- A kto tego potrzebuje, ten to ściąnie! Sroka odpowiedziała. - Czy nie wiesz, że w sylwestra ludzie przychodzą do lasu po takich jak Ty! I rośniesz na oczach wszystkich! ..
„Masz dobry pomysł, tato!” To będzie nasza choinka! Będziemy go tak dekorować co roku! ..
Siergiej Michałkow
Noworoczna historia
W lesie niedaleko domu leśniczego rosła choinka. Dojrzałe drzewa - sosny i jodły - patrzyły na nią z daleka i nie mogły przestać na nią patrzeć - była taka smukła i piękna.
Choinka rosła jak wszystkie choinki w jej wieku: latem była podlewana deszczem, zimą posypywana była śniegiem.
Wygrzewała się w wiosennym słońcu i drżała podczas burzy. Wokół toczyło się zwykłe leśne życie: myszy polne biegały tam i z powrotem, roiły się różne owady i mrówki, latały ptaki. W swoim krótkim życiu Jołoczka spotkała prawdziwego zająca, który kiedyś nocował pod jej gałęziami. Pomimo tego, że Jołoczka dorastała samotnie na środku polany, nie czuła się samotna…
Ale jakoś latem, nie wiadomo skąd, przyleciała nieznana Sroka, bez zastanowienia usiadła na czubku małej choinki i zaczęła się na niej huśtać.
- Proszę, nie rzucaj się na mnie! – zapytał grzecznie Jołoczka. – Rozbijesz mi głowę!
- A po co ci top? zaćwierkała Sroka. „Nadal będziesz ścięty!”
- Kto mnie zetnie? Po co?! – szepnęła cicho Jołoczka.
- A kto tego potrzebuje, ten to ściąnie! Sroka odpowiedziała. Nie wiesz, co jest pod spodem? Nowy Rok ludzie przychodzą do lasu dla takich jak ty! I rośniesz na oczach wszystkich! ..
- Ale jestem w tym miejscu od ponad roku i nikt mnie nie dotknął! – Yolochka sprzeciwiła się niepewnie.
- Cóż, bardzo wzruszony! - powiedziała Sroka i odleciała do lasu...
Jołoczka lato i jesień przeżywała w strachu i niepokoju, a kiedy spadł śnieg, zupełnie straciła spokój. Przecież nie mogła nigdzie uciec, żeby się ukryć, zgubić się w lesie wśród tych samych choinek.
W grudniu spadło tyle śniegu, że nawet dorosłe drzewa łamały pod jego ciężarem gałęzie.
A mała choinka była całkowicie zakryta aż do samej góry.
- Nawet dobrze! Jołoczka zdecydowała. Teraz nikt mnie nie zauważy!
Nadszedł ostatni dzień minionego roku – trzydziesty pierwszy grudnia.
- Żeby przetrwać ten dzień! - Yolochka nie miała czasu myśleć, kiedy zobaczyła zbliżającego się do niej mężczyznę, szedł prosto na nią. Podchodząc do niej, mężczyzna chwycił ją za koszulkę i potrząsnął. Ciężkie warstwy śniegu spadły, zawieszając się na gałęziach choinki, a ona wyprostowała przed mężczyzną swoje puszyste, zielone gałązki.
- Wybrałem cię poprawnie! powiedział mężczyzna i uśmiechnął się. Nie zauważył, że na te słowa choinka straciła przytomność…
Kiedy choinka się obudziła, nic nie rozumiała: żyła i stała w tym samym miejscu, na jej gałęziach wisiały tylko jasne szklane kulki, a cała była owinięta cienkimi srebrnymi nitkami, a sam wierzch był ozdobiony duża złota gwiazda..
A rano, pierwszego dnia nowego roku, z leśniczego wyszły jego dzieci, brat i siostra. Wsiedli na narty i pojechali pod choinkę. Z domu wyszedł leśniczy i poszedł za nimi. Kiedy wszyscy trzej byli już blisko, chłopiec powiedział:
„Masz dobry pomysł, tato!” To będzie nasze Drzewko świąteczne! Będziemy go tak dekorować co roku! ..
Ta historia wydarzyła się wiele, wiele lat temu. Stary leśniczy już dawno umarł. Jego dorosłe dzieci mieszkają w mieście. A w lesie pośrodku polany, naprzeciw nowego leśniczego, rośnie wysoki, smukły świerk, a w sylwestra wspomina swoje dzieciństwo...
Lekcja lektura literacka w drugiej klasie.
Temat: „S. Michałkow” Opowieść noworoczna ”
Cele:
Temat: zapoznanie uczniów z twórczością S. Michałkowa „Historia noworoczna; rozwijać umiejętność czytania ze zrozumieniem.
Metatemat: rozwinąć umiejętność ustalania tematu lekcji; nauczyć się pracować w parach, grupach.
Osobisty: kultywować umiejętność słuchania i słyszenia, prawidłowego wyrażania i udowadniania swojej opinii, rozsądnej odpowiedzi, udowadniania swojej opinii, szanowania opinii kolegów z klasy.
Przewidywane wyniki: studenci powinni potrafić przewidzieć treść pracy; zrozumieć cechy tekstu baśni; porównać i scharakteryzować bohaterów dzieła na podstawie ich działań; czytaj ekspresyjnie; skoreluj znaczenie przysłowia i główny pomysł Pracuje.
Sprzęt: podręcznik czytania literackiego L.F. Klimanowej i innych, wystawa rysunków na podstawie bajki „Dwa mrozy” (praca domowa); portret S. Michałkowa; karty do pracy w parach i grupach.
Podczas zajęć:
I. Organizowanie czasu. zarzut etyczny.
Zapach zimowego chłodu
Na polach i w lasach.
Zaświetlony jasnym fioletem
Niebo przed zachodem słońca… (I. Bunin)
Co czułeś, słysząc te słowa? (Podsumuj odpowiedzi dzieci).
Jaką część czytania literackiego kontynuujemy?
II. Sprawdzanie pracy domowej.
Rozważ wystawę rysunków do rosyjskiej opowieści ludowej „Dwa mrozy”.
Trzeba było nie tylko narysować obrazek, ale także przygotować do swojego rysunku ekspresyjną lekturę fragmentu bajki.
Zapytaj 5 uczniów, poproś każdego o wyjaśnienie jednego z przysłów:
„Mróz jest wielki, ale nie pozwala stać”, „Gdzie jest ciepło, tam jest dobrze”, „Jeśli chcesz zjeść kalachi, to nie siedź na kuchence”, „Płonie praca robotnika w rękach”, „Uważaj na nos podczas dużych mrozów”.
III. Trening mowy.
Na tablicy zapisano następujące wiersze:
Na śniegu była choinka -
zielona igła,
żywiczny,
zdrowy,
Półtora metra.
Czytaj szeptem.
Jakiego słowa nie rozumiesz?
Czytaj z pytającą intonacją.
Czytaj z intonacją wykrzyknikową.
Przeczytaj ze zdziwieniem.
- Czytaj ekspresyjnie.IV. Pracuj nad tematem lekcji.
Dziś czytamy z Wami bajkę „Historia noworoczna” główny bohater, która będzie choinką, a napisał ją Siergiej Władimirowicz Michałkow. (Zawieś na tablicy portret pisarza i tytuł dzieła).
Podnieś rękę, jeśli jeszcze tego nie czytałeś.
Jak myślisz, o czym jest ten kawałek?
Bajkę czyta nauczyciel, przygotowując dzieci do roli choinki, Sroki, mężczyzny i chłopca.
Czy podobała Ci się praca?
Wyraź swoją opinię o pracy jednym słowem.
Udowodnij, że to bajka.
Jaka jest główna idea opowieści?
Czego uczy ta praca?
Od kogo jest opowiadana historia?
V. Praca w grupach.
Zbierz słowa i wyjaśnij, co oznaczają i jaki mają związek z tematem naszej lekcji: ekologia, flora, fauna.
VI. Konsolidacja zdobytej wiedzy. Wybiórcza lektura i dyskusja.
Gdzie odbywają się wydarzenia?
Gdzie mieszkała jodła? Odczytać.
Przeczytaj opis choinki.
Czy miała przyjaciół?
Jak Yolochka żył sam w lesie? Odczytać.
Co zaniepokoiło choinkę?
Jakie uczucia miała choinka? Wyobraź sobie siebie na jej miejscu.
Spójrz na ilustrację na stronie 205. Jaki odcinek baśni jest przedstawiony? Przeczytajmy według roli w grupach 3 osoby na każdą, sam rozdziel role.
Co się z nią stało, kiedy się obudziła?
Czy choinka sprawiła komuś radość? Dlaczego?
Jaką postacią była Jołoczka?
S. Michałkow zapisał tę historię wierszem. Początek tego wiersza poznaliśmy na rozgrzewce.
Posłuchaj całego wiersza (czytanego przez przeszkolonego ucznia).
Na śniegu była choinka -
zielona igła,
żywiczny,
zdrowy,
Półtora metra.
Wydarzenie miało miejsce
W jeden z zimowych dni:
Leśnik postanowił go wyciąć! -
Tak jej się wydawało.
Widziano ją
Został otoczony...
I tylko późnym wieczorem
Doszła do siebie.
Cóż za dziwne uczucie!
Minął strach...
Lampiony szklane
Płonie w gałęziach.
Błyszczące dekoracje -
Cóż za elegancki wygląd!
Jednocześnie bez wątpienia
Ona stoi w lesie.
Nie ścięty! Cały!
Piękne i mocne!...
Kto ją uratował, kto ją rozebrał?
Syn leśniczego!
Która wersja historii podobała Ci się najbardziej? Dlaczego?
VII. Fiz. minuta.
Dzieci recytują wersety i wykonują ruchy:
W lesie są trzy półki
Jadłem, jodły, jodły.
Niebo wisi na jodłach,
Rosa na gałęziach choinek.
VIII. Konsolidacja zdobytej wiedzy. Test.
Dzieci pracują nad testem w parach.
a) S. Marshak;
b) S. Michałkow;
c) N. Sladkov.
Skąd wyrosła choinka?
a) z lasu;
b) z miasta;
c) z leśniczówki.
Kogo spotkała kiedyś?
a) z królikiem
b) z lisem;
c) wilk.
Kto powiedział choince o Nowym Roku?
a) wrona;
b) czterdzieści;
Choinka żyła w strachu i niepokoju:
a) wiosna i lato
b) lato i jesień;
c) jesień i zima.
Kiedy znaleziono choinkę?
a) wyciąć;
b) ubrany;
c) ściąć i ubrać.
Sprawdźmy to frontalnie, sprawdzając odpowiedzi z tablicy.
Postaw grupę, która nie popełniła ani jednego błędu. Klaskajmy chłopaki.
IX. Odbicie.
- Co zrobiłeś szczególnie dobrze na lekcji?
Za co byś siebie pochwalił?
Kto Twoim zdaniem zasługuje na szczególne pochwały? Dlaczego?
Gdzie przydatna wiedza zdobyta na lekcji?
X. Podsumowanie lekcji.
Jaką książkę czytałeś na zajęciach?
Co chciał nam przekazać S. Michałkow?
O czym powinien pamiętać każdy człowiek na planecie?
Oceny z lekcji.
XI. Praca domowa.
Przygotuj ekspresyjne czytanie opowieści i opowiadanie w imieniu choinki.
Literatura:
Rozwój czytania literackiego SV Kutyavina Pourochnye. Do podręcznika L.F. Klimanova i inni, 2. klasa. Moskwa „Wako” 2012
Konspekt lekcji czytania literackiego. Klasa 2"B", nauczycielka Zelenetskaya I.G 24.12.2014
Temat lekcji: S. Mikhalkov „W Nowy Rok”, „Historia Nowego Roku”
Cele lekcji: Edukacyjne: zapoznanie dzieci z twórczością S. Michałkowa.
Rozwijające: rozwijanie umiejętności płynnego, świadomego czytania;
rozwijać uwagę, pamięć, mowę uczniów; ćwiczyć umiejętności ilustrowania.
Edukacyjne: zaszczepianie zainteresowania i miłości do czytania; poszerzanie horyzontów czytelnika.
Sprzęt: skorzystanie z prezentacji Podróż po książce S. Michałkowa „Jedziemy, idziemy, idziemy…
Podczas zajęć
Org. za chwilę.
Badanie Praca domowa.
Ustalanie celów lekcji.
Zbliżają się święta Nowego Roku. Co jest specjalnego w tym święcie? (To magiczne święto, składamy życzenia lub wysyłamy listy do Świętego Mikołaja i życzenia się spełniają, zdarzają się nawet niesamowite bajkowe wydarzenia.)
Dziś na lekcji zapoznamy się z życzeniem noworocznym.
Otwórz podręczniki, przeczytaj tytuł.
4. Nauka nowego materiału.
1. Czytanie podstawowe. „Pod Nowym Rokiem” Nauczyciel czyta, dzieci podążają za podręcznikiem.
Czy podobał Ci się wiersz? - Jakie uczucia zrodziły się w duszy?
Jakie życzenia składasz na sylwestra?
Co należy zrobić, aby życzenia się spełniły? Odpowiedzi znajdziesz w wierszu.
Czytanie ekspresyjne
2 Podstawowe czytanie opowiadania „Historia noworoczna”
Nauczyciel czyta, dzieci podążają za podręcznikiem.
2. Rozmowa po przeczytaniu.
Co w tej historii jest prawdziwe, a co fikcyjne?
Spodobała Ci się bajka?
Co szczególnie podobało Ci się w tej historii?
Jakie uczucia wzbudziła w Tobie ta historia?
Czy były momenty, kiedy było Ci żal Elochki? Opisz tę chwilę.
Od jakiej osoby jest opowiedziana historia? (W imieniu autora)
5. Wychowanie fizyczne.
6. Konsolidacja nowego materiału.
1. Praca przygotowawcza przed czytaniem.
Czytaj najpierw sylabami, potem całymi wyrazami.
On-lu-bo-vat-sya – podziwiać
Ras-ka-chi-wai-sya – kołysanie
Ukryj-tat-sya - ukryj się
Zbliżający się
Przeczytaj w całości
Las - las Noc - spędziłem noc Kolor - kolorowy Szkło - szkło Srebro - srebro
2. Ekspresyjna lektura.
3. Analiza pracy.
Gdzie miały miejsce wydarzenia? -Gdzie mieszkała choinka? -Przeczytaj, jak autor opisuje choinkę?
Czy miała przyjaciół? Jak Elochka żył samotnie w lesie?
Co zaniepokoiło Elochkę? (Przyleciała sroka i powiedziała jej, że wytną ją w sylwestra.)
Jakie uczucia możesz mieć w takiej sytuacji? -Jaki charakter miała choinka?
Poprzyj swoją odpowiedź przykładem z tekstu?
Jak Yolochka zaczął żyć po historii Sroki? (W strachu i niepokoju.)
Czy choinka sprawiła komuś radość? Dlaczego?
Przeczytaj dialog Sroki i Choinki. Spróbuj przekazać to własnymi słowami (praca w parach).
7. Wychowanie fizyczne.
8. Pracuj nad ilustracją.
Przyjrzyj się ilustracji w podręczniku. Kto jest na tej ilustracji?
Jaki epizod przedstawił artysta? Znajdź ten fragment w tekście i przeczytaj go.
Który artysta namalował choinkę? Jak myślisz, jak ona się czuje w tej chwili?
Jak myślisz, jak ona się czuje w tej chwili?
W jaki sposób artysta pomógł nam dostrzec te uczucia?
9. Poszerzanie horyzontów.
Czy pamiętasz, czym poezja różni się od prozy?
Czy wiesz, że S. Michałkow napisał tę samą historię wierszem. Posłuchaj, co zrobił.
(Czytanie wiersza przez przeszkolonych uczniów.)
Czy podobał Ci się wiersz?
Chłopaki, jakim wersetem jest S.V. Znasz Michałkowa?
10. Korzystając z prezentacji S.V. Michałkow „Idziemy, idziemy, idziemy…”.
Wykorzystywana jest prezentacja do czytania chóralnego.
1 slajd. Zapoznanie się z portretem pisarza SV Michałkowa. -Znasz pisarza?
2 slajd. Wybierzmy się w podróż po książce S.V. Michałkow „Idziemy, idziemy, idziemy…”.
3 slajdy, 4 slajdy. "Mój szczeniak."
7 slajdów, 8 slajdów. "Co masz?"
11 slajdów, 12 slajdów. "Owce"
13-14 slajd. „Pieśń przyjaciół”
15 slajdów, 16 slajdów. "Jeśli"
17 slajdów, 18 slajdów. „Na śniegu stała choinka”
12. Wyniki lekcji.
Jakie dzieła S. Michałkowa Ci się podobały?
Cieniowanie. Odbicie
To musiało się stać, córeczka zachorowała tuż przed świętami Nowego Roku. Na dwa dni przed porankiem, który przygotowywał w przedszkolu, miała podwyższoną temperaturę. Fragmenty zawiedzionej nadziei na widok „prawdziwego” Świętego Mikołaja nieznośnie raniły jej małą duszę, a pierwsza świadoma niesprawiedliwość w jej życiu co jakiś czas wybuchała gorzkimi łzami.
Martwiłam się tak samo jak moja córka. Próba dodzwonienia się do artysty z biura dobrych usług na trzy dni przed świętem oczywiście nie powiodła się. Nie udało się też zaprosić jednego z kolegów do swojej nieszczęsnej córki, aby wcielił się w rolę Świętego Mikołaja: zaledwie trzy miesiące temu przenieśliśmy się do Podolska z gminnego obozu wojskowego w własne mieszkanie. Z powodu kłopotów i zmartwień, najpierw parapetówki, potem przygotowań do wakacji, nie miałem czasu na zawieranie nowych znajomości, znałem tylko kilku najbliższych sąsiadów na werandzie. Oto jeden z nich, o którym chcę Ci powiedzieć.
Kilka godzin przed biciem zegara, chcę przynieść idealny porządek w domu (aby przez cały rok było czysto!), z workiem śmieci, wyskoczyła z wejścia i... zafascynowana osłupiała na oblodzonej werandzie. Święty Mikołaj był tuż przede mną! Wysoki, przystojny, w olśniewająco szykownym futrze, z krzaczastą jedwabistą brodą. Pochodził z jakiegoś dobra bajka o szlachetnej postawie, rumianych policzkach i miłych oczach. Szczerze mówiąc, po prostu zaparło mi dech w piersiach z podziwu. Jakby nie był to artysta z elitarnej firmy, ale najprawdziwszy Mróz – gubernator. Pobiegłam do niego w pośpiechu, opowiedziałam o chorobie córki, obiecałam pieniądze za dziesięciominutową wizytę, błagałam, żeby dał radość choremu dziecku. Jednak młody człowiek wsiadając do samochodu powiedział, że się spieszy i nie może mi w żaden sposób pomóc. Niebieski dym z rury wydechowej jego samochodu rozpłynął się w powietrzu. Automatycznie wyniosłam śmieci, po czym wróciłam do wejścia i już tam nie mogłam powstrzymać łez. Kiedy moja sąsiadka Marina Alekseevna zatrzymała się w pobliżu, nie słyszałem. A ona, biorąc mnie za ramię, zaprowadziła mnie do ciepłego wejścia i poprosiła, abym opowiedział, co mi się przydarzyło. Po wysłuchaniu wszystkich moich skarg próbowała mnie uspokoić, po czym pospieszyła do swojego mieszkania. Kiedy wróciłem do domu, zacząłem opowiadać córce, że właśnie spotkałem Świętego Mikołaja, a on obiecał przynieść jej wspaniały prezent pod choinkę.
I wtedy wydarzyło się coś niezwykłego. Rzeczywiście Święty Mikołaj zadzwonił do drzwi naszego mieszkania. Stary kożuch z owczej skóry, policzki pomalowane czerwono-szarą szminką, kilka kawałków waty przyklejonych do brody i czarny kapelusz z nausznikami naciągniętymi na czoło... Teraz powiedzieliby, że ten gość wygląda jak zwykły bezdomny osoba, która patrzyła „w światło”. Ale widząc za całą tą „wspaniałością” roześmiane oczy Mariny Aleksiejewny, zrozumiałem, o co chodzi. Najdziwniejsze jest to, że moja córka wcale nie bała się nieznajomego. Przez pół godziny czytała poezję, śpiewała piosenki i tańczyła z gościem wokół choinki. A potem otrzymała prezent - dużą paczkę wypełnioną po brzegi czekoladkami, ciasteczkami, słodyczami i mandarynkami. Po kolejnym półgodzinie oczy mojego zmęczonego, ale szczęśliwego dziecka zaczęły się kleić, a Dziadek Mróz jechał do swoich „odległych i zimnych krain”. Po ułożeniu córki do łóżka pobiegłam do sąsiadki, chcąc jej podziękować za wsparcie. Drzwi do jej mieszkania były uchylone. Dzwoniąc, odczekałem chwilę i wszedłem na korytarz. W pokojach nie było nikogo, słychać było jedynie szum wody. Wołając gospodynię, usłyszałem, jak Marina Alekseevna woła mnie do łazienki.
To, co zobaczyłem po chwili, wstrząsnęło mną do głębi. Wracając od nas, sąsiadka postanowiła wrócić do normalności, ale nic z tego! Kawałki waty zaklejone klejem BF nie chciały odklejać się od skóry, chemiczna szminka nie chciała się zmywać z policzków. Ale tego wieczoru Marina Alekseevna czekała dla siebie na ważnych gości, zresztą ci goście siedzieli już w samochodzie jej męża i mieli się pojawić lada chwila.
Wspólnymi wysiłkami staraliśmy się przywrócić kobiecie, jeśli nie świąteczny, to przynajmniej nie szokujący wygląd. Okazało się słabe. Myślę, że moja sąsiadka swoim wyglądem od razu uderzyła męża i gości, a on Sylwester zapamiętują na długo.
Od tego czasu minęło ponad dwadzieścia lat. A Marina Alekseevny nie ma już na tym świecie - bardzo śliczna kobieta, dobre serce i współczującą osobą. Moja córka dorosła. W jej życiu było wielu Mikołajów: nauczycielka w przedszkole, nauczyciel wychowania fizycznego w szkole, zaproszeni artyści i przyjaciele ubrani w czerwone futra. Ale przez te wszystkie lata zachowuje pamięć o swoim pierwszym dziadku Frosta. Bo był najprawdziwszy, bo przyniósł nie tylko prezent, ale też dał jej kawałek swojego serca, swoją miłość i uwagę. A wszystko to razem stanowi prawdziwy CUD, tak niezbędny każdemu człowiekowi...
Noworoczna historia
Siergiej Michałkow
Noworoczna historia
W lesie niedaleko domu leśniczego rosła choinka. Dojrzałe drzewa - sosny i jodły - patrzyły na nią z daleka i nie mogły przestać na nią patrzeć - była taka smukła i piękna.
Choinka rosła jak wszystkie choinki w jej wieku: latem była podlewana deszczem, zimą posypywana była śniegiem.
Wygrzewała się w wiosennym słońcu i drżała podczas burzy. Wokół toczyło się zwykłe leśne życie: myszy polne biegały tam i z powrotem, roiły się różne owady i mrówki, latały ptaki. W swoim krótkim życiu Jołoczka spotkała prawdziwego zająca, który kiedyś nocował pod jej gałęziami. Pomimo tego, że Jołoczka dorastała samotnie na środku polany, nie czuła się samotna…
Ale jakoś latem, nie wiadomo skąd, przyleciała nieznana Sroka, bez zastanowienia usiadła na czubku małej choinki i zaczęła się na niej huśtać.
- Proszę, nie rzucaj się na mnie! – zapytał grzecznie Jołoczka. – Rozbijesz mi głowę!
- A po co ci top? zaćwierkała Sroka. „Nadal będziesz ścięty!”
- Kto mnie zetnie? Po co?! – szepnęła cicho Jołoczka.
- A kto tego potrzebuje, ten to ściąnie! Sroka odpowiedziała. - Czy nie wiesz, że w sylwestra ludzie przychodzą do lasu po takich jak Ty! I rośniesz na oczach wszystkich! ..
- Ale jestem w tym miejscu od ponad roku i nikt mnie nie dotknął! – Yolochka sprzeciwiła się niepewnie.
- Cóż, bardzo wzruszony! - powiedziała Sroka i odleciała do lasu...
Jołoczka lato i jesień przeżywała w strachu i niepokoju, a kiedy spadł śnieg, zupełnie straciła spokój. Przecież nie mogła nigdzie uciec, żeby się ukryć, zgubić się w lesie wśród tych samych choinek.
W grudniu spadło tyle śniegu, że nawet dorosłe drzewa łamały pod jego ciężarem gałęzie.
A mała choinka była całkowicie zakryta aż do samej góry.
- Nawet dobrze! Jołoczka zdecydowała. Teraz nikt mnie nie zauważy!
Nadszedł ostatni dzień minionego roku – trzydziesty pierwszy grudnia.
- Żeby przetrwać ten dzień! - Yolochka nie miała czasu myśleć, kiedy zobaczyła zbliżającego się do niej mężczyznę, szedł prosto na nią. Podchodząc do niej, mężczyzna chwycił ją za koszulkę i potrząsnął. Ciężkie warstwy śniegu spadły, zawieszając się na gałęziach choinki, a ona wyprostowała przed mężczyzną swoje puszyste, zielone gałązki.
- Wybrałem cię poprawnie! powiedział mężczyzna i uśmiechnął się. Nie zauważył, że na te słowa choinka straciła przytomność…
Kiedy choinka się obudziła, nic nie rozumiała: żyła i stała w tym samym miejscu, na jej gałęziach wisiały tylko jasne szklane kulki, a cała była owinięta cienkimi srebrnymi nitkami, a sam wierzch był ozdobiony duża złota gwiazda..
A rano, pierwszego dnia nowego roku, z leśniczego wyszły jego dzieci, brat i siostra. Wsiedli na narty i pojechali pod choinkę. Z domu wyszedł leśniczy i poszedł za nimi. Kiedy wszyscy trzej byli już blisko, chłopiec powiedział:
„Masz dobry pomysł, tato!” To będzie nasza choinka! Będziemy go tak dekorować co roku! ..
Ta historia wydarzyła się wiele, wiele lat temu. Stary leśniczy już dawno umarł. Jego dorosłe dzieci mieszkają w mieście. A w lesie pośrodku polany, naprzeciw nowego leśniczego, rośnie wysoki, smukły świerk, a w sylwestra wspomina swoje dzieciństwo...
W lesie niedaleko domu leśniczego rosła choinka. Dojrzałe drzewa - sosny i jodły - patrzyły na nią z daleka i nie mogły przestać na nią patrzeć - była taka smukła i piękna. Choinka rosła jak wszystkie choinki w jej wieku: latem była podlewana deszczem, zimą posypywana była śniegiem. Wygrzewała się w wiosennym słońcu i drżała podczas burzy. Wokół toczy się zwykłe leśne życie: myszy polne biegają tam i z powrotem, roi się od różnych owadów i mrówek, latają ptaki. W swoim krótkim życiu Jołoczka spotkała prawdziwego zająca, który kiedyś nocował pod jej gałęziami. Pomimo tego, że Jołoczka dorastała samotnie na środku polany, nie czuła się samotna…
Ale jakoś latem, nie wiadomo skąd, przyleciała nieznana Sroka, bez zastanowienia usiadła na czubku małej choinki i zaczęła się na niej huśtać.
„Proszę, nie rzucaj się na mnie!” – zapytał grzecznie Jołoczka. „Łamiesz mi głowę!”
- A po co ci czubek głowy! Sroka zaćwierkała niegrzecznie. - Nadal będziesz ścięty w sylwestra!
- Kto mnie zetnie? Po co! szepnęła Jołoczka.
- A kto tego potrzebuje, ten to ściąnie! Sroka odpowiedziała. „Czy nie wiesz, że w sylwestra ludzie przychodzą do lasu po takich jak ty!” I rośniesz na oczach wszystkich! ..
- Ale jestem w tym miejscu od ponad roku i nikt mnie nie dotknął! - Yolochka niepewnie sprzeciwiła się.
- Bardzo wzruszony! - powiedziała Sroka i odleciała do lasu...
Choinka żyła w strachu latem i jesienią, a kiedy spadł pierwszy śnieg, całkowicie straciła spokój: w końcu nie mogła nigdzie uciec, żeby się ukryć, zgubiłyby się w lesie wśród tych samych choinek.
W grudniu spadło tyle śniegu, że nawet dorosłe drzewa pod jego ciężarem łamały gałęzie z trzaskiem. A mała choinka była całkowicie zakryta aż do samej góry.
- Nawet dobrze! Jołoczka zdecydowała. Teraz nikt mnie nie zauważy! Nadszedł ostatni dzień minionego roku – trzydziesty pierwszy grudnia. „Aby przetrwać ten dzień!” Yolochka ledwo zdążyła pomyśleć, gdy zobaczyła zbliżającego się mężczyznę. Ruszył prosto w jej stronę. Mężczyzna chwycił jej szczyt i mocno potrząsnął choinką. Ciężkie warstwy śniegu spadły, wiszące na gałęziach choinki, a ona bezbronnie wyprostowała przed mężczyzną swoje puszyste, zielone gałęzie.
Dobrze cię wybrałem! – powiedział wesoło mężczyzna i uśmiechnął się. Nie zauważył, że na te słowa choinka straciła przytomność…
Kiedy choinka się obudziła, nic nie rozumiała: żyła i stała w tym samym miejscu, na jej gałęziach wisiały tylko jasne, kolorowe, szklane kulki, a cała była owinięta cienkimi srebrnymi nitkami, a sam wierzchołek był ozdobiona dużą złotą gwiazdą.
A rano, w pierwszy dzień Nowego Roku, z leśniczego wyszły jego dzieci, brat i siostra. Wsiedli na narty i pojechali pod choinkę. Kiedy do niej podeszli, chłopiec powiedział dziewczynie: „Teraz to będzie nasza choinka!” Będziemy go tak dekorować co roku! ..
Ta historia wydarzyła się wiele, wiele lat temu. Stary leśniczy już dawno umarł. W mieście mieszkają jego dorosłe dzieci, które z kolei też mają dzieci. A w lesie, na środku polany, naprzeciw nowego leśniczego, rośnie wysoka, smukła jodła, a w sylwestra wspomina swoje dzieciństwo...
Czytanie planu lekcji.
Temat lekcji: S.V. Michałkowa „Opowieść noworoczna”.
Cele Lekcji: Poradniki: zapoznanie dzieci z twórczością S.V. Michałkow.
Opracowanie: rozwijać umiejętność płynnego świadomego czytania;
rozwijać uwagę, pamięć, mowę uczniów; ćwiczyć umiejętności ilustrowania.
Edukacyjny: zaszczepianie zainteresowania i miłości do czytania; poszerzanie horyzontów czytelnika.
Sprzęt: wykorzystanie prezentacji Podróż po książce S.V. Michałkow „Idziemy, idziemy, idziemy…”
Org. za chwilę.
Sprawdzanie pracy domowej.
Ustalanie celów lekcji.
Zbliżają się święta Nowego Roku. Co jest specjalnego w tym święcie? (To magiczne święto, składamy życzenia lub wysyłamy listy do Świętego Mikołaja i życzenia się spełniają, zdarzają się nawet niesamowite bajkowe wydarzenia.)
Dziś na zajęciach będziemy czytać Bajka noworoczna.
Otwórz podręczniki, przeczytaj tytuł.
4. Nauka nowego materiału.
1. Czytanie podstawowe.
Nauczyciel czyta, dzieci podążają za podręcznikiem.
2. Rozmowa po przeczytaniu.
Co w tej historii jest prawdziwe, a co fikcyjne?
Spodobała Ci się bajka?
Co szczególnie podobało Ci się w tej historii?
Jakie uczucia wzbudziła w Tobie ta historia?
Czy były momenty, kiedy było Ci żal Elochki? Opisz tę chwilę.
Od jakiej osoby jest opowiedziana historia? (W imieniu autora)
5. Fizkultminutka.
6. Konsolidacja nowego materiału.
1 . Prace przygotowawcze przed czytaniem.
Czytaj najpierw sylabami, potem całymi wyrazami.
On-lu-bo-vat-sya – podziwiaj
Wiedziałem-mi-las - spotkałem
Ras-ka-chi-wai-sya – huśtawka
Po-ko-stvo - niepokój
Ukryj-tat-sya - ukryj się
About-la-we-wa-lis - przerwał
Zbliżający się
Przeczytaj w całości:
Las - las, leśniczy
Noc - spędziłem noc
Kolor - kolorowy
Szkło - szkło
Srebro - srebro
2 . Ekspresyjna lektura.
3 . Analiza pracy.
Gdzie miały miejsce wydarzenia?
Gdzie mieszkała jodła?
Czy miała przyjaciół?
Jak Elochka żył samotnie w lesie?
Co zaniepokoiło Elochkę? (Przyleciała sroka i powiedziała jej, że wytną ją w sylwestra.)
Jakie uczucia możesz mieć w takiej sytuacji?
Jaki charakter miała choinka?
Poprzyj swoją odpowiedź przykładem z tekstu?
Jak Yolochka zaczął żyć po historii Sroki? (W strachu i niepokoju.)
Czy choinka sprawiła komuś radość? Dlaczego?
Przeczytaj dialog Sroki i Choinki. Spróbuj przekazać to własnymi słowami (praca w parach).
7. Wychowanie fizyczne.
8. Pracuj nad ilustracją.
Przyjrzyj się ilustracji w podręczniku.
Kto jest na tej ilustracji?
Jaki epizod przedstawił artysta?
Znajdź ten fragment w tekście i przeczytaj go.
Który artysta namalował choinkę?
Jak myślisz, jak ona się czuje w tej chwili?
W jaki sposób artysta pomógł nam dostrzec te uczucia?
9. Poszerzanie horyzontów.
Czy pamiętasz, czym poezja różni się od prozy?
Czy wiesz, że S. Michałkow napisał tę samą historię wierszem. Posłuchaj, co zrobił.
(Czytanie wiersza przez przeszkolonych uczniów.)
S.V. Michałkow „Wydarzenie”
Na śniegu stała choinka
zielony huk,
żywiczny,
zdrowy,
Półtora metra.
Wydarzenie miało miejsce
W jeden z zimowych dni:
Leśniczy postanowił go wyciąć -
Tak jej się wydawało.
Widziano ją
Został otoczony...
I tylko późnym wieczorem
Doszła do siebie.
Cóż za dziwne uczucie!
Minął strach...
Lampiony szklane
Płonie w gałęziach.
Błyszczące dekoracje -
Cóż za elegancki wygląd!
Jednocześnie bez wątpienia
Ona stoi w lesie.
Nie oszlifowany! Cały!
Piękne i mocne!
Kto ją uratował, kto ją rozebrał?
Syn leśniczego!
Czy podobał Ci się wiersz?
Chłopaki, jakie są wiersze S.V. Znasz Michałkowa?
10. Korzystając z prezentacji S.V. Michałkow „Idziemy, idziemy, idziemy…”.
Wykorzystywana jest prezentacja do czytania chóralnego.
1 slajd.
Zapoznanie się z portretem pisarza SV Michałkowa.
Czy znasz pisarza?
2 slajd.
Wybierzmy się w podróż po książce S.V. Michałkow „Idziemy, idziemy, idziemy…”.
3 slajdy, 4 slajdy.
"Mój szczeniak."
Dziś nie mam siły na nogi
Zaginął mój szczeniak.
Dzwoniłem do niego przez dwie godziny
Czekałem na niego dwie godziny
Nie siadałem na lekcjach
I nie mogłem zjeść lunchu.
5 slajdów, 6 slajdów.
« Latawiec»
Wziąłem papier, frytki, klej,
Siedzę cały dzień i pocę się
latawiec papierowy - latawiec
Chciałem rzemiosło.
7 slajdów, 8 slajdów.
"Co masz?"
Który siedział na ławce
Kto patrzył na ulicę
Tola śpiewała,
Borys milczał
Mikołaj potrząsnął nogą.
9 slajdów, 10 slajdów.
"Zaszczepić"
Na szczepienie! Pierwsza klasa!
Słyszałeś? To my! .. -
Nie boję się szczepień:
Jeśli trzeba, ukłuję!
Cóż, pomyśl, zastrzyk!
Kłuli i - poszli ...
11 slajdów, 12 slajdów.
"Owce"
Na stromej górskiej ścieżce
Czarna owieczka poszła do domu
A na moście garbaty
Spotkałem białego brata.
13-14 slajd.
„Pieśń przyjaciół”
Jedziemy, idziemy, idziemy
Do odległych krain
dobrzy sąsiedzi,
15 slajdów, 16 slajdów.
Siedzimy i patrzymy w okna.
Chmury lecą po niebie.
Na podwórku psy się moczą,
Nawet nie chcą szczekać.
17 slajdów, 18 slajdów.
Na śniegu była choinka -
zielony huk,
żywiczny,
zdrowy,
Półtora metra.
Narysuj ilustracje do utworu.
12. Wyniki lekcji.
Jakie prace S.V. Czy podobał Ci się Michałkow?
Narysuj ilustrację do utworu.
Lekcja czytania literackiego w klasie 2. S. Michałkow. „Historia noworoczna”
Cele:
nadal zapoznawaj dzieci z twórczością S. Michałkowa;
rozwijanie umiejętności płynnego, świadomego i ekspresyjnego czytania;
rozwijać mowę uczniów;
rozwijać miłość do natury i ostrożna postawa Do niej.
Zadania:
ukształtować umiejętność empatii, zrozumienia drugiego, siebie;
rozwijać sferę emocjonalną, duchową, moralną dziecka, jego aktywność umysłową;
Sprzęt: podręcznik L.F. Klimanowej „Mowa ojczysta”, komputer, projektor multimedialny,
Podczas zajęć
I. Moment organizacyjny.
II. Aktualizacja wiedzy.
Na ostatniej lekcji uczyliśmy się języka rosyjskiego opowieść ludowa„Dwa mrozy”.
Jak widać, wyrażeniesiekiera lepiej ogrzewa futro” ? Udowodnij, że to jest główna idea tej historii.
Praca fizyczna, praca zawsze pomagała przetrwać człowiekowi w trudnych warunkach. Praca uszlachetnia człowieka. To na podstawie pracy ocenia się człowieka, kim jest.
III. Wiadomość dotycząca tematu i celu lekcji.
Dziś na lekcji musimyzapoznać się z nową baśnią autorską (literacką).
Będą uczyć się czytać poprawnie i wyraziście, zadawać pytania, znajdować odpowiedzi w tekście
Plan
2. Pracuj z wierszem
3. Zapoznanie z bajką
Siergiej Władimirowicz Michałkow sławny pisarz, poeta, dramaturg, autor trzech hymny Federacji Rosyjskiej
Urodzony 13 marca 1913 roku w Moskwie w rodzinie robotniczej. Siergiej zaczął pisać wiersze jako dziecko. w 1928 r. po raz pierwszy ukazał się pierwszy wiersz Siergieja Michałkowa „Droga”.
Po ukończeniu szkoły przez kilka lat pracował jako robotnik w różnych miejscach.
W czasopiśmie „Pionier” ukazał się jego pierwszy wiersz dla dzieci „Trzej Obywatele”. Po nim pojawiły się inne wiersze dla dzieci: „Uparty Foma”, „Mój przyjaciel i ja”, „Wujek Styopa”, zawarte w jego pierwszym tomiku wierszy. Przez kilka lat poeta Siergiej Michałkow stał się znany w całym Związku Radzieckim.
Podczas Wielkiego Wojna Ojczyźniana Pracował na froncie jako korespondent wojenny gazet „Na chwałę Ojczyzny”, „Sokół Stalina”. Z przodu pisarz był w szoku. Został odznaczony odznaczeniami wojskowymi i medalami.
Michałkow pisał sztuki dla teatrów dziecięcych i sztuki dla dorosłych. Jest autorem szeregu scenariuszy, zarówno graficznych do gier, jak i animacji.
S. Michałkow pisał także bajki dla dzieci. W gazecie „Prawda” ukazała się pierwsza bajka „Lis i bóbr”. Potem pojawiły się inne bajki, ale w sumie Michałkow napisał około dwustu bajek.
Otwórz podręcznik i przeczytaj tytuł opowiadania.
Byl-__________________________________________ ___________________
( Co było w środku rzeczywiście się wydarzyło.) 1- punkt
Dlaczego Nowy Rok?
Czy wiesz, że historię, o której dzisiaj się dowiemy, napisał S. Michałkow i przeczytał ją wierszem. (czytanie chórem) -1 punkt
S. Michałkow. Wydarzenie.
Na śniegu stała choinka
Zielony huk -
żywiczny,
Zdrowy, półtora metra.
Nastąpiło zdarzenie:
Jeden z zimowych dni
Leśnik postanowił go wyciąć! -
Tak jej się wydawało.
Widziano ją
Został otoczony
I tylko późnym wieczorem
Doszła do siebie.
Cóż za dziwne uczucie!
Zniknął strach.
Lampiony szklane
Płonie w gałęziach.
Błysk, dekoracje -
Cóż za elegancki wygląd!
Jednocześnie bez wątpienia
Ona stoi w lesie.
Nie ścięty! Cały!
Piękne i mocne!
Kto ją uratował, kto ją rozebrał?
Syn leśniczego!
Co może się stać z drzewem? Kto ją uratował?
Przeczytajmy bajkę i porównajmy ją z wierszem – co je łączy?
I V. Nowy materiał.
1. Czytanie podstawowe. 1 punkt
2. Rozmowa po przeczytaniu.
Czy podobała Ci się praca?
Co w tej historii jest prawdziwe, a co fikcyjne?
Jakie uczucia wzbudziła w Tobie ta historia?
Czy były momenty, kiedy było Ci żal Elochki? Opisz tę chwilę.
W jaki sposób baśnie i wiersze są do siebie podobne?
Sprawdźmy, jak zrozumiałeś tę historię. Zróbmy test. -7 punktów
Test z bajki „Historia noworoczna”.
6. Kiedy znaleziono choinkę?
7. Jodełka:
(Dla tych, którzy zdali test)
* Poprawnie dopasuj definicje 1 punkt
1. Leśniczy 1. Kończyna górna, szczyt czegoś.
2. Fumbling 2. Specjalista w zakresie ochrony, użytkowania i konserwacji lasu
gospodarka.
3. Korona 3. Poruszaj się, poruszaj się w różnych kierunkach.
Wybiórcza lektura tekstu i analiza pracy.
Gdzie mieszkał Jołoczka? (W lesie niedaleko leśniczówki)
Czy choinka czuła się samotna? Udowodnij słowami z tekstu.
Dlaczego w tekście zapisano słowo Yolochka Wielka litera?
Pamiętaj, jak ta technika nazywa się w literaturze (personifikacja)
Co zaniepokoiło Elochkę?
Rozważ ilustrację. Kto jest na nim przedstawiony?
Znajdź w tekście dialog o choinkach i srokach. Czytanie w parach 1 punkt
- Któremu podarowaliście choinkę, a której Sroce? (jodełka - miła, cicha, uprzejma, ufna; sroka - rozmowna, natrętna)
Sroka odleciała. A jak Yolochka zaczął żyć po rozmowie ze Sroką? Czytać.
Jak długo choinka żyła w niepokoju i niepokoju? (do trzydziestego pierwszego grudnia)
Jak zachowała się osoba, która przyszła do lasu? Czytać.
Ja zacznę zdanie, a Ty zakończ je słowami z tekstu:
“Nawet nie zauważył…”
Co oznacza „utrata przytomności”? (nic nie widziałem ani nie słyszałem)
Co możecie powiedzieć o tym leśniczym? (Uprzejmy)
Co zobaczyła choinka, kiedy się obudziła? Czytać.
Jakie uczucia towarzyszyły choince?
Jaki prezent zrobił leśniczy Elochce? (zabawki, życie jest najlepszym prezentem)
Kto cieszył się z choinki?
Wybierz jedno z przysłów pasujących do tekstu.
Obowiązki przed przyjemnością.
- Wszystko dobre, co się dobrze kończy.
- Grudzień to koniec roku, a zima to początek.
Total.D.z
1 opcja
Urodzony w Moskwie. Siergiej zaczął pisać wiersze jako dziecko. Jego pierwszym wierszem jest „Droga”.
Po ukończeniu szkoły średniej przez kilka lat pracował jako robotnik. Jego pierwszy wiersz dla dzieci „Trzej obywatele” ukazał się w czasopiśmie Pioneer. Wiersze dla dzieci: „Uparty Foma”, „Mój przyjaciel i ja”, „Wujek Styopa” i inne znalazły się w jego pierwszym tomie wierszy. Przez kilka lat poeta Siergiej Michałkow stał się znany w całym kraju.
Opcja 2
Siergiej Władimirowicz Michałkow słynny pisarz, poeta, dramaturg, autor trzech hymnów Rosji
W czasie wojny pracował na froncie jako korespondent wojenny gazety „Na chwałę Ojczyzny”. Michałkow pisał sztuki dla teatrów dla dzieci i dorosłych. Pisał scenariusze do filmów.
S. Michałkow pisał bajki dla dzieci. W gazecie „Prawda” ukazała się pierwsza bajka „Lis i bóbr”. Potem pojawiły się inne bajki, ale w sumie Michałkow napisał około dwustu bajek.
Przez kilka lat poeta Siergiej Michałkow stał się znany w całym kraju.
Arkusz trasy. Klasa 2 B. Nazwisko, imię ucznia ____________________________________
Autor „Opowieści noworocznej” ______________________Przeczytaj wiadomość o autorze na karcie. Powiedzieć.
1b.
2. Prawda- ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
1b.
3. Przeczytaj wiersz „Wydarzenie”
1b.
4. Połącz poprawne definicje:
1. Leśnik 1. Poruszaj się, poruszaj się w różnych kierunkach 2. Grzebiąc 2. Specjalista od ochrony, użytkowania i
ochrona leśnictwa.
3. *Korona 3*. _____________________________
_________________________________________
1b
5. Przeczytaj bajkę „Historia noworoczna”
6. Lektura selektywna
1b.
7. Przeczytajcie w parach dialog Sroki i Choinki
Do 7b.
8. Rozwiąż test według bajki „Historia noworoczna”.
A) S. Marshak; B) S. Michałkow; C) N. Sladkov.
2. Niedaleko tego, co wyrosła choinka?
A) z lasu B) z miasta; C) z leśniczówki.
3. Kogo kiedyś spotkała?
A) z królikiem B) z lisem; C) wilk.
4. Kto powiedział Yolochce o Nowym Roku?
A) wrona B) czterdzieści; B) sowa.
5. Choinka żyła w strachu i niepokoju:
a) wiosna i lato B) lato i jesień; C) jesień i zima.
6. Kiedy znaleziono choinkę?
7. Jodełka:
A) obciąć B) ubrany; C) ścięty i ubrany.
1b
9. * Wybierz jedno z przysłów pasujących do bajki.
A. Wykonałem zadanie, idę odważnie.
B. Wszystko dobre, co się dobrze kończy.
B. Grudzień to koniec roku i początek zimy.
„5” -15-13b. „4” -12-10b. „3” – 9-7b Mój znak:________________
