Scenariusz spektaklu teatru lalek „Firetail”. Sztuka opowiada o zasadach bezpieczeństwa przeciwpożarowego. Opowieść jest ciekawa i dostępna do dramatyzacji w szkole podstawowej. Dzieci z wielką przyjemnością obejrzały przedstawienie. przedszkole, studenci Szkoła Podstawowa i 5-6 klas.
Pobierać:
Zapowiedź:
Miejska Budżetowa Instytucja Oświatowa
"Przeciętny Szkoła ogólnokształcąca nr 10"
Scenariusz spektaklu lalek
Kierownik i kompilator: Larionova O.V.
SCENARIUSZ DLA TEATRU LALKI
„Ogień i ogień”
Wedy: W lesie żył lisiątko o imieniu Firetail. (Mama Fox i Bunny wychodzą)
Bunny: Tylko spójrz, jaki wspaniały ogon ma ten mały lis. Dobrze,
Dokładnie, Firetail.
Firetail: Mamo, dlaczego nazwali mnie Firetail?
Fox: A twój ogon wygląda jak ogień.
Firetail: Co to jest ogień?
Fox: Ogień jest inny.
Niesamowity ogień.
Jest brzydkim awanturnikiem,
To jest cisza od ciszy.
Bunny: Ogień jest inny
Bladożółty, jasnoczerwony
Niebieski lub złoty
Dobry ogień, zły ogień!
Fox: Zły ogień - ogień ognia
Może pojawić się tu i tam.
Od nieubłaganego upału
Wszystko spłonie za pięć minut!
Słuchaj Ognisko, nie baw się zapałkami, nie rozpalaj ognia w lesie.
Może wybuchnąć pożar!
Firetail: OK! (Mama i Bunny wychodzą, a Wilk wychodzi)
Wilk: Hej rudo! Hej! Zagrajmy!
Firetail: Chodź! W dążeniu!
Wilk: Zmęczony!
Firetail: Co wtedy?
Wilk: Kiedy szedłem przez las, znalazłem pudełko zapałek.
Pobawmy się zapałkami. Podpal krzaki i trawę!
Firetail: A moja mama surowo zabroniła mi bawić się zapałkami. W sumie
ogień może stać się złem!
Wolf: Tak, jesteśmy, po prostu rozgrzej się!
Firetail: No to chodźmy! (Rozpalają ogień, wciąż jest mały)
Wilk: Świetnie! A teraz zagrajmy w nadrabianie zaległości! (Uciekają i biegną do lasu)
(Ogień staje się coraz większy, a następnie wznosi się na pełną wysokość)
Ogień: jestem ogniem, są różne
Żółty, niebieski, jasnoczerwony!
Nie zawsze przynoszę kłopoty
Ale nie ufaj mi ślepo
Czy mogę cierpliwie poczekać rok?
Aby pewnego dnia stać się płomieniem do nieba!
Ręce swędzą na początek
I coś do podpalenia!
Słudzy, moi wierni! (mecz wychodzi)
Kolekcja trąbek!
Mecz: Uwaga! Uwaga!
Otwieramy sesję! (Lżejsze i węgiel wychodzą)
Kto jest kim - powiedz ludziom
W przeciwnym razie zapomną o tobie.
Zapalniczka: wygląda jak na gałęzi
Niebieski liść drży.
Jestem jak drapieżnik w klatce
Wykonuję szybki rzut.
Nie żal mi ognia dla ciebie.
Jestem fajną zapalniczką!
Mecz: Jestem jak noga wróbla
Przesuwam się po ścianie pudełka.
Poślizgnę się i rozpalę ogień.
Kiedy płonę, nie dotykaj mnie.
Jeśli masz nawyk
Zagraj ze mną z zapałką
Pamiętaj, że jestem mały
Ale doszczętnie spalę twój dom.
Ember: gdy piec jest pozostawiony bez nadzoru
Jeden węgielek może spalić cały dom.
Zostawiłeś mnie w lesie?
A oto nieszczęście na nosie!
Song: Wszyscy czasami patrzą na nas krzywo,
Ponieważ jesteśmy bardzo źli.
Ale wszyscy nie chcemy innego losu
Nie chcemy być inni.
W naszym rodzimym lesie możemy podpalić wszystko.
Możemy rozpalić ogromny ogień.
Wznieś się do nieba, spal cały las
Pomóżmy w ogniu!
Nie chcemy żyć, och, inaczej! - 2 razy
Podpalamy raczej (3 razy) słomę.
(Firetail i Wilk przybiegają)
Firetail: Co to jest?
Wilk: Och, mamusiu, boję się! Pomoc! Ratować! (Ucieka)
Ogień: Co to za zwierzę leśne?
Pobaw się ze mną!
Będę cię ścigać!
Spalę skórę!
Firetail: Co mam zrobić? Gdzie biec?
Do kogo należy wezwać pomoc?
Pomocy pomocy!
Wkrótce zgaś ogień!
(pojawia się starzec - człowiek lasu)
Lesovichok: Co się stało? Kurczę!
Wygląda na to, że mamy kłopoty!
Dzwonię pod numer 01.
Nie mogę zrobić tego sam tutaj! (Dzwoni przez telefon)
Mishka, moja dzielna asystentka
Jesteś naszym wykwalifikowanym strażakiem.
Biegnij do nas na krawędzi
Pomóż nam ugasić ogień!
(Niedźwiedź wychodzi z gaśnicą, a jeż z wiadrami gaszą ogień)
Ogień: Pomóż, proszę!
Nie polewaj mnie wodą!
Och, ratuj mnie, strażniku!
Zakrztusił się, utonął! (Znika z zapałką i węglem)
Niedźwiedź: Ogień płonął, jaki to był upał.
Las prawie się zapalił
Kogo można winić za grę w ogień?
Firetail: Tylko jeden mecz!
Niedźwiedź: Zabawa z nią to zły nawyk.
Niebezpieczny mecz zabawki! (Lis i Bunny wychodzą)
Jeż: Nie można rozpalać ognia na suchej trawie, obok suchych drzew i pod
drzewa.
Bunny: Zanim rozpalisz ogień, musisz go rozkopać lub pokryć kamieniami.
Fox: Nie można rozpalać bardzo dużych pożarów.
Jeż: Nie można rozpalać ognia przy suchej i wietrznej pogodzie.
Lisovichok: Wychodząc, nie zostawiaj ognia nieugaszonego, ale napełnij go wodą lub
napełnij go ziemią.
Piosenka: Powiedzieliśmy wam zasady, przyjaciele.
Bez tych zasad nie da się rozpalić ognia.
Zapamiętaj te zasady.
Nie ma potrzeby rozpalania ognia do nieba
To może spalić cały las.
Pamiętaj, z jednego meczu
Świat może umrzeć lasem 2 razy
Lesovichok: Słyszałeś o ogniu,
Daj mi sygnał wkrótce.
Niech każdy obywatel pamięta.
Numer pożaru 01.
Niedźwiedź: zasady dotyczące ognia
Wiedz bez wahania.
Wszystkie te zasady
Przestrzegaj ściśle.
Firetail: Poznam zasady
I zachowam
Z zapałką, zapalniczką
Nie zagram. (Wszyscy machają i odchodzą)
Teatr, dostępny zarówno w przedszkolu, jak iw domu! Ta sekcja informacyjna zawiera wiele scenariuszy do przedstawień dla dzieci i produkcji teatralnych - od rosyjskich klasyków, które stały się wieczne ludowe opowieści, do 'starych historii nowy sposób i całkowicie oryginalne dramatyzacje. Praca nad którymkolwiek z prezentowanych tutaj spektakli będzie prawdziwym świętem dla twoich podopiecznych, a proces uczestniczenia w „odrodzeniu” twoich ulubionych postaci i wątków będzie prawdziwą magią.
Prawdziwa encyklopedia dla nauczycieli – „scenarzyści”.
Zawarte w sekcjach:Pokazuje publikacje 1-10 z 5142 .
Wszystkie sekcje | Scenariusze przedstawień. Spektakle teatralne, dramatizacje
Dom Kota Wszyscy uczestnicy wychodzą przy muzyce „Tili-tili-tili bom!” Ogłoś: „Dom kota”! Scena pierwsza Gospodarz: Dawno, dawno temu na świecie był kot, za granicą, w Angorze. Żyła nie jak inne koty, nie spała na macie, ale w przytulnej sypialni na małym łóżku. Kot wychodzi...
Scenariusz spektaklu teatralnego „Maslenitsa” dla dzieci w wieku przedszkolnym Spektakl teatralny „Maslenica”. Postacie: 1. Baba Jaga 2. Brownie Kuzya 3. Bałwan 4. Śnieżna Panna 5. Święty Mikołaj Piosenka „Maslenitsa” rozbrzmiewa na scenie, bałwan stoi nieruchomo. Pojawia się Snow Maiden. Snow Maiden: Witaj, bałwanku. Więc zima się skończyła. A dla nas...
Scena do teatru lalek
„Pyszne mleko” – scenariusze dla dzieci
Krajobraz: las, pod drzewami grzyby.
Prowadzący: Dawno, dawno temu byli Dziadek i Babcia. Pewnego dnia poszli do lasu. Babcia wzięła koszyk - by zbierać grzyby, a Dziadek wędkę - by łowić ryby.
babcia: Dziadek i Dziadek, zobaczcie ile grzybów jest w lesie, zbierzmy.
Dziadek: Gdzie babciu znajdujesz grzyby? Nie widzę żadnego! Tutaj znalazłem jeden! (Zbliża się do muchomora.)
babcia: Tak, Dziadku, jasne jest, że zestarzałeś się, ponieważ nic nie widzisz! Czy można zbierać takie grzyby? Chłopaki, powiedz dziadkowi, jak nazywa się ten grzyb? Powiedz mi, czy możesz to uciąć? (Odpowiedź dzieci.)
babcia: Idź dziadku, lepiej iść nad rzekę, złowić ryby, a ja sam zbiorę grzyby.
Dziadek (siada na ekranie, dynda nogami, rzuca wędkę za ekran).
Łap, łap, ryby, duże i małe! (Wyciąga bucik lalki.) Chłopaki, co dostałem? Powiedz mi, nie widzę! (Odpowiedź dzieci.) Nie, nie potrzebuję buta! Potrzebuję ryby! Nadal będę łowić: łowić, łowić ryby, duże i małe! (Wyciąga rybę.) Chłopaki, znowu złapaliście buta? (Odpowiedź dzieci.) To dobrze! Złapałem rybę. Pokażę babci!
(pojawia się babcia.)
babcia: Tak! Dziadek! Tak! Zobacz, ile zebrałem grzybów!
Dziadek: I złowiłem rybę!
babcia: Oh! Zmęczony, usiądź, odpocznij! Och och och! Zmęczony! Nikogo z tobą nie mamy, dziadku! Bez wnuczki, bez wnuka, bez psa, bez kota!
Dziadek: Och och och! Jesteśmy znudzeni starzy!
Słychać buczenie.
babcia: Och, kto tu idzie? Może kotek?
Dziadek: Nie! Co ty babciu, to nie jest kot.
Znowu słychać buczenie.
Dziadek: Może to pies?
babcia: Nie, to nie pies. Powiedzcie mi kto do nas przychodzi?
Dzieci podpowiadają, wchodzi krowa, rycząc.
babcia: Krowa przybyła! Co ty, krowo, ryczysz, prawdopodobnie chcesz jeść? Zamieszkasz z nami? Nakarmimy Cię! Przyjdź do mnie, poczęstuję Cię grzybami! Jeść! (Krowa kręci głową.) Nie chce grzybów.
Dziadek: Przyjdź, przyjdź do mnie! Dam ci rybę! Jeść rybę! (Krowa odmawia.) Nie chce! Czym możemy nakarmić krowę?
babcia: Chłopaki! Czy wiesz, co lubi krowa?
Dzieci: Siano, trawa.
Dziadek: Mamy trawę, przyniosę ją teraz! (odchodzi, przynosi trawę.) Jedz, kochanie, jedz! (Krowa je.) Jak chwast? (Krowa kiwa głową. Znowu zaczyna ryczeć). Co ty, krowo, znowu ryczysz? Chcesz więcej ziół? (Krowa kręci głową.)
babcia: Wiem, dlaczego nasza krowa ryczy. (podchodzi do krowy, głaszcze ją.) Trzeba ją doić! Pójdę po wiadro! (Wychodzi, wraca z wiadrem.) Chodź do mnie krowo, wydoję cię! Kochanie! (doi krowę.)
Dziadek: Wow, tyle mleka! Pójdę po kubek. Kocham mleko! (Wraca z kubkiem.) Nalej babciu więcej mleka dla mnie!
(Babcia pije mleko w kubku.)
Dziadek (siada na ekranie, pije mleko, mlaska):
o I smaczne mleko! Babciu daj mi jeszcze mleka. Dziękuję krowo za pyszne mleko!
babcia: Chłopaki, chcesz mleko? W wiadrze jest jeszcze dużo! Teraz naleję Cię do kubków! Nakarmię wszystkich! A ty, krowo, idź zobaczyć, jak dzieci będą pić twoje mleko.
Krowa patrzy, jak dzieci piją mleko. Dzieci ją głaszczą, mówią „dziękuję”.
babcia: Chłopaki! Teraz będę codziennie doić krowę i przynosić mleko w wiadrze! Pij za zdrowie!
Vera Balanovskaya
Cześć koledzy!
W przeddzień uroczystości Międzynarodowy Dzień Teatr, postanowiłam spróbować z moimi dziećmi 2 ml. grupy, aby nauczyć się małej sceny według ról i pokazać dzieciom z innej grupy. Połączyłem grupę przygotowawczą, aby pokazali nam teatr lalek oparty na znanej bajce. Napisałem scenariusz (dzięki internetowi) i okazało się, że to rozrywka. Po raz pierwszy dzieci spisały się bardzo dobrze. A co najważniejsze – wszyscy, zarówno artyści, jak i publiczność, byli zachwyceni.
rozrywka „Zwiedzanie Pietruszki” dla dzieci 2 ml. i przygotowawcze gr.
Cel: Stwórz zrelaksowany radosna atmosfera, chęć występów przed dziećmi w wieku przedszkolnym.
Wyposażenie: ekran, teatr lalek trzcinowych (bajka „Piernik”, lalki „Gęsi”, scenografia do sceny „Imieniny króliczka”: stół, naczynia, smakołyki, 3 krzesła, domek. Dla bohaterów: pudełko "Miód", kosz z rożkami, pęczek rybek.)
Dzieci wchodzą do sali przy muzyce, „kupują” bilety i zajmują miejsca.
Drodzy przyjaciele, bardzo się cieszę, że was widzę. Zebraliśmy się dzisiaj, aby uczcić ważny dzień - Międzynarodowy Dzień Teatru!
Czym jest teatr? (odpowiedzi dzieci).
Teatr to aktorzy i widzowie, scena, kostiumy, dekoracje, oklaski i oczywiście ciekawe opowieści. Słowo teatr jest greckie. Oznacza to zarówno miejsce, w którym odbywa się spektakl (performance), jak i sam spektakl. Sztuka teatralna powstała bardzo dawno temu, ponad dwa i pół tysiąca lat temu.
W Starożytna Grecja przedstawienia trwały czasem kilka dni. Podchodzili do nich widzowie, zaopatrując się w żywność. Ogromne tłumy ludzi siedziały na podwyższeniu, a sama akcja rozgrywała się na arenie, położonej bezpośrednio na trawie.
27 marca w starożytnej Grecji był świętem ku czci boga wina Dionizosa. Towarzyszyły temu procesje i zabawy, było wielu komediantów. A od 1961 roku ten dzień, 27 marca, obchodzony jest na całym świecie jako Międzynarodowy Dzień Teatru.
Dźwięki fanfar. Wesoła melodia. Na ekranie pojawia się Pietruszka.
Pietruszka:
Cześć chłopaki! Zabiegać! Ilu z was: jeden, dwa, trzy... dziesięć, pięćdziesiąt.
Zapoznajmy się! Nazywam się. Zapomniałeś... Żaba? Nie!. Zabawka... Nie! Kłamca? Może pamiętasz moje imię?
Dzieci: - Pietruszka, Pietruszka!
Pietruszka:
Jestem Pietruszka - uczciwa zabawka!
Dorastał na drodze, chodził po miastach,
Tak, wszyscy ludzie, odwiedzający gości, zadowoleni!
Komu opowiem bajkę, komu opowiem dwie,
Kto mi powie.
I wszystko zapamiętam i wymyślę własną historię,
A potem też cię rozpieszczę!
Drodzy widzowie!
Zobacz program, nie chcesz?
Dlaczego nie tupiesz nogami, nie krzyczysz, nie klaszczesz?
(Odgłosy oklasków publiczności)
A kiedy nadejdzie czas na zabawę
Śpiewaj, tańcz i zastanawiaj się
Spotkam wszystkich bez problemów -
Cieszę się z wakacji, jestem cała!
Zagramy razem
Pozbyć się nudy!
Zaprasza dzieci do zabawy.
Gra „Jak się masz?”
Prowadzący zadaje pytanie, a publiczność mu odpowiada, wykonując odpowiedni ruch:
Jak się masz? - Lubię to! - pięść do przodu, kciuk w górę.
Jak się masz? - Lubię to! - ruch naśladujący chodzenie.
Jak biegasz? - Lubię to! - Biegnij w miejscu.
Czy śpisz w nocy? - Tak - dłonie pod policzkiem.
Jak wstajesz? - Tak - wstań z krzeseł, ręce do góry, przeciągnij się.
Milczysz? – To wszystko – palec w usta.
Czy krzyczysz? „To wszystko – wszyscy głośno krzyczą i tupią nogami.
Stopniowo tempo można przyspieszyć.
Gra „Nos-podłoga-sufit”.
Prowadzący wypowiada słowa w innej kolejności: nos, podłoga, sufit i wykonuje odpowiednie ruchy: dotyka palcem nosa, wskazuje sufit i podłogę. Dzieci powtarzają ruchy. Następnie facylitator zaczyna dezorientować dzieci: nadal wymawia słowa i wykonuje ruchy dobrze lub źle (na przykład ze słowem „nos” wskazuje na sufit itp.). Dzieci nie powinny zbłądzić i pokazywać się poprawnie.
Pietruszka:
Drodzy widzowie! Zacznijmy przedstawienie! Dziś zobaczymy trzy spektakle. Przygotuj się do oglądania i uważnego słuchania.
A teraz odwiedzają nas prawdziwi mali artyści - poznaj nas!
(Występ dzieci 2 ml. gr.) „Scena” imieniny Zaikina”
Jest muzyka ze śpiewem ptaków.
Ołów: Na skraju lasu
Widoczny malowany dom.
On nie jest Belkinem, nie jest Miszkinem
Ten dom to dom Bunny
(dźwięki muzyki i pojawia się Bunny)
Króliczek: To moje urodziny
Będzie taniec, smakołyki!
Na werandzie przy drzwiach
Poczekam na moich gości.
Ołów: Pojawił się pierwszy przyjaciel
Brązowy Mishenka -Mishuk!
(dźwięki muzyki, spacery niedźwiedzi)
Niedźwiedź: Wszystkiego najlepszego, słodki króliczko!
Co przyniosłem, zgadnij co?
Pachnący złoty miód
Bardzo smaczne i gęste
(daje beczkę Bunny'emu)
Króliczek: Dziękuję! Cieszę się!
Nie prezent, tylko skarb!
(traktuje Niedźwiedzia herbatą, dźwięki muzyki, pojawia się wiewiórka)
Ołów: skacząca wiewiórka w galopie,
Słyszałem o wakacjach Zaikina.
Wiewiórka: Witaj, Zającokróliku,
Zobacz, co za uderzenie!
A orzechy są dobre!
Gratulacje z głębi serca!
(daje prezenty Królikowi)
Króliczek: Dziękuję! leczę
Kocham Cię pachnącą herbatą
(podaje przy stole herbatę Belka)
Ołów: Teraz jest sobą,
Lis to przebiegły ojciec chrzestny!
(Lisa pojawia się do muzyki)
Lisa: Cóż, mój przyjacielu, poznaj Lisę
Przynoszę pyszne ryby.
Dla Ciebie i dla przyjaciół
Złapany karp!
(daje garść ryb zającowi)
Bunny: Jesteś bystrym lisem
Ryba też się przyda!
Ołów: Właściciel jest zadowolony, goście są zadowoleni!
Baw się, ludzie lasu!
Śpiewaj i tańcz razem!
Zwierzęta w refrenie: Zacznijmy okrągły taniec!
Zwierzęta wychodzą przed publiczność:
Urodziny Ay-da Zaikina!
Co za cudowny posiłek!
Przyjechaliśmy odwiedzić Bunny
I przynieśli prezenty
Zaczęliśmy okrągły taniec
Tak, ljuli, ach, ljuli!
Bawimy się z naszym króliczkiem,
Nasz króliczek!
Dla niego śpiewamy i tańczymy,
Tańczymy dzielnie.
Przyjechaliśmy odwiedzić Bunny
Zaczęliśmy okrągły taniec
Tak, ljuli, ach, ljuli!
Ołów: Wszyscy gratulujemy Bunny,
Życzymy szczęścia i radości.
Bunny: Dzięki za smakołyk,
Dziękuję za gratulacje!
Brzmi jak fajna melodia. Zwierzęta rozpoczynają okrągły taniec, taniec. Kłaniają się.
Pietruszka:
O tak dzieci.
Zadowolony, zaskoczony
I głośne brawa
Zasłużony!
Czy lubicie teatr lalek? Lubisz bajki? Jakie znasz bajki?
(odpowiedzi dzieci)
Pietruszka:
O! Tak, jesteście prawdziwymi koneserami sztuki baśniowej.
A kolejny numer naszego programu będzie bajką... Zgadnij najpierw:
Z mąki, kwaśnej śmietany
To było pieczone w gorącym piekarniku.
Leżąc na oknie
Tak, uciekł z domu.
Jest rumiany i okrągły
Kto to jest? (Kołobok)
Następnie obejrzyj i posłuchaj historii!
(Dzieci grupa przygotowawcza pokaż bajkę „Piernikowy ludzik” (Teatr Trostevy)
Pietruszka:
Nasi przyszli studenci
Bardzo utalentowany.
Więc próbowali dla ciebie -
Klaszcz ich mocno! Brawo!
Pietruszka: (odnosi się do prezentera)
Co to jest w twojej klatce piersiowej?
Prezenter: A to są kukiełki - „kukiełki”.
Pietruszka: Dlaczego ta lalka ma takie dziwne imię?
Prezenter: Te zabawki zostały wynalezione dawno temu w odległych Włoszech.
„Marion” to po włosku mała Maria - tak nazywano wówczas zabawne lalki.
A żeby ta lalka ożyła, wypowiedzmy ze mną magiczne słowa:
„Ding-dong, ding-dong,
Pod wesołym dzwonkiem
Nasza lalka ożywa
Zacznij tańczyć!”
Gra teatralna „Gęsi na spacer” (kukiełki)
(pokaż przez dorosłych)
Jestem piękną gęś! Jestem z siebie dumna! (Biała gęś bardzo mocno rozciąga szyję)
Ciągle patrzę na piękną gęś, nie widzę dość! (odwróć się w stronę gęsi)
Ha-ha-ha, Ga-ha-ha, chodźmy na spacer po łąkach! (Kłania się w kierunku gęsi)
(Dźwięki melodia „Och, kalina kwitnie”, śpiewają lalkarze)
1. Brodziki idą na spacer gęsi (Idą w kółko, bijąc łapki)
A nasze gęsi głośno wyśpiewują rymowankę. (Chodził dookoła kręgu, zwrócił się do publiczności)
Jeden i dwa! (skacząca biała gęś)
Jeden i dwa! (szara gęś podskakuje)
Hahaha! Hahaha! Hahaha! Hahaha! (dwa skoki jednocześnie)
To są gęsi: odważne gęsi! (klaskanie stopami, wirowanie)
2. Tutaj gęsi piją wodę, opuść dziób. (Głowa przechyla się do przodu)
I rozglądają się wokół siebie, kiwają głowami. (odwraca się)
Refren: to samo.
3. Gęsi chodzą w kaczce (chodzą w kółko, bijąc łapy)
Wszystkie rymowanki wyśpiewują głośno nasze gęsi. (Chodził dookoła kręgu, zwrócił się do publiczności)
Refren: ten sam
Na tym kończy się nasza zabawa. Podobał Ci się nasz teatr?
Szkoda się z tobą rozstać
Będziemy za Tobą bardzo tęsknić
Obietnica chłopaki
Nie zapomnij o Pietruszce i mnie!
Pietruszka:
Za pracowitość i talent
Wy, nasi młodzi artyści,
Za gromkie brawa
I głośny śmiech
Chcemy wszystkich nagrodzić!
(daje dzieciom słodkie nagrody i upominki)
(Brzmi wesoła melodia. Pietruszka żegna się z dziećmi.)
Dziękuję za uwagę! Będę zadowolona, jeśli ktoś polubi ten materiał.
SCENARIUSZ DLA TEATRU LALKI
OPOWIEŚĆ „RZEPA W NOWY SPOSÓB”
Aranżacja muzyczna. Wychodzi dwoje dzieci.
1. Dzień dobry drodzy przyjaciele!
2. Witam!
Zaczynamy show!
Prosimy, abyście się nie nudzili.
1. Jesteśmy dla Twojego nastroju
Śpiewajmy i tańczmy!
2. Próbowaliśmy, uczyliśmy
Przygotowywaliśmy się dla Ciebie.
1. Usiądź wygodnie
Teraz pokażemy Ci historię!
2. W pobliżu dwóch dróg, na skrzyżowaniu
Była biała brzoza.
1. Rozłóż zielone gałęzie
Brzoza nad małą chatą
2. A w chacie - mieszkał dziadek
Z moją starszą panią
1. Mieli Maszę - wnuczkę.
Był też pies - pluskwa.
2. A kot - Mruczenie,
A za piecem - szara mysz!
1. Historia może być niewielka
Tak, ważne rzeczy.
2. Opowieść to kłamstwo, ale jest w niej podpowiedź
Każdy będzie miał dobrą lekcję.
Aranżacja muzyczna „Poranek” (odgłosy wsi, pianie koguta, krzyki zwierząt domowych, odzywa się liryczna melodia. „Słońce” (na żyłce) powoli wschodzi – „budzi się”.
Dziadek wychodzi, przeciąga się, rozgląda, „szuka” kogoś.
Dziadek: Hej! Stara kobieto, mów głośniej! Gdzie byłeś? Pokaż się!
babcia (z ogrodu idzie do dziadka): Oto jestem, tutaj... Nie rób hałasu, ale weź to i pomóż!
Dziadek: Czy zacząłeś sadzić?
babcia: Nadeszła wiosna, teraz jest ciepło...
Dziadek: Ciekawi Cię, co sadzisz?
babcia: Jakbyś dziadku sam nie wiedział?
sadzę co roku
Tak samo jak wszyscy ludzie.
Dziadek: Powiedz mi, jaki jest sekret?
babcia: Tu nie ma żadnej tajemnicy!
Jesteś ciekawy, wiem.
Dobra, posłuchaj, co sadzę:
Buraki, dynia, patisson-
Mówią, że to pyszne
Cebula, marchewka, pomidory,
I słoneczniki do ogrodzenia...
Dziadek: A co z rzepą?
babcia: Zasadź się. Nie mam czasu się nią zajmować...
Dziadek: Hej! Czekaj, to nie jest dobre.
Wszyscy sadzą teraz rzepę,
Dziecko o niej wie
babcia: Zgub się z nią...
Oto jest, po prostu kłopoty.
Więc rzepa została mu podana,
Jakby nie było innych rzeczy...
(podejdź do stołu, usiądź)
Dziadek: Przygotuj się, babciu, dziadku
Na obiad rzepa na parze.
(babcia macha do niego, kręci głową)
Na próżno mnie nie ganisz, gotuj szybciej!
(babcia tupie nogą, macha rękami, potem rozkłada je na bok)
babcia: Bardzo mnie rozzłościłeś!(porusza się, nalewa herbatę)
Tutaj napij się herbaty! Cóż, nie ma rzepy!
Jeśli chcesz rzepę, to idź
Posadź w ogrodzie! (odchodzi ze stołu)
Dziadek i Babcia śpiewają piosenkę „Mój drogi dziadku!”
Dziadek (urażony): Wezmę to i zasadzę rzepę
Będzie jedzenie na obiad.
Idziesz i odpoczywasz
Tak, nie przeszkadzaj mi.
babcia: Wykop sobie łóżko
Posadź sam, sam podlej!
Na! Nasiona w torbie
Cóż, poszedłem do domu.
Dziadek: Oto łopata, konewka, nasiona.
Jestem ogrodnikiem wszędzie! Ach - dwa! O drugiej!
(wychodzi do ogrodu)
Akompaniament muzyczny„Brawo, chłopaki! » )
Ach! Dwa! Ach! Dwa! Idę wykopać łóżko...
Posadzę rzepę(zagląda do torebki nasion)
To żal, to jest problem - dała jedno ziarno ...
Co mam teraz zrobić?
Cóż, zasadzę jedną...(sadzi ziarno w ziemi)
Niech rośnie ku naszej radości
Nie według dni, ale godzin.
Rozwodnię to...(ziewanie, podlewanie nasion)
I idź do domu spać...
dziadek odchodzi (muzyka z filmu „Operacja Y” i inne dźwięki.) Ociera pot z czoła, siada na ławce. .
Zmęczony! Odpocznę i zdrzemnę się...(kładzie)
(Wnuczka Masza wybiega z domu)
Masza: Dzień dobry babciu! Dzień dobry dziadku!
Czy mogę odwiedzić moich znajomych? Czy zagram? Zatańczę!
babcia: Idź, wnuczko, idź, kochanie!(babcia wchodzi do domu, wnuczka ucieka)
Intro do piosenki jest odtwarzane od razu. „O OGRÓD NA PODWÓRKU”
2 oddział.
Dzieci idą, śpiewają piosenkę, chłopcy "grają na bałałajkach", dziewczęta tańczą, rozchodzą się na swoje miejsca)
Piosenka „Och, ogród na podwórku! »
Dziewczyny: My, dziewczyny - dziewczyny, śmieszne, śmiech!
Chłopcy: Jesteśmy dobrymi towarzyszami, psotnymi śmiałkami!
1. Przyszliśmy tańczyć i bawić się,
2. Minął długi dzień!
Dziewczyny: I będziemy się dobrze bawić i dobrze się bawić!
1. Śpiewaj dźwięczną, komiczną, zabawną piosenkę!
2. Tam, gdzie płynie piosenka, fajnie jest tam mieszkać!
Chastuszki
R: Hej, zabawni ludzie,
Nie stój przy bramie!
Wyjdź szybko
Tańcz wesoło! TANIEC „ŚREDNI”
R: Tak, umiejętnie tańczyliśmy.
A teraz czas na biznes.
Będziemy chodzić w kółko
Kupmy kapustę.
R: Tak, pobawmy się, zawijaj kapustę!
„Veysya, kapusta” - okrągła gra taneczna
(z ostatnim wersem opuszczają salę w „łańcuchu”)
3 oddział.
Dziadek „śpi” na ławce, wstaje, przeciąga się z końcem muzyki.
Dziadek: Och! powinienem się obudzić
Rozciągnijmy się trochę...
(zastyga w miejscu, przeciera oczy) Muzyka „CUD!”
To niesamowite! To taki cud!
Podobno źle spałem...
Albo nadal śpię. Tak,(rozciąganie) …
Rzepa - jaka jest moja chata!
Rzepa: Więc ten duży urósł
Jak dobry jestem?
Słodki i mocny
Nazywam się Repka!
do ciebie z taką urodą
Nic do roboty!
Dziadek: (podchodzi do rzepy i dotyka jej)
Tak mam rzepę!
Wiedz, że nie bardzo się starałem!
wyrwę rzepę z ziemi,
Powiem: Babciu patrz.
(próbuje jak wyciągnąć rzepę) Pospiesz się! Gówno raz! Pociągnij dwa! (Fragment piosenki „Hej, chodźmy!”)
Nie przekracza. Oto kłopot!
Och, byłby tu buldożer.
Czas zadzwonić do babci!
Dziadek ciągnie rzepę, babcia spieszy z pomocą.
Muzyka to akompaniament.
babcia: Co? Co się stało?
Niebo spadło do ogrodu?
Skrzydło komara Al złamało się?(babcia zauważa rzepę) .
babcia: Co ja widzę! Dziadek i dziadek?
Dziadek (dumnie) : Cudowna rzepa! Moja odpowiedź.
Jak się ze mną kłóciłeś...
babcia: Co ty! Czym jesteś, moje światło!
Nie będę się już kłócić
I przestanę płakać...
Dziadek (dość) : Tak jest lepiej. Cóż, do biznesu!
Umiejętnie zerwiemy rzepę!
Jestem za rzepą!( Muzyka do piosenki „Hej, chodźmy!”)
babcia: Jestem za dziadkiem!
Dziadek: Razem wzięte!
babcia: Rzecz jest właśnie tam!(przestań ciągnąć)
babcia: Powinniśmy zadzwonić do naszej wnuczki,
Gdzieś tu biega...(muzyka wyjścia wnuczki)
Wnuczko, biegnij do ogrodu, pomóż wyciągnąć rzepę!
(Wnuczka się kończy).
Wnuczka: Biegnę, biegam, biegam, pomogę wyciągnąć rzepę!
Auć. To rzepa - uczta dla oczu(rozkłada ręce, zaskoczony)
Rozrosło się niesamowicie! (Rzepa)
Muzyka do piosenki „Hej, chodźmy!”
Rzepa: Więc ten duży urósł
Jak dobry jestem?
Słodki i mocny
Nazywam się Repka!
do ciebie z taką urodą
Nic do roboty!
babcia: Czym jest atak?
Dziadek: Widać otchłań rzepy.
babcia: Nie! Wnuczka, biegnij
Zadzwoń do robaka po pomoc.
Wnuczka: Już biegnę!
Błyskawicznie znajdę Bug!
Wnuczka: Błąd! Bug, wynoś się! Pomóż nam wkrótce!
Brzmi „Pies Walc”.
(Bug się kończy)
Błąd: Wątek! Wątek! Wątek! Spieszę z pomocą!
Wątek! Wątek! Wątek! Biegnę szybciej!
Gotowy zrobić wszystko za Ciebie
Nie zostawię przyjaciół! Wątek! Wątek! WOW!
(Rzepa) Muzyka do piosenki „Hej, chodźmy!”
Rzepa: Więc ten duży urósł
Jak dobry jestem?
Słodki i mocny
Nazywam się Repka!
do ciebie z taką urodą
Nic do roboty!
babcia: Ledwo mogę stanąć na nogach...
Błąd: Jak tam się sprawy mają?
Wnuczka: Rzepa jest tam, gdzie była!
Dziadek: Będziesz musiał obudzić Kota, niech trochę popracuje!
Błąd: Idę poszukać kota.
Brzmi jak „Koci blues”
Kot: Nie musisz mnie szukać!
Poszedłem sobie pomóc.
(do publiczności) Muszę się spowiadać w tajemnicy.
Kocham ryby, nie rzepę.
Moore'a. Moore'a. Miauczeć.
nie mogę odmówić
I pomogę moim przyjaciołom!
Wszystko: I raz! I dwa!
Dziadek (szczęśliwie ) : Rzepa ledwo się poruszyła!
babcia: Co powiedziałeś, staruszku?
Pociągnij - ka, jeszcze raz!
Rzepa: Więc ten duży urósł
Jak dobry jestem?
Słodki i mocny
Nazywam się Repka!
do ciebie z taką urodą
Nic do roboty!
Dziadek: Powiem ci jeszcze raz:
Musisz wezwać mysz o pomoc.
Wnuczka: Mysz! Mysz! Schodzić!
Błąd: Pomóż wyciągnąć rzepę(pojawia się mysz)
Piosenka „Jestem myszą”
Mysz: Siusiu-siusiu! Pomóż się pospieszyć!
Pomogę ci wyciągnąć rzepę!
Kot: Frrr! Nie znoszę myszy...
babcia: Murka, przestań się złościć!
Dziadek: To nie działa w ten sposób!
babcia: Wzięliśmy to razem! Weź to śmiało!
Błąd: Jeśli jesteśmy razem - to kwestia sporna!
Mysz: Jestem za kotem!
Kot: Jestem za robakiem!
Błąd: Zaopiekuję się wnuczką!
Wnuczka: Zajmę się babcią!
babcia: Trzymam dziadka.
Dziadek: Muszę ciągnąć rzepę.
babcia: Dziadku, patrz!
WSZYSTKO (radośnie) : Wyciągnęliśmy rzepę!
Dziadek: Więc wyciągnęli rzepę,
Cukier jak cukierek!
Wszystkie dzieci wychodzą.
DZIECI Prowadzenie:
Historia dobiegła końca.
Ktokolwiek słuchał, dobra robota.
Nie mogę się doczekać twoich oklasków
No i inne komplementy ...
W końcu artyści próbowali
Zgubmy się trochę.
1. W naszym występie wzięli udział:(przedstawiamy dzieci)
Dziadek: Potrzebuję, żebyście wszyscy zauważyli
Przyjaźń pomogła!
Załącznik.
Słowa piosenki „Mój drogi, DADOSCHEK”
Przygotuj łóżko ogrodowe, mój drogi dziadku!
Przygotuj ogród, niebieska gołąbku!
Kto tego potrzebuje, nikt tego nie potrzebuje.
Kto tego potrzebuje, nikt tego nie potrzebuje!
Posadziłbym rzepę, mój drogi dziadku!
Posadziłbym rzepę, gołąbku!
Nie martw się babciu, nie martw się Lyubka,
A gdzie idziesz, mój drogi dziadku?
Gdzie idziesz, gołąbku?
W ogrodzie jestem babcią, w ogrodzie ja Lubka,
Posadzę dla ciebie rzepę, gołębia.
CZĘŚCI
Leniwy o poranku Vova
przeczesać,
Podeszła do niego krowa
Przeczesałam język!
***
Koszula nagle zaczęła się dusić.
Prawie umarłem ze strachu.
Wtedy zdałem sobie sprawę: „O mój!
Wyrosłem z tego!"
***
Rano mamo, nasza Mila
Dał mi dwa cukierki.
ledwo zdążyłem dać
A potem sama je zjadła.
***
Irishka zjechała ze wzgórza
- Był najszybszy
Ira nawet ich narty
Wyprzedany po drodze!
***
Trójca - bzdury - bzdury!
Występowałbym cały dzień!
nie chcę się uczyć
A ditties nie są zbyt leniwe, żeby śpiewać!
***
Każdy lepi bałwana
Mama szuka Igora.
Gdzie jest mój syn? Gdzie on jest?
Zwinięty w śnieżkę.
***
byłam na targu
Widziałem Myrona.
Myron na nosie
Kruk Karkali.
***
Kurczak poszedł do apteki
A ona powiedziała „Wrona!
Daj mydło i perfumy
Kochać koguty!
Piosenka: RAZEM JESTEŚMY WIELKA MOCĄ
Chmury tańczą na palmach nieba,
W domu pachnie chlebem i świeżym mlekiem.
Jaka jest piękna - droga krainie,
Nasza piosenka płynie
Jesteśmy rodziną!
CHÓR:
Oh-ah-oh, nie rozlewaj wody
Oh-ah-oh, obok ciebie i mnie!
Świat jest taki piękny, tęczowe kolory
Każdy ma marzenie, aby być zawsze szczęśliwym.
Rzeka jest szeroka w cienkich strumieniach,
Zostańmy przyjaciółmi -
Oto moja ręka!
CHÓR:
Oh-ah-oh, tylko razem jesteśmy wielką siłą,
Oh-ah-oh, nie rozlewaj wody
Oh-ah-oh, aby radość w sercu nie ostygła,
Oh-ah-oh, obok ciebie i mnie!
