Test psychologiczny: House-Tree-Man. Jak to poprawnie odszyfrować?
Test psychologiczny to narzędzie, które pomaga specjalistom zrozumieć stan psychiki osoby dorosłej lub dziecka. przez większość prosta metoda testowanie jest uważane za zwykły rysunek. Jeśli wiesz, jak go poprawnie rozszyfrować, możesz dowiedzieć się o wszystkich obawach i problemach tego, który go narysował.
Test psychologiczny wg rysunków - dom, drzewo, osoba: transkrypcja z interpretacją dla dzieci
Test psychologiczny na rysunki dla dzieci- Jeśli chcesz wiedzieć, co naprawdę czuje Twoje dziecko, poproś go, aby narysował dom, drzewo, osobę, a następnie dokładnie obejrzyj rysunek, zwracając uwagę na wszystko, nawet najdrobniejsze szczegóły. Pierwszą rzeczą, na którą powinieneś zwrócić uwagę, jest to, jak mocno Twoje dziecko naciska ołówek podczas tworzenia swojego arcydzieła. Jeśli linie są słabo wyrażone i ledwo zauważalne, oznacza to, że wyrastasz na nieśmiałą i gdzieś pasywną osobę, która stara się być niewidzialna.
- Złym sygnałem jest również to, że dziecko bardzo często korzysta z gumki. Wskazuje to na niepewność i nadmierny niepokój. Jeśli syn lub córka ciągnie z silną presją, oznacza to, że są dość spięci. Ponadto zwróć uwagę na to, z jakich kolorów wykonany jest obraz. Idealna opcja brane jest pod uwagę użycie kolorów pastelowych.
- Z reguły oznacza to, że udało ci się wyhodować osobę, która żyje w harmonii ze swoim środowiskiem. Ale pamiętaj, że stan moralny dzieci będzie nadal taki, niezwykle ważne jest, aby poczuły twoją miłość i będzie lepiej, jeśli okażesz to namacalnie. Aby to zrobić, wystarczy przytulić i pocałować dziecko kilka razy dziennie.
Rozszyfrowanie kolorów obrazu Rozszyfrowanie kolorów obrazu:
- Czerwony. Taka kolorystyka nie powinna Cię ostrzegać w sposób, z którego najczęściej korzystają otwarte i niespokojne dzieci. Tak, czasami mogą nie być posłuszni, a nawet niegrzeczni, ale to mówi więcej indywidualne cechy a nie zaburzenia psychiczne.
- Niebieski. Najczęściej to schemat kolorów preferują spokojne, zrównoważone dzieci, które czasem lubią być same ze sobą.
- Zielony. Taka kolorystyka powinna ostrzegać młodych rodziców, ponieważ wskazuje, że Twojemu dziecku brakuje uwagi. Jeśli nie spróbujesz naprawić tego stanu rzeczy, to z dużym prawdopodobieństwem możemy powiedzieć, że Twoje dziecko dorośnie i będzie bać się ufać ludziom.
- Żółty. Przewaga takiej kolorystyki wskazuje na to, że w Twoim domu rośnie osobowość marzycielska, która patrzy na świat przez różowe okulary.
- ciemne odcienie(czarny, brązowy, szary). Zastosowanie takiej kolorystyki wskazuje, że Twoje dziecko ma dość poważne problemy psychologiczne, które bez odpowiedniej korekty mogą przekształcić się w dość ciężki stan depresyjny.
Rozszyfrowanie lokalizacji domu - Kolejnym kryterium, na które koniecznie musisz zwrócić uwagę, jest umiejscowienie domu, drzewa i osoby na zdjęciu. Jeśli dziecko narysowało figurki, które zasugerowałeś, są bardzo duże i nieporęczne, oznacza to, że twoje okruchy mają dość duży niepokój i nie może się zrelaksować, nawet gdy wie na pewno, że nie grozi mu niebezpieczeństwo. To prawda, że w tym przypadku jest jeden wyjątek od reguły. Jeśli w twoim domu rośnie nadpobudliwe dziecko, to taki układ cyfr na prześcieradle można uznać za całkiem normalny.
- Jeśli dom, drzewo i osoba znajdują się na samym szczycie liścia (z reguły dolna część pozostaje całkowicie czysta), oznacza to, że wychowałeś dziecko z bardzo wysoką samooceną. W przyszłości takie dziecko może mieć problemy w domu, przedszkolu czy szkole. W związku z tym, że syn będzie uważał się za lepszego niż wszyscy inni, nie będzie mógł znaleźć dla siebie prawdziwych przyjaciół, a co najgorsze, nie będzie mógł normalnie zmieścić się w dziecięcym zespole.
- Sygnał ujemny to bardzo małe cyfry znajdujące się na dole arkusza. Najczęściej dzieci, które mają problemy psychologiczne, rysują w ten sposób. Jest prawdopodobne, że Twoje dziecko ma depresję lub bardzo niską samoocenę. Idealnie, wszystkie szczegóły obrazu powinny być narysowane tak proporcjonalnie, jak to możliwe, iw żadnym wypadku nie powinny się na siebie nakładać.
- No i dalej ostatni krok wydać analiza ogólna co narysowało twoje dziecko. Pamiętaj, aby zwrócić uwagę na to, jak przedstawił osobę i gdzie ją umieścił. Jeśli osoba wyszła bardzo smutna i bardzo mała w porównaniu z innymi przedmiotami, oznacza to, że Twoje dziecko jest bardzo samotne i nikomu nie jest potrzebne. Jest prawdopodobne, że po prostu spędzasz z dzieckiem mało czasu, a w jego podświadomości zadomowiła się opinia, że nie jest dla ciebie tak ważne.
- Również zły sygnał to całkowita nieobecność ludzkie wyrazy twarzy. To sugeruje, że twoje okruchy są wystarczająco złe. stan emocjonalny, wskazując na okropny moralny stan zdrowia. Jeśli chodzi o dom, również powinien być jak najbardziej realistyczny. Oczywiście, Małe dziecko prawdopodobnie nie będzie w stanie narysować idealnego domu, ale mimo to, ponieważ to robi, możesz zrozumieć, jak dobrze czuje się w rodzinie. Tak więc, jeśli dom okazał się bardzo mały i położony jakby daleko, to prawdopodobnie Twoje dziecko poczuje się odrzucone lub obce.
- Jeśli dom ma normalną wielkość i jest umieszczony na obrazie proporcjonalnie, oznacza to harmonię rodzinną i otwartość twoich okruchów. Dobrym sygnałem jest również obecność drzwi i okien w pobliżu malowanego mieszkania. Powodem, aby być ostrożnym, jest drzewo, które wydaje się chować za domem. Najczęściej w ten sposób wegetują dzieci bardzo surowych i dominujących rodziców, którzy starają się kontrolować każdy krok swojego dziecka.
Test psychologiczny wg rysunków - dom, drzewo, osoba: stenogram z interpretacją dla dorosłych
Test psychologiczny na rysunki dla dorosłych Jak zapewne już zrozumiałeś, rysunek może wiele powiedzieć o osobie. To prawda, że w przypadku dorosłych należy zwrócić większą uwagę na drobne szczegóły powstałego obrazu. W przeciwieństwie do dzieci potrafią już kontrolować swoje emocje i bardzo często próbują oszukać specjalistę, używając odpowiedniej kolorystyki lub rysując z odpowiednią siłą. Dlatego pierwszą rzeczą, na którą należy zwrócić uwagę, jest to, czy nad domem nie ma strużki dymu.
Jeśli z komina wydobywa się bardzo cienki strumień, oznacza to, że osoba jest wyczerpana emocjonalnie i nie odczuwa ciepła i troski ze strony swoich bliskich. Zbyt gęsty dym wydobywający się z komina wskazuje, że dana osoba znajduje się w bardzo silnym stresie moralnym. A im gęstszy i ciemniejszy dym wydobywa się, tym gorzej stan wewnętrzny osoba przystępująca do testu.
Dekodowanie domu
Rozszyfrowanie rysunku domu - Jeśli dana osoba narysowała piękny proporcjonalny dom, który ma wszystkie okna i drzwi, oznacza to, że jest w harmonii ze sobą i z otaczającymi go osobami. Jeśli budynek jest przedstawiony bez okien i drzwi, jest to oznaka bliskości człowieka, którą najczęściej wywołują dość silne problemy w pracy. W ten sposób stara się pokazać, że nie wpuści nikogo do swojego życia. Złym sygnałem jest również obecność stopni lub schodów, które nie znajdują się przy drzwiach lub oknie, ale po prostu przy pustej ścianie. Z reguły tak objawia się długotrwały konflikt, który wymaga natychmiastowego rozwiązania.
- Zwróć także uwagę na sposób rysowania ścian mieszkania. Jeśli są wyraźne i dobrze widoczne, to specjalne problemy osoba nie. Ale jeśli linie oznaczające zarys domu są bardzo cienkie, prawie przezroczyste, człowiek odczuwa jakieś niebezpieczeństwo i obawia się, że nie będzie w stanie się przed nim obronić. Otwórz drzwi domy wskazują, że dana osoba nie ma problemów ani w domu, ani w pracy i zawsze jest zadowolona z gości. Ale jeśli drzwi są za duże i zajmują bardzościany, oznacza to, że mężczyzna lub kobieta mają problemy z samooceną i ten moment starają się pokazać ich wagę i niezbędność.
- Kolejnym negatywnym sygnałem jest zamek w drzwiach, zwłaszcza jeśli jest bardzo duży. Z reguły w ten sposób podświadomość człowieka ukazuje jego wrogość, bliskość i agresywność. Windows może też wiele powiedzieć o człowieku. Jeśli mają normalny rozmiar i są na nich kwiaty, oznacza to, że dana osoba nie ma żadnych psychologicznych zacisków, które zakłócają jego życie. Jeśli okna są prawie całkowicie pokryte zasłonami, człowiekowi trudno jest wchodzić w interakcje ze światem zewnętrznym i próbuje się od niego trochę odgrodzić.
Rozszyfrowanie rysunku osoby
Rozszyfrowanie rysunku osoby - Najczęściej na obecność problemów u mężczyzn i kobiet wskazuje wielkość osoby, którą przedstawili na rysunku. Im mniejszy i bardziej zauważalny, tym bardziej niepewny czuje się osoba poddawana testowi. W tym przypadku bardzo ważne są również proporcje. W końcu, jeśli na przykład przedstawiony mężczyzna ma bardzo dużą głowę, oznacza to chęć dominacji nad innymi. Zbyt mała głowa pokazuje, że dana osoba ma problemy z rozwojem intelektualnym i bardzo się tym martwi. Jeśli mężczyzna lub kobieta nie lubią krytyki i starają się zdystansować od nieprzyjemnych słów, to na zdjęciu pojawi się osoba bez uszu.
- Rozmiar szyi może również mówić o wewnętrznych problemach psychologicznych. Szeroka, ale jednocześnie krótka szyja sugeruje, że samce i samice mają cechy charakteru, które im się nie podobają, ale starają się ich pozbyć. Zbyt długa i cienka szyja z reguły ciągnie osoby podatne na agresywne zachowanie niezdolne do kontrolowania swoich emocji. I oczywiście nie zapomnij zwrócić uwagi na dłonie i stopy osoby. Jeśli są narysowane tak wyraźnie, jak to możliwe, jasnymi liniami, oznacza to, że przed tobą stoi mężczyzna lub kobieta, stojący mocno na ziemi i nie bojący się żadnych trudności.
- Jeśli chodzi o oczy, również odgrywają ogromną rolę w rozszyfrowaniu obrazu. Jeśli dana osoba rysuje bardzo małe oczy, oznacza to, że jest zbyt pogrążona w swoich problemy wewnętrzne. Dostępność też duże oczy wskazuje na chamstwo i asertywność testu. Ale piękne i puszyste rzęsy dają zalotną osobę, która uwielbia uwagę płci przeciwnej.
Rozszyfrowanie wzoru drzewa
Rozszyfrowanie wzoru drzewa - Im bardziej symetryczne i piękne jest drzewo na zdjęciu, tym bardziej harmonijna jest osoba. Jeśli w jakiś sposób część drzewa jest większa lub mniejsza niż to konieczne, oznacza to występowanie problemów psychologicznych. Na przykład, jeśli dana osoba rysuje małe drzewo i bardzo masywne korzenie, to jest to pewny znak fakt, że ma pewne problemy, które próbuje ukryć przed nieznajomymi.
- Bardzo często na zdjęciu widać drzewo, którego liście są słabo prześledzone, ale pień jest bardzo jasno zamalowany. Taki stan rzeczy wskazuje, że zdający nie boi się stawiać czoła trudnościom. Opuszczone gałęzie zdają się nam mówić, że człowiek się poddał i nawet nie próbuje uporać się z problemami, które pojawiają się na jego życiowej ścieżce.
- Zwróć szczególną uwagę na to, jakimi liniami narysowane jest drzewo. Jeśli wszystkie linie są jasne, gładkie i nigdzie nie przerywane, to z całą pewnością możemy powiedzieć, że masz przed sobą osobę, która nie boi się trudności życiowych i zawsze dąży do wyznaczonych celów. Jeśli linie są krzywe i okresowo przerywane, jest to dowód niezdecydowania, tchórzostwa i letargu.
Opis rysunku według metody domu, drzewa, osoby: jak prawidłowo rysować i rysować?
Zalecenia testowe - Jeśli zdecydujesz się przeprowadzić podobny test psychologiczny dla swojego dziecka lub tylko jednego z dorosłych członków rodziny, pamiętaj, że aby uzyskać jak najdokładniejszy wynik, musisz dać tej osobie pełną swobodę myślenia. Nie masz prawa mówić mu, jak narysować tę lub inną część obrazu. Surowo zabrania się również nakłaniania osoby badanej do wybrania konkretnego koloru. Przez cały czas, gdy ktoś poradzi sobie z zadaniem, będziesz musiał siedzieć cicho na uboczu. A będzie jeszcze lepiej, jeśli na chwilę wyjdziesz z pokoju. W ten sposób pozwalasz tej osobie być z tobą sam na sam.
- Zadbaj również o miejsce, w którym odbędzie się test. Musisz stworzyć warunki, w których człowiek będzie czuł się tak komfortowo, jak to tylko możliwe. Oznacza to, że na stole, na którym będzie rysował, nie powinno być przedmiotów rozpraszających uwagę. Idealnie na stole powinna leżeć tylko kartka papieru, ołówki i gumka. Jeśli dziecko będzie badane, to oprócz powyższych rzeczy, na stole można również położyć pisaki i farby.
- Z ich pomocą maluch będzie mógł jak najlepiej ujawnić swój wewnętrzny świat. Jeśli chodzi o rysowanie, nie ma jasnych zasad. Musisz tylko dać osobie zadanie, a on sam musi zdecydować, od czego zacznie tworzyć rysunek. Wszystko, czego będzie się od ciebie wymagać w tej sytuacji, to dyskretna obserwacja i cierpliwe czekanie, aż skończy.
Rysunek osoby dorosłej 
rysunek dziecka Podczas gdy osoba jest testowana, musisz zapisać:
- Jego reakcja na zadanie
- Jak szybko zorientował się, czego się od niego wymaga?
- Jak szybko osoba badana określa kolor?
- Jak długo zajęło osobie wykonanie zadania?
Po przygotowaniu rysunku możesz zadać dziecku lub dorosłemu pytania, które pomogą Ci uzyskać najdokładniejszy wynik. Pamiętaj jednak, że musisz to robić w najbardziej zrelaksowany sposób. Ogólnie rzecz biorąc, rozmowę z dzieckiem najlepiej prowadzić w forma gry. W końcu im bardziej jest zrelaksowany, tym bardziej wiarygodne informacje poda jego podświadomość.
Pytania testowe:
- Kogo narysowałeś na obrazku chłopca lub dziewczynki (mężczyzny lub kobiety)?
- Czy to ty czy twój krewny?
- Podoba Ci się to, co narysowałeś?
- Jakie drzewo narysowałeś?
- Dlaczego tak bardzo to lubisz?
- Czy to twój dom?
- Z czego zrobiony jest twój dom?
Zasadniczo pytania mogą być różne, najważniejsze jest to, że są związane z obrazem. Na przykład podczas ankiety po rysowaniu możesz zapytać zdającego, dlaczego na jego rysunku brakuje niektórych istotnych szczegółów (liści na drzewie, okien i drzwi w domu, czy uszu na głowie). Powinieneś być również zainteresowany nie do końca poprawna lokalizacja elementy obrazu.
Na przykład ukośnie rosnące drzewa lub bardzo skośne ściany domu. Człowiek musi zdecydowanie spróbować wyjaśnić, dlaczego widzi swój świat w nieco zniekształconej formie. Po zapoznaniu się ze wszystkimi interesującymi Cię szczegółami możesz przystąpić do ostatecznej analizy tego, co narysowała dana osoba.
Wideo: Psychoriunok. Przykład analizy testu rysunkowego „House Tree Man”
Możliwe jest określenie i analiza głównych cech emocjonalnych i intelektualnych danej osoby różne sposoby. Technika „Dom, drzewo, osoba” (HTP) jest ciekawym i pouczającym testem, który powie wiele ważnych rzeczy o uczestniku diagnostyki.
Charakterystyka techniki psychologicznej „Dom, drzewo, osoba
Każda osoba to odrębna, określona osobowość, która nie będzie po raz drugi. Ludzie różnią się w samej istocie duszy; ich podobieństwo jest tylko powierzchowne. Im bardziej ktoś staje się sobą, tym głębiej i wyraźniej pojawiają się jego pierwotne rysy.
Valery Bryusov, rosyjski poeta, prozaik i dramaturg
Test projekcyjny na uzyskanie cech osobowości „Dom, drzewo, osoba” został zaproponowany pod koniec lat 40. XX wieku przez amerykańskiego neuropsychologa J. Booka. Początkowo służył do badania granic zdolności do pracy jednostki w produkcji, a także do określenia cech jego relacji z zespołem, który w tamtym czasie był najważniejszy. Jednak z biegiem czasu zwolennicy Buka zaadaptowali tę technikę dla dzieci, a także nieco uprościli procedurę diagnostyczną. Celem badania jest ocena:
- cechy osobiste podmiotu;
- poziom rozwoju umysłowego;
- socjalizacja wśród rówieśników (szczególnie ważna dla dzieci wchodzących do przedszkola).
Jeśli chodzi o wiek badanych, to po raz pierwszy badanie można przeprowadzić z dzieckiem po ukończeniu 3-4 lat, kiedy dziecko będzie już uformowane elementarne reprezentacje o zasadach przedstawiania obiektów.
Prawidłowe przeprowadzenie testu rysunkowego projekcyjnego
Praca może być wykonywana zarówno w grupie, jak i indywidualnie. Jedynym zastrzeżeniem jest to, że jeśli przyjęcie realizowane jest w zespole, to stowarzyszenie nie powinno mieć więcej niż 4 osoby. Nawiasem mówiąc, wielu psychologów broni swojego stanowiska, że najwłaściwsza forma pracy jest nadal indywidualna, ponieważ w tym przypadku eksperymentator ma możliwość zadania kilku wiodących pytań.
Do pracy badany otrzymuje kartkę papieru A4 i twardy miękki ołówek aby w przyszłości można było oszacować siłę nacisku na arkusz. Algorytm diagnostyczny wygląda następująco:
- Eksperymentator według własnego uznania określa, który model postępowania jest bardziej produktywny. Po pierwsze: dziecko otrzymuje prześcieradło zgięte w formie akordeonu trzykrotnie (zwykle używa się go w przypadku młodszych dzieci). Każdy obiekt w tym przypadku zostanie przedstawiony na osobnych rozkładówkach. Drugi model: pozwól podmiotowi umieścić wszystkie trzy ilustracje na płaskim papierze (w tym przypadku pojawia się kilka nowych i ważnych aspektów interpretacji - oddalenie konkretnego obiektu, nacisk itp.).
- Następnie dorosły zaleca: „Narysuj dom, drzewo i osobę tak, jak chcesz”.
- W trakcie realizacji zadania organizator testu musi rejestrować wszystkie komentarze, stany i inne zewnętrzne przejawy tematu. Taka obserwacja będzie szczególnie ważna dla psychologa w przypadku stwierdzenia odchyleń w temacie.
- Po zakończeniu pracy nad rysunkiem odbywa się indywidualna rozmowa. Dorosły może poprosić dziecko o wyjaśnienie, kogo narysował, a także o sprawdzenie, czy postać jest w dobrym nastroju, co wpływa na jego samopoczucie i dlaczego bohater najbardziej lubi przedstawianą postać.
Czas trwania testu ograniczony jest jedynie formalnie – 20-30 minut. Zwykle dzieci szybciej radzą sobie z zadaniem.
Przetwarzanie i interpretacja wyników dziecka
Punktacja i analiza
Przede wszystkim eksperymentator musi ocenić kompleksy symptomów osobowości badanego. W tym celu każdy z 8 zespołów jest oceniany na punkty od 0 do 3 punktów (0 - element nie jest zidentyfikowany, 1 - objaw częściowo objawia się, 2 - objaw jest w połowie wykryty, 3 - całkowity zbieg okoliczności).
| Zespół objawów | Funkcja rysowania | Możliwe wyniki |
| niepewność |
| 0, 1, 2, 3 0, 1, 2, 3 0, 1, 2 0, 1, 2, 3 0, 1, 2, 3 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 |
| Niepokój (strach) |
| 0, 1, 2, 3 0, 1 0, 1, 2, 3 0, 1, 2, 3 0, 1 0, 1, 2 0, 2 0, 1, 2, 3 0, 2 0, 1 |
| Nieufność do samego siebie |
| 0, 2 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 |
| Poczucie niższości |
| 0, 1, 2, 3 0, 2 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 |
| Wrogość |
| 0, 2 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 0, 2 0, 2 0, 1 0, 2 |
| Konflikt (frustracja) |
| 0, 1, 2, 3 0, 1, 2, 3 0, 2 0, 2 0, 2 0, 2 0, 1 0, 1 0, 1 |
| Trudności w komunikacji |
| 0, 2 0, 1 0, 2 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 0, 2 0, 2 0, 1 0, 1 0, 1 0, 1 |
| depresja |
| 0, 1, 2, 3 0,1 0,1 0, 2 0, 2 0, 2 |
Maksymalna możliwa liczba punktów:
- Niepewność - 32.
- Niepokój - 33.
- Pewność siebie - 8.
- Poczucie kompletności - 16.
- Wrogość - 15.
- Konflikt, frustracja - 23.
- Trudności w komunikacji - 18.
- Depresja - 10.
Jeżeli wynik dla każdego wskaźnika przekracza 50% możliwej liczby punktów, oznacza to, że dziecko potrzebuje profesjonalnej pomocy psychologa i wyboru programu korekcyjnego. Normą jest suma punktów uzyskanych od zera do jednej czwartej każdej maksymalnej wartości.
Interpretacja cech rysunkowych
Żaden szczegół w procesie analizy rysunku nie może być zbędny. Oto kilka niuansów, na które należy zwrócić uwagę podczas oglądania obrazu i interpretacji zachowania dziecka:
| Kryterium | Interpretacja |
| Detale |
|
| Wymazywanie |
|
| linie ziemi | Bardzo ważny element obrazu, który decyduje o celowości.
|
| kontury | Ten niuans dostarcza informacji o zdolności podmiotu do utrzymania równowagi osobistej.
|
| Lokalizacja |
|
| perspektywiczny |
|
| Proporcja | Stosunek szczegółów pokazuje, jak silna jest u dziecka skłonność do unikania komunikacji, a także stopień jej ucisku.
|
| Poprawki i uzupełnienia | Jeśli dziecko rysuje elementy bez wymazywania poprzednich, to jest podatne na konflikty wewnętrzne i zewnętrzne. |
| Niepewny rysunek |
|
| Przezroczystość | Ta cecha wskazuje na pragnienie dziecka ignorowania rzeczywistości. Ale niektóre przedmioty, które nie są wypełnione kolorem, nie tracą kontaktu z rzeczywistością. Dlatego na takim komponencie psychologowie szkolni nie zwracaj uwagi (z wyjątkiem sytuacji, gdy przezroczystość jest nieodłącznym elementem około 70% ilustracji). |
Interpretacja kluczowych obiektów rysunku
Dom
- Jeśli budynek jest stary, podmiot wykazuje odrzucenie samego siebie.
- Jeśli dom znajduje się na pierwszym planie, to dziecko jest gościnne, lubi spędzać czas z rówieśnikami.
- Schody prowadzące do drzwi zdradzają racjonalność myślenia „artysty”, ale jeśli trafią na pustą ścianę, podmiot ma problemy z nawiązaniem kontaktu komunikacyjnego.
- Sposób, w jaki przedstawione są ściany, wskazuje na możliwość kontrolowania sytuacji. Czyli zbyt grube mury z wyraźnym obrysem – chęć bycia uwzględnionym we wszystkim, co dzieje się w prawdziwy świat. Ale cienka, prawie niezauważalna linie konturowe dać coś przeciwnego: pragnienie odcięcia się od rzeczywistości.
- Fajka symbolizuje ciepło i wygodę. Przez swoją nieobecność obiekt wykazuje brak ciepła. Rura drenażowa jest symbolem podejrzliwości.
- Zniekształcenie detali domu ujawnia wrogość podmiotu. To samo można powiedzieć o braku lub odwrotnie nadmiernej liczbie drzwi, okien i pomieszczeń. Wyraźna linia wyznaczająca kondygnacje lokalu wskazuje na racjonalne podejście do rozwiązywania problemów.
- Na szczególną uwagę zasługuje analiza wizerunku drzwi. Jeśli nie są oznaczone w domu, dziecku trudno jest otworzyć się na inne osoby, w tym krewnych. Obecność tylko bocznych wskazuje na pragnienie podmiotu, aby uciec od problemów, ustąpić. Zwróć uwagę na kolejność obrazu elementu: drzwi, ukończone jako ostatnie, mówią o niechęci do komunikowania się z ludźmi. Niezamknięte drzwi to symbol otwartości. Jak większy rozmiar ten przedmiot, tym wygodniej dziecko czuje się w życiu. Zamek świadczy o tajemnicy i wrogości wobec innych.
- Dobrze narysowany dach to ukłon w stronę pragnienia bycia chronionym. W starszym wieku - przejaw infantylizmu. Zbyt duży nawis wskazuje, że podmiot żyje w swoich fantazjach.
- Obecność przedłużeń może wskazywać na niechęć lub złość wobec osoby, która jest właścicielem tego domu.
- Budynek w ruchu jest wskaźnikiem zaburzeń psychofizycznych.
- Prześledzone wnętrze salonu wskazuje na potrzebę żywej komunikacji.
- Brak okien wskazuje na dystans i wrogość. Na rysunkach dzieci często można zauważyć wiele otworów. To mówi o pragnieniu poznania świata wszelkimi sposobami. Otwarte okiennice lub zasłony pokazują niepokój fotografowanej osoby. Szeroko otwarte okna wskazują na prostotę obiektu. Introwertyczne dzieci często rysują te elementy za pomocą zamków. Ważne jest również zwrócenie uwagi na rozmieszczenie otworów. Jeśli są skoncentrowani na pierwszym piętrze, dziecko jest bardzo otwarte; po drugie - świat fantasy bardziej ujmuje temat niż ten prawdziwy.
- Jeśli droga do domu jest pokazana jako krótka, to podmiot woli samotność, kręta ścieżka daje osobowość twórcza, ale w linii prostej - innowator, który zawsze i we wszystkim będzie szukał łatwych sposobów. Ale jeśli ścieżka zwęża się w kierunku domu, dziecko jest wesołe i towarzyskie w miejscach publicznych, aw domu woli „ładować się” w ciszy.
Drewno
- Listowie. Zaokrąglony kształt korony wskazuje na nadmierną emocjonalność, ale okrągły wzór liścia wskazuje, że dziecko czuje się opuszczone. Jeśli liście są wskazane schematycznie, jest to pewny znak, że podmiot chce zamknąć ludzi. Jeśli dziecko malowało liście palmowe, to marzy o podróżach. Liście w kształcie siatki są symbolem umiejętności samodzielnego rozwiązywania problemów.
- Opuszczone gałęzie są oznaką niechęci do wysiłku, a podniesione wręcz przeciwnie, wykazują entuzjazm. W okresie dojrzewania jest to również żądza władzy. Gałęzie rozłożone w różne strony wskazują na poszukiwanie sposobów autoafirmacji, ale u dzieci taki układ wskazuje na zamęt.
- Dobrze narysowana korona pokazuje egzaltację, emocjonalność podmiotu.
- Bagażnik samochodowy. Jeśli jest narysowana jedną kreską, to podmiot nie chce obiektywnie patrzeć na świat, woli żyć iluzoryczny świat. Krzywa jest wskaźnikiem letargu. Drzewo wyrwane z ziemi wskazuje na brak kontaktu dziecka ze światem zewnętrznym. Kiedy tułów rozszerza się w dół, oznacza to, że dziecko szuka współczucia i wsparcia u bliskich.
- Jeśli na ilustracji jest nie jedno, ale dwa drzewa, to być może badana w ten sposób osoba pokazała siebie i znaczącego dla niego dorosłego (wymaga to wyjaśnienia w rozmowie).
- Obraz ziemi jednym pociągnięciem pokazuje pragnienie porządku, a kilkoma - chęć przestrzegania tylko własnych zasad. Ten ostatni wariant najczęściej spotykamy na ilustracjach wykonanych przez dzieci, które zasługują na miano „posłusznych”.
- Małe korzenie symbolizują ciekawość, która jest siła napędowa prawie wszystkie działania podmiotu. Dwie linie jako korzenie to chęć stłumienia w sobie pewnych przejawów (nie zawsze zła).
- Symetria rośliny pokazuje pragnienie podmiotu, aby być w harmonii ze światem zewnętrznym. To także przejaw tego, że dziecko waha się przed jakimś wyborem.
Czy dzieciak narysował kilka drzew? Być może po prostu nie przestrzega zaleceń dotyczących przystąpienia do testu lub ma oznaki upośledzenia umysłowego. Nie dotyczy to jednak sytuacji, gdy na rysunku pojawiają się 2 drzewa.
Mężczyzna
Zwykle większość czasu dzieci spędzają na wizerunku osoby. Ważne jest, aby eksperymentator nie przerywał ani nie rozpraszał badanego podczas tego procesu.
- Głowa. duża głowa temat pokazuje swoje rozumienie pojęcia " mądry człowiek”, a także wyraźnie klasyfikuje się w tej kategorii. Małe główki, jako symbol niedorozwoju intelektualnego, rysują dzieci w wieku 9-16 lat, zwłaszcza te z problemami w nauce. Również niewielka część ciała wskazuje na nieśmiałość dziecka.
- Szyja. Długie - chęć kontrolowania wszystkiego, co dzieje się wokół. Zwykle ten element jest nieodłączny w rysunkach bardzo aktywnych dzieci. Gruby i krótki wskazuje na zgodność.
- Ramiona. Szerokie - rozpoznanie mocy siły nad umysłem. Małe są symbolem poczucia własnej bezwartościowości, umniejszania własnych zasług. Pochyły obręczy barkowej- poczucie winy wobec ukochanej osoby.
- Tułów. Duży mówi o niezadowoleniu z czegoś, a mały o własnej niskiej wartości.
- Wydatny podbródek wskazuje na potrzebę dominacji obiektu. Szeroki jest zwykle przyciągany przez niezdecydowanych facetów.
- Rzadkie lub zbyt cienkie brwi są zwykle przedstawiane przez dzieci, które odnoszą się do rzeczywistości z dużym sceptycyzmem.
- Wielkie uszy przyciągają ci, którzy nie znoszą krytyki. Nieproporcjonalnie mały - symbol chęci zagłuszenia wszelkich prób wpłynięcia na wybór lub decyzję nastolatka. Małe dzieci nie mają symbolicznego znaczenia.
- Małe oczy pokazują izolację dziecka. Bujne rzęsy często rysują dzieci w wieku 10-16 lat, gdyż w tym wieku budzi się chęć zademonstrowania siebie.
- Szeroki uśmiech oznacza nieszczerość, wymuszoną życzliwość. Zakreślone usta demonstrują bierną akceptację życia, u niemowląt może to być spowodowane nadopiekuńczymi dorosłymi. Wyraźnie wyrysowane zęby są obecne na zdjęciach facetów, którzy często wykazują agresję.
- Im większy nos, tym bardziej radosne usposobienie obiektu. Nacisk na nozdrza kładą dzieci skłonne do okazywania złości.
- Włosy i brwi: im bardziej te elementy są zacienione, tym silniejsze są przejawy niepokoju u podmiotu. Niepomalowane włosy, ozdobione jedynie konturem, mówią o wrogości dziecka.
- Im dłuższe ramiona, tym bardziej ambitne jest testowane dziecko. Kończyny za plecami ciągną ci, którzy nie wiedzą, jak iść na kompromis. Podejrzane dzieci kładą ręce na piersiach. Zbyt mocno przyciśnięte do ciała, kończyny to niezdarni faceci, którzy ciągle słyszą taki wyrzut skierowany do nich. Nadmiernie duże dłonie przedstawiają osoby impulsywne. Jeśli dziecko ogólnie „zapomniało” o kończynach, to być może ma jakieś zaburzenia psycho-emocjonalne. Ręce za plecami - to chęć ukrycia czegoś. Brak dłoni może świadczyć o tym, że podmiot nie czuje Miłość matki. Im więcej palców narysuje dziecko, tym więcej ma ambicji. Cienkie falangi są symbolem wrogości. Prymitywne kłykcie symbolizują bezduszność, czasem nawet agresję. Jeśli jest mniej niż pięć palców, temat może zależeć od opinii dorosłych i często czuć się bezsilny w rozwiązywaniu pewnych problemów.
- Jeśli dziecko zaczyna przedstawiać osobę od rysowania nóg, „artysta” traktuje innych z pewną nieśmiałością. Nierówny rozmiar tych kończyn świadczy o pragnieniu niezależności. Nacisk na nogi jest zwykle kładziony przez podmioty, które wydają się być niegrzeczne. Brak takich części ciała wskazuje na nieśmiałość i izolację. Zależność od autorytatywnych dorosłych przejawiają się w nieproporcjonalnie małych stopach. I przeciwnie, zbyt długo dają chęć zademonstrowania swojej niezależności.
- Jeśli postać ma widoczny tył głowy, dziecko ma tendencję do izolacji. Biegnący mężczyzna symbolizuje chęć ukrycia czegoś. Postać, pokazana tylko w zarysie, mówi o niechęci do obcowania z innymi. Taka sytuacja może mieć miejsce, gdy dziecko (najczęściej nastolatek) ma problemy zarówno ze studiami, jak iz nawiązywaniem kontaktów z rówieśnikami.
- Niezrównoważone ciało w przestrzeni wskazuje na stres. Wizerunek lalki jest uznaniem jej zgodności. Jeśli dziecko narysowało np. Babę Jagę, to ma wyraźnie wrogi stosunek do kobiet. Ale klaun w okresie dojrzewania jest symbolem pogardy dla samego siebie.
Metoda Dom, Drzewo, Osoba to przydatny test dla psychologa pracującego z dziećmi. Eksperymentator powinien jednak być bardzo ostrożny w interpretacji wyników badań, w tym notatek sporządzonych podczas rozmowy z dzieckiem, a także odwołując się do własnych doświadczeń. Tylko w tym przypadku analizę można uznać za obiektywną.
Do testu mogą przystąpić zarówno dorośli, jak i dzieci, być może egzamin grupowy. Temat proszony jest o narysowanie domu, drzewa i osoby (DDCH). Ponadto ankieta jest budowana zgodnie z lokalizacją elementów i ich charakterystyką. R. Berne, używając testu DCF, proponuje narysować dom, drzewo i osobę na jednym rysunku, występującym w jednej scenie. Naukowiec uważa, że interakcja między tymi obiektami jest wizualną metaforą. Jeśli zastosujesz cały rysunek, to całkiem możliwe jest zauważenie, co tak naprawdę dzieje się w naszym życiu.
Materiał: ołówek lub długopis, kartka papieru o standardowym rozmiarze (A4).
Instrukcja. Narysuj obrazek na kartce papieru, która zawiera 3 przedmioty - dom, drzewo i osobę.
Interpretacja cech
Szczególnym sposobem interpretacji może być kolejność rysowania domu, drzewa i osoby. Jeśli drzewo zostanie narysowane jako pierwsze, najważniejszą rzeczą dla człowieka jest energia życiowa. Jeśli dom jest rysowany jako pierwszy, to na pierwszym miejscu jest bezpieczeństwo, sukces lub odwrotnie, zaniedbanie tych koncepcji. Przyjrzyjmy się teraz każdemu składnikowi z osobna.
Dom jest stary, zawalony. Czasami podmiot może w ten sposób wyrazić stosunek do siebie. daleko od domu- uczucia odrzucenia Dom w pobliżu– otwartość, dostępność i (lub) poczucie ciepła i gościnności. plan domu(projekcja z góry) zamiast samego domu - poważny konflikt Różne budynki- agresja skierowana przeciwko faktycznemu właścicielowi domu lub bunt przeciwko temu, co podmiot uważa za sztuczne i kulturowe normy. Okiennice są zamknięte. Podmiot potrafi przystosować się do relacji międzyludzkich. Schody prowadzące do pustej ściany (bez drzwi), - odzwierciedlenie sytuacji konfliktowej, która szkodzi prawidłowej ocenie rzeczywistości, niedostępności podmiotu (choć on sam może pragnąć swobodnej serdecznej komunikacji).
Niezwykle usytuowana tylna ściana to świadoma próba samokontroli, adaptacja do konwencji, ale jednocześnie silnie wrogie tendencje. Zarys tylnej ściany jest znacznie grubszy (jaśniejszy) niż pozostałe detale. Podmiot dąży do utrzymania (nie utraty) kontaktu z rzeczywistością. Ściana, brak jej podstawy to słaby kontakt z rzeczywistością (jeżeli rysunek znajduje się poniżej). Ściana z zaakcentowanym obrysem podstawy. Podmiot stara się wymusić sprzeczne tendencje, doświadcza trudności, niepokoju. Ściana o zaakcentowanym wymiarze poziomym to słaba orientacja w czasie (dominacja przeszłości lub przyszłości). Być może temat jest bardzo wrażliwy na presję środowiskową. Ściana o zbyt cienkim i nieodpowiednim obrysie bocznym jest przeczuciem (groźbą) katastrofy. Przy ścianie kontury linii są zbyt zaakcentowane - świadoma chęć utrzymania kontroli. Ściana w perspektywie 1D - pokazana jest tylko jedna strona. Jeśli jest to ściana boczna, to istnieją poważne tendencje do alienacji i sprzeciwu. Przezroczyste ściany - nieświadome przyciąganie, potrzeba jak największego wpływania (własności, organizowania) sytuacji. Ściana o zaakcentowanym wymiarze wertykalnym - podmiot szuka przyjemności przede wszystkim w fantazjach i ma mniej kontaktu z rzeczywistością, niż jest to pożądane.
Ich brak – podmiot ma trudności z próbą otwarcia się na innych (zwłaszcza w kręgu domowym). Drzwi (jedne lub więcej) tylne lub boczne - wycofanie się, oderwanie, unikanie. Drzwi są otwarte - pierwsza oznaka szczerości, osiągalności. Drzwi są otwarte. Jeśli dom jest mieszkalny - jest to silna potrzeba ciepła z zewnątrz lub chęć zademonstrowania dostępności (szczerość). Drzwi boczne (jedne lub więcej) - wyobcowanie, samotność, odrzucenie rzeczywistości. Znaczna niedostępność. Drzwi są bardzo duże - nadmierna zależność od innych lub chęć zaskoczenia swoją towarzyskością. Drzwi są bardzo małe - niechęć do wpuszczenia siebie Uczucia nieadekwatności, nieadekwatności i niezdecydowania w sytuacjach społecznych. Drzwi z ogromnym zamkiem - wrogość, podejrzliwość, tajemniczość, skłonności ochronne.
Dym jest bardzo gęsty - znaczne naprężenie wewnętrzne (intensywność w zależności od gęstości dymu). Dym w cienkim strumieniu - uczucie braku emocjonalnego ciepła w domu.
Okna - pierwsze piętro jest narysowane na końcu - wstręt do relacji międzyludzkich. Skłonność do izolowania się od rzeczywistości. Okna są bardzo otwarte. Obiekt zachowuje się nieco bezczelnie i prostolinijnie. Wiele okien pokazuje gotowość do kontaktów, a brak zasłon – brak chęci ukrywania swoich uczuć. Okna mocno zamknięte (zasłonięte) - troska o interakcję z otoczeniem (jeśli ma to znaczenie dla podmiotu). Okna bez szyb - wrogość, wyobcowanie. Brak okien na piętrze - wrogość, wyobcowanie. Na dolnym piętrze nie ma okien, ale są na piętrze - prześwit między nimi prawdziwe życie i życie w fantazji.
Dach to królestwo fantazji. Dach i komin zerwany przez wiatr jest symbolicznym wyrazem uczuć podmiotu, że jest mu nakazany bez względu na jego własną wolę. Dach, gruby kontur, nie charakterystyczny dla całego rysunku, to fiksacja na fantazjach jako źródle przyjemności, któremu zwykle towarzyszy niepokój. Dach, cienki kontur krawędzi - doświadczenie osłabienia kontroli nad fantazją. Dach, gruby zarys krawędzi - nadmierna troska o kontrolę nad fantazją (ograniczenie jej). Dach, który jest słabo połączony z dolną kondygnacją, to zła organizacja osobista. Gzyms dachu, jego zaakcentowanie jasnym konturem lub przedłużeniem poza ściany, jest instalacją silnie ochronną (zwykle podejrzaną).
Technika projekcyjna „Dom – Drzewo – Człowiek” jest uniwersalna test psychologiczny szeroko stosowany w arteterapii. Obrazy leżące u podstaw zadania są publicznie dostępne, a ich interpretacja jest źródłem ważna informacja pozwalając rzucić światło na osobisty portret.
Cechy techniki
Test psychologiczny „Dom - drzewo - człowiek” przeprowadzany jest zgodnie ze schematem normy metody projekcyjne. Na czysta karta Klient proszony jest o narysowanie w losowej kolejności trzech oddzielnych obiektów: domu, drzewa i osoby. Rysunek jest tworzony za pomocą ołówków (zwykle bierze się nie więcej niż 6 kolorów), dozwolone jest użycie gumki. Czas przeznaczony na zadanie nie jest ograniczony. Po przygotowaniu rysunku zadawane są pytania wyjaśniające w celu wyjaśnienia punktów ważnych dla dalszej interpretacji.
Sposoby interpretacji testu „Dom – drzewo – człowiek”
W trakcie arteterapii ważna jest nie tylko analiza trzech narysowanych obiektów, ale także zwrócenie uwagi na szereg Kluczowe punkty:
sekwencja rysowania obrazów, ponieważ ta sekwencja wskazuje na układ osobistych priorytetów;
charakter nacisku na ołówek;
intensywność lęgów;
obecność przerw na 20-30 sekund. być może obraz tego lub innego obiektu mówi o sprzecznym stosunku do przedstawionego szczegółu.
Położenie obrazu jest ważną cechą formalną podczas odszyfrowywania testu House-Tree-Man. Może znajdować się w kilku strefach arkusza:
w centrum - adekwatna percepcja siebie i otoczenia;
przesunięcie w lewo - izolacja, pociąg do przeszłości, silna zależność od rodziców;
przesunięcie w prawo - otwartość, świadomość, dążenie do przyszłości;
na górze - celowość, przeszacowanie samooceny;
poniżej - zmniejszona aktywność, słaba samoocena.
rysunek nie pasował do arkusza - impulsywność, słaba samokontrola.
interpretacja domu. Każdy z elementów konstrukcji poddawany jest zazwyczaj interpretacji psychologicznej. Ściany symbolizują granice jednostki. Windows mówi o zdolności osoby do nawiązywania kontaktów. Drzwi odzwierciedlają stopień osobistej otwartości. Dach często symbolizuje królestwo dziecięcych fantazji i pragnień. Interpretując elementy domu należy zwrócić uwagę na ich wielkość, typową/nietypową konstrukcję, linie którymi są rysowane itp.
Interpretacja drzew. Interpretacja tego obrazu zwykle zaczyna się od jego różnorodności:
opadające zimą - adekwatność, dobre przystosowanie społeczne;
iglaste - celowość, powściągliwość;
tropikalny - awanturnictwo, marzycielstwo;
drzewa fikcyjne - kreatywność, niska adaptacja społeczna.
Korona jest symbolem bezpieczeństwo psychologiczne osobowość. Kora jest granicą między wewnętrzny świat osoba i społeczeństwo. Liście świadczą cechy komunikacyjne osoba, jego umiejętność komunikowania się z innymi i umiejętność nawiązywania kontaktów.
Interpretacja ludzka. Ten obraz jest odzwierciedleniem wyobrażeń autora o sobie. Interpretując ten obraz, przede wszystkim należy zwrócić uwagę na charakter rysunku:
szkicowość – brak wiary we własne możliwości, problemy w kontaktach z innymi;
obraz animowany - poszukiwanie ochrony, brak wyrażania siebie;
rysunek realistyczny - adekwatność, prawidłowa socjalizacja w społeczeństwie.
Symbolem intelektu i racjonalności jest głowa, może być duża lub mała, schematyczna lub szczegółowo narysowana. Odzwierciedleniem wielkości (u mężczyzn) i piękna (u kobiet) jest wizerunek włosów. Uwzględnia się ich długość, ilość, charakter fryzury. Twarz i staranność jej rysunku oddają stopień otwartości na świat zewnętrzny. Tułów jest dowodem zainteresowania / braku zainteresowania potrzebami materialnymi. Ręce - symbolika twórczej aktywności, aktywności lub odwrotnie, bierności (krótkie lub nieobecne ręce). Nogi to zawsze stabilność życia, pewność siebie.
Metodologia „DOM – DREWNO – OSOBA” J. Book.
Projekcyjna metoda badania osobowości. Zaproponował go J. Book w 1948 roku. Test przeznaczony jest do badania zarówno dorosłych, jak i dzieci, możliwe jest badanie grupowe.
Temat proszony jest o narysowanie domu, drzewa i osoby. Następnie przeprowadzana jest szczegółowa ankieta. Autor uzasadnia wybór obiektów do rysowania tym, że są one znane każdemu przedmiotowi, są najwygodniejsze jako obiekty do rysowania i wreszcie pobudzają swobodniejszą ekspresję słowną niż inne obiekty.
Według J. Booka każdy rysunek jest rodzajem autoportretu, którego szczegóły mają znaczenie osobiste.
Z rysunku można ocenić afektywną sferę osobowości, jej potrzeby, poziom rozwoju psychoseksualnego itp. Oprócz wykorzystania testu jako techniki projekcyjnej, autorka wykazuje umiejętność określenia poziomu rozwoju intelektualnego ( współczynnik korelacji rang z testami inteligencji wynosi 0,41-0,75 . Badacze zagraniczni deklarują potrzebę dodatkowych badań nad trafnością metodologii jako narzędzia pomiaru inteligencji i cech osobowości. Test jest używany w Rosji, zawarty w metodzie Kern-Jerasek.
Instrukcja
Materiał:
* Biała lista papier złożony na pół i tworzący w ten sposób 4 strony o wymiarach 15x21. Pierwsza strona przeznaczona jest na wpisanie daty i zapisanie niezbędnych danych dotyczących tematu, kolejne trzy strony są zarezerwowane dla rysunków i są odpowiednio zatytułowane Dom, Drzewo, Człowiek;
* formularz ankiety porysunkowej;
* niektóre proste ołówki nr 2 z gumkami (wybrano ołówek nr 2, ponieważ okazało się, że dokładniej odzwierciedla kontrolę motoryczną obiektu, nacisk oraz jakość linii i cieniowania);
* forma przetwarzania ilościowego;
* kierownictwo.
Indywidualne testy
Podczas indywidualnego badania badacz umieszcza przed badanym formę obrazkową tak, aby widział tylko drugą stronę z napisem „Dom”, znajdującą się u góry z punktu widzenia badanego; a następnie mówi instrukcja:
„Weź jeden z tych ołówków. Chcę, żebyś narysował dom najlepiej jak potrafisz. Możesz narysować dowolny rodzaj domu. Decyzja należy do Ciebie. Możesz wymazać rysunek, ile chcesz - nie wpłynie to na twój wynik. Możesz myśleć o rysunku tak długo, jak potrzebujesz. po prostu spróbuj narysować dom najlepiej, jak potrafisz.
Jeśli badany wyraża odmowę (często robią to osoby w średnim i starszym wieku), stwierdzając, że nie jest artystą, że kiedy chodził do szkoły nie nauczyli go rysować tak jak teraz itp., badacz musi przekonać podmiot, że DDT nie jest sprawdzianem zdolności artystycznych, ponieważ nie jest zainteresowany zdolnością podmiotu do rysowania jako takiego. Jeśli podmiot prosi o linijkę lub próbuje użyć przedmiotu jako linijki, badacz powinien powiedzieć mu, że rysunek musi być wykonany ręcznie. Następnie następują podobne instrukcje dotyczące zadań związanych z rysowaniem drzewa i postaci ludzkiej.
Nagrywać.
Podczas gdy badany rysuje dom, drzewo i osobę, badacz musi za każdym razem spisywać;
1) następujące aspekty dotyczące czasu: a) czas, jaki upłynął od momentu wydania instrukcji przez badacza do momentu rozpoczęcia losowania; (b) czas trwania każdej przerwy występującej w procesie rysowania (skorelowanie jej z wykonaniem określonego szczegółu); (c) całkowity czas spędzony przez badanego od momentu otrzymania instrukcji do chwili zgłoszenia, że całkowicie ukończył rysunek (np. w domu);
2) nazwy szczegółów rysunków domu, drzewa i osoby, w kolejności, w jakiej zostały narysowane przez podmiot, numerując je kolejno. Odstępstwa od kolejności przedstawiania szczegółów, które występują w pracy dobrze dobranych tematów, okazują się zwykle znaczące; dokładny zapis takiego przypadku jest konieczny, gdyż pominięcie odstępstwa egzaminatora od uwagi badacza może uniemożliwić dostatecznie wysokiej jakości ocenę ukończonego rysunku jako całości;
3) wszelkie spontaniczne komentarze (jeśli to możliwe dosłownie) zgłoszone przez podmiot w procesie rysowania domu, drzewa i osoby oraz skorelowanie każdego takiego komentarza z sekwencją szczegółów. Proces rysowania tych obiektów może rodzić komentarze, które na pierwszy rzut oka są zupełnie niespójne z przedstawionymi obiektami, co jednak może dostarczyć wielu interesujących informacji na temat;
4) jakąkolwiek emocję (najbardziej nieistotną) okazaną przez badanego podczas testu i skojarzenie tej emocjonalnej ekspresji ze szczegółem przedstawionym w tym momencie. Proces rysowania często powoduje u podmiotu silne przejawy emocjonalne i należy je rejestrować.
Aby skuteczniej prowadzić ewidencję, badacz musi upewnić się, że może z łatwością obserwować proces rysowania. Zwrócono uwagę, że najwygodniejsza pozycja dla badacza znajduje się po lewej stronie osoby praworęcznej i po prawej stronie osoby leworęcznej. Jednak w niektórych przypadkach badani mogą być bardzo niespokojni lub bardzo podejrzliwi i będą ukrywać swoje rysunki, w takich przypadkach najlepiej nie nalegać, aby pozwolili badaczowi obserwować proces rysowania.
Aby ułatwić rejestrowanie sekwencji szczegółów, spontanicznych komentarzy itp., badacz może posłużyć się poniższym przykładem zapisu.
Dom
2. Okno ze szkłem na dachu.
3. Dach nad gankiem (ściana główna) - „Mogę zabrać narzędzia i zrobić to znacznie lepiej” (napięty śmiech).
4. Słupki na ganku.
6. Okno u góry po prawej ze szkłem.
7. Okno dolne lewe ze szkłem.
8. Okno, górne środkowe, ze szkłem.
9. Okna (lewe i prawe) po bokach drzwi, przeszklone.
10. Okno górne lewe ze szkłem.
11. Górne okno pośrodku, ze szkłem.
12. Materiał dachu.
13. Dach ganku bocznego i filaru.
14. „Być może to wszystko, co można narysować, z wyjątkiem garażu”.
15. Fundacja.
16. Pauza 18 sek.
17. „Kilka drzew”.
18. Drzewo po lewej, potem drzewo po prawej.
19. Droga z bocznej werandy.
20. Chodnik od frontowego wejścia.
21. "Pozwólmy na to tutaj" - krzak.
Czas - 5 min 13 s
Jeżeli zadanie było poprzedzone przerwą, należy to odnotować pod pkt 1, a pierwszy wylosowany w tym przypadku szczegół wpisujemy pod nr 2 itd.
Związek spontanicznych wypowiedzi i/lub wyrażania emocji ze szczegółami rysunku jest determinowany przez umiejscowienie spontanicznej wypowiedzi i/lub emocjonalnej manifestacji w nagranym materiale. Na przykład, jeśli spontaniczna wypowiedź lub emocja została napisana przed szczegółem, ale pod jedną pozycją, oznacza to, że miała ona miejsce w momencie, gdy podmiot zaczął rysować ten szczegół. Jeśli komentarz lub emocja została napisana pod tym samym akapitem ze szczegółem, ale po nim, stało się to później. Jeżeli poza spontaniczną wypowiedzią lub emocją w akapicie nic nie jest napisane, to działo się to po zakończeniu poprzedniego szczegółu, a przed rozpoczęciem następnego.
Ankieta po rysowaniu.
Po zakończeniu niewerbalnej fazy DDD badacz powinien dać badanemu możliwość scharakteryzowania, opisania i zinterpretowania rysowanych obiektów i ich otoczenia, a także wyrażenia skojarzeń z nimi związanych. Musi też wziąć pod uwagę fakt, że proces rysowania domu, drzewa i człowieka często wywołuje silne reakcje emocjonalne, tak że po wykonaniu rysunków podmiot prawdopodobnie zwerbalizuje to, czego nie był w stanie wyrazić do czasu teraz. Oczywiście, jeśli podmiot jest mniej wycofany, wrogi i bardziej inteligentny, druga faza DD może być bardziej produktywna.
Kwestionariusz, składający się z 64 pytań, ma strukturę „spiralną”, której celem jest uniknięcie sformalizowanych odpowiedzi od podmiotu i uniemożliwienie zapamiętania tego, co powiedział wcześniej w związku z konkretnym obrazem. Pytania bezpośrednie i konkretne zostają zastąpione bardziej pośrednimi i abstrakcyjnymi.
PRO nie jest procedurą sztywno ograniczoną, badacz zawsze może kontynuować badanie w sposób, który jego zdaniem jest produktywny. We wszystkich przypadkach musi dokładnie określić, jakie znaczenie dla podmiotu mają słowa bodźce „Dom”, „Drzewo” i „Człowiek”.
Formularz ankiety po rysowaniu
Ch1. Czy to mężczyzna czy kobieta (chłopiec czy dziewczynka)?
Ch2. Ile ona ma lat?
Ch3. Kim on jest?
Ch4. Czy to twój krewny, przyjaciel czy ktoś inny?
Ch5. O czym myślałeś, kiedy rysowałeś?
CH6. Co on robi? (Gdzie on jest w tej chwili?)
Ch7. O czym on myśli?
CH8. Co on czuje?
CH9. Co narysowana osoba sprawia, że myślisz?
Ch10. Kogo przypomina ci ta osoba?
Ch11. Czy ta osoba jest zdrowa?
Ch12. Co dokładnie na zdjęciu robi na Tobie takie wrażenie?
Ch13. Czy ta osoba jest szczęśliwa?
Ch14. Co dokładnie na zdjęciu robi na Tobie takie wrażenie?
CH15. Co myślisz o tej osobie?
CH16. Czy uważasz, że jest to typowe dla większości ludzi? Czemu?
CH17. Jak myślisz, jaka jest pogoda na zdjęciu?
CH18. Kogo przypomina ci ta osoba? Czemu
CH19. Czego człowiek pragnie najbardziej? Czemu?
Ch20. Jak ta osoba jest ubrana?
Dr1. Co to za drzewo?
Dr2. Gdzie właściwie znajduje się to drzewo?
Dr3. Jaki jest przybliżony wiek tego drzewa?
Dr4. Czy to drzewo żyje?
A. (Jeśli. podmiot uważa, że drzewo żyje)
a) Co dokładnie na zdjęciu potwierdza, że drzewo żyje?
b) Czy drzewo ma jakąś martwą część? Jeśli tak, to który?
c) Jak myślisz, co spowodowało śmierć drzewa?
d) Jak myślisz, kiedy to się stało?
B. (Jeśli podmiot uważa, że drzewo jest martwe)
a) Jak myślisz, co spowodowało śmierć drzewa?
b) Jak myślisz, kiedy to się stało?
Dr6. Jak myślisz, do kogo bardziej przypomina to drzewo, mężczyzny czy kobiety?
Dr7. Co dokładnie na zdjęciu potwierdza Twój punkt widzenia?
Dr8. Gdyby zamiast drzewa był tu człowiek, w którym kierunku by spojrzał?
Dr9. Czy to drzewo stoi samotnie czy w grupie drzew?
Dr10. Kiedy patrzysz na rysunek drzewa, czy myślisz, że jest nad tobą, pod tobą, czy na tym samym poziomie co ty?
Dr11. Jak myślisz, jaka jest pogoda na tym obrazku?
Dr12. Czy na zdjęciu jest wiatr?
Dr13. Pokaż mi, w jakim kierunku wieje wiatr?
Dr14. Powiedz mi więcej, co to za wiatr?
Dr15. Gdybyś miał narysować słońce na tym obrazku, gdzie by się znajdowało?
Dr16. Czy uważasz, że słońce jest na północy, wschodzie, południu czy zachodzie?
Dr17. O czym myślisz przez to drzewo?
Dr18. O czym ci to przypomina?
Dr19. Czy to drzewo jest zdrowe?
dr20. Co dokładnie na zdjęciu robi na Tobie takie wrażenie?
Dr21. Czy to drzewo jest silne?
Dr22. Co dokładnie na zdjęciu robi na Tobie takie wrażenie?
Dr23. Kogo przypomina ci to drzewo? Czemu?
Dr24. Czego najbardziej potrzebuje to drzewo? Czemu?
Dr25. Jeśli zamiast ptaka (innego drzewa lub innego obiektu na rysunku, który nie jest związany z głównym drzewem), była osoba, to kto to mógł być?
D1. Ile pięter ma ten dom?
D 2. Czy ten dom jest murowany, drewniany czy coś innego?
DZ. Czy to twój dom? (Jeśli nie, to czyj to jest?)
D4. Kogo wyobrażałeś sobie jako właściciela, rysując ten dom?
D5. Czy chciałbyś, aby ten dom był Twój? Czemu?
D6. Gdyby ten dom był twój i mógłbyś go pozbywać się jak chcesz:
a) Który pokój byś wybrał dla siebie? Czemu?
b) Z kim chciałbyś mieszkać w tym domu? Czemu?
D 7. Kiedy patrzysz na rysunek domu, wydaje ci się, że jest blisko ciebie, czy daleko?
D8. Kiedy patrzysz na rysunek domu, czy wydaje ci się, że znajduje się on nad tobą, pod tobą, czy mniej więcej na tym samym poziomie co ty?
D9. O czym myślisz w tym domu?
D10. O czym ci to przypomina?
D11. Czy ten dom jest gościnny, przyjazny?
D12. Co dokładnie na zdjęciu robi na Tobie takie wrażenie?
D13. Czy uważasz, że te cechy są wspólne dla większości domów? Czemu?
D14. Jak myślisz, jaka jest pogoda na tym obrazku?
D15. O czym myślisz w tym domu? Czemu?
D16. Czego ten dom najbardziej potrzebuje? Czemu?
D17. Dokąd prowadzi ten komin?
D18. Dokąd prowadzi ta ścieżka?
D19. Jeśli zamiast drzewa (krzaka, wiatraka lub innego obiektu na zdjęciu, który nie ma nic wspólnego z samym domem) była osoba, to kto to mógł być?
Po zakończeniu ankiety porysunkowej badacz będzie musiał ustalić, jakie znaczenie może mieć obecność nietypowych, brak „obowiązkowych” szczegółów na rysunkach, jakiekolwiek nietypowe proporcjonalne, przestrzenne lub pozycyjne relacje między rysowanymi obiektami lub ich fragmenty mogą mieć dla tematu.
Badacz powinien na przykład zapytać badanego o znaczenie takich nietypowych szczegółów w rysunku domu jak potłuczone szkło, przeciekający dach, zawalony komin itp., blizny, złamane lub martwe gałęzie, cienie itp. - w rysunek drzewa. Powszechnie przyjmuje się na przykład, że blizny na pniu drzewa, złamane lub uszkodzone gałęzie, niemal niezmiennie symbolizują „rany psychiczne” – konsekwencję urazu psychicznego, którego podmiot doznał w przeszłości; moment wystąpienia epizodu urazowego (epizodów) można określić na podstawie lokalizacji blizny na pniu, przyjmując podstawę pnia (jego część najbliżej ziemi) za okres wczesnego dzieciństwa, wierzchołek drzewa - dla obecnego wieku podmiotu i odległości między nimi - dla lat pośrednich. Na przykład, jeśli 30-letni pacjent narysował bliznę około jednej trzeciej tułowia od podstawy, wówczas traumatyczny epizod może prawdopodobnie wystąpić w wieku 9-11 lat. Badacz może zapytać: „Jaka niezwykła rzecz przydarzyła ci się, gdy miałeś około 10 lat?” Zakłada się, że podmiot może odzwierciedlić na obrazie tylko te zdarzenia, które sam uważa za traumatyczne, chociaż z obiektywnego punktu widzenia traumatyczne mogą się okazać zupełnie inne sytuacje. Uważa się, że obraz cienia na figurze ma bardzo ważne i może być: 1) symbolem odczuwanego przez podmiot uczucia niepokoju na świadomym poziomie; 2) obecność czynnika, który przez swoją stałą obecność w psychologicznej teraźniejszości lub w niedalekiej przeszłości prawdopodobnie zakłóca normalną sprawność intelektualną. Mówimy o poziomie świadomym, ponieważ zazwyczaj cienie są przedstawiane na ziemi, która symbolizuje rzeczywistość. Pogorszenie sprawności intelektualnej potwierdza roztargnienie; cień implikuje świadomość podmiotu o istnieniu innego elementu – słońca, o którym zwykle zapomina się narysować, a to z kolei ma pewną wartość jakościową. Badacz musi zwrócić uwagę, na jaką powierzchnię pada cień: woda, ziemia, śnieg czy lód...
Ponadto musi dowiedzieć się, jakie znaczenie mogą mieć blizny lub okaleczenia na rysunku osoby.
Badacz powinien starać się uzyskać od badanego wyjaśnienie braku zwykłych szczegółów - okien, drzwi lub komina na rysunku domu; gałęzie na rysunku drzewa; oczy, uszy, usta, stopy itp. na rysunku osoby - w przypadku, gdy założenie upośledzenia umysłowego podmiotu jest bezpodstawne.
Jeśli na rysunku zauważono pewne nietypowe relacje pozycyjne obiektów, konieczne jest ustalenie, co to spowodowało. Na przykład, jeśli rysowany jest rozklekotany dom, drzewo przechylone na bok lub drzewo ze skręconym pniem, lub osoba jakby upadła, badacz powinien poprosić badanego o wyjaśnienie przyczyny takiej sytuacji. Jak wspomniano powyżej, w rysunku drzewa każda strona ma swoje tymczasowe znaczenie (prawa strona to przyszłość, lewa to przeszłość), to samo, choć nie tak zdecydowanie, można powiedzieć o rysunku Domu . Okazało się jednak, że ta zasada nie dotyczy rysunku osoby, ponieważ - jeśli mówimy o rysunku osoby z profilu - osoba praworęczna zwykle rysuje postać zwróconą w lewo, a leworęczna - skierowane w prawo.
Badacz powinien spróbować ustalić przyczyny nietypowego ułożenia rąk lub stóp wylosowanej osoby. Jeżeli osoba jest narysowana w profilu absolutnym (tj. tak, że tylko jedna jej strona jest widoczna, a nie ma śladów istnienia drugiej), badacz powinien poprosić badanego o opisanie: 1) pozycji osoby niewidzialna ręka, 2) jeśli coś jest w tej ręce, to co dokładnie, 3) co rysowana osoba robi tą ręką.
Czas trwania ankiety po rysunkowej nie jest ograniczony. Jeśli jednak egzamin jest przedłużony i jego objętość przekracza objętość części formalnej (64 pytania i dodatkowa ankieta podana powyżej), to prawdopodobnie lepiej odłożyć jego zakończenie na kolejną sesję.
Stwierdzono, że czasami bardzo przydatne jest umożliwienie podmiotowi wyrażenia swoich skojarzeń dotyczących treści rysunków i PRO.
Podsumowując, możemy powiedzieć, że PRO ma 2 cele: 1) stworzenie dogodnych warunków dla podmiotu, opisywanie i komentowanie rysunków personifikujących mieszkanie, obiekt istniejący lub niegdyś istniejący oraz osobę żyjącą lub niegdyś żyjącą, mogą odzwierciedlać jego uczucia , relacje, potrzeby itp.; 2) dać badaczowi możliwość wyjaśnienia wszelkich niejasnych aspektów rysunków.
Testy grupowe
Ceteris paribus, metoda DDS jest bardziej wydajna w badaniach indywidualnych niż w badaniach grupowych. Jest jednak oczywiste, że ta technika zajmuje pewną pozycję wśród testów grupowych. Jako taki, najlepiej jest stosować go jako test przesiewowy do identyfikacji w grupie osób, które odbiegają od średniego poziomu rozwoju osobistego i zdolności adaptacyjnych. Ponadto technika ta może być wykorzystana do określenia stopnia powrotu do zdrowia w procesie terapii grupowej, ale z tej strony nie została jeszcze wystarczająco zbadana.
Instrukcje.
Przed przystąpieniem do zadania badacz powinien zwrócić się do badanych z prośbą o narysowanie jako lepszy dom, drzewo i osobę w podanej kolejności i powiedz im, że są moi, aby wymazywali rysunek do woli bez obawy o naganę, że mogą spędzić tyle czasu, ile potrzebują, i że wszyscy, jak tylko skończą ten lub inny rysunek, musi zgłosić z nim badaczowi, aby mógł zarejestrować ilość spędzonego czasu.
W niektórych przypadkach może być konieczne nałożenie pewnego limitu czasowego (najlepiej co najmniej 30 minut), w którym to przypadku uczestnicy powinni być o tym w pełni poinformowani przed rozpoczęciem losowania.
Badacz musi pokazać badanym formularz rysunku i pokazać im każdą stronę, aby uzupełnić odpowiedni rysunek. Następnie mogą rozpocząć zadanie.
Nagrywać.
Badacz powinien odnotować czas poświęcony przez każdego badanego na wykonanie konkretnego rysunku. Podczas gdy badani są zajęci rysowaniem, badacz powinien chodzić dyskretnie, obserwując ich i rejestrując przypadki manifestacji emocjonalnych, nietypowe sekwencje szczegółów itp., ilekroć zauważy coś w tym rodzaju. Oczywiście obserwacja nie będzie tak kompletna, jak w przypadku pojedynczych badań.
Ankieta po rysowaniu.
Badacz powinien dać każdemu przedmiotowi formularz z PRO i poprosić o odpowiedź na piśmie na pytania wydrukowane w tym formularzu.
Interpretacja.
Dom jest stary, zawalony - czasami podmiot może w ten sposób wyrazić swój stosunek do siebie.
Home away - uczucie odrzucenia (odrzucenia).
Blisko domu - otwartość, dostępność i (lub) poczucie ciepła i gościnności.
Plan domu (rzut z góry) zamiast samego domu to poważny konflikt.
Budynki różne - agresja skierowana przeciwko faktycznemu właścicielowi domu lub bunt przeciwko temu, co podmiot uważa za sztuczne i kulturowe normy.
Okiennice zamknięte - podmiot potrafi się dostosować w relacjach międzyludzkich.
Schody prowadzące do pustej ściany (bez drzwi) są odzwierciedleniem sytuacji konfliktowej, która szkodzi prawidłowej ocenie rzeczywistości. Niedostępność podmiotu (choć on sam może pragnąć swobodnej, serdecznej komunikacji).
Ściany
Niezwykle usytuowana tylna ściana - świadome próby samokontroli, adaptacji do konwencji, ale jednocześnie silne wrogie tendencje.
Kontur tylnej ściany jest znacznie jaśniejszy (grubszy) w porównaniu z innymi detalami - obiekt stara się zachować (nie tracić) kontakt z rzeczywistością.
Ściana, brak jej podstawy to słaby kontakt z rzeczywistością (jeżeli rysunek znajduje się poniżej).
Ściana z zaakcentowanym konturem podstawy - podmiot stara się przemieścić tendencje konfliktowe, przeżywanie trudności, niepokoju.
Ściana o zaakcentowanym wymiarze poziomym to słaba orientacja w czasie (dominacja przeszłości lub przyszłości). Możliwe, że obiekt jest wrażliwy na presję środowiskową.
Ściana; boczny kontur jest zbyt cienki i niewystarczający - przeczucie (zagrożenie) katastrofą.
Ściana: kontury linii są zbyt zaakcentowane - świadoma chęć utrzymania kontroli.
Ściana: perspektywa 1D - pokazano tylko jedną stronę. Jeśli jest to ściana boczna, to istnieją poważne tendencje do alienacji i sprzeciwu.
Przezroczyste ściany - nieświadome przyciąganie, potrzeba jak największego wpływania (własności, organizowania) sytuacji.
Ściana o zaakcentowanym wymiarze wertykalnym - podmiot szuka przyjemności przede wszystkim w fantazjach i ma mniej kontaktu z rzeczywistością, niż jest to pożądane.
drzwi
Ich brak – podmiot ma trudności z próbą otwarcia się na innych (zwłaszcza w kręgu domowym).
Drzwi (jedne lub więcej), tylne lub boczne - wycofanie się, oderwanie, unikanie.
Drzwi są otwarte - pierwsza oznaka szczerości, osiągalności.
Drzwi są otwarte. Jeśli dom jest mieszkalny - jest to silna potrzeba ciepła z zewnątrz lub chęć zademonstrowania dostępności (szczerość).
Drzwi boczne (jedne lub więcej) - wyobcowanie, samotność, odrzucenie rzeczywistości. Znaczna niedostępność.
Drzwi są bardzo duże - nadmierna zależność od innych lub chęć zaskoczenia swoją towarzyskością.
Drzwi są bardzo małe - niechęć do wpuszczenia twojego "ja". Poczucie nieadekwatności, nieadekwatności i niezdecydowania w sytuacjach społecznych.
Drzwi z ogromnym zamkiem - wrogość, podejrzliwość, tajemniczość, skłonności ochronne.
Dym jest bardzo gęsty - znaczne naprężenie wewnętrzne (intensywność w zależności od gęstości dymu).
Dym w cienkim strumieniu - uczucie braku emocjonalnego ciepła w domu.
Okno
Pierwsze piętro jest narysowane na końcu - wstręt do relacji międzyludzkich. Skłonność do izolowania się od rzeczywistości.
Okna są bardzo otwarte - obiekt zachowuje się nieco bezczelnie i prostolinijnie. Wiele okien pokazuje gotowość do kontaktów, a brak zasłon – brak chęci ukrywania swoich uczuć.
Okna są zamknięte (zasłonięte). Zaabsorbowanie interakcją z otoczeniem (jeśli jest istotne dla podmiotu).
Okna bez szyb - wrogość, wyobcowanie. Brak okien na piętrze - wrogość, wyobcowanie.
Na dolnym piętrze nie ma okien, ale są na piętrze - przepaść między prawdziwym życiem a życiem w fantazji.
Dach
Dach to królestwo fantazji. Dach i komin zerwany przez wiatr symbolicznie wyrażają uczucia podmiotu, któremu się kieruje, niezależnie od tego własna siła Wola.
Dach, gęsty kontur, nietypowy dla rysunku - fiksacja na fantazjach jako źródle przyjemności, którym zwykle towarzyszy niepokój.
Dach, cienki kontur krawędzi - doświadczenie osłabienia kontroli fantazji.
Dach, gruby zarys krawędzi - nadmierna troska o kontrolę nad fantazją (ograniczenie jej).
Dach, który jest słabo połączony z dolną kondygnacją, to zła organizacja osobista.
Gzyms dachu, jego zaakcentowanie jasnym konturem lub przedłużeniem poza ściany, jest instalacją silnie ochronną (zwykle podejrzaną).
Pokój
Powiązania mogą powstać w związku z:
1) osoba mieszkająca w pokoju,
2) relacje międzyludzkie w pokoju,
3) przeznaczenie tego pokoju (rzeczywiste lub mu przypisane).
Skojarzenia mogą mieć pozytywne lub negatywne konotacje emocjonalne.
Pokój, który nie zmieścił się na prześcieradle - niechęć podmiotu do przedstawiania niektórych pomieszczeń ze względu na nieprzyjemne skojarzenia z nimi lub z ich lokatorem.
Tester wybiera najbliższy pokój - podejrzliwość.
Kąpiel - pełni funkcję sanitarną. Jeśli sposób przedstawienia wanny jest znaczący, funkcje te mogą być upośledzone.
Rura
Brak fajki - obiekt odczuwa w domu brak ciepła psychicznego.
Fajka jest prawie niewidoczna (ukryta) - niechęć do radzenia sobie z wpływami emocjonalnymi.
Rura jest rysowana ukośnie w stosunku do dachu - norma dla dziecka; znaczna regresja, jeśli występuje u dorosłych.
Rury odpływowe - wzmocniona ochrona i zwykle podejrzliwość.
Rury wodociągowe (lub rynny z dachu) - wzmocnione instalacje ochronne (i zwykle zwiększona podejrzliwość).
Dodatki
Przezroczyste, „szklane” pudełko symbolizuje doświadczenie obcowania z każdym. Towarzyszy mu chęć zademonstrowania się, ale ograniczona tylko do kontaktu wzrokowego.
