Aby wyświetlić prezentację ze zdjęciami, projektem i slajdami, pobierz jego plik i otwórz go w programie PowerPoint w Twoim komputerze.
Treść tekstowa slajdów prezentacji: Opracował: Poleshchuk Tatyana Yuryev, nauczycielka gimnazjum nr 11 MBOU Siergiej Władimirowicz Michałkow ” Noworoczna historia”. Rozgrzewka mowy. Jest jedna gra dla ciebie: teraz zacznę pisać wiersze. Zacznę, a ty skończysz! Nowy Rok Igły miękko świecą, Duch iglasty topi się, Gałęzie szeleszczą słabo, Koraliki są jasne....I flagi, gwiazdki,...kołyszą się klapy Czytaj powoli i stopniowo przyspieszaj. szeptać i stopniowo zwiększać głos.
Siergiej Władimirowicz Michałkow (1913-2007) Urodzony w Moskwie. Ojciec zaszczepił w synu miłość do literatury rosyjskiej, zapoznał go z wierszami V. Majakowskiego, D. Poora, S. Jesienina. Wpływ poezji wpłynął na dziecięce i młodzieńcze doświadczenia poetyckie młodego Michałkowa. Ukończył w 1930 Liceum. Przeprowadza się do Moskwy i pracuje jako robotnik w tkalni i wykańczalni Moskvoretskaya. Uczestniczył w geologicznej wyprawie eksploracyjnej nad Wołgę i Kazachstan. Wiersze Michałkowa były coraz częściej publikowane w prasie stołecznej i emitowane w radiu. W latach 1935-1937 studiował w Instytucie Literackim. M. Gorkiego. W 1935 opublikował swoje wiersze w czasopiśmie Pioneer. Zainspirowany sukcesem Michałkow odważył się skomponować cały wiersz dla dzieci. Tak narodził się „Wujek Styopa”. Michałkow pisał „Wujka Stiopę” prawie dziesięć lat.W 1939 r. został wcielony w szeregi Armii Czerwonej, po raz pierwszy spróbował siebie jako korespondent wojenny. mały czytelnik. Pisze wiersze dla dzieci, pisał bajki. Napisał 36 sztuk dla teatrów dla dzieci i dorosłych. Jest autorem scenariuszy artystycznych i animowanych. TWÓRCZOŚĆ S. MIKHALKOWA Sprawdzenie percepcji. Dlaczego autor nazwał tę bajkę spełnieniem? Co w tej bajce jest prawdziwe, a co fikcyjne? Co Ci się w tej bajce podobało? S. Michałkow wierszem spisał tę samą historię. W śniegu stała choinka - Zielony huk Żywiczny, zdrowy, wysoki na półtora metra. Wydarzyło się wydarzenie Pewnego zimowego dnia: Leśnik postanowił ją ściąć! późno Wieczorem Opamiętała się. Co za dziwne uczucie! Strach gdzieś zniknął.... Szklane lampiony płoną w jej gałęziach. Ozdoby błyszczą - Co za elegancko! Jednocześnie bez wątpienia stoi w lesie. Nie oszlifowany! Całość! Piękna i silna!... Kto ją uratował, kto ją przebrał? Syn leśniczego! Która wersja historii podobała Ci się najbardziej? Znajdź w tekście fragmenty pasujące do ilustracji. Odczytać. REFLEKSJA.Na dzisiejszej lekcji nauczyłam się…..Na tej lekcji chciałabym się pochwalić…….Po tej lekcji czułam się jak…….Dziś udało mi się…..WYBIERZ I KONTYNUUJ OFERTĘ DZIĘKI ZA UWAGĘ!
Lekcja czytanie literackie w II klasie.
Temat: S. Michałkow „Historia noworoczna” (slajd 1)
Cele działalności nauczyciela: stworzenie warunków do rozwoju zainteresowań nauczycielem
twórczość literacka i czytanie umiejętności mowy, słuch fonemiczny,
pamięć i myślenie; zapoznanie studentów z twórczością S. Michałkowa
„Historia noworoczna”, aby poprawić umiejętność pracy z ilustracjami.
Rodzaj lekcji: ustawienie i rozwiązanie problemu uczenia się.
Planowane efekty kształcenia:
Temat: umiejętność ekspresywnego czytania i powtarzania utworu,
używając odpowiedniego słownictwa.
Osobiste: zainteresowanie pracą edukacyjną; umiejętność oceny własnych działań i
wiedza; uwaga na doświadczenia innych ludzi; uczucie empatii.
Meta-temat (kryteria tworzenia/oceny komponentów)
uniwersalny działania edukacyjne- UUD):
Poznawcze: umiejętność analizowania i porównywania dzieł i postaci.
Regulacyjne: umiejętność samodzielnej oceny poprawności wykonania
działania; zaplanuj swoje działania zgodnie z ustalonym zestawem edukacyjnym
zadanie.
Komunikatywny: umiejętność wyrażania swojego stosunku do literatury
dzieła i bohaterowie, koncentracja na pozycji partnera, rozwój
ogólne stanowisko.
Formy i metody nauczania: grupowe, indywidualne; nieproduktywny.
Materiały edukacyjne: karty z grami; kasa listów; arkusze albumów
dla każdego ucznia; słowniki języka rosyjskiego; wystawa rysunków
studenci, ołówki.
I. Motywacja działalności edukacyjnej.
Osobiste UUD: pozytywne nastawienie i zainteresowanie lekcjami
czytanie literackie.
Regulacyjne TOS
D: zaakceptuj i zapisz zadanie uczenia się; być w stanie dokonać zmian
działanie po jego zakończeniu na podstawie oceny nauczyciela.
Komunikatywny UUD: być w stanie zbudować monolog zgodnie z
temat lekcji, zdobądź niezbędne informacje zadawanie pytań nauczycielowi i
porównując jego odpowiedzi.
I.
Podczas zajęć:
Organizowanie czasu. Postawa psychologiczna do lekcji.
Śnieg trzepocze, kręci się,
Na zewnątrz jest biały.
I kałuże się odwróciły
W zimnym szkle
(N. Niekrasow)
Co czułeś, gdy usłyszałeś te wersy? (Podsumuj odpowiedzi dzieci).
II. Sprawdzam pracę domową.
1) Rozważ wystawę rysunków dla języka rosyjskiego ludowa opowieść„Dwa mrozy”.
2) Wyjaśnij jedno z przysłów:
„Mróz jest wielki, ale nie każe stać”, „Gdzie jest ciepło, tam jest dobrze”, „Chcesz jeść
kalachi, więc nie siadaj na kuchence”, „Sprawa robocza płonie ogniem w rękach”,
"Zadbaj o swój nos w wielkim mrozie."
III.Aktualizacja wiedzy.
Powiedz mi proszę, o której porze roku czytałeś prace
ostatnie lekcje czytanie literackie? (o zimie) Slad 2
Kochasz zimę? Czemu?
Chłopaki. Dziś rano po drodze zobaczyłem dziwne rzeczy na śniegu pod drzewem.
słowa. Nie mogłem ich przeczytać w całości, ponieważ zakryła je śnieżka.
slajd 3
Pomóż mi. Rozszyfrujmy te słowa (wakacje, prezenty, zabawa)
Dlaczego miałby? Jakie wakacje możemy zapamiętać po przeczytaniu tych
słowa? (O Nowym Roku)
Czy wiesz, że w stare czasy Nowy Rok po raz pierwszy obchodzono 1 marca
(początek wiosny, przebudzenie natury), potem zaczęli świętować Nowy Rok 1
Wrzesień (kiedy zakończyły się żniwa z pól, a zaledwie 300 lat temu)
Car Piotr I nakazał świętować Nowy Rok od 31 grudnia do 1 stycznia. Na nowy
roku zwyczajowo daje się prezenty, raduje się, bawi się i rozmawia z „Nowym
rok!”, „Z nowym szczęściem!”
1V. Ustalanie celów lekcji.
Zbliża się święto Nowego Roku. Co jest specjalnego w tym święcie?
(To magiczne święto, składamy życzenia lub wysyłamy listy
Święty Mikołaj i życzenia się spełniają, zdarzają się nawet niesamowite rzeczy -
wspaniałe wydarzenia.)
Dziś na lekcji przeczytamy bajkę noworoczną.
Ustalenie tematu lekcji.
Otwórz swój podręcznik na stronie 203.
Określ temat lekcji.
V Organizacja aktywności poznawczej
1) Wprowadzenie do tematu lekcji. Aktualizacja podstawowej wiedzy.
Spróbuj odgadnąć, o czym jest ta historia, patrząc na tytuł.
Kim jest autor pracy?
Jakie dzieła S. Michałkowa pamiętasz (slajd 46)
Siergiej Michałkow urodził się 13 marca 1913 w Moskwie. Oprócz Siergieja
rodzina wychowała jeszcze dwóch chłopców: Michaiła, Aleksandra. pisać wiersze
Siergiej zaczął jako dziecko. Szkolne lata Michałkow spędził w Piatigorsku.
W 1930 ukończył szkołę średnią, ale dwa lata wcześniej
opublikował swój pierwszy wiersz „Droga”. Potem studiował Michałkow
w Instytucie Literackim Gorkiego. W tym samym czasie Michałkow
wydał pierwszy tomik poezji. W latach Wielkiego Wojna Ojczyźniana poeta
był w szeregach Armii Czerwonej, pracował w prasie wojskowej.
Słynne linie na granitowej płycie wieczny płomień przy murze Kremla:
"Twoje imię jest nieznane, twój czyn jest nieśmiertelny", również należy do
Michałkow.
Po Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej Michałkow kontynuował
działalność literacka i żyła długim, interesującym życiem.
2) Praca przygotowawcza przed czytaniem. (slajd 7)
a) Mów łamanym językiem
Świerk wygląda jak jeż:
Jeż w igłach, choinka też
Zacznij czytać powoli i stopniowo nabieraj tempa.
b) Czytaj najpierw sylabami, potem całymi słowami.
zakochać się - zakochać się
spełnione - met
Huśtawka - Huśtawka
Niepokój - niepokój
ukryj - ukryj
Zerwał - zerwał
zbliża się - zbliża się
Przeczytaj pełnymi słowami: (slajd 8)
Las - las, leśnicz
Noc - spędziłem noc
Kolor - kolorowy
Szkło - szkło
Srebro - srebro
Co to za słowa? (pojedynczy rdzeń)
V1 Etap pierwotnej percepcji tekstu
1) Odkrycie nowej wiedzy. Wstępna znajomość historii S.
Michałkow
Nauczyciel czyta bajkę, Sprawdzanie przyswajania zrozumienia
1 część
Gdzie mieszkała choinka?
• Dlaczego choinka nie czuła się samotna?
Czy miała jakichś przyjaciół?
część 2
• Dlaczego choinka przeżyła lato i jesień w strachu i niepokoju?
• Co powiedziała sroka?
• Jak byś się czuł w tej sytuacji?
Jaki charakter miała choinka?
(Była miła, skromna, dobrze wychowana, uprzejma - uprzejmie zapytała,
szepnął cicho, z wahaniem sprzeciwił się)
• Co możesz powiedzieć o sroce? (mówi szybko - ćwierkał)
część 3
O czym marzyła choinka aż ostatni dzień rok wychodzący?
• Jak myślisz, z jakimi intencjami dana osoba mogłaby do niej pójść?
Dlaczego choinki są ścinane na Nowy Rok?
Co może się stać, jeśli przed nowym rokiem produkują?
masowe wycinanie drzew?
• Dlaczego potrzebujemy tych drzew? (drewno jest używane w
budownictwo, produkcja papieru, instrumenty muzyczne;
żywica, terpentyna itp.)
Co należy zrobić, aby wyhodować choinki?
• Co wydarzyło się pierwszego dnia nowego roku? (dzieci i leśniczy przyszli
drzewo)
Skoro stało się to wiele lat temu, co się stało z choinką? (zwiększony)
Jak myślisz, jak długo żyją świerki? (Żyje 250-300, rzadko 500 lat,
osiąga wysokość 20-50 m i średnicę do 1 m.)
VII Fiz. minuta.
Dzieci wymawiają skręty języka i wykonują ruchy synchroniczne
mamo - nadeszła śnieżna zima,
- egegeg - wszystko pokryte białym śniegiem,
- kikiki - uwielbiamy grać w śnieżki,
- ozozoz - mróz pieką nasze policzki,
- Kocham - Kocham śnieżną zimę.
Etap zrozumienia, analiza tekst artystyczny
Pomóż mi wymyślić kilka słów: Slajd 6
1. Leśnik 1. Kończyna górna, szczyt czegoś.
2. Grzebanie 2. Specjalista w zakresie ochrony, użytkowania i konserwacji
las
gospodarka.
3. Korona 3. Poruszaj się, poruszaj się w różnych kierunkach.
(przeczytaj słowo i odpowiadające mu znaczenie
czytanie wtórne.
Wyraź swoją opinię o pracy jednym słowem.
Udowodnij, że to bajka.
Dlaczego autor nazwał tę historię prawdziwą?
Spójrz na ilustrację na stronie 205. Który odcinek bajki
na zdjęciu?
Co stało się później z Yolochką?
Co się z nią stało, kiedy się obudziła?
Co szczególnie ci się podobało w tej historii?
Jaka jest główna idea opowieści?
Od kogo opowiadana jest ta historia?
Czego uczy ta praca?
Czy choinka przyniosła komuś radość? Czemu?
Podnieście ręce ci, którzy doświadczyli z choinką
3) Analiza artystyczna
Selektywne czytanie
Otwórz swoje podręczniki na stronie 203.
Jaką pracę możemy teraz wykonać?
Gdzie mieszkał Yolochka? (W lesie niedaleko leśniczówki)
Przeczytaj, jak autor opisuje choinkę. Jaka ona była?
(była szczupła i piękna)
Czy choinka czuła się samotna? Udowodnij słowami z tekstu.
Dlaczego słowo Yolochka jest napisane w tekście z Wielka litera?
Autor obdarował choinkę drzewkiem cechy ludzkie.
Pamiętaj, jak ta technika nazywa się w literaturze (personifikacją)
Co sprawiło, że Elochka się martwił?
Znajdź w tekście dialog choinek i srok.
Którą podarowałeś choinkę, a którą Srokę? (choinka jest miła, cicha,
uprzejmy, ufny; czterdzieści rozmownych, natrętnych)
Któż potrafi w wyrazisty sposób przeczytać dla każdego rozmowę między choinką a Sroką,
przeczytać, aby wyrazić swój stosunek do nich? (czytaj w maskach)
Oceń pracę swoich towarzyszy, klaskaj w dłonie, jeśli…
lubiłem je czytać.
Sroka odleciała. A jak Elochka zaczęła żyć po rozmowie ze Sroką?
Czytać.
Jak długo choinka żyła w niepokoju i niepokoju? (do trzydziestego pierwszego)
Grudzień)
Co się stało 31 grudnia? (mężczyzna wszedł do lasu)
Jak zachowywała się osoba, która przyszła do lasu? Czytać.
Zdanie zacznę, a Ty zakończę słowami z tekstu:
"Nawet nie zauważył..."
Co oznacza „utrata świadomości”? (nic nie widział ani nie słyszał)
Co możesz powiedzieć o tym leśniczym? (uprzejmy)
Jakiego słowa użył autor, po przeczytaniu którego stało się jasne
jaka osoba przyszła do lasu? (uśmiechnął się)
Co zobaczyła choinka, kiedy się obudziła? Czytać.
Jakie uczucia przeżywała choinka?
Jaki prezent dał leśniczy Elochce? (zabawki, życie jest najlepsze
prezent)
Kto cieszył się choinką?
Praca z planem zdjęciowym (slajd 9)
Przygotowałem dla Was ilustracje do „Sylwestra”.
Nazwij je w kolejności.
Na twoich stołach jest kartka z 3 przysłowiami. Musisz wybrać, które
z czego odzwierciedla główny pomysł„Czy był Nowy Rok”?
· Pamiętaj o dobru, ale zapomnij o złu.
Umiejętnie podejmij każde zadanie
Wszystko dobre, co się dobrze kończy.
S. Michałkow zapisał tę historię wierszem. Posłuchaj całego wiersza
(czytany przez przeszkolonego ucznia).
Na śniegu była choinka -
zielona igła,
żywiczny,
zdrowy,
Półtora metra.
Wydarzyło się wydarzenie
W jeden z zimowych dni:
Leśnik postanowił go wyciąć! -
Tak jej się wydawało.
Widziano ją
Został otoczony...
I tylko późno w nocy
Doszła do siebie.
Co za dziwne uczucie!
Zniknął strach...
Lampiony szklane
Płonie w swoich gałęziach.
Błyszczące dekoracje -
Cóż za elegancki wygląd!
Jednocześnie bez wątpienia
Stoi w lesie.
Nie wyciąć! Cały!
Piękne i mocne!...
Kto ją uratował, kto ją rozebrał?
Syn leśniczego!
Która wersja historii podobała Ci się najbardziej? Czemu?
X. Inscenizacja problem z nauką. Zastosowanie nowej wiedzy. . Test.
(slajd 10)
Dzieci pracują nad testem w parach.
1. Kto jest autorem bajki?
a) S. Marshak;
b) S. Michałkow;
c) N. Sladkov.
2. Skąd wyrosła choinka?
a) z lasu;
b) z miasta;
c) z leśniczówki.
3. Kogo spotkała raz?
a) z królikiem
b) z lisem;
c) wilk.
4. Kto powiedział choince o Nowym Roku?
a) wrona;
b) czterdzieści;
c) sowa.
5. Choinka żyła w strachu i niepokoju:
a) wiosna i lato
b) lato i jesień;
c) jesień i zima.
6. Kiedy znaleziono choinkę?
a) 30 grudnia;
b) 31 grudnia;
c) 1 stycznia.
7. Jodełka:
a) wyciąć;
b) wystrojony;
c) wyciąć i ubrać.
Sprawdźmy to od razu, sprawdzając odpowiedzi z tablicy.
XI. Odbicie.
Co zrobiłeś szczególnie dobrze na lekcji?
Za co byś się pochwalił?
Gdzie przyda się wiedza zdobyta na lekcji?
XII. Podsumowanie lekcji.
Jaką książkę czytałeś w klasie?
Co chciał nam przekazać S. Michałkow?
O czym powinien pamiętać każdy człowiek na tej planecie?
Praca domowa.
Przygotuj ekspresyjną lekturę bajki i powtórzenie w imieniu choinki.
Temat: "S. Michałkow" Noworoczna historia ".
Cele:
przedstawiać bajka literacka„Historia noworoczna”;
analizować pracę.
Zadania:
Kognitywny:
kontynuować znajomość biografii i twórczości S. V. Michałkowa;
Kontynuuj doskonalenie swoich umiejętności czytania.
Rozwijanie:
rozwijać Mowa ustna, w przenośni i logiczne myślenie, dykcja, słownictwo;
rozwijać umiejętność analizowania, uogólniania, porównywania.
Edukacyjny:
wychować ostrożna postawa z naturą, wytrwałością, wzajemnym szacunkiem, umiejętnością współpracy.
Ekwipunek: prezentacja, portret S. W. Michałkowa, książki S. W. Michałkowa, podręcznik.
Podczas zajęć.
I. Organizacja za chwilę.
Śnieg leci i błyszczy
W złotym świetle dnia
Jak puch
Wszystkie drogi i domy.
Rzuca, rzuca śniegiem - śnieżka,
Zacznijmy naszą lekcję.
Gdy śnieg spadnie spokojnie, równie cicho usiądziemy.
II. Praca nad rozwojem aparatu mowy.
1. Ćwiczenia oddechowe.
Chłopaki, zróbmy to ćwiczenia oddechowe. Więc zaczęliśmy. Pierwsze ćwiczenie „Płatki śniegu”.
Wyobraź sobie, że płatki śniegu spadły na twoją dłoń. Musisz je zdmuchnąć.
Chłopaki, czego potrzeba, aby opady śniegu zamieniły się w zamieć? Zróbmy śnieżycę w klasie, wykonując następujące ćwiczenie.
Drugie ćwiczenie " Bryza".
Podnieś głowę do góry, wdech. Opuść głowę na klatkę piersiową, zrób wydech (powiała cicha bryza).
Dobra, zróbmy rozgrzewkę mowy - przygotujmy głos do pracy. Naszym zadaniem jest wyraźne wymawianie dźwięków.
2. Rozgrzewka mowy.
Ok - ok - ok - pada śnieg.
Yip - ip - ip - słyszę skrzypienie śniegu.
Re - re - re - góry w śnieżnym srebrze.
Czytaj twistery językowe szeptem i powoli.
Teraz przeczytaj go głośno i wesoło.
Przeczytaj koniec zdania 1 z intonacją pytania.
Koniec zdania 2 z intonacją wykrzyknika.
III.Ustalenie tematu i celu lekcji.
- Dziś na lekcji zapoznamy się z twórczością bardzo znanego pisarz dziecięcy aby poznać jego nazwisko, musisz rozwiązać rebus:
Co dostałeś? (Michałkow.)
Aby poznać nazwę pracy, z którą dzisiaj się zapoznamy, rozszyfruj anagram:
NOWY ROK LYB
Co dostałeś? („Historia noworoczna”)
Przeczytaj tytuł ponownie. Jak myślisz, o czym będzie ta historia? Kiedy odbędą się wydarzenia?
Dzisiaj zapoznamy się z twórczością Siergieja Władimirowicza Michałkowa, przeczytamy jego pracę „Historia noworoczna”.
IV. Praca nad tematem lekcji
1. Zapoznanie się z biografią S. V. Michałkowa.
Serezha Michalkov poszedł do szkoły, aby uczyć się od czwartej klasy. Wykształcenie podstawowe otrzymał w domu. Od 10 roku życia zaczął komponować wiersze i wydawać rękopiśmienne pismo literackie.
S. W. Michałkow - znany jako poeta, pisarz, bajkopisarz, dziennikarz i autor słów hymnu Federacja Rosyjska.
Jego książki znamy i kochamy od dzieciństwa.
Przyjrzyjmy się niektórym jego pracom. Zagrajmy w grę. Czytam fragment pracy i staram się sobie przypomnieć, jak się nazywa. Gotowy?
2. Gra „Zgadnij”.
1. Kawka siedziała na płocie,
Kot wdrapał się na strych.
Potem Borya powiedział chłopakom
Tylko:
- A gwóźdź mam w kieszeni!
I ty?
Mamy dziś gościa!
I ty?
- A dzisiaj mamy kota
Wczoraj urodziłam kocięta.
Kocięta trochę urosły
I nie chcą jeść ze spodka! ("A ty?")
2. Kto nie zna wujka Styopy?
Wujek Styopa jest znany wszystkim!
Wszyscy wiedzą, że wujek Styopa
Był kiedyś marynarzem. („Wujek Styopa”)
3. Jedziemy, jedziemy, jedziemy
Do odległych krain
dobrzy sąsiedzi,
Szczęśliwi przyjaciele.
Bawimy się
Śpiewamy piosenkę
A piosenka śpiewa
O tym, jak żyjemy. („Pieśń Przyjaciół”)
3. Ładowanie dla uszu „Smart Ears”:
Przyciśnij uszy do głowy dłońmi i pocieraj je ruchem okrężnym zgodnie z ruchem wskazówek zegara;
Przyciśnij mocno dłonie do uszu i mocno cofnij ręce;
Włóż palec do ucha, a następnie mocno go wyciągnij.
4 . Słuchanie bajki S.V. Michałkow „Historia noworoczna”.
Teraz zapoznamy się z inną pracą S. Michałkowa, nazywa się „Historia noworoczna”. Mam asystentów, z góry przygotowali się do czytania pracy według ról. Posłuchaj uważnie i po wysłuchaniu odpowiedz na pytanie: „Do jakiego gatunku należy to dzieło?”.
Do jakiego gatunku należy ten utwór? Czemu?
Co jest w tej historii prawdziwe, a co fikcyjne?
Co Ci się podobało w tej historii?
Od kogo opowiadana jest ta historia?
Gdzie miały miejsce wydarzenia?
Dlaczego w tekście słowo Yolochka jest pisane wielką literą?
Czy pamiętasz, jak ta technika nazywa się w literaturze? (Wcielenie.)
Wychowanie fizyczne „Choinki-pniaki”.
V. Konsolidacja tego, czego się nauczyliśmy.
1. Czytanie o sobie.
podziwiać
huśtać się
filc
ćwierkał
Przeczytaj historię o sobie.
2 . Selektywne czytanie pracy.
Przeczytaj fragment, który mówi o tym, co zobaczyła choinka, kiedy się obudziła.
Chłopaki, kiedy jest Sylwester? Czy myślisz, że zawsze tak było?
3. Wiadomość przygotowana przez studenta.
W czasach starożytnych Nowy Rok obchodzono najpierw 1 marca (początek wiosny, przebudzenie natury), potem zaczęli obchodzić Nowy Rok 1 września (kiedy zakończyły się zbiory z pól, a zaledwie 300 lat temu, Car Piotr I kazał obchodzić Nowy Rok od 31 grudnia do 1 stycznia W Nowy Rok zwyczajowo daje się prezenty, raduje się, bawi się i mówi „Nowy Rok!”, „Z nowym szczęściem!” I oczywiście - udekorować choinkę. Zwyczaj ten wprowadził Piotr I, który wracając z podróży po Europie nakazał udekorować domy i ulice gałązkami iglastymi w odświętny strój.
4. Pracuj nad ilustracją.
Rozważ ilustrację w podręczniku (s. 207).
Jaki epizod przedstawił artysta?
Gdzie, bez zastanowienia, wzięła się wioska Soroka?
Czy uważasz, że słowo „góra” jest jednoznaczne lub niejednoznaczne? Korona to nie tylko górna część czegoś (drzewo, góra), ale także górna część głowy.
Dotknij swojej korony.
Zastanów się, kiedy mówią „uszy na wierzchu” (osoba jest ostrożna)?
Znajdź ten fragment w tekście i przeczytaj go.
5. Czytanie fragmentu według ról. (Noricin, Kokul, Pyzhiv )
6 . Poszerzanie horyzontów.
Czy pamiętasz, czym poezja różni się od prozy?
Czy wiesz, że S. Michałkow napisał tę samą historię wierszem. Posłuchaj, co zrobił.
S.V. Michałkow „Wydarzenie”
Na śniegu była choinka
zielony huk,
żywiczny,
zdrowy,
Półtora metra.
Wydarzyło się wydarzenie
W jeden z zimowych dni:
Leśnik postanowił go wyciąć -
Tak jej się wydawało.
Widziano ją
Został otoczony...
I tylko późno w nocy
Doszła do siebie.
Co za dziwne uczucie!
Zniknął strach...
Lampiony szklane
Płonie w swoich gałęziach.
Błyszczące dekoracje -
Cóż za elegancki wygląd!
Jednocześnie bez wątpienia
Stoi w lesie.
Nie oszlifowany! Cały!
Piękny i silny!
Kto ją uratował, kto ją rozebrał?
Syn leśniczego!
Podobał ci się wiersz?
7. Rozmowa ekologiczna.
Czego uczy nas S. Michałkow w bajce „Historia noworoczna” oraz w wierszu „Wydarzenie”.
Wraz z nadejściem Nowego Roku każdy chce zobaczyć udekorowaną drzewko świąteczne. Teraz jest wiele pięknych sztucznych choinek. W niczym nie ustępują swoim leśnym siostrom, a jednocześnie pomagają chronić człowieka środowisko. Posłuchaj wiersza o sztucznym pięknie.
(Czytanie wiersza przygotowanym uczniom.)
I. Tokmakova. Żyj jodle!
Kupili mi drzewo! Kupili mi drzewo!
W lesie na skraju lasu nie wycięli go.
I zrobili choinkę w dobrej fabryce
Dobrzy wujkowie, zabawne ciocie.
Przyjdź szybko, spójrz
Na choince wykonanej z cienkich srebrnych nici:
Wszystko w kudłatych igłach, lśniących i bujnych,
Zaden - a ona zadzwoni ledwo słyszalnie.
A drzewo leśne pozostało żywe,
Stojąc na krawędzi
Kiwanie głową. Do kogo? Nikt!
Po prostu - wiatr, zamiecie,
Taki piękny nieoszlifowany świerk!
Pomyśl, co jeszcze może zrobić człowiek, aby nie ścinać świerka?
Chłopaki, do jakich rodzajów roślin należy świerk? (Iglasty.)
Jakie rośliny iglaste znasz jeszcze? Jak odróżnić świerk od sosny? Kto będzie mógł skorelować obraz drzewa iglastego z ilustracją?
8. Gra „Znajdź drzewo”.
Lasy iglaste są wyjątkowe.
Cedr - w dawnych czasach nazywano żywicą. Jeśli namaścisz naciętą ranę żywicą cedrową, to nie będzie się ona ropieć i zagoi się.
Sosna to drzewo, które wskazuje drogę. Sosny służyły do oznaczania dróg. Sosna jest symbolem światła. W ciemności sosna wygląda jaśniej niż inne drzewa.
Jeśli przejdziesz przez iglasty las, oddychaj tym powietrzem, nie dostaniesz przeziębienia. Konieczna jest również ochrona lasów iglastych, ponieważ rosną bardzo wolno. W ciągu roku roślina rośnie tylko 10-15 cm.
VI. Odbicie.
Jakiego utworu nauczyłeś się na zajęciach?
Kto był bohaterem opowieści?
VII. Wynik.
Ocena ich pracy przez dzieci. Zielone kółko jest zadowolone ze swojej pracy na lekcji, żółte kółko nie jest do końca zadowolony z pracy, mógł pracować lepiej, czerwone kółko jest niezadowolone.
Praca domowa.
Retelling w imieniu Elki.
W lesie niedaleko leśniczówki rosła choinka. Dojrzałe drzewa - sosny i jodły - patrzyły na nią z daleka i nie mogły przestać na nią patrzeć - była taka szczupła i piękna. Choinka rosła jak wszystkie choinki w jej wieku: latem była podlewana deszczem, zimą przysypana śniegiem. Wygrzewała się w wiosennym słońcu i drżała podczas burzy. Wokół toczy się zwykłe leśne życie: myszy polne biegały tam iz powrotem, roją się różne owady i mrówki, latały ptaki. Podczas swojego krótkiego życia Yolochka spotkała prawdziwego zająca, który kiedyś spędził noc pod jej gałęziami. Pomimo tego, że Yolochka dorastała sama na środku polany, nie czuła się samotna ...
Ale jakoś latem, znikąd, nieznana Sroka przyleciała bez zastanowienia, usiadła na szczycie małej choinki i zaczęła się na niej huśtać.
"Proszę, nie bujaj się na mnie!" - spytała uprzejmie Yolochka. - Łamiesz mi głowę!
- A po co ci czubek głowy! Sroka zaćwierkała niegrzecznie. „W sylwestra nadal będziesz cięty!”
- Kto mnie zabije? Czemu! szepnął Yolochka.
- A kto tego potrzebuje, ściągnie to! – odpowiedziała Sroka. „Czy nie wiesz, że w sylwestra ludzie przychodzą do lasu dla takich jak ty!” A ty rośniesz na oczach wszystkich!..
- Ale jestem w tym miejscu od ponad roku i nikt mnie nie dotknął! - niepewnie sprzeciwił się Yolochka.
- Tak wzruszony! - powiedziała Sroka i odleciała do lasu...
Choinka żyła w strachu latem i jesienią, a gdy spadł pierwszy śnieg, zupełnie straciła spokój: przecież nie mogła nigdzie uciec, gubiły się w lesie wśród tych samych choinek.
W grudniu śniegu było tak dużo, że nawet dojrzałe drzewa łamały gałęzie z pęknięciem pod jego ciężarem. A mała choinka była całkowicie przykryta do samego szczytu.
- Jest nawet dobry! Yolochka zdecydował. Teraz nikt mnie nie zauważy! Nadszedł ostatni dzień minionego roku - trzydziesty pierwszy grudnia. „Tylko po to, by przetrwać ten dzień!” Yolochka ledwo zdążyła pomyśleć, kiedy zobaczyła zbliżającego się mężczyznę. Podszedł prosto do niej. Mężczyzna chwycił górę i mocno potrząsnął choinką. Spadły ciężkie warstwy śniegu, wiszące na gałęziach choinki, a ona bezbronnie wyprostowała swoje puszyste zielone gałęzie przed mężczyzną.
Wybrałem cię dobrze! - powiedział radośnie mężczyzna i uśmiechnął się. Nie zauważył, że na te słowa choinka straciła przytomność…
Kiedy choinka się obudziła, nic nie mogła zrozumieć: żyła i stała w tym samym miejscu, tylko lekkie, kolorowe, szklane kulki wisiały na jej gałęziach, a cała była owinięta cienkimi srebrnymi nitkami, a sam wierzchołek był ozdobiony dużą złotą gwiazdą.
A rano, w pierwszy dzień Nowego Roku, jego dzieci, brat i siostra, wyszli z leśniczówki. Wsiedli na narty i udali się na choinkę. Kiedy podeszli do niej, chłopiec powiedział do dziewczynki: „Teraz to będzie nasza Drzewko świąteczne! Będziemy go tak dekorować co roku!..
Ta historia wydarzyła się wiele, wiele lat temu. Stary leśniczy już dawno umarł. W mieście mieszkają jego dorosłe dzieci, które z kolei również mają dzieci. A w lesie, na środku polany, naprzeciw nowego leśniczego, rośnie wysoka, smukła jodła, a w sylwestra wspomina swoje dzieciństwo…
Noworoczna historia
Siergiej Michałkow
Noworoczna historia
W lesie niedaleko leśniczówki rosła choinka. Dojrzałe drzewa - sosny i jodły - patrzyły na nią z daleka i nie mogły przestać na nią patrzeć - była taka szczupła i piękna.
Choinka rosła jak wszystkie choinki w jej wieku: latem była podlewana deszczem, zimą przysypana śniegiem.
Wygrzewała się w wiosennym słońcu i drżała podczas burzy. Wokół toczyło się zwykłe leśne życie: myszy polne biegały tam iz powrotem, roiły się różne owady i mrówki, latały ptaki. Podczas swojego krótkiego życia Yolochka spotkała prawdziwego zająca, który kiedyś spędził noc pod jej gałęziami. Pomimo tego, że Yolochka dorastała sama na środku polany, nie czuła się samotna ...
Ale pewnego lata, znikąd, nieznana Sroka przyleciała bez zastanowienia, usiadła na szczycie małej choinki i zaczęła się na niej huśtać.
- Proszę nie bujaj się na mnie! - spytała uprzejmie Yolochka. – Złamiesz mi głowę!
- A po co ci top? ćwierkała Sroka. – Nadal będziesz ścięty!
- Kto mnie zabije? Czemu?! - wyszeptał cicho Yolochka.
- A kto tego potrzebuje, ściągnie to! – odpowiedziała Sroka. - Nie wiesz, że w sylwestra ludzie przychodzą do lasu dla takich jak ty! A ty rośniesz na oczach wszystkich!..
- Ale jestem w tym miejscu od ponad roku i nikt mnie nie dotknął! - sprzeciwił się niepewnie Yolochka.
- Cóż, tak wzruszony! - powiedziała Sroka i odleciała do lasu...
Yolochka żyła latem i jesienią w strachu i niepokoju, a kiedy spadł śnieg, całkowicie straciła spokój. Przecież nie mogła nigdzie uciec, by się ukryć, zgubić w lesie wśród tych samych choinek.
W grudniu spadło tak dużo śniegu, że nawet dojrzałe drzewa łamały gałęzie pod jego ciężarem.
A mała choinka była całkowicie zakryta do samej góry.
- Jest nawet dobry! Yolochka zdecydował. Teraz nikt mnie nie zauważy!
Nadszedł ostatni dzień ostatniego roku - trzydziesty pierwszy grudnia.
- Tylko po to, żeby przeżyć ten dzień! - Yolochka nie miała czasu na myślenie, kiedy zobaczyła zbliżającego się do niej mężczyznę, szedł prosto na nią. Zbliżając się do niej, mężczyzna chwycił jej top i potrząsnął nią. Spadły ciężkie warstwy śniegu, wiszące na gałęziach choinki, a ona wyprostowała swoje puszyste zielone gałęzie przed mężczyzną.
- Dobrze cię wybrałem! – powiedział mężczyzna i uśmiechnął się. Nie zauważył, że na te słowa choinka straciła przytomność…
Kiedy choinka się obudziła, nic nie mogła zrozumieć: żyła i stała w tym samym miejscu, na jej gałęziach wisiały tylko kule szklane w jasnym kolorze, a cała była owinięta cienkimi srebrnymi nitkami, a sam wierzch był ozdobiony duża złota gwiazda ..
A rano, pierwszego dnia nowego roku, jego dzieci, brat i siostra, wyszli z leśniczówki. Wsiedli na narty i udali się na choinkę. Leśnik wyszedł z domu i poszedł za nimi. Kiedy wszyscy trzej byli blisko, chłopiec powiedział:
"Masz dobry pomysł, tato!" To będzie nasza choinka! Będziemy go tak dekorować co roku!..
Ta historia wydarzyła się wiele, wiele lat temu. Stary leśniczy już dawno umarł. W mieście mieszkają jego dorosłe dzieci. A w lesie na środku polany, naprzeciw nowego leśniczego, rośnie wysoka, smukła jodła, a w sylwestra wspomina swoje dzieciństwo…
