Как да си направим читателски дневник?
1 . Първо трябва да вземете решение за дизайна на дневника на читателя. Най-лесният начин е да вземете за основа обикновен тефтер в клетка. На заглавната страница е необходимо да напишете: „Читателски дневник“, името и фамилията на автора, клас. Също така детето може да проектира корицата по свое усмотрение.
2 . На следващата страница подгответе съдържанието на читателския дневник, в който ще бъдат изброени всички книги, които трябва да бъдат прочетени.
3
.
Когато пишете информация за книга, която сте прочели, можете да следвате следния ред:
Първо напишете заглавието на произведението, фамилията I.O. автор. Освен това можете да посочите биографията на автора, да поставите снимката му.
След това трябва да изброите главните герои на книгата, можете да им дадете кратко описание.
Следващият елемент е представянето на сюжета (например къде и кога се случват събитията, какъв е конфликтът, кога е разрешен и т.н.)
Можете да опишете някой от любимите си епизоди в книгата.
Може да се направи и по друг начин:
Ако ви е харесала книгата:
можете да нарисувате героя, който харесвате, или да залепите картинка за оцветяване с него
Ако книгата е многохаресах:
създавайте илюстрации (или комикси) въз основа на прочетеното;
измислете гатанки или пъзели за герои;
направете кръстословица според прочетеното;
можете да напишете и "изпратите" писмо в дневника до героите или автора на книгата;
учете и пишете Интересни фактиот биографията на писателя.
По-опитните читатели могат да пишат в дневник, отговаряйки на следните въпроси:
1
. Нарисувайте илюстрация в самото начало на четенето, когато сте научили малко. Може да е каквото пожелаете. Напишете няколко думи към снимката.
2.
Със сигурност имате любим герой. Време е да създадете личната му страница! Ето няколко въпроса, които да ви помогнат:
Опишете външния вид на героя
Назовете чертите на неговия характер
Кои са любимите му занимания
Какво обича да яде, любимите му думи, навиците му и т.н.
Кои са приятелите му? Какво са те?
Бихте ли искали да сте като този герой? как?
Има ли нещо, което не харесвате в него? Защо?
Нарисувайте портрет на любимия си герой
3
. Кой пасаж от книгата ви хареса (или запомни) най-много? какво говори той Защо те остави безразличен? Напишете няколко думи за това. Нарисувайте илюстрация към пасажа.
4.
Представете си себе си като героя на книгата. Как бихте се казвали? Измислете име за себе си. Опишете характера си. Посочете с кого бихте били приятели, къде сте живели и т.н. Ако искате, нарисувайте свой портрет или история с ваше участие.
5.
Значи обърнахте последната страница. Хареса ли ви книгата? как? Напишете вашето впечатление или мнение за прочетеното.
6.
Какво бихте казали на приятеля си за тази книга, така че той със сигурност да иска да я прочете? Изберете и напишете такива вълшебни думи.
AT начално училищеза учениците е много трудно да формулират мислите си не само писмено, но дори и устно. Помолете детето да каже какво е прочело. AT най-добрият случай, детето ще започне да преразказва текста много подробно и това ще се проточи дълго време. И да кажа с едно изречение какво пише в тази приказка, какво учи тази история или основна идеяучениците от 1-2 и често дори 3-4 клас няма да могат да изразят текста. Те просто не знаят как да го направят.
Когато водите Читателски дневник, детето трябва да запише основната идея в отделна колона и да я изрази в 1-2 изречения. Това означава, че детето се научава да прави заключение и да го изразява в много кратка фраза.
Правейки анализ на произведението, формулирайки заключение, детето по-добре запомня значението на произведението и, ако е необходимо, лесно ще запомни това произведение.
Записвайки автора на произведението, главните герои, детето помни тези данни. Ако това произведение се чете на извънкласно четене, по време на състезания, викторини, детето, превъртайки своя читателски дневник, лесно ще запомни както героите на произведението, така и сюжета.
Четейки различни произведения и записвайки общото съдържание в дневника на читателя, детето тренира не само умения за писане, но и се научава да анализира произведението, да подчертае основната идея на автора и да разбере какво иска да предаде авторът читателя с неговото творчество. Детето развива уменията за четене, културата на читателя.
Целводене на Читателски дневник – не натоварвайте детето и родителите допълнителна работа, а да научи да прави изводи и да развива културата на читателя. Следователно изискванията към Читателския дневник идват от тази цел. Следователно моите изисквания за дизайн са минимални. Когато водите читателски дневник, веднага след като прочетете произведение или глава, ако работата е голяма, запишете заключенията си.
Един от вариантите за водене на читателски дневник:
за Читателския дневник вземаме най-обикновена тетрадка, за предпочитане не много тънка, така че да е достатъчна за цялата година. Нека го разделим на няколко колони:
♦ дата на четене,
♦ заглавието на произведението,
♦ главни герои,
♦ "За какво?" Тук с помощта на родителите детето записва основната идея на текста в 1-2 изречения.
При редовно попълване това не отнема много време, но добре фиксира работата в паметта на детето. И тогава, когато в академична годинаправим викторини извънкласно четене, децата се обръщат към своя Читателски дневник и си спомнят кои истории на Н. Носов са чели, какви герои са в приказките, авторите на произведенията и други данни.
Освен това, ако работата е голяма и детето чете бавно, тогава можете да запишете не само глави, но и номера на страници, ако главата е много голяма и се чете повече от един ден.
Научете детето си да води Дневник за четене от първи клас, помагайте му във втори, а след това детето ще се справи само. Отделяйки доста време за попълване на Читателския дневник, вие ще научите детето си да анализира прочетеното, по-добре да разбира и запомня книгите и да формира читателска култура.
Родителите, контролиращи дневника за четене, могат лесно да проследят интересите на детето, да разберат от кой жанр или посока детето се интересува повече и, ако е необходимо, да коригират посоката на четене, да предложат на детето книги от различен жанр.
Ако ви е харесала книгата:
можете да нарисувате героя, който харесвате, или да залепите картинка за оцветяване с него
намерете и залепете портрета на автора на книгата, напишете го пълно имеи бащино име
Ако ви е харесала книгата:
създавайте илюстрации (или комикси) въз основа на прочетеното;
измислете гатанки или пъзели за герои;
направете кръстословица според прочетеното;
можете да напишете и "изпратите" писмо в дневника до героите или автора на книгата;
открийте и запишете интересни факти от биографията на писателя.
По-опитните читатели могат да пишат в дневник, отговаряйки на следните въпроси:
1. Кой ви посъветва да прочетете тази книга (разказ, приказка и т.н.)? Ако той е избрал себе си, тогава защо тя? (Обяснете избора такъв, какъвто е)
2. Започнахте да четете (или може би ви четат). Заинтересовани ли сте? Защо? Запишете вашите мисли.
3. Нарисувайте картина в самото начало на четенето, когато сте научили малко. Може да е каквото пожелаете. Напишете няколко думи към снимката.
4. Със сигурност имате любим герой. Време е да създадете личната му страница! Ето няколко въпроса, които да ви помогнат:
Опишете външния вид на героя
Назовете чертите на неговия характер
Кои са любимите му занимания
Какво обича да яде, любимите му думи, навиците му и т.н.
Кои са приятелите му? Какво са те?
Бихте ли искали да сте като този герой? как?
Има ли нещо, което не харесвате в него? Защо?
Нарисувайте портрет на любимия си герой
5. Коя част от книгата ви хареса (или запомни) най-много? какво говори той Защо те остави безразличен? Напишете няколко думи за това. Нарисувайте илюстрация към пасажа.
6. Представете си себе си като героя на книгата. Как бихте се казвали? Измислете име за себе си. Опишете характера си. Посочете с кого бихте били приятели, къде сте живели и т.н. Ако искате, нарисувайте свой портрет или история с ваше участие.
7. Значи обърнахте последната страница. Хареса ли ви книгата? как? Напишете вашето впечатление или мнение за прочетеното.
8. Какво бихте казали на приятеля си за тази книга, така че той със сигурност да иска да я прочете? Изберете и напишете такива вълшебни думи.
И още една проба.
Как се пише дневник за четене
1. Напишете автора и заглавието (с главна буква).
2. Посочете кои литературен жанрсе прилага тази работа(приказка, поема, разказ, епос и др.).
3. Напишете кой е нарисувал илюстрациите (името на художника).
4. За какво или за кого е произведението, което четете.
5. Кои са главните герои.
6. Хареса ли ви прочетеното. Оценете действията на героите.
7. Направете илюстрация към текста.
Когато всички книги от списъка са прочетени, моля, подредете ги по ред: № 1 - най-интересната от списъка, № 2 - харесана малко по-малко и т.н. всички прочетени книги.
Вземете красива тетрадка или албум и оформете своя читателски дневник, както ви казва вашата фантазия - рисунки, стихове, викторини, гатанки само ще украсят вашия читателски дневник! Дневникът може да се води не една година, а няколко години.
Летен читателски дневник
………………………………………(Клас F.I.)
Смисълът на воденето на такъв дневник е, че той може да се превърне в истински помощник в развитието на детето, да го научи да мисли и да изразява мислите си, да тренира умения за грамотност и красива реч, научете детето да преразказва и в същото време упражнявайте контрол върху това как е разбрало текста.
Посочете датата на четене (ако произведението е голямо и е четено повече от един ден, тогава напишете началната и крайната дата на четене),
Напишете кои са главните герои.
Какво или кой е произведението, за което четете? Опишете накратко сюжета (3-6 изречения са достатъчни).
Хареса ли ви прочетеното? Оценете действията на героите.
Ако желаете, направете илюстрация към текста.
Примерен списък с референции за лятно четене
фолклор.
руснаци народни приказки : Малка-Хаврошечка. Руски народни приказки за животни: Зимна хижа на животни, Котка, петел и лисица, Лисица и заек, Гоби - варел с катран, Лисица и жерав, Лисичка-сестра и вълк, Петел - златен гребен.
Английски народни песни . превод С. Маршак.
Литературни приказки.
1. Г.Х. Андерсен "Принцесата и граховото зърно", "Устойчивият калай войник".
2. А. Линдгрен. "Три истории за Хлапето и Карлсон". "Мио, мой Мио."
4. А. Милн. " Мечо Пухи всичко-всичко."
5. Братя Грим. "Мис Близард"
6. Ш. Перо. "Спящата красавица".
7. Д. Родари. „Пътешествието на синята стрела“.
8. А.С. Пушкин. „Приказка за мъртва принцесаи за седемте герои". "Приказката за цар Салтан" ...
9. П. Ершов. „Гърбушкото конче“.
10. П. Бажов. " сребърно копито". "Синя змия".
11. В. Катаев. „Лула и стомна“.
12. К. Чуковски. "Д-р Айболит". "Хлебарка". "Бармалей".
14. Г. Циферов. "Като жаба, която търси баща."
Истории за деца и за деца.
1. Истории от "руската азбука" L.N. Толстой („Три мечки“, „Как чичо Семьон разказа за случилото се с него в гората“, „Крава“, „Филипок“).
2. Н. Носов. " жива шапка". "Дружок". "Мечтатели". Карасик". "Весело семейство и други истории". "Приключенията на Незнайко и неговите приятели".
3. В. Драгунски. „Той е жив и свети...“
4. В. Осеева. " Вълшебна дума". "Защо? ". "Сини листа".
5. Б. Житков. „Как хванах човечетата“.
За животните.
1. В. Бианки. Синичкин календар. Горски къщи. Оранжева шия.
3. Н. Сладков. Многоцветна земя. Горски приказки.
4. М. Пришвин. таралеж. Момчета и патици.
Руска класическа поезия.
1. А.С. Пушкин. "Зима! Селянин тържествуващ...", "Червена зора..."
2. Н. Некрасов. "Не вятърът бушува над гората..."
4. С. Есенин. "Зимата пее - вика ..."
Модерна поезия.
1. Н. Рубцов. Врабче. Врана.
2. А. Барто. В защита на Дядо Коледа.
3. Г. Сапгир. Пролетни подаръци. градинар. Котката и аз. Горска азбука. Четири плика. Приказка за горската музика.
5. И. Пивоварова. Търсим от доста време. За какво мечтае облакът. Синя вечер.
6. О. Дриз. Очила. Бутони. Сто пролетни жаби. Когато човек е на шест. Виолончело. Глътка вода.
7. Ю. Мориц. Вярно е! Това е не! Любимо пони. пони.
8. Д. Родари. Поетично влакче.
9. В. Берестов. Приказки, песни, гатанки. Господарска птица. Чучулига. На път за първи клас
Как да си направим читателски дневник?
1 . Уи основата може да се вземе обикновен тефтер в клетка. На заглавната страница е необходимо да напишете: „Читателски дневник“, името и фамилията на автора, клас. Също така детето може да проектира корицата по свое усмотрение.
2 . На следващата страница подгответе съдържанието на дневник за четене, в който ще бъдат изброени всички книги, които трябва да бъдат прочетени (може да се изреже от тази бележка).
Когато пишете информация за книга, която сте прочели, можете да следвате следния ред: Първо напишете заглавието на произведението, фамилията I.O. автор.
След това трябва да изброите главните герои на книгата, можете да им дадете кратко описание. Следващият елемент е представянето на сюжета (например къде и кога се случват събитията, какъв е конфликтът, кога е разрешен и т.н.) Можете да опишете някой от любимите си епизоди в книгата.
Ако книгата харесах:
можете да нарисувате героя, който харесвате, или да залепите картинка за оцветяване с него
намерете и залепете портрета на автора на книгата, напишете пълното му име и бащино име
Дата на четене __________________________
Име ____________________________________________________
_____________________________________________________________
Парцел ___________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Моето мнение _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ако четете редовно, тогава дневникът за четене може да е страхотна идея. Подобно на обикновен дневник, литературният дневник ще описва вашите книжни приключения. Създайте отделна бележка за всяка книга, която четете, запишете вашите мисли и разсъждения. Този подход ще ви помогне да станете внимателен читател, както и да подобрите уменията си за писане. Освен това, ако започнете да се обърквате в сюжета, тогава записаните мисли ще ви помогнат да запомните подробностите. Най-важното е, че след известно време можете да отворите дневника и да размишлявате върху книгите, които сте прочели.
стъпки
Част 1
Как да създадете дневник за четене- Ако четете само няколко книги годишно, тогава литературният дневник ще ви бъде по-малко полезен. Такъв дневник е подходящ само за много активни читатели.
-
Изберете метод.Има два основни варианта: писане в обикновен хартиен бележник или блогване в Интернет. Някои хора обичат да усещат истински бележник в ръцете си, други предпочитат удобството и достъпността на публикуването в мрежата.
- Обмислете и двата варианта и вземете информирано решение, дори ако вече имате някои предпочитания.
- В някои случаи е удобно да се комбинират хартиени и електронни записи. Компютърът не винаги е под ръка, а окончателните заключения могат да бъдат запазени в електронен вид, когато приключите с четенето на книгата.
-
Купете качествен бележник.Ако решите да пишете на ръка, не използвайте евтин пролетен тефтер. Доста е удобен за запис, но бързо се износва. По-добре е да изберете висококачествен и издръжлив тефтер със сигурна подвързия (кожа).
- В допълнение към надеждността, бележникът трябва да ви хареса, защото ще ви служи като дневник повече от един месец. Не е необичайно писателите да се привързват емоционално към дневника, така че купете качествен тефтер, който отговаря на вашия вкус.
-
Създайте блог.Блогът е безплатен онлайн дневник. В този случай не е нужно да мислите, че свободното място в дневника може да свърши. Блогът улеснява организирането и намирането на съдържание. Освен това блогът може да има читатели.
Регистрирайте се в LiveLib.Ако искате да следите книгите, прочетени в Интернет, тогава LiveLib е по-добър избор от обикновен блог. LiveLib е сайт, който позволява на хората да следят навиците си за четене и да публикуват мисли за книгите, които четат. Приятно допълнение ще бъде обширна база данни от материали и активна общност от любители на книги.
Част 2
Как да си водим дневник-
Посочете важна информацияотносно книгата.Всяка отделна статия трябва да включва основна информация: името на автора и заглавието на книгата. Маркирайте тези данни с получер или друг шрифт външни характеристикитака че да се открояват на страницата или на екрана. Това ще ви улесни да видите ключова информация в големи количества текст.
Запишете факти, които лесно се забравят.Паметта ни е ненадеждна. Дори и да сте възхитени от книгата, не е сигурно, че след година ще можете да си спомните детайлите от сюжета. Колкото повече четете, толкова по-често възниква този проблем. Разбира се, не е необходимо да записвате всяко малко нещо, но посочете поне онези идеи, които са ви заинтересували или изненадали.
- Такива части от информация ще се превърнат в улика, която ще ви помогне да запомните други подробности.
-
Запишете любимите си цитати в дневника си. AT добри книгивинаги има редове, които ще докоснат струните на душата ти. Не е нужно да пишете всичко, но изберете няколко цитата от книгата, които си струва да бъдат записани дословно. Отличен избор биха били цитати, които капсулират цялата същност на книгата.
Коментирайте стила и техниките на автора.В някои дневници те пишат само за съдържанието на книгите, но не по-малко интересно е да се оцени формата на произведението и техниките на автора. Анализирайте гледната точка на автора (от първо или трето лице), обема на книгата, изображенията и художествени средствакоито се използват в работата.
- Допълнете записа с вашата оценка за ефективността и уместността на техниките на автора. Вашият запис в дневника може да бъде неофициален преглед. Внимателно проучете различните технически аспекти, за да се научите да ги различавате добър текстот лошо.
-
Посочете времето и мястото на създаване на всеки запис.Литературният дневник не е просто списък с прочетени книги. Като всеки дневник, той ще съдържа косвени преценки за събитията от живота ви. Житейски опитвлияе върху книгите, които четете, а книгите от своя страна могат да представляват жизнени етапии времеви интервали. Имайте това предвид и посочете мястото и часа, когато сте прочели тази книга и сте създали бележката.
- Запишете фактите, които свързват книгата със събитията от живота ви, за да можете по-добре да запомните и двата аспекта. Укрепване и разширяване на асоциациите между книгата и житейските обстоятелства.
-
Свържете книгата с живота си.С течение на времето ще ви бъде по-лесно да разберете емоциите, когато четете книга, ако посочите вашите мисли и събития, с които трябваше да се справите в този момент. Главна информация(къде сте живели, с кого сте имали връзка) ще ви помогне да си спомните много подробности от този период от време.
- Основната информация ще улесни запомнянето на настроението и мисленето, с които сте чели книгата. Това ще помогне да се обясни фокусът върху конкретни цитати или някои мисли.
- Естествено, дълбоко лични подробности трябва да бъдат посочени само в личен литературен дневник, който външни лица не могат да прочетат.
-
Помислете как ви е повлияла книгата.Книгите са възможност за отдих и забавление, но и ни помагат да се развиваме. Много от книгите, които четете, няма да оставят траен отпечатък, но някои определено ще повлияят на живота ви. Ако дадена книга е променила мирогледа ви завинаги, посочете този факт в края на бележката си.
- Такива моменти също могат да бъдат подчертани с удебелен шрифт, така че години по-късно, когато погледнете записа, ще бъде по-лесно да намерите мисли, които са били особено значими за вас.
Част 3
Как да оформите добри навици-
Поставете си цели за четене.Четенето на книги е забавно, но активното четене изисква малко повече мотивация от гледането на телевизия или видеоигрите. Някои хора си поставят цели, за да се мотивират. Например, ако искате да прочетете повече, но напишете: "Ще прочета три книги този месец."
-
Оценете предимствата на дневника.Полезността на дневника за четене зависи от това колко и колко често четете. Ако четете почти всеки ден, тогава за една година вероятно има толкова много книги, натрупани, че е невъзможно да ги запомните във всички подробности. не мога да си спомня важни точкиот онези книги, които прочетохте само преди няколко месеца? Водете литературен дневник, тъй като процесът на писане на мисли помага за по-добро запомняне на информация.
Защо ви е нужен читателски дневник?
Воденето на читателски дневник не е цел, а средство! За да не се загубят знанията, придобити по време на четене на книги, е необходим читателски дневник.
Записите в дневника ще ви помогнат да си спомните книгата след известно време. Ще бъде доста лесно да се намери необходимата информацияза произведенията, които е чела – кои са нейните герои, какво им се е случило, какво е харесала, какво я е накарало да мисли. Дневникът ще ви помогне да обърнете внимание както на авторите на книги, така и на илюстраторите – ще можете по-лесно да се ориентирате в „книжното море“.
Как да си направим читателски дневник?
По-добре е да вземете тетрадка в клетка като основа на читателския дневник. На корицата направете надпис "Читателски дневник", посочете името ифамилно име на собственика. Можете да проектирате корицата (например с рисунки за книги) по свой собствен начиндискретност.
Тази снимка може да бъде отпечатана и залепена на корицата - щракнете върху нея.
В началото на дневника можете да напишете или залепите Списък с книгиза четене и разни Напомняния- съвети ("Научете се да четете правилно", "Как да говорите за книга?"...).
По-добре е да попълните дневника веднага след като прочетете книгата или на следващия ден. В този случай спомените ще бъдат свежи и ако е необходимо, можете да се обърнете към книгата. От време на време е необходимо да преглеждате дневника - тогава знанията за съдържанието и впечатленията от книгата ще бъдат фиксирани в паметта.
Как да правите записи в дневник?
За тези, които просто се учат да четат сами, най-лесният начин е подходящ.- направете записи в таблицата:
Ако книгата харесах:
- нарисувайте герой, който харесвате, или залепете картинка за оцветяване с него
- намерете и залепете портрета на автора на книгата, напишете пълното му име и бащино име
Ако книгата Това ми хареса много:
- правете рисунки-илюстрации (или комикси) по прочетеното;
- измислете гатанки или пъзели за герои;
- направете кръстословица според прочетеното;
- напишете и "изпратете" писмо в дневника до героите или автора на книгата;
- научете и запишете интересни факти от биографията на писателя.
По-опитните читатели могат да пишат в дневник, отговаряйки на следните въпроси:
2. Жанрът на произведението (приказка, разказ, история, поезия, басня, епос ...)
2. Разкажете ни за главния герой на книгата:
Възраст и външен вид на героя
Черти от неговия характер
Любимите му занимания
Какво харесва или не харесва, навиците му и т.н.
Кои са приятелите му? Какво са те?
Бихте ли искали да сте като този герой? как?
Има ли нещо, което не харесвате в него? Защо?
Нарисувайте портрет на любимия си герой
3. Коя част от книгата ви хареса (или запомни) най-много? какво говори той Защо те остави безразличен?
Нарисувайте илюстрация към пасажа.
4. Хареса ли ви книгата? как? Напишете вашето впечатление или мнение за прочетеното.
5. Какво бихте казали на приятеля си за тази книга, така че той със сигурност да иска да я прочете?
внимание!
Тези елементи могат да се използват не всички, частично! Можете да пренаредите елементите, както е удобно на собственика на читателския дневник. Можете да измислите свои собствени страници, да добавите свои собствени елементи.
Основното е, че дневникът на читателя става помощник и събеседник на своя собственик.
Как може да изглежда Читателски дневник вижте
Можете да използвате и готови :
