บางทีคุณอาจจะสามารถตรวจสอบสิ่งนั้นได้แล้ว แม้แต่เครื่องหมายวรรคตอนที่เบาที่สุด (ที่ท้ายประโยค) ก็ไม่สามารถวางได้ง่ายอย่างที่คิดในทันทีเพราะมันจำเป็น คิดเกี่ยวกับความหมายของประโยคและข้อความและมันยากยิ่งกว่านั้นอีก ทำงานเกี่ยวกับเครื่องหมายวรรคตอนอยู่ตรงกลางประโยค ที่นี่คุณต้องพิจารณาว่าประโยคประกอบด้วยอะไรบ้าง ขอบเขตของบล็อกอยู่ที่ไหน จากนั้นจึงใส่เครื่องหมายวรรคตอนตามกฎ ไม่ต้องกลัว! เราจะจัดการกับมันให้มากที่สุด กรณีที่ซับซ้อนเราจะช่วยให้คุณเข้าใจและเปลี่ยนให้เป็นเรื่องง่าย!
มาเริ่มกันด้วย บล็อกหลัก - ประโยคง่ายๆ, ซึ่งอาจเป็นส่วนหนึ่งของคอมเพล็กซ์ประโยคง่ายๆ ประกอบด้วยอะไรบ้าง? หัวใจของเขาคือ พื้นฐานทางไวยากรณ์มักจะประกอบด้วย เรื่องและ ภาคแสดง. รอบๆก้านไวยากรณ์จะตั้งอยู่ สมาชิกรองของประโยคโดดเดี่ยวและไม่แยกจากกัน รวมอยู่ในกลุ่มภาคแสดงและกลุ่มวิชา
พื้นฐานไวยากรณ์เป็นพื้นฐานเพราะว่า ข้อเสนอทั้งหมดขึ้นอยู่กับมันหากคุณเรียนรู้ที่จะค้นหามันอย่างรวดเร็ว มันจะง่ายต่อการวางสิ่งเหล่านั้น สัญญาณที่จำเป็นเครื่องหมายวรรคตอนที่จะกำหนดขอบเขตของประโยคง่ายๆ ภายในประโยคที่ซับซ้อน ควรให้เหตุผลอย่างไร?
กำหนดจำนวนลำต้นในประโยค:
มันยากที่จะหา พื้นฐานทางไวยากรณ์ข้อเสนอ? บางครั้งมันก็ง่ายมาก: หัวเรื่อง (ใคร? หรืออะไร?), ภาคแสดง (เขาทำอะไรอยู่? เขาทำอะไร?). แต่มักมีกรณีที่ซับซ้อนกว่า
บทสรุป: พื้นฐานเดียว - ประโยคง่ายๆ พื้นฐานสองอย่างขึ้นไป - ซับซ้อน
พยายามกำหนดพื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยคต่อไปนี้ (ดูคำตอบด้านล่าง)
1. ทุกอย่างชัดเจนสำหรับพวกเราอาจารย์
2. ทันใดนั้นก็ได้ยินเสียง "นกกาเหว่า" ดังมาจากหน้าต่างเล็ก ๆ ของห้องสว่างไสว!
3. โฮสต์ของคุณทั้งดีและมีอัธยาศัยดี
4. ทุกคนพยายามมีส่วนร่วมกับข้อเสนอของตนเอง
5. หมู่บ้านที่เราเล่นในฤดูร้อนเป็นสถานที่ที่น่ารัก
6. ตอนเย็น. ป่า. การเดินทางที่ยาวนาน.
7. เมืองของเราตกแต่งด้วยสวนสาธารณะที่สวยงาม
8.ผู้มุ่งมั่นเพื่อชัยชนะย่อมเป็นผู้ชนะอย่างแน่นอน
หากคุณทำงานนี้สำเร็จโดยไม่มีข้อผิดพลาด ยินดีด้วย! หากคุณเจอข้อผิดพลาด อย่าอารมณ์เสีย สิ่งเหล่านี้เกิดขึ้นเพื่อจุดประสงค์นี้ เพื่อรับมือกับมันและเอาชนะมัน!
มีข้อผิดพลาดอะไรรอคุณอยู่ที่นี่?บางคนอาจสูญเสียประธานไปที่ไหนสักแห่งที่ไม่มีภาคแสดง ในบางประโยควัตถุก็ถูกบีบเข้ามาแทนที่จะเป็นประธาน ในบางกรณีสมาชิกของประโยคที่ไม่มี ทัศนคติที่น้อยที่สุดซึ่งกันและกัน.
มันน่ากลัวขนาดนั้นเลยเหรอ? ไม่แน่นอน! แต่ถ้าคุณพบพื้นฐานทางไวยากรณ์ไม่ถูกต้องคุณจะไม่สามารถมองเห็นบล็อกได้อย่างถูกต้องดังนั้นปรากฎว่ามีการนำประโยคง่ายๆไปใช้ในทางที่ผิดสำหรับประโยคที่ซับซ้อนในส่วนที่ซับซ้อนจำนวนส่วนจะถูกกำหนดอย่างไม่ถูกต้องซึ่งหมายความว่าเครื่องหมายวรรคตอนนั้น จัดได้ตามใจชอบ
จะหาพื้นฐานไวยากรณ์ที่ร้ายกาจนี้ได้อย่างไร? คุณสามารถค้นหาภาคแสดงก่อน จากนั้นจึงหาประธาน หรือในทางกลับกัน เพียงจำเคล็ดลับบางประการ:
1) หากต้องการค้นหาหัวเรื่อง ต้องแน่ใจว่าได้ระบุจากภาคแสดง คำถามสองข้อ: ใคร? อะไรแล้วคุณ คุณไม่น่าจะสร้างความสับสนระหว่างเรื่องและวัตถุ
ลองใช้วิธีนี้เมื่อระบุหัวเรื่องในประโยคต่อไปนี้
กัปตันเห็นฝั่งก่อน
ด้านหน้าชุดตกแต่งด้วยดอกไม้
หากคุณถามคำถามซ้ำซ้อนจากภาคแสดง คุณก็จะพบหัวข้อนั้น กัปตันและ ดอกไม้.
2) เพื่อที่จะค้นหาภาคแสดง ให้ลองถามคำถาม: “เกิดอะไรขึ้น? มันพูดอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้? วิชานี้คืออะไร (วิชา)? เขากำลังทำอะไร? (เรื่อง)"
ลองพิจารณาตัวอย่าง หัวข้อที่ถูกเน้น ตัวหนา, ภาคแสดง – ตัวเอียง.
นักเรียนสวยงามมาก.
บนถนน สดใหม่และ ลมแรง.
สำหรับเด็ก นั่งนิ่งไม่ได้ตรงจุด
มหัศจรรย์ เกม– ตามไล่, ไล่ทัน!
3) จากการกลับเงื่อนไขเป็นผลรวม กำลังเปลี่ยนแปลง. ซึ่งหมายความว่าควรระมัดระวังเกี่ยวกับประโยคบางประโยคเมื่อพิจารณาพื้นฐานทางไวยากรณ์
เมืองสีเขียว(ประโยคคำนามส่วนหนึ่ง)
เมืองนี้เป็นสีเขียว(ประโยคสองส่วน)
คุณได้เห็นแล้วว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อประโยคมีเพียงประธานหรือภาคแสดงเท่านั้น (บ่อยกว่านั้นมาก) ข้อเสนอดังกล่าวเรียกว่า หนึ่งชิ้น. ระวังเมื่อทำงานกับข้อเสนอดังกล่าว!มันอยู่ในพวกเขา บ่อยครั้งคำเสริมนั้นปลอมตัวเป็นประธานในความหมายจากนั้นกลับไปที่เบาะแสแรกของเรา ถามคำถามสองครั้ง- และทุกอย่างจะชัดเจน
พยายามค้นหาพื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคเหล่านี้
ถึงฉัน เย็น
แต่.
ให้เขา นอนไม่หลับ
ถึงฉัน ฉันอยากจะยิ้มกอดกัน.
หลายคนจะบอกว่าประโยคเหล่านี้มีทั้งประธานและภาคแสดงซึ่งก็คือเป็นสองส่วน แล้วถามได้นะครับ สิ่งที่เป็นเรื่อง?คำตอบอาจเป็น - ฉันเขาแล้วอีกหนึ่งคำถาม: คำว่า I และ HE ในประโยคเหล่านี้อยู่ที่ไหน?ไม่มีเลย มีรูปแบบอื่นๆ ดังนี้ ฉันเขาและนี่ก็เป็นอยู่แล้ว ไม่ใช่หัวเรื่อง แต่เป็นวัตถุหากคุณถามคำถาม: WHO? อะไร- ทุกอย่างจะเข้าที่ คำตอบที่ถูกต้องคือ: นี่ ประโยคที่ไม่มีตัวตนเพียงส่วนเดียวพวกเขาไม่มีและไม่สามารถมีเรื่องได้ ภาคแสดงเป็นตัวเอียง
เราหวังว่าคุณจะตอนนี้มี ปัญหาน้อยลงเมื่อพิจารณาพื้นฐานไวยากรณ์ของประโยค!
ขอให้โชคดีในการเรียนภาษารัสเซีย!
คำตอบของงาน
หัวข้อที่ถูกเน้น ตัวหนา, ภาคแสดง – ตัวเอียง.
1. ทุกอย่างก็เป็นที่ชัดเจน.
2.
ฉันได้ยิน"จ๊ะเอ๋"!
3.
ผู้เชี่ยวชาญดี, ใจดี.
4.
ทั้งหมด พยายามจะเข้า.
5.
หมู่บ้านเคยเป็นน่ารัก มุม; เรากำลังเล่นอยู่.
6.
ตอนเย็น. ป่า. ไกลออกไป เส้นทาง.
7.
ตกแต่งสวนสาธารณะ. 8. ทะเยอทะยานจะชนะ.
ยังมีคำถามอยู่ใช่ไหม? ไม่รู้จะหาพื้นฐานไวยากรณ์ยังไง?
หากต้องการความช่วยเหลือจากครูสอนพิเศษ ให้ลงทะเบียน
บทเรียนแรกฟรี!
เว็บไซต์ เมื่อคัดลอกเนื้อหาทั้งหมดหรือบางส่วน จำเป็นต้องมีลิงก์ไปยังแหล่งที่มา
แนวคิดเรื่องประธานและภาคแสดงถือเป็นแนวคิดพื้นฐานที่สุดในภาษารัสเซีย เด็ก ๆ เริ่มคุ้นเคยกับไวยากรณ์สำหรับพวกเขาแล้ว เป็นสิ่งสำคัญมากที่นักเรียนจะต้องเข้าใจส่วนนี้และรวมไว้ในหน่วยความจำเนื่องจากกฎเครื่องหมายวรรคตอนประโยคที่ซับซ้อนและส่วนอื่น ๆ ที่ตามมาทั้งหมดจะเชื่อมโยงกับหัวเรื่องและภาคแสดงอย่างแยกไม่ออก แนวคิดทั้งสองนี้เป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ ดังนั้นจึงจะมีการกล่าวถึงในบทความนี้ด้วย รีเฟรชหน่วยความจำของคุณและช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้ความรู้ใหม่
สิ่งที่เป็นเรื่อง
ก่อนอื่นเรามาดูกฎของภาษารัสเซียกันก่อน:
- ประธานเป็นส่วนสำคัญของประโยค มันสามารถแสดงถึงทั้งวัตถุและการกระทำหรือเครื่องหมายของภาคแสดง ตอบคำถาม “ใคร” และ “อะไร?”
ตามกฎแล้ว สมาชิกของประโยคนี้จะแสดงด้วยคำนามหรือสรรพนาม เน้นย้ำด้วยคุณสมบัติประการหนึ่ง
- เช่น ในประโยค “ยายไปตลาด” หัวเรื่องจะเป็นคำนาม “คุณย่า” เนื่องจากในประโยคนี้คุณย่าเป็นตัวละครหลัก
- หากเราใช้ประโยค “เขาชอบไอศกรีม” แล้วสรรพนามจะเป็น “เขา”
อย่างไรก็ตามยังมีคนอื่นอยู่ กรณีที่น่าสนใจซึ่งส่วนใดส่วนหนึ่งของคำพูดทำหน้าที่เป็นประธานหากสามารถกำหนดเป็นคำนามได้ ตัวอย่างเช่น:
- ห้าไปทางขวา ในประโยคนี้ หัวเรื่องจะเป็นคำว่า "ห้า" แม้ว่าในรูปแบบปกติจะเป็นตัวเลขก็ตาม ในที่นี้จะแทนที่คำนามซึ่งทำหน้าที่เป็นสมาชิกหลักของประโยค
- คนขี้เหนียวจ่ายสองเท่า ในกรณีนี้ ประธานจะเป็นคำว่า “ตระหนี่” ซึ่งเป็นคำนาม และนอกประโยคจะเป็นคำคุณศัพท์
คำกริยามักจะทำหน้าที่เป็นประธานหากอยู่ในรูปแบบไม่แน่นอน:
- การไปที่ร้านคือเป้าหมายหลักของเขา นี้ ประโยคที่ยากในส่วนใดส่วนหนึ่งของประธานที่เป็น infinitive
และสุดท้ายแม้แต่วลีทั้งหมดก็สามารถกลายเป็นเรื่องได้ สิ่งเหล่านี้อาจเป็นชื่อที่แบ่งแยกไม่ได้หรือชื่อเต็มของบุคคล
- Anna Sergeevna รีบกลับบ้าน ในประโยคนี้ หัวเรื่องคือ Anna Sergeevna
หลังจากนั้นครู่หนึ่ง เด็กจะสามารถกำหนดเรื่องได้โดยสัญชาตญาณโดยไม่ต้องอ่านกฎด้วยใจ
ภาคแสดงคืออะไร
ภาคแสดงจะต้องเน้นด้วยเส้นแนวนอนสองเส้นขนานกัน เพื่อตอบคำถาม “นี่คืออะไร” และ “สิ่งนี้ทำอะไร” และยังหมายถึงการกระทำหรือคุณลักษณะบางอย่างของเรื่องด้วย
ภาคแสดงมีหลายประเภท:
- วาจา
- ชื่อผสม
- กริยาประสม
ควรวิเคราะห์ภาคแสดงแต่ละประเภทแยกกันจะดีกว่า สิ่งที่ง่ายที่สุดคือกริยา
- ภาคแสดงวาจามักจะแสดงออกมาด้วยคำกริยาในบางอารมณ์: บ่งชี้, ความจำเป็นและยังมีเงื่อนไข ในการกำหนดภาคแสดงอย่างถูกต้อง คุณจะต้องรีเฟรชหน่วยความจำและจำไว้ว่าอารมณ์คืออะไร
- บางทีภาคแสดงจะอยู่ในรูปของวลีที่กำหนด
- การใช้วลียังเป็นของคำกริยาด้วย
ภาคแสดงกริยาผสมนั้นสังเกตได้ง่าย:
- ในกรณีนี้ กริยาสองตัวจะตอบคำถามหลักของภาคแสดง ตัวอย่างเช่น: “เขายังกินต่อไป” ภาคแสดงจะ “กินต่อไป”
- หรือ “แมวต้องการการนอนหลับพักผ่อนเยอะๆ” ตอนนี้ภาคแสดงคือ "คุณต้องนอน"
ภาคแสดงนามประสมถูกเรียกเช่นนี้เพราะมีกริยาเชื่อมโยงและ ส่วนที่ระบุ: คำนามหรือสรรพนาม คำวิเศษณ์ ผู้มีส่วนร่วม
- เธอเป็นคนสวย ในประโยคนี้ ภาคแสดงคือ “เป็นความงาม” เนื่องจากคำว่า “เป็น” มักจะทำหน้าที่เป็นกริยาเชื่อมโยง และ “ความงาม” เป็นส่วนที่ระบุ
คุณอาจจำทุกสิ่งไม่ได้ในครั้งแรก แต่หลังจากแก้ไขงานแล้วคุณจะประสบความสำเร็จ
พื้นฐานทางไวยากรณ์คืออะไร
แกนหลักไวยากรณ์คือสมาชิกหลักของประโยค ได้แก่ ประธานและภาคแสดง พวกมันเชื่อมโยงกันด้วยความหมายและโดดเด่นด้วยคุณสมบัติแนวนอน
โดยทั่วไปฐานจะถูกเน้นด้วยวงเล็บเหลี่ยมในประโยค
ในขณะที่เรียนภาษารัสเซียนักเรียนทุกคนไม่ช้าก็เร็วจะต้องเผชิญกับแนวคิดดังกล่าวเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ มันคืออะไร? พื้นฐานทางไวยากรณ์คือ "รากฐาน" ของประโยคหรือส่วนหลักของประโยคซึ่งประกอบด้วยประธานและภาคแสดง (บางครั้งประโยคประกอบด้วยส่วนใดส่วนหนึ่งหรืออีกส่วนหนึ่งนั่นคือหัวเรื่องหรือภาคแสดง) ก้านไวยากรณ์อย่างน้อยหนึ่งรายการสามารถเกิดขึ้นได้ในประโยคเดียว
วิธีค้นหาพื้นฐานทางไวยากรณ์
ทักษะในการค้นหาพื้นฐานไวยากรณ์จะช่วยให้นักเรียนใส่เครื่องหมายวรรคตอนได้เร็วและถูกต้องยิ่งขึ้นและระบุความหมายของคำได้
สามารถกำหนดพื้นฐานไวยากรณ์และส่วนประกอบทั้งหมดได้โดยใช้คำถามที่เลือกอย่างถูกต้อง
หากต้องการกำหนดพื้นฐานทางไวยากรณ์ให้ถูกต้อง ขั้นแรกให้อ่านประโยคทั้งหมดให้ดีและพยายามทำความเข้าใจแก่นแท้ของประโยค แบ่งประโยคออกเป็นหลายส่วนอย่างมีเงื่อนไขตามความหมาย จากนั้นไปยังการกำหนดหัวข้อ โปรดทราบว่าข้อเสนอบางรายการไม่มีข้อเสนอดังกล่าว ในกรณีนี้ การค้นหาพื้นฐานทางไวยากรณ์จะเริ่มต้นและสิ้นสุดด้วยการค้นหาภาคแสดง หากคุณมีประโยคที่มีสององค์ประกอบ ให้กำหนดหัวเรื่องทันที ที่นี่คุณต้องใช้ความระมัดระวังอย่างยิ่งเนื่องจากคำจำกัดความที่ถูกต้องของพื้นฐานไวยากรณ์ทั้งหมดจะขึ้นอยู่กับคำจำกัดความของหัวเรื่อง
จากนั้นไปยังการกำหนดภาคแสดง เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ถามคำถามจากหัวเรื่อง ภาคแสดงลักษณะการกระทำของวัตถุ คุณสมบัติของวัตถุ ฯลฯ
การขึ้นอยู่กับพื้นฐานไวยากรณ์ตามประเภทของประโยค
ประโยคง่ายๆ มีก้านไวยากรณ์เพียงก้านเดียว ในขณะที่ประโยคที่ซับซ้อนประกอบด้วยสองก้านขึ้นไป ประโยคที่มีส่วนเดียวประกอบด้วยเพียงส่วนหนึ่งของพื้นฐานไวยากรณ์ (หัวเรื่องหรือภาคแสดง) ในประโยคสองส่วนจะมีทั้งประธานและภาคแสดง
ตัวอย่าง
เพื่อให้เข้าใจแก่นแท้ของหัวข้อได้ดีขึ้น เรามายกตัวอย่างกัน
- เมฆปกคลุมดวงอาทิตย์
ในนั้น ตัวอย่างง่ายๆการกำหนดพื้นฐานไวยากรณ์นั้นไม่ใช่เรื่องยาก หัวเรื่องคือคำว่า "เมฆ" มันตอบคำถามว่า "อะไร?" ภาคแสดงคือกริยา “ปิด” ซึ่งตอบคำถาม “พวกเขาทำอะไร?” ดังนั้นพื้นฐานทางไวยากรณ์คือวลี “เมฆปิดแล้ว” - ป้าของฉันรีบไปทำงาน
ใน ในกรณีนี้หัวเรื่องคือ “ป้าของฉัน” และกริยาคือ “รีบร้อน” ดังนั้นหลักไวยากรณ์คือ “ป้าของฉันรีบ” - นั่นคือวิธีที่ฉันถูกสอน
ในกรณีนี้ ไม่มีประธาน มีเพียงภาคแสดง "สอน" เท่านั้น มันจะเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์
พื้นฐานทางไวยากรณ์เป็นแก่นของประโยค คำจำกัดความที่ถูกต้องจะช่วยให้คุณสามารถกำหนดสมาชิกที่เหลือของประโยคได้อย่างถูกต้อง ใส่เครื่องหมายวรรคตอนได้อย่างถูกต้อง และกำหนดความหมายของข้อความได้
ภาษารัสเซียมีความหลากหลายและทรงพลัง คุณไม่สามารถรู้กฎทั้งหมดได้ แต่คุณต้องพยายามให้ได้ วันนี้เราจะทำอย่างนั้น
คำใดเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์?
แต่ละประโยคมีพื้นฐานทางไวยากรณ์ ส่วนประกอบของพื้นฐานไวยากรณ์ของประโยคคือประธานและภาคแสดง สมาชิกรองของประโยคแยกคำเหล่านี้ทางอ้อมหรือโดยตรง ความหมายทางไวยากรณ์ของการก่อสร้างถูกกำหนดโดยความหมายของอารมณ์และกาลของคำกริยาที่แสดงออกมา ตัวอย่างเช่น:
- “ลูกบอลพุ่งตรงเข้าประตู” การกระทำของเรื่องกำลังเกิดขึ้น และกำลังเกิดขึ้นในขณะนี้
- “ลูกบอลบินตรงเข้าประตู” การกระทำของเรื่องเกิดขึ้นและเกิดขึ้นในอดีตกาล
- “ลูกบอลคงจะเข้าประตูไปแล้ว” การกระทำของวัตถุนั้นไม่ได้เกิดขึ้น แต่แสดงออกด้วยความปรารถนา
พื้นฐานไวยากรณ์: ตัวอย่าง
ประธานและภาคแสดงในประโยคสามารถแสดงได้หลายวิธี บางครั้งมีรูปแบบที่ผิดปกติ ดังนั้นจึงจำเป็นต้องตรวจสอบรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับแนวคิดและตัวอย่างส่วนของประโยคที่ประกอบขึ้นเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์
ประธานคือสมาชิกหลักของประโยคและแสดงถึงวัตถุที่ดำเนินการบางอย่าง หัวข้อตอบคำถาม "ใคร" และ “อะไร” ซึ่งเป็นลักษณะของคดีเสนอชื่อ ตัวอย่างต่อไปนี้จะช่วยให้คุณระบุหัวเรื่องของประโยคได้อย่างถูกต้อง:
- หัวเรื่อง - คำนามใน กรณีเสนอชื่อ. “สุนัขมีหางอยู่ระหว่างขา”
- ประธานเป็นสรรพนามในกรณีเสนอชื่อ “ฉันเห็น” “ใครเอาแอปเปิ้ลมา” "มันสนุก". “นี่คือลูกของพวกเขา” “กระเป๋าสตางค์ที่พบเป็นของมารีน่า” (หัวเรื่องในอนุประโยค) “ใบไม้ที่ร่วงหล่นบนตรอกดูเหมือนเป็นสีแดงเพลิง” (หัวข้อในประโยครอง) “จะมีใครเห็น” “ทุกคนเงียบไปเลย”
- เรื่อง - แบบฟอร์มไม่แน่นอนกริยา. "ความกล้าคือชัยชนะอยู่แล้ว" “การฟังหมายถึงการได้ยิน” “การทำลายไม่ใช่การสร้าง”
- ประธานคือการรวมกันของคำหลายคำ (หนึ่งคำในกรณีนาม) “ฉันกับพี่ชายไม่ค่อยทะเลาะกัน”
- ประธานคือการรวมกันของคำหลายคำ (โดยไม่มีกรณีนาม) “นกสองตัวนั่งอยู่บนขอบหน้าต่าง”
ภาคแสดงคือสมาชิกหลักของประโยคที่เกี่ยวข้องกับประธานและมีคำถามที่แสดงออกว่า "มันทำอะไร" ความหมาย. นอกจากนี้ คำถามที่แสดงถึงลักษณะภาคแสดง ได้แก่ “เขาเป็นอย่างไร” “เขาเป็นอย่างไร” “เขาคือใคร” เช่น "ดื่มน้ำประมาณหนึ่งลิตร"
ภาคแสดงคือสมาชิกหลักของประโยคที่เกี่ยวข้องกับประธานและมีคำถามที่แสดงออกว่า "มันทำอะไร" ความหมาย. นอกจากนี้ คำถามที่แสดงถึงลักษณะภาคแสดง ได้แก่ “เขาเป็นอย่างไร” “เขาเป็นอย่างไร” “เขาคือใคร”
เมื่อพูดถึงพื้นฐานทางไวยากรณ์เราไม่สามารถช่วยได้ แต่ครอบคลุมแนวคิดเรื่องความเรียบง่ายและ ภาคแสดงผสม. อันแรกเป็นการแสดงออกถึงคำกริยาในรูปแบบของอารมณ์ใด ๆ คำประสมจะแสดงออกมาด้วยคำหลายคำ คำหนึ่งเชื่อมโยงกับประธาน ในขณะที่คำอื่นๆ มีความหมาย ตัวอย่างเช่น: "แม่ของเขาเป็นพยาบาล" - คำกริยา "เป็น" เชื่อมโยงภาคแสดงกับประธานและ "พยาบาล" ทำหน้าที่โหลดความหมายของภาคแสดง เหล่านั้น. ในประโยคนี้ภาคแสดงคือ “เคยเป็นพยาบาล”
ภาคแสดงประสมสามารถเป็นกริยาประสมและนามประสมได้ ภาคแสดงวาจาแบบง่ายสามารถแสดงได้โดยใช้กริยาในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งต่อไปนี้:
- รูปแบบกริยากาลปัจจุบันและอดีต “เขาวิ่งเร็ว” “พี่สาวฉันไม่ได้ยินเสียง”
- รูปแบบกริยากาลอนาคต “พรุ่งนี้พวกเขาจะถามฉัน”
- รูปแบบของกริยานั้นมีเงื่อนไขหรือ อารมณ์ที่จำเป็น. “ฉันจะไม่เข้าไปในลานนั้น” “ให้เขากินสิ่งที่เขาต้องการ”
โดยสรุปเราสามารถพูดได้ว่าพื้นฐานทางไวยากรณ์เป็นการแสดงออกถึง ความหมายทางไวยากรณ์โครงสร้างและจำนวนฐานไวยากรณ์ในประโยคตามกฎแล้วไม่จำกัด
เป็นหน่วยวากยสัมพันธ์ที่ประกอบด้วยความคิดและประกอบด้วยคำตั้งแต่หนึ่งคำขึ้นไป การใช้ประโยคสามารถแสดงความคิดและความรู้สึก คำสั่ง คำขอ ฯลฯ ได้ ตัวอย่างเช่น: เช้า. พระอาทิตย์ขึ้นจากขอบฟ้า เปิดหน้าต่าง! ช่างเป็นเช้าที่วิเศษจริงๆ!
ข้อเสนอก็คือ หน่วยคำพูดขั้นต่ำ . ในประโยค คำต่างๆ จะเชื่อมโยงกันด้วยการเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์ ดังนั้นประโยคจึงสามารถกำหนดได้เป็น โซ่ทางวากยสัมพันธ์ คำที่เกี่ยวข้อง . ด้วยเหตุนี้แม้ในข้อความที่ไม่มีเครื่องหมายวรรคตอน (เช่นในอนุสรณ์สถานของการเขียนภาษารัสเซียโบราณ) คุณจึงสามารถเดาได้ว่าประโยคหนึ่งจะจบลงที่ใดและอีกประโยคหนึ่งเริ่มต้นที่ใด
คุณสมบัติที่โดดเด่นของข้อเสนอ:
- ประโยคคือข้อความเกี่ยวกับบางสิ่งในรูปแบบของข้อความ คำถาม หรือสิ่งจูงใจ
- ประโยคเป็นหน่วยพื้นฐานของการสื่อสาร
- ประโยคมีน้ำเสียงและความหมายครบถ้วน
- ประโยคมีโครงสร้างบางอย่าง (โครงสร้าง) แก่นของมันคือพื้นฐานทางไวยากรณ์
- ประโยคนี้มีความหมายทางศัพท์และไวยากรณ์
ความหมายคำศัพท์ประโยคเป็นเนื้อหาเฉพาะ ฤดูหนาวกลายเป็นหิมะตกและหนาวจัด
ความหมายทางไวยากรณ์ข้อเสนอคือ ความหมายทั่วไปประโยคที่มีโครงสร้างเดียวกัน โดยแยกจากเนื้อหาเฉพาะ เธอไปเที่ยว (ใบหน้าและการกระทำของมัน) นักเดินทางรู้สึกหนาวและเหนื่อยล้า (ใบหน้าและสภาพของมัน)
ในความหมายและน้ำเสียงมีข้อเสนออยู่ เรื่องเล่า (มีข้อความ), ปุจฉา(มีคำถาม) เครื่องหมายตกใจ (ออกเสียงว่า. ความรู้สึกที่แข็งแกร่งด้วยเครื่องหมายอัศเจรีย์) แรงจูงใจ(ส่งเสริมให้เกิดการกระทำ) เช่น โกลเดน มอสโก เก่งที่สุด คุณคิดว่ามันตลกไหม? แล้วดาวล่ะ! ยกดาบของคุณให้สูงขึ้น! (อ้างอิงจาก I. Shmelev)
โดยการปรากฏตัวของสมาชิกผู้เยาว์มีทั้งประโยคส่วนเดียวและสองส่วนก็ได้ ไม่ได้แจกจ่าย (ไม่มีสมาชิกรายย่อย) และ ทั่วไป (มีสมาชิกรายย่อย) เช่น ฉันกำลังงีบหลับ (ประโยคง่ายๆ ที่ไม่ขยายความสองส่วน) น้ำแข็งเติบโตเป็นก้อนบนกระจก (ประโยคทั่วไปสองส่วนง่ายๆ)
การมีหรือไม่มีสมาชิกของประโยคบางส่วนข้อเสนออาจจะเป็น สมบูรณ์และไม่สมบูรณ์ , ตัวอย่างเช่น: ในห้องโถงเย็น ต้นคริสต์มาสหลับใหลอย่างลึกลับ ก (ประโยคเต็ม) แก้ว - เพนนี (ประโยคที่ไม่สมบูรณ์ ภาคแสดงออก ค่าใช้จ่าย ). (อ้างอิงจาก I. Shmelev)
พื้นฐานไวยากรณ์ (กริยา) ของประโยค
ข้อเสนอที่มี พื้นฐานทางไวยากรณ์ประกอบด้วยประธานและภาคแสดงหรืออย่างใดอย่างหนึ่ง ตัวอย่างเช่น: หนาวจัด. เบิร์ชงามสีขาว ฉันกลัว. มีสายรุ้งเหนือมอสโก (อ้างอิงจาก I. Shmelev)
พื้นฐานไวยากรณ์อาจมีทั้งสองอย่าง สมาชิกหลักทั้งสองคนข้อเสนอและ หนึ่งในนั้น- หัวเรื่องหรือภาคแสดง ดวงดาวจางหายไปและจากไป กลางคืน. มันหนาวจัด (อ. นิกิติน)
ตามโครงสร้างของหลักไวยากรณ์ ประโยคง่ายๆจะถูกแบ่งออกเป็น สองส่วน (มีคำศัพท์หลักสองคำ) และ หนึ่งชิ้น (มีสมาชิกหลักหนึ่งคน): ท่อส่งเสียงกึกก้องในโถงทางเดิน มันมีกลิ่นเหมือนพื้นขัดมัน สีเหลืองอ่อน และต้นคริสต์มาส อากาศหนาวจัด! (อ้างอิงจาก I. Shmelev)
ตามจำนวนฐานไวยากรณ์ข้อเสนอแบ่งออกเป็น เรียบง่าย(หนึ่งก้านไวยากรณ์) และ ซับซ้อน(ตั้งแต่สองฐานขึ้นไป เพื่อนที่เกี่ยวข้องซึ่งกันและกันทั้งในด้านความหมาย น้ำเสียง และการใช้ศัพท์) ตัวอย่างเช่น: คริสต์มาสของเรามาจากแดนไกล (ประโยคง่ายๆ) นักบวชกำลังร้องเพลงอยู่ใต้ไอคอนและมัคนายกตัวใหญ่ก็กรีดร้องอย่างสาหัสจนหน้าอกของฉันสั่น (ประโยคที่ซับซ้อน) (อ้างอิงจาก I. Shmelev)
หัวเรื่องและภาคแสดง
เรื่อง - สมาชิกหลักประโยคที่เกี่ยวข้องกับภาคแสดงและตอบคำถามในกรณีเสนอชื่อ WHO?หรือ อะไร
วิธีแสดงหัวข้อ:
- คำนามในกรณีนามหรือส่วนอื่นของคำพูดที่ใช้ในความหมายของคำนาม ในขณะเดียวกัน ท้องฟ้า(คำนาม) ชัดเจนต่อไป. ของเรา ล้มลง(ก่อนหน้า) - เหมือนยาม
- สรรพนามอยู่ในกรณีเสนอชื่อ คุณคุณเบ่งบานเพียงลำพัง และฉันไม่สามารถหวนคืนความฝันสีทองเหล่านี้ได้ ความศรัทธาอันลึกซึ้งนี้ (อ. บล็อค)
- อินฟินิท งานมันไม่ใช่เรื่องยากและที่สำคัญที่สุดคือมันสนุก (P. Pavlenko)
- สำนวน นิ้วเก่งไปเยี่ยมอาจารย์คนนี้ (P. Bazhov)
- วลีที่แบ่งแยกไม่ได้ ฉันและเพื่อนเราออกเดินทางก่อนพระอาทิตย์ขึ้น (M. Sholokhov)
ภาคแสดง- สมาชิกหลักของประโยคที่เกี่ยวข้องกับเรื่องและตอบคำถาม รายการทำอะไร? เกิดอะไรขึ้นกับเขา? เขาชอบอะไร? เขาเป็นอะไร? เขาคือใคร?ถูกไล่ออกดงทอง (S. Yesenin)
