สรุปกิจกรรมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี ในหัวข้อ "เครื่องมือและอุปกรณ์"
เนื้อหาจะเป็นที่สนใจของนักบำบัดการพูด ครูการศึกษาก่อนวัยเรียน
งานที่เสนอจะพัฒนาทักษะการพูดของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า
หัวข้อ: "เครื่องมือและเครื่องมือ"
เป้า:ประดิษฐ์นิทานสั้น ๆ เกี่ยวกับเครื่องมือ "วิเศษ" ต่างๆงาน:
ราชทัณฑ์และการศึกษา:
ชี้แจงขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็กในหัวข้อ "เครื่องมือและเครื่องมือ
เพื่อสร้างความสามารถในการสร้างงบประเภทต่างๆ โดยสังเกตจากโครงสร้าง
ปรับปรุงด้านการออกเสียงของคำพูด: รวบรวมทักษะการออกเสียงที่ถูกต้องและชัดเจนของเสียง สามารถค้นหาตำแหน่งของเสียงในคำที่กำหนด พัฒนาการออกเสียงคำและวลีที่แตกต่างกัน
เสริมสร้างคำพูดของนักเรียนด้วยรูปแบบไวยากรณ์และโครงสร้างทำให้เข้าใจถึงความหมายของคำที่ซับซ้อน
เปิดใช้งานกิจกรรมทางจิตของเด็ก
แก้ไข-พัฒนา:
- พัฒนากระบวนการสัทศาสตร์
- พัฒนาข้อต่อ, ทักษะยนต์ทั่วไป, การหายใจ, เสียง;
- พัฒนากระบวนการทางจิต: ความสนใจ, ความจำ, การคิด;
- พัฒนาความสามารถในการสื่อสาร
ราชทัณฑ์และการศึกษา:
- ส่งเสริมความปรารถนาดี ความรับผิดชอบ และความร่วมมือ
- เพื่อสร้างการสื่อสาร กิจกรรม ข้อมูล ความสามารถในการรักษาสุขภาพของเด็กก่อนวัยเรียน
- เพื่อสร้างทัศนคติที่ดีของเด็กต่อครูและต่อกัน
ประเภทชั้นเรียน:งานหน้า.
ทำงานในพจนานุกรม: ไขควง, เลือยตัดโลหะ, คีม, ก้ามปู
ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็กใน OD:
เกม.
การสื่อสาร
แรงงาน.
การวิจัยทางปัญญา
มีประสิทธิผล.
ดนตรีและศิลปะ
ผลลัพธ์ตามแผน:
ส่วนตัว
ทางปัญญา
ทางกายภาพ
หลักเกณฑ์การประเมินกิจกรรมของเด็กในอปท
1. กิจกรรม
2. ความเป็นอิสระ
3. ปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนและผู้ใหญ่
4. ความเห็นอกเห็นใจ
5. อารมณ์
6. การสำแดงของความพยายามที่เข้มแข็ง
7. ความนับถือตนเอง 1. ส่วนเบื้องต้น:
การสร้างสถานการณ์ปัญหา
การสร้างแรงจูงใจในการทำกิจกรรมของเด็กๆ
คำจำกัดความของเป้าหมาย
2. เนื้อหาหลัก:
แสดง แสดงความคิดเห็น อภิปราย
กำหนดวิธีการดำเนินการ
การวางแผน.
ประสิทธิภาพ
เล่นออก
วัฒนธรรมทางกายภาพหยุดชั่วคราว
3.ส่วนสุดท้าย:
การประเมินกิจกรรมของเด็กและความนับถือตนเอง
สรุป อปท.
อุปกรณ์:เครื่องมือของเล่น: เลื่อยเลือยตัดโลหะ, ค้อน, คราด, ไขควง, แหนบ, ปลอกมือ, กล่องเครื่องมือ, รูปภาพหัวเรื่อง, ขาตั้งพร้อมตัวอักษร, คุณลักษณะสำหรับฉาก, จดหมาย
งานเบื้องต้น: การอ่านงาน: S. Marshak "Master - breaker", "กบทำกบได้อย่างไร"; เครื่องมือดู; รวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนา การก่อสร้างด้วยชิ้นส่วนของนักออกแบบ (พร้อมไขควง, ประแจ); ในการใช้แรงงาน - ทำงานด้วยเข็ม ทัศนศึกษาโรงเย็บผ้า การท่องจำข้อ
ความคืบหน้าของบทเรียน:
เวลาจัด.เสียงเพลงที่เด็กๆ รวมตัวกันเป็นวงกลม
- นักบำบัดด้วยการพูด: บอกฉันทีว่าแม่ของคุณเรียกคุณด้วยความรักว่าอย่างไร?
เด็กผลัดกันพูดชื่ออย่างเสน่หา)
อาจารย์อนุบาลเข้ามา
ผู้เชี่ยวชาญ:ทุกคน วันนี้ฉันมาโรงเรียนอนุบาลแต่เช้า และพบว่าแทนที่จะใช้เครื่องมือของฉัน กลับมีจดหมายฉบับนี้ จดหมายระบุว่า "ถึงลูกหลานของกลุ่ม Fidget" เครื่องมือของฉันหายไปไหน?
นักบำบัดด้วยการพูด: มาอ่านจดหมายกันเถอะ บางทีเราอาจจะได้เรียนรู้อะไรบางอย่าง (ข้อความในจดหมาย: ฉัน อาจารย์โลมาสเตอร์ ซ่อนเครื่องมือของโรงเรียนอนุบาลของคุณ และคุณจะพบได้ก็ต่อเมื่อคุณทำงานของฉันเสร็จ สำหรับแต่ละงาน คุณจะได้รับจดหมาย การเพิ่มตัวอักษรทั้งหมดลงในคำที่คุณจะพบ เครื่องมือของคุณอยู่ที่ไหน)
เราสามารถช่วยเจ้านายของเราได้หรือไม่?
อาจารย์: และในขณะที่ฉันไป ฉันยังมีสิ่งที่ต้องทำ (ใบไม้)
นักบำบัดด้วยการพูด: เราจะพยายาม เครื่องมือคือผู้ช่วยที่ซื่อสัตย์ของเรา แต่ไม่ได้ดำเนินการด้วยตนเอง พวกเขาอยู่รอดได้ในมือที่มีความสามารถเท่านั้น
1 งาน: จำกฎพื้นฐาน:
เด็ก: อย่าใช้โดยไม่ได้รับอนุญาตจากผู้ใหญ่
อย่าเล่นกับของมีคม
อย่าเข้าใกล้ผู้ที่ทำงานกับพวกเขา
ยิมนาสติกนิ้วมือ:
ฉันมีเช่นเดียวกับในการประชุมเชิงปฏิบัติการ
ทุกสิ่งที่คุณต้องการอยู่ใกล้แค่เอื้อม (หรือปรบมือ หมัด)
สว่านไขควงและเลื่อย
และปลอกมือและเข็ม
และขวานและสว่านสองอัน
ค้อนและก้ามปู
(สลับกันงอนิ้ว)
อาจารย์อย่าเศร้า
ที่ทำงาน (ปรบมือ, หมัด)
แบบฝึกหัดการหายใจ:
- เราหายใจเข้าลึก ๆ - หายใจออกช้า ๆ (ทำซ้ำ 3 ครั้ง)
เปิดซองจดหมายมีตัวอักษร H . อยู่
2 งาน:"ให้ฉันคำ":
คนตัดไม้ตัดโบรอน - ทุกคนมี ... (ขวาน)
ไม้ช่วยพ่อตอกตะปู ... (ค้อน)
ฝุ่นบนพื้น - เสิร์ฟ .... (ไม้กวาด)
ใกล้โรงเรียนทุกคนเอาหิมะออก ... (ด้วยพลั่ว)
นักบำบัดด้วยการพูด: คุณรู้จักเครื่องมืออะไรอีกบ้าง?
(รายการเด็ก).
นักบำบัดด้วยการพูด: สำหรับงานนี้ เราได้รับจดหมาย E.
3 งาน:"จากอะไร - อะไร"
เลือกคำสำหรับเครื่องมือ
เหล็กหล่อ - เหล็กหล่อ
ยาง - โลหะ -
ทำจากเหล็ก - ทำจากพลาสติก -
จากหิน - จากโอ๊ค -
สำหรับงานนี้เราได้รับจดหมาย M
4 งาน:"ตั้งชื่อการกระทำ"
พลั่ว - ขุด
เข็ม-
เลื่อย-
ด้วยขวาน
คราด-
แปรง-
กรรไกร-
สำหรับงานนี้ เราจะได้ตัวอักษร O
(เด็กนั่งที่โต๊ะ)
5 งาน:เดาปริศนา:
ฉันขุดดิน - ฉันไม่เหนื่อยเลย และใครก็ตามที่ขุดกับเราก็เหนื่อย (พลั่ว)
คนอ้วนจะเอาชนะคนผอม คนผอมจะเอาชนะอะไรบางอย่าง (ค้อนและตะปู).
ใบไม้ร่วงในสวนฉันรีบกวาดออกไป (คราด)
กิน, กินโอ๊ค, โอ๊ค ฟันหัก ฟัน. (เลื่อย).
จัดวางเครื่องดนตรีในชื่อที่มีเสียงПЬ (Saw)
เรายังมีใบงาน ดูว่ามีการวาดเครื่องดนตรีกี่ชิ้นและเราจำเป็นต้องทาสีเฉพาะในชื่อที่มีเสียง R
สำหรับงานนี้ เราจะได้ตัวอักษร D
นักบำบัดด้วยการพูด:พวกมีเครื่องมืออะไรอีกบ้าง?
เด็ก ๆ : ดนตรี
นักบำบัดด้วยการพูด: ฉันรู้ว่าพวกคุณเล่นเครื่องดนตรีกันยังไง พวกเราจะแสดงให้แขกดูไหม? (เด็กๆ เล่นเครื่องดนตรีในวงออเคสตรา)
6 งาน: มากับเทพนิยายเกี่ยวกับเครื่องมือวิเศษ เด็ก ๆ นั่งบนพรมต่อหน้าพวกเขา - โครงการรวบรวมเทพนิยาย
นิทานเด็ก.
สำหรับงานนี้ เราจะได้ตัวอักษร A
นักบำบัดด้วยการพูด: และเทพนิยายอะไรที่คุณทราบเกี่ยวกับเครื่องมือ
เด็ก ๆ : "โจ๊กจากขวาน"
คุณอยากจะเห็นไหม? เด็กๆ ได้เตรียมเทพนิยายไว้ให้คุณแล้ว
การแสดงละครเทพนิยาย "โจ๊กจากขวาน" สำหรับเรื่องราวที่น่าสนใจเช่นนี้ เราได้ตัวอักษร N
เราเลยรวบรวมตัวอักษรทั้งหมดอ่านคำได้หรือไม่? กระเป๋าเดินทาง.
นั่นคือสิ่งที่เครื่องมืออยู่ สังเกตมั้ยว่าเราไม่มีกระเป๋าเดินทางในกลุ่ม? เด็ก ๆ พบกระเป๋าเดินทางและเครื่องมือ
มีเพื่อนดีๆ คนไหนที่เราเคยทำความดีแบบนี้บ้าง คุณสนใจไหม? สิ่งที่น่าสนใจอย่างแน่นอน? ตอนนี้ เรามาใช้เครื่องมือไปหาอาจารย์ของเรากัน เด็กๆ ทุกคนพกเครื่องมือไปด้วยกัน
"ในโลกของเครื่องดนตรี"
เป้า:
การรวม การพัฒนา และพัฒนาความสามารถทางดนตรีของเด็ก ทำให้พวกเขาสามารถนำความรู้ที่ได้มาในการเล่นเครื่องดนตรีสำหรับเด็กต่างๆ และในความพยายามสร้างสรรค์ (จำเป็นสำหรับการเรียนรู้การเล่นเครื่องดนตรี)
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
รวบรวมและจัดระบบความรู้เกี่ยวกับการจำแนกประเภทของเครื่องดนตรี
เติมคำศัพท์ของคุณด้วยคำศัพท์ทางดนตรี
เพื่อสร้างความสามารถในการระบุเครื่องดนตรีด้วยเสียง ร้องอย่างกลมกลืนและแสดงออกถึงลักษณะของเพลงในการร้องเพลง
กำลังพัฒนา:
พัฒนาความสามารถทางดนตรีและความคิดสร้างสรรค์ผ่านกิจกรรมดนตรีประเภทต่างๆ
เกี่ยวกับการศึกษา:
เพื่อปลูกฝังทักษะการสื่อสารความสนใจในเครื่องดนตรีและความปรารถนาที่จะเล่น
บูรณาการ:
วัฒนธรรมทางกายภาพ.
การขัดเกลาทางสังคม
อ่านนิยาย.
การสื่อสาร.
อุปกรณ์:
การติดตั้งมัลติมีเดียสำหรับการดูสไลด์
เครื่องดนตรี: กลอง, สั่น, ช้อน, แทมบูรีน, มาราคัส, ระฆัง; เครื่องมือทำเอง (รองเท้าบูท - นักวิ่ง)
วัสดุภาพ: โต๊ะ - บ้านสำหรับวางรูปภาพแสดงเครื่องดนตรี
ความคืบหน้าของหลักสูตร
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องดนตรี
ผู้อำนวยการเพลง (ทักทาย) สวัสดีทุกคน!
เด็ก ๆ ตอบสนองต่อคำทักทาย (เพลง - วอร์มอัพ "เราตื่นแต่เช้า")
ผู้กำกับดนตรี: พวกวันนี้เราจะไปประเทศที่ไม่ธรรมดา ไม่มีประเทศดังกล่าวในแผนที่ทางภูมิศาสตร์ใด ๆ แต่เป็นที่ที่พวกเขารักดนตรี นี่คือประเทศของเครื่องดนตรี และเราจะไปประเทศนี้กับคุณในรองเท้าบูท - นักวิ่ง แต่งตัวพวกเขาเร็ว ๆ นี้
เด็ก ๆ สวม "รองเท้าบู๊ต - ไม้เท้า"
ผู้กำกับดนตรี:
คุณพร้อมที่จะออกสู่ท้องถนนแล้วหรือยัง? ไปกันเถอะ!
ก้าวเดินไปด้วยกัน
การเดินขบวนที่ร่าเริงจะช่วยเรา!
ฟังเพลง "มีนาคม" F. Nadenenko (ฉันเดินขบวน)
ที่นี่เราวิ่งด้วยนิ้วเท้า
ฟังเพลง "มีนาคม" F. Nadenenko (วิ่งครั้งที่สอง)
ผู้กำกับดนตรี:
พวกเราอยู่ที่นี่กับคุณ ดูสิว่าเครื่องดนตรีของประเทศเราสวยงามเพียงใด มีเครื่องดนตรีกี่ประเภท (เราแสดงรายการ) พวกเขาทั้งหมดแตกต่างกันมาก แต่ก็ยังสามารถรวมกันเป็นสี่กลุ่มหลักได้
เหล่านี้คือกลอง, ลม, เครื่องสาย, คีย์บอร์ด
ผู้กำกับดนตรี: เครื่องดนตรีกำลังเตรียมที่จะพบคุณ แต่พวกมันตื่นเต้นและเอะอะมากจนทุกคนสับสน ตอนนี้คุณและฉันต้องช่วยพวกเขาหาบ้านของพวกเขา เราสามารถช่วยได้หรือไม่?
เด็ก:ใช่!
ครูแสดงบ้านเด็ก
ทุกคนบนโลกมีบ้าน
ดีและสนุกและสะดวกสบายในนั้น
หมามีคอก หมาจิ้งจอกมีรู
นกฮูกมีโพรง โรบินมีรัง
เครื่องดนตรีอาศัยอยู่ในบ้านเหล่านี้
อย่างแรกที่เราจะช่วยคือเครื่องดนตรีประเภทเพอร์คัชชัน เพราะเป็นเครื่องดนตรีประเภทแรกที่ปรากฏบนโลก และเป็นเครื่องมือที่ง่ายที่สุดและไม่โอ้อวดที่สุด
เกม "Musical Guess" จะช่วยให้เราวางพวกเขาไว้ในที่ของพวกเขา
เกม "ดนตรีเดา"
ครูถามเด็กปริศนาเกี่ยวกับเครื่องดนตรี
ใครในวงออเคสตราจะช่วยคุณ
เขาสามารถเอาชนะจังหวะที่ซับซ้อนได้
ทุกจังหวะจากประเทศต่างๆ
แน่นอน ,…………….(กลอง)
เด็กที่เดาปริศนาได้แนบรูปภาพที่มีรูปกลองเข้ากับห้องขังของบ้านโต๊ะ
ผู้กำกับดนตรี: ในสมัยโบราณ กลองทำจากหนังสัตว์ที่ได้จากการล่าสัตว์ และมีความสำคัญต่อชีวิตของผู้คน พวกเขาใช้มันเช่นโทรศัพท์เพื่อส่งข้อมูลในระยะทางไกลหรือเพื่อเตือนถึงอันตรายของเพื่อนบ้านที่อาศัยอยู่ห่างไกลออกไป
เศษไม้,
เคาะหน่อย
คุณสามารถจิบพวกเขา
และคุณสามารถเล่น "เลดี้"(ช้อนไม้)
เด็ก ๆ วางการ์ดที่มีรูปช้อนไม้ในห้องขัง
ฝ่ามือแตะเขา
เขย่าได้อย่างอิสระ
และเขาก็ดังขึ้นฟ้าร้อง
เขาไม่เจ็บเลย(แทมบูรีน)
เด็ก ๆ วางการ์ดที่มีรูปแทมบูรีนในเซลล์ของโต๊ะ
คุณรับฉันไว้ในมือของคุณ
จับมือฉัน.
ไม้ซุกซน(วงล้อ)
การ์ดที่มีรูปวงล้อถูกวางไว้ในเซลล์ของตาราง
ผู้กำกับดนตรี: วงล้อไม่เพียง แต่ร้องเพลงพร้อมกับกลองและช้อนในเทศกาลพื้นบ้าน แต่ยังปกป้องสวนจากศัตรูพืชด้วย เธอส่งเสียงดังลั่นในสายลมและไล่กาและฝูงนกออกไป
คุณหยิบมันไว้ในฝ่ามือของคุณ
จะได้ยินเสียงเรียก
ดิง-ดิง-ดิง ตง-ดง-ดง
นี่ใครโทรมา? (กระดิ่ง)
การ์ดที่มีรูประฆังวางอยู่ในตาราง
เขาดูสั่นๆ
มันไม่ใช่ของเล่น!(มาราก้า)
การ์ดที่มีรูปมาราคัสวางอยู่ในเซลล์ของตาราง
ผู้กำกับดนตรี: พวกเครื่องเพอร์คัชชันของเราไม่เพียงแต่เป็นนักดนตรีที่ตลกเท่านั้น แต่ยังเป็นนักเล่าเรื่องที่มีทักษะอีกด้วย มาเล่านิทานพื้นบ้านรัสเซีย "หัวผักกาด" กันเถอะ
เด็ก ๆ ที่มีเครื่องเคาะจังหวะให้เสียงเทพนิยาย "หัวผักกาด"
เทพนิยาย "หัวผักกาด"
“นักเล่าเรื่อง” (ครูหรือเด็ก) เล่านิทานและเด็ก ๆ ก็แสดงออกมา
ปู่ (เดินหนัก, ปวกเปียก) - กลอง, จังหวะช้า, รูปแบบจังหวะพร้อมหยุดชั่วคราว
คุณยาย (เดินเร็วและสับ) - วงล้อรูปแบบเป็นจังหวะสงบมากขึ้นก้าวปานกลาง
หลานสาว (วิ่งกระโดด) - แทมบูรีนรูปแบบจังหวะประกอบด้วยโน้ตที่แปดและสี่ก้าวอย่างรวดเร็ว
แมลง (วิ่งเห่าเสียงดัง) - ช้อน
แมว (ไม่รีบร้อนและคราง) - maracas รูปแบบจังหวะที่มีระยะเวลาแปดจังหวะเร็ว
เม้าส์ (รีบมองไปรอบๆ) - กระดิ่ง จังหวะที่แปด
ผู้กำกับดนตรี:
นี่คือเรื่องราวที่น่าสนใจที่เราบอกคุณพร้อมกับเครื่องมือต่างๆ
ผู้กำกับดนตรี:
และบอกฉันว่าคนมีเครื่องดนตรีอะไร? (เด็กตอบ) ใช่แล้ว - นี่คือเสียงของเรา
และฉันแนะนำให้คุณแยกเสียงออกจากเครื่องดนตรีของคุณ นั่นคือ ตอนนี้เราอยู่กับคุณแล้ว เราจะทำอย่างไร? (เด็กตอบ)
ถูกต้อง! เราจะร้องเพลง มาจำเพลง "เพลงเพื่อน" กันเถอะ
วี. เกอร์ชิก.
(Vera Petrovna GERCHIK
นักแต่งเพลงชาวรัสเซีย นักแต่งเพลงสำหรับเด็ก องค์ประกอบ: โอเปร่าสำหรับเด็ก - Forest Wonders (1967); ซิมโฟนีสำหรับวงออเคสตรา (2480); 3 เปียโนโซนาตา (2480, 2486, 2489); เปียโนสำหรับเด็ก 2 ชิ้น (1953); สำหรับไวโอลินและเปียโน – Fantasy on Russian Themes (1944); วัฏจักรของความรักสำหรับเสียงพร้อมกับไวโอลินและเชลโล (เป็นคำ , , 2486) ความรัก เพลงประสานเสียงและเปียโน เพลงเด็กและคณะนักร้องประสานเสียง; นิทานดนตรีและเกม การเรียบเรียงเพลงพื้นบ้าน คอลเล็กชั่นเพลงสำหรับเด็ก (1964, 1965, 1970, 1971) รวมถึงคอลเล็กชั่น - เพลงและความรัก (1972))
เพลงนี้ดำเนินการ: "The Song of Friends" โดย V. Gerchik
ผู้กำกับเพลง.
พวกคุณเป็นใครในพวกคุณที่รู้ว่าใครเป็นศิลปินเดี่ยว (เด็กตอบ) และเราทุกคนร้องเพลงด้วยกัน นี่เรียกว่าคณะนักร้องประสานเสียง
ผล:
เราเรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียนดนตรี เครื่องดนตรี 4 กลุ่ม มีอะไรบ้าง ? คุณรู้จักเครื่องดนตรีประเภทเคาะอะไรบ้าง?
บทเรียนของเราได้สิ้นสุดลงแล้ว ลาก่อนเด็ก ๆ
การรวม ก่อตัว และพัฒนาความสามารถทางดนตรีของเด็ก ทำให้พวกเขาสามารถนำความรู้ไปเล่นเครื่องดนตรีสำหรับเด็กต่างๆ และในความพยายามสร้างสรรค์ .
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
สรุปกิจกรรมการศึกษาดนตรีโดยตรงสำหรับเด็กของกลุ่มเตรียมการ "ในโลกแห่งเครื่องดนตรี"
เป้า:
การรวม ก่อตัว และพัฒนาความสามารถทางดนตรีของเด็ก ทำให้พวกเขาสามารถนำความรู้ไปเล่นเครื่องดนตรีสำหรับเด็กต่างๆ และในความพยายามสร้างสรรค์(จำเป็นสำหรับการเรียนรู้การเล่นเครื่องดนตรี).
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
- รวบรวมและจัดระบบความรู้เกี่ยวกับการจำแนกประเภทของเครื่องดนตรี
- เติมคำศัพท์ของคุณด้วยคำศัพท์ทางดนตรี
- เพื่อสร้างความสามารถในการระบุเครื่องดนตรีด้วยเสียง ร้องอย่างกลมกลืนและแสดงออกถึงลักษณะของเพลงในการร้องเพลง
กำลังพัฒนา:
- พัฒนาความสามารถทางดนตรีและความคิดสร้างสรรค์ผ่านกิจกรรมดนตรีประเภทต่างๆ
เกี่ยวกับการศึกษา:
- เพื่อปลูกฝังทักษะการสื่อสารความสนใจในเครื่องดนตรีและความปรารถนาที่จะเล่น
บูรณาการ:
- วัฒนธรรมทางกายภาพ.
- การขัดเกลาทางสังคม
- อ่านนิยาย.
- การสื่อสาร.
งานเบื้องต้น:
- อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "หัวผักกาด" ให้เด็กฟัง แล้วเลือกเครื่องดนตรีเพื่อ "เป่า" ขั้นตอนของปู่ ย่า หลาน แมลง แมว เมาส์ร่วมกับเด็กๆ
อุปกรณ์:
- การติดตั้งมัลติมีเดียสำหรับการดูสไลด์
- เครื่องดนตรี: กลอง, สั่น, ช้อน, แทมบูรีน, มาราคัส, ระฆัง; เครื่องมือทำเอง (รองเท้าบูท - นักวิ่ง)
- ทัศนวิสัย: โต๊ะ - บ้านสำหรับวางรูปภาพที่แสดงเครื่องดนตรี
เคลื่อนไหว
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องดนตรี
เสียง E. Grieg "Morning" จากห้องชุด "Peer Gynt"
ผู้อำนวยการเพลง (ทักทาย)สวัสดีทุกคน!
เด็ก ๆ ตอบสนองต่อคำทักทาย
ผู้กำกับเพลง. พวกวันนี้เราจะไปประเทศที่ไม่ธรรมดา ไม่มีประเทศดังกล่าวในแผนที่ทางภูมิศาสตร์ใด ๆ แต่เป็นที่ที่พวกเขารักดนตรี นี่คือประเทศของเครื่องดนตรี และเราจะไปประเทศนี้กับคุณในรองเท้าบูท - นักวิ่ง แต่งตัวพวกเขาเร็ว ๆ นี้
เด็ก ๆ สวม "รองเท้าบูท - นักวิ่ง" ที่ทำจากเมตตา - แปลกใจ
ผู้กำกับเพลง. คุณพร้อมที่จะออกสู่ท้องถนนแล้วหรือยัง? ไปกันเถอะ!
ก้าวเดินไปด้วยกัน
การเดินขบวนที่ร่าเริงจะช่วยเรา!
ฟังเพลง "มีนาคม" F. Nadenenko (ฉันเดินขบวน)
ที่นี่เราวิ่งด้วยนิ้วเท้า
ฟังเพลง "มีนาคม" F. Nadenenko (วิ่งครั้งที่สอง)
ผู้กำกับเพลง. พวกเราอยู่ที่นี่กับคุณ ดูสิว่าเครื่องดนตรีของประเทศเราสวยงามเพียงใด มีเครื่องดนตรีกี่ชิ้นในนั้น(เราแจกแจง) พวกเขาทั้งหมดแตกต่างกันมาก แต่ก็ยังสามารถรวมกันเป็นสี่กลุ่มหลักได้ กลุ่มเหล่านี้เรียกว่าอะไร?
เด็กจำแนกเครื่องดนตรีออกเป็นกลุ่ม:กลอง, ลม, เครื่องสาย, คีย์บอร์ด
ผู้กำกับดนตรี:ทำได้ดีมากเด็กชาย! เครื่องดนตรีกำลังเตรียมที่จะพบคุณ แต่พวกมันตื่นเต้นและเอะอะมากจนทุกคนสับสน ตอนนี้คุณและฉันต้องช่วยพวกเขาหาบ้านของพวกเขา เราสามารถช่วยได้หรือไม่?
เด็ก . ใช่!
ครูสาธิตการบ้านให้เด็กๆดู.
ทุกคนบนโลกมีบ้าน
ดีและสนุกและสะดวกสบายในนั้น
หมามีคอก หมาจิ้งจอกมีรู
นกฮูกมีโพรง โรบินมีรัง
เครื่องดนตรีอาศัยอยู่ในบ้านเหล่านี้
อย่างแรกที่เราจะช่วยคือเครื่องดนตรีประเภทเพอร์คัชชัน เพราะเป็นเครื่องดนตรีประเภทแรกที่ปรากฏบนโลก และเป็นเครื่องมือที่ง่ายที่สุดและไม่โอ้อวดที่สุด เกมจะช่วยให้เราวางพวกเขาไว้ในที่ของพวกเขา« เดาดนตรี
เกม "ดนตรีเดา"
ครูถามเด็กปริศนาเกี่ยวกับเครื่องดนตรี
- ใครในวงออเคสตราจะช่วยคุณ
เขาสามารถเอาชนะจังหวะที่ซับซ้อนได้
ทุกจังหวะจากประเทศต่างๆ
แน่นอนครับ............(กลอง)
เด็กที่เดาปริศนาได้แนบรูปภาพที่มีรูปกลองเข้ากับห้องขังของบ้านโต๊ะ
ผู้กำกับดนตรี:ในสมัยโบราณ กลองทำจากหนังสัตว์ที่ได้จากการล่าสัตว์ และมีความสำคัญต่อชีวิตของผู้คน พวกเขาใช้มันเช่นโทรศัพท์เพื่อส่งข้อมูลในระยะทางไกลหรือเพื่อเตือนถึงอันตรายของเพื่อนบ้านที่อาศัยอยู่ห่างไกลออกไป
- เศษไม้,
เคาะหน่อย
คุณสามารถจิบพวกเขา
และคุณสามารถเล่น "เลดี้"(ช้อนไม้)
เด็ก ๆ วางการ์ดที่มีรูปช้อนไม้ในห้องขัง
- ฝ่ามือแตะเขา
เขย่าได้อย่างอิสระ
และเขาก็ดังขึ้นฟ้าร้อง
เขาไม่เจ็บเลย(แทมบูรีน)
เด็ก ๆ วางการ์ดที่มีรูปแทมบูรีนในเซลล์ของโต๊ะ
- คุณรับฉันไว้ในมือของคุณ
จับมือฉัน.
ไม้ซุกซน(วงล้อ)
การ์ดที่มีรูปวงล้อวางอยู่ในเซลล์ตาราง.
ผู้กำกับดนตรี:วงล้อไม่เพียง แต่ร้องเพลงพร้อมกับกลองและช้อนในเทศกาลพื้นบ้าน แต่ยังปกป้องสวนจากศัตรูพืชด้วย เธอส่งเสียงดังลั่นในสายลมและไล่กาและฝูงนกออกไป
- คุณหยิบมันไว้ในฝ่ามือของคุณ
จะได้ยินเสียงเรียก
ดิง-ดิง-ดิง ตง-ดง-ดง
นี่ใครโทรมา? (กระดิ่ง)
การ์ดที่มีรูประฆังวางอยู่ในตาราง
- เขาดูสั่นๆ
เท่านั้นไม่ใช่ของเล่น!มาราคัส)
การ์ดที่มีรูปมาราคัสวางอยู่ในเซลล์ของตาราง
ผู้กำกับดนตรี:พวกเครื่องเพอร์คัชชันของเราไม่เพียงแต่เป็นนักดนตรีที่ตลกเท่านั้น แต่ยังเป็นนักเล่าเรื่องที่มีทักษะอีกด้วย เล่านิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "หัวผักกาด" ให้แขกของเราฟัง
เด็ก ๆ ที่มีเครื่องเคาะจังหวะให้เสียงเทพนิยาย "หัวผักกาด"
เทพนิยาย "หัวผักกาด"
“นักเล่าเรื่อง” (ครูหรือเด็ก) เล่านิทานและเด็ก ๆ ก็แสดงออกมา
ปู่ (เดินหนัก, ปวกเปียก) - กลอง, จังหวะช้า, รูปแบบจังหวะพร้อมหยุดชั่วคราว
คุณยาย (เดินเร็วและสับ) - วงล้อรูปแบบเป็นจังหวะสงบมากขึ้นก้าวปานกลาง
หลานสาว (วิ่งกระโดด) - แทมบูรีนรูปแบบจังหวะประกอบด้วยโน้ตที่แปดและสี่ก้าวอย่างรวดเร็ว
แมลง (วิ่งเห่าเสียงดัง) - ช้อน
แมว (ไม่รีบร้อนและคราง) - maracas รูปแบบจังหวะที่มีระยะเวลาแปดจังหวะเร็ว
เม้าส์ (รีบมองไปรอบๆ) - กระดิ่ง จังหวะที่แปด
ผู้กำกับดนตรี:นี่คือเรื่องราวที่น่าสนใจที่เราบอกคุณพร้อมกับเครื่องมือต่างๆ พวกเครื่องดนตรีลมได้เตรียมเกมไว้ให้คุณแล้ว เกมนี้มีชื่อว่า "ทายซิว่าใครร้องเพลง?" และสำหรับการเริ่มต้น มาจำกันได้ไหมว่าเราพบเครื่องมือลมชนิดใดในบทเรียนที่แล้ว
เด็ก ๆ แสดงรายการเครื่องดนตรีประเภทลมที่พวกเขาพบบทเรียนก่อนหน้านี้: ขลุ่ย, ทรัมเป็ต, แซกโซโฟน, สงสาร.
ผู้กำกับดนตรี:ในทางกลับกัน เครื่องมือลมจะร้องเพลงให้คุณ และคุณต้องค้นหาว่าเครื่องดนตรีชนิดใดที่ร้องเพื่อคุณ
เกม "ทายซิว่าใครร้องเพลง?"
ครูให้เด็กฟังเสียงเครื่องลมต่างๆ เด็ก ๆ เมื่อรู้จักเครื่องมือนี้แล้ว ให้ค้นหาการ์ดที่มีรูปภาพและแก้ไขในห้องขังของโต๊ะ - บ้าน
ผู้กำกับเพลง: พวก ดูบ้านที่วิเศษของเราสิ สองคนถูกครอบครองแล้ว เครื่องมือถูกวางไว้อย่างสะดวกสบายในหน้าต่างของพวกเขา นี่แสดงว่าคุณตั้งใจฟังมากในบทเรียนที่แล้ว และคุณมีเพื่อนมากมายที่เป็นเครื่องดนตรี
ข้อความที่ตัดตอนมาจากคอนแชร์โตไวโอลินของ Vivaldi
ผู้กำกับดนตรี:
การเคลื่อนไหวของธนูที่ราบรื่น
สตริงสั่น
แรงจูงใจดังมาแต่ไกล
ร้องเพลงเกี่ยวกับคืนเดือนหงาย
เสียงที่ล้นออกมาชัดเจนเพียงใด
พวกเขามีความสุขและรอยยิ้ม
เสียงเหมือนฝัน
ชื่อของมันคือไวโอลิน!
ได้เวลาพูดถึงเครื่องสายแล้ว เครื่องสายได้เตรียมสไลเดอร์หลากสีสันไว้ให้เราแล้ว โดยบอกเล่าถึงความหลากหลาย
สไลด์ 1
ไวโอลินทุกตัวมีคันธนู
เขาเป็นเพื่อนที่ซื่อสัตย์และทุ่มเท
เมื่อนักไวโอลินนำคันธนู
และไวโอลินก็ร้องและร้องเพลง
สไลด์2
"พิณเป็นเครื่องดนตรีวิเศษ" -
กวีผู้ครุ่นคิดกล่าว
ทันทีที่สายสัมผัสมือ -
และเสียงที่อ่อนโยนจะไหล
สไลด์ 3
กีต้าร์มีเสียงข้างกองไฟ
มีแสงสว่างและความดีงามมากมายในตัวพวกเขา
เหมือนเพื่อนสนิทที่สุด
เสียงที่ไพเราะและอ่อนโยนของเธอ
สไลด์ 4
ใต้พิณ เสียงเพลงอันไพเราะ
เด็กชายและเด็กหญิงตกหลุมรัก
ในงานแต่งงาน บทเพลงสรรเสริญ
และคนหนุ่มสาวได้รับพร
สไลด์ 5
ดังกว่าบาลาไลกา
ไม่ได้อยู่ในโลกทั้งใบ
เธอเป็นชาวรัสเซีย
เครื่องดนตรีพื้นบ้าน
พวกเขาร้องเพลงมันพวกเขาเต้น
พวกเขาคร่ำครวญและถอนหายใจ
ในวันหยุดภายใต้ ahh, ohh
พวกตัวตลกก็สนุกสนาน
(ภาคผนวก 2)
ผู้กำกับดนตรี:พวกบ้านเดียวเท่านั้นที่ยังคงว่าง เราจะใส่เครื่องดนตรีกลุ่มไหนเข้าไป?
เด็กตอบ: เครื่องมือคีย์บอร์ด
ผู้กำกับดนตรี:เปียโนที่ดีของเราควรได้รับเกียรติเป็นที่แรก ซึ่งเล่นดนตรีได้หลายชิ้นสำหรับเรา และเป็นผู้ช่วยหลักในวันหยุดและในชั้นเรียนของเรา
การ์ดที่มีรูปเปียโนวางอยู่ในห้องขังของโต๊ะ - บ้าน
ผู้กำกับดนตรี:ในอีกทางหนึ่ง เครื่องดนตรีนี้เรียกว่าเปียโน หากชื่อมันถูกแปลเป็นภาษารัสเซีย มันจะฟังดูเหมือน "ดัง - เงียบ" ค้อนอาศัยอยู่ในเครื่องดนตรีคีย์บอร์ดที่ตีสายที่ยืดออกอย่างแน่นหนาและทำให้เกิดเสียงเพลงอันไพเราะที่สามารถบอกเล่าเรื่องราวยามเช้าที่สวยงาม ฤดูหนาวอันหนาวเหน็บ นิทานของคุณยายที่แสนดี และบาบายากาผู้ชั่วร้าย ผีเสื้อที่สวยงามและดอกไม้วิเศษ
ผู้กำกับดนตรี:พวกคุณยังรู้จักเครื่องดนตรีคีย์บอร์ดอะไรอยู่บ้าง?
คำตอบของเด็ก: เปียโน หีบเพลง ซินธิไซเซอร์
การ์ดที่มีภาพของเครื่องมือเหล่านี้เข้ามาแทนที่ในตาราง
ผู้กำกับดนตรี:พวกเราเลยช่วยเครื่องดนตรีหาบ้านของพวกเขา ฉันแน่ใจว่าคุณจะไม่มีวันลืมประเทศที่สวยงามของเครื่องดนตรี เราจะกลับมาที่นี่อีกแน่นอน แต่ก่อนที่เราจะไปโรงเรียนอนุบาลเราจะทำของขวัญให้เพื่อน - เครื่องดนตรี ร้องเพลงให้พวกเขาฟัง แล้วเปียโนจะช่วยเรา
เพลง "The World of Music" และเพลงของ E. V. Mashechkova ดำเนินการ
ผู้กำกับดนตรี:บอกลาเพื่อน ๆ ของเรา - เครื่องดนตรี หลับตาแล้วนับถึง5
1, 2, 3, 4, 5
ย้อนกลับไปในโรงเรียนอนุบาล
ผู้กำกับเพลง: พวกคุณสนุกกับการเดินทางของเราหรือไม่?
เด็ก ๆ พูดถึงสิ่งที่พวกเขาทำในบทเรียนสิ่งที่พวกเขาชอบ
ผู้อำนวยการเพลงบอกลาเด็ก ๆ เด็ก ๆ ออกจากห้องโถง
เรื่องย่อของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง "ดนตรี"
"ในห้องโถงของราชาแห่งขุนเขา"
(สำหรับเด็กกลุ่มเตรียมความพร้อม)
งานทางปัญญา:
- แนะนำงานของ E. Grieg ต่อไป ("ในถ้ำของราชาแห่งขุนเขา", "เช้า");
- เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวงดุริยางค์ซิมโฟนีเกี่ยวกับกลุ่มเครื่องดนตรีองค์ประกอบของพวกเขา
เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับนักประพันธ์เพลง ส.ส. Mussorgsky และ P.I. ไชคอฟสกี วัฏจักรของงาน "รูปภาพในนิทรรศการ" และ "อัลบั้มสำหรับเด็ก";
- เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับบัลเล่ต์ผ่านการดูข้อความที่ตัดตอนมาจาก "Swan Lake", "Sleeping Beauty", "The Nutcracker" โดย P.I. ไชคอฟสกี;
- เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับศิลปะพื้นบ้านและงานฝีมือและการวาดภาพ;
- เพื่อรวมความสามารถในการวาดด้วยสีน้ำ พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบ จินตนาการ แฟนตาซี;
เสริมทักษะการเล่นเครื่องดนตรี พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ
- เพื่อส่งเสริมให้เด็กตัดสินใจร่วมกันอย่างถูกต้อง ปลูกฝังความรู้สึกของส่วนรวม ความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน พัฒนาทรงกลมทางอารมณ์
การสนับสนุนระเบียบวิธี:
- วิธีการทางเทคนิค: โปรเจ็กเตอร์, เครื่องบันทึกเทป;
— ตกแต่งห้องโถง: ตกแต่งถ้ำ, หน้าอก, 6 ล็อค;
— อุปกรณ์ XT: กระดาษ, แปรง, สีน้ำ, เหยือกน้ำ, ที่ใส่แปรง, ผ้าเช็ดปาก
- เครื่องดนตรี: ระนาด, รุมบ้า, ระฆัง, ไม้สำหรับยิมนาสติกสัมผัส;
- งานศิลปะ: "Baba Yaga" โดย Vasnetsov, ตุ๊กตาทำรัง, "Girl with a Doll" โดย Serebryakov, "Field of Wheat Lark" Van Gogh, ของเล่น Dymkovo, "Shrovetide" Kustodiev, Gzhel "กระท่อมบนขาไก่", ภาพสเก็ตช์ของ Hartmann "ชุดละคร", "Gate to Kyiv", ไม้แกะสลัก "Gnome";
- ผลงานดนตรีโดย Tchaikovsky, Mussorgsky, Saint-Saens, Rachmaninov, Prokofiev
ผู้นำเสนอ: วันนี้ฉันขอเชิญคุณเดินเล่นซึ่งนักแต่งเพลงชาวนอร์เวย์ Edvard Grieg จะช่วยฉันดำเนินการ มาฟังเพลงกันดีกว่าว่าเราอยู่ตรงไหนกัน
งานของ Grieg "ในถ้ำของราชาแห่งขุนเขา" ฟัง เด็กจำเขาได้
ถาม: เราลงเอยที่ถ้ำของราชาแห่งขุนเขาจริงๆ และทรงปิดทางออกจากถ้ำ เราจะออกไปข้างนอกไม่ได้ ราชาแห่งขุนเขาต้องการให้เราทำงานให้เสร็จ จากนั้นประตูก็จะเปิดออก นับว่ามีกี่ตัว ใช่แล้ว - 6. ราชาแห่งขุนเขาต้องการมอบหมายงานให้เรา 6 อย่าง เราต้องไม่ทำผิดพลาด เพราะทุกครั้งที่ทำผิดพลาด แมงมุมจะปรากฎตัว ผู้อาศัยในถ้ำ ผู้รักษาสมบัติของมัน และถ้ามีมากกว่า 3 ตัว เราจะไม่สามารถมองเข้าไปในหีบเวทมนตร์ได้ คุณพร้อมหรือยัง? งั้นก็ลุยเลย!
งานหมายเลข 1 เราต้องพูดถึงวงดุริยางค์ซิมโฟนี
เด็ก ๆ : ผู้ควบคุมวงนำวงดุริยางค์ซิมโฟนี มีนักดนตรีมากมายที่เล่นเครื่องดนตรีต่างๆ เครื่องมือแบ่งออกเป็นกลุ่ม กลุ่มเครื่องสาย: ไวโอลิน วิโอลา เชลโล ดับเบิลเบส กลุ่มเครื่องเป่าลมไม้ประกอบด้วย: ขลุ่ย, คลาริเน็ต, บาสซูน, โอโบ กลุ่มทองเหลือง ได้แก่ ทรัมเป็ต ทูบา ทรอมโบน แตร
พระเวท: ตอนนี้ดูภาพแล้วพูดว่าเครื่องดนตรีใดที่ไม่จำเป็น (เกมจำแนก) ทำได้ดีมาก เราจัดการกับงานแรกและล็อคแรกก็เปิดออก ดูสิ Mountain King มีเครื่องมือด้วย มาให้กำลังใจเขากัน บางทีเขาอาจจะปล่อยเราไป?
เล่นเครื่องดนตรี. "Waltz Joke" โดย D. Shostakovich
งานหมายเลข 2 คุณต้องจำเพลงที่คุณได้ยิน ผู้แต่ง และเครื่องดนตรีที่เล่นบทเดี่ยว
คำตอบของเด็ก:
- Saint-Saens K., "The Dying Swan" - เชลโล
- Tchaikovsky P.I. "ธีมของ Odette จาก Swan Lake" - oboe
- Prokofiev S. "การเต้นรำของอัศวิน" - viola
- เชอริแดน "โพลก้า - ปู่" - ทูบา
- Prokofiev S. "Petya และหมาป่า - ปู่" - บาสซูน
- Prokofiev S. "Petya and the Wolf - Petya" - ไวโอลิน
- Rimsky-Korsakov "เที่ยวบินของ Bumblebee" - คลาริเน็ต
- Rachmaninov "Italian Polka" - ขลุ่ย
- Saint-Saens "ช้าง" - ดับเบิลเบส
พระเวท: เราเปิดล็อคที่สอง ดูภาพบุคคลเหล่านี้ คุณรู้จักนักแต่งเพลงเหล่านี้หรือไม่? อย่างถูกต้อง เหล่านี้คือ Mussorgsky เจียมเนื้อเจียมตัวและ Pyotr Tchaikovsky มารำลึกถึงวัฏจักรของงานที่พวกเขาเขียนกัน Mussorgsky เจียมเนื้อเจียมตัวเป็นเพื่อนกับศิลปินชื่อ Hartmann และเมื่อเขาไปถึงนิทรรศการแล้ว เขาเดินเตร่ไปมาท่ามกลางภาพวาด ภาพวาด ภาพสเก็ตช์ การจัดแสดงต่างๆ ตรวจดู แล้วกลับมาบ้านและเขียนบทละครหลายเรื่อง ซึ่งเขาเรียกว่า "รูปภาพในนิทรรศการ" เขาถูกนาฬิกาไม้แกะสลักซึ่งทำขึ้นเป็นรูปกระท่อมบนขาไก่ซึ่งเป็นแคร็กเกอร์ในรูปของคำพังเพยชั่วร้าย ภาพสเก็ตช์ชุดไก่ ประตูสู่เมืองเคียฟ และอีกมากมาย เขาเชื่อมโยงงานเขียนทั้งหมดด้วยท่วงทำนองเดียวซึ่งเขาเรียกว่า "เดิน" หากคุณได้ฟังผลงานเหล่านี้ทั้งหมด คุณสามารถจินตนาการได้ว่าผู้เยี่ยมชมนิทรรศการเปลี่ยนจากนิทรรศการหนึ่งไปสู่อีกนิทรรศการหนึ่ง วัฏจักรนี้ยังรวมถึงผลงาน "The Limoges Market", "Two Jews" และอื่น ๆ
แต่ Pyotr Ilyich Tchaikovsky เขียนอัลบั้มสำหรับหลานชายของเขา เขาเป็นเด็กที่ไม่ธรรมดา เขาดูไม่ดี ไม่สามารถเล่นกับเด็กคนอื่นได้ เขาไม่เห็นเด็กคนอื่นขี่ม้าและเล่นกับทหารไม้บนโต๊ะ และ Pyotr Ilyich เขียนบทละครสำหรับเด็กและถ่ายทอดทั้งหมดนี้ผ่านดนตรีผ่านตัวละคร "อัลบั้มสำหรับเด็ก" รวมถึงผลงานเช่น "เกมม้า", "โรคตุ๊กตา", "ความสนุกสนาน", "การเดินขบวนของทหารไม้" และอื่น ๆ
งานหมายเลข 3 ราชาแห่งขุนเขาเชิญเราให้ไขปริศนาอักษรไขว้ คุณต้องตั้งชื่อคำพูดของงานของเขาให้ถูกต้อง
- ชื่อของนกที่พบในผลงานของไชคอฟสกีคืออะไร? (สนุกสนาน)
- "ลูกไก่ที่ไม่ได้ฟัก" ของ Mussorgsky ทำอะไร? (บัลเล่ต์)
- Mussorgsky บรรยายถึงสถานที่ที่คึกคักในเมือง Limoges? (ตลาด)
- ใครคือเพื่อนของ Mussorgsky? (จิตรกร)
- ใครป่วยในงานของไชคอฟสกี? (ตุ๊กตา)
- Mussorgsky เห็นอะไรในนิทรรศการในรูปแบบของบ้านของ Baba Yaga? (นาฬิกา)
- ภาพวาดที่ยังไม่เสร็จชื่ออะไร (ร่าง)
พระเวท: เราจัดการกับปราสาทอีกหนึ่งแห่ง
งานหมายเลข 4 ราชาแห่งขุนเขาต้องการให้เราเดาท่วงทำนองของนักประพันธ์เพลงเหล่านี้ 10 เพลง และจับคู่กับผลงานศิลปะและภาพวาด ตั้งใจฟัง.
พระเวท: พวกเรามาสอน Mountain King ให้เล่นเกมจังหวะด้วยไม้กันเถอะ
เกมสัมผัส "Funny Sticks" โดย T.E. Tyutyunnikova.
งานหมายเลข 5 และตอนนี้พวกคุณจะได้ยินผลงานดนตรีประเภทต่างๆและจะต้องแสดงคำตอบ ถ้าคุณได้ยินเสียงเดินขบวน คุณก็เดินไปรอบๆ ห้องโถง ถ้ามีการเต้นรำ คุณก็เคลื่อนไหวไปตามธรรมชาติของดนตรี ถ้าเป็นเพลง คุณก็นั่งลงและฟังอย่างสงบ หากมีข้อสงสัย อย่าเคลื่อนไหวโดยไม่จำเป็น แต่เพียงแค่ยืนและฟัง (เสียงเพลงประเภท เด็กทำการเคลื่อนไหว) ดูสิ ล็อคอีกอันเปิดออกแล้ว
งานหมายเลข 6 และตอนนี้คุณจะเห็นข้อความที่ตัดตอนมาจากบัลเล่ต์ของ P.I. ไชคอฟสกี คุณต้องเรียนบัลเล่ต์และตั้งชื่อฮีโร่เต้น
พระเวท: พวกเราจัดการกับงานทั้งหมด ล็อคเปิดอยู่ แต่ราชาแห่งขุนเขาชอบเรามากจนขอให้เราทิ้งภาพวาดไว้เป็นที่ระลึก ตอนนี้คุณจะได้ยินเสียงดนตรี จดจำและวาดสิ่งที่เพลงกำลังพูดถึง
เด็ก ๆ วาดข้อความที่ตัดตอนมาจากบัลเล่ต์ "Swan Lake"
พระเวท: ดูเถิด ประตูจากถ้ำเปิดอยู่ และคุณและฉันสามารถออกไปข้างนอกได้ ที่ซึ่งดวงอาทิตย์เริ่มขึ้น เราพบกันอีกครั้งด้วยเสียงเพลงของ Edvard Grieg "Morning" ขอขอบคุณที่เป็นกันเอง ให้คำปรึกษา และให้คำตอบที่ถูกต้อง (อาจารย์สรุป)
หากเด็กไม่ได้ทำผิดพลาดเกินสามครั้ง พวกเขาจะเปิดหีบซึ่งมีเซอร์ไพรส์รอพวกเขาอยู่
หัวข้อ: สรุป GCD ในกลุ่มเตรียมพัฒนาดนตรี "ในถ้ำราชาแห่งขุนเขา"
ตำแหน่ง : ผู้กำกับเพลงประเภทแรกเข้ารอบ
สถานที่ทำงาน: MKDOU - d / s หมายเลข 473 ของประเภทรวมกัน
ที่ตั้ง: โนโวซีบีสค์
GCD ในกลุ่มเตรียมการ
"การเดินทางสู่โลกแห่งเครื่องดนตรี"
(ใช้การนำเสนอแบบสไลด์)
เป้า: เสริมสร้างการรับรู้ของเด็ก ๆ ด้วยความงามของดนตรี
งาน:
1. การศึกษา
- เพิ่มความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับต้นกำเนิดของวงออเคสตราและเครื่องดนตรี ความสัมพันธ์ของดนตรีกับธรรมชาติ
- สร้างเงื่อนไขสำหรับการปลดปล่อยอารมณ์และจิตใจของเด็กในระหว่างบทเรียน
- แก้ไขชื่อเครื่องดนตรี
2. การศึกษา
- การพัฒนาความสามารถทางดนตรีของเด็กในกระบวนการฟังเพลง ร้องเพลง เล่นเครื่องดนตรี
- พัฒนาการทางความคิดเชิงเปรียบเทียบและเชิงเปรียบเทียบ จินตนาการเชิงสร้างสรรค์
- การพัฒนาความละเอียดอ่อนและความไวของการได้ยินเสียงต่ำ ความรู้สึกของจังหวะ
3. การศึกษา
- เลี้ยงลูกให้มีความสุขและอิ่มใจจากกระบวนการ พูดเรื่องเครื่องดนตรี
- การศึกษาทัศนคติทางอารมณ์และคุณค่าต่อดนตรี การฟัง และวัฒนธรรมการแสดงของเด็ก
อุปกรณ์: คอมพิวเตอร์, จอภาพ, เครื่องฉายมัลติมีเดีย, เครื่องดนตรีสำหรับเด็ก, เครื่องบันทึกเทปพร้อมบันทึกเสียง, ปุ่มหีบเพลง
ความคืบหน้าของบทเรียน:
ภายใต้เพลงวอลทซ์ เด็กๆ วิ่งเข้าไปในห้องโถงและทักทายผู้กำกับเพลงด้วยเพลง
มือดนตรี สวัสดีตอนบ่าย! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณวันนี้ คุณอารมณ์ดี ร่าเริง เบิกบานใจ ก่อนที่เราจะเริ่มบทเรียน ฉันจะอ่านคำพูดที่ยอดเยี่ยมของนักดนตรีและนักแต่งเพลงผู้ยิ่งใหญ่ D.B. คาบาเลฟสกี้.
“ดนตรีไม่ได้ทำให้เรามีความสุขเท่านั้น
เธอสอนมาก เธอก็เหมือนหนังสือ ทำให้เราดีขึ้น ฉลาดขึ้น ใจดีขึ้น"
1 สไลด์ธีมของบทเรียน
หัวข้อของบทเรียนของเราคือ "การเดินทางสู่โลกของเครื่องดนตรี"
รู้หรือไม่ คำว่า "วงออเคสตรา" มีประวัติมายาวนาน? ในสมัยโบราณชื่อนี้เป็นชื่อบริเวณหน้าเวทีของโรงละครกรีกโบราณ วงออเคสตราสามารถเปิดเผยเกือบทุกอย่างที่คำพูดของมนุษย์ที่มีสีสันสามารถถ่ายทอดได้ เขาสามารถร้องไห้และหัวเราะ เลียนแบบฟ้าร้องและร้องเจี๊ยก ๆ ได้เหมือนนก และทั้งหมดเป็นเพราะวงออเคสตรามีเสียงของเครื่องดนตรีต่างๆ (ฟังชิ้น)
2 สไลด์ไดอะแกรมของเครื่องดนตรีในวงออเคสตรา
นี่คือรูปลักษณ์ของวงดุริยางค์ซิมโฟนีบนเวที
ไม่มีเครื่องมืออะไรที่นี่!
เครื่องดนตรี,
ฉันจะบอกคุณ - ไม่เหมือนใคร
จำนวนมากของพวกเขา
มีความกระตือรือร้นในการฝึกงาน
พิจารณาให้ละเอียดยิ่งขึ้นและคุณจะเห็นว่าเครื่องดนตรีในวงออร์เคสตราถูกแจกจ่ายอย่างเข้มงวด ข้างหน้ามีวิโอลา ไวโอลิน เชลโล ดับเบิลเบส ตั้งอยู่ห่างออกไปเล็กน้อย ข้างหลังเชลโลคือตระกูล Woodwind - ขลุ่ย, คลาริเน็ต, โอโบ, บาสซูน ทางด้านขวาคือทองเหลือง - แตร, เขา, ทรอมโบนและทูบา ข้างหลังพวกเขาคือกลองและเครื่องดนตรีอื่น ๆ อีกมากมาย วงออเคสตราเป็นรัฐที่มีการจัดการ มีกฎหมายเป็นของตัวเอง และกระทั่งมีประธานที่ดูแลวงออเคสตรา บอกฉันทีว่าเขาชื่ออะไร (คำตอบ)
วาทยากรรู้วิธีทำให้เครื่องดนตรีเล่นตามที่เขาต้องการ แม้ว่าเขาจะไม่ได้พูดแม้แต่คำเดียว เขาใช้แต่ไม้กายสิทธิ์ เขาหยิบมันขึ้นมา แตะเบา ๆ บนขาตั้งดนตรี - ขาตั้งดนตรี - และความเงียบงันครอบงำในวงออเคสตรา เขาจะโบกมันและเครื่องดนตรีทั้งหมดจะเล่นอย่างกลมกลืนกลมกลืนและเป็นกันเอง มาฟังเสียงของวงดุริยางค์ซิมโฟนี .
พวกคุณคิดว่ามีเครื่องดนตรีมากมายในวงดุริยางค์ซิมโฟนีหรือไม่? (คำตอบของเด็ก)
ใช่ มีเครื่องดนตรีมากมายในวงออเคสตรานี้ พวกเขาทั้งหมดแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม
สไลด์ 3
สตริงสตริง(เล่นธนู)
กลุ่มลม (เล่นกับอากาศ)
กลุ่มนัดหยุดงาน (เสียงถูกสกัดโดยการเป่า)
และกลุ่มแรกที่เราจะเจอคือกลุ่มธนูสายธนู
สไลด์ 4
น้องๆ ทำไมถึงเรียกแบบนั้น? (คำตอบของเด็ก)
สายที่สง่างามที่สุดคือไวโอลินที่สวยงาม ส่วนคอที่โค้งงอประดับส่วนหัวที่สกัดด้วยสิ่ว เอวของเธอนั้นถึงขนาดที่นักบัลเล่ต์ไม่สามารถแข่งขันกับเธอได้ ไวโอลินทำจากไม้และเล่นด้วยธนู เสียงไวโอลินไพเราะมาก สูง ไพเราะ นักดนตรีที่เล่นไวโอลินเรียกว่านักไวโอลิน สำหรับเสียงที่ไพเราะและไพเราะ ไวโอลินถูกเรียกว่า "ราชินีแห่งดนตรี" ในสมัยโบราณ ชายคนหนึ่งสังเกตว่าสายธนูที่ยืดออกของคันธนูล่าสัตว์นั้นฟังดูน่าพอใจ ผู้คนเริ่มทำเครื่องดนตรีด้วยสายหนึ่ง สองสาย หรือมากกว่านั้นทีละน้อย พวกเขาเป็นบรรพบุรุษของไวโอลินของเรา ผู้ผลิตไวโอลินทำงานหนักก่อนที่ไวโอลินจะกลายเป็นนักร้องคนแรกในวงออเคสตรา พวกเขาเลือกไม้ชนิดพิเศษพยายามดึงสายต่างๆ ตอนนี้ไวโอลินมีลักษณะดังนี้: มีสายสี่เส้นที่พันอยู่บนกล่องไม้ เสียงเกิดจากการสัมผัสกับสายธนู แต่การจะขับไวโอลินได้ ต้องเป็นนักดนตรีที่ดี มาฟังเสียงของเธอและค้นหาคำที่เข้ากับเสียงต่ำของเธอกัน
ฟังไวโอลิน
พวกไวโอลินไม่เพียง แต่อาศัยอยู่ในตระกูลเครื่องสายเท่านั้น แต่มีญาติหลายคน ก่อนที่เราจะเป็นวิโอลา คล้ายกับไวโอลินมาก แต่ใหญ่กว่า เสียงของเขาลึก ดังนั้นจึงเรียกว่า "ลูกพี่ลูกน้อง" ของไวโอลิน
พวกโปรดดูที่สไลด์ คุณคงคิดว่าข้างหน้าคุณมีไวโอลินตัวใหญ่ ใช่คุณพูดถูกสิ่งเหล่านี้เป็นญาติของ "ราชินีแห่งดนตรี" ด้วย แต่พวกเขาดูเหมือนเธอเพียงในรูปเท่านั้น แต่สิ่งที่เป็นเสียงต่ำของพวกเขาคืออะไร นี่คือเชลโล เธอมีท่วงทำนองที่พิเศษมากของเสียงและบุคลิกของเธอเอง เมื่อจำเป็นต้องแสดงความเศร้า เศร้า เศร้า สิ้นหวังกับดนตรี เชลโลไม่มีความเท่าเทียมกัน มันถ่ายทอดความรู้สึกเหล่านี้ได้อย่างลึกซึ้ง
ตระกูลไวโอลินเสร็จสมบูรณ์โดยตัวแทนอีกคน - ดับเบิลเบส เขามีน้ำเสียงที่หนักแน่นและหนักแน่น มาฟังเสียงอันไพเราะของเขากัน
ฟังดับเบิ้ลเบส.
เราจึงได้พบกับญาติสี่คนจากตระกูลไวโอลิน และสิ่งที่พวกเขาเรียกว่า?
เด็ก ๆ : ไวโอลิน วิโอลา เชลโล และดับเบิลเบส
สไลด์ 4
พวกตอนนี้เรากำลังรอการประชุมกับกลุ่มลม แบ่งออกเป็นเครื่องเป่าลมไม้และเครื่องทองเหลือง
ดังนั้นก่อนที่เราจะเป็นเครื่องเป่าลมไม้ เครื่องดนตรีชิ้นแรกเรียกว่าขลุ่ย ขลุ่ยมีเสียงสูงและผิวปากเล็กน้อยสามารถรับรู้ได้ทันที บรรพบุรุษที่อยู่ห่างไกลของขลุ่ยเป็นท่อกก ขลุ่ยทำจากไม้เป็นหลัก นั่นคือที่มาของเสียง อากาศนั้นถูกเป่าเข้าไปในรูด้านข้าง ดังนั้นพวกเขาจึงเรียกเครื่องเป่าลมไม้และนักดนตรีที่เล่นขลุ่ยนักเป่าขลุ่ย ตอนนี้เราจะฟังว่าเสียงขลุ่ยเป็นอย่างไร
การได้ยิน
นอกจากนี้ยังมีญาติหลายคนในตระกูลเครื่องลม โอโบ, บาสซูน, คลาริเน็ต หลักการเล่นกับพวกเขาเหมือนกัน: ด้วยความช่วยเหลือของอากาศที่พัดเข้ามา ทั้งหมดทำจากไม้ แต่พวกเขามีเสียงที่แตกต่างกัน
ฟังคลาริเน็ต
พวกเราคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีของวงดุริยางค์ซิมโฟนี ฉันจะตรวจสอบตอนนี้เพื่อดูว่าคุณจำได้ไหม
ฟิซกุลทมินูทก้า.
1. การเคลื่อนไหวของธนูที่ราบรื่น
สตริงสั่น
แรงจูงใจดังมาแต่ไกล
ร้องเพลงเกี่ยวกับคืนเดือนหงาย
เสียงที่ล้นออกมาชัดเจนเพียงใด
พวกเขามีความสุขและรอยยิ้ม
ฟังดูชวนฝัน
ฉันชื่อไวโอลิน
2. เครื่องดนตรีใดมีทั้งสายและคันเหยียบ?
นี่คืออะไร? ไม่ต้องสงสัยนี่คือเสียงดังของเรา .... (เปียโน)
3. ดังกว่าขลุ่ย ดังกว่าไวโอลิน
ดังกว่าแตรคือยักษ์ของเรา
เป็นจังหวะมันยอดเยี่ยมร่าเริงของเรา ....(กลอง.)
4. ฉันใส่หลอดที่ริมฝีปากของฉัน -
ไหลรินไหลผ่านป่า
เครื่องมือมีความเปราะบางมาก
ก็เรียกว่า ....(ขลุ่ย.)
5. มีสายให้ฉันน้อยมาก
แต่จนถึงตอนนี้ฉันพอแล้ว!
คุณคือสายใยของฉันที่อยู่เบื้องหลัง
และคุณจะได้ยิน: ยาว ยาว ยาว!
แล้วฉันเป็นใคร? เดา!
ซุกซน ... .. (บาลาไลก้า.)
อืม ทุกคน ตอบว่า เครื่องดนตรีทั้งหมดจากวงซิมโฟนีออร์เคสตราใช่หรือไม่? (คำตอบของเด็ก)
และตอนนี้เราจะทำความคุ้นเคยกับเครื่องทองเหลืองต่อไป ทำไมพวกเขาถึงเรียกว่าทองแดง? (คำตอบของเด็ก)
Voltorna - ดูเหมือนหอยทากและมีเสียงที่ไพเราะมาก
การได้ยิน
แตรเป็นเสียงที่สดใสและคมชัด เสียงแตรร้องเชิญชวนเหมือนเสียงร้องอย่างกล้าหาญ ก่อนหน้านี้มีการใช้ท่อสำหรับล่าสัตว์
การได้ยิน
และตอนนี้เราจะทำความคุ้นเคยกับกลุ่มช็อต เมื่อหลายหมื่นปีที่แล้ว ชายคนหนึ่งเอาหินในมือทั้งสองข้างแล้วเริ่มเคาะให้ชนกัน นี่คือลักษณะที่เครื่องเพอร์คัชชันเครื่องแรกปรากฏขึ้น นี่เป็นอุปกรณ์ธรรมดาที่ยังไม่สามารถให้เพลงได้ แต่สามารถให้จังหวะได้แล้ว เครื่องเพอร์คัชชันนั้นเก่ากว่าเครื่องลมมาก ตอนนี้กลองเป็นกลุ่มเครื่องดนตรีที่มีขนาดใหญ่มาก ฉันไม่สามารถแนะนำให้คุณรู้จักทั้งหมด แต่ฉันจะพยายามเลือกคนที่ฉลาดที่สุด ดังนั้น กลองทิมปานี พวกเขามีกล่องโลหะ ตั้งแต่แทบไม่ได้ยินจนถึงฟ้าร้อง มาฟังเครื่องดนตรีพิเศษชิ้นนี้กันเถอะ
การได้ยิน
บางคนคิดว่าตีกลองง่ายกว่า-ง่าย หยิบไม้และเคาะ แต่ท้ายที่สุดแล้ว นักดนตรีจะต้องรักษาจังหวะไว้ตลอดทั้งเพลง และนี่เป็นเรื่องยากมาก มาฟังเสียงกลองกัน
การได้ยิน
ดังนั้นเราจึงทำความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีบางชิ้นของวงดุริยางค์ซิมโฟนี เครื่องดนตรีของวงดุริยางค์ซิมโฟนีออร์เคสตราทั้งหมดแบ่งออกเป็นกลุ่มใดบ้าง?
ทำได้ดี! คุณได้เสร็จสิ้นงานนี้ และตอนนี้ฉันจะให้งานที่ยากขึ้นแก่คุณ เราจะกำหนดว่าเครื่องดนตรีใดเสียง
“เดาสิว่าเสียงเครื่องดนตรีอะไร”
มือดนตรี มาสรุปบทเรียนของเรากัน เราพิจารณากลุ่มเครื่องดนตรีหลักอย่างละเอียดถี่ถ้วน เราเรียนรู้เกี่ยวกับความหลากหลายของพวกมัน ฟังเสียงเครื่องดนตรี ระบุตัวตนด้วยหู คุณชอบอะไรมากที่สุดในบทเรียนนี้(คำตอบ ) พวกคุณช่วยวาดรูปเครื่องดนตรีที่คุณชอบที่สุดที่บ้านด้วย จากนั้นในห้องดนตรี เราจะสร้างวงดุริยางค์ซิมโฟนีของเราเองจากภาพวาดของคุณ
ลาก่อน แล้วพบกันใหม่!
เด็กภายใต้ "Waltz" ออกจากห้องโถง
