ลุดมิลา ดุดยาค
สรุปบทเรียนในหัวข้อ« ผลไม้» .
เป้า: พัฒนาความสนใจในวิธีการที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม การวาดภาพ.
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา: ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับ ผลไม้;
ทักษะปักหมุด วาด วิธีการที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม การวาดภาพ(วาดด้วยสำลีก้าน) .
เกี่ยวกับการศึกษา: พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางสายตา พัฒนาความสามารถในการชื่นชมยินดีต่อไป ภาพวาดที่สวยงาม. บำรุงและเสริมสร้างสุขภาพร่างกายและจิตใจของเด็กโดยใช้นิ้วยิมนาสติก เกี่ยวกับการศึกษา: เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อธรรมชาติและความสนใจในการสร้างสรรค์งานศิลปะ
อุปกรณ์: โครงร่าง ผลไม้บน แผ่นอัลบั้ม , แผ่นทำความสะอาดกระดาษ, gouache, สำลีก้าน, ภาชนะบรรจุน้ำสำหรับแต่ละโต๊ะ, ผ้าเช็ดปากสำหรับมือ, ของเล่น Cheburashka
เทคนิคระเบียบวิธี: สถานการณ์ของเกม, บทสนทนา, บทสนทนา, สถานการณ์ปัญหา, กิจกรรมผลิตผลของเด็ก, การอ่าน นิยาย, วิเคราะห์, สรุป.
งานเบื้องต้น: ปริศนาเกี่ยวกับ ผลไม้อ่านนิยายเกี่ยวกับ ผลไม้.
นักการศึกษา พวกเวลาของปีคืออะไร?
คุณรู้สัญญาณฤดูใบไม้ร่วงอะไร?
(ใบไม้ร่วง, นกบินไปยังที่อุ่นขึ้น, อากาศหนาวขึ้น, ผู้คนสวมเสื้อผ้าที่อบอุ่น, เก็บเกี่ยว)
นักการศึกษา -ใช่ ในฤดูใบไม้ร่วง ผู้คนรวบรวมพืชผลจากทุ่งนาและสวน ผลไม้อะไรที่เก็บเกี่ยวในฤดูใบไม้ร่วงคุณจะพบว่าคุณเดาปริศนาหรือไม่
1. ยูนิฟอร์มสีน้ำเงิน
ซับในสีขาว,
ตรงกลางจะหวาน (พลัม)
2. กลม แดงก่ำ
ฉันเติบโตบนกิ่งไม้
ผู้ใหญ่รักฉัน
และเด็กน้อย (แอปเปิล)
3. ผลไม้ดูเหมือนแก้ว,
ใส่เสื้อเหลือง.
ทำลายความเงียบในสวน
ตกจากต้นไม้. (ลูกแพร์)
คุณไขปริศนาได้อย่างง่ายดาย และคุณจะตั้งชื่อเป็นคำเดียวว่าปริศนาเกี่ยวกับอะไร?
เติบโตที่ไหน ผลไม้?
รูปภาพ #1 - ภาพถ่าย « ผลไม้ต้นไม้ที่มีแอปเปิ้ลแดง
ผู้ดูแล: ชื่อ ผลไม้คุณเห็น - แอปเปิ้ลมีสีอะไร? แอปเปิ้ลมีรูปร่างอย่างไร?
รูปที่ 2 รูป "สาขาพลัม".
ชื่อ ผลไม้คุณเห็น
พลัมมีสีอะไร?
ลูกพลัมมีรูปร่างอย่างไร?
รูป #3 รูป « ไม้ผลกับลูกแพร์» .
ชื่อ ผลไม้คุณเห็น
ลูกแพร์มีสีอะไร?
ลูกแพร์มีรูปร่างอย่างไร?
นาทีพลศึกษา
« ผลไม้»
เราจะปรุงผลไม้แช่อิ่ม (เดินเข้าที่)
ต้องการผลไม้เยอะๆ. ที่นี่. (แสดงด้วยมือ - "มาก")
มาหั่นแอปเปิ้ลกัน
เราจะสับลูกแพร์
คั้นน้ำมะนาว
ใส่ท่อระบายน้ำและทราย (เลียนแบบวิธีที่มันพัง สับ บีบ ใส่ เททราย)
เราทำอาหารเราปรุงผลไม้แช่อิ่ม (หันไปรอบ ๆ ตัวเอง)
ให้ปฏิบัติต่อคนที่ซื่อสัตย์ (ปรบมือ)
เคาะประตูครูไปเปิดประตู (รับ Cheburashka)
ผู้ดูแล: พวก ดูซิว่าใครวิ่งมาหาเรา?
ผู้ดูแล: สวัสดี Cheburashka!
Cheburashka: สวัสดีทุกคน! ช่วยฉันด้วย รู้ไหมว่าเพื่อนที่ดีที่สุดของฉันคือจระเข้เจน่า และฉันไม่รู้ว่าจะปฏิบัติต่อเขาอย่างไร
ผู้ดูแล: แต่ จีน่าชอบผลไม้?
Cheburashka: แน่นอน และแอปเปิ้ล ลูกพลัม และลูกแพร์!
ผู้ดูแล: Cheburashka วันนี้เราจะ วาดผลไม้บางทีคุณอาจจะอยู่กับเราเพื่อ บทเรียนหรือสอนหรือการเรียนและเครื่องเตือนสติและเมื่อวาดแล้ว คุณสามารถเลือกได้ตามใจชอบ ผลไม้และปฏิบัติต่อ Gena. พวกคุณเห็นด้วยกับฉันไหม
ผู้ดูแล: และตอนนี้นั่งลงที่โต๊ะและเราจะทำ วาดผลไม้.
เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะ
ยิมนาสติกนิ้วมือ
ไปสวนบ๊วยกัน
นิ้วแข็งแรงและใหญ่
(ยกนิ้วโป้งทั้งสองมือ)
ฉันไปสวนเพื่อลูกพลัม
ตัวชี้จากธรณีประตู
แสดงให้เขาเห็นทาง
(ชี้ด้วยนิ้วชี้)
นิ้วกลางนั้นแม่นยำที่สุด -
เขาหยิบลูกพลัมออกจากกิ่ง!
(กลางดึงกลับแล้วปล่อย)
นิรนามหยิบขึ้นมา
("เลือก"นิรนาม)
และนิ้วก้อยปลูกกระดูกในดิน
(นิ้วก้อย "กดลงดิน"เป็นวงกลม)
ผู้ดูแล: เค้าร่างตรงหน้าคุณ ผลไม้คุณคิดและตัดสินใจว่า ผลไม้จะวาด. ก่อน การวาดภาพดังค์ สำลีลงไปในน้ำ เอาน้ำส่วนเกินที่ขอบแก้วออก แล้วจุ่มลงในสี สีที่ต้องการ. เราวาดอย่างระมัดระวังโดยไม่ต้องเกินโครงร่างของภาพวาด และอย่าลืมเว้นช่องว่างเล็กน้อยระหว่างจุดเพื่อให้รูปวาดของเราดูเหมือนโมเสก
ผู้ดูแล: เด็ก ๆ Cheburashka กำลังเฝ้าดูเราดูท่าทางของคุณและดำเนินการต่อ วาด.
เสนอให้ชื่นชมภาพวาดที่เกิดขึ้น
ผลงานจัดแสดงบนโต๊ะแยก เลือก วิธีที่ดีที่สุดการวิเคราะห์.
Cheburashka เลือกรายการโปรดของเธอ ผลไม้สำหรับยีนโดยได้รับอนุญาตจากเด็กๆ "ฉีกออก"พวกเขาจากต้นไม้ ขอบคุณ และใบไม้
ครูขอบคุณเด็ก ๆ สำหรับการทำงานของพวกเขา เชิญพวกเขาเล่น "เดารสชาติ" (มีการใช้ ผลไม้: พลัม แอปเปิ้ล ลูกแพร์)
บทเรียนจบแล้ว.
สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:
บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพใน กลุ่มอาวุโสหัวข้อ: “ภาพเหมือนของแม่” Natalya Kostyugova จุดประสงค์: เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับความรัก ความเอาใจใส่ ทัศนคติที่อ่อนโยน
"Smeshariki" อาจเป็นหนึ่งในการ์ตูนที่เป็นที่รักมากที่สุดในหมู่เด็กสมัยใหม่ เป็นฮีโร่ของเขาที่เราตัดสินใจวาดวันนี้ - พวกฉัน
เรื่องย่อของบทเรียนแบบบูรณาการใน กลุ่มกลางหัวเรื่อง : ผลไม้. ภาพวาดในหัวข้อ "ผลไม้โปรด" วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำชื่อผลไม้
วัตถุประสงค์ของบทเรียน: แก้ไข - เพื่อสอนให้เด็กออกเสียงคำพูดอย่างถูกต้อง ตอบคำถามในหัวข้อที่ศึกษา พัฒนาการรับรู้การได้ยิน
บทคัดย่อของบทเรียนการพัฒนาคำพูดในกลุ่มอาวุโส "ผักและผลไม้"วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผักและผลไม้ ภารกิจ: ทางการศึกษา: - การออกกำลังกายเพื่อแยกแยะคำ,.
บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มอาวุโส "ปากกาสักหลาดและเมาส์"สรุปการเรียนการวาดภาพ : ในกลุ่มอาวุโส นักการศึกษา: Aksakova สค. พื้นที่การศึกษา: ความคิดสร้างสรรค์. ส่วน: การวาดด้วยปากกาสักหลาด
ฉันเสนอบทสรุปโดยตรงให้คุณ กิจกรรมการศึกษาสำหรับเด็กกลุ่มอาวุโส (อายุ 5-6 ปี) ในหัวข้อ " ผลไม้ฉ่ำๆ". บทสรุปของบทเรียนนี้จะเป็นประโยชน์กับนักการศึกษาของผู้อาวุโส กลุ่มดาวโจนส์. ในบทเรียนนี้ เด็กๆ จะได้รู้จัก เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมการวาดภาพ.
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
เรื่องย่อกิจกรรมการศึกษาโดยตรงในกลุ่มอาวุโสในหัวข้อ "ผลไม้ฉ่ำ"
บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: "ความรู้ความเข้าใจ", "การสื่อสาร", "การขัดเกลาทางสังคม", "สุขภาพ", "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ"
วัตถุประสงค์ของ GCD: พัฒนาความสนใจในวิธีการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:ขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผลไม้
เพื่อรวมความสามารถในการวาดด้วยวิธีการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม (การวาดภาพด้วยสำลีก้าน)
กำลังพัฒนา: พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ด้านภาพ พัฒนาความสามารถในการเพลิดเพลินกับภาพวาดที่สวยงามต่อไป บำรุงและเสริมสร้างสุขภาพร่างกายและจิตใจของเด็กโดยใช้นิ้วยิมนาสติกคำพูด: เพื่อพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก ขยาย คำศัพท์, สอนทักษะการเปรียบเทียบ, จัดระบบความคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุ เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการตอบคำถามในประโยคเต็มเกี่ยวกับการศึกษา: เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อธรรมชาติและความสนใจในงานศิลปะ
อุปกรณ์: รูปร่างของผลไม้บนแผ่นแนวนอน กระดาษเปล่า gouache สำลี ภาชนะใส่น้ำสำหรับแต่ละโต๊ะ ผ้าเช็ดมือเปียก
วิธีการที่เป็นระเบียบ:สถานการณ์เกม บทสนทนา สถานการณ์ปัญหา กิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็ก การอ่านนิยาย การวิเคราะห์ สรุป
ความคืบหน้าของ GCD:
นักการศึกษา: เรามาเริ่มบทเรียนด้วยการทักทายกัน(เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมทักทายและทำการเคลื่อนไหวที่เหมาะสม)
สวัสดีตะวันสีทอง!
สวัสดีท้องฟ้าสีคราม!
เราจะเปิดให้คุณ -
และฝ่ามือและหัวใจ!
ขอให้มีความอบอุ่นในโลก!
ให้คนยิ้ม!
ให้โลกนี้ไม่มีที่สิ้นสุด!
- สำหรับ อารมณ์ดีพร้อมรอยยิ้ม ให้คำชม (ลูกๆ ตั้งชื่อคุณธรรมต่างๆ ข้างๆ กัน) เด็กยืนไม่เพียงแต่โดยตรง แต่ยังรวมถึงการเปรียบเทียบด้วย)
นักการศึกษา: ฉันไปวันนี้ อนุบาลและระหว่างทางฉันสังเกตว่าผลไม้สุกแล้วในสวนของหมู่บ้านของเรา ฉันมีกล้องติดตัวและถ่ายรูปผลไม้สุก ดูช่างสวยงามอะไรเช่นนี้!
(แสดงรูปภาพหรือรูปภาพ).
ภาพที่ 1 - ภาพถ่าย "ต้นผลไม้กับแอปเปิ้ลแดง"
นักการศึกษา:
เด็ก ๆ : แอปเปิ้ล
นักการศึกษา: แอปเปิ้ลมีสีอะไร?
เด็ก ๆ : แดงเหลืองแดง
นักการศึกษา: แอปเปิ้ลมีรูปร่างอย่างไร?
เด็ก ๆ : รอบ
นักการศึกษา: วาดในอากาศ (เด็กวาดผลไม้กลมในอากาศด้วยนิ้ว)
ภาพที่ 2 - ภาพถ่าย "ต้นผลไม้กับแอปเปิ้ลเขียว"
นักการศึกษา: และที่นี่ คุณยังเห็นแอปเปิ้ลสุก แต่มีสีต่างกัน แอปเปิ้ลมีสีอะไร?
เด็ก ๆ : สีเขียว
ภาพที่ 3 รูปภาพ "กิ่งที่มีพลัม"
นักการศึกษา: ตั้งชื่อผลไม้ที่คุณเห็น
เด็ก ๆ : พลัม
นักการศึกษา: พลัมมีสีอะไร?
เด็ก ๆ : น้ำเงินม่วง
นักการศึกษา: ลูกพลัมมีรูปร่างอย่างไร?
เด็ก ๆ : วงรี
นักการศึกษา: วาดในอากาศ (เด็ก ๆ วาดผลไม้รูปวงรีในอากาศด้วยนิ้ว)
ภาพที่ 4 รูปภาพ "ต้นผลไม้กับลูกแพร์"
นักการศึกษา: ตั้งชื่อผลไม้ที่คุณเห็น
เด็ก ๆ: ลูกแพร์
นักการศึกษา: ลูกแพร์มีสีอะไร?
เด็ก ๆ : สีเหลืองสีเขียว
นักการศึกษา: ลูกแพร์มีรูปร่างอย่างไร?
เด็ก ๆ : รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าผิดปกติ (เด็ก ๆ วาดรูปทรงลูกแพร์ในอากาศด้วยนิ้ว)
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก ทุกคนรู้ดีว่าสวนของเราปลูกผลไม้อะไร ตอนนี้เดาปริศนา คำตอบเท่านั้นที่จะไม่เพียง แต่ผลไม้ที่ปลูกในสวนของเราเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผลไม้ที่มาจากประเทศร้อนด้วย ระวัง!
ไขปริศนา.
- เครื่องแบบสีน้ำเงิน,
ซับในสีขาว,
ตรงกลางจะหวาน (พลัม)
- กลม, แดงก่ำ,
ฉันเติบโตบนกิ่งไม้
ผู้ใหญ่รักฉัน
และเด็กน้อย (แอปเปิล)
- ผลไม้ดูเหมือนแก้ว
ใส่เสื้อเหลือง.
ทำลายความเงียบในสวน
ตกจากต้นไม้ ... (ลูกแพร์)
- ผลไม้ที่มีรสเปรี้ยวที่สุดในโลก
แต่มันมีประโยชน์แม้กระทั่งสำหรับเด็ก
จากประเทศที่อบอุ่นส่งธนูมาให้เรา!
เพื่อนสีเหลืองของเรา ... (มะนาว)
- อบอุ่นด้วยแสงแดดแผดเผา
ในผิวหนังเช่นเดียวกับในชุดเกราะ
จะทำให้พวกเราประหลาดใจ
เปลือกหนา... (สับปะรด)
- เด็กรู้จักผลไม้นี้
พวกเขาชอบกินลิงของเขา
เขามาจากประเทศร้อน
เติบโตสูง... (กล้วย)
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก คุณไขปริศนาทั้งหมดของฉันได้แล้ว! ฉันรู้ว่าพวกคุณเก่งเรื่องการวาดภาพด้วยพู่กันและชอบกิจกรรมนี้ และวันนี้เราจะวาดผลไม้ด้วยสำลีก้านเหมือนที่เราวาดผีเสื้อในบทเรียนที่แล้ว
ยิมนาสติกนิ้ว "ผลไม้"
เช่นเดียวกับผลไม้ซีน่าของเราในตะกร้า:
เด็ก ๆ ทำมือ "ตะกร้า"
แอปเปิ้ลและลูกแพร์
ให้น้องๆได้กิน
ลูกพีชและลูกพลัม
สวยอะไรอย่างนี้!
งอนิ้วโดยเริ่มจากนิ้วก้อย
ไม่มีผลไม้ที่อร่อยไปกว่าผลไม้ของเราแล้ว!
ลูบท้อง.
นิ้วนี้เป็นสีส้ม
เขาไม่ได้อยู่คนเดียวอย่างแน่นอน
นิ้วนี้เป็นลูกพลัม
อร่อย สวย.
นิ้วนี้เป็นแอปริคอท
มันเติบโตสูงบนกิ่งไม้
นิ้วนี้เป็นลูกแพร์
เขาถามว่า: "มาเลยกิน!"
นิ้วนี้เป็นสับปะรด
สลับนิ้วออกจากลูกเบี้ยวโดยเริ่มจากนิ้วใหญ่
ผลไม้เพื่อคุณและเพื่อเรา
(เอามือชี้มาที่ตัวเอง)
เคาะประตูครูไปเปิดประตู (รับตุ๊กตาพิน็อกคิโอ)
นักการศึกษา: ดูสิว่าใครวิ่งมาหาเรา
เด็ก ๆ : พิน็อกคิโอ!
นักการศึกษา: สวัสดี บูราติโน่!
พิน็อกคิโอ: สวัสดีทุกคน! ช่วยฉันด้วย คุณรู้ไหม ฉันชอบ Malvina มากแค่ไหน ฉันอยากจะมอบอะไรให้เธอมากมาย - สารพัดมากมาย แต่ฉันคิดไม่ออกจริงๆ ว่าอะไรกันแน่
นักการศึกษา: Malvina ชอบผลไม้หรือไม่?
พิน็อกคิโอ: แน่นอนและแอปเปิ้ลและลูกพลัมและลูกแพร์!
นักการศึกษา: Pinocchio วันนี้เราจะวาดรูปผลไม้ บางทีคุณอาจจะอยู่กับเราในชั้นเรียน และเมื่อเราวาด คุณสามารถเลือกผลไม้ที่คุณชอบและเลี้ยงมันให้ Malvina พวกคุณเห็นด้วยกับฉันไหม
เด็ก ๆ : ใช่!
การฝึกหายใจและพลศึกษา
นักการศึกษา: แม่บ้านใจกว้างคนหนึ่งเลี้ยงแอปเปิ้ลให้ฉัน รสแอปเปิ้ลอะไรเช่นนี้! สูดอากาศ(วางแอปเปิ้ลไว้ที่จมูกของเด็กแต่ละคน)
หายใจเข้า - ทางจมูก
หายใจออก - "อ๊ะ! »
อา แอปเปิ้ลอะไรเนี่ย!
อร่อยกลมกล่อม! (มือบนเข็มขัดหมอบ)
มีกลิ่นหอมและสดชื่น
หวาน กรอบ! (โค้งไปข้างหน้า)
ลูกแพร์ก็ดีเหมือนกัน
เราจะไปรับพวกเขาในไม่ช้า (กระโดด)
ยืด ยืด กันเถอะ
มาเก็บผลไม้กันเถอะ! (ยกมือขึ้นเขย่งปลายเท้า)
นักการศึกษา: ตอนนี้นั่งลงที่โต๊ะแล้วเราจะวาดผลไม้
เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะ
นักการศึกษา: ก่อนที่คุณจะเป็นรูปทรงของผลไม้ คุณต้องคิดและตัดสินใจว่าจะวาดผลไม้ชนิดใด ก่อนวาด เราจุ่มสำลีก้านลงในน้ำ เอาน้ำส่วนเกินที่ขอบแก้วออก แล้วจุ่มลงในสีที่ต้องการ เราวาดอย่างระมัดระวังโดยไม่ต้องเกินโครงร่างของภาพวาด และอย่าลืมเว้นช่องว่างเล็กน้อยระหว่างจุดเพื่อให้รูปวาดของเราดูเหมือนโมเสก Seryozha ตัดสินใจวาดอะไร
Serezha: ฉันจะวาดลูกพลัม
นักการศึกษา: ดี. และ Sveta ตัดสินใจวาดอะไร
Sveta: ฉันต้องการวาดลูกแพร์
นักการศึกษา: ดี. เด็กๆ พิน็อกคิโอกำลังดูเรา ดูท่าทางของคุณแล้วเริ่มวาดรูป
เสียงเพลง.
ผลลัพธ์.
เสนอให้ชื่นชมภาพวาดที่เกิดขึ้น
ผลงานจัดแสดงอยู่บนโต๊ะแยกต่างหาก ผลงานที่ดีที่สุดจะถูกเลือกโดยการวิเคราะห์
พิน็อกคิโอเลือกผลไม้ที่เขาชอบให้มัลวินา โดยได้รับอนุญาตจากเด็กๆ แล้ว "ดึง" พวกมันออกจากต้นไม้ ขอบคุณและจากไป
ครูขอบคุณเด็ก ๆ สำหรับการทำงานของพวกเขา เชิญพวกเขาให้เริ่มจัดของให้เป็นระเบียบในที่ทำงาน
บทเรียนจบลงแล้ว
ทีละขั้นตอนการวาดภาพผักกับเด็ก ๆ นั้นมีประโยชน์เพราะคุณสามารถสอนให้เด็กวิเคราะห์รูปร่างของวัตถุและตัดสินใจว่าจะถ่ายทอดบนกระดาษอย่างไรบนวัตถุง่าย ๆ เหล่านี้ ผักจำนวนมากมีลักษณะใกล้เคียงกับรูปร่างของลูก โอนไปยังเครื่องบิน คุณจะวาดวงกลม แต่ลูกกลมๆ นี้อาจไม่ปรากฏให้เห็นชัดเจนสำหรับเด็กๆ เสมอไป ตัวอย่างเช่นในธนูจะต้องพบ และยังค้นหาสิ่งที่ต้องเพิ่มเพื่อให้ได้หัวหอม เช่นเดียวกับการวาดภาพทีละขั้นตอนกับเด็ก ๆ พยายามหลีกเลี่ยงการคัดลอกโดยไม่ตั้งใจเมื่อวาดผัก
ผักทั้งหมดในภาพถูกทาสีด้วยสี แต่ดินสอก็เหมาะสำหรับการทำงานกับเด็กเช่นกัน ผักเป็นไอเท็มที่ยอดเยี่ยมสำหรับการสร้างทักษะการใช้ดินสอ! บอกเด็ก ๆ ว่าคุณต้องทาสีลูกบอลโดยคำนึงถึงและทำซ้ำรูปร่างของมัน (นั่นคือด้วยเส้นโค้งมน) อย่ากดดินสอแรงเกินไป การเคลื่อนไหวของมือควรเบา และแน่นอน คุณไม่ควรเกินโครงร่างของภาพ แต่อย่างไรก็ตามสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนควรใช้สี gouache!
มะเขือเทศ - ทีละขั้นตอนการวาดภาพผักกับเด็ก
การวาดมะเขือเทศนั้นง่ายมาก! รูปทรงเกือบทรงกลมและสีสม่ำเสมอสามารถถ่ายโอนไปยังกระดาษได้อย่างง่ายดาย เพื่อที่เราจะได้ไม่ใช่วงกลมสีแดง แต่เป็นมะเขือเทศเพิ่มไฮไลท์สีขาวและใบไม้สีเขียว ให้ความสนใจกับเด็ก ๆ ว่าใบมีลักษณะเหมือนดอกจัน 
โครงการ ทีละขั้นตอนการวาดภาพกับลูกของมะเขือเทศ
หัวไชเท้าและหัวผักกาด - ทีละขั้นตอนการวาดภาพผักกับเด็ก
หัวไชเท้ายังเป็นผักธรรมดา ความยากลำบากเพียงอย่างเดียวคือการทำสี - หัวไชเท้าสีชมพูค่อยๆ กลายเป็นผมหางม้าสีขาว ถ้าทาสีม่วง สีม่วงรากพืชทั้งหมดแล้วคุณจะได้รับหัวบีท ในทำนองเดียวกันคุณสามารถวาดหัวผักกาด แต่มันไม่ใช่ทรงกลม แต่เป็นทรงรี ดังนั้นบนกระดาษคุณต้องวาดภาพเป็นรูปวงรี และทาสีเหลืองตามลำดับ
โครงร่างของการวาดภาพแบบค่อยเป็นค่อยไปกับลูกของหัวไชเท้า
โครงร่างของการวาดภาพแบบค่อยเป็นค่อยไปกับลูกของหัวผักกาด
หัวหอม - ทีละขั้นตอนการวาดภาพผักกับเด็ก
ผัก "กลม" อีกชนิดหนึ่ง แต่นี่มันไม่ชัดเจนเท่ามะเขือเทศอีกต่อไป ในรูปเป็นคันธนูที่มี "ลูกศร" สีเขียว ในแง่ของคุณภาพการทำอาหาร หอมหัวใหญ่- มันไม่ดี แต่มันสง่างามมาก
แบบแผนของการค่อย ๆ วาดด้วยหัวหอมเด็ก
กะหล่ำปลี - ทีละขั้นตอนวาดผักกับเด็ก
แม้ว่าจะไม่ต้องสงสัยเลยว่าหัวกะหล่ำปลีเป็นลูกบอลสำหรับเด็ก แต่ก็เป็นวัตถุที่ค่อนข้างยากสำหรับพวกเขาที่จะวาด มันคือทั้งหมดที่เกี่ยวกับเสื้อผ้า-ใบ ราวกับในปริศนา มีเสื้อผ้าร้อยชิ้นและไม่มีรัด ดังนั้นเราจึงเสนอให้รูปแบบกะหล่ำปลีดูสมจริงน้อยลงและมีการตกแต่งมากขึ้น
โครงร่างของการวาดทีละขั้นตอนกับลูกของกะหล่ำปลี
แตงกวา - ทีละขั้นตอนวาดผักกับเด็ก
แตงกวาไม่ใช่ลูกอีกต่อไป เป็นทรงรีทรงรีที่ยาวมาก ในการวาดแบบแบน แตงกวาจะกลายเป็นวงรี รูปร่างของแตงกวาเป็นหนึ่งในที่สุด ผักง่ายๆ. แต่การระบายสีในลักษณะที่ไม่เป็นวงรีสีเขียว แต่แตงกวาค่อนข้างยาก จุดหรือลอนผมช่วยได้ - นี่คือ "สิว" บนแตงกวา
โครงร่างของการวาดภาพแบบค่อยเป็นค่อยไปกับลูกของแตงกวา
แครอท - ทีละขั้นตอนการวาดภาพผักกับเด็ก
แครอทเป็นรูปกรวย บนเครื่องบิน มันจะกลายเป็นสามเหลี่ยม จากนั้นเราจะปัดเศษด้านสั้นออก
โครงร่างของการวาดภาพแบบค่อยเป็นค่อยไปกับลูกของแครอท
คุณสามารถเรียนต่อกับเด็กรูปร่างผัก ตัวอย่างเช่น, . และคุณสามารถปั้นก่อนแล้วจึงลองถ่ายโอนรูปแบบปริมาตรลงบนกระดาษเรียบ
Olga Karelina
เรื่อง:ผลไม้และผัก.
งานของโปรแกรม:
เรียนรู้การทาสีทับพื้นหลังก่อน
เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดลักษณะทรงกลมและสีของผลไม้แอปเปิ้ลและลูกแพร์
เรียนรู้การผสมสีเพื่อให้ได้เฉดสีที่เหมาะสม
เรียนรู้การจัดองค์ประกอบภาพให้สวยงาม
เสริมทักษะการทำงานด้วย gouache แปรง
วัสดุ:
ภาพประกอบที่ยังมีชีวิตอยู่ของผลไม้
ภาพประกอบที่วาดโครงร่างของผลไม้
กระดาษหนาสำหรับสีน้ำ
แปรงเบอร์ 6 สำหรับวาดพื้นหลังและเบอร์ 3 สำหรับวาดผลไม้
ผ้าเช็ดปากสำหรับซับแปรง
ธนาคารที่มีน้ำ;
แบบจำลองผลไม้
ความคืบหน้าของบทเรียน:
ตุ๊กตาคัทย่ามาที่กลุ่มของเราและขอให้ช่วยเตรียมความพร้อมสำหรับการมาถึงของแขก คุณต้องช่วยเธอตัดสินใจว่าผลไม้ชนิดใดเป็นผักและผลไม้ชนิดใด
D / และ "ผักและผลไม้"
ปริศนาเกี่ยวกับผลไม้
กลม, แดงก่ำ,
ฉันเติบโตบนกิ่งไม้
ผู้ใหญ่รักฉัน
และเด็กน้อย (แอปเปิล)
สีเขียวน้อย
จากนั้นฉันก็กลายเป็นสีแดงเข้ม
ตากแดดก็ดำ
และตอนนี้ฉันก็สุกแล้ว (เชอร์รี่)
ตัวเองสีแดง, น้ำตาล,
caftan เป็นสีเขียวกำมะหยี่ (แตงโม)
มันก็จะส้มๆ ฉ่ำๆ
รักปีใหม่.
มองใต้ต้นไม้ - แน่นอน
เขากำลังรอของขวัญอยู่!
สุภาพบุรุษผมแดงคนนี้ -
หวานอร่อย. (ภาษาจีนกลาง)
เครื่องแบบสีน้ำเงิน,
ซับในสีเหลือง,
และหวานอยู่ตรงกลาง (พลัม)
หลังจากที่เด็กๆ ลงรายการผลไม้ที่พวกเขารู้จักแล้ว Doll Katya ขอให้วางผ้าปูโต๊ะที่สวยงามลงบนโต๊ะแล้ววางผลไม้ไว้ เพราะแขกจะมาหาเธอในไม่ช้า!
ฉันเสนอตัวอย่างนี้
ดูสิ มีอะไรแสดงที่นี่ - แอปเปิ้ลและลูกแพร์เราจะเรียกพวกเขาด้วยคำเดียวได้อย่างไร? - เหล่านี้เป็นผลไม้ภาพวาดดังกล่าวซึ่งพรรณนาถึงผลไม้ ผัก จาน หนังสือ และวัตถุที่ไม่มีชีวิตอื่น ๆ เรียกว่าภาพนิ่ง ทำซ้ำ:- ยังมีชีวิตอยู่.เราเรียกภาพของเราว่าภาพนิ่งได้ไหม? - เราทำได้เพราะมันแสดงถึงผลไม้
เราตรวจสอบตัวอย่าง กำหนดสีที่ใช้สำหรับพื้นหลัง สีเทา สีฟ้า และสีน้ำเงินเราจะทำอะไรเป็นอย่างแรก? - ก่อนอื่นเราวาดพื้นหลังพื้นหลังของเราแบ่งออกเป็น 2 ส่วนคือผนังและโต๊ะที่วางผ้าปูโต๊ะ ก่อนอื่นเราวาดผนังสีเทาด้วยแปรงกว้างประมาณครึ่งแผ่นแล้วใช้ผ้าปูโต๊ะสีฟ้าอ่อน จากนั้นเราไปล้างด้วยแปรงกว้าง ๆ และในระหว่างนี้งานของเราจะแห้ง
จากนั้นเราวาดแถบสีน้ำเงินบนผ้าปูโต๊ะด้วยแปรงบาง ๆ
พลศึกษา "เมาส์และนาฬิกา"
เราต้องวาดแอปเปิ้ลและลูกแพร์ พวกเขาเป็นสีอะไร? - สีเขียวกับสีเหลืองและสีแดงกับสีเหลืองถูกต้อง! ดูผลไม้ของเราสิ (หุ่น! พวกมันมีสีเดียวกันหรือเปล่า? - ไม่ ด้านหนึ่งสว่างกว่า อีกด้านหนึ่งมีสีแดงมากกว่า ด้านหนึ่งเป็นแอปเปิลสีเหลืองปรากฎว่าไม่มีผลไม้ที่มีสีเดียวกันอย่างเคร่งครัดมีการเปลี่ยนสีอยู่เสมอ เราจะพยายามถ่ายทอดสิ่งนี้ในภาพ ขั้นแรกให้วาดลูกแพร์สีแดง มีลักษณะเป็นทรงกลมยาวด้านหนึ่ง เราล้างแปรงแล้วทาสีเหลือง ไม่มีอะไรหรอก ถ้าสีมันเบลอๆ หน่อย ก็ไม่เป็นไร มันจะดูเป็นธรรมชาติมากขึ้น แล้ววาด แอปเปิ้ลเขียวและทาด้านหนึ่งด้วยสีเหลือง
นี่คือภาพวาดที่น่าทึ่ง! เราจะเรียกพวกเขาได้อย่างไร? - ยังมีชีวิตอยู่!
วันนี้คุณเป็นเพื่อนที่ดี! ช่วยตุ๊กตาคัทย่าเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการมาถึงของแขก คุณคิดว่าพวกเขาจะชอบมันไหม? - ชอบมัน!
ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ! ความสำเร็จที่สร้างสรรค์ทั้งหมด!
สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:
"ผลไม้กระป๋อง" สรุปคลาสการวาดภาพในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง วาดภาพระบายสี "เราเก็บผลไม้ได้" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเตรียมอาหารสำหรับฤดูหนาวต่อไป งาน: ออกกำลังกาย
บทคัดย่อของบทเรียนการพัฒนาคำพูดในกลุ่มบำบัดการพูดอาวุโส "ผลไม้" บทคัดย่อของบทเรียนการพัฒนาคำพูดในกลุ่มบำบัดคำพูดอาวุโส หัวเรื่อง : ผลไม้. วัตถุประสงค์ของบทเรียน: ราชทัณฑ์และการศึกษา: - เพื่อสอนเด็ก
เรื่องย่อหน้าผาก เซสชั่นบำบัดคำพูดในหัวข้อ "ผักและผลไม้" ในกลุ่มผู้อาวุโส วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา: เพื่อรวบรวมความรู้
เนื้อหาซอฟต์แวร์ ชี้แจงและรวบรวมแนวคิดของ "ผัก" และ "ผลไม้" อธิบายประโยชน์ของการใช้งาน แนะนำเด็ก ๆ ต่อไป
เรื่องย่อกิจกรรมการศึกษาโดยตรงในกลุ่มอาวุโส "ซันไชน์" ในหัวข้อ "ผักและผลไม้" เป้าหมาย: สร้างรูปร่างต่อไป
