กริยาของรัฐและกริยาการกระทำ - กริยาของรัฐและกริยาการกระทำเป็นภาษาอังกฤษ กริยาในภาษาอังกฤษ (Stative Verbs)

แม้ว่าคุณจะเพิ่งเริ่มเรียนภาษาอังกฤษเมื่อเร็วๆ นี้ คุณก็น่าจะรู้จักคำกริยาเช่น รู้ (รู้) รัก (รัก) เห็น (เห็น) ได้ยิน (ได้ยิน) คิด (คิด) ฯลฯ เป็นไปได้มากที่ตัวคุณเองมักจะใช้วิธีเหล่านี้เมื่อสร้างวลีต่างๆ และนี่ก็ไม่น่าแปลกใจเลยเพราะในการพูดในชีวิตประจำวัน คำกริยาดังกล่าวเป็นเรื่องธรรมดา

อย่างไรก็ตาม ผู้เรียนภาษาอังกฤษจำนวนมากมักพบเห็นได้ทั่วไป ในระยะเริ่มต้น และไม่เพียงแต่ ข้อผิดพลาดที่เกี่ยวข้องกับการใช้คำกริยาเหล่านี้ ซึ่งต้องระมัดระวังเป็นพิเศษ สำหรับผู้ที่ไม่ต้องการทนกับสถานการณ์ดังกล่าวและมุ่งมั่นที่จะแก้ไขสถานการณ์ปัจจุบัน ผมขอแนะนำให้อ่านบทความนี้ ในนั้นเราจะพูดถึงคุณสมบัติของกริยาบางคำ (ให้ไว้ในส่วนเกริ่นนำและไม่เพียงเท่านั้น) รวมถึงสถานการณ์ต่าง ๆ ในการใช้งานในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งที่เหมาะสม มาเริ่มกันเลยดีกว่า

หากคุณยังไม่คุ้นเคยกับปรากฏการณ์ในภาษาอังกฤษเช่น stative verbs ตอนนี้เป็นเวลาที่จะทำความรู้จักกับมันให้ดีขึ้น
เป็นคำกริยาที่มีชื่อมาจากคำว่า state ซึ่งหมายถึง “state” หรือ “position” นอกจากนี้ยังมีชื่ออื่นๆ เช่น กริยาที่ไม่แสดงการกระทำหรือกริยาที่ไม่ก้าวหน้า กริยาเหล่านี้แตกต่างจากกริยาที่เราคุ้นเคยตรงที่ กริยาเหล่านี้ไม่ได้ใช้เพื่ออธิบายการกระทำหรือเหตุการณ์ใด ๆ แต่เพื่อแสดงสถานการณ์หรือสถานะที่มีอยู่ ตัวอย่างเช่น:

ฉันแน่ใจว่าซูจะได้งานนี้ เธอรู้* สามภาษาต่างประเทศและมีคุณสมบัติ* ที่จำเป็นทั้งหมด - ฉันแน่ใจว่าซูจะได้งาน เธอรู้ภาษาต่างประเทศสามภาษาและมีทักษะที่จำเป็นทั้งหมดสำหรับเรื่องนี้

*รู้และมี เช่นเดียวกับกริยาที่ให้ไว้ตอนต้นของบทความ เป็นกริยาคงที่ แตกต่างจากกริยาการกระทำซึ่งอธิบายการกระทำที่เฉพาะเจาะจงเช่น: อ่าน (อ่าน) เขียน (เขียน) หรืองาน (งาน) กริยาที่ไม่ใช่การกระทำแสดงสถานะความรู้สึกหรือกระบวนการต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมทางจิต ตัวอย่างเช่น ได้บรรยายถึงสภาวะของการมีทักษะที่จำเป็น และรู้ว่าเป็นผลจากกิจกรรมทางจิตของบุคคล

ลองมาดูรายการกริยาคงที่ที่สมบูรณ์และเป็นระเบียบมากขึ้นหรือที่เรียกอีกอย่างว่ากริยาของรัฐ Stative verbs ประกอบด้วยกริยาที่อธิบาย:

• กิจกรรมทางจิตของมนุษย์ (รู้ - รู้ เข้าใจ - เข้าใจ เชื่อ - เชื่อ คิด* - คิด จำ* - จำ ลืม* - ลืม)
• ความปรารถนา (ต้องการ * - ต้องการ, ความปรารถนา - ความปรารถนา, ความปรารถนา - ความปรารถนาอย่างแรงกล้า)
• สภาวะทางอารมณ์ (รัก - รัก ชอบ - ชอบ ชอบ - ชอบ เกลียด - เกลียด ไม่ชอบ - ไม่ชอบ อิจฉา - อิจฉา เคารพ - เคารพ)
• เป็นของ (มี * - มี, เป็นเจ้าของ - เป็นเจ้าของ, เป็นของ - เป็นของ)
• การรับรู้ทางประสาทสัมผัส (รส * - มีรส, กลิ่น * - มีกลิ่นได้ยิน - ได้ยิน, รู้สึก * - สัมผัส, เห็น * - ดู)
• และสถานะที่มีอยู่อื่น ๆ (ดูเหมือน - ดูเหมือนดู * - ดูปรากฏ * - ดูเหมือนเสียง - เสียงราคา * - ค่าใช้จ่ายชั่งน้ำหนัก * - ชั่งน้ำหนักเป็น * - เป็นอยู่ - มีอยู่)

ตามชื่อหนึ่งกริยาที่ไม่ก้าวหน้าส่วนใหญ่ไม่ได้ใช้ในกาลแบบก้าวหน้าหรือต่อเนื่องเช่น ด้วยการลงท้ายด้วย -ing

อย่างไรก็ตาม กริยาที่มีเครื่องหมายดอกจันสามารถอธิบายได้ไม่เพียงแค่สถานะต่างๆ แต่ยังรวมถึงการกระทำด้วย เช่น เป็นทั้งแบบคงที่และแบบไดนามิก เพียงแค่กริยา stative ซึ่งใช้ความหมายที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับสถานการณ์ เราจะให้ความสนใจอย่างใกล้ชิด ลองดูตัวอย่างเพื่อเปรียบเทียบ:

กริยารส
ตอนนี้เชฟกำลังชิมซอสอยู่ ตอนนี้เชฟกำลังชิมซอสอยู่ (หนังบู๊)
ซอสมีรสเค็มเกินไป - ซอสมีรสเค็มเกินไป (เงื่อนไข)

กริยากลิ่น
ดอกไม้เหล่านี้มีกลิ่นหอม ดอกไม้เหล่านี้มีกลิ่นหอม (เงื่อนไข)
ตอนนี้ทอมกำลังดมกลิ่นดอกไม้ ทอมกำลังดมกลิ่นดอกไม้อยู่ในขณะนี้ (หนังบู๊)

กริยาคิดว่า
ฉันคิดว่าบ๊อบเป็นคนใจดี - ฉันคิดว่า (เชื่อ) ว่าบ๊อบเป็นคนใจดี (เงื่อนไข)
ฉันกำลังคิดเกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษตอนนี้ ฉันกำลังคิดเกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษตอนนี้ (หนังบู๊)

ดูคำกริยา
ฉันเห็นผีเสื้อ คุณเห็นมันด้วยหรือไม่ - ฉันเห็นผีเสื้อ คุณเห็นเธอด้วยไหม (เงื่อนไข)
ทอมไปพบแพทย์เกี่ยวกับอาการปวดหัวของเขา ทอมไปพบแพทย์เกี่ยวกับอาการปวดหัวของเขา (หนังบู๊)

ดูกริยา
ซูดูมีความสุขมาก ซูดูมีความสุขมาก (เงื่อนไข)
ทีน่ามองออกไปนอกหน้าต่างตอนนี้ ทีน่ามองออกไปนอกหน้าต่างตอนนี้ (หนังบู๊)

ปรากฏกริยา
แซมดูเหมือนจะเศร้า แซมดูเศร้า (เงื่อนไข)
เวลาพระอาทิตย์ขึ้นก็โผล่มาจากใต้ขอบฟ้า - เมื่อพระอาทิตย์ขึ้นก็โผล่มาจากใต้ขอบฟ้า (หนังบู๊)

กริยารู้สึก
ซูรู้สึกได้ถึงขนของแมว ซูสัมผัสขนของแมว (หนังบู๊)
ขนของแมวรู้สึกนุ่ม - ขนแมวนุ่มน่าสัมผัส (เงื่อนไข)

กริยามี
ทอมมีรถ ทอมมีรถ (เงื่อนไข)
เรากำลังมีช่วงเวลาที่ดีในงานปาร์ตี้ เรามีช่วงเวลาที่ดีในงานปาร์ตี้ (หนังบู๊)
*กริยาได้แสดงถึงการกระทำในวลีทั่วไปต่อไปนี้:

1. มีช่วงเวลาที่ดี / ช่วงเวลาที่เลวร้าย - มีช่วงเวลาที่ดี / ไม่ดี
2. พักผ่อน / พูดคุย - พักผ่อน / พูดคุย
3. มีอาหารเช้า / กลางวัน / เย็น / มื้อเย็น - มีอาหารเช้า / กลางวัน / เย็น
4. ดื่มชา/กาแฟ/น้ำหนึ่งแก้ว - ดื่มชา/กาแฟ/น้ำหนึ่งแก้ว
5. อาบน้ำ / อาบน้ำ - อาบน้ำ / อาบน้ำ

จำกริยา
ฉันจำครูคนแรกของฉันได้ คุณจำของคุณได้ไหม - ฉันจำครูคนแรกของฉันได้ คุณจำของคุณได้ไหม (เงื่อนไข)
ฉันจำวันที่ยอดเยี่ยมในวัยเด็กของฉัน - ฉันจำวันที่สวยงามในวัยเด็กของฉัน (การกระทำ)

กริยาน้ำหนัก
เปียโนนี้หนักเกินกว่าฉันจะยกได้ มันมีน้ำหนักมากเกินไป เปียโนนี้หนักเกินกว่าฉันจะยกได้ มันมีน้ำหนักมากเกินไป (เงื่อนไข)
ตอนนี้คนขายของชำกำลังชั่งกล้วยอยู่ - ตอนนี้แม่ค้ากำลังชั่งกล้วยอยู่ (หนังบู๊)

ตอนนี้คุณรู้แล้วว่านอกจากกริยาไดนามิกที่อธิบายการกระทำทางกายภาพบางอย่างแล้ว ยังมีกริยาของรัฐที่ไม่ได้ใช้ในกาลแบบต่อเนื่องอีกด้วย อย่างไรก็ตาม กริยาคงที่บางคำในบางสถานการณ์สามารถทำหน้าที่เป็นกริยากระทำได้ และควรคำนึงถึงสิ่งนี้เมื่อพูดคุยกับคู่สนทนาเพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ทั่วไป

ไปให้เต็มที่

วันนี้เราจะมาพูดถึง stative verbs - กริยาของรัฐในภาษาอังกฤษ. เรารู้ว่ากริยาทั้งหมดแสดงถึงการกระทำ ตัวอย่างเช่น ลองใช้กริยาที่ง่ายที่สุด:

กระโดด - กระโดด

เดิน - เดิน

บิน - บิน

ต้องการ - ต้องการ

ชอบ - ชอบ

เราสามารถพรรณนาสามกริยาแรกได้เนื่องจากเป็นกริยาการกระทำ เราไม่สามารถพรรณนากริยาสองคำสุดท้ายได้ - ต้องการและชอบ เป็นกริยาเหล่านี้ที่เรียกว่ากริยาของรัฐ เนื่องจากกริยาของรัฐไม่มีการกระทำ เราจึงไม่สามารถเน้นระยะเวลาของการกระทำนี้ ตามลำดับ คำกริยาดังกล่าวไม่สามารถใช้ในช่วงเวลาต่อเนื่องได้ แต่มีข้อยกเว้น ซึ่งเราจะพูดถึงด้านล่างด้วย

หมวดหมู่ของกริยาในภาษาอังกฤษ

กริยาของรัฐทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นหลายประเภท ด้านล่างนี้เราจะวิเคราะห์แต่ละหมวดหมู่พร้อมตัวอย่าง

การรับรู้ทางประสาทสัมผัส

• ดู - ดู
• ได้ยิน - ได้ยิน
• ลิ้มรส - มีรสนิยม
• กลิ่น - มีกลิ่น

กิจกรรมทางจิต

• รู้ - รู้
• คิด - คิด
• เชื่อ - เชื่อ
• สงสัย - สงสัย
• รู้สึก - รู้สึก
• เดา - เดา
• จินตนาการ - เป็นตัวแทน
• หมายถึง - หมายถึง
• ตระหนัก - จินตนาการ (เข้าใจ)
• รับรู้ - รับรู้
• จำ - จำไว้
• สมมุติ - สมมุติ
• เข้าใจ - เข้าใจ
• ปฏิเสธ - ปฏิเสธ
• สัญญา - สัญญา
• เห็นด้วย - เห็นด้วย
• ไม่เห็นด้วย - ไม่เห็นด้วย
• ใจ - วัตถุ

ความปรารถนา

• ต้องการ - ต้องการ
• ปรารถนา - ปรารถนา
• ความปรารถนา - รู้สึกปรารถนา (ต้องการ)

ความรู้สึก

• รัก - รัก
• ชอบ - ชอบ
• ไม่ชอบ - ไม่ชอบ
• เกลียด - เกลียด
• ชอบ - ชอบ

การแสดงออกของความสัมพันธ์ที่เป็นนามธรรม

• เป็น - เป็น
• ต้องมี
• บรรจุ - บรรจุ
• พึ่งพา - พึ่งพา
• เป็นของ - เป็นของ
• กังวล - สัมผัส
• สมควรได้รับ - สมควร
• ฟิต ฟิต
• รวม - มี
• มีส่วนร่วม
• ขาด - ขาด (ต้องการบางอย่าง)
• เรื่อง - เรื่อง
• จำเป็น - จำเป็น
• หนี้ - เป็นหนี้
• เป็นเจ้าของ - เป็นเจ้าของ
• ปรากฏ - ปรากฏ
• คล้าย - คล้าย
• ดูเหมือน - ดูเหมือน

คำอธิบายของคุณสมบัติทางกายภาพของวัตถุ

• วัด - วัด
• ลิ้มรส - มีรสนิยม
• กลิ่น - มีกลิ่น
• เสียง - เสียง
• ชั่งน้ำหนัก - ชั่งน้ำหนัก

ผลกระทบหรืออิทธิพล

• ประหลาดใจ - ประหลาดใจ
• impress - เพื่อสร้างความประทับใจ
• ได้โปรด - ได้โปรด
• พอใจ - พอใจ (โปรด)
• เซอร์ไพรส์ - เซอร์ไพรส์

กริยาข้างต้นทั้งหมดไม่สามารถใช้ในกาลต่อเนื่อง แต่มีข้อยกเว้นที่คุณควรระวัง

ข้อยกเว้น

ข้อยกเว้นรวมถึงกริยาร้ายกาจที่มีความหมายต่างกัน มาวิเคราะห์กริยาแต่ละคำเหล่านี้โดยละเอียดกันดีกว่า

กริยาคิดว่า

คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับรถใหม่ของฉัน คุณคิดอย่างไรกับรถใหม่ของฉัน?กริยาคิดว่าหมายถึงมีความเห็น

ฉันกำลังคิดจะซื้อบ้าน ฉันกำลังคิดจะซื้อบ้านกริยา think สามารถใช้ใน tense ต่อเนื่อง หมายถึง คิด, คิด นี่เป็นกระบวนการที่ยาวนาน เราสามารถนั่งสมาธิได้สองสัปดาห์หรือหลายปี ดังนั้นการเลือกเวลาต่อเนื่องในกรณีนี้จึงเหมาะสม

เธอเป็นคนแปลก เธอเป็นคนแปลก ในกรณีนี้เรากำลังพูดถึงความจริงที่ว่าบุคคลนั้นแปลกในชีวิต นั่นคือเรากำลังพูดถึงคุณลักษณะเฉพาะของบุคคล

เธอกำลังแปลก เธอทำตัวแปลกๆในที่นี้เราหมายความไปแล้วว่าบุคคลนั้นแปลกเฉพาะในช่วงเวลานี้เท่านั้น โดยทั่วไปแล้วบุคคลนั้นไม่ได้เป็นเช่นนั้น ในกรณีนี้ เป็นการเหมาะสมที่จะใช้เวลาต่อเนื่อง

กริยามี

ฉันมีหนังสือ ฉันมีหนังสือในประโยคดังกล่าว การใช้กาลต่อเนื่องไม่เหมาะสม

ฉันกำลังอาบน้ำ ฉันกำลังอาบน้ำ กริยา have สามารถใช้ในกาลต่อเนื่องได้ ถ้ากริยา have เป็นส่วนหนึ่งของนิพจน์: มีงานเลี้ยง อาบน้ำ อาบน้ำ ปิกนิก มีความสุข รับประทานอาหารเช้า และอื่นๆ

กริยาชื่นชม

ฉันชื่นชมผู้หญิงคนนี้ ฉันชื่นชมผู้หญิงคนนี้กริยาชื่นชมในแง่ของการชื่นชมไม่ได้ใช้ในกาลต่อเนื่อง

คุณชื่นชมพระอาทิตย์ตก? คุณชอบพระอาทิตย์ตกไหมกริยาชื่นชมในแง่ของการชื่นชมสามารถใช้ในกาลต่อเนื่อง

ดูคำกริยา

เห็นผล. เห็นผล.ในกรณีนี้เรากำลังพูดถึงความจริงที่ว่าบุคคลนั้นแปลกในชีวิต นั่นคือเรากำลังพูดถึงคุณลักษณะเฉพาะของบุคคล

พรุ่งนี้ฉันจะไปหาแฟน พรุ่งนี้ฉันจะไปพบแฟนกริยา see ในความหมายของ meet, see you สามารถใช้ในกาลต่อเนื่องได้

สัปดาห์ที่แล้วฉันบอกคุณเกี่ยวกับโครงสร้างวัตถุที่ซับซ้อน - การบวกที่ซับซ้อน.

เธอ เรา ใช้เพื่อบอกว่าคนหนึ่งต้องการ/คาดหวัง/หวัง/คิดว่าอีกคนจะทำหรือไม่ทำบางอย่าง ตัวอย่างเช่น ฉันอยากให้เธอรดน้ำดอกไม้

ในบทความนี้ เราจะมาวิเคราะห์ Complex Object ด้วยกริยาประสาทสัมผัส : เห็น ได้ยิน สังเกต ฯลฯ ตัวอย่างเช่น พวกเขาดูเขาเต้น

การสร้างประโยคที่มีกริยาดังกล่าวแตกต่างกัน และมีความแตกต่างบางประการที่นี่

ในบทความฉันจะบอกคุณในรายละเอียดเกี่ยวกับการก่อสร้างนี้และเกี่ยวกับการสร้างประโยคด้วยความช่วยเหลือ

จากบทความคุณจะได้เรียนรู้:

วัตถุซับซ้อนที่มีกริยาประสาทสัมผัสคืออะไร?

เราได้พูดคุยกันไปแล้วในบทความที่แล้วว่าเราใช้ Complex Object เมื่อมีคนต้องการ / คาดหวังให้คนอื่นทำหรือไม่ทำอะไรบางอย่าง

ตัวอย่างเช่น ฉันต้องการให้คุณอ่านบทความนี้

อย่างไรก็ตาม มีกริยา (การกระทำ) ชนิดพิเศษ - นี่คือ กริยาประสาทสัมผัส :

• เคยเห็น
• ได้ยิน
• สังเกตเห็น
• สังเกตคนอื่น

ในวัตถุที่ซับซ้อน เราใช้พวกมันเพื่อบอกว่าเราเห็น/ได้ยิน/สังเกตเห็นบุคคลอื่นทำอะไรบางอย่าง

ลองดูสองตัวอย่าง

คำแนะนำปกติ:ฉันเห็นแจกันแตก

ซับซ้อนวัตถุ: ฉันเห็นเขาทำแจกันแตก

อย่างที่คุณเห็น ในประโยคแรก เราจะเห็นวัตถุบางอย่าง และอย่างที่สอง การกระทำของบุคคลอื่น นี่คือการเพิ่มที่ซับซ้อน

ข้อเสนอเหล่านี้มีสองวัตถุ:

• ผู้ที่เห็น/ได้ยิน/สังเกต ( ฉันเลื่อย)
• ผู้ที่เห็น/ได้ยิน/สังเกต ( เขาคือแตกหัก)

ใน Complex Object ประโยคที่มีกริยาแสดงความรู้สึกถูกสร้างขึ้นตามกฎพิเศษ เรามาดูกันว่าเป็นอย่างไร

ความสนใจ:คุณต้องการที่จะเอาชนะอุปสรรคทางภาษาและพูดภาษาอังกฤษ? เรียนรู้ว่านักเรียนของเราทำอย่างไรในบทเรียนฟรี!

กฎสำหรับการสร้างประโยควัตถุที่ซับซ้อนด้วยคำกริยาความรู้สึก

มีความแตกต่างหลายประการในการสร้างข้อเสนอดังกล่าว ลองดูที่พวกเขา:

1. อันดับแรกในประโยค เราใส่ตัวละครหลัก - คนที่มองเห็น ได้ยิน ฯลฯ: ฉัน คุณ เธอ เขา พวกเขา เรา

ตัวอย่างเช่น:

เธอ....
เธอคือ....

2. อันดับที่สอง เราใส่คำกริยาของความรู้สึกในอดีตกาล:

กระดานหก- เลื่อย
ได้ยิน - ได้ยิน- ฉันได้ยิน
รู้สึก - รู้สึก- รู้สึก
สังเกต - สังเกต- สังเกต
ดู-ดู- เฝ้าสังเกต
ข้อสังเกต - สังเกต- สังเกตเห็น

ตัวอย่างเช่น:

ฉันเห็น....
ฉันเห็น....

เธอได้ยิน....
เธอเห็น....

3. หลังจากการกระทำมาจากบุคคลที่พวกเขาต้องการให้เขาทำอะไรบางอย่าง สังเกตว่าคำสรรพนามของเราเปลี่ยนไปอย่างไร:

ฉัน-ฉัน
คุณ - คุณ
เขา - เขา
เธอ-เธอ
พวกเขา - พวกเขา
เรา-เรา

เนื่องจากในที่นี้สรรพนามไม่ใช่ตัวละครหลัก แต่เป็นส่วนเสริม - ที่เราเห็น ได้ยิน ฯลฯ

ตัวอย่างเช่น:

ฉันเห็นเขา....
ฉันเห็นเขา...

เธอได้ยินพวกเขา....
เธอได้ยินพวกเขา...

• เราว่าเราได้เห็นความจริงบางอย่างแล้วนั่นคือคุณเพิ่งดูบางสิ่งบางอย่างได้ยินบางสิ่งบางอย่าง ในกรณีนี้ กริยา (action) จะอยู่ในรูปเริ่มต้นโดยไม่มี to particle นำหน้า ได้แก่ read, go, study

ตัวอย่างเช่น:

ฉันเห็นเขา อ่านหนังสือ.
ฉันเห็นเขาอ่านหนังสือ (เพิ่งเห็นเขานั่งอ่านหนังสือไม่ว่าจะนานแค่ไหน)

เธอได้ยินพวกเขา ร้องเพลงเพลง.
เธอได้ยินพวกเขาร้องเพลง (เพิ่งได้ยินเพลง)

• เราบอกว่าเราได้เห็นกระบวนการบางอย่างแล้วนั่นคือการดำเนินการดำเนินต่อไปในบางครั้ง ในกรณีนี้ เราจะเติม -ing ลงท้ายกริยา (action)

ตัวอย่างเช่น:

ฉันเห็นเขา การอ่านหนังสือ.
ฉันเห็นเขาอ่านหนังสือ (เราเน้นว่าเขาทำมาซักพักแล้ว)

เธอได้ยินพวกเขา ร้องเพลงเพลง.
เธอได้ยินพวกเขาร้องเพลง

ลองดูแบบแผนสำหรับการสร้างข้อเสนอทั้งสองประเภท

พูดเรื่องจริง

ในกรณีนี้ เราใช้กริยาในรูปเริ่มต้นโดยไม่มี to particle เราใช้ประโยคดังกล่าวเมื่อเราพูดถึงข้อเท็จจริงบางอย่าง นั่นคือ มีบางอย่างเกิดขึ้น ตัวอย่างเช่น ฉันเห็นรถวิ่งขึ้น

โครงร่างของข้อเสนอดังกล่าว:

นักแสดง + เห็น/ได้ยิน/รู้สึก + เห็น + การกระทำ

ฉัน		ฉัน
คุณ		คุณ
เรา	เลื่อย	เรา	อ่าน
พวกเขา	ได้ยิน	พวกเขา	มา
เธอ	สังเกตเห็น	ของเธอ	นอน
เขา		เขา
มัน		มัน

พวกเขา เลื่อย เธอเข้ามาห้อง.
พวกเขาเห็นเธอเข้ามาในห้อง

เธอ สังเกตเห็น เขาใช้เวลากุญแจ.
เธอสังเกตเห็นเขาหยิบกุญแจ

เราเพิ่มการสิ้นสุด -ing เมื่อเราต้องการเน้นระยะเวลาของการกระทำ นั่นคือ มีการสังเกตกระบวนการบางอย่าง ตัวอย่างเช่น เธอเฝ้าดูพวกเขาข้ามถนน (ดูขั้นตอนที่พวกเขาเดินข้ามถนน)

โครงร่างของข้อเสนอดังกล่าว:

นักแสดง + เห็น/ได้ยิน/รู้สึก + คนเห็น + ลงท้ายด้วยการกระทำ -ing

ฉัน		ฉัน
คุณ		คุณ
เรา	เลื่อย	เรา	การอ่าน
พวกเขา	ได้ยิน	พวกเขา	กำลังไป
เธอ	สังเกตเห็น	ของเธอ	นอนหลับ
เขา		เขา
มัน		มัน

ฉัน ได้ยินเธอร้องเพลง.
ฉันได้ยินเธอร้องเพลง

เรา สังเกตเขาทำมัน.
เราดูเขาทำ

ประโยคเชิงลบในวัตถุที่ซับซ้อนด้วยคำกริยาความรู้สึก

เราสามารถพูดได้ว่าเราไม่ได้เห็นไม่สังเกตไม่ได้ยินว่าคนอื่นทำอะไร ในการทำเช่นนี้ คุณต้องใส่การปฏิเสธในส่วนแรก

การปฏิเสธเกิดขึ้นโดยใช้กริยาช่วยทำและอนุภาคลบไม่ (ตัวย่อไม่ได้ "t)

พร้อมกันนั้นเราปล่อยให้กริยาของเราเห็น ได้ยิน สังเกต ในรูปเริ่มต้น

พูดเรื่องจริง

นักแสดง + ไม่ + เห็น/ได้ยิน/รู้สึก + เห็น + การกระทำ

ฉัน			ฉัน
คุณ			คุณ
เรา		ดู	เรา	อ่าน
พวกเขา	ไม่ได้	ได้ยิน	พวกเขา	มา
เธอ		สังเกต	ของเธอ	นอน
เขา			เขา
มัน			มัน

พวกเขา ไม่เห็นเขาจากไป
พวกเขาไม่เห็นเขาจากไป

เธอ ไม่ได้ยินพวกเขาทำแจกันแตก
เธอไม่ได้ยินพวกเขาทำแจกันแตก

เราเน้นระยะเวลาของการกระทำ

ข้อเสนอโครงการ:

นักแสดง + ไม่ได้ + เห็น / ได้ยิน / รู้สึก + คนที่เห็น + การกระทำสิ้นสุด -ing

ฉัน			ฉัน
คุณ			คุณ
เรา		ดู	เรา	การอ่าน
พวกเขา	ไม่ได้	ได้ยิน	พวกเขา	กำลังไป
เธอ		สังเกต	ของเธอ	นอนหลับ
เขา			เขา
มัน			มัน

เรา ไม่ได้ ดูเขาวิ่งจ๊อกกิ้ง
เราไม่ได้ดูเขาวิ่ง

เขา ไม่ได้สังเกตเราโบกมือให้เขา
เขาไม่ได้สังเกตว่าเราโบกมือให้เขา

ประโยคคำถามในวัตถุที่ซับซ้อนพร้อมกริยาแสดงความรู้สึก

เราสามารถถามว่ามีคนเห็น สังเกต หรือได้ยินคนอื่นทำอะไรหรือไม่

การทำเช่นนี้ต้องใส่กริยาช่วยในตำแหน่งแรกในประโยค

การกระทำเอง เห็น ได้ยิน สังเกต จะอยู่ในรูปแบบเบื้องต้น

พูดเรื่องจริง

โครงร่างของข้อเสนอดังกล่าวจะเป็น:

ได้ + ตัวละคร + เห็น/ได้ยิน/รู้สึก + เห็น + การกระทำ?

	ฉัน		ฉัน
	คุณ		คุณ
	เรา	ดู	เรา	อ่าน?
เคยทำ	พวกเขา	ได้ยิน	พวกเขา	มา?
	เธอ	สังเกต	ของเธอ	นอน?
	เขา		เขา
	มัน		มัน

เคยทำเขา ดูเธอเข้าไปในรถ?
เขาเห็นเธอเข้าไปในรถหรือไม่?

เคยทำพวกเขา สังเกตเขาเปิดประตู?
พวกเขาสังเกตเห็นเขาเปิดประตูหรือไม่?

เราเน้นระยะเวลาของการกระทำ

โครงร่างของข้อเสนอดังกล่าวจะเป็น:

Did + character + see/hear/รู้สึก + one seen + action ending -ing

	ฉัน		ฉัน
	คุณ		คุณ
	เรา	ดู	เรา	การอ่าน?
เคยทำ	พวกเขา	ได้ยิน	พวกเขา	กำลังไป?
	เธอ	สังเกต	ของเธอ	นอนหลับ?
	เขา		เขา
	มัน		มัน

เคยทำพวกเขา ดูเขาเล่นฟุตบอล?
พวกเขาดูเขาเล่นฟุตบอลหรือไม่?

เคยทำเธอ สังเกตพวกเขาทำการบ้าน?
เธอดูพวกเขาทำการบ้านหรือไม่?

เราได้วิเคราะห์ทฤษฎีแล้ว และตอนนี้เรามาฝึกสร้างประโยคดังกล่าวกันในทางปฏิบัติ

งานเสริมแรง

แปลประโยคต่อไปนี้เป็นภาษาอังกฤษ:

1. เขาดูเธออ่านหนังสือ
2. พวกเขาสังเกตเห็นเขาสูบบุหรี่
3. เราไม่เห็นเธอมา
4. คุณได้ยินพวกเขาเคาะหรือไม่?
5. เขาไม่เห็นเธอร้องไห้
6. เธอดูพวกเขาว่ายน้ำหรือไม่?

เมื่อศึกษาเวลาของกลุ่มต่อเนื่องแล้วพบว่ามีกริยาที่ไม่ได้ใช้ในกาลต่อเนื่อง พวกเขาเรียกว่า Stative verbs หรือ State verbs พวกเขาแสดงสถานการณ์ที่มีอยู่ แต่ไม่ใช่สถานการณ์ที่กำลังดำเนินอยู่
กริยาของรัฐสามารถใช้ในรูปแบบต่อเนื่องได้หรือไม่? เราจะบอกคุณว่าเมื่อใดควรใช้กริยาของรัฐใน และ ในไม่ช้า คุณจะได้เรียนรู้ทุกอย่างที่จะพูดภาษาอังกฤษได้อย่างสะดวกสบาย หลังจากศึกษากฎทั้งหมดแล้ว ให้ทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับกริยาคงที่

กริยาของรัฐคืออะไร

Stative verbs คือ กริยาที่แสดงสถานะ ไม่ใช่การกระทำ มักหมายถึงความคิด อารมณ์ เจตคติ ความรู้สึก สภาพ และความเป็นอยู่ กริยาเหล่านี้มักใช้กับ − อิงลงท้ายด้วยกาลต่อเนื่อง แม้ว่าพวกเขาจะใช้กับนิพจน์เช่น "ตอนนี้" และ "ในขณะนี้" เราใช้กาลธรรมดา

มาดูตัวอย่างกัน:

ฉัน ความต้องการโทรศัพท์ใหม่ - ฉันต้องการโทรศัพท์ใหม่
ใคร ทำหนังสือเล่มนี้เป็นของ? - ใครเป็นเจ้าของหนังสือเล่มนี้?
คุณ ดูบ้านหลังนั้น? คุณเห็นบ้านหลังนั้นไหม

และไม่คุ้มที่จะพูด:

ฉันต้องการโทรศัพท์ใหม่
หนังสือเล่มนี้เป็นของใคร?
คุณเห็นบ้านหลังนั้นไหม

กริยาสถานะในภาษาอังกฤษมักไม่ใช้ในรูปแบบต่อเนื่อง เราใช้มันเมื่อเราพูดถึงความสัมพันธ์ ความคิด ความรู้สึก หรือความเป็นเจ้าของ แต่สิ่งที่จับคืออะไร? วิธีการใช้ Stative Verbs ในภาษาอังกฤษ? ก่อนอื่นเรามาดูกันว่ากริยาของรัฐแบ่งออกเป็นกลุ่มใดบ้าง

กริยาของรัฐ (Stative verbs) แบ่งตามกลุ่มและความหมาย

กริยายกเว้นที่ควรระวัง

ก. กริยาที่แสดง ชอบและ ไม่ชอบ(ทัศนคติทางอารมณ์)	ชอบ รัก ไม่ชอบ เกลียด สนุก ชอบ ดูแล รัก เคารพ ชื่นชม (=คุณค่า) เกลียดชัง ให้อภัย เกลียดชัง
ข. กริยาแสดงการรับรู้ทางกายภาพ* (กริยาของความรู้สึก)	เห็น ได้ยิน ได้กลิ่น ลิ้มรส รู้สึก เจ็บ ดู เสียง สังเกต ได้กลิ่น รับรู้ สังเกต แยกแยะ
ค. กริยาของสภาพจิตใจ (กริยาของกิจกรรมทางจิต)	รู้ เชื่อ เข้าใจ เห็นด้วย คาดหวัง (=คิด) สมมติ ตระหนัก จำ ลืม คิด เห็น (=เข้าใจ) เป็นต้น
ง. กริยาของการครอบครอง	เป็น, ประกอบด้วย, รวม, เป็นของ, ชนะ, เป็นหนี้, มี
กริยาอื่น ๆ	ความพอดี, ความจำเป็น, เรื่อง, ค่าใช้จ่าย, ค่าเฉลี่ย, ต้องการ, ชั่งน้ำหนัก, ปรารถนา, เก็บไว้ (=ต่อไป), ปรากฏ (=ดูเหมือน), ต้องการ, คล้ายคลึงกัน ฯลฯ

* กริยาที่แสดงการรับรู้ทางกายภาพ มักจะใช้กับ .

ตัวอย่าง:

สามารถคุณ ดูชายชราที่นั่น? คุณเห็นชายชราคนนั้นที่นั่นไหม?

อีกจุดที่ต้องจำ กริยา รู้สึก(รู้สึก), เจ็บ(ป่วย) สามารถใช้ได้ทั้งแบบต่อเนื่องและแบบง่าย:

A:How พวกเขากำลังรู้สึกวันนี้? หรืออย่างไร พวกเขารู้สึกไหมวันนี้?
B: แขนของฉัน กำลังเจ็บ. หรือแขนของฉัน เจ็บ.

บางรายการที่เราระบุไว้ข้างต้นสามารถใช้ได้เป็นเวลานานเมื่ออธิบายการกระทำ แต่ไม่ใช่สถานะ และในกรณีเช่นนี้ความหมายจะเปลี่ยนไป

กริยาในรายการภาษาอังกฤษพร้อมตัวอย่างและการแปลเป็นภาษารัสเซีย

ตารางนี้แบ่งออกเป็นสองคอลัมน์ หนึ่งมีกริยาที่แสดงถึงสถานะ อื่น ๆ แสดงถึงการกระทำ พิจารณารายการอย่างรอบคอบ โดยเน้นที่ความหมายของคำกริยาที่เปลี่ยนไปเมื่อเราเติมคำลงท้ายด้วย ing ที่ท้ายตาราง Stative verbs จะมีปุ่ม เมื่อคลิกเข้าไป คุณสามารถดาวน์โหลดลงคอมพิวเตอร์ได้

รัฐ (รัฐ)		การกระทำ (การกระทำ)
คิด: ฉัน คิดคุณถูก- ฉันคิดว่าคุณพูดถูก	ความคิดเห็น: คิด พิจารณา เชื่อ	ฉันกำลังคิดเกี่ยวกับการไปโรงหนัง - ฉันกำลังคิดจะไปโรงหนัง	กระบวนการ: คิด, ลอง.
รสชาติ: ขนมปังนี่ รสนิยมอร่อย - ขนมปังนี้รสชาติดี	รสชาติ	เธอ กำลังชิมอาหารเพื่อดูว่าดีหรือไม่ - เธอลองอาหารเพื่อให้แน่ใจว่าดี	ตัวอย่าง
มี: ดาราหนัง มีเงินมากมาย - ดาราหนังมีเงินมากมาย	มี, เป็นเจ้าของ	เขา กำลังมีการประชุมทางธุรกิจ - เขามีการประชุมทางธุรกิจ	ส่วนหนึ่งของนิพจน์ที่กำหนดไว้
รู้สึก: เสื้อเชิ้ตผ้าไหม รู้สึกนุ่ม - เสื้อเชิ้ตผ้าไหมให้สัมผัสนุ่ม	น่าสัมผัส	ฉันรู้สึกขนของสุนัข - ฉันสัมผัสขนของสุนัข	รู้สึก
ดู: ฉัน ดู. นั่นเป็นเหตุผลที่คุณสวมสูท - ฉันเข้าใจ นั่นเป็นเหตุผลที่คุณสวมสูท	เข้าใจเห็น	โจและลูเซีย กำลังเห็นกันและกัน - โจและลูเซียกำลังเดทกัน	พบปะ
กลิ่น: น้ำหอมของคุณ กลิ่นของมะนาว - น้ำหอมของคุณมีกลิ่นเหมือนมะนาว	กลิ่น	ฉันได้กลิ่นกุหลาบของคุณ - ฉันได้กลิ่นกุหลาบของคุณ	สูดดม
รัก/สนุก: ฉัน รักสูดอากาศบริสุทธิ์ในชนบท - ฉันชอบสูดอากาศบริสุทธิ์ในชนบท	โดยทั่วไป	ฉันรักทุกนาทีของทริปเดินนี้ - ฉันชอบทุกนาทีของการเดินนี้	เฉพาะเจาะจง
ดู: แซม หน้าตาเย็นชา - แซมดูเย็นชา มัน หน้าตาราวกับว่าฝนกำลังจะตก - ดูเหมือนว่าฝนกำลังจะตก	ดูเหมือน	ฟ้อง กำลังมองออกไปนอกหน้าต่าง - ซูมองออกไปนอกหน้าต่าง	ดู
ปรากฏ: นาย. โจนส์ ปรากฏขึ้นที่จะนอนหลับ - คุณโจนส์ดูเหมือนจะหลับ	ดูเหมือนว่า	นักร้องที่ฉันชอบในตอนนี้ กำลังปรากฏบนเวทีคืนนี้ - นักร้องที่ฉันชอบแสดงบนเวทีวันนี้	ปรากฏ ปรากฏ
น้ำหนัก: เปียโนหนักเกินไป มัน น้ำหนักมากเกินไป - เปียโนหนักเกินไป มันมีน้ำหนักมากเกินไป	ชั่งน้ำหนัก	คนขายของชำ กำลังชั่งน้ำหนักถั่ว - ผู้ขายชั่งน้ำหนักถั่ว	ชั่งน้ำหนัก
เป็น: จิม เป็นมักจะหยาบคาย - จิมมักจะหยาบคาย	เสมอต้นเสมอปลาย	แต่วันนี้จิม กำลังเป็นสุภาพต่อเพื่อนร่วมงาน - แต่วันนี้จิมสุภาพต่อเพื่อนร่วมงานของเขา	ตอนนี้
พอดี: รองเท้าคู่นี้ พอดีคุณสมบูรณ์แบบ - รองเท้าคู่นี้เหมาะสำหรับคุณ	ขนาดพอดี	พวกเขา มีความเหมาะสมเครื่องเตือนควันในห้องนั่งเล่น - ติดตั้งสัญญาณแจ้งเตือนไฟไหม้ในห้องนั่งเล่น	ฝัง
คาดหวัง: ฉัน คาดหวังคุณอยากดื่มอะไร - ฉันคิดว่าคุณต้องการดื่มอะไร	คิด เชื่อ	คุณหรือไม่ คาดหวังแขกเมื่อเช้านี้? วันนี้คุณรอแขกอยู่หรือไม่?	รอ
ได้ยิน: ลดวิทยุลง ฉันไม่สามารถ ได้ยินคุณ - ปิดวิทยุ ฉันไม่สามารถได้ยินเสียงคุณ.	ได้ยิน	ศาล กำลังได้ยินคดีฆาตกรรมในสัปดาห์หน้า - ศาลกำลังพิจารณาคดีฆาตกรรมในสัปดาห์หน้า	จัดการกับคดี
หมายถึง: มึงทำอะไรกันแน่ หมายถึงโดยที่? - คุณหมายถึงอะไรโดยสิ่งนี้? (คุณหมายถึงอะไร?)	จำไว้	ฉันมีความหมายเพื่อถามคำถามนั้นกับคุณเป็นเวลาหลายสัปดาห์ - ฉันต้องการถามคำถามนี้กับคุณมานานแล้ว	ไปทำอะไรสักอย่าง

คำคุณศัพท์บางคำสามารถใช้ในรูปแบบต่อเนื่องเพื่อแสดงกาลได้

คำคุณศัพท์ที่เป็นปัญหา:

• ก. โง่ - โง่
• ข. ระวัง - ระวัง
• ค. ใจดี
• ง. ขี้เกียจ - ขี้เกียจ
• อี ดี - เป็นกันเอง
• ฉ คนไข้ - คนไข้
• กรัม (im) สุภาพ - ไม่สุภาพ, สุภาพ
• ชม. โง่ - โง่
• ฉัน. หยาบคาย - หยาบ

ตัวอย่าง:

จูลี่ เป็นโดยปกติ อดทนแต่วันนี้เธอ ใจร้อนจูลี่มักจะอดทน แต่วันนี้เธอหมดความอดทน
คุณ' กำลังงี่เง่ามาก - คุณงี่เง่ามาก (มักใช้เป็นคำเตือน)

ในภาษาอังกฤษแบบไม่เป็นทางการ บางครั้งใช้แบบฟอร์ม –ing กับกริยาของรัฐ ตัวอย่างจะเป็นโฆษณาร้านอาหารที่ระบุว่า 'ฉันรักมัน!'วลีนี้ดังจนใครๆ ก็รู้จัก แต่มันถูกต้องตามหลักไวยากรณ์หรือไม่? คำตอบคือ ไม่! และตอนนี้ทุกคนก็รู้แล้วว่าทำไม

ฝรั่งมักเล่นภาษาเพื่อเน้นวลี นักร้องบางครั้งใช้รูปแบบไวยากรณ์ที่ไม่ถูกต้องเพื่อให้คล้องจองเพลง ในรัสเซียทุกอย่างเหมือนกันทุกประการ ใช้สิ่งนี้เป็นตัวอย่างเพื่อจดจำว่ากฎของ stative verbs คืออะไร เพื่อที่ภาษาอังกฤษของคุณจะฟังดูไร้ที่ติในอนาคต!

วิดีโอที่ง่ายและสนุก ทุกคนสามารถเข้าใจ รู้จักคำกริยาของรัฐที่ใช้ในวิดีโอ

กริยาการกระทำในภาษาอังกฤษ

ไดนามิกหรือกริยาการกระทำ (กริยาการกระทำ) อธิบายสถานการณ์ที่เกิดขึ้นภายในเวลาที่จำกัด สถานการณ์ที่มีจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดที่ชัดเจน

ตัวอย่างกริยาการกระทำ (ตัวอย่างกริยาอธิบายการกระทำ)

ปวด มาถึง ถาม เรียก เปลี่ยน ทำอาหาร

เต้นรำ กิน ตก รู้สึก ไป เติบโต

มี ช่วย ตี เจ็บ คัน เตะ

เคาะ ออกจาก ละลาย อ่าน พูด หด

ร้องเพลง พูด การพูดคุย โยน การท่องเที่ยว ดู

สามารถใช้ในรูปแบบก้าวหน้าหรือเรียบง่าย:

-ที่ไหน เป็นคุณ โทรจาก?

- ใคร เคยเป็นเธอ เต้นรำกับ?

เมื่อศึกษารายชื่อคำกริยาแล้วถึงเวลาลองทำแบบฝึกหัด พิสูจน์ด้วยตัวคุณเองว่าง่ายและสะดวก! หลังจากตอบคำถามทั้งหมดแล้ว ให้คลิกที่ปุ่ม 'ส่ง' และตรวจสอบคำตอบของคุณ การทดสอบ Stative verbs นี้ออกแบบมาเพื่อทำความเข้าใจความแตกต่างระหว่างกริยาการกระทำและกริยาของรัฐในภาษาอังกฤษ

แบบฝึกหัดกริยาคงที่

ในการทดสอบ คุณจะต้องเติมประโยคให้สมบูรณ์ในรูปแบบที่ถูกต้องใน Present Indefinite หรือ Present Continuous และแน่นอนว่าต้องแปลประโยคสองสามประโยคเป็นภาษาอังกฤษ ก่อนทำแบบฝึกหัด ให้ทำซ้ำกฎสำหรับคำกริยาของรัฐและการกระทำอีกครั้ง มีความสุข!