Za odległymi morzami, u podnóża Błękitnej Góry, powyżej szybka rzeka Sorengoy, jest mały kraj Aibolitia. Rządzi nim dr Aibolit, rumiany, siwowłosy i miły. Głównymi mieszkańcami tego kraju są łabędzie, zające, wielbłądy, wiewiórki, żurawie, orły i jelenie.
Obok Aibolithii znajduje się zwierzęce królestwo Zaciekłości. Tam wśród pustyń i lasów żyją jaguary, szakale, boa, nosorożce i inne krwiożercze zwierzęta. Królem tego kraju jest Barmaley. Biada temu, kto się zgubi i wpadnie do swego królestwa!
Ale na szczęście daleko, na szerokiej równinie, znajduje się potężna kraina Cudów Chwały. W tym kraju są miliony bohaterów, a wśród nich słynny wojownik, waleczny Wania Wasilczikow. Posłuchaj, jak pokonał Barmaleya i uratował Aibolitię przed straszliwą inwazją dzikich zwierząt.
Część pierwsza
Zło, zły wąż
Młodego ugryzł wróbel.
(To boli wróbla, to boli!)
Chciał odlecieć, ale nie mógł,
I płakał i padał na piasek.
(To boli wróbla, to boli!)
I przyszła do niego bezzębna stara kobieta,
Zielona żaba o wyłupiastych oczach.
(Przepraszam wróbelku, przepraszam!)
Wzięła wróbla za skrzydło
I poprowadziła pacjenta przez bagno.
(Przepraszam wróbelku, przepraszam!)
Z okna wychylił się jeż:
„Gdzie go zabierasz, zielony?”
"Do lekarza, kochanie, do lekarza!"
"Poczekaj na mnie, staruszko, pod krzakiem,
Nas dwoje wkrótce to przyniesie -
Do lekarza, do dobrego lekarza
Ale dookoła jest tak ciemno
To, czego nie widać w lesie, nie jest krzakiem.
I zgubili się po drodze
I nie wiedzą, gdzie iść.
Nagle przybiegł świetlik,
Zapalił cudowną latarkę:
„Pójdźcie za mną, przyjaciele,
Żal mi twojego wróbla!”
I pobiegli
Za jego niebieskim światłem.
I widzą: daleko pod sosną
Dom jest pomalowany
A tam na balkonie siedzi
Miły lekarz, siwowłosy Aibolit.
Bandażuje skrzydło kawki
I opowiada tę historię królikowi.
Spotkaj się z nimi przy wejściu
czuły słoń
A lekarz milczy
Prowadzi na balkon.
Ale płacz i jęki
chory wróbel,
On w każdej minucie
Słabszy i słabszy
Przyszła do niego śmierć wróbla!
I w rękach lekarza
Zabiera pacjenta.
I leczy chorych
Całą noc.
I leczy i leczy go aż do rana.
I spójrz - wow! Hurra! —
Pacjent był zaskoczony
Przesunął skrzydło.
Tweeted: laska! chik!
I wyleciał przez okno.
"Dziękuję, przyjacielu,
Wyleczyłeś mnie!
nigdy nie zapomnę
Twoja dobroć!"
A tam, na progu, tłoczą się biedni:
Ślepe kaczątka i beznogie wiewiórki,
Kulawa żaba z chorym żołądkiem
Cienka kukułka ze złamanym skrzydłem
I zające pogryzione przez wilki.
A lekarz leczy ich cały dzień do zachodu słońca,
I nagle leśne zwierzęta się roześmiały:
„Znowu jesteśmy zdrowi i radośni!”
I pobiegli do lasu bawić się i tańczyć,
A nawet zapomniałem podziękować
Zapomniałem się pożegnać!
A zmęczony lekarz upadł na krzesło,
Ziewnął, uśmiechnął się i słodko zasnął.
Ale natychmiast ktoś
Pukanie do bramy:
„Och, raczej doktorze
Uratuj hipopotama!
Hippo ma czkawkę!
Tylko hipopotam czkawka
Nasze biedne bagno
Więc pójdzie jak spacerowicz!
Nawet słonie i boa
Lecą, koziołkując, do rowów!
„Nie, nie pójdę
Traktuj hipopotama,
ja hipopotam
Niechętny do leczenia:
Twój hipopotam -
krwiożerczy złoczyńca,
Udusił cztery łabędzie!”
Ale potem przybiegli
Nosorożce do niego
Krzyczeli
Na jego progu:
"Uratuj goryla,
Goryl jest chory;
żywa osa
Połknęła to!”
"Dobrze!
Połknął osę!
Jestem złą osą
Niczego nie uratuję!
I zły goryl
Pozwól sobie cierpieć
Chociaż od obżarstwa
Ona nie zrezygnuje!”
Ale potem wilczyca puka do Aibolit
„Ja też chcę cię traktować!”
"Czego masz dość?"
„Tak, bolą mnie zęby.
zjadłem dzisiaj
Dwanaście kóz!
„Wynoś się, zły nikczemniku!
Uzdrawiam tylko dobro
Ty krwiopijcy
Nie chcę leczyć!"
Wilczyca rozgniewała się:
"Nie ma z nimi nic do zadzierania, -
Z indykami, z jeżami,
Tak, z kozami!
Jeśli ktoś się obejdzie
Nikt ich nie oszczędzi!”
A hipopotam powiedział:
„Słuchaj, znalazłeś kogoś, kim możesz się zająć.
To wszyscy zwykli ludzie
Nie ma znaczenia, czy umrze”.
I Rekin Karakula
Usta szeroko otwarte.
„Uzdrawiasz moje dzieci,
Nie waż się wróbli!
A szakal obnażył zęby,
I szczękał zębami:
„Nie potrzebujemy lekarzy
Dla niektórych wróbli!
Zjemy cię teraz
Nikomu go nie damy!”
Ale odważnie wygląda
O wrogach Aibolita:
"Dobrze!
Jestem w twojej mocy!
Rozerwać mnie na strzępy!
Złap mnie
I połknij mnie!
Ale wiedz, złoczyńcy:
Niezliczona armia
Chroni mnie!
Ona nie wybaczy
Zemści się
Zaopiekuje się mną!"
A dzikie bestie stają się coraz bardziej wściekłe.
Nie będzie litości od dzikich zwierząt.
Straszne są ich zęby, rogi i kopyta,
Rozerwą się, zabiją Aibolita.
Biedny siwowłosy Aibolit!
Kto go ochroni?
Potem leci do niego przez okno
"Nie bój się, dobry doktorze,
Nie wstydź się!
Nie rozstaję się, dobry doktorze,
Jestem z tobą,
jestem dla ciebie, dobry doktorze,
Pójdę do bitwy.
W końcu dzisiaj dobry doktorze,
Uratowałeś mnie od śmierci!
I do tego dobry doktorze,
Teraz cię uratuję."
A goryl się uśmiechnął
I warknęła powiedziała:
„Jesteśmy dzikimi bestiami,
Jesteśmy cholernymi złoczyńcami
Nikogo nie żałujemy
Kto jest milszy i słabszy.
Jesteśmy zębami, jesteśmy pazurami
Jesteśmy kopytami i kłami
Te bezbronne stworzenia
Rozerwiemy go na strzępy, pogryziemy.
Część druga
Wojna! Wojna!
Ze wszystkich stron
Dom Aibolita jest otoczony!
W ogrodzie - morsy, a na drodze -
Hieny, tygrysy, nosorożce!
„Dobrze, doktorze, idź do bitwy!
A teraz walczmy z tobą!”
A złoczyńcy postawili
dziewiętnaście baterii,
Przy dwudziestej baterii -
Sam rabuś Barmaley.
Stoi i nie rusza się
Celuje bezpośrednio w Aibolita.
sześćdziesiąt cztery pistolety
Postawił na krawędzi,
I razem z rekinem
Pochowany za strumieniem
I śmieje się i śmieje
I ostrzy zakrzywioną szablę:
„Cóż, teraz Aibolit
Nie uciekniesz ode mnie!"
Dobry lekarz odpowiada:
"Czekaj, bestio!"
A dobry lekarz dzwoni
Twoja wierna armia:
"Wy koniki polne
harcerze,
Biegnij przez pola
Do tych zielonych topoli
I zapytaj szybko
Sroki i gile
Gdzie jest piechota
Hipopotam -
Albo na bagnach,
Do naszych żurawi
Mogło zostać zbombardowane.
I połóż to przy bramie
Działa przeciwlotnicze dalekiego zasięgu.
Do bezczelnego sabotażysty
Nie wylądowali na nas!
Ty żabo strzelec maszynowy,
Zakop się za krzakiem
Do części wroga
Niespodziewany atak
Wy partyzanckie orły,
Zestrzel czołgi wroga
I wykoleić
Lokomotywa Barmalejewa!
Ty, drogi wróblu,
Wyleć szybko na pole
I lataj, lataj jak strzała
Dla pszczoły futrzanej
Aby futrzana pszczoła
Barmaleya odjechał!
Gniewnie się śmiejąc
Rekiny i wilki:
„Nie, Aibolit, pszczoły cię nie uratują.
Na zawsze przejęliśmy Twój dom
I nigdy go nie opuścimy!”
Ale z wesołym szumem
Z okien i drzwi
Pszczoły latały, pszczoły,
Pszczoły, pszczoły, pszczoły, pszczoły,
Pszczoły, pszczoły, pszczoły, pszczoły,
Pszczoły, pszczoły, pszczoły, pszczoły
Dla przestraszonych zwierząt.
I ukłujmy je ukłuciem,
Jak ostre sztylety.
ugryziony hipopotam,
I od bólu hipopotama,
Usta otwarte jak brama
Więc wpadłem na bagno
I ryczy biało.
I nie odpuszczają
Gryzą bardziej niż kiedykolwiek.
Nosorożce się boją
Biegnij w dół drogi
A w strachu nosorożca
Nosorożec siedział na rogu.
A nad nimi chmura pszczół,
Więc kłują, więc dręczą.
I wesoły na gałęzi
Wróbel śpiewa:
„O tak, pszczoły!
Takie są pszczoły!
Są silniejsze niż wszystkie zwierzęta
I mądrzejszy i odważniejszy!
A pisklęta dzwonią nad nimi,
Jak dzwoniące dzwony:
„Och, dziękuję, dziękuję!
Praca, walka,
Bezlitosny
Część trzecia
Zwycięstwo! Zwycięstwo!
Ale wróg nie jest pokonany!
Złoczyńca Barmaley stoi za rzeką.
To kosztuje,
Barmaley i ziewa,
Plucie na kwiaty polne,
A jego ślina jest trująca:
Gdziekolwiek splunie, są węże i jaszczurki.
Stoi ze swoimi boa,
Z ich krwawymi wilkami.
Wokół niego brudne pawiany
Na trawie leżeli pijani ludzie.
Stoi nad wesołymi wioskami,
Nad polami stoi wesoły
"Wyniszczać! Ruina!
Zniszczyć! Zabić!
Ruina! Bomba!
Ani ludzie
Bez dzieci -
Nikogo nie oszczędzaj!
A za nim krokodyle z gorylami,
Z jego tęponosymi knurami
Powtarzaj noc i dzień
"Ugryźmy! Załóżmy okaleczyć! Zabijmy!"
Długi dr Aibolit
Patrzy na złodzieja
"Nic do roboty!
Musieć
Walcz z tym draniem
W przeciwnym razie wszyscy ludzie
Umieram od potwora
Nikt nie zostanie
Tylko rekiny i ząbkowane tygrysy.
Cztery kosy z dużego gniazda
Oni krzyczeli:
"Kłopot! Kłopot!
Biegnij szybko do schronu!
I natychmiast w ciemności, jak cztery sygnały dźwiękowe,
W oddali ryczały cztery byki:
"Lęk! Lęk! Lęk!"
Lekarz wyszedł na balkon, spojrzał cicho w niebo:
„Tak, nad nami jest samolot,
W samolocie - hipopotam,
Ten ma hipopotama
Pistolet szybkostrzelny.
Leci nad bagnami
Lot nisko latający
Trochę niżej niż topole,
I bazgroły z karabinu maszynowego
Przestraszone dzieci."
Och, kłopoty! kłopot! kłopot!
Dzieci pędzą, kto gdzie idzie.
A króliki uciekają
Dla jeży
I krzyczeć i ryczeć
I krzyczą
Wzniósł się w niebo
Szybował jak czarna wrona
I rzuca bomby, bomby
Do łąk i lasów.
I westchnienie i smutek
Dobry Doktor Aibolit:
Pomoże mi?
Kto zniszczy pirata?
Kto powstanie i upadnie?
Ten czarny samolot?
"I!" - ćwierkał wróbel
Skakanie między gałęziami:
Albo umrę w bitwie,
Albo go powalę!”
A wróbel pędził
Baterie wroga:
"Leć za mną,
Osiemnaście żurawi!”
I poleciał nad polami
Dźwigi za dźwigami
I ruszyli do ataku:
"Cóż, cholera, uważaj!"
Wpadłem na bestię
Otoczył samolot
I stęknął ze strachu
Szalony hipopotam.
Nad ciemnymi równinami
Lecą za nim
I długo, długo
Nosy żurawia
Bili go, bili go.
Był cały pobity,
Wyczerpany jak szczyty
Torturowany, zraniony
Przebity, staranowany
I wciąż go biją
Pobili go, tego przeklętego,
Wbijają, wbijają, wbijają:
„Więc jesteś tutaj! Więc oto dla ciebie
bezwstydny pirat,
Nie odważyć się strzelać
Bezradni chłopcy!
I spójrz: kręci się,
Samolot skręcił
I spadł i rozbił się
Hipopotam stopudowy.
A lekarz z łukiem powiedział do żurawi:
"Dziękuję, dziękuję, odważni, do was."
Potem powiedział do odważnego wróbla:
„Nigdy nie zapomnę twojej służby”.
A ptaki odpowiadają:
"Chętnie Ci służymy,
Raczej zginęliby zaciekli dranie!
Część czwarta
Ale walka się nie kończy.
A tu rano
Na cichej polanie w sosnowym lesie
Słychać wesołe radio:
„Dzisiaj złapaliśmy
Sto czternaście hien
Zdobyto dziesięć bunkrów
osiemnaście samolotów,
Sto motocykli
Sto rowerów
Zdobyliśmy trofea:
Sto cztery baterie
Trzysta pudełek granatów
balon polowy
I sto dwadzieścia milionów
Niewystrzelone naboje.
A kiedy przegnaliśmy wroga
Do linii startu
Potajemnie do nas podbiegli
Trzysta siedemdziesiąt morsów:
„Nie chcemy służyć bandycie,
Służmy Aibolitowi!”
Wycofując się, wróg podpalił do
miasto łabędzie,
Ale orły bez wysiłku
Wszystkie wygaszone skrzydłami,
I w pobliżu miasta En-En
Złapaliśmy goryla
I uratował pięćset pieczęci
Ze zniszczonych wiosek.
To prawda, wróg jest nadal silny,
Tak pędzi ze wszystkich stron.
Na jego lewej flance -
dzikie orangutany,
A po prawej - sto pułków
Szalejące wilki.
Ale zwycięstwo jest bliskie
Nad hordą kanibali.
„Wkrótce, wkrótce będzie
Pokonany i zmiażdżony
Wreszcie!"
Ale siwowłosy Aibolit jest cichy i smutny.
On ciężko wzdychając siada na kamieniu
I głośno słucha radia.
I myśli o wielkich wojownikach.
O ich szlachetnych i odważnych sercach,
Ci, którzy zginęli za wolną ojczyznę.
Ale nagle przyleciały do niego żurawie:
„Przynieśliśmy ci jasną radość!”
Na wschodzie jest cudowny kraj,
Nazywa się to mocą chwały.
(Słuchaj! Słuchaj! Słuchaj!)
Jest wolna, silna i dumna,
Nigdy nie poddaje się wrogowi.
(Słuchaj! Słuchaj! Słuchaj!)
I ma wielu potężnych rycerzy,
Ale wszystkie szlachetniejsze, silniejsze i odważniejsze
Dzielna Wania Wasilczikow.
Przesyła Pani doktorze serdeczne pozdrowienia
I tak mówi: „Jeśli zły wilkołak
Włamuje się do twojego Aibolity -
On natychmiast przyjdzie ci z pomocą
I zmiażdży zaciekłego wroga.
Ze wszystkimi jego wściekłymi hordami!”
I cieszę się, Aibolit,
A ludzie radują się:
„Teraz złoczyńca się nie przełamie.
Wyrzuć Barmaley z naszych bram
Wania Wasilczikow nam pomoże!”
Część piąta
I nadszedł wieczór.
I na cichej łące
Roześmiane i tańczące wesołe daniele,
I wiewiórki, zające i łabędzie.
A lekarz myśli
Siedzi przy stole
Z dzielnym jeleniem
I mądry orzeł
A plan omawia wielką bitwę,
Aby jutro pokonać wroga.
Siedzi i nie wie
Co za sekretna ścieżka
wkradłem się tutaj
Z gąszczu lasu
Podstępny zły lis.
Co do samego domu
Podkradła się
Że złoczyńca wstał
W ciemności przy oknie
I czai się w ciemnych pokrzywach.
Sam Barmaley przysłał ją tutaj,
Ale lekarz nie wie
Nie wie o niej
A przemówienia są szczere
Sto tysięcy bojowników
Prowadzę wroga.
Ale żal: mamy
Za mało amunicji!
"Gdzie są muszle?" —
Orzeł wrzasnął.
A lekarz odpowiedział:
„Między klifami a skałami
Na niebieskiej górze
Pod samotną sosną
Sam je pochowałem
W głębokiej jaskini!
„Pośpiesz się za nimi! —
Jeleń wykrzyknął. —
Noc się rozjaśniła
I nadchodzi dzień.
I odjechał w dal
Na cichej łące
A po nim -
Szybki jeleń.
Nie powiedział ani słowa
Mądry orzeł.
Machał skrzydłami
I poszedł do nieba -
Do tej niebieskiej góry
Do tego odległego szczytu
Gdzie są ukryte muszle?
W głębokiej jaskini.
I stada orłów
Szybował nad lasami
I w gwiaździste niebo
Poszli za nim.
I uprzejmy lekarz
Opieka nad nimi:
„Teraz złoczyńcy
Nie ma zbawienia!
Zwycięstwo jest moje!"
A zły lis
Wpadła w krzaki
I rzuca się do złodzieja.
I wszystko, co podsłuchałem
Tam przy oknie
Teraz do niego
Ona powiedziała.
I radośnie krzyczał
Złoczyńca Barmaley
Do ich krwiożerczych
„Do Błękitnej Góry”
Biegnij szybko
Do odległych klifów
I skały
I jest dynamit
Rozbij pamięć podręczną
Gdzie schowałeś muszle?
Szalony staruszek!
I natychmiast szakale
Wybiegł w dal
A kanibal się cieszy
I zakrwawioną ręką
Daje jako nagrodę
lis chytry
Żywa stonoga
duży medal,
I kolejność woodlice,
I kolejność hieny -
„Za kłamstwa”
„Za oszustwo”
„Za podłość zdrady”…
A lekarz w ciemności
Stojaki balkonowe
I na ciemniejszym niebie
Patrząc z balkonu.
Och, gdyby tylko wcześniej
Przez czarne chmury
Do niebieskiego szczytu
Orły podniosły się!
Och, jeśli jeleń
Przez ciernisty krzew
Pośpiesz się
Do upragnionej skały!
Och, gdyby tylko z grudkami
pada śnieg
Zmiażdżony w górach
Okrutne szakale!
Część szósta
I nadszedł poranek.
świetliki w ogrodzie
Już spłacone
Twoje światła
I serie salw
potężne działa,
A lekarz do wojska
Jeździć na wielbłądzie:
Jesteśmy w ofensywie!”
"Po mnie,
Poprzez!
Zmieciemy
Pożar huraganu
Te czarne czołgi
Co jest na łące
Stoją kucając
Za wysokim wzgórzem
Na wilki
Jesteśmy na ataku
Potem jaguary
Znokautujemy
A jeśli do południa
Dostaniemy muszle
Jesteśmy nocą wroga
Zniszczymy bez litości!
I z radosnymi okrzykami
Ruszył do bitwy
I cała moja armia
Przywieziono:
Jesteśmy w ofensywie!”
I uciekł
horda kanibali,
A lekarz za nią:
"Zwycięstwo! Zwycięstwo!
Jesteśmy w ofensywie!”
Jak fajnie się jeździ
Szalone bestie
Ze spokojnych wiosek
Ojczyzna!
A lekarz krzyczy
Do jego wiernych wojowników,
niedźwiedzie, słonie,
Oraz foki i kozice:
„Dziękuję, bohaterowie!
Chwała Tobie i cześć!”
I nagle się zepsuł
Okropne wieści:
„Aby pokonać wroga
Nasi wojownicy są szczęśliwi
Ale zabrakło
Ich głowice."
Co robić? Co robić?
Siwowłosy Aibolit
Zarówno na niebie, jak i w terenie
Wygląda smutno.
Zobacz, czy lecą
Przez czarne chmury
Orły po orłach
Na potężnych skrzydłach?
Zobacz, czy on biegnie
Do rodzimych brzegów
dzielny jeleń
Zielone łąki?
Spogląda w niebo
Spogląda w pole
Ale nie ma nikogo -
Tylko wiatr szumi.
I spojrzenia z daleka
lis nikczemności
I jej wredne serce
Bawić się.
Część siódma
I dzikie bestie
Jakby z łańcucha
I krwawe
Przebiegł przez bagno.
Czołgi pędzą, czołgi, czołgi,
A za nimi na wilkach
Zaciekłe orangutany
Z moździerzami w ręku.
I pędź do ataku
Do makaków makaków,
I ogień z chmur
Tysiące szturmowców.
Czarnoskrzydłe sowy i latawce!
Ale bez mrugnięcia okiem mówi…
Dobry Doktor Aibolit:
„Będę walczył do końca.
Pobiję łobuza”.
A on sam patrzy i patrzy i patrzy w dal
niebieskie skały,
I widzi: dotarli do skał, szakale dotarli już do skał.
Teraz do jaskini, do sekretnej jaskini, złoczyńcy będą uciekać,
I jaskinia dynamitu - tak, dynamit! - eksplodować.
Patrzeć...
O szczęście!
Lata, lata nad skałami,
Majestatyczny orzeł lata, lata ze swoimi orłami!
I właśnie na nich, na szakalach, dziobi je i bije skrzydłami
I spadaj, spadaj, spadaj złe szakale z wyżyn.
Zginęły, zginęły przeklęte bestie,
I nikt nie dotarł do jaskini -
Niech będą pochwalone orły szaroskrzydłe!
A teraz z gór po zielonej łące
Śmieszne daniele biegną za jeleniem, -
Muszle, muszle, które noszą.
Aibolit się cieszy, a jego bojownicy się cieszą:
„Teraz pokonamy wroga bez litości,
Teraz cię nie ma, potworze!
Ale wtedy przyleciały cztery drozdy,
Cztery kosy z dużego gniazda.
Oni krzyczeli:
"Kłopot! kłopot! Spójrz w dół ciemnej drogi
Nosorożce biegną w stronę jelenia!
Tutaj przez nasze lasy
Lis łotr przyprowadził je potajemnie!
Teraz z zasadzki
Zaatakują go
A nasze muszle
Zabiorą go!
O dzielny jeleniu!
Staje przed nimi
Jak granit!
Ale potem upadł i nie wstał!
Zginął! Zginął! Zginął!
Ugodzili go rogami!
Deptały go stopami!
A on bez życia leży na polanie,
A straszna łania uciekła!
A złoczyńcy dostali nasze muszle,
A nasze myśliwce pozostały bez pocisków!
„Och, biada nam! biada nam! biada nam!”
I wszyscy szlochali:
"Jaki problem!
Nie wiedzieliśmy tego
Nigdy więcej!
I własnymi
Barmaley już wpadł.
Wpadł na Aibolita
I zaskrzeczał gniewnie:
„Tak, rozumiem, moja droga!
Zajmę się tobą!"
A nad szarą głową
Machnął krzywą szablą.
Ale nagle…
Widzieć...
Co się stało?
Ręka złoczyńcy opadła.
I zbladł i zadrżał,
I biegł przez bagno ...
Ale nie! złoczyńca nie da się uratować!
I patrzy z przerażeniem,
A tam, w górze, pod czarną chmurą
Widzi nadciągającą zagładę.
Część ósma
Leci samolot
W samolocie pilot
To on, to Wania Wasilczikow!
Otworzył spadochron.
I spójrz, on jest tutaj,
Biegnie do przeklętego kanibala,
Biegnie i krzyczy:
„Chwileczkę, bandyto, pamiętasz Wanię Wasilczikow!”
I mój rekin
Barmaley mówi:
"Pomóż mi,
Ząb rekina!
Za tobą.
Jak za solidną ścianą.
Pochowam się od Wani Wasilczikowa.
Ale Vanyusha wyjmuje z pasa rewolwer
A z rewolwerem leci na nią jak huragan:
"Słuchaj, ty draniu,
Powiem ci bez przechwalania się:
Jeśli chcesz połknąć.
Połknij hipopotama
A ze mną, rekinu, nie poradzisz sobie,
Zadławisz się mną, rekinie!
I zasadził Karakul
Cztery kule między oczami
I uciekaj, uciekaj, uciekaj
Przez bagno za wrogiem.
2 Jest futrzany goryl
Wania zablokowała drogę:
"Czekaj, gdzie jesteś? Nie pozwolę ci!
Rozerwę go na strzępy, podeptam!”
Ale on machał z całej siły
Ostra szabla jeden i dwa
I od wściekłego goryla
Głowa odleciała.
I jak bomba nad bagnem
Poleciałem do hipopotamów
Okaleczone fretki
okaleczył wilki
I wpadłem do rowu
Gdzie zabiłeś krokodyla?
A boa zwęziło zaciekłego.
Tylko spójrz, lis siedzi
Nad zimnym strumieniem:
„Witaj, Waniu, dzielny rycerzu,
Jestem twoim sprzymierzeńcem!”
Ale bez marnowania minuty
Dźgnął ją bagnetem
A w wąwozie złego lisa
Toczone salto.
A martwi wpadli w pokrzywę.
A złoczyńca rzucił się na górę
Na stromym zboczu
Więc stamtąd jakoś
Ucieknij do ciemnego lasu.
Ale Vanyusha
Dla pirata
Przez pole
Przez żyto:
„Nie, cholera
Gdzie idziesz
Od zemsty
Nie odejdziesz!"
I grozi Barmaleyowi
Naostrz swoją szablę.
Przerażony, oszołomiony Barmaley
I jak kreda Barmaley stał się biały,
I szlochał Barmaley,
A Barmaley padł przed Wanią:
"Nie rujnuj mnie
Nie tnij mnie
Zlituj się nade mną, zlituj się nade mną!”
Ale Vanyusha uśmiechnął się,
Skręcił w lewo i prawo
I zapytał niedźwiedzie
Dla orłów i łabędzi:
„Czy powinniśmy oszczędzić Barmaley,
Krwiożerczy złoczyńca?
A teraz z lasu
Krzyczeli: „Nie! Nie! Nie!
Niech kanibal zginie!
Nie ma litości dla kata!”
I rzucił się na czołg
Trzy orły partyzanckie
„Jesteś zdrajcą i mordercą,
Huncwot i żywszy!
Słuchasz krwiopijcy,
Wyrok krajowy:
ZNIENAWIDZONY PIRAT
ZDJĘCIA Z AUTOMATYKI
OD RAZU!"
I natychmiast w spokojny jesienny poranek,
Niedziela o godzinie ósmej
Wyrok został wykonany
I trysnęło tyle cuchnącej trucizny
Z czarnego serca martwego gada,
Że nawet hieny są brudne
I zataczali się jak pijacy.
wpadłem w trawę, zachorowałem
I wszyscy zostali pokonani do jednego.
A dobre zwierzęta zostały uratowane przed infekcją,
Uratowały ich cudowne maski gazowe
Część dziewiąta
A niedźwiadki się śmieją
uśmiech morsów,
I z futrzanymi
zające
Jeże upadają.
Szczęśliwa, szczęśliwa cała ziemia,
Cieszę się, gaje i pola,
Szczęśliwe niebieskie jeziora
I topole szare:
„Nie ma Barmaleya na świecie,
Krwiożerczy złoczyńca!
Gwałtowny Barmaley zginął,
Na świecie stało się więcej zabawy!”
A wrony nad polami
Nagle słowiki zaczęły śpiewać.
I strumienie z podziemi
Popłynął słodki miód.
Kurczaki stały się pawikami
Łysy - kędzierzawy.
I krowa wzdłuż wioski
galopował wesoło
Szczęśliwy szczęśliwy szczęśliwy
Jasne brzozy.
A na nich z radością
Kwitną róże.
Szczęśliwy szczęśliwy szczęśliwy
ciemna osika,
A na nich z radością
Uprawa pomarańczy.
To nie był deszcz, który pochodził z chmury
I nie grad.
To spadło z chmury
Winogrono.
Tyle pierników i jabłek
I słodycze
Nagle spadł z chmury
Dla dzieci
Co za trzy tygodnie?
Zjadłem, zjadłem, zjadłem, zjadłem
I z pełnym brzuchem
Czołgał się pod krzakiem
A potem chodź pierwszy
Jedz do kości,
Tak, jest jeszcze wiele
Lizaki i orzechy nie zjedzone.
Tańczące gęsi z indykami
I stokrotki i chabry.
Nawet młyn
Tańczył na moście.
Więc biegnij za mną
Na zielone łąki
Gdzie nad niebieską rzeką
Podniosła się tęcza!
Wejdziemy na tęczę
Pobawmy się w chmurach
A stamtąd - w dół tęczy
Na sankach i łyżwach!
I z wesołym Aibolit
Nadchodzi sam Wasilczikow.
Przed słynnym bohaterem
Ludzie rozpraszają się:
„Chwała, chwała zwycięzcy,
Zbawiciel naszego kraju!”
A do bohatera Aibolita,
Uśmiechając się, mówi:
„Nie było łatwo wygrać
Ponad hordą kanibali
Ale potem się rozlało
Nasza dzielna krew
Aby każdy mógł dostać
Tylko szczęście, tylko radość
Tylko uczucie i miłość!”
Bohaterem opowieści „Na lodowisku” jest chłopiec Vitya. Umie dobrze jeździć na łyżwach i demonstruje swoje umiejętności – kręcąc się jak top, poruszając się na jednej nodze i pędząc w kółko, czasami robiąc ostre zakręty. Faceci, którzy przyszli na lodowisko, chwalą Vityę i nazywają go „dobrze zrobione”.
Na tym samym lodowisku była mała dziewczynka. Nie opanowała jeszcze łyżew i ostrożnie jeździła po śliskim lodzie. W pewnym momencie Vitya przypadkowo wpadła na nią, a dziewczyna upadła. Gdy upadła, uderzyła się w kolano i płakała. Początkowo Vitya bał się dziewczyny i zaczął się przed nią usprawiedliwiać, mówiąc, że przypadkowo ją powalił. Ale kiedy Vitya usłyszał śmiech chłopaków za nim, zdecydował, że śmieją się z niego i jego troskliwego stosunku do upadłej dziewczyny.
Potem Vitya odwróciła się od dziewczyny i poszła do chłopaków. Zbliżając się do nich, niegrzecznie nazwał dziewczynę „płaczką”, po czym chłopcy zaczęli jeździć. A dziewczyna siedziała na ławce. Ona płakała.
Takowo streszczenie fabuła.
Główną ideą opowieści „Na lodowisku” jest to, że nie należy budować swoich działań na podstawie reakcji innych. Początkowo Vitya okazał szczere współczucie dla dziewczyny, którą przypadkowo popchnął. Ale słysząc kpiny z zewnątrz, nie mógł znieść tego, że się z niego śmieją, i zostawił płaczącą dziewczynę, dołączając do chłopców. Opowieść Oseevy „Na lodowisku” uczy, jak być silnym, umieć wczuć się w empatię i zawsze postępować zgodnie z sumieniem, niezależnie od opinii innych.
Odjazd płacząca dziewczyna z powodu kpin ze strony chłopców Vitya okazała tchórzostwo. Był winny upadku tej dziewczyny i musiał jako najstarszy, bardziej doświadczony i silny, okazać jej współczucie i pomóc. Ale strach przed ośmieszeniem uniemożliwił Vicie zrobienie tego, co miał zrobić.
Jakie przysłowia nadają się do opowiadania „Na lodowisku”?
Każdy może obrazić, ale nie ma kogo żałować.
Zamiast chwalić się sprawnością, lepiej pomagać słabym.
Tchórzostwo - to samo tchórzostwo.
Kovaleva Galina Iwanowna
OKSOU Dmitrievskaya s (c) o szkoła z internatem 5. typu
opiekun
Praca książkowa. V. Oseeva „Na lodowisku”
Cele:
przyczyniają się do kształtowania umiejętności poprawnego, świadomego czytaniagłośno pełnymi słowami;
- rozwijać spójną mowę, kreatywną wyobraźnię, myślenie wizualno-figuratywne, wzbudzać zainteresowanie czytaniem;
pielęgnować życzliwą, pełną szacunku postawę dzieci wobec siebie, wobec innych, reakcja na coś, kontynuuj pracę nad kształtowaniem wysokich uczuć moralnych.
Ekwipunek:
Wydrukowany tekst opowiadania dla każdego dziecka; karty ze słowami do pracy ze słownictwem; zestaw płatków śniegu dla ćwiczenia oddechowe; karty sygnałowe; ilustracje; kolorowe ołówki;wystawa książek V. Oseevy, prezentacja na lekcję.
Postęp lekcji:
- Organizowanie czasu
Powiedzmy cześć chłopaki
Witam dłonie. Klaś-klaś-klaśnięcie.
Witam nogi. Ten top.
Witam policzki. Plap- plp- plp.
Witam gąbki. Klap-klap-klap.
Witam zęby. Kliknij-kliknij-kliknij.
Witaj mój nosie. Bip - bip - bip
Witam gości. Witam!
Chłopaki, usiądźcie cicho.
Rozgrzewka mowy
„Śnieżynka leci” – ćwiczenia oddechowe
P. Dzieci, teraz dam wam płatki śniegu. Najpierw lekko dmuchamy na płatek śniegu, aby trochę się poruszył. Musisz dmuchać w język wciśnięty między usta. Nie nadymajcie policzków. Jeśli twoje policzki się napuchną, trzymaj je dłońmi. Więc lekko dmuchajmy w płatek śniegu, aby trochę się poruszył. Teraz dmuchnij mocno, aby odleciał. Bardzo dobrze.
- rozmowa otwierająca
Wychowawca: Dzisiaj chciałbym rozpocząć naszą lekcję bardzo mądrymi słowami wypowiedzianymi na temat książki.
Spójrz na ekran, przeczytaj na głos: „Dzień bez książki to dzień zmarnowany”
Bardzo dobrze! Mam nadzieję, że dzisiejszy dzień nie będzie dla Ciebie dniem straconym. slajd 1
Pedagog: Zgadnij zagadkę, aby się dowiedziećjaka jest teraz pora roku?:
Drogą w linii prostej szła z mrozem,
A za nim dwie burze śnieżne zamiatały i wiał śnieg. (Zima) slajd 2
W którym Zimowe Igrzyska i rozrywka, którą znasz? slajd 3
D. Jazda na nartach, łyżwach, sankach, granie w śnieżki; zimą możesz ulepić bałwana.
P. Które lubisz? Odpowiedzi dzieci.
P. Gdzie mogę jeździć na łyżwach?
D. Na lodowisku można jeździć na łyżwach.
P. Dzisiaj chcę przedstawić historię Oseevy „Na lodowisku”. slajd 4
Przeczytałeś już inne opowiadania V. Oseevy. Kto co pamięta? zjeżdżalnia 5
D. „Magiczne słowo”, „Aż do pierwszego deszczu”, „Niebieskie liście”, „Synowie”, „Dobry”, „Trzej towarzysze”
III. Główną częścią
P. Przeczytane przez Ciebie prace znajdują się w książkach prezentowanych na tej wystawie. Tutaj, na przykład, w tej książce pod tytułem „Trzej synowie” umieszczono 22 historie pisarza. Te historie czytały w szkole wasze matki i ojcowie, dziadkowie. I myślę, że wielu z nich te książki bardzo pomogły w życiu.
P. Przyjrzyjmy się bliżej tej wspaniałej pisarce, Valentinie Aleksandrovnej Oseevej. slajd 6, 7
Valentina Oseeva urodziła się 28 kwietnia 1902 roku w Kijowie w rodzinie inżyniera budownictwa. Dorastała jako miła, dociekliwa dziewczyna. Tak jak ty uwielbiałem czytać opowiadania. Czytam sama, bez pomocy dorosłych.
Pewnego razu jej matka zapytała ją: „Podobała ci się ta historia?” Valya odpowiedziała: „Nie wiem. Nie myślałem o nim." Matka była bardzo zdenerwowana. Powiedziała: „Nie wystarczy umieć czytać, musisz umieć myśleć”.
Dziewczyna dobrze zapamiętała te słowa i od tego czasu zaczęła myśleć o dobru i złu, o dobre uczynki i złe.
Walentyna Aleksandrowna bardzo kochała dzieci. A dla swoich uczniów zaczęła pisać opowiadania, aby pomóc tym dzieciom stać się lepszymi. Mam nadzieję, że lektura tych książek również ci pomoże.
B. W opowiadaniu usłyszysz nieznane słowa i wyrażenia. Poznajmy je:
Eka niewidoczna - nic specjalnego.Spinning top- szybko dookoła. słynnie opakowane - nagle, niespodziewanie. Pamiętać co znaczą te słowa
Nauczyciel czyta historię po zadaniu pytania.Dzieci słuchają nauczyciela.
Wymień aktorów.
D. Mała dziewczynka, troje uczniów, z których jedno nazywa się Vitya.
P. Na waszych biurkach na prześcieradłach jest opowiadanie V. Oseevy „Na lodowisku”.Przeczytajmy historię z kolei.
Czytanie historii na głos dzieciom. (Rozpoczyna Said: czyta tytuł i autora).
P. W międzyczasie Marina, Alyosha T. i Said pokolorują ilustracje do naszej historii.
W. Jaki sezon jest opisany w historii? (Zima)
P. Jaka była pogoda? (Było słonecznie)
W. Znajdź w tekście słowa, które to wspierają.
P. Czy na lodowisku było dużo ludzi? (Na lodowisku było kilka osób)
P. Jak myślisz, kto był starszy - Vitya czy dziewczyna? (Witia)
P. Jak ta mała dziewczynka jeździła na łyżwach? Czytać. Dzieci wykonują zadanie.
P. Jak myślisz, dlaczego tak jeździła?
D. Nadal jeździła niepewnie.
P. A co zrobiła Vitya? Czytać.
P. Co to mówi? Jak Vitya jeździła?
D. Vitya jeździł bardzo dobrze.
P. Co się stało, gdy Vitya pokazywał swoje umiejętności jeżdżenia na łyżwach?
D. Kiedy Vitya pokazał, że potrafi jeździć na łyżwach, wpadł na małą dziewczynkę, która upadła.
B. Znajdź w tekście i przeczytaj,co Victor powiedział dziewczynie?
P. Co uderzyło małą dziewczynkę?
D. Mała dziewczynka uderzyła się w kolano.
P. Jak działał Vitya? (Początkowo Vitya zaczęła pomagać dziewczynie, ale potem odwrócił się i wyszedł).
P. Dlaczego Vitya zmienił swoje zachowanie?
D. Vitya zmienił swoje zachowanie, ponieważ reszta uczniów zaczęła się z niego śmiać.
W. Jakie słowa powiedział, żeby ukryć swoje zachowanie? Znaleźć w tekście.
D. Vitya zrobił coś złego, zostawiając dziewczynę samą. Vitya nie musiała zwracać uwagi na śmiech innych uczniów.
W. Jak powinien postąpić Vitya?A co byś zrobił na miejscu Viti?
W. Czy spotkałeś się w swoim życiu z podobnymi przypadkami?
P. Czego nauczyłeś się o relacjach międzyludzkich?
D. Nie trzeba się wstydzić, wstydzić pomagać drugiemu, wstydzić się śmiać z nieszczęścia innej osoby.
IV. Minuta wychowania fizycznego
Wiatr kołysał gałęziami (huśtamy uniesione rękami)
Piłka też zawarczała: rrrr (ręce na pasku, pochylone do przodu)
Trzciny szeptały w wodzie: sz-sz-sz (ręce do góry, rozciągnij się)
I znowu zapadła cisza: sz-sz-sz (usiadłem)
V. Praca z ilustracjami Slajd 8
Nauczyciel pokazuje na ekranie ilustracje, dzieci muszą wybrać ilustrację pasującą do tekstu i wyjaśnić swój wybór:
P. Spójrz, na ekranie mamy kilka ilustracji. Uważnie je rozważ i wybierz: który z nich pasuje do naszej historii?Wybierz tylko zdjęcie, które pasuje do historii.
Dzieci wybierają ilustrację, wyjaśniając swój wybór.
P. Co pokazano na ilustracji?
E. Ilustracja przedstawia małą dziewczynkę siedzącą na ławce, pocierającą posiniaczone kolano i płaczącą.
P. Co wydarzyło się przed tym momentem, który przedstawił artysta? Odpowiedzi dzieci.
VI. Kontrola i samokontrola rozumienia tekstu. Slajd 9
P. A teraz proponuję sprawdzić samemu. Zagrajmy w grę „To było – nie było”. Czytamy zdanie na ekranie, a jeśli tak było w historii, podnosimy czerwone kółko, a jeśli tak nie było w historii, podnosimy niebieskie kółko.
1. Historia nosi tytuł „Na lodowisku”.
2. Vitya i dziewczynka byli w tym samym wieku.
3. Vitya przypadkowo popchnęła małą dziewczynkę.
4. Dziewczyna zraniła się w rękę.
5. Vitya została, aby pomóc dziewczynie.
VII. Zreasumowanie
P. Jak nazywa się historia, którą czytamy dzisiaj w klasie?
P. Dziś przeczytaliśmy historię V. Oseevy „Na lodowisku”, omówiliśmy ją i spojrzeliśmy na ilustracje. Czego nauczyła nas Valentina Oseeva?
D. W kłopotach trzeba ludziom pomagać, a nie śmiać się.
Nie musisz się wstydzić ani wstydzić pomagania innym.
V. Dobra robota! I porozmawiajmy więcej magiczne słowa traktujmy się nawzajem uważniej i życzliwie, nie obrażamy dzieci, będziemy szanować starszych. I chciałbym zakończyć naszą lekcję wierszem. Slajd 10
Zapowiedź:
Aby skorzystać z podglądu prezentacji, utwórz konto (konto) Google i zaloguj się:
Analiza literacka twórczości V. Oseeva
„Na lodowisku”.
Wypełnił: Klimova O.K.
4 kurs 2013
Dzień był słoneczny. Lód błyszczał. Na lodowisku było mało ludzi. Mała dziewczynka z komicznie wyciągniętymi rękoma jechała od ławki do ławki. Dwoje uczniów związało łyżwy i spojrzało na Vityę.
Vitya wykonywał różne sztuczki - albo jechał na jednej nodze, albo krążył jak top.
Dobra robota!- krzyknął do niego jeden z chłopców.
Vitya rzuciła się w kółko, słynna odwróciła się i wpadła na dziewczynę.
Dziewczyna upadła. Vitya była przerażona.
Ja przypadkiem…. powiedział, strzepując śnieg z jej płaszcza. - Zraniony?
Dziewczyna uśmiechnęła się.
kolano….
Z tyłu dobiegł śmiech.
„Śmieją się ze mnie!” - pomyślał Vitya i odwrócił się od dziewczyny z irytacją.
Eka niewidzialny - kolano! Oto płacz! krzyknął, mijając uczniów.
Przyjdź do nas! oni dzwonili.
Vitya podszedł do nich. Trzymając się za ręce, wszyscy trzej szybowali wesoło po lodzie.
A dziewczyna siedziała na ławce, masując posiniaczone kolano i płacząc.
Analiza literacka dzieci grafika
Fabuła V. Oseeva „Na lodowisku”.
Temat opowiadania - dzieci.
Pomysł storytelling: pokaż wpływ opinii nieznajomi na ludzkie zachowanie, czyli odstępstwo od zasad zachowania, od własnych przekonań.
główne postacie małydziewczynka i chłopiec Vitya.
Dziewczyna jest mała, nadal nie umie jeździć na łyżwach, więc „zabawnie rozkładając ręce, szła z ławki na ławkę”.
Vitya jest uczniem, jest starszy od tej dziewczyny. Bardzo dobrze i umiejętnie jeździ na łyżwach, „robi różne sztuczki”. Vitya to miły, dobrze wychowany chłopak (bardzo się przestraszył, kiedy powalił dziewczynę), poczuł się winny, pomógł strzepnąć śnieg z futra. Chłopiec ma poczucie odpowiedzialności.
Ale jeszcze ważniejsza była dla niego opinia nieznajomych na temat sytuacji. Śmiech znajomych chłopców sprawił, że Vitya zmienił swoje zachowanie. To było tak, jakby został zastąpiony w ciągu jednej minuty, stał się słaby, arogancki, arogancki, źle wychowany. Vitya zachowywał się tak, jak oczekiwali od niego inni. Natychmiast zmienia zdanie na swoją korzyść. Ale może uczniowie wcale nie śmiali się z Vityi, ale między sobą.?!
Z jakiegoś powodu Viti nagle poczuł to uczucie: „Śmieją się ze mnie! pomyślał Vitya i odwrócił się od dziewczyny. Ale dla pełnej pewności siebie i „podniesienia” autorytetu w oczach znajomych chłopaków, krzyknął do dziewczyny „Płacz!”.
Drobny Bohaterami opowieści są dwaj chłopcy. „Związali łyżwy i spojrzeli na Vityę”. Naprawdę podobało im się, jak jeździ Vitya. Jeden z chłopców krzyknął „Dobra robota!”. Chłopcy śmiali się, kiedy Vitya upuściła dziewczynkę i zrzuciła jej futro. Historia nie mówi nic o tym, że chłopcy śmiali się z Vityi. W ta praca nie możemy powiedzieć, czy byli dobrymi chłopcami, czy nie. Chociaż mogli podejść do Vity, pocieszyć go, pomóc uspokoić dziewczynę.
Intrygować historia jest prosta. Dzieci jeździły na łyżwach. Uczeń Vitya powala małą dziewczynkę. Czuje się winny, uspokaja ją, zrzuca futro. Z tyłu słychać było śmiech przyjaciół i Vitya pomyślała, że śmieją się z niego. Natychmiast opuścił dziewczynę, krzycząc też „Oto płaczko!”. Potem cała trójka wesoło poszybowała po lodzie, nie zwracając uwagi na dziewczynę. A ona potarła kolano i płakała.
Kompozycja prosty.
ekspozycja - Dzieci jeżdżą na łyżwach.
jajnik ka- Vitya powala małą dziewczynkę.
Punkt kulminacyjny - zmiana w zachowaniu Vityi, jego myśl „Śmieją się ze mnie!”.
Wymiana - Vitya pozostaje zakładnikiem jego opinii. Uważa, że pomaganie komuś, nawet jeśli jesteś winny jego nieszczęścia, jest złe. Jakby nic się nie stało, jedzie dalej z chłopcami, zostawiając jedną płaczącą dziewczynę.
Gatunek muzyczny - fabuła.
Język - Dostępne dla czytanie dla dzieci i percepcji. Jest to ułatwione dzięki użyciu proste zdania i dialog w historii.
Historia ma dużą wartość edukacyjną.
