ทาเทียน่า คุซเนตโซวา
กิจกรรมละครที่สร้างจากเทพนิยายเยอรมันเรื่อง “ผีเสื้อสามตัว” ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง
นักเล่าเรื่อง: กาลครั้งหนึ่งมีสามคน ผีเสื้อ - สีขาว,แดง,เหลือง. ตลอดทั้งวันสิ่งที่พวกเขาต้องทำคือเล่นและเต้นรำ โดยเฉพาะถ้าแสงแดดอบอุ่น
(เพลง ผีเสื้อ)
พวกเขากระพือปีก ผีเสื้อจากดอกไม้สู่ดอกไม้จากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง นั่นสนุกนะ แต่แล้ววันหนึ่ง เมฆดำทะมึนปกคลุมดวงอาทิตย์ และฝนก็เริ่มตก
(เต้นรำเมฆ)
เปียก ผีเสื้อและเริ่มมองดูที่จะซ่อนที่ไหน และฝนยังคงตกอยู่ (พื้นหลังฝนเลียนแบบ)ไปถึงที่นั่น ผีเสื้อไปจนถึงดอกคาโมไมล์(เพลง ผีเสื้อสำหรับดอกคาโมไมล์)
สีขาว ผีเสื้อ: คลุมเราไว้ ให้เราซ่อนตัวจากสายฝน
นักเล่าเรื่อง: ดอกคาโมมายล์ตอบสนอง
ดอกคาโมไมล์: เอาเป็นว่าสีขาวนะ ฉันจะซ่อนผีเสื้อจากสายฝนเธอดูเหมือนฉันเลยปล่อยให้คนแดงเหลืองมองหาที่อื่น
นักเล่าเรื่อง: ที่นี่ก็ขาวนะ ผีเสื้อบอกเธอ:
สีขาว ผีเสื้อ
(เพลงทิวลิป)
สีแดง ผีเสื้อ
นักเล่าเรื่อง: ทิวลิปตอบโต้พวกเขา
ทิวลิป: เอาล่ะ ฉันจะซ่อนสีแดงที่ดูเหมือนฉันแล้วปล่อยให้สีขาวเหลืองมองหาที่อื่น
นักเล่าเรื่อง: ที่นี่แดงแล้ว ผีเสื้อบอกเขา
สีแดง ผีเสื้อ: ในเมื่อคุณไม่ต้องการรับพี่สาวของฉัน ฉันก็จะไม่ไปหาคุณเช่นกัน เรามาเปียกฝนด้วยกันดีกว่า
(เพลงดอกแดนดิไลอัน)
ผีเสื้อ: คลุมเราไว้ ให้เราหลบฝน เราเปียกไปหมดแล้ว
นักเล่าเรื่อง: Dandelion เพื่อตอบสนองต่อพวกเขา
ดอกแดนดิไลอัน: ฉันจะซ่อนอันสีเหลืองที่ดูเหมือนฉันแล้วให้อันที่ขาวและแดงมองหาที่อื่น
นักเล่าเรื่อง: ที่นี่มันเหลืองนะ ผีเสื้อบอกเธอ:
สีเหลือง ผีเสื้อ: ในเมื่อคุณไม่ต้องการรับน้องสาวของฉัน ฉันก็จะไม่ไปหาคุณเช่นกัน! เรามาเปียกฝนด้วยกันดีกว่า!
นักเล่าเรื่อง: พระอาทิตย์ได้ยินคำพูดที่ซ่อนอยู่หลังเมฆ ผีเสื้อและมีความสุข: มีมิตรภาพที่แท้จริงในโลกนี้! และฉันก็ตัดสินใจ ช่วยผีเสื้อ. พระอาทิตย์ไล่ฝนออกไปและส่องแสงอีกครั้ง สวนก็สว่างไสว ผีเสื้อก็ปีกแห้งไปแล้ว. พวกเขาเริ่มบินกลับไปกลับมา พวกเขาเล่น เต้นรำ พลิ้วไหวจากดอกไม้หนึ่งไปอีกดอกไม้หนึ่ง มีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่ไม่บินขึ้นไปที่คาโมมายล์ ทิวลิป และแดนดิไลออนอีกต่อไป ดังนั้นพวกเขาจึงเหือดแห้งไปเพียงลำพัง เรากำลังสนุกกัน ผีเสื้อ, วนเวียนไปจนถึงเย็น. และเมื่อถึงเวลาเย็นพวกเขาก็เข้านอน ฉันไม่รู้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับพวกเขาต่อไป ฉันรู้แค่ว่ามิตรภาพคือกำลังใจในทุกปัญหา
ชื่อผลงาน: "ผีเสื้อสามตัว"
จำนวนหน้า: 4.
ประเภทของงาน: นิทานพื้นบ้านเยอรมัน
ตัวละครหลัก: ผีเสื้อสามตัว, ลิลลี่, ทิวลิป, โรส
ลักษณะของตัวละครหลัก:
ผีเสื้อสามตัว- ใจดี ซื่อสัตย์ และเป็นมิตร
ลิลลี่ ทิวลิป และโรส- ฉลาดแกมโกงไม่เอื้อเฟื้อและโลภ
พวกเขาต้องการปล่อยเฉพาะผีเสื้อที่ดูเหมือนพวกเขาเท่านั้น
สรุปนิทานพื้นบ้านเยอรมันเรื่อง "ผีเสื้อสามตัว" โดยย่อสำหรับไดอารี่ของผู้อ่าน
ผีเสื้อสามตัวชอบสนุกสนาน
หลายวันแล้วพวกเขาก็บินวนเวียนอยู่เหนือดอกไม้ ชื่นชมยินดีภายใต้แสงแดดและเล่นกัน
แต่วันหนึ่งฝนเริ่มตก และผีเสื้อทั้งสามก็ไม่มีที่ให้หลบซ่อน
ผีเสื้อบินไปหาลิลลี่และเริ่มขอที่พักพิงแก่เธอ
แต่ดอกไม้เพียงต้องการจะปล่อยผีเสื้อสีขาวเท่านั้น เพราะมันดูเหมือนเขา
ผีเสื้อปฏิเสธและบอกว่าพร้อมจะซ่อนตัวจากฝนกับผีเสื้อตัวอื่นเท่านั้น
จากนั้นผีเสื้อก็บินไปที่ทิวลิปสีแดงและเริ่มขอที่พักพิง
ดอกทิวลิปก็พร้อมที่จะซ่อนเฉพาะผีเสื้อสีแดงไม่ให้โดนฝน
สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นกับกุหลาบสีเหลือง
ทันใดนั้น พระอาทิตย์ได้ยินว่าผีเสื้อเป็นมิตรดีเพียงใด จึงทำให้เมฆฝนกระจายไป
ผีเสื้อทั้งสามตัวเริ่มบินวนรอบสนามหญ้าอีกครั้ง แต่พวกมันไม่ได้บินไปหาดอกกุหลาบ ดอกลิลลี่ และทิวลิปอีกต่อไป
ดอกไม้ทั้งสามดอกก็เหี่ยวเฉาไป
และผีเสื้อยังคงบินวนและสนุกสนานบนสนามหญ้าต่อไป
แผนเล่าเรื่องงาน "สามผีเสื้อ"
1. ผีเสื้อสามตัว
2. ฝนเริ่มตก
3. ผีเสื้อกำลังมองหาที่พักพิง
4. ลิลลี่ขาวต้องการปล่อยผีเสื้อสีขาวเท่านั้น
5. ทิวลิปแดง พร้อมซ่อนเฉพาะผีเสื้อแดงจากสายฝน
6. กุหลาบเหลืองถวายแต่ผีเสื้อสีเหลืองเพื่อรอฝน
7. พระอาทิตย์ได้ยินคำพูดของผีเสื้อทั้งสามตัว
8. ฝนหยุดแล้ว
9. ผีเสื้อกำลังเล่นและสนุกสนานอีกครั้ง
10. ดอกกุหลาบ ลิลลี่ และทิวลิปแห้ง
แนวคิดหลักของนิทานพื้นบ้านเยอรมันเรื่อง "ผีเสื้อสามตัว"
แนวคิดหลักของเทพนิยายสะท้อนให้เห็นในบรรทัดสุดท้าย: "... มิตรภาพคือการสนับสนุนในทุกปัญหา"
แนวคิดหลักของเทพนิยายคือเพื่อนแท้จะไม่มีวันทิ้งกันให้ลำบาก
เทพนิยายเยอรมันเรื่อง "ผีเสื้อสามตัว" สอนอะไร?
ก่อนอื่น เรื่องของผีเสื้อสามตัวสอนให้เราเห็นคุณค่าของมิตรภาพและไม่ทอดทิ้งเพื่อนที่เดือดร้อน
เทพนิยายยังสอนเราว่าเราต้องมีเมตตาและไม่ตัดสินคนอื่นจากรูปลักษณ์ภายนอก
หากดอกไม้ปล่อยให้ผีเสื้อเข้ามาจนหมด มันก็จะไม่แห้งเหือดในที่สุด
นอกจากนี้งานนี้ยังสอนเราว่าเราต้องสามารถเพลิดเพลินกับสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ที่เรียบง่ายได้
บทวิจารณ์สั้น ๆ ของนิทานพื้นบ้านเยอรมันเรื่อง "The Three Butterfly" สำหรับไดอารี่ของผู้อ่าน
ฉันชอบเทพนิยายเรื่อง "ผีเสื้อสามตัว" มาก
นี่เป็นงานที่เรียบง่ายและตลก แต่สอนเราถึงคุณค่าที่สำคัญที่สุด นั่นก็คือมิตรภาพ
จากเทพนิยายฉันเข้าใจว่าคุณไม่สามารถแยกแยะคน ๆ หนึ่งได้ แต่พยายามค้นหาภาษากลางกับทุกคน
กุหลาบ ทิวลิป และลิลลี่เป็นดอกไม้โง่ๆ ในความคิดของฉัน
ท้ายที่สุดแล้ว พวกเขาแยกผีเสื้อเพียงตัวเดียวจากทั้งหมด แม้ว่าพวกมันจะสามารถซ่อนพวกมันทั้งหมดให้พ้นจากฝนได้อย่างง่ายดายก็ตาม
สำหรับตัวฉันเอง ฉันตระหนักได้ว่ามิตรภาพคือสิ่งที่มีค่าที่สุดที่เรามี
ผีเสื้อทั้งสามกลายเป็นสหายผู้ซื่อสัตย์และไม่ทิ้งกันให้เปียกฝน
ฉันหวังว่าเราแต่ละคนจะมีสหายเช่นนี้
เทพนิยาย "ผีเสื้อสามตัว" เป็นผลงานการสอนที่จะแสดงให้คุณเห็นว่ามิตรภาพคืออะไรและสอนให้คุณซื่อสัตย์ต่อคนที่คุณรัก
สุภาษิตอะไรที่เหมาะกับนิทานพื้นบ้านเยอรมันเรื่อง "The Three Butterflies"
“อย่ามีเงินร้อยรูเบิล แต่มีเพื่อนร้อยคน”
“มิตรแท้ย่อมดีกว่าคนรับใช้ร้อยคน”
"ไม่มีราคาสำหรับเพื่อนแท้"
“เพื่อนคือผู้ซื่อสัตย์ วัดได้ในทุกสิ่ง”
“ความภักดีเรียนรู้ได้ในช่วงเวลาแห่งความวุ่นวายครั้งใหญ่”
ข้อความที่ตัดตอนมาจากงานที่ทำให้ฉันประทับใจมากที่สุด:
พวกเขาเล่น เต้นรำ พลิ้วไหวจากดอกไม้หนึ่งไปอีกดอกไม้หนึ่ง
มีเพียงลิลลี่ ทิวลิป และโรสเท่านั้นที่ไม่ได้เข้าใกล้อีกต่อไป
ดังนั้นพวกเขาจึงเหือดแห้งไปเพียงลำพัง
ถึงกระนั้น เป็นเรื่องดีที่ได้อ่านเทพนิยายเรื่อง "Three Butterflies (เทพนิยายเยอรมัน)" แม้แต่สำหรับผู้ใหญ่ คุณจะจำวัยเด็กของคุณได้ทันที และอีกครั้ง คุณก็เห็นอกเห็นใจตัวละครและชื่นชมยินดีกับพวกเขาเช่นเดียวกับเด็กน้อย มันมีประโยชน์มากเมื่อโครงเรื่องเรียบง่ายและเหมือนจริงเมื่อสถานการณ์ที่คล้ายกันเกิดขึ้นในชีวิตประจำวันของเรา สิ่งนี้มีส่วนช่วยในการท่องจำได้ดีขึ้น คำอธิบายสภาพแวดล้อมทั้งหมดถูกสร้างขึ้นและนำเสนอด้วยความรู้สึกของความรักและความซาบซึ้งอย่างสุดซึ้งต่อวัตถุประสงค์ของการนำเสนอและการสร้างสรรค์ ความปรารถนาที่จะถ่ายทอดการประเมินทางศีลธรรมอย่างลึกซึ้งของการกระทำของตัวละครหลักซึ่งกระตุ้นให้เราคิดใหม่นั้นประสบความสำเร็จ ด้วยจินตนาการที่พัฒนาขึ้นของเด็ก พวกเขาฟื้นคืนภาพที่มีสีสันของโลกรอบตัวในจินตนาการของพวกเขาได้อย่างรวดเร็ว และเติมเต็มช่องว่างด้วยภาพที่มองเห็น เรื่องราวเกิดขึ้นในสมัยอันห่างไกลหรือ “นานมาแล้ว” ตามที่ผู้คนพูดกัน แต่ความยากลำบาก อุปสรรค และความยากลำบากเหล่านั้นอยู่ใกล้เคียงกับยุคสมัยของเรา วีรบุรุษทุกคนได้รับการ "ฝึกฝน" จากประสบการณ์ของผู้คน ซึ่งเป็นผู้สร้าง เสริมสร้าง และเปลี่ยนแปลงพวกเขามานานหลายศตวรรษ โดยให้ความสำคัญกับการศึกษาของเด็กๆ เป็นอย่างมาก เทพนิยาย "ผีเสื้อสามตัว (เทพนิยายเยอรมัน)" จะสนุกเมื่ออ่านออนไลน์ฟรีสำหรับทั้งเด็กและผู้ปกครอง เด็ก ๆ จะมีความสุขกับตอนจบที่ดี และพ่อแม่ก็จะมีความสุขสำหรับเด็ก ๆ!
มีผีเสื้อสามตัว - สีขาว สีแดง และสีเหลือง ตลอดทั้งวันสิ่งที่พวกเขาต้องทำคือเล่นและเต้นรำ โดยเฉพาะถ้าแสงแดดอบอุ่น ผีเสื้อกระพือปีกจากดอกหนึ่งไปอีกดอกหนึ่งจากดอกหนึ่งไปอีกดอกหนึ่ง สนุกจังเลย! แต่แล้ววันหนึ่งฝนก็เริ่มตก ผีเสื้อเริ่มเปียกและเริ่มมองหาที่ซ่อน และฝนยังคงตกอยู่
ผีเสื้อไปถึงดอกลิลลี่สีขาวแล้วพูดว่า:
- คลุมเราให้เราซ่อนตัวจากสายฝน
ลิลลี่ตอบพวกเขา:
“เอาล่ะ ฉันจะซ่อนผีเสื้อสีขาวไว้ไม่ให้โดนฝน ให้ดูเหมือนฉัน และปล่อยให้ผีเสื้อสีแดงเหลืองมองหาที่อื่น”
ผีเสื้อสีขาวจึงพูดกับเธอว่า:
และพวกเขาก็บินต่อไป
และฝนก็ตกหนักมากขึ้นอีก ผีเสื้อบินขึ้นไปที่ดอกทิวลิปสีแดงแล้วพูดว่า:
- คลุมเราไว้ ให้เราหลบฝน เราเปียกไปหมดแล้ว
ทิวลิปตอบพวกเขา:
“เอาล่ะ ฉันจะซ่อนสีแดงที่ดูเหมือนฉัน แล้วปล่อยให้สีขาวเหลืองมองหาที่อื่น”
ผีเสื้อสีแดงจึงพูดกับเขาว่า:
“ในเมื่อเจ้าไม่ต้องการรับน้องสาวของฉัน ฉันก็จะไม่ไปหาเจ้าเช่นกัน” เรามาเปียกฝนด้วยกันดีกว่า!
และพวกเขาก็บินต่อไป
ผีเสื้อไปถึงกุหลาบเหลืองแล้วพูดว่า:
- คลุมเราไว้ ให้เราหลบฝน เราเปียกไปหมดแล้ว โรสตอบพวกเขา:
“ฉันจะซ่อนอันสีเหลืองที่ดูเหมือนฉัน และให้อันที่ขาวและแดงมองหาที่อื่น”
จากนั้นผีเสื้อสีเหลืองก็พูดกับเธอว่า:
“ในเมื่อเจ้าไม่ต้องการรับน้องสาวของฉัน ฉันก็จะไม่ไปหาเธอเช่นกัน!” เรามาเปียกฝนด้วยกันดีกว่า!
ดวงอาทิตย์ซึ่งซ่อนตัวอยู่หลังเมฆได้ยินคำพูดของผีเสื้อและรู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่ง: มีมิตรภาพที่แท้จริงอยู่ในโลกนี้! และฉันตัดสินใจช่วยผีเสื้อ
พระอาทิตย์ขับไล่ฝนออกไปและส่องแสงอีกครั้ง ส่องสว่างสวนและทำให้ปีกผีเสื้อแห้ง พวกเขาเริ่มบินกลับไปกลับมา พวกเขาเล่น เต้นรำ พลิ้วไหวจากดอกไม้หนึ่งไปอีกดอกไม้หนึ่ง มีเพียงลิลลี่ ทิวลิป และโรสเท่านั้นที่ไม่ได้เข้าใกล้อีกต่อไป ดังนั้นพวกเขาจึงเหือดแห้งไปเพียงลำพัง เหล่าผีเสื้อก็สนุกสนานและเวียนวนไปจนถึงเวลาเย็น และเมื่อถึงเวลาเย็นพวกเขาก็เข้านอน ฉันไม่รู้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับพวกเขาต่อไป ฉันรู้แค่ว่ามิตรภาพคือกำลังใจในทุกปัญหา
สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล โรงเรียนมัธยม Staroibraykinskaya
เขตเทศบาล Aksubaevsky ของสาธารณรัฐตาตาร์สถาน
เรียบเรียงโดยครูโรงเรียนประถมศึกษา
นูรุลลินา รูฟิยา ไอ.
สรุปบทเรียนในหัวข้อ "นิทานพื้นบ้านเยอรมัน "ผีเสื้อสามตัว"
ชั้นเรียน: 4
เป้า: ยังคงทำความคุ้นเคยกับนิทานพื้นบ้านของชาติต่างๆ
งาน:
- แนะนำนิทานพื้นบ้านเยอรมันเรื่อง "ผีเสื้อสามตัว"
- เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านที่คล่องแคล่วความสามารถในการทำงานกับข้อความเพื่อเรียนรู้ที่จะเข้าใจการกระทำของฮีโร่
- พัฒนาความจำ การพูด การคิด จินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์
เพื่อเสริมสร้างมิตรภาพ รักธรรมชาติ มีความสนใจในการอ่านและศึกษาความคิดสร้างสรรค์ของชนชาติต่างๆ
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:เรื่อง: ความสามารถในการทำนายเนื้อหาของเทพนิยาย เพิ่มความเร็วในการอ่านออกเสียง และรับรู้งานศิลปะดัง ๆ
เมตาหัวข้อ:
กฎระเบียบ: กำหนดวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของบทเรียน ประเมินงานของคุณในบทเรียน
ความรู้ความเข้าใจ:การวิเคราะห์เทพนิยายโดยเน้นแนวคิดหลักในนั้นค้นหาข้อมูลที่จำเป็นในหนังสือ
การสื่อสาร:ตอบคำถามจากเทพนิยายความสามารถในการฟังเพื่อน
ส่วนตัว: การก่อตัวของระบบค่านิยมทางศีลธรรม (ความรักต่อธรรมชาติ ความงามของความสัมพันธ์ของมนุษย์) การแสดงความสนใจในการอ่าน
อุปกรณ์ : คอมพิวเตอร์ , เครื่องฉาย, หนังสือเรียน “การอ่านวรรณกรรม” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4, รายการขำขัน
วัสดุ: การนำเสนอเทพนิยาย "ผีเสื้อสามตัว" การนำเสนอ "ผีเสื้อ" สไลด์ "ดอกไม้" (ลิลลี่ กุหลาบ ทิวลิป)
ในระหว่างเรียน
- เวลาจัดงาน.
- ตรวจการบ้าน.
- เล่านิทานเรื่อง “นกช่างพูด”
- เล่านิทานที่นักเรียนแต่งขึ้นเอง
- การอุ่นเครื่องคำพูด
อ่านบทกวีด้วยตัวเอง
ผีเสื้อ
ฉันอยู่ที่ผีเสื้อสีเหลือง
เขาถามอย่างเงียบ ๆ :
ผีเสื้อ บอกหน่อยสิ
ใครเป็นคนวาดคุณ?
บางทีมันอาจจะเป็นบัตเตอร์คัพ?
บางทีดอกแดนดิไลอัน?
บางทีทาสีเหลือง
เด็กข้างบ้านคนนั้นเหรอ?
หรือจะเป็นดวงอาทิตย์
หลังจากความเบื่อหน่ายในฤดูหนาว?
ใครเป็นคนวาดคุณ?
ผีเสื้อบอกหน่อย!
ผีเสื้อกระซิบ
แต่งกายด้วยทองคำ:
แต่งแต้มสีสันให้ฉันทั้งตัว
ฤดูร้อน ฤดูร้อน ฤดูร้อน!
อ. พาฟโลวา
อ่านบทกวีอย่างรวดเร็ว
อ่านอย่างแสดงออก
IV. อัพเดทความรู้.
คุณจินตนาการภาพอะไรเมื่ออ่านบทกวีนี้?
คุณรู้อะไรเกี่ยวกับผีเสื้อบ้าง? (ดูการนำเสนอ “ผีเสื้อ”)
V. การตัดสินใจด้วยตนเองสำหรับกิจกรรม
แก้ปริศนา
(ผีเสื้อสามตัว)
- นี่คือชื่อหัวข้อของเรา กรุณาเปิดหนังสือเรียนของคุณ, หน้า 50.
- ดูภาพประกอบ. คุณคิดว่าเทพนิยายนี้เกี่ยวกับอะไร? (สมมติฐานของเด็ก)
- กำหนดวัตถุประสงค์ของบทเรียนโดยอ่านชื่อหัวข้อ
วี. ทำงานในหัวข้อของบทเรียน
(ครูอ่านนิทาน)
- พวกคุณรู้สึกอย่างไรเมื่ออ่านงานนี้?
- อะไรไม่ชัดเจน?
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว งานคำศัพท์.
ตลอดทั้งวัน (ไม่มีวันหยุด ไม่มีสิ้นสุด) ฝนก็ตกหนักมากขึ้น (หนักขึ้น)
8. นาทีพลศึกษา
ตากแดดเพื่อออกกำลังกาย
โทรหาเรา
เรายกมือขึ้น
ตามคำสั่ง: “หนึ่ง!”
และเหนือพวกเราใบไม้ก็ส่งเสียงกรอบแกรบอย่างสนุกสนาน
เรายอมแพ้
ตามคำสั่ง: “สอง!”
เราติดตามกัน
ป่าและทุ่งหญ้าสีเขียว
หนึ่งสองสามสี่ห้า
เรามาพูดถึงหัวข้อของเรากันดีกว่า
ศึกษาต่อ.
ทรงเครื่อง งานต่อเนื่องในหัวข้อบทเรียน
1. การเตรียมตัวอ่านตามบทบาท
อ่านคำว่า ลิลลี่ ทิวลิป กุหลาบ
อ่านคำศัพท์ของผีเสื้อสีขาว สีแดง และสีเหลือง
2. อ่านเทพนิยายตามบทบาท
เทพนิยายนี้สอนอะไร?
3. ทำงานกับเนื้อหาของเทพนิยายโดยใช้คำถามและงานมอบหมาย 1-3 ในหน้า 51 ของหนังสือเรียน
4. ดูการนำเสนอ “ดอกไม้” (กุหลาบ, ทิวลิป, ลิลลี่บนสไลด์)
5. การแสดงละครของเทพนิยาย
6.การเพิ่มองค์ประกอบระดับภูมิภาค ครูอ่านเทพนิยายตาตาร์ "Duslar" ("เพื่อน")
X. การสะท้อนกลับ
เลือกจุดเริ่มต้นของประโยคและดำเนินการต่อ
- วันนี้ในชั้นเรียนฉันได้เรียนรู้...
- ในบทเรียนนี้ ฉันจะสรรเสริญตัวเองสำหรับ...
- หลังจากบทเรียนที่ฉันต้องการ...
- วันนี้ผมจัดการ...
จิน สรุปบทเรียน.
คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียน? คุณจำอะไรได้มากที่สุด?
การบ้าน (แตกต่าง)
- เล่านิทานอีกครั้ง
- คิดบทสำหรับเทพนิยายเพื่อให้สามารถจัดฉากได้
หัวข้อบทเรียน: นิทานพื้นบ้านเยอรมัน เรื่อง “ผีเสื้อสามตัว” การเตรียมตัวสำหรับการแสดง
วันที่: 20.10.2015
เป้า:ทำความรู้จักกับนิทานพื้นบ้านจากทั่วโลกต่อไป
งาน:
แนะนำนิทานพื้นบ้านเยอรมันเรื่อง Three Butterflies
พัฒนาความสนใจ ฝึกทักษะการอ่านที่แสดงออกได้อย่างคล่องแคล่ว พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
ปลูกฝังมิตรภาพ
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:
เรื่อง:
ความสามารถในการคาดเดาเนื้อหาของงาน อ่านออกเสียงโดยค่อย ๆ เปลี่ยนไปสู่การอ่านเงียบ เพิ่มความเร็วในการอ่านออกเสียง แก้ไขข้อผิดพลาดเมื่ออ่านข้อความซ้ำ และรับรู้งานศิลปะด้วยหู
เมตาหัวข้อ:
R: วางแผนร่วมกับกิจกรรมครูเพื่อศึกษาหัวข้อบทเรียนประเมินผลงานของคุณในบทเรียน
P: การวิเคราะห์ข้อความวรรณกรรมโดยเน้นแนวคิดหลักในนั้นการค้นหาข้อมูลที่จำเป็นในข้อความความสามารถในการนำทางในหนังสือการศึกษาและนิยาย
K: คำตอบสำหรับคำถามตามข้อความวรรณกรรมของตำราเรียน ทำความเข้าใจกฎการโต้ตอบของแผนปฏิบัติการร่วม
ส่วนตัว:
การก่อตัวของระบบค่านิยมทางศีลธรรม (ความรักต่อธรรมชาติ ความงดงามของความสัมพันธ์ของมนุษย์)
อุปกรณ์:คอมพิวเตอร์, โปรเจ็กเตอร์, หนังสือเรียน “การอ่านวรรณกรรม” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4, พจนานุกรม
ในระหว่างเรียน
1. ช่วงเวลาขององค์กร
2.สร้างสถานการณ์ที่มีปัญหา
เพื่อกำหนดหัวข้อของบทเรียนตอนนี้ฉันจะเล่าปริศนาให้คุณฟัง
เขาทิ้งยายของเขา
และเขาก็ทิ้งปู่ของเขา
ร้องเพลงใต้ท้องฟ้าสีคราม
สำหรับสุนัขจิ้งจอกเขากลายเป็นอาหารกลางวัน
(โคโลบก)
อารมณ์ชั่วร้ายสีเทา
เขากินเด็กเจ็ดคน
(หมาป่ากับลูกแพะทั้งเจ็ด)
ผู้ชายกำลังนั่งอยู่บนเตา
กินม้วน,
ขี่ไปรอบหมู่บ้าน
และเขาได้แต่งงานกับเจ้าหญิง
(ด้วยเวทมนตร์)
Alyonushka มีน้องสาว
นกพาน้องชายคนเล็กของฉันไป
เธอกำลังเล่นกับเพื่อนของเธอ
พี่วันย่าคิดถึง
(ห่านหงส์)
งานศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่าประเภทใดที่สามารถจัดได้ว่าเป็นงานศิลปะพื้นบ้านประเภทใด (เทพนิยาย).
วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับเทพนิยายของประเทศต่างๆกันต่อไป
3. การกำหนดหัวข้อบทเรียนและวัตถุประสงค์
ตอนนี้ฉันขอแนะนำให้ฟังบทกวีที่เพื่อนร่วมชั้นของคุณแสดง
บทกวีนี้ทำให้คุณรู้สึกอย่างไร?
ฉันอยู่ที่ผีเสื้อสีเหลือง
เขาถามอย่างเงียบ ๆ :
ผีเสื้อ บอกหน่อยสิ
ใครเป็นคนวาดคุณ?
บางทีมันอาจจะเป็นบัตเตอร์คัพ?
บางทีดอกแดนดิไลอัน?
บางทีทาสีเหลือง
เด็กข้างบ้านคนนั้นเหรอ?
หรือจะเป็นดวงอาทิตย์
หลังจากความเบื่อหน่ายในฤดูหนาว?
ใครเป็นคนวาดคุณ?
ผีเสื้อบอกหน่อย!
ผีเสื้อกระซิบ
แต่งกายด้วยทองคำ:
แต่งแต้มสีสันให้ฉันทั้งตัว
ฤดูร้อน ฤดูร้อน ฤดูร้อน! (อเลนา ปาฟโลวา)
ค้นหาข้อสันนิษฐานเฉพาะของฮีโร่เกี่ยวกับผู้ที่วาดภาพผีเสื้อในข้อความ
ค้นหาคำตอบสำหรับคำถาม: "ใครเป็นคนวาดผีเสื้อจริงๆ"
ผีเสื้อในบทกวีมีสีอะไร? ค้นหาคำยืนยัน
คุณเห็นผีเสื้อสีอะไร?
คุณชอบอะไรเกี่ยวกับผีเสื้อ?
คุณจะให้คำจำกัดความของคำว่า "ผีเสื้อ" อย่างไร?
เรามาค้นหาคำจำกัดความของคำนี้ในพจนานุกรมและทำงานเป็นกลุ่ม
ลองเปรียบเทียบข้อมูลที่ได้รับจากหลายแหล่ง (พจนานุกรม) แล้วลองสร้างคำจำกัดความของเราเอง
เดาว่าเรื่องราวของวันนี้จะเกี่ยวกับใคร สไลด์แสดงภาพประกอบจากหนังสือเรียน ทีนี้ลองเดาให้แม่นยำยิ่งขึ้นโดยใช้ภาพประกอบ
เปิดหนังสือเรียนของคุณไปที่หน้า 50
คุณจะตั้งวัตถุประสงค์บทเรียนอะไร
4. การทำงานเกี่ยวกับวัสดุใหม่
1) ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเทพนิยายเรื่อง "ผีเสื้อสามตัว"
2) งานคำศัพท์
ตลอดทั้งวันฝนก็ตกหนักยิ่งขึ้น
3) การอ่านอย่างอิสระ
- ฉันขอเชิญคุณเข้าร่วมการสนทนาและหารือเกี่ยวกับเทพนิยายที่คุณได้อ่าน แสดงมุมมองของคุณเกี่ยวกับเทพนิยายที่คุณอ่าน กำหนดธีมและแนวคิดหลักของเทพนิยาย
คำของตัวละครในเทพนิยายข้อใดมีเนื้อหาหลัก ค้นหาคำเหล่านี้ในข้อความ
คุณรู้สึกอย่างไรเมื่ออ่านงานนี้? คุณจะแบ่งเทพนิยายออกเป็นส่วนใด? พยายามเล่านิทานตามแผนของเรา
คุณได้ข้อสรุปอะไรหลังจากอ่านเทพนิยาย?
5. นาทีพลศึกษา
เกม: ถ้าคุณได้ยินชื่อผีเสื้อ ให้นั่งลง หากคุณได้ยินชื่ออื่น ให้เอียง
6. การรวมบัญชี
1) ทำงานเกี่ยวกับการอ่านที่แสดงออก
จดอักขระทั้งหมดจากข้อความเพื่อให้เรากำหนดบทบาทได้
- อ่านคำศัพท์ของผีเสื้อ
- อ่านคำว่า ลิลลี่ ทิวลิป กุหลาบ
- อ่านการกระทำของดวงอาทิตย์
2) การอ่านตามบทบาท
3) การกระจายบทบาทเพื่อแสดงเทพนิยายในบทเรียนถัดไป
7. การสะท้อนกลับ
วันนี้ในชั้นเรียนฉันได้เรียนรู้...
ในบทเรียนนี้ ฉันจะสรรเสริญตัวเองสำหรับ...
หลังจากบทเรียนที่ฉันต้องการ...
วันนี้ผมจัดการ...
. การบ้าน
หน้า 50.51 เรียนรู้บทบาท
