Test „Moja rodzina. Test „Moja rodzina Rysunkowa próba mojej ojczyzny

Rodzina jest małym modelem świata, w którym młodsze pokolenie uczy się współdziałania z innymi. Dość często pedagodzy i psychologowie pracujący z dziećmi zwracają uwagę na to, że niemowlęta mogą doświadczać niedogodności w relacjach z bliskimi, a mama i tata – najbliżsi nam ludzie – tego nie zauważają lub nie chcą zauważać. Aby wyraźnie pokazać dorosłym, że w życiu ich komórki społecznej zdarzają się napięte momenty, pomoże test „Rysowanie rodziny”.

Istota testu „Rysunek rodzinny”

Pomysł stworzenia testu projekcyjnego służącego określeniu relacji w rodzinie nie jest nowy. W różnym czasie powstał w pracach wybitnych psychologów krajowych i zagranicznych - V. Hulesa, A.I. Zacharow, L. Korman i inni. Podczas testu dziecko będzie musiało przedstawić swoich bliskich, więc będzie potrzebowało umiejętności trzymania narzędzia w rękach i łączenia linii na rysunku. Umiejętności te pojawiają się u dzieci w różnym czasie. Przybliżony okres, w którym można rozpocząć diagnozowanie, to wiek 4 lat (+/-1 rok).

Celem testu jest:

• określenie charakterystycznych cech relacji w rodzinie;
• rozpoznawanie sądów wartościujących dziecka na temat jego bliskich;
• ocena roli podmiotu w rodzinie;
• identyfikacja momentów wywołujących niepokój dziecka.

Zadaniem eksperymentatora jest spojrzenie na konkretną jednostkę społeczeństwa oczami jej małego członka.

Francuski pisarz Henre Maurois powiedział: „Dorośli zbyt często żyją obok świata dzieci, nie próbując go zrozumieć. A dziecko tymczasem bacznie obserwuje świat swoich rodziców; stara się to zrozumieć i docenić.”

Psychologowie zalecają powtarzanie badania raz na 6 miesięcy przez cały wiek przedszkolny i szkolny, a następnie raz w roku (do 11. klasy). Taka cykliczność pozwoli na szybkie wykrycie i wyeliminowanie ewentualnych konfliktów wewnątrzrodzinnych.

Możesz dowiedzieć się więcej o relacjach w rodzinie dziecka, po prostu zapraszając go do wykonania prostego rysunku.

Procedura badawcza

Przed przystąpieniem do badania osoba dorosła musi upewnić się, że przygotowała wszystko, co niezbędne:

• arkusz A4;
• kolorowe kredki (niebieski, czerwony, zielony, brązowy, żółty, czarny);
• gumka do mazania.

Niektóre interpretacje diagnozy nie wymagają użycia kolorowych ołówków. Ważnym aspektem analizy jest jednak interpretacja odcieni wybranych przez osobę badaną. Według niektórych badaczy gumka jest również opcjonalna. Tymczasem idealnie byłoby, gdyby eksperymentator zapisał w protokole o dowolnym kształcie, jak często dziecko korzysta z gumki. Aby nie zamienić testu w rysunek „Będę wycierał, aż będzie idealnie”, nie trzeba skupiać uwagi dziecka na tym akcesorium. Wystarczy położyć na boku, ale na widoku.

Prowadzenie badania jest możliwe zarówno w formie indywidualnej (co jest pożądane), jak i grupowej, jednak aby skupić uwagę badanych, nie powinno ich być więcej niż pięciu.

Dopuszczalne jest przeprowadzenie testu w formie grupowej, lecz nie jest to zalecane

Instrukcje dotyczące organizacji diagnostyki:

1. Badany otrzymuje ułożoną poziomo kartkę z napisem: „Oto kartka papieru, proszę narysuj swoją rodzinę. Można używać kolorowych ołówków.”
2. Dziecko rozpoczyna test, a dorosły, zajęty swoimi sprawami, obserwuje go.
3. Po zakończeniu rysowania poproś dziecko o podpisanie postaci, aby było jasne, kto jest kim. Jeśli badany nie wie, jak to zrobić, poproś go o pozwolenie na wykonanie napisów własnoręcznie.
4. Następnie należy zadać dziecku pytania:

• Kogo narysowałeś?
• Kogo nie narysowałeś i dlaczego?
• Gdzie narysowałeś rodzinę?
• Co robią wszyscy na zdjęciu?
• W jakim jesteś nastroju: dobrze się bawisz, czy nudzisz?
• Kto jest najzabawniejszą, najsmutniejszą i najszczęśliwszą osobą na zdjęciu? Dlaczego?
• Kogo lubisz najbardziej? Dlaczego?
• W jaki sposób dzieci są karane za nieposłuszeństwo lub złe zachowanie w wylosowanej rodzinie?
• Jak się czujesz na zdjęciu? Co chciałbyś zmienić, żeby poczuć się lepiej?

Jeżeli na podstawie odpowiedzi na pytania trudno dojść do trafnych wniosków dotyczących relacji w rodzinie, warto zaproponować dziecku 6 sytuacji problemowych, z czego 3 ujawniają negatywne uczucia podmiotu wobec rodziny, a 3 kolejne pozytywny:

1. Wyobraź sobie, że masz dwa bilety do cyrku. Kogo byś zaprosił?
2. Wyobraź sobie, że przyjeżdża do Ciebie cała Twoja rodzina, ale jedno z nich jest chore i dlatego musi zostać w domu. Kto to będzie?
3. Zbierasz puzzle (wykonujesz rękodzieło, rzeźbisz z plasteliny) i nie wszystko ci się układa. Kogo poprosisz o pomoc?
4. Wyobraź sobie, że statek, którym podróżowałeś, wylądował na bezludnej wyspie. Z kim chciałbyś tam mieszkać?
5. Dali ci grę planszową, cała rodzina zebrała się, żeby zagrać, ale jedna okazała się zbędna. Kto nie weźmie udziału?
6. Którego członka rodziny można zostawić w domu, jeśli brakuje jednego biletu do kina?

Ważne jest, aby pamiętać o niektórych niuansach diagnostyki rysunkowej:

• Nie ma potrzeby wykonywania badania, gdy dziecko jest nadmiernie pobudzone lub źle się czuje. W przeciwnym razie uzyskane dane nie będą obiektywne.
• Nie trzeba rozszyfrowywać, kogo mamy na myśli przez rodzinę. Jeśli dziecko zacznie zapełniać się pytaniami z kategorii „A narysować babcię / ciotkę / wujka?”, Po prostu powtórz, że musisz narysować rodzinę.
• Nie kieruj „artystą”, nawet jeśli zauważysz, że zapomniał narysować komuś uszy i np. Całkowicie stracił z oczu swoją babcię.
• Nie snuj założeń. Gdy obraz będzie gotowy, nie powinieneś zagadywać dziecka pytaniami z serii: „Kto to jest, wujku?”
• Nie nalegaj, jeśli rozmówca nie wyraża szczególnej chęci rozmowy.
• Nie omawiaj wyników badań przy dziecku.

Interpretacja wyniku

Aby pełniej zrozumieć sytuację, eksperymentator musi rozważyć:

• czas spędzony nad całym rysunkiem i wizerunkiem każdej postaci (na przykład dziecko rysowało mamę przez 10 minut, tatę przez 3 minuty);
• kolejność obrazów (kogo dziecko przedstawiło jako pierwsze, drugie, ostatnie);
• przerwy w pracy dłuższe niż 15 sekund ze wskazaniem przyczyny (na przykład, jeśli podmiot zastanawiał się, kogo dalej portretować);
• jakie linie lub szczegóły usunęło dziecko;
• wszelkie uwagi powstałe w trakcie pracy;
• emocje powstające w procesie rysowania (na przykład dzieciak przedstawił swoją babcię z uśmiechem, bratem - marszcząc brwi i tak dalej).

Wskaźniki psychomotoryczne

Im bardziej dziecko naciska ołówek, tym wyższa jest jego samoocena. Jeśli narzędzie przebije się przez papier, oznacza to, że dziecko jest nadpobudliwe, być może często okazuje agresję.

Zamaszyste pociągnięcia, skala samego rysunku wskazują, że autor jest bardzo zdecydowany w swoich działaniach, pewny siebie. Jeśli kontury są rozmyte, a linie przecinają się, dziecko cierpi na zwiększoną pobudliwość. Jeśli jednak cienkie lub grube linie są używane tylko na obrazie pojedynczego członka rodziny, oznacza to podekscytowanie, jakie dziecko odczuwa wobec tej osoby. Nie doprowadzony do końca i wykraczający poza kontury - wskaźnik stresu psycho-emocjonalnego podmiotu.

Im wyżej znajduje się fabuła obrazu, tym wyższy status przypisuje sobie dziecko.

Charakterystyka obrazu

Kolor

Im jaśniejszy obraz, tym korzystniejsza jest rzeczywista sytuacja w rodzinie dziecka

Im jaśniejsza i jaśniejsza gamma, tym wyższa witalność dziecka, tym bardziej optymistycznie patrzy na życie. Jeśli dziecko przedstawiło się z przewagą jednego koloru, a następnie powtórzyło ten sam odcień u kogoś innego, wówczas podmiot uważa tę osobę za autorytet dla siebie.

Psychologowie twierdzą, że dominacja czerwieni wskazuje na dyskomfort psychiczny, jakiego doświadcza dziecko w rodzinie. Jeśli osoba testowana całkowicie odmówiła kolorowania, prawdopodobnie odczuje silny niepokój i problemy z poczuciem własnej wartości. Być może w rodzinie dziecko jest naruszane, a nawet poniżane.

Rozmiar, kolejność i lokalizacja

Im większy rozmiar postaci, tym większe znaczenie ma jej prototyp dla podmiotu. Na przykład, jeśli zwierzę jest tej samej wielkości co rodzice, wówczas relacje z krewnymi są dla dziecka mniej ważne niż opieka nad kotem lub psem.

Stosunek wielkości członków rodziny analizuje się według tej samej zasady: jeśli matka jest większa od ojca, wówczas dziecko uważa ją za bardziej znaczącą w swoim życiu. Obraz samego siebie mówi o tym, jak dziecko uważa się za pełnoprawnego członka komórki społeczeństwa. Jeśli reprezentuje go mała postać gdzieś z boku, wówczas „artysta” wyznacza sobie miejsce bezbronnego „przywiązania” do rodziców. Kiedy dziecko umieszcza swój wizerunek pomiędzy dorosłymi krewnymi, sygnalizuje to, że dziecko potrzebuje opieki i ochrony, ale jest to potrzeba absolutnie naturalna, dlatego takie ustawienie jest uważane za normę.

Czasami podmiot w ogóle się nie rysuje, a jedynie przedstawia swoich rodziców (i / lub innych członków rodziny). W tym przypadku rozsądne jest stwierdzenie, że dziecko cierpi nie tylko z powodu braku uwagi, ale także prawdopodobnie z powodu przemocy fizycznej. Takie sytuacje wymagają analizy specjalisty psychologii dziecięcej. Zdarza się również, że badany rysuje tylko siebie, bez innych członków rodziny. Zwykle dzieje się tak, jeśli dziecko jest wychowywane przez jednego rodzica i w jego otoczeniu nie ma innych krewnych lub gdy mama i tata w ogóle nie interesują się życiem dziecka i rzadko są w domu.

Jeśli dziecko najpierw się narysowało, najprawdopodobniej jest rozpieszczane w rodzinie, całe jego życie jest zbudowane wokół niego. Jeśli ten ostatni, po zwierzakach i podpisach, jakby nagle przypomniał sobie, że zapomniał o sobie, oznacza to, że podmiot nie czuje się obcy. Uważa się za normalne, gdy dziecko najpierw przedstawia swoich rodziców, potem siebie, a następnie innych krewnych: babcię, dziadka, ciotkę i tak dalej.

Osoba badana losuje najbliższą sobie osobę (zwykle figurki te trzymają dziecko za rękę). I odwrotnie, im trudniej jest mu znaleźć z kimś wspólny język, tym dalej postać będzie od autora. Całkowicie „zapomniani” bliscy, których obrazów nie ma, to ci, wobec których dziecko czuje się negatywnie lub nie czuje z nimi żadnej więzi emocjonalnej.

Części ciała

Według dziecka ten z największą głową jest najmądrzejszym członkiem rodziny. Duże oczy wskazują, że dana osoba ma problemy, prosi o pomoc. Jednocześnie niezależni i spokojni krewni będą przedstawiani z przymkniętymi oczami. „Zapomniane” uszy są oznaką, że ta osoba w ogóle nie rozumie dziecka, nie słyszy. Otwarte usta są oznaką ukrytego zagrożenia dla dziecka, ale mała kreska zamiast ust jest symbolem izolacji bohatera.

Ogromne dłonie w połączeniu z dużą liczbą palców wskazują, że dana osoba jest postrzegana przez osobę badaną jako potężna i zdolna. Jeśli postać nie stoi na nogach, dziecko nie uważa jej za autorytet. Czasami dzieci nie rysują ani rąk, ani nóg - oznacza to problemy w rozwoju intelektualnym. Jeśli „artysta” przedstawił się bez kończyn, oznacza to, że dziecko odczuwa zwiększony niepokój i nie chce podejmować żadnych decyzji, szuka wsparcia w bliskich lub całkowicie odsuwa się od odpowiedzialności. To poważny sygnał dla rodziców, który może wiązać się z nadopiekuńczością, co w przyszłości doprowadzi do infantylizmu dorosłego już człowieka i nieumiejętności budowania relacji na równych zasadach z innymi członkami społeczeństwa.

Kiedy dzieci rysują zwierzęta, braci i siostry, którzy tak naprawdę nie istnieją, można to zinterpretować jako odzwierciedlenie pragnień podmiotu

Jeśli rodzina jest przedstawiona na tle słońca, dziecku brakuje rodzinnego ciepła. Z tego samego powodu dzieci udają lalki lub zwierzęta domowe (zwłaszcza jeśli tak naprawdę nie ma ich w domu). Chmury i chmury są oznaką negatywnych emocji dziecka. Obecność na rysunku sprzętu gospodarstwa domowego i biura wskazuje, że przedmioty te (na przykład telewizor, komputer) są dla dziecka ważniejsze.

Kiedy zamiast ludzi dziecko rysuje tylko dom, oznacza to, że nie chce być w rodzinie, osoba testowana czuje się w niej nieswojo. Jeśli dziecko przedstawia fikcyjne postacie na równi z prawdziwymi, oznacza to, że podmiot stara się zrekompensować bliskie przyjaźnie, których nie ma w rodzinie, komunikując się z nieistniejącymi bohaterami.

Miejsce, w którym rysuje się rodzina, jest zwykle dla dziecka symboliczne: ulica, po której chodzi, dom na wsi, gdzie dziecko regularnie przyprowadza się do babci i tak dalej.

Zwykle najbardziej zajęte dzieci rysują mamę - to ucieleśnienie tego, co dziecko widzi na co dzień. Dlatego jeśli tata wróci z pracy do domu i położy się na sofie, nie należy oczekiwać, że dziecko przedstawi go obok niego lub w trakcie pracy.

Plik: Przykładowy zapis

„Rysunek rodzinny” to pouczająca diagnostyka relacji dziecka z bliskimi, której wyniki powinien korygować wyłącznie psycholog. Po zakończeniu testów rozmowa z rodzicami i samym badanym nie będzie zbędna, aby pomóc przywrócić pozytywną atmosferę psychologiczną w rodzinie.

Test rysunkowy „Moja rodzina” może być stosowany dla dzieci w wieku od czterech do pięciu lat. Głównym celem badania jest diagnoza relacji wewnątrzrodzinnych. W praktyce psychologicznej test ten jest jednym z najbardziej pouczających.

Bardzo często rodzice pozytywnie oceniają atmosferę relacji rodzinnych, podczas gdy dziecko postrzega ją zupełnie inaczej. Na „niewinnym” rysunku dziecięcym wyraźnie widać nie tylko stan psychiczny dziecka, nieświadome lub ukryte problemy, ale także jego stosunek do każdego członka rodziny i postrzeganie rodziny jako całości. Dowiedziawszy się, jak dziecko postrzega rodzinę i swoich rodziców, możesz skutecznie mu pomóc i spróbować skorygować niesprzyjający klimat w rodzinie.

Ćwiczenia
Daj dziecku arkusz papieru rysunkowego formatu A4, prosty ołówek i gumkę. Poproś dziecko, aby narysowało rodzinę, w tym siebie, a także poproś je – jeśli chce – o dodanie innych szczegółów do rysunku.

Instrukcja może być jeszcze prostsza, jeśli po prostu powiesz: „Narysuj swoją rodzinę”. Ta opcja daje dużą swobodę, a sam rysunek prawie zawsze odzwierciedla relacje rodzinne, takie jakie są w postrzeganiu dziecka.

Po zakończeniu rysowania należy poprosić dziecko o zidentyfikowanie narysowanych postaci i zanotowanie kolejności, w jakiej dziecko je rysowało.

WAŻNY!
Nie powinieneś prosić dziecka o narysowanie rodziny natychmiast po kłótniach rodzinnych; kontrolować lub sugerować podczas rysowania, a także omawiać z kimś uzyskany wynik z dzieckiem.

Oprócz kolejności przedstawiania członków rodziny należy zwrócić uwagę, jak mocno dziecko naciska ołówek podczas rysowania tego lub innego członka rodziny, jaki jest stosunek wielkości rysunku do rozmiaru arkusza oraz także jak długo dziecko rysuje.

Interpretując wypełniony rysunek rodzinny, rodzice i nauczyciele muszą również wziąć pod uwagę cechy wiekowe swojego dziecka, obecność lub brak umiejętności wizualnych.

Ocena rysunku

Ocenę rysunku najlepiej rozpocząć od wskaźników testowych.

Wyniki testu
(wskaźniki napięcia psychomotorycznego)

Nacisk ołówka

Słaba presja - niska samoocena, czasem bierność; osłabienie, czasami depresja.
Silna presja - wysoka samoocena, czasami impulsywność, napięcie emocjonalne.
Bardzo silny nacisk (papier ołówkowy) – nadpobudliwość, agresywność.
Zmienne ciśnienie jest wskaźnikiem niestabilności emocjonalnej dziecka.

Znaczenie linii i kreskowania

Szerokie pociągnięcia lub pociągnięcia, skala obrazu, brak wstępnych szkiców i rysunków mówią o pewności i determinacji autora rysunku.
Niestabilny, zamazany obraz zawierający wiele wyraźnych przecinających się linii świadczy o wzmożonej pobudliwości i nadpobudliwości dziecka.
Linie, które nie zostały wypełnione, wskazują na impulsywność, niestabilność emocjonalną.
Kreskowanie wykraczające poza kontury sylwetki jest wskaźnikiem intensywności emocjonalnej dziecka.

Lokalizacja wzoru

Umiejscowienie obrazka na dole arkusza oznacza niską samoocenę. Odpowiednio, jeśli rysunek znajduje się na górze arkusza, możemy mówić o wysokiej samoocenie.

Interpretacja rysunku

1. Minimalna liczba szczegółów na rysunku wskazuje na izolację dziecka, a nadmierna liczba szczegółów wskazuje na jego ukryty niepokój.
2. Członka rodziny, który powoduje u dziecka największy niepokój, można narysować albo bardzo grubą linią, albo cienką, drżącą linią.
3. Wielkość przedstawionego krewnego, zwierzęcia lub przedmiotu wskazuje na jego znaczenie dla dziecka. Na przykład pies lub kot większy od rodziców oznacza, że ​​relacja z rodzicami jest na drugim miejscu. Jeśli ojciec jest znacznie mniejszy od matki, wówczas dla dziecka najważniejsza jest relacja z matką.
4. Jeśli dziecko okazało się małe, niczym nie wyróżniające się, oznacza to, że obecnie ma niską samoocenę; jeśli Twój własny wizerunek jest duży, możesz mówić o pewności siebie dziecka i zadatkach na lidera. Bardzo mała, bezbronna figurka dziecka, umieszczona w otoczeniu rodziców, może wyrazić potrzebę zaopiekowania się nim.
5. Jeśli dziecko nie narysowało jednego z członków rodziny, może to oznaczać negatywne nastawienie do tej osoby i całkowity brak kontaktu emocjonalnego z nią.
6. Ten, którego dziecko narysowało najbliżej własnego obrazu, jest mu najbliższy. Jeśli jest to osoba, przedstawia się ją trzymającą za ręce figurę odpowiadającą testowanemu dziecku.
7. W umyśle dziecka najmądrzejsza osoba ma największą głowę.
8. Duże, rozszerzone oczy na rysunku dziecka są oznaką prośby o pomoc lub zaniepokojenia czymś. Oczy-punkty lub szczeliny, które dziecko przyciąga do osoby, jego zdaniem, niezależnej i nie proszącej o pomoc.
9. Osoba narysowana bez uszu jest symbolem tego, że „nie słyszy” dziecka lub w ogóle nikogo z rodziny.
10. Osoba z otwartymi, dużymi ustami jest postrzegana przez dziecko jako źródło zagrożenia. Ustnik jest zwykle obdarzony osobą, która ukrywa swoje uczucia i nie jest w stanie wpływać na innych.
11. Im więcej rąk ma dana osoba, tym potężniejszy jest w oczach dziecka. Im więcej palców na rękach, tym silniejsza i zdolniejsza jest osoba dla dziecka.
12. Nogi wyciągnięte, jakby wiszące w powietrzu, bez podparcia, należą do osoby, która w opinii dziecka nie ma samodzielnego oparcia w życiu.
13. Brak rąk i nóg często wskazuje na obniżony poziom rozwoju intelektualnego, a brak samych nóg wskazuje na niską samoocenę.
14. Najmniej znacząca postać jest zwykle umieszczona z dala od wszystkich i ma rozmyty zarys postaci, czasami po rozpoczęciu rysowania zacierana gumką.

Zdjęcie mówi o dobru dziecka

1. Jeśli dziecko chętnie rysuje rodzinę.
2. Jeżeli liczby są pokazane proporcjonalnie: uwzględnia się względny wzrost rodziców i dzieci, stosownie do ich wieku.
3. Jeśli dziecko przedstawia wszystkich członków rodziny bez wyjątku.
4. Jeśli zastosowano lekkie lub minimalne cieniowanie.
5. Jeśli wszystkie postacie znajdują się na tym samym poziomie, są one przedstawione trzymając się za ręce (możliwe są pewne odmiany w tym samym sensie).
6. Jeśli kolorując obraz, dziecko wybierze jasne, nasycone kolory.

Rysunek odzwierciedla czerwone flagi w związkach

1. Jeśli dziecko nie chce rysować, jest to znak, że z rodziną wiążą się nieprzyjemne wspomnienia.
2. Zbyt duży odsetek rodziców - przejaw ich autorytaryzmu, chęci dowodzenia dziećmi.
3. Jeśli dziecko zrobiło się duże, jest to oznaką zorientowania się na siebie, a także oznaką konfrontacji z rodzicami.
4. Niezwykle mały wizerunek dziecka wskazuje na jego małe znaczenie w rodzinie.
5. Rysując siebie na końcu, dziecko demonstruje w ten sposób swój niedoceniany status wśród innych członków rodziny.
6. Jeśli na zdjęciu dziecko narysowało wszystkich członków rodziny oprócz siebie, oznacza to poczucie niższości lub poczucie braku wspólnoty w rodzinie, spadek samooceny i stłumienie woli osiągnięć.
7. Jeśli dziecko portretowało tylko siebie, możemy mówić o nieodłącznym egocentryczności tego dziecka, o jego wrodzonym przekonaniu, że wszyscy członkowie rodziny mają obowiązek myśleć tylko o nim, a on nie musi myśleć o żadnym z nich.
8. Bardzo mały obraz wszystkich członków rodziny jest oznaką lęku, depresji, depresji.
9. Wizerunek wszystkich członków rodziny w celach jest oznaką wyobcowania i braku przyjaźni, wspólnoty w rodzinie.
10. Jeśli dziecko przedstawia siebie z twarzą zakrytą rękami, w ten sposób wyraża swoją niechęć do przebywania w rodzinie.
11. Zacieniona główka (widok od tyłu) dziecka oznacza, że ​​jest ono zanurzone w sobie.
12. Obraz dużych ust, warg w sobie jest oznaką ukrytej agresji.
13. Jeśli dziecko zaczyna od obrazu nóg i stóp, można to również przypisać oznakom niepokoju.
14. Niepokojącym sygnałem jest przewaga ciemnych tonów na zdjęciu: czarny, brązowy, szary, fioletowy.

Obecność innych części na rysunku

Obraz słońca lub opraw oświetleniowych jest wskaźnikiem braku ciepła w rodzinie.
Obraz dywanu, telewizora i innych artykułów gospodarstwa domowego mówi o preferencjach nadanych im przez dziecko.
Jeśli dziecko rysuje lalkę lub psa, może to oznaczać, że szuka komunikacji ze zwierzętami i zabawkami z powodu braku ciepła w rodzinie.
Chmury, a zwłaszcza chmury, mogą być oznaką negatywności u dziecka.
Portretując dom zamiast rodziny, dziecko pokazuje swoją niechęć do przebywania w rodzinie.

Kolor na zdjęciu

Bardzo często dziecko wykazuje chęć pokolorowania obrazka. W takim przypadku należy mu dać pudełko kredek (co najmniej 12 kolorów) i pełną swobodę. Co oznaczają kolory i co może powiedzieć dodatkowo pokolorowany obraz?

1. Jasne, jasne, nasycone kolory wskazują na wysoką witalność dziecka i jego optymizm.
2. Przewaga szarości i czerni na rysunku podkreśla brak pogody i mówi o dziecięcych lękach.
3. Jeśli dziecko pomalowało się na jeden kolor i jeśli kolor ten powtórzy się na obrazie innego członka rodziny, wówczas dziecko da mu szczególną sympatię.
4. Odmowa użycia kolorowych ołówków może oznaczać niską samoocenę i niepokój.
5. Preferowanie odcieni czerwieni na zdjęciu wskazuje na intensywność emocjonalną dziecka.

Analiza rysunków do testu „Moja rodzina”

Weronika, 19 lat

Weronika pochodzi z zamożnej rodziny, ale dziewczyna jest nieco powściągliwa, co niepokoi jej matkę. Dlatego zdecydowano się przeprowadzić test. Na prośbę o przedstawienie swojej rodziny Weronika zaczęła z chęcią i bardzo pilnie rysować (ryc. 1). Najpierw narysowała ojca, potem matkę, potem młodszą siostrę, kota, a na końcu siebie. Najwyraźniej Weronika ocenia siebie jako nieistotnego członka rodziny. Rodzina jest przyjazna, ponieważ wszyscy trzymają się za ręce i są na tym samym poziomie. Rysowane są ręce wszystkich członków rodziny, co jest również ważnym wskaźnikiem normalnej komunikacji wewnątrz rodziny. To prawda, że ​​​​tata trzyma ręce w kieszeniach, co wskazuje na jego zamkniętą pozycję w rodzinie i pewną izolację w komunikacji. Wszystkie mają wyraźnie określone stopy, co wskazuje na pewność pozycji wszystkich członków rodziny. Ogólnie rysunek okazał się pozytywny i dobrze oddaje klimat psychologiczny rodziny.

Ryż. 1. Od lewej do prawej: kot, ojciec, mama, siostra, Weronika

Mikołaj, 6 lat

Ostatnio mama Mikołaja bardzo zaniepokoiła się zachowaniem syna, który przestał jej słuchać, często okazując agresję. Na rysunku (ryc. 2) chłopiec przedstawił wszystkich członków swojej rodziny z osobna, co oznacza, że ​​dziecko nie czuje wzajemnego zrozumienia i rodzinnego ciepła. Brak uszu u wszystkich członków rodziny tylko to potwierdza. Każdy żyje i słyszy tylko siebie, ignorując opinie innych: uszy są „organem” postrzegania krytyki i wszelkiej opinii innej osoby na swój temat.

Ryż. 2. Od lewej do prawej: brat, tata, mama, Mikołaj

Ale tata, z dużą głową, w okularach, przedstawiany był jako największy, podkreślając w ten sposób swoją wiodącą rolę w rodzinie. Głowa jest najważniejszą częścią ciała, a najinteligentniejszy członek rodziny, zdaniem dziecka, na rysunku z pewnością będzie obdarzony największą głową. Nikołaj zbliżył się do matki, ale był od niej wyższy, co wskazywało na konfrontację w relacjach z nią i orientację na siebie. Oko przyciąga także fakt, że Mikołaj przedstawił się z mocno przesadzoną ręką. Podobny obraz dłoni wskazuje na dużą potrzebę komunikacji, która nie jest zaspokajana. Dwuletni brat jest rysowany jako ostatni i w znacznej odległości od Mikołaja. Jest bardzo prawdopodobne, że pojawienie się dziecka w rodzinie zmieniło stan wewnętrzny chłopca. Często starsze dziecko w tym przypadku zaczyna odczuwać osłabienie uwagi wobec niego, staje się przestraszone, zmartwione, zmartwione, zazdrosne. Chmury na zdjęciu odzwierciedlają także pewne kłopoty w rodzinie i niepokój chłopca.

O poglądzie dziecka na sytuację w rodzinie można dowiedzieć się nie tylko z rozmowy z nim, ale także przeprowadzając test i odszyfrowując wyniki. Poproś go, aby wykonał rysunek przedstawiający rodzinę, w której mieszka, i przeanalizował powstałe „dzieło sztuki”.

Cel i istota testu „Rysunek rodzinny”

Celem diagnozy jest identyfikacja problemów w relacji dziecka z bliskimi. Cele testu rysowania rodziny są następujące:

• przeanalizuj narysowany obraz;
• ocenić odpowiedzi na pytania i wyciągnąć odpowiednie wnioski na temat rzeczywistej sytuacji w rodzinie.

Z pojawieniem się obrazowej metody oceny rodziny bezpośrednio związani są psychologowie krajowi i zagraniczni: V. Hules, A.I. Zacharow, L. Korman.

Istotą badania jest to, że dziecko jest proszone o narysowanie swojej rodziny tak, jak ją sobie wyobraża. Proces kreowania wizerunku odbywa się pod ścisłą kontrolą psychologa, on wszystko zauważa i bierze pod uwagę:

• sposób rysowania tematu;
• kolejność dodawania członków rodziny i ich lokalizacja na papierze;
• przerwy w rysowaniu określonej postaci;
• komentarze podczas tworzenia obrazów;
• czas rozpoczęcia i zakończenia pracy nad zadaniem;
• reakcje w postaci krzyków, westchnień i tak dalej.

Testowanie obejmuje także odpowiedzi na pytania zadawane dziecku po stworzeniu jego „arcydzieła”. Po zakończeniu losowania następuje analiza wyników i wyciąganie wniosków na temat stanu relacji w rodzinie.

Diagnoza pomaga wyeliminować problemy dziecka poprzez koncepcję prawdziwych relacji pomiędzy członkami rodziny, w której wzrasta i rozwija się.

Nawet tak prosty rysunek może wiele powiedzieć specjalistom.

Procedura diagnostyczna

Materiały, które należy zaoferować dziecku, są bardzo proste: biała kartka papieru o standardowym rozmiarze (A4), prosty ołówek o średniej miękkości i gumka. Żadne inne środki nie są zalecane. Jeżeli badany chce samodzielnie pokolorować obrazek, wówczas będzie można mu dać kredki (co najmniej 12 sztuk w różnych kolorach).

Biorąc pod uwagę poziom rozwoju i wiek podmiotu, musisz wybrać najbardziej odpowiednie zalecenia:

1. Narysuj swoją rodzinę.
2. Narysuj wszystkich członków rodziny podczas ich zwykłych zajęć.
3. Narysuj swoją rodzinę tak, jak ją sobie wyobrażasz.
4. Narysuj swoją rodzinę, w której każdy członek rodziny jest fantastycznym stworzeniem.
5. Narysuj swoją rodzinę na obrazku lub symbolu, który Ci odpowiada.

Pierwsza opcja nie implikuje żadnych dodatkowych wskazówek dla dziecka, a jeśli ze względu na wiek lub problemy psychiczne nie miał pojęcia „rodzina”, wówczas dziecku będzie bardzo trudno poradzić sobie z zadaniem.

Przy formułowaniu zadania wymagane jest indywidualnie zróżnicowane podejście. Na przykład piąta instrukcja w żaden sposób nie jest odpowiednia dla dzieci w wieku przedszkolnym, ponieważ mogą one nadal nie znać samego pojęcia obrazu lub symbolu.

Standardowy czas badania nie przekracza pół godziny. Zwykle wystarczy około 15–30 minut, aby podmiot zobrazował wszystko, co ma na myśli poprzez koncepcję swojej rodziny.

Po zakończeniu rysowania należy zaprosić dziecko do podpisania lub nazwania wszystkich przedstawionych postaci i udzielenia odpowiedzi na przygotowane wcześniej pytania:

• Czyją rodzinę przedstawił „artysta” (własną, przyjaciela, fikcyjną postać)?
• Gdzie są jej członkowie, czym się zajmują?
• Jak opisać każdą osobę przedstawioną na papierze, jaka jest jej rola w rodzinie?
• Kto jest dobry w rodzinie? Dlaczego?
• Kto często jest smutny? Dlaczego?
• Kto jest najszczęśliwszy? Z jakiego powodu?
• Kto jest najbardziej nieszczęśliwy? Z jakiego powodu?
• Kogo lubisz najbardziej i dlaczego?
• Jakie kary grożą za złe zachowanie w tej rodzinie?

Podczas dyskusji na temat obrazu musisz dokładnie przeanalizować słowa i emocje tematu

Osoba przeprowadzająca test musi zrozumieć, jakie uczucia towarzyszyły dziecku podczas rysowania, dlaczego niektórzy członkowie rodziny są przedstawieni w ten, a nie inny sposób, z jakiego powodu ktoś jest nieobecny. Nie mów tonem, który nie sprzyja rozmowie. Miękkość, spokój, łatwość to cechy dialogu, który pobudza osobę testowaną do jak najbardziej kompletnych i szczerych odpowiedzi. Niektóre pytania powodują, że dziecko otwiera sferę zmysłową, rozmawia o tym, nie wszystkie dzieci są na to gotowe. Dlatego w przypadku uwag formalnych lub jednosylabowych nie należy zmuszać nikogo do eksponowania swoich uczuć.

W rozmowie najlepiej używać nie pytań bezpośrednich, ale projekcyjnych. Na przykład nie pytaj: „Kogo nie narysowałeś?”. Zamiast tego dowiedz się: „Jeśli zamiast kota narysowałbyś osobę, to kto to mógłby być?”.

Rozwiązanie przez dziecko proponowanych zadań pomoże nauczycielowi lub psychologowi określić negatywne lub pozytywne nastawienie do różnych członków rodziny:

Przykłady sytuacji
Aby zdefiniować pozytywne nastawienie	Rozpoznawanie negatywnych uczuć
Masz 2 bilety do kina, jeden z nich jest Twój. Któremu członkowi rodziny zaproponowałbyś drugiego?	Masz... bilety do cyrku (o jeden mniej niż liczba osób w rodzinie). Kto nie pojedzie z Tobą i nie zostanie w domu?
Zajmujesz się rękodziełem, ale coś Ci nie wychodzi. Do kogo zadzwonisz po pomoc?	Gdybyś mieszkał na bezludnej wyspie, kogo chciałbyś ze sobą zabrać?
Miała przyjechać cała rodzina, ale jedno z Was zachorowało... Kto zostanie w domu?	Jeśli cała rodzina zasiądzie do gry planszowej, a któremuś z Was nie wystarczy kart, jak myślicie, kto to będzie?

Przetwarzanie i interpretacja wyników

Przegląd obrazów

Podciąg

Otrzymawszy zadanie, dziecko może nie zacząć go wykonywać od razu, opóźniając pierwsze pociągnięcia. Czasami dzieci najpierw rysują elementy niezwiązane bezpośrednio z rodziną - kwiaty, kształty geometryczne, zwierzęta. Taki stan rzeczy jest sygnałem kłopotów, dyskomfortu dziecka otoczonego bliskimi.

Sekwencja obrazów krewnych mówi o autorytecie konkretnej osoby. Pierwszym tematem jest z reguły samo dziecko lub członek rodziny najbliższy dziecku. Jeśli dzieci dodają siebie na końcu, jest to cecha negatywna, wskazująca na możliwe poczucie odrzucenia i bezużyteczności.

Działka

Prostota fabuły sprowadza się zazwyczaj do narysowania wszystkich postaci (lub z wyjątkiem jednej) niezależnie od otaczającej rzeczywistości. Czasami rysunek jest „rozcieńczany” meblami, kwiatami, budynkami.

Do rysunku dodano ptaki, słońce i balon - w takiej rodzinie wszystko jest w porządku

Standardowym „oprawą” działki jest środowisko domowe ze znanymi meblami, tapetami, zabawkami i tak dalej. Jeśli dziecko portretowało rodzinę na ulicy lub „przyprowadzało” ją na wakacje, w tym przypadku można być pewnym, że badana osoba chce się zrelaksować, dobrze bawić i komunikować się z bliskimi.

Malowane słońce można uznać za brak uwagi, uczucia lub wręcz przeciwnie, za ciepło i komfort w kręgu rodzinnym. Chmury, które zebrały się nad postaciami bliskich, czy padający na nie deszcz, są oznaką dyskomfortu dziecka w jego rodzinnym środowisku.

Niektóre dzieci przywiązują się do prawdziwych członków rodziny tego, co chcą widzieć w swoim otoczeniu: zwierząt domowych, młodszych braci i sióstr. Aby zrozumieć, czego dokładnie brakuje dziecku, musisz zebrać więcej informacji na temat przedstawionych postaci, zadając dodatkowe pytania.

Istnieją takie przykłady, gdy na kartce papieru znajduje się tylko „skorupa” (na przykład dom z oknami), a sami członkowie rodziny nie są obserwowani. Można to uznać za protest dziecka, a rodzice powinni wyciągnąć wnioski na temat prawdziwego stanu rzeczy: dziecko nie ma pojęcia o rodzinie lub jest mocno zniekształcone.

Trzymanie się za ręce bliskich może być przez psychologa interpretowane zarówno jako rzeczywista sytuacja w rodzinnym ognisku, jak i jako sen. W takim przypadku rozmowa pomoże dowiedzieć się, jak naprawdę wygląda sytuacja w relacjach dziecka z bliskimi.

Fabuła obrazu, w której wszyscy krewni angażują się we wspólną sprawę, jest cechą pozytywną, sygnalizującą sprzyjający klimat wewnątrz rodziny. Brak spójności, niebliskie położenie bohaterów jest oznaką oderwania się od siebie w prawdziwym życiu.

Jeśli rysunek odzwierciedla jakiekolwiek wydarzenia z przeszłości, oznacza to podświadome pragnienie osoby testowej powrotu do tego czasu, niezadowolenie z teraźniejszości. To samo negatywne podejście do obecnej sytuacji w rodzinie można „odczytać” na rysunku przedstawiającym fabułę przyszłego życia.

Wymiary i lokalizacja

Im większy rozmiar przedstawianej postaci, tym większe jest jej znaczenie w oczach dziecka. Autorytet osoby poddawanej próbie może wyrazić się przede wszystkim na jej obraz i podobieństwo, a dzieci, które nie otrzymują miłości i uwagi, stają się małe, czasem maleńkie.

Ekskluzywność statusu bohatera można ocenić po tym, że jest on umieszczony na pierwszym planie obrazu, przedstawiony przed innymi i „rozpisany” ze szczególną miłością i troską.

Wielkość wylosowanego członka rodziny może być niewielka, ale jeśli zostanie umieszczony na prześcieradle nad innymi, jest to oznaką szczególnej mocy gospodarstwa domowego.

Parametry postaci na zdjęciu pokazują rolę, jaką w życiu dziecka odgrywa bliska osoba. Często dzieci, które spędzają większość czasu ze swoimi babciami, mogą narysować dokładnie jej największą. Członkowie rodziny, którzy nie odgrywają szczególnej roli w życiu autora, są przekreślani lub wymazani gumką.

Po rozmieszczeniu krewnych na rysunku można określić hierarchię rodzinną: główne role należą do babci i matki

To bardzo odkrywcze, że dziecko rysuje siebie. Duży rozmiar, centralne położenie na prześcieradle, wizerunki rodziców są znacznie mniejsze i na krawędziach - możesz mieć pewność, że dziecko jest „pępkiem rodziny”, przykuwając całą uwagę pozostałych mieszkańców rodzinnego gniazda. Umieszczenie w rogu lub na dole obrazu jest sygnałem alarmowym, tacy „artyści” czują się niepotrzebni, zbędni.

Odległość pomiędzy kształtami

Parametr ten charakteryzuje bliskość emocjonalną. Brak jedności i konflikt można ocenić na podstawie zbyt dużej odległości między postaciami. Jeśli członkowie rodziny są rysowani obok siebie, jest to projekcja więzi między nimi.

Dziecko narysowało się obok ojca – jest blisko niego, jeśli trzyma matkę za rękę – na obecnym etapie nie ma nikogo droższego i bliższego jej.

Brak obrazka

Jeśli na zdjęciu nie ma nikogo z krewnych, to prawdopodobnie ten członek rodziny wywołuje u osoby testowanej negatywne emocje. Być może dlatego dziecko „zapomniało” go narysować.

Zazdrość powoduje, że dzieci nie uwzględniają w portrecie rodzinnym młodszych braci i sióstr. Jeśli podmiot jest narażony na przemoc i upokorzenie, wówczas na figurze może być również nieobecny podmiot, który pozwala na taką postawę wobec dziecka - jest to rodzaj „zemsty” dziecka na sprawcy.

Kiedy w narysowanej rodzinie brakuje najbardziej przetestowanej, być może nie wszystko jest w niej dobrze. Sytuacje konfliktowe między bliskimi lub kłótnia między dzieckiem a rodziną znajdują odzwierciedlenie w „eliminacji” jego postaci z ogólnego portretu.

Jeśli na kartce papieru widzisz tylko autora rysunku i nikogo więcej, rodzice powinni głęboko zastanowić się, co jest nie tak w relacjach rodzinnych. Najprawdopodobniej dziecko dorasta w atmosferze przerośniętej miłości i troski, jest egocentryczne. Obrazowi towarzyszą dodatkowe jasne (nawet świąteczne) elementy.

Ale taki przypadek (rysowanie tylko siebie) może też mówić o odrzuceniu, poczuciu bezużyteczności. W tym przypadku „arcydzieło” nie będzie radosne, ale ponure i przygnębione emocjonalnie.

Szczegóły rysunku

Członek rodziny, który patrzy tylko na twarz, może być przez dziecko uważany za dyktatora, który obserwuje każdy jego ruch. Przez analogię do tej interpretacji możemy także wyciągnąć wnioski na temat pojawienia się w postaci krewnych z bardzo dużymi uszami lub otwartymi ustami - takie gospodarstwa domowe wyglądają w oczach dzieci jako zjawisko wszechsłyszące i nużące, pouczające i stale nauczające.

Starannie narysowana głowa danej osoby oznacza dla dziecka wielkie znaczenie i autorytet tego krewnego. Szczegółowy obraz „ukochanego siebie” jest odzwierciedleniem szczególnego stosunku do siebie, oznaką narcyzmu.

Agresywnego krewnego można przedstawić ze zbyt długimi ramionami, taki pomalowany detal należy uznać za strach przed agresją. Wręcz przeciwnie, brak tych części ciała u kogoś może wiązać się z pragnieniem dziecka, aby chronić się przed tym domem.

O bezsilnej i bezsilnej pozycji dziecka w rodzinie można określić przez fakt, że podmiot rysuje się bez rąk.

Kolor

Używanie kolorowych ołówków ma charakter nie tylko pozytywny, ale także informacyjny

• Wybór jasnych, nasyconych kolorów jest wskaźnikiem optymistycznego nastroju dziecka, jego pozytywnego nastawienia do życia i rodziny.
• Obecność lęków można „odczytać” malując szczegóły obrazu na szaro lub czarno.
• Szczególną sympatią dla postaci lub dla siebie jest użycie ołówka jednego odcienia we wszystkich szczegółach figury.
• Preferowany odcień czerwony mają dzieci z napięciem emocjonalnym.

Analiza stylu rysunku

Słaby nacisk ołówka wskazuje na niską samoocenę dziecka, jego bierność, osłabienie i możliwą depresję; mocny – o wysokiej samoocenie podmiotu, jego impulsywności i napięciu. Wskaźnikiem agresywności, nadpobudliwości jest bardzo silny nacisk, który prowadzi do rozdarcia papieru. Jeśli zmienia się siła nacisku ołówka, dziecko jest niestabilne emocjonalnie.

Rodzaj linii, którymi posługuje się badana osoba podczas rysowania, charakteryzuje również jej cechy: szerokie pociągnięcia, grube linie - pewność siebie, determinacja; przecięcie cech, ich wielość - nadpobudliwość, nadpobudliwość. Jeśli linie nie zostaną doprowadzone do końca, oznacza to, że podmiot jest impulsywny, niestabilny.

Kreskowanie wskazuje na duże napięcie dziecka w sferze emocjonalnej.

Przykład analizy

Irina (12 lat) została poproszona o narysowanie swojej rodziny i taki efekt uzyskała po 25 minutach.

Rysunek dwunastoletniej dziewczynki mówi o spokojnej atmosferze w rodzinie

Z rysunku można zrozumieć, że badana (po prawej) żyje w środowisku, w którym wyraźnie wyraża się miłość matki do ojca, co widać po splecionych dłoniach rodziców dziewczynki.

Starsza siostra jest łącznikiem pomiędzy dorosłymi a młodszym członkiem rodziny, ponieważ stoi pośrodku. Ale jest bardziej przywiązana do rodziców niż do autora obrazu, ponieważ głowa dziewczynki jest zwrócona we właściwym kierunku.

Relacja z siostrą jest przyjacielska, widać to po tym, że dziewczyny na zdjęciu trzymają się za ręce. Władzą w rodzinie jest ojciec (przedstawiony jako największy) i najprawdopodobniej jest agresywny w stosunku do Iriny, ponieważ dziewczyna rysowała rodzica z rękami ukrytymi w kieszeniach - najwyraźniej jest to symbol, że podmiot chce uchronić się przed jego presją.

Irina jest osobą o wysokiej samoocenie, ponieważ jest nieco wyższa niż poziom, na którym znajdują się postacie innych postaci. Świadczy o tym również fakt, że większość linii na rysunku jest gruba. Pewne napięcie emocjonalne autora obrazu można ocenić po wielości niektórych pociągnięć.

Ogólnie rzecz biorąc, sądząc po zdjęciu, sytuacja w rodzinie jest spokojna, ale rodzice powinni zwrócić większą uwagę na relacje z najmłodszą córką, zwłaszcza biorąc pod uwagę fakt, że zbliża się wiek przejściowy.

Test Rysunku Rodziny jest dobrym narzędziem do określenia relacji dziecka z bliskimi. Wyniki diagnostyki pomogą wykryć możliwe problemy i zaplanować prace nad ich terminową naprawą.

Zdarza się, że sami rodzice nie mogą zrozumieć, dlaczego dziecko zaczęło zachowywać się inaczej, stało się wycofane, niekomunikatywne. Dziecko nie chce rozmawiać z rodzicami o swoich problemach i przeżyciach. Zdarza się, że zmiany w zachowaniu są zauważane przez wychowawców lub nauczycieli. Dzieci, które mają problemy z rodzicami, nie zawsze nawiązują kontakt. Dlatego z usług muszą korzystać osoby dorosłe psycholog dziecięcy.

Istnieje wiele testów, które pozwalają dowiedzieć się o relacjach rodzinnych. Warto jednak pamiętać, że nie wszystkie dzieci będą opowiadać o swoich problemach i zmartwieniach. Dlatego, aby dziecko nie czuło się przesłuchiwane, psychologowie stosują test rysunkowy „Moja rodzina”. Interpretacja rysunku dziecka może wiele powiedzieć o dziecku i jego problemie.

Test pozwala dowiedzieć się, które relacje w rodzinie. Technika projekcyjna „Rysunek rodzinny” jest najbardziej pouczającym sposobem zdiagnozowania problemu. Z jego pomocą psycholog może dowiedzieć się, jak dziecko odnosi się do bliskich. W końcu dzieci widzą świat inaczej niż dorośli. Dlatego rodzice mogą nie widzieć problemu. Na zdjęciu widać, jak rodzice odnoszą się do dziecka. Test Moja Rodzina przeznaczony jest dla dzieci w wieku 4–5 lat i starszych. Można go stosować również u osób dorosłych.

Podczas przejścia tej techniki nie jest konieczne rysowanie ludzi. Możesz przedstawić bliskich w postaci zwierząt lub samochodów, figurek lub kwiatów. Najważniejszą rzeczą w interpretacji rysunku rodzinnego będzie:

• lokalizacja;
• wylęganie;
• rozmiar;
• schemat kolorów itp.

Badaną osobę można zapytać, kto jest pokazany na obrazku, czym się zajmuje. Ma także wartość diagnostyczną.

Opis testu „Moja rodzina”

Zasady przeprowadzenia testu rysunkowego są bardzo proste. Aby to zrobić, poproś dziecko, aby narysowało swoją rodzinę. Jednocześnie nie musi mu mówić, kto i jak rysować. Osoba badana sama wie, kim jest dla niej rodzina. Nie ma potrzeby zadawania wiodących pytań. Na przykład: „Dlaczego nie narysowałeś swojego starszego (młodszego) brata?”. Możesz przeformułować pierwotne pytanie: „Narysuj tych, których uważasz za swoją rodzinę”. Nie trzeba mówić, że dziecko narysowało kogoś niepotrzebnego lub nieistniejącego.

Norma rozważany jest rysunek przedstawiający wszystkich członków rodziny, z którą mieszka dziecko. Podczas rysowania należy zwrócić uwagę na kolejność, w jakiej dziecko zaczyna rysować bliskich. Kolejność rysowania jest bardzo ważna. Zwróć uwagę, kogo dziecko przedstawiło jako pierwsze i ostatnie. Którego ze swoich krewnych starannie narysował lub przerysował kilku, próbując przedstawić bardziej szczegółowo.

Po zakończeniu rysunku musisz zadać kilka pytań:

Te pytania pomogą dowiedzieć się: dziecko narysowało pożądaną lub rzeczywistość. Mógłby narysować uroczystość urodzinową w naturze, która nigdy się nie wydarzyła lub już minęła. Można rozszyfrować taki obraz, jak „dziecko chciałoby częściej komunikować się z rodziną” lub „ciepłe relacje rodzinne w kręgu rodzinnym”.

Interpretacja testu rysunkowego „Moja rodzina”

Obraz rysowany przez dziecko jest odzwierciedleniem jego relacji z innymi członkami rodziny. Poprzez rysunek przekazuje jak je widzi i jaką rolę przypisuje każdemu w rodzinie.

Analiza składu grupowego rysunku

Osoba badana portretowała rodzinę, której członkowie znajdują się obok siebie. Na zdjęciu można je po prostu przedstawić obok siebie lub zaangażować się we wspólną sprawę. Lub odwrotna opcja, gdy członkowie rodziny są od siebie oddaleni. Taka interpretacja rysunku rodzinnego ukazuje zarówno rzeczywistą sytuację w rodzinie, jak i pożądaną przez dziecko. Być może poświęca się mu mało uwagi i marzy o spędzeniu więcej czasu z rodzicami, a może rodzina jest naprawdę przyjazna i wszystko robi się razem.

Jeśli na zdjęciu wszyscy trzymają się za ręce, można to zrozumieć na dwa sposoby. Albo w rodzinie wszystko jest w porządku, albo dziecko tak chce.

Niejednoznaczny będzie także obraz dwóch osób stojących obok siebie. Być może między tymi ludźmi istnieje naprawdę ciepła relacja lub dziecko chce, aby stało się to rzeczywistością.

Jeśli jeden z bohaterów z dala od szerszego obrazu, oznacza, że ​​zachowuje dystans do wszystkich i dziecko zauważyło tę alienację.

Umiejscowienie jednej z postaci nad innymi lub poniżej, mówi, że jest najważniejszy w rodzinie, jeśli jest niższy, jego wpływ jest minimalny. Na przykład młodsza siostra jest przede wszystkim przyciągana, to znaczy bezpośrednio kontroluje wszystkich.

Diagnozowanie najatrakcyjniejszej postaci

Diagnozę najatrakcyjniejszego charakteru można przeprowadzić za pomocą takich osób wyróżniony:

• został narysowany jako pierwszy, jest umieszczony głównie na planie czołowym rysunku;
• był większy niż inni;
• ta postać jest rysowana z miłością;
• reszta postaci jest wokół niego narysowana. Patrzą w jego stronę.

Dzieciak może narysować go w nietypowych ubraniach lub narysować kilka szczegółów i narysować to samo na jego figurze - tak się z nim porównuje.

Rozmiar rysowanych postaci odgrywa również ważną rolę w zaprojektowanej metodologii „Rysowanie Rodziny”. Dziecko rysuje duży rozmiar tego członka rodziny, z którym ma dobre relacje. Na przykład narysował dużego tatę. Można to zrozumieć, że dziecko czuje się dobrze w towarzystwie ojca, lubi spędzać z nim czas. Relacja z matką dziecka jest albo napięta, albo ma dla niego mniejsze znaczenie. Mniej znaczące postacie są przedstawiane z dala od reszty i są rysowane jako ostatnie w małym rozmiarze. Ale także dziecko może przekreślić lub usunąć ten nieistotny znak.

Warto zwrócić uwagę na wylęganie i ucisk. Jeśli podczas rysowania postaci osoba badana naciska ołówek, oznacza to, że postać ta wywołuje u niego uczucie niepokoju.

Jeśli dziecko zbliża się do ojca lub matki, wówczas preferuje tego rodzica.

Głównym czynnikiem determinującym preferencje dziecka jest odległość między członkami rodziny. To jest właśnie ta odległość dystans psychologiczny. Dzieci przedstawiają obok siebie bliskie osoby.

dziecko o sobie

Wyróżniając się na tle innych dzieci, dziecko może zbliżyć się do rodziców, spychając resztę rodziny na dalszy plan.

przesadna figura dziecko obok ojca oznacza, że ​​dziecko stara się być równe we wszystkim swojemu ojcu. Wyraża więc poczucie rywalizacji, chce mieć w rodzinie tak autorytatywny autorytet, jak jego ojciec.

Poczucie opieki a bezradność wyrazi mała, dziecinna postać otoczona rodzicami. Chce, żeby się nim opiekowano i poświęcano mu uwagę. Być może wynika to ze zwiększonej opieki nad ukochanym dzieckiem i jest on przyzwyczajony do takiego traktowania go. Zwykle dzieje się tak, gdy w rodzinie jest tylko jedno dziecko. Ze względu na brak niezależności i słabości dzieci bardzo często manipulują dorosłymi, aby zwrócić na siebie większą uwagę.

Dziecko starannie rysuje swoją sylwetkę na obrazku – w ten sposób pokazuje, że życie kręci się wokół niego, jest wyjątkowy. Sugeruje to również, że rodzice włożyli w dziecko cały swój wysiłek, aby ucieleśnić w nim wszystkie niespełnione marzenia. W takiej rodzinie pragnienia dzieci są na pierwszym planie, a rodzice odgrywają rolę drugorzędną.

Dodatkowe znaki

Obraz na obrazie nieistniejących osób, niezwiązanych z kręgiem rodzinnym, czy zwierząt sugeruje, że dziecko stara się wypełnić pustkę, brakuje mu ciepła w relacjach z rodzicami. Lub można to rozszyfrować jako brak więzi emocjonalnych. Dzieci, które nie mają rodzeństwa, mogą przedstawiać kuzynów jako członków własnej rodziny. Portretując zwierzęta, dziecko pokazuje, że brakuje mu komunikacji z innymi dziećmi, chce bawić się z rówieśnikami, potrzebuje stałego towarzysza zabaw, aby móc się z nim porozumieć na równych zasadach.

bohaterowie fikcyjni mówić o niezaspokojonych potrzebach dzieci. Brak przyjemności w prawdziwym życiu, dziecko zaspokaja w swoich wyobrażeniach i marzeniach. Pytając dziecko o tę postać, możesz zrozumieć, czego mu brakuje.

Jeśli przedszkolak przedstawia jednego z członków rodziny jako zwierzaka, który w rzeczywistości nie istnieje, to w ten sposób pokazuje, że brakuje mu miłości i pragnie ją od tej osoby odnaleźć.

Wizerunek rodziców

Często dziecko rysuje oboje rodziców. Tata jest ponad wszystkimi po lewej stronie, potem mama i reszta rodziny. Należy jednak pamiętać, że dziecko może przedstawiać pożądaną, a nie rzeczywistość. Zdarza się to w rodzinach niepełnych. Dzieciak rysuje nieobecnego członka rodziny, pokazując w ten sposób, że chce, aby tata lub mama była w pobliżu. Jeśli rodzice się rozwiedli, może okazać swoje pragnienie, aby rodzice wrócili do siebie.

Obraz samotnego rodzica pokazuje, że dziecko przeszło adaptację i zaakceptowało istniejącą rzeczywistość. Lub można wyizolować postać jednego z rodziców. W ten sposób dziecko okazuje chęć przebywania z rodzicem płci przeciwnej. Zazdrość spowodowana kompleksem Edypa jest całkiem normalna u dzieci, które nie osiągnęły jeszcze dojrzałości płciowej.

Czasami dzieci rysują ojca lub dużą matkę. Oznacza to, że jest dominującym członkiem rodziny. Ten dorosły uciska niezależność dziecka i jego inicjatywę. Dziecko wykazuje tłumienie swojej woli, wrogość, strach przed tą osobą. Czasami dzieci również rysują duże dłonie, co może oznaczać postawę dyktatorską. Jeśli jeden z dorosłych jest przedstawiany jako mały, z małymi rękami lub bez, można to zinterpretować jako brak szacunku i lekceważenie tej ukochanej osoby.

Niechęć do narysowania jednego z członków rodziny

Zdarza się, że przedszkolak odmawia narysowania jednego z członków rodziny. Na pytanie: „Dlaczego nie narysowałeś swojego brata?” dziecko może odpowiedzieć, że nie ma wystarczająco dużo miejsca lub zapomniało. Pamiętaj, nic nie dzieje się przez przypadek. Takie „zapomnienie” lub „brak przestrzeni” może oznaczać zmartwienia i pewne uczucia dla tego członka rodziny. Najczęściej z powodu zazdrości rodziców dzieci nie portretują młodszych sióstr i braci, ponieważ – jak wierzą – zyskują dzięki temu więcej miłości i rodzicielskiej uwagi. W rzeczywistości dzieci nie wykazują agresji, jednak podczas rysowania można to ukazać na rysunku poprzez nieobecność młodszych dzieci.

Zdarza się, że dziecko portretuje młodszych członków rodziny, ale nie portretuje siebie. Dlatego zadaje się z bratem lub siostrą, na których skupia się większość uwagi rodziców. Jeśli dziecko nie portretuje jednego z rodziców, może to być negatywne nastawienie do niego.

Dziecko czujące się samotne w rodzinie odsuwa swoją postać od wszystkich. Albo może nie rysować siebie. Pokazuje także wyobcowanie i samotność. Czuje się też gorszy, ma niską samoocenę. Może się tak zdarzyć, jeśli dorośli bardzo często krytykują dziecko, dając przykład starszym dzieciom.

Ćwiczenia

WAŻNY!

Ocena rysunku

Wyniki testu

Nacisk ołówka

Znaczenie linii i kreskowania

Lokalizacja wzoru

Interpretacja rysunku

1. Jeśli dziecko nie chce rysować, jest to znak, że z rodziną wiążą się nieprzyjemne wspomnienia.
2. Zbyt duży odsetek rodziców - przejaw ich autorytaryzmu, chęci dowodzenia dziećmi.
3. Jeśli dziecko zrobiło się duże, jest to oznaką zorientowania się na siebie, a także oznaką konfrontacji z rodzicami.
4. Niezwykle mały wizerunek dziecka wskazuje na jego małe znaczenie w rodzinie.
5. Rysując siebie na końcu, dziecko demonstruje w ten sposób swój niedoceniany status wśród innych członków rodziny.
6. Jeśli na zdjęciu dziecko narysowało wszystkich członków rodziny oprócz siebie, oznacza to poczucie niższości lub poczucie braku wspólnoty w rodzinie, spadek samooceny i stłumienie woli osiągnięć.
7. Jeśli dziecko portretowało tylko siebie, możemy mówić o nieodłącznym egocentryczności tego dziecka, o jego wrodzonym przekonaniu, że wszyscy członkowie rodziny mają obowiązek myśleć tylko o nim, a on nie musi myśleć o żadnym z nich.
8. Bardzo mały obraz wszystkich członków rodziny jest oznaką lęku, depresji, depresji.
9. Wizerunek wszystkich członków rodziny w celach jest oznaką wyobcowania i braku przyjaźni, wspólnoty w rodzinie.
10. Jeśli dziecko przedstawia siebie z twarzą zakrytą rękami, w ten sposób wyraża swoją niechęć do przebywania w rodzinie.
11. Zacieniona główka (widok od tyłu) dziecka oznacza, że ​​jest ono zanurzone w sobie.
12. Obraz dużych ust, warg w sobie jest oznaką ukrytej agresji.
13. Jeśli dziecko zaczyna od obrazu nóg i stóp, można to również przypisać oznakom niepokoju.
14. Niepokojącym sygnałem jest przewaga ciemnych tonów na zdjęciu: czarny, brązowy, szary, fioletowy.

Kolor na zdjęciu

Bardzo często dziecko wykazuje chęć pokolorowania obrazka. W takim przypadku należy mu dać pudełko kredek (co najmniej 12 kolorów) i pełną swobodę. Co oznaczają kolory i co może powiedzieć dodatkowo pokolorowany obraz?

1. Jasne, jasne, nasycone kolory wskazują na wysoką witalność dziecka i jego optymizm.
2. Przewaga szarości i czerni na rysunku podkreśla brak pogody i mówi o dziecięcych lękach.
3. Jeśli dziecko pomalowało się na jeden kolor i jeśli kolor ten powtórzy się na obrazie innego członka rodziny, wówczas dziecko da mu szczególną sympatię.
4. Odmowa użycia kolorowych ołówków może oznaczać niską samoocenę i niepokój.
5. Preferowanie odcieni czerwieni na zdjęciu wskazuje na intensywność emocjonalną dziecka.

Weronika, 19 lat

Weronika pochodzi z zamożnej rodziny, ale dziewczyna jest nieco powściągliwa, co niepokoi jej matkę. Dlatego zdecydowano się przeprowadzić test. Na prośbę o przedstawienie swojej rodziny Weronika zaczęła z chęcią i bardzo pilnie rysować (ryc. 1). Najpierw narysowała ojca, potem matkę, potem młodszą siostrę, kota, a na końcu siebie. Najwyraźniej Weronika ocenia siebie jako nieistotnego członka rodziny. Rodzina jest przyjazna, ponieważ wszyscy trzymają się za ręce i są na tym samym poziomie. Rysowane są ręce wszystkich członków rodziny, co jest również ważnym wskaźnikiem normalnej komunikacji wewnątrz rodziny. To prawda, że ​​​​tata trzyma ręce w kieszeniach, co wskazuje na jego zamkniętą pozycję w rodzinie i pewną izolację w komunikacji. Wszystkie mają wyraźnie określone stopy, co wskazuje na pewność pozycji wszystkich członków rodziny. Ogólnie rysunek okazał się pozytywny i dobrze oddaje klimat psychologiczny rodziny.

Ryż. 1. Od lewej do prawej: kot, ojciec, mama, siostra, Weronika

Mikołaj, 6 lat

Ostatnio mama Mikołaja bardzo zaniepokoiła się zachowaniem syna, który przestał jej słuchać, często okazując agresję. Na rysunku (ryc. 2) chłopiec przedstawił wszystkich członków swojej rodziny z osobna, co oznacza, że ​​dziecko nie czuje wzajemnego zrozumienia i rodzinnego ciepła. Brak uszu u wszystkich członków rodziny tylko to potwierdza. Każdy żyje i słyszy tylko siebie, ignorując opinie innych: uszy są „organem” postrzegania krytyki i wszelkiej opinii innej osoby na swój temat.

Ryż. 2. Od lewej do prawej: brat, tata, mama, Mikołaj

Ale tata, z dużą głową, w okularach, przedstawiany był jako największy, podkreślając w ten sposób swoją wiodącą rolę w rodzinie. Głowa jest najważniejszą częścią ciała, a najinteligentniejszy członek rodziny, zdaniem dziecka, na rysunku z pewnością będzie obdarzony największą głową. Nikołaj zbliżył się do matki, ale był od niej wyższy, co wskazywało na konfrontację w relacjach z nią i orientację na siebie. Oko przyciąga także fakt, że Mikołaj przedstawił się z mocno przesadzoną ręką. Podobny obraz dłoni wskazuje na dużą potrzebę komunikacji, która nie jest zaspokajana. Dwuletni brat jest rysowany jako ostatni i w znacznej odległości od Mikołaja. Jest bardzo prawdopodobne, że pojawienie się dziecka w rodzinie zmieniło stan wewnętrzny chłopca. Często starsze dziecko w tym przypadku zaczyna odczuwać osłabienie uwagi wobec niego, staje się przestraszone, zmartwione, zmartwione, zazdrosne. Chmury na zdjęciu odzwierciedlają także pewne kłopoty w rodzinie i niepokój chłopca.

Ćwiczenia

Do wykonania testu potrzebna będzie kartka papieru, ołówek i gumka. Poproś osobę zdającą, aby narysowała zwierzę, którego nigdy nie widziano w naturze. Gdy rysunek będzie już gotowy, zadaj pytania: gdzie żyje to zwierzę, co je, co najbardziej kocha, czego się najbardziej boi?

Nacisk ołówka

Słabe ciśnienie - astenia; pasywność; czasami przygnębiony.
Silna presja - napięcie emocjonalne; sztywność; impulsywność.
Bardzo silny nacisk (papier łezkowy ołówkiem) - konflikt; nadpobudliwość; czasami agresywność, ostre podniecenie.

Funkcje linii
Linie przerywane przedstawiają lęk jako cechę osobowości.
Wiele linii - niepokój jako stan w momencie badania; stan stresujący; czasami impulsywnie.
Szkicowe linie - chęć kontrolowania swojego niepokoju, kontrolowania siebie.
Brakujące linie, które nie mieszczą się w pożądanym punkcie - impulsywność; organiczne uszkodzenie mózgu.
Linie, które nie zostały uzupełnione, to osłabienie, czasem impulsywność.
Zniekształcenie kształtu linii - organiczne uszkodzenie mózgu; impulsywność; czasami choroba psychiczna.

Typ zwierzęcy

Zgodnie z typologią wizerunków nieistniejących zwierząt, można wyróżnić najczęstsze z nich.

1. Osoba przedstawia rzeczywiste zwierzę i nazywa je prawdziwym imieniem, a opis jego trybu życia jest prawdziwy. Na przykład rysowany jest kot i opisany jest jego styl życia. Taki obraz można uznać za normę dla pięcio-sześcioletniego dziecka, ale dla nastolatków i dorosłych może to wskazywać na niski poziom wyobraźni.

2. Rysowane jest wymarłe zwierzę, które kiedyś istniało, na przykład dinozaur, mamut itp.

3. Rysuje się zwierzę, które istnieje w kulturze, ale nie istnieje w naturze, na przykład smok, syrena itp. Rysunki przedstawiające zwierzęta wymarłe, a także rysunki przedstawiające te, które istnieją w kulturze, są normą dla dzieci w wieku 8-9 lat. Dla dorosłych taki rysunek zwierzęcia wskazuje na jego niski ogólny poziom kulturowy i ubóstwo wyobraźni.

4. Rysunek nieistniejącego zwierzęcia jest zwykle zbudowany z części różnych prawdziwych zwierząt: ciała krokodyla, kończyn małpy, głowy zająca itp. W takim przypadku takie zwierzę może mieć na przykład imię Crocosai. Taki obraz zwierzęcia jest bardziej charakterystyczny dla racjonalistów, a nie dla natur twórczych.

5. Czasami wizerunek zwierząt ma humanoidalny wygląd. Wskazuje to na silną potrzebę komunikacji, która jest zwykle charakterystyczna dla nastolatków - 13-17 lat.

6. Przedstawione zwierzę składa się z różnych części mechanicznych. Takie zwierzę jest zwykle portretowane przez ludzi o niestandardowym sposobie myślenia i podejściu do życia.

7. Skomplikowany, złożony i oryginalny wizerunek zwierzęcia, którego wizerunek nie ma struktury złożonej, lecz integralną, o trudnym lub niemożliwym do ustalenia podobieństwie do jakiegokolwiek rzeczywistego (istniejącego) zwierzęcia, Cechuje osobę o rozwiniętej, bogatej wyobraźni twórczej.

Składniki zwierzęcia

Oczy
Brak oczu - osłabienie.
Oczy są puste, bez źrenic i tęczówek - osłabienie, strach.
Oczy z poczerniałą tęczówką - strach.
Oczy z rzęsami - postawa demonstracyjna, znaczenie opinii o sobie.
Oczy ze śladami naczyń krwionośnych - hipochondria, stan neurotyczny.
Kształt oczu jest zniekształcony - stan neurotyczny.

Uszy
Duże uszy - zainteresowanie informacjami, w niektórych przypadkach podejrzenia, niepokój.
Brak uszu - izolacja, niechęć do nawiązania kontaktu z innymi, wysłuchania cudzej opinii.

Usta
Usta uchylone w połączeniu z językiem: bez rysowania warg - duża aktywność mowy, z rysowaniem ust - zmysłowość.
Sczerniałe otwarte usta - łatwość strachu i strachu, w niektórych przypadkach nieufność, niepokój.
Usta z zębami lub kłami - agresja werbalna, w niektórych przypadkach defensywna.

Głowa
Głowa, powiększona, jest oceną erudycji siebie i innych.
Brakuje głowy - impulsywność, w niektórych przypadkach choroba psychiczna.
Dwie lub więcej głów - sprzeczne pragnienia, konflikt wewnętrzny.
Kształt głowy jest zniekształcony - organiczne uszkodzenie mózgu, w niektórych przypadkach choroba psychiczna.

Dodatkowe detale na głowie
Pióra - tendencja do ozdabiania i samousprawiedliwiania.
Rogi - ochrona, agresja.
Grzywa, rodzaj fryzury - zmysłowość, w niektórych przypadkach podkreślająca płeć.

Postać
Wiele komponentów i elementów - potężna energia.
Niewielka liczba komponentów i elementów - oszczędność energii, astenia.
Figura składająca się z ostrych narożników to agresywność. Okrągła figura - tajemnica, izolacja, bliskość wewnętrznego świata.

Dodatkowe szczegóły i części rysunku
Łuski, muszla - potrzeba ochrony.
Kolce, igły - agresja defensywna.
Ciało pokryte gęstymi włosami to znaczenie sfery seksualnej.
Wzór na skórze ma charakter poglądowy.
Rany, blizny - stan neurotyczny.
Wbudowane części mechaniczne – introwersja, trudności w komunikacji.
Cięcie, przekłuwanie lub siekanie broni - agresywność.
Skrzydła - romantyzm, marzycielstwo, tendencja do fantazji kompensacyjnych.
Narządy wewnętrzne, naczynia krwionośne - hipochondria, stan nerwicowy, w niektórych przypadkach choroba psychiczna.
Narządy płciowe, piersi kobiece, wymiona – duże znaczenie sfery płciowej.

Ogon
Ogon zwrócony w prawo to stosunek do swoich działań i zachowań.
Ogon zwrócony w lewo to stosunek do swoich myśli, decyzji.
Podniesiony ogon jest pozytywnym, pewnym kolorem tego związku.
Ogon opuszczony jest kolorem negatywnym dla związków.
Ogon jest gruby - znaczenie sfery seksualnej.
Ogon jest gruby, pokryty włosem - bardzo duże znaczenie w sferze płciowej.
Piękny ogon, na przykład pawia, ma charakter demonstracyjny.

Nogi
Brak nóg, ich niewystarczająca liczba - bierność lub nieudolność w relacjach społecznych.
Nadmierna liczba nóg – potrzeba wsparcia.
Grube, duże nogi - poczucie braku umiejętności w relacjach społecznych, potrzeba wsparcia.

Charakter połączenia nóg z sylwetką (ciałem)
Rysowane starannie - umiejętność kontrolowania swojego rozumowania, wniosków, decyzji.
Rysowane niedbale, słabo lub w ogóle nie łączące nóg z sylwetką - brak kontroli.

Opis stylu życia

Odpowiada obrazkowi - rozwijane jest logiczne myślenie.

Nie pasuje do rysunku - w niektórych przypadkach naruszenie logicznego myślenia.
Z idealizacją i upiększaniem - tendencja do fantazjowania kompensacyjnego.

Miejsce, w którym żyje zwierzę

Za granicą, wyspy, subtropiki (Bali, Cypr) - demonstracyjność.
Izolowany (przestrzeń, inna planeta, jaskinia, studnia, las itp.) - poczucie samotności.
Miejsce trudno dostępne (nieprzebyty las, gęsta zarośla itp.) - potrzeba ochrony, w niektórych przypadkach strach przed agresją.
Emocjonalnie nieprzyjemny (bagno, błoto, brud itp.) - stan neurotyczny.

Odżywianie

Nie żywi się niczym lub żywi się powietrzem, wiadomościami, energią - introwersją.
Zjada wszystko - impulsywność.
Zjada rzeczy niejadalne (gwoździe, patyki, kamienie itp.) - zaburzenia komunikacji.
Zjada nieprzyjemne emocjonalnie jedzenie (śluz, kurz, karaluchy itp.) - stan neurotyczny.
Żywi się krwią i narządami istot żywych (żołądek, mózg itp.) - agresja neurotyczna.
Żywi się ludźmi - negatywizmem, agresywnością.

Zajęcia, gry

Niszczy coś (płot, drzewa itp.) - agresywność, negatywizm, w niektórych przypadkach choroba psychiczna.
Lubi dużo spać - stan asteniczny, skumulowane zmęczenie.
Bawi się, spaceruje, bawi - projekcja jego pragnień.
Zajęty szukaniem jedzenia - poczucie trudności życiowych.
Nie lubi siedzieć bezczynnie - impulsywność.
Chodzi do góry nogami - symbol naruszenia ustalonego porządku, wykraczania poza zwykłe standardy lub chęci takiego.

Tatiana, 35 lat

Tatyana to ładna, urocza, szczupła kobieta. Bardzo dba o siebie, ubiera się modnie, prowadzi interesy, często jeździ służbowo do Moskwy, Rostowa i innych miast; wakacje za granicą. Na konsultacje przychodzi głównie w sprawach biznesowych, jednak głównym problemem dla niej jest brak miłości do męża, z którym żyje już ponad 16 lat. Marzy o wyrwaniu się z błędnego koła, ale to nie wychodzi. Widać to wyraźnie na rysunku Tatyany (ryc. 3).

Nazwała swoje zwierzę europejskim czarującym Wingcat. Zwierzę niejasno przypomina autorkę rysunku i ukazuje jej główny problem – seksualny. Nadmiernie puszysty, gruby i uniesiony ogon, a także gęsto porośnięta sierścią klatka piersiowa mówią, a raczej „krzyczą” o znaczeniu sfery seksualnej w życiu kobiety, a jednocześnie wskazują na kłopoty w tym obszarze. Całkowicie sczerniała tęczówka jest oznaką wewnętrznego strachu - kobieta boi się wyobrazić sobie, jak mogłoby potoczyć się jej życie bez męża, ogólnie boi się zmian w życiu. Skrzydła Wingcata to nic innego jak ochronna fantazja Tatyany: jej ucieczka od problemów osobistych do stworzonego przez nią świata fantazji.

Ryż. 3. Europejski czarujący Wingcat

Oto jak Tatyana opisuje styl życia swojego nieistniejącego zwierzęcia:

Europejski czarujący Wingcat mieszka w Europie, wyłącznie w uroczych miejscach - Paryżu, Mediolanie, Nicei, ale niektóre osobniki można znaleźć w Krasnodarze, Moskwie, Rostowie. Preferuje bezczynny i wesoły tryb życia. Z natury towarzyski, wesoły, przyjacielski, jednak z trudem oswojony i bardzo niezależny. Rozmnaża się rzadko, dobiera parę skrupulatnie, ostrożnie i spokojnie. Je słodycze i nowości, uwielbia podróże i nowe doświadczenia.

Tego rodzaju fantazja – chęć ucieczki do „olśniewających” krain i znalezienia wolności, jedzenia „cukierków i nowinek” pokazuje także wewnętrzną potrzebę Tatiany ucieczki od rzeczywistości.

Wadim, 50 lat

Vadim mieszka z żoną od ponad 25 lat, ale życie rodzinne się nie układało, a teraz coraz bardziej pragnie ją zmienić, zaczynając żyć niezależnie, osobno. Okoliczności jednak na to nie pozwalają. Z natury Vadim jest osobą delikatną i dlatego szczególnie trudno jest znieść agresywne zachowanie jego żony. Ma duży potencjał energetyczny.

Zwierzę narysował Vadim według oryginalnego modelu (ryc. 4). Jest na ogół pozbawiony narządów zapewniających komunikację - uszu, ust - i ma całkowicie zamkniętą sylwetkę, co wskazuje na introwersję i trudności w komunikacji. Vadim nazwał swoje zwierzę Amikarabos, zapewniając mu wiele nóg do ruchu i pokrywając je łuskami; wszystko to świadczy o tym, że Vadim ma ogromną potrzebę wsparcia, ochrony i boi się agresji. Dodatkowo częściowo zaczernione łuski świadczą o małej odporności autora na stres.

Ryc.4. Amykrabos

Rysunkowi Vadima towarzyszy następująca historia:

Zwierzę jest stałocieplne. Siedlisko jest mieszane: wodne i lądowe. Mieszka w tropikach, subtropikach. Żywi się roślinami i rozmnaża się przez podział. Sposobem ruchu jest impuls, energia.

Wskazanie, że zwierzę jest stałocieplne, mówi o pragnieniu Vadima, aby mieć ciepło, rodzinę, a tym samym być jak inni. „Sposób poruszania się jest impulsywny, energiczny” jest dowodem na trudności w życiu Vadima, które tak starannie ukrywa i których pokonanie (lub przeciwstawienie się) musi wydać dużo energii.

Irina, 54 lata

Kobieta niskiego wzrostu, z przyjaznym i słodkim uśmiechem na twarzy. Posiada dwa wyższe wykształcenie; drugi, medyczny, otrzymałem zaledwie rok temu. Teraz nie wie, po co jej to potrzebne i nie rozumie, dlaczego uczyła się przez tyle lat. Jednocześnie mocno wierzy, że jej przeznaczeniem jest „wieczna nauka”. Jej życie składa się z szeregu fatalnych działań i planów, dzięki którym chce uciec od rzeczywistości. Moim zdaniem jest to swego rodzaju program ratowania własnej duszy, właśnie wtedy, gdy mówimy: „Pomóż sobie”.

Faktem jest, że mieszkając z mężem przez 27 lat, Irina niespodziewanie dowiedziała się o istnieniu swojej drugiej rodziny: będąc z nią w związku małżeńskim, jej mąż żył równolegle z młodą kobietą i jego dziećmi. Niemniej jednak Irina była w stanie mu wybaczyć i nadal z nim mieszkać. To był jej wybór, inna sprawa, dlaczego doszło do takiej sytuacji. Spróbujmy zrozumieć rysunek (ryc. 5).

Jeśli spojrzysz na to nieistniejące zwierzę, to z wyglądu wydaje się całkiem urocze, gdyby nie zniekształcony kształt głowy i „haczykowate dłonie”, które wyglądają jak ptasie nogi.

Irina nazwała swoje nieistniejące zwierzę Mikhotron. Moim zdaniem nazwa przypomina jakiś mechanizm, a sam rysunek zwierzęcia to niezwykły mechaniczny niedźwiedź. Najprawdopodobniej życie Iriny przypomina jej życie inercyjne, podobne do jakiegoś mechanizmu, z dala od świata uczuć i miłości. Kończyny skierowane w stronę ciała wskazują na introwersję, pazury wskazują na agresję, a otwarte usta bez zębów i języka wskazują na łatwość kreowania lęków i lęków w jej życiu. Częściowo przyciemnione tęczówki oczu jedynie potwierdzają obecność strachu u autora rysunku.

Oto co Irina mówi o swoim Mikhotronie:

Zwierzę żyje w lesie, rozmnaża się przez pączkowanie [bardzo dziwne jak na zwierzę, prawda?]. Uwielbia owsiankę z żołędzi, którą gotuje dla niego krasnolud. Boi się głośnych dźwięków. Lubi bawić się w chowanego.

Ryc.5. Michotron

Historia tylko potwierdza wewnętrzny strach i niepokój Iriny o przyszłość, wskazuje na pewną nerwowość i odejście od rzeczywistości, ale mimo to odkrywa przed nami bardzo prawdziwe pragnienia kobiety. Na przykład oczekiwanie troski i uwagi. Jej zwierzę „uwielbia owsiankę żołędziową, którą gotuje dla niego krasnolud”. Fakt, że Mikhotron boi się ostrych dźwięków, mówi o zmęczeniu Iriny i możliwym wyczerpaniu nerwowym. Według samej Iriny była zmęczona wszystkim. Ale fakt, że jej Mikhotron uwielbia bawić się w chowanego, oznacza, co dziwne, kolejną zabawę Iriny z losem: teraz przygotowuje dokumenty do Ameryki na pobyt stały.

Dasza, 13 lat

Dziewczyna wygląda na spokojną, nieśmiałą i cichą.

Na dole arkusza znajduje się rysunek (ryc. 6), który wskazuje na niską samoocenę dziewczynki i jej uczucia. Wiele linii wywołuje alarm pozornie spokojnego nastolatka. Troje oczu jest mocno poczerniałych - wskaźnik strachu, który siedzi głęboko w duszy. Wiele nóg będących częścią podporową zwierzęcia oraz charakter ich połączenia z sylwetką świadczą o tym, że dziewczyna potrafi kontrolować swoje rozumowanie i działania.

Ryc.6. trzy oczy

Dasha opisuje styl życia tego zwierzęcia w następujący sposób:

Trójoki mieszka w Republice Południowej Afryki. Zwykle żywi się rybami, ale gdy jest głodny, może zjeść wszystko. Bardzo boi się swoich rywali - rekinów i wielorybów. Uwielbia pływać na dnie i nie znosi siedzieć bezczynnie.

Nie ma przyjaciół, ponieważ jest zbyt miły (inni tego nie lubią).

Historia Dashy wyraźnie pokazuje stan depresyjny („Nie ma przyjaciół, bo jest zbyt miły”), strach („Bardzo boi się swoich rywali”) i silną potrzebę emocjonalnego ciepła („Trójoki mieszka w Republice Południowej Afryki ). Dodatkowo można założyć niesprzyjające otoczenie („Lubi pływać na dnie”). Dziecięca opowieść o zwierzęciu niemal zawsze odzwierciedla to, co tak naprawdę przydarza mu się w życiu, a wiedząc, jak ważna dla nastolatka jest komunikacja z rówieśnikami, można sobie teraz wyobrazić, jak trudne jest życie Dashy. Rysunek i historia dziewczynki pokazały, że potrzebowała pomocy psychologicznej.

Psychologiczny test rysunkowy „Moja rodzina”

Test rysunkowy „Moja rodzina” może być stosowany dla dzieci w wieku od czterech do pięciu lat. Głównym celem badania jest diagnoza relacji wewnątrzrodzinnych. W praktyce psychologicznej test ten jest jednym z najbardziej pouczających.

Bardzo często rodzice pozytywnie oceniają atmosferę relacji rodzinnych, podczas gdy dziecko postrzega ją zupełnie inaczej. Na „niewinnym” rysunku dziecięcym wyraźnie widać nie tylko stan psychiczny dziecka, nieświadome lub ukryte problemy, ale także jego stosunek do każdego członka rodziny i postrzeganie rodziny jako całości. Dowiedziawszy się, jak dziecko postrzega rodzinę i swoich rodziców, możesz skutecznie mu pomóc i spróbować skorygować niesprzyjający klimat w rodzinie.

Ćwiczenia
Daj dziecku arkusz papieru rysunkowego formatu A4, prosty ołówek i gumkę. Poproś dziecko, aby narysowało rodzinę, w tym siebie, a także poproś je – jeśli chce – o dodanie innych szczegółów do rysunku.

Instrukcja może być jeszcze prostsza, jeśli po prostu powiesz: „Narysuj swoją rodzinę”. Ta opcja daje dużą swobodę, a sam rysunek prawie zawsze odzwierciedla relacje rodzinne, takie jakie są w postrzeganiu dziecka.

Po zakończeniu rysowania należy poprosić dziecko o zidentyfikowanie narysowanych postaci i zanotowanie kolejności, w jakiej dziecko je rysowało.

WAŻNY!
Nie powinieneś prosić dziecka o narysowanie rodziny natychmiast po kłótniach rodzinnych; kontrolować lub sugerować podczas rysowania, a także omawiać z kimś uzyskany wynik z dzieckiem.

Oprócz kolejności przedstawiania członków rodziny należy zwrócić uwagę, jak mocno dziecko naciska ołówek podczas rysowania tego lub innego członka rodziny, jaki jest stosunek wielkości rysunku do rozmiaru arkusza oraz także jak długo dziecko rysuje.

Interpretując wypełniony rysunek rodzinny, rodzice i nauczyciele muszą również wziąć pod uwagę cechy wiekowe swojego dziecka, obecność lub brak umiejętności wizualnych.

Ocena rysunku

Ocenę rysunku najlepiej rozpocząć od wskaźników testowych.

Wyniki testu
(wskaźniki napięcia psychomotorycznego)

Nacisk ołówka

Słaba presja - niska samoocena, czasem bierność; osłabienie, czasami depresja.
Silna presja - wysoka samoocena, czasami impulsywność, napięcie emocjonalne.
Bardzo silny nacisk (papier ołówkowy) – nadpobudliwość, agresywność.
Zmienne ciśnienie jest wskaźnikiem niestabilności emocjonalnej dziecka.

Znaczenie linii i kreskowania

Szerokie pociągnięcia lub pociągnięcia, skala obrazu, brak wstępnych szkiców i rysunków mówią o pewności i determinacji autora rysunku.
Niestabilny, zamazany obraz zawierający wiele wyraźnych przecinających się linii świadczy o wzmożonej pobudliwości i nadpobudliwości dziecka.
Linie, które nie zostały wypełnione, wskazują na impulsywność, niestabilność emocjonalną.
Kreskowanie wykraczające poza kontury sylwetki jest wskaźnikiem intensywności emocjonalnej dziecka.

Lokalizacja wzoru

Umiejscowienie obrazka na dole arkusza oznacza niską samoocenę. Odpowiednio, jeśli rysunek znajduje się na górze arkusza, możemy mówić o wysokiej samoocenie.

Interpretacja rysunku

1. Minimalna liczba szczegółów na rysunku wskazuje na izolację dziecka, a nadmierna liczba szczegółów wskazuje na jego ukryty niepokój.
2. Członka rodziny, który powoduje u dziecka największy niepokój, można narysować albo bardzo grubą linią, albo cienką, drżącą linią.
3. Wielkość przedstawionego krewnego, zwierzęcia lub przedmiotu wskazuje na jego znaczenie dla dziecka. Na przykład pies lub kot większy od rodziców oznacza, że ​​relacja z rodzicami jest na drugim miejscu. Jeśli ojciec jest znacznie mniejszy od matki, wówczas dla dziecka najważniejsza jest relacja z matką.
4. Jeśli dziecko okazało się małe, niczym nie wyróżniające się, oznacza to, że obecnie ma niską samoocenę; jeśli Twój własny wizerunek jest duży, możesz mówić o pewności siebie dziecka i zadatkach na lidera. Bardzo mała, bezbronna figurka dziecka, umieszczona w otoczeniu rodziców, może wyrazić potrzebę zaopiekowania się nim.
5. Jeśli dziecko nie narysowało jednego z członków rodziny, może to oznaczać negatywne nastawienie do tej osoby i całkowity brak kontaktu emocjonalnego z nią.
6. Ten, którego dziecko narysowało najbliżej własnego obrazu, jest mu najbliższy. Jeśli jest to osoba, przedstawia się ją trzymającą za ręce figurę odpowiadającą testowanemu dziecku.
7. W umyśle dziecka najmądrzejsza osoba ma największą głowę.
8. Duże, rozszerzone oczy na rysunku dziecka są oznaką prośby o pomoc lub zaniepokojenia czymś. Oczy-punkty lub szczeliny, które dziecko przyciąga do osoby, jego zdaniem, niezależnej i nie proszącej o pomoc.
9. Osoba narysowana bez uszu jest symbolem tego, że „nie słyszy” dziecka lub w ogóle nikogo z rodziny.
10. Osoba z otwartymi, dużymi ustami jest postrzegana przez dziecko jako źródło zagrożenia. Ustnik jest zwykle obdarzony osobą, która ukrywa swoje uczucia i nie jest w stanie wpływać na innych.
11. Im więcej rąk ma dana osoba, tym potężniejszy jest w oczach dziecka. Im więcej palców na rękach, tym silniejsza i zdolniejsza jest osoba dla dziecka.
12. Nogi wyciągnięte, jakby wiszące w powietrzu, bez podparcia, należą do osoby, która w opinii dziecka nie ma samodzielnego oparcia w życiu.
13. Brak rąk i nóg często wskazuje na obniżony poziom rozwoju intelektualnego, a brak samych nóg wskazuje na niską samoocenę.
14. Najmniej znacząca postać jest zwykle umieszczona z dala od wszystkich i ma rozmyty zarys postaci, czasami po rozpoczęciu rysowania zacierana gumką.

Zdjęcie mówi o dobru dziecka

1. Jeśli dziecko chętnie rysuje rodzinę.
2. Jeżeli liczby są pokazane proporcjonalnie: uwzględnia się względny wzrost rodziców i dzieci, stosownie do ich wieku.
3. Jeśli dziecko przedstawia wszystkich członków rodziny bez wyjątku.
4. Jeśli zastosowano lekkie lub minimalne cieniowanie.
5. Jeśli wszystkie postacie znajdują się na tym samym poziomie, są one przedstawione trzymając się za ręce (możliwe są pewne odmiany w tym samym sensie).
6. Jeśli kolorując obraz, dziecko wybierze jasne, nasycone kolory.

Rysunek odzwierciedla czerwone flagi w związkach