ผู้เขียนประเมินพฤติกรรมของตนอย่างไร "ไม่เคยสายเกินไปที่จะรู้จักสิ่งที่ไม่รู้จัก" วัตถุประสงค์หลักของบทเรียน

• ใครเป็นผู้บรรยายในเรื่อง?

• เหตุการณ์เกิดขึ้นที่ไหน?

• โครงเรื่องของเรื่องคืออะไร?

• ปฏิกิริยาของแม็กซิม

• มักซิมิช

• สู่ข่าว

• เกี่ยวกับรูปลักษณ์

• เพชรินทร์.

1. ลักษณะบุคลิกภาพของ Pechorin แบบใดที่เปิดเผยในภาพเหมือนของเขา?

• 2. สิ่งที่รองรับลักษณะของ Pechorin - "อารมณ์ชั่วร้าย" หรือ "ความโศกเศร้าที่ลึกล้ำอย่างต่อเนื่อง"?

ความสำคัญของ "รายละเอียด" ในภาพถ่ายบุคคล

ประการแรกพวกเขาไม่หัวเราะเมื่อเขาหัวเราะ! - คุณเคยสังเกตเห็นความแปลกประหลาดเช่นนี้ในบางคนหรือไม่ .. นี่เป็นสัญญาณ - ไม่ว่าจะเป็นนิสัยที่ชั่วร้ายหรือความโศกเศร้าอย่างต่อเนื่อง ขนตาที่หย่อนคล้อยของพวกมันส่องประกายแวววาว มันไม่ใช่ภาพสะท้อนของความร้อนแห่งจิตวิญญาณหรือจินตนาการที่ขี้เล่น มันเป็นความฉลาด เฉกเช่นความแวววาวของเหล็กเรียบ แวววาว แต่เย็นชา แววตาของเขาสั้นแต่เจาะลึกและหนักหน่วง ทิ้งความรู้สึกไม่พอใจกับคำถามที่ไม่รอบคอบและอาจดูหยิ่งผยองหากมันไม่ได้สงบนิ่งอย่างเฉยเมย

• คุณอธิบายความหนาวเย็นของ Pechorin ในระหว่างการพบปะกับกัปตันทีมครั้งสุดท้ายได้อย่างไร?

• เขาต้องการที่จะรุกรานเขาหรือเขาไม่แยแสกับเขา?

• Pechorin ต้องการอะไรเพื่อนำความสุขมาสู่ Maxim Maksimych?

• คุณเข้าใจวลีนี้อย่างไร: "จะทำอย่างไร ... ไปตามทางของเขาเอง"?

• ทำไม Pechorin ไม่แสวงหา Maxim Maksimych?

• ผู้เขียนประเมินพฤติกรรมของพวกเขาอย่างไร?

• ทำไมผู้เขียนถึงเรียกบทนี้ว่า "Maxim Maksimych"?

• Pechorin สร้างความประทับใจให้กับผู้อ่านอย่างไร? ลักษณะนิสัยของเขาที่ดูเหมือนเป็นลบสำหรับคุณคืออะไร? รายละเอียดอะไรของข้อความในบท 1-2 ที่เน้นคุณสมบัติเชิงบวก?

ทำไมเรื่อง "Maxim Maksimych" ถึงตามเรื่อง "Bela" และนวนิยายเรื่องนี้ไม่จบ?

Pechorin แสดงในบท "Bela" และ "Maxim Maksimych" เป็นบุคลิกที่มีการโต้เถียงชายที่ไม่รู้จักเห็นอกเห็นใจใครที่เคยตอบสนองความต้องการของเขาเท่านั้น ความใจแข็งด้านจิตใจ, ความเฉยเมย, การไม่สามารถเห็นคุณค่าของมิตรภาพและความรักทำให้ภาพนี้ดูไม่น่าดึงดูด อย่างไรก็ตาม การประเมินภาพดังกล่าวจะไม่คลุมเครือ ถ้าใครไม่สังเกตเห็นสัมผัสของความเศร้า บันทึกของความสิ้นหวังในภาพของเขา เพื่อให้เข้าใจภาพลักษณ์ของ Pechorin คุณต้องเข้าใจจิตวิญญาณของเขา โลกภายในของเขา แรงจูงใจของพฤติกรรมและการกระทำของเขา

มิคาอิล เยอร์เยวิช เลอร์มอนตอฟ
"ฮีโร่แห่งยุคของเรา"

ก่อนที่จะศึกษานวนิยายเรื่อง "วีรบุรุษแห่งยุคของเรา" เราควรทำซ้ำกับนักเรียนถึงข้อเท็จจริงเกี่ยวกับชีวประวัติของ Lermontov ที่เกี่ยวข้องกับยุค 30 ของศตวรรษที่ XIX ประวัติความเป็นมาของการอ้างอิงถึงเทือกเขาคอเคซัสทั้งสองเพื่อชี้แจงว่าข้อเท็จจริงของ ชีวิตของนักเขียนมีอิทธิพลต่อการสร้างภาพลักษณ์ของ Pechorin การศึกษานวนิยายเรื่องนี้จะขึ้นอยู่กับข้อโต้แย้งของบทบัญญัติต่อไปนี้:

ช่วงเวลาหลักของงานของ Lermontov เกี่ยวข้องกับยุค 30 ของศตวรรษที่ XIX ซึ่งเป็นช่วงเวลาของปฏิกิริยาและความซบเซาทางสังคมหลังจากความพ่ายแพ้ของการจลาจล Decembrist Lermontov ให้คำอธิบายทางอารมณ์ของยุคนี้ในบทกวี "Duma" ดังนั้น "วีรบุรุษแห่งยุคของเรา" จึงเป็นวีรบุรุษแห่งยุค 30

การเผชิญหน้าระหว่าง Pechorin กับสภาพแวดล้อมทางสังคมไม่ได้เปิดเผยในเนื้อเรื่องของนวนิยาย แต่อยู่ในรูปแบบของ "การฉายภาพ" สู่โลกภายในของฮีโร่แม้ว่าเหตุการณ์ในนวนิยายจะขึ้นอยู่กับบริบททางประวัติศาสตร์ที่แท้จริง ดังนั้น "วีรบุรุษแห่งยุคของเรา" จึงถือเป็นนวนิยายทางสังคมและจิตวิทยาเล่มแรกในวรรณคดีรัสเซีย

ความไม่ลงรอยกันเป็นลักษณะนิสัยหลักของ Pechorin ซึ่งมีภาพความคิดริเริ่มของบุคคลที่ยืนอยู่เหนือสังคมรอบตัวเขาความแข็งแกร่งและความสามารถของความคิดและธรรมชาติที่กระฉับกระเฉงซึ่งเกิดขึ้นจากการวิปัสสนาอย่างแข็งขันความกล้าหาญและความซื่อสัตย์ของตัวละครของเขา ผสมผสานกับความไม่เชื่อ ความสงสัย และปัจเจกนิยม นำไปสู่การดูถูกเหยียดหยามและเป็นปรปักษ์ต่อผู้คน พระเอกไม่พอใจศีลธรรมสมัยใหม่ไม่เชื่อในมิตรภาพและความรัก แต่ในขณะเดียวกัน เขาพยายามที่จะตัดสินชะตากรรมของตัวเองและรับผิดชอบต่อพฤติกรรมของเขา

คุณสมบัติหลักของภาพของ Pechorin ได้รับการช่วยในการเปิดเผยระบบภาพของนวนิยายซึ่งแต่ละภาพมีลักษณะที่แตกต่างกันออกไปของตัวละครของฮีโร่

องค์ประกอบของนวนิยายเรื่องนี้มีความเฉพาะเจาะจงและซับซ้อน ซึ่งรวมเอาคุณลักษณะของแนวโรแมนติกและความสมจริงเข้าด้วยกัน: นี่คือความคลาดเคลื่อนระหว่างพล็อตและพล็อต การแนะนำแหล่งข้อมูลต่างๆ เกี่ยวกับ Pechorin การมีอยู่ของผู้บรรยายหลายคน บทบาทพิเศษของ รายละเอียดภูมิทัศน์และหัวเรื่อง

ในชั้นเรียนที่อ่อนแอ คุณสามารถวิเคราะห์นิยายทีละบทตามผู้เขียนได้

ที่ 1 บทเรียน.หน้าชีวประวัติของ Lermontov และความเชื่อมโยงกับเนื้อเรื่องของนวนิยายเรื่อง "A Hero of Our Time" การอ่านและการอภิปรายตอนสำคัญของบท "Bela" และ "Maxim Maksimych"

ครั้งที่ 2 บทเรียน.ปริศนาของตัวละคร Pechorin ในบท "Taman"

ครั้งที่ 3 บทเรียน."เจ้าหญิงแมรี่". Pechorin ในระบบภาพของศีรษะ

ครั้งที่ 4 บทเรียน.ลักษณะทางปรัชญาของบท "The Fatalist"

5th บทเรียน.องค์ประกอบของนวนิยายเป็นกุญแจสำคัญในการทำความเข้าใจภาพลักษณ์ของ Pechorin ตัวละครที่ขัดแย้งกัน

วันที่ 6 บทเรียน. Belinsky เกี่ยวกับนวนิยายเรื่องนี้ การเตรียมตัวสำหรับการเขียน

ในชั้นเรียนที่เข้มแข็ง การศึกษานวนิยายเรื่องนี้ควรอยู่ภายใต้การวิเคราะห์ปัญหา เมื่อเด็กนักเรียนได้อ่านนวนิยายเรื่องนี้ล่วงหน้าและได้สร้างความประทับใจแรกเริ่มของนวนิยายเรื่องนี้แล้ว สามารถแนะนำวิธีการวิเคราะห์ต่อไปนี้:

ที่ 1 บทเรียน.คุณสมบัติของชีวประวัติของ Lermontov ที่มีอิทธิพลต่อคุณสมบัติของภาพของ Pechorin ปริศนาและความขัดแย้งของตัวละครของฮีโร่ในบท "Bela" และ "Maxim Maksimych" องค์ประกอบ การเปลี่ยนแปลงของผู้บรรยาย ภาพเหมือน ทิวทัศน์ และบทบาทในการเปิดเผยภาพลักษณ์ของ Pechorin

23 บทเรียนที่"วารสาร Pechorin" ("Taman", "Princess Mary", "Fatalist") บทบาทของเขาในการเผยบุคลิกของตัวเอก บทวิเคราะห์ตอนสำคัญ

ครั้งที่ 4 บทเรียน.มิตรภาพในชีวิตของ Pechorin Pechorin ในระบบภาพของนวนิยาย ความคล้ายคลึงทางสังคมและจิตวิทยาของภาพลักษณ์ของ Pechorin กับ Maxim Maksimych, Grushnitsky, Werner, Vulich

5th บทเรียน.ความรักในชีวิตของ Pechorin ภาพผู้หญิงในนวนิยายและบทบาทของพวกเขาในการเปิดเผยภาพลักษณ์ของ Pechorin

วันที่ 6 บทเรียน.วิจารณ์วรรณกรรมเกี่ยวกับภาพลักษณ์ของ Pechorin การเตรียมตัวสำหรับการเขียน

เราเสนอวิธีการสอนเกี่ยวกับนวนิยายตามตัวเลือกที่สอง ระหว่างบทเรียน ครูไม่จำเป็นต้องใช้งานทั้งหมดที่เราเสนอ เขาสามารถแยกแยะพวกเขาและเลือกจากพวกเขาที่สอดคล้องกับระดับการพัฒนาวรรณกรรมของนักเรียนของเขาตลอดจนเสนอส่วนหนึ่งของงานสำหรับการบ้านอิสระ

บทเรียน 29. “เยาวชนทั้งหมดอยู่ที่นั่นอย่างนั้นหรือ” ปริศนาภาพของ Pechorin ในบท "Bela" และ "Maxim Maksimych"

ในบทเรียนแรกเราควรจำคุณลักษณะของยุคสมัยที่ Lermontov อาศัยอยู่กับนักเรียนโดยอธิบายทัศนคติของเขาต่อคอเคซัสวิเคราะห์ตอนสำคัญของบท "Bela" และ "Maxim Maksimych" หาข้อสรุปเกี่ยวกับความลึกลับของ ลักษณะของ Pechorin

คำถามและงานสำหรับการอภิปรายของหัวหน้า "เบล่า"

1. มีผู้บรรยายกี่คนในเรื่องนี้? ความหมายทางศิลปะของการเปลี่ยนแปลงผู้บรรยายคืออะไร?
2. ความไม่สอดคล้องกันของตัวละครของเขาเดาได้อย่างไรในภาพแรกของ Pechorin ที่ Maxim Maksimych มอบให้?
3. เหตุใดเรื่องราวของ Bela ที่เกิดขึ้นในอดีตจึงถูกขัดจังหวะอย่างต่อเนื่องด้วยคำพูดประเมินโดย Maxim Maksimych และผู้แต่งที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน?
4. วิเคราะห์บทสนทนาระหว่าง Maxim Maksimych และ Bela ด้วยคำว่า "Where is Pechorin?" กับคำว่า "ล้มลงบนเตียงและคลุมใบหน้าของเธอด้วยอักษรรูน" ผู้เขียนใช้วิธีการทางศิลปะใดในการเปิดเผยสภาพจิตใจของตัวละคร? Pechorin มีลักษณะทางอ้อมอย่างไรในคำบรรยายของบทสนทนา?
5. ทำไม Pechorin ไม่คิดว่าตัวเองมีความผิดในเรื่อง Bela?
6. ความไม่สอดคล้องกันของตัวละครของ Pechorin ปรากฏอย่างไรหลังจากการตายของ Bela? รายละเอียดทางศิลปะใดที่เน้นเรื่องนี้?
7. อ่านบทพูดคนเดียวของ Pechorin จากคำว่า "Maxim Maksimych" เขาตอบว่า "ฉันมีบุคลิกที่ไม่มีความสุข" กับคำว่า "เยาวชนทุกคนอยู่ที่นั่นอย่างนั้นหรือ" เปรียบเทียบเหตุผลของ Pechorin เกี่ยวกับอดีตของเขากับเรื่องราวชีวิตของ Onegin เปรียบเทียบข้อความคนเดียวของ Pechorin กับบทกวี "Duma" ของ Lermontov
8. ภาพร่างภูมิทัศน์มีบทบาทอย่างไรในบทนี้
9. ตัวละครของ Maxim Maksimych ปรากฏในบทอย่างไร? ติดตามรายละเอียดของภาพเหมือนทางจิตวิทยาของเขา

คำถามและงานสำหรับการอภิปรายในบท "Maxim Maksimych"

1. ค้นหารายละเอียดในข้อความที่แสดงลักษณะทางจิตวิทยาของ Maxim Maksimych ซึ่งกำลังรอ Pechorin
2. อ่านคำอธิบายลักษณะที่ปรากฏของ Pechorin พิสูจน์ว่านี่เป็นภาพทางจิตวิทยา ทำไมเราถึงเห็นภาพเหมือนที่สองของ Pechorin ในสายตาของผู้แต่ง?
3. อ่านตอนของการประชุม Pechorin กับ Maxim Maksimych จากคำว่า "ฉันหันไปที่จัตุรัสและเห็น Maxim Maksimych วิ่งเร็วที่สุดเท่าที่เขาจะทำได้" เป็นคำว่า "ดวงตาของเขาเต็มไปด้วยน้ำตาทุกนาที" ผู้เขียนวาดสถานะทางจิตวิทยาของ Pechorin และ Maxim Maksimych ด้วยวิธีใด? พยายามแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อความย่อยของบทสนทนาของพวกเขา
4. ทำไม Pechorin ไม่แสวงหา Maxim Maksimych? ผู้เขียนประเมินพฤติกรรมของพวกเขาอย่างไร?
5. Pechorin สร้างความประทับใจให้กับผู้อ่านอย่างไร? ลักษณะนิสัยของเขาที่ดูเหมือนเป็นลบสำหรับคุณคืออะไร? รายละเอียดอะไรของเนื้อหาในบท 12 ที่เน้นคุณสมบัติเชิงบวก?

ผลการเรียน Pechorin แสดงในบท "Bela" และ "Maxim Maksimych" เป็นบุคลิกที่มีการโต้เถียงชายที่ไม่รู้จักวิธีเห็นอกเห็นใจซึ่งเคยตอบสนองความต้องการของเขาเท่านั้น ความใจแข็งด้านจิตใจ, ความเฉยเมย, การไม่สามารถเห็นคุณค่าของมิตรภาพและความรักทำให้ภาพนี้ดูไม่น่าดึงดูด อย่างไรก็ตาม การประเมินภาพดังกล่าวจะตื้นและชัดเจน ถ้าใครไม่สังเกตเห็นสัมผัสของความเศร้า บันทึกของความสิ้นหวังในภาพของเขา เพื่อให้เข้าใจภาพลักษณ์ของ Pechorin คุณต้องเข้าใจจิตวิญญาณของเขา โลกภายในของเขา แรงจูงใจของพฤติกรรมและการกระทำของเขา Pechorin's Journal จะช่วยไขปริศนานี้

บทเรียน 3031 . ทำไมฉันถึงมีชีวิตอยู่? "บันทึกของ Pechorin" เป็นวิธีการเปิดเผยตัวตนของเขา

ในบทเรียน คุณสามารถดูวิธีที่ผู้เขียนเปิดเผยจิตวิญญาณของฮีโร่ของเขาผ่านการวิปัสสนาของเขา ในการทำเช่นนี้ บทเรียนจะเน้นที่การตีความตอนสำคัญของบทจาก Pechorin's Journal ซึ่งอธิบายความลึกลับของตัวละครของเขา

คำถามและงานสำหรับการอภิปรายบท "Taman"

1. อะไรคือความหมายทางศิลปะในความจริงที่ว่าในบท "Taman" พระเอกทำหน้าที่เป็นผู้บรรยาย?
2. อะไรทำให้ Pechorin ประหลาดใจในฮีโร่ของบท "Taman"? อ่านบทสนทนาของชายตาบอดและเด็กหญิงที่แก้ผ้าในตอนกลางคืนที่ชายทะเลจากคำว่า "ใช้เวลาประมาณหนึ่งชั่วโมง" ไปจนถึงคำว่า "ฉันรอตอนเช้าอย่างแรง" ตัวละครของ Pechorin ปรากฏตัวในตอนนี้อย่างไร? ทำไมเขาต้อง "เอากุญแจ" มาไขปริศนาของคนลักลอบนำเข้ามา?
3. อ่านภาพเหมือนของหญิงสาว undine Pechorin ให้การประเมินอะไรกับเธอและสิ่งนี้ทำให้เขามีลักษณะอย่างไร?
4. วิเคราะห์ตอน Pechorin สู้กับสาวในเรือ ให้คะแนนพฤติกรรมของ Pechorin ในฉากนี้
5. ทำไม Pechorin ถึงเรียกพวกลักลอบขนสินค้าว่า "ซื่อสัตย์"? ทำไมเขาถึงเศร้าในตอนท้ายของเรื่อง? สิ่งนี้เปิดเผยอะไรเกี่ยวกับตัวละครของเขา?
6. ผู้เขียนเน้นย้ำถึงตำแหน่งใดของ Pechorin เมื่อเทียบกับคนอื่น?

คำถามและงานสำหรับการอภิปรายในบท "Princess Mary"

1. ทำไม Pechorin ถึงแสวงหาความรักของ Mary? จะเข้าใจคำพูดของเขาได้อย่างไร: "ความสุขคืออะไร? อิ่มเอมภาคภูมิ? Pechorin มีความสอดคล้องในการสังเกตตำแหน่งนี้ในชีวิตหรือไม่?
2. ความคิดเห็นของ Pechorin เกี่ยวกับมิตรภาพคืออะไร? สิ่งนี้แสดงให้เห็นอย่างไรในความสัมพันธ์ของเขากับผู้คนรอบตัวเขา? Pechorin โดดเด่นด้วยความสัมพันธ์ของเขากับ Werner และ Grushnitsky อย่างไร?
3. ทำไม Pechorin ถึงเลือก Vera จากผู้หญิงทุกคน? ค้นหาคำอธิบายนี้ได้ในรายการไดอารี่ของวันที่ 16 และ 23 พฤษภาคม
4. สังเกตคุณสมบัติของความจริงใจและเสแสร้งในการสารภาพรักของ Pechorin Mary (จากคำว่า "ใช่นี่คือชะตากรรมของฉันตั้งแต่วัยเด็ก" ไปจนถึงคำว่า "สิ่งนี้จะไม่ทำให้ฉันผิดหวังเลย")
5. อ่านตอน Pechorin และ Mary ข้ามแม่น้ำภูเขา (รายการวันที่ 12 มิถุนายน) คำอธิบายของ Mary กับ Pechorin เผยให้เห็นถึงความคิดและความคิดริเริ่มของตัวละครของเธออย่างไร?
6. อ่านข้อความวันที่ 14 มิถุนายน Pechorin อธิบายการเปลี่ยนแปลงในตัวเองอย่างไรและสิ่งนี้ทำให้เขามีลักษณะอย่างไร?
7. อ่านบทพูดคนเดียวภายในของ Pechorin ก่อนการต่อสู้ (รายการลงวันที่ 16 มิถุนายน) Pechorin จริงใจในคำสารภาพหรือไม่หรือว่าเขาไม่สุภาพแม้แต่กับตัวเอง?
8. เหตุใดเรื่องราวของการต่อสู้กันตัวต่อตัวของผู้แต่งจึงอยู่ในบันทึกความทรงจำของ Pechorin (หนึ่งเดือนครึ่งต่อมาในป้อมปราการ N) พฤติกรรมของ Pechorin ในระหว่างการดวลคืออะไร? อะไรคือบวกและอะไรคือสิ่งที่ผู้เขียนเน้นย้ำในภาพของเขา? เป็นไปได้ไหมที่จะเห็นอกเห็นใจฮีโร่หรือเขาสมควรถูกลงโทษ? ความเชี่ยวชาญของ Lermontov แสดงให้เห็นอย่างไรในการแสดงภาพชีวิตและจิตวิทยาของผู้คนในตอนนี้?

คำถามและงานสำหรับการอภิปรายในบท "The Fatalist"

1. ทัศนคติของ Vulich ต่อโชคชะตาในโชคชะตาคืออะไร? ที่ Pechorin? จากผู้เขียน? ข้อใดไม่ชัดเจนและเพราะเหตุใด
2. เหตุใด Lermontov จึงแนะนำการเล่าเรื่องเกี่ยวกับแนวคิดที่ว่า Pechorin รู้สึกถึงความตายของ Vulich ที่ใกล้เข้ามา? Vulich กำลังมองหาความตายหรือไม่? Pechorin กำลังมองหาความตายหรือไม่? ทำไม
3. Pechorin แสดงถึงความปรารถนาที่จะลองเสี่ยงโชคอย่างไร? ลักษณะบุคลิกภาพของเขาปรากฏในฉากการจับกุมคอซแซคขี้เมา?
4. ชื่อบทหมายถึงตัวละครใด ความหมายทางศิลปะของสิ่งนี้คืออะไร?
5. พิสูจน์ว่าบท "The Fatalist" เป็นงานเชิงปรัชญา

ผลลัพธ์ของบทเรียน Pechorin ปรากฏในวารสารในฐานะบุคคลที่มีความรู้สึกลึกซึ้งและเป็นทุกข์ วิญญาณของเขา "ถูกทำลายโดยแสงสว่าง" และทั้งชีวิตของเขาคือผลกรรมสำหรับการกระทำของเขาเอง บุคลิกภาพของ Pechorin นั้นซับซ้อนและขัดแย้งกัน เขากลายเป็นผู้กระทำความผิดของความโชคร้ายของผู้อื่นโดยไม่รู้ตัว ทักษะของผู้เขียนในการสร้างภาพเหมือนทางจิตวิทยาของ Pechorin นั้นแสดงออกในการพรรณนาถึงชีวิตภายในของเขาการวิปัสสนาโครงเรื่องและองค์ประกอบองค์ประกอบของนวนิยาย

บทเรียน 32. "ในมิตรภาพ คนหนึ่งเป็นทาสของอีกฝ่าย" มิตรภาพในชีวิตของ Pechorin Pechorin ในระบบภาพชายของนวนิยาย

ที่ศูนย์กลางของบทเรียนคือการเปิดเผยความต้องการภาพของตัวละครรองเพื่อทำความเข้าใจบุคลิกภาพของ Pechorin งานในบทเรียนสามารถนำไปปรับใช้กับวิธีการสอนแบบกลุ่มและวิเคราะห์ตอนสำคัญๆ โดยแบ่งชั้นเรียนออกเป็นสี่กลุ่ม

กลุ่มที่ 1 Pechorin และ Maxim Maksimych

1. อ่านบทพูดคนเดียวของ Pechorin จากบท "Bel" ด้วยคำว่า "I have an unhappy character" ทำไมคำสารภาพของ Pechorin ทำให้ Maxim Maksimych ประหลาดใจ? อะไรในการพูดคนเดียวที่ทำให้ผู้อ่านต้องทนทุกข์และเห็นอกเห็นใจ?
2. อ่านฉากการประชุมของ Pechorin กับ Maxim Maksimych จากบท "Maxim Maksimych" มันถ่ายทอดความตื่นเต้นของ Maxim Maksimych และความเฉยเมยของ Pechorin อย่างไร?
3. Pechorin และ Maxim Maksimych เกี่ยวข้องกันอย่างไรในสองบทแรก? ภาพลักษณ์ของ Maxim Maksimych ทำให้ภาพลักษณ์ของ Pechorin เป็นอย่างไร?

กลุ่มที่ 2 Pechorin และ Grushnitsky

1. อ่านซ้ำในวารสาร Pechorin เมื่อวันที่ 5 มิถุนายน อะไรทำให้เกิดความขัดแย้งระหว่าง Pechorin และ Grushnitsky? ทำไมตัวละครของ Grushnitsky ถึงไม่เป็นที่พอใจสำหรับ Pechorin และทำไมคนอื่นไม่สังเกตเห็นสิ่งนี้
2. ให้การประเมินพฤติกรรมของ Pechorin และ Grushnitsky ระหว่างการต่อสู้ สิ่งที่สามารถพูดได้เกี่ยวกับความสูงส่งและความหยาบคายของตัวละครของพวกเขา?
3. บทบาทของภาพของ Grushnitsky คืออะไร?

กลุ่มที่ 3 Pechorin และ Werner

1. อ่านบทสนทนาระหว่าง Pechorin และ Werner ในรายการลงวันที่ 13 พฤษภาคม อะไรเป็นเรื่องธรรมดาในการพัฒนาทางปัญญาและทัศนคติต่อชีวิต?
2. อ่านบันทึกของ Werner ถึง Pechorin หลังการต่อสู้และคำอธิบายของการพบกันครั้งล่าสุด Pechorin กลายเป็นว่าเหนือกว่าเวอร์เนอร์ในทางใด?
3. บทบาทของภาพลักษณ์ของแวร์เนอร์ในการทำความเข้าใจลักษณะของ Pechorin คืออะไร?

กลุ่มที่ 4 Pechorin และ Vulich

1. อ่านฉากเดิมพันระหว่าง Pechorin และ Vulich อีกครั้ง ทำไม Pechorin ตัดสินใจว่า Vulich ไม่เห็นคุณค่าชีวิตของเขา? Pechorin ให้ความสำคัญกับชีวิตหรือไม่? เมื่อเปรียบเทียบภาพเหล่านี้มีความหมายอะไรเปิดเผย?
2. เราจะประเมินพฤติกรรมของ Pechorin ในฉากจับคอซแซคขี้เมาได้อย่างไร? ทำไม Vulich ถึงตาย แต่ Pechorin ยังมีชีวิตอยู่? ความหมายทางศิลปะของตำแหน่งของผู้เขียนคืออะไร?
3. บทบาทขององค์ประกอบแหวนของนวนิยายคืออะไร? ทำไมมันเริ่มต้นและสิ้นสุดในป้อมปราการ N?

ข้อสรุปของบทเรียนสามารถวาดขึ้นในรูปแบบของแผนภาพอ้างอิง

ภาพชายของนวนิยายเรื่องนี้เป็นฝาแฝดและตรงกันข้ามของ Pechorin แต่ทุกคนมีสติปัญญาที่ต่ำกว่าอย่างไม่ต้องสงสัยวิญญาณของพวกเขาลึกน้อยกว่าตัวละครของพวกเขาอ่อนแอกว่าพวกเขาขาดความสามารถในการวิปัสสนา

บทเรียน 33. "ฉันไม่เคยเป็นทาสของผู้หญิงที่ฉันรัก" ความรักในชีวิตของ Pechorin ภาพนวนิยายหญิงและบทบาทในการเปิดเผยตัวละครของ Pechorin

Lermontov นำฮีโร่ของเขาผ่านการทดสอบความรัก เพราะนี่คือคุณค่าสูงสุดของมนุษย์ ภาพผู้หญิงแต่ละคนมีแง่มุมบางอย่างในตัวละครของ Pechorin และทำหน้าที่จัดองค์ประกอบ

การวิจัยการศึกษาในบทเรียนยังจัดเป็นกลุ่มและในกระบวนการวิเคราะห์ตอนสำคัญ ๆ ได้มีการเปิดเผยคุณลักษณะที่สำคัญของภาพลักษณ์ของ Pechorin ในความสัมพันธ์ของเขากับผู้หญิง

กลุ่มที่ 1 Pechorin และ Bela

1. อ่านเพลงฟรีของ Pechorin ที่ร้องโดย Bela ในงานแต่งงานของน้องสาวของเธอ ทัศนคติของ Bela ต่อ Pechorin เป็นอย่างไร? อะไรคือลักษณะเฉพาะของความรู้สึกของเธอ? ทำไมเธอถึงปฏิเสธความรักของ Pechorin ในขั้นต้น?
2. Pechorin บรรลุความรักของ Bela ได้อย่างไร? ทำไมเขาถึงเย็นชาต่อเบล่า? เขารักเธอจริงหรือเปล่า?
3. บทบาทของภาพลักษณ์ของ Bela ในการทำความเข้าใจลักษณะของ Pechorin คืออะไร?

กลุ่มที่ 2 Pechorin กับสาว Undine

1. Pechorin พูดถึงการปรากฏตัวของหญิงสาวที่ไม่ได้รับการเลี้ยงดูอย่างไรและสิ่งนี้ทำให้เขามีลักษณะอย่างไร?
2. อ่านฉากสู้ของ Pechorin กับหญิงสาวในเรืออีกครั้ง สาว Undine เหนือกว่า Pechorin ในทางใดและเธอด้อยกว่าเขาในทางใด?
3. บทบาทในการจัดองค์ประกอบภาพของเธอคืออะไร?

กลุ่มที่ 3 Pechorin และ Mary

1. ย้อนอ่านฉาก Pechorin และ Mary ข้ามลำธารบนภูเขา Mary เหนือ Pechorin คุณธรรมเหนือกว่า Pechorin คืออะไร? อ่านซ้ำใน "วารสาร" ของวันที่ 3 มิถุนายน Pechorin อธิบายความสัมพันธ์ของเขากับ Mary อย่างไร?
2. วิเคราะห์ฉาก Pechorin และคำอธิบายของ Mary ในตอนท้ายของบท ตัวละครของ Pechorin ปรากฏในฉากนี้อย่างไร? ทำไมเขาถึงยังตัดสินใจดวลเพราะแมรี่?
3. ความหมายของภาพของมารีย์คืออะไร?

กลุ่มที่ 4 Pechorin และ Vera

1. วิเคราะห์ฉากการประชุมระหว่าง Pechorin และ Vera ในรายการ 16 พฤษภาคมและบทพูดคนเดียวของ Vera ในรายการ 23 พฤษภาคม คุณจะอธิบายความรู้สึกของพวกเขาที่มีต่อกันได้อย่างไร?
2. อ่านจดหมายของ Vera ถึง Pechorin อีกครั้งซึ่งเขาได้รับหลังจากการต่อสู้และตอนของการไล่ตาม Vera เราจะเห็น Pechorin ในการประเมินของ Vera ได้อย่างไร? ในการประเมินของผู้เขียน? ในความนับถือตนเอง?
3. ภาพลักษณ์ของ Vera ช่วยให้เข้าใจลักษณะของ Pechorin ได้อย่างไร?

ภาพผู้หญิงในนวนิยายของ Lermontov นั้นสูงกว่าอย่างไม่ต้องสงสัยและสะอาดกว่า Pechorin พวกเขามีธรรมชาติที่สุภาพและจริงใจมากขึ้น สามารถรักและรู้สึกอย่างลึกซึ้ง

ผลลัพธ์ทั่วไปของบทเรียนสามารถจัดเรียงในรูปแบบของแผนภาพอ้างอิงที่ประกอบด้วยการอ้างอิง

บทเรียน 34. “วิญญาณของ Pechorin ไม่ใช่ดินหิน” วรรณกรรมวิจารณ์เกี่ยวกับภาพลักษณ์ของ Pechorin

ในบทเรียนสุดท้ายนักเรียนจะได้ทำความคุ้นเคยกับบทบัญญัติหลักของบทความของ Belinsky ในนวนิยายเรื่อง "A Hero of Our Time" และการประเมินภาพลักษณ์ของ Pechorin ในการศึกษา Lermontov สมัยใหม่เปรียบเทียบมุมมองของนักวิจารณ์ระบุความหมาย บทบาทของพล็อตในความคลาดเคลื่อนกับเนื้อเรื่องของนวนิยายและกำหนดคุณสมบัติหลักของบุคลิกภาพของ Pechorin

ลักษณะบุคลิกภาพหลักของ Pechorin คุณสมบัติทางอุดมการณ์และองค์ประกอบของนวนิยายที่เอื้อต่อความเข้าใจในภาพลักษณ์ของ Pechorin:

1. Pechorin วิเคราะห์ทุกเหตุการณ์ในชีวิตของเขาและนำแรงจูงใจของพฤติกรรมไปสู่วิปัสสนา ความคิดเชิงวิเคราะห์เป็นทั้งคุณธรรมและความอ่อนแอ ซึ่งนำไปสู่ความบอบช้ำทางจิตใจ ผู้เขียนไม่มีที่ไหนเลยตัดสิน Pechorin ไม่ตัดสินเขา Pechorin ตัดสินตัวเอง
2. ชีวิตของ Pechorin เป็นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นซึ่งแต่ละเหตุการณ์เผยให้เห็นแง่มุมใหม่ของจิตวิญญาณความสามารถและความลึกของบุคลิกภาพของเขา แต่ตัวละครของเขามีรูปร่างขึ้นแล้วและไม่เปลี่ยนแปลงไม่พัฒนา (“ ฉันไม่เหมือนกันเหรอ?” บทที่ "Maxim Maksimych" อำลาฉาก) หลักการสำคัญของชีวิตของ Pechorin คือเสรีภาพกลายเป็นปัจเจก
3. นวนิยายเรื่องนี้มีความคล้ายคลึงกันในเนื้อเรื่องและองค์ประกอบเชิงองค์ประกอบกับบทกวีโรแมนติกและตัวละครหลักถูกวาดตามหลักการของการสร้างวีรบุรุษของบทกวีโรแมนติก (ขาดข้อมูลเกี่ยวกับอดีตวาดภาพเขาในช่วงเวลาที่มีความตึงเครียดสูงสุดภาพนิ่ง ของฮีโร่ชีวิตภายในของฮีโร่นั้นลึกซึ้งและไม่สามารถเปิดเผยได้จนจบ)
4. ตัวละครของ Pechorin ไม่เปลี่ยนแปลง แต่การเปลี่ยนแปลงของผู้บรรยายทำให้เกิดบุคลิกของ Pechorin จากมุมมองที่แตกต่างกัน องค์ประกอบแหวนของนวนิยายเรื่องนี้เป็นสัญลักษณ์ มันแสดงให้เห็นถึงความไร้ประโยชน์ของการค้นหาตัวเอก (เทียบกับองค์ประกอบแหวนของบทกวี "Mtsyri")
5. A Hero of Our Time เป็นนวนิยายทางสังคม ปรัชญา และจิตวิทยาที่เผยให้เห็นความชั่วร้ายของคนรุ่นหลังที่หลงหายในทศวรรษ 1930

บทเรียน 3536 . เรียงความที่ยอดเยี่ยมจากนวนิยายโดย M. Yu. Lermontov "วีรบุรุษแห่งยุคของเรา"

1 V.G. เบลินสกี้

1. ลักษณะบุคลิกภาพของ Pechorin แบบใดที่เปิดเผยในภาพเหมือนของเขา? 2. อะไรคือพื้นฐานของตัวละคร "อารมณ์ชั่วร้าย" ของ Pechorin หรือ "ความโศกเศร้าที่ลึกล้ำอย่างต่อเนื่อง"? 2. อะไรคือพื้นฐานของตัวละคร "อารมณ์ชั่วร้าย" ของ Pechorin หรือ "ความโศกเศร้าที่ลึกล้ำอย่างต่อเนื่อง"?

ความสำคัญของ "รายละเอียด" ในรูปเหมือน แรกๆ เขาไม่หัวเราะ เวลาหัวเราะ! คุณเคยสังเกตเห็นความแปลกประหลาดเช่นนี้ในบางคนหรือไม่ .. นี่เป็นสัญญาณของนิสัยที่ชั่วร้ายหรือความโศกเศร้าอย่างต่อเนื่อง ขนตาที่หย่อนคล้อยของพวกมันส่องประกายแวววาว มันไม่ใช่ภาพสะท้อนของความร้อนของจิตวิญญาณหรือจินตนาการที่ขี้เล่น มันเป็นความฉลาด เฉกเช่นความแวววาวของเหล็กเรียบ แวววาว แต่เย็น; แววตาของเขาสั้นแต่เจาะลึกและหนักหน่วง ทิ้งความรู้สึกไม่พอใจกับคำถามที่ไม่รอบคอบและอาจดูหยิ่งผยองหากมันไม่ได้สงบนิ่งอย่างเฉยเมย ประการแรกพวกเขาไม่หัวเราะเมื่อเขาหัวเราะ! คุณเคยสังเกตเห็นความแปลกประหลาดเช่นนี้ในบางคนหรือไม่ .. นี่เป็นสัญญาณของนิสัยที่ชั่วร้ายหรือความโศกเศร้าอย่างต่อเนื่อง ขนตาที่หย่อนคล้อยของพวกมันส่องประกายแวววาว มันไม่ใช่ภาพสะท้อนของความร้อนของจิตวิญญาณหรือจินตนาการที่ขี้เล่น มันเป็นความฉลาด เฉกเช่นความแวววาวของเหล็กเรียบ แวววาว แต่เย็น; แววตาของเขาสั้นแต่เจาะลึกและหนักหน่วง ทิ้งความรู้สึกไม่พอใจกับคำถามที่ไม่รอบคอบและอาจดูหยิ่งผยองหากมันไม่ได้สงบนิ่งอย่างเฉยเมย

คุณอธิบายความหนาวเย็นของ Pechorin ในระหว่างการพบปะกับกัปตันทีมครั้งสุดท้ายได้อย่างไร? เขาต้องการที่จะรุกรานเขาหรือเขาไม่แยแสกับเขา? Pechorin ต้องการอะไรเพื่อนำความสุขมาสู่ Maxim Maksimych? คุณเข้าใจวลีนี้อย่างไร: "จะทำอย่างไร ... ไปตามทางของเขาเอง"? ตอน "Pechorin พบกับ Maxim Maksimych"

1. ทำไม Pechorin ไม่แสวงหา Maxim Maksimych? 2. ผู้เขียนประเมินพฤติกรรมของพวกเขาอย่างไร? 3. ทำไมผู้เขียนถึงเรียกบทนี้ว่า "Maxim Maksimych"? 4. Pechorin สร้างความประทับใจให้กับผู้อ่านอย่างไร? ลักษณะนิสัยของเขาที่ดูเหมือนเป็นลบสำหรับคุณคืออะไร? รายละเอียดอะไรของเนื้อหาในบทที่ 12 ที่เน้นคุณสมบัติเชิงบวก?

ทำไมเรื่อง "Maxim Maksimych" ถึงตามเรื่อง "Bela" และนวนิยายเรื่องนี้ไม่จบ? Pechorin แสดงในบท "Bela" และ "Maxim Maksimych" เป็นบุคลิกที่มีการโต้เถียงชายที่ไม่รู้จักวิธีเห็นอกเห็นใจซึ่งเคยตอบสนองความต้องการของเขาเท่านั้น ความใจแข็งด้านจิตใจ, ความเฉยเมย, การไม่สามารถเห็นคุณค่าของมิตรภาพและความรักทำให้ภาพนี้ดูไม่น่าดึงดูด อย่างไรก็ตาม การประเมินภาพดังกล่าวจะไม่คลุมเครือ หากใครไม่สังเกตเห็นความโศกเศร้า ข้อสังเกตของความสิ้นหวังในภาพของเขา เพื่อให้เข้าใจภาพลักษณ์ของ Pechorin คุณต้องเข้าใจจิตวิญญาณของเขา โลกภายในของเขา แรงจูงใจของพฤติกรรมและการกระทำของเขา

1. สาระสำคัญของเหตุการณ์ในร้านคืออะไร? มีเหตุผลสำหรับความขุ่นเคืองหรือไม่? พนักงานขาย Rosa หัวหน้าแผนกผู้ซื้อมีลักษณะอย่างไร ข้อใดกล่าวถึงผู้อื่น "เกี่ยวกับคุณ"

ในงานนี้ เรากำลังพูดถึงกรณีปกติในชีวิตประจำวัน พยานหรือผู้เข้าร่วมที่เราแต่ละคนสามารถเป็นได้ตลอดเวลา: ในการขนส่ง ในร้านค้า ในสถาบันใด ๆ เรากำลังพูดถึง ... ความหยาบคาย, ความหยาบคายธรรมดา Sashka Ermolaev มาที่ร้านค้า ซึ่งพนักงานขายหญิงที่ระบุตัวเองได้กล่าวหาเขาว่า “ก่อกวน” ทั้งร้านเมื่อวานนี้ คนนอกรีตโกรธเคืองด้วยสิ่งนี้ เขาพยายามพิสูจน์ว่าพนักงานขายหญิงคนนั้นเข้าใจผิด แต่ไม่พบข้อแก้ตัว แต่ดันไปเจอคนขี้บ่นและผู้ที่ถูกกระทำความผิดจึงกลับบ้าน

เราคิดว่านี่เป็นเหตุผลเพียงพอที่จะทำให้ขุ่นเคือง พนักงานขาย Rosa ดูเหมือนผู้หญิงที่หยาบคายและหยาบคาย หัวหน้าแผนกไม่ต้องการเข้าใจสาระสำคัญของสถานการณ์ ผู้ซื้อก็ประจบประแจง โรซ่าเป็นคนที่ "แหย่" ชายคนนั้น บางทีเธออาจรู้ว่าเธอคิดผิด แต่เธอไม่ได้ตั้งใจจะหนี เพราะเธอเป็นคนกักขังอนาถ

2. ทำไม Sasha ถึงอยากคุยกับชายในเสื้อกันฝน? เป้าหมายคืออะไรความตั้งใจของ Sasha คืออะไร? คุณแบ่งปันตำแหน่งของเขาหรือไม่? ทำไม ติดตามการพัฒนาความคิดของ Sasha มันเป็นเพียงความภาคภูมิใจในตนเองที่ขุ่นเคืองของเขาที่พูดกับเขา? อะไรอีก?

Sasha Ermolaev เป็นคนที่น่าทึ่ง เขาถูกดูหมิ่น กล่าวหา "ทั้งร้าน" ในสิ่งที่เขาไม่ได้ทำ และเขาเถียงอย่างดื้อรั้นว่าเขาไม่มีความผิด พยายามค้นหาว่าทำไมคนบางคนถึงได้ประจบประแจง เพื่ออธิบายให้พวกเขาฟังว่าสิ่งนี้ไม่จำเป็น เขาไม่ได้คิดเกี่ยวกับการแก้แค้นใด ๆ แต่ในทางกลับกันเมื่อคิดว่าเหตุใดผู้คนจึงประพฤติตัวหยาบคายและประจบสอพลอเขาแนะนำ:“ เขาไม่ควรคิดอย่างนั้นเขาปีนขึ้นไปแทรกแซง ... โดยทั่วไปแล้วฉัน' จะคุย บางทีเขาอาจจะเหงา" แต่หลังจากการอับอายขายหน้า Sasha กังวลเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตของคนแปลกหน้าที่กล่าวหาเขาอย่างไม่ยุติธรรม เรื่องนี้ทำให้พระเอกของเรื่องเป็นคนไว้ใจได้ นิสัยดี ใจกว้าง ซื่อสัตย์ ขี้เล่น ยุติธรรม ดื้อรั้น เสาะหาความจริง

3. Sasha เป็นคนแบบไหน? สิ่งที่อยู่เบื้องหลังคำพูดของ Avyur: "... เมื่อเร็ว ๆ นี้ฉันมีชีวิตที่ดีขึ้นอย่างสงบสุขฉันลืมแม้กระทั่งเมื่อฉันดื่ม ... และเพราะฉันจับมือเล็ก ๆ ของลูกสาวไว้ในมือ ... " ? เบื้องหลังคำพูดของภรรยาของเขา:“ คุณจะเริ่มการต่อสู้กับใครอีก .. คุณไม่มีใบหน้าอีกแล้ว ... ”?

Sasha Ermolaev คนอ่อนไหวอ่อนไหวและมีอารมณ์ เขากังวลเรื่องความผิดพลาดมากแม้จะกังวลเกินไปเขาก็ "สั่น" ตลอดเวลา "มีบางอย่างเดือดในอก" เขาสามารถร้องไห้ได้: "น้ำตาเอ่อคลอในดวงตาของซาชา" และบางครั้ง “น้ำตาซึม” จากความรัก จากความรักที่มีต่อลูกสาวของเขาเอง จากความรักที่มีต่อสิ่งล้ำค่าที่สุดที่เขามี

Sasha เป็นคนมีมโนธรรมและยุติธรรม เขาต่อสู้เพื่อความจริง เขาต่อสู้กับสิ่งผิดปกติ

บางทีเขาเคยดื่ม ต่อสู้เพื่อหลักการของเขา ต่อสู้ แต่จากไปเพื่อครอบครัวของเขา และตอนนี้ชีวิตของเขาดีขึ้นแล้ว เขารักครอบครัวของเขา เป็นคนใจดี อ่อนไหวง่าย

4. เหตุใดจึงนำภาพเด็กเข้ามาในเรื่องราว? ลักษณะใดของธรรมชาติของ Sasha ที่เน้นโดยทัศนคติของเขาที่มีต่อลูกสาวของเขา? คำพูดของหญิงสาวมีบทบาทอย่างไรในข้อความที่ว่าป้าและลุง "เงียบ"?

ลูกสาวตัวน้อยของ Sashka ให้คำอธิบายของเธอกับคนเหล่านี้ในร้าน: "ป้าที่น่าสงสาร ... ", "สิ่งที่ลุงเน่าเสีย" และไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ผู้เขียนอ้างถึงวิสัยทัศน์ของเด็กเกี่ยวกับสถานการณ์ อย่างที่คุณทราบ ความจริงพูดผ่านปากของทารก Sasha ซึ่งอยู่ข้างทารก จริงใจ เรียบง่าย จริง เปิดกว้างและเปิดกว้าง เปราะบาง เรื่องราวถูกครอบงำด้วยเวลาทางจิตวิทยา ความขุ่นเคืองของฮีโร่ในที่นี้เปรียบได้กับความแค้นแบบเด็กๆ แต่รุนแรง ซึ่งยังปรากฏเป็นภาพที่แยกจากกันในเรื่อง พลวัตของความรู้สึกทางจิตวิทยาของฮีโร่นั้นสัมผัสได้อย่างรุนแรง ความรู้สึกขุ่นเคืองจะรุนแรงขึ้นและเท่ากับความเจ็บปวดทางสรีรวิทยา นั่นคือ ความขุ่นเคืองนี้รู้สึกได้มาก!: "ความแค้นกดหน้าอกราวกับว่าได้รับกำปั้น "- คำอุปมานี้ฟื้นความแค้นผู้เขียนใช้วิธีของมนุษย์" ลดกรามของเขาจากความขุ่นเคือง", "ใบหน้าของเขาคือ ติดไฟ", "กรามก็หลุดอีก ริมฝีปากก็สั่น", "สั่นทั้งเช้า, ตัวสั่นอีก", "ตัวสั่นอีกแล้ว", "น้ำตาก็ไหลแล้ว" - ความขุ่นเคืองเกิดขึ้นในดวงวิญญาณ ของฮีโร่และในตอนท้ายของเรื่องเราสังเกตเห็น catharsis จุดสุดยอดของความแค้นนี้ คำพูดของฮีโร่สอดคล้องกับสถานะของเขาในขณะนั้นมันเป็นอารมณ์กระตุกไม่ชัดเจนเสมอ: "มันคุ้มค่า ... และ มันเริ่มต้นโดยไม่มีเหตุผลเลย ... เพื่ออะไร” จุดซ้ำ ๆ ของ“ ฉันไม่ได้อยู่ในร้านเมื่อวานนี้ฉันไม่ได้” บ่งบอกถึงความสับสนอย่างมากของ Sasha ความไร้เดียงสาไร้เดียงสาความอ่อนไหวบางคนศรัทธาที่จริงใจ ความปรารถนาที่จะพิสูจน์ตัวเอง e และสิทธิอื่น ๆ ของเขา

Sasha Ermolaev. ผู้เขียนเรียกฮีโร่ที่แปลกประหลาดของเขาว่า Sashka (“ Sashka Ermolaev ขุ่นเคือง ... ”, “ ในเช้าวันเสาร์ Sasha ... ”, “ Sasha ที่รัก ... ”) และไม่ใช่ Alexander Ermolaev ด้วยเหตุนี้ Vasily Shukshin ให้คำจำกัดความของคนแปลกหน้าว่าเป็นคนธรรมดาด้วยการใช้ชื่อดังกล่าวทำให้เกิดความสัมพันธ์บางอย่างขึ้นความใกล้ชิดของผู้อ่านและตัวละคร ไม่มีคำอธิบายในเรื่องนี้ ทั้งรูปลักษณ์ของคนแปลกหน้า หรือชีวิตของเขา Shukshin บอกผู้อ่านเกี่ยวกับเหตุการณ์เดียวที่เกิดขึ้นกับตัวละครหลักเพราะสิ่งสำคัญสำหรับ Vasily Makarovich คือการระบุสาเหตุที่ฮีโร่ของเขาถูกเข้าใจผิดในสังคมเพื่อแสดงความแปลกประหลาดของเขา

6. มีรายละเอียดเชิงศิลป์อะไรบ้างที่เปิดเผยบรรยากาศทางศีลธรรมของสังคม: ความหยาบคายที่เป็นนิสัย, การไม่เคารพต่อความเป็นมนุษย์, ความสงสัย, ความโกรธ, ความปรารถนาที่จะตีตรา?

ภาพลักษณ์ของ "กำแพงคน" ปรากฏเป็นฉากสุดท้ายในตอนจบของตอนในร้าน มันถูกเสริมด้วยภาพของค้อนที่ปรากฏขึ้นหลายครั้งในตอนสุดท้าย โดยที่ Sasha จะ "เจาะทะลุ" ไปที่ Igor ค้อนที่นี่กลายเป็นเครื่องมือเดียวที่สามารถทำลายกำแพงมนุษย์นี้ได้ การเรียกม้วนดังกล่าวทำให้เราสามารถพูดถึงภาพกำแพงมนุษย์ว่าเป็นต้นแบบของเรื่องราวที่กำลังพิจารณาอยู่

7. ส่วนเบื้องต้นของเรื่องราวเกี่ยวกับความคับข้องใจเกี่ยวกับความรอบคอบดาบละครเกี่ยวกับความสิ้นหวังคืออะไร? คุณรู้สึกว่าผู้เขียนประชดในนั้นหรือไม่? มันเปิดเผยทัศนคติของผู้เขียนต่อประเภทของพฤติกรรมที่แสดงในเรื่องราวของ Sashka หรือไม่? มันเป็นอย่างไร?

ผู้เขียนกล่าวถึงตำแหน่งของคนที่ไม่ต้องการจัดการกับการแสดงความหยาบคายต่อตนเองและผู้อื่น หลายคนชอบที่จะกลืนการดูหมิ่นอย่างเงียบ ๆ เพื่อไม่ให้มีส่วนร่วมในธุรกิจที่ไร้ประโยชน์นี้ มีการประชดชัดเจนในคำพูดของผู้เขียน ผู้เขียนแสดงให้เห็น Sasha ชายร่างเล็ก - คนแปลกหน้าที่พยายามค้นหาสาเหตุของการดูถูกพยายามปกป้องศักดิ์ศรีของเขา แต่เขาไม่สามารถทำลาย "กำแพง" ได้ ผู้เขียนรักและเคารพคนที่ยังไม่ได้หลบเลี่ยงศีลธรรมซึ่งต่อต้านความหยาบคายและความหยาบคายของมนุษย์และไม่ซ่อนเร้นและกลืนดูถูกเหยียดหยาม

ความคิดที่สำคัญดำเนินไปตลอดทั้งเรื่อง: ไม่จำเป็นต้องต่อสู้กับความขุ่นเคือง ดูถูก คุณสามารถหลีกเลี่ยงอย่างรอบคอบ ไม่แยกแยะ ไม่ขุ่นเคือง ไม่เริ่ม ความรอบคอบ - Shukshin แดกดัน - ไม่ใช่เรื่องจากหน้าอกของอัศวิน ผู้เขียนดูเหมือนจะเชิญผู้อ่านเข้าร่วมการสนทนาในหัวข้อในชีวิตประจำวัน (ทุกคนมีกรณีดังกล่าวอย่างน้อยหนึ่งกรณีในชีวิตของพวกเขา) แต่ในขณะเดียวกันก็ทำให้เกิดประเด็นที่นอกเหนือไปจากเรื่องปกติ: เกี่ยวกับวัฒนธรรมภายใน มโนธรรม ความเหมาะสม

ในเรื่องนี้ ชุกชินทำให้ฮีโร่อยู่ในสถานการณ์ที่แทบจะไม่มีทางรอดได้หากไม่ทำลายศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของเขา และไม่ได้ให้สูตรใดๆ เกี่ยวกับวิธีการแสดง บางทีนั่นอาจเป็นสาเหตุว่าทำไมเรื่องราวของเขาถึงถูกรับรู้อย่างสดใหม่ ด้วยความสนใจ มันทำให้คุณพยายามในสถานการณ์ที่อธิบายไว้ ชั่งน้ำหนัก เห็นอกเห็นใจ และคิด

*** คำถามเพิ่มเติม ***

ในเรื่องราวของ Vasily Makarovich Shukshin "ความขุ่นเคือง" เรากำลังพูดถึงกรณีปกติในชีวิตประจำวันพยานหรือผู้เข้าร่วมที่เราแต่ละคนสามารถเป็นได้ตลอดเวลา: ในการขนส่งในร้านค้าในสถาบันใด ๆ น่าเสียดายที่สิ่งนี้ได้กลายเป็นความจริงทั่วไป มันเกี่ยวกับความหยาบคาย Sasha Ermolaev ต่อต้านคนอื่น

Sasha ต้องการความยุติธรรมและศรัทธาอย่างมากในเรื่องนี้ นั่นเป็นเหตุผลที่เขารอชายในเสื้อคลุม และตัวละครตัวนี้เป็นคนใจแคบ ก้าวร้าว ขี้ขลาด ขี้สงสัย สำหรับเขาแล้ว ซาช่าคือ "ประตูสู่ปีศาจ" เขา "จ้องไปที่ Sasha อย่างไร้ความปราณี" ดูถูกเขา มันไม่แสดงตัวบุคคล นี่อาจเป็นเหตุผลที่ผู้เขียนเรียกเขาว่า "เสื้อคลุม" ในตอนนี้: "เสื้อคลุมหยุด", "เสื้อคลุมเกิดสนิม" ทำไมเขาเป็นแบบนี้? ตอนนี้ซาชาไม่กังวลเกี่ยวกับความขุ่นเคืองของตัวเองอีกต่อไป แต่มีคำถามที่ใหญ่กว่า: "เกิดอะไรขึ้นกับผู้คน" เห็นได้ชัดว่านั่นเป็นเหตุผลที่เขาไม่ได้บอกอะไรกับภรรยาของเขา เขานึกถึงชายในเสื้อกันฝน อะไรทำให้เขาเป็นอย่างนั้น? ทำไมเขาถึงไม่เข้าใจเรื่องง่ายๆ แบบนี้: คุณไม่สามารถเป็นคนขี้ขลาดหรือประจบสอพลอได้? ฉันไม่อยากจะเชื่อเลยว่า Sasha จะสามารถอธิบายสิ่งนี้กับ "เสื้อคลุม" - Chukalov ตอนนี้แสดงบุคลิกของฮีโร่ในรูปแบบใหม่ ความเอื้ออาทรของเขา ความพร้อมในการให้อภัยผู้กระทำความผิด ความสามารถในการทำร้ายจิตใจเพื่อผู้อื่น สำหรับมนุษยชาติทั้งหมดเป็นแรงบันดาลใจให้ความเคารพ

Sasha ล้มเหลวในการลงโทษผู้กระทำความผิดเพื่อพิสูจน์กรณีของเขา ผู้เขียนเห็นอกเห็นใจฮีโร่ของเขา แต่ก็ภูมิใจในตัวเขาเช่นกัน ที่นี่ Sashka เห็นภรรยาของเขาวิ่งเข้าหาเขา - และความวิตกกังวลและความโกรธถูกบดบังด้วยความวิตกกังวล: เกิดอะไรขึ้น? อยู่กับลูกไม่ได้เหรอ? และคำอธิษฐานของผู้หญิงนิรันดร์: "คิดถึงเรา ไม่สงสารเราบ้างหรอ? ซาช่าหยุด

และคำพูดของ Vera: “คุณต้องการอีกไหม? คันอีกแล้วเหรอ?” - หลักฐานที่แสดงว่า Sashka ไม่ได้ทนกับความอยุติธรรม แต่สูญเสียพื้นที่ชั่วคราวเท่านั้นที่เขาจะลุกขึ้นต่อต้านการโกหกใส่ร้าย ... ความแข็งแกร่งทางศีลธรรมของ Sashka ไม่ใช่ความอ่อนแอปรากฏในความจริงที่ว่าเขาจะไม่ว่าง ตัวเอง แต่เขาจะเสียใจกับภรรยาและลูก ๆ ของเขาเขาจะหยุดที่บรรทัดสุดท้าย ... และเขาจะดูถูกตัวเอง: "เอ๊ะ ... เราเป็นคนเขย่าขวัญ!"

เราอยู่ท่ามกลางคนโกรธ ก้าวร้าว หยาบคาย และน่าเสียดายที่ความหยาบคายกลายเป็นบรรทัดฐานของพฤติกรรมและการสื่อสารตามปกติ หากพวกเขาตอบคุณอย่างใจเย็น ด้วยความกรุณา คุณคงมองว่าสิ่งนี้ไม่ใช่บรรทัดฐาน แต่เป็นข้อยกเว้นที่หายากและน่าพอใจ

และในโลกแห่งความชั่วร้ายนี้ การใช้ชีวิตเพื่อเราทุกคนและทุกคนร่วมกันนั้นยากขึ้นเรื่อยๆ คุณถามคำถามเดียวกับ Vasily Makarovich Shukshin โดยไม่ได้ตั้งใจ: "ผู้คนเกิดอะไรขึ้นกับเรา"

ใช่ เกิดอะไรขึ้นกับเรา? เราจะไปที่ไหน? ในจังหวะชีวิตที่รวดเร็วนี้ อาจจำเป็นต้องหานาทีและจำความจริง: "คุณต้องเป็นผู้ชาย" เป็นมนุษย์...

เพื่อให้เข้าใจภาพลักษณ์ของ Pechorin คุณต้องเข้าใจจิตวิญญาณของเขา โลกภายในของเขา แรงจูงใจของพฤติกรรมและการกระทำของเขา Pechorin's Journal จะช่วยไขปริศนานี้

เราศึกษานวนิยายโดย M.Yu Lermontov "วีรบุรุษแห่งยุคของเรา"

คำถามและงานสำหรับการอภิปรายของหัวหน้า "เบล่า"

1) มีผู้บรรยายกี่คนในเรื่องนี้? ความหมายทางศิลปะของการเปลี่ยนแปลงผู้บรรยายคืออะไร?

2) ความไม่สอดคล้องกันของตัวละครของเขาเดาได้อย่างไรในภาพแรกของ Pechorin ที่ Maxim Maksimych มอบให้?

3) ทำไมเรื่องราวของ Bela ที่เกิดขึ้นในอดีตมักถูกขัดจังหวะด้วยคำพูดประเมินโดย Maxim Maksimych และผู้แต่ง?

4) วิเคราะห์บทสนทนาระหว่าง Maxim Maksimych และ Bela ด้วยคำว่า "Where is Pechorin?" กับคำว่า "ล้มลงบนเตียงและคลุมใบหน้าของเธอด้วยอักษรรูน" ผู้เขียนใช้วิธีการทางศิลปะใดในการเปิดเผยสภาพจิตใจของตัวละคร? Pechorin มีลักษณะทางอ้อมอย่างไรในคำบรรยายของบทสนทนา?

5) ทำไม Pechorin ไม่คิดว่าตัวเองมีความผิดในเรื่อง Bela?

ความไม่สอดคล้องกันของตัวละครของ Pechorin ปรากฏอย่างไรหลังจากการตายของ Bela? รายละเอียดทางศิลปะใดที่เน้นเรื่องนี้?

6) อ่านบทพูดคนเดียวของ Pechorin จากคำว่า "Maxim Maksimych" เขาตอบว่า "ฉันมีบุคลิกที่ไม่มีความสุข" กับคำว่า "เยาวชนทุกคนอยู่ที่นั่นอย่างนั้นหรือ" เปรียบเทียบเหตุผลของ Pechorin เกี่ยวกับอดีตของเขากับเรื่องราวชีวิตของ Onegin

7) เปรียบเทียบข้อความของบทพูดคนเดียวของ Pechorin กับบทกวี "Duma" ของ Lermontov

8) สเก็ตช์ภูมิทัศน์มีบทบาทอย่างไรในบทนี้?

9) ตัวละครของ Maxim Maksimych ปรากฏในบทอย่างไร? ติดตามรายละเอียดของภาพเหมือนทางจิตวิทยาของเขา

คำถามและงานสำหรับการอภิปรายในบท "Maxim Maksimych"

1) ค้นหารายละเอียดในข้อความที่แสดงลักษณะทางจิตวิทยาของ Maxim Maksimych ซึ่งกำลังรอ Pechorin

2) อ่านคำอธิบายลักษณะที่ปรากฏของ Pechorin พิสูจน์ว่านี่เป็นภาพทางจิตวิทยา ทำไมเราถึงเห็นภาพเหมือนที่สองของ Pechorin ในสายตาของผู้แต่ง?

3) อ่านตอนพบ Pechorin กับ Maxim Maksimych จากคำว่า "ฉันหันไปที่จัตุรัสและเห็น Maxim Maksimych วิ่งเร็วที่สุดเท่าที่เขาจะทำได้" เป็นคำว่า "น้ำตาของเขาเต็มไปด้วยน้ำตาทุกนาที" ผู้เขียนวาดสถานะทางจิตวิทยาของ Pechorin และ Maxim Maksimych ด้วยวิธีใด? พยายามแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อความย่อยของบทสนทนาของพวกเขา

4) ทำไม Pechorin ไม่แสวงหา Maxim Maksimych?

6) Pechorin สร้างความประทับใจให้กับผู้อ่านอย่างไร? ลักษณะนิสัยของเขาที่ดูเหมือนเป็นลบสำหรับคุณคืออะไร? รายละเอียดอะไรของข้อความในบท 1-2 ที่เน้นคุณสมบัติเชิงบวก?

วารสาร Pechorin.

คำถามและงานสำหรับการอภิปรายบท "Taman"

1) อะไรคือความหมายทางศิลปะของความจริงที่ว่าในบท "Taman" พระเอกทำหน้าที่เป็นผู้บรรยาย?

2) อะไรทำให้ Pechorin ประหลาดใจในฮีโร่ของบท "Taman"?

3) อ่านบทสนทนาของชายตาบอดและเด็กหญิงที่ไม่ได้รับการดูแลในตอนกลางคืนที่ชายทะเลจากคำว่า "ผ่านไปประมาณหนึ่งชั่วโมง" ไปจนถึงคำว่า "ฉันรอตอนเช้าอย่างแรง" ตัวละครของ Pechorin ปรากฏตัวในตอนนี้อย่างไร? ทำไมเขาต้อง "เอากุญแจ" มาไขปริศนาของคนลักลอบนำเข้ามา?

4) อ่านภาพเหมือนของหญิงสาวที่ไม่ได้รับเชิญ Pechorin ให้การประเมินอะไรกับเธอและสิ่งนี้ทำให้เขามีลักษณะอย่างไร?

5) วิเคราะห์ตอน Pechorin สู้กับสาวในเรือ ให้คะแนนพฤติกรรมของ Pechorin ในฉากนี้

6) ทำไม Pechorin ถึงเรียกพวกลักลอบค้าของเถื่อนว่า "ซื่อสัตย์"?

7) ทำไมเขาถึงเศร้าในตอนท้ายของเรื่อง? สิ่งนี้เปิดเผยอะไรเกี่ยวกับตัวละครของเขา?

8) ผู้เขียนเน้นจุดยืนของ Pechorin อย่างไรในความสัมพันธ์กับคนอื่น?

คำถามและงานสำหรับการอภิปรายในบท "Princess Mary"

1) ทำไม Pechorin ถึงแสวงหาความรักของ Mary?

2) จะเข้าใจคำพูดของเขาได้อย่างไร: "ความสุขคืออะไร? อิ่มเอมภาคภูมิ? Pechorin มีความสอดคล้องในการสังเกตตำแหน่งนี้ในชีวิตหรือไม่?

3) มุมมองของ Pechorin เกี่ยวกับมิตรภาพคืออะไร? สิ่งนี้แสดงให้เห็นอย่างไรในความสัมพันธ์ของเขากับผู้คนรอบตัวเขา?

4) Pechorin โดดเด่นด้วยความสัมพันธ์ของเขากับ Werner และ Grushnitsky อย่างไร?

5) ทำไม Pechorin ถึงเลือก Vera จากผู้หญิงทุกคน? ค้นหาคำอธิบายนี้ได้ในรายการไดอารี่ของวันที่ 16 และ 23 พฤษภาคม

6) สังเกตลักษณะของความจริงใจและเสแสร้งในการสารภาพรักของ Pechorin Mary (จากคำว่า "ใช่นี่เป็นชะตากรรมของฉันตั้งแต่วัยเด็ก" ไปจนถึงคำว่า "สิ่งนี้จะไม่ทำให้ฉันเสียใจแม้แต่น้อย")

7) อ่านตอน Pechorin และ Mary ข้ามแม่น้ำภูเขา (รายการวันที่ 12 มิถุนายน) คำอธิบายของ Mary กับ Pechorin เผยให้เห็นถึงความคิดและความคิดริเริ่มของตัวละครของเธออย่างไร?

8) อ่านรายการสำหรับวันที่ 14 มิถุนายน Pechorin อธิบายการเปลี่ยนแปลงในตัวเองอย่างไรและสิ่งนี้ทำให้เขามีลักษณะอย่างไร?

9) อ่านบทพูดคนเดียวภายในของ Pechorin ก่อนการต่อสู้ (รายการลงวันที่ 16 มิถุนายน) Pechorin จริงใจในคำสารภาพหรือไม่หรือว่าเขาไม่สุภาพแม้แต่กับตัวเอง?

11) พฤติกรรมของ Pechorin ระหว่างการต่อสู้คืออะไร? อะไรคือบวกและอะไรคือสิ่งที่ผู้เขียนเน้นย้ำในภาพของเขา?

12) เป็นไปได้ไหมที่จะเห็นอกเห็นใจฮีโร่หรือเขาสมควรถูกลงโทษ?

13) ความเชี่ยวชาญของ Lermontov แสดงให้เห็นอย่างไรในการวาดภาพชีวิตและจิตวิทยาของผู้คนในตอนนี้?

คำถามและงานสำหรับการอภิปรายในบท "The Fatalist"

1) ทัศนคติของ Vulich ต่อโชคชะตาในโชคชะตาคืออะไร? ที่เพชรินทร์? จากผู้เขียน? ข้อใดไม่ชัดเจนและเพราะเหตุใด

2) เหตุใด Lermontov จึงแนะนำแนวคิดที่ว่า Pechorin รู้สึกถึงความตายของ Vulich ที่ใกล้เข้ามา?

3) Vulich กำลังมองหาความตายหรือไม่?

4) Pechorin กำลังมองหาความตายหรือไม่? ทำไม

5) Pechorin แสดงถึงความปรารถนาที่จะลองเสี่ยงโชคอย่างไร?

7) ลักษณะบุคลิกภาพของเขาปรากฏในฉากการจับกุมคอซแซคขี้เมา?

8) ชื่อบทหมายถึงตัวละครใด? ความหมายทางศิลปะของสิ่งนี้คืออะไร?

9) พิสูจน์ว่าบท "The Fatalist" เป็นงานเชิงปรัชญา