พาฟลอฟ, อีวาน เปโตรวิช
(เกิดในปี พ.ศ. 2392) - นักสรีรวิทยา บุตรชายของนักบวชแห่งจังหวัด Ryazan เขาสำเร็จการศึกษาหลักสูตรวิทยาศาสตร์จาก Medical-Surgical Academy ในปีพ.ศ. 2422 ในปีพ.ศ. 2427 เขาได้รับแต่งตั้งให้เป็นเอกราชด้านสรีรวิทยา และในปีเดียวกันนั้นก็ได้เดินทางไปทำธุรกิจในต่างประเทศเป็นเวลา 2 ปีเพื่อจุดประสงค์ทางวิทยาศาสตร์ ในปี พ.ศ. 2433 เขาได้รับแต่งตั้งให้เป็นศาสตราจารย์วิสามัญที่มหาวิทยาลัย Tomsk ในภาควิชาเภสัชวิทยา แต่ในปีเดียวกันนั้นได้ย้ายมาอยู่ที่อิมพ์ วิชาการแพทย์ทหาร ศาสตราจารย์วิสามัญ และตั้งแต่ปี พ.ศ. 2440 ศาสตราจารย์สามัญของสถาบันการศึกษา
ผลงานทางวิทยาศาสตร์ดีเด่นของศาสตราจารย์ ป. แบ่งได้เป็น 3 กลุ่ม คือ 1) งานที่เกี่ยวข้องกับการปกคลุมด้วยหัวใจ; 2) งานที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานของ Ekkov; 3) งานเกี่ยวกับกิจกรรมการหลั่งของต่อมในระบบทางเดินอาหาร เมื่อประเมินแล้ว กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์เราต้องคำนึงถึงผลลัพธ์ทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมดที่ได้รับจากห้องปฏิบัติการของเขา ซึ่งนักเรียนของเขาทำงานด้วยการมีส่วนร่วมของตัวเอง ในงานกลุ่มที่ 1 ว่าด้วยเรื่องของหัวใจ ศ. P. จากการทดลองแสดงให้เห็นว่าในระหว่างการทำงานหัวใจได้รับการควบคุมนอกเหนือจากเส้นประสาทที่ล่าช้าและเร่งที่ทราบอยู่แล้วรวมถึงเส้นประสาทที่เสริมกำลังและในขณะเดียวกันเขาก็ให้ข้อเท็จจริงที่ให้สิทธิ์ในการคิดเกี่ยวกับการมีอยู่ของเส้นประสาทที่อ่อนแรง . ในงานกลุ่มที่ 2 ป. ได้ดำเนินการเชื่อมต่อหลอดเลือดดำพอร์ทัลกับคาวาที่ด้อยกว่าซึ่งดร. เอคเคยคิดไว้ก่อนหน้านี้และจึงจัดให้มีการบายพาสตับด้วยเลือดที่นำมาจากทางเดินอาหารชี้ ให้ความสำคัญกับตับในการชำระล้างผลิตภัณฑ์อันตรายที่นำพาไปด้วยเลือดจากทางเดินอาหาร และร่วมกับ ศ. นอกจากนี้เขายังชี้ให้ Nensky ทราบถึงจุดประสงค์ของตับในการแปรรูปคาร์บาไมด์แอมโมเนีย ด้วยการผ่าตัดนี้ เป็นไปได้ที่จะชี้แจงคำถามที่สำคัญอีกมากมายไม่ทางใดก็ทางหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับการทำงานของตับ ในที่สุดงานกลุ่มที่ 3 และงานที่กว้างขวางที่สุดได้ชี้แจงกฎระเบียบของการแยกต่อมของคลองทางเดินอาหารซึ่งเป็นไปได้หลังจากการดำเนินการหลายครั้งที่คิดและดำเนินการโดย P. ในจำนวนนี้ esophagotomy ควร วางอยู่เบื้องหน้าเช่น ตัดหลอดอาหารที่คอและแยกปลายออกจากกันที่มุมของแผลซึ่งทำให้สามารถระบุความหมายของความอยากอาหารได้อย่างแม่นยำและสังเกตน้ำย่อยบริสุทธิ์ที่หลั่งออกมา (จากทวารกระเพาะ) เนื่องจากอิทธิพลทางจิต (ความอยากอาหาร) ไม่น้อย สำคัญยังมีการผ่าตัดสร้างกระเพาะสองชั้นโดยมีการคงสภาพไว้ หลังทำให้สามารถตรวจสอบการหลั่งของน้ำย่อยและเพื่อชี้แจงกลไกทั้งหมดของการแยกนี้ในระหว่างการย่อยปกติในกระเพาะอาหารอีกข้าง จากนั้นเขาได้พัฒนาวิธีการสร้างทวารถาวรของท่อตับอ่อน กล่าวคือ เย็บด้วยเยื่อเมือก ทำให้ได้ทวารที่คงอยู่ตลอดไป จากการใช้ทั้งการผ่าตัดเหล่านี้และอื่นๆ เขาพบว่าเยื่อเมือกของทางเดินอาหารมีความตื่นตัวเฉพาะเจาะจง เช่นเดียวกับผิวหนัง ดูเหมือนว่าจะเข้าใจว่าได้รับขนมปัง เนื้อ น้ำ ฯลฯ และเพื่อตอบสนองต่ออาหารนี้ ถูกส่งโดยน้ำผลไม้อย่างใดอย่างหนึ่งและส่วนประกอบอย่างใดอย่างหนึ่ง ด้วยอาหารประเภทหนึ่ง น้ำย่อยจะถูกหลั่งออกมามากขึ้น และเมื่อมีกรดหรือเอนไซม์ในปริมาณไม่มากก็น้อย ส่วนอีกประเภทหนึ่งจะมีการทำงานของตับอ่อนเพิ่มขึ้น โดยตับชิ้นที่สาม ตับชิ้นที่สี่เราสามารถสังเกตเห็นการเบรกของต่อมหนึ่ง และที่ ในเวลาเดียวกันเพิ่มกิจกรรมของผู้อื่น ฯลฯ ชี้ไปที่ความตื่นเต้นง่ายเฉพาะของเยื่อเมือกเขายังระบุเส้นทางประสาทที่สมองส่งแรงกระตุ้นสำหรับกิจกรรมนี้ - เขาชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของเวกัสและเส้นประสาทที่เห็นอกเห็นใจสำหรับส่วนต่างๆ ของกระเพาะอาหารและตับอ่อน เราจะกล่าวถึงจากผลงาน: จากกลุ่มที่ 1 - "การเสริมสร้างเส้นประสาทของหัวใจ" ("หนังสือพิมพ์คลินิกรายสัปดาห์", 2431); กลุ่มที่ 2: "ช่องทวารหนัก Ekkovsky ของ vena cava ที่ด้อยกว่าและหลอดเลือดดำพอร์ทัลและผลที่ตามมาต่อร่างกาย" ("เอกสารเก่า" วิทยาศาสตร์ชีวภาพภูตผีปีศาจ สถาบันเวชศาสตร์ทดลอง" (พ.ศ. 2435 ฉบับที่ 1) จาก "การบรรยายเรื่องการทำงานของต่อมย่อยอาหารหลัก" ครั้งที่ 3 (พ.ศ. 2440 ผลงานที่เกี่ยวข้องทั้งหมดของ P. เองและนักเรียนของเขาระบุไว้ที่นี่) การศึกษาเป็นของเขา : " เส้นประสาทแรงเหวี่ยงของหัวใจ" (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2426)
(บร็อคเฮาส์)
พาฟลอฟ, อีวาน เปโตรวิช
มาตุภูมิ นักวิทยาศาสตร์-สรีรวิทยา ผู้สร้างวิทยาศาสตร์วัตถุนิยม คำสอนเกี่ยวกับที่สูงขึ้น กิจกรรมประสาทสัตว์และมนุษย์ (ตั้งแต่ปี 1907 สมาชิกที่เกี่ยวข้องตั้งแต่ 1901) ป. พัฒนาหลักการทางสรีรวิทยาใหม่ การวิจัยที่ให้ความรู้เกี่ยวกับกิจกรรมของสิ่งมีชีวิตโดยรวมซึ่งมีความสามัคคีและมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมอย่างต่อเนื่อง การศึกษาการสำแดงสูงสุดของชีวิต - กิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นของสัตว์และมนุษย์ P. ได้วางรากฐานของจิตวิทยาวัตถุนิยม
P. เกิดที่ Ryazan ในครอบครัวของนักบวช หลังจากสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนศาสนศาสตร์ Ryazan เขาได้เข้าเรียนที่วิทยาลัยศาสนศาสตร์ Ryazan ในปี พ.ศ. 2407 ปีการศึกษาที่เซมินารีสอดคล้องกับการพัฒนาอย่างรวดเร็วของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในรัสเซีย โลกทัศน์ของ P. ได้รับอิทธิพลอย่างมากจากแนวคิดของนักคิดชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ นักปฏิวัติพรรคเดโมแครต A. I. Herzen, V. G. Belinsky, N. G. Chernyshevsky, N. A. Dobrolyubov และผลงานของนักประชาสัมพันธ์ด้านการศึกษา D. I. Pisarev และคนอื่น ๆ .และโดยเฉพาะผลงานของ “ บิดาแห่งสรีรวิทยารัสเซีย” I.M. Sechenov - “ การสะท้อนของสมอง” (2406) ด้วยความหลงใหลในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ P. จึงเข้าสู่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในปี พ.ศ. 2413 มหาวิทยาลัย ขณะกำลังศึกษาอยู่ในภาควิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ สาขา ฟิสิกส์ และคณิตศาสตร์ ความจริง II. ทำงานในห้องปฏิบัติการภายใต้การแนะนำของนักสรีรวิทยาชื่อดัง I. F. Tsion ซึ่งเขาได้ทำการศึกษาทางวิทยาศาสตร์หลายครั้ง สำหรับงาน "เกี่ยวกับเส้นประสาทที่ควบคุมการทำงานของตับอ่อน" (ร่วมกับ M. M. Afanasyev) สภามหาวิทยาลัยมอบเหรียญทองให้เขาในปี พ.ศ. 2418 เมื่อสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย (พ.ศ. 2418) ครั้งที่สอง เข้าสู่ปีที่สามของการแพทย์-ศัลยศาสตร์ Academy และในเวลาเดียวกันก็ทำงาน (พ.ศ. 2419-2521) ในห้องปฏิบัติการของศาสตราจารย์ สรีรวิทยาโดย K. N. Ustimovich ในขณะที่เรียนหลักสูตรที่สถาบันการศึกษาเขาได้ทำงานทดลองจำนวนหนึ่งซึ่งเขาได้รับรางวัลเหรียญทอง (พ.ศ. 2423) พ.ศ. 2422 สำเร็จการศึกษาสาขาการแพทย์-ศัลยศาสตร์ Academy (จัดโครงสร้างใหม่ในปี พ.ศ. 2424 เป็น Military Medical Academy) และเหลือไว้เพื่อการปรับปรุง ย้อนกลับไปในปี พ.ศ. 2422 P. ตามคำเชิญของ S.P. Botkin เริ่มทำงานด้านสรีรวิทยา ห้องปฏิบัติการที่คลินิกของเขา (ต่อมาเขาเป็นหัวหน้าห้องปฏิบัติการนี้); พีทำงานที่นั่นประมาณ 10 ปี บริหารเภสัชทุกตัวจริงๆ และทางสรีรวิทยา วิจัย.
ในปี พ.ศ. 2426 ป. ปกป้องวิทยานิพนธ์ของเขา สำหรับปริญญาแพทยศาสตร์และในปีถัดมาก็ได้รับตำแหน่งรองศาสตราจารย์ด้านการแพทย์ทหารส่วนตัว สถาบันการศึกษา; ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2433 เขาเป็นศาสตราจารย์ ที่นั่นในภาควิชาเภสัชวิทยาและตั้งแต่ปี พ.ศ. 2438 - ในภาควิชาสรีรวิทยาซึ่งเขาทำงานจนถึงปี พ.ศ. 2468 ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2434 เขาก็รับผิดชอบด้านสรีรวิทยาด้วย แผนกสถาบันเวชศาสตร์ทดลองซึ่งจัดขึ้นโดยมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน P. ทำงานภายในกำแพงของสถาบันแห่งนี้เป็นเวลา 45 ปี ได้ทำการวิจัยที่สำคัญเกี่ยวกับสรีรวิทยาของการย่อยอาหาร และพัฒนาหลักคำสอนของปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข ในปีพ.ศ. 2456 เพื่อการวิจัยเกี่ยวกับกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้น ตามความคิดริเริ่มของ P. อาคารพิเศษได้ถูกสร้างขึ้นที่สถาบันเวชศาสตร์ทดลอง ซึ่งเป็นครั้งแรกที่มีการติดตั้งห้องกันเสียงสำหรับการศึกษาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข (ที่เรียกว่า หอคอยแห่งความเงียบงัน)
ความคิดสร้างสรรค์ของ P. มีความเจริญรุ่งเรืองมากที่สุดหลังการปฏิวัติเดือนตุลาคมครั้งใหญ่ สังคมนิยม การปฎิวัติ. คอมมิวนิสต์ พรรคและรัฐบาลโซเวียตให้การสนับสนุน P. อย่างต่อเนื่องโดยล้อมรอบเขาด้วยความเอาใจใส่และเอาใจใส่ ในปีพ.ศ. 2464 พระราชกฤษฎีกาพิเศษของสภาผู้บังคับการตำรวจได้ลงนามโดย V.I. เลนิน เพื่อสร้างเงื่อนไขที่จะรับประกันงานทางวิทยาศาสตร์ของ P. ต่อมา วิทยาศาสตร์ชีวภาพได้ถูกจัดขึ้นสำหรับ P. ตามแผนของเขา สถานีในหมู่บ้าน Koltushi (ปัจจุบันคือหมู่บ้าน Pavlovo) ใกล้กับเลนินกราด ซึ่งต่อมาในคำพูดของ P. กลายเป็น "เมืองหลวงของปฏิกิริยาตอบสนองที่มีเงื่อนไข"
ผลงานของพี.ได้รับการยอมรับจากนักวิทยาศาสตร์ทั่วโลก ในช่วงชีวิตของเขา เขาได้รับตำแหน่งกิตติมศักดิ์จากสถาบันวิทยาศาสตร์ สถาบันการศึกษา รองเท้าบูทขนสัตว์สูงและสมาคมต่างๆ ทั้งในและต่างประเทศ ในปี 1935 ที่การประชุมนักสรีรวิทยานานาชาติครั้งที่ 15 (เลนินกราด - มอสโก) เขาได้รับมงกุฎด้วยตำแหน่งกิตติมศักดิ์ของ "ผู้อาวุโสของนักสรีรวิทยาของโลก"
I.P. Pavlov เสียชีวิตเมื่ออายุ 87 ปีในเลนินกราด เขาถูกฝังอยู่ที่สุสานวอลคอฟ
ในช่วงแรกของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ (พ.ศ. 2417-31) P. มีส่วนร่วมในการศึกษาสรีรวิทยาของระบบหัวใจและหลอดเลือดเป็นหลัก ความขัดแย้งของเขาเกี่ยวข้องกับเวลานี้ “เส้นประสาทจากศูนย์กลางของหัวใจ” (พ.ศ. 2426) ซึ่งแสดงให้เห็นการมีอยู่ของเส้นใยประสาทพิเศษที่เสริมสร้างและลดการทำงานของหัวใจเป็นครั้งแรกในหัวใจของสัตว์เลือดอุ่น จากการวิจัยของเขา P. แนะนำว่าเส้นประสาทขยายที่เขาค้นพบนั้นออกฤทธิ์ต่อหัวใจโดยการเปลี่ยนแปลงการเผาผลาญในกล้ามเนื้อหัวใจ การพัฒนาแนวคิดเหล่านี้ P. ได้สร้างหลักคำสอนเรื่องโภชนาการขึ้นมาในภายหลัง ฟังก์ชั่น ระบบประสาท(“ เกี่ยวกับการปกคลุมด้วยโภชนาการ”, 1922)
ผลงานของ P. จำนวนหนึ่งย้อนหลังไปถึงช่วงเวลานี้อุทิศให้กับการศึกษากลไกทางประสาทของการควบคุมความดันโลหิต ในการทดลองที่ละเอียดถี่ถ้วนและแม่นยำเป็นพิเศษ เขาพบว่าการเปลี่ยนแปลงความดันโลหิตจะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในระบบหัวใจและหลอดเลือดแบบสะท้อนกลับ ซึ่งนำไปสู่การกลับมาของความดันโลหิตกลับสู่ระดับเดิม P. เชื่อว่าการควบคุมตนเองแบบสะท้อนกลับของระบบหัวใจและหลอดเลือดนั้นเป็นไปได้เนื่องจากการมีอยู่ในผนังเท่านั้น หลอดเลือดตัวรับที่มีความเฉพาะเจาะจง ความไวต่อความผันผวนของความดันโลหิตและสารระคายเคืองอื่น ๆ (ทางกายภาพหรือทางเคมี) จากการวิจัยเพิ่มเติม P. และเพื่อนร่วมงานของเขาได้พิสูจน์แล้วว่าหลักการของการควบคุมตนเองแบบสะท้อนกลับเป็นหลักการสากลในการทำงานไม่เพียง แต่ในระบบหัวใจและหลอดเลือดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงระบบอื่น ๆ ทั้งหมดของร่างกายด้วย
ในงานของเขาเกี่ยวกับสรีรวิทยาของการไหลเวียนโลหิตทักษะระดับสูงและวิธีการที่เป็นนวัตกรรมใหม่ของ P. ในการทำการทดลองนั้นชัดเจน หลังจากกำหนดหน้าที่ของตัวเองในการศึกษาผลกระทบของการกินอาหารเหลวและอาหารแห้งต่อความดันโลหิตของสุนัข P. กล้าที่จะแยกตัวจากการทดลองแบบเฉียบพลันแบบดั้งเดิมกับสัตว์ที่ถูกดมยาสลบและกำลังมองหาเทคนิคการวิจัยใหม่ ๆ เขาคุ้นเคยกับสุนัขให้สัมผัส และผ่านการฝึกฝนมายาวนาน ทำให้มั่นใจได้ว่าหากไม่มีการวางยาสลบ จะสามารถผ่ากิ่งก้านของหลอดเลือดแดงบางๆ บนอุ้งเท้าของสุนัขได้ และบันทึกความดันโลหิตอีกครั้งเป็นเวลาหลายชั่วโมงหลังจากอิทธิพลต่างๆ มีระเบียบแบบแผน แนวทางในการแก้ปัญหาในงานนี้ (หนึ่งในงานแรก) มีความสำคัญมากเนื่องจากในนั้นเราสามารถเห็นการเกิดขึ้นของวิธีการที่น่าทึ่งของประสบการณ์เรื้อรังที่พัฒนาโดย P. ในช่วงเวลาของการวิจัยของเขา เกี่ยวกับสรีรวิทยาของการย่อยอาหาร ความสำเร็จในการทดลองที่สำคัญอีกประการหนึ่งคือการสร้างวิธีการใหม่ของ P. ในการศึกษากิจกรรมของหัวใจโดยใช้สิ่งที่เรียกว่า ยารักษาโรคหัวใจและปอด (2429); เพียงไม่กี่ปีต่อมา ในรูปแบบที่คล้ายกันมาก ยารักษาโรคหัวใจและปอดที่คล้ายกันได้รับการอธิบายเป็นภาษาอังกฤษ นักสรีรวิทยาอี. สตาร์ลิ่งซึ่งตั้งชื่อยานี้ไม่ถูกต้อง
นอกเหนือจากการทำงานในสาขาสรีรวิทยาของระบบหัวใจและหลอดเลือดแล้ว P. ในช่วงแรกของกิจกรรมของเขาได้มีส่วนร่วมในการศึกษาประเด็นทางสรีรวิทยาของการย่อยอาหารบางอย่าง แต่อย่างเป็นระบบ เขาเริ่มทำการวิจัยในพื้นที่นี้เฉพาะในปี พ.ศ. 2434 ในห้องปฏิบัติการของสถาบันเวชศาสตร์ทดลอง แนวคิดที่เป็นแนวทางในงานเหล่านี้ตลอดจนในการศึกษาเกี่ยวกับการไหลเวียนโลหิตคือแนวคิดเรื่องเส้นประสาทซึ่งนำมาใช้โดย P. จาก Botkin และ Sechenov ซึ่งเขาเข้าใจ "ทิศทางทางสรีรวิทยา" ที่พยายามขยายอิทธิพลของ ระบบประสาทต่อกิจกรรมของร่างกายให้ได้มากที่สุด" ( Pavlov I.P., Complete collection of works, vol. 1, 2nd ed., 1951, p. 197)อย่างไรก็ตาม การศึกษา ฟังก์ชั่นการกำกับดูแลระบบประสาท (ในกระบวนการย่อยอาหาร) ในสัตว์ปกติที่มีสุขภาพดีไม่สามารถทำได้อย่างมีระบบ ความเป็นไปได้ที่สรีรวิทยาในเวลานั้นมี
P. ทุ่มเทเวลาหลายปีในการสร้างวิธีการใหม่ เทคนิคใหม่ของ "การคิดทางสรีรวิทยา" เขาได้พัฒนาการปฏิบัติการพิเศษในอวัยวะของระบบทางเดินอาหารและนำวิธีการเรื้อรังมาสู่การปฏิบัติ การทดลองซึ่งทำให้สามารถศึกษาการทำงานของอุปกรณ์ย่อยอาหารในสัตว์ที่มีสุขภาพดีได้ ในปี พ.ศ. 2422 P. เป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของสรีรวิทยาที่กำหนดให้เป็นโรคเรื้อรัง ทวารท่อตับอ่อน ต่อมาได้รับการผ่าตัดเรื้อรัง ทวารท่อน้ำดี ภายใต้การนำของ P. ในปี พ.ศ. 2438 D. L. Glinsky ได้พัฒนาเทคนิคในการใช้ทวารของท่อของต่อมน้ำลายที่ง่ายและสะดวกซึ่งต่อมามีความสำคัญเป็นพิเศษในการสร้างหลักคำสอนของกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้น หนึ่งในความสำเร็จที่โดดเด่นที่สุดของสรีรวิทยา การทดลองเป็นวิธีการที่สร้างขึ้นโดย P. ในปี พ.ศ. 2437 เพื่อติดตามกิจกรรมของต่อมในกระเพาะอาหารโดยแยกส่วนหนึ่งออกจากกระเพาะอาหารในรูปแบบของโพรง (โดดเดี่ยว) ที่แยกได้ซึ่งรักษาการเชื่อมต่อทางประสาทกับระบบประสาทส่วนกลางอย่างสมบูรณ์ ( ช่องเล็กตาม Pavlov) ในปี พ.ศ. 2432 P. ร่วมกับ E. O. Shumova-Simanovskaya ได้พัฒนาการผ่าตัดหลอดอาหารร่วมกับ gastrostomy ในสุนัข มีการทดลองให้อาหารในจินตนาการกับสัตว์ที่ได้รับการผ่าตัดหลอดอาหารด้วยช่องทวารในกระเพาะอาหาร ซึ่งเป็นการทดลองที่โดดเด่นที่สุดทางสรีรวิทยาของศตวรรษที่ 19 ต่อจากนั้น พี. ได้ใช้การผ่าตัดนี้เพื่อให้ได้น้ำย่อยบริสุทธิ์เพื่อใช้เป็นยา
เมื่อเชี่ยวชาญวิธีการเหล่านี้ทั้งหมด P. ได้สร้างสรีรวิทยาของการย่อยอาหารขึ้นใหม่ เป็นครั้งแรกที่มีความชัดเจนอย่างยิ่ง เขาได้แสดงให้เห็นถึงบทบาทนำของระบบประสาทในการควบคุมกิจกรรมของกระบวนการย่อยอาหารทั้งหมด P. ศึกษาพลวัตของกระบวนการหลั่งของกระเพาะอาหาร ตับอ่อน และต่อมน้ำลาย และการทำงานของตับเมื่อบริโภคสารอาหารต่างๆ และพิสูจน์ความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับธรรมชาติของสารคัดหลั่งที่ใช้
ในปี พ.ศ. 2440 ป. เผยแพร่ ผลงานที่มีชื่อเสียง - "การบรรยายเกี่ยวกับการทำงานของต่อมย่อยอาหารหลัก" ซึ่งกลายเป็นแนวทางอ้างอิงสำหรับนักสรีรวิทยาทั่วโลก สำหรับงานนี้ในปี 1904 เขาได้รับรางวัลโนเบล
เช่นเดียวกับ Botkin เขาพยายามผสมผสานความสนใจด้านสรีรวิทยาและการแพทย์เข้าด้วยกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งนี้แสดงให้เห็นในการให้เหตุผลและการพัฒนาหลักการของการทดลองบำบัด P. มีส่วนร่วมในการค้นหาวิธีการรักษาโรคที่เกิดจากการทดลองตามหลักวิทยาศาสตร์ รัฐ การศึกษาทางเภสัชวิทยาของเขามีความเกี่ยวข้องโดยตรงกับงานของเขาในด้านการทดลองบำบัด ปัญหา. ป. ถือว่าเภสัชวิทยาเป็นทฤษฎี น้ำผึ้ง. ระเบียบวินัย เส้นทางการพัฒนามีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการทดลองบำบัด
การศึกษาการเชื่อมโยงของสิ่งมีชีวิตกับสภาพแวดล้อมที่ดำเนินการด้วยความช่วยเหลือของระบบประสาทการศึกษารูปแบบที่กำหนดพฤติกรรมปกติของสิ่งมีชีวิตในความสัมพันธ์ตามธรรมชาติกับ สิ่งแวดล้อมกำหนดการเปลี่ยนแปลงของ P. ไปสู่การศึกษาการทำงานของสมองซีกโลก เหตุผลโดยตรงสำหรับสิ่งนี้คือการสังเกตของเขาเกี่ยวกับสิ่งที่เรียกว่า กายสิทธิ์ การหลั่งน้ำลายในสัตว์เกิดขึ้นเมื่อมองเห็นหรือได้กลิ่นอาหารภายใต้อิทธิพลของสิ่งเร้าต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการบริโภคอาหาร ฯลฯ เมื่อพิจารณาถึงแก่นแท้ของปรากฏการณ์นี้ P. ก็สามารถทำได้ตามคำกล่าวของ Sechenov เกี่ยวกับลักษณะการสะท้อนกลับของทั้งหมด อาการของการทำงานของสมองเพื่อให้เข้าใจว่าปรากฏการณ์นี้เป็นทางจิต การหลั่งช่วยให้นักสรีรวิทยาสามารถศึกษาสิ่งที่เรียกว่าได้อย่างเป็นกลาง กิจกรรมจิต
“ หลังจากไตร่ตรองเรื่องนี้อย่างไม่ลดละหลังจากการต่อสู้ทางจิตที่ยากลำบากในที่สุดฉันก็ตัดสินใจ” พาฟโลฟเขียน“ แม้กระทั่งก่อนที่จะเรียกว่าความตื่นเต้นทางจิตที่จะยังคงอยู่ในบทบาทของนักสรีรวิทยาบริสุทธิ์นั่นคือผู้สังเกตการณ์ภายนอกและผู้ทดลองที่มีวัตถุประสงค์ภายนอก ที่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์ภายนอกและความสัมพันธ์ของพวกเขาโดยเฉพาะ" (รวบรวมผลงานฉบับสมบูรณ์ เล่ม 3 เล่ม 1 ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 2 พ.ศ. 2494 หน้า 14) P. เรียกรีเฟล็กซ์แบบไม่มีเงื่อนไขว่าเป็นการเชื่อมต่ออย่างต่อเนื่องระหว่างสิ่งภายนอกกับการตอบสนองของร่างกาย ในขณะที่การเชื่อมต่อชั่วคราวเกิดขึ้นในช่วงชีวิตของแต่ละบุคคล - รีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไข
ด้วยการแนะนำวิธีรีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไข ไม่จำเป็นต้องคาดเดาเกี่ยวกับสถานะภายในของสัตว์อีกต่อไปเมื่อสัมผัสกับสิ่งเร้าต่างๆ กิจกรรมทั้งหมดของร่างกาย ซึ่งก่อนหน้านี้ศึกษาโดยใช้วิธีแบบอัตนัยเท่านั้น ก็มีไว้เพื่อการศึกษาตามวัตถุประสงค์ โอกาสเปิดขึ้นเพื่อเรียนรู้จากการทดลองถึงความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อมภายนอก การสะท้อนกลับแบบปรับอากาศนั้นได้กลายเป็น "ปรากฏการณ์ศูนย์กลาง" สำหรับสรีรวิทยาตามคำพูดของ P. การใช้ไครเมียทำให้สามารถศึกษาทั้งแบบปกติและทางพยาธิวิทยาได้ครบถ้วนและแม่นยำยิ่งขึ้น กิจกรรมของสมองซีกโลก P. รายงานครั้งแรกเกี่ยวกับปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขในปี 1903 ในรายงาน “Experimental Psychology and Psychology in Animals” ที่งานวิทยาศาสตร์การแพทย์นานาชาติครั้งที่ 14 การประชุมใหญ่ในกรุงมาดริด
ในระหว่าง เป็นเวลานานหลายปี P. ร่วมกับเพื่อนร่วมงานและนักศึกษาจำนวนมากได้พัฒนาหลักคำสอนเรื่องกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้น กลไกที่ละเอียดอ่อนที่สุดของกิจกรรมเยื่อหุ้มสมองถูกเปิดเผยทีละขั้นตอน ความสัมพันธ์ระหว่างเปลือกสมองและส่วนพื้นฐานของระบบประสาทได้รับการชี้แจง และรูปแบบของกระบวนการกระตุ้นและการยับยั้งในเยื่อหุ้มสมองได้รับการศึกษา พบว่ากระบวนการเหล่านี้มีความเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิดและแยกไม่ออก มีความสามารถในการแผ่รังสีในวงกว้าง มีสมาธิ และมีอิทธิพลซึ่งกันและกัน จากข้อมูลของ P. กิจกรรมการวิเคราะห์และสังเคราะห์ทั้งหมดของเปลือกสมองนั้นขึ้นอยู่กับปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อนของกระบวนการทั้งสองนี้ ความคิดเหล่านี้ก่อให้เกิดสรีรวิทยา เป็นพื้นฐานสำหรับการศึกษากิจกรรมของประสาทสัมผัสซึ่งก่อน P. ถูกสร้างขึ้นโดยวิธีการวิจัยแบบอัตนัยเป็นส่วนใหญ่
การเจาะลึกเข้าไปในพลวัตของกระบวนการเยื่อหุ้มสมองทำให้ P. แสดงให้เห็นว่าพื้นฐานของปรากฏการณ์การนอนหลับและการสะกดจิตเป็นกระบวนการของการยับยั้งภายในซึ่งแผ่กระจายไปทั่วเปลือกสมองอย่างกว้างขวางและลงมาสู่การก่อตัวใต้เยื่อหุ้มสมอง หลายปีของการศึกษาลักษณะของกิจกรรมสะท้อนกลับแบบปรับอากาศของสัตว์ต่าง ๆ ทำให้ P. สามารถจำแนกประเภทของระบบประสาทได้ ส่วนสำคัญงานวิจัยของพีและนักศึกษาของเขาคือการศึกษาพยาธิวิทยา การเบี่ยงเบนในกิจกรรมของระบบประสาทที่สูงขึ้นซึ่งเกิดขึ้นทั้งอันเป็นผลมาจากผลการปฏิบัติงานต่าง ๆ ในซีกโลกสมองและเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงการทำงานที่เรียกว่า การพังทลายความขัดแย้งที่นำไปสู่การพัฒนา "โรคประสาทจากการทดลอง" จากการศึกษาเกี่ยวกับโรคประสาทที่สามารถทำซ้ำได้จากการทดลอง รัฐที่สอง ระบุวิธีการรักษาแบบใหม่โดยให้ทางสรีรวิทยา เหตุผลในการรักษา ผลของโบรมีนและคาเฟอีน
ในปีสุดท้ายของชีวิต P. ให้ความสนใจไปที่การศึกษากิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นในมนุษย์ จากการศึกษาความแตกต่างเชิงคุณภาพในกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นของมนุษย์เมื่อเปรียบเทียบกับสัตว์เขาได้หยิบยกหลักคำสอนของระบบสัญญาณแห่งความเป็นจริงสองระบบ: ระบบแรก - เรื่องธรรมดาสำหรับมนุษย์และสัตว์และระบบที่สอง - ลักษณะเฉพาะของมนุษย์เท่านั้น ระบบการส่งสัญญาณที่สองซึ่งเชื่อมโยงกับระบบแรกอย่างแยกไม่ออกทำให้มั่นใจได้ถึงการก่อตัวของคำในบุคคล - "ออกเสียงได้ยินและมองเห็นได้" คำนี้เป็นสัญญาณของสัญญาณสำหรับบุคคลและทำให้เกิดการรบกวนและการก่อตัวของแนวคิด ด้วยความช่วยเหลือของระบบการส่งสัญญาณที่สอง การคิดเชิงนามธรรมของมนุษย์ที่สูงขึ้นจึงเกิดขึ้น ผลรวมของการศึกษาที่ดำเนินการทำให้ P. สามารถสรุปได้ว่าเปลือกสมองในสัตว์และมนุษย์ระดับสูงคือ "ผู้จัดการและผู้จัดจำหน่ายกิจกรรมทั้งหมดของร่างกาย" "อยู่ภายใต้การควบคุมปรากฏการณ์ทั้งหมดที่เกิดขึ้นในร่างกาย ” และทำให้เกิดความสมดุลที่ละเอียดอ่อนและสมบูรณ์แบบที่สุดแก่สิ่งมีชีวิตในสภาพแวดล้อมภายนอก
ในงาน "ประสบการณ์ยี่สิบปีในการศึกษาวัตถุประสงค์ของกิจกรรมประสาท (พฤติกรรม) ที่สูงขึ้นของสัตว์ ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข" (1923) และ "การบรรยายเกี่ยวกับการทำงานของสมองซีกโลก" (1927) P. สรุปผลลัพธ์ การวิจัยหลายปีและให้อย่างเป็นระบบสมบูรณ์ การนำเสนอหลักคำสอนเรื่องกิจกรรมประสาทขั้นสูง
คำสอนของพียืนยันพื้นฐานอย่างเต็มที่ ตำแหน่งวิภาษวิธี วัตถุนิยมว่าสสารเป็นบ่อเกิดของความรู้สึก ว่าจิตสำนึก ความคิดเป็นผลของสสารที่พัฒนาถึงความสมบูรณ์แบบในระดับสูง คือ ผลผลิตของสมอง P. เป็นคนแรกที่แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่ากระบวนการชีวิตทั้งหมดของสัตว์และมนุษย์เชื่อมโยงกันและพึ่งพาอาศัยกันอย่างแยกไม่ออกในการเคลื่อนไหวและการพัฒนา ว่ากระบวนการเหล่านี้อยู่ภายใต้กฎหมายวัตถุประสงค์ที่เข้มงวด ป. เน้นย้ำถึงความจำเป็นที่ต้องรู้กฎหมายเหล่านี้อยู่เสมอเพื่อที่จะเรียนรู้วิธีจัดการกฎหมายเหล่านี้
กิจกรรมที่ไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยและหลงใหลของ P. และการต่อสู้อย่างไม่อาจประนีประนอมกับอุดมคตินิยมและอภิปรัชญานั้นเกี่ยวข้องกับศรัทธาที่ไม่สั่นคลอนในพลังของวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ การสอนของ P. เกี่ยวกับกิจกรรมทางประสาทขั้นสูงนั้นเป็นทฤษฎีอย่างมาก และการปฏิบัติ ความหมาย. เป็นการขยายพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ตามธรรมชาติของวิภาษวิธี วัตถุนิยมยืนยันความถูกต้องของบทบัญญัติของทฤษฎีการสะท้อนของเลนินและทำหน้าที่เป็นอาวุธอันแหลมคมในอุดมการณ์ การต่อสู้กับการสำแดงของอุดมคตินิยมใดๆ และทั้งหมด
พีเป็นบุตรชายที่ยิ่งใหญ่ของประชาชนของเขา ความรักต่อปิตุภูมิความภาคภูมิใจในบ้านเกิดของเขาแทรกซึมความคิดและการกระทำทั้งหมดของเขา “ ไม่ว่าฉันจะทำอะไร” เขาเขียน“ ฉันคิดอยู่ตลอดเวลาว่าฉันกำลังรับใช้เท่าที่ความแข็งแกร่งของฉันเอื้ออำนวย ก่อนอื่นเลย ปิตุภูมิของฉัน วิทยาศาสตร์รัสเซียของเรา และนี่คือทั้งแรงจูงใจที่แข็งแกร่งที่สุดและความพึงพอใจอย่างสุดซึ้ง” ( Complete collection เล่ม 1 ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 2 พ.ศ. 2494 หน้า 12) เมื่อสังเกตถึงความกังวลของรัฐบาลโซเวียตเกี่ยวกับการสนับสนุนการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ P. ในการต้อนรับคณะผู้แทนของการประชุมนักสรีรวิทยานานาชาติครั้งที่ 15 ที่กรุงมอสโกในปี พ.ศ. 2478 กล่าวว่า "... พวกเราซึ่งเป็นหัวหน้าสถาบันวิทยาศาสตร์กำลังวิตกกังวลโดยตรงและ กังวลว่าเราจะสามารถพิสูจน์เงินทุนทั้งหมดที่รัฐบาลให้เราได้หรือไม่” เกี่ยวกับ ความรู้สึกสูงพียังกล่าวถึงความรับผิดชอบต่อมาตุภูมิในจดหมายอันโด่งดังถึงคนหนุ่มสาวซึ่งเขียนโดยเขาไม่นานก่อนที่เขาจะเสียชีวิต (ดูการรวบรวมผลงานฉบับสมบูรณ์ ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 2 เล่ม 1, 1951, หน้า 22-23)
นักเรียนและผู้ติดตามของ P. จำนวนมากประสบความสำเร็จในการพัฒนาการสอนของเขา ในการประชุมร่วมกันของ USSR Academy of Sciences และ Academy of Medicine วิทยาศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียต (1950) อุทิศให้กับปัญหาทางสรีรวิทยา คำสอนของป. ได้สรุปแนวทางการพัฒนาคำสอนนี้เพิ่มเติม
ชื่อของ P. ถูกมอบให้กับสถาบันวิทยาศาสตร์และสถาบันการศึกษาหลายแห่ง (สถาบันสรีรวิทยาของสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียต, สถาบันการแพทย์เลนินกราดที่ 1, สถาบันการแพทย์ Ryazan ฯลฯ ) Academy of Sciences แห่งสหภาพโซเวียตก่อตั้งขึ้น: ในปี 1934 - รางวัล Pavlov Prize ซึ่งได้รับรางวัลสำหรับผลงานทางวิทยาศาสตร์ที่ดีที่สุดในสาขาสรีรวิทยาและในปี 1949 - เหรียญทองที่ตั้งชื่อตามเขาสำหรับชุดผลงานเกี่ยวกับการพัฒนาของ P.
ผลงาน: ผลงานที่สมบูรณ์ เล่ม 1-6, 2nd ed., M., 1951-52; ผลงานคัดสรร, เอ็ด. E. A. Asratyan, M. , 1951.
แปลจากภาษาอังกฤษ: Ukhtomsky A. A. นักสรีรวิทยาผู้ยิ่งใหญ่ [ข่าวร้าย], “พริโรดา”, 1936, ฉบับที่ 3; Bykov K. M. , I. P. Pavlov - ผู้อาวุโสของนักสรีรวิทยาของโลก, L. , 1948; ของเขา ชีวิตและผลงานของ Ivan Petrovich Pavlov รายงาน... ม.-ล., 2492; Asratyan E. A. , I. P. Pavlov ชีวิตและความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ M.-L. , 1949; อีวาน เปโตรวิช ปาฟลอฟ. , บทนำ. บทความโดย E. Sh. Airapetyants และ K. M. Bykov, M.-L., 1949 (วิทยาศาสตร์วิชาการของสหภาพโซเวียต วัสดุสำหรับบรรณานุกรมของนักวิทยาศาสตร์ของสหภาพโซเวียต ชุดวิทยาศาสตร์ชีวภาพ สรีรวิทยา ฉบับที่ 3); แบ๊บสกี้ อี.บี., ไอ.พี. พาฟโลฟ. พ.ศ. 2392-2479; ม. 2492; บีรยูคอฟ ดี.เอ. อีวาน เปโตรวิช ปาฟโลฟ ชีวิตและกิจกรรม ม. 2492; อาโนคิน พี.เค., อีวาน เปโตรวิช ปาฟลอฟ โรงเรียนชีวิต กิจกรรม และวิทยาศาสตร์ ม.-ล. 2492; Koshtoyants Kh. S. , เรื่องราวเกี่ยวกับงานของ I. P. Pavlov ในสาขาสรีรวิทยาของการย่อยอาหาร, ฉบับที่ 4, M.-L. , 1950; บรรณานุกรมผลงานของ I. P. Pavlov และวรรณกรรมเกี่ยวกับเขา, ed. E. Sh. Airapetyantsa, M.-L., 1954.
ป กวลอฟ, อีวาน เปโตรวิช
ประเภท. พ.ศ. 2392 (ค.ศ. 1849) พ.ศ. 2479 (ค.ศ. 1936) นักสรีรวิทยาเชิงนวัตกรรม ผู้สร้างหลักคำสอนวัตถุนิยมเกี่ยวกับกิจกรรมทางประสาทขั้นสูง ผู้เขียนวิธีสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไข เขาเป็นคนแรกที่สร้างและพิสูจน์ความเชื่อมโยงระหว่างกิจกรรมทางจิตและกระบวนการทางสรีรวิทยาในเปลือกสมอง พระองค์ทรงมีส่วนช่วยอันทรงคุณค่าในการพัฒนาด้านสรีรวิทยา การแพทย์ จิตวิทยา และการสอน ผู้เขียนผลงานคลาสสิกขั้นพื้นฐานเกี่ยวกับสรีรวิทยาของการไหลเวียนโลหิตและการย่อยอาหาร เขานำการทดลองแบบเรื้อรังมาสู่การปฏิบัติงานวิจัย จึงทำให้สามารถศึกษากิจกรรมของสิ่งมีชีวิตที่มีสุขภาพดีได้ ผู้ได้รับรางวัลโนเบล (1904) ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2450 เป็นสมาชิกเต็มรูปแบบของสถาบันวิทยาศาสตร์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก นักวิชาการของ Russian Academy of Sciences (1917) นักวิชาการของ USSR Academy of Sciences (1925)
สารานุกรมชีวประวัติขนาดใหญ่. 2009 .
ดูว่า "Pavlov, Ivan Petrovich" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:
นักสรีรวิทยาโซเวียตผู้สร้างหลักคำสอนเชิงวัตถุเกี่ยวกับกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นและแนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับกระบวนการย่อยอาหาร ผู้ก่อตั้งโรงเรียนสรีรวิทยาโซเวียตที่ใหญ่ที่สุด... ... สารานุกรมผู้ยิ่งใหญ่แห่งสหภาพโซเวียต
นักวิทยาศาสตร์และสรีรวิทยาชาวรัสเซีย Ivan Petrovich Pavlov เกิดที่ Ryazan เมืองที่อยู่ห่างจากมอสโกประมาณ 160 กม.
แม่ของเขา Varvara Ivanovna มาจากครอบครัวของนักบวช พ่อ Pyotr Dmitrievich เป็นนักบวชที่รับใช้ในตอนแรกในเขตตำบลที่ยากจน แต่ด้วยความกระตือรือร้นในการอภิบาลของเขา เมื่อเวลาผ่านไปเขาจึงกลายเป็นอธิการบดีของโบสถ์ที่ดีที่สุดแห่งหนึ่งใน Ryazan กับ วัยเด็กพาฟโลฟรับเอาความอุตสาหะในการบรรลุเป้าหมายและความปรารถนาที่จะพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องจากพ่อของเขา ตามคำร้องขอของพ่อแม่ พาฟโลฟเข้าเรียนหลักสูตรเบื้องต้นของเซมินารีเทววิทยา และในปี พ.ศ. 2403 เขาได้เข้าเรียนที่โรงเรียนศาสนศาสตร์ Ryazan ที่นั่นเขาสามารถศึกษาวิชาที่เขาสนใจมากที่สุดต่อไปได้โดยเฉพาะ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ- เขาเข้าร่วมการสนทนาต่าง ๆ อย่างกระตือรือร้นโดยเปิดเผยความหลงใหลและความอุตสาหะของเขาทำให้ Pavlov เป็นคู่ต่อสู้ที่น่าเกรงขาม
ความหลงใหลในด้านสรีรวิทยาของ Pavlov เกิดขึ้นหลังจากที่เขาอ่านหนังสือแปลภาษารัสเซียโดยนักวิจารณ์ชาวอังกฤษ Georg Henry Levy ความปรารถนาอันแรงกล้าของเขาที่จะมีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์โดยเฉพาะชีววิทยาได้รับการเสริมด้วยการอ่านหนังสือยอดนิยมของ D. Pisarev นักประชาสัมพันธ์และนักวิจารณ์ซึ่งเป็นพรรคเดโมแครตปฏิวัติซึ่งงานของเขาล้มเหลว Pavlov เพื่อศึกษาทฤษฎีของชาร์ลส์ ดาร์วิน
ในช่วงปลายทศวรรษที่ 1880 รัฐบาลรัสเซียเปลี่ยนคำสั่ง โดยอนุญาตให้นักเรียนเซมินารีเทววิทยาสามารถศึกษาต่อในสายโลกได้ สถาบันการศึกษา- เมื่อเริ่มสนใจวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ Pavlov เข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในปี พ.ศ. 2413 เพื่อศึกษาที่ภาควิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติของคณะฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ ความสนใจในด้านสรีรวิทยาของเขาเพิ่มขึ้นหลังจากที่เขาอ่านหนังสือ "Reflexes of the Brain" ของ I. Sechenov แต่เขาสามารถเชี่ยวชาญวิชานี้ได้หลังจากที่เขาได้รับการฝึกฝนในห้องทดลองของ I. Zion ซึ่งศึกษาบทบาทของเส้นประสาทกดทับ ไซอันค้นพบอิทธิพลของเส้นประสาทที่มีต่อกิจกรรม อวัยวะภายในและตามคำแนะนำของเขาที่ Pavlov เริ่มเป็นคนแรก การวิจัยทางวิทยาศาสตร์– ศึกษาการหลั่งของเส้นประสาทในตับอ่อน สำหรับงานนี้ P. และ M. Afanasyev ได้รับรางวัลเหรียญทองจากมหาวิทยาลัย
หลังจากได้รับตำแหน่ง Candidate of Natural Sciences ในปี พ.ศ. 2418 พาฟโลฟได้เข้าสู่ชั้นปีที่สามของสถาบันการแพทย์-ศัลยศาสตร์ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (ต่อมาได้จัดโครงสร้างใหม่เป็นสถาบันการแพทย์ทหาร) ซึ่งเขาหวังว่าจะได้เป็นผู้ช่วยของไซอันซึ่งเพิ่ง ได้รับการแต่งตั้งเป็นศาสตราจารย์สามัญในภาควิชาสรีรวิทยา อย่างไรก็ตาม ไซอันออกจากรัสเซียหลังจากเจ้าหน้าที่ของรัฐคัดค้านการแต่งตั้งของเขาหลังจากทราบเรื่องของเขา ต้นกำเนิดของชาวยิว- Pavlov ปฏิเสธที่จะทำงานร่วมกับผู้สืบทอดของ Tsion และกลายเป็นผู้ช่วยที่สถาบันสัตวแพทย์ซึ่งเขาศึกษาการย่อยและการไหลเวียนต่อไปเป็นเวลาสองปี ในฤดูร้อนปี พ.ศ. 2420 เขาทำงานในเมืองเบรสเลา ประเทศเยอรมนี (ปัจจุบันคือเมืองวรอตซวาฟ ประเทศโปแลนด์) กับรูดอล์ฟ ไฮเดนไฮน์ ผู้เชี่ยวชาญด้านระบบย่อยอาหาร ในปีต่อมาตามคำเชิญของ S. Botkin Pavlov เริ่มทำงานในห้องปฏิบัติการทางสรีรวิทยาที่คลินิกของเขาใน Breslau ซึ่งยังไม่มีปริญญาทางการแพทย์ซึ่ง P. ได้รับในปี พ.ศ. 2422 ในห้องปฏิบัติการของ Botkin Pavlov เป็นผู้นำด้านเภสัชวิทยาและสรีรวิทยาทั้งหมด วิจัย.
หลังจากการต่อสู้อันยาวนานกับการบริหารงานของ Military Medical Academy (ความสัมพันธ์ซึ่งเริ่มตึงเครียดหลังจากการตอบโต้ต่อการถูกไล่ออกจากไซอัน) P. ในปีพ. ศ. 2426 ได้ปกป้องวิทยานิพนธ์ของเขาในระดับแพทยศาสตร์บัณฑิตที่อุทิศให้กับคำอธิบายของเส้นประสาท ที่ควบคุมการทำงานของหัวใจ เขาได้รับการแต่งตั้งให้เป็นเอกชนในสถาบันการศึกษา แต่ถูกบังคับให้ปฏิเสธการนัดหมายนี้เนื่องจากมีงานเพิ่มเติมในไลพ์ซิกร่วมกับไฮเดนไฮน์และคาร์ล ลุดวิก นักสรีรวิทยาที่โดดเด่นที่สุดสองคนในยุคนั้น สองปีต่อมาพาฟโลฟกลับไปรัสเซีย
การศึกษาหลายชิ้นของพาฟโลฟในคริสต์ทศวรรษ 1880 เกี่ยวข้องกับระบบไหลเวียนโลหิต โดยเฉพาะการควบคุมการทำงานของหัวใจและความดันโลหิต ความคิดสร้างสรรค์ของพาฟโลฟเติบโตสูงสุดในปี พ.ศ. 2422 เมื่อเขาเริ่มค้นคว้าเกี่ยวกับสรีรวิทยาของการย่อยอาหารซึ่งกินเวลานานกว่า 20 ปี ภายในปี 1890 ผลงานของ Pavlov ได้รับการยอมรับจากนักวิทยาศาสตร์ทั่วโลก ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2434 เขาเป็นหัวหน้าแผนกสรีรวิทยาของสถาบันเวชศาสตร์ทดลองซึ่งจัดขึ้นโดยมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน ในเวลาเดียวกันเขายังคงเป็นหัวหน้าฝ่ายวิจัยทางสรีรวิทยาที่ Military Medical Academy ซึ่งเขาทำงานตั้งแต่ปี พ.ศ. 2438 ถึง พ.ศ. 2468 เป็นคนถนัดซ้ายตั้งแต่แรกเกิดเหมือนพ่อของเขา Pavlov ได้รับการฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง มือขวาและผลก็คือ เขาควบคุมมือทั้งสองข้างได้ดีจนตามความทรงจำของเพื่อนร่วมงาน “การช่วยเขาระหว่างปฏิบัติการเป็นงานที่ยากมาก คุณไม่มีทางรู้ได้เลยว่าเขาจะใช้มือข้างไหนในครั้งต่อไป เขาเย็บด้วยมือขวาและซ้ายด้วยความเร็วจนคนสองคนแทบจะไม่ทันได้เอาวัสดุเย็บเข็มมาเย็บให้ทัน”
ในการวิจัยของเขา Pavlov ใช้วิธีการจากโรงเรียนชีววิทยาและปรัชญาแบบกลไกและแบบองค์รวมซึ่งถือว่าเข้ากันไม่ได้ ในฐานะตัวแทนของกลไก ปาฟลอฟเชื่อว่าระบบที่ซับซ้อน เช่น ระบบไหลเวียนโลหิตหรือระบบย่อยอาหาร สามารถเข้าใจได้โดยการตรวจสอบแต่ละส่วนตามลำดับ ในฐานะตัวแทนของ "ปรัชญาแห่งความซื่อสัตย์" เขารู้สึกว่าส่วนต่างๆ เหล่านี้ควรได้รับการศึกษาในสัตว์ที่สมบูรณ์ มีชีวิต และมีสุขภาพดี ด้วยเหตุนี้ เขาจึงไม่เห็นด้วยกับวิธีการชำแหละสัตว์แบบดั้งเดิม ซึ่งสัตว์ทดลองที่มีชีวิตได้รับการผ่าตัดโดยไม่ต้องดมยาสลบเพื่อสังเกตการทำงานของอวัยวะแต่ละส่วน
เนื่องจากเชื่อว่าสัตว์ที่กำลังจะตายบนโต๊ะผ่าตัดและด้วยความเจ็บปวดไม่สามารถตอบสนองต่อสัตว์ที่มีสุขภาพดีได้เพียงพอ Pavlov จึงทำการผ่าตัดเพื่อสังเกตการทำงานของอวัยวะภายในโดยไม่รบกวนการทำงานและสภาพของสัตว์ ในบางกรณีเขาสร้างสภาวะที่ต่อมย่อยอาหารหลั่งสารคัดหลั่งออกมาเป็นรูทวารที่อยู่นอกสัตว์ ในกรณีอื่น เขาแยกส่วนต่างๆ ออกจากกระเพาะอาหารในรูปแบบของโพรงที่แยกได้ โดยรักษาการเชื่อมต่อกับระบบประสาทส่วนกลางอย่างสมบูรณ์ ทักษะของพาฟโลฟในการผ่าตัดที่ยากลำบากนี้ไม่มีใครเทียบได้ ยิ่งไปกว่านั้น เขายังยืนกรานให้ดูแล การดมยาสลบ และความสะอาดในระดับเดียวกับการผ่าตัดในมนุษย์ “หลังจากปรับร่างกายของสัตว์ให้สอดคล้องกับงานของเราแล้ว” เขากล่าว “เราต้องหาวิธีการเพื่อให้มันมีชีวิตที่ปกติและยืนยาว หากตรงตามเงื่อนไขเหล่านี้เท่านั้น ผลลัพธ์ของเราจึงถือว่าน่าเชื่อและสะท้อนถึงวิถีปกติของปรากฏการณ์เหล่านี้” ด้วยการใช้วิธีการเหล่านี้ พาฟโลฟและเพื่อนร่วมงานของเขาได้แสดงให้เห็นว่าแต่ละส่วนของระบบย่อยอาหาร ได้แก่ ต่อมน้ำลายและลำไส้เล็กส่วนต้น กระเพาะอาหาร ตับอ่อน และตับ เติมสารบางชนิดลงในอาหารโดยผสมกันหลายๆ ชนิด โดยแยกย่อยออกเป็นหน่วยโปรตีนที่ดูดซึมได้ ไขมันและคาร์โบไฮเดรต หลังจากแยกเอนไซม์ย่อยอาหารหลายชนิดแล้ว พาฟลอฟก็เริ่มศึกษาการควบคุมและปฏิกิริยาระหว่างกัน
ในปี 1904 พาฟโลฟได้รับรางวัลโนเบลสาขาสรีรวิทยาหรือการแพทย์ "สำหรับผลงานของเขาเกี่ยวกับสรีรวิทยาของการย่อยอาหาร ซึ่งนำไปสู่ความเข้าใจที่ชัดเจนยิ่งขึ้นเกี่ยวกับแง่มุมสำคัญของหัวข้อนี้" ในการกล่าวสุนทรพจน์ในพิธีมอบรางวัล K.A. G. Merner จากสถาบัน Karolinska ชื่นชมการมีส่วนร่วมของ Pavlov ในด้านสรีรวิทยาและเคมีของระบบย่อยอาหาร “ด้วยงานของ P. เราจึงสามารถพัฒนาการศึกษาปัญหานี้ให้ก้าวไกลกว่าปีที่ผ่านมาทั้งหมด” เมอร์เนอร์กล่าว – ตอนนี้เรามีความเข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับอิทธิพลของระบบย่อยอาหารส่วนหนึ่งที่มีต่ออีกส่วนหนึ่งแล้ว กล่าวคือ เกี่ยวกับการปรับกลไกการย่อยอาหารแต่ละส่วนให้ทำงานร่วมกันได้อย่างไร”
ตลอดชีวิตทางวิทยาศาสตร์ของเขา Pavlov ยังคงสนใจในอิทธิพลของระบบประสาทต่อกิจกรรมของอวัยวะภายใน ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 การทดลองของเขาเกี่ยวกับระบบย่อยอาหารนำไปสู่การศึกษาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข พาฟลอฟและเพื่อนร่วมงานของเขาค้นพบว่าหากอาหารเข้าปากสุนัข น้ำลายจะเริ่มผลิตแบบสะท้อนกลับ เมื่อสุนัขเห็นอาหาร น้ำลายไหลจะเริ่มโดยอัตโนมัติ แต่ในกรณีนี้ การสะท้อนกลับจะคงที่น้อยกว่ามากและขึ้นอยู่กับปัจจัยเพิ่มเติม เช่น ความหิวหรือการกินมากเกินไป เมื่อสรุปความแตกต่างระหว่างปฏิกิริยาตอบสนอง พาฟโลฟตั้งข้อสังเกตว่า "ปฏิกิริยาสะท้อนกลับใหม่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ดังนั้นจึงมีเงื่อนไข" ดังนั้นเพียงการมองเห็นหรือกลิ่นอาหารก็ทำหน้าที่เป็นสัญญาณของการผลิตน้ำลาย “ปรากฏการณ์ใดๆ ที่เกิดขึ้นใน นอกโลก“ สามารถแปลงเป็นสัญญาณชั่วคราวของวัตถุที่กระตุ้นต่อมน้ำลายได้” พาฟโลฟเขียน“ หากการกระตุ้นของเยื่อบุในช่องปากโดยวัตถุนี้มีความสัมพันธ์ซ้ำ ๆ กัน ... กับอิทธิพลของปรากฏการณ์ภายนอกบางอย่างบนพื้นผิวที่บอบบางอื่น ๆ ของ ร่างกาย."
ประหลาดใจกับพลังของปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขซึ่งทำให้กระจ่างเกี่ยวกับจิตวิทยาและสรีรวิทยา หลังจากปี 1902 พาฟโลฟมุ่งความสนใจทางวิทยาศาสตร์ไปที่การศึกษากิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้น ด้วยความทุ่มเทให้กับงานของเขาและมีการจัดระเบียบอย่างดีในทุกด้านของงาน ไม่ว่าจะเป็นการปฏิบัติงาน การบรรยาย หรือการทดลอง พาฟลอฟจึงพักผ่อนในช่วงฤดูร้อน ในเวลานี้เขาหลงใหลในการทำสวนและอ่านหนังสือ วรรณกรรมประวัติศาสตร์- ดังที่เพื่อนร่วมงานคนหนึ่งเล่าว่า “เขาพร้อมเสมอสำหรับความสุขและดึงมันมาจากแหล่งที่มาหลายร้อยแห่ง” ตำแหน่งของนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียที่ยิ่งใหญ่ที่สุดปกป้องพาฟโลฟจากความขัดแย้งทางการเมืองที่เกิดขึ้นในเหตุการณ์การปฏิวัติในรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษ ใช่ หลังจากก่อตั้งแล้ว อำนาจของสหภาพโซเวียตมีการออกพระราชกฤษฎีกาพิเศษที่ลงนามโดย V.I. เลนินในการสร้างเงื่อนไขที่จะรับประกันงานของพาฟโลฟ ทั้งหมดนี้น่าทึ่งยิ่งกว่าเพราะนักวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่ในขณะนั้นอยู่ภายใต้การดูแลของ เจ้าหน้าที่รัฐบาลซึ่งมักแทรกแซงงานทางวิทยาศาสตร์ของตน
ในปี พ.ศ. 2424 Pavlov แต่งงานกับ Serafima Vasilievna Karchevskaya ครู; พวกเขามีลูกชายสี่คนและลูกสาวหนึ่งคน Pavlov เป็นที่รู้จักในเรื่องความดื้อรั้นและความอุตสาหะในการบรรลุเป้าหมายของเขา ถือเป็นคนอวดดีในหมู่เพื่อนร่วมงานและนักเรียนบางคน ในเวลาเดียวกัน เขาได้รับการยกย่องอย่างสูงในโลกวิทยาศาสตร์ และความกระตือรือร้นและความอบอุ่นส่วนตัวของเขาทำให้เขามีเพื่อนมากมาย
พาฟโลฟเสียชีวิตในปี พ.ศ. 2479 ในเมืองเลนินกราด (ปัจจุบันคือเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) จากโรคปอดบวม เขาถูกฝังอยู่ที่สุสานวอลคอฟ
ในปี พ.ศ. 2458 พาฟโลฟได้รับรางวัล French Legion of Honor และในปีเดียวกันนั้นเขาได้รับเหรียญ Copley จาก Royal Society of London Pavlov เป็นสมาชิกของ USSR Academy of Sciences ซึ่งเป็นสมาชิกต่างประเทศของ Royal Society of London และสมาชิกกิตติมศักดิ์ของ London Physiological Society
ไม่มีนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียคนใดในศตวรรษที่ 19-20 แม้แต่ D.I. Mendeleev ไม่ได้รับชื่อเสียงในต่างประเทศในฐานะนักวิชาการ Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936) “นี่คือดาวฤกษ์ที่ส่องสว่างโลก ส่องสว่างบนเส้นทางที่ยังไม่ได้สำรวจ” เฮอร์เบิร์ต เวลส์ กล่าวถึงเขา เขาถูกเรียกว่า "บุคคลที่โรแมนติกและเกือบจะเป็นตำนาน" "พลเมืองของโลก" เขาเป็นสมาชิกของสถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัย และสมาคมระหว่างประเทศ 130 แห่ง เขาได้รับการยกย่องให้เป็นผู้นำด้านวิทยาศาสตร์สรีรวิทยาของโลก ครูแพทย์คนโปรด และเป็นวีรบุรุษที่แท้จริงของงานสร้างสรรค์
Ivan Petrovich Pavlov เกิดที่ Ryazan เมื่อวันที่ 26 กันยายน พ.ศ. 2392 ในครอบครัวของนักบวช ตามคำร้องขอของพ่อแม่ Pavlov สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนเทววิทยาและในปี พ.ศ. 2407 เขาได้เข้าเรียนที่วิทยาลัยศาสนศาสตร์ Ryazan
อย่างไรก็ตาม ชะตากรรมที่แตกต่างถูกกำหนดไว้สำหรับเขา ในห้องสมุดอันกว้างขวางของบิดา ครั้งหนึ่งเขาพบหนังสือของ G.G. เลวี "สรีรวิทยา" ชีวิตประจำวัน“ด้วยภาพประกอบสีสันสดใสที่ปลุกจินตนาการของเขา อื่น ความประทับใจที่แข็งแกร่ง Ivan Petrovich ได้รับอิทธิพลจากหนังสือในวัยหนุ่มของเขาซึ่งต่อมาเขาจำได้ด้วยความกตัญญูมาตลอดชีวิต นี่คือการศึกษาของบิดาแห่งสรีรวิทยาของรัสเซีย Ivan Mikhailovich Sechenov "ปฏิกิริยาสะท้อนของสมอง" บางทีอาจไม่ใช่เรื่องเกินจริงที่จะกล่าวว่าธีมของหนังสือเล่มนี้ก่อให้เกิดกิจกรรมสร้างสรรค์ทั้งหมดของ Pavlov
ในปี พ.ศ. 2412 เขาออกจากเซมินารีและเข้าเรียนคณะนิติศาสตร์เป็นครั้งแรก จากนั้นจึงย้ายไปเรียนที่ภาควิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติของคณะฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ของมหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ที่นี่ภายใต้อิทธิพลของศาสตราจารย์สรีรวิทยาชื่อดังชาวรัสเซีย I.F. ไซออน เขาเชื่อมโยงชีวิตของเขากับสรีรวิทยาตลอดไป หลังจากสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยไอ.พี. พาฟโลฟตัดสินใจขยายความรู้ด้านสรีรวิทยา โดยเฉพาะสรีรวิทยาและพยาธิวิทยาของมนุษย์ เพื่อจุดประสงค์นี้ในปี พ.ศ. 2417 เขาได้เข้าเรียนที่ Medical-Surgical Academy หลังจากทำสำเร็จอย่างยอดเยี่ยม Pavlov ได้เดินทางไปทำธุรกิจในต่างประเทศเป็นเวลาสองปี เมื่อมาถึงจากต่างประเทศ เขาได้อุทิศตนให้กับวิทยาศาสตร์โดยสิ้นเชิง
งานด้านสรีรวิทยาทั้งหมดดำเนินการโดย I.P. Pavlov เป็นเวลาเกือบ 65 ปี โดยส่วนใหญ่แบ่งออกเป็นสามส่วนของสรีรวิทยา: สรีรวิทยาการไหลเวียนโลหิต สรีรวิทยาการย่อยอาหารและสรีรวิทยาของสมอง พาฟโลฟนำการทดลองเรื้อรังมาสู่การปฏิบัติซึ่งทำให้สามารถศึกษากิจกรรมของสิ่งมีชีวิตที่มีสุขภาพดีได้ โดยใช้วิธีการสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไขที่พัฒนาขึ้น เขาพบว่าพื้นฐานของกิจกรรมทางจิตคือกระบวนการทางสรีรวิทยาที่เกิดขึ้นในเปลือกสมอง การวิจัยของ Pavlov ในด้านสรีรวิทยาของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นมีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาทางสรีรวิทยา จิตวิทยา และการสอน
ผลงานของ I.P. ปัญหาการไหลเวียนโลหิตของ Pavlov ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของเขาในห้องปฏิบัติการที่คลินิกของแพทย์ชื่อดังชาวรัสเซีย Sergei Petrovich Botkin ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2417 ถึง พ.ศ. 2428 ความหลงใหลในการวิจัยได้ซึมซับเขาไปอย่างสมบูรณ์ในช่วงเวลานี้ เขาละทิ้งบ้าน ลืมเรื่องความต้องการด้านวัสดุ ชุดสูท และแม้กระทั่งภรรยาสาวของเขา สหายของเขามีส่วนร่วมในชะตากรรมของ Ivan Petrovich มากกว่าหนึ่งครั้งโดยต้องการช่วยเขาในทางใดทางหนึ่ง วันหนึ่งพวกเขารวบรวมเงินจำนวนหนึ่งสำหรับ I.P. พาฟโลวาต้องการสนับสนุนทางการเงินแก่เขา ไอ.พี. Pavlov ยอมรับความช่วยเหลือที่เป็นมิตร แต่ด้วยเงินจำนวนนี้เขาซื้อสุนัขทั้งฝูงเพื่อทำการทดลองที่เขาสนใจ
การค้นพบครั้งสำคัญครั้งแรกที่ทำให้เขาโด่งดังคือการค้นพบสิ่งที่เรียกว่าเส้นประสาทขยายหัวใจ การค้นพบครั้งนี้เป็นแรงผลักดันเบื้องต้นสำหรับการสร้างหลักคำสอนทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับถ้วยรางวัลประสาท งานทั้งชุดในหัวข้อนี้ได้รับการจัดทำอย่างเป็นทางการในรูปแบบของวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกเรื่อง "Centrifugal Nerves of the Heart" ซึ่งเขาปกป้องในปี พ.ศ. 2426
ในช่วงเวลานี้ มีการเปิดเผยคุณลักษณะพื้นฐานประการหนึ่งของความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ของ I.P. Pavlova - เพื่อศึกษาสิ่งมีชีวิตในลักษณะองค์รวมและพฤติกรรมตามธรรมชาติ ผลงานของ I.P. Pavlova ในห้องปฏิบัติการ Botkin ทำให้เขาพึงพอใจในการสร้างสรรค์อย่างมาก แต่ตัวห้องปฏิบัติการเองก็ไม่สะดวกเพียงพอ นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมไอ.พี. ในปี พ.ศ. 2433 พาฟโลฟยอมรับข้อเสนอที่จะเข้ารับตำแหน่งภาควิชาสรีรวิทยาอย่างยินดีที่สถาบันทดลองเวชศาสตร์ที่เพิ่งจัดตั้งขึ้นใหม่ ในปี 1901 เขาได้รับเลือกเป็นสมาชิกที่เกี่ยวข้องและในปี 1907 เป็นสมาชิกเต็มรูปแบบของ St. Petersburg Academy of Sciences ในปี 1904 Ivan Petrovich Pavlov ได้รับรางวัลโนเบลจากผลงานด้านการย่อยอาหาร
การสอนของพาฟลอฟเกี่ยวกับปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขถือเป็นข้อสรุปเชิงตรรกะของการทดลองทางสรีรวิทยาทั้งหมดที่เขาทำเกี่ยวกับการไหลเวียนโลหิตและการย่อยอาหาร
ไอ.พี. พาฟโลฟมองเข้าไปในกระบวนการที่ลึกที่สุดและลึกลับที่สุดของสมองมนุษย์ เขาอธิบายกลไกการนอนหลับซึ่งกลายเป็นกระบวนการยับยั้งประสาทแบบพิเศษที่แพร่กระจายไปทั่วเปลือกสมอง
ในปี พ.ศ. 2468 I.P. พาฟโลฟเป็นหัวหน้าสถาบันสรีรวิทยาของสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียตและเปิดคลินิกสองแห่งในห้องปฏิบัติการของเขา: ประสาทและจิตเวชซึ่งเขาประสบความสำเร็จในการใช้ผลการทดลองที่ได้รับในห้องปฏิบัติการเพื่อรักษาอาการป่วยทางประสาทและทางจิต โดยเฉพาะ ความสำเร็จที่สำคัญ ปีที่ผ่านมาผลงานของ I.P. Pavlov เป็นการศึกษาคุณสมบัติทางพันธุกรรมของกิจกรรมทางประสาทบางประเภท เพื่อแก้ไขปัญหานี้ I.P. Pavlov ขยายสถานีทางชีววิทยาของเขาใน Koltushi ใกล้กับเลนินกราดซึ่งเป็นเมืองแห่งวิทยาศาสตร์ที่แท้จริงซึ่งรัฐบาลโซเวียตจัดสรรเงินมากกว่า 12 ล้านรูเบิลอย่างมีนัยสำคัญ
การสอนของไอ.พี. Pavlova กลายเป็นรากฐานสำหรับการพัฒนาวิทยาศาสตร์โลก ห้องปฏิบัติการพิเศษของ Pavlovian ถูกสร้างขึ้นในอเมริกา อังกฤษ ฝรั่งเศส และประเทศอื่นๆ เมื่อวันที่ 27 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2479 Ivan Petrovich Pavlov ถึงแก่กรรม หลังจากป่วยไม่นานเขาก็เสียชีวิตเมื่ออายุได้ 87 ปี พิธีศพตามพิธีกรรมออร์โธดอกซ์ตามพินัยกรรมของเขาได้ดำเนินการในโบสถ์ใน Koltushi หลังจากนั้นก็มีพิธีอำลาในพระราชวัง Tauride มีการติดตั้งเครื่องราชอิสริยาภรณ์ที่โลงศพซึ่งประกอบด้วยบุคลากรทางวิทยาศาสตร์จากมหาวิทยาลัย วิทยาลัยเทคนิค สถาบันวิทยาศาสตร์สมาชิกของรัฐสภาของ USSR Academy of Sciences
เส้นทางสร้างสรรค์ของ I. P. Pavlov เริ่มต้นในห้องปฏิบัติการทดลองขนาดเล็กที่คลินิกของ S. P. Botkin นักบำบัดผู้มีชื่อเสียงชาวรัสเซีย ที่นี่ ในห้องแคบๆ มีสิ่งที่ยอดเยี่ยมชิ้นแรกของเขาเกิดขึ้น ที่นี่แนวคิดเรื่องลัทธิประสาทนิยมเป็นรูปเป็นร่าง - แนวคิดที่เป็นพื้นฐานสำหรับการวิจัยเพิ่มเติมทั้งหมดของเขา
รูปถ่าย: ru.wikipedia.org
โดยลัทธิประสาทพาฟโลฟเข้าใจถึงอิทธิพลในวงกว้างของระบบประสาทส่วนกลางต่อกิจกรรมที่สำคัญทั้งหมดของร่างกาย
วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของ I. P. Pavlov อุทิศให้กับคำอธิบายของเส้นประสาทที่เขาค้นพบซึ่งช่วยปรับปรุงการทำงานของหัวใจ นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ในสาขาสรีรวิทยาของหัวใจมีส่วนอย่างมากในการควบคุมความดันโลหิตด้วยตนเอง
อย่างไรก็ตาม นี่เป็นเพียงเกณฑ์ของผลงานสร้างสรรค์ที่แปลกใหม่และสร้างสรรค์อย่างแท้จริงอื่นๆ... 
รูปถ่าย: ru.wikipedia.org
หนึ่งใน ปัญหาที่สำคัญที่สุด– สรีรวิทยาของการย่อยอาหาร นักวิทยาศาสตร์สนใจการเปลี่ยนแปลงที่มองไม่เห็นซึ่งเกิดขึ้นกับอาหารในร่างกายมานานแล้ว ภายใต้อิทธิพลของกองกำลังใดที่สารอาหารถูกย่อยในกระเพาะอาหารแตกสลายเปลี่ยนแปลงกลายเป็นเซลล์และเนื้อเยื่อของร่างกายเอง?
เมื่อถึงเวลาที่พาฟโลฟเริ่มภารกิจ มีการค้นพบมากมายในบริเวณนี้ อย่างไรก็ตาม ยังมีอีกหลายสิ่งที่ยังไม่ชัดเจน ปัญหาหลักคือการไม่มีวิธีการ - ดูเหมือนจะเป็นไปไม่ได้ที่จะติดตามความก้าวหน้าของการย่อยอาหารในร่างกายที่แข็งแรง บ่อยครั้งที่มีการใช้สิ่งที่เรียกว่า "การทดลองเฉียบพลัน" เมื่อสัตว์ภายใต้การดมยาสลบมีท่อสอดเข้าไปในตับอ่อนและตรวจดูการหลั่งของน้ำผลไม้ มีความพยายามอื่นในการเย็บแก้วหรือท่อตะกั่วเข้าไปในท่อตับอ่อน แต่การผ่าตัดทำให้เกิดกระบวนการอักเสบ
ไม่มีวิธีใดวิธีหนึ่งที่ทำให้ Pavlov พอใจ ไม่สนใจการกระทำของอวัยวะที่แยกได้เพียงอวัยวะเดียว แต่สนใจในสิ่งมีชีวิตทั้งหมด การเชื่อมต่อและการมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม พาฟโลฟเชื่อว่าการศึกษาปฏิกิริยาปกติของสัตว์ต่อการระคายเคืองมีความสำคัญเป็นพิเศษ 
รูปถ่าย: ru.wikipedia.org
ในปี พ.ศ. 2422 พาฟโลฟสามารถปฏิบัติการแบบคลาสสิกได้ หลังจากวางช่องทวารถาวร (ช่องทวาร - ช่องเปิด) ของตับอ่อนไว้บนสุนัข และทำให้แน่ใจว่าสัตว์ยังคงมีสุขภาพแข็งแรงหลังจากนั้น เขาจึงสามารถสังเกตกระบวนการย่อยอาหารตามปกติได้ ต่อจากนั้น การดำเนินการอื่นๆ ที่ยอดเยี่ยมในด้านเทคนิคและแนวความคิดดั้งเดิมได้ดำเนินการในห้องปฏิบัติการของ Pavlov สัตว์เหล่านี้มีรูทวารอยู่ที่กระเพาะอาหารและลำไส้ และท่อของต่อมน้ำลายก็ถูกนำออกมา
ไม่ใช่นักสรีรวิทยาคนเดียวในโลกที่มีชื่อเสียงเท่ากับ Ivan Petrovich Pavlov (09/26/1849, Ryazan - 27/02/1936, Leningrad) - ผู้สร้างหลักคำสอนทางวัตถุนิยมเกี่ยวกับกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นของสัตว์และมนุษย์ คำสอนนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งในทางปฏิบัติ ในการแพทย์และการสอน ในปรัชญาและจิตวิทยา ในกีฬา การทำงาน ในกิจกรรมของมนุษย์ - ทุกแห่งทำหน้าที่เป็นพื้นฐานและจุดเริ่มต้น ผู้สร้างโรงเรียนสรีรวิทยาที่ใหญ่ที่สุดในยุคของเราแนวทางใหม่และวิธีการวิจัยทางสรีรวิทยานักวิชาการของ USSR Academy of Sciences (2468; นักวิชาการของ St. Petersburg Academy of Sciences ตั้งแต่ปี 2450 นักวิชาการของ Russian Academy of Sciences ตั้งแต่ปี 2460 ). ผลงานคลาสสิกเกี่ยวกับสรีรวิทยาของการไหลเวียนโลหิตและการย่อยอาหาร (รางวัลโนเบล, 1904) Knight of the Legion of Honor (1915) - รางวัลสูงสุดในฝรั่งเศส
เกิดที่เมือง Ryazan ในปี พ.ศ. 2392 ในครอบครัวนักบวช ในปี พ.ศ. 2403 เมื่ออายุ 11 ปี พาฟโลฟเข้าเรียนที่โรงเรียนประจำตำบลของโบสถ์ และหลังจากสำเร็จการศึกษา เขาได้เข้าเรียนในเซมินารีเทววิทยา แต่ไม่สำเร็จการศึกษา - ยุค 60 ของศตวรรษที่ XIX เป็นปีแห่งความเจริญรุ่งเรืองของขบวนการปลดปล่อยในรัสเซีย คนหนุ่มสาวตั้งตารอนิตยสารชั้นนำฉบับต่อไปที่มีการตีพิมพ์บทความของ N.A. Dobrolyubova และ A.I. เฮอร์เซน, ดี.ไอ. Pisarev และ N.G. เชอร์นิเชฟสกี้; พวกเขายังมีผลงานเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติด้วย บทความโดย D.I. Pisarev หนังสือของ I.M. Sechenov และหนังสือยอดนิยมของ D. Lewis "สรีรวิทยาของชีวิตประจำวัน" แนวคิดของนักปฏิวัติพรรคเดโมแครตข้อพิพาทในแวดวงเยาวชน Ryazan ทำหน้าที่ของพวกเขา
Ivan Pavlov ออกจากเซมินารี ออกจาก Ryazan ไปที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก และในปี 1870 ก็เข้ามหาวิทยาลัยในภาควิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติของคณะฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ ความสนใจในด้านสรีรวิทยาของเขาเพิ่มขึ้นหลังจากที่เขาอ่านหนังสือ "Reflexes of the Brain" ของ I. Sechenov แต่เขาสามารถเชี่ยวชาญวิชานี้ได้หลังจากที่เขาได้รับการฝึกฝนในห้องทดลองของ I. Zion ซึ่งศึกษาบทบาทของเส้นประสาทกดทับ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกของ Pavlov คือการศึกษาเกี่ยวกับการหลั่งของตับอ่อน สำหรับเขา I. Pavlov และ M. Afanasyev ได้รับรางวัลเหรียญทองจากมหาวิทยาลัย
ในปี พ.ศ. 2418 เขาสำเร็จการศึกษาหลักสูตร Candidate of Natural Sciences อย่างยอดเยี่ยม และเข้าสู่ชั้นปีที่ 3 ของ Medical-Surgical Academy (ปัจจุบันคือ Russian Military Medical Academy of St. Peterburg) เขาสำเร็จการศึกษาในปี พ.ศ. 2422 ด้วยเหรียญทองได้รับประกาศนียบัตรแพทย์ และเริ่มทำงานในห้องปฏิบัติการทางสรีรวิทยาของคลินิก เอส.พี. Botkin ดำเนินการวิจัยทางสรีรวิทยาของการไหลเวียนโลหิต ในปี พ.ศ. 2418 พาฟลอฟได้รับตำแหน่งผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ในฤดูร้อนปี พ.ศ. 2420 เขาทำงานในประเทศเยอรมนีร่วมกับรูดอล์ฟ ไฮเดนไฮน์ ผู้เชี่ยวชาญด้านการย่อยอาหาร ในปี พ.ศ. 2421 ตามคำเชิญของ S. Botkin พาฟโลฟเริ่มทำงานในห้องปฏิบัติการทางสรีรวิทยาที่คลินิกของเขาในเบรสเลาโดยยังไม่ได้รับปริญญาทางการแพทย์ซึ่งพาฟโลฟได้รับในปี พ.ศ. 2422 ในปีเดียวกันนั้น Ivan Petrovich เริ่มวิจัยเกี่ยวกับสรีรวิทยาของการย่อยอาหารซึ่งกินเวลานานกว่ายี่สิบปี พาฟโลฟปกป้องวิทยานิพนธ์ของเขาในระดับปริญญาแพทยศาสตร์ในปี พ.ศ. 2426 โดยอุทิศให้กับคำอธิบายของเส้นประสาทที่ควบคุมการทำงานของหัวใจ เขาได้รับการแต่งตั้งให้เป็นเอกชนที่ Academy แต่ถูกบังคับให้ปฏิเสธการนัดหมายนี้เนื่องจากมีงานเพิ่มเติมในไลพ์ซิกร่วมกับ Heidenhain และ Karl Ludwig นักสรีรวิทยาที่โดดเด่นที่สุดสองคนในยุคนั้น ดังนั้นพาฟโลฟจึงถูกส่งไปต่างประเทศเพื่อพัฒนาความรู้ของเขาและกลับไปรัสเซียในอีกสองปีต่อมา
