Защо главният герой се втурна. Колекция от идеални есета по социални науки. Психологическа подготовка за битка

Отдел за образование на Несвижския окръжен изпълнителен комитет

образователна институция

"Несвижска държавна белоруска гимназия"

Руска литература 6 клас

Макарова Татяна Леонидовна,

учител по руски език и литература

най-висока квалификационна категория

Несвиж, 2008г

Тема на урока: Морална издръжливост на героя на историята (според историята на В. Распутин "Уроци по френски")

Целта на урока:опитайте се да разкриете понятието "морална издръжливост";

показват проблема за доброто и злото в човешките действия;

развиват уменията за анализиране на художествено произведение;

да се научат да изразяват собственото си мнение за морала

позиции на литературни герои;

да развива творческото въображение и способностите на учениците. методи:аналитично четене, изразително четене, подробен и избирателен преразказ, учителска дума.

технология:развиване на умения за критично мислене чрез четене и писане.
По време на занятията

1. Встъпително слово на учителя

В последния урок започнахме запознанството си с добър, интелигентен и мъдър писател - В. Распутин и неговия герой от разказа „Уроци по френски“.

Нека препрочетем написаните в последния урок думи, които характеризират творчеството на писателя като цяло, определят основните мотиви на неговото творчество.

Обадете се. думата на учителя

Вече имате първата си представа за герой. С вас отбелязахме, че героят и разказвачът са едно лице. Какъв е той, този герой, според вас? Бихте ли искали да сте приятели с него, ако бяхте в един клас? Защо?

Изказвания на учениците (характеристиките, дадени от учениците, са написани на дъската)

азУважавам вашето мнение и днес бих искал да разбера с вас някои от действията на героя и заедно с вас да определим основните черти на характера на главния герой, които го правят толкова привлекателен.

Заедно с вас ще прочетем внимателно текста отново, ще се опитаме да го анализираме, да го преразкажем близо до текста от името на главния герой и, най-важното, да помислим: научете се да анализирате, сравнявате, правите заключения. Част от урока ще посветим на проверка на домашните, които сте правили в групи.

Ще запишем нашите наблюдения, черти на характера на героя на черната дъска и тетрадката.

Какво казва самият герой за себе си, за семейството си, за живота на селото. Как се отнася той към ученето и как това го характеризира?

Работа с речник.Облигациите са ценни книжа, издадени на хора през годините на войната и след нея за сметка на заплатите. "Живи" пари отиваха за каузата на отбраната, за фронта.

Семейството нямало пари. „Откъде идват?“ – казва авторът. Колхозницине е платил пари; за отработени смени (« работни дни") те бяха дадени"пръчки" в счетоводните книги, а след това на тези "пръчки" се раздава брашно,картофи и др.

Защо независимият живот на писателя започва толкова рано, на единадесетгодишна възраст? (През първите следвоенни неуредени гладни години беше твърде рано за хоратаТрябваше да порасна, да поемам отговорности на възрастни. На село,там, където живееше семейството, имаше само основно училище. За да уча допълнително,трябваше да се премести в областния център.

2. Семантичен етап

Работете в групи по предварително подготвени задачи

Учениците от всяка група отиват до черната дъска и записват основните черти на характера на главния герой.

учител. И така, героят се озова в напълно нова среда. Как се чувстваше в града? (Вижте картата от 1-ва група)

Какво казва самият герой за това? (Преразказ от думите „Учих и тук е добре ...“

Но това беше в училище, какво се случи, когато беше сам? (Изразителен прочит на откъс от думите „Но щом останах сам...“)Какъв стилистичен прием използва авторът, за да предаде вътрешното състояние на героя? (повторения, синоними, възходяща градация).

Много скоро се появи ново, много сериозно изпитание. Момчето установило, че храната, която майка му му изпращала, изчезва някъде. Нека намерим описание на този момент в текста, да го прочетем и да изразим мнението си за случващото се.

(Първата група прави своите заключение.)

Непривикнали бяха трудностите с френския език. Беше трудно да понасям глада. Още по-трудно беше да се разбере, че някой краде храната, която майката изпраща, но най-ужасната беше носталгията по дома. Герой трябваше да бъде смел, упорит, търпелив,да издържа на всички тези изпитания. момче изключително честенсамата идея за проследяване, откриване, подозрение предизвиква отхвърляне у него. Опитите се развиват при момче чувство за отговорност и уважение

отношение към майката.

1-ва група
1. Какви трудности имахте, за да живеете самостоятелно в града? (	срещнете героя в началото с. 68-70) Как го характеризира това?
(Какви черти на характера се проявяват, за да формулирате и запишете).	в битката	с тези трудности

-( Подгответе подробен преразказ с думите „Учих и тук е добре. Какво
трябваше ли? - стр.68;

- (С. 69 - от думите „Но щом останах сам, меланхолията веднага се натрупа... до
думите „Аз се опомних и избягах“ ~ подгответе изразителен прочит на пасажа.
Какво стилистично средство използва авторът, за да илюстрира
вътрешното състояние на героя?) (Повторенията се използват като средство
изразителност за подобряване на впечатлението)
- Кражба. Отношението на героя към случващото се. Как го характеризира това?

учител Глад... Глад и самота, което допълнително засили чувството за глад. Сравнете: глад в провинцията и глад в града. Къде се усети най-много и защо?

Първа игра за пари. Защо момчето започна да играе? (Момчето започна да играе "чика", защото имаше реална възможност да спечелимного необходими пари за халба мляко. Освен това в началото той не разбра нечестния характер на играта, имаше желание да покаже сръчност)

Защо момчето разказвач толкова бързо разбра тънкостите на играта и започна да печели? (Героят вече имаше известна практика в играта, беше сръчен и упорит.)

Сръчност, постоянство -пиша на дъската.

Работа с речник:Вълнение -силно вълнение, ентусиазъм, ентусиазъм(Работа със страст)

хазарт -игри, в които печалбите зависят от случайността.) (Героят не може да се счита за комарджия, защото разчита насобствено умение, а не случайно и винаги печели точноДостатъчно, за да направите чаша мляко.)

Намерете епизода в текста, който започва с думите „Веднъж през септември...” (стр. 71), описанието на поляната, където са играли „чика” и описанието на същата поляна на с. 77. Определете значението му. (В първияоткъс - "Федка ме заведе в градините..." се появява поляната„чиста и равна”, пътеката до нея беше обрасла с „коприва, вече черна, провисналаотровни китки семена. Това е тревожна прогноза за неприятностикоето скоро ще последва. Във втория пасаж - „Птицата се втурна след мен ...“ героят гледа поляната, от която беше изгонен, измамен икато бие, вече с други очи. Прогнозите се сбъднаха: "черна коприва", „твърда суха трева“ - и горчиво негодувание: „Не беше в този ден и не можешеда бъда в целия широк свят на човек, по-нещастен от мен"

2-ра група

1. Сравнете: глад в провинцията и в града. Защо гладът се усещаше по-силно в града? (С. 70)

2. Първата игра за пари. Защо момчето започна да играе? (стр.71-77).

въпрос на учителя:Какво качество можем да добавим към характеристиката на героя? (Способност, способност да се прецени правилно ситуацията, да не се поддава на общата страст).

3. Намерете в епизода, който започва с думите „Веднъж през септември...“ (стр. 71), описание на поляната, където са играли „чика“ (стр. 77), определете нейното семантично натоварване

4. Защо разказвачът толкова бързо разбра тънкостите на играта и започна да печели? (стр. 71- от думите "Разбирането на играта не струва нищо..."

на думите „Значи имах малко умение.“ – стр. 72, с.73 от думите „Вечер, когато всички си тръгваха, аз се връщах отново тук.” до края на параграфа.

учител „Нямаше и не можеше да има в целия свят по-нещастен човек от мен.” Така се чувства героят, след като е бит от Владик и Птах. Защо го направиха? Като отговорите на въпроса, използвайте селективен преразказ на текста от думите „сега имам пари ...“ до думите „... шайбата, сякаш магнетизирана, полетя за пари ...“

- Прочетете експресивно текста от думите „Как трябваше да знам...“ до думите „... трябваше да разбера на собствената си кожа“. Как разбирате идеята, изразена от автора?

Кой започна битката? Изразете отношението си към нея. Как изглеждат Вадик и Птах в това клане? На какво се основава връзката им? Изразително четене на текста от думите „Първо, отново отзад, бях ударен от Птах ...“ до думите „

Горчиво, горчиво заплака." (Момчето първо беше жестоко ударено отзад,след това удари Птах, отново отзад. Момчетата, които победиха героябяха по-стари и по-силни. Особено отвратителен е третият, койтоизобразен като звяр). Героят знае, че никой няма да се застъпи за него. Той почти не се защитава, само крещи в отчаяние: „Преобърна го!”, Отстоявайки справедливостта. „Всичко в мен някак се втвърди и затворипрестъпление", пише разказвачът.

Сила на духа - писане на дъската.

3-та група

- Защо Владик и Птах победиха героя? Кой започна битката? изразявай мнението си

отношение към нея. Как изглеждат Вадик и Птах в това клане? На какво

връзката им продължава ли? Как се държи героят в битката и след нея?

(Подгответе селективен преразказ на текста с думите „Сега имам

имаше пари...“, стр. 74, докато думите „... шайбата, сякаш магнетизирана, полетя

само за парите...“, стр. 75

- Подгответе изразително четене на текста с думите „Откъде съм

знай...” към думите „... трябваше да разбера на собствената си кожа. ",

P.75. От думите „Първо, пак отзад, бях ударен от Птах.“, стр. 76 до думите

„... горчиво, горчиво заплака.“, стр. 77

Физическа минута

учителНа сутринта героят очакваше ново изпитание. Който? Какви черти на характера се проявиха в него?

Самолюбие, гордост, страх да не оправдаят надеждите на майката и съселяните.

4-та група

Подгответе селективен преразказ на текста от думите „Сутринта се погледнах в огледалото със страх...” до думите „... но не можеш да се прибереш така”, с. 78-80 Какви черти на характера на главния герой се появяват в този епизод?

учителСега нека да прочетем качествата, които определихме като основни в характера на героя .(Момчетата четат какво са направилинадписи).

Всички качества, които изброихме, се наричат морална издръжливост. речникова работа

Морално -Правила, определящи поведението; духовно и умственокачества, от които човек се нуждае в обществото.

Постоянен- издръжлив, неумолим.

3. Отражение

Определете за себе си онези качества, които бихте искали да култивирате в себе си, или може би вече ги притежавате. (Децата изпълняват задачата и я четат, ако желаят)

4. Д/с Обща задача: стр. 96 - 97 въпроси 4, 6-8.

По избор: нарисувайте илюстрации към историята или напишете мини-есе „Какъв трябва да бъде истинският учител“

Вариант No 984353

Когато изпълнявате задачи с кратък отговор, въведете в полето за отговор числото, което съответства на номера на верния отговор, или число, дума, поредица от букви (думи) или цифри. Отговорът трябва да бъде написан без интервали или допълнителни знаци. Отделете дробната част от цялата десетична запетая. Мерните единици не се изискват. Когато пишете граматическа основа (задача 8), състояща се от еднородни членове със съюз, дайте отговор без съюз, не използвайте интервали и запетаи. Не въвеждайте буквата Е вместо буквата Y.

Ако опцията е зададена от учителя, можете да въвеждате или качвате в системата отговори на задачите с подробен отговор. Учителят ще види резултатите от задачите с кратки отговори и ще може да оцени качените отговори на задачи с дълги отговори. Точките, дадени от учителя, ще бъдат показани във вашата статистика.

Опциите за изпит се състоят от текст и задачи към него, както и текст за презентация. Тази версия можеше да включва различна презентация. Пълен списък с презентации може да видите в Каталога за работа.

Версия за печат и копиране в MS Word

Коя опция за отговор съдържа информацията, необходима за обосноваване на отговора на въпроса: „Защо главният герой се втурна в битка с момчетата?“

1) Искаше да докаже на Gas Balloon, че не е страхливец.

2) Видя, че дядо-генерал го чака да направи нещо.

3) Той наистина искаше да спре грозната сцена с унищожаването на безобидна катерица.

4) Само в битка един герой може да докаже, че е истински генерал.

(19) И се засмя:

- (20) Генерал без войски!

(Според А. А. Лиханов*)

Отговор:

Посочете изречението, в което изразителното средство на речта е сравнителна фраза.

1) Момчетата се забавляваха, стреляха със снежни топки по стената, а катерицата се изкачваше все по-високо и по-високо с дръзки къси ритъци, до самия покрив, вкопчена в кой знае какво.

2) Снежни снаряди, като гюлла, избухваха до катерицата с тъпо пръхтене, тя трепереше с цялото си малко тяло, притискаше пухкавата си опашка към стената, сякаш си помагаше дори с тях.

3) Друг път щях да се побъркам от тези неприятни думи, пак щях да изхвърля нещо, може би, но тогава едвам го чух.

4) Момчетата бяха изненадани за известно време, след което усетих бодлив сняг по лицето си и започнах да се задушавам в снежна преса.

(1) Тъпчех се по улицата и изведнъж видях тълпа... (2) Имаше десет момчета, гимназисти, а отстрани, встрани, стоеше Газовият цилиндър, главният подбудител на всички най-много „ грешни”, нечестни постъпки.

(3) Момчетата припряно се навеждаха към земята, правеха снежни топки и ги хвърляха по стената на новата къща: там, по грубия бетонен зид, се катереше катерица.

(4) Момчетата се забавляваха, стреляха със снежни топки по стената, а катерицата се придвижваше все по-нагоре с дръзки къси ритъци, до самия покрив, вкопчена в кой знае какво. (5) Тайгата беше наблизо, катериците често тичаха в селото, но лесно тичаха обратно през дърветата, но тази нямаше късмет, тя вероятно тичаше по земята, когато беше забелязана, втурна се към къщата и сега се качи на стена, беззащитна срещу удари снежни топки.

(6) Снежни снаряди, като гюлла, гръмнаха до катерицата с тъпо пръхтене, тя трепереше с цялото си малко телце, притискаше пухкавата си опашка към стената, сякаш си помагаше дори с тях.

(7) Десет яки главорези срещу малка беззащитна катерица! (8) Но тези десет бяха хора. (9) И всеки имаше глава на раменете си и сърце в гърдите си. (10) Газов цилиндър с каменно лице стоеше наблизо. (11) Чаках с интерес как ще свърши всичко.

(12) Кръвта блъскаше възмутено в слепоочията ми.

- (13) Ти! — извиках аз, треперейки от омраза. - (14) Негодници! (15) Какво правиш!

(16) Газов цилиндър се обърна към мен, очите му хитро примижаха.

- (17) Ах! Общ! той направи гримаса. - (18) Командвайте отново!

(19) И се засмя:

- (20) Генерал без войски!

(21) Друг път щях да полудея от тези неприятни думи, пак бих изхвърлил нещо, може би, но тогава едвам го чух.

- (22) Спри! - извиках аз, втренчил се в катерицата, която вече едва се движеше по стената.

(23) Близо до нея вече не пляскаха снежни топки. (24) Замръзнали буци пръст и камъни изтракаха. (25) И тогава катерицата падна.

(26) Тя падна, а аз все още гледах стената на къщата. (27) Там, върху грубия бетон, петънце се зачерви...

(28) Хвърлих куфарчето, дръпнах шапката си по-дълбоко и, ускорявайки, ударих главата си в стомаха на здрав човек. (29) Той ахна, падна и аз ударих следващия, следващия. (30) Момчетата бяха изненадани за известно време, след това усетих бодлив сняг по лицето си и започнах да се задушавам в снежна преса. (31) Удряха ме по гърба, по главата, но не почувствах болка, а се завъртя яростно, опитвайки се да скоча и да забия някой друг.

(32) Изведнъж ударите утихнаха. (33) Отмахнах се. (34) Нямаше гимназисти, никъде не се виждаха катерици. (35) Само газовата бутилка стоеше на старото си място. (36) Устните ми трепереха и ръцете ми трепереха, когато бършех топещия се сняг

от лицето му и видя дядо си. (37) Той дишаше тежко, гледайки намръщено отстъпващите момчета.

- (38) Видях всичко, - каза той, като си пое дъх, - браво!

(Според А. А. Лиханов*)

* Алберт Анатолиевич Лиханов (роден през 1935 г.) е съветски, руски писател, председател на Руския детски фонд, автор на много произведения за тийнейджъри.

Отговор:

От изречения 1-3 напишете дума, в която правописът на представката зависи от глухотата - звучността на следващата съгласна.

(12) Кръвта блъскаше възмутено в слепоочията ми.

- (13) Ти! — извиках аз, треперейки от омраза. - (14) Негодници! (15) Какво правиш!

(16) Газов цилиндър се обърна към мен, очите му хитро примижаха.

- (17) Ах! Общ! той направи гримаса. - (18) Командвайте отново!

(19) И се засмя:

- (20) Генерал без войски!

(21) Друг път щях да полудея от тези неприятни думи, пак бих изхвърлил нещо, може би, но тогава едвам го чух.

- (22) Спри! - извиках аз, втренчил се в катерицата, която вече едва се движеше по стената.

(26) Тя падна, а аз все още гледах стената на къщата. (27) Там, върху грубия бетон, петънце се зачерви...

от лицето му и видя дядо си. (37) Той дишаше тежко, гледайки намръщено отстъпващите момчета.

- (38) Видях всичко, - каза той, като си пое дъх, - браво!

(Според А. А. Лиханов*)

(1) Тъпчех се по улицата и изведнъж видях тълпа ...

Отговор:

От изречения 7-12 напишете думата, в която правописът на наставката се определя от правилото: "В прилагателно, образувано от съществително с основа на H, се пише HH."

(12) Кръвта блъскаше възмутено в слепоочията ми.

- (13) Ти! — извиках аз, треперейки от омраза. - (14) Негодници! (15) Какво правиш!

(16) Газов цилиндър се обърна към мен, очите му хитро примижаха.

- (17) Ах! Общ! той направи гримаса. - (18) Командвайте отново!

(19) И се засмя:

- (20) Генерал без войски!

(21) Друг път щях да полудея от тези неприятни думи, пак бих изхвърлил нещо, може би, но тогава едвам го чух.

- (22) Спри! - извиках аз, втренчил се в катерицата, която вече едва се движеше по стената.

(26) Тя падна, а аз все още гледах стената на къщата. (27) Там, върху грубия бетон, петънце се зачерви...

от лицето му и видя дядо си. (37) Той дишаше тежко, гледайки намръщено отстъпващите момчета.

- (38) Видях всичко, - каза той, като си пое дъх, - браво!

(Според А. А. Лиханов*)

(7) Десет яки главорези срещу малка беззащитна катерица!

Отговор:

Заменете разговорното "лайна" в изречение 28 със стилистично неутрален синоним. Напишете този синоним.

(12) Кръвта блъскаше възмутено в слепоочията ми.

- (13) Ти! — извиках аз, треперейки от омраза. - (14) Негодници! (15) Какво правиш!

(16) Газов цилиндър се обърна към мен, очите му хитро примижаха.

- (17) Ах! Общ! той направи гримаса. - (18) Командвайте отново!

(19) И се засмя:

- (20) Генерал без войски!

(21) Друг път щях да полудея от тези неприятни думи, пак бих изхвърлил нещо, може би, но тогава едвам го чух.

- (22) Спри! - извиках аз, втренчил се в катерицата, която вече едва се движеше по стената.

(26) Тя падна, а аз все още гледах стената на къщата. (27) Там, върху грубия бетон, петънце се зачерви...

от лицето му и видя дядо си. (37) Той дишаше тежко, гледайки намръщено отстъпващите момчета.

- (38) Видях всичко, - каза той, като си пое дъх, - браво!

(Според А. А. Лиханов*)

(2) Имаше десет момчета, гимназисти, а отстрани, встрани, стоеше Газовият цилиндър, главният подбудител на всички най-„грешни“, нечестни постъпки.

Отговор:

Заменете фразата "бетонна стена", изградена на базата на координация, със синонимна фраза с контролна връзка. Напишете получената фраза.

(12) Кръвта блъскаше възмутено в слепоочията ми.

- (13) Ти! — извиках аз, треперейки от омраза. - (14) Негодници! (15) Какво правиш!

(16) Газов цилиндър се обърна към мен, очите му хитро примижаха.

- (17) Ах! Общ! той направи гримаса. - (18) Командвайте отново!

(19) И се засмя:

- (20) Генерал без войски!

(21) Друг път щях да полудея от тези неприятни думи, пак бих изхвърлил нещо, може би, но тогава едвам го чух.

- (22) Спри! - извиках аз, втренчил се в катерицата, която вече едва се движеше по стената.

(26) Тя падна, а аз все още гледах стената на къщата. (27) Там, върху грубия бетон, петънце се зачерви...

от лицето му и видя дядо си. (37) Той дишаше тежко, гледайки намръщено отстъпващите момчета.

- (38) Видях всичко, - каза той, като си пое дъх, - браво!

(Според А. А. Лиханов*)

Отговор:

Запишете граматическата основа на изречение 37.

(12) Кръвта блъскаше възмутено в слепоочията ми.

- (13) Ти! — извиках аз, треперейки от омраза. - (14) Негодници! (15) Какво правиш!

(16) Газов цилиндър се обърна към мен, очите му хитро примижаха.

- (17) Ах! Общ! той направи гримаса. - (18) Командвайте отново!

(19) И се засмя:

- (20) Генерал без войски!

(21) Друг път щях да полудея от тези неприятни думи, пак бих изхвърлил нещо, може би, но тогава едвам го чух.

- (22) Спри! - извиках аз, втренчил се в катерицата, която вече едва се движеше по стената.

(26) Тя падна, а аз все още гледах стената на къщата. (27) Там, върху грубия бетон, петънце се зачерви...

от лицето му и видя дядо си. (37) Той дишаше тежко, гледайки намръщено отстъпващите момчета.

- (38) Видях всичко, - каза той, като си пое дъх, - браво!

(Според А. А. Лиханов*)

Отговор:

Сред изречения 3-6 намерете изречение с отделно общоприето определение. Напишете номера на тази оферта.

(12) Кръвта блъскаше възмутено в слепоочията ми.

- (13) Ти! — извиках аз, треперейки от омраза. - (14) Негодници! (15) Какво правиш!

(16) Газов цилиндър се обърна към мен, очите му хитро примижаха.

- (17) Ах! Общ! той направи гримаса. - (18) Командвайте отново!

(19) И се засмя:

- (20) Генерал без войски!

(21) Друг път щях да полудея от тези неприятни думи, пак бих изхвърлил нещо, може би, но тогава едвам го чух.

- (22) Спри! - извиках аз, втренчил се в катерицата, която вече едва се движеше по стената.

(26) Тя падна, а аз все още гледах стената на къщата. (27) Там, върху грубия бетон, петънце се зачерви...

от лицето му и видя дядо си. (37) Той дишаше тежко, гледайки намръщено отстъпващите момчета.

- (38) Видях всичко, - каза той, като си пое дъх, - браво!

(Според А. А. Лиханов*)

Отговор:

В изреченията по-долу от прочетения текст всички запетаи са номерирани. Запишете числата, обозначаващи запетаи във въвеждащата конструкция.

Друг път щях да полудея от тези неприятни думи, (1) пак щях да изхвърля нещо, (2) може би, (3) но тогава едвам го чух.

Спри! - извиках аз, (4) втренчил се в катерицата, (5) вече едва се движеше по стената.

(12) Кръвта блъскаше възмутено в слепоочията ми.

- (13) Ти! — извиках аз, треперейки от омраза. - (14) Негодници! (15) Какво правиш!

(16) Газов цилиндър се обърна към мен, очите му хитро примижаха.

- (17) Ах! Общ! той направи гримаса. - (18) Командвайте отново!

(19) И се засмя:

- (20) Генерал без войски!

(21) Друг път щях да полудея от тези неприятни думи, пак бих изхвърлил нещо, може би, но тогава едвам го чух.

- (22) Спри! - извиках аз, втренчил се в катерицата, която вече едва се движеше по стената.

(26) Тя падна, а аз все още гледах стената на къщата. (27) Там, върху грубия бетон, петънце се зачерви...

от лицето му и видя дядо си. (37) Той дишаше тежко, гледайки намръщено отстъпващите момчета.

- (38) Видях всичко, - каза той, като си пое дъх, - браво!

(Според А. А. Лиханов*)

Отговор:

Посочете броя на граматическите основи в изречението 31. Запишете отговора с число.

(12) Кръвта блъскаше възмутено в слепоочията ми.

- (13) Ти! — извиках аз, треперейки от омраза. - (14) Негодници! (15) Какво правиш!

(16) Газов цилиндър се обърна към мен, очите му хитро примижаха.

- (17) Ах! Общ! той направи гримаса. - (18) Командвайте отново!

(19) И се засмя:

- (20) Генерал без войски!

(21) Друг път щях да полудея от тези неприятни думи, пак бих изхвърлил нещо, може би, но тогава едвам го чух.

- (22) Спри! - извиках аз, втренчил се в катерицата, която вече едва се движеше по стената.

(26) Тя падна, а аз все още гледах стената на къщата. (27) Там, върху грубия бетон, петънце се зачерви...

от лицето му и видя дядо си. (37) Той дишаше тежко, гледайки намръщено отстъпващите момчета.

- (38) Видях всичко, - каза той, като си пое дъх, - браво!

(Според А. А. Лиханов*)

Отговор:

В изречението по-долу, от прочетения текст, всички запетаи са номерирани. Запишете числата, обозначаващи запетаи между части от сложно изречение, свързани с подчинено отношение.

Тайгата беше наблизо, (1) катериците често тичаха в селото, (2) но те лесно тичаха обратно през дърветата, (3) но тази нямаше късмет, (4) тя, (5) вероятно, (6) тичаше през земята, (7) когато я забелязаха, (8) се втурна към къщата и сега се изкачи на стената, (9) беззащитен срещу снежни топки.

(12) Кръвта блъскаше възмутено в слепоочията ми.

- (13) Ти! — извиках аз, треперейки от омраза. - (14) Негодници! (15) Какво правиш!

(16) Газов цилиндър се обърна към мен, очите му хитро примижаха.

- (17) Ах! Общ! той направи гримаса. - (18) Командвайте отново!

(19) И се засмя:

- (20) Генерал без войски!

(21) Друг път щях да полудея от тези неприятни думи, пак бих изхвърлил нещо, може би, но тогава едвам го чух.

- (22) Спри! - извиках аз, втренчил се в катерицата, която вече едва се движеше по стената.

(26) Тя падна, а аз все още гледах стената на къщата. (27) Там, върху грубия бетон, петънце се зачерви...

от лицето му и видя дядо си. (37) Той дишаше тежко, гледайки намръщено отстъпващите момчета.

- (38) Видях всичко, - каза той, като си пое дъх, - браво!

(Според А. А. Лиханов*)

Отговор:

Сред изречения 1-6 намерете сложно изречение с клауза на наречие. Напишете номера на тази оферта.

(12) Кръвта блъскаше възмутено в слепоочията ми.

- (13) Ти! — извиках аз, треперейки от омраза. - (14) Негодници! (15) Какво правиш!

(16) Газов цилиндър се обърна към мен, очите му хитро примижаха.

- (17) Ах! Общ! той направи гримаса. - (18) Командвайте отново!

(19) И се засмя:

- (20) Генерал без войски!

(21) Друг път щях да полудея от тези неприятни думи, пак бих изхвърлил нещо, може би, но тогава едвам го чух.

- (22) Спри! - извиках аз, втренчил се в катерицата, която вече едва се движеше по стената.

(26) Тя падна, а аз все още гледах стената на къщата. (27) Там, върху грубия бетон, петънце се зачерви...

Сред изреченията 30-37 намерете сложно изречение със съюзна координираща и подчинителна връзка между частите. Напишете номера на тази оферта.

(12) Кръвта блъскаше възмутено в слепоочията ми.

- (13) Ти! — извиках аз, треперейки от омраза. - (14) Негодници! (15) Какво правиш!

(16) Газов цилиндър се обърна към мен, очите му хитро примижаха.

- (17) Ах! Общ! той направи гримаса. - (18) Командвайте отново!

(19) И се засмя:

- (20) Генерал без войски!

(21) Друг път щях да полудея от тези неприятни думи, пак бих изхвърлил нещо, може би, но тогава едвам го чух.

- (22) Спри! - извиках аз, втренчил се в катерицата, която вече едва се движеше по стената.

(26) Тя падна, а аз все още гледах стената на къщата. (27) Там, върху грубия бетон, петънце се зачерви...

от лицето му и видя дядо си. (37) Той дишаше тежко, гледайки намръщено отстъпващите момчета.

».

Обосновете отговора си, като дадете два примераот прочетения текст. Когато давате примери, посочете номерата на необходимите изречения или използвайте цитати. Можете да напишете произведение в научен или публицистичен стил, разкривайки темата върху езиков материал. Можете да започнете композицията с думите на L. V. Shcherba. Есето трябва да бъде най-малко 70 думи. Произведение, написано без да се разчита на прочетения текст (не на този текст), не се оценява. Ако есето е перифразиране или пълно пренаписване на изходния текст без никакви коментари, тогава такава работа се оценява с нула точки. Напишете есе внимателно, четлив почерк.

2. Напишете есе-разсъждение. Обяснете как разбирате значението на последното изречение от текста: Видях всичко - каза той, като си пое дъх, - браво!».

Донесете есе два аргументаот текста, който четете, за да подкрепите разсъжденията си. Когато давате примери, посочете номерата на необходимите изречения или използвайте цитати. Есето трябва да бъде най-малко 70 думи. Ако есето е перифразиране или пълно пренаписване на изходния текст без никакви коментари, тогава такава работа се оценява с нула точки. Напишете есе внимателно, четлив почерк.

3. Как разбирате значението на думата ДОБРОТА? Формулирайте и коментирайте вашата дефиниция. Напишете есе по темата " Какво е доброта“, вземайки за теза даденото от Вас определение. Аргументираш тезата си дайте два примерапотвърждавайки разсъжденията си: единдайте пример от прочетения текст и второ- от вашия житейски опит. Есето трябва да бъде най-малко 70 думи. Ако есето е перифразиране или пълно пренаписване на изходния текст без никакви коментари, тогава такава работа се оценява с нула точки. Напишете есе внимателно, четлив почерк.

(12) Кръвта блъскаше възмутено в слепоочията ми.

- (13) Ти! — извиках аз, треперейки от омраза. - (14) Негодници! (15) Какво правиш!

(16) Газов цилиндър се обърна към мен, очите му хитро примижаха.

- (17) Ах! Общ! той направи гримаса. - (18) Командвайте отново!

(19) И се засмя:

- (20) Генерал без войски!

(21) Друг път щях да полудея от тези неприятни думи, пак бих изхвърлил нещо, може би, но тогава едвам го чух.

- (22) Спри! - извиках аз, втренчил се в катерицата, която вече едва се движеше по стената.

(26) Тя падна, а аз все още гледах стената на къщата. (27) Там, върху грубия бетон, петънце се зачерви...

от лицето му и видя дядо си. (37) Той дишаше тежко, гледайки намръщено отстъпващите момчета.

- (38) Видях всичко, - каза той, като си пое дъх, - браво!

(Според А. А. Лиханов*)

Решенията на задачи с подробен отговор не се проверяват автоматично.
На следващата страница ще бъдете помолени да ги проверите сами.

Завършете тестването, проверете отговорите, вижте решенията.

И. Бунин посвети разказа си „Джентълменът от Сан Франциско“ на детайлно и ярко изобразяване на свят, доминиран от лукс и просперитет, на света на царуването на богати хора, които могат да си позволят всичко. На един от тях - джентълмен от Сан Франциско - е отредена ролята на главния герой, чиито действия и поведение са представени от автора като пороци, присъщи на представителите на "златния" кръг, към който принадлежи и този персонаж.

Нашите експерти могат да проверят вашето есе според USE критериите

Експерти на сайта Kritika24.ru
Учители от водещи училища и настоящи експерти от Министерството на образованието на Руската федерация.

Има една особеност в творбата, която хваща окото при четене, и тя се състои в това, че историята не споменава името на героя и образа на неговия вътрешен свят.

Какво може да се каже за този джентълмен от Сан Франциско? Авторът забелязва детайла, че „никой не си спомня името му“. Героят е наречен с думата "господар", за да се свърже личността му с понятия като "господар", "владетел". по каква причина? В края на краищата му е възложена ключова роля в творбата и той действа като герой, който става централен в развитието на всички събития от творбата! Въпреки че в същото време той изведнъж се оказва безименен ... И. А. Бунин, най-вероятно, без да го назовава, се стреми да предаде пренебрежението си към героя и да осъди „изкуствения“ живот, който води господарят.

Действията и външният вид на джентълмена бяха подложени на подробно описание: наличието на смокинг, бельо, златни зъби. Особено внимание е насочено към детайлите, свързани с описанието на външния вид. Героят на историята е солиден и богат човек, който има способността да купува всичко, което иска. Изглежда, че героят на Бунин има всичко, освен име! Това се случи, защото за автора той беше човек, чийто живот беше пропилян.

Читателят става свидетел на посещението на героя в паметници на културата, към което той е безразличен, тъй като изобщо не се интересува от изкуство. Авторът подлага героите на ядене, пиене, говорене и обличане в съзнателни детайли на описание.

Актуализирано: 2017-01-27

Внимание!
Ако забележите грешка или печатна грешка, маркирайте текста и натиснете Ctrl+Enter.
Така ще осигурите безценна полза за проекта и другите читатели.

Благодаря за вниманието.

Готови ли сте да срещнете тълпа хулигани, които не се страхуват нито от осакатяване, нито от затвора и които изпитват удоволствие да бият всеки, който е по-слаб? Полезни съвети, които могат да ви бъдат много полезни в битка.

„Ритнете човек в лицето и той ходи с разбито лице цяла седмица. Научи човек да бие муцуната и цял живот ще ходи със счупена муцуна.

Не си търси неприятностите на дупето! Седнете и помислете, готови ли сте да поставите здравето, живота и свободата си на карта в битка с нож тази вечер? Готови ли сте да срещнете тълпа хулигани, които не се страхуват нито от осакатяване, нито от затвор и които изпитват удоволствие да чукат всеки, който е по-слаб от тях? Ако не сте готови за такъв залог, съвсем логично е да не се намесвате там, където това може да се случи, нали? Не е факт, че ще бъдете убит, но ако се случи битка, ще се страхувате от висок залог и ще се заклатите, след което съдбата ви ще зависи от волята на победителите - могат да ви ограбят или да ви отрежат в органи. Следователно ходенето по тъмните алеи на неблагоприятни квартали на страни от третия свят е върхът на глупостта. И е сто пъти по-тъпо да отидеш там с приятелката си. Малко по-малко глупаво е да се мотаеш из всякакви рединици и нощни барове, но също така не е препоръчително, защото нощ без битки е рядкост на такива места. Ако чувствате героична сила в себе си и хормоните искат приключения, регистрирайте се в спортен BI или най-близкия боен клуб и ги разтоварете там, като все пак избягвате горните места.

Не позволявайте да бъдете провокирани в битка

Всъщност повече от половината кавги започват с банална грубост - наранете гордостта, дума по дума, а след това заедно в болницата или отделението, ако имате късмет. Запази спокойствие. Откровено насилствено неадекватно е грижа на местните ченгета, сигурността и администрацията. Ако някой ви извика нещо на улицата, не бързайте да се обръщате с думите „какво, по дяволите, каза?“ Не водете никакви диалози с мръсници, напълно възможно е (да, почти сигурно!) да бъдете специално докарани до емоции.

Ако сте нападнати, пред вас стои един или група млади мъже, но битката все още не е започнала – най-важното е да не се паникьосвате. Може да е много лошо, но паниката само ще влоши нещата. След това трябва да съберете възможно най-много информация и да разберете каква е целта на опонентите ви, колко далеч са готови да стигнат и какви са като бойци. И разбира се, трябва да знаете със сигурност какъв залог сте готови да направите в тази ситуация и какъв сте като боец. Изобщо не е излишно понякога да обмисляте подобни ситуации в свободното си време, за да сте подготвени предварително.

Като цяло е малко вероятно да имате време да видите и помислите всичко. Така че, ако сте сами - бягайте! Дори и да изглежда, че противникът е по-слаб, ако сте МСМК в бокса, баща ви е полицейски генерал, а чичо ви е криминален бос, все пак по-добре бягайте. Ами ако гопник с глава по-нисък от вас извади нож и го забие в окото ви? Имате ли нужда от него? Разбира се, можете да рискувате, може би ще спечелите и тогава ще се похвалите пред приятелите си. Ако в името на подобни изяви сте готови да рискувате здравето си, това е вашият бизнес. Но основното е да разберете ясно ситуацията и да не следвате стереотипа като „истинският мъж винаги трябва да се бори“. Изключенията (когато е по-безопасно веднага да стреляте с миниган, а не безразсъдно да обърнете гръб, докато бягате) са значителни ™, но по отношение на невероятността те не са много по-ниски от това да имате миниган.

Разбира се, за да избягате, е препоръчително да познавате малко района, за да не се забиете в задънена улица, като имате преследвачи, провокирани от ловния инстинкт на опашката си. Ако се случи така, че сте били отнесени в неизвестни адове, тогава е по-добре да бягате по най-широките улици (те обикновено са през и без задънени улици) и за предпочитане в посоката, където уж може да бъде полицията или хората. Прескачането на оградата и влизането в някаква защитена зона, дори и с куче, понякога може да бъде добър изход - бандитите едва ли ще се изкачат след вас, а вие можете да обясните на стража, че имате проблеми. Във всеки случай той няма да те бие, а ако долетиш там с вик "ПОЛЕЕЕААААА СПАЗИ!!!" - може би дори има време да помогне с нещо, ако той стреля с камери и видя приближаването ви.

Има ситуации, когато няма къде да бягате, например, не сте сами или в затворена стая, а целта е много важна – в този случай ще трябва да се борите. След това забравете за всичко, вземете/извадете всяко оръжие и продължете напред, с изключителна безмилостност към себе си и света около вас. В тази ситуация просто има смисъл.

Променете залога си. Ако имате нужда от печалба, но изравняването не е ваше, не бързайте да се отказвате, можете да промените залога. Ако гопникът извади нож, предложете да го подредите без ножове. Не винаги ще работи, но си струва да опитате. Или обратното, ако сте ощипани от тълпата - вземете пръчка в ръката си и бийте двойката възможно най-близо. Ако не са готови за сериозна битка, ще отстъпят. Ако сте по-слаби, тогава повишаването на ставката е единственият и много ефективен метод за промяна на подравняването във ваша полза, което често се забравя, губи се и се задавя от адреналин. Може дори да не ви се налага да се биете, ако противниците не са готови да поемат такива рискове, тогава ще бъдат издухани.

внезапност. Използвайте го: ако врагът все още не е готов да атакува и вече разбирате до какво ще доведе бездействието, тогава защо не отидете и да чукате първия? Изненадата е най-добрата възможност да обърнете резултата във ваша полза. Основното тук е да не пропускате момента. Ако видите, че врагът бавно започва да намалява разстоянието - без колебание, ударете в главата, в идеалния случай - ударете челюстта и удряйте, докато врагът падне. Винаги гледайте ръцете си, всеки момент може да получи нож или нещо по-силно, така че ако видите, че ръката ви влиза в джоба, ударете я в слабините. Също така, бутилка бира от близката маса, изведнъж, може да спаси живот. Струва си обаче да си спомним за Наказателния кодекс (105, 111).

Планирай напред. През свободното си време обмислете възможно най-подробно къде и за какво ще се борите и къде не. Не трябва да мечтаем как разпръсквате тълпа от гопници с ритник, а именно, планирате кога ще влезете в битка и кога ще избягате, какво ще кажете, когато е застрашен бой и дали това ще направи смисъл. Това ще ви позволи да действате компетентно във всички конфликтни ситуации.

Ако има чан. Битката в присъствието на момиче е специална и много деликатна ситуация. При животните мъжките откриват кой ще има любов с дама в битка. Тези древни инстинкти са все още с вас и мъжът, който живее във вас, може да смята, че връзката с вашия спътник е застрашена. Ако мозъкът ви не е силен, замъглен от хормони или стереотипи, можете да начупите дърва за огрев в емоционален изблик. Интензитетът на страстите се развива във всяка битка, но в присъствието на chans е многократно по-силен! В зависимост от преобладаващата емоция можете лесно да станете герой, като хвърлите голия си корем върху нож, или да си изцапате гащите и да избягате, оставяйки чан да бъде разкъсан на парчета. Ето защо, първото нещо, което трябва да направите, е да се справите с емоциите и да оцените ситуацията. Ако сте заплашени от йерархичен дуел с малък залог - победа или неуспех пред чановете определено ще получите префикса Epic (в главата ви)! В този случай трябва да се запазите достойни до края. Не се отказвайте, дори и да пропуснете много повече удари, отколкото хвърлите. В никакъв случай не трябва да плачете, да хленчите, да молите за милост. Противно на стереотипа, дори и да загубите, можете да спечелите точки в очите на момиче, ако се държите достойно. Както и глупав и неразумен побой на слабите, който технически е победа, може значително да намали репутацията ви в нейните очи.

Ако вие и момичето сте в реална опасност, тя трябва да бяга и да извика помощ с всички сили, докато вие трябва да се биете отчаяно. Това е единственият правилен вариант за обикновените хора. Ако остане, едва ли ще може да ви помогне много, защото едно обикновено момиче без сериозна бойна подготовка и без оръжие изобщо не е боец. Но тя може да бъде изнасилена пред вас и без свидетели никой няма да разбере за това, докато случайно не се натъкне на вашите разложени трупове. Момиче, което е успяло да избяга далече, може бързо да извика помощ и да извика ченгетата, поради което идеята да ви убие става непривлекателна за нападателите - нападението по горещо преследване е гарантирано. Освен това е малко вероятно да избягате заедно, защото обикновеното момиче бяга по-бавно от обикновения мъж, особено на токчета. И най-лошото, което можеш да направиш, е да избягаш сам. Това е доживотно заглавие на парцал без право на рехабилитация. Можете да бягате само ако противниците са временно неутрализирани и сте сигурни, че приятелката ви вече е далеч или изобщо не може да бяга и поне един пратеник трябва да стигне до ченгетата на всяка цена.

Има определен брой маневри, които са приложими според обстоятелствата и се различават по общ имот - жизненоважно е да познаваш района, за да не намериш вместо приятел празно място със следи от насилие.

Момичето бута в едната посока, ти в другата, ако можеш, разбира се. Възможността за бързо призоваване на ченгета принуждава опонентите да ви преследват или радикално да се слеят, плюс различните скорости на бягане водят до разпръскване на опонентите и в резултат на това, вместо един срещу четирима, можете да се превърнете в тях един по един на свой ред и ако имате нож, тази тактика може да се превърне за тях в последното откровение.

Вие предизвикателно бягате с гръмки призиви към полицията (по очевидни причини не работи в провинцията). Тъй като останалите не се дъвчат и приятелката ви в никакъв случай няма да бъде погълната за секунда, те са принудени или бързо да се чукат (в противен случай поне ще има отвличане и ориентацията ви към муцуната им към ченгетата, което може не бъдете смели, но толкова ефективни! ) или бягайте след вас. Ако всички бягат - огромна победа, шоуто на Бени Хил ще продължи, докато партиите не бъдат напълно изчерпани. Ако не всички и първоначално не са били батальон - здравейте зад ъгъла + намален брой + място за маневриране, ако имате поне нещо разрушително в ръцете си, това може да издърпа ситуацията към вас.

Въпреки това, с малко предимство за врага, момичето също е боец. Поне ако има двама противници, а не пет, и това не са уркове с ножове, а задници с голи ръце, тя ще може да заеме един от тях за няколко секунди. Ако Чан чете тази статия, вашата задача е да разсеете един изрод, така че гаджето ви да може спокойно да се справи с втория. Не забравяйте, че нокаутът е не само болезнен и неприятен, но и много внезапен, така че не бъркайте битката с драскотини по лицето с вашия съперник: използвайте краката си, насочете задника към стъпалата, пищялите, коленете, добре и топките , къде без него, не му позволявайте да се наближи на ефективно разстояние от вас. Има и куп техники за самозащита, които повече или по-малко могат да се използват нападателно. Опитите за увисване на ръцете на врага обикновено водят до бързо разклащане и загребване, поради което не са толкова ефективни. Може би дори вниманието на втория ще бъде отклонено най-малкото от самия факт на наличието на ядосана ярост наблизо, което ще улесни гаджето ви да избие мозъците и на двамата глупаци един по един. И да, съдилищата са по-толерантни към жените, така че в краен случай импровизираните средства, като бутилки, са много ваш избор.

Между другото, сред някои народи е срамно да се бият в присъствието на чан. В същото време да биеш чан, който не е кръвен роднина, изобщо не е забранено.

Не мислете, докато се биете. Трябва да помислите преди двубоя, много сериозно и интензивно. Можете също да мислите по-късно. Но в самата битка зареждането на мозъка ви с логически разсъждения е вредно и опасно. Ако сте решили да участвате и ударите вече са отлетяли - не мислете за нищо, потопете се напълно в процеса и прехвърлете контрола върху инстинктите. Факт е, че инстинктивният режим „стимул-реакция“ ви позволява да разпознавате ситуации и да действате много по-бързо от рационално-логическото мислене. Типична грешка на маниаците и умствените работници е, че по навик започват да разсъждават, нещо от рода на „ако удари с дясната, ще се отдръпна и след това ще хвана ръката си и ще задържа болката, а ако ударя с лявата, Ще избягвам и след това ще коленича в топките и странично на челюстта. Разсъжденията могат да бъдат логични и правилни, но във всеки случай ще бъдат твърде бавни, а скоростта е от решаващо значение! Битката с обучен човек върви с тези скорости, при които логическото мислене не е ефективно! Разсъжденията за последствията са особено вредни: „ами ако ми избият зъба? Какво ще кажа на майка ми тогава? ами ако го ударя твърде силно и ме вкарат в протокола в полицията? всичко е учене и всички планове за бележка!”. Всякакви подобни мисли водят до единствения извод - опасно е да се биете и е по-добре да завършите всичко бързо. И това е гарантирано източване.

Вярно е, че трябва да се помни, че по време на битка опитен боец не може да философства, не защото си „забранява“ да прави това, а защото мозъкът е малко повече от напълно зает с тактическа мисъл, до „четене на мисли“ на противник според движенията на очите му и неволното потрепване на крайниците му. Боксова помощ.

Влак. GPP и добрият BI не само ще увеличат шансовете ви в битка, но като цяло ще се отразят благоприятно на живота и здравето. Основното нещо - без фанатизъм.

Като цяло, ако няма основателна причина в полза на битка, тогава имате три възможности:
Изтощаване на врага чрез бягане.
Гласова атака, насочена към деморализиране на врага, превръщайки се в изтощаването му чрез бягане.
Гласова атака за призоваване на подкрепления, превръщайки се в изтощаване на врага чрез бягане, за да позволи на подкрепленията да пристигнат до местоназначението си.

Но сериозно, основният въпрос е: наистина ли си струва? Ето как се бие човек. Или момиче. Шаблонът изисква ходатайство. Но определено ще ти е по-лесно, като лежиш в болница (или под земята, такъв късметлия) от това, че ще ти дадат медал за спасяването? Това е точно случаят, когато „ако не знаете как, не го приемайте“.

Освен това: къде е гаранцията, че в резултат на това подбудителят на боя няма да бъде обвинен лично върху вас? Откъде знаеш кой от тях има покрив, връзки и изобщо какво ще кажат свидетелите? И така, видяхте как изтръгват женска чанта. Да речем, че си СКМ в бокса, нокаутирал си единия, счупил ръката на другия. Само когато жертвата ИЗНЕНАДНО не разпознае нападателите и те кажат, че сте извадили чантата и са ви спрели - докажете, че не сте камила. Като на шега: „Е, задник, ти се показа пред зърното, ама сега ще хлътнеш с питка?“. И фактът, че другар сержант ви стисна ръката след битка, не е панацея, ще е необходимо и сержантът ще бъде глобен за незаконното използване на сила срещу „страдалците“.

Изобщо не искате да знаете за това, че след среща с граждани от толерантна националност те ще пишат в протокола („той си нанесе тежки телесни повреди с чанта с лаптоп, след което насилствено нареди на жертвата да вземе споменатата чанта и да избяга”). Екип от опитни роднини ще въплъти най-смелите фантазии в своите показания, не се колебайте.

Има и кадри, които при бягане (по време на тактическо отстъпление пред превъзходни вражески сили), пускайки мобилния, спират, за да го вдигнат. Тук няма коментари.

Бойно обучение. Бойни изкуства

За да не се взриви адския тематичен холивар, тук не се споменават конкретни видове. Ние се ограничаваме до общи препоръки.

Обучението трябва да е ориентирано към практиката. Добрият BI трябва да научи как да нанасяме щети и да се защитаваме от тях. Въпреки очевидността на това твърдение, някои училища, които се позиционират като сериозна бойна подготовка, всъщност дават само гимнастика и философия.

Капитан Очевидно отново ни казва, че най-добрият начин да се научим как да правим нещо е да го направим. Ако сте правили преси за гърди през целия си живот, значи сте добри в пресите за гърди, но това не е гаранция, че ще бъдете добър боец. Следователно, колкото повече тренировка е като битка, толкова по-добра подготовка за битка дава тя. Редовните спаринги и рискът от удар в лицето определено са по-добри от бавното практикуване на най-смъртоносните удари, но без нито един спаринг. Ако се страхувате от натъртвания, никога няма да се научите да печелите. И никоя астрална безконтактна философия няма да ви научи на това дори след хиляда години. Често срещано погрешно схващане, което не е като всички останали, е, че традиционната битка е глупав път за глупав добитък, а за особено надарените има труден път на развитие без пукнатини, където в един момент ИЗНЕНАДНО се превръщате в криволичка. Уви, това не се случва.

От друга страна, няма нужда да се довеждате до идиотизъм, счупена глава и фрактури на всички крайници също едва ли ще ви направят корав боец. Обучението трябва да има достатъчна ефективност. Ако вече имате професия, личен живот и куп други грижи, тогава е съвсем логично да предположим, че BI, който изисква редовно обучение през целия ви живот и ще даде резултати през N-то число десетилетия, не е най-добрият избор.

Освен това, в битката има голяма разлика между това да знаеш как да го направиш и наистина да можеш да го направиш. Това се дължи на факта, че всичко може да се случи много бързо, много по-бързо от логическите операции в кората и дървото на мозъка ви. Изходът е да издърпате основните техники до автоматизма.

Ето защо, скъпи приятелю, ако сте прелистили книга за самозащита и сте получили представа за основните техники - това не ви направи по-готин. Бойните умения просто не работят така – дори най-лесните за разбиране движения изискват сериозни усилия и време, за да можете да ги използвате повече или по-малко интелигентно на автопилот в битка. Без редовни и системни тренировки никога няма да станете боец!

За разлика от битката, при всеки BI нивото на риск е ограничено. И според правилата на всеки BI винаги е повече или по-малко стабилно да се разграничат най-силните и най-слабите. Тоест тези, които са по-склонни да спечелят и тези, които ще загубят. В отчаяна битка всичко се превръща в случайно. Намалява се ролята на обучението, а моралните и волеви качества излизат на преден план. Всички видове шампиони, носители на пояси и дан трябва да помнят това. Спечелването на вашия стил не гарантира първенство на улицата. Умението за бързи и точни удари може да бъде превъзмогнато от отчаяние и нож. Именно случайността на подобни битки е истинската причина умните хора да избират да не участват в тях.

Може да си мислите, че вече сте стар пердун, поради което няма да ви позволят да тренирате. Хвърли това извинение, в големите градове и не само има много места, където дори мързелив битар все още може да се научи. В крайна сметка това е тяхна работа.

Какво не е наред с люлеещ се стол (без круша)?

Рокер също не би навредил. За повечето хора един вид мускулест и годен човек е сериозен възпиращ фактор. И за да консолидирате резултата, би било добре поне да практикувате удари върху круша, а не просто да замахнете, в противен случай ще има проблеми със скоростта и координацията на удара.

И, разбира се, бягане. Освен че е в основата на OFP, това е единствената техника, която гарантирано ще спаси кожата ви в случай на атака. Най-вероятните агресори: гопници, урки и пияни говеда рядко водят здравословен начин на живот и следователно е малко вероятно да се състезават с обучен човек в спринт. Следователно редовният джогинг няма да е излишен (особено по неравен терен). По-специфично обучение: първите пет секунди с попарен глиган с всичка сила, след това постепенно намалете до редовно кръстосване. По желание – паркур, в частта, в която те учат да прескачаш препятствия, без да забавяш бягането си, и да не се изфукаш.

Както виждате, за да бъдете повече или по-малко подготвен боец, трябва да тренирате сериозно и да разнообразявате. Вие решавате колко ви трябва.

Психологическа подготовка за битка

Първото нещо, което ще ви помогне да не пикаете и да действате компетентно, е да разберете какво е битка. Необходимо е да се отървете от комплексите и стереотипите. Тренировката с влизане в таблото помага много за това, успокоява психиката и дава безценен опит. Никакво теоретично обучение не може да замени това. След това трябва да помислите внимателно кой сте и за какво живеете, за какво сте готови да умрете и къде сте готови да отстъпите. Солидно знание за това е самото ядро. За да спечелите, се нуждаете от правилното мислене, което предполага готовност да залагате и да претърпявате загуби. Ако живеете за печалба и консуматорство, тогава бъдете сигурни, че в случай на реална заплаха ще си пикаете гащичките и по-скоро ще смучете питка в най-прекия смисъл, отколкото да се съпротивлявате. За да не се страхувате да рискувате нещо - не трябва да го цените. По-специално, не трябва да се притеснявате твърде много за дрехите и красотата на лицето си, както и за безупречната чистота на биографията. А за битка с нож трябва да сте решително подготвени за факта, че всеки ден може да ви бъде последен. Толкова ли е страшно, ако абсолютно всичко рано или късно се превърне в гниещо парче месо? Всичко това изглежда очевидно, но защо тогава 95% от смелите се включват в битка и едва в процеса започват конвулсивно да спорят дали си струва или не?

Освен това има много прилагани методи за подготовка, насочени както към премахване на комплекси, така и към преодоляване на инстинктивни табута, като нежеланието да се извадят очи или прерязват гърла, или обратното, желанието за убийство. Редовните автогенни тренировки и/или медитация имат смисъл. В комбинация с подходящ BI те са незаменими неща, тъй като те учат да контролираш емоциите си и да се абстрахираш за известно време от тях. В битка това умение е от съществено значение, тъй като всеки добър боец трябва да може да овладее психиката си и да превключва от едно мислене към друго. Освен това има специален курс по йога за бойци. Не е точно същото, но по принцип същността не е много по-различна. Вярата също може да помогне и колкото по-фанатичен е пациентът, толкова по-луд е той в битка.