Синтактичният анализ на простото изречение е навлязъл здраво в практиката на началните и средните училища. Това е най-трудният и обемист тип граматичен анализ. Включва описание и схема на изречението, анализ по членове, посочване на частите на речта.

Структурата и значението на простото изречение се изучава от 5 клас. Пълният набор от характеристики на простото изречение е посочен в 8. клас, а в 9. клас акцентът е върху сложните изречения.

При този тип анализ нивата на морфология и синтаксис са свързани: ученикът трябва да може да идентифицира части на речта, да разпознава техните форми, да намира съюзи, да разбира начините за свързване на думите във фраза, да познава признаците на главните и второстепенни членове на изречението.

Нека започнем с най-простото: ще помогнем на момчетата да се подготвят за синтактичен анализ в 5-ти клас. В началното училище ученикът запомня последователността на анализа и го извършва на елементарно ниво, като посочва граматическата основа, синтактичните връзки между думите, вида на изречението по отношение на състава и целта на изявлението, научава се да съставя диаграми и намерете хомогенни членове.

В началното училище се използват различни програми по руски език, така че нивото на изискванията и подготовката на учениците са различни. В пети клас приех деца, които учеха в начално училище по програмите на образователната система "Училище 2100", "Училище на Русия" и "Начално училище на XXI век". Има големи разлики. Учителите в началното училище правят огромна работа да компенсират недостатъците на своите учебници и сами да "полагат" последователни връзки между началните и средните училища.

В 5 клас материалът за синтактичен анализ на изречението се обобщава, разширява и вгражда в по-пълна форма, в 6-7 клас се подобрява, като се вземат предвид новоизучаваните морфологични единици (глаголни форми: причастие и герундий; наречие и категория на състояние; служебни думи: предлози, съюзи и частици).

Нека използваме примери, за да покажем разликите между нивото на изискванията във формата на синтактичен анализ.

План за синтактичен анализ на просто изречение

1. Определете вида на изречението според целта на твърдението (разказно, въпросително, подбудително).

2. Разберете вида на изречението по емоционално оцветяване (невъзклицателно или възклицателно).

3. Намерете граматическата основа на изречението, подчертайте я и посочете начините на изразяване, посочете, че изречението е просто.

4. Определете състава на основните членове на предложението (две или едноделни).

5. Определете наличието на второстепенни членове (често срещани или нечесто срещани).

6. Подчертайте второстепенните членове на изречението, посочете начините на тяхното изразяване (части на речта): от състава на подлога и състава на сказуемото.

7. Определете наличието на липсващи членове на предложението (пълни или непълни).

8. Определете наличието на усложнения (сложни или неусложнени).

9. Запишете характеристиките на предложението.

10. Изготвяне на схема на предложение.

За анализ използвахме изречения от красивите приказки на Сергей Козлов за таралеж и мече.

1) Беше необикновен есенен ден!

2) Задължение на всеки е да работи.

3) Тридесет комара изтичаха на поляната и изсвириха скърцащите си цигулки.

4) Той няма баща, няма майка, няма таралеж, няма мече.

5) И Катеричката взе ядки и чаша и побърза след това.

6) И сложиха нещата в кошница: гъби, мед, чайник, чаши - и отидоха до реката.

7) И борови игли, и шишарки, и дори паяжини - всички те се изправиха, усмихнаха се и запяха с всичка сила последната есенна песен на тревата.

8) Таралежът лежеше, покрит до носа с одеяло, и гледаше Мечето с тихи очи.

9) Таралежът седеше на хълм под бор и гледаше осветената от луната долина, залята от мъгла.

10) Отвъд реката, пламтяща от трепетлики, гората потъмня.

11) И така до вечерта те тичаха, скачаха, скачаха от една скала и крещяха с пълна сила, подчертавайки тишината и тишината на есенната гора.

12) И той скочи като истинско кенгуру.

13) Вода, къде бягаш?

14) Може би е луд?

15) Струва ми се, че той си е представял себе си ... като вятър.

Примери за синтактичен анализ на прости изречения

Инструкция

На първия етап трябва да анализирате изречението по членове и да ги подчертаете: субектът - с един ред, предикатът - с два - с вълнообразна линия, допълнението - с пунктирана линия и обстоятелството - с редуване от тирета и точки. Понякога се изисква също така да се посочат връзките между членовете на изречението и да се зададат въпроси към всеки от тях.

Ако изречението е просто, посочете вида на сказуемото: просто (PGS), съставен глагол (CGS) или съставен номинал (CIS). Ако има няколко, посочете вида на всеки. Ако обаче номерирайте всяка от частите му и начертайте диаграма на това изречение, като посочите средствата за комуникация (и сродните думи). Освен това посочете видовете изречения (окончателни, обяснителни или наречия: клаузи за време, място, причина, следствие, условие, цел, отстъпка, сравнение, начин на действие, мярка и степен или добавка) и видовете отношения между тях (последователни, успоредни или хомогенни).

След това опишете изречението, като посочите вида му по целта на изявлението (декларативно, въпросително или поощрително), по интонация (възклицателно или невъзклицателно) и по количество (просто или сложно: , сложно, несъединително). Ако изречението е просто, продължете анализа, като посочите вида по броя на главните членове (двучленни или едночленни: номинативно, определено-лично, неопределено-лично, обобщено-лично или безлично), по наличието на членове (често срещани или нечесто срещани), по наличието на липсващи главни членове (пълни или ), а също така посочете как е сложно (хомогенни членове, изолирани членове, въвеждащи или приставни конструкции или неусложнени от нищо). Ако изречението е сложно, продължете анализа по същия начин, но за всяка негова част поотделно.

Подобни видеа

Свързана статия

Схемата на предложението не е просто прищявка на учителите. Позволява ви да разберете по-добре структурата на изречението, да определите неговите специфики и накрая, да го анализирате по-бързо. Всяка схема е преди всичко видимост; съгласете се, че когато имате работа, например, с Лев Николаевич, видимостта е много необходима за разбирането на предложението.

Инструкция

Трябва да започнете, като определите кои членове на изречението са думи. Първо определете субекта и сказуемото - граматическата основа. Така вече ще имате добре дефинирана "печка", от която можете да "танцувате". След това разпределяме останалите думи между членовете на изречението, като се има предвид, че всички те са разделени на група субект и предикат. В първата група, във втората - допълнение и обстоятелство. Имайте предвид, че някои думи не са членове на изречението (например съюзи, междуметия, уводни и междинни конструкции), но също така, че няколко думи едновременно съставляват един член на изречението (причастие и причастие).

диаграма предложенияОбяснете препинателните знаци.

Подобни видеа

Морфемна анализ думите - анализпо състав, дефиниция и подбор на значими деривационни части на думата. Морфемна анализ предшества деривация - определя как се е появила думата.

Инструкция

Със синтактичен анализОткроява се простото изречение (подмет и сказуемо). Тогава видът на изречението се определя според целта на изказването (разказ, въпросително или поощрително), емоционалната му окраска (възклицателно или). След това е необходимо да се установи вида на изречението според граматическата му основа (едносъставни или двучленни), по членове (често срещани или неразпространени), по наличието или отсъствието на който и да е член (пълен или непълен) . Освен това простото може да бъде сложно (присъстват хомогенни или изолирани членове) или неусложнено.

Със синтактичен анализЗа сложното изречение освен определяне на граматическата основа и вида на изречението за целта на изказването е необходимо да се докаже, че е сложно и да се установи вида на връзката между простите изречения (съюзни или несъединни). Ако връзката е съюзна, тогава видът на изречението се определя от естеството на съюза: сложно. Ако изречението е сложно, тогава е необходимо да се установи с какъв вид съюз са свързани частите на изречението: свързващи, разделителни или противоположни. В комплекса се определят главното и подчиненото изречение, средствата за комуникация на подчиненото изречение с главното, въпросът, на който отговаря подчиненото изречение, вид. Ако сложното изречение е несъединително, тогава се определят семантичните отношения между простите изречения и се обяснява препинателният знак. Необходимо е също така да се изготви схема на предложение.

Подобни видеа

Съвет 6: Как да дефинирате неясно лично изречение

Изречението изразява съобщение, подкана или въпрос. Двучленните изречения имат граматическа основа, състояща се от подлог и сказуемо. Граматическата основа на едночленно изречение е представена или от субекта, или от сказуемото.

Инструкция

Всички глаголни едносъставни изречения имат сказуемо, но нямат субект. Освен това в определено лично изречение формата на глагола и значението на съобщението предполагат, че действието се отнася за конкретно лице: „Обичам книгите“, „Намерете правилното решение“, „Грижи се и почитай от ранна възраст".

Глаголът може да бъде под формата на първо или второ лице, единствено число, показателен или повелителен наклон. Първо лице означава, че глаголният въпрос се задава от местоименията „аз“, „ние“; второ лице - от местоименията "ти", "ти". Повелителното наклонение насърчава действието, индикативното просто предава информация.

В неопределено-лично изречение действието се извършва от неопределени или немаркирани лица. Това действие е важно само по себе си. Глаголът е във форма от трето лице на настояще или минало време. Примери: „Новините са по телевизията“, „Трагедията беше съобщена в петък“, „Плакатът беше свален от вратата“. За да получите глагол в трето лице, множествено число, задайте въпрос за местоимението "те".

Не бъркайте едночленни изречения с непълни двуделни изречения. Липсващият главен член на двучленно непълно изречение лесно се възстановява от контекста и речевата ситуация. Например, ако лицето, което извършва действието, е посочено в предишните изречения.

На нашия език мислите могат да се предават с помощта на различни конструкции на изречения. Съвместните и несъюзните сложни изречения могат да се заменят едно друго в речта: когато структурата се промени, семантичното съдържание остава същото. Пропуснете съюза - и пред вас е предложение без съюз. Не изкривявайте смисъла и правилно поставяйте пунктуацията!

Сложните изречения с подчинени причини, обяснителни, условия, време и следствие също могат да бъдат променени на несъединителни. Често типът на подчиненото изречение помага да се определят съюзи, които ясно показват семантичните отношения, изразени в изречението. Гледайте за примери: „Пътниците бързаха, защото (причинно-следствена връзка) оставаха пет минути преди тръгването на влака“ - „Пътниците бързаха: оставаха пет минути преди влака да тръгне“; „Аз, че (добавка) е невъзможно да хванеш кораба“ - „Разбирам: невъзможно е да хванеш кораба“; „Ако (условие) кажете дума, тогава ще бъдат добавени десет“ - „Ако кажете дума, ще бъдат добавени десет“; Когато (време) чинки, гората оживя“ – „Чинките пристигнаха – гората оживя“; „Дървата за огрев излязоха, така че (последствието) няма какво да се отоплява

Източници:

• Руски език. 9 клас Учебник за учебни заведения
• Средства за изразяване на синтактични отношения между части от сложно изречение през 2019 г

Когато работят с различни текстове, мнозина трябва да анализират изречение според неговия състав. Изпълнението на подобен анализ обикновено предполага, че човек притежава съответните филологически познания, които могат да помогнат за правилния анализ на текста, от който се нуждае. В същото време в мрежата има и услуги, които извършват онлайн операции за синтактичен анализ на изречения. След задълбочено проучване на правилата за анализ на различни предложения за състава, реших да представя всичките си разработки в тази статия.

В началото отбелязвам, че изразът „разбиране на изречение по състав“ е донякъде неправилен, тъй като думите обикновено се анализират по състав, а това, което ни интересува в този случай, се нарича „синтактичен анализ на изречение“.

В същото време посоченият синтактичен анализ (в училище се нарича още „разбор от членове“) обикновено се извършва, както следва:

• Решете кое изречение да бъде анализирано според целта на неговото изказване (декларативно, въпросително или има поощрителен характер);
• Посочете емоционалната окраска на изречението (възклицателно е или не е възклицателно);
• Отбележете броя на граматическите основи в това изречение (ако изречението е просто - тогава една основа, ако сложно - две или повече);

Ако изречението е просто:

Пример за просто изречение:

„Беше необикновен есенен ден!“

След синтактичен анализ можем да видим, че това изречение е декларативно, възклицателно, просто, двучленно, пълно, несложно.

Ако изречението е сложно:

• Решете връзката в сложно изречение - съюзни или несъединни;
• Посочете връзката, използвана в изречението – интонация, подчинение, координиране;
• Посочете вида на сложното изречение - безсъюзно, сложно, сложно.

Пример за сложно изречение:

„В букета имаше рози и лилии, но тя харесваше повече лалета.

След синтактичен анализ на това изречение можем да видим, че това изречение е с разказвателен характер, не е възклицателно, сложно, има съюзна връзка, сложно. Първото изречение тук е от две части, граматическата основа са думите „бяха рози и лилии“, то е често срещано и усложнено от еднородни субекти.

Второто изречение в това сложно изречение е двусъставно, граматическата му основа са думите „харесах лалета“, изречението е често срещано и не е сложно.

Услуги за анализиране на предложения по състав онлайн

Поради богатството на граматически структури и сложността на създаването на мощен мрежов инструмент за синтактичен анализ на текст, услугите, представени в мрежата (от които има малко), имат доста слаби възможности за извършване на пълноценен анализ на изречения. Въпреки това бих подчертал следните ресурси:

Seosin.ru

Сред рускоезичните ресурси за онлайн семантичен анализ (де факто те практически не са представени) бих откроил услугата seosin.ru. Той ви позволява да идентифицирате синтактични и морфологични грешки, демонстрира общата асоциативност на текста и извършва други видове анализ. За съжаление услугата не винаги работи стабилно, често се наблюдават дисфункции в нейната работа.

1. За да работите с тази услуга, отидете на сайта seosin.ru.
2. Въведете предложението си в съответното поле и кликнете върху „Анализ“.

Lexisrex.com

Мощният езиков ресурс lexisrex.com може да помогне на любителите на английския език при анализа. Неговите възможности ви позволяват да анализирате предложението от неговите членове. В същото време този сайт има и други помощни инструменти за извършване на различни видове лингвистичен анализ онлайн.

1. За достъп до този ресурс, моля, влезте в lexisrex.com.
2. Поставете предложението си в съответното поле и кликнете върху бутона „Анализ“.

Форуми на езиковеди

При синтактичен анализ на изречение онлайн можете да се обърнете към помощта на „човешкия фактор“ и да отидете на различни форуми на лингвисти (ниво gramota.turbotext.ru, rusforus.ru и аналози). Регистрирайте се там, задайте въпроса си и определено ще ви помогнат.

Заключение

Мрежовите ресурси, които позволяват анализ на предложенията по състав, са доста оскъдни, което е свързано с трудностите при създаването на такива ресурси. Въпреки това, в мрежата има няколко такива инструмента (повечето от тях са на английски), които улесняват извършването на анализа на текста, от който се нуждаем. Използвайте функционалността на тези услуги, за да анализирате необходимите изречения и да ги анализирате онлайн.

Във връзка с

Помня:

Напишете оферта.

Направете го така : С Високо планини бягаше озвучено потоци.

1. Основа на офертата:

предложението се отнася за потоци, следователно, потоци - е темата

бягаше, следователно, бягаше - е предикат.

2. В предложението има второстепенни членове.

Задавам въпрос от темата:

потоцикакъв вид?- озвучено е определение.

Задавам въпрос от предиката:

бягашекъдето? - от планините е обстоятелство на място.

от планинитеКакво? - Високо е определение.

39. Схема за синтактичен анализ на изречение (синтактичен анализ).

I. Вид на изречението според целта на твърдението.

II. Вид на изречението по интонация.

III. Основата на изречението (субект и сказуемо).

IV. Вид предложение по присъствие на второстепенни членове.

V. Вторични членове на предложението.

Напишете оферта.

Направете го така : С Високо планини бягаше озвученопотоци. (Разказ, неизяснено, окр.)

Тази оферта

I. Разказ.

II. Невъзклицателни.

III Основа на офертата:

предложението се отнася за потоци, следователно, потоци - е темата

се казва, че са ручейчетата бягаше, следователно, бягаше - е предикат.

IV. Изречението има второстепенни членове, така че е често срещано.

V. Задавам въпрос от темата:

потоцикакъв вид?- озвучено е определение.

Задавам въпрос от предиката:

бягашекъдето? - от планините е обстоятелство на място.

Задавам въпрос от второстепенните членове на предложението:

От планинитеКакво? - Високо е определение.

Помня:

III. Пунктуация

40. Препинателни знаци в края на изреченията (.?!).

Напишете изречението правилно. Измислете свое или намерете изречение със същия знак в учебника. Подчертайте препинателния знак.

Направете го така : Слава на нашата родина ! Слава на труда !

41. Еднородни членове на предложението.

Напишете оферта. Поставете знаците правилно. Подчертайте еднородните части на изречението. Начертайте схема на предложение.

Направете го така : Топи, скорции чучулигиизбягали в по-топлите страни. (О, о и о)

Препинателни знаци за еднородни членове:

О, да (=и) О

О, да (= но) О

и о, и о, и о, и о

или О, или О, или О, или О

О, и о, и о, и о

42. Сложно изречение.

Напишете правилното изречение. Наблегнете на граматическите основи. Начертайте диаграми.

Направете така:

спящ рибапод водата, почивка сомсивокос.

[ ], [ ].

43. Оферти с пряка реч.

Напишете правилното изречение. Направете диаграма.

Направете го така :

1) Олег увери майка си: „Всичко ще бъде наред“.

2) Той извика: "Напред, момчета!"

3) Той попита: "Откъде си, момче?"

4) „Няма да те предам“, обеща Иван.

5) "Огън!" — извика Таня.

6) "Кой беше?" — попита Оля.

7) „Аз съм лекар“, каза той, „Днес съм на дежурство“.

"P, - a, - p."

8) „Нашето присъствие е необходимо“, завърши Петров. „Тръгваме сутринта“.

"П, - а. - П."

9) „Защо в пет?", попита братът. „Много е рано."

"П? - а. - П."

10) "Е, страхотно! - възкликна Аня. - Да вървим заедно."

"П! - а. - П."

11) "Той е от нашата група", каза Иван. "Седни, Петър!"

"П, - а. - П!"

ЗА УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ

„Бележка за извършване на работа по грешки на руски език“ се състои от три раздела: „Правила за правопис“, „Видове синтактичен анализ“, „Пунктуация“.

В първия и третия раздел се дават указания какви операции и в каква последователност трябва да извършат учениците, когато работят върху грешки. За да може ученикът бързо и лесно да намери необходимия правопис в бележката, всяко правило има собствен пореден номер.

Предлагаме да работим върху бележката по следния начин. Към традиционното отбелязване на грешките в полетата припишете номера на правописа, поставен в бележката. След проверената работа пропуснете два реда и посочете тези числа на следващите редове.

Студентът, след като получи тетрадка, трябва да завърши работата по грешките стриктно според бележката. Учителят проверява и оценява всяка работа, като взема предвид правилността и точността на поправката.

Например: навън има силна слана - в полето ученикът вижда | № 20 Той отваря книга с бележки и чете алгоритъма на работа:

№20 Моро з– моро зс.

По този начин основните видове независима работа на учениците върху грешки са:

Самокоригиране (след това можете да предложите самостоятелно търсене) на грешки;

Самостоятелно изписване на думи, в които е допусната грешка;

Избор на тестови думи;

Повторение на правилата.

Отчитайки необходимостта от приемственост в началното и средното ниво на обучение, при съставянето на трети раздел „Видове синтактичен анализ” (морфемичен, фонетичен, морфологичен, синтактичен), се позовахме на учебник за 5. клас на образователните институции, авторите Т.А. Ладиженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др.

„Напомняне за извършване на работа върху грешки на руски език“ може да се използва в учебната работа по всяка програма в началното училище, както в групова работа, така и при индивидуална, самостоятелна работа на ученика в класната стая или у дома.

литература

1. Руски език: 3 клас: коментари към уроците / С.В. Иванов, М.И. Кузнецова.- М.: Вентана-Граф, 2011.-464 с.- (Основно училище на XXI век).

2. Руски език: Теория: Учебник за 5-9 клетки. общо образование учебник институции /В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова - М.: Просвещение, 1994.-256 с.

3. Руски език: учебник за 5 клас. общо образование институции / T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Тростенцова и други - М .: Образование, 2007.-317 с.

4. Справочник за начални класове. Ръководство за ученици от 3-5 клас, техните родители и учители. /T.V. Шклярова – М.: „Грамотен“, 2012, 128 с.

Ученици, студенти от филологически факултети и хора с други свързани цели често се интересуват от анализа на словесни конструкции. Днес ще говорим за това как да анализирате изречение онлайн, какви услуги могат да се справят. Всъщност в мрежата има много сайтове, които предлагат такива услуги, но ресурсът не винаги е ефективен и удобен. Ще се запознаем с най-популярните и функционални продукти.

По този сайтлесно е да изпълнявате дори най-сложните задачи онлайн. Освен това в процеса на синтактичен анализ получавате допълнителни знания и можете да разберете дори повече по темата, отколкото когато четете суха теория. За да използвате функциите на услугата, ще трябва да се регистрирате. Истински училищен виртуален асистент, с който можете лесно и бързо да разглобите 5-ти клас. Няма нищо излишно и разсейващо, така че заслужава да бъде на първо място.

Отлично, разбираемо креватче. Предложени са ясни схеми за синтактичен анализ на изречения с различни нива на сложност под формата на таблица, предоставени са отлични примери. Ресурсът е създаден специално, за да ви помогне да учите, така че можете да го използвате като основа не само за изучаване на руски език, но и за математика.

Струва си да се отбележи, че сайтът има есета за 3, 5, 6, 7 клас и много други.

Друг специална услугазаслужаващ специално внимание. Тук е възможно да анализирате изречението онлайн, независимо от броя на думите и знаците. Работата с него е лесна и удобна, главно поради факта, че сайтът е създаден специално за синтактичен анализ.

Както беше отбелязано, инструментът е в състояние да анализира безплатно цели структури на изречения с всякаква сложност, да не говорим за отделни думи. Алгоритъмът за анализ е прост:

• са посочени начални речникови форми;
• граматически анализ;
• случаи.

Дизайнът е приятен и удобен за четене. Освен това на сайта ще намерите подраздели с различна литература, както руска, така и чужда. Можете да намерите биографии на поети и писатели - това съдържание често е необходимо в училищната програма. Инструментът определено ще ви бъде полезен, ако сте уморени от многобройни реклами, тук практически няма такива, няма да ви пречи. Лесно се свиква, има много полезна информация.

От минусите може да се отбележи само, че няма други материали на руски език, съдържанието е създадено главно въз основа на литература, но в същото време можете да използвате анализа по всяко време.

Синтактичен онлайн анализ на изречение с помощта на Seosin.ru

Един от най-популярните специални ресурсив този регион. Разработчиците твърдят, че лесно може да извършва онлайн не само синтактичен, но и морфологичен анализ, след което потребителят получава пълна информативна статистика за конкретен текст.

Работата с такъв асистент е проста:

• отидете на главната страница;
• поставете копирания текст в празно поле;
• въведете номера за проверка, разположен по-долу;
• щракнете върху "Анализ".

Ако е необходимо, можете да поискате помощ в специализирани форуми, където клоновете са разделени по теми. Например, мнозина препоръчват Лингвофорумили раздел от уебсайта TurboText - диплома. Просто отворете нова тема или добавете въпрос към съществуваща и изчакайте.

Както можете да видите, анализирането на сложни изречения онлайн не е трудно. Освен това се предлага не само теоретична база, но също така е възможно да се анализира желаната структура на речника в реално време.