Тема:Това мистериозно пространство
Цел: запознаване със символиката на съзвездията, събуждане на интерес към космоса; да разшири разбирането на децата за професията на астронавта, да култивира уважение към тази професия; развиват въображение, фантазия.
Напредък на урока
Момчета, обичате ли да гледате небето през нощта? Какво можете да видите в небето? (Звезди, луна.) Колко звезди има на небето? Те са безброй. В безоблачна ясна вечер небето над главата ни е осеяно с много звезди. Те изглеждат като малки искрящи точки, защото са толкова далеч от Земята. Всъщност звездите са много големи. Звездите имат свои имена: Полярна звезда, Сириус, Вега и др. Звездите са свързани в съзвездия, които също имат свои имена: Овен, Телец, Близнаци, Рак, Лъв, Дева, Везни, Скорпион, Стрелец, Козирог, Водолей, Риби.
Космосът винаги е интересувал човека. Има ли въздух на други планети? има ли живот
И така, учените под ръководството на дизайнера С. Королев изобретяват първия сателит, инсталират инструменти върху него и го изстрелват в открития космос. Полетът беше успешен. Учените решили да повторят полета, но с живи същества на борда - това били две кучета хъски: Белка и Стрелка, които се върнали благополучно на Земята. И тогава учените решили да изпълнят своята заветна мечта - да изпратят човек в космоса.
На 12 април 1961 г. тази мечта се сбъдва. За първи път в света космонавтът Юрий Гагарин извърши успешен полет около Земята с космическия кораб "Восток". Това беше огромно радостно събитие не само за нашата страна, но и за цялото човечество. Всички хора на нашата планета радостно поздравиха първия космонавт.
Скоро подвигът на Гагарин беше повторен от втория космонавт - Г. Титов. И тогава екипажите на астронавтите започнаха да се увеличават. 2-3 космонавти започнаха да ходят на космически полети. Но пред нас имаше още едно интересно събитие: първата в света жена космонавт В. Терешкова отиде на космически полет. И тогава втората жена-космонавт - С. Савицкая. Много космонавти гледаха нашата Земя от космоса и сред тях нашият сънародник Константин Феоктистов. Астронавтите по време на полета виждат и наблюдават много интересни неща и работят много. Те провеждат медицински и технически наблюдения, изучават повърхността на Земята и съобщават на Земята за места, където са открити минерали, докладват за приближаването на урагани, тайфуни, природни бедствия, пожари в тайгата, актуализират прогнозите за времето, предоставят космическо радио и телевизионни комуникации.. Това е сложната и интересна работа на космонавтите.
У дома за книга и в детската градина
Момчета мечтаят, момичета мечтаят
Полет до луната.
Копнеят за луната
И те дори летят ... но само насън.
Искате ли да станете астронавти? Какъв според вас трябва да бъде един астронавт? (Здрав, силен, знаещ, трудолюбив, смел, издръжлив, упорит и т.н.)
Слушайте, ще ви разкажа за тестовете, през които трябва да преминат астронавтите на Земята, за да се справят с такива натоварвания в космоса.
Представете си, че ако някой от вас бъде поставен в огромна топка и огромен гигант ще започне да го хвърля от едната ръка в другата. Как бихте се почувствали от това? (отговорите на децата)
И ето още един тест: поставят астронавта на стол, закопчават го с предпазни колани и колата започва да кръжи около стола със страшна скорост: нагоре, надолу, напред и назад.
И ето още нещо: когато излита ракетата, трепери много. За да свикне с това, астронавтът се поставя във вибратор и започва такова треперене, че няма да получите зъб на зъб.
Тестовете са много сериозни, но всички астронавти се справят лесно с тях. Защо мислиш? (Защото астронавтите са здрави, силни, тренирани и спортуват.)
Всички космонавти са майстори на спорта. Те тичат, скачат, спортуват всеки ден.
Момчета, след моята история вероятно се страхувате да влезете в корпуса на космонавтите? За да сме готови за полета, ще проведем и такова обучение.
Мобилна игра за внимание "Прави това и не прави това..."
Много добре! Всички се справиха, всички са записани в отряда на космонавтите. Сега трябва да решим от какво се нуждае астронавтът по време на полет.
Играта "Какви предмети ще вземе астронавтът в полета."
И така, преминахме обучение, взехме необходимите неща. Какво друго ни липсва? (Ракети.)
Ние ще построим ракетата според този план. Ще строим от столове. (Децата правят ракета, сядат.)
Деца, настанете се, вие скоро ще излетите, а аз ще остана на Земята и ще следвам полета ви.
(Децата броят от десет до едно и излитат с командата „Старт!“ ...)
Една ракета излетя в небето
И в този момент тя изчезна.
Само ивица в синьото небе
Като сняг, остава бял.
Довиждане момчета, щастливо пътуване!
Ролева игра "Космонавти".
Интегриран GCD (говорна терапия и рисуване) в подготвителната група
Разработено от:
учител логопед, BDOU, Омск
"Детска градина № 191 от изравнителен тип"
Илиенко Ирина Леонидовна
Анотация:тази работа е
Преглед:формирането на лексикални и граматически категории и кохерентен реч.
Тип: челен.
Тема:Ден на космонавтиката. Съставяне на история въз основа на графичен план.
Цел: подобряване на свързаната реч.
Задачи:
Образователна област "Комуникация":
· насърчават проявата на инициативност и любознателност с цел затвърждаване на придобитите знания;
· да формират способността да отговорят на пълен отговор на въпроса;
· подобряване на способността за извършване на колективно строителство.
Образователна област "Социализация":
· да възпитаваме любов към планетата, на която живеем, и уважение към света около нас;
· да формира способността за адекватна оценка на работата на приятел;
· да подобри способността да слуша отговора на приятел и да не прекъсва.
Образователна област "Четене на художествена литература":
· въвеждат в словесното изкуство чрез легенди;
· развиват литературна реч (при съставяне на текста на физическа минута).
Образователна област "Здраве":
· развиват координацията на речта с движението (физическа минута);
· да формират способността за извършване на самомасаж и окуломоторна гимнастика;
· развиват фини двигателни умения.
Образователна област "Безопасност":
· възпитава техниката на безопасно поведение по време на упражнения;
· да формират способността за изграждане на логически вериги въз основа на предварително придобити знания.
Образователна област "Познание":
· разширяване на кръгозора на децата по темата "Космос";
· консолидирайте активния речник по темата;
· да формират способността на децата да съставят история според сюжетна картина;
· да формират способността да използват антоними в речта;
· подобряват способността за съгласуване на съществителни с глагол в единствено и множествено число;
· развиват вниманието, логическото мислене.
Образователна област "Художествено творчество":
· за формиране на умение самостоятелно предават изображения на предмети, като използват налични визуални средства и различни материали: бои, восъчни пастели, хартия;
· развиват творчески способности.
Образователна област "Труд":
· развийте способността да подреждате нещата на работното си място.
Образователна област "Музика":
· внуши любов към музиката;
· представи нови музикални произведения.
речев материал: космос, космонавт, космос, слънце, слънце, слънчева система, земя, земляни, планета, ракета, луна и др.
Оборудване: предметни снимки, подръчни материали (кубове, столове и др.), схема на графичен план, глобус, топки, балон, видео материали, лаптоп, снимки на космонавти.
Предварителна работа:
Търсене на работа по подбора на илюстративен материал по темата "Космос".
Разглеждане на албуми, илюстрации и снимки, глобус на тема "Космос".
Четене на книги и енциклопедии за предучилищна възраст.
Разучаване на стихове и гатанки по темата.
Подбор на дидактически игри в съответствие с темата.
Използвайте в работата на восъчни пастели и акварели.
Напредък на възела:
1. Организационен момент
Хайде, хора
Да играем на астронавти.
Да отидем в космоса с вас!
Ще летим
Изграждане на нов космически кораб!
Да построим ракета (децата изграждат ракета от кубчета и столчета).
2. Тема на публикацията.
Преди хората смятаха, че Земята е плоска като чиния, почиваща върху слонове, а слоновете стоят върху гигантска костенурка ( показване на снимка). Сега знаем, че нашата планета се върти около слънцето. В Слънчевата система има девет планети. Ние сме заобиколени в безкрайното пространство от други вселени и галактики.
Момчета, кой от вас наистина би искал да отиде в космоса с ракета? (Отговори на деца).
Как се казва човек, който лети в космоса? (Отговори на деца).
Човекът винаги е мечтал да лети до звездите. Първо, тестовите кучета Белка и Стрелка излязоха в космоса на ракета. Първият човек, излетял в космоса, е космонавтът Юрий Гагарин. Първата жена, полетяла в космоса, е Валентина Терешкова ( показват снимки на астронавти).
Защо смятате, че това все още е мечта за вас, която можете да осъществите, ако наистина искате?
Разбира се, трябва да научим още много за Космоса, за да е успешно нашето пътуване, да се научим да управляваме сложна ракетна машина, да бъдем силни и сръчни. И сега, кой е за това да започнем да обучаваме бъдещи астронавти и да разберем какво знаем за космоса?
3. Играта "Ще лети"(приближават се до масата, на която има предмети и раница).
Направихме ракета
Забравиха да опаковат багажа си.
В космическия кораб няма нищо излишно и случайно. Затова ще вземем само онези неща, които са ни необходими по време на космическия полет. Нека се опитаме да опаковаме раница за нашето пътуване. Всеки от вас на свой ред излиза и избира предмет и обяснява защо може да ни бъде полезен в пътуването.
4. Играта "Напротив"(станете в кръг).
Нашият екипаж е готов за полет! Заемете местата си! Нека проверим готовността в играта: излитане - кацане, светло - слабо, тъмно - светло, летене - отлитане, далеч - близо, високо - ниско, голямо - малко, дълго - късо, нагоре - надолу, леко - тежко, горещо - студено, страхливо - смело, включете - изключете, бавно - бързо.
5. Играта "Изстрелване на ракета" (Експериментална дейност "в ракетата").
Момчета, вижте как космонавтът Юрий Гагарин отива в космоса ( видео #1 изстрелване на ракета; http://rutube.ru/video/b2e9bee3215f979f9ac26a4415a18a2d/).
Кой знае името на мястото, откъдето се изстрелват ракетите?
Това място се нарича космодрум. Наши ракети се изстрелват от космодрума в Казахстан. Нарича се Байконур, който се намира в степта и далеч от населени места. Кой може да отговори защо учените са избрали това място? (Изпращам детски отговори, при нужда).
Искате ли да знаете как се случва ракета да излети в космоса?
Вижте, надувам балон и защипвам дупката с пръсти. И тогава разтискам пръстите си и топката ни рязко ще избухне нагоре. Това е така, защото въздухът излиза от балона. И когато въздухът свърши, топката ще падне. Нашият балон летеше като ракета - движеше се напред, докато имаше въздух в него. Това е приблизително същият принцип и ракетата лети в космоса. Само че вместо въздух има гориво. При горене горивото се превръща в газ и избухва обратно с пламък. Погледнете отново изстрелването на ракетата ( видео #2; http://rutube.ru/video/719e9ca82a5b6739beb39edb383cf758/).
6. Физическа минутка
Звездите блестят в тъмното небе.
Астронавтът лети в ракета.
Денят лети и нощта лети
И гледа надолу към земята.
7. Игра „Астронавтите виждат...“ (игра с топка).
Какво виждат астронавтите от ракета?
Астронавтите виждат много звезди, съзвездия (планети, планини, метеорити и др.).
8. Самомасаж на ръцете "Земя и Луна"(стои на масата).
Момчета, кой знае какво е спътник на Земята? (Отговори на деца).
Това е малка планета, която се върти около нашата планета.
Как се казва спътникът на земята? (Отговори на деца).
Спътникът на Земята е Луната. Нека си представим, че Луната се върти около Земята. ( Покажете глобус и сателит).
Сега се опитайте да изпълните тези движения с помощта на топки. ( Децата вземат две малки топки. Завъртете едната топка около другата с пръстите на едната си ръка).
Луната лети около Земята и за какво - самата тя не знае.
9. Съставяне на разказ по графичен план("в ракета").
Слон, костенурка. (Представления на древните хора за Земята.)
Нашата слънчева система. (Как е организирана слънчевата система?)
съзвездия. (Назовете съзвездията.)
Ракета, сателит. (Полет в космоса.)
Катерица, стрела. (Назовете кучетата астронавти.)
Космонавт (Първият космонавт - Юрий Гагарин.)
(Примерна история според таблицата)
Преди хората смятаха, че Земята е плоска като чиния, почиваща върху слонове, а слоновете стоят върху гигантска костенурка. Сега знаем, че нашата планета се върти около слънцето, а в слънчевата система има девет планети. Ние сме заобиколени в безкрайното пространство от други вселени и галактики. В небето се виждат съзвездия, мога да намеря Голямата и Малката мечка. Човекът винаги е мечтал да лети до звездите. Първо, тестовите кучета Белка и Стрелка излязоха в космоса на ракета.
Първият човек, излетял в космоса, е космонавтът Юрий Гагарин.
(Поставям графичния план на дъската. Анализираме последователно точките от плана. Давам примерен разказ, след което слушаме 3-4 детски разкази).
10. Физминутка с окуломоторна гимнастика.
На ракета нагореизлетя , (изпълнете "изстрелване на ракета")
Чува се само свистенето на вятъра.
Свалям, отлитам, кацане, отново излитане , (окуломоторни упражнения по текста)
И пак обратното .
11. Игра "Земя"(под музиката на масите).
Има една градинска планета
В това студено пространство
Само тук горите са шумни,
Викат прелетни птици,
Само на него един цвят
Момини сълзи в зелена трева
И водните кончета са само тук
Те гледат изненадано в реката ...
Грижете се за вашата планета - Все пак няма друга подобна!
Я.Аким
Нека нарисуваме нашата планета така, както я виждат астронавтите от космоса. За да бъде работата по-жива и интересна, ще рисуваме с восъчни пастели и боички. Вижте как изглежда нашата планета от космоса (показва илюстрация). Защо тук преобладава синьото?
Вярно е, че на Земята има много вода, поради което нашата планета се нарича Синята планета.
Какво ще нарисуваме първо? ( рисувам восъчни пастели и след това акварели към музиката; http://video.yandex.ru/users/lari-lira/view/6355/#).
12. Долна линия.
За какво говорихме днес?
Какво ново научи?
Какво мислите, кой от момчетата беше най-обученият космонавт? Защо? ( Оценка на децата).
Ти си страхотен.
Литература:
- Бойкова С.В. Развитието на речника на граматичната структура в предучилищна възраст: Картотека на задачите с усложнение: - Санкт Петербург,: КАРО.2005.- 32 + 68 с. карти: ил. (Корекционна педагогика)
Светът около децата в предучилищна възраст е средство за познание и източник на художествени образи, които те с удоволствие въплъщават на хартия в процеса на рисуване. В старшата и подготвителната група учениците от детската градина се запознават с непознатия свят на Вселената. Привлича вниманието на децата, кара ги да мислят и да фантазират. В резултат на това момчетата създават прекрасни композиции на тема "Космос".
Характеристики на рисуване по тази тема в старша предучилищна възраст
За да разберете необятния неизследван свят на космоса, трябва да използвате въображението си колкото е възможно повече. Децата в предучилищна възраст, от друга страна, могат лесно да се справят с тази задача - те могат да си представят себе си на борда на космически кораб, летящ покрай непознати планети, или да спасяват извънземно от черна дупка.
Космосът е една от темите, които развиват много добре въображението на децата. Акцентът в такива рисунки се поставя върху три основни области.На първо място, това е създаването на космически пейзаж с много звезди, красиви, различни планети, комети, астероиди и др. В някои произведения на предучилищна възраст може ясно да се разграничи преден план - пейзаж на планета или друго космическо тяло ( например Луната е спътник) е нарисувана подробно Земята).
Друга посока на рисунки по тази тема е изображението на оборудване, предназначено за изследване на космоса: ракети, спътници, космически кораби. По-големите деца в предучилищна възраст създават доста реалистични изображения, като обръщат внимание на детайлите. Заедно с такива устройства, момчетата много обичат да рисуват превозни средства на измислени извънземни, така наречените летящи чинии.
И друга част от работата по създаването на космически композиции е изображението на астронавтите в тяхното професионално оборудване и фантастични антропоморфни същества - извънземни. Последните могат да изглеждат съвсем различни в детското въображение, да са сладки или умишлено грозни, да имат собствен характер - мил или агресивен.
Учителят в урока по космическо рисуване не дава готови шаблони на по-големи деца в предучилищна възраст.Така че, за да създадете космически пейзаж, ще бъде достатъчно момчетата да имат плакат със снимка на слънчева системаза да добиете представа как изглеждат различните планети.
Плакат за предучилищна възраст
Рисуването на ракета обикновено не е трудно за децата - учителят само изяснява с момчетата нейните съставни елементи. Освен това рисуването обикновено се предхожда от приложение по тази тема.
Що се отнася до създаването на образа на космонавт, образът на човек винаги е трудна задача. В този случай обаче работата се опростява от наличието на обемен космически костюм, така че подробното прехвърляне на черти на лицето или пропорции на частите на тялото вече няма да бъде толкова уместно.
Рисуването на извънземни е изключително творчески процес, когато децата самостоятелно търсят начини да създадат фантастичен образ. Въпреки това, учителят може да предостави на децата в предучилищна възраст картина с различни видове тези същества (например въз основа на анимационен филм).
Плакат за предучилищна възраст
В старшата и подготвителната група е важна последната част от урока - анализът на готовите произведения. Например, ако момчетата са рисували извънземно, тогава учителят организира дискусия за изразителността на създадените изображения. Децата разказват какви цветове са използвали в работата си, какъв е бил най-добрият начин за изобразяване. Освен това всяко дете може да измисли име за своето извънземно и да разкаже за неговия характер, както и за планетата, от която е пристигнало.
Най-подходящите материали и основа за работа
Рисуването върху космическа тема включва използването на определена основа. Ако това е рисунка с бои, тогава листът хартия, като правило, е оцветен в тъмен цвят - черно, кафяво, тъмно синьо, тъмно лилаво. Въпреки че отделните рисунки изглеждат страхотно на синя основа. Градиентният фон с красиви цветови преходи също изглежда впечатляващо.
Основата за рисуване на космически пейзаж
Формата на основата може да бъде не само стандартна (формат А4). Интересно решение е да предложите на децата големи кръгове от сива хартия (Луна), върху които да изобразят лунния пейзаж или измислените обитатели на този космически обект.
Основата на картината е кръг, който се побира във формат А4
Що се отнася до боята, гвашът в този случай ще бъде за предпочитане пред акварелите, тъй като ви позволява да създавате ярки и богати изображения.
Космическите композиции се създават и от по-големи деца в предучилищна възраст с цветни моливи или восъчни пастели. В същото време фонът се боядисва в процеса на работа и, за разлика от рисунката с бои, не е твърде тъмен.
Комбинацията от материали винаги изглежда необичайна.Например в акварелна рисунка контурът на бяла ракета е нарисуван с ярък флумастер.
С помощта на флумастер акварелното изображение става по-ярко и контрастно.
Тъй като често се използват нетрадиционни техники при рисуване на тема „Космос“, учителят предоставя на децата подходящи консумативи - гъби от пяна, четки за зъби, памучни пръчици, клечки за зъби за надраскване на картината, лепило. Можете дори да използвате такъв неочакван материал като сапунени мехурчета или пяна за бръснене.
Във визуален урок по тази тема на децата могат да бъдат предложени и шаблони, изобразяващи например комета, извънземно, космически кораб. В същото време можете да оцветявате основата с красиви цветови преходи и да правите изображения на шаблонни обекти монотонни и контрастни.
Материали за рисуване
Техники на изображението и техники, използвани при рисуване на космическа тема
Създавайки композиции на космическа тема, по-големите деца в предучилищна възраст отработват всички вече усвоени техники за рисуване с бои и моливи. Техниката на работа с четка (върха и цялата купчина) се подобрява. Децата регулират силата на натиск върху молива, упражняват се в рисуване на силуета с ритмични еднопосочни движения. Учителят следи дали учениците държат инструмента правилно, прави коментари, ако е необходимо (това е вярно дори в подготвителната група).
В старшата и още повече в подготвителната група момчетата вече са в състояние да смесват бои, постигайки интересни нюанси. Това умение ще бъде полезно при рисуване на космически пейзажи.
Такава необичайна и мистериозна тема като "Космос" отваря голямо поле за разкриване на творческото въображение на децата в предучилищна възраст. В това отношение нетрадиционните образни техники дават големи възможности.Така например огромните простори на космоса, изобразени в акварел, могат да бъдат ефективно допълнени със спрей за четка за зъби - по този начин ще изобразим множество далечни звезди, малки астероиди и космически прах.
Рисуване чрез нетрадиционна техника на пръскане
За да създадете образ на мистериозната Вселена, техниката на надраскване е идеална - надраскване на силуети на тъмен фон. Преди това основата е боядисана с многоцветни восъчни пастели и покрита с дебел слой черен гваш (децата в предучилищна възраст могат да направят това сами в навечерието на класа.
Техника скречинг
Най-интересното е самият процес на надраскване на рисунката. В резултат на такава работа се получава оригиналното изображение.
Рисуване в техниката на драскане
Странни изображения на извънземни се получават добре с помощта на блотография - издухване на боя през коктейлна тръба, последвано от добавяне на детайли.
Блотография
Обикновено PVA лепило в бутилка с тясно гърло ще ви помогне да нарисувате лунен пейзаж с характерни кратери. На повърхността на луната са изобразени релефни кръгове, които след изсъхване са покрити със сива боя.
Рисуване с PVA лепило
Интересно релефно изображение се получава и с помощта на обикновена сол. Силуетът на космически обект първо се маркира с лепило, а след това се поръсва с едра сол. Когато изображението изсъхне, то се покрива с боя.
Рисуване със сол, последвано от рисуване
Помислете за такава необичайна техника като рисуване с пяна за бръснене. Пяната се смесва с боя – резултатът е красив мраморен ефект. По този начин можете да изобразите нашата родна планета Земя.
Рисуване с пяна за бръснене
В детската градина също често се практикува рисуване с восъчни пастели, последвано от покриване на лист хартия с акварел или гваш. В случая се използва свойството на восъчните пастели да отблъскват водата. Първо децата в предучилищна възраст рисуват космически обекти, ракети, астронавти и т.н., след което покриват целия лист с черна боя с четка. От местата, покрити с восък, боята се търкаля. Резултатът е красиво контрастно изображение.
Рисуване с акварели и восъчни пастели
Допълнителни видове визуална дейност, които могат да се използват при създаване на произведения, прилагане на индивидуален подход в класната стая
Когато рисувате по творческа тема като „Космос“, разбира се, трябва да насърчите децата в предучилищна възраст да използват допълнителни дейности. По този начин е възможно да се приложи индивидуален подход към урока. Например ярка картина, изобразяваща далечна извънземна планета с нейните странни обитатели, ще бъде украсена с апликация под формата на хартиени силуети на странни дървета.
Рисуване с апликационни елементи
Съставът ще бъде направен по-оригинален и детайли от пластилин.
Комбинация от рисуване и пластилинография
Варианти на композиции за рисуване на тема "Космос" в старша и подготвителна група
Най-логично е да проведете урок по рисуване на космическа тема с деца в предучилищна възраст в началото на април - в навечерието на празника на Деня на космонавтиката. Преди такава продуктивна дейност е препоръчително да проведете урок за познаване на околния свят по темата „Космос“, така че по-късно момчетата да отразяват своите знания и впечатления в картината.
Следните теми могат да бъдат предложени като специфични теми за визуална дейност:
- „Космически пейзаж“. Тук основното внимание се обръща на самото космическо пространство, летящите в него комети, метеорити, космически прах и др.)
- „Планети от Слънчевата система“. Децата изобразяват в детайли Слънцето и въртящите се около него планети, отразяващи характерните външни черти на определени космически обекти (червеният цвят на Марс, пръстените на Сатурн, зелено-синята Земя, оранжевата Венера, много малък Меркурий, огромен Юпитер и т.н.).
- "Полет до Луната" (като опция - "Полет до Марс"). Децата в предучилищна възраст изобразяват лунната повърхност, космически кораб върху нея. Можете също така да включите изображението на космонавт в композицията. Друг вариант - луната е изобразена отдалеч и космическият кораб лети до нея.
- "Астронавти в космоса". Деца рисуват астронавти в скафандър, носещи се в нулева гравитация в открит космос.
- "Извънземни в космоса" (като опция - "Марсианци"). Това е фантастично произведение, в което децата в предучилищна възраст създават измислен образ на извънземно, придавайки му най-немислимите външни характеристики.
- "Ракета в космоса", "Летящ спътник". Тук акцентът е върху детайлното изобразяване на технически обекти, създадени от човека за изследване на космоса.
Рисуването на космическа тема, ако желаете, може да се организира като работа в екип. За да направите това, можете да вземете тема като "Слънчевата система" - всяко дете в подгрупа изобразява определена планета.
Организиране на мотивиращото начало на пряка образователна дейност: изненадващ момент, информативен разговор, четене на приказка, стихотворение, разглеждане на илюстрации и др.
Урокът по космическо рисуване трябва да се проведе в творческа атмосфера, така че децата в предучилищна възраст да се докоснат до мистериозния и магически свят на безкрайната вселена. На първо място, това ще помогне да се направи обмислена мотивация на играта.
Например, учителката казва на децата, че е получила съобщение от космоса, в което някой моли за помощ. Оказва се, че това е Незнайко, който е летял до Луната и не може да се върне обратно. Страхува се да остане сам на непознато място. Незнайка определено има нужда от помощ - изпратете спасителен екип от астронавти на Луната. Но можете да летите там само на ракета или космически кораб, който трябва да нарисувате.
Космонавтите също могат да изпратят писмо до деца в предучилищна възраст. Към него има и пакет с подарък - каска. Астронавтите, знаейки, че момчетата са добри в рисуването, ги молят да им изпратят снимки, изобразяващи космически пейзаж.
Интересна мотивация с помощта на играчка. Извънземно от космоса идва да посети децата. Казва, че харесва голямата и красива планета Земя. Много хора живеят на него, но той е тъжен и самотен, защото живее съвсем сам на своята планета. Извънземният моли момчетата да му угодят - да нарисуват приятели.
Мека играчка, която може да се използва в клас
За да накара децата да бъдат пропити с космическата тема, учителят може да ги покани да се превърнат в астронавти. За да направят това, децата в предучилищна възраст поставят предварително подготвени хартиени шлемове и си представят, че летят под съответната музика. Момчетата отварят очи и виждат плакат, изобразяващ слънчевата система.
Снимка от открит урок в детската градина
Рисуването на тема космос може да започне и с приказка.Прекрасна съвременна творба е приказката на Ирис Ревю „За находчивото момиче и щедрото слънце“. Там се казва, че някога нашата планета е била осветена само през деня, когато слънчевите лъчи са осветявали всичко живо. Но през нощта беше толкова тъмно и страшно, че не може да се опише. И тогава едно момиченце се обърна към слънцето с молба някой да свети през нощта, защото много се страхува от тъмното. Слънцето се замислило и решило да направи чудо - лъчите му осветили Луната, за да я изпрати тя на Земята. Освен това звездите се включиха доброволно в помощ на Луната. Сега нощите не бяха толкова тъмни и момиченцето вече не се страхуваше да спи.
След като прочетат тази красива приказка, учениците от старшата или подготвителната група могат да бъдат поканени да нарисуват космически пейзаж, където ярката луна и звездите ще осветяват земното кълбо в тъмнината на Вселената.
Можете също така да препоръчате „Приказката за самотната звезда“. Нейният главен герой е малка звезда (въпреки че всъщност тя беше по-голяма от нашето Слънце). Тя беше много самотна, защото другите звезди са далеч, а планетите не се интересуваха от живота й. Те само спореха помежду си чия траектория е по-правилна. И тогава една нощ комета прелетя покрай звездичка. Героинята никога преди не ги е виждала. Започнаха да си говорят. Кометата каза, че е небесен пътешественик - лети, където си поиска. Направена е от лед, но има и други комети, направени от камъни и метали. Малката звезда помоли кометата да не отлита още, а да остане с нея и да разкаже за чудесата, които е видяла във Вселената. Кометата се съгласи, започна да се върти около звездата заедно с планетите и разказваше невероятни истории всеки ден. От нейните разкази малката звезда научи, че има много разновидности на звездите: млади и стари, нажежени и почти изстинали, малки и гигантски. И най-интересното е, че много звезди, които се виждат на небето, всъщност са угаснали отдавна и светлината от тях все още свети и ще свети дълго време. Старлетката призна пред кометата, че най-съкровеното й желание е да говори с други звезди. И един нов приятел й каза, че звездите общуват помежду си с блещукането си (те ще мигат по-ярко, след това почти ще изгаснат) - това е техният език.
Скоро кометата отлетя. А малката звезда все се взираше в небето, искайки да разгадае тайнствения език. И изведнъж една нощ, когато се любувала на ярка червена звезда, тя започнала да мига - три кратки проблясъка, после едно ярко. След това друга звезда направи същото. И тогава малката звезда разбра, че това е поздрав, и също намигна на далечните звезди. Сега оставаше само да чакаме отговор, дори и да дойде след хиляда години.
Картинка за илюстриране на разказ
Сюжетът на тази прекрасна приказка ще бъде добра мотивация за рисуване на космически обекти - звезди, планети и комети.
Учителят може също така да разкаже на учениците от първо лице такава приказна история:
„Веднъж бях на звезден космически бал. В центъра, на висок трон, кралицата на бала, Полярната звезда, седеше неподвижна. Носеше великолепна синя рокля, а корона украсяваше главата й. Многоцветни звезди кръжаха около валса, съзвездия танцуваха в различни маски. Кристалният звън на камбаните извести пристигането на г-жа Комет на бала. Опашката й блестеше с всички цветове на дъгата, тоалетът беше неустоим. Кометата се нарича космически пратеник. Бързо, къде само не става!? Гледа в най-отдалечените кътчета на Вселената. Първият, който знае за раждането на нови звезди и планети. И сега тя говори за това къде скоро ще паднат метеорити и метеорни дъждове. И тя също така предаде на Полярната звезда декларация за любов от моряци, пилоти и астронавти от планетата Земя. Много я обичат, защото винаги сочи правилната посока.
Интересна е следната приказка, в която планетите от Слънчевата система са надарени с антропоморфни черти.
„Приятелско семейство живее във Вселената - Слънчевата система. Мама се нарича Слънце, а децата й са планети. Като пилета около пиле, планетите кръжат около Слънцето и то обича всички, топли. Най-бързият син се казва Меркурий, най-красивата дъщеря е Венера, а най-добрата е Земята. Най-заядливият син се казва Марс. Най-големият и дебел е Юпитер, Уран и Нептун са силни и спокойни. Сатурн се смята за весел човек и само малък Плутон винаги е хленчещ и мрачен. Планетите имат приятели – спътници. Например, приятелката на Земята се нарича Луната. Те никога не се разделят, а Луната в жълт сарафан се върти около Земята, гледа я в очите. Не можеш да отидеш в космоса без приятелство!“
https://infourok.ru/fizika.html
Плакат за илюстриране на приказка
След като прочетете тази необичайна кратка приказка, можете да поканите децата да изобразят планетите от неочаквана гледна точка - с човешко лице, като същевременно се опитате да дадете на всяка от тях свой собствен характер.
Има и много интересни стихотворения на космическата тема, според сюжета на които можете също да изградите урок по рисуване. Нека дадем няколко примера.
„Космосът е толкова готин!“ О. Ахметова
Космосът е толкова готин!
Звезди и планети
В черна безтегловност
Плуване бавно!
Космосът е толкова готин!
остри ракети
С голяма скорост
Бърза насам-натам!
Толкова прекрасно в космоса!
Толкова вълшебно в космоса!
В реалното пространство
Посетен веднъж!
В реалния космос!
В този, който прозря
В този, който прозря
Хартиен телескоп!
"Десет лунатици" (песен-игра, т. А. А. Усачев)
Десет сомнамбули са живели на Луната.
Десет лунатици се мятаха в съня си.
И изведнъж един лунатик падна от луната насън
И ДЕВЕТ лунатици останаха на Луната.
Девет лунатици са живели на Луната.
Девет лунатици се мятаха в съня си.
И изведнъж един лунатик падна от луната насън.
И ОСЕМ лунатици останаха на Луната.
Осем сомнамбули са живели на Луната.
Осем сомнамбули се мятаха насам-натам в съня си...Пребройте сомнамбулите, докато:
И изведнъж един лунатик падна от луната насън!
И вече нямаше лунатици на Луната!И ако не искаш да спиш
Започнете да броите отново!
Н. Цветкова
Синьото небе се отвори
жълто-оранжево око
Слънцето е дневна светлина
любезно ни поглежда.
Планетата се върти гладко
В трептящото трептене на светлините.
Комета някъде в космоса
Следва я.
Меркурий излиза от орбита
Иска да прегърне Венера.
От тези магнитни бури
Може ли Меркурий да повдигне.
Далечни звезди блестят
Нещо, което сигнализира на Земята.
Зейват черни дупки
Вечна мистерия в мъглата.
Братя по ум. Къде си?
Къде ни чакаш
Може би в съзвездието Дева,
Може би в съзвездието Пегас?
В. Татаринов "Космонавт".
Ще построя ракета, ще отида на дълъг път,
Ще избера най-сияйната звезда.
И по пътя, разбира се, ще си спомня сладкия дом
И петолъчни звезди над Кремъл.
Там, където кръжат планетите, ще мине моят кораб.
Там слънчевите хора ще се сприятеляват с мен.
И местните момчета ще ме посрещнат,
Ще им изпея песен за моя роден край.
Физическото възпитание и динамичните паузи по тази тема ще помогнат на децата да се интересуват още повече от темата за космоса:
Физическо възпитание "Космонавт"
Физическо възпитание "Костюм на космонавт"
Физическо възпитание "Хайде да отидем на космодрума"
Пръстова гимнастика "Космос"
- С теб летяхме в космоса
- извънземни срещнаха,
- И за зареждане на пръсти
- Изпълняван с тях.
- Първи се запознахме
- Едно две три четири пет,
- Сприятелиха се, прегърнаха се
- И тогава отидете да погледнете
- През телескоп по звездна следа!
Мобилна игра "Космонавти":
- Деца, хванати за ръце, вървят в кръг:
Чакат ни бързи ракети
Да се разхождам из планетите
Какво искаме -
Да летим към този!
Но има една тайна в играта:
Закъснели - няма място!
Децата се разпръскват и се опитват да заемат местата си (в обръчи). Само двама астронавти могат да кацнат в една ракета.
Бележки към урока
| Име на автора | Абстрактно заглавие |
| Смирнова А.В. |
"Космически пейзаж" (старша група) Образователни задачи: научете се да изобразявате слънчевата система, получавайте различни нюанси на цветовете чрез смесване. Задачи за развитие: развиват композиционни умения, цветоусещане. Образователни задачи: да се култивира интерес към света на космоса. Интегриране на образователни области: „Художествено творчество”, „Познание”, „Общуване”, „Социализация”, „Здраве”. Демонстрационен материал: илюстрации на космоса, слънчевата система. Раздаване:листове А4, акварели, маслени пастели, четки, неразливащи се чаши, салфетки Напредък на урока: Учителят напомня на децата в предучилищна възраст, че по време на разходката са гледали небето и ги моли да го опишат. Оказва се, че небето е различно: в слънчев ден - ярко синьо, в облачен ден - сиво, при залез слънце - оранжево. През нощта небето изглежда черно, хиляди звезди светят на фона му. В допълнение към нашата планета, в космоса има огромен брой други планети, звезди, прах, газове, астероиди. Децата са поканени да предприемат завладяващо пътешествие през Вселената, за да си представят, че са се издигнали толкова високо, че Земята изглежда като малка синя топка. Небето се е превърнало в космическо пространство, изпълнено с различни обекти. Момчетата ще научат, че нашата галактика се нарича Млечен път, а слънчевата система се състои от осем планети. Четене на стихотворение от В. Шипунова "На далечна планета ...":
Разговор по темата: какво друго може да има на далечна невероятна планета. |
| Аляева О.А. |
„Летим в космоса“ (старша група) Гатанка за Непознатия:
Незнайко изпраща съобщение от космоса с молба за помощ - той |
| Гарифулина В.В. |
"Извънземни от космоса" (подготвителна група) Учителят кани децата в предучилищна възраст да отидат на виртуално космическо пътешествие - представете си себе си на борда на космически кораб. Говорете за планетите от Слънчевата система. Появява се извънземното играчка Чуча. Той дойде от далечна планета, но живее там съвсем сам. Чуча моли момчетата да нарисуват неговите приятели - различни извънземни - и да измислят имена за тях (мотивация).
Самостоятелна дейност на деца в предучилищна възраст. Анализ на работата. Децата говорят за своя извънземен и планетата, от която е пристигнал, наричат името му. |
| Деева Т. |
(подготвителна група) Урокът започва с гатанки за ракетата и астронавта: Птица чудо - алена опашка Провежда се мобилната игра "Космонавти".
Обсъждане на професията на космонавта, качествата, необходими за нея. Учителят разказва за изпитанията, на които са подложени астронавтите на Земята. Децата в предучилищна възраст си представят, че са летели в космоса, гледат илюстрации на космическа тема.
Децата в предучилищна възраст са поканени да нарисуват ракета с помощта на шаблон, като рисуват прозорци с пръсти. Планетите ще бъдат представени с капачки от
|
Композиции на възрастни деца в предучилищна възраст с коментари за изпълнението на работата
„Космически пейзаж, планети от слънчевата система“
Учениците от старшите и подготвителните групи създават прекрасни картини на космоса. Рисунките на тъмен фон винаги са впечатляващи: планетите и звездите изглеждат по-ярки и по-контрастни. В това отношение отбелязваме работата "Непозната планета", "Мистериозният Сатурн", "Сатурн", "В необятността на Вселената".
Оригинални композиции, които включват нетрадиционни методи на рисуване. Това е работата "Неизследван космос", направена в техниката на драскане, рисунка "Нашите съседи в космоса", където Марс и зелени фрагменти от Земята са изобразени с помощта на сол. А композицията „Тишина и спокойствие в космоса“ е цялостна комбинация от нестандартни техники – шприцване, рисуване със сапунени мехури и гъба. Пръски също се използват в работата "Комета".
Децата в предучилищна възраст обичат да изобразяват структурата на слънчевата система. Това е колективна работа „Нашата слънчева система“, където всяко дете от подгрупата нарисува определена планета. Интересна интерпретация на тази тема е във фантастичната рисунка „Слънчева система“, където детето изобразява Слънцето по-малко от Сатурн и рисува повечето от планетите в мистериозен лилав цвят.
Фотогалерия: работа на деца в предучилищна възраст
Рисуване с гваш Рисуване с гваш със сол Рисуване с акварел и моливи (колективна работа) Рисуване с гваш с помощта на пръскаща техника Рисуване с восъчни пастели Рисуване с гваш Рисуване в техниката на драскане Рисуване с акварел Рисуване с гваш Рисуване с гваш Рисуване с акварел и филц - химикалки Рисуване в нетрадиционни техники: шприцване, рисуване с гъба и сапунени мехури
"Ракети и космически кораби"
По-големите деца в предучилищна възраст изобразяват ракети и други видове космическа техника по много реалистичен начин. Това са ярки произведения „Космически полет“, „Ракета“, направени в гваш. Кокетна рисунка на красив син фон - "Ракета на път." Композициите „Напред към непознати светове” и „Ракета, изстреляна от Земята” са интересни със своята техника (надраскване и рисуване с молив с преобладаване на нюанси на черно).
Интерес представляват изображенията на космически кораби. На рисунката "Непознатата планета" техникът овладява повърхността, докато космонавтът поставя руското знаме. А в композицията „Катерица и Стрелка“ световноизвестни кучета гледат от космическия кораб.
Изображенията на ракети и космически кораби неизменно съжителстват с космическия пейзаж, който включва звезди и планети. Често в рисунките виждаме нашата Земя („Белка и Стрелка“, „Ракета“, „Ракета лети на планетите“). В картината „Пътешествие в космоса” виждаме Сатурн с усмихнато човешко лице.
Фотогалерия: рисунки на деца, изобразяващи космоса
Рисунка с гваш Надраскана рисунка Рисунка с молив Рисунка с маркер Рисунка с гваш Рисунка с молив Рисунка с акварел Рисунка с гваш Рисунка с акварел Рисунка с акварел
"Полет до Луната"
В своите рисунки децата в предучилищна възраст изобразяват подробно Луната - постоянният спътник на нашата планета. В композицията „Полет до Луната” виждаме ракета, която тръгва от Земята, за да достигне тайнственото нощно светило. Луната е изобразена тук в приглушено жълто на мистериозен син фон.
А рисунката „Поздрави от Луната“ има патриотична насоченост: все пак именно руският космонавт постави флага на страната ни на лунната повърхност.
Творбата "Пътуване до Луната", направена в пастелни сини и сини цветове, изобразява астронавт, който върви по повърхността на спътника.
Фотогалерия: свързани рисунки
Фотогалерия: рисунки на тема "Полет до Луната"
Рисуване с акварел Рисуване с акварел Рисуване с восъчен пастел
Резюме на урока по рисуване "Ние летим в КОСМОСА"
Задачи: 1. Образователни: - изясняване на представите на децата за космоса и космическите обекти,
Да се запознаят с новата техника "grattage", нейното приложение в рисуването,
Научете се да използвате техниката "надраскване" в работата си,
2. Разработване:
Да насърчава развитието на чувство за композиция, наблюдение.
3. Образователни: - събуждат интерес към темата, желание за научаване на нови неща за Космоса.
нагледен материал:Играчка Dunno, диаграма на слънчевата система, рисунки и снимки на космически обекти и ракети, примерни опции.
Раздаване:Грундирани листове А4 (цветен фон, слой свещ, слой синьо мастило и гваш), тесте, мушама.
Ход. Мотивация.
Момчета, в предишния урок говорихме за космоса. Днес получих съобщение от Космоса, в което ни молят за помощ. Искате ли да знаете кой има нужда от помощ и защо? След това познайте гатанката:
В шапка с кръгла периферия
И панталони до коленете
Зает с различни неща
Просто го мързи да учи.
Кой е той, бързо познайте,
Как се казва той?
(Не знам)
Точно така, момчета, това е Не знам. Летял е до Луната и още не се е върнал.
Изпитвате ли страх, когато сте сами на непознато място?
Искате ли да помогнете на Dunno да се върне на Земята? И как може да стане това?
Отговори на децата: изпратете спасителен екип от астронавти, отидете сами.
Как можем да летим до Луната? (на космически кораб, ракета)
Къде можем да намерим ракета? (ракетата може да се лепи, формова, рисува)
Предлагам да нарисувам ракета. Но без знания за структурата на слънчевата система няма да бъдем изпратени в космоса.
Всички планети по ред
Обадете се на някой от нас:
Веднъж ... Меркурий,
Две... Венера,
Три... Земя,
Четири... Марс.
Пет ... Юпитер,
Шест ... Сатурн,
Седем... Уран,
Зад него ... Нептун.
Той е осми по ред.
И след него вече тогава,
И деветата планета
наречен Плутон.
Момчета, вие показахте знанията си за планетите, оказахте се отзивчиви, добре, сега ще нарисуваме ракета и космически обекти. Какви космически обекти познавате (планети, комети, звезди, метеорити).
Обяснение на прием и демонстрация.
Но ние ще рисуваме по необичаен начин: на специални листове, които сме подготвили предварително. Ще надраскаме рисунката с остри клечки.
Този метод на изображението се нарича скречинг или с други думи драскотини. Ще трябва да положите малко усилия, за да надраскате и изобразите рисунката си.
Изследване на проби (три варианта).
Помислете върху съдържанието и композицията на вашата рисунка, маркирайте основните елементи и второстепенните и продължете. За да изглеждат някои обекти по-обемни, трябва напълно да надраскате цялата повърхност вътре в контура.
Физкултурна минута
За бавна музика децата имитират движенията на астронавтите в космоса.
Космосът е толкова готин!
Звезди и планети
В черна безтегловност
Плуване бавно!
Самостоятелна продуктивна дейност.
Учителят помага на децата, ако поискат помощ. Напомня ми за композицията на картината.
Анализ на работата на децата.
Децата, след като приключат с работата, подреждат рисунките в един ред.
Учителят кани децата да летят на своите ракети до Луната, за да помогнат на Dunno и заедно с децата отброяват: „5, 4, 3 ...“.
Под бавна музика децата си представят полета и срещат Dunno. Dunno благодари на децата за спасяването.
По желание децата разказват на Незнайко за своите ракети.
Учителят предлага да организира изложба в група и да разкаже на родителите си за космическото пътуване.
Програмни задачи:
Изясняване на знанията на децата за космоса: планетите от Слънчевата система, съвременните самолети, първият астронавт.
Продължете да се учите как да създавате многостранна сюжетна композиция, рисувайте първо с обикновен молив, последвано от оцветяване с бои, подчертавайте основното по размер и цвят.
Развийте въображението и въображението на децата. Развивайте фини двигателни умения.
Активирайте речника на децата: астронавти, космически кораб,
Изтегли:
Преглед:
MKDOU Buturlinovsky детска градина № 10
Учител Панченко Людмила Ивановна
април 2016 г
Урок по рисуване: „Мистериозният свят на космоса“ (старша група)
Програмни задачи:
Изясняване на знанията на децата за космоса: планетите от Слънчевата система, съвременните самолети, първият астронавт.
Продължете да се учите как да създавате многостранна сюжетна композиция, рисувайте първо с обикновен молив, последвано от оцветяване с бои, подчертавайте основното по размер и цвят.
Развийте въображението и въображението на децата. Развивайте фини двигателни умения.
Активирайте речника на децата: астронавти, космически кораб,
Оборудване: илюстрации за космоса, прост молив, акварелни бои.
Музикална линия:музикална композиция "Космос".
Напредък на урока:
Групата свири космическа музика. Учителят предлага да слушате музикална композиция и да си представите на какво дълго пътуване ни кани тази музика (космическо пътуване).
Защо мислиш така?
Музиката е загадъчна, мистериозна, необичайна, като космоса.
Разказ на учителя:В древни времена, когато нашите предци все още живееха в пещери, всяка вечер те гледаха към небето и бяха изненадани: безброй точки блестяха над главите им в бездънните висини. Те изчезнаха сутринта, за да се появят отново на следващата вечер. И там, където през деня искри огромният диск на Слънцето, през нощта, разсейвайки тъмнината, блестеше Луната, която периодично променяше формата си. Защо това се случва, нашите предци не разбираха и не можеха да обяснят. Но минаха хилядолетия и хората намериха отговори на много въпроси.
Нека сега си припомним всичко, което знаем за космоса.
Въпроси към децата: Какво е пространство? Какво има в космоса? Защо Земята е най-необичайната планета? Как започнахте да се занимавате с изследване на космоса? Кой беше първият астронавт? Какъв самолет е използван за изследване на повърхността на Луната? Откъде тръгват космическите кораби? Как са облечени астронавтите?
болногледач : Тук пътувахме малко, а сега ви предлагам да скицира вашето пътуване. Темата на рисуването е една и съща за всички: „Мистериозният свят на космоса“.
Децата започват да работят.
В края на работата децата подреждат изложба и разказват за своите пътувания.
По темата: методически разработки, презентации и бележки
Общинска бюджетна предучилищна образователна институция детска градина от общоразвиващ тип № 29 "...
Общинска бюджетна предучилищна образователна институция детска градина от общоразвиващ тип № 29 "Слънце ...
Да възпитава у децата емоционално, радостно отношение към природата с помощта на художественото слово, произведенията на изкуството, музиката...
