ดังนั้น หากคุณได้รับสิ่งจูงใจ (“วาสยา กลับบ้านเร็วๆ!”) คุณจะไม่สับสนในน้ำเสียงกับการเล่าเรื่อง (“วาสยาอยู่บ้านแล้ว”) หรือกับคำถาม (“วาสยาอยู่บ้านหรือเปล่า?” ). แต่ให้ความสนใจ! หากกำหนดไว้ดังนี้: “ถึงเวลากลับบ้านแล้วหรือวาเซนกา?” หรือ “วาสก้า คุณจะมาเหรอ?” - ตัวอย่างนี้อยู่ในหมวดหมู่ “คำถาม- ข้อเสนอจูงใจ" เช่น ข้อเสนอมีน้ำเสียง 2 ประเภทพร้อมกัน หากมีภาคแสดงในประโยคจูงใจก็มักจะอยู่ใน: “ออกไปจากที่นี่ Petya!” (คุณสามารถชักชวน Vasya ผู้น่าสงสารได้มากแค่ไหน!) นอกจากนี้ยังมีรูปแบบในรูปแบบ: "คุณจะไม่ออกไปจากที่นี่เหรอ!" และแม้กระทั่งในรูปแบบ: "ออกไปจากที่นี่!" อย่างหลังฟังดูไม่สุภาพนัก แต่ไม่ได้กล่าวถึงประเด็นเรื่องมารยาทในบทความนี้ หากใช้ infinitive เป็นภาคแสดง เช่น การเข้มงวด “ห้ามสูบบุหรี่!” - อะไรแบบนั้น ข้อเสนอเรียกว่า “สิ่งจูงใจเชิงลบ” ผู้ช่วยเหลือที่ซื่อสัตย์ของสิ่งจูงใจ ข้อเสนอ- อนุภาคพิเศษ เรียกอีกอย่างว่า modal-volitional สิ่งเหล่านี้ล้วนยอดเยี่ยมสำหรับเรา: "ปล่อยมันไป!", "ปล่อยมันไป!", "ให้!", "ไปกันเถอะ!", "มาเลย!" และอนุภาคที่ไม่สามารถถูกแทนที่ได้ก็ "จะ" แต่บางครั้งเพียงหนึ่งในการเสนอชื่อก็เพียงพอแล้วสำหรับประโยคที่จะกลายเป็นแรงจูงใจ หากคุณได้ยิน: “ไฟไหม้! ไฟ!" - คุณจะเดาได้ทันทีว่าผู้พูดสนับสนุนให้คุณทำอะไร "วิ่ง! ดูแลตัวเอง! โทร “01” นับจากนี้เป็นต้นไปอย่าให้ปัญหาในการกำหนดสิ่งจูงใจมาให้คุณทราบ! และปล่อยให้สิ่งเหล่านี้ ข้อเสนอเสียงของคุณไม่ได้อยู่ในรูปแบบของคำสั่งและการห้าม แต่อยู่ในรูปแบบของคำขอที่สุภาพและละเอียดอ่อนเท่านั้น ตัวอย่างเช่น: “เราควรดื่มชาไหม?” หรือ “ที่รัก คุณจะแต่งงานกับฉันไหม? คุณวาสยา...”
แหล่งที่มา:
- หนังสืออ้างอิงพจนานุกรมคำศัพท์ทางภาษา เอ็ด 2. — ม.: การตรัสรู้. Rosenthal D.E., Telenkova M.A.. 1976
“Infinitivus” แปลว่า “ไม่มีกำหนด” ในภาษาลาติน ในพจนานุกรมที่ตีพิมพ์ก่อนทศวรรษที่ 70 ของศตวรรษที่ 20 “” ถูกกำหนดให้เป็น “อารมณ์ที่ไม่แน่นอนของคำกริยา” ความโน้มเอียงเกี่ยวข้องกับสิ่งนี้อย่างไร และอะไรคือคำจำกัดความที่ถูกต้อง? อนันต์เอ? มันมีอยู่จริงเหรอ?
พจนานุกรมสมัยใหม่ตีความ อนันต์แค่ - " แบบฟอร์มไม่แน่นอนกริยา" (เช่น "run-t", "fly-t" พร้อมด้วยคำผัน "-t") ความจริงที่ว่ารูปแบบเป็นสิ่งที่เข้าใจได้ แต่เนื่องจากภาษาเป็นแนวคิดทางวัตถุ จึงมีหรือไม่ อนันต์แล้วเนื้อหาล่ะ? คำถามนี้ยังคงทำให้เกิดการถกเถียงกันอย่างดุเดือด: มีคนโทรมา อนันต์รูปแบบเป็นศูนย์ (และไม่มีเนื้อหา) มีคนยืนกรานที่จะคืนสูตรก่อนหน้า - "อารมณ์ไม่แน่นอน" นอกจากนี้ยังมีผู้สนับสนุน "เสียงเป็นศูนย์" (นั่นคือ ไม่ใช่ทั้งแอคทีฟและไม่โต้ตอบ ไม่แอคทีฟหรือพาสซีฟ - อีกครั้งใน ประเพณีเก่าแก่หรือภาษาอื่นๆ เช่น ภาษาอังกฤษ) เวอร์ชันมากที่สุด - อนันต์ไม่เกี่ยวข้องกับคำกริยาเลย แต่เกี่ยวข้องกับอนุภาค (การแสดงกิริยา ระยะ ฯลฯ) ยากที่จะบอกว่ามีความโน้มเอียงเป็นศูนย์หรือไม่มีเสียง อนันต์อ่า แต่ความจริงที่ว่าอนุภาคไม่สามารถเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงได้นั้นแน่นอน ในทางกลับกัน infinitive สามารถเป็นส่วนหนึ่งของ (วาจา) ตัวอย่างเช่น การแสดงกิริยาแบบเดียวกัน (ความปรารถนา): “เขาหยุดอยากเรียน” โดยมีทั้งกิริยาที่แท้จริง (“ต้องการ”) และกริยาสะท้อน “เพื่อศึกษา” อย่างไรก็ตาม นักวิจัยบางคนก็ถือว่าสิ่งที่ส่งคืนได้ด้วยเช่นกัน อนันต์ am แม้ว่าความคิดเห็นนี้ดูเหมือนจะผิดพลาด เนื่องจากคำต่อท้าย - xia (ตัวมันเอง) มีเนื้อหาเชิงความหมายบางอย่างอยู่แล้ว และ อนันต์- รูปแบบไม่แน่นอน - ยังคงไม่สามารถมีความหมายโดยละเอียดได้ (สอนตัวเอง) คำถามที่มี "-t" ยังคงไม่ได้รับการแก้ไข นักวิทยาศาสตร์บางคนยังคงเชื่อว่านี่คือการผันคำ (นั่นคือหน่วยคำที่เชื่อมโยงคำกับสมาชิกคนอื่น ๆ ของประโยค) คนอื่น ๆ - มันเป็นคำต่อท้ายที่เป็นรูปธรรม อนันต์ก. ไม่รับผิดชอบต่อความเชื่อมโยงในประโยค. เมื่อพูดถึงภาคแสดง ก็ควรสังเกตว่า คำพูดภาษาพูด อนันต์ด้วยความหมายของข้อความ การเคลื่อนไหว คำพูด ทิศทาง การเริ่มต้นหรือต่อเนื่อง สามารถทำหน้าที่ของภาคแสดงที่เป็นศูนย์ได้ ตัวอย่างเช่น “เรากำลังทานอาหารเย็น” “ถึงเวลาแล้ว” “เด็กๆ—!”
วิดีโอในหัวข้อ
ความโน้มเอียงเรียกว่าไม่แน่นอน ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคำกริยาที่มีอยู่ในรูปแบบคอนจูเกตและแสดงออกถึงความสัมพันธ์ของการกระทำกับความเป็นจริงโดยการเปรียบเทียบรูปแบบของอารมณ์ที่จำเป็น บ่งชี้ และเสริม
วิดีโอในหัวข้อ
เรื่องเล่าเรียกว่าประโยคที่มีข้อความเกี่ยวกับข้อเท็จจริงบางประการของความเป็นจริง ปรากฏการณ์ เหตุการณ์ ฯลฯ (ยืนยันหรือปฏิเสธ) ประโยคบรรยายเป็นประโยคประเภทที่พบบ่อยที่สุด มีความหลากหลายในเนื้อหาและโครงสร้าง และโดดเด่นด้วยความสมบูรณ์ของความคิด ถ่ายทอดโดยน้ำเสียงบรรยายที่เฉพาะเจาะจง: การเพิ่มขึ้นของน้ำเสียงในคำที่เน้นอย่างมีเหตุผล (หรือสองคำขึ้นไป แต่ การเพิ่มขึ้นครั้งหนึ่งจะใหญ่ที่สุด) และเสียงสงบลงที่ท้ายประโยค ตัวอย่างเช่น: รถม้าแล่นมาถึงระเบียงบ้านผู้บัญชาการ ผู้คนจำระฆังของ Pugachev ได้และวิ่งตามเขาไปเป็นกลุ่ม Shvabrin พบกับผู้แอบอ้างที่ระเบียง เขาแต่งตัวเหมือนคอซแซคและมีหนวดเครา(ป.).
ปุจฉาเป็นประโยคที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อกระตุ้นให้คู่สนทนาแสดงความคิดที่ผู้พูดสนใจ ตัวอย่างเช่น: ทำไมคุณต้องไปเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก?(ป.); ตอนนี้คุณจะบอกตัวเองว่าอย่างไรเพื่อพิสูจน์ตัวเอง?(ป.).
วิธีไวยากรณ์ในการสร้างประโยคคำถามมีดังนี้:
1) น้ำเสียงเชิงคำถาม - เพิ่มน้ำเสียงของคำที่เกี่ยวข้องกับความหมายของคำถามเช่น: ชวนความสุขด้วยบทเพลง ?(ล.) (เปรียบเทียบ: ใช่ไหม คุณได้เชิญชวนความสุขด้วยเพลงหรือไม่? - คุณได้เชิญความสุขด้วยเพลงหรือไม่?);
2) การจัดเรียงคำ (โดยปกติจะเป็นคำที่เกี่ยวข้องกับคำถามที่จุดเริ่มต้นของประโยค) เช่น: ไม่ใช่ เมืองที่ไม่เป็นมิตรกำลังลุกไหม้หรือไม่?(ล.); แต่ เขาจะกลับมาในเร็ว ๆ นี้พร้อมกับส่วยอันมากมายหรือไม่?(ล.);
3) คำคำถาม - อนุภาคคำถาม, คำวิเศษณ์, คำสรรพนาม, ตัวอย่างเช่น: ไม่ดีกว่า คุณสามารถไปข้างหลังพวกเขาด้วยตัวเองได้ไหม?(ป.); ไม่มีผู้หญิงคนไหนในโลกที่คุณอยากจะฝากของไว้เป็นของที่ระลึกจริงๆ หรือ?(ล.); ทำไมเราถึงยืนอยู่ตรงนี้?(ช.); เรืองแสงมาจากไหน?(ล.); คุณมาทำอะไรในสวนของฉัน?(ป.); คุณต้องการให้ฉันทำอะไร?(ป.).
ประโยคคำถามแบ่งออกเป็นประโยคคำถาม คำถาม-หุนหันพลันแล่น และวาทศิลป์คำถามที่เหมาะสม
ประโยคคำถามที่เหมาะสมประกอบด้วยคำถามที่ต้องมีคำตอบบังคับ ตัวอย่างเช่น: คุณเขียนพินัยกรรมของคุณแล้วหรือยัง?(ล.); บอกฉันหน่อยว่าชุดของฉันพอดีกับฉันไหม?(ล.).
ประโยคคำถามประเภทหนึ่งที่ใกล้เคียงกับคำถามที่เหมาะสมคือประโยคคำถามที่จ่าหน้าถึงคู่สนทนานั้นต้องการเพียงการยืนยันสิ่งที่ระบุไว้ในคำถามเท่านั้น ประโยคดังกล่าวเรียกว่าประโยคคำถาม-ยืนยัน ตัวอย่างเช่น: คุณจะไปเหรอ? (บล.); ตัดสินใจแล้วเฮอร์แมน?(บล.); ตอนนี้ไปมอสโคว์เหรอ?(ช.).
ในที่สุดประโยคคำถามก็สามารถมีการปฏิเสธสิ่งที่ถูกถามได้ ซึ่งเป็นประโยคคำถาม-ปฏิเสธ ตัวอย่างเช่น: คุณอาจจะชอบอะไรที่นี่? มันดูไม่น่าพอใจเป็นพิเศษ(บล.); แล้วถ้าเขาพูด... เขาจะพูดอะไรใหม่ได้บ้าง?(บล.).
ทั้งประโยคคำถามเชิงยืนยันและประโยคคำถามเชิงลบสามารถรวมกันเป็นประโยคคำถามและประกาศได้เนื่องจากมีลักษณะเป็นการเปลี่ยนผ่านจากคำถามไปสู่ข้อความ
ประโยคคำถามมีแรงจูงใจในการกระทำที่แสดงออกมาผ่านคำถาม ตัวอย่างเช่น: บางทีกวีที่แสนวิเศษของเราอาจจะอ่านหนังสือที่ถูกขัดจังหวะต่อไปใช่ไหม(บล.); เราควรจะคุยเรื่องธุรกิจกันก่อนไม่ใช่เหรอ?(ช.).
ประโยควาทศิลป์คำถามประกอบด้วยการยืนยันหรือการปฏิเสธ ประโยคเหล่านี้ไม่ต้องการคำตอบ เนื่องจากมีอยู่ในคำถามอยู่แล้ว ประโยควาทศิลป์คำถามที่พบบ่อยโดยเฉพาะใน นิยายโดยที่พวกเขาเป็นหนึ่งในวิธีการโวหารของคำพูดที่เต็มไปด้วยอารมณ์ ตัวอย่างเช่น: ฉันต้องการที่จะให้ตัวเอง ทุกอย่างถูกต้องฉันจะไม่ไว้ชีวิตเขาหากโชคชะตามีความเมตตาต่อฉัน ใครบ้างไม่ได้ทำข้อตกลงเช่นนั้นกับมโนธรรมของเขา?(ล.); ความปรารถนา... การขอพรแบบไร้สาระตลอดไปจะมีประโยชน์อะไร?(ล.); แต่ใครจะเจาะลึกลงไปในทะเลลึกและเข้าไปในหัวใจที่ซึ่งมีความเศร้าโศก แต่ไม่มีกิเลสตัณหา?(ล)
รูปร่าง ประโยคคำถามอาจจะมี โครงสร้างปลั๊กอินซึ่งไม่ต้องการคำตอบและทำหน้าที่เพียงเพื่อดึงดูดความสนใจของคู่สนทนาเท่านั้น ตัวอย่างเช่น: อัยการบินหัวทิ่มเข้าไปในห้องสมุด แล้วคุณจินตนาการได้ไหม? - ไม่พบตัวเลขที่คล้ายกันหรือวันเดียวกันของเดือนพฤษภาคมในการตัดสินของวุฒิสภา(เฟด.).
คำถามในประโยคคำถามอาจมาพร้อมกับเฉดสีเพิ่มเติมของลักษณะกิริยา - ความไม่แน่นอน ความสงสัย ความไม่ไว้วางใจ ความประหลาดใจ ฯลฯ ตัวอย่างเช่น คุณหยุดรักเธอได้อย่างไร?(ล.); คุณจำฉันไม่ได้เหรอ?(ป.); แล้วเธอจะปล่อยให้คุรากินทำอย่างนี้ได้ยังไง?(ลท.).
ประโยคจูงใจคือประโยคที่แสดงออกถึงเจตจำนงของผู้พูด พวกเขาสามารถแสดง: 1) คำสั่ง คำร้องขอ คำวิงวอน เช่น - เงียบ! คุณ! - ผู้รอดชีวิตอุทานด้วยเสียงกระซิบอันโกรธแค้น และกระโดดลุกขึ้นยืน(มก.); - ไปเถอะปีเตอร์! - นักเรียนสั่ง(มก.); - ลุงเกรกอรี... งอหูของคุณ(มก.); - และคุณที่รักอย่าทำลายมัน...(มก.); 2) คำแนะนำ ข้อเสนอ คำเตือน การประท้วง การข่มขู่ เช่น อารีน่าคนนี้เป็นผู้หญิงดั้งเดิม โปรดทราบ นิโคไล เปโตรวิช(มก.); สัตว์เลี้ยงแห่งโชคชะตาลมแรง ผู้ทรยศของโลก! ตัวสั่น! และคุณจงมีใจและฟังลุกขึ้นเถิดทาสที่ตกสู่บาป!(ป.) ดูสิ มือของฉันล้างมือบ่อยขึ้น - ระวัง!(มก.); 3) ความยินยอม การอนุญาต เช่น ทำตามที่คุณปรารถนา คุณสามารถไปได้ทุกที่ที่ตาคุณพาไป; 4) การโทร การเชิญชวนให้ดำเนินการร่วมกัน เช่น เรามาพยายามอย่างเต็มที่เพื่อเอาชนะโรคนี้กันเถอะ(มก.); เพื่อนของฉัน มาอุทิศจิตวิญญาณของเราให้กับบ้านเกิดของเราด้วยแรงกระตุ้นที่ยอดเยี่ยมกันเถอะ!(ป.); 5) ความปรารถนา เช่น มอบเขม่าดัตช์ให้เขาด้วยเหล้ารัม(มก.).
ความหมายหลายประการของประโยคจูงใจเหล่านี้ไม่ได้แยกความแตกต่างอย่างชัดเจน (เช่น คำวิงวอน และ คำขอคำเชิญและความสงบเรียบร้อย ฯลฯ) เนื่องจากสิ่งนี้แสดงออกในเชิงลึกมากกว่าเชิงโครงสร้าง
วิธีการทางไวยากรณ์ในการสร้างประโยคจูงใจ ได้แก่ 1) น้ำเสียงจูงใจ; 2) ภาคแสดงในรูปแบบ อารมณ์ที่จำเป็น; 3) อนุภาคพิเศษที่เพิ่มแรงจูงใจให้กับประโยค ( มาเลย มาเลย มาเลย ปล่อยมันไป).
ประโยคจูงใจแตกต่างกันในลักษณะการแสดงภาคแสดง
ความหมายของคำว่า "ข้อเสนอจูงใจ" ทางภาษานั้นง่ายต่อการเข้าใจแม้ในระดับสัญชาตญาณ - จากชื่อเป็นที่ชัดเจนว่าเรากำลังพูดถึงเรื่องดังกล่าว หน่วยภาษาซึ่งกระตุ้นให้เกิดการกระทำ แต่มันทำเช่นนี้ได้อย่างไร มีความสำคัญอย่างไร และอยู่ในรูปแบบใด? แรงจูงใจสามารถแสดงออกมาได้หลายวิธี และคุณลักษณะทั้งหมดจะได้รับการศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
คุณสมบัติและรูปแบบของข้อเสนอสิ่งจูงใจ
ความปรารถนาที่จะดำเนินการบางอย่างในประโยคจูงใจสามารถแสดงออกได้หลายวิธี นี่อาจเป็นได้ทั้งการอธิษฐาน การร้องขอ คำสั่ง การห้าม หรือแม้แต่การประท้วง คำเชิญชวน ความปรารถนา คำบอกลา ทั้งหมดนี้เป็นรูปแบบของการให้กำลังใจ
หลายๆ คนคิดว่าประโยคจูงใจและอัศเจรีย์เป็นสิ่งเดียวกัน แต่สิ่งนี้ไม่เป็นความจริงทั้งหมด - อันที่จริงอาจมีน้ำเสียงที่แตกต่างกันทั้งนี้ขึ้นอยู่กับลักษณะของประโยคดังกล่าว
ตัวอย่างประโยคจูงใจที่มีน้ำเสียงต่างกัน
ดังนั้น แรงจูงใจอาจอยู่ในรูปแบบของคำวิงวอน คำขอร้อง คำแนะนำ หรือความปรารถนาอันนุ่มนวล รวมไปถึงคำพูดที่แยกจากกัน ในกรณีนี้จากมุมมองของน้ำเสียงจะใกล้เคียงกับประโยคเล่าเรื่องมากขึ้น
ประโยคจูงใจในรูปแบบที่นุ่มนวลจะออกเสียงอย่างสงบและสม่ำเสมอและในตัวอักษรที่ส่วนท้ายของหน่วยวากยสัมพันธ์นั้นจะมีจุดหนึ่งไม่ใช่เครื่องหมายอัศเจรีย์
นี่คือตัวอย่างบางส่วน.
นอนหลับฝันดีนะที่รัก- นี่คือประโยคพรากจากกัน
ฤดูร้อนมาเยี่ยมเรา เราจะไปทะเล- นี่คือข้อเสนอคำเชิญ
การประท้วง การห้าม คำสั่ง - ในกรณีเหล่านี้ ประโยคจูงใจจะอยู่ในรูปแบบอัศเจรีย์ ซึ่งหมายความว่าประโยคจูงใจมีสองรูปแบบ: อัศเจรีย์และไม่ใช่อัศเจรีย์
ดังนั้นประโยคที่ไม่มีเครื่องหมายอัศเจรีย์จึงออกเสียงอย่างสงบ พวกเขาขาดการออกเสียง การระบายสีตามอารมณ์. ในขณะเดียวกันก็มีแรงจูงใจหลายรูปแบบที่เป็นไปไม่ได้หากไม่มีการแสดงออก
ประโยคอุทานไม่เพียงแต่แสดงถึงแรงจูงใจในการกระทำเท่านั้น แต่ยังแสดงอารมณ์ความรู้สึกอีกด้วย มันเป็นพื้นหลังทางอารมณ์ที่ทำให้หน่วยวากยสัมพันธ์ดังกล่าวมีรูปแบบของเครื่องหมายอัศเจรีย์
ในประโยคจูงใจดังกล่าว จะมีการใส่เครื่องหมายอัศเจรีย์ไว้ท้ายประโยค
มีหลายวิธีในการช่วยแสดงแรงจูงใจ และหลักๆก็คือ พื้นฐานทางไวยากรณ์ซึ่งใช้กริยาในอารมณ์ที่จำเป็น กริยาช่วยและกริยาที่เป็นรูปเป็นร่าง เช่น “มาเถอะ” “ให้” “ใช่” และอื่นๆ ช่วยในการแสดงแรงจูงใจ ในกรณีนี้ ข้อเสนอสิ่งจูงใจอาจเป็นแบบส่วนเดียวหรือสองส่วนก็ได้
เราได้เรียนรู้อะไรบ้าง?
ประโยคจูงใจจำเป็นต้องแสดงแรงจูงใจที่จะดำเนินการบางอย่าง แต่ รูปแบบที่แตกต่างกัน. หากเรากำลังพูดถึงแรงจูงใจในรูปแบบที่นุ่มนวล จะมีจุดวางไว้ที่ท้ายประโยคและจะออกเสียงด้วยน้ำเสียงที่สงบ หากประโยคจูงใจถูกเรียกเก็บเงินทางอารมณ์น้ำเสียงของการออกเสียงจะเป็นเครื่องหมายอัศเจรีย์และในตอนท้ายจะมีเครื่องหมายอัศเจรีย์อยู่
คุณไม่จำเป็นต้องมองหาตัวอย่างข้อเสนอสิ่งจูงใจมากนัก เราทุกคนสร้างประโยคจูงใจหลายสิบประโยคต่อวัน: "ถึงเวลาลุกขึ้นแล้ว!", "เร็วเข้า, กินข้าวเช้า!", "ทำการบ้านก่อน!", "วาสยา กลับบ้าน!" น้ำเสียงของประโยคจะเป็นเครื่องหมายอัศเจรีย์หรือคำถาม ในทั้งสองกรณี คุณชักชวนอีกฝ่ายให้เติมเต็มอิสรภาพของคุณ เพื่อที่จะทำสิ่งนี้ให้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ เรามาดูกันดีกว่าว่าสิ่งจูงใจคืออะไร ข้อเสนอ .
ปรากฎว่าหากคุณถูกประโยคจูงใจเข้าหาคุณ (“วาสยา รีบกลับบ้าน!”) คุณจะไม่มีวันสับสนน้ำเสียงของมันกับการเล่าเรื่อง (“วาสยาอยู่ที่บ้านแล้ว”) หรือกับประโยคคำถาม (“วาสยาอยู่หรือเปล่า” บ้าน?"). แต่ให้ความสนใจ! หากมีการกำหนดประโยคเช่นนี้: “ ถึงเวลากลับบ้านแล้วเหรอวาเซนกา?” หรือ “วาสก้า คุณจะมาเหรอ?” - ที่ ตัวอย่างนี้อยู่ในหมวดหมู่ของ "ประโยคคำถามจูงใจ". เช่น ข้อเสนอมีน้ำเสียงสองประเภทในคราวเดียว หากมีภาคแสดงในประโยคจูงใจก็มักจะอยู่ในอารมณ์ที่จำเป็น: "ไปให้พ้น Petya!" (จะมีใครชักชวน Vasya ผู้น่าสงสารได้มากกว่านี้สักแค่ไหน!) นอกจากนี้ยังมีภาคแสดงในรูปแบบของอารมณ์เสริม: "คุณจะไม่จากไปเหรอ!" และแม้จะอยู่ในรูปแบบของอารมณ์ที่บ่งบอกถึง: "ไปให้พ้น!" อย่างหลังฟังดูไม่ให้เกียรติมากนัก แต่ไม่ได้กล่าวถึงประเด็นเรื่องมารยาทในบทความนี้ ถ้าใช้ infinitive เป็นภาคแสดง ให้พูดแบบเข้มงวดว่า “ห้ามสูบบุหรี่!” - อะไรแบบนั้น ข้อเสนอเรียกว่า “แรงจูงใจเชิงลบ” ตัวช่วยที่ถูกต้องของแรงจูงใจ ข้อเสนอ– อนุภาคพิเศษ ในทางวิทยาศาสตร์เรียกอีกอย่างว่า modal-volitional พวกเขาทั้งหมดคุ้นเคยกับเราเป็นอย่างดี: "Let it go!", "Let it go!", "Give!", "Let's go!", "Come on!" และอนุภาคที่จำเป็นอย่างง่ายดาย "จะ" แต่บางครั้งคำนามทุกคำใน a กรณีเสนอชื่อเพื่อให้ข้อเสนอกลายเป็นสิ่งจูงใจ หากคุณได้ยิน: “ไฟไหม้! ไฟ!" – คุณจะเข้าใจได้ทันทีว่าผู้พูดต้องการสนับสนุนให้คุณทำอะไร "วิ่ง! ดูแลตัวเอง! โทร “01”! ดังนั้น นับจากนี้ไปอย่าให้ภารกิจในการพิจารณาข้อเสนอสิ่งจูงใจเป็นอันขาด! และปล่อยให้สิ่งเหล่านี้ ข้อเสนอเสียงของคุณไม่ได้อยู่ในรูปแบบของคำสั่งและการห้าม แต่เป็นพิเศษในรูปแบบของคำขอที่ให้ความเคารพและละเอียดอ่อน สมมติว่า: “เราควรดื่มชาไหม?” หรือ “ที่รัก คุณจะแต่งงานกับฉันไหม? คุณวาสยา...”
“Infinitivus” แปลว่า “ไม่มีกำหนด” ในภาษาละติน ในพจนานุกรมที่ตีพิมพ์ก่อนทศวรรษที่ 70 ของศตวรรษที่ 20 “ อนันต์" ถูกกำหนดให้เป็น "การผันกริยาที่ไม่แน่นอน" ความชันเกี่ยวอะไรกับมัน และอะไรคือคำจำกัดความเชิงบวก อนันต์เอ? มันมีอยู่จริงเหรอ?
พจนานุกรมสมัยใหม่ตีความ อนันต์ง่าย - "คำกริยารูปแบบไม่ จำกัด" (คำเช่น "วิ่ง", "บิน" พร้อมคำผัน "-t") ความจริงที่ว่ารูปแบบนั้นเข้าใจได้ แต่เนื่องจากภาษาเป็นตัวแทนทางกายภาพ จึงมีหรือไม่ อนันต์และสารบัญ? คำถามนี้ยังคงทำให้เกิดการถกเถียงกันอย่างดุเดือด: มีคนโทรมา อนันต์รูปแบบที่เป็นศูนย์ (และไม่มีสารบัญ) มีคนยืนกรานที่จะคืนสูตรก่อนหน้า - "ความชันไม่แน่นอน" นอกจากนี้ยังมีสาวกของ "เสียงเป็นศูนย์" (นั่นคือไม่กระตือรือร้นหรือเฉื่อย ไม่กระตือรือร้นหรือเฉื่อย - อีกครั้งในประเพณีเก่าหรือในประเพณีของภาษาอื่นเช่นภาษาอังกฤษ) เวอร์ชันที่ขัดแย้งกันมากที่สุด - อนันต์ไม่เกี่ยวข้องกับคำกริยาเลย แต่เกี่ยวข้องกับอนุภาค (การแสดงกิริยา ระยะ ฯลฯ) ยากที่จะบอกว่ามีความชันเป็นศูนย์หรือหลักประกันเป็นศูนย์ อนันต์อ่า แต่ความจริงที่ว่าอนุภาคไม่สามารถเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงได้นั้นเป็นเรื่องจริง ในทางกลับกัน infinitive สามารถเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดง (กริยา) ได้ สมมุติว่าแสดงกิริยาทำนองเดียวกัน (ความพึงใจ): “เขาเลิกอยากเรียนแล้ว” ซึ่งจริงๆ แล้วมีอยู่จริง คำกริยาคำกริยา(“ต้องการ”) และกริยาสะท้อน “เรียนรู้” อนึ่ง, กริยาสะท้อนผู้สำรวจแร่บางรายก็ถือว่าเป็นเช่นกัน อนันต์เป็นเรื่องจริงที่การตัดสินนี้ดูเหมือนเป็นเท็จ เพราะคำต่อท้าย - xia (ตัวมันเอง) มีเนื้อหาเชิงความหมายบางอย่างอยู่ภายในตัวมันเองแล้ว และ อนันต์- รูปแบบไม่แน่นอน - ยังคงไม่สามารถมีความหมายโดยละเอียดได้ (สอนตัวเอง) คำถามที่มี "-t" ยังคงไม่ได้รับการแก้ไขจนถึงทุกวันนี้ นักวิทยาศาสตร์บางคนยังคงมีแนวโน้มที่จะเชื่อว่านี่คือการผันคำ (นั่นคือหน่วยคำที่รวมคำกับสมาชิกคนอื่น ๆ ในประโยค) คนอื่น ๆ - มันเป็นคำต่อท้ายที่เป็นรูปธรรม อนันต์และไม่รับผิดชอบต่อความเชื่อมโยงในประโยค เมื่อพูดถึงภาคแสดง ต้องสังเกตด้วยว่าในภาษาพูด อนันต์ในประโยคที่มีความหมายถึงข้อความ การเคลื่อนไหว คำพูด ทิศทาง จุดเริ่มต้นหรือความต่อเนื่อง สามารถทำหน้าที่ของภาคแสดงที่เป็นศูนย์ได้ สมมติว่า “เรากำลังทานอาหารเย็น” “ถึงเวลาไปแล้ว” “เด็กๆ เข้านอนได้แล้ว!”
วิดีโอในหัวข้อ
ความโน้มเอียงหมายถึงสัญลักษณ์ทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำกริยา ซึ่งปรากฏอยู่ในรูปแบบคอนจูเกตและแสดงความสัมพันธ์ของการกระทำกับความเป็นจริงโดยการเปรียบเทียบรูปแบบของอารมณ์ที่จำเป็น บ่งชี้ และเสริม
วิดีโอในหัวข้อ
เพื่อที่จะอ่านประโยคได้อย่างถูกต้อง เข้าใจความหมายได้อย่างถูกต้อง และใส่เครื่องหมายวรรคตอนได้อย่างถูกต้อง คุณต้องเข้าใจว่าประโยคใดที่อิงตามวัตถุประสงค์ของข้อความนั้น การระบุสายพันธุ์ของพวกมันเป็นสิ่งสำคัญมากเช่นกัน มีข้อเสนอประเภทใดบ้างเพื่อวัตถุประสงค์ของคำแถลง? ในภาษารัสเซีย มีการจำแนกประเภทของหน่วยวากยสัมพันธ์เหล่านี้ได้หลายประเภท รวมถึงหน่วยที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์ของคำพูด ตลอดจนลักษณะเฉพาะของการออกเสียง
ประเภทของประโยคตามวัตถุประสงค์ของคำพูดและน้ำเสียง
ให้เราชี้แจงว่าน้ำเสียงแสดงถึงการออกแบบทางอารมณ์ของประโยค ตามวัตถุประสงค์ของการเสนอมีดังนี้
- เรื่องเล่า
- ปุจฉา.
- แรงจูงใจ.
ในทางกลับกัน ใด ๆ ก็ตามสามารถเป็นได้ทั้งอัศเจรีย์หรือไม่อัศเจรีย์ - ขึ้นอยู่กับน้ำเสียงที่ผู้พูดออกเสียง (สงบหรืออารมณ์)
ประโยคประกาศ
ประโยคที่พบบ่อยที่สุดตามจุดประสงค์ของข้อความนั้นแน่นอนว่าเป็นประโยคเล่าเรื่อง หน้าที่ของพวกเขาคือการสื่อสารข้อมูลที่สามารถยืนยันหรือปฏิเสธได้
ประโยคบรรยายเป็นการแสดงออกถึงความคิดที่สมบูรณ์ถ่ายทอดโดยใช้น้ำเสียงพิเศษ: คำหลักจากมุมมองเชิงตรรกะจะถูกเน้นย้ำในน้ำเสียงและในตอนท้ายของวลีน้ำเสียงจะลดลงและสงบลง
คุณไม่จำเป็นต้องมองหาตัวอย่างประโยคบรรยายมากนัก - พวกเขาอยู่ในทุกขั้นตอน: "แม่ซื้อขนมปัง" "ฤดูใบไม้ผลิมาแล้วและนำความอบอุ่นมาด้วย" "มิตยามีเกรดดีที่สุดในชั้นเรียน!"
ประโยคคำถาม
ประโยคที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์ของข้อความยังเป็นคำถามอีกด้วย งานเชิงความหมายของพวกเขาคือการถ่ายทอดคำถาม คำถามอาจแตกต่างกันออกไป ซึ่งจะกำหนดประเภทย่อยของข้อเสนอประเภทนี้ ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของคำถามและลักษณะของคำตอบที่ตั้งใจไว้ สิ่งต่อไปนี้มีความโดดเด่น:
มีประโยคคำถาม ประเภทต่างๆโดยธรรมชาติของมันด้วย นี้:
วิธีการบรรลุเป้าหมายของประโยคคำถามคือน้ำเสียงพิเศษค่ะ คำพูดด้วยวาจาเครื่องหมายคำถามบนจดหมายตลอดจนคำคำถาม (อะไร อย่างไร ทำไม ฯลฯ) คำอนุภาค (จริง ๆ ) และลำดับคำบางคำ: (“ผู้ใหญ่ไปทำงานไหม?”, “ใครไปบ้าง” ไปทำงาน?” , “ผู้ใหญ่ไปไหน?”)
ข้อเสนอจูงใจ
ประเภทของประโยคตามวัตถุประสงค์ของข้อความนั้นมีแรงจูงใจอีกหนึ่งประการที่สาม เหล่านี้เป็นประโยคที่มีการแสดงออกถึงเจตจำนงของผู้แต่งวลี หน้าที่หลักของพวกเขาคือการชักจูงผู้รับให้ดำเนินการบางอย่าง และสิ่งจูงใจสามารถแสดงออกมาในรูปแบบต่างๆ
- คำอธิษฐาน: “ฉันขอร้องล่ะ ขอให้ฉันได้ดูลูกชายของฉันสักครั้งเถอะ!!!”
- คำขอ: “กรุณาให้ดินสอฉันด้วย”
- คำสั่ง: “หุบปากทันที!”
- ความปรารถนา: “ขอให้หายเร็วๆ มีน้ำใจ”
แรงจูงใจในการดำเนินการในประโยคประเภทนี้แสดงโดยใช้น้ำเสียงพิเศษ (จูงใจ) รูปแบบของอารมณ์ที่จำเป็นของภาคแสดงและอนุภาคบางอย่างเช่น "ปล่อยให้", "มาเลย", "มาเลย" ฯลฯ
ประโยคที่ไม่ใช่อัศเจรีย์
ดังนั้น ประโยคประเภทใดที่เกี่ยวข้องกับจุดประสงค์ของคำพูดจึงชัดเจนแล้ว สำหรับสีน้ำเสียง ส่วนใหญ่ไม่มีเครื่องหมายอัศเจรีย์ พวกเขาออกเสียงอย่างสงบโดยไม่มีความเครียดทางอารมณ์หรือความรู้สึกพิเศษ ส่วนใหญ่มักจะเป็นตัวแทนของข้อความบรรยายหรือคำถาม แต่บ่อยครั้งที่เป็นตัวแทนของสิ่งจูงใจ
ตัวอย่าง: “ชาร้อนกระจายความอบอุ่นไปทั่วร่างกายของฉัน” “เด็กคนนี้มาหาเรามาจากไหน” “โปรดจับมือแม่ของคุณไว้”
ประโยคอัศเจรีย์
ประโยคที่ออกเสียงด้วยน้ำเสียงพิเศษและมีความรู้สึกพิเศษเรียกว่าอัศเจรีย์ บ่อยครั้งที่วลีที่มีแรงจูงใจจำเป็นต้องมีน้ำเสียงดังกล่าว แต่ประเภทอื่น ๆ อาจมีสีอัศเจรีย์ได้
ประโยคที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์ของประโยคและน้ำเสียงคือ:
- อุทานบรรยาย: "ฤดูร้อนมาถึงแล้ว ช่างยอดเยี่ยมจริงๆ!"
- อุทานอุทาน: “คุณจะไม่ยอมรับความจริงเหรอ!”
- คำอุทานจูงใจ: “เอาของเล่นของฉันมาให้ฉันเดี๋ยวนี้!”
เน้นเป็นลายลักษณ์อักษร
เครื่องหมายวรรคตอนนั้นขึ้นอยู่กับประเภทของประโยคที่มีเพื่อจุดประสงค์ของข้อความและน้ำเสียง
- จุดสิ้นสุดของประโยคประกาศที่ไม่มีเครื่องหมายอัศเจรีย์ระบุด้วยจุด: “เรื่องราวแปลกประหลาดนี้จึงสิ้นสุดลง”
- ประโยคคำถามที่ไม่มีเครื่องหมายอัศเจรีย์ลงท้ายด้วยเครื่องหมายคำถาม: “พ่อของคุณจากไปแล้วหรือยัง?”
- ประโยคจูงใจที่ไม่มีเครื่องหมายอัศเจรีย์ยังมีจุดลงท้ายด้วย: “เลิกทำธุรกิจสกปรกนี้ซะ”
- ในตอนท้ายของประโยคบรรยายสร้างแรงจูงใจหรือคำถามด้วยน้ำเสียงอัศเจรีย์เครื่องหมายอัศเจรีย์ (อัศเจรีย์) ที่เกี่ยวข้องจะถูกวางไว้ (ใน กรณีหลัง- หลังการซักถาม) หากอารมณ์รุนแรงเป็นพิเศษ ก็อาจมีสัญญาณดังกล่าวสามประการ “แล้วเขาก็กลับบ้าน!”, “โง่เขลา ออกไปจากขอบ!”, “คุณจะปล่อยฉันไปเหรอ!”, “ระวัง!!!”
- หากมีคำใบ้ของความไม่สมบูรณ์ อาจมีจุดไข่ปลาที่ท้ายประโยคประเภทใดก็ได้ ตัวอย่างเช่น: “ความโศกเศร้า...” “กลับมาแล้ว แล้วไงต่อล่ะ?” “วิ่ง วิ่งเร็ว!..”
ตามวัตถุประสงค์ของคำพูด ประโยคที่เราค้นพบมีสามประเภท ภาษารัสเซียมีความหลากหลายและหลากหลาย บทความนี้ให้ข้อมูลเกี่ยวกับประโยคที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์ของข้อความและน้ำเสียงที่พบในภาษารัสเซีย เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทุกคนที่ต้องการพูดและเขียนอย่างถูกต้องเพื่อศึกษาและเชี่ยวชาญ
