Музикална илюстрация
(от лат. Illustratio - визуален образ).
1)
Фрагменти от музика. произведения (или цялото произведение), изпълнявани по време на уроци, разговори, лекции от пианист-илюстратор или ансамбъл или възпроизвеждани чрез механичен запис (грамофон, магнетофон)
2)
Музикални програми. постановки или импровизации, с които пианисти-илюстратори, ансамбли (в големи кина, понякога и оркестри) съпътстваха прожекцията на неми филми (виж Музика за филма).
3)
музи. съпровод на телевизионни и радио програми за музика - концерти, есета, музикално-образователни, биографични, посветени. животът на музикантите и пр. И. м. обикновено служат като основа, върху която се гради цялото предаване.
4)
Малки откъси от музика. прод. (понякога няколко мерки), намиращи се в специални. книги за музика. Подобно I. m. също отбележете примери.
Музикална енциклопедия. - М.: Съветска енциклопедия, съветски композитор. Изд. Ю. В. Келдиша. 1973-1982 .
Вижте какво е "Illustration musical" в други речници:
Вижте музикална илюстрация... Музикална енциклопедия
РСФСР. I. Обща информация РСФСР е създадена на 25 октомври (7 ноември) 1917 г. Граничи на северозапад с Норвегия и Финландия, на запад с Полша, на югоизток с Китай, МНР и КНДР, а също и с съюзните републики, които са част от СССР: на запад с ... ...
Литература Многонационалната съветска литература представлява качествено нов етап в развитието на литературата. Като определено художествено цяло, обединено от единна социална и идеологическа ориентация, общност ... ... Голяма съветска енциклопедия
Декорация за Вълшебната флейта на Моцарт (1815) ... Wikipedia
Композитор и музикален критик, роден на 11 януари 1820 г. в Санкт Петербург, където баща му Николай Иванович, човек с нисък произход, но умен и енергичен, заема доста виден пост в Министерството на финансите. Майка му Анна Карловна беше...
- (Азербайджански съвет на социалистическите републики) Азербайджан. I. Обща информация Азербайджанската ССР е създадена на 28 април 1920 г. От 12 март 1922 г. до 5 декември 1936 г. е част от Закавказката федерация (виж Закавказки ... ... Голяма съветска енциклопедия
- (Република на Съветската социалистическа република Тоджикистон) Таджикистан. I. Обща информация Таджикската АССР е създадена на 14 октомври 1924 г. като част от Узбекската ССР; 16 октомври 1929 г. трансформирана в Таджикска ССР, 5 декември 1929 г. ... ... Голяма съветска енциклопедия
- (Република Съветска Социалистическа Молдова) Молдова (Молдова). I. Обща информация Молдавската ССР първоначално е създадена като Молдавска АССР в рамките на Украинската ССР на 12 октомври 1924 г.; 2 август 1940 г., след обединението ... ... Голяма съветска енциклопедия
Александър Николаевич (11 (23) I 1820, Петербург 20 I (1 II) 1871, пак там) Рус. музика критик и композитор. От 8-годишна възраст се научава да играе на fp. с О. И. Жебелева, след това на виолончело с К. Б. Шуберт. През 1835 г. той постъпва в Юридическия факултет, където започва ... Музикална енциклопедия
- (роден на 16 ноември 1829 г., починал на 8 ноември 1894 г. в Петерхоф) композитор и пианист. Театрални и музикални новини На 11 юли се навършват петдесет години откакто А. Г. Рубинщайн за първи път се появи пред публиката като пианист. ОТНОСНО… … Голяма биографична енциклопедия
„Всичко е объркано, всеки от лидерите на съвременната режисура смята, че има право да прави каквото си иска с творенията на класиката, които някога са били смятани за велики, неприкосновени. Господи, колко издевателства е изтърпяла царската цензура за намесата си в литературата, а тази намеса е абсолютно незначителна до това, което правят съвременните театрали с попустителството на държавата и при липса на всякаква критика! Г. Свиридов, 1980
Свиридов започва работа в музикалния театър по време на войната. Той пише музика за представленията на театри, евакуирани в Сибир. По същото време датира създаването на оперетата „Морето се разпростира широко”.
разказва за живота и борбата на балтийските моряци в обсадения Ленинград.
Оперетата на Свиридов става първото музикално-драматично произведение, посветено на войната. Поставена е в няколко театъра и дълги години не слиза от сцената. И през 1960 г. оперетата на Свиридов става основа за музикален телевизионен филм, който е заснет по Централната телевизия.
Сред другите творби, написани от Свиридов за театъра, може да се открои музиката към спектаклите на Отело, Руй Блас, На оживено място.
Тук е невъзможно да не споменем, че Свиридов е създател на нов музикален жанр, който той определи като „Музикална илюстрация”. В този жанр е направен цикълът, посветен на разказа на А. Пушкин "Снежната буря". Композиторът преразказва литературното произведение на слушателите на езика на музиката.
Разказът на Пушкин "Снежната буря" е включен в сборника "Разкази на покойния Иван Петрович Белкин". Основната тема на това произведение са превратностите на съдбата, които в крайна сметка водят до щастлив край. Виелицата, която символизира земния живот на човек, контролиран от неизвестни сили (съдбоносен случай, в който поетът вярваше), неочаквано доведе главните герои, които, може би, по самата съдба, бяха предопределени да бъдат заедно.
Статията е публикувана в сп. "Руска литература" No3, 2010г.
Анотация.Статията разглежда съпоставянето на фрагменти от разказа на А. Пушкин „Снежната буря” с музикални илюстрации на Г. Свиридов с цел пробуждане на въображението на читателя и емоционалния свят на учениците.
Ключови думи:музикални илюстрации, текстови фрагменти, музикално въплъщение, средства за разбиране, емоционален свят.
Още от първите дни на публикуването си произведенията на Пушкин не само са обект на множество рецензии, критики, спорове, ентусиазирани рецензии и язвителни упреци, но в същото време се превръщат в източник на вдъхновение за представители на най-разнообразни видове изкуство.
Най-склонни да илюстрират Пушкин са музикантите; в музикалните илюстрации поетът заема по-видно място, отколкото в другите изобразителни изкуства. Веднага след като „Кавказкият пленник“ се появява през 1823 г., известният композитор Кавос и хореографът Дидло поставят голям балет, базиран на съдържанието на поемата. „Руслан и Людмила“, „Цигани“, много малки стихотворения веднага след появата им послужиха като тема или текст за сценични представления, романси и др. - пише Корганов V.D. в книгата Пушкин в музиката, издадена през 1899 г. (1, стр.6-7.)
В продължение на два века името на Пушкин в областта на музиката далеч изпревари имената на много други руски писатели.
Едно от най-успешните превъплъщения на произведенията на Пушкин в руската музика на 20-ти век принадлежи на Георги Свиридов. Първият творчески успех на композитора са именно романсите по стихове на поета. Вече зрял майстор, той се насочва към илюстрирането на Снежната буря на Пушкин.
Най-сложният характер на взаимодействията на изкуствата е съвпадението на естетическия идеал, художественото мислене на писателя и композитора, което се проявява в естетическите възгледи, стилистичния маниер на авторите на различни видове изкуство.
Георги Свиридов вярвал, че: „Словото и музиката, литературата и музиката, музикалното произведение може да съществува само когато добавя нещо към поезията или литературната композиция“. (3, с. 81.) Музикалните илюстрации на композитора не само добавят „нещо“ към творчеството на Пушкин, но и дават неговата музикална интерпретация и следователно насочват читателя към задълбочен прочит на историята. Цикълът от музикални илюстрации към „Снежната буря” се състои от девет картини, които следват сюжета на творбата („Тройка”, „Валс”, „Пролет и есен”, „Романс”, „Пасторал”, „Военен марш”, „ Сватба", "Ехо валс", "Зимен път"). „Задачата на композитора изобщо не е да приписва мелодията, нотите на думите… – отбеляза Свиридов, – тук трябва да се създаде органична връзка на словото с музиката. (3, с. 81.) Авторът следва поета стъпка по стъпка, създавайки „виелица” възходи и падения, грижливо съхранявайки традициите от епохата на Пушкин, придавайки му още повече духовност с необикновената си музика.
Включването на сюжетите на композитора в последния урок е придружено от избирателно четене на фрагменти от историята, като се дава предпочитание на онези фрагменти от художествения текст, които са намерили душевно въплъщение в музикалните илюстрации.
След звука на първата - "Тройка" - учениците отбелязват, че Пушкин описва картини от живота на руското село, когато собствениците на земя се посещават („съседите отиваха при него всяка минута ...“ [към Гаврила Гаврилович]). Да, и Мария Гавриловна отива в църквата (и се връща от нея) с тройка коне, изпратени от Владимир („[кочияшът] пое юздите и конете полетяха“). Бурмин, който се втурва към Вилна, към полка, изгубен в снежна буря, влиза в църквата за сватба и ... напуска я ... Учениците не подминават факта, че основните събития от историята се случват през зимата, така че мелодията същевременно предизвика спомени за AS „Зимен път“ и „Демони“ на Пушкин, които прозвучаха още на първия урок от изучаването на „Снежна буря“. Те възпроизвеждат в устни словесни илюстрации картини на безкрайната руска равнина, покрита със сняг, виждат самотно бягащо трио коне със звънци, когато снегът лети изпод копитата, и дори авторът на Снежната буря дреме във вагон. („Тройката е постоянно присъстващ образ в разказа на А.С.Пушкин „Снежната буря”. Началото на илюстрацията „Тройка” е бързо, рязко, музиката те завладява. Веднага си представих трио коне, които тичат през гората или в сред широко поле.Продължението на мелодията е спокойно, подобно на мирното тичане на кон.
Под тази музика най-ярко виждам картината, когато Маша отива на църква с тройка, изпратена от Владимир. Пред мен е тревожното й лице и погледът й, насочен към непознатото...” — пише Лияна П., ученичка от шести клас.)
Най-известната и ярка илюстрация към историята е „Романтика“, която е използвана за по-дълбоко потапяне в света на чувствата на героите: съдържа чувствата и съмненията на Маша, когато тя е на път да напусне родителския си дом; нейната скръб за мъртвия Владимир и починалия баща; тъга, причинена от несигурността на бъдещето. („Романс” започва тревожно, но с умерено темпо, след което мелодията заглъхва. И основната тема започва на пианото, свирено от цигулката. Музиката помага да се потопите дълбоко в чувствата на героите. „На Владимир , тъга поради несигурността на съдбата.Тогава бавната тъжна мелодия се превръща в крещендо в още по-трагична и цигулката предава солото си на тромпета.Тук тревожността и безнадеждността на съдбата на Маша са много забележими поради силния минор соло и акорди в съпровод. Но след това мелодията се успокоява, цигулката отново сола и музиката изчезва напълно. Всички преживявания на героите са объркани от "виелица" в живота им. "Романса" със своите възходи и падения наподобява виелица "- Оля М., учи в музикално училище.)
В картината „Сватба“ шестокласниците изпитват неразбираема меланхолия и безпокойство, предчувствие за беда, нещо неизбежно, което се потвърждава и от съня на Мария Гавриловна, преди да избяга от дома. Музиката предвещава неприятности: Владимир няма да пристигне, след като се е заблудил; Маша ще се омъжи за непознат; съдбата на тримата ще остане неясна ... („Сватбата е моментът, в който снежна буря решава съдбата на трима юнаци. Музиката е най-тъжната и пророчеща, в нея дори се чува нещо зловещо. Веднага си спомняте тази на Мария Гавриловна мечтайте, преди да избягате от дома, и заедно с героинята чакате това, което Владимир се изгуби в снежна буря, Маша се омъжи за някой неизвестен ... Картината „Сватба“ е изпълнена с неяснота, неразбираемост и безпокойство“, - Оксана К.)
Подтекстът на „Снежна буря“ на Пушкин е темата за Отечествената война от 1812 г.: Владимир умира от рани, получени в битката при Бородино; Бурмин се завръща като герой. Музикалната илюстрация „Военен марш“ перфектно пресъздава атмосферата на историческата епоха и позволява на учениците да усетят по-дълбоко „възхитителната наслада“ от онова „незабравимо“, „брилянтно време“, когато „руското сърце биеше силно при думата отечество“ , защото „войната със слава свърши“. („Мелодиите на Георги Свиридов са тъжни и замислени, карат те да мислиш и съпреживяваш. „Военният марш” оживява илюстрацията с тържествената си и радостна музика. Представих си хусари на коне, радостни жени, букети цветя. Но сякаш за мен, че походът отразява не само време на слава и наслада след победата на руските войници в Отечествената война от 1812 г., но и факта, че Бурмин се завръща като герой и съдбата го свързва отново с Маша "- Ирина Г.)
Тургенев смята, че в литературното произведение, както и в музиката, „необходимо е в края да си припомним първоначалния мотив“. (4, стр.166.)
Георги Свиридов майсторски завършва илюстрацията с картината „Зимен път”, която благодарение на умелото повторение на „оригиналния мотив” („Тройка”) затваря кръга и създава единно музикално платно.
Разбирането на словесната тъкан на произведението във връзка с музикална интерпретация позволява на учениците да разберат по-добре стремежите на героите и основната идея на "Снежната буря": премислената, неестествена любов на Маша и Владимир под влияние на природата (виелица), времето, родената истинска любов изчезва и отваря „пътя“ за истинските чувства. „Виелицата” на живота се успокои и предстои гладък и дълъг път. („И тук е развръзката на заплетената история. Заглавието е в идеална хармония със смисъла на музиката и текста. За мен „Зимен път” беше плавен преход от снежна буря към ясно небе, от житейски смут към спокойствие, щастие и мир ... Маша и Бурмин най-накрая обясниха и мисля, че ще бъдат щастливи ”- Алена Н.)
Сравнението на литературен текст с музикални произведения дава възможност да се пробуди въображението на читателя и емоционалната сфера на учениците, насърчава ги да живеят в дълбочина много епизоди от текста, разширяват границите на словесното изкуство, като се обръщат към музиката, виждат как едно изкуство се пречупва в друг, което дава възможност да се активира възприятието и тълкувателната дейност на учениците, да се създаде ситуацията на образователен диалог в класната стая. По този начин се постига дълбочината на възприемане на текста, разбирането на авторовата картина на света и най-важното - пълното развитие на личността на читателя.
(от лат. Illustratio - визуален образ).
1) Фрагменти от музика. произведения (или цялото произведение), изпълнявани по време на уроци, разговори, лекции от пианист-илюстратор или ансамбъл или възпроизвеждани чрез механичен запис (грамофон, магнетофон)
2) Програми, съставени от музи. постановки или импровизации, с които пианисти-илюстратори, ансамбли (в големи кина, понякога и оркестри) съпътстваха прожекцията на неми филми (виж Музика за филма).
3) Музика. съпровод на телевизионни и радио програми за музика - концерти, есета, музикално-образователни, биографични, посветени. животът на музикантите и пр. И. м. обикновено служат като основа, върху която се гради цялото предаване.
4) Малки откъси от музика. прод. (понякога няколко мерки), намиращи се в специални. книги за музика. Подобно I. m. също отбележете примери.
Стойност на часовника Музикална илюстрацияв други речници
Илюстрация— (ilu), илюстрации, f. (латински illustratio - осветление) (книга). 1. само единици Действие върху глагол. илюстрирам; същото като илюстрацията. Книгата е поверена на известен художник........
Тълковен речник на Ушаков
Илюстрация Дж.- 1. Същото като: илюстрация. 2. Чертеж, изображение, обясняване или допълване на текста и поставени в същото издание. 3. Пример, обясняващ нещо. // Музикален израз........
Тълковен речник на Ефремова
Илюстрация- -И; добре. [лат. illustratio - визуално изображение, описание на живо]
1. = илюстрация. Илюстрирайте книги.
2. Рисуване в текста на книга, списание, придружаващо презентацията ........
Обяснителен речник на Кузнецов
Мюзикъл за глухота- виж Амузия сензорна.
Голям медицински речник
Безплатно музикално училище- музикално-просветна организация (1862-1917). Основан в Санкт Петербург от Г. Я. Ломакин (негов директор до 1868 г.) и М. А. Балакирев (директор през 1868-1873 и 1881-1908 г.). По късно........
Илюстрация- (от лат. illustratio - осветление - визуален образ), 1) обяснение с помощта на илюстративни примери ... 2) Изображение, придружаващо и допълващо текста ... 3) Площта на изобразителното .. ......
Голям енциклопедичен речник
Мюзикъл за слепота- (alexia musicalis) вид агнозия: загуба на способността за разбиране на музикална нотация.
Голям медицински речник
Музикална акустика- наука, която изучава обективните физически модели на музиката, раздел от музикознание и обща акустика. Изследва съотношението на височините (честотите на вибрациите), силата на звука (виж .........
Голям енциклопедичен речник
Музикална диплома- начален курс по музикално-теоретично обучение Включва нотни записи и начална информация за музиката, нейните елементи и изразни средства.
Голям енциклопедичен речник
Музикална драма- едно от ранните имена на операта, през 19 век. остаряла.2) Опера, в която музиката е подчинена на драматичното действие и няма разделение на готови номера .........
Голям енциклопедичен речник
Музикална комедия- термин, прилаган за оперета, както и за други видове музикално-сценични произведения с комедиен характер (комична опера, сингшпил и др.).
Голям енциклопедичен речник
Музикална форма- комплекс от изразни средства, въплъщаващи определено идейно-художествено съдържание в музикално произведение 2) Структурата, структурата на музикалното произведение .........
Голям енциклопедичен речник
Музикална кутия- вижте Механични музикални инструменти.
Голям енциклопедичен речник
Музикален ексцентрик- триково изпълнение на музика на обикновени или ексцентрични музикални инструменти (чаши с вода, перални и др.).
Голям енциклопедичен речник
Ново руско музикално училище- виж "Могъщата шепа".
Голям енциклопедичен речник
Фраза Мюзикъл- вижте Музикална форма.
Голям енциклопедичен речник
Булахови (музикално семейство)- Булахови са музикално семейство (предимно певци): 1) Петър А. Б. пя в Москва в частен хор (тенор), а след това на московската оперна сцена, изпълнявайки с голям успех особено ........
Исторически речник
Музикална форма- Бяхте на изпълнението на кантатата на С. Прокофиев „Александър Невски”. В симфоничния концерт имахте възможността да чуете испанските увертюри на Глинка. Пианистът изпълни сонатите...
Музикален речник
Музикална агнозия— Вижте амузея.
Психологическа енциклопедия
Музикална памет- (английска музикална памет) - способност за разпознаване и възпроизвеждане на музикален материал. Музикалното разпознаване е необходимо за смисленото възприемане на музиката. Необходимо условие........
Психологическа енциклопедия
Музикална релаксационна психотерапия според Завялов- Г-н. и др. Z. - вариант на музикална психотерапия, при който основната цел е да се постигне състояние на мускулна релаксация и психическо спокойствие чрез слушане ........
Психологическа енциклопедия
Музикална епилепсия- [Мержеевски И.П., 1884]. Форма на рефлексна епилепсия, характеризираща се с музикогенни припадъци. Характеризира се със звукова аура, полиморфен характер на припадъците. Наблюдаваното........
Психологическа енциклопедия
Психология Мюзикъл- - клон от психологията на изкуството, който изучава въздействието на музиката върху човек и неговата активна музикална дейност. Изследва: 1) проблеми на процесите на формиране, развитие ........
Психологическа енциклопедия
Мюзикъл за глухота- виж Амузия сензорна.
Медицинска енциклопедия
Мюзикъл за слепота- Вид амузия, загуба на способност за разбиране на музикални знаци.
Психологическа енциклопедия
Способност музикална- - индивидуални психологически характеристики на човек, включително: 1) естествена слухова чувствителност, която определя анализа на естествени, речеви или музикални ........
Психологическа енциклопедия
Музикална терапия- (музикотерапия) - метод на психотерапия, основан на лечебния ефект на музиката върху психологическото състояние на субекта. Използва се за лечение на пациенти с невропсихични ........
Психологическа енциклопедия
Мюзикъл за слепота— (alexia musicalis)
вид агнозия: загуба на способността за разбиране на музикална нотация.
Медицинска енциклопедия
Илюстрация- (от лат. illustratio - изяснявам) - факт или особен случай, предназначен да затвърди убеждението на публиката в правилността на вече известна и възприета позиция. Примерът насърчава...
Философски речник
Илюстрация- Всяко графично изображение (рисунка, рисунка, снимка, репродукция от картина и др.), което украсява или допълва основната текстова информация (допринасящо за разкриването ........
Печат на речник
