2. Gatunek „Biednej Lisy”:
A) esej; B) historia;
B) historia.
5. Portret Erasta odzwierciedla:
A) tylko wygląd bohatera;
A) opisanie ich wyglądu;
B) z ironią;
A) grzmot z nieba;
B) niesamowita muzyka;
B) szelest liści.
C) oddać nastrój Lisy.
Test. N.M. Karamzin. " Biedna Lisa»
1. Osobliwością języka dzieł Karamzina jest to, że:
A) pisarz zbliżył ją do żywej mowy konwersacyjnej;
B) autor używał wyłącznie „wysokiego” słownictwa;
C) pisarz wprowadził do aktywnego użycia słowa zapożyczone z innych języków.
2. Gatunek „Biednej Lisy”:
A) esej; B) historia;
B) historia.
3. Oryginalność artystyczna sentymentalizm, którego założycielem w Rosji był Karamzin, składa się z:
A) na obrazku wewnętrzny świat i ludzkie uczucia;
B) w nauce cechy osobiste osoba;
C) w pielęgnowaniu zewnętrznego piękna człowieka.
4. Zadanie narratora w „Biednej Lisie”:
A) relacjonować wydarzenia bez wyrażania swojego stanowiska;
B) nadawać wydarzeniom subiektywną ocenę emocjonalną;
C) historycznie dokładnie oddają specyfikę życia mieszkańców Moskwy pod koniec VIII wieku.
5. Portret Erasta odzwierciedla:
A) tylko wygląd bohatera;
C) wygląd, styl życia bohatera, cechy jego charakteru.
6. Karamzin kontrastuje głównych bohaterów – Lisę i Erasta:
A) opisanie ich wyglądu;
B) opowiadanie o swoim podejściu do pracy;
C) opowiadanie o swoich rodzicach.
7. „Do tej pory, budząc się z ptakami, bawiłeś się z nimi rano, a w twoich oczach świeciła czysta, radosna dusza, jak słońce świeci w kroplach niebiańskiej rosy…” Karamzin pisze o Lisie:
A) jako osoba o czystej duszy;
B) z ironią;
C) jako niepoważna dziewczyna.
8. Z ust Erasta wyszły słowa wyznania miłości do Lisy:
A) grzmot z nieba;
B) niesamowita muzyka;
B) szelest liści.
9. Osoba duchowo bliska Lisie:
Matka; B) Wymazanie; B) narrator.
10. Erast poślubił bogatą wdowę, ponieważ:
A) dobro było dla niego ważniejsze niż miłość;
B) nie mógł kontynuować związku z wieśniaczką;
C) utracił majątek w wojsku i został bez środków finansowych.
11. obrazy natury w pracy:
A) są tłem historii; B) pokazać zmianę pór roku;
C) oddać nastrój Lisy.
12. Fraza z „Biednej Lisy”, która stała się hasłem:
A) „Jednak Lisa, lepiej karmić się swoją pracą i nie brać niczego za darmo”;
B) „A wieśniaczki umieją kochać”; C) „Śmierć za ojczyznę nie jest straszna…”.
13. Epitet „biedny” w tytule dzieła oznacza:
Żebrak; B) w niekorzystnej sytuacji; B) nieszczęśliwy.
14. Innowacja Karamzina objawiła się:
A) w ramach nagany nierówności społeczne bohaterowie;
C) w szczegółowym przedstawieniu wewnętrznego świata bohaterki.
1) Wasilij
- Ile lat miała biedna Liza, kiedy poznała Erasta??
- W jakim mieście Lisa spotkała Erasta?
3) Jarosław
- Co sprzedaje Lisa, kiedy po raz pierwszy spotyka Erasta?
2) tulipany
3) stokrotki
4) konwalie
- Jakiego koloru są oczy biednej Lisy?
1) niebieski
4) zielony
- Do której klasy należy Lisa?
1) szlachta
4) chłopi
- Do jakiej klasy należy Erast?
1) szlachta
4) chłopi
- Z kim Erast poślubia na końcu historii?
1)na biedną Lisę
2) o młodym arystokracie
3) na starą wdowę
4)o francuskiej aktorce
- Co Ernest przeczytał, zgodnie z tekstem opowiadania?
1) książki historyczne
2) słownik medyczny
4) książki o filozofii
- Gdzie mieszka biedna Lisa?
1) w kamiennym domu
2) w chacie
3) w ziemiance
- Z kim mieszka biedna Lisa?
1) z ojcem i matką
2) z mamą
4) z ciotką
- Gdzie Erast opuszcza Lisę?
1) do nauki
2) na wojnę
3) na wycieczce
4) do wsi
- Jakie przedmioty Lisa dobrze robi na drutach?
- Co Lisa zbiera, żeby sprzedawać latem?
4) zioła lecznicze
- Co Erast robi podczas wojny?
1) zostaje schwytany
2) pełni służbę w siedzibie
3) gra w karty
4) upija się
Prawidłowe odpowiedzi na pytania testowe:
5. Niebieski
7. Szlachta
8.O starej wdowie
10.W chacie
11.Z moją mamą
12.Na wojnę
15. Gra w karty
N.M. Karamzin. „Biedna Lisa”
1. Osobliwością języka dzieł Karamzina jest to, że:
A) pisarz zbliżył ją do żywej mowy konwersacyjnej;
B) autor używał wyłącznie „wysokiego” słownictwa;
C) pisarz wprowadził do aktywnego użycia słowa zapożyczone z innych języków.
2. Gatunek „Biednej Lisy”:
B) historia;
B) historia.
3. Na artystyczną oryginalność sentymentalizmu, którego założycielem w Rosji był Karamzin, składa się:
A) w przedstawianiu wewnętrznego świata i uczuć człowieka;
B) w badaniu ludzkich cech osobistych;
C) w pielęgnowaniu zewnętrznego piękna człowieka.
4. Zadanie narratora w „Biednej Lisie”:
A) relacjonować wydarzenia bez wyrażania swojego stanowiska;
B) nadawać wydarzeniom subiektywną ocenę emocjonalną;
C) historycznie dokładnie oddają specyfikę życia mieszkańców Moskwy pod koniec VIII wieku.
5. Portret Erasta odzwierciedla:
A) tylko wygląd bohatera;
C) wygląd, styl życia bohatera, cechy jego charakteru.
6. Karamzin kontrastuje głównych bohaterów – Lisę i Erasta:
A) opisanie ich wyglądu;
B) opowiadanie o swoim podejściu do pracy;
C) opowiadanie o swoich rodzicach.
7. „Do tej pory, budząc się z ptakami, bawiłeś się z nimi rano, a w twoich oczach świeciła czysta, radosna dusza, jak słońce świeci w kroplach niebiańskiej rosy…” Karamzin pisze o Lisie:
A) jako osoba o czystej duszy;
B) z ironią;
C) jako niepoważna dziewczyna.
8. Z ust Erasta wyszły słowa wyznania miłości do Lisy:
A) grzmot z nieba;
B) niesamowita muzyka;
B) szelest liści.
9. Osoba duchowo bliska Lisie:
B) narrator.
10. Erast poślubił bogatą wdowę, ponieważ:
A) dobro było dla niego ważniejsze niż miłość;
B) nie mógł kontynuować związku z wieśniaczką;
C) utracił majątek w wojsku i został bez środków finansowych.
11. obrazy natury w pracy:
A) są tłem historii;
B) pokazać zmianę pór roku;
C) oddać nastrój Lisy.
12. Fraza z „Biednej Lisy”, która stała się hasłem:
A) „Jednak Lisa, lepiej karmić się swoją pracą i nie brać niczego za darmo”;
B) „A wieśniaczki umieją kochać”;
C) „Śmierć za ojczyznę nie jest straszna…”.
13. Epitet „biedny” w tytule dzieła oznacza:
B) w niekorzystnej sytuacji;
B) nieszczęśliwy.
14. Innowacja Karamzina objawiła się:
A) w eksponowaniu nierówności społecznej bohaterów;
C) w szczegółowym przedstawieniu wewnętrznego świata bohaterki.
Test z literatury „Karamzin N.M. Biedna Lisa” dla 9 klasy
Początek formularza
1. Do którego kierunek literacki należy do dzieła N.M. Karamzin „Biedna Liza”?
2. Który? gatunek literacki należy do „Biednej Lisy”?
1) opowiadanie 2) powieść 3) opowiadanie 4) wiersz
3. Wskaż główny temat pracy.
1) temat miłości 2) temat natury 3) temat zdrady 4) temat macierzyństwa
4. Gdzie rozgrywają się wydarzenia opowiedziane przez autora w utworze?
1) w Petersburgu i na przedmieściach 2) w Moskwie i na przedmieściach 3) w Kijowie i na przedmieściach 4) w Woroneżu i na przedmieściach
5. O kim mówimy?
„...dość zamożny wieśniak, ponieważ kochał pracę, dobrze orał ziemię i zawsze prowadził trzeźwy tryb życia”.
6. O kim mówimy?
„...raczej bogaty szlachcic, ze sporą dozą inteligencji i życzliwyżyczliwy z natury, ale słaby i lekkomyślny.
1) o ojcu Lisy 2) o ojcu matki Lisy 3) o Erasta 4) o ojcu Erasta
7. Jak poznali się bohaterowie dzieła?
1) podczas balu 2) w brzozowym gaju 3) bohater widział Lisę sprzedającą konwalie 4) Erast przyszedł do domu Lisy, żeby kupić kwiaty
8. Jak możesz scharakteryzować miłość Lisy do Erasta?
1) lekkomyślny 2) nieograniczony 3) przypadkowy 4) bohaterka nie kochała Erasta
9. Jak ukazuje się nam miłość Erasta do Lisy?
1) niezawodny 2) mocny 3) nieistotny 4) nie wytrzymuje testów
1) Autor kocha Lisę, rozumie ją i współczuje jej. 2) N.M. Karamzin potępia bohaterkę za lekkomyślność w miłości. 3) Autorka potępia sposób, w jaki Lisa odeszła. 4) Nie jest to odczuwalne w pracy postawa autora do bohaterki.
11. Jak się czuje N.M.? Karamzin do Erasta?
1) gardzi nim 2) potępia zdradę Lisy 3) rozumie go, współczuje mu 4) w dziele nie widać stosunku autora do bohatera
12. Jak kończy się historia miłosna Lisy i Erasta?
1) Bohaterowie pobrali się. 2) Erast zaproponował Lisie swoją rękę i serce, ale ona odmówiła ze względu na swój nierówny status społeczny. 3) Erast poślubił bogatą pannę młodą, a Lisa poślubiła pasterza. 4) Erast zdradził ukochaną, która nie mogła tego znieść i popełnił samobójstwo.
13. Jaka jest rola natury w dziele?
1) przyroda jest tłem opowieści 2) ze zdjęć przyrody można ocenić porę roku 3) przyroda oddaje nastrój Lisy 4) autorka wierzyła, że bez szkice krajobrazowe jego dzieło będzie niekompletne
14. Epitet „biedny” w tytule dzieła oznacza:
1) nieszczęśliwy 2) biedny 3) pozbawiony środków do życia 4) bez środków do życia
15. „Bo i wieśniaczki umieją kochać” – te słowa wypowiadają:
1) Erast 2) Matka Lisy 3) Lisa 4) narrator
16. Jaki typ bohaterowie literaccy Czy mogę uwzględnić Lisę?
1) „dodatkowa osoba” 2) „mały człowiek” 3) rozumujący 4) „obrażony i obrażony”
Opcja 1. Zakończono ____________________________
Minęły dwa lata od śmierci ojca Lizina. Łąki pokryły się kwiatami, a Lisa przybyła do Moskwy z konwaliami. Na ulicy spotkał ją młody, dobrze ubrany, sympatycznie wyglądający mężczyzna. Pokazała mu kwiaty i zarumieniła się. – Sprzedajesz je, dziewczyno? – zapytał z uśmiechem. „Sprzedaję” – odpowiedziała. - "Czego potrzebujesz?" - „Pięć kopiejek”. - „To jest za tanie. Oto rubel dla ciebie. – Lisa była zaskoczona, odważyła się spojrzeć młody człowiek, - zarumieniła się jeszcze bardziej i patrząc w ziemię, powiedziała mu, że nie przyjmie rubla. - "Po co?" - „Nie potrzebuję niczego więcej”. - „Myślę, że piękne konwalie, zerwane rękami pięknej dziewczyny, są warte rubla. Jeśli go nie weźmiesz, oto twoje pięć kopiejek. Chciałbym zawsze kupować od Ciebie kwiaty; Chciałabym, żebyś je dla mnie podarła.” Lisa dała kwiaty, wzięła pięć kopiejek, ukłoniła się i chciała iść, ale nieznajomy zatrzymał ją za rękę.
„Dokąd idziesz, dziewczyno?” - "Dom." - "Gdzie jest twój dom?" – Lisa powiedziała, gdzie mieszka, powiedziała i poszła. Młody człowiek nie chciał jej trzymać, może dlatego, że przechodnie zaczęli się zatrzymywać i patrząc na nich, uśmiechali się podstępnie.
A 1. Określ gatunek dzieła, z którego pochodzi tekst.
1) otwiera narrację; 2) uzupełnia historię; 3) stanowi zwieńczenie działki; 4) jest początkiem akcji fabularnej.
1) portret Erasta; 2) spotkanie Lisy i Erasta; 3) portret Lisy; 4) Miłość Erasta do Lisy.
A 4. Co determinuje zachowanie młodego mężczyzny podczas pierwszego spotkania z Lisą?1) pasja; 2) litość; 3) miłość; 4) współczucie dla pięknej dziewczyny.
A 5. Dlaczego Lisa odmówiła rubla oferowanego przez Erasta za kwiaty?1) nie chciał wziąć za dużo; 2) bała się Erasta; 3) było dla niej za mało; 4) pobiegł do domu i nie zwrócił uwagi na młodego mężczyznę.
Pytanie 2. Podaj sposób kreowania wizerunku bohatera na podstawie opisu jego działań(od słów: „Lisa dała kwiaty...”).
Pytanie 3. Z akapitu rozpoczynającego się od słów: „Gdzie jest...” napisz słowo charakteryzujące postawę przechodniów wobec rozmowy młodego mężczyzny z piękną dziewczyną.
Odpowiedź: _______________________________________________________
W 4. W akapicie zaczynającym się od słów „Minęły dwa lata…”, znajdź nazwę miasta, w którym mają miejsce opisane wydarzenia.
Odpowiedź: _______________________________________________________
C 1. Jakie cechy dzieła sentymentalnego można rozpoznać w tym fragmencie? Wyjaśnij swoją odpowiedź.
Opcja 1: A1.2; A2.4; A3.2; A4.4; A5.1; B1.Sentymentalizm. O 2. Czyn. B3 Przebiegłość. B4.Moskwa.
Opcja 2. Zakończono ____________________________
Któregoś wieczoru Erast długo czekał na swoją Lisę. Wreszcie przyszła, ale była tak smutna, że się bał; jej oczy zrobiły się czerwone od łez. „Lisa, Lisa! Co Ci się stało? - „Och, Eraście! płakałam!” - "O czym? Co się stało?" - Muszę ci wszystko powiedzieć. Uwodzi mnie pan młody, syn bogatego chłopa z sąsiedniej wsi; Matka chce, żebym za niego wyszła. - „I zgadzasz się?” - "Okrutny! Czy możesz o to zapytać? Tak, współczuję matce; płacze i mówi, że nie chcę jej spokoju, że będzie cierpieć na skraju śmierci, jeśli mnie z nią nie poślubi. Oh! Matka nie wie, że mam tak drogiego przyjaciela!” - Erast pocałował Lizę, powiedział, że jej szczęście jest mu droższe niż cokolwiek na świecie, że po śmierci matki zabierze ją do siebie i zamieszka z nią nierozłącznie, we wsi i w głębokie lasy, jak w niebie - „Jednak nie możesz być moim mężem!” – powiedziała Lisa z cichym westchnieniem. - "Dlaczego?" - „Jestem wieśniaczką”. - "Obrażasz mnie. Dla Twojej przyjaciółki najważniejsza jest dusza, wrażliwa, niewinna dusza, a Lisa zawsze będzie najbliższa mojemu sercu.”
Rzuciła się w jego ramiona - i o tej godzinie jej integralność musiała zginąć! - Erast czuł we krwi niezwykłe podniecenie - Liza nigdy nie wydawała mu się tak urocza - nigdy jej pieszczoty nie wzruszyły go tak bardzo - nigdy jej pocałunki nie były tak ogniste - nic nie wiedziała, niczego nie podejrzewała, niczego się nie bała - ciemność wieczoru karmił pragnienia - na niebie nie świeciła ani jedna gwiazda - żaden promień nie był w stanie rozjaśnić złudzeń. - Erast czuje respekt wobec siebie - Lisa także, nie wiedząc dlaczego - nie wiedząc, co się z nią dzieje... Ach, Lisa, Lisa! Gdzie jest twój anioł stróż? Gdzie jest twoja niewinność?
A 1. Określ gatunek utworu, z którego pochodzi fragment.1) historia; 2) historia; 3) prawdziwa historia; 4) powieść.
A 2. Jakie miejsce w dziele zajmuje ten fragment?1) otwiera narrację; 2) odgrywa rolę wstaw odcinek; 3) stanowi zwieńczenie działki; 4) jest początkiem akcji fabularnej.
3. Główny temat tego fragmentu to:1) przyroda; 2) Uwodzenie Lisy; 3) czystość miłości Erasta do Lisy; 4) uprzedzenia klasowe.
A 4. Co determinuje zachowanie Lisy podczas swatania syna bogatego chłopa z sąsiedniej wsi?1) chęć zawarcia małżeństwa; 2) chęć wzbogacenia się; 3) miłość do Erasta; 4) opiekowanie się matką.
A 5. W jakim celu ten fragment opisuje przyrodę?1) jako tło, na którym rozgrywają się wydarzenia; 2) jako odbicie stan psychiczny bohaterowie i dalsze konsekwencje ich działań; 3) scharakteryzować przyrodę strefa środkowa Rosja; 4) autor ma nadzieję przyciągnąć w ten sposób uwagę czytelnika.
Pytanie 1. Wymień ruch literacki, w jakim stylu jest napisany ta praca Karamzin.
Pytanie 2. Podaj sposób kreowania wizerunku bohatera na podstawie opisu jego wypowiedzi(od słów: „Ach, Erast!..”).
Odpowiedź:_________________________________________________________
Pytanie 3. Wskaż termin, którym w krytyce literackiej nazywa się opis przyrody(od słów: „...ciemność wieczoru...”).
W 4. W akapicie zaczynającym się od słów „Pewnego wieczoru…” znajdź słowo opisujące uczucia Erasta, gdy zobaczył zapłakaną Lizę.
Odpowiedź: _______________________________________________________
C 1. Co techniki artystyczne pomóc autorowi opisać bohaterów? Wyjaśnij swoją odpowiedź konkretne przykłady z powyższego fragmentu.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Opcja 2: A1.2; A2.3; A3.2; A4.3; A5.2; B1.Sentymentalizm. B2.Mowa. B3 Krajobraz. Pytanie 4. Przestraszony.
Opcja 3. Zakończono ____________________________
Pochowano ją nad stawem, pod ponurym dębem, a na jej grobie postawiono drewniany krzyż. Tutaj często siedzę zamyślony, oparty o naczynie z prochami Lizy; staw w moich oczach płynie; liście muszą robić dużo hałasu.
Słyszała o tym matka Lisy straszna śmierć jej córka, a jej krew zastygła z przerażenia - jej oczy zamknęły się na zawsze. - Chata jest pusta. Wyje w nim wiatr, a przesądni wieśniacy, słysząc w nocy ten hałas, mówią: „Tam umarły jęczy; Biedna Lisa tam jęczy!”
Erast był nieszczęśliwy do końca życia. Dowiedziawszy się o losie Liziny, nie mógł się pocieszyć i uważał się za mordercę. Poznałem go rok przed śmiercią. On sam opowiedział mi tę historię i zaprowadził mnie do grobu Lisy. - Teraz może już się pogodzili!
A 1. Określ gatunek utworu, z którego pochodzi fragment:1) historia; 2) historia; 3) prawdziwa historia; 4) powieść.
A 2. Jakie miejsce w dziele zajmuje ten fragment?1) otwiera narrację; 2) jest epilogiem; 3) stanowi zwieńczenie działki; 4) jest początkiem akcji fabularnej.
A 3. Głównym tematem tego fragmentu jest:1) przyroda; 2) kara Boża; 3) śmierć Lisy; 4) życie bohaterów po śmierci Lizy.
A 4. Co decyduje o życiu Erasta po śmierci Lisy?1) przyjemność; 2) duma; 3) wyrzuty sumienia; 4) opieka nad matką Lizy.
A 5. W jakim celu w tym fragmencie znajdują się słowa, że „Erast był nieszczęśliwy do końca życia”?1) zidentyfikować nieobecność bohatera poważne podejście do życia; 2) pokazać, że Erast był osobą niepoważną, ale nie okrutną; 3) scharakteryzuj działanie Lisy; 4) pokazać, że Erast zapomniał o Lisie.
Pytanie 1. Wymień nurt literacki, w jakim stylu napisano to dzieło N. M. Karamzina.
Odpowiedź: ________________________________________________________
Pytanie 2. Podaj sposób kreowania wizerunku bohatera na podstawie opisu otaczającej go przyrody(ze słowami: „Została pochowana...”).
Odpowiedź:_________________________________________________________
Pytanie 3. Z akapitu rozpoczynającego się od słów: „Matka Lizy...” zapisz epitet charakteryzujący śmierć Lizy.
Odpowiedź: _______________________________________________________
W 4. W akapicie zaczynającym się od słów „Erast był…” znajdź zdanie wyjaśniające, od kogo autor poznał historię opisaną w dziele N. M. Karamzina.
Odpowiedź: _______________________________________________________
C 1. Opisz konsekwencje samobójstwa Lisy. Dlaczego były tak tragiczne?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Opcja 3: A1.2; A2.2; A3.4; A4.3; A5.2; B1.Sentymentalizm. O 2. Sceneria. Pytanie 3. Straszne. Pytanie 4 On sam opowiedział mi swoją historię i zaprowadził do grobu Lisy.
Jeszcze przed wspinaczką słoneczna Lisa wstała, zeszła na brzeg rzeki Moskwy, usiadła na trawie i zasmucona spojrzała na białe mgły, które falowały w powietrzu i unosząc się, pozostawiły błyszczące krople na zielonej osłonie natury. Wszędzie panowała cisza. Ale wkrótce wschodzące światło dnia obudziło całe stworzenie; Gaje i krzaki ożyły, ptaki zatrzepotały i zaśpiewały, podniosły głowy, aby napić się życiodajnych promieni światła. Ale Lisa nadal tam siedziała, zasmucona. Och, Lisa, Lisa! Co Ci się stało? Do tej pory, budząc się z ptakami, bawiłeś się z nimi o poranku, a w twoich oczach świeciło czyste, radosne światło, jak słońce świeci w kroplach niebiańskiej rosy; ale teraz jesteś zamyślony i ogólna radość natury jest obca twojemu sercu. Tymczasem młody pasterz prowadził swoją trzodę brzegiem rzeki, grając na piszczałce. Lisa utkwiła w nim wzrok i pomyślała: „Gdyby ten, o którym teraz myślę, urodził się jako prosty wieśniak, pasterz, i gdyby teraz przepędzał mnie swoją trzodą; Oh! Kłaniałem mu się z uśmiechem i mówiłem uprzejmie: „Witam, drogi pasterzu! Dokąd prowadzisz swoją trzodę? I tutaj rośnie Zielona trawa dla twoich owiec, a tu są czerwone kwiaty, z których możesz utkać wieniec na swój kapelusz. Spojrzałby na mnie czułym spojrzeniem - może wziąłby mnie za rękę... Sen! Pasterz grający na flecie przeszedł obok i zniknął wraz ze swoim pstrokatym stadem za pobliskim wzgórzem.
Krótka odpowiedź na pytania
1 opcja
1. Do jakiego ruchu literackiego należy utwór?
2. Nazwij miasto, w którym mają miejsce wydarzenia.
3. Podaj nazwę środków wizualnych i wyrazistych:
...kwiaty podniosły głowy, aby napić się życiodajnych promieni światła.
4. Jak nazywa się sposób na odtworzenie wewnętrznego świata bohatera:
Lisa utkwiła w nim wzrok i pomyślała: „Gdyby ten, o którym teraz myślę, urodził się prostym wieśniakiem…”
5. Podaj nazwę spotkania:
Do tej pory budząc się z ptakami, rano bawiłeś się z nimi...ale teraz jesteś zamyślony, a ogólna radość natury jest obca Twojemu sercu.
Opcja 2
1. Nazwij gatunek utworu.
2. Wymień osobę, która „zajmowała myśli Lisy”.
3. Wpisz nazwę produktu alegoryczna ekspresja: Wszędzie panowała cisza...
4. Podaj nazwę środka wizualnego i wyrazistego:
...dusza zajaśniała w Twoich oczach, jak słońce świeci w kroplach niebiańskiej rosy.
5. Jak nazywa się obraz natury Praca literacka, Na przykład:
„...białe mgły, które falowały w powietrzu i wznosząc się ku górze, pozostawiały błyszczące krople na zielonej osłonie natury.”
ODPOWIEDZI
1 opcja
1. sentymentalizm
2. Moskwa
3. epitet
4. monolog wewnętrzny
5. antyteza // kontrast // opozycja
Opcja 2
1. Opowieść
2. Wymaż
3. metafora // personifikacja
4. porównanie
5. krajobraz
