หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

"สภาพแวดล้อมรายวิชา-ดนตรีของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน"

ภาระกิจด้านดนตรีเชิงพื้นที่ เพื่อจัดกิจกรรมดนตรีร่วมกันสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ จัดให้มีกิจกรรมอิสระส่วนบุคคลและร่วมกันของเด็กที่เกิดขึ้นตามคำร้องขอและตามความสนใจของพวกเขา ส่งเสริมการได้มาและการรวบรวมความรู้เกี่ยวกับดนตรี กระตุ้นการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ พัฒนาความอยากรู้อยากเห็น ความปรารถนาในการทดลอง คำนึงถึงอายุและลักษณะเฉพาะของ เด็ก

ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับมุมดนตรี สุนทรียศาสตร์ของมุมดนตรี องค์ประกอบส่วนบุคคล ความพร้อมของผลประโยชน์ที่จำเป็นทั้งหมดสำหรับกลุ่มอายุนี้ คำแนะนำที่มีความสามารถด้านการสอนของเด็ก SMD โดยนักการศึกษา มุมดนตรีที่สะดวกสบาย

เครื่องดนตรีสามารถแบ่งออกเป็นสี่กลุ่ม: 1. สื่ออุปมาอุปมัย - ของเล่นนุ่ม ๆ ภาพประกอบ เครื่องช่วยประเภท LOTTO เป็นต้น 2. ของเล่นและเครื่องดนตรีสำหรับเด็กซึ่งจะถูกแบ่งออกเป็นเสียงและไม่เปล่งเสียง 3. สื่อกราฟิก - ล็อตโต้ดนตรี, การ์ด - อารมณ์, การ์ด - เสียงยาวและสั้น, ไม้เท้าดนตรี, บันไดดนตรี, รูปทรงเรขาคณิตสำหรับเป็นสัญลักษณ์ของส่วนต่าง ๆ ของงาน 4. โสตทัศนูปกรณ์แบ่งออกเป็นหน้าจอและเสียง (แผ่นใส, คอมแพคดิสก์, โฟโนแกรม, เทปเสียงและวิดีโอ, แผ่นดิสก์วิดีโอ)

อุปมาอุปไมย ภาพผู้แต่ง รูปภาพแสดงเครื่องดนตรี เกมการสอนดนตรี

รูปแบบเครื่องดนตรีที่ไม่มีเสียงของปุ่มหีบเพลง; เค้าโครงท่อ แบบจำลองของ balalaikas; เค้าโครงกลอง โมเดลเปียโนพร้อมแป้นวาด

เครื่องดนตรีที่เปล่งเสียง - เครื่องดนตรีของเล่นที่มีเสียงไม่แน่นอน (เขย่าแล้วมีเสียง, แทมบูรีน, กลอง, สามเหลี่ยม, ระฆัง) เครื่องดนตรีของเล่นที่เปล่งเสียงเดียวเท่านั้น (นกหวีด, ไปป์, แตร, แซกโซโฟน) เครื่องดนตรีของเล่นที่มีทำนองคงที่ (อวัยวะ, hurdy- gurdies กล่องดนตรี ) เครื่องดนตรีของเล่นที่มีมาตราส่วนไดอะโทนิกและโครมาติก (เมทัลโลโฟน ไซโลโฟน เปียโนเด็ก แกรนด์เปียโน ออร์กาโนลา หีบเพลง)

เครื่องดนตรีเสียงและเครื่องเคาะแบบโฮมเมด

รายชื่อวัสดุสำหรับเด็กตุ๊กตาแก้วน้ำก่อนวัยเรียน, ของเล่นดนตรี "ร้องเพลง" หรือ "เต้นรำ" ที่เป็นรูปเป็นร่าง (กระทง, แมว, กระต่าย ... ); ชุดเครื่องมือเปรียบเทียบที่ไม่มีเสียง (ออร์แกน, ท่อ, บาลาไลก้า, ฯลฯ ); ของเล่น-เครื่องมือที่มีเสียงคงที่ - อวัยวะ, hurdy-gurdies; เครื่องมือเสียง: เขย่าแล้วมีเสียง, ระฆัง, กลอง, กลอง; มาสก์, ธง, สุลต่าน, ผ้าพันคอ, ริบบิ้นสดใสพร้อมแหวน, เขย่าแล้วมีเสียง, ใบไม้ร่วง, เกล็ดหิมะ, ฯลฯ สำหรับความคิดสร้างสรรค์การเต้นรำของเด็ก (ตามฤดูกาล); หน้าจอเดสก์ท็อปพร้อมของเล่นถุงมือ เครื่องบันทึกเทปและชุดโปรแกรมบันทึกเสียง รูปภาพดนตรีสำหรับเพลงที่สามารถสร้างเป็นลูกบาศก์และอยู่ในรูปของอัลบั้มขนาดใหญ่หรือภาพประกอบที่มีสีสันแยกจากกัน

กลุ่มจูเนียร์ เครื่องดนตรีประเภทแบน กลองด้วยไม้เท้าเดียว กระดิ่ง เขย่าแล้วมีเสียง วงล้อ ก้อน Tumbler Tambourine Barrel organ

รายการวัสดุสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนวัยกลางคน: โซนดนตรีสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็กอายุ 4-5 ปี ขอแนะนำให้มีคู่มือสำหรับกลุ่มน้อง (รายการด้านบน) รวมทั้งเพิ่มเติม: โลหะโลโฟน ช้อนของเด็กน้อย หนังสือ "เราร้องเพลง" (มีภาพประกอบสดใสสำหรับเพลงที่คุ้นเคย) แฟลนเนลกราฟหรือกระดานแม่เหล็ก เกมดนตรีและการสอน: "ดวงอาทิตย์และเมฆ", "รู้จักและตั้งชื่อ", "ในป่า", "แม่และลูก", "กระต่ายทำอะไร" ฯลฯ ; คุณลักษณะสำหรับเกมดนตรีบนมือถือ: "หมวก", "แมวและลูกแมว", "ไก่และกระทง" "กระต่ายกับหมี", "นักบิน", "นกกระจอกและรถยนต์" ฯลฯ ; บันไดดนตรี (สามและห้าขั้นซึ่งมีนกขนาดเล็กและขนาดใหญ่หรือตุ๊กตารังขนาดเล็กและใหญ่ คุณลักษณะสำหรับการเต้นรำด้นสดตามฤดูกาล หน้าจอโต๊ะและชุดของเล่น ของเล่นดนตรี (เสียงและเสียงรบกวน) สำหรับ การทำเพลงอย่างสร้างสรรค์

กลุ่มกลาง Metallophone Drum Spoons หีบเพลง

รายการวัสดุสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี (กลุ่มอนุบาลรุ่นเก่า) นอกจากวัสดุของกลุ่มกลางแล้วยังมีการใช้วัสดุต่อไปนี้: สามเหลี่ยม, เครื่องดนตรีทำเอง, ของเล่นดนตรี - เครื่องดนตรีที่มีเสียงไดอะโทนิกและโครมาติก (โลหะ) , เปียโน, ปุ่มหีบเพลง, หีบเพลง, ขลุ่ย); ภาพประกอบในหัวข้อ "ฤดูกาล"; ภาพเหมือนของคีตกวี; ภาพประกอบจาก "Musical primer"; เกมดนตรีและการสอน: "Musical Lotto", "จดจำและตั้งชื่อ", "ขั้นตอน", "เสียงซ้ำ", "หมูน้อยสามตัว", "ดนตรีรถไฟ", "เดาเสียง" ฯลฯ; ภาพวาดสำหรับเด็กสำหรับเพลงและ งานดนตรีที่คุ้นเคย หน้าจอ: โต๊ะและฉากตามความสูงของเด็ก บันไดดนตรีสาม ห้า และเจ็ดขั้น - เปล่งออกมา คุณลักษณะสำหรับความคิดสร้างสรรค์การเต้นของเด็ก: องค์ประกอบของเครื่องแต่งกายสำหรับการเต้นรำพื้นบ้านที่คุ้นเคย ขนนกหลากสีหลายสี ถุงมือสำหรับด้นสดดนตรีหลังจอและคุณสมบัติอื่นๆ

กลุ่มอาวุโส Violin Harmonica Triola Xylophone Zither Ratchet Handbells

รายการวัสดุสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี (กลุ่มเตรียมอนุบาล): เครื่องดนตรี (มาราคาส, แทมบูรีน, พิณ, เปียโนเด็ก, เมทัลโลโฟน, ระฆัง, สามเหลี่ยม, ขลุ่ย, กลอง, ฯลฯ ); ภาพเหมือนของคีตกวี; ภาพประกอบในหัวข้อ "ฤดูกาล"; อัลบั้ม: "เราวาดเพลง" หรือ "เราวาดและร้องเพลง" ด้วยภาพวาดของเด็ก ๆ ซึ่งพวกเขาสะท้อนอารมณ์และความรู้สึกเกี่ยวกับดนตรีที่พวกเขาฟังและเพลงโปรด กราฟฟิคช่วย "อารมณ์" (การ์ดแสดงใบหน้าที่มีอารมณ์ความรู้สึกต่างกัน) เพื่อกำหนดลักษณะของท่วงทำนองเมื่อฟังผลงาน อัลบั้มสำหรับการดู: "Symphonic Orchestra", "Folk Instruments", "Dances of the Peoples of the World" ฯลฯ ; บันไดดนตรี (เปล่งเสียงสามห้าและเจ็ดก้าว);

ชุดเครื่องดนตรีทำเองสำหรับเกมออเคสตราเสียงดนตรีและการสอน: "Three Little Pigs", "Three Flowers", "Musical Umbrella", "Rhythmic Lotto", "Find Strawberries", "Rhythmic Cubes", "Name the นักแต่งเพลง", "บันทึกตลก" , "ลูกไก่ดนตรี" ฯลฯ ; คุณลักษณะสำหรับเกมกลางแจ้ง (เช่น "สวัสดีฤดูใบไม้ร่วง" "ผ้าเช็ดหน้าสีแดง") คุณลักษณะสำหรับความคิดสร้างสรรค์การเต้นของเด็ก องค์ประกอบเครื่องแต่งกายสำหรับการเต้นรำพื้นบ้านที่คุ้นเคย (ผ้าเช็ดหน้า พวงหรีด หมวก) และคุณลักษณะสำหรับการแสดงด้นสดตามฤดูกาล (ใบไม้ เกล็ดหิมะ ดอกไม้ เป็นต้น) ; ถุงมือหลากสี สุลต่าน ผ้าเช็ดหน้าหรือผ้าพันคอแบบใช้แก๊ส ริบบิ้นหลากสี ขนนกหลากสีสำหรับการแสดงดนตรีและการเต้นรำ

สิ่งแวดล้อมที่สร้างขึ้น "ตามกฎแห่งความงาม" ก่อให้เกิดความเข้าใจในความงามของเด็ก การก่อตัวของรสนิยมทางศิลปะ การก่อตัวของทัศนคติทางสุนทรียะที่มีต่อสิ่งแวดล้อมตามธรรมชาติ และการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ สภาพแวดล้อมดังกล่าวกระตุ้นให้เด็กรู้สึกปีติยินดีสร้างทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ต่อกลุ่มสถาบันของเด็กและความปรารถนาที่จะเข้าร่วม

กิจกรรมการแสดงละครในโรงเรียนอนุบาลเป็นโอกาสที่ดีในการเปิดเผยศักยภาพความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและให้ความรู้การปฐมนิเทศที่สร้างสรรค์ของแต่ละบุคคล

ในโรงเรียนอนุบาลของเรามีการดำเนินการที่มีผลในทิศทางนี้ กิจกรรมการแสดงละครเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาคำพูดและความสามารถทางศิลปะของเด็ก

ฉันต้องการนำความสนใจของคุณไปที่มุมโรงละครในกลุ่มอายุต้นของฉัน

ในเขตโรงละคร มีการนำเสนอนิทานสำหรับเด็กในรูปแบบที่ต่างออกไป เหล่านี้คือ: โรงละครนิ้ว, เทพนิยายบนกระดานแม่เหล็ก, โรงละครเงา, โรงละครหุ่นกระบอก, ของเล่นยาง, ตุ๊กตาเดิน, โรงละครบนโต๊ะ, เกมการแสดงละคร, เช่นเดียวกับเครื่องแต่งกายที่มีสีสัน (ส่วนใหญ่เย็บโดยพ่อแม่ของเด็ก), หมวกที่แสดงตัวละคร, ดนตรี เครื่องดนตรีที่เด็ก ๆ มีความสุขในการเล่น และแน่นอน หน้าจอที่ทำให้ละครหุ่นน่าสนใจยิ่งขึ้น

ดาวน์โหลดงานนำเสนอ

พัฒนาการทางดนตรีของเด็กไม่ได้ถูกกำหนดโดย .เท่านั้น
เรียนกับครูแต่ยังมีโอกาส
เล่นเองทดลองกับ
ของเล่นดนตรีเล่นได้อย่างอิสระ
การทำเพลงอย่างสร้างสรรค์
กิจกรรมสร้างสรรค์ที่เป็นอิสระของเด็ก
เป็นไปได้โดยมีเงื่อนไขว่าสภาพแวดล้อมการพัฒนาหัวเรื่องพิเศษจะถูกสร้างขึ้น
เพื่อการพัฒนาดนตรีอิสระ
กิจกรรมของเด็กมีความสำคัญมาก
มุมดนตรีในกลุ่ม (โซนดนตรี)
พัฒนาการของการเริ่มต้นสร้างสรรค์ของเด็กนั้นขึ้นอยู่กับ
อุปกรณ์และความน่าสนใจของมัน

มุมดนตรีเป็นสถานที่ที่เด็กๆ
ค้นพบดนตรีและความงามของมัน อย่างสร้างสรรค์
มุมดนตรีที่ตกแต่งจะช่วย
ไม่เพียงแต่พุ่งเข้าสู่โลกแห่งดนตรีและขยายออกไป
ความคิดเกี่ยวกับมัน แต่จะยังพัฒนา
จินตนาการของเด็ก ๆ เปิดใช้งาน
ทรงกลมทางอารมณ์, ความคิด, คำพูด

ที่สำคัญคือมุมดนตรีตั้งอยู่
มีแสงสว่างเพียงพอ เด็ก ๆ เข้าถึงได้ง่าย
สถานที่;
นอกจากนี้ก็ควรจะเป็นไปได้
โดดเดี่ยวเพราะในด้านหนึ่ง
ต้องการเรียนดนตรีและเกมสำหรับเด็ก
ความสนใจในการได้ยินและ
ในทางกลับกัน กิจกรรม "ทำให้เกิดเสียง" ไม่ใช่
ควรรบกวนกิจกรรมอื่นๆ
เด็กก่อนวัยเรียน

เมื่อออกแบบมุมดนตรี คุณต้อง
จำเกี่ยวกับอายุและบุคคล
ความเป็นไปได้ของเด็ก ดังนั้นสำหรับเด็กอายุ 3-5 ปี
การออกแบบจะดีกว่าที่จะสร้างบนพื้นฐานของพล็อตและ
สำหรับเด็กโต
การสอน
สภาพแวดล้อมของวิชาดนตรีควรเป็น
เข้ากับสายตา การกระทำของมือ ส่วนสูง
เด็ก.
ควรมีตู้เสื้อผ้าในมุมดนตรี
ชั้นวางเครื่องช่วยฟัง, โต๊ะคู่,
เก้าอี้สำหรับเกมการสอน ประโยชน์
สภาพแวดล้อมการพัฒนาควรมีความสวยงาม
มีเสน่ห์ จับง่าย ชวนให้นึกถึง
ความเต็มใจที่จะทำงานร่วมกับพวกเขา

มักจะอยู่บนกำแพงของมุมดนตรี
วางขาตั้ง แนบมากับ
เนื้อเพลง, บทกวี, ditties, photos
การแสดงของเด็ก, นักแต่งเพลง,
โปสเตอร์สีสันสดใสพร้อมรูปภาพ
เครื่องดนตรี.

ในมุมดนตรีควรนอน
เครื่องดนตรีของเล่น:
กลอง, ไฟฟ์, เปียโนจิ๋ว,
เมทัลโลโฟนยังเป็นของเล่นดนตรีอีกด้วย

มีประโยชน์ในการเข้ามุมดนตรี
กีตาร์, ขลุ่ย, ไวโอลิน, ปุ่มหีบเพลง, หีบเพลง.

มุมดนตรีน่าจะเป็น
อยู่ในตำแหน่งที่สะดวกมากเพื่อให้เด็ก ๆ สามารถ
เข้าหาและใช้เครื่องมืออย่างอิสระและ
ประโยชน์.
เพื่อให้ลูกได้ต่อเนื่อง
รักษาความสนใจในความเป็นอิสระ
กิจกรรมดนตรี คุณต้อง 1-2
อัพเดทคู่มือเดือนละครั้ง
โซนดนตรีสร้างใหม่
อุปกรณ์.

อุปกรณ์มุมดนตรี
แบ่งออกเป็น 2 ระดับ คือ สำหรับนักการศึกษา และ
สำหรับเด็ก. วางบนหิ้งด้านบน
อุปกรณ์ที่เด็กๆใช้
การให้ยา (เช่น เมทัลโลโฟน) และผู้ที่มี
ที่เด็กๆ ทำได้เท่านั้น
การกำกับดูแลของนักการศึกษาตาม
มาตรฐานด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยา
DOW

ที่ชั้นล่าง - กลอง, ช้อน,
สามเหลี่ยม, มาราคัส. จำเป็น
ใส่ใจในคุณภาพเสียงเป็นพิเศษ
เครื่องดนตรี. พวกเขาต้อง
ได้รับการปรับแต่งและสร้างความคุ้นเคย
เสียงสำหรับเด็ก อย่าลืมนะ
เสียงที่มีคุณภาพต่ำและอุดตัน
ประสบการณ์การได้ยินของเด็ก!

พื้นที่ดนตรีควรรวมถึง:

เนื้อหาสำหรับเกมสวมบทบาทที่สร้างสรรค์พร้อมดนตรี -
ของเล่นยัดไส้
ของเล่นดนตรีอ่อน
ตุ๊กตา - แก้วน้ำ,
อุปมาละครเพลง "ร้องเพลง" หรือ
ของเล่น "เต้น"

อุปมาอุปมัย

1) ภาพเหมือนของนักแต่งเพลง (ผลงาน
ที่เด็กร้องหรือฟัง)

2) ดนตรี - เกมการสอน:

3) ภาพประกอบ
- ผลประโยชน์เช่น "ล็อตโต้": การ์ดกับ
ทาสีหรือวางบน
รูปภาพ

- รูปภาพทุกประเภท:
หนังสือเล่มเล็ก "เราร้องเพลง"
ภาพดนตรีสำหรับเพลงที่สามารถ
ทำเป็นอัลบั้มใหญ่หรือเป็นรายบุคคล
ภาพประกอบที่มีสีสัน,
ภาพประกอบในหัวข้อ "ฤดูกาล"
ภาพประกอบเครื่องดนตรี,
ภาพสัตว์ร้อง เต้นรำ
หรือเล่นเครื่องดนตรี
อัลบั้ม "เราวาดเพลง"
อัลบั้มสำหรับการดู "Symphonic Orchestra"
"เครื่องดนตรีพื้นบ้าน", "การเต้นรำของชาวโลก",
คู่มือกราฟิก "อารมณ์"

ของเล่นและเครื่องดนตรีสำหรับเด็กที่ไม่มีเสียง

เสียงเครื่องดนตรีและของเล่น

ของเล่นเครื่องเสียง
ความสูงที่ไม่ได้กำหนด
ของเล่นเครื่องดนตรีที่เปล่งออกมาเพียงอันเดียว
เสียง
เครื่องมือของเล่นพร้อมตายตัว
ทำนอง
เครื่องดนตรีของเล่นที่มีไดอะโทนิกและ
มาตราส่วนสีสำหรับการสร้างสรรค์
เล่นดนตรี

วิธีการทางเทคนิค

เป็นที่พึงปรารถนาของแต่ละกลุ่มที่จะมี
เครื่องบันทึกเทปสำหรับดิสก์และอินพุตแฟลชและ
สร้างห้องสมุดแผ่นดิสก์ด้วยเพลง
ละครสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

สภาพแวดล้อมการพัฒนาหัวเรื่องของกลุ่มอายุต้น MDOU "D / s No. 126 o.v." เมือง Magnitogorsk (ครู Petrakova OA) สภาพแวดล้อมรอบ ๆ เด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาลควรรับรองความปลอดภัยในชีวิตของพวกเขาส่งเสริมสุขภาพและทำให้ร่างกายของพวกเขาแข็งแกร่งขึ้น เงื่อนไขที่ขาดไม่ได้สำหรับการสร้างสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาในโรงเรียนอนุบาลคือการพึ่งพาแบบจำลองเชิงบุคลิกภาพของปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ กลยุทธ์และยุทธวิธีในการสร้างสิ่งแวดล้อมถูกกำหนดโดยลักษณะของรูปแบบการศึกษาที่เน้นบุคลิกภาพ คุณสมบัติหลักของมันมีดังนี้: ผู้ใหญ่ในการสื่อสารกับเด็ก ๆ ปฏิบัติตามตำแหน่ง: "ไม่อยู่ข้างๆไม่อยู่ข้างบน แต่อยู่ด้วยกัน!" ความคิดของเด็กเล็กนั้นมองเห็นได้ชัดเจนและได้ผล กล่าวคือ ความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเกิดขึ้นในกระบวนการของการปรับเปลี่ยนเนื้อหาจริง ดังนั้นประเภทเกมชั้นนำคือเกมที่ใช้วัตถุ เป็นสิ่งสำคัญมากในยุคนี้ในการสนับสนุนแรงจูงใจในการวิจัยและความรู้ของโลกรอบตัว ในกลุ่มของเรามีการสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาที่น่าสนใจซึ่งเด็ก ๆ จะได้รับเวลาสำหรับกิจกรรมฟรีในนั้น ในห้องกลุ่มมีการสร้างเงื่อนไขสำหรับการออกกำลังกายอย่างอิสระของเด็ก: มีการจัดพื้นที่ปลอดจากเฟอร์นิเจอร์และของเล่นพร้อมของเล่นที่ส่งเสริมกิจกรรมการเล่นด้วยมอเตอร์ สภาพแวดล้อมในกลุ่มของเราในด้านการศึกษา "สุขภาพ" และ "พลศึกษา" คือสิ่งแรกคือความสะดวกสบายและเข้าถึงได้สำหรับเด็ก เกม - ความสนุกสนานช่วยให้เด็กและผู้ใหญ่ได้รับประสบการณ์ทางประสาทสัมผัส พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ การรับรู้ทางหู ทักษะยนต์ปรับ สนุกกับการกระตุก เด็กเล็กพัฒนาทักษะยนต์และฝึกสายตา ซึ่งมีประโยชน์มาก เด็กวัยหัดเดินจะได้รับประสบการณ์ครั้งแรกของเหตุและผลด้วยความช่วยเหลือจากหุ่นเต้นที่สนุกสนาน จุดประสงค์หลักคือมุมเซ็นเซอร์: * เพื่อกระตุ้นการทำงานของประสาทสัมผัส (การมองเห็น สัมผัส การได้ยิน การดมกลิ่น ฯลฯ ); * การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ กระตุ้นกิจกรรมยนต์; * การกำจัดความตึงเครียดของกล้ามเนื้อและจิตใจ, ความสำเร็จของการผ่อนคลายและความเป็นอยู่ที่ดีของเด็ก; * สร้างภูมิหลังเชิงบวก อารมณ์ เพิ่มประสิทธิภาพของเด็ก; * การกระตุ้นกระบวนการทางปัญญา (การคิด ความสนใจ การรับรู้ ความจำ); * แรงจูงใจที่เพิ่มขึ้นสำหรับกิจกรรมอิสระและการทดลองของเด็กก่อนวัยเรียน การรับรู้สีเป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของการศึกษาทางประสาทสัมผัส มันอยู่ในเกมที่เด็กเรียนรู้บางสิ่งอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด เช่นเดียวกับการสอนเด็กให้แยกแยะสี กลุ่มได้สร้างเงื่อนไขในการพัฒนาคำพูดของเด็ก: - มุมหนังสือ; - พื้นที่โรงละคร - ชุดรูปภาพ 2-3 รูปเพื่อสร้างลำดับของการกระทำและเหตุการณ์ (ในเทพนิยาย ทุกวัน สถานการณ์ในเกม) - พล็อตรูปภาพ (ด้วยธีมต่าง ๆ ใกล้กับเด็ก); - ชุดรูปภาพสำหรับจัดกลุ่ม 3-4 ในแต่ละกลุ่ม (ภาพเหมือนจริง): สัตว์, สัตว์ที่มีลูก, นก, ผัก, ผลไม้, เสื้อผ้า, จาน, เฟอร์นิเจอร์, ยานพาหนะ, ของใช้ในครัวเรือน, ของเล่น อารมณ์เป็นส่วนหนึ่งของชีวิต สังเกตได้ว่าอารมณ์เป็นตัวบ่งชี้สถานะของเด็กและส่งผลต่อพฤติกรรมและกิจกรรมของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด ผู้ใหญ่ต้องพูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับความรู้สึกและประสบการณ์ของทารกเองและผู้คนรอบข้าง ในเกมเนื้อเรื่อง เด็กจะเรียนรู้พฤติกรรมทางเพศ แต่ในขณะเดียวกัน เด็กชายและเด็กหญิงในวัยนี้มีเนื้อหาทั่วไปและแตกต่างของเกมสวมบทบาท เราใส่ใจเป็นพิเศษกับการเลือกใช้วัสดุและอุปกรณ์สำหรับกิจกรรมการเล่นของเด็กหญิงและเด็กชาย ในเกม เด็กไม่เพียงแต่สะท้อนถึงชีวิตโดยรอบ แต่ยังสร้างใหม่ สร้างอนาคตที่ต้องการ ตุ๊กตาที่สวยงามหรูหรา เฟอร์นิเจอร์ จานต่างๆ ดึงดูดเด็ก ๆ ได้อย่างรวดเร็ว และพวกเขาก็เริ่มทำกับพวกเขาในหลากหลายวิธี: ม้วน, ให้อาหาร, กอง ฯลฯ การบูรณาการพื้นที่การศึกษา "การขัดเกลาทางสังคม", "ความรู้ความเข้าใจ", "ความปลอดภัย", " การสื่อสาร", " แรงงาน” ดำเนินการผ่านเกมสวมบทบาท สภาพแวดล้อมหัวเรื่องของกลุ่มควรกระตุ้นการพัฒนาการรับรู้ของเด็กซึ่งนำไปสู่การพัฒนาเครื่องวิเคราะห์ กลุ่มของเราได้สร้างมุมดนตรีด้วยของเล่นที่มีเสียงและแสนยานุภาพ มุมแต่งตัวที่มีกระจกเป็นคุณลักษณะที่จำเป็นสำหรับกลุ่มอายุต้น พวกผู้ชายมองกระจกและแต่งตัวด้วยความช่วยเหลือของผู้ใหญ่ในผ้าเช็ดหน้า, เสื้อคลุม, กระโปรง เราเติมเต็มมุมแต่งตัวตลอดทั้งปีการศึกษา โดยค่อยๆ แนะนำคุณลักษณะใหม่: ลูกปัด, หมวก, ริบบิ้น, องค์ประกอบเครื่องแต่งกายสำหรับเกมสวมบทบาท มีวัสดุสำหรับกิจกรรมการผลิตและสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ (แผ่นกระดาษและอัลบั้ม, แปรง, สี, ดินสอ, ปากกาสักหลาด, ดินสอสีหลากสี, ดินน้ำมัน, กระดานสำหรับวาดภาพด้วยดินสอสี, ย่อมาจากการทำงานกับดินน้ำมัน, ขวดสำหรับ น้ำ เป็นต้น) สภาพแวดล้อมที่พัฒนาขึ้นตามหัวข้อในกลุ่มของเราผสมผสานการออกแบบที่ทันสมัย ​​ความสวยงาม และการใช้งานที่เหมาะสมกับวัย ความสบาย ความผาสุก และความผาสุก ก่อให้เกิดความสงบ ความสุข ความพอใจ ความปรารถนาที่จะอยู่ในสภาพแวดล้อมที่น่ารื่นรมย์ “เด็กๆ เต็มใจที่จะทำบางสิ่งเสมอ สิ่งนี้มีประโยชน์มาก ดังนั้นจึงไม่เพียงแค่ไม่ควรเข้าไปยุ่ง แต่ยังต้องมีมาตรการเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขามีสิ่งที่ต้องทำอยู่เสมอ ยา โคโลเมนสกี้