ในโลกสมัยใหม่ มีวิทยาศาสตร์ สาขาวิชาการศึกษา ภาคส่วน และหน่วยโครงสร้างอื่นๆ หลายพันแห่ง อย่างไรก็ตามสถานที่พิเศษในหมู่ทั้งหมดนั้นถูกครอบครองโดยผู้ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับบุคคลและทุกสิ่งรอบตัวเขา นี่คือระบบของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ แน่นอนว่าสาขาวิชาอื่นๆ ก็มีความสำคัญเช่นกัน แต่เป็นกลุ่มนี้มีต้นกำเนิดที่เก่าแก่ที่สุดและมีความสำคัญเป็นพิเศษในชีวิตของผู้คน

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติคืออะไร?

คำตอบสำหรับคำถามนี้ง่าย เหล่านี้เป็นสาขาวิชาที่ศึกษาบุคคล สุขภาพของเขา ตลอดจนสภาพแวดล้อมทั้งหมด: ดิน โดยทั่วไป อวกาศ ธรรมชาติ สารที่ประกอบเป็นร่างกายที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต การเปลี่ยนแปลงของสิ่งเหล่านี้

การศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็นที่สนใจของผู้คนมาตั้งแต่สมัยโบราณ วิธีกำจัดโรค สิ่งที่ร่างกายประกอบด้วยจากภายใน และสิ่งที่พวกเขาเป็น ตลอดจนคำถามที่คล้ายกันนับล้าน - นี่คือสิ่งที่มนุษย์สนใจตั้งแต่เริ่มต้นของต้นกำเนิด สาขาวิชาที่พิจารณาให้คำตอบแก่พวกเขา

ดังนั้นสำหรับคำถามที่ว่าวิทยาศาสตร์ธรรมชาติคืออะไร คำตอบนั้นชัดเจน เหล่านี้เป็นสาขาวิชาที่ศึกษาธรรมชาติและสิ่งมีชีวิตทั้งหมด

การจำแนกประเภท

มีหลายกลุ่มหลักที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ:

1. เคมี (วิเคราะห์, อินทรีย์, อนินทรีย์, ควอนตัม, สารประกอบออร์กาโนอิเลเมนต์)
2. ชีวภาพ (กายวิภาคศาสตร์สรีรวิทยาพฤกษศาสตร์สัตววิทยาพันธุศาสตร์)
3. เคมี วิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์)
4. ธรณีศาสตร์ (ดาราศาสตร์, ดาราศาสตร์ฟิสิกส์, จักรวาลวิทยา, โหราศาสตร์,
5. วิทยาศาสตร์เปลือกโลก (อุทกวิทยา อุตุนิยมวิทยา แร่วิทยา ซากดึกดำบรรพ์ ภูมิศาสตร์กายภาพ ธรณีวิทยา)

แสดงเฉพาะวิทยาศาสตร์ธรรมชาติขั้นพื้นฐานเท่านั้น อย่างไรก็ตาม ควรเข้าใจว่าแต่ละส่วนมีส่วนย่อย สาขา สาขาย่อย และสาขาวิชาย่อยของตนเอง และถ้าคุณรวมมันทั้งหมดเข้าเป็นจำนวนเต็มเดียว คุณก็จะได้วิทยาศาสตร์เชิงซ้อนทางธรรมชาติทั้งหมด โดยนับได้เป็นร้อยหน่วย

ในขณะเดียวกันก็สามารถแบ่งออกเป็นสามกลุ่มใหญ่ของสาขาวิชา:

• สมัครแล้ว;
• คำอธิบาย;
• แม่นยำ.

ปฏิสัมพันธ์ของวินัยระหว่างกัน

แน่นอน ไม่มีวินัยใดที่สามารถแยกออกจากผู้อื่นได้ พวกเขาทั้งหมดมีปฏิสัมพันธ์ที่กลมกลืนกันอย่างใกล้ชิดก่อตัวเป็นคอมเพล็กซ์เดียว ตัวอย่างเช่น ความรู้ทางชีววิทยาจะเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการใช้วิธีการทางเทคนิคที่ออกแบบบนพื้นฐานของฟิสิกส์

ในเวลาเดียวกัน การเปลี่ยนแปลงภายในสิ่งมีชีวิตไม่สามารถศึกษาได้หากปราศจากความรู้เรื่องเคมี เพราะสิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดเป็นโรงงานของปฏิกิริยาทั้งหมดที่เกิดขึ้นด้วยความเร็วมหาศาล

ความสัมพันธ์ของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติได้รับการติดตามมาโดยตลอด ในอดีต การพัฒนาหนึ่งในนั้นทำให้เกิดการเติบโตอย่างเข้มข้นและการสะสมความรู้ในอีกทางหนึ่ง ทันทีที่ดินแดนใหม่ ๆ เริ่มพัฒนา หมู่เกาะ พื้นที่ดินก็ถูกค้นพบ ทั้งสัตววิทยาและพฤกษศาสตร์ก็พัฒนาขึ้นทันที ท้ายที่สุดแล้ว ที่อยู่อาศัยใหม่ถูกอาศัยอยู่ (แม้ว่าจะไม่ใช่ทั้งหมด) โดยตัวแทนของเผ่าพันธุ์มนุษย์ที่ไม่รู้จักก่อนหน้านี้ ดังนั้นภูมิศาสตร์และชีววิทยาจึงเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิด

ถ้าเราพูดถึงดาราศาสตร์และสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่สังเกตความจริงที่ว่าพวกเขาพัฒนาขึ้นด้วยการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ในสาขาฟิสิกส์และเคมี การออกแบบกล้องโทรทรรศน์ส่วนใหญ่กำหนดความสำเร็จในด้านนี้

มีตัวอย่างมากมาย ทั้งหมดนี้แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างสาขาวิชาธรรมชาติทั้งหมดที่รวมกันเป็นกลุ่มใหญ่กลุ่มเดียว ด้านล่างเราพิจารณาวิธีการของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

วิธีการวิจัย

ก่อนที่จะกล่าวถึงวิธีการวิจัยที่ใช้โดยวิทยาศาสตร์ที่เป็นปัญหา จำเป็นต้องระบุวัตถุประสงค์ของการศึกษา พวกเขาเป็น:

• มนุษย์;
• ชีวิต;
• จักรวาล;
• เรื่อง;
• โลก.

แต่ละวัตถุเหล่านี้มีลักษณะเฉพาะของตัวเองและสำหรับการศึกษาของพวกเขาจำเป็นต้องเลือกวิธีใดวิธีหนึ่ง ตามกฎแล้วสิ่งต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

1. การสังเกตเป็นหนึ่งในวิธีที่ง่ายที่สุด มีประสิทธิภาพมากที่สุด และเก่าแก่ที่สุดในการรู้จักโลก
2. การทดลองเป็นพื้นฐานของวิทยาศาสตร์เคมี ส่วนใหญ่เป็นสาขาวิชาชีวภาพและกายภาพ ช่วยให้คุณได้ผลลัพธ์และเพื่อสรุปเกี่ยวกับ
3. การเปรียบเทียบ - วิธีนี้ใช้ความรู้ที่สะสมในอดีตเกี่ยวกับปัญหาเฉพาะและเปรียบเทียบกับผลลัพธ์ที่ได้รับ จากการวิเคราะห์ ได้ข้อสรุปเกี่ยวกับนวัตกรรม คุณภาพ และลักษณะอื่นๆ ของวัตถุ
4. การวิเคราะห์. วิธีนี้อาจรวมถึงการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ การจัดระบบ ลักษณะทั่วไป ประสิทธิภาพ ส่วนใหญ่มักจะถือเป็นที่สิ้นสุดหลังจากการศึกษาอื่นๆ หลายครั้ง
5. การวัด - ใช้เพื่อประเมินพารามิเตอร์ของวัตถุเฉพาะของสิ่งมีชีวิตและธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

นอกจากนี้ยังมีวิธีการวิจัยสมัยใหม่ล่าสุดที่ใช้ในฟิสิกส์ เคมี การแพทย์ ชีวเคมีและพันธุวิศวกรรม พันธุศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ที่สำคัญอื่นๆ นี้:

• กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอนและเลเซอร์
• การหมุนเหวี่ยง;
• การวิเคราะห์ทางชีวเคมี
• การวิเคราะห์โครงสร้างเอ็กซ์เรย์
• สเปกโตรเมทรี;
• โครมาโตกราฟีและอื่น ๆ

แน่นอนว่านี่ไม่ใช่รายการที่สมบูรณ์ มีอุปกรณ์ต่าง ๆ มากมายสำหรับการทำงานในความรู้ทางวิทยาศาสตร์ทุกแขนง ทุกอย่างต้องใช้วิธีการเฉพาะ ซึ่งหมายความว่ามีการสร้างชุดของวิธีการ เลือกอุปกรณ์และอุปกรณ์

ปัญหาปัจจุบันของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

ปัญหาหลักของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในขั้นปัจจุบันของการพัฒนาคือ การค้นหาข้อมูลใหม่ การรวบรวมฐานความรู้เชิงทฤษฎีในรูปแบบที่ละเอียดและลึกซึ้งยิ่งขึ้น จนกระทั่งต้นศตวรรษที่ 20 ปัญหาหลักของสาขาวิชาที่อยู่ระหว่างการพิจารณาคือการต่อต้านมนุษยศาสตร์

อย่างไรก็ตาม ทุกวันนี้อุปสรรคนี้ไม่เกี่ยวข้องอีกต่อไปแล้ว เนื่องจากมนุษยชาติได้ตระหนักถึงความสำคัญของการบูรณาการแบบสหวิทยาการในการเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับมนุษย์ ธรรมชาติ อวกาศ และสิ่งอื่น ๆ

ตอนนี้สาขาวิชาของวัฏจักรวิทยาศาสตร์ธรรมชาติต้องเผชิญกับภารกิจที่แตกต่าง: วิธีการรักษาธรรมชาติและปกป้องจากผลกระทบของมนุษย์เองและกิจกรรมทางเศรษฐกิจของเขา? และนี่คือประเด็นเร่งด่วนที่สุด:

• ฝนกรด;
• ภาวะโลกร้อน;
• การทำลายชั้นโอโซน
• การสูญพันธุ์ของพืชและสัตว์
• มลพิษทางอากาศและอื่น ๆ

ชีววิทยา

ในกรณีส่วนใหญ่ ในการตอบคำถาม "อะไรคือวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ" หนึ่งคำที่นึกถึง: ชีววิทยา นี่คือความคิดเห็นของคนส่วนใหญ่ที่ไม่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ และนี่คือความเห็นที่ถูกต้องอย่างยิ่ง ท้ายที่สุดแล้ว ถ้าไม่ใช่ชีววิทยา จะเชื่อมโยงธรรมชาติกับมนุษย์โดยตรงและอย่างใกล้ชิดได้อย่างไร

สาขาวิชาทั้งหมดที่ประกอบเป็นวิทยาศาสตร์นี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาระบบสิ่งมีชีวิต ปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันและสิ่งแวดล้อม ดังนั้นจึงเป็นเรื่องปกติที่ชีววิทยาถือเป็นผู้ก่อตั้งวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

นอกจากนี้ก็ยังเป็นหนึ่งในที่เก่าแก่ที่สุด เพราะสำหรับตัวเขาเองแล้ว พืชและสัตว์รอบๆ ได้ถือกำเนิดขึ้นพร้อมกับมนุษย์ พันธุศาสตร์ การแพทย์ พฤกษศาสตร์ สัตววิทยา และกายวิภาคศาสตร์สัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับสาขาวิชาเดียวกัน ทุกสาขาเหล่านี้ประกอบขึ้นเป็นชีววิทยาโดยรวม พวกเขายังให้ภาพที่สมบูรณ์ของธรรมชาติและของมนุษย์ตลอดจนระบบและสิ่งมีชีวิตทั้งหมดแก่เรา

เคมีและฟิสิกส์

วิทยาศาสตร์พื้นฐานเหล่านี้ในการพัฒนาความรู้เกี่ยวกับร่างกาย สาร และปรากฏการณ์ทางธรรมชาตินั้นเก่าแก่ไม่น้อยไปกว่าชีววิทยา พวกเขายังพัฒนาไปพร้อมกับการพัฒนาของมนุษย์การก่อตัวของเขาในสภาพแวดล้อมทางสังคม งานหลักของวิทยาศาสตร์เหล่านี้คือการศึกษาร่างกายทั้งหมดของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตและมีชีวิตจากมุมมองของกระบวนการที่เกิดขึ้นในตัวพวกเขาการเชื่อมต่อกับสิ่งแวดล้อม

ดังนั้น ฟิสิกส์จึงพิจารณาปรากฏการณ์ กลไก และสาเหตุของการเกิดขึ้นตามธรรมชาติ เคมีขึ้นอยู่กับความรู้ของสารและการเปลี่ยนแปลงซึ่งกันและกัน

นั่นคือสิ่งที่วิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็น

ธรณีศาสตร์

และสุดท้าย เราแสดงรายการสาขาวิชาที่ช่วยให้คุณเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับบ้านของเรา ซึ่งมีชื่อว่า Earth ซึ่งรวมถึง:

• ธรณีวิทยา;
• อุตุนิยมวิทยา;
• ภูมิอากาศวิทยา;
• มาตรวิทยา;
• อุทกเคมี
• การทำแผนที่;
• แร่วิทยา;
• แผ่นดินไหววิทยา;
• วิทยาศาสตร์ดิน
• ซากดึกดำบรรพ์;
• เปลือกโลกและอื่น ๆ

รวมแล้วมีประมาณ 35 สาขาวิชาที่แตกต่างกัน พวกเขาร่วมกันศึกษาโลกของเรา โครงสร้าง คุณสมบัติ และคุณลักษณะของมัน ซึ่งจำเป็นต่อชีวิตของผู้คนและการพัฒนาเศรษฐกิจ

วิทยาศาสตร์เป็นขอบเขตของกิจกรรมของมนุษย์ ซึ่งมุ่งเป้าไปที่การจัดระบบความรู้ทางทฤษฎีเกี่ยวกับความเป็นจริง ซึ่งเป็นลักษณะวัตถุประสงค์

วิทยาศาสตร์และความรู้ทางวิทยาศาสตร์

พื้นฐานของวิทยาศาสตร์ใดๆ คือการรวบรวมข้อเท็จจริง การประมวลผล การจัดระบบ ตลอดจนการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ ซึ่งช่วยให้คุณสามารถสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุได้

สมมติฐานและทฤษฎีซึ่งได้รับการยืนยันโดยข้อเท็จจริงหรือการทดลอง ถูกจัดทำขึ้นในรูปแบบของกฎแห่งสังคมหรือกฎแห่งธรรมชาติ

ความรู้ทางวิทยาศาสตร์เป็นระบบความรู้เกี่ยวกับกฎหมายของสังคม ธรรมชาติ การคิด เป็นความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่สะท้อนถึงกฎแห่งการพัฒนาโลกและประกอบขึ้นเป็นภาพทางวิทยาศาสตร์

ความรู้ทางวิทยาศาสตร์เกิดขึ้นจากความเข้าใจในกิจกรรมของมนุษย์และความเป็นจริงโดยรอบ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์มีความแน่นอนที่แตกต่างกัน

ระบบวิทยาศาสตร์

ในเรื่องนั้น วิทยาศาสตร์ไม่เท่ากัน มันสร้างระบบวิทยาศาสตร์ที่แยกจากกันจำนวนมาก ในสมัยโบราณ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมดรวมกันเป็นหนึ่งโดยปรัชญา กล่าวคือ มีระบบทางวิทยาศาสตร์เพียงระบบเดียว

เมื่อเวลาผ่านไป คณิตศาสตร์ การแพทย์ และโหราศาสตร์แยกออกจากปรัชญา ในช่วงยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา ระบบต่าง ๆ ของวิทยาศาสตร์กลายเป็น เคมีและ ฟิสิกส์.

ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 19 สังคมวิทยา จิตวิทยา และชีววิทยาได้รับสถานะของความรู้ทางวิทยาศาสตร์อิสระ ตามอัตภาพ วิทยาศาสตร์ทั้งหมดตามวิชาที่ศึกษาสามารถแบ่งออกเป็น สามระบบขนาดใหญ่:

สังคมศาสตร์ (สังคมวิทยา ประวัติศาสตร์ ศาสนาศึกษา สังคมศึกษา);

วิศวกรรมศาสตร์ (พืชไร่ กลศาสตร์ การก่อสร้าง และสถาปัตยกรรม)

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (ชีววิทยา เคมี ฟิสิกส์)

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็นระบบของวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาอิทธิพลของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติภายนอกที่มีต่อชีวิตมนุษย์ พื้นฐานของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติคือความสัมพันธ์ระหว่างกฎแห่งธรรมชาติกับกฎที่มนุษย์อนุมานได้ในระหว่างกิจกรรมของเขา

พื้นฐานของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติทั้งหมดคือวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ซึ่งเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาปรากฏการณ์ทางธรรมชาติโดยตรง นักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่เช่น Isaac Newton, Blaise Pascal และ Mikhail Lomonosov มีส่วนสนับสนุนที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

สังคมศาสตร์

สังคมศาสตร์เป็นระบบของวิทยาศาสตร์ วิชาหลักของการศึกษาคือการศึกษากฎหมายที่ควบคุมการทำงานของสังคมตลอดจนองค์ประกอบหลัก มนุษยชาติสนใจปัญหาของสังคมมาตั้งแต่สมัยโบราณ

ตอนนั้นเองที่มีคำถามเกิดขึ้นเป็นครั้งแรกเกี่ยวกับบทบาทของปัจเจกในชีวิตสาธารณะ สิ่งที่ควรเป็นของรัฐ สิ่งที่จำเป็นในการสร้างสังคมสงเคราะห์

ผู้ก่อตั้งสังคมศาสตร์สมัยใหม่ ได้แก่ Rousseau, Locke และ Hobbes พวกเขาเป็นคนแรกที่กำหนดพื้นฐานทางปรัชญาเพื่อการพัฒนาสังคม

วิธีการวิจัย

ในวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ มีวิธีการวิจัยหลักสองวิธี: เชิงทฤษฎีและเชิงประจักษ์ วิธีการวิจัยเชิงประจักษ์คือการสะสมข้อเท็จจริง การสังเกตปรากฏการณ์ และการค้นหาความเชื่อมโยงเชิงตรรกะระหว่างข้อเท็จจริงกับปรากฏการณ์

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติจัดการกับสสาร พลังงาน ความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลง ตลอดจนปรากฏการณ์ที่วัดผลได้อย่างเป็นกลาง

ในสมัยโบราณ นักปรัชญามีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์นี้ ต่อมาพื้นฐานของหลักคำสอนนี้ได้รับการพัฒนาโดยนักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในอดีต เช่น Pascal, Newton, Lomonosov, Pirogov พวกเขาพัฒนาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติแตกต่างจากมนุษยศาสตร์เมื่อมีการทดลอง ซึ่งประกอบด้วยปฏิสัมพันธ์อย่างแข็งขันกับวัตถุที่กำลังศึกษา

ความรู้ด้านมนุษยธรรมศึกษากิจกรรมของมนุษย์ในด้านจิตวิญญาณ จิตใจ วัฒนธรรมและสังคม มีการตัดสินว่ามนุษยศาสตร์ศึกษาตัวนักเรียนเอง ตรงกันข้ามกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

ความรู้พื้นฐานทางธรรมชาติ

ความรู้พื้นฐานทางธรรมชาติ ได้แก่

วิทยาศาสตร์กายภาพ:

• ฟิสิกส์,
• วิศวกรรม,
• เกี่ยวกับวัสดุ
• เคมี;

• ชีววิทยา,
• ยา;

• ภูมิศาสตร์,
• นิเวศวิทยา,
• ภูมิอากาศวิทยา,
• วิทยาศาสตร์ดิน
• มานุษยวิทยา.

มีอีกสองประเภท: ทางการ สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์

เคมี ชีววิทยา ธรณีศาสตร์ ดาราศาสตร์ ฟิสิกส์ เป็นส่วนหนึ่งของความรู้นี้ นอกจากนี้ยังมีสาขาวิชาที่ตัดขวาง เช่น ชีวฟิสิกส์ ซึ่งคำนึงถึงแง่มุมต่างๆ ของสาขาวิชาต่างๆ

จนกระทั่งศตวรรษที่ 17 สาขาวิชาเหล่านี้มักถูกเรียกว่า "ปรัชญาธรรมชาติ" เนื่องจากไม่มีการทดลองและขั้นตอนที่ใช้ในปัจจุบัน

เคมี

สิ่งที่กำหนดอารยธรรมสมัยใหม่ส่วนใหญ่มาจากความก้าวหน้าในความรู้และเทคโนโลยีที่เกิดจากวิทยาศาสตร์ธรรมชาติของเคมี ตัวอย่างเช่น การผลิตอาหารที่ทันสมัยในปริมาณที่เพียงพอเป็นไปไม่ได้หากไม่มีกระบวนการ Haber-Bosch ซึ่งได้รับการพัฒนาในช่วงสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง กระบวนการทางเคมีนี้ทำให้สามารถสร้างปุ๋ยแอมโมเนียจากไนโตรเจนในบรรยากาศได้ แทนที่จะอาศัยไนโตรเจนที่คงที่ทางชีววิทยา เช่น มูลโค ซึ่งช่วยเพิ่มความอุดมสมบูรณ์ของดินอย่างมาก และส่งผลให้มีแหล่งอาหาร

ภายในหมวดหมู่กว้างๆ ของวิชาเคมีเหล่านี้มีความรู้มากมายนับไม่ถ้วน ซึ่งหลายๆ ด้านมีผลกระทบสำคัญต่อชีวิตประจำวัน นักเคมีปรับปรุงผลิตภัณฑ์มากมาย ตั้งแต่อาหารที่เรากินไปจนถึงเสื้อผ้าที่เราสวมใส่ ไปจนถึงวัสดุที่เรานำมาใช้สร้างบ้าน เคมีช่วยปกป้องสิ่งแวดล้อมของเราและแสวงหาแหล่งพลังงานใหม่ๆ

ชีววิทยาและการแพทย์

ต้องขอบคุณความก้าวหน้าทางชีววิทยา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในศตวรรษที่ 20 แพทย์สามารถใช้ยาหลายชนิดเพื่อรักษาโรคต่างๆ ที่ก่อนหน้านี้เสียชีวิตได้ ผ่านการวิจัยทางชีววิทยาและการแพทย์ ภัยพิบัติในศตวรรษที่ 19 เช่น กาฬโรคและไข้ทรพิษ ได้ถูกควบคุมอย่างมาก การเสียชีวิตของทารกและมารดาในประเทศอุตสาหกรรมลดลงอย่างรวดเร็ว นักพันธุศาสตร์ชีวภาพเข้าใจถึงรหัสแต่ละรหัสภายในแต่ละคน

วิทยาศาสตร์โลก

วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาการได้มาและการประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับโลกในทางปฏิบัติได้ทำให้มนุษยชาติสามารถดึงแร่ธาตุและน้ำมันจำนวนมหาศาลออกจากเปลือกโลกเพื่อการทำงานของเครื่องยนต์ของอารยธรรมและอุตสาหกรรมสมัยใหม่ บรรพชีวินวิทยา ความรู้เกี่ยวกับโลก เป็นหน้าต่างบานหน้าต่างสู่อดีตอันไกลโพ้น ไกลเกินกว่าที่มนุษย์มีอยู่ จากการค้นพบทางธรณีวิทยาและข้อมูลที่คล้ายกันในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ นักวิทยาศาสตร์สามารถเข้าใจประวัติศาสตร์ของโลกได้ดีขึ้นและทำนายการเปลี่ยนแปลงที่อาจเกิดขึ้นในอนาคต

ดาราศาสตร์และฟิสิกส์

ในหลาย ๆ ด้าน ฟิสิกส์เป็นวิทยาศาสตร์ที่รองรับทั้งวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและเสนอการค้นพบที่ไม่คาดคิดที่สุดในศตวรรษที่ 20 สิ่งที่น่าสังเกตมากที่สุดคือการค้นพบว่าสสารและพลังงานเป็นสิ่งที่ถาวรและเป็นเพียงการเปลี่ยนผ่านจากสถานะหนึ่งไปอีกสถานะหนึ่ง

ฟิสิกส์เป็นวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่มีพื้นฐานมาจากการทดลอง การวัด และการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์ โดยมีจุดประสงค์เพื่อค้นหากฎทางกายภาพเชิงปริมาณสำหรับทุกสิ่งตั้งแต่นาโนคอสม์ไปจนถึงระบบสุริยะและดาราจักรมหภาค

จากการวิจัยผ่านการสังเกตและการทดลอง มีการสำรวจกฎและทฤษฎีทางกายภาพที่อธิบายการทำงานของแรงธรรมชาติ เช่น แรงโน้มถ่วง แม่เหล็กไฟฟ้า หรือปฏิกิริยานิวเคลียร์การค้นพบกฎใหม่ของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติของฟิสิกส์ทำให้ความรู้ทางทฤษฎีเป็นฐานที่มีอยู่และยังสามารถนำไปใช้ในทางปฏิบัติเช่นการพัฒนาอุปกรณ์ อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ เครื่องปฏิกรณ์นิวเคลียร์ ฯลฯ

ต้องขอบคุณดาราศาสตร์ นักวิทยาศาสตร์ได้ค้นพบข้อมูลจำนวนมหาศาลเกี่ยวกับจักรวาล ในศตวรรษก่อน คิดว่าทั้งจักรวาลเป็นเพียงทางช้างเผือก การโต้วาทีและการสังเกตการณ์หลายครั้งในศตวรรษที่ 20 แสดงให้เห็นว่าจักรวาลมีขนาดใหญ่กว่าที่เคยคิดไว้หลายล้านเท่า

วิทยาศาสตร์ประเภทต่างๆ

ผลงานของนักปรัชญาและนักธรรมชาติวิทยาในอดีตและการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์ที่ตามมาช่วยสร้างฐานความรู้ที่ทันสมัย

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติมักถูกเรียกว่า "วิทยาศาสตร์แบบแข็ง" เนื่องจากมีการใช้ข้อมูลวัตถุประสงค์และวิธีการเชิงปริมาณอย่างหนักซึ่งต้องอาศัยตัวเลขและคณิตศาสตร์ ในทางตรงกันข้าม สังคมศาสตร์ เช่น จิตวิทยา สังคมวิทยา และมานุษยวิทยาพึ่งพาการประเมินเชิงคุณภาพหรือข้อมูลที่เป็นตัวอักษรและตัวเลขมากกว่า และมักจะมีข้อสรุปที่เป็นรูปธรรมน้อยกว่า ความรู้ที่เป็นทางการ รวมทั้งคณิตศาสตร์และสถิติ เป็นความรู้เชิงปริมาณในธรรมชาติ และมักจะไม่เกี่ยวข้องกับการศึกษาปรากฏการณ์ทางธรรมชาติหรือการทดลอง

วันนี้ปัญหาเร่งด่วนของการพัฒนามนุษยศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติมีปัจจัยหลายอย่างในการแก้ปัญหาของการเป็นคนและสังคมในโลกที่พวกเขาให้

เรื่องและโครงสร้างของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

คำว่า "วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ" มาจากการรวมกันของคำที่มาจากภาษาละตินว่า "ธรรมชาติ" นั่นคือ ธรรมชาติ และ "ความรู้" ดังนั้นการตีความคำศัพท์จึงเป็นความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติในแง่สมัยใหม่ - วิทยาศาสตร์ซึ่งเป็นวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนเกี่ยวกับธรรมชาติในความสัมพันธ์ของพวกเขา ในขณะเดียวกัน ธรรมชาติก็เข้าใจว่าเป็นทุกสิ่งที่มีอยู่ โลกทั้งใบอยู่ในรูปแบบที่หลากหลาย

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ - วิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่ซับซ้อน

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติในความหมายสมัยใหม่ - ชุดของวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับธรรมชาติในความสัมพันธ์ของพวกเขา

อย่างไรก็ตาม คำจำกัดความนี้ไม่ได้สะท้อนถึงแก่นแท้ของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติอย่างเต็มที่ เนื่องจากธรรมชาติทำหน้าที่เป็นส่วนรวม ความสามัคคีนี้ไม่ได้เปิดเผยโดยวิทยาศาสตร์ใด ๆ หรือโดยผลรวมทั้งหมด สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติพิเศษจำนวนมากไม่ได้ทำให้ทุกอย่างที่เราหมายถึงโดยธรรมชาติหมดไปกับเนื้อหา: ธรรมชาตินั้นลึกซึ้งและสมบูรณ์กว่าทฤษฎีที่มีอยู่ทั้งหมด

แนวคิดของ " ธรรมชาติ' ถูกตีความในรูปแบบต่างๆ

ในความหมายที่กว้างที่สุด ธรรมชาติหมายถึงทุกสิ่งที่มีอยู่ ทั้งโลกในหลากหลายรูปแบบ ธรรมชาติในแง่นี้เทียบเท่ากับแนวคิดของสสาร จักรวาล

การตีความโดยทั่วไปของแนวคิดเรื่อง "ธรรมชาติ" เป็นชุดของสภาพธรรมชาติสำหรับการดำรงอยู่ของสังคมมนุษย์ การตีความนี้กำหนดลักษณะสถานที่และบทบาทของธรรมชาติในระบบของทัศนคติที่เปลี่ยนแปลงในอดีตที่มีต่อมนุษย์และสังคม

ในความหมายที่แคบกว่า ธรรมชาติถูกเข้าใจว่าเป็นวัตถุของวิทยาศาสตร์ หรือให้เรียกว่าเป็นวัตถุทั้งหมดของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่กำลังพัฒนาแนวทางใหม่ในการทำความเข้าใจธรรมชาติโดยรวม สิ่งนี้แสดงออกมาในความคิดเกี่ยวกับการพัฒนาของธรรมชาติ เกี่ยวกับรูปแบบต่าง ๆ ของการเคลื่อนที่ของสสารและระดับโครงสร้างที่แตกต่างกันของการจัดองค์กรของธรรมชาติ ในการขยายแนวคิดเกี่ยวกับประเภทของความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ ตัวอย่างเช่น ด้วยการสร้างทฤษฎีสัมพัทธภาพ มุมมองเกี่ยวกับการจัดโครงสร้างเชิงพื้นที่ของวัตถุของธรรมชาติได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก การพัฒนาจักรวาลวิทยาสมัยใหม่ได้เสริมสร้างแนวคิดเกี่ยวกับทิศทางของกระบวนการทางธรรมชาติ ความก้าวหน้าของนิเวศวิทยาได้นำไปสู่ความเข้าใจใน หลักการอันลึกซึ้งของความสมบูรณ์ของธรรมชาติเป็นระบบเดียว

ในปัจจุบัน วิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นวิทยาศาสตร์ธรรมชาติอย่างแท้จริง กล่าวคือ ความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติดังกล่าวซึ่งมีพื้นฐานมาจากการทดลองทางวิทยาศาสตร์นั้น มีลักษณะเฉพาะด้วยรูปแบบทางทฤษฎีที่พัฒนาแล้วและการออกแบบทางคณิตศาสตร์

การพัฒนาวิทยาศาสตร์พิเศษต้องใช้ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับธรรมชาติ ความเข้าใจอย่างครอบคลุมเกี่ยวกับวัตถุและปรากฏการณ์ของมัน เพื่อให้ได้แนวคิดทั่วไปเช่นนั้น ยุคประวัติศาสตร์แต่ละยุคจะพัฒนาภาพวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่เหมาะสมของโลก

โครงสร้างของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่เป็นสาขาของวิทยาศาสตร์บนพื้นฐานของการทดสอบเชิงประจักษ์ที่ทำซ้ำได้ของสมมติฐานและการสร้างทฤษฎีหรือลักษณะทั่วไปเชิงประจักษ์ที่อธิบายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ

รวม วัตถุของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ- ธรรมชาติ.

วิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ- ข้อเท็จจริงและปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่รับรู้ด้วยประสาทสัมผัสของเราโดยตรงหรือโดยอ้อมด้วยความช่วยเหลือของเครื่องมือ

หน้าที่ของนักวิทยาศาสตร์คือการระบุข้อเท็จจริงเหล่านี้ พูดคุยทั่วไป และสร้างแบบจำลองทางทฤษฎีที่รวมกฎที่ควบคุมปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ตัวอย่างเช่น ปรากฏการณ์ของความโน้มถ่วงเป็นความจริงที่เป็นรูปธรรมซึ่งเกิดขึ้นจากประสบการณ์ กฎความโน้มถ่วงสากลเป็นความแตกต่างของการอธิบายปรากฏการณ์นี้ ในเวลาเดียวกัน ข้อเท็จจริงเชิงประจักษ์และลักษณะทั่วไป เมื่อจัดตั้งขึ้นแล้ว ยังคงความหมายดั้งเดิมไว้ กฎหมายสามารถเปลี่ยนแปลงได้ในระหว่างการพัฒนาวิทยาศาสตร์ ดังนั้นกฎความโน้มถ่วงสากลจึงได้รับการแก้ไขหลังจากการสร้างทฤษฎีสัมพัทธภาพ

หลักการพื้นฐานของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติคือ: ความรู้เรื่องธรรมชาติต้องการตรวจสอบเชิงประจักษ์. ซึ่งหมายความว่าความจริงในวิทยาศาสตร์คือตำแหน่งนั้น ซึ่งได้รับการยืนยันโดยประสบการณ์ที่ทำซ้ำได้ ดังนั้น ประสบการณ์จึงเป็นข้อโต้แย้งที่แน่ชัดสำหรับการนำทฤษฎีใดทฤษฎีหนึ่งไปใช้

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่เป็นชุดของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่ซับซ้อน รวมถึงวิทยาศาสตร์เช่นชีววิทยา ฟิสิกส์ เคมี ดาราศาสตร์ ภูมิศาสตร์ นิเวศวิทยา ฯลฯ

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติแตกต่างกันในเรื่องที่ศึกษา ตัวอย่างเช่น วิชาชีววิทยาคือสิ่งมีชีวิต เคมี - สารและการเปลี่ยนแปลงของพวกมัน ดาราศาสตร์ศึกษาวัตถุท้องฟ้า, ภูมิศาสตร์ - เปลือกพิเศษ (ภูมิศาสตร์) ของโลก, นิเวศวิทยา - ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตกับแต่ละอื่น ๆ และกับสิ่งแวดล้อม

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติแต่ละศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนซึ่งเกิดขึ้นในขั้นตอนต่างๆ ของการพัฒนาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ดังนั้น ชีววิทยาจึงรวมถึงพฤกษศาสตร์ สัตววิทยา จุลชีววิทยา พันธุศาสตร์ เซลล์วิทยา และวิทยาศาสตร์อื่นๆ ในกรณีนี้ วิชาพฤกษศาสตร์คือ พืช สัตววิทยา - สัตว์ จุลชีววิทยา - จุลินทรีย์ พันธุศาสตร์ศึกษากฎการถ่ายทอดทางพันธุกรรมและความแปรปรวนของสิ่งมีชีวิต เซลล์วิทยา - เซลล์ที่มีชีวิต

เคมียังแบ่งย่อยเป็นวิทยาศาสตร์ที่แคบกว่า เช่น เคมีอินทรีย์ เคมีอนินทรีย์ เคมีวิเคราะห์ ภูมิศาสตร์ ได้แก่ ธรณีวิทยา ภูมิศาสตร์ ธรณีสัณฐานวิทยา ภูมิอากาศวิทยา ภูมิศาสตร์กายภาพ

ความแตกต่างของวิทยาศาสตร์ได้นำไปสู่การจัดสรรพื้นที่ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่มีขนาดเล็กลง

ตัวอย่างเช่น วิทยาศาสตร์ชีวภาพของสัตววิทยารวมถึงวิทยาวิทยา, กีฏวิทยา, สัตววิทยา, ethology, ichthyology เป็นต้น วิทยาคือการศึกษานก กีฏวิทยาคือการศึกษาแมลง และวิทยาสัตว์คือการศึกษาสัตว์เลื้อยคลาน Ethology คือการศึกษาพฤติกรรมของสัตว์ ichthyology คือการศึกษาปลา

สาขาเคมี - เคมีอินทรีย์แบ่งออกเป็นเคมีพอลิเมอร์ ปิโตรเคมี และวิทยาศาสตร์อื่นๆ องค์ประกอบของเคมีอนินทรีย์รวมถึง ตัวอย่างเช่น เคมีของโลหะ เคมีของฮาโลเจน และเคมีโคออร์ดิเนต

แนวโน้มในปัจจุบันในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ธรรมชาตินั้นเกิดขึ้นพร้อมกันกับการสร้างความแตกต่างของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ - การรวมกันของความรู้ที่แยกจากกันการสร้างสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สังเคราะห์ ในเวลาเดียวกัน เป็นสิ่งสำคัญที่การผสมผสานของสาขาวิชาวิทยาศาสตร์จะเกิดขึ้นทั้งภายในสาขาต่างๆ ของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและระหว่างสาขาเหล่านั้น ดังนั้นในวิทยาศาสตร์เคมี ที่จุดเชื่อมต่อของเคมีอินทรีย์กับอนินทรีย์และชีวเคมี เคมีของสารประกอบออร์กาโนเมทัลลิกและเคมีชีวภาพตามลำดับจึงเกิดขึ้น ตัวอย่างของสาขาวิชาสังเคราะห์ระหว่างวิทยาศาสตร์ในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ได้แก่ สาขาวิชาเคมีกายภาพ ฟิสิกส์เคมี ชีวเคมี ชีวฟิสิกส์ ชีววิทยาทางกายภาพและเคมี

อย่างไรก็ตาม ขั้นตอนปัจจุบันของการพัฒนาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ - วิทยาศาสตร์ธรรมชาติเชิงบูรณาการ - มีลักษณะไม่มากนักโดยกระบวนการต่อเนื่องของการสังเคราะห์วิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องสองหรือสามแห่ง แต่โดยการผสมผสานกันของสาขาวิชาและสาขาต่าง ๆ ของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และแนวโน้มในการบูรณาการความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในวงกว้างเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง

ในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ วิทยาศาสตร์พื้นฐานและวิทยาศาสตร์ประยุกต์มีความโดดเด่น วิทยาศาสตร์พื้นฐาน - ฟิสิกส์, เคมี, ดาราศาสตร์ - ศึกษาโครงสร้างพื้นฐานของโลกในขณะที่วิทยาศาสตร์ประยุกต์มีส่วนร่วมในการใช้ผลการวิจัยขั้นพื้นฐานเพื่อแก้ปัญหาทั้งด้านความรู้ความเข้าใจและด้านสังคม - ปฏิบัติ ตัวอย่างเช่น ฟิสิกส์โลหะ ฟิสิกส์ของเซมิคอนดักเตอร์เป็นสาขาวิชาประยุกต์เชิงทฤษฎี และวิทยาศาสตร์โลหะ เทคโนโลยีเซมิคอนดักเตอร์เป็นวิทยาศาสตร์ประยุกต์เชิงปฏิบัติ

ดังนั้น ความรู้เกี่ยวกับกฎแห่งธรรมชาติและการสร้างภาพของโลกบนพื้นฐานนี้เป็นเป้าหมายของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในทันที การส่งเสริมการใช้กฎหมายเหล่านี้เป็นเป้าหมายสูงสุด

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติแตกต่างจากวิทยาศาสตร์ทางสังคมและเทคนิคในด้านเนื้อหา เป้าหมาย และวิธีการวิจัย

ในเวลาเดียวกัน วิทยาศาสตร์ธรรมชาติถือเป็นมาตรฐานของความเที่ยงธรรมทางวิทยาศาสตร์ เนื่องจากความรู้ด้านนี้เผยให้เห็นความจริงที่ถูกต้องโดยทั่วไปที่ทุกคนยอมรับ ตัวอย่างเช่น วิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนขนาดใหญ่อีกแห่ง - สังคมศาสตร์ - เกี่ยวข้องกับค่านิยมของกลุ่มและความสนใจที่ทั้งนักวิทยาศาสตร์เองและหัวข้อการศึกษามีเสมอ ดังนั้นในระเบียบวิธีทางสังคมศาสตร์ควบคู่ไปกับวิธีการวิจัยตามวัตถุประสงค์ ประสบการณ์ของเหตุการณ์ที่กำลังศึกษา ทัศนคติเชิงอัตวิสัยที่มีต่อเหตุการณ์นั้นมีความสำคัญอย่างยิ่ง

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติยังมีระเบียบวิธีที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญจากวิทยาศาสตร์ทางเทคนิค เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าเป้าหมายของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติคือความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ และเป้าหมายของวิทยาศาสตร์ทางเทคนิคคือการแก้ปัญหาเชิงปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลก

อย่างไรก็ตาม เป็นไปไม่ได้ที่จะขีดเส้นแบ่งที่ชัดเจนระหว่างวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ สังคม และเทคนิคในระดับปัจจุบันของการพัฒนา เนื่องจากมีสาขาวิชาจำนวนหนึ่งที่มีตำแหน่งปานกลางหรือซับซ้อน ดังนั้นที่จุดเชื่อมต่อของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคมศาสตร์คือภูมิศาสตร์เศรษฐกิจที่จุดเชื่อมต่อของไบโอนิคธรรมชาติและเทคนิค ระเบียบวินัยแบบบูรณาการซึ่งรวมถึงส่วนทางธรรมชาติ สังคมและเทคนิคคือ นิเวศวิทยาทางสังคม

ทางนี้, วิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่เป็นวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่ซับซ้อนที่กำลังพัฒนา โดดเด่นด้วยกระบวนการสร้างความแตกต่างทางวิทยาศาสตร์พร้อมๆ กันและการสร้างสาขาวิชาสังเคราะห์ และเน้นที่การบูรณาการความรู้ทางวิทยาศาสตร์

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็นพื้นฐานสำหรับการก่อตัว ภาพทางวิทยาศาสตร์ของโลก

ภาพทางวิทยาศาสตร์ของโลกเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นระบบรวมของความคิดเกี่ยวกับโลก คุณสมบัติและรูปแบบทั่วไปของมัน เกิดขึ้นจากการวางนัยทั่วไปของทฤษฎีหลักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

ภาพทางวิทยาศาสตร์ของโลกกำลังพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ในการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์มีการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพในนั้นภาพเก่าของโลกจะถูกแทนที่ด้วยภาพใหม่ ยุคประวัติศาสตร์แต่ละยุคสร้างภาพทางวิทยาศาสตร์ของโลก

บทนำ

ทุกวันนี้ไม่มีใครสามารถถูกพิจารณาได้หากเขาไม่แสดงความสนใจในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ การคัดค้านทั่วไปที่ว่าความสนใจในการศึกษาเกี่ยวกับไฟฟ้าหรือการแบ่งชั้นทำให้เกิดความรู้เกี่ยวกับกิจการของมนุษย์เพียงเล็กน้อยเท่านั้น แต่เป็นการทรยศต่อการขาดความเข้าใจในกิจการของมนุษย์โดยสมบูรณ์

ประเด็นก็คือ วิทยาศาสตร์ไม่ได้เป็นเพียงการรวบรวมข้อเท็จจริงเกี่ยวกับไฟฟ้า ฯลฯ เท่านั้น มันเป็นหนึ่งในการเคลื่อนไหวทางจิตวิญญาณที่สำคัญที่สุดในสมัยของเรา "ผู้ที่ไม่พยายามทำความเข้าใจกับขบวนการนี้จะผลักตัวเองออกจากปรากฏการณ์ที่สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์ของกิจกรรมของมนุษย์ ... และไม่มีประวัติศาสตร์ของความคิดที่จะไม่รวมประวัติศาสตร์ของความคิดทางวิทยาศาสตร์"

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็นศาสตร์แห่งปรากฏการณ์และกฎแห่งธรรมชาติ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่รวมถึงสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติมากมาย: ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา เช่นเดียวกับสาขาที่เกี่ยวข้องมากมาย เช่น เคมีกายภาพ ชีวฟิสิกส์ ชีวเคมี และอื่นๆ อีกมากมาย วิทยาศาสตร์ธรรมชาติได้สัมผัสกับคำถามมากมายเกี่ยวกับปรากฏการณ์มากมายและพหุภาคีของคุณสมบัติของวัตถุแห่งธรรมชาติ ซึ่งถือได้ว่าเป็นภาพรวม

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติคืออะไร

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็นสาขาหนึ่งของวิทยาศาสตร์ที่มีพื้นฐานมาจากการทดสอบสมมติฐานเชิงประจักษ์ที่ทำซ้ำได้และการสร้างทฤษฎีหรือลักษณะทั่วไปเชิงประจักษ์ที่อธิบายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ

วิชาของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติคือข้อเท็จจริงและปรากฏการณ์ที่รับรู้ด้วยประสาทสัมผัสของเรา งานของนักวิทยาศาสตร์คือการสรุปข้อเท็จจริงเหล่านี้และสร้างแบบจำลองทางทฤษฎีที่รวมถึงกฎที่ควบคุมปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ จำเป็นต้องแยกความแตกต่างระหว่างข้อเท็จจริงของประสบการณ์ ลักษณะทั่วไปเชิงประจักษ์ และทฤษฎีที่กำหนดกฎของวิทยาศาสตร์ ปรากฏการณ์เช่นความโน้มถ่วงได้รับโดยตรงในประสบการณ์ กฎแห่งวิทยาศาสตร์ เช่น กฎความโน้มถ่วงสากล - ตัวเลือกสำหรับการอธิบายปรากฏการณ์ ข้อเท็จจริงของวิทยาศาสตร์ ซึ่งเมื่อจัดตั้งขึ้นแล้ว ยังคงมีความสำคัญถาวร กฎหมายสามารถเปลี่ยนแปลงได้ในระหว่างการพัฒนาวิทยาศาสตร์ ดังเช่น กฎความโน้มถ่วงสากลได้รับการแก้ไขหลังจากการสร้างทฤษฎีสัมพัทธภาพ

ความสำคัญของความรู้สึกและเหตุผลในกระบวนการค้นหาความจริงเป็นปัญหาทางปรัชญาที่ซับซ้อน ในทางวิทยาศาสตร์ ตำแหน่งนั้นได้รับการยอมรับว่าเป็นความจริง ซึ่งได้รับการยืนยันโดยประสบการณ์ที่ทำซ้ำได้

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติในฐานะวิทยาศาสตร์ศึกษากระบวนการและปรากฏการณ์ทั้งหมดที่เกิดขึ้นและกำลังเกิดขึ้นในโลกแห่งวัตถุประสงค์ที่แท้จริง เปลือกทางภูมิศาสตร์ อวกาศ นี่คือสาขาของวิทยาศาสตร์บนพื้นฐานของการทดสอบเชิงประจักษ์ที่ทำซ้ำได้ (การทดสอบในทางปฏิบัติ) ของสมมติฐานและการสร้างทฤษฎีที่อธิบายปรากฏการณ์และกระบวนการทางธรรมชาติ

ความสำเร็จหลายประการของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่ ซึ่งเป็นพื้นฐานของเทคโนโลยีที่เน้นวิทยาศาสตร์ มีความเกี่ยวข้องกับการศึกษาวัตถุและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติอย่างครอบคลุม ด้วยการใช้วิธีการทางเทคนิคที่ทันสมัยในการทดลอง ทำให้การศึกษาดังกล่าวไม่เพียงแต่ทำให้สามารถสร้างสารตัวนำยิ่งยวดและวัสดุอื่นๆ ที่มีคุณสมบัติไม่ปกติได้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพิจารณากระบวนการทางชีววิทยาที่เกิดขึ้นใหม่ภายใน เซลล์และแม้กระทั่งภายในโมเลกุล สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่ส่วนใหญ่ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง เกี่ยวข้องกับการศึกษาระดับโมเลกุลของวัตถุบางอย่าง ซึ่งรวมนักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติจำนวนมากที่เกี่ยวข้องกับปัญหาเฉพาะทางขั้นสูงเข้าไว้ด้วยกัน ผลการวิจัยประเภทนี้คือการพัฒนาและผลิตผลิตภัณฑ์คุณภาพสูงใหม่ๆ และเหนือสิ่งอื่นใดคือสินค้าอุปโภคบริโภค เพื่อที่จะทราบว่าผลิตภัณฑ์ดังกล่าวมีราคาเท่าใด - องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของเศรษฐกิจ โอกาสในการพัฒนาเทคโนโลยีที่เน้นวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ซึ่งเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับปัญหาเศรษฐกิจ สังคม การเมืองและปัญหาอื่น ๆ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติขั้นพื้นฐานคืออะไร จำเป็นต้องมีความรู้ รวมทั้งความเข้าใจในแนวคิดทั่วไปของกระบวนการระดับโมเลกุล ซึ่งเป็นพื้นฐานของความสำเร็จที่สำคัญที่สุดของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่

วิธีการสมัยใหม่ของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ - ศาสตร์แห่งกฎพื้นฐาน ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ และคุณสมบัติต่างๆ ของวัตถุธรรมชาติ - ช่วยให้เราศึกษากระบวนการที่ซับซ้อนที่สุดหลายอย่างในระดับนิวเคลียส อะตอม โมเลกุล และเซลล์ ผลของความเข้าใจในความรู้ที่แท้จริงเกี่ยวกับธรรมชาติในระดับลึกเช่นนี้ย่อมเป็นที่ทราบกันดีในหมู่ผู้มีการศึกษาทุกคน วัสดุสังเคราะห์และคอมโพสิต เอ็นไซม์เทียม คริสตัลเทียม ทั้งหมดนี้ไม่ได้เป็นเพียงวัตถุที่แท้จริงของการพัฒนานักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสินค้าอุปโภคบริโภคของอุตสาหกรรมต่างๆ ที่ผลิตสินค้าอุปโภคบริโภคหลากหลายประเภท ในเรื่องนี้การศึกษาปัญหาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในระดับโมเลกุลภายในกรอบความคิดพื้นฐาน - แนวคิด - มีความเกี่ยวข้อง มีประโยชน์ และจำเป็นอย่างไม่ต้องสงสัยสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและเทคนิคที่มีคุณวุฒิสูงในอนาคต ตลอดจนสำหรับผู้ที่ไม่มีกิจกรรมทางวิชาชีพ ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เช่น สำหรับนักเศรษฐศาสตร์ในอนาคต ผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการ ผู้เชี่ยวชาญด้านสินค้า ทนายความ นักสังคมวิทยา นักจิตวิทยา นักข่าว ผู้จัดการ ฯลฯ

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติศึกษาข้อเท็จจริงและปรากฏการณ์จากสาขาปรัชญา ดาราศาสตร์ฟิสิกส์ ธรณีวิทยา จิตวิทยา พันธุศาสตร์ วิวัฒนาการ และแบ่งออกเป็นสาขาย่อยของวิทยาศาสตร์ ซึ่งแต่ละสาขามีเป้าหมายในการศึกษา

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติแบ่งออกเป็น:

1. วิทยาศาสตร์พื้นฐาน

2. วิทยาศาสตร์ประยุกต์

3. วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

4. วิทยาศาสตร์เทคนิค

5. สังคมศาสตร์

6. มนุษยศาสตร์

1. วิทยาศาสตร์พื้นฐาน

วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ได้แก่ เคมี ฟิสิกส์ และดาราศาสตร์ วิทยาศาสตร์เหล่านี้ศึกษาโครงสร้างพื้นฐานของโลก

ฟิสิกส์เป็นศาสตร์แห่งธรรมชาติ มันแบ่งออกเป็นเครื่องกล, ควอนตัม, ฟิสิกส์เชิงแสง, ฟิสิกส์ของตัวนำ, ไฟฟ้า

เคมีศึกษาโครงสร้างของสิ่งของและโครงสร้าง แบ่งออกเป็น 2 ส่วนใหญ่: อินทรีย์และอนินทรีย์ เคมีกายภาพเคมีคอลลอยด์และชีวเคมีก็มีความโดดเด่นเช่นกัน

ดาราศาสตร์ศึกษาโครงสร้างและโครงสร้างของอวกาศและแบ่งออกเป็นฟิสิกส์ดาราศาสตร์ โหราศาสตร์ จักรวาลวิทยา อวกาศและอวกาศ

2. วิทยาศาสตร์ประยุกต์

วิทยาศาสตร์ประยุกต์ศึกษาวิทยาศาสตร์พื้นฐานด้วยการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ การนำการค้นพบทางทฤษฎีไปใช้ วิทยาศาสตร์ประยุกต์ ได้แก่ วิทยาศาสตร์โลหะ ฟิสิกส์เซมิคอนดักเตอร์

3. วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติศึกษากระบวนการและปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่บริสุทธิ์ พวกเขาแบ่งออกเป็นธรณีวิทยาภูมิศาสตร์ชีววิทยา

ในทางกลับกันธรณีวิทยาแบ่งออกเป็นธรณีวิทยาแบบไดนามิกประวัติศาสตร์บรรพชีวินวิทยา

ภูมิศาสตร์ประกอบด้วย 2 ส่วนใหญ่: ภูมิศาสตร์ทางกายภาพและเศรษฐกิจ

ภูมิศาสตร์ทางกายภาพแบ่งออกเป็นเกษตรกรรมทั่วไป ภูมิอากาศวิทยา ธรณีสัณฐานวิทยา ดินศาสตร์ อุทกวิทยา การทำแผนที่ ภูมิประเทศ ภูมิประเทศ ภูมิศาสตร์ การแบ่งเขตทางภูมิศาสตร์ และการเฝ้าติดตาม

ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจรวมถึงการศึกษาของประเทศ ภูมิศาสตร์ประชากร ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจโลก ภูมิศาสตร์การคมนาคมขนส่ง ภูมิศาสตร์ของภาคบริการ เศรษฐกิจโลก สถิติ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ

ชีววิทยาเป็นศาสตร์แห่งสิ่งมีชีวิต แบ่งออกเป็นพฤกษศาสตร์ สัตววิทยา สรีรวิทยาของมนุษย์และสัตว์ กายวิภาคศาสตร์ จุลกายวิภาค (ศาสตร์ของเนื้อเยื่อ) เซลล์วิทยา (ศาสตร์ของเซลล์) นิเวศวิทยา (ศาสตร์แห่งความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อม) จริยธรรม (เกี่ยวกับพฤติกรรม) ) และหลักคำสอนวิวัฒนาการ

4. วิศวกรรมศาสตร์

วิทยาศาสตร์ทางเทคนิครวมถึงวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาอุปกรณ์และวัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้น เหล่านี้รวมถึงวิทยาการคอมพิวเตอร์ ไซเบอร์เนติกส์ การทำงานร่วมกัน

5. สังคมศาสตร์

เหล่านี้เป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษากฎและโครงสร้างของสังคมและวัตถุที่อาศัยอยู่ตามกฎหมาย เหล่านี้รวมถึงสังคมวิทยา มานุษยวิทยา โบราณคดี สังคมศาสตร์ สังคมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ "มนุษย์และสังคม"

6. มนุษยศาสตร์

มนุษยศาสตร์รวมถึงวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาแก่นแท้ โครงสร้าง และสถานะทางวิญญาณของมนุษย์ ซึ่งรวมถึงปรัชญา ประวัติศาสตร์ จริยธรรม สุนทรียศาสตร์ วัฒนธรรมศึกษา

มีวิทยาศาสตร์ที่เป็นจุดเชื่อมต่อของทั้งกลุ่มและส่วนต่างๆ ของวิทยาศาสตร์ ตัวอย่างเช่น ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจอยู่ที่จุดตัดระหว่างวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคมศาสตร์ และไบโอนิคอยู่ที่จุดตัดของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและเทคนิค สหวิทยาการซึ่งรวมถึงสังคมศาสตร์ ธรรมชาติ และวิทยาศาสตร์ คือ นิเวศวิทยาทางสังคม

เช่นเดียวกับกิจกรรมอื่นๆ ของมนุษย์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติมีลักษณะเฉพาะ

ความเป็นสากล - สื่อสารความรู้ที่เป็นจริงสำหรับทั้งจักรวาลภายใต้เงื่อนไขที่มนุษย์ได้รับ

การแยกส่วน - การศึกษาไม่ได้ทั้งหมด แต่เป็นส่วนต่าง ๆ ของความเป็นจริงหรือพารามิเตอร์ ตัวเองถูกแบ่งออกเป็นสาขาวิชาที่แยกจากกัน โดยทั่วไป แนวความคิดของการเป็นแนวคิดเชิงปรัชญาไม่สามารถใช้ได้กับวิทยาศาสตร์ซึ่งเป็นความรู้ส่วนตัว วิทยาศาสตร์แต่ละอย่างนั้นเป็นการฉายภาพบางอย่างสู่โลก เช่น ไฟฉายที่เน้นพื้นที่ที่น่าสนใจ

ความถูกต้อง - ในแง่ที่ว่าความรู้ที่ได้รับนั้นเหมาะสำหรับทุกคน และภาษาของความรู้นั้นไม่คลุมเครือ เนื่องจากวิทยาศาสตร์พยายามแก้ไขเงื่อนไขให้ชัดเจนที่สุด ซึ่งเอื้อต่อการรวมตัวของผู้คนที่อาศัยอยู่ในส่วนต่างๆ ของโลก

ความไม่มีตัวตน - ในแง่ที่ว่าลักษณะเฉพาะของนักวิทยาศาสตร์หรือสัญชาติหรือถิ่นที่อยู่ของเขาไม่ได้แสดงให้เห็นในทางใดทางหนึ่งในผลลัพธ์สุดท้ายของความรู้ทางวิทยาศาสตร์

เป็นระบบ - ในแง่ที่ว่ามีโครงสร้างบางอย่างและไม่ใช่การรวบรวมชิ้นส่วนที่ไม่ต่อเนื่องกัน

ความไม่สมบูรณ์ - ในแง่ที่ว่าแม้ว่าความรู้ทางวิทยาศาสตร์จะเติบโตอย่างไม่สิ้นสุด แต่ก็ยังไม่สามารถบรรลุความจริงที่สมบูรณ์ได้ หลังจากนั้นจะไม่มีอะไรให้ตรวจสอบอีก

ความต่อเนื่อง - ในแง่ที่ว่าความรู้ใหม่ในทางใดทางหนึ่งและตามกฎเกณฑ์บางอย่างสัมพันธ์กับความรู้เก่า

ภาวะวิกฤติ - ในแง่ที่ว่าพร้อมเสมอที่จะตั้งคำถามและแก้ไข แม้แต่ผลลัพธ์พื้นฐานที่สุด

ความน่าเชื่อถือ - ในแง่ที่ข้อสรุปต้องการ อนุญาต และได้รับการทดสอบตามกฎเกณฑ์บางประการที่กำหนดไว้ในนั้น

การผิดศีลธรรม - ในแง่ที่ว่าความจริงทางวิทยาศาสตร์เป็นกลางทางศีลธรรมและจริยธรรม และการประเมินทางศีลธรรมสามารถเกี่ยวข้องกับกิจกรรมของการได้รับความรู้ (จริยธรรมของนักวิทยาศาสตร์ต้องการให้เขามีความซื่อสัตย์ทางปัญญาและกล้าหาญในกระบวนการค้นหาความจริง) หรือ กับกิจกรรมของแอปพลิเคชัน

ความมีเหตุผล - ในแง่ที่ว่ามันได้รับความรู้บนพื้นฐานของกระบวนการที่มีเหตุผลและกฎของตรรกะและมาถึงการกำหนดทฤษฎีและบทบัญญัติที่เกินกว่าระดับเชิงประจักษ์

ราคะ - ในแง่ที่ว่าผลลัพธ์ของมันต้องการการตรวจสอบเชิงประจักษ์โดยใช้การรับรู้ และหลังจากนั้นจะได้รับการยอมรับว่าเชื่อถือได้

วิธีการวิจัยที่ใช้ในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

พื้นฐานของวิธีการของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติคือความสามัคคีของแง่มุมเชิงประจักษ์และทฤษฎี พวกเขาเชื่อมต่อกันและปรับสภาพซึ่งกันและกัน การหยุดชะงักของพวกเขาหรืออย่างน้อยการพัฒนาที่โดดเด่นของหนึ่งในค่าใช้จ่ายของอีกคนหนึ่งปิดทางไปสู่ความรู้ที่ถูกต้องของธรรมชาติ: ทฤษฎีกลายเป็นไร้จุดหมายประสบการณ์กลายเป็นคนตาบอด

วิธีการของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่ม:

ก) วิธีการทั่วไปเกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติทั้งหมด หัวข้อใด ๆ ของธรรมชาติ วิทยาศาสตร์ใด ๆ เหล่านี้เป็นวิธีการวิภาษรูปแบบต่างๆ ซึ่งทำให้สามารถเชื่อมโยงทุกแง่มุมของกระบวนการแห่งความรู้ความเข้าใจ ทุกขั้นตอนเข้าด้วยกันได้ ตัวอย่างเช่น วิธีการขึ้นจากนามธรรมไปสู่รูปธรรม เป็นต้น ระบบของสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติซึ่งมีโครงสร้างสอดคล้องกับกระบวนการทางประวัติศาสตร์ที่แท้จริงของการพัฒนา (เช่น ชีววิทยาและเคมี) เป็นไปตามวิธีนี้จริง ๆ

b) วิธีการพิเศษยังใช้ในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติด้วย แต่ไม่เกี่ยวข้องกับเรื่องทั้งหมด แต่มีเพียงหนึ่งในแง่มุมของมัน (ปรากฏการณ์, สาระสำคัญ, ด้านปริมาณ, การเชื่อมต่อโครงสร้าง) หรือวิธีการวิจัยบางอย่าง: การวิเคราะห์, การสังเคราะห์, การเหนี่ยวนำการหัก วิธีการพิเศษ ได้แก่ การสังเกต การทดลอง การเปรียบเทียบ และการวัดในกรณีพิเศษ เทคนิคและวิธีการทางคณิตศาสตร์มีความสำคัญเป็นพิเศษในฐานะวิธีการพิเศษในการศึกษาและแสดงลักษณะเชิงปริมาณและโครงสร้างและความสัมพันธ์ของวัตถุและกระบวนการของธรรมชาติตลอดจนวิธีการทางสถิติและทฤษฎีความน่าจะเป็น บทบาทของวิธีการทางคณิตศาสตร์ในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องด้วยการใช้เครื่องคำนวณในวงกว้างขึ้น โดยทั่วไป มีการคำนวณทางคณิตศาสตร์อย่างรวดเร็วของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่ วิธีการเปรียบเทียบ การทำให้เป็นทางการ การสร้างแบบจำลอง และการทดลองทางอุตสาหกรรมมีความเกี่ยวข้อง

ค) วิธีการส่วนตัวเป็นวิธีการพิเศษที่ดำเนินการเฉพาะภายในสาขาหนึ่งของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติโดยเฉพาะ หรือนอกสาขาของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่มีต้นกำเนิด ดังนั้น วิธีการของฟิสิกส์ที่ใช้ในสาขาอื่นของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติจึงนำไปสู่การสร้างฟิสิกส์ดาราศาสตร์ ฟิสิกส์คริสตัล ธรณีฟิสิกส์ ฟิสิกส์เคมีและเคมีกายภาพ และชีวฟิสิกส์ การแพร่กระจายของวิธีทางเคมีนำไปสู่การสร้างเคมีคริสตัล ธรณีเคมี ชีวเคมี และชีวเคมี บ่อยครั้งที่มีการใช้วิธีการเฉพาะที่ซับซ้อนที่ซับซ้อนซึ่งสัมพันธ์กันในการศึกษาเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ตัวอย่างเช่น อณูชีววิทยาใช้วิธีการของฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ เคมี และไซเบอร์เนติกส์ในการเชื่อมต่อระหว่างกัน

ในระหว่างความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ วิธีการต่างๆ สามารถย้ายจากประเภทที่ต่ำกว่าไปเป็นแบบที่สูงกว่า: แบบเฉพาะเจาะจงกลายเป็นแบบพิเศษ แบบพิเศษกลายเป็นแบบทั่วไป

บทบาทที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาของอีอยู่ในสมมติฐานซึ่งเป็น "รูปแบบของการพัฒนาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติตราบเท่าที่มันคิด ... "

สถานที่ของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในสังคม

สถานที่ของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในชีวิตและการพัฒนาของสังคมตามมาจากการเชื่อมโยงกับปรากฏการณ์และสถาบันทางสังคมอื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้วยเทคโนโลยีและผ่านการผลิตพลังการผลิตโดยทั่วไปและด้วยปรัชญาและด้วยการต่อสู้ทางชนชั้น ในด้านอุดมการณ์ ด้วยความสมบูรณ์ภายในที่เกิดขึ้นจากเอกภาพของทั้งธรรมชาติและมุมมองทางทฤษฎีของมัน วิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนมากซึ่งมีด้านและการเชื่อมต่อที่หลากหลายซึ่งมักจะขัดแย้งกัน วิทยาศาสตร์ธรรมชาติไม่รวมอยู่ในพื้นฐานหรือโครงสร้างพื้นฐานทางอุดมการณ์ของสังคม ถึงแม้ว่าในส่วนทั่วไปส่วนใหญ่ (ที่ซึ่งภาพของโลกถูกสร้างขึ้น) ก็มีความเกี่ยวข้องกับโครงสร้างบนสุดนี้ ความเชื่อมโยงของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติผ่านเทคโนโลยีกับการผลิต และผ่านปรัชญากับอุดมการณ์ค่อนข้างแสดงออกถึงความเชื่อมโยงทางสังคมที่สำคัญที่สุดของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ความเชื่อมโยงระหว่างวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและเทคโนโลยีเกิดขึ้นจากข้อเท็จจริงที่ว่า "เทคโนโลยี ... จึงเป็นเป้าหมายของมนุษย์เพราะธรรมชาติ (สาระสำคัญ) ประกอบด้วยการกำหนดโดยเงื่อนไขภายนอก (กฎแห่งธรรมชาติ)"

ในยุคปัจจุบัน วิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็นผู้นำด้านเทคโนโลยีในการพัฒนา เนื่องจากวัตถุกำลังกลายเป็นสารใหม่และพลังแห่งธรรมชาติที่ไม่เคยรู้จักมาก่อน (เช่น พลังงานปรมาณู) มากขึ้นเรื่อยๆ ดังนั้น ก่อนที่คำถามเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ทางเทคนิคจะสามารถทำได้ เกิดขึ้นมันเป็นสิ่งจำเป็น "หน้าผาก" การศึกษาของพวกเขาจากด้านข้างของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ อย่างไรก็ตาม เทคโนโลยีที่มีความต้องการยังคงเป็นแรงผลักดันเบื้องหลังการพัฒนาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ