณ์โดยเปลี่ยนสภาพความเป็นจริงโดยรอบในเชิงคุณภาพ

ประเภทกิจกรรม

เวลาที่นักเรียนเข้าสู่หัวข้อสังคมศาสตร์ "มนุษย์กับกิจกรรม" ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง - เกรด 6 ในวัยนี้ตามกฎแล้วนักเรียนมีอายุมากพอที่จะแยกแยะระหว่างประเภทของกิจกรรมรวมทั้งเข้าใจถึงความสำคัญต่อการพัฒนาโดยรวมของบุคคล ในวิทยาศาสตร์ประเภทต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

• ใช้ได้จริง- มุ่งตรงไปที่การเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมภายนอก ในทางกลับกัน ประเภทนี้จะถูกแบ่งออกเป็นหมวดหมู่ย่อยเพิ่มเติม - วัสดุและกิจกรรมการผลิตตลอดจนการเปลี่ยนแปลงทางสังคม
• จิตวิญญาณ- กิจกรรมที่มุ่งเปลี่ยนจิตสำนึกของบุคคล ประเภทนี้ยังแบ่งออกเป็นหมวดหมู่เพิ่มเติม: ความรู้ความเข้าใจ (วิทยาศาสตร์และศิลปะ); เน้นคุณค่า (การกำหนดทัศนคติเชิงลบหรือบวกของผู้คนต่อปรากฏการณ์ต่าง ๆ ของโลกรอบข้าง); และกิจกรรมคาดการณ์ (การวางแผนสำหรับการเปลี่ยนแปลงที่เป็นไปได้)

ทุกประเภทเหล่านี้เกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิด ตัวอย่างเช่น ก่อนดำเนินการปฏิรูป (จำเป็นต้องวิเคราะห์ถึงผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นต่อประเทศ) (กิจกรรมการคาดการณ์