บทคัดย่อของ GCD เกี่ยวกับการวาดภาพสำหรับเด็กของกลุ่มเตรียมการ "ความสนุกในฤดูหนาวของเรา"
หัวข้อ: "ความสนุกในฤดูหนาวของเรา"
เป้าหมาย:
- เพื่อรวมความสามารถในการถ่ายทอดทัศนคติของคุณที่มีต่อเกมฤดูหนาว
- พัฒนาจินตนาการความอ่อนไหวต่อสิ่งที่เกิดขึ้น
- ปลูกฝังความรู้สึกของการเปิดกว้าง, การรวมกลุ่ม, ความร่วมมือ
วัสดุ:การทำสำเนาภาพวาดของ V. Surikov "The Capture of the Snow Town" ภาพประกอบกีฬาฤดูหนาว กระดาษ A3; gouache
ความคืบหน้า GCD
ครับ ผมแนะนำให้คุณพิจารณาการทำสำเนาภาพวาด ภาพประกอบเกี่ยวกับเกมฤดูหนาว ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจาก A.S. พุชกิน "เช้าฤดูหนาว"
และตอนนี้ฉันขอให้คุณตอบคำถาม
1. เกิดอะไรขึ้นกับธรรมชาติในฤดูหนาว?
2. สีอะไรเหนือกว่า?
3. คุณชอบฤดูหนาวไหม? เพื่ออะไร?
4. เกมอะไรที่สามารถเล่นได้ท่ามกลางอากาศหนาวจัดในฤดูหนาว?
5. คุณชอบเล่นกับใครหรือแค่เดินเล่นในฤดูหนาว?
เราเล่นสโนว์บอลในฤดูหนาว เราเล่น เราเล่น
เราเดินบนกองหิมะ เราเดิน เราเดิน
และบนสกีที่เราวิ่ง เราวิ่ง เราวิ่ง
เล่นสเก็ตบนน้ำแข็ง เราสไลด์ เราสไลด์ เราสไลด์
และเราปั้นหญิงสาวหิมะ เราปั้น เราปั้น
เรารักฤดูหนาวในฐานะแขก เรารัก เรารัก
ตอนนี้ฉันแนะนำให้คุณวาดงานอดิเรกที่คุณโปรดปรานในฤดูหนาว การวาดภาพควรสื่อถึงอารมณ์ จากนั้นเราจะรวมภาพวาดของคุณลงในแผงโมเสคตามเนื้อหา: สกี สเก็ต เลื่อนหิมะ เล่นก้อนหิมะ ฯลฯ
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
บทคัดย่อของ GCD เกี่ยวกับการวาดภาพสำหรับเด็กของกลุ่มเตรียมการ
หัวข้อ: "ความสนุกในฤดูหนาวของเรา"
บูรณาการของพื้นที่การศึกษา: "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ", "ความรู้ความเข้าใจ", "การสื่อสาร", "การขัดเกลาทางสังคม"
เป้าหมาย:
- เพื่อรวมความสามารถในการถ่ายทอดทัศนคติของคุณที่มีต่อเกมฤดูหนาว
- พัฒนาจินตนาการความอ่อนไหวต่อสิ่งที่เกิดขึ้น
- ปลูกฝังความรู้สึกของการเปิดกว้าง, การรวมกลุ่ม, ความร่วมมือ
วัสดุ: การทำสำเนาภาพวาดของ V. Surikov "The Capture of the Snow Town" ภาพประกอบกีฬาฤดูหนาว กระดาษ A3; gouache
ความคืบหน้า GCD
ครับ ผมแนะนำให้คุณลองพิจารณาการทำซ้ำของภาพวาด ภาพประกอบที่แสดงถึงเกมฤดูหนาว ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจาก A.S. พุชกิน "เช้าฤดูหนาว"
และตอนนี้ฉันขอให้คุณตอบคำถาม
1. เกิดอะไรขึ้นกับธรรมชาติในฤดูหนาว?
2. สีอะไรเหนือกว่า?
3. คุณชอบฤดูหนาวไหม? เพื่ออะไร?
4. เกมอะไรที่สามารถเล่นได้ท่ามกลางอากาศหนาวจัดในฤดูหนาว?
5. คุณชอบเล่นกับใครหรือแค่เดินเล่นในฤดูหนาว?
พลศึกษา "ฤดูหนาวสนุก".
เราเล่นสโนว์บอลในฤดูหนาว เราเล่น เราเล่น
เราเดินบนกองหิมะ เราเดิน เราเดิน
และบนสกีที่เราวิ่ง เราวิ่ง เราวิ่ง
เล่นสเก็ตบนน้ำแข็ง เราสไลด์ เราสไลด์ เราสไลด์
และเราปั้นหญิงสาวหิมะ เราปั้น เราปั้น
เรารักฤดูหนาวในฐานะแขก เรารัก เรารัก
ตอนนี้ฉันแนะนำให้คุณวาดงานอดิเรกที่คุณโปรดปรานในฤดูหนาว การวาดภาพควรสื่อถึงอารมณ์ จากนั้นเราจะรวมภาพวาดของคุณลงในแผงโมเสคตามเนื้อหา: สกี สเก็ต เลื่อนหิมะ เล่นก้อนหิมะ ฯลฯ
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดบุคคลที่เคลื่อนไหวต่อไป
พัฒนาความสามารถในการคิดเกี่ยวกับเนื้อหาของภาพวาดของคุณและนำแนวคิดไปสู่จุดสิ้นสุด เรียนรู้การวาดต่อไปโดยใช้เทคนิคการวาดแบบต่างๆ
ปลูกฝังความปรารถนาที่จะเพลิดเพลินไปกับภาพวาดที่สวยงามของเพื่อนของคุณ
วัสดุ: สไลด์แห่งความสนุกในฤดูหนาว, สีน้ำ, กระดาษย้อมสี (แผ่นอัลบั้ม, gouache สีขาว)
ความคืบหน้าของบทเรียน
นักการศึกษา: - พวกเวลาของปีคืออะไร?
เด็ก ๆ : - ฤดูหนาว
นักการศึกษา: - บอกฉันทีว่าทำไมคุณถึงชอบฤดูหนาว
เด็ก ๆ : -ในฤดูหนาวมีหิมะเยอะมาก คุณสามารถเล่นสโนว์บอล เลื่อนหิมะ เล่นสกี ปั้นตุ๊กตาหิมะ สร้างป้อมปราการจากหิมะ หน้าหนาวก็น่าเล่น
นักการศึกษา: - พวกเราลองนึกดูว่าตอนนี้เรากำลังเดินเล่นในฤดูหนาว เล่นเกมโปรดของคุณ: สโนว์บอล สกี สเก็ต (เด็กเลียนแบบการเคลื่อนไหว)
นักการศึกษา: - นั่นคือวิธีที่เราเล่นสนุก และตอนนี้ดูที่ฤดูหนาว
สนุกที่ผู้ชายคนอื่นชอบเล่น (สไลด์โชว์ความสนุกหน้าหนาว)
และตอนนี้ฉันแนะนำให้คุณวาดความสนุกในฤดูหนาวที่คุณชอบเล่น
คุณ. (เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะและเริ่มวาด)
เมื่อจบบทเรียน เราจะพิจารณาผลงานทั้งหมดและเด็กๆ จะเลือกงานที่ดีที่สุด
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
MDOU "อนุบาลหมายเลข 4", Saratov
เรื่องย่อของ GCD
โดยวาดตามหัวข้อ
"ความสนุกในฤดูหนาว"
นักการศึกษา: Kadashinskaya E.E.
2015
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ถ่ายทอดบุคคลที่เคลื่อนไหวต่อไป
พัฒนาความสามารถในการคิดเกี่ยวกับเนื้อหาของภาพวาดของคุณและนำแนวคิดไปสู่จุดสิ้นสุด เรียนรู้การวาดต่อไปโดยใช้เทคนิคการวาดแบบต่างๆ
ปลูกฝังความปรารถนาที่จะเพลิดเพลินไปกับภาพวาดที่สวยงามของเพื่อนของคุณ
วัสดุ: สไลด์แห่งความสนุกในฤดูหนาว, สีน้ำ, กระดาษย้อมสี (แผ่นอัลบั้ม, gouache สีขาว)
ความคืบหน้าของบทเรียน
นักการศึกษา: - พวกเวลาของปีคืออะไร?
เด็ก ๆ : - ฤดูหนาว
นักการศึกษา: - บอกฉันทีว่าทำไมคุณถึงชอบฤดูหนาว
เด็ก ๆ : -ในฤดูหนาวมีหิมะเยอะมาก คุณสามารถเล่นสโนว์บอล เลื่อนหิมะ เล่นสกี ปั้นตุ๊กตาหิมะ สร้างป้อมปราการจากหิมะ หน้าหนาวก็น่าเล่น
นักการศึกษา: - พวกเราลองนึกดูว่าตอนนี้เรากำลังเดินเล่นในฤดูหนาว เล่นเกมโปรดของคุณ: สโนว์บอล สกี สเก็ต (เด็กเลียนแบบการเคลื่อนไหว)
นักการศึกษา: - นั่นคือวิธีที่เราเล่นสนุก และตอนนี้ดูที่ฤดูหนาว
สนุกที่ผู้ชายคนอื่นชอบเล่น (สไลด์โชว์ความสนุกหน้าหนาว)
และตอนนี้ฉันแนะนำให้คุณวาดความสนุกในฤดูหนาวที่คุณชอบเล่น
คุณ. (เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะและเริ่มวาด)
เมื่อจบบทเรียน เราจะพิจารณาผลงานทั้งหมดและเด็กๆ จะเลือกงานที่ดีที่สุด
ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และหมายเหตุ
การใช้เทคนิคการวาดแบบต่างๆ ทำให้เด็กๆ รู้สึกโดดเด่นขึ้น พัฒนาจินตนาการ ให้อิสระเต็มที่ในการแสดงออก....
สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการวาดตุ๊กตาหิมะ เรียนรู้การใช้วัสดุต่างๆ ในการวาดภาพต่อไป: ดินสอกราไฟท์, ดินสอสีเทียน, สีน้ำ เสริมสร้างทักษะการวาดภาพทางเทคนิคด้วยวัสดุ ครั้งหนึ่ง...
Gribanova N.G.
จิตรกรรมในหัวข้อ "ฤดูหนาวสนุก"
เป้า : สร้างเงื่อนไขในการถ่ายทอดการเคลื่อนไหวในรูปวาด การพัฒนาความสามารถในการคิดเกี่ยวกับเนื้อหาของภาพวาดของคุณและนำความคิดไปสู่จุดสิ้นสุด วาดต่อไปโดยใช้เทคนิคการวาดที่รู้จักทั้งหมด
อุปกรณ์: กระดาษสีขาว, สีน้ำ, พู่กัน; งานดนตรีโดย V.A. โมสาร์ท "รถเลื่อนหิมะ"
ครูพร้อมกับเด็กๆ เล่าถึงความสนุกสนานในฤดูหนาว (การเลื่อนหิมะ สเก็ต เล่นสกี เล่นก้อนหิมะ ปั้นตุ๊กตาหิมะ เป็นต้น) อ่านบทกวีสั้น ๆ
เสนอปริศนา
หิมะ หิมะกำลังหมุน
ขาวทั้งซอย!
เรารวมตัวกันเป็นวงกลม
ม้วนขึ้นเหมือนหิมะ
ทั้งใบหน้าและมือ
ทำให้ฉันหิมะตก...
ฉันอยู่ในกองหิมะ - ความเศร้าโศก
และพวก - หัวเราะ!
I. Surikov
ปริศนา
นักวิ่งเดินเล่น
ยาวเท่ากัน
ผ่านทุ่งหญ้าสู่ต้นเบิร์ช
ดึงสองแถบ...
เบล แต่ไม่ใช่น้ำตาล ไม่มีขา แต่เดิน
คนอะไรช่างน่าขัน
แอบออกตอนยี่สิบ
ศตวรรษแรก?
แครอท - จมูกในมือ -
กลัวแสงแดดและความร้อน
(มนุษย์หิมะ.)
ฉันถูกตบด้วยพลั่ว
พวกเขาทำให้ฉันหลังค่อม
ฉันถูกทุบตี
ราดด้วยน้ำน้ำแข็ง
แล้วทุกคนก็กลิ้งลงมา
จากโคกของฉันในฝูง
(เนินหิมะ.)
นักการศึกษา
วันนี้คุณจะวาดบนกระดาษอัด ในการทำเช่นนี้ ก่อนอื่นคุณต้องขยำและบีบอัดกระดาษ จากนั้นยืดแผ่นให้ตรงและใช้ภาพวาดกับมัน
เด็กๆกำลังทำภารกิจ
ในช่วงกลางของบทเรียน มีการจัดยิมนาสติกนิ้วมือ
ยิมนาสติกนิ้วมือ
“เราไปเดินเล่นที่สวนกัน”
หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า เราออกไปเดินเล่นที่สนาม
งอนิ้วทีละครั้ง "เดิน" บนโต๊ะด้วยนิ้วชี้และนิ้วกลาง
พวกเขาปั้นผู้หญิงหิมะ
“ปั้น” ก้อนที่มีสองฝ่ามือ
นกถูกเลี้ยงด้วยเศษอาหาร
"บดขนมปัง" ด้วยนิ้วทั้งหมด
แล้วเราก็ขี่ลงเขา
นำนิ้วชี้ของมือขวาไปตามฝ่ามือซ้าย
และพวกเขากลิ้งไปในหิมะ
พวกเขาวางฝ่ามือลงบนโต๊ะโดยให้ด้านใดด้านหนึ่งหรืออีกด้านหนึ่ง
ทุกคนกลับบ้านท่ามกลางหิมะ กินซุปและเข้านอน
สะบัดฝ่ามือออก เคลื่อนไหวด้วยช้อนในจินตนาการ แล้ววางมือใต้แก้ม
ในตอนท้ายของ GCD เด็กๆ จะสาดน้ำเล็กน้อยเพื่อวาดภาพให้เสร็จ
ภาพวาดจะถูกวิเคราะห์ แต่ละภาพถูกกล่าวถึง: สิ่งที่ปรากฏบนนั้น สิ่งที่ปรากฏ สิ่งที่ต้องปรับปรุง ในตอนท้าย พวกเขาเล่าบทกวีเกี่ยวกับความสนุกสนานในฤดูหนาวและฤดูหนาว
แก้ไขวัสดุ:
จัดนิทรรศการภาพวาด "ของฉัน กีฬาที่ชอบ » .
เป้า:พรรณนาถึงการเดินในฤดูหนาว - เด็ก ๆ ในท่าต่าง ๆ ธรรมชาติในฤดูหนาวหิมะ วาดโครงเรื่องและองค์ประกอบของภาพ
งาน:
- เพื่อรวมทักษะในการทำงานกับดินสอสีเทียนและสีทับภาพวาด
- คิดทบทวนโครงเรื่องและจัดองค์ประกอบภาพอย่างอิสระ
- พรรณนาถึงร่างของเด็ก ๆ เลื่อนหิมะ, เล่นสเก็ต, เล่นสกี, ทำและเล่นก้อนหิมะในเสื้อผ้าฤดูหนาว
- ถ่ายทอดพื้นหน้าและพื้นหลังขององค์ประกอบภาพ (ใกล้เข้าไปอีก) โดยการเปลี่ยนขนาดของวัตถุและตัวแบบ
- แสดงธรรมชาติในฤดูหนาวด้วยภาพ - หิมะ, กองหิมะ, กิ่งไม้ที่เปลือยเปล่า, พุ่มไม้;
- ชุบชีวิตภาพวาดด้วยการเพิ่มรายละเอียดส่วนบุคคล เช่น ม้านั่ง บ้าน สัตว์ (สุนัข แมว นก) และอื่น ๆ
- ถ่ายทอดในการวาดภาพอารมณ์ที่สะท้อนอยู่ในเพลงความสุขและความสุขของฤดูหนาวที่สนุกสนาน
หมายถึงและวัสดุ:กระดาษขนาดใหญ่, พู่กันหนา, ดินสอสีเทียน, สีน้ำ, บันทึกเพลงโดย พี.ไอ. "Trepak" ของ Tchaikovsky จากบัลเล่ต์ "The Nutcracker" และ "Shrovetide" จากวงจรเปียโน "The Seasons"; ของเล่นบนแคร่เลื่อนหิมะ รองเท้าสเก็ต สกี หมวกและผ้าพันคอ
หลักสูตรการวาดภาพในกลุ่มอาวุโส:
พวกมองออกไปนอกหน้าต่างฤดูหนาวเต็มไปด้วยหิมะ - หิมะตกหนักและมีแดดจัด คุณคิดว่าฤดูหนาวเป็นฤดูที่สนุกหรือน่าเศร้า เพราะเหตุใด มาฟังเพลงของ P.I. ไชคอฟสกี นักแต่งเพลงชาวรัสเซียผู้โด่งดัง และค้นหาว่าเขาเห็นฤดูหนาวอย่างไร? (เสียง "Maslenitsa" จากวงจร "Seasons");
คุณได้ยินอะไร ดนตรีไพเราะ ร่าเริง เบิกบาน ขี้เล่น กระปรี้กระเปร่าและรื่นเริง คุณสามารถได้ยินว่าพวกเขาหัวเราะ เล่น ทุกคนชื่นชมยินดีในฤดูหนาวอย่างไร เพลงเกี่ยวกับอะไรอีก? เป็นการดีที่จะหมกมุ่นอยู่กับหิมะ ไม่กลัวสกปรก กระโดดลงไปในกองหิมะ ปั้นตุ๊กตาหิมะ ขว้างก้อนหิมะ สไลด์ลงเนินน้ำแข็ง สร้างป้อมปราการหิมะ คุณสามารถทำอะไรได้อีกในฤดูหนาวด้วยดนตรีแบบนี้? ไขปริศนาและค้นหา:
“ในรถที่ไม่มีมอเตอร์ ไม่มีพวงมาลัย และไม่มีล้อ
ฉันวิ่งไปตามเนินเขาที่เต็มไปด้วยหิมะอย่างกล้าหาญตรงลงเนินจากด้านบน” (เลื่อน)
(ของเล่นในเสื้อผ้าฤดูหนาววางบนเลื่อน)
“วิ่งเหมือนกระสุนปืน ฉันไปข้างหน้า มีเพียงเสียงเอี๊ยดของน้ำแข็ง
ให้ไฟกระพริบ. ใครกำลังอุ้มฉัน (สเก็ต).
(เราแต่งตัวของเล่นต่อไปด้วยรองเท้าสเก็ต)
“ฉันรู้สึกไม่มีความสุขเลยขา ฉันกำลังบินลงมาจากเนินเขาที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ
กีฬากลายเป็นที่รักและใกล้ชิดกับฉันมากขึ้นพวกเขาช่วยฉันในเรื่องนี้ ... (การเล่นสกี)
(เราวางของเล่นไว้บนสกี)
วันนี้คุณและฉันต้องบอกทุกคนว่าเรารู้วิธีสนุกในฤดูหนาวอย่างไรเราจะไม่บอกด้วยคำพูด แต่ด้วยภาพวาด
เราเริ่มวาดด้วยดินสอสี ดังนั้นจึงสะดวกกว่าที่จะวาดภาพตัวเราและเพื่อนของเราท่ามกลางฉากหลังของหิมะ แต่ก่อนอื่น ให้ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากเพลงของ P.I. Tchaikovsky (เสียง "Trepak" จากบัลเล่ต์ "The Nutcracker") คล้ายกันอย่างไร? พลังและความกระตือรือร้น ความจริงที่ว่าเพลงทั้งสองบทสะท้อนความรู้สึกและอารมณ์เดียวกัน เป็นเพียงว่าในดนตรีเช่นเดียวกับในการวาดภาพสิ่งนี้สามารถแสดงออกได้ด้วยวิธีการต่าง ๆ - โน้ตหรือสี
เพื่อให้ง่ายต่อการจินตนาการและพรรณนาผู้คนบนรถเลื่อนหิมะ รองเท้าสเก็ต สกี ให้ดูที่ของเล่นของเรา ลองนึกถึงสิ่งที่คุณจะสวมใส่ คุณจะเคลื่อนไหวอย่างไร อยู่ที่ไหน หากในระยะทางในพื้นหลังร่างและวัตถุควรวาดให้เล็กลงและสิ่งที่อยู่ใกล้กว่า - ในเบื้องหน้าเราวาดให้ใหญ่ขึ้น ใหญ่ขึ้น วาดรายละเอียดให้ชัดเจนยิ่งขึ้น
ธรรมชาติรอบตัวเราในฤดูหนาวเป็นอย่างไร? คุณสามารถวาดเกล็ดหิมะ กองหิมะ ต้นไม้เปล่าสีดำ พุ่มไม้หรืออย่างอื่น
หลังจากวาดหลักแล้วให้เพิ่มรายละเอียด บางทีสุนัขอาจวิ่งตามเลื่อนและเห่า หรืออีกากำลังนั่งอยู่บนต้นไม้ หรือบางทีแมวกำลังเข้าใกล้นก มีม้านั่งโดดเดี่ยวในสวนสาธารณะหรือบ้านที่ปกคลุมไปด้วยหิมะในระยะไกล ลองนึกภาพตัวเองว่าคุณสามารถเห็นอะไรรอบๆ ตัวคุณขณะเดินเล่นในฤดูหนาวแล้ววาดมัน
ตอนนี้ทาสีหิมะรอบๆ ท้องฟ้าสีฟ้า ดวงอาทิตย์สีเหลืองสดใส - หากคุณเล่นในตอนกลางวัน และในตอนเย็น ท้องฟ้าจะเปลี่ยนเป็นสีม่วง ดวงอาทิตย์จะกลายเป็นสีแดงเมื่อพระอาทิตย์ตก จำไว้ว่าสีไม่ได้ทาทับสีเทียน คุณจึงสามารถวาดให้ทั่วทั้งแผ่นได้
สรุปบทเรียนการวาดภาพ:
ดูภาพวาดของคุณ - คุณชอบอะไรมากที่สุดในเรื่องนี้ คุณคิดว่าอะไรออกมาดีที่สุด มากับเรื่องสั้นสำหรับมัน และให้ผู้ที่ประสงค์จะออกมานำเสนอภาพพร้อมเรื่องราวต่อหน้ากลุ่ม
สรุปคลาสการวาดภาพสำหรับกลุ่มเตรียมการ
หัวข้อ: "แรงจูงใจในฤดูใบไม้ผลิ"
วัตถุประสงค์: การใช้ประสบการณ์ทางอารมณ์ของเด็กในห้องเรียนเพื่อวิจิตรศิลป์ การรับเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในการวาดภาพ
ภารกิจ: เพื่อให้เด็กมีทัศนคติที่อบอุ่นและเคารพต่อภาพธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตความสามารถในการสัมผัสความงามและความสมบูรณ์แบบ เพื่อถ่ายทอดในการวาดภาพอารมณ์ที่สนุกสนานที่เกี่ยวข้องกับการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิ เรียนรู้การผสมสี
วัสดุ: แผ่นอัลบั้ม, สำลีก้าน, สีน้ำ, แปรงเบอร์ 3, เบอร์ 1
งานเบื้องต้น: การสังเกตของเด็ก ๆ เกี่ยวกับปรากฏการณ์ธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิขณะเดิน อ่านกลอนเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ดูภาพประกอบ ภาพวาด ไปรษณียบัตร
ความคืบหน้าของบทเรียน
1. - คุณสังเกตเห็นเด็ก ๆ อะไรที่เปลี่ยนแปลงไปในสำนักงานของเรา?
- พระอาทิตย์ยามเช้าสดใส มันอบอุ่นและเป็นที่รัก และอารมณ์ของคุณคืออะไร? (ร่าเริง ร่าเริง)
- และทำไม? (ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว) เด็ก ๆ ไปที่หน้าต่างและสังเกตว่าท้องฟ้าเป็นสีอะไรขอบฟ้ากลายเป็นหิมะที่มืดมิดในระยะไกล
- เพราะมีหย่อมละลาย
- แพทช์ละลายคืออะไร?
- หิมะละลายในบางสถานที่และมีจุดสีดำปรากฏขึ้น
- จำไว้ว่าคุณไปโรงเรียนอนุบาลในตอนเช้าอย่างไร สิ่งที่คุณเห็นหรือได้ยินบางอย่างที่พิเศษ
- แดดร้อน แดดออก มีแอ่งน้ำเป็นแอ่งน้ำ
- ต้นไม้กำลังแตกหน่อ
- นกกำลังร้องเจี๊ยก ๆ (อันไหน) - คุณสังเกตหรือไม่ว่าอากาศกลายเป็นอะไร? เป็นพิเศษ ฤดูใบไม้ผลิ สด
- ธรรมชาติกลับมามีชีวิตอีกครั้งหลังจากความหนาวเย็นในฤดูหนาว
อ่านบทกวี "ฤดูใบไม้ผลิ" โดย I. Tokmakova
ฤดูใบไม้ผลิกำลังมาหาเราด้วยขั้นตอนที่รวดเร็ว
และกองหิมะก็ละลายอยู่ใต้ฝ่าเท้าของเธอ
แพทช์สีดำละลายมองเห็นได้บนขอบ
ใช่แล้ว ฤดูใบไม้ผลิมีเท้าที่อบอุ่นมาก
2. ให้เด็กวาดรูปเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ
- คุณจะพรรณนาถึงฤดูใบไม้ผลิด้วยวิธีที่น่าสนใจได้อย่างไร?
แสดงการดำเนินการ:
ชุบแผ่นสำลีแล้วเพิ่มสีฟ้าที่ส่วนบน (สีควรเบลอเป็นจุด) เราวาดส่วนล่างด้วยสีแดง (พระอาทิตย์ขึ้น) ทันทีบนพื้นหลังชื้นเราวาดกิ่งก้านของพุ่มไม้ ปรากฎภาพเบลอในภาพ
- เช้าตรู่ มีหมอก อากาศเหมือนจะร้อนอบอ้าวจากแสงแดด
วาดไต (สีขาว) ติดด้วยนิ้วชี้ (ละเลง) .3. เด็ก ๆ ทำงานบนผ้าปูที่นอน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ วาดการเปลี่ยนสีอย่างราบรื่น
4. การวิเคราะห์: เด็ก ๆ ดูภาพวาด พูดคุยเกี่ยวกับความประทับใจ พวกเขาเลือกงานที่ประสบความสำเร็จมากกว่าที่พวกเขาชอบ
ไฟล์ที่แนบมาด้วย
