เรื่องนี้เริ่มแบบนี้...
“ ให้ฉันไปที่สนามดูชาวสวีเดน ในขณะที่ - เขาคิด - ภรรยาเม่นของฉันล้างและแต่งตัวให้ลูกๆ ฉันจะมีเวลาไปเที่ยวทุ่งและกลับบ้าน
เม่นไปพบระหว่างทางพร้อมกับกระต่ายตัวหนึ่งซึ่งกำลังเดินอยู่ในทุ่งด้วยเพื่อดูกะหล่ำปลีของเขา
“ฉันออกไปเดินเล่น” เม่นพูด
- เดินเล่น? กระต่ายถามอย่างเย้ยหยัน “แต่ในความคิดของฉัน คุณจะไปได้ไม่ไกลกับขาสั้นแบบนี้”
“คุณไม่คิดบ้างหรือ” เขาถามกระต่าย “ขากระต่ายของคุณวิ่งเร็วขึ้นและดีขึ้นไหม”
“แน่นอน” กระต่ายพูด
- คุณกำลังแข่ง? - กระต่ายพูด - อย่าทำให้ฉันหัวเราะ ได้โปรด คุณช่วยแซงฉันด้วยขาคดเคี้ยวของคุณได้ไหม?
“แต่คุณจะเห็น” เม่นตอบ - คุณจะเห็นว่าฉันจะแซง
“เอาล่ะ ไปกันเถอะ” กระต่ายพูด
“เดี๋ยวก่อน” เม่นพูด - ก่อนอื่นฉันกลับบ้าน ทานอาหารเช้า และในอีกครึ่งชั่วโมง ฉันจะกลับมาที่นี่ จากนั้นเราจะวิ่ง ตกลง?
“ก็ได้” กระต่ายพูด
เม่นก็กลับบ้าน เขาเดินและคิดว่า: "แน่นอนว่ากระต่ายวิ่งเร็วกว่าฉัน แต่เขาโง่และฉันฉลาด ฉันจะชิงไหวชิงพริบเขา”
- คุณเป็นอะไรออกไปจากความคิดของคุณ? เม่นรู้สึกประหลาดใจ - แข่งกับกระต่ายที่ไหน! เขาจะแซงคุณทันที
“ไม่เป็นไร ภรรยา” เม่นพูด - แต่งตัวแล้วไปกันเถอะ ฉันรู้ว่าฉันทำอะไร ภรรยาแต่งตัวและไปกับเม่นไปที่ทุ่งนา ระหว่างทางเม่นพูดกับภรรยาของเขาว่า:
- เราจะวิ่งไปกับกระต่ายเหนือทุ่งยาวนี้ กระต่ายจะวิ่งไปตามร่องข้างหนึ่งและฉันไปตามร่องอีกข้างหนึ่ง และคุณภรรยายืนอยู่ที่ปลายนาที่ร่องของฉัน ทันทีที่กระต่ายวิ่งเข้ามาหาคุณ คุณจะตะโกนว่า "ฉันมาแล้ว!" เข้าใจไหม?
“รับทราบ” ภรรยาตอบ
- เอาล่ะ - กระต่ายพูด - ไปกันเถอะ
“วิ่งกันเถอะ” เม่นพูด
และทั้งสองก็วิ่งไปอย่างเร็วที่สุด
- ฉันมาแล้ว!
“ตอนนี้เรากลับกันเถอะ” เขาพูดกับเม่น - หนึ่งสองสาม!
และกระต่ายก็วิ่งกลับมาเร็วกว่าเมื่อก่อน และเม่นก็ยังคงอยู่ที่เดิม
กระต่ายวิ่งไปที่จุดเริ่มต้นของร่องและเม่นก็ตะโกนบอกเขา:
- ฉันมาแล้ว!
กระต่ายยิ่งประหลาดใจมากขึ้นไปอีก
“ไปวิ่งกันใหม่” เขาพูดกับเม่น
“ก็ได้” เม่นตอบ “ถ้าคุณต้องการ เราวิ่งได้อีกครั้ง”
พวกเขาวิ่งซ้ำแล้วซ้ำอีก กระต่ายวิ่งไปมาเจ็ดสิบสามครั้ง และเม่นก็ทันเขา
กระต่ายจะวิ่งไปที่จุดเริ่มต้นของร่องและเม่นจะตะโกนบอกเขา:
- ฉันมาแล้ว!
- ฉันมาแล้ว!
เป็นครั้งที่เจ็ดสิบสี่ที่กระต่ายวิ่งไปกลางทุ่งแล้วล้มลงกับพื้น
- เหนื่อย! - เขาพูด. - ฉันวิ่งต่อไปไม่ได้แล้ว
“คุณเห็นแล้ว” เม่นพูดกับเขา “ใครมีขาเร็วกว่ากัน”
กระต่ายไม่ตอบและออกจากสนาม - เขาแทบจะเอาขาของเขา เม่นกับเม่นก็เรียกลูกๆ มาเดินเล่นด้วยกัน
บทเรียนการอ่านวรรณกรรม ป.2 (โรงเรียน 2100)
อาจารย์ Larina Natalia Nikolaevna MOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 8"
หัวข้อ: เทพนิยายโดยพี่น้องกริมม์ "กระต่ายกับเม่น"
เป้า: การพัฒนาทักษะการคาดการณ์ (ความสามารถในการคาดเดา, คาดการณ์เนื้อหาของข้อความตามชื่อ, กลุ่มของคำหลัก); การเพิ่มพูนคำศัพท์ของนักเรียน การปรับปรุงเทคนิคการอ่านและพัฒนาความสามารถในการทำความเข้าใจสิ่งที่อ่านไม่เพียง แต่ในระดับเนื้อหา แต่ยังในระดับของความหมาย (แนวคิดหลักของข้อความ, คำบรรยาย); เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ทำงานเป็นกลุ่ม (ความสามารถในการฟังผู้อื่นในการแสดงและพิสูจน์ความคิดของพวกเขา)
ระหว่างเรียน:
เวลาจัดงาน
การทำให้เป็นจริงของวัสดุที่ศึกษา
บทสนทนาเบื้องต้น:
ฟังบทกวี:
ในโลกแห่งเทพนิยายทั้งเศร้าและตลก
เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากแสง เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากแสง
ให้วีรบุรุษแห่งเทพนิยายให้ความอบอุ่นแก่เรา
ขอให้ความดีมีชัยเหนือความชั่วเสมอ!
การทำงานกับคำสำคัญ:
ทำงานกับข้อความในเทพนิยาย
อ่านนิยายภาคแรก (กับตัวเอง)
มันเกิดขึ้นในเช้าวันอาทิตย์วันหนึ่ง ในเวลาเก็บเกี่ยว ซึ่งเป็นช่วงที่บัควีทเบ่งบาน ดวงอาทิตย์ขึ้นอย่างสดใสบนท้องฟ้า ลมยามเช้าพัดผ่านตอซังที่ตัดหญ้า ฝูงนกร้องเพลงในทุ่งนา ผึ้งส่งเสียงพึมพำในบัควีท ผู้คนไปโบสถ์โดยแต่งกายตามเทศกาล และสิ่งมีชีวิตทุกชนิดในโลกก็ชื่นชมยินดี รวมทั้งเม่นด้วย
และเม่นก็ยืนกอดอกอยู่ที่ประตูบ้าน สูดอากาศยามเช้าและฮัมเพลงที่ร่าเริงให้ตัวเอง ไม่ว่าจะดีหรือไม่ดี ซึ่งเม่นมักจะร้องเพลงในเช้าวันอาทิตย์อันอบอุ่น และเมื่อเขาฮัมเพลงกับตัวเองเงียบๆ ก็นึกขึ้นได้ว่าขณะที่ภรรยากำลังอาบน้ำให้ลูกๆ อยู่นั้น เขาอาจจะเดินเล่นในทุ่งบ้างเพื่อดูว่ารูตาบากัสเติบโตอย่างไร และชาวสวีเดนก็เติบโตขึ้นมาใกล้บ้านของเขามาก และเขามักจะกินมันกับครอบครัวของเขา ดังนั้นเขาจึงมองดูราวกับว่ามันเป็นของเขาเอง ไม่ช้าก็เร็วพูดเสร็จ เขาล็อกประตูไว้ข้างหลังแล้วออกไปที่สนาม เมื่อย้ายมาไม่ไกลจากบ้าน เขาต้องการจะทะลุผ่านหนามดำที่เติบโตใกล้ทุ่งเกือบจะในที่ที่รูตาบากาเติบโตด้วย และทันใดนั้น เขาก็สังเกตเห็นกระต่ายตัวหนึ่งที่ออกไปเพื่อสิ่งเดียวกัน - เพื่อดูกะหล่ำปลีของเขา ฉันเห็นกระต่ายเม่นและอวยพรให้เขาอรุณสวัสดิ์ และกระต่ายนั้นเป็นสุภาพบุรุษอย่างสูงส่งและจองหองมาก เขาไม่ได้ตอบสวัสดีเม่นและพูดกับเขาโดยทำหน้าตาบูดบึ้ง:
ฉันกำลังเดินเม่นพูด
คุณกำลังเดิน? กระต่ายหัวเราะ “ฉันคิดว่าคุณสามารถใช้ขาของคุณทำสิ่งที่มีประโยชน์มากกว่าได้”
คำตอบนี้ทำให้เม่นรำคาญอย่างมาก: เขาสามารถทนได้ทุกอย่าง แต่เขาไม่อนุญาตให้พูดอะไรเกี่ยวกับขาของเขา - พวกมันคดเคี้ยวมาก
คุณสามารถจินตนาการได้ - เม่นพูดกับกระต่าย - คุณควบคุมขาได้ดีขึ้นหรือไม่?
ฉันคิดอย่างนั้น กระต่ายพูด
มันยังต้องได้รับการตรวจสอบ - เม่นกล่าว - ฉันเต็มใจที่จะเดิมพันว่าถ้าคุณกับฉันเจอการเปิดตัว ฉันจะวิ่งก่อน
ใช่ มันตลกมาก คุณขาคดเคี้ยวเหรอ? - กระต่ายกล่าว “ถ้าคุณมีความปรารถนามาก ฉันคิดว่าฉันเห็นด้วย เราจะเถียงกันเรื่องอะไร?
เม่นกล่าวว่าสำหรับหลุยส์ทองคำคนหนึ่ง
ไป! - ตอบกระต่าย “เอาล่ะ เรามาเริ่มกันเลยดีกว่า”
ข้อสันนิษฐานใดของคุณเป็นจริง
กระต่ายกับเม่นตกลงกันอย่างไร?
ในการเปิดตัวหมายความว่าอย่างไร
ใครแนะนำการแข่งขัน? ทำไม
อ่านนิยายภาค 2 (ตามสาย)
ไม่ ทำไมเราต้องรีบร้อนขนาดนั้น ฉันไม่เห็นด้วย เม่นพูด เพราะฉันยังไม่ได้กินหรือดื่มอะไรเลย ก่อนอื่นฉันจะกลับบ้านและทานอาหารเช้าเล็กน้อย และอีกครึ่งชั่วโมงฉันจะกลับไปที่เดิม
กระต่ายตกลงและเม่นก็กลับบ้าน ระหว่างทางเม่นคิดกับตัวเองว่า: "กระต่ายหวังขายาวของเขา แต่แล้วฉันจะเอาชนะเขา แม้ว่าเขาจะเป็นสุภาพบุรุษผู้สูงศักดิ์และโง่เขลา แต่เขาจะต้องพ่ายแพ้อย่างแน่นอน
เมียแต่งตัวเดี๋ยวต้องไปลงสนามกับผม
และเกิดอะไรขึ้น? ภรรยาถาม
ใช่ เราทะเลาะกับกระต่ายกับเจ้าหลุยส์ทองคำตัวหนึ่ง ฉันอยากหนีไปกับเขา และเธอก็ควรอยู่พร้อม ๆ กัน
โอ้พระเจ้า! ภรรยาของเขาเริ่มตะโกนใส่เขา “ใช่ คุณนี่มันบ้าจริงๆ คุณเสียสติหรือเปล่า? คุณจะวิ่งกับกระต่ายได้อย่างไร?
ใช่คุณภรรยาควรเงียบ - เม่นพูดกับเธอ - นี่คือธุรกิจของฉัน อย่ายุ่งเรื่องของผู้ชาย แต่งตัวและมากับฉัน
ตอนนี้ตั้งใจฟังสิ่งที่ฉันจะพูด คุณจะเห็นว่าในทุ่งกว้างใหญ่นั้น เราจะวิ่งไปพร้อมกับกระต่ายตัวหนึ่ง กระต่ายจะวิ่งไปตามร่องข้างหนึ่ง ส่วนฉันไปตามร่องอีกข้างหนึ่ง เราจะเริ่มวิ่งจากภูเขา และธุรกิจของคุณจะต้องยืนอยู่ที่นี่ ด้านล่าง บนร่องเท่านั้น เมื่อกระต่ายวิ่งไปตามร่องของมัน คุณจะตะโกนเรียกหาเขาว่า “และฉันมาแล้ว!”
ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงลงสนาม เม่นชี้ให้ภรรยาของเขาเห็นที่ที่เธอควรยืน และตัวเขาเองก็สูงขึ้นไป เมื่อเขามาถึง กระต่ายก็อยู่ที่นั่นแล้ว
มาเลย เรามาเริ่มกันเลยไหม - กระต่ายพูด
โอเค - เม่นตอบ - เริ่มกันเลย
และแต่ละคนก็ยืนบนร่องของตนเอง กระต่ายเริ่มนับ: "อืม หนึ่ง สอง สาม" แล้ววิ่งไปเหมือนลมบ้าหมูในทุ่ง และเม่นก็วิ่งไปประมาณสามก้าว จากนั้นจึงปีนเข้าไปในร่องแล้วนั่งเงียบๆ
และฉันอยู่ที่นี่แล้ว!
เม่นตัดสินใจทำอะไร?
ทำไมเม่นจึงตัดสินใจที่จะชิงไหวชิงพริบกระต่าย?
กระต่ายจะทำอะไรหลังจากคำพูดของเม่น?
อ่านตอนที่ 3 ของเรื่อง (กระซิบ)
กระต่ายหยุดและรู้สึกประหลาดใจมาก: เขาคิดว่ามันเป็นเม่นเองที่กรีดร้อง - และเป็นที่รู้กันว่าเม่นดูเหมือนเม่น แต่กระต่ายคิดว่า: "มีบางอย่างผิดปกติที่นี่" - และตะโกน:
กลับมาวิ่งกันใหม่!
และเขาก็รีบวิ่งไปในลมบ้าหมูกดหูไปตามร่องและเม่นก็สงบนิ่งอยู่ในที่ของมัน กระต่ายวิ่งไปที่ปลายทุ่งและเม่นก็ตะโกนใส่เขา:
และฉันอยู่ที่นี่แล้ว!
กระต่ายโกรธและตะโกน:
กลับมาวิ่งกันใหม่!
ตามที่คุณต้องการ - เม่นตอบ - ฉันไม่สนใจว่าคุณต้องการมากแค่ไหน
ดังนั้นกระต่ายจึงวิ่งต่อไปอีกเจ็ดสิบสามครั้ง และเม่นก็มาก่อน เมื่อใดก็ตามที่กระต่ายวิ่งไปที่ขอบทุ่ง เม่นหรือเม่นจะพูดว่า:
และฉันอยู่ที่นี่แล้ว!
ทำไมกระต่ายประหลาดใจ?
คุณคิดว่าการแข่งขันเหล่านี้จะจบลงอย่างไร?
อ่านตอนที่ 4 ของเทพนิยาย (กับตัวเอง)
แต่ครั้งที่เจ็ดสิบสี่กระต่ายไม่ได้วิ่งจนจบเขาล้มลงบนขาหน้าของเขาและไม่สามารถก้าวต่อไปได้
คุณคาดหวังข้อไขข้อข้องใจดังกล่าวหรือไม่?
ตัวละครในเชิงบวกในเรื่องคือใคร? ทำไม
คุณรู้สึกเสียใจสำหรับกระต่ายหรือไม่?
ทำงานกับสุภาษิต
อ่านคำบนกระดาน:
คุณไม่สามารถกระโดดเหนือหัวของคุณ
สุภาษิตใดต่อไปนี้เหมาะกับเรื่องราวมากที่สุด พิสูจน์ทางเลือกของคุณ
งานกลุ่ม
เทพนิยายสอนอะไร?
***ฟังคำตอบของน้องๆ หลังเลิกงานในกลุ่ม
และเรื่องเล่าของคำสอนนี้มีดังนี้ ประการแรก ไม่ว่าเขาจะคิดว่าตัวเองสูงส่งแค่ไหน ก็ไม่ควรปล่อยให้ตัวเองล้อเลียนคนธรรมดา แม้แต่เม่น ประการที่สอง คำแนะนำต่อไปนี้ได้รับ: หากมีคนตัดสินใจแต่งงานก็ให้เขาหาภรรยาจากแวดวงเดียวกับเขาและปล่อยให้เธอเป็นเหมือนเขา สมมติว่า ถ้าคุณเป็นเม่น ให้รับเม่นเป็นภรรยาของคุณ และอื่นๆ
สรุปบทเรียน การสะท้อน.
คุณต้องการที่จะทำความคุ้นเคยกับเทพนิยายอื่น ๆ ของพี่น้องกริมม์หรือไม่?
การบ้านที่นักเรียนเลือก
อ่านนิทานตามบทบาท
วาดตอนที่คุณชื่นชอบ
เตรียมคำถามสำหรับเรื่องราว
กระต่ายและเม่น
คุณอาจจะไม่เชื่อเรื่องนี้ อย่างไรก็ตาม ปู่ของฉันพูดเสมอว่า:
ไม่ใช่ทุกอย่างในเทพนิยายที่เป็นนิยาย มีความจริงอยู่ในนั้น ทำไมคนถึงบอกเธอ?
เรื่องนี้เริ่มแบบนี้...
ครั้งหนึ่งในวันที่อากาศแจ่มใส เม่นยืนอยู่ที่ประตูบ้านของเขา พับมือบนท้องของเขาและร้องเพลง
เขาร้องเพลง ร้องเพลง แล้วจู่ๆ ก็ตัดสินใจ:
“ฉันจะไปที่สนามดูชาวสวีเดน สำหรับตอนนี้ - เขาคิด - ภรรยาเม่นของฉันล้างและแต่งตัวให้ลูกๆ ฉันจะมีเวลาไปเที่ยวที่ทุ่งและกลับบ้าน
เม่นไปพบระหว่างทางพร้อมกับกระต่ายตัวหนึ่งซึ่งกำลังเดินอยู่ในทุ่งด้วยเพื่อดูกะหล่ำปลีของเขา
เขาเห็นเม่นกระต่ายตัวหนึ่ง โค้งคำนับเขาแล้วพูดอย่างเป็นกันเอง:
- สวัสดีกระต่ายที่รัก คุณเป็นอย่างไรบ้าง
และกระต่ายก็มีความสำคัญและภาคภูมิใจมาก แทนที่จะทักทายเม่นอย่างสุภาพ เขาเพียงพยักหน้าและพูดอย่างหยาบคายว่า
- คุณเป็นอะไรเม่นที่สัญจรในทุ่งในเวลาเช้าตรู่?
“ฉันออกไปเดินเล่น” เม่นพูด
- เดินเล่น? กระต่ายถามอย่างเย้ยหยัน “แต่ในความคิดของฉัน ขาสั้นแบบนี้เธอไปได้ไม่ไกลหรอก”
เม่นรู้สึกขุ่นเคืองกับคำพูดเหล่านี้ เขาไม่ชอบเวลาที่พูดถึงขาของเขาซึ่งสั้นและคดเคี้ยวจริงๆ
“คุณไม่คิดบ้างหรือ” เขาถามกระต่าย “ขากระต่ายของคุณวิ่งเร็วขึ้นและดีขึ้นไหม”
“แน่นอน” กระต่ายพูด
“คุณอยากแข่งกับผมไหม” - ถามเม่น
- คุณกำลังแข่ง? - กระต่ายพูด - อย่าทำให้ฉันหัวเราะได้โปรด คุณช่วยแซงฉันด้วยขาคดเคี้ยวของคุณได้ไหม?
“แต่คุณจะเห็น” เม่นตอบ - คุณจะเห็นว่าฉันจะแซง
“เอาล่ะ ไปกันเถอะ” กระต่ายพูด
“เดี๋ยวก่อน” เม่นพูด ตกลง?
“ก็ได้” กระต่ายพูด
เม่นกลับบ้าน เขาเดินและคิดว่า: "แน่นอนว่ากระต่ายวิ่งเร็วกว่าฉัน แต่เขาโง่และฉันฉลาด ฉันจะชิงไหวชิงพริบเขา”
เม่นกลับมาบ้านแล้วพูดกับภรรยาว่า
- เมียรีบแต่งตัวเดี๋ยวต้องไปกับผมที่สนาม
- และเกิดอะไรขึ้น? เม่นถาม
- ใช่ ฉันกับกระต่ายเถียงกันว่าใครวิ่งเร็วกว่า ฉันหรือเขา ฉันต้องแซงกระต่ายและคุณจะช่วยฉันในเรื่องนี้
- คุณเป็นอะไรออกไปจากความคิดของคุณ? - เม่นประหลาดใจ - คุณสามารถแข่งขันกับกระต่ายได้ที่ไหน! เขาจะแซงคุณทันที
“ไม่เป็นไร ภรรยา” เม่นพูด “แต่งตัวแล้วไปกันเถอะ” ฉันรู้ว่าฉันทำอะไร
ภรรยาแต่งตัวและไปกับเม่นไปที่ทุ่งนา
ระหว่างทางเม่นพูดกับภรรยาของเขาว่า:
- เราจะวิ่งไปกับกระต่ายเหนือทุ่งยาวนี้ กระต่ายจะวิ่งไปตามร่องข้างหนึ่งและฉันไปตามร่องอีกข้างหนึ่ง และคุณภรรยายืนอยู่ที่ปลายนาที่ร่องของฉัน ทันทีที่กระต่ายวิ่งเข้ามาหาคุณ คุณตะโกนว่า: "ฉันมาแล้ว!" เข้าใจไหม?
“รับทราบ” ภรรยาตอบ
และพวกเขาก็ทำเช่นนั้น เขาพาเม่นไปที่ปลายร่องของเขา และเขากลับไปยังที่ที่เขาทิ้งกระต่ายไว้
- เอาล่ะ - กระต่ายพูด - ไปกันเถอะ
“วิ่งกันเถอะ” เม่นพูด
พวกเขาแต่ละคนยืนอยู่ที่จุดเริ่มต้นของร่องของพวกเขา
- หนึ่งสองสาม! - ตะโกนกระต่าย
และทั้งสองก็วิ่งไปอย่างเร็วที่สุด
เม่นวิ่งไปสามหรือสี่ก้าว แล้วกลับมายังที่ของเขาอย่างเงียบๆ และนั่งลง นั่งพักผ่อน. และกระต่ายก็วิ่งและวิ่งต่อไป เขาวิ่งไปที่ปลายร่องของเขาแล้วเม่นก็ตะโกนบอกเขา:
- ฉันมาแล้ว!
และฉันต้องบอกว่าเม่นกับเม่นมีความคล้ายคลึงกันมาก กระต่ายประหลาดใจที่เม่นตามทันเขา
“ตอนนี้เรากลับกันเถอะ” เขาพูดกับเม่น “หนึ่ง สอง สาม!”
และกระต่ายก็วิ่งกลับมาเร็วกว่าเมื่อก่อน
และเม่นก็ยังคงอยู่ที่เดิม
กระต่ายวิ่งไปที่จุดเริ่มต้นของร่องและเม่นก็ตะโกนบอกเขา:
- ฉันมาแล้ว! กระต่ายยิ่งประหลาดใจมากขึ้นไปอีก
“ไปวิ่งกันใหม่” เขาพูดกับเม่น - เอาล่ะ - เม่นตอบ - ถ้าคุณต้องการ เราจะวิ่งอีกครั้ง พวกเขาวิ่งซ้ำแล้วซ้ำอีก กระต่ายวิ่งไปมาเจ็ดสิบสามครั้ง และเม่นก็ทันเขา
กระต่ายจะวิ่งไปที่จุดเริ่มต้นของร่องและเม่นจะตะโกนบอกเขา:
- ฉันมาแล้ว!
กระต่ายจะวิ่งกลับไปที่ปลายร่องและเม่นจะตะโกนบอกเขา:
- ฉันมาแล้ว! เป็นครั้งที่เจ็ดสิบสี่ที่กระต่ายวิ่งไปกลางทุ่งแล้วล้มลงกับพื้น
- เหนื่อย! - พูดว่า - ฉันไม่สามารถวิ่งได้อีกต่อไป
“คุณเห็นแล้ว” เม่นพูดกับเขา “ใครมีขาเร็วกว่ากัน”
กระต่ายไม่ตอบและออกจากสนาม - เขาแทบจะเอาขาของเขา เม่นกับเม่นเรียกลูกๆ มาเดินเล่นกับพวกเขา
บทเรียนการอ่านวรรณกรรม
เกรด 2 อีเอ็มซี "โรงเรียน - 2100"
ธีม: เทพนิยายรัสเซีย "สุนัขจิ้งจอกกับมะเร็ง"
เทพนิยายโดยพี่น้องกริมม์ "The Hedgehog and the Hare"
เป้าหมาย:เพื่อแนะนำคุณสมบัติของเทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์เพื่อทำการวิเคราะห์เปรียบเทียบนิทาน "สุนัขจิ้งจอกกับมะเร็ง" (ชาวรัสเซีย) และ "The Hedgehog and the Hare" (พี่น้องกริมม์); ปลูกฝังการเคารพซึ่งกันและกัน ความรู้สึกที่ดีต่อการแข่งขัน (อย่างเท่าเทียมกัน); พัฒนาความสามารถในการใช้เหตุผล วิเคราะห์ เปรียบเทียบ สรุปผล ความสามารถในการเห็นคุณค่าในตนเอง
ผลการเรียนรู้ส่วนบุคคล:
- (อารมณ์) การก่อตัวของความสามารถในการรับรู้และกำหนดอารมณ์ของพวกเขา;
- (เอาใจใส่) การก่อตัวของความสามารถในการรับรู้และกำหนดอารมณ์ของผู้อื่นความเห็นอกเห็นใจความเห็นอกเห็นใจ;
การก่อตัวของความสนใจในการอ่าน, ความจำเป็นในการอ่าน;
ผลการเรียนรู้เรื่องเมตา:
ระเบียบข้อบังคับ UUD:
การก่อตัวของความสามารถในการกำหนดหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียนอย่างอิสระ - เพื่อสร้างความสามารถในการประเมินงานของพวกเขาในบทเรียน
UUD ทางปัญญา:
การก่อตัวของความสามารถในการดึงข้อมูลสร้างเหตุผล
UUD การสื่อสาร:
เพื่อสร้างความสามารถในการแสดงความคิดเห็นด้วยวาจา การแสดงความเห็นและเหตุผล
การเรียนรู้การพูดแบบโต้ตอบและการพูดคนเดียว
การก่อตัวของความสามารถในการถามคำถามเห็นด้วยกับกิจกรรมร่วมกันเพื่อตัดสินใจร่วมกัน
อุปกรณ์: หนังสือเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 "ประตูเล็กสู่โลกใบใหญ่" (ผู้เขียน R. N. Buneev, E. V. Buneeva), ภาพสัตว์, ของเล่น - เม่น, การนำเสนอพร้อมภาพประกอบสำหรับนิทานและสุภาษิต, การบันทึกเสียง "Polka" สำหรับ นาทีทางกายภาพ
ฉัน. 1) ช่วงเวลาขององค์กร
2) ตรวจการบ้าน
อ่านบทกวีด้วยใจ
บทสนทนาเบื้องต้น:
- ฟังบทกวี:
ไม่น่าแปลกใจที่เด็ก ๆ ชอบเทพนิยาย
ท้ายที่สุดเทพนิยายก็ดี
อะไรคือตอนจบที่มีความสุข
วิญญาณรู้สึกอยู่แล้ว
และสำหรับการทดสอบใด ๆ
ใจกล้าเห็นด้วย
มองไปข้างหน้า
จบด้วยดี.
V. Berestov
เราแบ่งเทพนิยายออกเป็นกลุ่มใดบ้าง?
เรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์มีความพิเศษอย่างไร?
ตั้งชื่อฮีโร่สัตว์ในเทพนิยายที่คุณรู้จัก
ครั้งที่สอง 1) การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน แรงจูงใจของกิจกรรมการศึกษา
2) การเรียนรู้เนื้อหาใหม่
1) การพิจารณาภาพประกอบสำหรับนิทานพื้นบ้านรัสเซียเกี่ยวกับสัตว์ (สไลด์)
- คุณรู้จักฮีโร่สัตว์ในเทพนิยายเรื่องใดบ้าง?
- สุนัขจิ้งจอกในเทพนิยายคืออะไร? (เจ้าเล่ห์ ร้ายกาจ เจ้าเล่ห์)
หมาป่า? (โกรธ, โง่, เรียบง่าย.)
หมี? (ช้า แรง.)
ไก่? (ภูมิใจ อวดดี กล้าหาญ)
อีกา? (ความชั่ว, โง่, ผู้ส่งสารแห่งความโชคร้าย.)
กระต่าย? (ขี้ขลาด, ขี้ขลาด.)
เม่น? (เศรษฐกิจ คนขยัน)
–วีรบุรุษแห่งเทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์ที่สร้างขึ้นโดยผู้คนในประเทศต่างๆ จะแตกต่างกันหรือไม่?(ใช่ โลกของสัตว์แตกต่างออกไป)
สาม. ทำงานกับเทพนิยาย "สุนัขจิ้งจอกกับมะเร็ง"
1) การอ่านชื่อเรื่อง
–สิ่งที่ผู้คนเขียนเรื่องนี้?
2) การดูภาพประกอบ . (สไลด์)
–ช่วงเวลาใดที่แสดงในภาพประกอบ?
–คุณคิดว่าเกิดอะไรขึ้นที่นี่? สุนัขจิ้งจอกจะสามารถเอาชนะมะเร็งได้หรือไม่? อ่านเรื่องราวและตอบคำถามนี้
3) การทำงานกับข้อความขณะอ่าน
อ่านนิทานให้นักเรียนฟัง
–คำว่าแซงหมายความว่าอย่างไร?
–ใครหลอกใคร?
4) ทำงานกับข้อความหลังจากอ่าน
ตอบคำถามหนังสือเรียน (หน้า 57) (นี่คือเรื่องของไหวพริบ ไหวพริบ ความเฉลียวฉลาด)
5) ทำงานกับสุภาษิต (สไลด์)
- อ่านสุภาษิต. อันไหนเข้ากับเนื้อเรื่องมากกว่ากัน?
ความเรียบง่ายเพียงพอสำหรับนักปราชญ์ทุกคน (รัสเซีย)
พระเจ้าห้ามภูมิปัญญาสำหรับไหวพริบ (เบลารุส)
ความแข็งแกร่งไม่สามารถเทียบกับไหวพริบ (เบงกาลี)
แรงใช้แรง อ่อนใช้ไหวพริบ (เวียดนาม)
Fizminutka
การทำงานกับคำสำคัญ:
อ่านคำที่เขียนไว้บนกระดาน:
พี่น้องกระต่าย กริมม์ เม่น ฟิลด์ เช้าวันอาทิตย์ บัควีท สวีเดน
คุณเดาอะไรได้จากคำเหล่านี้
IV. ทำงานกับเทพนิยายของพี่น้องกริมม์ "The Hedgehog and the Hare"
1. การทำงานกับข้อความก่อนอ่าน
ฉันต้องการแนะนำให้คุณรู้จักกับเทพนิยาย "The Hedgehog and the Hare" จากชุดนิทานเยอรมันที่รวบรวมโดย Brothers Grimm (สไลด์)
พี่น้องกริมม์ไม่ได้แต่งขึ้น แต่ประมวลผลและเล่าซ้ำอย่างสร้างสรรค์เฉพาะเทพนิยายที่พวกเขาเขียนลงมาจากคำพูดของนักเล่าเรื่องพื้นบ้าน หลายคนคุ้นเคยกับคุณ ในหมู่พวกเขามี "นักดนตรีเมืองเบรเมน", "พุซอินบู๊ทส์", "สโนวไวท์", "ซินเดอเรลล่า"
2. การทำงานกับข้อความขณะอ่าน (สไลด์)
อ่านนิทานโดยครู
นิทานเรื่องนี้ดูเหมือนนิทาน แต่มันเป็นเรื่องจริง - ปู่ของข้าพเจ้าซึ่งข้าพเจ้าได้ยิน มักพูดทุกครั้งที่ท่านเล่าด้วยความรู้สึกและชัดถ้อยชัดคำว่า
“ความจริงอยู่ในนั้น ลูกเอ๋ย มี; ทำไมพวกเขาถึงบอกเธอ?”
และมันก็เป็นอย่างนี้
มันเกิดขึ้นในเช้าวันอาทิตย์วันหนึ่ง ในเวลาเก็บเกี่ยว ซึ่งเป็นช่วงที่บัควีทเบ่งบาน ดวงอาทิตย์ขึ้นอย่างสดใสบนท้องฟ้า ลมยามเช้าพัดผ่านตอซังที่ตัดหญ้า ฝูงนกร้องเพลงในทุ่งนา ผึ้งส่งเสียงพึมพำในบัควีท ผู้คนไปโบสถ์โดยแต่งกายตามเทศกาล และสิ่งมีชีวิตทุกชนิดในโลกก็ชื่นชมยินดี รวมทั้งเม่นด้วย
และเม่นยืนอยู่ที่ประตูด้วยแขนพับสูดอากาศตอนเช้าและฮัมเพลงร่าเริงกับตัวเอง - ไม่ว่าจะดีหรือไม่ดี ซึ่งเม่นมักจะร้องเพลงในเช้าวันอาทิตย์อันอบอุ่น และเมื่อเขาฮัมเพลงนี้กับตัวเองเงียบๆ ก็นึกขึ้นได้ว่าขณะที่ภรรยากำลังอาบน้ำแต่งตัวให้ลูกๆ อยู่นั้น เขาอาจจะเดินข้ามทุ่งสักระยะหนึ่งเพื่อดูว่ารูตาบากัสเติบโตอย่างไร และชาวสวีเดนก็เติบโตขึ้นมาใกล้ชิดกับบ้านของเขามาก และเขามักจะกินมันกับครอบครัวของเขา นั่นคือเหตุผลที่เขามองว่ามันเป็นของตัวเอง ได้กล่าวไว้–ทำ. เขาล็อกประตูไว้ข้างหลังแล้วออกไปที่สนาม ย้ายไม่ไกลจากบ้านเขาต้องการที่จะผ่านแบล็ก ธ อร์นที่เติบโตใกล้ทุ่งเกือบจะที่ที่ rutabaga ก็เติบโตและทันใดนั้นเขาก็สังเกตเห็นกระต่ายที่ออกไปเพื่อสิ่งเดียวกัน - เพื่อดูกะหล่ำปลีของเขา . ฉันเห็นกระต่ายเม่นและอวยพรให้เขาอรุณสวัสดิ์ และกระต่ายนั้นเป็นสุภาพบุรุษอย่างสูงส่งและจองหองมาก เขาไม่ได้ตอบสวัสดีเม่นและพูดกับเขาโดยทำหน้าตาบูดบึ้ง:
ทำไมคุณวิ่งรอบสนามเร็วจัง?
ข้อสันนิษฐานใดของคุณเป็นจริง
- กระต่ายกับเม่นตกลงกันอย่างไร?
- การเปิดตัวหมายความว่าอย่างไร?
- ใครเป็นผู้แนะนำการแข่งขัน? ทำไม
- คุณคิดว่ากิจกรรมจะพัฒนาต่อไปอย่างไร?
–ฉันกำลังเดิน - เม่นพูด
–คุณกำลังเดิน? กระต่ายหัวเราะ “ฉันคิดว่าคุณสามารถใช้ขาของคุณทำสิ่งที่มีประโยชน์มากกว่าได้”
คำตอบนี้ทำให้เม่นรำคาญอย่างมาก: เขาสามารถทนได้ทุกอย่าง แต่เขาไม่อนุญาตให้พูดอะไรเกี่ยวกับขาของเขา - พวกมันคดเคี้ยวมาก
–ดูเหมือนคุณกำลังจินตนาการ–เม่นพูดกับกระต่ายว่า "ขาของคุณทำอะไรได้ดีกว่ากัน"
–ฉันคิดว่า - ตอบกระต่าย
–ยังต้องตรวจอีก–เม่นกล่าวว่า - ฉันเต็มใจที่จะเดิมพันว่าถ้าคุณและฉันวิ่งเพื่อวิ่ง ฉันจะวิ่งก่อน
–ใช่มันตลกมาก–คุณกับขาคดเคี้ยวของคุณ? - กระต่ายกล่าว - เอาล่ะถ้าคุณมีความปรารถนาอย่างมากฉันก็เห็นด้วย เราจะเถียงกันเรื่องอะไร?
–เม่นกล่าวว่าสำหรับหลุยส์ทองคำคนหนึ่ง
–ไป! - ตอบกระต่าย–เอาล่ะ มาเริ่มกันเลยดีกว่า
–ไม่ ทำไมเราต้องรีบร้อนขนาดนั้น ฉันไม่เห็นด้วย เม่นพูด เพราะฉันยังไม่ได้กินหรือดื่มอะไรเลย ก่อนอื่นฉันจะกลับบ้านและทานอาหารเช้าเล็กน้อย และอีกครึ่งชั่วโมงฉันจะกลับไปที่เดิม
กระต่ายตกลงและเม่นก็กลับบ้าน ระหว่างทาง เม่นคิดกับตัวเองว่า “กระต่ายหวังขายาวของเขา แต่ฉันจะชิงไหวชิงพริบมัน แม้ว่าเขาจะเป็นสุภาพบุรุษผู้สูงศักดิ์และโง่เขลา แต่เขาจะต้องพ่ายแพ้อย่างแน่นอน
เม่นกลับมาบ้านแล้วพูดกับภรรยาว่า
–ภรรยาแต่งตัวซะ เจ้าต้องไปกับข้าที่ทุ่งนา
–เกิดอะไรขึ้น เธอถาม.
–ใช่ เราทะเลาะกับกระต่ายเพื่อแลกกับหลุยส์ทองคำตัวหนึ่ง อยากวิ่ง! เริ่มต้นกับเขาและคุณควรอยู่ในเวลาเดียวกัน
- โอ้พระเจ้า! - ภรรยาของเขาเริ่มตะโกนใส่เขา - ใช่ คุณมันบ้าจริงๆ คุณเสียสติหรือเปล่า? คุณจะวิ่งกับกระต่ายได้อย่างไร?
–ใช่คุณภรรยาควรหุบปากดีกว่า - เม่นบอกเธอ - นี่คือธุรกิจของฉัน อย่ายุ่งเรื่องของผู้ชาย แต่งตัวและมากับฉัน
เธอมาทำอะไรที่นี่? จะชอบหรือไม่ก็ต้องตามใจสามี
พวกเขาไปด้วยกันตามถนนสู่ทุ่ง และเม่นก็พูดกับภรรยาของเขาว่า
–ตอนนี้ตั้งใจฟังสิ่งที่ฉันจะพูด คุณจะเห็นว่าในทุ่งกว้างใหญ่นั้น เราจะวิ่งไปพร้อมกับกระต่ายตัวหนึ่ง กระต่ายจะวิ่งไปตามร่องข้างหนึ่ง ส่วนฉันไปตามร่องอีกข้างหนึ่ง เราจะเริ่มวิ่งจากภูเขา และธุรกิจของคุณ–เพียงเพื่อยืนอยู่ที่นี่ ด้านล่าง บนร่อง เมื่อกระต่ายวิ่งไปตามร่องของมัน คุณจะตะโกนใส่เขาว่า “ฉันมาแล้ว!”
ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงขึ้นกับสมเด็จพระสันตะปาปา เม่นชี้ให้ภรรยาของเขาเห็นที่ที่เธอควรยืน และตัวเขาเองก็สูงขึ้นไป เมื่อเขามาถึง กระต่ายก็อยู่ที่นั่นแล้ว
–มาเริ่มกันเลยไหม- กระต่ายพูด
–โอเค เม่นตอบ- เริ่มกันเลย.
และแต่ละคนก็ยืนบนร่องของตนเอง กระต่ายเริ่มนับ: "อืม หนึ่ง สอง สาม" แล้ววิ่งไปเหมือนลมบ้าหมูในทุ่ง และเม่นก็วิ่งไปประมาณสามก้าว จากนั้นจึงปีนเข้าไปในร่องแล้วนั่งเงียบๆ
กระต่ายวิ่งไปที่ปลายทุ่งและเม่นก็ตะโกนใส่เขา:
- ฉันมาแล้ว!
- เม่นตัดสินใจทำอะไร?
- ทำไมเม่นจึงตัดสินใจที่จะชิงไหวชิงพริบกระต่าย?
- กระต่ายจะทำอย่างไรหลังจากคำพูดของเม่น?
กระต่ายหยุดและค่อนข้างประหลาดใจ: เขาคิดว่ามันแน่นอนว่าเม่นเองก็กรีดร้อง - และเป็นที่ทราบกันดีว่าเม่นมีลักษณะเหมือนกับเม่น แต่กระต่ายคิดว่า: "มีบางอย่างผิดปกติที่นี่" - และตะโกน:
–กลับมาวิ่งกันใหม่!
และเขาก็รีบวิ่งไปในลมบ้าหมูกดหูไปตามร่องและเม่นก็สงบนิ่งอยู่ในที่ของมัน กระต่ายวิ่งไปที่ปลายทุ่งและเม่นก็ตะโกนใส่เขา:
- ฉันมาแล้ว!
กระต่ายโกรธและตะโกน:
–กลับมาวิ่งกันใหม่!
–ตามที่คุณต้องการ - เม่นตอบ - ฉันไม่สนใจว่าคุณต้องการมากแค่ไหน
ดังนั้นกระต่ายจึงวิ่งต่อไปอีกเจ็ดสิบสามครั้ง และเม่นก็มาก่อนเสมอ เมื่อใดก็ตามที่กระต่ายวิ่งไปที่ขอบทุ่ง เม่นหรือเม่นจะพูดว่า:
- ฉันมาแล้ว!
อะไรทำให้กระต่ายประหลาดใจ?
- คุณคิดว่าการแข่งขันเหล่านี้จะจบลงอย่างไร?
แต่ครั้งที่เจ็ดสิบสี่กระต่ายไม่ได้วิ่งจนจบเขาล้มลงบนขาหน้าของเขาและไม่สามารถก้าวต่อไปได้
เม่นหยิบหลุยส์สีทองที่เขาชนะมา เรียกภรรยาของเขาออกมาจากร่อง แล้วพวกเขาก็กลับบ้านด้วยกัน ทั้งคู่พอใจกันมาก ถ้ายังไม่ตายก็ยังมีชีวิตอยู่
นี่คือลักษณะที่เม่นสนามธรรมดา ๆ แซงกระต่ายและตั้งแต่นั้นมาก็ไม่มีกระต่ายตัวใดกล้าวิ่งกับเม่นอีกต่อไป
คุณคาดหวังข้อไขข้อข้องใจดังกล่าวหรือไม่?
- ใครคือฮีโร่เชิงบวกในเทพนิยาย? ทำไม
- คุณรู้สึกเสียใจกับกระต่ายไหม?
ทำงานกับสุภาษิต
- อ่านสุภาษิต:
ผู้ที่หัวเราะครั้งสุดท้ายจะหัวเราะได้ดีที่สุด
เราเห็นกิ่งไม้ในตาของคนอื่น แต่เราไม่ได้สังเกตเห็นท่อนไม้ในตัวเรา
คำว่าไม่ใช่นกกระจอกคุณจะไม่จับมัน
คุณไม่สามารถกระโดดเหนือหัวของคุณ
สุภาษิตใดต่อไปนี้เหมาะกับเรื่องราวมากที่สุด พิสูจน์ทางเลือกของคุณ
ทำงานเป็นคู่
- เทพนิยายสอนอะไร?
***ฟังคำตอบของน้องๆ หลังเลิกงานเป็นคู่
และเรื่องเล่าของคำสอนนี้มีดังต่อไปนี้ ประการแรก ไม่ว่าผู้ใดจะถือว่าตนสูงส่งเพียงใด ก็ไม่ควรปล่อยให้ตนเองเยาะเย้ยคนธรรมดา - อย่างน้อยก็เหนือเม่น ประการที่สอง คำแนะนำต่อไปนี้ได้รับ: หากมีคนตัดสินใจแต่งงานก็ให้เขาหาภรรยาจากแวดวงเดียวกับเขาและปล่อยให้เธอเป็นเหมือนเขา สมมติว่า หากคุณเป็นเม่น ให้แต่งงานกับเม่น เป็นต้น
วี เปรียบเทียบนิทาน "จิ้งจอกกับมะเร็ง" กับ "เม่นกับกระต่าย"
–เทพนิยายมีความคล้ายคลึงกันอย่างไร?(ความคิด โครงเรื่อง ภูมิปัญญาของคุณ)
–ต่างกันอย่างไร? (ฮีโร่รายละเอียด...)
หก. การสะท้อน
–เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้เป็นบทเรียนสำหรับเพื่อนที่ดี
นิทานทั้งสองเรื่องนี้สอนบทเรียนอะไรเราบ้าง?
คุณจำอะไรได้มากที่สุดในบทเรียนนี้
งานอะไรที่น่าสนใจที่สุด?
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว การบ้าน
เรียนรู้จากใจเรื่อง "สุนัขจิ้งจอกกับมะเร็ง"
Tatiana Korobskikh
บทคัดย่อของบทเรียนเกี่ยวกับการก่อตัวของความเป็นมิตรตามเทพนิยายโดย B. Grimm "The Hare and the Hedgehog" ในกลุ่มกลาง
ก่อเกิดความเป็นมิตร
ขึ้นอยู่กับ นิทาน B. กริมม์
« กระต่ายและเม่น»
งานโปรแกรม: เพื่อสอนให้เด็กรู้จักลักษณะของเม่น แนะนำให้เด็กรู้จักการแสดงออกทางสีหน้า นำขึ้น ความเป็นมิตร.
งานคำศัพท์: เป็นกันเอง,เป็นกันเอง รู้ทุกเรื่อง.
งานเบื้องต้น: การอ่าน นิทาน, ดูภาพประกอบ, สนทนา.
ความคืบหน้าของบทเรียน:
ยิมนาสติกนิ้วมือ: "เกมรัสเซีย"
เช้ามาถึงแล้ว (มือไขว้,
พระอาทิตย์ขึ้นแล้ว กางนิ้วออก
เฮ้ พี่เฟดย่า (หมัดขวากำแน่น
เพื่อนบ้านตื่น! นิ้วก้อย)
ลุกขึ้นไอ้ใหญ่!
ลุกขึ้นชี้! (คลิกที่แต่ละนิ้ว
ขึ้นกลาง! แยกกัน)
ขึ้นกลาง!
และรถไฟใต้ดินน้อย!
สวัสดีปาล์ม! (คลิกตรงกลางฝ่ามือ)
ทุกคนยืดออก (ยกมือขึ้นไปที่นิ้วบน
และตื่นขึ้น ยืดและเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็ว
ดวงอาทิตย์:
เงียบ เงียบ อย่าส่งเสียงดัง
ของเรา อย่ากลัวเรื่องราว.
หนึ่งสองสามสี่ห้า -
เราจะ เทพนิยายเริ่มต้น.
(เล่าเรื่อง« กระต่ายและเม่น» )
ครั้งหนึ่งในวันที่อากาศแจ่มใสและแจ่มใส เม่นยืนอยู่ที่ประตูบ้านและฮัมเพลง
ฉันจะไปที่ทุ่งและดูรูตาบาก้าเขาคิด ฉันออกเดินทางและพบกับกระต่ายตัวหนึ่งระหว่างทาง ซึ่งได้ไปที่ทุ่งเพื่อดูกะหล่ำปลีของเขาด้วย เขาเห็นกระต่าย เม่นคำนับและพูดจาไพเราะ
สวัสดีที่รัก กระต่าย!
เป็นไงบ้าง?
(เด็กหลายคนแสดงวิธีที่เม่นทักทายอย่างสุภาพ)
ดวงอาทิตย์: แต่ กระต่ายเป็นคนโง่ตัวใหญ่ แทนที่จะทักทายเม่นอย่างสุภาพ เขาเพียงพยักหน้าและ พูดหยาบคาย:
อะไรนะ คุณกำลังสัญจรภาคสนามในช่วงเช้าตรู่อย่างนั้นเหรอ?
เม่น: ฉันออกไปเดินเล่น!
กระต่าย: เดินเล่น?
และในความคิดของฉันขาสั้นคุณจะไม่ไปไกล
(เม่นรู้สึกขุ่นเคืองกับคำพูดเหล่านี้และตัดสินใจสอนบทเรียนกระต่าย).
เม่น: คุณไม่คิดว่าขากระต่ายของคุณวิ่งเร็วกว่าและดีกว่าของฉันเหรอ?
(เด็กหลายคนแสดงให้เห็นว่า กระต่ายล้อเลียนที่ขาของเม่น
เม่นรู้สึกขุ่นเคือง)
กระต่าย: แน่นอนเร็วกว่า
เม่น: ไม่อยากเรียกสมอยเพื่อกลั่น?
กับคุณสำหรับการกลั่น? - ประหลาดใจ กระต่าย.
กระต่าย: ได้โปรดอย่าทำให้ฉันหัวเราะ คุณช่วยแซงฉันด้วยขาคดเคี้ยวของคุณได้ไหม?
เม่น: แต่เจ้าจะเห็นว่าข้าจะแซง
กระต่าย: งั้นเราไปกันเถอะ
เม่น: เดี๋ยวก่อน ฉันจะกลับบ้าน กินข้าวเช้า แล้วเราจะวิ่ง
ดวงอาทิตย์: เม่นกลับมาบ้าน เล่าทุกอย่างให้ภรรยาฟังซึ่งคล้ายกับเขามากจึงถามเธอ
มาที่สนามกับฉัน กระต่ายกับฉันจะวิ่งไปตามร่องต่างๆ ภรรยาของคุณยืนอยู่ที่ปลายทุ่งร่องของฉัน ทันทีที่เขาวิ่งมาหาคุณ กระต่ายคุณกรีดร้อง
และฉันอยู่ที่นี่แล้ว!
โอเค ภรรยาตกลง
สรีรวิทยา นาที "สัตว์น้อยตลก"
ในวันที่อากาศแจ่มใส (เด็กๆ จับมือกัน
ฉันกับเพื่อนไปที่ป่าและเดินเป็นวงกลม
ลาร่าเริง (โชว์หู)
ลูกสุนัขผู้กล้าหาญ (มือในท่าเท้าไปข้างหน้า)
กระรอกว่องไว (กระโดด)
หมี เพื่อนของฉัน(ตีนปุก)
ไปทุ่งกันเถอะ (เดินเป็นวงกลม)
คุณคือเพื่อนของฉันและฉันคือเพื่อนของคุณ (แสดงด้วยมือ)
สู่ดวงอาทิตย์ ยืดออกด้วยกัน(ยกมือขึ้น)
กอดแล้วยิ้ม (กอดและยิ้ม)
ดวงอาทิตย์: เม่นกลับมาหากระต่าย
งั้นเราไปวิ่งกันไหม? เขาพูด กระต่าย.
มาวิ่งกันเถอะ! ตอบโดยEzh
หนึ่งสองสาม! ตะโกน กระต่าย.
และทั้งสองก็วิ่งไป เม่นใช้เวลาสองสามก้าวเพื่ออยู่ในที่ที่เขาอยู่ แต่ กระต่ายวิ่งเร็วเท่าที่จะทำได้. เขาวิ่งไปที่ปลายร่องของเขา แล้วเม่นก็ตะโกนบอกเขา
และฉันอยู่ที่นี่!
น่าประหลาดใจ กระต่ายที่เม่นทันเขา
(เด็กทุกคนแสดง « กระต่ายตกใจ» ).
วิ่งกลับตอนนี้ - พูดว่า กระต่าย.
และเม่นยังคงอยู่ในสถานที่ วิ่ง กระต่ายถึงจุดเริ่มต้นของร่องและเม่นก็ตะโกนบอกเขา
และฉันอยู่ที่นี่แล้ว!
ยิ่งแปลกใจ กระต่าย.
(เด็กทุกคนแสดงให้เห็นว่า กระต่ายยิ่งแปลกใจ)
ดวงอาทิตย์: ดังนั้นพวกเขาจึงวิ่งเจ็ดสิบสามครั้ง
เท่านั้น กระต่ายวิ่งและเม่นก็ตามทันเขาตลอดเวลา วิ่งครั้งที่เจ็ดสิบสี่ กระต่ายถึงกลางทุ่งแล้วล้มลงกับพื้น
ฉันเหนื่อย ฉันวิ่งต่อไปไม่ไหวแล้ว เขาคร่ำครวญ
(เด็กทุกคนแสดงว่าเหนื่อย กระต่าย)
คุณเห็นว่าใครมีขาเร็วกว่า Ezh กล่าว
ไม่ตอบอะไร กระต่าย, แทบไม่ได้เดินกลับบ้าน เม่นกับเม่นก็กลับบ้าน เม่น คิด: "เอ่อ กระต่าย! อย่าคิดมากเกี่ยวกับตัวเองอย่าเงยหน้าขึ้นต่อหน้าเขามิฉะนั้นหลายคนจะต้องการหัวเราะเยาะคุณ
(เด็ก ๆ ทำซ้ำเม่นอีกครั้ง)
ดวงอาทิตย์: พวกกระต่ายตัวไหนที่ทำให้เม่นขุ่นเคืองอีกครั้งโดยเฉพาะ?
(คำตอบของเด็ก : ขาเล็กเบี้ยว)
อย่างไหน กระต่ายในเรื่องนี้?
(หยาบคาย, โง่, หยาบคาย)
เม่นคืออะไรในนี้ เทพนิยาย?
(สุภาพ ใจดี ฉลาด).
ยังไง กระต่ายแสดงความเย่อหยิ่งของเขา?
(แทบเอาเท้าออกจากสนาม)
และตอนนี้พวกเรามาเล่นเกมกับคุณ อย่างไหน เรียกว่า:
"ช่อดอกไม้ ความเป็นมิตร» .
คุณครูแจกดอกไม้ให้เด็กๆ แล้วทุกคนก็เก็บรวมกัน "ช่อดอกไม้ ความเป็นมิตร» . ก่อนหน้านั้นลูกขออะไรดีๆให้ เพื่อนบ้าน: “ ดอกไม้ทำอย่างนั้นเพื่อให้ Polina ....”- และมอบดอกไม้ให้กับช่อทั่วไป องค์ประกอบที่ประกอบแล้วจะยืนอยู่ใน กลุ่มและถ้าใครเศร้าหรือเบื่อ ให้ดอกไม้เขาเพื่อให้อารมณ์ดีขึ้น
ฉันเป็นอะไรสำหรับคุณ เล่าเรื่อง?
(กระต่ายและเม่น)
Vasya คุณคิดอย่างไร?
ทำได้ดีมาก จำไว้
คุณเจอใครในนี้ เทพนิยาย?
(เม่นกับ กระต่าย)
พวกเขาคือ อยู่ร่วมกันในละแวกใกล้เคียง?
บันนี่เป็นคนฉลาด รังแกเม่น
ควรปฏิบัติต่อกันอย่างไร?
คุณต้องระมัดระวังและสุภาพ
เราเล่นเกมนี้ได้อย่างไร?
รวบรวมช่อดอกไม้และอวยพรให้เพื่อนๆ
ทำได้ดีมาก คุณฉลาด สุภาพ และเม่นให้แอปเปิ้ลแก่คุณ ช่วยตัวเองด้วย
มีการแจกของชำร่วย
นิทานพี่น้องกริมม์ "กระต่ายกับเม่น"
ตัวละครหลักของเทพนิยาย "The Hare and the Hedgehog" และลักษณะของพวกเขา
- กระต่ายที่หยิ่งผยองและมีความสำคัญ ดูถูกเม่นแคระเพราะขาเล็กๆ ของเขาและรูปลักษณ์ที่ไม่น่าดู ทั้งโอ้อวดและโง่เขลา
- เม่น นิสัยดี ฉลาดและมีไหวพริบ ร่าเริงและมีไหวพริบ มากสำหรับสิ่งประดิษฐ์ต่างๆ
- เม่นคล้ายกับสามีของเธอมาก เชื่อฟังและมีเหตุผล
- เช้าฤดูร้อนอันอบอุ่น
- เดินผ่านสนาม
- ความขัดแย้งระหว่างกระต่ายกับเม่น
- เม่นนำเม่น
- ร่องวิ่ง
- ชนะข้อพิพาท
- ในเช้าฤดูร้อนที่สวยงาม เม่นอารมณ์ดีไปสนามเพื่อชาวสวีเดน
- เขาพบกระต่ายและทะเลาะกับเขา
- พวกเขาตัดสินใจลงเดิมพัน
- เม่นนำเม่นมาซ่อนไว้ที่ปลายนา
- กระต่ายวิ่งไปมาระหว่างเม่นและคิดว่าเม่นอยู่ข้างหน้าเขาทุกครั้ง
- เม่นชนะการโต้แย้ง
คุณควรสุภาพกับคนอื่นและอย่าหัวเราะเยาะข้อบกพร่องของพวกเขา
นิทานเรื่อง "กระต่ายกับเม่น" สอนอะไร
เรื่องนี้สอนให้คุณปฏิบัติต่อกันด้วยความเคารพ สอนให้คุณรับภรรยาจากสภาพแวดล้อมเดียวกับสามีของคุณ สอนความฉลาดเฉลียวและความสามารถในการตัดสินใจที่ไม่คาดคิด สอนว่าการโอ้อวดและความมั่นใจในตนเองมีผลเสียมากกว่าผลดี
รีวิวนิทาน "กระต่ายกับเม่น"
เทพนิยายที่สวยงามมากซึ่งเม่นฉลาดได้สอนบทเรียนให้กับกระต่ายที่มั่นใจในตัวเอง ฉันชอบที่ในเรื่องนี้ไม่ใช่ขายาวที่ชนะ แต่ความเฉลียวฉลาดความเฉลียวฉลาด ฉันสนุกกับการอ่านเรื่องราวนี้และแนะนำให้คุณ
เรื่องย่อ เล่าเรื่องสั้น "The Hare and the Hedgehog"
เช้าวันหนึ่งในฤดูร้อนที่อบอุ่น เม่นออกจากบ้าน ร้องเพลง และตัดสินใจที่จะเดินเล่นในทุ่งเพื่อดูว่ารูตาบากาของเขาเติบโตอย่างไร
ในทุ่งนาเขาได้พบกับกระต่ายตัวหนึ่งที่กำลังตรวจกะหล่ำปลีของเขาอยู่ เม่นทักทายกระต่าย แต่เขาถามอย่างจองหองว่าเม่นกำลังทำอะไรอยู่ในทุ่ง
จากนั้นกระต่ายก็สังเกตเห็นว่าเม่นสามารถใช้ขาของเขาได้ดีขึ้นและเม่นก็โกรธเคือง เขาเสนอให้วิ่งไปกับกระต่ายเพื่อการกลั่น รับรองว่าเขาจะแซงกระต่ายอย่างแน่นอน
กระต่ายตกลงและต้องการวิ่งทันที แต่เม่นบอกว่าเขาต้องการอาหารเช้าและกลับบ้าน ที่บ้านเขาสั่งให้ภรรยาแต่งตัวและระหว่างทางก็อธิบายให้เธอฟังว่าเม่นควรจะยืนอยู่ในร่องที่ปลายทุ่งและรอกระต่าย
ดังนั้นเม่นและกระต่ายจึงวิ่งหนีไป เม่นก็ล้มลงไปนั่งในร่องทันที กระต่ายวิ่งไปที่ปลายร่องและเม่นตะโกนกับเขา: "ฉันอยู่ที่นี่แล้ว"
กระต่ายวิ่งกลับ และเม่นกำลังรอเขาอยู่ที่นั่น กระต่ายจึงวิ่งจนเลือดไหลออกจากคอ เขารับเจ้าเม่นอิมพีเรียลและวอดก้า และไม่เคยทำกระต่ายกับเม่นวิ่งหนีอีกเลย
สุภาษิตในเทพนิยาย "กระต่ายกับเม่น"
เขาจะผ่านไข่ไม่มีใครจะบดขยี้
จากคำสุภาพ ลิ้นจะไม่เหี่ยวเฉา
ที่ใดมีสามี ที่นั่นมีภรรยา
ภาพวาดและภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย "The Hare and the Hedgehog"
Tatiana Korobskikh
บทคัดย่อของบทเรียนเกี่ยวกับการก่อตัวของความเป็นมิตรตามเทพนิยายโดย B. Grimm "The Hare and the Hedgehog" ในกลุ่มกลาง
ก่อเกิดความเป็นมิตร
ขึ้นอยู่กับ นิทาน B. กริมม์
« กระต่ายและเม่น»
งานโปรแกรม: เพื่อสอนให้เด็กรู้จักลักษณะของเม่น แนะนำให้เด็กรู้จักการแสดงออกทางสีหน้า นำขึ้น ความเป็นมิตร.
งานคำศัพท์: เป็นกันเอง,เป็นกันเอง รู้ทุกเรื่อง.
งานเบื้องต้น: การอ่าน นิทาน, ดูภาพประกอบ, สนทนา.
ความคืบหน้าของบทเรียน:
ยิมนาสติกนิ้วมือ: "เกมรัสเซีย"
เช้ามาถึงแล้ว (มือไขว้,
พระอาทิตย์ขึ้นแล้ว กางนิ้วออก
เฮ้ พี่เฟดย่า (หมัดขวากำแน่น
เพื่อนบ้านตื่น! นิ้วก้อย)
ลุกขึ้นไอ้ใหญ่!
ลุกขึ้นชี้! (คลิกที่แต่ละนิ้ว
ขึ้นกลาง! แยกกัน)
ขึ้นกลาง!
และรถไฟใต้ดินน้อย!
สวัสดีปาล์ม! (คลิกตรงกลางฝ่ามือ)
ทุกคนยืดออก (ยกมือขึ้นไปที่นิ้วบน
และตื่นขึ้น ยืดและเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็ว
ดวงอาทิตย์:
เงียบ เงียบ อย่าส่งเสียงดัง
ของเรา อย่ากลัวเรื่องราว.
หนึ่งสองสามสี่ห้า -
เราจะ เทพนิยายเริ่มต้น.
(เล่าเรื่อง« กระต่ายและเม่น» )
ครั้งหนึ่งในวันที่อากาศแจ่มใสและแจ่มใส เม่นยืนอยู่ที่ประตูบ้านและฮัมเพลง
ฉันจะไปที่ทุ่งและดูรูตาบาก้าเขาคิด ฉันออกเดินทางและพบกับกระต่ายตัวหนึ่งระหว่างทาง ซึ่งได้ไปที่ทุ่งเพื่อดูกะหล่ำปลีของเขาด้วย เขาเห็นกระต่าย เม่นคำนับและพูดจาไพเราะ
สวัสดีที่รัก กระต่าย!
เป็นไงบ้าง?
(เด็กหลายคนแสดงวิธีที่เม่นทักทายอย่างสุภาพ)
ดวงอาทิตย์: แต่ กระต่ายเป็นคนโง่ตัวใหญ่ แทนที่จะทักทายเม่นอย่างสุภาพ เขาเพียงพยักหน้าและ พูดหยาบคาย:
อะไรนะ คุณกำลังสัญจรภาคสนามในช่วงเช้าตรู่อย่างนั้นเหรอ?
เม่น: ฉันออกไปเดินเล่น!
กระต่าย: เดินเล่น?
และในความคิดของฉันขาสั้นคุณจะไม่ไปไกล
(เม่นรู้สึกขุ่นเคืองกับคำพูดเหล่านี้และตัดสินใจสอนบทเรียนกระต่าย).
เม่น: คุณไม่คิดว่าขากระต่ายของคุณวิ่งเร็วกว่าและดีกว่าของฉันเหรอ?
(เด็กหลายคนแสดงให้เห็นว่า กระต่ายล้อเลียนที่ขาของเม่น
เม่นรู้สึกขุ่นเคือง)
กระต่าย: แน่นอนเร็วกว่า
เม่น: ไม่อยากเรียกสมอยเพื่อกลั่น?
กับคุณสำหรับการกลั่น? - ประหลาดใจ กระต่าย.
กระต่าย: ได้โปรดอย่าทำให้ฉันหัวเราะ คุณช่วยแซงฉันด้วยขาคดเคี้ยวของคุณได้ไหม?
เม่น: แต่เจ้าจะเห็นว่าข้าจะแซง
กระต่าย: งั้นเราไปกันเถอะ
เม่น: เดี๋ยวก่อน ฉันจะกลับบ้าน กินข้าวเช้า แล้วเราจะวิ่ง
ดวงอาทิตย์: เม่นกลับมาบ้าน เล่าทุกอย่างให้ภรรยาฟังซึ่งคล้ายกับเขามากจึงถามเธอ
มาที่สนามกับฉัน กระต่ายกับฉันจะวิ่งไปตามร่องต่างๆ ภรรยาของคุณยืนอยู่ที่ปลายทุ่งร่องของฉัน ทันทีที่เขาวิ่งมาหาคุณ กระต่ายคุณกรีดร้อง
และฉันอยู่ที่นี่แล้ว!
โอเค ภรรยาตกลง
สรีรวิทยา นาที "สัตว์น้อยตลก"
ในวันที่อากาศแจ่มใส (เด็กๆ จับมือกัน
ฉันกับเพื่อนไปที่ป่าและเดินเป็นวงกลม
ลาร่าเริง (โชว์หู)
ลูกสุนัขผู้กล้าหาญ (มือในท่าเท้าไปข้างหน้า)
กระรอกว่องไว (กระโดด)
หมี เพื่อนของฉัน(ตีนปุก)
ไปทุ่งกันเถอะ (เดินเป็นวงกลม)
คุณคือเพื่อนของฉันและฉันคือเพื่อนของคุณ (แสดงด้วยมือ)
สู่ดวงอาทิตย์ ยืดออกด้วยกัน(ยกมือขึ้น)
กอดแล้วยิ้ม (กอดและยิ้ม)
ดวงอาทิตย์: เม่นกลับมาหากระต่าย
งั้นเราไปวิ่งกันไหม? เขาพูด กระต่าย.
มาวิ่งกันเถอะ! ตอบโดยEzh
หนึ่งสองสาม! ตะโกน กระต่าย.
และทั้งสองก็วิ่งไป เม่นใช้เวลาสองสามก้าวเพื่ออยู่ในที่ที่เขาอยู่ แต่ กระต่ายวิ่งเร็วเท่าที่จะทำได้. เขาวิ่งไปที่ปลายร่องของเขา แล้วเม่นก็ตะโกนบอกเขา
และฉันอยู่ที่นี่!
น่าประหลาดใจ กระต่ายที่เม่นทันเขา
(เด็กทุกคนแสดง « กระต่ายตกใจ» ).
วิ่งกลับตอนนี้ - พูดว่า กระต่าย.
และเม่นยังคงอยู่ในสถานที่ วิ่ง กระต่ายถึงจุดเริ่มต้นของร่องและเม่นก็ตะโกนบอกเขา
และฉันอยู่ที่นี่แล้ว!
ยิ่งแปลกใจ กระต่าย.
(เด็กทุกคนแสดงให้เห็นว่า กระต่ายยิ่งแปลกใจ)
ดวงอาทิตย์: ดังนั้นพวกเขาจึงวิ่งเจ็ดสิบสามครั้ง
เท่านั้น กระต่ายวิ่งและเม่นก็ตามทันเขาตลอดเวลา วิ่งครั้งที่เจ็ดสิบสี่ กระต่ายถึงกลางทุ่งแล้วล้มลงกับพื้น
ฉันเหนื่อย ฉันวิ่งต่อไปไม่ไหวแล้ว เขาคร่ำครวญ
(เด็กทุกคนแสดงว่าเหนื่อย กระต่าย)
คุณเห็นว่าใครมีขาเร็วกว่า Ezh กล่าว
ไม่ตอบอะไร กระต่าย, แทบไม่ได้เดินกลับบ้าน และเม่นกับเม่นก็กลับบ้านด้วย และความคิดของเม่น: "เอ่อ กระต่าย! อย่าคิดมากเกี่ยวกับตัวเองอย่าเงยหน้าขึ้นต่อหน้าเขามิฉะนั้นหลายคนจะต้องการหัวเราะเยาะคุณ
(เด็ก ๆ ทำซ้ำเม่นอีกครั้ง)
ดวงอาทิตย์: พวกกระต่ายตัวไหนที่ทำให้เม่นขุ่นเคืองอีกครั้งโดยเฉพาะ?
(คำตอบของเด็ก: ขาเล็กเบี้ยว)
อย่างไหน กระต่ายในเรื่องนี้?
(หยาบคาย, โง่, หยาบคาย)
เม่นคืออะไรในนี้ เทพนิยาย?
(สุภาพ ใจดี ฉลาด).
ยังไง กระต่ายแสดงความเย่อหยิ่งของเขา?
(แทบเอาเท้าออกจากสนาม)
และตอนนี้พวกเรามาเล่นเกมกับคุณ ซึ่งเรียกว่า:
"ช่อดอกไม้ ความเป็นมิตร» .
คุณครูแจกดอกไม้ให้เด็กๆ แล้วทุกคนก็เก็บรวมกัน "ช่อดอกไม้ ความเป็นมิตร» .ก่อนหน้านั้นเด็กขอสิ่งดี ๆ ให้เพื่อนบ้าน: “ ดอกไม้ทำอย่างนั้นเพื่อให้ Polina ....”- และมอบดอกไม้ให้กับช่อทั่วไป องค์ประกอบที่ประกอบแล้วจะยืนอยู่ใน กลุ่มและถ้าใครเศร้าหรือเบื่อ ให้ดอกไม้เขาเพื่อให้อารมณ์ดีขึ้น
ฉันเป็นอะไรสำหรับคุณ เล่าเรื่อง?
(กระต่ายและเม่น)
Vasya คุณคิดอย่างไร?
ทำได้ดีมาก จำไว้
คุณเจอใครในนี้ เทพนิยาย?
(เม่นกับ กระต่าย)
พวกเขาคือ อยู่ร่วมกันในละแวกใกล้เคียง?
บันนี่เป็นคนฉลาด รังแกเม่น
ควรปฏิบัติต่อกันอย่างไร?
คุณต้องระมัดระวังและสุภาพ
เราเล่นเกมนี้ได้อย่างไร?
รวบรวมช่อดอกไม้และอวยพรให้เพื่อนๆ
ทำได้ดีมาก คุณฉลาด สุภาพ และเม่นให้แอปเปิ้ลแก่คุณ ช่วยตัวเองด้วย
มีการแจกของชำร่วย
สัตว์จำพวกหนูชนิดหนึ่งที่มีขาหลังยาว หูยาวและหางสั้น ความหมายนิรุกติศาสตร์ของคำว่า กระต่าย- 'จัมเปอร์' - เกี่ยวข้องกับความสามารถของกระต่ายในการกระโดด
กระต่ายเป็นหนึ่งในคนที่อาศัยอยู่ในรัสเซียมากที่สุด ป่า. ในรัสเซีย กระต่ายส่วนใหญ่มีสองประเภท: กระต่ายและ กระต่ายขาว. ชื่อเหล่านี้มอบให้กับสัตว์ตามสีของขน กระต่ายขาวจะเปลี่ยนเป็นสีขาวในฤดูหนาวและแทบจะไม่สังเกตเห็นเลย หิมะ. กระต่ายไม่เปลี่ยนสีเหลือสีน้ำตาลอ่อนตลอดเวลาของปี - สีน้ำตาลอ่อน
เนื่องจากรูปร่างของดวงตาและความสามารถในการมองไปในทิศทางที่แตกต่างกันจึงเรียกว่ากระต่าย เฉียง.
การล่ากระต่ายได้รับความนิยมในรัสเซียมาตั้งแต่สมัยโบราณ ขนกระต่ายมีน้ำหนักเบาและอบอุ่น แต่เสื่อมสภาพเร็ว จากมันเย็บฤดูหนาว ที่ปิดหู (ซม.) และ เสื้อขนสัตว์โดยเฉพาะสำหรับเด็ก เนื้อกระต่าย - กระต่าย- ถือว่าอร่อยมาก
ในจินตนาการที่เป็นที่นิยม กระต่ายเป็นศูนย์รวมของความอ่อนแอและความขี้ขลาด เขาตัวสั่นด้วยความกลัวอยู่เสมอเพราะเขากลัว หมาป่า, สุนัขจิ้งจอกหรือนักล่า
กระต่ายน้อยสีขาวเป็นตัวละครที่คงอยู่ในนิทานพื้นบ้าน นิทานพื้นบ้าน และวรรณกรรมของเด็กๆ ในหนังสือเด็ก กระต่ายมักถูกมองว่าเป็นการแทะ ในวันหยุดปีใหม่กระต่ายมาพร้อมกับ ซานตาคลอสและ สาวหิมะเมื่อพวกเขาไป ต้นคริสต์มาสให้กับเด็กๆ หน้ากากกระต่ายและชุดคาร์นิวัลเป็นคุณลักษณะที่จำเป็นของวันหยุดของเด็ก
ในเพลงดังปีใหม่ "ป่าปลูกต้นคริสต์มาส"มันยังร้องเพลงเกี่ยวกับกระต่าย: “ กระต่ายขี้ขลาดสีเทากระโดดใต้ต้นคริสต์มาส ... ”
โดยเฉพาะกระต่ายจำนวนมากในภาพยนตร์การ์ตูน ที่มีชื่อเสียงที่สุดคือซีรีส์ "รอมันอยู่!"ผู้อำนวยการ วีเอ็ม Kotyonochkinaซึ่งกระต่ายมักจะขัดแย้งกับหมาป่าอยู่เสมอ แต่มักจะวิ่งหนีจากเขาและยังสามารถชิงไหวชิงพริบได้อีกด้วย
คำ กระต่ายรวมอยู่ในการเปรียบเทียบภาษารัสเซียที่เสถียร: ขี้ขลาดอย่างกระต่ายหรือ ตัวสั่นเหมือนหางกระต่าย- พวกเขาพูดถึงคนที่ขี้อายมากเกินไปซึ่งมักจะกลัวบางสิ่งบางอย่าง คนที่ขี้อายอยู่เสมอและทุกที่จะถูกเรียก วิญญาณกระต่าย. การแสดงออก ยิงปืนนัดเดียวได้นกสองตัวหมายถึง: ทำสองสิ่งที่แตกต่างกันในเวลาเดียวกันหรือเพื่อให้บรรลุสองเป้าหมายที่แตกต่างกันด้วยการกระทำเดียว กระต่ายถูกกล่าวถึงในสุภาษิต ไล่กระต่ายสองตัวก็จับไม่ได้. ซึ่งหมายความว่า เมื่อบุคคลทำหลายอย่างพร้อมกัน เขาจะไม่ทำสิ่งเดียวให้เสร็จ
คำ กระต่ายนอกจากนี้ยังใช้ในความหมายที่เป็นรูปเป็นร่าง: นี่คือชื่อของผู้โดยสารที่ไม่มีตั๋ว ดังนั้นการแสดงออกทางภาษา ขี่อย่างกระต่าย.
กระต่าย-กระต่าย:
รัสเซีย. พจนานุกรมภาษาศาสตร์วัฒนธรรมขนาดใหญ่ - ม.: สถาบันภาษารัสเซียแห่งรัฐ. เช่น. พุชกิน. AST-กด. ทีเอ็น Chernyavskaya, K.S. Miloslavskaya เช่น รอสโตวา O.E. Frolova, V.I. Borisenko, ยูเอ Vyunov, V.P. ชุดนอฟ. 2007 .
คำพ้องความหมาย:ดูว่า "กระต่าย" ในพจนานุกรมอื่นๆ คืออะไร:
กระต่าย- (ตาม Pavsky กระต่าย) สามี ชื่อสามัญของสัตว์จากหมวดหนู Lepus; กองไฟ รวดเร็ว ขว้าง นกอินทรี vytorepen, orenb., ตาตาร์ คูยัน, ซิบ. อุชคาน, พีเอสเค. คดเคี้ยว, ตลก. เฉียง, ตอแหล, หูหนวก; น. น้ำดี (ขาว, ขาว). นักล่ามียาโรวิค ... ... พจนานุกรมอธิบายของดาห์ล
กระต่าย- (m e x) ผิวหนังของหนูกระจายอยู่เกือบทุกที่ ในอุตสาหกรรมขนมี: กระต่ายขาว กระต่ายสีน้ำตาล กระต่ายหินทราย ความยาวเฉลี่ยของผิวหนังประมาณ 50 ซม. กว้าง 20-25 ซม. กระต่ายขาวในฤดูหนาวมีความหนามากนุ่มและสูง ... สารานุกรมฉบับย่อของครัวเรือน
กระต่าย- หนู, กระต่าย, กระต่าย, เทา, กระต่าย, หนูบางชนิด, มือกลอง, สโตวาเวย์, กระต่าย, กระต่าย, เฉียง, กระต่าย, กระต่าย, กระต่าย, กระต่าย, สโตวาเวย์, พจนานุกรมคำพ้องความหมายรัสเซีย กระต่าย 1. เทาเฉียง (พูด) 2. ดูโดยไม่ต้อง ... พจนานุกรมคำพ้องความหมาย
กระต่าย- กระต่ายกระต่ายสามี 1. สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมจากคำสั่งของหนู การล่าสัตว์สำหรับกระต่าย || ย่างจากสัตว์ตัวนี้ เรามีวันนี้สำหรับกระต่ายตัวที่สองในครีมเปรี้ยว || ขนของสัตว์ชนิดนี้ ปลอกคอบนเสื้อคลุมขนสัตว์จากกระต่าย 2. สโตว์อเวย์ (ภาษาปาก). “ เรามีกระต่าย ... ... พจนานุกรมอธิบายของ Ushakov
กระต่าย- กระต่ายกระต่ายสามี 1. สัตว์จำพวกหนูที่มีหูยาว ขาหลังแข็งแรง และขนของมันด้วย ขี้ขลาดอย่าง z Z. กระต่าย. ถ้าคุณไล่กระต่ายสองตัว คุณจะจับกระต่ายไม่ได้สักตัว 2. ผู้โดยสารที่ไม่มีตั๋วรวมถึงผู้ชมที่เจาะไปที่ ... พจนานุกรมอธิบายของ Ozhegov
กระต่าย- Zayats, Vladimir Apollinarievich Vladimir Apollinarievich Zayats วันเกิด: 9 กันยายน 2492 (1949 09 09) สถานที่เกิด: Bolshaya Bugaevka ภูมิภาค Kyiv, ยูเครน SSR วันที่เสียชีวิต: 20 ธันวาคม 2545 (... Wikipedia
กระต่าย- HARE, hare, m. 1. รถรับส่ง กอดรัด อุทธรณ์. 2. มือกลองในวงดนตรี เอาล่ะกระต่ายรอ! เหล็ก. เรื่องตลก. ภัยคุกคาม. จากซีรีย์อนิเมชั่นยอดนิยม "เอาล่ะคุณรอ!" … พจนานุกรมภาษารัสเซีย Argo
กระต่าย- เศร้า (Turgenev); เฉียง (Nekrasov); เท้าเบา (Meln. Pechersky); ปรุงรส (L. Tolstoy); ควบ (บัลมอนต์); จัมเปอร์ (Pozharova); ขี้อาย (Khomyakov); ขี้เล่น (แอล. ตอลสตอย); สีเทา (Pozharova); ขี้ขลาด (Korolenko) ฉายาวรรณกรรมรัสเซีย ... ... พจนานุกรมของฉายา
กระต่าย- HARE, เทา, ตราด กวี, กอดรัด กระต่าย เปิด เฉียง ... พจนานุกรมพจนานุกรมคำพ้องความหมายภาษารัสเซีย
กระต่าย- (lat. Lepus) กลุ่มดาวของซีกโลกใต้ ... พจนานุกรมสารานุกรมขนาดใหญ่
กระต่าย- (ฮบ.อรเนตร). I. สัตว์นี้ถูกกล่าวถึงในเลฟ 11:6 และ Deut 14:7 ว่าไม่สะอาด เพราะ Z เคี้ยวเอื้อง แต่กีบของมันไม่มีกานพลู Z. ไม่สามารถนำมาประกอบกับสัตว์เคี้ยวเอื้องได้และลักษณะที่ให้เขาในพระคัมภีร์อาจเกี่ยวข้องกับข้อเท็จจริงที่ว่า ... ... สารานุกรมพระคัมภีร์ Brockhaus
คำอธิบายของสัญญาณ ขนาดลำตัวค่อนข้างใหญ่และผันผวนอย่างมาก ความยาวลำตัว 450-800 มม. ฟุต - 125-190 มม. ใบหู - 120-140 มม. น้ำหนัก 2.5-5.5 บางคน - มากถึง 6.5 กก. ริมฝีปากบนเป็นแฉก . ที่ชิ ก้มไปข้างหน้าแทบจะไม่ถึงปลายจมูก มีแถบสีขาววิ่งตามขอบใบหู ปลายใบหูมีสีดำทั้งในฤดูร้อนและฤดูหนาว หางจะมน ไม่เป็นลิ่ม เหมือนกระต่ายสายพันธุ์อื่นๆ สีเทาอ่อนหรือเทาเข้มด้านบน อุ้งเท้าของกระต่ายนั้นกว้าง ซึ่งมองเห็นได้ชัดเจนบนเส้นทางของมัน สีของขนฤดูร้อนแตกต่างกันอย่างมากในส่วนต่าง ๆ ของช่วง แต่ยังคงไว้ซึ่งลักษณะเสียงทั่วไปของสายพันธุ์: น้ำตาล, เทา, น้ำตาลหรือน้ำตาลเหลืองในเฉดสีที่แตกต่างกันโดยมีลวดลายริ้วเล็ก ๆ ที่เกิดจากปลายสีเหลืองสดของยาม ขน ผมในฤดูร้อนจะสั้นและเบาบางกว่าผมในฤดูหนาว สีขนเป็นสีขาวในฤดูหนาว ส่วนบนของหางมนมีสีเทาอ่อนหรือเทาเข้ม
ความยาวของกะโหลกศีรษะคือ 80.0-95.2 มม. ความยาวรวม 95-107 มม. กะโหลกศีรษะที่มีแคปซูลสมองค่อนข้างกว้างและค่อนข้างแบน กระบวนการเหนือออร์บิทัลที่มีฐานสามเหลี่ยมกว้าง กระดูกจมูกแคบลงอย่างเห็นได้ชัดโดยชี้ไปที่ส่วนท้าย ยอดของกระบวนการโหนกแก้มของกระดูกขากรรไกรได้รับการพัฒนาอย่างมากและยื่นออกมาอย่างรวดเร็วเกินกว่าด้านข้างของส่วนโค้งโหนกแก้ม กระบวนการข้อต่อของขากรรไกรล่างถูกยกขึ้นสูงชัน (งอหลังอย่างอ่อน) ร่องบนพื้นผิวด้านหน้าของฟันหน้าบนอยู่ใกล้กับตรงกลางมากขึ้น ฐานของฟันซี่นี้ตั้งอยู่บนรอยประสานที่เชื่อมระหว่างกระดูกขากรรไกรบนและกระดูกขากรรไกรบน
C o d n y ev ฉัน d y มันแตกต่างจากกระต่ายที่อาศัยอยู่ในภูมิภาคตะวันตกของประเทศ - ด้วยหูที่สั้นกว่าสีขาวบริสุทธิ์ในฤดูหนาวของด้านหลังและหัวทั้งหมด จากกระต่ายแมนจูเรียซึ่งอาศัยอยู่ทางตะวันออกเฉียงใต้ของรัสเซีย - ด้วยขนที่นุ่มกว่าสีหาง
R e c o u n s o f th e ชีวิต รอยกระต่ายนั้นแยกแยะได้ง่ายเนื่องจากความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างขนาดของรอยทางของขาหน้าและขาหลัง: ขาหลังของกระต่ายนั้นยาวและกว้างกว่าขาหน้ามาก ขนาดพิมพ์ตีนหลังหิมะตกลึก 18 ซม. และกว้าง 10 ซม. พิมพ์อุ้งเท้าหน้ายาว 8.5 ซม. และกว้าง 4.5 ซม. อุ้งเท้าทั้งสี่มีรอยประทับอย่างชัดเจนในหิมะ รอยเท้าหลังกว้างและมีปลายมน เส้นทางนี้เป็น "สี่ฟุต": ด้านหน้าเป็นรอยเท้าหลังที่มีระยะห่างกันอย่างกว้างขวาง ด้านหลังเป็นรอยเท้าด้านหน้าทีละตัว นิ้วเท้าของอุ้งเท้าหลังของกระต่ายถูกแยกออกจากกันอย่างกว้างขวางซึ่งจะเป็นการเพิ่มพื้นที่รองรับและไม่ให้มันตกลงไปในหิมะที่ลึก กระต่ายออกจากที่ขุน (ให้อาหาร) ไปยังที่พักผ่อนด้วยการเคลื่อนไหวที่กระฉับกระเฉง แต่สลับการเคลื่อนไหวโดยตรงด้วย "ลูป" (ตามทางของมันไปในทิศทางตรงกันข้ามในระยะห่างจากมัน) หรือสร้าง "แฝด" (เดินสวนทางกันไปตามทางของมันเอง) . เขาขัดจังหวะการตีคู่และวนซ้ำด้วย "การทุบตี" หรือ "การลดราคา" ทำให้กระโดดออกจากแทร็กอย่างใหญ่หลวง และเดินต่อไปยังส่วนอื่นของการเคลื่อนไหวตรงด้วยลูปและดับเบิล
ในฤดูหนาวครอกของกระต่ายขาวจะดูเหมือนขนมปังที่แบนเล็กน้อยจากด้านข้าง มีสีเขียวอมเหลืองและมีเส้นใยไม้มองเห็นได้ชัดเจน ขนาดของถั่วจะอยู่ที่ประมาณ 1.5-2 ซม. ในฤดูร้อน ครอกจะเล็กกว่า กลมและมืดมาก เนื่องจากกระต่ายกินส่วนพืชสด
การแพร่กระจาย. ภายในรัสเซีย - จากพรมแดนตะวันตกถึงตะวันออก เหนือถึงเขตทุนดรา รวมถึงพรมแดนทางใต้ของเทือกเขาที่ทอดยาวไปตามเขตชานเมืองด้านใต้ของเขตป่าไม้ ในส่วนของยุโรปจะกระจายไปทางใต้สู่ Chernigov, Tambov, Saratov, Orenburg พบได้ทั่วไซบีเรียและตะวันออกไกล
นอกรัสเซีย พื้นที่กระจายพันธุ์รวมถึงเขตทุนดราและป่าไม้ของยุโรปเหนือ เทือกเขาแอลป์ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือของโปแลนด์ ภาคเหนือ มองโกเลีย จีนตะวันออกเฉียงเหนือ ญี่ปุ่น (เกาะฮอกไกโด)
จาก 10 สายพันธุ์ย่อยที่แยกได้ภายในรัสเซีย มันอาศัยอยู่ใน Evenkia น่าจะเป็น , Lepus timidus gigiganus .
บี โอ ทู พี เอส แหล่งที่อยู่อาศัยหลักคือเขตชานเมืองของป่าประเภทต่างๆ ชอบพุ่มไม้หนาทึบและพุ่มไม้หนาทึบ (วิลโลว์, ต้นไม้ชนิดหนึ่ง, ฯลฯ ) พื้นที่กว้างใหญ่ของป่าสนที่มีความหนาแน่นสูงของชั้นไม้และแทบไม่มีพงไม้ผลัดใบและหญ้าปกคลุม ในเขตทุนดราจะตั้งรกรากอยู่ในพุ่มไม้หนาทึบในเขตป่าที่ราบกว้างใหญ่และที่ราบกว้างใหญ่ - ตามขอบป่าในดงต้นอ้อริมฝั่งแม่น้ำและทะเลสาบตามหุบเหวในหญ้าสูง ในภูเขาจะพบตั้งแต่ตีนจนถึงเขตอัลไพน์
ฉัน n d i v i d u a l y y u s t o k. กระต่ายขาวเป็นสัตว์ประจำถิ่น และเคลื่อนไหวได้จำกัดเฉพาะบริเวณที่เปลี่ยนไป สัตว์แต่ละตัวมีพื้นที่ของตนเองตั้งแต่ 3 ถึง 30 เฮกตาร์ โดยจะเหยียบย่ำเครือข่ายของสถานที่สำหรับขุน (ให้อาหาร) ไปจนถึงลากจูง
ฉัน s t ฉัน o n . ในทุ่งทุนดราจะมีการสังเกตการเคลื่อนไหวตามฤดูกาลจำนวนมากในระหว่างที่กระต่ายรวมตัวกันเป็นฝูงหลายสิบตัวบางครั้งก็มีมากกว่าหนึ่งร้อยหัว ในฤดูใบไม้ร่วง กระต่ายจะอพยพไปทางใต้หรือตามแม่น้ำและชายฝั่งทะเล และกลับมาในฤดูใบไม้ผลิ การย้ายถิ่นในฤดูใบไม้ผลินั้นไม่ใหญ่นักและกระต่ายจะไม่รวมตัวกันเป็นฝูงใหญ่ สาเหตุของการอพยพคือหิมะปกคลุมหนาทึบ ซึ่งเป็นอุปสรรคต่อการมีพืชอาหารสัตว์ที่มีขนาดเล็กกว่าปกติ
U b e f และ shch a. ตั้งถิ่นฐานใกล้กับน้ำ โพรงถาวรไม่พอใจ ที่พักพิงส่วนใหญ่จะเป็นตัวแทนของรถลาก ซึ่งใช้ซ้ำหลายครั้งหากสัตว์ไม่ถูกรบกวน ในฤดูร้อนมันบดหญ้าเพื่อนอนราบ ในฤดูหนาว บางครั้งก็ขุดรูเล็กๆ บนหิมะตามขนาดของร่างกาย ในฤดูหนาวในฤดูหนาวที่มีน้ำค้างแข็งรุนแรงพวกเขาขุดหลุมในหิมะยาว 0.5-1.5 ม. ในแถบป่าซึ่งในกรณีที่เกิดอันตรายพวกเขาก็กระโดดออกมาโดยกระทันหันทะลุเพดาน ในเขตทุนดราและป่าไม้ทางตอนเหนือของ Yakutia มีกรณีที่อยู่อาศัยของกระต่ายในฤดูร้อนในโพรงดินรกร้างของสุนัขจิ้งจอกอาร์กติกหรือมาร์มอต
A ถึง t และ v n o s t โดยทั่วไป กระต่ายเป็นสัตว์ออกหากินเวลากลางคืนและพลบค่ำ แต่ในทุ่งทุนดราในฤดูหนาว กระต่ายจะเคลื่อนไหวในระหว่างวัน เขาใช้เวลากลางวันนอนอยู่ในที่เปลี่ยว (ใต้โคนต้นไม้ ใต้พุ่มไม้ ฯลฯ) ประมาณการ" เพื่อทำให้ยากสำหรับนักล่าที่จะติดตามมัน ในฤดูใบไม้ร่วงในช่วงที่ใบไม้ร่วงหรือร่วงหล่นจะอยู่ในที่โล่งในหญ้า ในฤดูใบไม้ร่วงที่ไร้หิมะสัตว์สีขาวจะมองเห็นได้ชัดเจนพวกมัน "แข็ง" มากและคุณสามารถเข้าใกล้พวกมันได้ในระยะ 2-5 ม. อาศัยอยู่คนเดียวยกเว้นผู้หญิงที่มีลูก มีการสังเกตการสะสมของสัตว์ชั่วคราวระหว่างร่องหรือการย้ายถิ่น แต่จะสลายตัวอย่างรวดเร็ว
อาหาร. อาหารแตกต่างกันไปตามฤดูกาลของปีและตามภูมิศาสตร์ ในฤดูร้อน กระต่ายต้องการอาหารอันอุดมสมบูรณ์ ด้วยเหตุนี้จึงทำให้กระต่ายอยู่ใกล้หนองน้ำ แม่น้ำ และลำธารเป็นส่วนใหญ่ มันกินพืชไม้ล้มลุกหลากหลายชนิด ในฤดูใบไม้ร่วง กระต่ายขาวจะค่อยๆ เปลี่ยนเป็นอาหารกิ่ง ซึ่งเกือบจะเป็นอาหารชนิดเดียวในฤดูหนาว ในพื้นที่ที่มีหิมะตกเล็กน้อย หญ้าแห้งจะถูกกินในฤดูหนาวเช่นกัน อาหารที่ชอบคือกิ่งก้านและยอดอ่อนของไม้ผลัดใบอ่อน (วิลโลว์ แอสเพน ไม้เบิร์ช) และพันธุ์ใบกว้าง (เฮเซล (เฮเซล) โอ๊คและเมเปิ้ล) ในยากูเตีย ต้นสนชนิดหนึ่งมีความสำคัญในด้านโภชนาการของกระต่าย ปรับให้เข้ากับฟีดต่างๆ ได้อย่างง่ายดาย องค์ประกอบของอาหารนั้นพิจารณาจากความเด่นของอาหารบางชนิด โดยทั่วไปแล้ว กระต่ายมักไม่พบการขาดอาหาร เฉพาะในเขตไทกาของยากูเตียที่มีสัตว์ฟันแทะนี้เป็นจำนวนมากอาจขาดแคลนอาหาร ในกรณีนี้กระต่ายในสถานที่ทำลายพื้นที่สำคัญของต้นหลิวต้นเบิร์ชแคระหรือต้นสนอ่อนแล้วพวกมันก็อพยพไปยังสถานที่ใกล้เคียงที่สุด ประสบความอดอยากเกลือ ไปเยี่ยมเลียเกลือ ซึ่งเขาเลียดินที่ชุ่มไปด้วยเกลือ แทะกระดูกของสัตว์ที่ตายแล้วและเขากวางที่ถูกทิ้งด้วยความเต็มใจ
C a m n o d e n และ e วุฒิภาวะทางเพศถึง 10 เดือน ในต้นฤดูใบไม้ผลิ (กุมภาพันธ์-มีนาคม) ปัสสาวะของกระต่ายที่เปลี่ยนสีเป็นหลักฐานของร่อง ร่องของคนผิวขาวมีพายุ กระต่ายจะสูญเสียความระมัดระวังและสบตาบ่อยขึ้น และมักจะมีการแข่งขันระหว่างตัวผู้ (สัตว์ 2-8 ตัว) ซึ่งมีลักษณะเป็นพิธีกรรมเต้นรำกับสัตว์ต่าง ๆ ที่กระเด้งต่อหน้ากันโดยมีลักษณะ "ชกมวย" ของพื้นที่ใน ต่อหน้าพวกเขาด้วยอุ้งเท้าหน้า ตัวเมียมักถูกคลุมด้วยชายหลายคน (polyandry) ระยะเวลาของการตั้งครรภ์คือ 49-51 วัน ทารกมีขนที่มองเห็นได้เกิดใต้พุ่มไม้หรือที่กำบังอื่น นำลูกครอก 2-3 ตัวต่อปี, 3-8, ไม่ค่อย - มากถึง 12, บ่อยกว่า 4-5, ลูกในแต่ละ; ทางตอนเหนือของเทือกเขา - เพียง 1 ครอก กระต่ายเกิดมามีน้ำหนัก 90-130 กรัม มีพัฒนาการและสายตาที่ดี พวกเขาถูกปกคลุมไปด้วยขนหนาและสามารถวิ่งได้ในวันแรก อย่างไรก็ตามทันทีหลังคลอดเมื่อดูดนมแม่กระต่ายก็แยกย้ายกันไปซ่อนตัวอยู่ในหญ้า แต่อย่าติดตามตัวเมีย วันรุ่งขึ้นกระต่ายจะมองหากระต่ายและให้อาหารพวกมันอีกครั้ง สิ่งนี้ดำเนินต่อไปเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ ประมาณ 8-10 วัน กระต่ายก็เริ่มกินหญ้า
ความดกของไข่ของกระต่ายเช่นเดียวกับกระต่ายตัวอื่น ๆ นั้นมีขนาดใหญ่ แต่ในส่วนต่าง ๆ ของช่วงนั้นมันแสดงออกในรูปแบบที่แตกต่างกัน ตัวผู้จะคลุมตัวเมียเป็นครั้งที่สอง ไม่นานหลังคลอด บางครั้งทันทีที่การคลอดบุตรสิ้นสุดลง ในเขตกลางของส่วนยุโรปของรัสเซีย (ในตาตาร์สถาน) มีสามลูกครอก: ต้นเดือนพฤษภาคมปลายเดือนมิถุนายนต้นเดือนสิงหาคม ตัวเมียที่ฤดูหนาวเกือบทั้งหมดมีส่วนร่วมในการแกะตัวแรก - 83-100% ในตัวเมียตัวที่สอง - 100% ตัวที่สาม - ประมาณ 40% ในเขตไทกาของยุโรปเหนือ (ภูมิภาค Vologda และ Arkhangelsk) พบเพียงสองลูกครอก: ในกลางเดือนพฤษภาคมและปลายเดือนมิถุนายน - ต้นเดือนกรกฎาคม ปีละสามครั้ง ผู้หญิงที่ผสมพันธุ์ในฤดูหนาวไม่เกิน 10% ที่นี่ ใน Yakutia ตัวเมียที่ฤดูหนาวเกือบทั้งหมดให้ครอกเดียว - ในกลางเดือนมิถุนายน พวกเขาจะเจริญพันธุ์มากที่สุดเมื่ออายุ 2-7 ปี
ลิ น ก ก. กระต่ายขาวลอกคราบปีละ 2 ครั้ง ระยะเวลาในการลอกคราบแต่ละครั้งคือ 75-80 วัน การลอกคราบสปริงในละติจูดกลางและเหนือของส่วนยุโรปของรัสเซียเริ่มต้นในเดือนมีนาคมและสิ้นสุดในเดือนพฤษภาคม ฤดูใบไม้ร่วงลอกคราบเริ่มต้นในปลายเดือนสิงหาคมและสิ้นสุดในเดือนพฤศจิกายน
C h e l e n o s t จำนวนกระต่าย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาคเหนือของเทือกเขา จะแตกต่างกันไปในแต่ละปี ช่วงของความผันผวนเหล่านี้แตกต่างกันไปตามภูมิศาสตร์ ดังนั้นในเขตไทกาของยุโรปเหนือจำนวนจะแตกต่างกันไปหลายหลาก 5-20 โดยเฉลี่ย 11 ในเขตป่าที่ราบกว้างใหญ่ของไซบีเรียตะวันตก - 2-65 โดยเฉลี่ย 17 และใน Yakutia 30-350 และมากถึง 1,000 หรือมากกว่านั้น สาเหตุหลักของความผันผวนเหล่านี้คือ epizootics ซ้ำกันเป็นระยะ ๆ ในหมู่กระต่าย ลักษณะของ epizootic นั้นหลากหลายและไม่ได้กำหนดไว้อย่างแม่นยำทีเดียว ช่วงเวลาของการเติบโตและการลดลงของประชากรจะทำซ้ำด้วยจังหวะที่แน่นอน ดังนั้นในไทกาช่วงเวลานี้มักจะเกิดขึ้นทุก ๆ 10-11 ปีในเขตป่าเบญจพรรณจะค่อนข้างบ่อยและเกิดขึ้นซ้ำด้วยความสม่ำเสมอน้อยลง การเปลี่ยนแปลงจำนวนกระต่ายขาวจะไม่ครอบคลุมพื้นที่ทั้งหมดของการกระจายพร้อมกัน กระต่ายจำนวนมากในบางพื้นที่มักจะมาพร้อมกับจำนวนที่ต่ำมากในพื้นที่อื่น
V ra g i. K o n k u r ent s. C. ศัตรูหลักคือ คม, หมาป่า, จิ้งจอก, นกฮูกนกอินทรี, อินทรีทองคำ ทารกสามารถถูกล่าโดยสุนัขแรคคูน การตายของกระต่ายภูเขาจากผู้ล่าในพื้นที่ส่วนใหญ่นั้นไม่ได้ยิ่งใหญ่อย่างที่คิด กระต่ายไม่มีคู่แข่งด้านอาหารอย่างจริงจัง
ความหมาย. วัตถุประสงค์ของการล่าสัตว์มือสมัครเล่น มีการขุดทุกปีในปริมาณมากสำหรับเนื้อสัตว์และหนัง ในสถานที่ปลูกพืชสวนที่พัฒนาแล้ว ในเรือนเพาะชำ ต้นไม้และพุ่มไม้เสียหาย มีข้อเท็จจริงที่ทราบเกี่ยวกับการติดเชื้อของผู้ที่เป็นโรคทูลาเรเมียจากกระต่ายขาวในช่วงฤดูล่าสัตว์
อายุขัยของกระต่ายขาวในสภาพธรรมชาติประมาณ 8-9 ปี
เรื่องราวที่ยอดเยี่ยม
คุณอ่านแล้วเห็นกระต่ายตัวหนึ่งที่หวาดกลัวซึ่งทำในสิ่งที่เขารีบเร่ง
หมุนหู ฟัง และวิ่งหนีจากเสียง นี่คือย่อหน้าสุดท้ายของเรื่อง
“ในเช้าวันรุ่งขึ้น พวกนักล่าเริ่มแยกส่วนทางของกระต่าย สับสนกับทางคู่และการกระโดดไกล และประหลาดใจกับความฉลาดของกระต่าย แต่กระต่ายไม่ได้คิดที่จะฉลาดแกมโกง เขาแค่กลัวทุกอย่าง ."
แอล.เอ็น. ทำให้กระต่ายตกตะลึงมากเกินไป กระต่ายวิ่งข้ามคืนและได้รับมรดกมากกว่าหนึ่งกิโลเมตร ร่องรอยทั้งหมดของเขาสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่มหลัก รอยทางกลุ่มหนึ่งเกี่ยวข้องกับการค้นหาอาหารและการให้อาหารเอง นักล่าไม่แยกส่วนร่องรอยเหล่านี้
หลังจากให้อาหารกระต่ายก็เข้านอน แต่ก่อนที่จะล้มตัวลงนอน กระต่ายแต่ละตัวจะจากไป สมมติว่ามีร่องรอยพิธีกรรมบางอย่าง เป็นเกราะป้องกันกระต่ายชนิดหนึ่ง
มีร่องรอยดังกล่าวค่อนข้างน้อย มีความสม่ำเสมอในร่องรอยเหล่านี้บางรูปแบบ นี่คือร่องรอยและถูกส่งไปยังนักล่าเพื่อไขปริศนาให้เข้าใจผิด
ในรูป ฉันแสดงรอยเท้า "พิธีกรรม" แบบง่ายๆ กระต่ายมาที่เตียงจากด้านซ้าย ทำพิธีกรรม และนอนอยู่ใต้พุ่มไม้ ณ จุดที่ 5 (ข้อ 5) นำเสนอภาพร่องรอยหากเรายอมรับรุ่น
"กระต่ายหนีเสียง" ฉันจะอธิบายแบบนี้ กระต่ายผ่านวิถีนี้อย่างแม่นยำเพราะได้ยินเสียงสลับกันจากจุด A, B, C, D เมื่อถึงจุดที่ 1 กระต่ายหันหลังกลับเพราะสุนัขเห่าใส่ A; ใน 2 - พุ่งไปด้านข้างเพราะใน B รถแทรกเตอร์ดังก้อง เมื่อตีสามเขาหันหลังกลับเพราะใน C มีการเคาะขวานและที่ 4 เขาพุ่งไปด้านข้างเพราะใน D มีวัวคำราม เมื่อตัดสินใจว่าเขาถูกล้อมและหนีจากเสียง กระต่ายก็ซ่อนตัวอยู่ใต้พุ่มไม้ 5.
แน่นอนว่าคำอธิบายดังกล่าวเป็นเรื่องไร้สาระอย่างยิ่ง
รางคู่และกระโดดไปด้านข้าง (ส่วนลดประมาณ 2 เมตร) ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับเสียง
และระบบเสียงที่เป็นระเบียบจะมาจากไหนในทุ่งหิมะที่อยู่ห่างไกลออกไป? ทุกสิ่งที่กระต่ายทำก่อนนอน เขาจะทำมันอย่างตั้งใจและมีสติ
กระต่ายฉลาดและมีไหวพริบมาก เมื่อกระต่ายกลับมาจากข้อ 1 ถึงข้อ 2 จากข้อ 3 ถึงข้อ 4 เขาเหวี่ยงชิงช้าแบบเดียวกัน เหยียบบนรางเดียวกัน ให้กระโดดไปด้านข้างเลือกสถานที่ที่เหมาะสม กระโดดบนกระแทกสีดำหรือบนพื้นหญ้า บนหิมะที่หลวมจะทำให้เกิดรูที่แทบมองไม่เห็น การหาจุดลดราคาและดำเนินการตามเส้นทางในบางครั้งอาจเป็นเรื่องยาก
แต่ที่นี่แทร็กจะไม่พันกัน นักล่าเข้าใกล้ข้อ 5. เตียงว่างเปล่า จากมันมาชิงช้ายาวสด กระต่ายกลับบ้านตามรอยนักล่า
เมื่อเห็นนักล่า กระต่ายจะไม่กระโจนขึ้นหัวเพื่อ "วิ่งหนี" โดยไม่รู้ตัว เขาเริ่มประเมินทุกอย่างชั่งน้ำหนักคำนวณ หรืออยู่ในที่ที่ไม่มีใครสังเกตเห็นหรือจากไปอย่างเงียบๆ กระต่ายเข้าควบคุมทุกการเคลื่อนไหวของนักล่าและทิศทางการจ้องมองของเขา นักล่ามองออกไปมองที่เท้าของเขา - เชือกผูกรองเท้าถูกปลด - กระต่ายลุกขึ้นและจากไป นักล่าลื่นไถลทรงตัวเพื่อไม่ให้ตก กระต่ายลุกขึ้นและจากไป ฉันเคยเห็นกระต่ายคลาน เขาคลานออกจากเตียงบนพื้นหญ้า เขาคลานไปประมาณสองเมตรและหายตัวไปหลังมดตัวหนึ่ง ขณะที่ฉันสงสัย กระต่ายก็จากไป
ฉันจะบอกคุณอีกสองเรื่อง
มีหิมะตกหนัก การล่าสัตว์หลังจากหิมะตกนั้นไม่มีประโยชน์ คุณจะไม่พบรอยกระต่าย กระต่ายนอนลง รอจนกว่าคนอื่นจะสืบทอด: สุนัขจิ้งจอก สุนัข คน ไปในอีกสองวันต่อมา หิมะนั้นลึก แห้ง และนุ่ม
พบอย่างรวดเร็วและ "เอา" เส้นทางที่ถูกต้อง เขาเริ่มเดินตามและคร่ำครวญว่า "อย่าเหยียบตามทางกระต่ายจงมองย้อนกลับไปให้บ่อยขึ้น"
เขาผ่านรางคู่ ส่วนลด เตียงปลอมสองเตียง ฉันมาถึงจุดสุดท้าย หิมะถูกรบกวน
หญ้าเก่าแก่เส้นหนึ่งยื่นออกมาจากใต้หิมะ ไม่มีทางย้อนกลับ ไม่มีส่วนลดด้านข้าง กระต่ายไม่มีปีก ดังนั้นเขาจึงอยู่ที่นี่ ฉันยืนหนึ่งนาที ไม่มีการเคลื่อนไหว ฉันขยับขาขวาและเคาะกระต่ายจากใต้หิมะด้วยเท้าของฉัน กระต่ายกระโดดออกมา นั่งลง. จ้องมองมาที่ฉัน ฉันจะไม่พูดในสิ่งที่เขาเห็นในตัวฉัน ฉันเห็นความกลัว ความสับสน ความสับสนในดวงตาของเขา เขาไม่รู้ว่าทั้งหมดนี้เป็นความฝันหรือความจริง ฉันไม่ได้สังเกตว่ากระต่ายตัวสั่นเขาตัวสั่นด้วยความกลัว จริงอยู่ การสื่อสารแบบเห็นหน้ากันของเราใช้เวลาไม่เกินหนึ่งวินาที
ฉันกลับมาจากการล่าในหิมะ ด้วยกระต่าย เดินไปตามเนินดิน ด้านล่างเป็นโพรง มีอยู่ครั้งหนึ่ง เธอถูกโค่นล้มและเธอโดดเด่นในเรื่องความขาวของเธอ เข็มขัดป่าทอดยาวไปตามโพรงในระยะทางหนึ่งกิโลเมตร
ฉันไม่ได้สังเกตว่ากระต่ายขึ้นที่ไหนและเมื่อไหร่ เขาเดินลงเนิน ฉันเริ่มสังเกต กระต่ายเดินไปตามโพรงจนถึงเข็มขัดป่า บางครั้งเขาก็หยุดและมองย้อนกลับไป ฉันข้ามเข็มขัดป่า วิ่งห้าสิบเมตรแล้วนั่งลง กระต่ายมีพฤติกรรมอย่างไร - ฉันรู้สึกท้อแท้ เขาเริ่มวิ่งจากทางด้านข้างวิ่งจ๊อกกิ้ง
ความคิดแรกที่มาหาฉันคือ มีบางอย่างเกิดขึ้นกับกระต่าย เขาคลั่งไคล้ การกระทำนี้กินเวลา 5-7 นาที จากนั้นกระต่ายก็หายไปในหิมะ จากนั้นฉันก็รู้ว่า: เขาพันกันรอยเท้าเพื่อที่จะนอน
และฉันก็ตระหนักว่า การดูรอยเท้าเป็นเรื่องหนึ่ง และการได้เห็นกระต่ายตัวเป็นๆ ที่กระฉับกระเฉงกำลังพันกันตามทางของมัน ก็เป็นภาพที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง
คุณสามารถเขียน (บอก) เกี่ยวกับความฉลาดและไหวพริบของกระต่ายได้มากมาย (เป็นเวลานาน)
ตอนนี้กระต่ายกำลังผ่านช่วงเวลาที่ยากลำบาก กระต่ายถูกไล่ล่าโดยรถยนต์ของแบรนด์ต่างๆ พวกเขายิงกระต่ายจากอาวุธของระบบต่างๆ
ช่วยด้วยพระเจ้ากระต่าย! บันทึกและบันทึกเขา!
แอล.เอ็น. ตอลสตอยสำหรับเด็ก กระต่าย. ม., 2504, หน้า 50
ความคิดเห็น
"ทุกสิ่งที่กระต่ายทำก่อนนอน เขาจะทำด้วยความตั้งใจอย่างมีสติ" - ขอบคุณสำหรับสิ่งนี้! เพื่อ "รู้เท่าทัน" และ "จงใจ"
เมื่อเร็ว ๆ นี้มีคนเพียงไม่กี่คนที่เห็นความตระหนักในสัตว์ แม้แต่นักจริยธรรมก็กลัวที่จะพูดเรื่องนี้ออกมาดังๆ พวกเขาใช้ "พฤติกรรมที่สมเหตุสมผล" "มีเหตุผล" ฯลฯ และไม่มีใครพูดถึงความตั้งใจของสัตว์ซึ่งพวกเขาพยายามทำความเข้าใจอย่างมีสติ
อย่างไรก็ตาม นักวิทยาศาสตร์สามารถเข้าใจได้ - อย่างไรก็ตาม หากเราตระหนักถึงการมีอยู่ของจิตสำนึกในพฤติกรรมของสัตว์ ก็จำเป็นต้องรับรู้ว่าสิ่งมีชีวิตทุกชนิดมีจิตวิญญาณ และนี่คือ "การต่อต้านวิทยาศาสตร์" อยู่แล้ว
เป็นเรื่องยากเพียงใดที่จะหางานที่ดีอย่างแท้จริงที่จะสัมผัสส่วนลึกของหัวใจของเรา เรื่องราว "กระต่าย" โดย Voronkov L. สามารถนำมาประกอบกับสิ่งที่หายากได้อย่างปลอดภัย ปัญหาในชีวิตประจำวันเป็นวิธีที่ประสบความสำเร็จอย่างไม่น่าเชื่อ ด้วยความช่วยเหลือจากตัวอย่างง่ายๆ ธรรมดา เพื่อถ่ายทอดประสบการณ์อันมีค่าที่สุดที่มีอายุหลายศตวรรษแก่ผู้อ่าน เรื่องราวเกิดขึ้นในสมัยโบราณหรือ "กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว" อย่างที่คนพูดกัน แต่ความยากลำบาก อุปสรรค และความยุ่งยากเหล่านั้นอยู่ใกล้คนในสมัยของเรา บทบาทที่สำคัญสำหรับการรับรู้ของเด็กนั้นเล่นด้วยภาพซึ่งงานนี้ค่อนข้างประสบความสำเร็จ เมื่อทำความคุ้นเคยกับโลกภายในและคุณสมบัติของตัวเอกแล้วผู้อ่านรุ่นเยาว์ก็สัมผัสกับความรู้สึกของขุนนางความรับผิดชอบและศีลธรรมในระดับสูงโดยไม่สมัครใจ โลกทัศน์ของบุคคลค่อยๆ ก่อตัวขึ้น และงานดังกล่าวมีความสำคัญอย่างยิ่งและให้ความรู้แก่ผู้อ่านรุ่นเยาว์ของเรา คำอธิบายทั้งหมดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมถูกสร้างขึ้นและนำเสนอด้วยความรู้สึกรักและซาบซึ้งอย่างสุดซึ้งต่อวัตถุประสงค์ของการนำเสนอและการสร้างสรรค์ "กระต่าย" โดย Voronkov L. การอ่านออนไลน์ฟรีจะน่าสนใจสำหรับเด็ก ๆ สำหรับพวกเขามีสิ่งใหม่มากมายและสำหรับผู้ใหญ่ - พวกเขาจะจดจำความเยาว์วัยและวัยเด็กของพวกเขา
ในวันแดดจ้า พวกนั้นไปเล่นสกี เราเดินผ่านสวน ต้นแอปเปิลยืนอยู่ใต้น้ำค้างแข็งและส่องประกายเหมือนเงิน Pavlik เดินและเดินและหยุด
“ดูสิ” เขาตะโกน “มีคนกินต้นแอปเปิล!”
- มันคือกระต่าย! คัทย่ากล่าวว่า - มีรอยเท้าอยู่ในหิมะ ไปจับเขากันเถอะ - เราจะตามรอยเขาให้เจออย่างรวดเร็ว!
พวกผูกสกีของพวกเขาแน่นขึ้นแล้วรีบเข้าไปในป่าตามรอยเท้ากระต่าย พวกเขาไม่ต้องการรับหมีของ Klyukvin - มันเล็กมันจะล้าหลัง แต่มิชก้าไม่เคยอยู่บ้าน! ดังนั้นพวกเขาจึงวิ่งเข้าไปในป่า ต้นสนและต้นเบิร์ชยืนเงียบราวกับอยู่ในความฝัน
- รอ! จู่ๆ ชูริคก็กระซิบ - ตรงนั้น ... กระต่ายกำลังนั่ง!
- ที่ไหน?
- ใช่ ใต้ต้นคริสต์มาส!
- และความจริง ... - Pavlik กล่าว - ที่นี่เขานั่ง สีเทา!
พวกพุ่งขึ้นอย่างเงียบ ๆ ล้อมรอบกระต่ายจากทุกทิศทุกทาง ใกล้มากขึ้น วงกลมที่แน่นขึ้น นี่จะโดนจับ! ทันใดนั้นพวกเขาก็มอง - และนี่ไม่ใช่กระต่ายเลย! แค่ตอไม้สีเทาก็โผล่ออกมา เด็กชายวิ่งต่อไป และรอยเท้าของกระต่ายก็ปลิวไปตามหิมะเหมือนโซ่ตรวน ทันใดนั้น Pavlik ก็หยุดวิ่งและยกมือขึ้น:
- เงียบ! เขาอยู่ในพุ่มไม้นั่น! เขาแดงมาก!
พวกนั้นคืบคลานเงียบกว่าเดิมพวกเขากลัวตาย พุ่มไม้ล้อมรอบวงแหวน ตอนนี้กระต่ายจะไม่จากไป! พวกเขาเอื้อมมือออกไปจับเขาแล้วดู - และนี่ไม่ใช่กระต่ายอีกครั้ง แต่เป็นมดมด!
- เราไม่พบเขา - Pavlik กล่าว - และไม่มีร่องรอยอีกต่อไป ... กลับบ้านกันเถอะ
- จะทำอย่างไร ไปกันเถอะ! - พวกตกลง
และพวกเขาก็เดินกลับบ้าน และกระต่ายก็นั่งอยู่ที่นั่นใต้ต้นคริสต์มาสนั่งไม่ขยับ และเขาก็ไม่ใช่สีเทาและไม่แดง และขาวโพลนอย่างหิมะ พวกของเขาในหิมะไม่ได้สังเกตเลย!
ตัวเอกของเทพนิยายของลีโอ ตอลสตอยเรื่อง "The Hedgehog and the Hare" ซึ่งเป็นเม่นป่าธรรมดาๆ เคยพบกระต่ายตัวหนึ่ง กระต่ายเริ่มโต้เถียงกับเม่นว่าเขาจะไม่มีวันตามทัน เม่นไม่ชอบที่กระต่ายกำลังเยาะเย้ยเขา และเขายอมรับคำท้า ในตอนแรกเม่นเท่านั้นที่ตัดสินใจกลับบ้าน
ที่บ้านเขาบอกเม่นเรื่องข้อพิพาทกับกระต่าย ตอนแรกเธอแสดงความสงสัยว่าเม่นจะชนะ แต่เม่นบอกเธอว่าเขาใช้วิธีใดในการเอาชนะเจ้าเม่น
เขาขอให้เม่นซ่อนตัวอยู่ที่ปลายนาข้างหนึ่ง ในขณะที่ตัวเขาเองไปที่ปลายอีกข้างหนึ่ง จากนั้นพวกเขาก็วิ่งแข่งกับกระต่าย แต่เม่นไม่ได้วิ่งไปที่จุดสิ้นสุด แต่กลับมา และเมื่อกระต่ายวิ่งเข้าเส้นชัย เม่นก็รอเขาอยู่ที่นั่น กระต่ายไม่สามารถแยกความแตกต่างจากเม่นและรู้สึกประหลาดใจที่เม่นทันเขา จากนั้นกระต่ายก็เรียกร้องให้ทำซ้ำการแข่งขัน เขาวิ่งกลับ แต่เม่นยังคงอยู่ที่เดิม
เมื่อกระต่ายวิ่งไปที่จุดเริ่มต้น มีเม่นกำลังรอเขาอยู่ กระต่ายจึงวิ่งจากทุ่งข้างหนึ่งไปอีกข้างหนึ่งจนเหนื่อยและยอมรับความพ่ายแพ้
นี่คือบทสรุปของเรื่องราว
แนวคิดหลักของเทพนิยายของ Tolstoy "The Hedgehog and the Hare" คือการชนะการต่อสู้กันตัวต่อตัวไม่จำเป็นต้องแข็งแกร่งหรือเร็วกว่าคู่ต่อสู้ การแสดงสติปัญญาและความเฉลียวฉลาดในการแข่งขันมีความสำคัญมากกว่ามาก เม่นไม่สามารถเอาชนะกระต่ายได้ แต่เขาฉลาดและบังคับให้กระต่ายยอมรับความพ่ายแพ้ในข้อพิพาท
นิทานของตอลสตอยสอนว่าอย่าท้อแท้ ไม่เสียกำลังใจในสถานการณ์ที่พ่ายแพ้อย่างเห็นได้ชัด และให้หาวิธีเอาชนะคู่ต่อสู้
ในเทพนิยาย "The Hedgehog and the Hare" ฉันชอบเม่นที่ไม่กลัวการแข่งขันกับกระต่าย เม่นมีวิธีการดั้งเดิมที่เขาเอาชนะคู่ต่อสู้ของเขา
สุภาษิตใดที่เหมาะกับเทพนิยาย "The Hedgehog and the Hare"?
ไม่ใช่นักมวยปล้ำที่เอาชนะ แต่เป็นคนที่ดิ้นหลุด
ในที่ที่ไม่สามารถบังคับได้ ก็จำเป็นต้องยึดไว้
ความเฉลียวฉลาดและความเฉลียวฉลาดอยู่ในหมู่เพื่อนฝูง
ในส่วน "เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น ... " บทเรียนนี้เป็นบทเรียนที่สอง ความต่อเนื่องของงานในนิทานสัตว์หรือนิทานเกี่ยวกับสัตว์นี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาความสามารถในการเน้นแนวคิดหลักของข้อความโดยพิจารณาถึงลักษณะและความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนผ่านพฤติกรรมของสัตว์พัฒนาความเข้าใจของนักเรียนในช่องปาก ศิลปะของชนชาติต่างๆ
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล โรงเรียนมัธยมที่ 2
เชิงนามธรรม
บทเรียนการอ่านวรรณกรรม
หัวข้อ: นิทานรัสเซีย "จิ้งจอกกับมะเร็ง"
(เกรด 2)
โปรแกรม "โรงเรียน 2100"
จากประสบการณ์การทำงาน
ครูประถม
MOUSOSH หมายเลข 2
Ivashchenko Elena Viktorovna
Apsheronsk
หมายเหตุอธิบาย
ชั้น - 2 EMC "โรงเรียน 2100"
หัวข้อบทเรียน : "เทพนิยายรัสเซีย "สุนัขจิ้งจอกกับมะเร็ง" เทพนิยายโดยพี่น้องกริมม์ "The Hedgehog and the Hare"
ในส่วน "เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น ... " บทเรียนนี้เป็นบทเรียนที่สอง ความต่อเนื่องของงานในนิทานสัตว์หรือนิทานเกี่ยวกับสัตว์นี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาความสามารถในการเน้นแนวคิดหลักของข้อความโดยพิจารณาถึงลักษณะและความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนผ่านพฤติกรรมของสัตว์พัฒนาความเข้าใจของนักเรียนในช่องปาก ศิลปะของชนชาติต่างๆ
บทเรียนได้รับการพัฒนาโดยคำนึงถึงลักษณะอายุทางจิตวิทยาและการสอนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 วัสดุถูกเลือกตามอายุของนักเรียนค่อนข้างเป็นวิทยาศาสตร์ แต่เข้าถึงได้ บทเรียนนี้ช่วยให้เด็กพัฒนาความสนใจในคำพูดของผู้เขียน ความถูกต้องของการใช้คำ นอกจากนี้ ยังเรียนรู้ที่จะวิเคราะห์ความรู้สึก ความคิด และแสดงออก
เป้า : การทำความคุ้นเคยและการวิเคราะห์เปรียบเทียบเทพนิยายรัสเซียเรื่อง "The Fox and the Cancer" และเทพนิยายของพี่น้องกริมม์ "The Hedgehog and the Hare"
งาน:
การศึกษา: การสังเกตคุณลักษณะของเทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์ผ่านความหมายเชิงเปรียบเทียบ
การพัฒนา: การเสริมคำศัพท์, การพัฒนาการคิดเชิงเปรียบเทียบ, ทักษะในการทำงานกับข้อความ, ความสามารถในการวิเคราะห์, เปรียบเทียบ, วาดข้อสรุป
การศึกษา: ส่งเสริมความเคารพซึ่งกันและกัน ความรู้สึกที่ดีต่อการแข่งขัน (อย่างเท่าเทียมกัน)
จุดประสงค์ของครู : เพื่อแสดงให้เห็นว่าเทพนิยายใด ๆ ให้บทเรียนแก่เรา - บทเรียนแห่งปัญญาเป็นคำแนะนำ
หลักสูตรของบทเรียน การใช้ถ้อยคำของคำถามและการมอบหมายงานทำให้สามารถบรรลุแนวคิดได้ ดังนั้น บรรลุเป้าหมาย
ภายใต้การแนะนำของครูจะทำการวิเคราะห์เปรียบเทียบนิทานและนี่เป็นงานที่ค่อนข้างยากสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แต่เด็กๆ จะต้องรับมือกับงานนี้ ยิ่งไปกว่านั้น ไปถึงระดับการเชื่อมโยง
โครงสร้างของบทเรียนสอดคล้องกับเนื้อหาและช่วยให้คุณบรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน วัสดุภาพยังมีส่วนช่วยในเรื่องนี้: รูปภาพที่วาดภาพสัตว์ ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย (โดยใช้การนำเสนอแบบมัลติมีเดีย) ใช้งานการค้นหา (ทำงานกับสุภาษิต)
กฎระเบียบและการแก้ไขความรู้ของนักเรียนดำเนินการในลักษณะมาตรฐาน: คำตอบของนักเรียนคนอื่นหรือความคิดเห็นของครู
บทเรียนการอ่านวรรณกรรม
เกรด 2 อีเอ็มซี "โรงเรียน - 2100"
ธีม: เทพนิยายรัสเซีย "สุนัขจิ้งจอกกับมะเร็ง"
เทพนิยายโดยพี่น้องกริมม์ "The Hedgehog and the Hare"
เป้าหมาย: เพื่อแนะนำคุณสมบัติของเทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์เพื่อทำการวิเคราะห์เปรียบเทียบนิทาน "สุนัขจิ้งจอกกับมะเร็ง" (ชาวรัสเซีย) และ "The Hedgehog and the Hare" (พี่น้องกริมม์); ปลูกฝังการเคารพซึ่งกันและกัน ความรู้สึกที่ดีต่อการแข่งขัน (อย่างเท่าเทียมกัน); พัฒนาความสามารถในการใช้เหตุผล วิเคราะห์ เปรียบเทียบ สรุปผล ความสามารถในการเห็นคุณค่าในตนเอง
อุปกรณ์ : หนังสือเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 "ประตูเล็กสู่โลกใบใหญ่" (ผู้เขียน R. N. Buneev, E. V. Buneeva), ภาพสัตว์, ของเล่น - เม่น, การนำเสนอพร้อมภาพประกอบสำหรับนิทานและสุภาษิต, การบันทึกเสียง "Polka" สำหรับ นาทีทางกายภาพ
I. 1) ช่วงเวลาขององค์กร
2) ตรวจการบ้าน
อ่านกลอน "เรือ" (เพลงลูกทุ่งอังกฤษ) กลอนเกี่ยวกับสัตว์
Fizminutka
ครั้งที่สอง 1) การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน แรงจูงใจของกิจกรรมการศึกษา
2) การเรียนรู้เนื้อหาใหม่
1) การอ่านออกเสียงข้อความโดยนักเรียน
2) งานหลังจากอ่าน
– Athanasius พูดถึงคุณลักษณะของเทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์อย่างไร? ค้นหาและทำเครื่องหมายในข้อความ (ด้วยตัวคุณเอง)
3) การตรวจสอบโดยรวม:
- "สัตว์ทุกตัวในเทพนิยายพูดและประพฤติตนเหมือนคน";
- "คนในสัตว์ต้องรู้จักตัวเอง" (ตัวละครและความสัมพันธ์ระหว่างคน)
- "ในการคิดเรื่องราวดังกล่าว คุณต้องมีสติปัญญาและการสังเกต"
4) การพิจารณาภาพประกอบสำหรับนิทานพื้นบ้านรัสเซียเกี่ยวกับสัตว์(สไลด์)
- คุณรู้จักฮีโร่สัตว์ในเทพนิยายเรื่องใดบ้าง?
- สุนัขจิ้งจอกในเทพนิยายคืออะไร? (เจ้าเล่ห์ ร้ายกาจ เจ้าเล่ห์)
หมาป่า? (โกรธ, โง่, เรียบง่าย.)
หมี? (ช้า แรง.)
ไก่? (ภูมิใจ อวดดี กล้าหาญ)
อีกา? (ความชั่ว, โง่, ผู้ส่งสารแห่งความโชคร้าย.)
กระต่าย? (ขี้ขลาด, ขี้ขลาด.)
เม่น? (เศรษฐกิจ คนขยัน)
เทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์อะไรที่คุณอ่านซ้ำหลายครั้ง? ทำไม
– วีรบุรุษแห่งเทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์ที่สร้างขึ้นโดยผู้คนในประเทศต่างๆ จะแตกต่างกันหรือไม่? (ใช่ โลกของสัตว์แตกต่างออกไป)
สาม. ทำงานกับเทพนิยาย "สุนัขจิ้งจอกกับมะเร็ง"
1) การอ่านชื่อเรื่อง
– สิ่งที่ผู้คนเขียนเรื่องนี้?
2) การดูภาพประกอบ. (สไลด์)
– ช่วงเวลาใดที่แสดงในภาพประกอบ?
– คุณคิดว่าเกิดอะไรขึ้นที่นี่? สุนัขจิ้งจอกจะสามารถเอาชนะมะเร็งได้หรือไม่? อ่านเรื่องราวและตอบคำถามนี้
3) การทำงานกับข้อความขณะอ่าน
อ่านนิทานให้นักเรียนฟัง
– คำว่าแซงหมายความว่าอย่างไร?
– ใครหลอกใคร?
4) ทำงานกับข้อความหลังจากอ่าน
ตอบคำถามหนังสือเรียน (หน้า 57) (นี่คือเรื่องของไหวพริบ ไหวพริบ ความเฉลียวฉลาด)
5) ทำงานกับสุภาษิต(สไลด์)
- อ่านสุภาษิต. อันไหนเข้ากับเนื้อเรื่องมากกว่ากัน?
- ความเรียบง่ายเพียงพอสำหรับนักปราชญ์ทุกคน (รัสเซีย)
- พระเจ้าห้ามภูมิปัญญาสำหรับไหวพริบ (เบลารุส)
- ความแข็งแกร่งไม่สามารถเทียบกับไหวพริบ (เบงกาลี)
- แรงใช้แรง อ่อนใช้ไหวพริบ (เวียดนาม)
Fizminutka
IV. ทำงานกับเทพนิยายของพี่น้องกริมม์ "The Hedgehog and the Hare"
1. การทำงานกับข้อความก่อนอ่าน
– คุณเคยเจอนิทานที่คล้ายกันซึ่งเขียนโดยคนต่าง ๆ หรือไม่?
ฉันต้องการแนะนำให้คุณรู้จักกับเทพนิยาย "The Hedgehog and the Hare" จากชุดนิทานเยอรมันที่รวบรวมโดย Brothers Grimm (สไลด์)
พี่น้องกริมม์ไม่ได้แต่งขึ้น แต่ประมวลผลและเล่าซ้ำอย่างสร้างสรรค์เฉพาะเทพนิยายที่พวกเขาเขียนลงมาจากคำพูดของนักเล่าเรื่องพื้นบ้าน หลายคนคุ้นเคยกับคุณ ในหมู่พวกเขาคือ "นักดนตรีเมืองเบรเมน", "พุซอินบู๊ทส์", "หนูน้อยหมวกแดง", "สโนว์ไวท์", "ซินเดอเรลล่า"
2. การทำงานกับข้อความขณะอ่าน (สไลด์)
อ่านนิทานโดยครู
พวกเทพนิยายนี้ดูเหมือนนิทาน แต่ถึงกระนั้นก็เป็นความจริง – ปู่ของข้าพเจ้าซึ่งข้าพเจ้าได้ยิน มักพูดทุกครั้งที่ท่านเล่าด้วยความรู้สึกและชัดถ้อยชัดคำว่า
“ความจริงอยู่ในนั้น ลูกเอ๋ย มี; ทำไมพวกเขาถึงบอกเธอ?”
และมันก็เป็นอย่างนี้
มันเกิดขึ้นในเช้าวันอาทิตย์วันหนึ่ง ในเวลาเก็บเกี่ยว ซึ่งเป็นช่วงที่บัควีทเบ่งบาน ดวงอาทิตย์ขึ้นอย่างสดใสบนท้องฟ้า ลมยามเช้าพัดผ่านตอซังที่ตัดหญ้า ฝูงนกร้องเพลงในทุ่งนา ผึ้งส่งเสียงพึมพำในบัควีท ผู้คนไปโบสถ์โดยแต่งกายตามเทศกาล และสิ่งมีชีวิตทุกชนิดในโลกก็ชื่นชมยินดี รวมทั้งเม่นด้วย
และเม่นก็ยืนกอดอกอยู่หน้าประตู สูดอากาศยามเช้าและฮัมเพลงที่ร่าเริงให้ตัวเอง– ไม่ว่าจะดีหรือไม่ดี ซึ่งเม่นมักจะร้องเพลงในเช้าวันอาทิตย์อันอบอุ่น และเมื่อเขาฮัมเพลงนี้กับตัวเองเงียบๆ ก็นึกขึ้นได้ว่าขณะที่ภรรยากำลังอาบน้ำแต่งตัวให้ลูกๆ อยู่นั้น เขาอาจจะเดินข้ามทุ่งสักระยะหนึ่งเพื่อดูว่ารูตาบากัสเติบโตอย่างไร และชาวสวีเดนก็เติบโตขึ้นมาใกล้ชิดกับบ้านของเขามาก และเขามักจะกินมันกับครอบครัวของเขา นั่นคือเหตุผลที่เขามองว่ามันเป็นของตัวเอง ได้กล่าวไว้– ทำ. เขาล็อกประตูไว้ข้างหลังแล้วออกไปที่สนาม ย้ายไม่ไกลจากบ้านเขาต้องการที่จะผ่านแบล็ก ธ อร์นที่เติบโตใกล้ทุ่งเกือบจะที่ที่ rutabaga ก็เติบโตและทันใดนั้นเขาก็สังเกตเห็นกระต่ายที่ออกไปเพื่อสิ่งเดียวกัน - เพื่อดูกะหล่ำปลีของเขา . ฉันเห็นกระต่ายเม่นและอวยพรให้เขาอรุณสวัสดิ์ และกระต่ายนั้นเป็นสุภาพบุรุษอย่างสูงส่งและจองหองมาก เขาไม่ได้ตอบสวัสดีเม่นและพูดกับเขาโดยทำหน้าตาบูดบึ้ง:
ทำไมคุณวิ่งรอบสนามเร็วจัง?
– ฉันกำลังเดิน - เม่นพูด
– คุณกำลังเดิน? กระต่ายหัวเราะ “ฉันคิดว่าคุณสามารถใช้ขาของคุณทำสิ่งที่มีประโยชน์มากกว่าได้”
คำตอบนี้ทำให้เม่นรำคาญอย่างมาก: เขาสามารถทนได้ทุกอย่าง แต่เขาไม่อนุญาตให้พูดอะไรเกี่ยวกับขาของเขา - พวกมันคดเคี้ยวมาก
– ดูเหมือนคุณกำลังจินตนาการ– เม่นพูดกับกระต่ายว่า "ขาของคุณทำอะไรได้ดีกว่ากัน"
– ฉันคิดว่า - ตอบกระต่าย
– ยังต้องตรวจอีก– เม่นกล่าวว่า - ฉันเต็มใจที่จะเดิมพันว่าถ้าคุณและฉันวิ่งเพื่อวิ่ง ฉันจะวิ่งก่อน
– ใช่มันตลกมาก– คุณกับขาคดเคี้ยวของคุณ? - กระต่ายกล่าว - เอาล่ะถ้าคุณมีความปรารถนาอย่างมากฉันก็เห็นด้วย เราจะเถียงกันเรื่องอะไร?
– เม่นกล่าวว่าสำหรับหลุยส์ทองคำคนหนึ่ง
– ไป! - ตอบกระต่าย– เอาล่ะ มาเริ่มกันเลยดีกว่า
– ไม่ ทำไมเราต้องรีบร้อนขนาดนั้น ฉันไม่เห็นด้วย เม่นพูด เพราะฉันยังไม่ได้กินหรือดื่มอะไรเลย ก่อนอื่นฉันจะกลับบ้านและทานอาหารเช้าเล็กน้อย และอีกครึ่งชั่วโมงฉันจะกลับไปที่เดิม
กระต่ายตกลงและเม่นก็กลับบ้าน ระหว่างทาง เม่นคิดกับตัวเองว่า “กระต่ายหวังขายาวของเขา แต่ฉันจะชิงไหวชิงพริบมัน แม้ว่าเขาจะเป็นสุภาพบุรุษผู้สูงศักดิ์และโง่เขลา แต่เขาจะต้องพ่ายแพ้อย่างแน่นอน
เม่นกลับมาบ้านแล้วพูดกับภรรยาว่า
– ภรรยาแต่งตัวซะ เจ้าต้องไปกับข้าที่ทุ่งนา
– เกิดอะไรขึ้น เธอถาม.
– ใช่ เราทะเลาะกับกระต่ายเพื่อแลกกับหลุยส์ทองคำตัวหนึ่ง อยากวิ่ง! เริ่มต้นกับเขาและคุณควรอยู่ในเวลาเดียวกัน
- โอ้พระเจ้า! - ภรรยาของเขาเริ่มตะโกนใส่เขา - ใช่ คุณมันบ้าจริงๆ คุณเสียสติหรือเปล่า? คุณจะวิ่งกับกระต่ายได้อย่างไร?
– ใช่คุณภรรยาควรหุบปากดีกว่า - เม่นบอกเธอ - นี่คือคลังของฉัน อย่ายุ่งเรื่องของผู้ชาย แต่งตัวและมากับฉัน
เธอมาทำอะไรที่นี่? จะชอบหรือไม่ก็ต้องตามใจสามี
พวกเขาไปด้วยกันตามถนนสู่ทุ่ง และเม่นก็พูดกับภรรยาของเขาว่า
– ตอนนี้ตั้งใจฟังสิ่งที่ฉันจะพูด คุณจะเห็นว่าในทุ่งกว้างใหญ่นั้น เราจะวิ่งไปพร้อมกับกระต่ายตัวหนึ่ง กระต่ายจะวิ่งไปตามร่องข้างหนึ่ง ส่วนฉันไปตามร่องอีกข้างหนึ่ง เราจะเริ่มวิ่งจากภูเขา และธุรกิจของคุณ– เพียงเพื่อยืนอยู่ที่นี่ ด้านล่าง บนร่อง เมื่อกระต่ายวิ่งไปตามร่องของมัน คุณจะตะโกนใส่เขาว่า “ฉันมาแล้ว!”
ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงขึ้นกับสมเด็จพระสันตะปาปา เม่นชี้ให้ภรรยาของเขาเห็นที่ที่เธอควรยืน และตัวเขาเองก็สูงขึ้นไป เมื่อเขามาถึง กระต่ายก็อยู่ที่นั่นแล้ว
– มาเริ่มกันเลยไหม- กระต่ายพูด
– โอเค เม่นตอบ- เริ่มกันเลย.
และแต่ละคนก็ยืนบนร่องของตนเอง กระต่ายเริ่มนับ: "อืม หนึ่ง สอง สาม" แล้ววิ่งไปเหมือนลมบ้าหมูในทุ่ง และเม่นก็วิ่งไปประมาณสามก้าว จากนั้นจึงปีนเข้าไปในร่องแล้วนั่งเงียบๆ
กระต่ายวิ่งไปที่ปลายทุ่งและเม่นก็ตะโกนใส่เขา:
– และฉันอยู่ที่นี่แล้ว! กระต่ายหยุดและค่อนข้างประหลาดใจ: เขาคิดว่ามันเป็นเม่นเองที่กรีดร้อง – และเป็นที่ทราบกันดีว่าเม่นมีลักษณะเหมือนกับเม่น แต่กระต่ายคิดว่า: "มีบางอย่างผิดปกติที่นี่" - และตะโกน:
– กลับมาวิ่งกันใหม่!
และเขาก็รีบวิ่งไปในลมบ้าหมูกดหูไปตามร่องและเม่นก็สงบนิ่งอยู่ในที่ของมัน กระต่ายวิ่งไปที่ปลายทุ่งและเม่นก็ตะโกนใส่เขา:
- ฉันมาแล้ว!
กระต่ายโกรธและตะโกน:
– กลับมาวิ่งกันใหม่!
– ตามที่คุณต้องการ - เม่นตอบ - ฉันไม่สนใจว่าคุณต้องการมากแค่ไหน
ดังนั้นกระต่ายจึงวิ่งต่อไปอีกเจ็ดสิบสามครั้ง และเม่นก็มาก่อนเสมอ เมื่อใดก็ตามที่กระต่ายวิ่งไปที่ขอบทุ่ง เม่นหรือเม่นจะพูดว่า:
- ฉันมาแล้ว!
แต่ครั้งที่เจ็ดสิบสี่กระต่ายไม่ได้วิ่งจนจบเขาล้มลงบนขาหน้าของเขาและไม่สามารถก้าวต่อไปได้
เม่นหยิบหลุยส์สีทองที่เขาชนะมา เรียกภรรยาของเขาออกมาจากร่อง แล้วพวกเขาก็กลับบ้านด้วยกัน ทั้งคู่พอใจกันมาก ถ้ายังไม่ตายก็ยังมีชีวิตอยู่
นี่คือลักษณะที่เม่นสนามธรรมดา ๆ แซงกระต่ายและตั้งแต่นั้นมาก็ไม่มีกระต่ายตัวใดกล้าวิ่งกับเม่นอีกต่อไป
และเรื่องเล่าของคำสอนนี้มีดังต่อไปนี้ ประการแรก ไม่ว่าผู้ใดจะถือว่าตนสูงส่งเพียงใด ก็ไม่ควรปล่อยให้ตนเองเยาะเย้ยคนธรรมดา– อย่างน้อยก็เหนือเม่น ประการที่สอง คำแนะนำต่อไปนี้ได้รับ: หากมีคนตัดสินใจแต่งงานก็ให้เขาหาภรรยาจากแวดวงเดียวกับเขาและปล่อยให้เธอเป็นเหมือนเขา สมมติว่า หากคุณเป็นเม่น ให้แต่งงานกับเม่น เป็นต้น
3. ทำงานกับข้อความหลังจากอ่าน การสนทนา:
– ตัวละครในเชิงบวกในเรื่องคือใคร? ทำไม
– คุณรู้สึกเสียใจสำหรับกระต่ายหรือไม่?
– ภูมิปัญญาในเรื่องนี้คืออะไร?
เล่านิทานเรื่อง "เม่นกับกระต่าย"
V. เปรียบเทียบนิทาน "จิ้งจอกกับมะเร็ง" กับ "เม่นกับกระต่าย"
– เทพนิยายมีความคล้ายคลึงกันอย่างไร? (ความคิด โครงเรื่อง ภูมิปัญญาของคุณ)
– ต่างกันอย่างไร? (ฮีโร่ รายละเอียด...)
หก. การสะท้อน
– เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้เป็นบทเรียนสำหรับเพื่อนที่ดี
นิทานทั้งสองเรื่องนี้สอนบทเรียนอะไรเราบ้าง? ให้การประเมินตนเองของงานในบทเรียน (ตามบันทึกหรือใช้การ์ดสัญญาณ)
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว การบ้าน
เรียนรู้จากใจเรื่อง "สุนัขจิ้งจอกกับมะเร็ง"
