บทเรียนทัศนศึกษาไปยังพิพิธภัณฑ์ สรุปการเที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นกับเด็ก ๆ จากกลุ่มเตรียมการ ครั้งที่สอง ทำงานในหัวข้อ “เที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น”

เสร็จจากอาจารย์.
มาโด ดีเอสเควี "รยาบินัชกา"
กอร์บูโนวา เอ.จี.

โปกาจิ 2014
"ยินดีต้อนรับสู่พิพิธภัณฑ์!"
(สรุปการเที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น)

เป้าหมาย: การสร้างเงื่อนไขสำหรับการแก้ไขและพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้
ความมีชีวิตของนักเรียน
งาน:
- สร้างแนวคิดของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ขยายและเพิ่มพูนความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์บ้านเกิดของตนให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
- พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความอยากรู้อยากเห็น และความสามารถในการวิเคราะห์เปรียบเทียบ
- ปลูกฝังความรักต่อแผ่นดินเกิดของเรา การเคารพบรรพบุรุษของเรา ความภูมิใจในชาวเมือง

ความคืบหน้าการเดินทาง:

คุณเคยไปพิพิธภัณฑ์กี่คน?
- คำว่า “พิพิธภัณฑ์” หมายถึงอะไร?

พิพิธภัณฑ์มีส่วนร่วมในการรวบรวม ศึกษา การจัดเก็บ และจัดแสดงวัตถุต่างๆ
มีพิพิธภัณฑ์หลายแห่งในโลก
- มีพิพิธภัณฑ์ประเภทใดบ้าง?
(การทหาร ประวัติศาสตร์ ศิลปะประยุกต์ ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น)
ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นคืออะไร?
ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นคือการศึกษาบางส่วนของประเทศ เมืองหรือหมู่บ้าน และการตั้งถิ่นฐานอื่นๆ อย่างสมบูรณ์

วันนี้เราจะพาไปเที่ยวพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของเมืองเรากัน

เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของพิพิธภัณฑ์
พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของเมืองโปกาจิสร้างขึ้นในปี 1994 ในปีนี้พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นมีอายุครบ 20 ปี นี่คือศูนย์กลางทางวัฒนธรรมที่แท้จริงของเมือง
มีผู้คนมากกว่าห้าพันคนมาที่ห้องโถงทุกปี แขกแห่งปีก็มาเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ด้วย พิพิธภัณฑ์แห่งนี้มีนิทรรศการที่น่าสนใจและมีเอกลักษณ์ซึ่งสะท้อนถึงชีวิตของผู้คน Khanty นิทรรศการจำนวนมากเน้นไปที่ประวัติศาสตร์ของเมืองโดยเฉพาะ
- มีกี่คนที่รู้ว่างานนิทรรศการคืออะไร? (นิทรรศการ-แสดงศิลปวัตถุ) พิพิธภัณฑ์มีคอลเลคชันมากมาย:
คอลเลกชัน "ชาติพันธุ์วิทยา" พิพิธภัณฑ์มีการจัดแสดงนิทรรศการที่สำคัญและน่าสนใจซึ่งบอกเล่าเกี่ยวกับชีวิต วิถีชีวิต และประเพณีของชาว Khanty ของสะสมมีห้องเก็บของมากกว่า 400 ห้อง ส่วนหนึ่งประกอบด้วยสิ่งของที่คนพื้นเมืองทำขึ้นโดยคำนึงถึงประเพณีและลักษณะเฉพาะของชาติ
คอลเลกชัน "โบราณคดี" คอลเลกชันนี้นำเสนอด้วยชิ้นส่วนเครื่องใช้บนโต๊ะอาหารเซรามิก เครื่องประดับทองสัมฤทธิ์สำหรับบุรุษและสตรี และเครื่องหนัง
คอลเลกชัน "การถ่ายภาพ" โดยพื้นฐานแล้ว ภาพถ่ายเหล่านี้สะท้อนถึงประวัติความเป็นมาของการก่อสร้างเมือง การพัฒนาการผลิตน้ำมัน และเป็นพยานหลักในการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ของเมือง ซึ่งเป็นการเชื่อมโยงระหว่างเวลาและรุ่น
คอลเลกชัน "ประวัติศาสตร์" คอลเลกชันประกอบด้วยวัตถุจากช่วงทศวรรษที่ 70-80 ของศตวรรษของเรา ซึ่งช่วยสร้างชีวิต วัฒนธรรม และวิถีชีวิตของผู้สร้างรุ่นบุกเบิกขึ้นมาใหม่
คอลเลกชัน "ธรรมชาติ" คอลเลกชันนี้นำเสนอโดยสัตว์และนกในภูมิภาคของเรา: หมี สุนัขจิ้งจอก หมาป่า เซเบิล มิงค์ นกลุย นกบนที่สูง นกล่าเหยื่อ

คุณควรประพฤติตัวอย่างไรในพิพิธภัณฑ์?
- คุณคิดว่าเราจะเห็นอะไรที่นั่น?
- พวกใครเป็นผู้จัดทัศนศึกษาในพิพิธภัณฑ์?
- ถูกต้องไกด์ ฉันยกพื้นให้ไกด์
แนะนำ:
ก่อนอื่นเราจะจำเพื่อนขนนกของเรา - นก
- ใครคือนก?
- นกแตกต่างจากสัตว์บินอื่นๆ อย่างไร เช่น จากค้างคาว
- คุณรู้จักนกกี่ตัว? (เราตั้งชื่อทีละคน ทีละคน)
- มองไปรอบ ๆ นกที่ใหญ่ที่สุดที่คุณเห็นคืออะไร?
- และเล็กที่สุด?

เดาปริศนา
ก) อกแดง ปีกดำ
ชอบจิกเมล็ดพืช
ด้วยหิมะแรกบนเถ้าภูเขา
เขาจะปรากฏขึ้นอีกครั้ง
(บูลฟินช์)

b) บินไปที่เครื่องป้อน
จิกเมล็ดอย่างรวดเร็ว
และแม้กระทั่งก่อนฤดูใบไม้ผลิ
ร้องเพลงดัง.
(หัวนม)

จะแยกหัวนมออกจากนกบูลฟินช์ได้อย่างไร?
- ดูนกแล้วบอกว่าคุณเห็นนกตัวไหนเป็นครั้งแรก
- (ชี้ไปที่อีกา) นกชนิดนี้คืออะไร? ขนของเธอสีอะไร? จงอยปากตัวไหนใหญ่หรือเล็ก? อีกากินอะไร? คุณรู้ไหมว่าอีกาสามารถพูดซ้ำเสียงที่ได้ยินและแม้กระทั่งคำพูด?
- นกอะไรอยู่กับเราในฤดูหนาว?
- นกฤดูหนาวกินอะไร?
สัตว์หมายถึงการมีชีวิตอยู่ สัตว์ทุกตัวมีสี่ขา หาง ปากกระบอกปืน และลำตัวมีขนปกคลุม
- เรามาทำความรู้จักกับสัตว์ชนิดใดบ้างที่อาศัยอยู่ในป่าของเรา
- สัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าเราเรียกว่าอะไร? (ป่า)
- สัตว์ทุกตัวมีบ้านเป็นของตัวเองหรือไม่?
หมี - ... ในถ้ำ
ฟ็อกซ์ - ... อยู่ในหลุม
กระต่าย - ... ใต้พุ่มไม้
กระรอก - ... ในโพรง
และบ้านของหมาป่าเรียกว่าถ้ำ

ที่สุนัขจิ้งจอกในป่าลึก
มีหลุมเป็นบ้านที่เชื่อถือได้
พายุหิมะไม่ได้น่ากลัวในฤดูหนาว
กระรอกในโพรงใกล้ต้นสน
เม่นเต็มไปด้วยหนามใต้พุ่มไม้
กวาดใบไม้เป็นกอง
ตีนปุกนอนอยู่ในถ้ำ
เขาดูดอุ้งเท้าของเขาจนถึงฤดูใบไม้ผลิ
ทุกคนมีบ้านของตัวเอง
ทุกคนอบอุ่นและสบายใจในนั้น

ฟังปริศนาแล้วหาคำตอบ

ปริศนา
ซึ่งอาศัยอยู่ในป่าลึก
เงอะงะตีนปุก?
ในฤดูร้อนเขากินราสเบอร์รี่ น้ำผึ้ง
และในฤดูหนาวเขาจะดูดอุ้งเท้า (หมี)

สูงกว่าแมว
อาศัยอยู่ในหลุมในป่า
หางปุยสีแดง -
เราทุกคนรู้... (ลิซ่า)

สัตว์ชนิดใดที่หนาวในฤดูหนาว?
เดินผ่านป่าหิวเหรอ?
เขาดูเหมือนสุนัข
ฟันทุกซี่คือมีดที่คม!
เขาวิ่งโดยอ้าปากค้าง
พร้อมที่จะโจมตีแกะ (หมาป่า)

รีบเร่งโดยไม่หันกลับมามอง
มีเพียงส้นเท้าที่เปล่งประกาย
เขารีบเร่งด้วยกำลังทั้งหมดของเขา
หางสั้นกว่าหู
สัตว์ทุกตัวก็กลัว
เขากำลังช่วยตัวเองอยู่ใต้พุ่มไม้
ใช่แล้ว หมาป่ากำลังประสบปัญหา (กระต่าย)

ใครบ้างที่กระโดดผ่านต้นคริสต์มาสอย่างช่ำชอง?
และบินขึ้นไปบนต้นโอ๊กเหรอ?
ใครซ่อนถั่วไว้ในโพรง
การอบแห้งเห็ดสำหรับฤดูหนาว? (กระรอก)

เสือน้อยลง แมวมากขึ้น
เหนือหูมีแปรงแตร
ดูอ่อนโยนแต่อย่าไปเชื่อ:
สัตว์ร้ายตัวนี้โกรธมาก! (คม)

ช่างน้ำสร้างบ้านโดยไม่ใช้ขวาน (บีเวอร์)
แนะนำ:
ตอนนี้เราขอเสนอให้ดูคอลเลคชันชาติพันธุ์วิทยา
- Khanty มีชีวิตอยู่มาก่อนอย่างไร?
- Khanty สวมเสื้อผ้าอะไร?
- Khanty ชอบทำอะไร?

นี่เป็นการสิ้นสุดการเดินทางของเรา สรุป.
- พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของเราก่อตั้งในปีใด (1994)
-ใครพาเราไปพิพิธภัณฑ์? (แนะนำ)
- ไกด์พูดถึงอะไร?
- พวกคุณหลังจากที่เราทำความคุ้นเคยกับโลกของสัตว์ในภูมิภาคของเราแล้วเราก็ย้ายไปอีกห้องหนึ่ง ซึ่งใน?
- คุณรู้จักอะไรที่นั่นบ้าง? (กับชีวิตประจำวัน สมัยก่อนใช้ชีวิตอย่างไร แต่งกายอย่างไร มีงานหัตถกรรมพื้นบ้าน)
- พวกคุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์?

วัตถุประสงค์ของการเที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น:

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกำกับของรัฐ

โรงเรียนอนุบาลรวม "Ryabinushka"

"ยินดีต้อนรับสู่พิพิธภัณฑ์!"

เสร็จจากอาจารย์.

มาโด ดีเอสเควี "รยาบินัชกา"

คิปโก-คูลากา เอส.จี.

โปคาชิ 2015

"ยินดีต้อนรับสู่พิพิธภัณฑ์!"

(สรุปการเที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น)

เป้า:

• แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักประวัติความเป็นมาของบ้านเกิดของพวกเขา
• แนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับชีวิตของชนเผ่าพื้นเมืองที่อาศัยอยู่ในเมืองของเรา

งาน:

ก่อเกิดแนวคิดพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ขยายและเพิ่มพูนความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์บ้านเกิดของตนให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
- พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความอยากรู้อยากเห็น และความสามารถในการวิเคราะห์เปรียบเทียบ
- ปลูกฝังความรักต่อแผ่นดินเกิดของเรา การเคารพบรรพบุรุษของเรา ความภูมิใจในชาวเมือง

งานเบื้องต้น:

แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเพลง "The Land We Live In"

การสนทนากลุ่มเบื้องต้น

นักการศึกษา :- พวกคุณชื่อเมืองที่เราอาศัยอยู่คืออะไร? ชื่ออำเภออะไรคะ? เมืองหลักในพื้นที่คืออะไร?

(คำตอบของเด็ก)

• มีหลายเมืองในเขตของเรา - Nefteyugansk, Surgut,

Pyt – Yakh, Langepas, Pokachi และอื่นๆ

นักการศึกษา: วันนี้เราจะมาพูดถึงบ้านเกิดของเรา ทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์ ดูว่าเกิดขึ้นได้อย่างไร เพื่อจุดประสงค์นี้เราจะไปที่พิพิธภัณฑ์ตำนานพื้นบ้าน

ความคืบหน้าการเดินทาง:

คุณเคยไปพิพิธภัณฑ์กี่คน?

คำว่า "พิพิธภัณฑ์" หมายถึงอะไร?

พิพิธภัณฑ์มีส่วนร่วมในการรวบรวม ศึกษา การจัดเก็บ และจัดแสดงวัตถุต่างๆ

มีพิพิธภัณฑ์หลายแห่งในโลก

มีพิพิธภัณฑ์ประเภทใดบ้าง?

(การทหาร ประวัติศาสตร์ ศิลปะประยุกต์ ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น)

ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นคืออะไร?

ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นคือการศึกษาบางส่วนของประเทศ เมืองหรือหมู่บ้าน และการตั้งถิ่นฐานอื่นๆ อย่างสมบูรณ์

- วันนี้เราจะพาไปเที่ยวพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของเมืองเรากัน

เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของพิพิธภัณฑ์

พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของเมืองโปกาจิสร้างขึ้นในปี 1994 ในปีนี้พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นมีอายุครบ 20 ปี นี่คือศูนย์กลางทางวัฒนธรรมที่แท้จริงของเมือง

มีผู้คนมากกว่าห้าพันคนมาที่ห้องโถงทุกปี แขกแห่งปีก็มาเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ด้วย พิพิธภัณฑ์แห่งนี้มีนิทรรศการที่น่าสนใจและมีเอกลักษณ์ซึ่งสะท้อนถึงชีวิตของผู้คน Khanty นิทรรศการจำนวนมากเน้นไปที่ประวัติศาสตร์ของเมืองโดยเฉพาะ

มีกี่คนที่รู้ว่านิทรรศการคืออะไร? -นิทรรศการ - การจัดแสดงศิลปวัตถุ) พิพิธภัณฑ์มีคอลเลคชันมากมาย:

คอลเลกชัน "ชาติพันธุ์วิทยา" พิพิธภัณฑ์มีการจัดแสดงนิทรรศการที่สำคัญและน่าสนใจซึ่งบอกเล่าเกี่ยวกับชีวิต วิถีชีวิต และประเพณีของชาว Khanty ของสะสมมีห้องเก็บของมากกว่า 400 ห้อง ส่วนหนึ่งประกอบด้วยสิ่งของที่คนพื้นเมืองทำขึ้นโดยคำนึงถึงประเพณีและลักษณะเฉพาะของชาติ

คอลเลกชัน "โบราณคดี" คอลเลกชันนี้นำเสนอด้วยชิ้นส่วนเครื่องใช้บนโต๊ะอาหารเซรามิก เครื่องประดับทองสัมฤทธิ์สำหรับบุรุษและสตรี และเครื่องหนัง

คอลเลกชัน "การถ่ายภาพ" โดยพื้นฐานแล้ว ภาพถ่ายเหล่านี้เป็นภาพถ่ายที่แสดงถึงประวัติความเป็นมาของการก่อสร้างเมือง การพัฒนาการผลิตน้ำมัน และเป็นพยานหลักในการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ของเมือง ซึ่งเป็นความเชื่อมโยงระหว่างเวลาและรุ่น

คอลเลกชัน "ประวัติศาสตร์" คอลเลกชันประกอบด้วยวัตถุจากช่วงทศวรรษที่ 70-80 ของศตวรรษของเรา ซึ่งช่วยสร้างชีวิต วัฒนธรรม และวิถีชีวิตของผู้สร้างรุ่นบุกเบิกขึ้นมาใหม่

คอลเลกชัน "ธรรมชาติ" คอลเลกชันนี้นำเสนอโดยสัตว์และนกในภูมิภาคของเรา: หมี สุนัขจิ้งจอก หมาป่า เซเบิล มิงค์ นกลุย นกบนที่สูง นกล่าเหยื่อ

คุณควรประพฤติตนอย่างไรในพิพิธภัณฑ์?

คุณคิดว่าเราอาจเห็นอะไรที่นั่น?
- พวกใครเป็นผู้จัดทัศนศึกษาในพิพิธภัณฑ์?
- ถูกต้องไกด์ ฉันยกพื้นให้ไกด์
แนะนำ:

ก่อนอื่นเราจะจำเพื่อนขนนกของเรา - นก

นกคือใคร?

นกแตกต่างจากสัตว์มีปีกอื่นๆ เช่น ค้างคาว อย่างไร

คุณรู้จักนกกี่ตัว? (เราตั้งชื่อทีละคน ทีละคน)

มองไปรอบๆ นกที่ใหญ่ที่สุดที่คุณเห็นคืออะไร?

และเล็กที่สุด?

เดาปริศนา

ก) อกแดง ปีกดำ

ชอบจิกเมล็ดพืช

ด้วยหิมะแรกบนเถ้าภูเขา

เขาจะปรากฏขึ้นอีกครั้ง

(บูลฟินช์)

b) บินไปที่เครื่องป้อน

จิกเมล็ดอย่างรวดเร็ว

และแม้กระทั่งก่อนฤดูใบไม้ผลิ

ร้องเพลงดัง.

(หัวนม)

จะแยกหัวนมออกจากนกบูลฟินช์ได้อย่างไร?

ดูนกแล้วบอกว่าคุณเห็นนกตัวไหนเป็นครั้งแรก

- (ชี้ไปที่อีกา) นกชนิดนี้คืออะไร? ขนของเธอสีอะไร? จงอยปากตัวไหนใหญ่หรือเล็ก? อีกากินอะไร? คุณรู้ไหมว่าอีกาสามารถพูดซ้ำเสียงที่ได้ยินและแม้กระทั่งคำพูด?

และนกชนิดใดที่อยู่กับเราในฤดูหนาว?

นกฤดูหนาวกินอะไร?

สัตว์หมายถึงการมีชีวิตอยู่ สัตว์ทุกตัวมีสี่ขา หาง ปากกระบอกปืน และลำตัวมีขนปกคลุม

มาดูกันว่ามีสัตว์อะไรบ้างที่อาศัยอยู่ในป่าของเรา

สัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าเราเรียกว่าอะไร? (ป่า)

สัตว์ทุกตัวมีบ้านเป็นของตัวเองหรือไม่?

หมี - ... ในถ้ำ

ฟ็อกซ์ - ... อยู่ในหลุม

กระต่าย - ... ใต้พุ่มไม้

กระรอก - ... ในโพรง

และบ้านของหมาป่าเรียกว่าถ้ำ

ที่สุนัขจิ้งจอกในป่าลึก

มีหลุมเป็นบ้านที่เชื่อถือได้

พายุหิมะไม่ได้น่ากลัวในฤดูหนาว

กระรอกในโพรงใกล้ต้นสน

เม่นเต็มไปด้วยหนามใต้พุ่มไม้

กวาดใบไม้เป็นกอง

ตีนปุกนอนอยู่ในถ้ำ

เขาดูดอุ้งเท้าของเขาจนถึงฤดูใบไม้ผลิ

ทุกคนมีบ้านของตัวเอง

ทุกคนอบอุ่นและสบายใจในนั้น

ฟังปริศนาแล้วมาหาคำตอบ

ปริศนา

ซึ่งอาศัยอยู่ในป่าลึก

เงอะงะตีนปุก?

ในฤดูร้อนเขากินราสเบอร์รี่ น้ำผึ้ง

และในฤดูหนาวเขาจะดูดอุ้งเท้า (หมี)

สูงกว่าแมว

อาศัยอยู่ในหลุมในป่า

หางปุยสีแดง -

เราทุกคนรู้... (ลิซ่า)

สัตว์ชนิดใดที่หนาวในฤดูหนาว?

เดินผ่านป่าหิวเหรอ?

เขาดูเหมือนสุนัข

ฟันทุกซี่คือมีดที่คม!

เขาวิ่งโดยอ้าปากค้าง

พร้อมที่จะโจมตีแกะ (หมาป่า)

รีบเร่งโดยไม่หันกลับมามอง

มีเพียงส้นเท้าที่เปล่งประกาย

เขารีบเร่งด้วยกำลังทั้งหมดของเขา

หางสั้นกว่าหู

สัตว์ทุกตัวก็กลัว

เขากำลังช่วยตัวเองอยู่ใต้พุ่มไม้

ใช่แล้ว หมาป่ากำลังประสบปัญหา (กระต่าย)

ใครบ้างที่กระโดดผ่านต้นคริสต์มาสอย่างช่ำชอง?

และบินขึ้นไปบนต้นโอ๊กเหรอ?

ใครซ่อนถั่วไว้ในโพรง

การอบแห้งเห็ดสำหรับฤดูหนาว? (กระรอก)

เสือน้อยลง แมวมากขึ้น
เหนือหูมีแปรงแตร
ดูอ่อนโยนแต่อย่าไปเชื่อ:
สัตว์ร้ายตัวนี้โกรธมาก! (คม)

ช่างน้ำสร้างบ้านโดยไม่ใช้ขวาน (บีเวอร์)

แนะนำ:

ตอนนี้เราขอเสนอให้ดูคอลเลคชันชาติพันธุ์วิทยา

Khanty อาศัยอยู่มาก่อนอย่างไร?

Khanty สวมเสื้อผ้าอะไร?

Khanty ชอบทำอะไร?นี่เป็นการสิ้นสุดการเดินทางของเรา สรุป.

พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของเราก่อตั้งในปีใด (1994)

ใครพาเราไปพิพิธภัณฑ์? (แนะนำ)

ไกด์พูดถึงเรื่องอะไร?

เพื่อนๆ หลังจากที่เราทำความคุ้นเคยกับโลกของสัตว์ในภูมิภาคของเราแล้ว เราก็ย้ายไปอีกห้องหนึ่ง ซึ่งใน?
- คุณรู้จักอะไรที่นั่นบ้าง? (กับชีวิตประจำวัน สมัยก่อนใช้ชีวิตอย่างไร แต่งกายอย่างไร มีงานหัตถกรรมพื้นบ้าน)

พวกคุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์?

กรณีที่อยากสัมผัสประวัติศาสตร์,

หรือคุณต้องการที่จะกระโดดเข้าสู่โลกที่สวยงาม

เราไปพิพิธภัณฑ์ เดินผ่านห้องโถง

และเรามีสิ่งที่น่าสนใจมากมายสำหรับตัวเราเอง

เราพบ

เชิงนามธรรม
ทัศนศึกษาไปยังพิพิธภัณฑ์ของพระเจ้าในท้องถิ่น

กับน้องๆกลุ่มเตรียมความพร้อม

เป้าหมาย:

เพื่อให้ความรู้ว่าพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเป็นผู้ดูแลโบราณสถานที่แท้จริง

วัฒนธรรมทางวัตถุและจิตวิญญาณของเมืองของเรา

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับชีวิตของบรรพบุรุษของเรา

เพื่อปลูกฝังความรู้สึกภาคภูมิใจในดินแดนของตน ความรักต่อดินแดน และความปรารถนาที่จะอนุรักษ์

และเสริมสร้างประวัติศาสตร์

งานเบื้องต้น:

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประวัติศาสตร์ของเมืองโนโวโคเปอร์สค์

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับของใช้ในครัวเรือน (ล้อหมุน โถ ที่จับ รางน้ำ ฯลฯ)

ความคืบหน้าของการทัศนศึกษา

เพื่อนๆ วันนี้เราจะไปเที่ยวพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นกัน พิพิธภัณฑ์มีการจัดแสดงนิทรรศการ - วัตถุจริงที่มีอยู่ในสมัยอันห่างไกลเหล่านั้น ตอนนี้เรามาจำกฎเกณฑ์พฤติกรรมในพิพิธภัณฑ์กันดีกว่า (ในพิพิธภัณฑ์เราต้องประพฤติตนเงียบ ๆ เพราะมีนักท่องเที่ยวคนอื่นมาที่นั่นและเราจะต้องไม่รบกวนพวกเขา ในพิพิธภัณฑ์คุณไม่สามารถสัมผัสสิ่งใด ๆ ด้วยมือของคุณโดยไม่ได้รับอนุญาตจากเจ้าหน้าที่พิพิธภัณฑ์)

ครูเสริมและขัดเกลาคำตอบของเด็ก

เมือง Novokhopyorsk มีอายุย้อนกลับไปในช่วงกลางศตวรรษที่ 17 เมื่อเมืองคอซแซคก่อตั้งขึ้นใน Prikhopyorye: Pristansky, Belyaevsky, Grigorievsky ในช่วงสงครามชาวนาภายใต้การนำของ Stepan Razin กองกำลังกบฏของ Razin ataman Nikifor Chertok ได้รวมตัวกันที่เมือง Pristansky ตั้งแต่ฤดูใบไม้ร่วงปี 1695 ถึงฤดูใบไม้ผลิปี 1696 บนดินแดนของภูมิภาค Voronezh ตามคำสั่งของซาร์ปีเตอร์ที่ 1 อู่ต่อเรือหลายแห่งของกองเรือทหาร Azov ลำแรกในรัสเซียได้ก่อตั้งขึ้นนี่เป็นจุดเริ่มต้นของการสร้างกองทัพเรือรัสเซีย . อู่ต่อเรือแห่งหนึ่งตั้งอยู่บนแม่น้ำ Khoper ในเมือง Pristansky

ในปี 1710 ตามคำสั่งของปีเตอร์ 1 ป้อมปราการทหารได้ก่อตั้งขึ้นบนเว็บไซต์ของเมือง Pristansky นับจากนี้เป็นต้นไปลำดับเหตุการณ์ของเมือง Novokhopyorsk จะเริ่มต้นขึ้น

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2322 เมือง Novokhopyorsk ได้กลายเป็นศูนย์กลางเขต แขนเสื้อเป็นรูปแม่น้ำในทุ่งหญ้าสีเขียวพร้อมคำจารึกว่า "New Khoper" ในช่วงตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 18 ถึงกลางศตวรรษที่ 19 เมืองนี้ใช้ชีวิตอย่างเงียบสงบ ตามแบบฉบับของรัสเซียในยุคนี้ ในช่วงสงครามไครเมีย กองทหารคอซแซค Khopyorsky ก่อตั้งขึ้นใน Novokhopyorsk ซึ่งมีความโดดเด่นในการต่อสู้กับกองทหารตุรกีในคาบสมุทรบอลข่าน ทศวรรษสุดท้ายของศตวรรษที่ 19 เป็นปีแห่งการก่อสร้างและปรับปรุงเมือง Novokhopyorsk อย่างเข้มข้น การขนส่งทางเรือในแม่น้ำ Khopyor กำลังพัฒนาและเพิ่มขึ้นมูลค่าการขนส่งสินค้าเพื่อการขนส่งข้าวสาลี แอลกอฮอล์ ไม้ การค้าธัญพืชกำลังขยายตัว และสำนักงานรับซื้อขนมปังกำลังเปิด ในปี พ.ศ. 2409 งาน Epiphany Fair ถูกย้ายจาก Mikhailovskaya Stanitsa ไปยัง Novokhopyorsk มีการสร้างโบสถ์ออร์โธดอกซ์ สถานประกอบการอุตสาหกรรม สถาบันการศึกษาและการแพทย์ถูกสร้างขึ้น มหาวิหารแห่งการฟื้นคืนชีพสร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2404 สร้างขึ้นด้วยค่าใช้จ่ายของพ่อค้า V. M. Stepanov ซึ่งคล้ายกับการออกแบบโบสถ์โดยสถาปนิก K. Ton ยังคงมีผลใช้บังคับอยู่ในปัจจุบัน

ในปี พ.ศ. 2438 มีการสร้างทางรถไฟ Valuiki-Povorino โดยผ่าน Novokhopyorsk ศตวรรษที่ 20 นำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในชีวิตของรัสเซีย การปฏิวัติในปี 1905, 1917 สงครามโลกครั้งที่หนึ่งและครั้งที่สองผ่านไปตามเส้นทางนองเลือดผ่านประวัติศาสตร์ของภูมิภาค Novokhopyorsky แต่ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาก็มีความสำคัญเช่นกัน ในช่วงเวลาต่าง ๆ ตั้งแต่ปี 1900 ถึง 1920 ผู้มีชื่อเสียงได้มาเยือนภูมิภาค Novokhopyorsky: ศิลปิน S . Petrov-Vodkin นักแต่งเพลง S. Rachmaninov นักเขียน Arkady Gaidar, Andrei Platonov เขารวบรวมเนื้อหาสำหรับนวนิยายเรื่อง "Chevengur" ที่นี่

อาคารอนุสรณ์ที่อุทิศให้กับวันครบรอบ 30 ปีแห่งชัยชนะ Alley of Heroes สำหรับวันครบรอบ 55 ปีแห่งชัยชนะเปิดขึ้น ตั้งแต่กลางศตวรรษที่ 20 พื้นที่และเมืองมีการพัฒนาและขยายออกไป

วิสาหกิจในอุตสาหกรรมอาหารและแปรรูปจำนวนหนึ่งดำเนินธุรกิจในภูมิภาคนี้ หนึ่งในโรงงานที่ใหญ่ที่สุดในรัสเซีย ได้แก่ โรงงานน้ำตาล Elan-Kolenovsky โรงงานน้ำมันพืช โรงงานแปรรูปนม โรงงานแอลกอฮอล์ 2 แห่ง โรงงานบรรจุกระป๋อง และโรงงานซ่อมเครื่องจักร ผลิตภัณฑ์ขององค์กรได้พบผู้บริโภคและได้รับความนิยมอย่างสูงในตลาดภายในประเทศและต่างประเทศ ปัจจุบันมีผู้คนมากกว่า 50,000 คนอาศัยอยู่ในภูมิภาคนี้ ธรรมชาติของ Prikhoperye มีชื่อเสียงในด้านธรรมชาติอันบริสุทธิ์ แม่น้ำของภูมิภาค Khoper, Savala, Elan, Tatarka ได้รับการยอมรับว่าเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมในรัสเซีย เขตสงวนรัฐ Khopyorsky มีชื่อเสียงในด้านพืชและสัตว์ที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวซึ่งอยู่ไกลเกินขอบเขตของรัสเซีย แขกของภูมิภาคจะได้รับโอกาสที่ยอดเยี่ยมในการชื่นชมภูมิประเทศที่สวยงาม ชมความงามของ Prikhoperye และทำความคุ้นเคยกับสถานที่ท่องเที่ยวของภูมิภาค

เด็กๆ เริ่มต้นทัวร์ด้วยการเยี่ยมชมแผนกประวัติศาสตร์

พวกเรามากับคุณที่กระท่อมชาวนา สิ่งสำคัญในกระท่อมชาวนาคือเตา ทำไมคุณถึงคิด? -คำตอบของเด็ก - ใช่แล้ว เตาคือความอบอุ่น เป็นที่สำหรับทำอาหาร เป็นที่หลับใหล พวกเขาสร้างไว้ข้างเตาม้วนกะหล่ำปลี - สำหรับจัดเก็บเครื่องใช้ในครัวเรือน พวกเขาใช้จานเหล็กหล่อ แต่ก็ใช้จานดินเผาด้วย ดูสิว่าเขาวางเหล็กหล่อไว้ที่ไหน มันอยู่ไกลมาก ลองนึกภาพว่ามีไฟอยู่ที่นั่นคุณจะทำอย่างไร? แม่บ้านไม่โดนเผาได้ยังไง? และสำหรับสิ่งนี้ พวกเขามีอุปกรณ์พิเศษ -ด้ามจับ

ทุกคนในบ้านมีน้ำไหล เปิดก๊อกน้ำแล้วน้ำเริ่มไหล กผู้หญิงชาวนา ต้องนำน้ำมาจากบ่อ สำหรับสิ่งนี้พวกผู้หญิงตักน้ำใส่ถังแขวนไว้โยก .

และนี่คือล้อหมุน มีการปั่นขนสัตว์และขนปุย จากนั้นจึงถักถุงเท้า ผ้าพันคอ และถุงมือจากเส้นด้ายที่ได้ แต่นี่คือเครื่องทอผ้าที่ผู้หญิงชาวนาทอผืนผ้าใบและพรมพื้นบ้าน ในตอนเย็นอันยาวนานของฤดูหนาว เด็กผู้หญิงและผู้หญิงต่างมีส่วนร่วมในการเย็บปักถักร้อย พวกเขาปั่นทอปัก - ดูสิว่าการปักบนผ้าคลุมเตียงที่วางอยู่นั้นสวยงามแค่ไหนเปล เปลถูกแขวนจากเพดานด้วยตะขอโลหะ มีทารกโยกอยู่ในนั้น ผู้หญิงเย็บและตกแต่งเสื้อผ้า ส่วนผู้ชายทำรองเท้า ดูสิว่ามีอะไรอยู่บนหน้าอก? ขวา,รองเท้าบาส - Lapti เป็นรองเท้าแบบดั้งเดิมของชาวนา รองเท้าบาสต์ทอจากบาส - นี่คือเปลือกไม้ดอกเหลือง พวกเขายังทอจากการพนัน:กระเป๋าสตางค์ (ถุงช้อปปิ้งขนาดใหญ่) ,กล่อง,หมวก.

ดูสิ ตรงกลางห้อง มีอะไรอยู่บนโต๊ะ? ใช่นี่คือกาโลหะกาโลหะ - นี่เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตและชะตากรรมของชาวรัสเซีย สิ่งของบนโต๊ะนี้จำเป็นสำหรับพิธีชงชาของรัสเซีย มันได้กลายเป็นสัญลักษณ์แห่งความดีและบ้านเรือน เด็ก ๆ ได้รับความรู้ซึมซับประเพณีเรียนรู้ที่จะพูดและฟังจากกาโลหะ

ในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ ชาว Novokhopyor มากกว่า 8,000 คนยืนหยัดเพื่อปกป้องรัฐ ชาว Novokhopyor 13 คนกลายเป็นวีรบุรุษของสหภาพโซเวียต ในปีพ.ศ. 2486 กองพลเชโกสโลวะเกียที่แยกออกมาได้ก่อตั้งขึ้นในโนโวโคเปียร์สค์ ภายใต้คำสั่งของลุดวิก สโวโบดา ในช่วงหลังสงคราม มีการเปิดอนุสาวรีย์และโล่ที่ระลึกสำหรับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่สำคัญในอาณาเขตของดินแดน Novokhopyorsky ในปี 1924 ที่สถานี Novokhopyorsk สร้างอนุสาวรีย์แห่งแรกในภูมิภาคนี้ เลนินซึ่งอยู่ในโรงงานซ่อมแซมและเครื่องจักรกลของ Novokhopyorsk, โซเวียต - เชโกสโลวะเกียและพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นกำลังถูกสร้างขึ้นในเมือง ต้องขอบคุณแคมเปญ "Immortal Regiment" กำแพงแห่งความทรงจำพร้อมรูปถ่ายของทหารที่ปกป้องมาตุภูมิของเราจึงปรากฏใน พิพิธภัณฑ์!

ในนิทรรศการนี้ คุณจะได้เห็นสิ่งของจากช่วงสงคราม ที่นี่คุณเห็นสิ่งของที่คุณรู้จักแล้ว: กล้องส่องทางไกล อาวุธ แท็บเล็ต เสื้อคลุมของทหาร และอื่นๆ อีกมากมาย

เมื่อสิ้นสุดการทัศนศึกษา ครูถามว่า:

พิพิธภัณฑ์ชื่ออะไร?

คุณเห็นอะไรในพิพิธภัณฑ์?

รายการเหล่านี้เรียกว่านิทรรศการ พิพิธภัณฑ์อนุรักษ์ประวัติศาสตร์ของเรา การจัดแสดงไม่เพียงรวบรวมโดยพนักงานพิพิธภัณฑ์เท่านั้น ผู้คนจำนวนมากที่อาศัยอยู่ในเมืองของเรามีส่วนร่วมในการสร้างพิพิธภัณฑ์: พวกเขานำสิ่งของ เอกสารที่สะท้อนถึงประวัติศาสตร์ของเมืองของเรา คอลเลกชันได้รับการอัปเดตอย่างต่อเนื่องด้วยการจัดแสดงใหม่

นี่เป็นการสิ้นสุดทัวร์ของเราและเรากลับไปที่โรงเรียนอนุบาล

ทัศนศึกษา

กับเด็กวัยก่อนวัยเรียนอาวุโส

ไปยังพิพิธภัณฑ์พระเจ้าท้องถิ่น

จัดทำโดยอาจารย์

ฉัน หมวดหมู่คุณสมบัติ

MKDOU "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 3 "Solnyshko"

เอฟตูโควา โอ.เอ.

คำอธิบายของเนื้อหา: ถึงเพื่อน ๆ ฉันขอแจ้งรายงานเกี่ยวกับการทัศนศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนไปยังพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์และประวัติศาสตร์ท้องถิ่นใน Safonovo สื่อนี้จะเป็นประโยชน์กับครูของสถาบันก่อนวัยเรียน

แนะนำให้เด็กวัยก่อนเข้าเรียนในพิพิธภัณฑ์มีส่วนร่วมเป็นอย่างยิ่ง พิพิธภัณฑ์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเป็นวิธีการพัฒนาบุคลิกภาพแบบองค์รวมและแนะนำให้เด็กรู้จักกับคุณค่าทางวัฒนธรรมและประเพณี ในขณะเดียวกัน งานที่สำคัญที่สุดในรูปแบบก็ได้รับการแก้ไขแล้ว:
- แรงจูงใจทางปัญญา;
- จำเป็นต้องเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์
- วัฒนธรรมพฤติกรรมในพิพิธภัณฑ์
- รสชาติที่สวยงาม
เจ้าหน้าที่ของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์และตำนานท้องถิ่น Safonovo ประสบความสำเร็จในการร่วมมือกับสถาบันก่อนวัยเรียนหลายแห่งในเมืองของเรา ปัจจุบันมีการจัดกิจกรรมทัศนศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนไปยังพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นซึ่งเป็นหนึ่งในวิธีจัดกิจกรรมการศึกษาโดยตรงกับเด็ก ๆ ในสถาบันก่อนวัยเรียนของเรา เราเข้าใจดีว่ากิจกรรมทัศนศึกษาเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับวัตถุและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติโดยมีลักษณะเฉพาะของการจัดระเบียบชีวิตมนุษย์ในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ
บทบาทของพิพิธภัณฑ์ในการแนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับโลกแห่งคุณค่าของพิพิธภัณฑ์นั้นมีค่าอย่างยิ่ง พิพิธภัณฑ์แห่งนี้เหมือนกับหีบศพวิเศษขนาดใหญ่ที่เก็บสมบัติล้ำค่าซึ่งมีชีวิตอยู่ในรูปแบบของวัตถุในพิพิธภัณฑ์ที่สร้างขึ้นโดยมนุษย์ การทัศนศึกษารอบๆ พิพิธภัณฑ์มีส่วนช่วยในการพัฒนาความสนใจด้านการรับรู้และการพูดที่สอดคล้องกันในเด็กก่อนวัยเรียน ที่นี่พวกเขาได้รับการศึกษาเกี่ยวกับความรักชาติซึ่งสาระสำคัญคือการปลูกฝังเมล็ดพันธุ์แห่งความรักต่อธรรมชาติพื้นเมืองบ้านและครอบครัวประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของประเทศของตนในจิตวิญญาณของเด็กสำหรับทุกสิ่งที่ถูกสร้างขึ้นโดยงานของญาติและ เพื่อน.
เมื่อเร็ว ๆ นี้ นักเรียนของกลุ่มบำบัดคำพูดของเราได้ไปเที่ยวชมสถานที่อีกครั้งผ่านห้องโถงของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์และตำนานท้องถิ่น Safonovo เด็กๆ มีความคิดว่าวัตถุในพิพิธภัณฑ์ นิทรรศการ นิทรรศการ คืออะไร และเรียนรู้กฎเกณฑ์ต่างๆ พฤติกรรมในพิพิธภัณฑ์ ในรูปแบบที่เด็กก่อนวัยเรียนเข้าถึงได้ พวกเขาได้รับการบอกเล่าเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของมาตุภูมิเล็กๆ ของพวกเขา นี่เป็นเหตุการณ์สำคัญสำหรับเด็ก ๆ พวกเขาได้รับข้อมูลใหม่ด้วยความสนใจและตื้นตันใจกับความประทับใจใหม่

ฉันขอเชิญทุกคนเข้าร่วมทัวร์ชมห้องโถงของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์และตำนานท้องถิ่น Safonovo!
“วันนี้เป็นวันที่เคร่งขรึมและเข้มงวด
ประตูเปิดอยู่ พิพิธภัณฑ์ยินดีต้อนรับแขก
ภายในกำแพงนั้นต้อนรับผู้ที่เข้ามา
คุณเพียงแค่ต้องข้ามเกณฑ์ของเขา”

นี่คือเจดีย์จากศตวรรษก่อนและทีวีจากศตวรรษที่ผ่านมาที่ทักทายเราในพิพิธภัณฑ์

เสื้อผ้าของคุณยายของเรา

ของใช้ในครัวเรือน

“ฉันเห็นของใช้ในบ้าน
จากสมัยโบราณที่ฟื้นคืนชีพขึ้นมา
ตอนนี้เปิดให้ฉันแล้ว
อดีตของประเทศของฉัน!”

กระท่อมชาวนา

รองเท้าเล็ก ๆ ที่ดี!
“ดูรองเท้าบาสบาสคู่นั้นสิ
พวกเขาคุ้มค่าที่จะดู
ในยุคของเราท่ามกลางสิ่งที่สลับซับซ้อน
ไม่มีรองเท้าที่แยบยลและเรียบง่ายไปกว่านี้แล้ว" มิคาอิล เบอร์ชาค

"มิกเซอร์" ของคุณยาย

เหล็กมหัศจรรย์.

เสียงเพลงจากแผ่นเสียงไพเราะผิดปกติขนาดไหน

หอเกียรติยศทหาร.

ปืนกลจากมหาสงครามแห่งความรักชาติ พ.ศ. 2484-2488

เครื่องจักรอัตโนมัติจากมหาสงครามแห่งความรักชาติ พ.ศ. 2484-2488

ปืนไรเฟิลจากสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง

เสื้อคลุมทหาร.
“ด้วยน้ำตาแห่งความภาคภูมิใจ
ถึงมุมแรกของห้องชั้นบน
แม่จะแขวนอันเก่า
เสื้อคลุมสีเทา"ยูริ มิคาอิเลนโก

ฮีโร่วรรณกรรมของ A.T. Tvardovsky คือ Vasily Terkin ในตำนาน
“นักสู้เพิ่งเอาสามแถว
เห็นได้ชัดเจนว่าเขาเป็นผู้เล่นหีบเพลง
สิ่งแรกสิ่งแรกสิ่งแรกก่อน
เขาโยนนิ้วจากบนลงล่าง
หมู่บ้านที่ถูกลืม
ทันใดนั้นเขาก็เริ่มหลับตาลง
ด้านข้างของชาว Smolensk พื้นเมือง
แรงจูงใจที่น่าจดจำที่น่าเศร้า ... "

ภาพเหมือนของ V.V. Griboedova ลูกพี่ลูกน้องของกวี A.S. Griboedov

ไวโอลินของผู้นำกองทัพโซเวียต จอมพลแห่งสหภาพโซเวียต M.N. Tukhachevsky

เครื่องเล่นแผ่นเสียงเก่า
“อะไรเป็นอยู่ก็ออกไป.
ลืมเลือนเหมือนอยู่ในความฝัน
น่าเสียดายที่ไม่ค่อยมีใครเริ่ม
แผ่นเสียงเก่าๆ ดีๆ..." อิกนาตอฟ อเล็กซานเดอร์

ในภาพเหมือนของ Yu.A. Gagarin
“แสงตะวันกำลังจะดับลง
แวววาวดาวดวงแรกกระซิบ:
“ กาการินไม่ได้จากไปเชื่อฉันเถอะพวก
เขาอยู่กับคุณที่นี่ตลอดไป!” ยู Goverdovsky

แบนเนอร์ขององค์กรก่อตั้งเมืองของโรงงาน Avangard

เพื่อนร่วมชาติที่มีชื่อเสียงของเรา

นิทรรศการโทพาเรียม

สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงในสาขาวิชา “การพัฒนาองค์ความรู้” แนะนำเด็กอายุ 5-6 ปี สู่อาชีพ “คนงานพิพิธภัณฑ์” ในโครงการ “มีอาชีพมากมาย ดีไปหมด ใครๆ ก็หาของใส่จิตวิญญาณได้”

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐในภูมิภาค Samara โรงเรียนมัธยมขั้นพื้นฐานหมายเลข 20 ตั้งชื่อตาม V.F. เมือง Grushina แห่ง Novokuybyshevsk, เขตเมืองของ Novokuybyshevsk, ภูมิภาค Samara, หน่วยโครงสร้าง "อนุบาล "คอร์นฟลาวเวอร์"

"ทัวร์ชมพิพิธภัณฑ์"

สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงในกลุ่มผู้อาวุโสด้านการศึกษา “การพัฒนาองค์ความรู้”

ภายในกรอบของสัปดาห์ระเบียบวิธีอาณาเขตเกี่ยวกับการศึกษาด้วยความรักชาติของเด็กก่อนวัยเรียนในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษา

Sycheva Galina Vasilievna ครูประเภทคุณสมบัติแรกของกิจการร่วมค้า "อนุบาล "Vasilek" GBOU โรงเรียนมัธยมหมายเลข 20

ไป. โนโวคูยบีเชฟสค์ 2017

"ทัวร์ชมพิพิธภัณฑ์"

บูรณาการพื้นที่การศึกษา: "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร" "การพัฒนาคำพูด" "การพัฒนาทางปัญญา" "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ" "การพัฒนาทางกายภาพ"

เป้า : เตรียมความพร้อมให้เด็กๆ ได้สัมผัสโลกของพิพิธภัณฑ์

งาน:

1) สร้างเงื่อนไขให้เด็ก ๆ รับรู้โลกของพิพิธภัณฑ์ (“การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร”)

2) แนะนำอาชีพ “มัคคุเทศก์” “นักฟื้นฟู” (“การพัฒนาองค์ความรู้”)

3) มีส่วนร่วมในการพัฒนาเด็กในการรับรู้ทางศิลปะของการจัดแสดงพิพิธภัณฑ์ (“การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ”)

4) ส่งเสริมการแสดงความเป็นอิสระในเด็กในการติดต่อสื่อสารกับเพื่อนและผู้ใหญ่ (“การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร”)

5) มีส่วนช่วยเพิ่มคุณค่าคำศัพท์ของเด็กและกระตุ้นทักษะการพูด (“การพัฒนาคำพูด”)

5) สร้างเงื่อนไขในการบรรเทาความตึงเครียดในเด็กผ่านการออกกำลังกาย (“ พัฒนาการทางร่างกาย”)

วิธีการและเทคนิค:

– วาจา: การสนทนาเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ การทายปริศนา การตอบคำถาม

– ภาพ: แหล่งข้อมูลการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ “เมืองของฉัน”, “ของเล่นพื้นบ้าน”, “นิทรรศการ”, “อาชีพคนงานพิพิธภัณฑ์”

– ใช้งานได้จริง: “ทัวร์ชมพิพิธภัณฑ์”, d/i “เดาว่าวัตถุนั้นมาจากเทพนิยายไหน”, d/i “แต่ละนิทรรศการมีที่มาของมัน”, d/i “ค้นหาความแตกต่าง”, งาน “เกี่ยวกับการบูรณะ นิทรรศการ”

วัสดุและอุปกรณ์:การสร้างพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กในกลุ่ม "กระท่อมรัสเซีย" (การจัดแสดงของใช้ในครัวเรือน: ของปัก, ผ้าเช็ดตัว, ล้อหมุน, กาโลหะ, เหล็ก, เหล็กหล่อ, ลูกกลิ้ง, ชาม, ด้ามจับ (สลิง) โยก, ช้อนไม้, ชาม), เสื้อผ้า, รองเท้า: sundress , เสื้อเชิ้ต, ผ้ากันเปื้อน, รองเท้าพนัน,), ของเล่นพื้นบ้าน: Semyonovskaya matryoshka, ของเล่น Dymkovo (หญิงสาว), ของเล่นนกหวีด Filimonovskaya, ของเล่นเรื่อง Kargopol, ของเล่น Bogorodskaya- สนุก.

กิจกรรมสำหรับเด็ก	แบบฟอร์มและวิธีการจัดกิจกรรมร่วมกัน
การรับรู้ (ของนิยายและนิทานพื้นบ้าน)	เล่านิทานโดยใช้ละครผ้าสักหลาด
การเล่นเกม	สถานการณ์ของเกม (“พรมวิเศษ”) เกมที่มีกฎเกณฑ์
การสื่อสาร	คำถามแก้ปริศนา
เครื่องยนต์	นาทีพลศึกษา
คุณไม่ได้เล่นแผลง ๆ ในพิพิธภัณฑ์ อย่าพูดเสียงดัง! ฟังทุกอย่างอย่างระมัดระวัง อย่าลืมจำไว้! เราไม่ได้รับอนุญาตให้สัมผัสนิทรรศการด้วยมือของเราพิพิธภัณฑ์ เป็นสิ่งที่ประเมินค่าไม่ได้สำหรับคนรุ่นต่างๆ! เราไม่ได้รับอนุญาตให้นำสิ่งของออกจากพิพิธภัณฑ์ ไม่ใช่ภาพวาด ไม่ใช่ช่อดอกไม้ ไม่ใช่ภาพบุคคลที่มีคุณค่า ผู้เยี่ยมชมจะมาและไม่พบอะไรเลยที่นี่!	แกว่งนิ้วชี้ไปทางซ้ายและขวา พวกเขาวางนิ้วบนริมฝีปากด้วยฝ่ามือในทางกลับกันปิดหูแล้วเลี้ยวซ้ายและขวา ผลัดกันสัมผัสฝ่ามือซ้ายด้วยมือขวาและในทางกลับกัน ยกแขนขึ้นไปข้างหน้าและไปด้านข้าง หมุนลำตัวด้านหลังแขนไปทางขวา หมุนลำตัวด้านหลังแขนไปทางซ้าย ยกมือขวาขึ้น ยกมือซ้ายขึ้น เดินและกางแขนออกไปข้างหน้าและด้านข้าง

ตรรกะของกิจกรรมการศึกษา

	กิจกรรมของครูและเด็กแกนนำ	กิจกรรมของนักเรียน	ผลลัพธ์ที่คาดหวัง
	ครูพาเด็กๆ ไปเที่ยวพิพิธภัณฑ์ /เล่น/ หน้าทางเข้า / ป้าย / เธอถามพวกเขา: เรามาจากไหน? พิพิธภัณฑ์คืออะไร? ทำไมผู้คนถึงสร้างพิพิธภัณฑ์? ใครทำงานที่พิพิธภัณฑ์? ครูถามเด็กๆ ว่าควรประพฤติตนอย่างไรในพิพิธภัณฑ์ พวกเขาพบกับ CHILD TOUR GUIDE คนแรกและบอกกฎเกณฑ์เป็นข้อ	เด็ก ๆ ให้คำตอบเบื้องต้นสำหรับคำถามของครู เด็กเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มที่ติดตั้งเป็นพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก เด็กๆ ได้แสดงการเคลื่อนไหว	มีการสร้างเงื่อนไขให้เด็กๆ ได้รับรู้โลกของพิพิธภัณฑ์ เด็กๆเตรียมพร้อมสำหรับกิจกรรมที่กำลังจะมาถึง
	ไกด์เด็กคนแรกเสนอให้ทัวร์เสมือนจริงในเมือง Novokuibyshevsk /ภาพยนตร์ “เมืองของฉัน”/ เขาถามเด็กๆ ว่าพวกเขาเดาได้ไหมว่าทำไมเราถึงเริ่มทัวร์พิพิธภัณฑ์ด้วยภาพยนตร์เกี่ยวกับเมืองนี้? เมืองของเรากำลังเติบโต เปลี่ยนแปลง สวยขึ้น ต้องขอบคุณผู้อยู่อาศัยที่ทำงานในสถานประกอบการต่างๆ เพื่อให้ทุกคนสามารถอยู่ร่วมกันได้ดี ผู้คนทำอาชีพอะไรในเมืองของเรา? ชื่อของอาชีพที่คนงานตกแต่งห้องทั้งห้องด้วยวัตถุโบราณและเล่าเรื่องที่น่าสนใจเกี่ยวกับวัตถุในอดีตคืออะไร คู่มือเด็กคนที่ 1 - ทุกคนมีสิ่งของที่เขารักมาก ผู้คนเก็บสิ่งเหล่านี้ไว้เป็นความทรงจำถึงบางสิ่งที่น่ารื่นรมย์ ผู้คนมักอยากเก็บสิ่งที่แปลกตา น่าสนใจ หรือสวยงามไว้เพื่อแสดงให้ลูกๆ หลานๆ ฟังอยู่เสมอ บ้างก็สะสมภาพวาด หนังสือ ของโบราณบ้าง มีเพียงคนจำนวนไม่มากเท่านั้นที่สามารถเห็นคอลเลกชั่นโบราณวัตถุต่างๆ เหล่านี้ในบ้านของพวกเขา จากนั้นผู้คนก็เริ่มวางของสะสมไว้ในห้องพิเศษ (ในบ้านหลังใหญ่ซึ่งทุกคนสามารถเข้ามาดูวัตถุในอดีตโบราณวัตถุได้	เด็ก ๆ ให้คำตอบเบื้องต้น: พิพิธภัณฑ์ตั้งอยู่ในเมือง เมืองนี้มีประวัติศาสตร์เป็นของตัวเอง ในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2560 เมืองนี้จะฉลองวันเกิดครบรอบ 65 ปี เด็กๆ ตั้งชื่ออาชีพที่คุ้นเคยและอธิบายความสำคัญของอาชีพเหล่านั้น เช่น ภารโรง การดูแลสนามหญ้า สนามเด็กเล่น ฯลฯ ให้สะอาด เด็กๆ เรียกอาชีพของตนว่า “คนงานพิพิธภัณฑ์” เด็กๆ รู้จักอาชีพ “คนงานพิพิธภัณฑ์” ฟังไกด์ ตอบคำถาม	เด็กๆ ได้เกิดแนวคิดเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวของเมือง เด็กคุ้นเคยกับอาชีพ “มัคคุเทศก์” และสามารถปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ได้ เด็กๆ มีความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์ เด็กแสดงความเป็นอิสระในการสื่อสารกับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่
	เด็ก ๆ จะได้พบกับ CHILD TOUR GUIDE ครั้งที่ 2 และแจ้งว่าผู้อยู่อาศัยควรทราบประวัติบ้านเกิดและผู้คนในบ้านเกิด ดังนั้นเราจึงแนะนำให้ไปเยี่ยมชมนิทรรศการ "Russian Izba" เขาแนะนำให้คุณรู้จักกับของใช้ในครัวเรือนโบราณที่ตั้งอยู่ใน "กระท่อมรัสเซีย" โดยใช้ปริศนา ทุกเช้าฉันใส่ท่อ แต่คุณจะไม่เดาว่าเขาเรียกว่า.../เสื้อคลุมกันแดด/ ตอนนี้คุณใส่ชุดอาบแดดหรือเปล่า? - พวกเขาดูเหมือน sundresses เก่าไหม? - อะไรคือความแตกต่าง?	เด็ก ๆ เดาปริศนาเกี่ยวกับเสื้อผ้าและค้นหาคำตอบตามนิทรรศการในพิพิธภัณฑ์และพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้	เด็กๆ ได้พัฒนาการรับรู้ทางศิลปะของการจัดแสดงในพิพิธภัณฑ์
	ไกด์ถามปริศนา: ไปตามทุ่งลินินริมแม่น้ำชี เรือกลไฟแล่นแล้วกลับไปกลับมา และด้านหลังก็มีพื้นผิวเรียบๆ ไม่เห็นริ้วรอย!/เหล็ก/ ไกด์จะถามคำถามกับเด็กๆ: คุณมีเตารีดที่บ้านไหม? - เหล็กสมัยใหม่และเหล็กโบราณแตกต่างกันและคล้ายกันอย่างไร? - คุณใช้อะไรรีดสิ่งของเมื่อหลายปีก่อน?/ลูกกลิ้ง/ ไกด์ขอให้แสดงวิธีการรีดผ้าด้วยลูกกลิ้ง	เด็กที่สนใจพยายามสาธิตวิธีการรีดเสื้อผ้าโดยใช้ลูกกลิ้ง
	ไกด์ถามปริศนา: รูบน รูล่าง และตรงกลางมีไฟและน้ำ/กาโลหะ/ ไกด์จะถามคำถามกับเด็กๆ: เหตุใดจึงจำเป็นต้องมีกาโลหะ? - ใครมีกาโลหะอยู่ที่บ้าน? – ตอนนี้คุณมีอะไรแทนกาโลหะ? -กาต้มน้ำไฟฟ้า/	เด็ก ๆ เดาปริศนาเกี่ยวกับสิ่งของในชีวิตประจำวันและค้นหาเบาะแสในนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์และพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งเหล่านั้น	คำศัพท์สำหรับเด็กได้รับการพัฒนาและทักษะการพูดของพวกเขามีความกระตือรือร้นมากขึ้น
	ไกด์ถามปริศนา: พี่น้องสามคนไปว่ายน้ำที่แม่น้ำ สองคนว่ายน้ำ และคนที่สามนอนอยู่บนฝั่ง เราว่ายน้ำออกไปและแขวนในวันที่สาม/แอกและถัง/ ไกด์จะถามคำถามกับเด็กๆ: ตอนนี้จำเป็นต้องมีคนโยกในบ้านหรือไม่? คู่มือนี้เชิญชวนให้เด็ก ๆ จดจำนิทานที่มีแอกโดยใช้ภาพเบาะแส	ค้นหาภาพเบาะแสและตั้งชื่อนิทานที่มีแอก	คำศัพท์สำหรับเด็กได้รับการพัฒนาและทักษะการพูดของพวกเขามีความกระตือรือร้นมากขึ้น
	ไกด์ขอบคุณเด็ก ๆ สำหรับความทรงจำที่ดีและความเฉลียวฉลาดและขอให้พวกเขาจำนิทาน: ห่านและหงส์, โมรอซโก และคำตอบ: อะไรที่ใช้ในการเอาขนมปังและพายออกจากเตาอบ? หากเด็กไม่เอ่ยชื่อ ไกด์ก็จะถามปริศนา: ไม่ใช่วัว แต่ขวิด ไม่กิน แต่หยิบจับ หยิบมาก็คืน แล้วเดินเข้ามุมไปเอง/ยอง จับ/	เด็ก ๆ เดาปริศนาเกี่ยวกับสิ่งของในชีวิตประจำวันและค้นหาเบาะแสในนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์และพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งเหล่านั้น	เด็กๆ ได้พัฒนาทักษะทางสังคมและการสื่อสาร
	CHILD TOUR GUIDE ครั้งที่ 3 เชิญชวนเด็กๆ ให้ชมภาพยนตร์เรื่อง “ของเล่นพื้นบ้าน” และดึงความสนใจของพวกเขาไปที่ความจริงที่ว่าเด็กๆ ยังคงเป็นเด็กอยู่ตลอดเวลา ต่างกันแค่ของเล่นเท่านั้น เขาขอให้พวกเขาค้นหาและเล่าว่าลูก ๆ ของปู่ย่าตายายของพวกเขาเล่นอะไร - ทำไมของเล่นจึงเรียกว่า Dymkovo, Kargopol, Semyonovsky, Bogorodsky	เด็กๆ ดูภาพยนตร์เกี่ยวกับของเล่นโบราณ พบของเล่นเหล่านี้ตามนิทรรศการในพิพิธภัณฑ์ และบอกว่าของเล่นเหล่านี้ทำมาจากอะไรและจะเล่นกับของเล่นเหล่านี้อย่างไร	เด็กๆ ได้พัฒนาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับงานฝีมือพื้นบ้าน
	ครูถามคำถามกับไกด์: ฉันกับเด็ก ๆ ได้นำหนังสือเก่ามากเล่มหนึ่งมาเป็นของขวัญให้กับพิพิธภัณฑ์ด้วย เพียงแต่มันเก่ามากจนอ่านยาก ไกด์บอกเด็กๆ ว่ามีอาชีพอื่นในพิพิธภัณฑ์: ช่างซ่อมหรือแพทย์ประจำพิพิธภัณฑ์คืนสีและเศษชิ้นส่วนที่หายไปให้กับหนังสือ ภาพวาด หรือไอคอน กาวหม้อที่หัก ซ่อมแซมโต๊ะโบราณ งานของผู้ซ่อมแซมไม่ใช่แค่การติดกาว เย็บ และเพิ่มเท่านั้น แต่ยังต้องทำอย่างชำนาญและเชื่อถือได้ เพื่อไม่ให้รบกวนรูปลักษณ์ดั้งเดิมของสิ่งของ แต่เราจะพูดถึงอาชีพนี้ในการประชุมครั้งต่อไปกับคุณ	เด็ก ๆ ตั้งใจฟัง	เด็กๆ ได้รู้จักอาชีพ “นักบูรณะ”
	ใครขายตั๋วและจองสถานที่สำหรับทัศนศึกษา? - ใครเป็นคนรับเสื้อผ้าให้หมายเลขและผ้าคลุมรองเท้า? ใครพบปะนักท่องเที่ยว พูดคุยเกี่ยวกับนิทรรศการ ตอบคำถาม สาธิตนิทรรศการ? - ใครมาชมนิทรรศการที่พิพิธภัณฑ์ ฟังไกด์ ถามคำถามเกี่ยวกับนิทรรศการ ถ่ายรูปนิทรรศการ และแบ่งปันความประทับใจกับสิ่งที่เห็น ใครเรียกว่าแพทย์พิพิธภัณฑ์และใครเป็นผู้ฟื้นฟูรูปลักษณ์ดั้งเดิมของสิ่งของ?	พนักงานขายตั๋ว โต๊ะเครื่องแป้ง มัคคุเทศก์ นักทัศนาจร ผู้ฟื้นฟู	เด็กๆ มีความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมของพิพิธภัณฑ์และอาชีพของ “คนงานพิพิธภัณฑ์”

หนังสือมือสอง:

1. เอ็น.วี. Aleshina การทำความคุ้นเคยกับเด็กก่อนวัยเรียนกับสภาพแวดล้อมและความเป็นจริงทางสังคม /กลุ่มอาวุโส/, มอสโก, 2547
2. Krasnoshchekova N.V. เกมเล่นตามบทบาทสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน / เอ็ด รอสตอฟ-ออน-ดอน ฟีนิกซ์ ครั้งที่ 6, 2011
3. ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ ชุดบทสนทนาเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนhttps://znanio.ru/media/tsikl_besed_po_razvitiyu_u_doshkolnikov_predstavlenij_o_cheloveke_v_istorii_i_kulture_na_materiale_kraevedeniya_i_traditsij_maloj_rodiny-37928/45917

ภาคผนวกหมายเลข 1

ภาคผนวกหมายเลข 2