1. ตามกฎแล้ววลีที่มีส่วนร่วมจะถูกแยกออกโดยไม่คำนึงถึงตำแหน่งที่เกี่ยวข้องกับกริยาภาคแสดง

ตัวอย่างเช่น: เอื้อมมือไปหาคาน ส่ายหัว ฝูงม้ามากมาย(เซอร์.); โดยไม่ต้องสวมหมวก, ออกไปที่ระเบียง(ชล.); หลังจากเมาค้างคืนป่าก็ทรุดตัวลงเงียบสงัดกิ่งสนเปียกร่วงหล่น(กระจอก); เอนหลังบนเก้าอี้นุ่มสบายในรถเข็น Margarita Nikolaevna กำลังขับรถไปตาม Arbat(โป่ง.); ลิซ่า มองไปที่ Nikolai Vsevolodovichก็รีบยกมือขึ้น(adv.); หลังจาก[แอนนา] ผลักไม้ออกไปแล้ววิ่งไปตามพุ่มไม้ ทิ้งกองหิมะไว้เบื้องหลัง (พาส.).

เหตุการณ์ที่แสดงโดยคำนามและวลีที่มีส่วนร่วมมีความหมายเพิ่มเติมของการทำนาย ซึ่งเป็นลักษณะของคำนามในรูปแบบวาจา ดังนั้นคำนามและวลีที่มีส่วนร่วมจึงมักถูกมองว่าเป็นภาคแสดงเพิ่มเติม

ตัวอย่างเช่น: ฉันกับเพื่อนกลับไปที่ห้องของเรา หญิงชรา วางหนังสือลงแล้วพยายามถามอะไรบางอย่างไม่ถามและเริ่มมองออกไปนอกหน้าต่าง(สเปรด) (เปรียบเทียบ: หญิงชราวางหนังสือลงและพยายามถามอะไรบางอย่าง แต่เธอไม่เคยถามเลย.).

อย่างไรก็ตาม คำนามและวลีที่มีส่วนร่วมไม่สามารถถูกแทนที่ด้วยคำกริยารูปแบบผันได้เสมอไป พวกเขาหมายถึง สัญญาณที่แตกต่างกันการกระทำและสามารถถูกแทนที่ด้วยวลีมีส่วนร่วมที่แยกได้พร้อมความหมายคำวิเศษณ์เพิ่มเติม

ตัวอย่างเช่น: หมอ, ไม่สามารถพูดคุยด้วยได้ ผู้หญิงร้องไห้ ถอนหายใจแล้วเดินไปรอบ ๆ ห้องนั่งเล่นอย่างเงียบ ๆ “คุณหมอ” ไม่สามารถพูดคุยกับผู้หญิงที่ร้องไห้ได้ถอนหายใจและเดินไปรอบ ๆ ห้องนั่งเล่นอย่างเงียบ ๆ(ช.).

มันคือการปรากฏตัวของความหมายแฝงของคำกริยาวิเศษณ์ที่นำวลีคำวิเศษณ์และวลีที่มีส่วนร่วมมาใช้ร่วมกัน

ผู้มีส่วนร่วมกริยาวิเศษณ์และวลีวิเศษณ์หลายคำที่มีความหมายกริยาวิเศษณ์สามารถนำมาเปรียบเทียบกับส่วนรองของประโยคที่ซับซ้อนได้

ตัวอย่างเช่น: ตัดสินจากการเคลื่อนไหวที่ลังเลของเขา โดยการแสดงออกของใบหน้าที่มืดมนของเขาซึ่งมืดตั้งแต่พลบค่ำเขาอยากจะพูดอะไรสักอย่าง(ช.) (เปรียบเทียบ: ดูจากการเคลื่อนไหวที่ลังเลของเขา...)

2. วลีมีส่วนร่วมที่อยู่หลังคำร่วมประสานงาน การร่วมสังกัดหรือคำที่เชื่อมต่อกันจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคแม้ว่าจะไม่มีน้ำเสียงเน้นก็ตาม(โดยปริยาย การรวมจะรวมอยู่ในมูลค่าการซื้อขาย)

ตัวอย่างเช่น: และ Korney ก็หันไปทางลำแสงเล็กน้อยและ มองดูเกือกม้าที่กระพริบของบังเหียนด้วยสายตาไตร่ตรองอย่างรอบคอบ, เริ่มพูด(ประโยชน์.); เจ้าชายบอกฉันว่าเขาก็จะทำงานเช่นกัน และเมื่อได้เงินแล้ว เราก็จะออกทะเลไปบาตัม(มก.); ในกระเป๋ากางเกงขาม้า Sergei รู้สึกมีเศษขนปุยและ ค่อยๆ เขย่าเนื้อหาลงในมือของคุณ, ม้วนบุหรี่เงอะงะหนาขึ้น(กระจอก).

คำเชื่อม a สามารถรวมไว้ในโครงสร้างแบบมีส่วนร่วมหรือเชื่อมโยงสมาชิกของประโยคหลักก็ได้ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับบริบท

ตัวอย่างเช่น: เราต้องเข้าใจแก่นแท้ของจิตสำนึกเปเรสทรอยกา และเมื่อเข้าใจสิ่งนี้แล้ว ให้เข้าร่วมในการต่อสู้อย่างแข็งขันเพื่อมัน – เราต้องเข้าใจแก่นแท้ของการปรับโครงสร้างของจิตสำนึก และเมื่อเข้าใจสิ่งนี้แล้ว เราจะต้องไม่พอใจกับเพียงแค่คำพูดเรียกร้องเท่านั้น

3. เมื่อรวมโครงสร้างกริยาวิเศษณ์ เครื่องหมายวรรคตอนจะถูกวางในลักษณะเดียวกับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค

ตัวอย่างเช่น: เขาไป, โซเซและยังคงประคองศีรษะด้วยฝ่ามือซ้าย และด้วยมือขวา ดึงหนวดสีน้ำตาลอย่างเงียบๆ (มก.).

หากวลีที่มีส่วนร่วมที่อยู่ติดกันอ้างถึงกริยาภาคแสดงและคำสันธานที่แตกต่างกันและไม่รวมอยู่ในการเรียบเรียงวลีเหล่านั้นจะโดดเด่นเป็นโครงสร้างที่เป็นอิสระ

ตัวอย่างเช่น: เขายืนอยู่ พิงกองถ้วยชา, และ, มองไปรอบๆ อย่างไร้จุดหมายตีกลองบนไม้เท้าเหมือนขลุ่ย(มก.) ( เขายืนและตีกลอง).

วลีการมีส่วนร่วมที่อยู่ใน ส่วนต่างๆข้อเสนอจัดทำขึ้นโดยอิสระ

ตัวอย่างเช่น: เซอร์เกย์ หลังจากยืนต่อไปอีกนาทีหนึ่งค่อย ๆ เดินไปทางกองถ่านหินและ วางเสื้อคลุมลงบนพื้นอย่างระมัดระวังนั่งลงบนหินแอนทราไซต์ชิ้นใหญ่(กระจอก) ( Sergei มุ่งหน้าไป... และนั่งลง); ผลักประตูด้วยหน้าอกของคุณ Sergei กระโดดออกจากบ้านและ ไม่สนใจพุ่มไม้แห้งที่ฉีกร่างและกิ่งสนที่ฟาดหน้าวิ่งหอบหายใจมุ่งหน้าสู่ป่าดงดิบ(กระจอก) ( Sergei กระโดดและวิ่ง);รถ, แตะที่ข้อต่อรางเดินไปข้างหลังหัวรถจักรอย่างเกียจคร้านและ กำลังส่งเสียงดังก้องบัฟเฟอร์, เงียบไปอีกครั้ง(กระจอก) ( รถม้าเคลื่อนตัวและเงียบลง);กระจัดกระจายเหมือนแม่มดบิน ผมเปียควัน สีแดงเข้มส่องสว่างจากด้านล่าง รถด่วนสายตะวันออกเฉียงใต้รีบวิ่งไปในระยะไกล ข้ามทางหลวง(บุญ.) ( รถด่วนสายตะวันออกเฉียงใต้กำลังวิ่งมา).

4. อนุภาคที่มีข้อจำกัดเท่านั้น เฉพาะอนุภาคที่ยืนอยู่หน้าโครงสร้างกริยาวิเศษณ์เท่านั้นที่จะรวมอยู่ในองค์ประกอบ

ตัวอย่างเช่น: เธอจึงอยู่โดยปราศจากความรัก แค่หวังให้เธอ.

เช่นเดียวกับเมื่อมีคำสันธานเปรียบเทียบที่เริ่มต้นการสร้างคำวิเศษณ์ ตัวอย่างเช่น: ตามบันไดอันมืดมิด... สองคนเดิน แล้วก็สาม... ลังเลและเอ้อระเหยไปทุกที่ราวกับกลัวลงมือทำงาน (เฟด)

5. คำนามเดี่ยวจะถูกแยกออกในขณะที่ยังคงความหมายทางวาจาไว้ เงื่อนไขในการแยกตัวจะเหมือนกับวลีที่มีส่วนร่วม

ตัวอย่างเช่น: คลื่นเล่นและ Shakro นั่งท้ายเรือหายไปจากสายตาของฉัน จมลงไปพร้อมกับท้ายเรือแล้วลุกขึ้นมาเหนือฉันแล้วร้องกรี๊ดแทบล้มทับฉัน(มก.); การนอนหงายดูดาวส่องแสงเป็นเสน่ห์(มก.); กระซิบเหมือนกำลังเต้นรำปู่ก็ปรากฏตัวขึ้น(มก.); ในตอนแรก แม้แต่ในรถ เราก็เคลื่อนที่ด้วยความเร็วที่เดิน บางครั้งเราก็ขูดเฟืองท้ายออก และถอยหลังออกไป เดินไปรอบๆ ก้อนหิน(ห้องโถง.); ประตูดังเอี๊ยดและปิด ความมืดปกคลุมไปทั่วรถม้า มีเพียงดวงจันทร์เท่านั้นที่อยากรู้อยากเห็นมองออกไปนอกหน้าต่าง(กระจอก); เมื่อชินกับมันแล้ว ดวงตาของฉันก็มองเห็นกองศพบนพื้นซีเมนต์(กระจอก).

6. Single gerunds และ participialphrase จะไม่ถูกแยกออกจากกัน:

1) ถ้า อาการนามสูญเสียความหมายทางวาจา.

ตัวอย่างเช่น: ม้าวิ่งช้าๆ ท่ามกลางทุ่งหญ้าเขียวขจี(ประโยชน์.); Sergei นอนนิ่งอยู่เป็นเวลานาน(กระจอก);

2) ถ้าง กริยาของเธอรวมอยู่ในการหมุนเวียนที่มั่นคง: ทำงานอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย วิ่งออกไปพร้อมกับลิ้นของคุณ แร่; ฟังด้วยลมหายใจซึ้งน้อยลง ฟังด้วยหูที่เปิดกว้าง

ตัวอย่างเช่น: ในวันที่ยากลำบากพระองค์ทรงทำงานร่วมกับเราอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย(นิค.);

3) ถ้า กริยาหรือวลีแบบมีส่วนร่วมปรากฏในหมู่สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยคพร้อมกับส่วนอื่น ๆ ของคำพูด

ตัวอย่างเช่น: เขาพูดว่า ด้วยเสียงกระซิบและไม่มองใครเลย; Klim Samgin เดินไปตามถนน อย่างร่าเริงและไม่เปิดทางให้ผู้คนที่เข้ามา (มก.);

4) ถ้า การก่อสร้างแบบมีส่วนร่วมทำหน้าที่เป็นกิริยาวิเศษณ์ของการกระทำและอยู่ติดกับกริยาภาคแสดงอย่างใกล้ชิด(หน้าที่ของมันคล้ายกับคำวิเศษณ์)

ตัวอย่างเช่น: การออกกำลังกายครั้งนี้ ทำขณะนั่งอยู่บนเก้าอี้; แบบฝึกหัดนี้เสร็จสิ้นการยืน อย่างไรก็ตาม เมื่อเปรียบเทียบกับคำฟุ่มเฟือยที่เพิ่มขึ้น: วิศวกรนอนราบอ่านศิลปะการขุดของเขา(แฟชั่น) ( วิศวกรนอนอ่าน).

7. Single gerunds อาจจะหรืออาจจะไม่แยกออกก็ได้ โดยคำนึงถึงบริบท

ตัวอย่างเช่น เมื่อได้รับความหมายของการชี้แจง gerund จะถูกแยกออก: เด็กๆ ส่งเสียงดังไม่หยุด(เปรียบเทียบ: เด็กๆ ก็ส่งเสียงดังไม่หยุดหย่อน).

การแยกหรือไม่แยกของคำนามอาจขึ้นอยู่กับความหมายของกริยาภาคแสดง (คำนามที่ไม่แยกสามารถถูกแทนที่ด้วยคำวิเศษณ์)

ตัวอย่างเช่น: เชล อย่าหยุด (เดินไม่หยุด); ฉันถาม อย่าหยุด (คำนามหมายถึงการกระทำที่สอง - ถาม แต่ไม่ได้หยุดทำเช่นนั้น)

การแยกหรือไม่แยกของ gerund ยังได้รับอิทธิพลจากตำแหน่งของมันด้วย เปรียบเทียบ: เขาเดินไปตามเส้นทางสวนโดยไม่หันกลับมามอง - เขาเดินไปตามเส้นทางสวนโดยไม่หันกลับมามอง

8. การแยกหรือไม่แยกของอาการนามอาจขึ้นอยู่กับชนิดของมัน ดังนั้นผู้เข้าร่วมที่ลงท้ายด้วย -а, -я มักจะแสดงความหมายของสถานการณ์ของลักษณะการกระทำมากกว่าดังนั้นจึงไม่ได้แยกออกจากกัน

ตัวอย่างเช่น: เธอยิ้มเข้ามา(เปรียบเทียบ: เธอเข้าไปในห้องด้วยรอยยิ้ม เธอเข้ามา ยิ้มให้กับความคิดที่ซ่อนอยู่ของคุณ ).

ผู้มีส่วนร่วมที่ลงท้ายด้วย -в, -вшы สื่อความหมายกริยาวิเศษณ์อื่น ๆ (เหตุผล เวลา สัมปทาน) ซึ่งนำไปสู่การแยกตัว

ตัวอย่างเช่น: เธอกรีดร้องด้วยความกลัว เธอกรีดร้องด้วยความกลัว

9. เปลี่ยนวลีทั้งๆ ที่, ทั้งๆ ที่, อาศัย, เริ่มจาก, ขอบคุณ, ภายหลัง,ปฏิบัติหน้าที่ของคำบุพบทที่ได้รับและการรวมคำบุพบท ถูกแยกหรือไม่แยกตามเงื่อนไขของบริบท

วลีที่มีคำว่าแม้จะแยกออกจากกัน

ตัวอย่างเช่น: แม้ว่าสภาพอากาศจะเลวร้ายก็ตาม, เราออกเดินทาง; ในการประชุมพวกเขาวิพากษ์วิจารณ์ โดยไม่คำนึงถึงใบหน้า; เนย์ง่วงเหมือนกิ่งไม้ที่จมอยู่ในบ่อแห่งการหลับใหล เนย์อุ้มลูกชายที่หลับใหลอย่างสง่างามไว้ในอ้อมแขนของเธอกระจัดกระจาย แม้จะมีขนาดที่เล็กก็ตาม, ขาและแขนที่กล้าหาญ(สี); แม้ว่าแพทย์จะสั่งห้ามก็ตามฉันเขียนเรื่อง "Colchis" ใน Maleevka(หยุด.); วิทยาศาสตร์ต้องทำด้วยมือที่สะอาด

วลีที่มีคำแม้จะไม่ได้แยกเฉพาะในกรณีของการเชื่อมโยงความหมายที่ใกล้ชิดกับคำกริยาและในการเลื่อนออกไป

ตัวอย่างเช่น: เขาคือ ทำได้แม้ว่าแพทย์จะสั่งห้ามก็ตาม (เปรียบเทียบ: แม้ว่าแพทย์จะสั่งห้ามก็ตาม, เขาทำมัน).

วลีที่มีคำเริ่มต้นจาก ขึ้นอยู่กับ หลังจาก ทำหน้าที่ตามความหมายของคำบุพบท จะไม่แยกออกจากกัน

ตัวอย่างเช่น: มาลงมือทำกัน ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ (เปรียบเทียบ: ดำเนินการตามสถานการณ์);เริ่มวันอังคารสภาพอากาศเปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก(เปรียบเทียบ: สภาพอากาศเปลี่ยนแปลงไปอย่างมากตั้งแต่วันอังคาร); หลังจากนั้นสักพักเวซอฟชิคอฟก็มา(มก.).

หากวลีเหล่านี้มีความหมายของการชี้แจงหรือภาคยานุวัติก็จะแยกออกจากกัน

ตัวอย่างเช่น: เราจะทำหน้าที่อย่างชำนาญและรวดเร็ว ขึ้นอยู่กับสถานการณ์; อาทิตย์ที่แล้ว, เริ่มตั้งแต่วันอังคาร, อากาศเปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก

วลีที่มีคำตามสามารถมีความหมายได้สองความหมาย: ด้วยวาจาที่เพิ่มขึ้นเมื่อการกระทำที่แสดงโดยมีความสัมพันธ์กับหัวเรื่องจะถูกแยกออก หากไม่มีการเชื่อมต่อดังกล่าว จะไม่ถูกแยกออกจากกัน

ตัวอย่างเช่น: ปรากฎว่าเราไม่ใช่คนเดียวที่ค้นพบความจำเป็นในทันที วิทยาศาสตร์ใหม่– ไบโอนิค เรามุ่งมั่นที่จะเรียนรู้ ทำความเข้าใจ และใช้ประโยชน์จากคุณสมบัติของธรรมชาติที่มีชีวิตให้เกิดประโยชน์สูงสุด บรรพบุรุษของเราได้กระทำอย่างนี้ก่อนเรานานแล้ว ขึ้นอยู่กับความรู้และความต้องการของคุณ (ชิฟ.). เปรียบเทียบ: เขาพัฒนาโครงการบ้าน – โครงการได้รับการพัฒนาแล้ว ขึ้นอยู่กับต้นทุนที่วางแผนไว้.

วลีที่มีคำว่า ขอบคุณ จะแยกออกหรือไม่แยก ขึ้นอยู่กับระดับความชุกและตำแหน่ง

ตัวอย่างเช่น: ขอบคุณฝนพื้นดินก็เต็มไปด้วยความชื้น - โลก, ขอบคุณสายฝน,ชุ่มฉ่ำไปด้วยความชื้น

สถานการณ์ที่แสดงออกมาด้วยคำนามและคำวิเศษณ์

1. สถานการณ์ที่แสดงโดยคำนามในรูปแบบของกรณีทางอ้อมสามารถแยกออกเพื่ออธิบายโดยบังเอิญหรือเน้นความหมายได้

ตัวอย่างเช่น: และนาตาชา ด้วยความประหลาดใจอันเจ็บปวดมองไปที่คนแต่งตัว(ประโยชน์.); ฉันเดินและเดินบนผืนทรายที่เย็นและชื้น กัดฟันกรอดด้วยความหิวและความหนาวเย็น และทันใดนั้น แสวงหาอาหารอย่างไร้ประโยชน์เมื่อเดินไปหลังแผงขายของแห่งหนึ่ง ฉันเห็นร่างหนึ่งยู่ยี่อยู่ข้างหลังเขาในชุดเดรสที่น่าสมเพช(มก.); จุดหนึ่งตรงกลางลายดูคล้ายกับหัวของเจ้าของเก้าอี้มาก(มก.); เมืองเล็กๆ ที่จมอยู่ในความเขียวขจีเมื่อมองจากด้านบน สร้างความประทับใจที่แปลกประหลาด...(มก.); แพก็แล่นต่อไป ท่ามกลางความมืดและความเงียบงัน (มก.); เมื่อถึงเวลาเย็นฉันก็. ด้วยความโกรธต่อความล้มเหลวของคุณและต่อโลกทั้งใบตัดสินใจทำสิ่งที่ค่อนข้างเสี่ยง...(มก.); ตอนกลางคืน, ต้านลมที่แรงกว่ากองทหารกำลังมุ่งหน้าไปยังท่าเรือเพื่อขึ้นฝั่ง(พลัด.); ในรอบสิบเอ็ดปี ระหว่างการขับขี่ในแต่ละวันฉันอาจมีการผจญภัยที่น่าสนใจมากมาย(ช.).

สถานการณ์ดังกล่าวมักจะมีภาระทางความหมายเพิ่มเติมและมีความหมายเหมือนกันกับโครงสร้างทางวาจา (เปรียบเทียบตัวอย่าง: ...เพราะเขาโกรธกับความล้มเหลวและต่อโลกทั้งใบ ...ในขณะที่ผมขับรถทุกวัน).

2. บ่อยครั้งที่สมาชิกกริยาวิเศษณ์อธิบายของประโยคประกอบด้วยคำบุพบทที่ได้รับและการรวมกันของคำบุพบท (ทั้งๆ ที่ ในมุมมองของ เพื่อหลีกเลี่ยง อันเป็นผลมาจาก ในบางครั้ง ด้วยเหตุผลของ ต่อหน้า ใน สอดคล้องกับ, ตรงกันข้ามกับ, ตรงกันข้ามกับ, เนื่องจาก, เนื่องจากขาด, โดยไม่คำนึงถึง, ฯลฯ.) แสดงความหมายตามบริบทเฉพาะของตน และให้รูปแบบการผลัดกัน

ตัวอย่างเช่น: ระเบียงสีเทาฟ้าที่เน่าเปื่อยซึ่ง เนื่องจากขาดขั้นตอนจำเป็นต้องกระโดดจมน้ำในตำแย, Elderberries, euonymus (บุญ.); โดดเดี่ยวและไม่จำเป็น เพราะความสงบนี้เสียงเคี้ยวม้าอันเงียบสงบ เนื่องจากทะเลทรายประทับอยู่ในความมืดมิดและมีความเงียบอีกครั้ง(เซอร์.); Metelitsa เงียบ ๆ จ้องมองเขาอย่างเยาะเย้ยจับจ้องมองขยับคิ้วซาตินสีดำของเขาเล็กน้อยและด้วยรูปลักษณ์ทั้งหมดของเขาแสดงให้เห็นว่า ไม่เป็นไรพวกเขาจะถามอะไรและจะบังคับให้เขาตอบอย่างไรเขาจะไม่พูดอะไรที่สามารถตอบสนองผู้ที่ถามได้(แฟชั่น.); แต่, ตรงกันข้ามกับความเป็นไปได้ดวงอาทิตย์ออกมาเป็นสีแดงสด และทุกสิ่งในโลกกลายเป็นสีชมพู กลายเป็นสีแดง(โซล.).

เนื่องจากสมาชิกประโยคดังกล่าวมีความแพร่หลายต่ำ จึงอาจมีการใช้เครื่องหมายวรรคตอนในรูปแบบต่างๆ โดยกำหนดโดยการเรียงลำดับคำที่ต่างกัน

วลีที่มีคำบุพบทและคำบุพบทรวมกันจำเป็นต้องแยกออกจากกันหากอยู่ระหว่างประธานและภาคแสดง : ทำลายการเชื่อมต่อโดยตรงและก่อให้เกิดการปฏิวัติ สิ่งเดียวกันนี้จะเกิดขึ้นเมื่อความเชื่อมโยงตามธรรมชาติระหว่างคำควบคุมและคำควบคุมขาดหายไป ในตำแหน่งอื่นๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประโยคที่ไม่ค่อยพบบ่อย วลีดังกล่าวจะไม่ทำให้ประโยคซับซ้อนด้วยน้ำเสียงเน้นเสียงพิเศษ และไม่อาจแยกออกจากกัน (โดยไม่มีงานพิเศษสำหรับสิ่งนี้)

ตัวอย่างเช่น: เพื่อหลีกเลี่ยงการรั่วไหลของก๊าซก๊อกน้ำปิดอยู่ - พิการ, เพื่อหลีกเลี่ยงการรั่วไหลของก๊าซ, แตะ; เขาทำมันจนเป็นนิสัย - เขาทำโดยนิสัย; ตามคำสั่งกลุ่มถูกยกเลิก - กลุ่ม, ตามคำสั่ง, ยุบ; ในกรณีที่ไม่มีคอร์ปัส เดลิคติคดีถูกยกฟ้อง - กรณี, เพราะขาดคอร์ปัสเดลิคติ, ยกเลิกแล้ว.

3. สถานการณ์ที่แสดงโดยคำนามอาจเน้นด้วยเครื่องหมายขีดกลาง หากจำเป็นต้องเน้นเป็นพิเศษในสถานการณ์ดังกล่าว

ตัวอย่างเช่น: ภายใต้เรา การประชุมครั้งสุดท้าย Oleg ขอให้นำสมุดบันทึกทั่วไปที่มี "เปลือกแข็ง" แข็งมาด้วย - สำหรับจดบันทึกขณะนอนราบ (แก๊ส.); มัน[จินตนาการที่สร้างสรรค์] สร้างสรรค์วิทยาศาสตร์และวรรณคดี และ - ที่ระดับความลึกมาก– จินตนาการเชิงสร้างสรรค์ของอย่างน้อยเฮอร์เชลผู้ค้นพบกฎอันงดงามของท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาวและจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ของเกอเธ่ผู้สร้าง “เฟาสต์” ส่วนใหญ่มีความสอดคล้องกันเป็นส่วนใหญ่(หยุด.); กวีผู้น่าสงสาร - ในสายฟ้า ในพายุ และฟ้าร้อง– ร้องเพลงสร้างแรงบันดาลใจเกี่ยวกับเสน่ห์แห่งมิตรภาพ แรงกระตุ้นอันสูงส่ง อิสรภาพ และความกล้าหาญ(หยุด.); ทันทีหลังการเกิดของเด็กชาย Dyakonov สั่งให้ Schwalbe รับเลี้ยงเขาและตั้งชื่อให้เขาว่า Koporsky เมื่อรับบัพติศมา - ณ สถานที่เกิดของเด็กชายในเมือง Koporye ใกล้กับ Oranienbaum (พาส.).

4. บี กรณีพิเศษสำหรับการเน้นความหมาย บางสถานการณ์ที่แสดงโดยคำวิเศษณ์สามารถแยกออกได้ (มีหรือไม่มีคำที่ขึ้นอยู่กับ) . เงื่อนไขในการแยกตัวจะเหมือนกับเงื่อนไขที่แสดงโดยคำนามในกรณีทางอ้อม

ตัวอย่างเช่น: เขายืนอยู่ตรงหน้าฉันฟังและทันใดนั้น เงียบ ๆ กัดฟันและหรี่ตารีบเข้ามาหาฉันเหมือนแมว(มก.); มิชาวางหนังสือไว้ข้าง ๆ และไม่ได้ตอบอย่างเงียบ ๆ ในทันที(มก.); และดังนั้น ไม่คาดคิดสำหรับทุกคนฉันสอบผ่านได้อย่างยอดเยี่ยม(คัพ.).

โดยปกติเมื่อแยกสถานการณ์ที่แสดงโดยคำวิเศษณ์จะใช้ลูกน้ำอย่างไรก็ตามในกรณีอื่น ๆ เพื่อเน้นย้ำสถานการณ์ให้ชัดเจนยิ่งขึ้นสามารถใช้เครื่องหมายขีดกลางได้

ตัวอย่างเช่น: เด็กชายสูดดมด้วยความอับอายและความไม่เชื่อ แต่เมื่อตระหนักว่าไม่มีอะไรน่ากลัวและในทางกลับกันกลับกลายเป็นเรื่องสนุกอย่างยิ่งเขาจึงย่นจมูกเพื่อให้จมูกของเขาหงายขึ้นและยัง - ค่อนข้างเด็ก- ระเบิดออกมาอย่างซุกซนและเบาบาง(แฟชั่น.).

สถานการณ์ - สมาชิกรายย่อยประโยคที่แสดงสัญญาณของการกระทำหรือสัญญาณอื่น ๆ สถานการณ์ต่างๆ ได้รับการอธิบายโดยภาคแสดงหรือสมาชิกคนอื่นๆ ของประโยค ที่ การแยกวิเคราะห์ประโยคของสถานการณ์จะขีดเส้นใต้ด้วยเส้นประ (เส้นประ, จุด, ขีดกลาง) สถานการณ์จะต้องคั่นด้วยลูกน้ำในสามกรณี ลองดูที่แต่ละคนตามลำดับ

กรณีแรก

สถานการณ์ในประโยคสามารถแสดงออกได้เป็นสี่ส่วนของคำพูด:

คำวิเศษณ์ เช่น: ภารโรงตื่นแต่เช้า

กริยาหรือวลีแบบมีส่วนร่วม เช่น พวกผู้ชายเห็นเจ้าของที่ดินก็ถอดหมวกออก

infinitive เช่น: ทุกคนออกไปข้างนอก (ทำไม?) เพื่อเคลียร์หิมะ

นอกจากนี้ สถานการณ์ยังสามารถแสดงออกมาได้ด้วยสำนวนที่เป็นส่วนสำคัญของความหมาย เช่น ฝนตกติดต่อกันสองสัปดาห์แล้ว

มีความจำเป็นต้องจำไว้ว่า จำเป็นต้องเน้นด้วยเครื่องหมายจุลภาคถึงสถานการณ์ที่แสดงโดยกริยาหรือวลีแบบมีส่วนร่วมเปรียบเทียบ: เขานั่งอ่านนิตยสารแล้วก็รู้สึกเบื่อและ เขากำลังนั่งอยู่บนม้านั่ง. ในประโยคแรกสถานการณ์ ผ่านทางนิตยสารโดดเด่นเนื่องจากแสดงด้วยวลีกริยาวิเศษณ์และประการที่สองสถานการณ์บนม้านั่งไม่ได้แยกออกจากกันเนื่องจากแสดงเป็นคำนามพร้อมคำบุพบท

กรณีที่สองและสาม

ตามนัยสำคัญ สถานการณ์แบ่งออกเป็นกลุ่มหลักดังต่อไปนี้:

สถานการณ์ของสถานที่ที่ตอบคำถาม WHERE? ที่ไหน? ที่ไหน? ตัวอย่างเช่น: เราเข้าไปในเมือง (ที่ไหน?)

สถานการณ์ของเวลาที่ตอบคำถามว่า เมื่อไหร่? ตั้งแต่เมื่อไหร่? นานแค่ไหน? นานแค่ไหน? ตัวอย่างเช่น: เรารอพวกเขาประมาณสองชั่วโมง

สถานการณ์ เหตุผลที่ตอบคำถาม ทำไม? จากสิ่งที่? ด้วยเหตุผลอะไร? ตัวอย่างเช่น: ฉันไม่สามารถพูดได้ด้วยความเหนื่อยล้า

สถานการณ์ของเป้าหมายที่ตอบคำถามว่าทำไม? เพื่ออะไร? เพื่อจุดประสงค์อะไร? ตัวอย่างเช่น: ในโรงพยาบาลทุกอย่างเตรียมไว้สำหรับการรักษานักท่องเที่ยว

สถานการณ์ของลักษณะการกระทำและระดับการตอบคำถามอย่างไร? ยังไง? ในระดับใด? ตัวอย่างเช่น: ฉันมีความคิดเล็กน้อยหรือ พ่อของฉันไม่ยอมให้ฉันก้าวไปแม้แต่ก้าวเดียว

เงื่อนไขสถานการณ์ที่ตอบคำถามภายใต้เงื่อนไขอะไร? ตัวอย่างเช่น: ด้วยความพยายามคุณสามารถประสบความสำเร็จได้

สถานการณ์ของงานที่ตอบคำถาม DESPITE What? ตัวอย่างเช่น: ถนนแม้จะมีน้ำค้างแข็ง แต่ก็มีผู้คนหนาแน่น

สถานการณ์การเปรียบเทียบที่ตอบคำถามว่าอย่างไร? ตัวอย่างเช่น: ศีรษะของเธอจะถูกโกนเหมือนเด็กผู้ชาย

ในการจำแนกสถานการณ์ตามความหมาย หนึ่งในแปดประเภทคือสถานการณ์ของการเปรียบเทียบ โดยจะตอบคำถามว่า อย่างไร? และขึ้นต้นด้วยคำสันธาน AS, AS WELL หรือ AS IF ตัวอย่างเช่น: เธอมี ผมยาวนุ่มเหมือนผ้าลินินในหนังสือเรียนและคู่มืออ้างอิงบางเล่ม สถานการณ์ของการเปรียบเทียบเรียกอีกอย่างว่า วลีเปรียบเทียบ มีความจำเป็นต้องจำไว้ว่า สถานการณ์การเปรียบเทียบในประโยคคั่นด้วยลูกน้ำ.

สถานการณ์อีกประเภทหนึ่งที่ต้องคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคคือสถานการณ์ของการมอบหมายงาน สภาพการณ์​เช่น​นั้น​ตอบ​คำ​ถาม​ทั้ง ๆ ที่​อะไร? และขึ้นต้นด้วยคำบุพบท DESPITE (หรือแม้จะน้อยกว่าปกติก็ตาม) ตัวอย่างเช่น: บนท้องถนนแม้จะมีแสงแดดจ้า แต่ตะเกียงก็ยังลุกอยู่

ดังนั้น คุณควรจำสามกรณีที่สถานการณ์จำเป็นต้องคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค:

ถ้าแสดงเป็นคำกริยาวิเศษณ์

หากเป็นตัวแทนของมูลค่าการซื้อขายเปรียบเทียบ

หากขึ้นต้นด้วยคำบุพบท DESPITE

ดูตัวอย่างอีกครั้ง ประกายไฟหมุนวนอย่างรวดเร็วในที่สูง(เลอร์มอนตอฟ) ทันใดนั้นเธอก็หายไปราวกับนกที่กลัวออกจากพุ่มไม้(เลอร์มอนตอฟ). แม้จะมีปัญหาที่ไม่คาดคิด แต่งานก็เสร็จตรงเวลา

กฎนี้มีหมายเหตุสำคัญหลายประการ:

คำวิเศษณ์ STANDING, SITTING, LYING, SILENTLY ควรแยกออกจากคำวิเศษณ์ อย่างไม่เต็มใจ, ล้อเล่น, ไม่มอง, เล่น เกิดขึ้นเนื่องจากการเปลี่ยนคำจากหมวดหมู่ของคำนามเป็นคำวิเศษณ์ สถานการณ์ที่แสดงในคำพูดดังกล่าวไม่ได้แยกออกจากกัน ตัวอย่างเช่น: เขายืนเงียบ ๆ

สถานการณ์ที่แสดงโดยหน่วยวลีจะไม่ถูกเน้นเช่นกัน ตัวอย่างเช่น: พวกเขาทำงานโดยพับแขนเสื้อขึ้นหรือ ฉันหมุนไปรอบๆ ทั้งวันเหมือนกระรอกในวงล้อ

นอกเหนือจากสถานการณ์ของการมอบหมายซึ่งแตกต่างอยู่เสมอ สถานการณ์ที่แสดงโดยคำนามที่มีคำบุพบทที่ได้รับ THANKS ตาม ตรงกันข้าม ในมุมมอง ผลที่ตามมา สามารถเลือกแยกได้เช่น: เนื่องจากอากาศดี เราจึงลงเล่นน้ำในแม่น้ำตลอดฤดูร้อนโดยปกติแล้วสถานการณ์ดังกล่าวจะถูกแยกออกหากเป็นเรื่องธรรมดาและอยู่หน้าภาคแสดง

ออกกำลังกาย

อีกสองสัปดาห์_ พนักงานของเราจะกลับมาจากการพักร้อน

ปีเตอร์ไปห้องสมุดเพื่อเตรียมตัวสอบ

เขารีบวิ่งออกไปที่แท่นพูด

แซงรถบรรทุกแล้วรถขับเข้าไปในเลนที่กำลังจะมาถึง

แม้จะตกอยู่ในอันตราย แต่กัปตันก็สั่งให้เคลื่อนไหวต่อไป

เพื่อชัยชนะ_พวกเขาพร้อมที่จะทำทุกอย่าง

ขั้นตอนที่เปียกกลายเป็นลื่นเหมือนน้ำแข็ง

ท่าเรือจะปิด_กรณีลมแรง

มันมืด มีเพียงดาวสองดวงเท่านั้นที่เปล่งประกายบนห้องนิรภัยสีน้ำเงินเข้ม (Lermontov) เหมือนสัญญาณช่วยเหลือสองดวง

- แมลงวัน_หัวทิ่ม! แทบจะทำให้ขาฉันแทบหลุด! - หญิงชราพึมพำ

ที่ด้านข้างของแจ็คเก็ต_ เหมือนตา_ ยื่นออกมา อัญมณี(ม. บุลกาคอฟ).

หญิงชราแม้จะอายุมากแล้ว แต่ก็มองเห็นและได้ยินได้อย่างสมบูรณ์แบบ (A. Chekhov)

หลังจากผ่านการทดลองที่ยากลำบาก เขาก็สามารถรักษาไว้ได้ ศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์(ม. โชโลคอฟ).

เตากำลังส่งเสียงหึ่งเหมือนไฟ (M. Bulgakov)

เขาตอบคำถามของผู้ตรวจสอบอย่างไม่เต็มใจ

เรือดำน้ำเหมือนเป็ดจากนั้นก็กระพือปีกราวกับมีปีกกระโดดขึ้นไปบนผิวน้ำ (M. Lermontov)

เมื่อคว้าเอกเยอรมันและกระเป๋าเอกสารพร้อมเอกสารแล้ว Sokolov ก็ไปหาคนของเขา (M. Sholokhov)

หลังจากประสบกับอาการช็อคอย่างรุนแรง เขาก็หลับไปราวกับตาย

เขาพยายามเน้นย้ำถึงความเหนือกว่าของเขาทุกที่และในทุก ๆ ด้านโดยถือว่าตัวเองมีมารยาทดีและมีมนุษยธรรม (A. Fadeev)

จากนั้นระเบิดเพลิงขนาดเล็กหลายร้อยลูกก็ถูกโปรยลงบนไฟเหมือนเมล็ดพืชบนพื้นดินที่เพิ่งไถใหม่ (K. Vonnegut)

มีคนไม่กี่คนในโลกนี้ที่โดดเดี่ยวโดยธรรมชาติซึ่งพยายามล่าถอยเข้าไปในกระดองเหมือนปูเสฉวนหรือหอยทาก (อ. เชคอฟ)

แมวจรจัดหน้าตาไซบีเรียนไอ้สารเลวบางชนิดโผล่ออกมาจากด้านหลังท่อระบายน้ำและถึงแม้จะมีพายุหิมะ แต่ก็ได้กลิ่นแมวคราคูฟ (M. Bulgakov)

เป็นเวลานานที่เขาต่อสู้กับการเดาของเขาโดยยึดเอาความฝันแห่งจินตนาการที่เต็มไปด้วยเสบียงอาหาร แต่ยิ่งมีการประชุมซ้ำหลายครั้งความสงสัยก็เจ็บปวดมากขึ้นเท่านั้น (M. Saltykov-Shchedrin)

การแยกคือการเน้นความหมายและน้ำเสียงของสมาชิกรายย่อยของประโยคเพื่อให้พวกเขามีอิสระมากขึ้นเมื่อเปรียบเทียบกับสมาชิกคนอื่นๆ สมาชิกของประโยคที่แยกออกมามีองค์ประกอบของข้อความเพิ่มเติม ลักษณะเพิ่มเติมของข้อความถูกทำให้เป็นทางการผ่านความสัมพันธ์แบบกึ่งกริยา นั่นคือ ความสัมพันธ์ขององค์ประกอบที่แยกจากกันกับทั้งหมด พื้นฐานทางไวยากรณ์. องค์ประกอบที่แยกออกมาเป็นการแสดงออกถึงเหตุการณ์ที่เป็นอิสระ นี่เป็นประโยคที่พูดได้หลายทางโดยทั่วไป

ความแตกต่างก็แตกต่างกัน มีคำจำกัดความ สถานการณ์ และการเพิ่มเติมแยกต่างหาก สมาชิกหลักของข้อเสนอไม่ได้ถูกแยกออกจากกัน ตัวอย่าง:

คำจำกัดความที่แยกจากกัน: เด็กชายที่ผล็อยหลับไปในท่าที่ไม่สบายบนกระเป๋าเดินทาง ตัวสั่น

กรณีพิเศษ: Sashka นั่งบนขอบหน้าต่าง อยู่ไม่สุขและแกว่งขาของเขา

นอกจากนี้แยกต่างหาก: ฉันไม่ได้ยินอะไรเลยนอกจากเสียงนาฬิกาปลุกดัง

ส่วนใหญ่แล้วคำจำกัดความและสถานการณ์จะถูกแยกออกจากกัน สมาชิกของประโยคที่แยกออกมาจะถูกเน้นให้เป็นภาษาพูดด้วยวาจา และเน้นที่เครื่องหมายวรรคตอนในคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร

คำจำกัดความแยกกันแบ่งออกเป็น:

ตกลง

ไม่สอดคล้องกัน

เด็กที่หลับใหลอยู่ในอ้อมแขนของฉัน จู่ๆ ก็ตื่นขึ้นมา

(ตกลงคำจำกัดความแยกกัน แสดงเป็นวลีที่มีส่วนร่วม)

Lyoshka ในเสื้อแจ็คเก็ตตัวเก่าไม่ต่างจากเด็กในหมู่บ้าน

(คำจำกัดความแยกที่ไม่สอดคล้องกัน)

คำจำกัดความที่ตกลงกัน

คำจำกัดความแยกต่างหากที่ตกลงกันแสดงไว้:

วลีมีส่วนร่วม: เด็กที่นอนอยู่ในอ้อมแขนของฉันตื่นขึ้นมา

คำคุณศัพท์หรือคำนามตั้งแต่ 2 คำขึ้นไป: เด็กที่ได้รับอาหารเพียงพอและอิ่มเอมใจก็หลับไปอย่างรวดเร็ว

บันทึก:

คำจำกัดความที่ตกลงร่วมกันเพียงคำเดียวก็เป็นไปได้เช่นกัน หากคำที่ถูกกำหนดเป็นคำสรรพนาม เช่น

อิ่มแล้วก็หลับไปอย่างรวดเร็ว

คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน

คำจำกัดความแยกที่ไม่สอดคล้องกันมักแสดงด้วยวลีนามและอ้างอิงถึงคำสรรพนามหรือชื่อเฉพาะ ตัวอย่าง: ด้วยสติปัญญาของคุณ คุณจะไม่เข้าใจความตั้งใจของเธอได้อย่างไร?

คำจำกัดความแยกที่ไม่สอดคล้องกันเป็นไปได้ทั้งในตำแหน่งหลังและในตำแหน่งก่อนคำที่ถูกกำหนด หากคำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันหมายถึงคำที่กำหนดซึ่งแสดงโดยคำนามทั่วไป คำนั้นจะถูกแยกออกเฉพาะในตำแหน่งที่ตามหลัง:

ชายสวมหมวกเบสบอลมองไปรอบๆ

โครงสร้างคำจำกัดความ

โครงสร้างของคำจำกัดความอาจแตกต่างกันไป พวกเขาแตกต่างกัน:

คำจำกัดความเดียว: สาวตื่นเต้น;

คำจำกัดความเดียวสองหรือสามคำ: สาวน้อย ตื่นเต้นและมีความสุข

คำจำกัดความทั่วไปที่แสดงโดยวลี: หญิงสาวตื่นเต้นกับข่าวที่ได้รับ...

1. คำจำกัดความเดียวจะถูกแยกออกโดยไม่คำนึงถึงตำแหน่งที่สัมพันธ์กับคำที่ถูกกำหนด เฉพาะในกรณีที่คำที่ถูกกำหนดนั้นแสดงด้วยสรรพนาม: เธอตื่นเต้นจนนอนไม่หลับ(คำจำกัดความแยกเดี่ยวหลังคำที่ถูกกำหนด แสดงด้วยสรรพนาม) ตื่นเต้นเธอนอนไม่หลับ(คำจำกัดความแยกเดี่ยวก่อนคำที่ถูกกำหนดแสดงด้วยสรรพนาม)

2. คำจำกัดความเดียวสองหรือสามคำจะถูกแยกออกหากปรากฏหลังคำที่ถูกกำหนด ซึ่งแสดงด้วยคำนาม: หญิงสาวรู้สึกตื่นเต้นและมีความสุขจนนอนไม่หลับเป็นเวลานาน

หากคำที่กำหนดแสดงด้วยสรรพนาม การแยกก็เป็นไปได้ในตำแหน่งก่อนสมาชิกที่กำหนด: ตื่นเต้นและมีความสุขเธอนอนไม่หลับเป็นเวลานาน(การแยกคำจำกัดความเดียวหลายคำก่อนคำนิยาม - สรรพนาม)

3. คำจำกัดความทั่วไปที่แสดงโดยวลีจะถูกแยกออกหากหมายถึงคำที่กำหนดซึ่งแสดงโดยคำนามและมาตามหลัง: หญิงสาวตื่นเต้นกับข่าวที่ได้รับจนนอนไม่หลับเป็นเวลานาน(คำจำกัดความที่แยกจากกัน แสดงโดยวลีที่มีส่วนร่วม มาหลังคำที่ถูกกำหนด แสดงโดยคำนาม) หากคำที่ถูกกำหนดถูกแสดงด้วยสรรพนาม คำจำกัดความทั่วไปสามารถอยู่ในตำแหน่งที่อยู่หลังหรือก่อนคำที่ถูกกำหนด: ด้วยความตื่นเต้นกับข่าวที่เธอได้รับเธอจึงนอนไม่หลับเป็นเวลานาน เธอตื่นเต้นกับข่าวที่ได้รับจนนอนไม่หลับเป็นเวลานาน

แยกคำจำกัดความด้วยความหมายคำกริยาเพิ่มเติม

คำจำกัดความที่อยู่ข้างหน้าคำที่ถูกกำหนดจะถูกแยกออกหากมีความหมายกริยาเพิ่มเติม สิ่งเหล่านี้อาจเป็นได้ทั้งคำจำกัดความทั่วไปและคำจำกัดความเดียว โดยยืนอยู่หน้าคำนามที่กำหนด หากมีความหมายกริยาวิเศษณ์เพิ่มเติม (เชิงสาเหตุ เงื่อนไข ยินยอม ฯลฯ) ในกรณีเช่นนี้ วลีที่แสดงที่มาจะถูกแทนที่ด้วยประโยคย่อยของเหตุผลอย่างง่ายดายด้วยการร่วม เพราะเงื่อนไขอนุประโยคร่วม ถ้า, การมอบหมายงานรองด้วยการเชื่อม แม้ว่า. หากต้องการตรวจสอบความหมายของคำวิเศษณ์คุณสามารถใช้การแทนที่วลีที่แสดงที่มาด้วยวลีที่มีคำว่า สิ่งมีชีวิต: หากสามารถทดแทนได้ คำนิยามก็จะแยกออกจากกัน ตัวอย่างเช่น: ป่วยหนักแม่ไปทำงานไม่ได้(ความหมายเพิ่มเติมของเหตุผล) แม้จะป่วยแม่ก็ไปทำงาน(มูลค่าสัมปทานเพิ่มเติม)

ดังนั้นปัจจัยต่าง ๆ จึงมีความสำคัญต่อการแยก:

1) ส่วนของคำพูดที่คำนิยามแสดงออกมา 2) โครงสร้างของคำจำกัดความคืออะไร 3) คำจำกัดความที่แสดงโดยอะไร 4) มันแสดงความหมายกริยาวิเศษณ์เพิ่มเติมหรือไม่

แอปพลิเคชั่นเฉพาะ

แอปพลิเคชัน- นี้ ชนิดพิเศษความหมายที่แสดงโดยคำนามที่มีจำนวนและกรณีเดียวกับคำนามหรือสรรพนามที่คำนามให้นิยาม: กระโดดแมลงปอสาวงาม. แอปพลิเคชันอาจเป็น:

1) โสด: มิชก้าผู้อยู่ไม่สุขทรมานทุกคน

2) ทั่วไป: มิชก้าผู้อยู่ไม่สุขแสนสาหัสทรมานทุกคน

แอปพลิเคชันทั้งแบบเดี่ยวและแบบแพร่หลายจะถูกแยกออกหากหมายถึงคำที่กำหนดซึ่งแสดงด้วยสรรพนามโดยไม่คำนึงถึงตำแหน่ง: ทั้งก่อนและหลังคำที่กำหนด:

เขาเป็นแพทย์ที่ยอดเยี่ยมและช่วยฉันได้มาก

คุณหมอเก่งมาก ช่วยได้เยอะเลย

แอปพลิเคชันทั่วไปจะถูกแยกออกหากปรากฏหลังคำที่กำหนดซึ่งแสดงโดยคำนาม:

พี่ชายของฉันเป็นหมอที่เก่งมาก คอยดูแลพวกเราทุกคนในครอบครัว

แอปพลิเคชันเดียวที่ไม่แพร่หลายจะถูกแยกออกหากคำที่ถูกกำหนดเป็นคำนามที่มีคำอธิบาย: เขาเห็นลูกชายซึ่งเป็นทารก และเริ่มยิ้มทันที

แอปพลิเคชันใด ๆ จะถูกแยกออกหากปรากฏหลังชื่อที่ถูกต้อง: มิชก้า ลูกชายของเพื่อนบ้าน เป็นทอมบอยผู้สิ้นหวัง

แอปพลิเคชันที่แสดงด้วยชื่อที่ถูกต้องจะถูกแยกออกหากใช้เพื่อชี้แจงหรืออธิบาย: และมิชกา ลูกชายของเพื่อนบ้าน ซึ่งเป็นทอมบอยผู้สิ้นหวัง ได้ก่อไฟในห้องใต้หลังคา

แอปพลิเคชันถูกแยกออกจากตำแหน่งก่อนคำที่กำหนด - ชื่อที่ถูกต้องหากในขณะเดียวกันก็มีการแสดงความหมายคำกริยาเพิ่มเติม เกาดี สถาปนิกจากพระเจ้า ไม่สามารถสร้างมหาวิหารธรรมดาได้

(ทำไม? ด้วยเหตุผลอะไร?)

การสมัครกับสหภาพ ยังไงถูกแยกออกหากแสดงเหตุผล:

ในวันแรก ในฐานะมือใหม่ ทุกอย่างกลับแย่ลงสำหรับฉันมากกว่าคนอื่นๆ

บันทึก:

แอปพลิเคชันเดี่ยวที่ปรากฏหลังจากคำที่ถูกกำหนดและไม่แยกความแตกต่างด้วยน้ำเสียงในระหว่างการออกเสียงจะไม่ถูกแยกออกเนื่องจาก รวมเข้ากับมัน:

ในความมืดมิดของทางเข้า ฉันจำเพื่อนบ้านของมิชก้าไม่ได้

บันทึก:

แอปพลิเคชันที่แยกจากกันสามารถคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคไม่ได้ แต่ใช้เครื่องหมายขีดกลางซึ่งจะถูกวางไว้หากแอปพลิเคชันนั้นเน้นเป็นพิเศษด้วยเสียงและเน้นด้วยการหยุดชั่วคราว

ปีใหม่กำลังจะมาเร็ว ๆ นี้ - วันหยุดสุดโปรดของเด็กๆ

สถานการณ์ที่โดดเดี่ยวซึ่งแสดงด้วยวลีวิเศษณ์นั้นจะถูกเน้นด้วยคำพูดด้วยเครื่องหมายจุลภาคเสมอและตอบคำถามบางข้อที่ให้ไว้ในบทความนี้ นอกจากนี้ยังมีข้อยกเว้นสำหรับการแยกวลีกริยาวิเศษณ์ในประโยคพร้อมตัวอย่าง

เหตุการณ์โดดเดี่ยวที่แสดงโดยวลีวิเศษณ์คืออะไร?

ในภาษารัสเซีย สถานการณ์ที่แยกแสดงโดยวลีกริยาวิเศษณ์, เป็นสมาชิกรองของประโยค แสดงด้วยคำนามที่มีคำที่ขึ้นอยู่กับ หมายถึงสัญญาณของการกระทำ ขึ้นอยู่กับกริยาภาคแสดง และมักเน้นเป็นลายลักษณ์อักษรด้วยเครื่องหมายจุลภาค ตอบคำถาม - เมื่อไร? ยังไง? ยังไง? เพื่อจุดประสงค์อะไร?และอื่น ๆ.

ตัวอย่างประโยคที่มีสถานการณ์แยกพร้อมกริยาวิเศษณ์:
ย้ายเฟอร์นิเจอร์เราเพิ่มพื้นที่ว่าง (ปลดปล่อย - อย่างไร? - ย้ายเฟอร์นิเจอร์). พวก, ซ่อนตัวจากฝนในกระท่อม, หารือถึงสิ่งที่เห็น ( อภิปราย-เมื่อใด ?- ที่กำบังจากฝน). แม่ไปนอนแล้ว จูบราตรีสวัสดิ์ลูกชายของฉัน(ไปนอน-เมื่อไหร่?- จูบลูกชายของฉัน).

ข้อยกเว้นเมื่อแยกวลีกริยาวิเศษณ์ในประโยค

สถานการณ์ที่แยกได้สามารถแสดงด้วยวลีกริยาวิเศษณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกันสองวลีหรือวลีกริยาวิเศษณ์ที่มีกริยาเดียวซึ่งใช้ผ่านการร่วม และ. ในกรณีนี้ เครื่องหมายจุลภาคจะเน้นเหตุการณ์ทั้งหมด และไม่เน้นแต่ละวลีกริยาแยกกัน

ตัวอย่าง: สาว, ชวนให้นึกถึงเพลงและ การเต้นรำ,เดินผ่านสวนสาธารณะ. ทักทายคู่ต่อสู้ของคุณและตัวสั่น มือของกันและกันบรรดานักกีฬาเตรียมพร้อมสำหรับการแข่งขัน

นอกจากนี้สถานการณ์ที่แสดงโดยวลีที่มีส่วนร่วม ไม่ได้โดดเดี่ยว:

• หากวลีที่มีส่วนร่วมเป็นส่วนหนึ่งของการแสดงออกทางวลี

  ตัวอย่าง: พวกเขาทำงาน อย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยทั้งวัน. ด้วยความกังวลเกี่ยวกับพี่ชายของเธอเธอจึงใช้เวลาทั้งคืน โดยไม่ต้องหลับตา.

• หากวลีที่มีส่วนร่วมมีคำที่เชื่อมกัน ที่.

  ตัวอย่าง: Masha จัดทำแผนการเรียงความ ตามนั้นเธอจะเขียน เรื่องราวที่น่าสนใจ. Seryozha มีเพื่อนมากมาย กำลังสื่อสารกับใครเขาเรียนรู้สิ่งใหม่มากมาย

การให้คะแนนบทความ

คะแนนเฉลี่ย: 4.4. คะแนนรวมที่ได้รับ: 20.

การแยกสถานการณ์ที่แสดงโดยคำนาม

1. สถานการณ์สัมปทานแสดงด้วยคำนามพร้อมคำบุพบท ถึงอย่างไรก็ตาม, ถูกแยกออกจากกัน: 1) แม้จะมีความแตกต่างในตัวละครและความรุนแรงที่ชัดเจนของ Artyomพี่น้องรักกันอย่างสุดซึ้ง (แต่.); 2) เช้าวันรุ่งขึ้น แม้ว่าเจ้าของจะขอร้องก็ตาม, Daria Alexandrovna พร้อมที่จะไป (ล.ต.); 3) วันนั้นร้อนจัดสดใสสดใส แม้จะมีฝนตกบ้างก็ตาม. (ท.)

2. ไม่จำเป็นต้องมีการแยกสถานการณ์อื่น ๆ ที่แสดงโดยคำนามที่มีคำบุพบท การแยกตัวขึ้นอยู่กับความตั้งใจและเป้าหมายของผู้เขียน เช่นเดียวกับความชุกหรือไม่แพร่หลายของสถานการณ์และตำแหน่งในประโยค สถานการณ์ทั่วไปมากกว่าจะถูกแยกออกบ่อยกว่าสถานการณ์ทั่วไปน้อยกว่า เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นที่จุดเริ่มต้นหรือกลางประโยค (ก่อนภาคแสดง) จะถูกแยกบ่อยกว่าเหตุการณ์ที่จุดสิ้นสุดของประโยค: เนื่องจากไม่มีที่ว่างสำหรับผู้ที่มาถึงสถานีเราจึงได้ที่พักค้างคืนในควัน กระท่อม. (ล.) แต่: เขาไม่ได้ไปดูหนัง เนื่องจากไม่มีเวลา. สถานการณ์ที่โดดเดี่ยวในลักษณะนี้มีความหมายใกล้เคียงกับอนุประโยคมากขึ้น

ส่วนใหญ่แล้วสถานการณ์ต่อไปนี้จะถูกแยกออก: 1) สถานการณ์แห่งเหตุผลพร้อมคำบุพบท ขอบคุณ, ตาม, โดยพิจารณาจาก, เป็นผลจากหรือด้วยคำบุพบทผสมกันด้วยเหตุผล, โดยบังเอิญ, เนื่องจากขาด, เนื่องจากฯลฯ : ฉันไปบริการไปรษณีย์แล้วเขา เนื่องจากสัมภาระหนักไม่สามารถติดตามฉันได้ (ล.); 2) สถานการณ์ของเงื่อนไขที่มีการรวมกันบุพบทในการปรากฏตัว, ในกรณีที่ไม่มี, จัดให้ ฯลฯ: การแข่งเรือยอชท์, ขึ้นอยู่กับสภาพอากาศที่เอื้ออำนวย, จะมีขึ้นในวันอาทิตย์หน้า ; 3) พฤติการณ์แห่งสัมปทานโดยมีข้ออ้างขัดต่อ: ลานจอดรถของเราอยู่ที่อ่าวกำรัง ตรงกันข้ามกับความคาดหวังของใครหลายๆคน, ลากต่อไป (ใหม่-ปร.)