หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยระบบการพัฒนากิจกรรมภาพกับเด็กอายุ 2-3 ปี (65 บทคัดย่อพร้อมคำแนะนำระเบียบวิธี) ทุกชั้นเรียนเชื่อมโยงถึงกัน มีความหมาย และมุ่งเป้าไปที่การดำเนินงานพื้นฐานของการพัฒนาศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ซึ่งกำหนดไว้ในคำนำ "ภาคผนวก" จัดทำสื่อสำหรับความบันเทิงที่สวยงามกับเด็ก ๆ ในห้องเรียนและในชีวิตประจำวัน สื่อการสอนรวมอยู่ในโปรแกรมของผู้เขียนเรื่องการศึกษาศิลปะ การฝึกอบรม และการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน "มือสี" (โครงสร้างแบบเต็มของโปรแกรมแสดงอยู่บนแท็บสีใน "ภาคผนวก")
หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยระบบของการพัฒนาชั้นเรียนในการสร้างแบบจำลอง appliqué และการวาดภาพในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล (บทคัดย่อ 64 พร้อมคำแนะนำระเบียบวิธี) ทุกชั้นเรียนเชื่อมโยงถึงกัน มีความหมาย และมุ่งเป้าไปที่การดำเนินงานเพื่อการพัฒนาด้านศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ซึ่งกำหนดไว้ในคำนำ ในขณะเดียวกันก็มีความดั้งเดิม น่าหลงใหลทั้งสำหรับเด็กและสำหรับครู
สื่อการสอนรวมอยู่ในโปรแกรมของผู้เขียนเรื่องการศึกษาศิลปะ การฝึกอบรม และการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน "มือสี" (โครงสร้างแบบเต็มของโปรแกรมแสดงอยู่บนแท็บสีใน "ภาคผนวก")
หนังสือเล่มนี้ส่งถึงนักการศึกษาของสถาบันก่อนวัยเรียน ครูสตูดิโอศิลปะ ติวเตอร์ นักการศึกษาอาวุโส และหัวหน้าสถาบันการศึกษาของรัฐ นักเรียนของวิทยาลัยการสอนและมหาวิทยาลัย ตลอดจนผู้ปกครองที่สนใจเรื่องการศึกษาศิลปะและการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน
คู่มือเล่มนี้ประกอบด้วยระบบการพัฒนากิจกรรมการมองเห็นในกลุ่มนักเรียนชั้นอนุบาลระดับสูง: งานสำคัญสำหรับปีการศึกษา การวางแผนระบบ และบันทึกตัวแปร 96 รายการ (สถานการณ์จำลอง) พร้อมคำแนะนำเกี่ยวกับระเบียบวิธีเฉพาะ
หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยระบบชั้นเรียนการแกะสลัก การปะติดปะต่อ และการวาดภาพในกลุ่มเตรียมอนุบาลสำหรับโรงเรียน (บทคัดย่อ 96 รายการพร้อมคำแนะนำเกี่ยวกับระเบียบวิธีวิจัย) ทุกชั้นเรียนเชื่อมโยงถึงกัน มีความหมาย และมุ่งเป้าไปที่การดำเนินงานเพื่อการพัฒนาด้านศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ซึ่งกำหนดไว้ในคำนำ ในขณะเดียวกันก็มีความดั้งเดิม น่าหลงใหลทั้งสำหรับเด็กและสำหรับครู
อุปกรณ์ช่วยสอนรวมอยู่ในโปรแกรมการศึกษาศิลปะการฝึกอบรมและการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน "ปาล์มสี"
หนังสือเล่มนี้ส่งถึงนักการศึกษาของสถาบันก่อนวัยเรียน ครูสตูดิโอศิลปะ ติวเตอร์ นักการศึกษาอาวุโส และหัวหน้าสถาบันการศึกษาของรัฐ นักเรียนของวิทยาลัยการสอนและมหาวิทยาลัย ตลอดจนผู้ปกครองที่สนใจเรื่องการศึกษาศิลปะและการพัฒนาเด็ก
Elena Khalevina
แผนการที่มีแนวโน้มสำหรับกิจกรรมภาพสำหรับกลุ่มน้อง ส่วนที่ 1
การวางแผนระยะยาวสำหรับกิจกรรมภาพสำหรับกลุ่มน้องในเดือนกันยายน
ประเภทกิจกรรมและชื่อบทเรียน
งานบทเรียน
ความสัมพันธ์กับกิจกรรมอื่นๆ
หาได้ที่ไหน.
1 หัวข้อการสร้างแบบจำลอง "ลูกบอลดังที่ร่าเริงของฉัน" แกะสลักวัตถุที่โค้งมน ประสานการเคลื่อนไหวของมือทั้งสองข้าง: หมุนแบบฟอร์มด้วยการเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของฝ่ามือ การพัฒนามือ เกมส์บอลมือถือ. การตรวจสอบลูกบอลต่างๆ Lykov
2 การวาด "ลูกบอลที่ร่าเริงของฉัน" การวาดวัตถุสองสีแบบกลม: สร้างภาพวาดเส้นขอบ ปิดเส้นให้เป็นวงแหวน และระบายสีซ้ำโครงร่างของรูปที่วาด แบบฝึกหัดบอล
การตรวจสอบลูก ลีคอฟ หน้า 18.
3 แอพพลิเคชั่นที่มีองค์ประกอบการวาดภาพ "บอลลูนลมเชื่อฟังสายลม" การสร้างรูปภาพที่ใช้งานได้: การตีแผ่เป็นจังหวะของแบบฟอร์มสำเร็จรูป (ขนาดเท่ากัน แต่มีสีต่างกัน) และติดอย่างเรียบร้อยบนพื้นหลังสี พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและจังหวะ เกมมือถือกับลูกบอล
เกมเต้นรอบ "Bubble"
อ่านบทกวีใน Shipunova "บอลลูน" ลีคอฟ หน้า 20.
4 การวาด "ลูกบอลหลากสี" การวาดวัตถุวงรี: สร้างภาพวาดเส้นขอบ ปิดเส้นลงในวงแหวนและระบายสี ทำซ้ำโครงร่างของรูปที่วาด เสริมภาพด้วยภาพวาดดินสอ (ด้าย) สนุกกับลูกโป่ง
เกมนิ้ว "บอล" Lykov
5 แอปพลิเคชั่น "แอปเปิ้ลกับใบไม้" การสร้างภาพที่เกี่ยวข้องกับวัตถุจาก 2-3 องค์ประกอบ: การวาดองค์ประกอบจากองค์ประกอบสำเร็จรูป (ต่างกัน) กับพื้นหลังและส่วนที่ติดกาวสลับกัน การตรวจสอบภาพประกอบ "ผลไม้"
การตรวจผลชาย. Lykov
6 การวาด "แอปเปิ้ลด้วยใบไม้และหนอน" การวาดวัตถุที่ประกอบด้วย 2-3 ส่วนที่มีรูปร่างต่างกัน ฝึกเทคนิคการวาดด้วยสี gouache พัฒนาความรู้สึกของสีและรูปร่าง เคยทำ. เกม "เดารสชาติ"
เปรียบเทียบแอปเปิ้ลกับลูกแพร์ Lykov
7 การสร้างแบบจำลอง "Berry on a plate" การสร้างองค์ประกอบพลาสติกจากวัตถุขนาดใหญ่หนึ่งชิ้น (จาน) และชิ้นเล็ก 5-10 ชิ้น (ผลเบอร์รี่) ได้รูปทรงทรงกลมโดยใช้เทคนิคต่างๆ: การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของฝ่ามือ (สำหรับจาน) และนิ้วมือ (สำหรับผลเบอร์รี่) การตรวจสอบภาพประกอบเกี่ยวกับผลเบอร์รี่
เกม "กินได้ - กินไม่ได้" Lykov
8 วาดด้วยสำลีก้าน "Berry by berry (บนพุ่มไม้) การสร้างองค์ประกอบจังหวะ การผสมผสานเทคนิคการมองเห็น: การวาดกิ่งไม้ด้วยดินสอสีและผลเบอร์รี่ด้วยสำลีก้าน เคยทำ. การออกกำลังกาย "Berry by berry" (สลับสีขนาด) Lykov
การวางแผนระยะยาวสำหรับกิจกรรมภาพสำหรับกลุ่มน้องในเดือนตุลาคม
9 การสร้างแบบจำลอง "มาเลี้ยงเพื่อนใหม่ด้วยแพนเค้กกันเถอะ" ปลูกฝังความสัมพันธ์ที่ดีกับคนรู้จักใหม่ของคุณ เรียนรู้การแปลงลูกบอลกลมให้เป็นดิสก์โดยทำให้ลูกบอลแบนด้วยนิ้วของคุณ การแสดงละครเพลง "Ladushki" Volchkova
10 การวาด "เราจะทำความคุ้นเคย" ปลูกฝังความเป็นมิตรความปรารถนาที่จะทำความคุ้นเคยกับเด็กคนอื่น ๆ เรียนรู้การวาดด้วยหมัด, นิ้วมือ, ฝ่ามือ ทัศนศึกษากลุ่มน้อง.
ความบันเทิงในห้องดนตรี Volchkova
11 การวาด "ใบไม้ร่วงหล่นร่วง" วาดใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงด้วยโทนสีอบอุ่น (แดง เหลือง ส้ม) บนพื้นหลังสีน้ำเงิน (ท้องฟ้า) พัฒนาความรู้สึกของสีและจังหวะ การสังเกตเหตุการณ์ตามฤดูกาล
เกมที่มีใบไม้ร่วง Lykov
12 แอปพลิเคชั่น "ใบไม้ร่วง" การสร้างองค์ประกอบการใช้งานจากแบบฟอร์มสำเร็จรูป (ใบไม้) ที่มีสีต่างกันบนพื้นหลังสีน้ำเงิน การเรียนรู้เทคนิคการฉีกใบสมัคร (ฉีกแถบกระดาษเป็นชิ้นเล็ก ๆ ) ตกหลุมรัก.
องค์ประกอบของช่อดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วง Lykov
13 การวาด“ แอปเปิ้ลคืออะไร? มันเต็มไปด้วยน้ำผลไม้สุก ปลูกฝังความสนใจในทัศนศิลป์ต่อไป ฝึกวาดรูปทรงกลมเน้นงานศิลปะ (I. Repin "Apples") การตรวจสอบภาพประกอบที่แสดงถึงผลไม้
Volchkova
14 การแกะสลัก "เรารักษาผลไม้" เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับการเก็บเกี่ยวผลไม้สำหรับฤดูหนาว ปรับปรุงความสามารถในการม้วนดินน้ำมันระหว่างฝ่ามือในลักษณะเป็นวงกลม เรียนรู้เทคนิคการกด ดึง ให้ได้รูปทรงที่ต้องการ เคยทำ. เกม "กินได้ - กินไม่ได้" Volchkova
15 การสร้างแบบจำลอง "หัวผักกาดในสวน" แกะสลักหัวผักกาดในลำดับที่แน่นอน: กลิ้งลูกบอล, แบน, ดึงหาง, ติดใบไม้ การสร้างบนแท่งดินน้ำมัน (เตียง) การอ่านอาร์ น. กับ. "หัวผักกาด".
เคยทำ. เกม "กระเป๋าวิเศษ"
16 แอปพลิเคชั่น "หัวผักกาดตัวใหญ่โตขึ้น - ตัวใหญ่" ติดแบบฟอร์มสำเร็จรูป (หัวผักกาด) และเพิ่มองค์ประกอบที่เตรียมเอง (ใบ) การเรียนรู้เทคนิคของแอปพลิเคชันที่ถูกขัดจังหวะ ตรวจผัก.
เคยทำ. เกม "เดารสชาติ" Lykov
การวางแผนระยะยาวสำหรับกิจกรรมภาพสำหรับกลุ่มน้องในเดือนพฤศจิกายน
17 การสร้างแบบจำลอง "เห็ดบนตอไม้".
การสร้างองค์ประกอบรวมของเห็ด เพาะเห็ดจาก 3 ส่วน (ขา, หมวก, เคลีย) การเชื่อมต่อชิ้นส่วนที่แข็งแกร่งและแม่นยำ
พูดถึงเห็ด.
การตรวจสอบภาพเห็ด
18 แอปพลิเคชั่นที่มีองค์ประกอบการวาดภาพ "การล้างเห็ด"
การทำป่าไม้โดยใช้วิธีตัดปะติดปะต่อ ภาพเห็ดที่มีขนาดตัดกัน
ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของเห็ด (ขาและหมวก ค้นหาการเปรียบเทียบ (ร่ม กล่องทรายสำหรับเด็ก โคมไฟตั้งโต๊ะ) Lykova
19 การสร้างแบบจำลองและการประยุกต์ใช้ "Lyamba" (อิงจากเทพนิยายของทารกโดย V. Krotov) แกะสลักสิ่งมีชีวิตแฟนตาซีตามภาพวรรณกรรม พัฒนาการด้านความคิดเชิงเปรียบเทียบ จินตนาการเชิงสร้างสรรค์ อ่านเรื่องราวและดูภาพ
ทดลองกับวัสดุพลาสติก Lykov
20 ภาพวาด "กระท่อมหมีสามตัว" ทำความคุ้นเคยกับภาพประกอบโดย Yu. Vasnetsov สำหรับเทพนิยาย "Three Bears" เรียนรู้การวาดกระท่อมโดยใช้วิธีการแสดง (สี รูปร่าง) อ่านนิทาน "หมีสามตัว" และดูภาพประกอบ Volchkova
21 การสร้างแบบจำลอง "ร้านป่า". การสร้างแบบจำลองวีรบุรุษแห่งบทกวี - สัตว์ป่า - ในลักษณะผสมผสาน (ตามการนำเสนอ) การสร้างองค์ประกอบโดยรวม ทำความคุ้นเคยกับรูปปั้นพลาสติกขนาดเล็ก - ไม้และเซรามิก Lykov
22 การสร้างแบบจำลอง "ถ้วยนมสดสำหรับเลี้ยงลูก" ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อสัตว์ เรียนรู้การปั้นถ้วยจากรูปทรงกลมโดยการกดดินน้ำมันและทำให้พื้นผิวเรียบ การตรวจสอบภาพประกอบที่แสดงถึงสัตว์เลี้ยง
Volchkova
23 ภาพวาดตกแต่ง “ผ้าขนหนูลายสำหรับสัตว์”. การวาดลวดลายของเส้นตรงและหยักบนสี่เหลี่ยมผืนผ้ายาว การพัฒนาความรู้สึกของจังหวะ (สลับ 2-3 สีหรือลายเส้นต่างกันในรูปแบบ) การตรวจสอบวัตถุศิลปะและงานฝีมือ (พรม, ผ้าขนหนู, ผ้าเช็ดปาก) Lykov
24 แอพลิเคชัน "ไก่ออกมา - Corydalis กับไก่สีเหลืองของเธอ" เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อนก พัฒนาแนวคิด สอนวิธีทำไก่จากชิ้นส่วน (วงกลม) โดยใช้วิธีการปะติด เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎการติดกาว การตรวจสอบภาพประกอบที่แสดงถึงสัตว์ปีก
เคยทำ. เกม "แมลงวัน - ไม่บิน" Volchkova
การวางแผนระยะยาวสำหรับกิจกรรมภาพสำหรับกลุ่มน้องในเดือนธันวาคม
25 การสร้างแบบจำลอง "อุ้งเท้านุ่มและรอยขีดข่วนที่อุ้งเท้า" เพื่อปลูกฝังความรักต่อสัตว์เพื่อกระตุ้นความปรารถนาที่จะถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของพวกมันในการสร้างแบบจำลองเพื่อรวมความสามารถในการเชื่อมต่อชิ้นส่วนอย่างแน่นหนาโดยการละเลงซึ่งกันและกัน การตรวจสอบภาพประกอบที่แสดงถึงสัตว์เลี้ยง
Volchkova
26 การวาด "มาเปลี่ยนน้ำในตู้ปลากันเถอะ" ความสนใจในการวาดภาพต่อเนื่องของระนาบของแผ่นกระดาษโดยใช้จังหวะการกวาด แนะนำตู้ปลา การสังเกตของตู้ปลา Volchkova
27 ภาพวาดตกแต่ง "พายุหิมะ - นักหมุนวน". วาดลวดลายวุ่นวายด้วยเทคนิคเปียก การปลดปล่อยมือที่วาด; การวาดเส้นโค้งฟรี การพัฒนาความรู้สึกของสี (การรับรู้และการสร้างเฉดสีฟ้าต่างๆ) การสนทนาเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูหนาว (น้ำค้างแข็ง พายุหิมะ หิมะ)
การตรวจสอบผลิตภัณฑ์ลูกไม้ Lykov
28 แอปพลิเคชัน "รถบัสสำหรับสัตว์" เพื่อรวมความสามารถในการพรรณนาวัตถุจากรูปแบบสำเร็จรูปเพื่อถ่ายทอดโครงสร้าง จับกรรไกรให้ถูกต้องและตัดแถบกระดาษ (หน้าต่าง) แคบๆ ให้เท่ากัน ฝึกเทคนิคการติดกาว. การตรวจสอบยานพาหนะที่ผ่าน ตรวจสอบภาพประกอบที่แสดงการขนส่ง Volchkova
29 แบบจำลองจากแป้งเกลือ "ของเล่นปีใหม่" ของเล่นจำลอง (จาก 1-2 ส่วนสำหรับต้นคริสต์มาส) การผสมผสานเทคนิคการสร้างแบบจำลองต่างๆ กลิ้งออกรูปร่างโค้งมน เชื่อมต่อส่วน แบน บีบ เยื้อง พูดคุยเกี่ยวกับวันหยุดที่กำลังจะมาถึง
ทำงานกับครอบครัว: ที่บ้านกับผู้ปกครองเพื่อทำการทดลองทำอาหารกับแป้ง Lykov
30 การวาด "พญานาคกำลังเต้นรำ" การวาดเส้นสีต่างๆ และการกำหนดค่าต่างๆ ฟรี การเลือกกระดาษด้วยตัวเองสำหรับพื้นหลัง การปลดปล่อยของมือที่วาด พัฒนาความรู้สึกของสีและรูปร่าง การตรวจสอบโปสการ์ดและปฏิทินด้วยภาพต้นปีใหม่
ภายใต้. เกมกลับกลอก Lykov
31 การวาด "ต้นไม้รื่นเริง". วาดและตกแต่งต้นคริสต์มาสที่นุ่มสง่า การพัฒนารูปแบบและสีเพื่อแสดงออกเป็นรูปเป็นร่าง เข้าใจความสัมพันธ์ของรูปแบบ ขนาด และสัดส่วนของวัตถุที่ปรากฎ บทสนทนาเกี่ยวกับป่าไม้และต้นสน
ไขปริศนา. Lykov
32 แอปพลิเคชั่นพร้อมองค์ประกอบการวาดภาพ "ต้นคริสต์มาสรื่นเริง" การสร้างภาพต้นคริสต์มาสจากแบบฟอร์มสำเร็จรูป 3-5 แบบ ตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วย "ของเล่น" และ "มาลัย" หลากสี ทดลองด้วยงานศิลปะ เครื่องมือและวัสดุ อ่านบทกวีและเรียนรู้เพลงเกี่ยวกับต้นไม้ปีใหม่
โมเสกเรขาคณิต "พับต้นคริสต์มาส" Lykov
กันยายน
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ของกิจกรรมการศึกษา: สามารถวาดภาพวัตถุสีกลม วาดเส้นและเส้นสั้น ๆ จับดินสออย่างถูกต้อง ดูภาพปรากฏการณ์ในภาพวาด วาดเส้นแนวนอนตรงในการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่อง
| ชนิดของกิจกรรม | ธีมและงาน |
|||
| สัปดาห์ที่ 1 | สัปดาห์ที่ 2 | สัปดาห์ที่ 3 | สัปดาห์ที่ 4 |
|
| หัวข้อ: "ลูกบอลที่ร่าเริงและดังของฉัน ... " | หัวข้อ: "ฝนตก" | หัวข้อ "พรมใบไม้หลากสี" | หัวข้อ "ทางม้าลาย" |
|
| สร้างความสนใจในการวาดรูปของเล่น เพื่อสร้างความสามารถในการพรรณนาวัตถุสีกลม (ลูกบอล) เรียนรู้ที่จะปิดเส้นเป็นวงแหวนแบ่งวงกลมออกเป็นสองส่วนแล้วทาสีซ้ำโครงร่างของร่างที่วาด ฝึกเทคนิคการวาดภาพด้วยสี gouache พัฒนาสายตาประสานกันในระบบ "ตา-มือ" | เพื่อสอนให้เด็กถ่ายทอดความประทับใจต่อชีวิตรอบข้างด้วยภาพวาด วาดเส้นและเส้นสั้น ๆ จับดินสอให้ถูกต้อง เห็นภาพปรากฏการณ์ในรูปวาด พัฒนาความปรารถนาที่จะวาด | พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพ เรียนรู้การถือแปรงอย่างถูกต้อง | สอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับการใช้สีและรวมความสามารถในการวาดเส้นแนวนอนเป็นเส้นตรงในการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องสร้างแนวคิดของการข้ามถนน เพื่อถ่ายทอดความรู้ให้เด็กๆ เกี่ยวกับกฎความปลอดภัยทางถนนในฐานะคนเดินเท้า |
|
| งานคำศัพท์ | สดใส ของเล่น ม้วนออก | หยดน้ำ เกลียวน้ำ สั้น ยาว | บิน, ตก, พรมฤดูใบไม้ร่วง, | สัญญาณไฟจราจร ทางม้าลาย ม้าลาย |
| วัสดุและอุปกรณ์ | แผ่นกระดาษสี่เหลี่ยมขนาดต่าง ๆ วงกลมกระดาษแข็ง แปรงทาสี gouache เหยือกน้ำ ผ้าเช็ดปาก | ดินสอสีน้ำเงิน ½ แผ่นแนวนอน | ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง, ½แผ่นกระดาษอัลบั้ม, แปรงทาสี gouache, เหยือกน้ำ; ผ้าเช็ดปาก | แบบจำลองสัญญาณไฟจราจร ป้ายทางม้าลาย แผ่นกระดาษสีดำ พู่กัน สีขาว ของเล่นกระต่ายและม้าลาย |
| วรรณกรรมเชิงระเบียบ | ISO 1 หน้า 18 IA Lykov "กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล" | T.S. Komarova "กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล" p.46 | T.S. Komarova "กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล" p.52 | แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต |
การวางแผนระยะยาว ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การวาดภาพ)
ตุลาคม
สร้างองค์ประกอบในการวาดภาพ 2-3 องค์ประกอบของรูปทรงต่างๆ วาดโดยวิธีการ "เกาะติด" เป็นจังหวะด้วยสี gouache
| ชนิดของกิจกรรม | ธีมและงาน |
|||
| สัปดาห์ที่ 1 | สัปดาห์ที่ 2 | สัปดาห์ที่ 3 | สัปดาห์ที่ 4 |
|
| หัวข้อ: « แอปเปิ้ลกับใบและหนอน | กระทู้: "เมาส์และหัวผักกาด" | หัวข้อ: "ใบไม้ร่วง ใบไม้ร่วงในสวนของเรา ใบไม้ร่วง" | หัวข้อ: "ดู - เบเกิลม้วน ... " |
|
| เพื่อสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการสร้างองค์ประกอบในการวาดภาพจาก 2-3 องค์ประกอบที่มีรูปร่างต่างกัน การออกกำลังกายในเทคนิคการวาดด้วยสี gouache แสดงตัวเลือกสำหรับการจัดวางองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องและชี้แจงความรู้ คำบุพบทเชิงพื้นที่ (ใน, บน, เหนือ, ใต้) พัฒนาความรู้สึกของสี รูปร่าง และองค์ประกอบ | เรียนรู้การสร้างองค์ประกอบที่เรียบง่ายตามเนื้อเรื่องของเทพนิยายที่คุ้นเคย พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและองค์ประกอบ | เรียนรู้การวาดใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงโดยใช้วิธีการ "เกาะติด" เป็นจังหวะ แนะนำโทนสีอบอุ่นของสเปกตรัมต่อไป เพื่อปลูกฝังความสนใจในปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่สวยงามสดใสความปรารถนาที่จะถ่ายทอดความประทับใจในการวาดภาพ | เรียนรู้การวาดแหวน ฝึกวาดด้วยสี gouache พัฒนาสายตา ตา-มือประสานงาน กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในการวาดภาพโดนัทและเบเกิล |
|
| งานคำศัพท์ | ซุ่มซ่อน shmyak แดงก่ำ บาร์เรลจำนวนมาก | หว่าน ตำหนิ โครเชต์ ร้องไห้ | ใบไม้ร่วง ช่อดอกไม้ ฤดูใบไม้ร่วง | เบเกิล, kalachi |
| วัสดุและอุปกรณ์ | แผ่นกระดาษ, สี gouache (แดง, เขียว, น้ำตาล), แปรง, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก | แผ่นสีขาว, แถบกระดาษสีเขียวเข้ม, สี gouache, แปรง, เหยือกน้ำ, กระดาษเช็ดปาก, ผ้าน้ำมัน | แผ่นกระดาษสีน้ำเงิน gouache ใบไม้ร่วง | แผ่นกระดาษสีฟ้าอ่อน, สี gouache สีเหลือง, แปรงขนาดต่างๆ, วงแหวนกระดาษแข็งสำหรับตรวจสอบแบบฟอร์ม, เหยือกน้ำ, ผ้าเช็ดปากสำหรับตากกอง |
| วรรณกรรมเชิงระเบียบ | ISO 1 น.28 IA Lykov "กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล" | ISO 1 หน้า 40 IA Lykov "กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล" | ISO 1 น.44 IA Lykov "กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล" | IZO -1, p.84 I.A. Lykov "กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล" |
การวางแผนระยะยาว ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การวาดภาพ)
พฤศจิกายน
ผลลัพธ์ตามแผนของกิจกรรมการศึกษา:พิมพ์ด้วยฝ่ามือ วาดวัตถุทรงกลม ทาสีทับวัตถุ ตกแต่งวัตถุสี่เหลี่ยม สลับวงกลมและเส้น
| ชนิดของกิจกรรม | ธีมและงาน |
|||
| สัปดาห์ที่ 1ทำความรู้จักกับโลกธรรมชาติ | สัปดาห์ที่ 2 | สัปดาห์ที่ 3เรื่องและสภาพแวดล้อมทางสังคม | สัปดาห์ที่ 4เรื่องและสภาพแวดล้อมทางสังคม |
|
| หัวข้อ: "หงส์" | กระทู้: "ลูกโป่งที่สวยงาม" | หัวข้อ: "วาดรูปสี่เหลี่ยม" | หัวข้อ: "ถนนและสัญญาณไฟจราจร" |
|
| ให้เด็กๆ รู้จักกับเทคนิคการพิมพ์ฝ่ามือต่อไป เรียนรู้การเสริมภาพด้วยรายละเอียดโดยใช้แปรง พัฒนาภาพลักษณ์ | สอนเด็กวาดวัตถุทรงกลมต่อไป เรียนรู้การถือดินสออย่างถูกต้อง ใช้ดินสอสีต่างๆ ในกระบวนการวาด พัฒนาความสนใจในการวาดภาพ | สอนตัวเองให้นึกถึงเนื้อหาของภาพ เรียนรู้การเลือกดินสอสีที่เหมาะสมสำหรับการวาด ฝึกวาดและระบายสีวัตถุสี่เหลี่ยม พัฒนาความรู้สึกของสีจินตนาการ | พัฒนาความสามารถในการทาสีทับวัตถุด้วยดินสอ วาดเส้นไปในทิศทางเดียว ยังคงรวบรวมความสามารถในการจับดินสอแปรง ปลูกฝังความสนใจในการวาดภาพ |
|
| งานคำศัพท์ | ปีก จะงอยปาก นกน้ำ | ลูกกลม | สี่เหลี่ยมผืนผ้า | ถนน ไฟจราจร |
| วัสดุและอุปกรณ์ | gouache สีขาว กระดาษสี แปรง เหยือกน้ำ กระดาษเช็ดปาก | ดินสอสี (ทั้งกล่อง), กระดาษแนวนอน | ดินสอสี แผ่นขาว | แผ่นภูมิทัศน์ที่มีภาพสัญญาณไฟจราจร, gouache, แปรง, ดินสอสี |
| วรรณกรรมเชิงระเบียบ | ดี.เอ็น. Koldin "วาดรูปกับเด็กอายุ 3-4 ขวบ" น. 41 HER 6 | T.S. Komarova "กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล" p.60 | T.S. Komarova "กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล" p. 91 | แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต |
พฤศจิกายน
| ชนิดของกิจกรรม | ธีมและงาน |
|||
| สัปดาห์ที่ 5เรื่องและ | ||||
| หัวข้อ: "พรมสำหรับกระต่าย" | ||||
| เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ตกแต่งวัตถุสี่เหลี่ยมโดยสลับวงกลมและเส้น (โดยใช้แปรงและสีน้ำ) ใช้สีสองสีอย่างสม่ำเสมอ คิดค้นรูปแบบอย่างอิสระและวางไว้บนพื้นผิวทั้งหมดของวัตถุ ปลูกฝังความเมตตากรุณา | ||||
| งานคำศัพท์ | สวยสง่า สง่า สง่าผ่าเผย สุดที่รัก | |||
| วัสดุและอุปกรณ์ | พรมสี่เหลี่ยมตัดจากกระดาษสีอ่อน สีน้ำ แปรง เหยือกน้ำ | |||
| วรรณกรรมเชิงระเบียบ | ดี.เอ็น. Koldin "วาดรูปกับเด็กอายุ 3-4 ปี" น. 20 HER 6 | |||
การวางแผนระยะยาว ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การวาดภาพ)
ธันวาคม
ผลลัพธ์ตามแผนของกิจกรรมการศึกษา:ตั้งชื่อและแยกแยะเครื่องใช้ในครัวเรือนเรียนรู้การวาดโดยใช้แปรงแข็งทำความคุ้นเคยกับเทคนิคการทำงานกับตราสัญลักษณ์
| ชนิดของกิจกรรม | ธีมและงาน |
|||
| สัปดาห์ที่ 1เรื่องและสภาพแวดล้อมทางสังคม | สัปดาห์ที่ 2ทำความรู้จักกับโลกธรรมชาติ | สัปดาห์ที่ 3เรื่องและสภาพแวดล้อมทางสังคม | สัปดาห์ที่ 4ทำความรู้จักกับโลกธรรมชาติ |
|
| หัวข้อ: "จากอดีตสู่อนาคตหรือตามรอย Smeshariki" | หัวข้อ: "ฤดูหนาวหิมะขาว" | หัวข้อ: "ตกแต่งต้นคริสต์มาส" | หัวข้อ: "นาฏศิลป์" |
|
| เรียนรู้การตั้งชื่อและแยกแยะเครื่องใช้ในครัวเรือน สร้างแนวคิดเกี่ยวกับเครื่องใช้ในครัวเรือนปลูกฝังทัศนคติที่ระมัดระวังด้วยเครื่องใช้ในครัวเรือน เปิดใช้งานคำศัพท์ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ การพูดจา | เรียนรู้การวาดด้วยแปรงแข็ง ในขั้นตอนการวาดภาพ ให้สร้างภาพที่เหมือนจริงที่เข้าถึงได้ตามอายุ พัฒนารูปร่างการเคลื่อนไหว ปลูกฝังความแม่นยำเมื่อทำงานกับวัสดุภาพ | ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ต่อด้วยเทคนิคการทำงานกับตราประทับแสดงวิธีการพิมพ์ พัฒนาความสมบูรณ์ของการรับรู้ ออกกำลังกล้ามเนื้อนิ้ว | สอนให้เด็กวาดเส้นโครงแบบต่างๆ ได้อย่างอิสระ ปล่อยมือวาดรูป ปรับปรุงเทคนิคการวาดด้วยสี พัฒนาความรู้สึกของสีและรูปร่าง |
|
| งานคำศัพท์ | ของใช้ในครัวเรือน เทียน ตู้เย็น ทีวี | ฤดูหนาวหิมะขาว แปรงแข็ง หิมะเงา ปุย ขาว | ไม่น่ากลัว หนาวจัด ตกแต่ง ปีใหม่ ตราสัญลักษณ์ | คดโกง ลม ม้วนงอ เกลียว ลูป |
| วัสดุและอุปกรณ์ | Smeshariki แผนที่ที่มีบ้านทาสีของ Smeshariki เครื่องใช้ในครัวเรือน ภาพวาดที่มีแผนภาพเทียนไขและไฟฉายสำหรับเด็กแต่ละคน ปากกาปลายสักหลาดสีเหลืองและสีแดง เครื่องอัดเสียง. ดนตรี. | ทุ่งหญ้าที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ ต้นคริสต์มาส บ้าน กระต่าย แผ่นกระดาษ สีขาว แปรง เหยือกน้ำ | แผ่นอัลบั้ม gouache; ชามที่มีโฟมยางบาง ๆ, ป้ายในรูปแบบของวงกลม, รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน, ดาว, ฯลฯ , หั่นมันฝรั่ง | กระดาษสีขาวที่มีรูปแบบและขนาดต่างกัน สี gouache ปากกาสักหลาด; แปรง, จานสี, ถ้วย (ขวด) ด้วยน้ำ; กระดาษและผ้าเช็ดปาก พญานาคหลากสี |
| วรรณกรรมเชิงระเบียบ | แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต | ดี.เอ็น. Koldin "วาดรูปกับเด็กอายุ 3-4 ปี" หน้า 24 HER 6 | ดี.เอ็น. Koldin "วาดรูปกับเด็กอายุ 3-4 ปี" น. 26 HER 6 | ISO 1 หน้า 72 IA Lykov "กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล" |
การวางแผนระยะยาว ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การวาดภาพ)
มกราคม
ผลลัพธ์ตามแผนของกิจกรรมการศึกษา:พวกเขาสามารถวาดในลักษณะที่แปลกใหม่, กระตุ้นด้วยแปรงกึ่งแห้งแข็งภายในรูปร่าง, เน้นองค์ประกอบของการวาดภาพ Dymkovo
| ชนิดของกิจกรรม | ธีมและงาน |
|||
| สัปดาห์ที่ 1เรื่องและสภาพแวดล้อมทางสังคม | สัปดาห์ที่ 2ทำความรู้จักกับโลกธรรมชาติ | สัปดาห์ที่ 3ทำความรู้จักกับโลกธรรมชาติ | สัปดาห์ที่ 4ทำความรู้จักกับโลกธรรมชาติ |
|
| วันหยุด | หัวข้อ: "ธัญพืชสำหรับนก" | หัวข้อ: "กระต่ายในหิมะ" | หัวข้อ: "ตกแต่งเป็ด Dymkovo" |
|
| ขยายความเป็นไปได้ทางสายตาของเด็ก พัฒนาความสามารถในการวาดในแบบที่แปลกใหม่ รวมความรู้เรื่องสี ปลูกฝังทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อนก กระตุ้นความปรารถนาที่จะช่วยพวกมัน | สอนเด็ก ๆ ให้แหย่ด้วยแปรงกึ่งแห้งแข็งภายในคอนทัวร์ พัฒนาความสามารถในการฟังกล่อมเด็กและเลียนแบบการเคลื่อนไหวของกระต่ายตามข้อความ ให้ข้อคิดชีวิตกระต่ายในป่าฤดูหนาว | แนะนำให้เด็กรู้จักกับของเล่น Dymkovo ต่อไปคุณสมบัติของรูปแบบ เรียนรู้ที่จะเน้นองค์ประกอบของการวาดภาพ Dymkovo นำไปใช้กับเป็ดที่ตัดจากกระดาษ วาดวงกลมด้วยความช่วยเหลือของอุปกรณ์ (โผล่) ทำให้เกิดความสุขจากผล จากความสว่างและความสวยงามของภาพวาดไดมโคโว |
||
| งานคำศัพท์ | ป้อน นกกระจอก ธัญพืช | นุ่มฟู | ปรมาจารย์ Dymkovskaya Sloboda, Berezhok |
|
| วัสดุและอุปกรณ์ | แผ่นกระดาษที่มีรูปเครื่องป้อนสำหรับเด็กแต่ละคน gouache สีเหลือง สำลีก้านสำหรับเด็กแต่ละคน ข้าวฟ่าง จานแบบใช้แล้วทิ้งสำหรับเด็กแต่ละคน | แผ่นอัลบั้มที่มีรูปกระต่ายบนพื้นหลังสีน้ำเงิน, gouache สีขาว, แปรงแข็ง, ขวดน้ำ | การนำเสนอ "ของเล่น Dymkovo"; เป็ด Dymkovo; สี, แปรง, สะกิด (สำลีก้าน), ผ้าเช็ดปาก, แก้วน้ำ, แผ่นกระดาษที่มีโครงร่างเป็ด, วงกลมหลากสี, ลูกบาศก์หลากสี |
|
| วรรณกรรมเชิงระเบียบ | แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต | T.S. Komarova "กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล" p.75 |
||
การวางแผนระยะยาว ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การวาดภาพ)
กุมภาพันธ์
ผลลัพธ์ตามแผนของกิจกรรมการศึกษา:เรียนรู้การวาดจุดด้วยนิ้ว วาดลวดลาย รู้จักสัญลักษณ์โอลิมปิกเกมส์ จดจำคำว่า "กองทัพ", "ธง"
| ชนิดของกิจกรรม | ธีมและงาน |
|||
| สัปดาห์ที่ 1 | สัปดาห์ที่ 2 | สัปดาห์ที่ 3 | สัปดาห์ที่ 4 |
|
| หัวข้อ: "เด็ก" | หัวข้อ: "เราซักผ้าเช็ดหน้าและผ้าเช็ดตัว" | หัวข้อ: "สู่การแข่งขันกีฬาโอลิมปิก" | หัวข้อ: "ธงชาติรัสเซีย" |
|
| สอนเด็กวาดจุดด้วยนิ้วต่อไปโดยวางไว้ใกล้กัน เรียนรู้ที่จะวิเคราะห์และเข้าใจเนื้อหาของบทกวี พัฒนาทักษะยนต์ปรับ สอนให้เด็กบรรยายลักษณะของสัตว์ | เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการวาดลวดลายในการตกแต่งผ้าขนหนู เพื่อสร้างความสามารถในการวาดด้วยแปรงบนรูปทรงสี่เหลี่ยม กระตุ้นความสนใจในการสร้างองค์ประกอบ - ผ้าลินินแห้งบนเชือก ปลูกฝังความแม่นยำ | ขยายและรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญลักษณ์ของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก พัฒนาสมาธิ ความจำ ประสาทสัมผัส ตา พัฒนาจินตนาการ ปลูกฝังคุณสมบัติที่เข้มแข็ง - ความอดทนความสามารถในการทำงานให้ถึงที่สุด | สอนเด็กวาดรูปสี่เหลี่ยม ทาสีอย่างระมัดระวัง เปิดใช้งานคำว่า "กองทัพ", "ธง" ในคำพูด |
|
| งานคำศัพท์ | ผ่าน หลงทาง หาง เขา ขนสัตว์ | สกปรก ห่อ ล้าง | โอลิมปิก แข่งขัน นักกีฬา | กองทัพเรือ ธง รัสเซีย กองทัพบก |
| วัสดุและอุปกรณ์ | แผ่นงานอัลบั้มที่มีภาพเงาของเด็กบนพื้นหลังสีเขียว gouache ชามน้ำเศษผ้า | กระดาษสีขาวสี่เหลี่ยม แปรง สี gouache ผ้าเช็ดปาก เชือกกับ clothespins ตุ๊กตาเสื้อผ้า ตุ๊กตา อาบน้ำของเล่นสำหรับซักผ้า ผ้าขนหนูสำหรับศึกษารูปร่าง ผ้าน้ำมัน เหยือกน้ำ | ตัวอย่างการวาดภาพ ½ของแผ่นแนวนอนสำหรับเด็กแต่ละคนที่มีจุดที่วาดวงแหวน, แปรง, ผ้าขี้ริ้ว, เหยือกน้ำ, gouache | แผ่นอัลบั้ม ดินสอธรรมดา ดินสอสี |
| วรรณกรรมเชิงระเบียบ | ดี.เอ็น. Koldin "วาดรูปกับเด็กอายุ 3-4 ปี" น. 28 HER 6 | ISO 1 หน้า 102 IA Lykov "กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล" | แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต | ดี.เอ็น. Koldin "วาดรูปกับเด็กอายุ 3-4 ปี" p.34 HER 6 |
การวางแผนระยะยาว ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การวาดภาพ)
มีนาคม
ผลลัพธ์ตามแผนของกิจกรรมการศึกษา:พวกเขารู้วิธีทาสีวัตถุขนาดใหญ่ ร่างบุคคลด้วยดินสอสี พิมพ์สำนักพิมพ์ด้วยแสตมป์มันฝรั่ง ทาสีด้วยสีและแปรง ถ่ายทอดการเปลี่ยนแปลงในภาพ
| ชนิดของกิจกรรม | ธีมและงาน |
|||
| สัปดาห์ที่ 1 | สัปดาห์ที่ 2 | สัปดาห์ที่ 3 | สัปดาห์ที่ 5 |
|
| หัวข้อ: "ลูกปัดพาสต้า" | หัวข้อ: "แม่ของฉัน" | หัวข้อ: "ถ้วย" | หัวข้อ: "บ้านนก" |
|
| สอนเด็กให้วาดภาพบนวัตถุขนาดใหญ่ได้อย่างแม่นยำ พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ ความรู้สึกของจังหวะ เสริมสร้างความสามารถในการวิเคราะห์และทำความเข้าใจเนื้อหาของบทกวี | สอนลูกให้ตั้งชื่อสมาชิกในครอบครัวให้ถูกต้องและพูดถึงพวกเขา เรียนรู้การวาดแผนผังด้วยดินสอสีบุคคลที่ประกอบด้วยวงกลม สามเหลี่ยมและเส้น เสริมสร้างความสามารถในการแยกแยะสี | แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักเทคนิคการพิมพ์ภาพพิมพ์ด้วยภาพพิมพ์มันฝรั่งในสีต่างๆ พัฒนาคำพูดและความคิด ฝึกใช้คำบุพบท บน, ใต้, เหนือ, ใน | เรียนรู้การวาดวัตถุที่ประกอบด้วยรูปทรงสี่เหลี่ยม หลังคาสี่เหลี่ยม และวงกลม ถ่ายทอดขนาดของส่วนต่างๆ ของตัวแบบได้อย่างถูกต้อง เพื่อแก้ไขเทคนิคการทาสีกฎการทำงานกับสีและพู่กัน พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบ ความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ ปลูกฝังรสนิยมความงาม |
|
| งานคำศัพท์ | รุ่งโรจน์วันหยุดของผู้หญิงลูกปัดหลากสี | ยาว สูง สีเหลือง | ผลไม้แช่อิ่ม น้ำ น้ำผลไม้ นม kefir | แก้ม วัง เลโทก |
| วัสดุและอุปกรณ์ | พาสต้าเส้นตรง, gouache, โฟม swab, ขวดน้ำ, ผ้าซับในหรือจานรอง, เชือกหรือเชือก | แผ่นอัลบั้มที่วาดกระท่อม, gouache, แปรง, เหยือกน้ำ | แมวน้ำมันฝรั่งในรูปแบบของสามเหลี่ยมเล็ก ๆ, วงกลม, สี่เหลี่ยม; ชามที่มียางโฟมบาง ๆ ฝังอยู่ในนั้นแช่ใน gouache (สองสี) แม่แบบถ้วยตัดกระดาษ | ขวดกันหก, สีน้ำ, แปรง, แผ่นอัลบั้มตามจำนวนเด็ก, แบบบ้านนก, หุ่นนก |
| วรรณกรรมเชิงระเบียบ | ดี.เอ็น. Koldin "วาดรูปกับเด็กอายุ 3-4 ปี" น. 37 HER 6 | ดี.เอ็น. Koldin "วาดรูปกับเด็กอายุ 3-4 ขวบ" น. 32 HER 6 | ดี.เอ็น. Koldin "วาดรูปกับเด็กอายุ 3-4 ปี" หน้า 21 HER 6 | T.S. Komarova "กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล" หน้า 95 |
มีนาคม
| ชนิดของกิจกรรม | ธีมและงาน |
|||
| สัปดาห์ที่ 5 | ||||
| หัวข้อ: "ตาและใบ" | ||||
| เพื่อสอนให้เด็กถ่ายทอดการเปลี่ยนแปลงในภาพ: วาดกิ่งก้านด้วยตาและติดใบบนตา เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล (ฤดูใบไม้ผลิ) ในธรรมชาติ พัฒนาความคิดเชิงภาพจินตนาการ เพื่อปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติและภาพสะท้อนของความประทับใจในกิจกรรมภาพ | ||||
| งานคำศัพท์ | ไต ตุ่ม ฟักไข่ | |||
| วัสดุและอุปกรณ์ | แผ่นกระดาษสีขาว ดินสอสี ปากกาสักหลาด แบบฟอร์มกระดาษสำหรับติดกาว ใบไม้สีเขียวรูปทรงต่างๆ กาว แปรงกาว กระดาษและผ้าเช็ดปาก | |||
| วรรณกรรมเชิงระเบียบ | ISO 1 หน้า 126 IA Lykov "กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล" | |||
การวางแผนระยะยาว ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การวาดภาพ)
เมษายน
ผลลัพธ์ตามแผนของกิจกรรมการศึกษา:พวกเขารู้วิธีการวาดดอกไม้โดยใช้วิธีการ "เกาะติด" วาดวัตถุทรงกลม สร้างภาพที่แสดงออก ทาสีด้วยลวดลายตามแรงจูงใจของ Filimonov
| รูปร่างหน้าตาน awn | ธีมและงาน |
|||
| สัปดาห์ที่ 1 | สัปดาห์ที่ 2 | สัปดาห์ที่ 3 | สัปดาห์ที่ 4 |
|
| หัวข้อ "ดอกไม้ในกระถาง" | กระทู้: "พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำกับปลา" | หัวข้อ: "ในบางอาณาจักร" | หัวข้อ: "ของเล่นทาสี" |
|
| สอนเด็กวาดดอกไม้แบบ "ติด" ต่อไป วาดเส้นด้วยแปรงในชุดต่างๆ | แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักสีน้ำต่อไป เรียนรู้การวาดวัตถุทรงกลมและทาสีทับอย่างระมัดระวัง ปลูกฝังความเมตตากรุณา | สอนเด็ก ๆ เพื่อสร้างภาพลักษณ์ที่แสดงออกของ kolobok ฝึกวาดวัตถุทรงกลม พัฒนาจินตนาการ ความสามารถในการใช้สี จับแปรงอย่างถูกต้อง ล้างแปรงก่อนหยิบสีอื่น และเมื่อสิ้นสุดการทำงาน | พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก เพื่อพัฒนาความสามารถในการมองเห็นความสวยงามของผลิตภัณฑ์ศิลปะประยุกต์ สร้างรสชาติที่สวยงาม ยังคงสอนเด็ก ๆ ให้วาดภาพด้วยลวดลายตามแรงจูงใจของ Filimonov ปรับปรุงเทคนิคการทำลวดลาย Filimonov ต่อไป ปลูกฝังความรักในงานฝีมือพื้นบ้าน |
|
| งานคำศัพท์ | ยาว แคบ ดูแล คล่องแคล่ว | พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ กระเซ็น แก้ว | อกกลมร่าเริง | หมู่บ้าน Filimonovo ทาสีอย่างน่าอัศจรรย์ ใส่กุญแจมือ |
| วัสดุและอุปกรณ์ | แผ่นอัลบั้ม สีน้ำ แปรง กระปุกน้ำ | แผ่นอัลบั้มที่วาดปลาด้วยดินสอสีเทียน, สีน้ำ, แปรง, ขวดน้ำ | หีบ, ซองจดหมายพร้อมจดหมาย, รูปโกโลบก, หน้าต่างหลากสีพร้อมบานประตูหน้าต่าง, ตัวละครจากนิทานโกโลบก, gouache, กระดาษเช็ดปาก, แก้วน้ำ | ของเล่น Filimonovo สามสี่ชิ้นตกแต่งด้วยลวดลายเรียบง่าย, แผ่นอัลบั้ม, สี gouache 2-3 สี, แปรง, น้ำ, ผ้าเช็ดปาก ซีดีพร้อมดนตรีพื้นบ้าน |
| วรรณกรรมเชิงระเบียบ | ดี.เอ็น. Koldin "วาดรูปกับเด็กอายุ 3-4 ปี" หน้า 39 HER 6 | ดี.เอ็น. Koldin "วาดรูปกับเด็กอายุ 3-4 ขวบ" น. 30 HER 6 | ISO 1 หน้า 90 IA Lykov "กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล" | ISO 1 หน้า 140 IA Lykov "กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล" |
การวางแผนระยะยาว ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การวาดภาพ)
ผลลัพธ์ตามแผนของกิจกรรมการศึกษา:พวกเขารู้วิธีวาดธงรูปทรงต่างๆ ได้เรียนรู้ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอันตรายจากการเล่นกับไฟ วาดด้วยดินสอสีเทียน สี ดินสอสี
| ชนิดของกิจกรรม | ธีมและงาน |
|||
| สัปดาห์ที่ 1สิ่งแวดล้อม | สัปดาห์ที่ 2สิ่งแวดล้อม | สัปดาห์ที่ 3 | สัปดาห์ที่ 4 |
|
| เรื่อง: "ฉันกำลังถือธงอยู่ในมือ" | หัวข้อ "บ้านแมว" | หัวข้อ: "พุ่มไม้สีเขียว" | หัวข้อ: "ท้องฟ้าฤดูร้อน" |
|
| ออกกำลังกายให้เด็กวาดรูปบนวัตถุสี่เหลี่ยมและสี่เหลี่ยม ปรับแต่งความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับสีและรูปทรงเรขาคณิต กระตุ้นความสนใจในภาพธงรูปทรงต่างๆ (สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม ครึ่งวงกลม) ออกกำลังกายให้เล่น พัฒนาความรู้สึกของรูปร่างและสี | เพื่อสร้างความรู้เบื้องต้นในเด็กเกี่ยวกับอันตรายจากการเล่นตลกด้วยไฟ ปลูกฝังความเข้าใจถึงความจำเป็นในการปฏิบัติตนอย่างถูกต้องในกรณีที่เกิดอันตราย เพื่อให้ความช่วยเหลือแก่ผู้เดือดร้อน เล่นเนื้อเรื่องของบทกวีและแสดงในภาพ | เพื่อพัฒนาทักษะของเด็ก ๆ ในการรวมเทคนิคต่าง ๆ (การวาดภาพด้วยแปรงและนิ้ว) สร้างความสนใจในการวาดภาพ ปลูกฝังความแม่นยำ | เพื่อสอนให้เด็กวาดด้วยดินสอสีเทียนดวงอาทิตย์ประกอบด้วยวงกลมและเส้นสั้น ๆ กระดาษสี ปลูกฝังความรู้สึกทางอารมณ์ |
|
| งานคำศัพท์ | ขบวนพาเหรด | เผา ดับ เทียน ไม้ขีด | ก้านหนาพุ่มไม้ พุ่มไม้ | อุ่นเครื่องมากขึ้น พระอาทิตย์กำลังส่องแสงรังสีเอกซ์ |
| วัสดุและอุปกรณ์ | ภาพประกอบ "เด็กชายถือธง", ธง, สี gouache, พู่กัน, ถ้วย, ผ้าขี้ริ้ว, แผ่นสีกระดาษ A-4, ธงที่วาดโดยมีข้อผิดพลาดและตัวอย่างธงที่วาด | ไพ่กฎ เทียน ไม้ขีด ไฟแช็ก ลูกบอล ตุ๊กตา พีระมิด ภาพวาดบ้าน gouache | แผ่นอัลบั้ม gouache แปรง | แผ่นอัลบัม ดินสอสีเทียน สีน้ำ แปรง กระปุกน้ำ |
| วรรณกรรมเชิงระเบียบ | ISO 1 น.136 IA Lykov "กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล" | แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต | ดี.เอ็น. Koldin "วาดรูปกับเด็กอายุ 3-4 ขวบ" น. 42 HER 6 | ดี.เอ็น. Koldin "วาดรูปกับเด็กอายุ 3-4 ปี" หน้า 46 HER 6 |
การวางแผนในกลุ่มจูเนียร์ II สำหรับการสมัครและการสร้างแบบจำลองตาม T.S. Komarova กับองค์ประกอบของ I.A. Lykova
Komarova T.S. ชั้นเรียนวิจิตรศิลป์ในโรงเรียนอนุบาลกลุ่มที่สอง บทคัดย่อของชั้นเรียน - M.: Mosaic - Synthesis, 2009. - 96 p.
Lykova I.A. กิจกรรมทัศนศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกชั้นเรียน แนวทางปฏิบัติ จูเนียร์กรุ๊ป. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2008. - 144 p.
หัวข้อบทเรียน : ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับดินน้ำมันเนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้แนวคิดว่าดินน้ำมันนิ่มและสามารถขึ้นรูปได้โดยการบีบก้อนเล็ก ๆ จากก้อนใหญ่ เรียนรู้ที่จะใส่ดินน้ำมันและชิ้นส่วนขึ้นรูปบนกระดานเท่านั้น ใช้ดินน้ำมันอย่างระมัดระวัง
Komarova T. S. Str. 13
2 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : ลูกบอลที่ร่าเริงและดังของฉัน
เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในการสร้างแบบจำลองเป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งที่ช่วยให้คุณสามารถสร้างภาพสามมิติได้ (เหมือนของจริงที่คุณสามารถเล่นได้) เพื่อสร้างความสามารถในการหมุนลูกบอลด้วยการเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของฝ่ามือเป็นต้น
Lykova I.A. Str. สิบแปด
3 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : หัวผักกาดโตแล้ว - ใหญ่มาก
เนื้อหาของโปรแกรม: หัวผักกาดโตแล้ว - ใหญ่ - ใหญ่มาก
เรียนรู้การสร้างภาพหัวผักกาดโดยใช้เทคนิค appliqué ที่หัก กระตุ้นความปรารถนาที่จะทำงานเป็นกลุ่มเพื่อให้กลายเป็นหัวผักกาดขนาดใหญ่ พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบทักษะยนต์ปรับ
Lykova I.A. Str. 36
4 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : ใบไม้ร่วง
เนื้อหาของโปรแกรม: การสร้างองค์ประกอบการใช้งานจากรูปแบบสำเร็จรูป (ใบไม้) ที่มีสีต่างกันพัฒนาความรู้สึกของการวางแนวบนแผ่นกระดาษ
Lykova I.A. Str. 44
ตุลาคม
สัปดาห์ที่ 1
หัวข้อบทเรียน : เบเกิลสำหรับหี
เนื้อหาของโปรแกรม: แนะนำวัสดุต่อไปเรียนรู้การม้วนไม้เป็นวงแหวน (เชื่อมต่อปลายกดให้แน่นเข้าด้วยกัน) ในการรวมความสามารถในการม้วนดินน้ำมันด้วยการเคลื่อนไหวโดยตรง ให้ใช้วัสดุอย่างระมัดระวัง
Komarova T. S. Str. 17
2 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : เห็ดในทุ่งหญ้า
เนื้อหาของโปรแกรม: การสร้างองค์ประกอบร่วมกันของเห็ดในลักษณะที่สร้างสรรค์จากสองถึงสามส่วน (ขา, หมวก, การหักบัญชี) แสดงเทคนิคในการสร้างแบบจำลองหมวกเห็ด: กลิ้งลูกบอลแล้วแบนให้เป็นรูปร่างของขนมปังขิงหรือดิสก์ ปลูกฝังความอยากรู้และความถูกต้อง
Lykova I.A. Str. 46
3 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : ขนส่ง
เนื้อหาของโปรแกรม: วาดองค์ประกอบสามองค์ประกอบที่มีขนาดต่างกัน (สองล้อ แม่แบบรถ) สำหรับการติดกาว พัฒนาความรู้สึกของรูปร่างและสี
Lykova I.A. Str. 122
4 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : ทำอาหาร - เตรียมรับหน้าหนาว
เนื้อหาของโปรแกรม:
เพื่อแก้ไขชื่อผักกับเด็ก ๆ (แครอท, แตงกวา, กะหล่ำปลี, มะเขือเทศ) สอนเทคนิคการติดกาวในรูปแบบที่แน่นอน (ธนาคาร) ต่อไปโดยไม่ต้องกดภาพลงบนกระดาษด้วยผ้าเช็ดปากและฝ่ามือทั้งหมด
Komarova T. S. Str. สิบห้า
พฤศจิกายน
สัปดาห์ที่ 1
หัวข้อบทเรียน : ถั่วสำหรับกระรอก
เนื้อหาของโปรแกรม: ทบทวนชื่อสัตว์ป่ากับเด็กๆ เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปทรงของวัตถุต่างๆ ออกกำลังกายในการปั้นวัตถุทรงกลมด้วยการกลิ้งดินน้ำมันเป็นวงกลม
Komarova T. S. Str. 22
2 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : เด็กสั่น
เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อสอนให้เด็กปั้นสิ่งของจากสองส่วน: ลูกบอลและแท่ง เชื่อมต่อส่วนต่าง ๆ กดเข้าหากันอย่างแน่นหนา ออกกำลังกายในดินน้ำมันกลิ้งด้วยการเคลื่อนไหวตรงและเป็นวงกลมของฝ่ามือ
Komarova T. S. Str. 24
3 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : ดอกไม้กับใบไม้
เนื้อหาของโปรแกรม: การสร้างภาพที่เกี่ยวข้องกับวัตถุจาก 2-3 องค์ประกอบ (ดอกไม้และใบไม้สองใบ) วาดองค์ประกอบจากองค์ประกอบสำเร็จรูป (ต่างกัน) กับพื้นหลังและติดรายละเอียดสลับกัน
Lykova I.A. Str. 26
4 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : ฝน ฝน!
เนื้อหาของโปรแกรม: รูปภาพที่ใช้งานได้ของก้อนเมฆ: ติดกาวแบบฟอร์มสำเร็จรูปบนพื้นหลัง ติดกระดาษที่ฉีกขาดด้วยเลเยอร์ที่สอง วาดฝนด้วยดินสอสี
Lykova I.A. Str. 52
5 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : แอปพลิเคชั่นแถบ ลูกบอลและลูกบาศก์
เนื้อหาของโปรแกรม: แนะนำรูปร่างใหม่ - สี่เหลี่ยม เรียนรู้: เปรียบเทียบวงกลมกับสี่เหลี่ยม กาวตัวเลขสลับพวกเขา. ชี้แจงความรู้เรื่องสี (แดง เหลือง น้ำเงิน เขียว)
T.S.Komarov หน้า 62
ธันวาคม
สัปดาห์ที่ 1
หัวข้อบทเรียน : ส้มและส้ม
เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อรวมความสามารถในการปั้นวัตถุทรงกลมด้วยการกลิ้งดินน้ำมันด้วยการเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของฝ่ามือ เรียนรู้การถ่ายโอนวัตถุขนาดต่างๆ
Komarova T. S. Str. 27
2 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : โค้งสวย
เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างลวดลายบนกระดาษสี่เหลี่ยมโดยวางวงกลมขนาดใหญ่ที่มีสีเดียวกันไว้ที่มุมและตรงกลางและวงกลมเล็ก ๆ ที่มีสีต่างกันตรงกลางด้านข้าง พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบ การรับรู้สี ความรู้สึกด้านสุนทรียะ
Komarova T. S. Str. 28
3 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : ของเล่นคริสต์มาส
เนื้อหาของโปรแกรม: แบบจำลองการตกแต่งคริสต์มาสจากแป้งเกลือ แสดงของเล่นหลากหลายรูปทรง: ทรงกลม (แอปเปิ้ล, ลูกบอล, ส้มเขียวหวาน) รูปทรงกรวย (กรวย, แท่งน้ำแข็ง, แครอท) กระตุ้นความปรารถนาในการตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยของเล่นทำเอง
Lykova I.A. Str. 70
4 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : มนุษย์หิมะ
เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับรูปทรงกลมเกี่ยวกับความแตกต่างของขนาดวัตถุ เรียนรู้การเขียนภาพ จากชิ้นส่วนตำแหน่งที่ถูกต้อง
ฝึกการติดกาวอย่างระมัดระวัง.
Komarova T. S. Str. 29
มกราคม
2 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : มนุษย์หิมะ
เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อสอนให้เด็กปั้นสิ่งของที่ประกอบด้วยลูกบอลสองลูก เพื่อรวมความสามารถในการนำผลิตภัณฑ์ไปสู่ภาพที่ต้องการด้วยความช่วยเหลือของวัสดุเพิ่มเติม พัฒนาคำพูดและความคิด
โคลดิน. ลำดับที่ 15
3 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : ชามหมีสามตัว
เนื้อหาของโปรแกรม: สอนเด็ก ๆ ให้รีดลูกบอลจากดินเหนียวระหว่างฝ่ามือและกดนิ้วกลางก้อนที่แบน พัฒนาคำพูดและความคิด
โคลดิน. ลำดับที่ 11
4 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : Kolobok บนหน้าต่าง
เนื้อหาของโปรแกรม: การสร้างภาพของโกโลบก: ติดกาวรูปร่างที่เสร็จแล้วและวาดรายละเอียดด้วยปากกาสักหลาด พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบภาพ ความรู้สึกของสีและรูปร่าง
Lykova I.A. Str. 86
กุมภาพันธ์
สัปดาห์ที่ 1
หัวข้อบทเรียน : อูตี้ อู๋ เป็ด!
เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับวิธีการปั้นแบบจำลอง เรียนรู้ที่จะดึงวัสดุจำนวนมากที่จำเป็นในการสร้างแบบจำลองหัวและหางของนกออกจากดินทั้งชิ้น พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและสัดส่วน
Lykova I.A. Str. 130
2 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : บรู๊คกับเรือ
เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อสอนให้เด็กสร้างภาพเรือจากรูปทรงสำเร็จรูป (สี่เหลี่ยมคางหมูและสามเหลี่ยมขนาดต่างๆ) และวาดกระแสน้ำตามความคิด
เพื่อสร้างความสามารถในการวางชิ้นส่วนได้อย่างอิสระให้ทากาวอย่างระมัดระวัง พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบ สี และองค์ประกอบ
Lykova I.A. Str. 122
3 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : พีระมิด
เนื้อหาของโปรแกรม:
เพื่อสอนให้เด็กวาดภาพวัตถุที่ประกอบด้วยหลายส่วน จัดเรียงชิ้นส่วนตามลำดับที่ลดขนาดลง
เสริมสร้างความรู้เรื่องสี พัฒนาการรับรู้สี
Komarova T. S. Str. 25
4 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : นกขนาดใหญ่และขนาดเล็กบนตัวป้อน
เนื้อหาของโปรแกรม: สานต่อความปรารถนาที่จะถ่ายทอดภาพนกในรูปแบบต่อไปในเด็กโดยถ่ายทอดรูปร่างของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายหัวหางอย่างถูกต้อง เพื่อแก้ไขเทคนิคการสร้างแบบจำลอง พัฒนาความสามารถในการพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาตาบอด ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ความคิดริเริ่ม ความเป็นอิสระ; พัฒนาจินตนาการ
โคมารอฟ. เลขที่ 59
มีนาคม
สัปดาห์ที่ 1
หัวข้อบทเรียน : บ๊ายบาย ไปนอนได้แล้ว
เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อสอนให้เด็กปั้นรูปของเล่นนอนหลับในสไตล์ "เด็ก": ลำตัว - กระบอก (คอลัมน์) หรือหัว - ลูกบอล ฯลฯ แสดงความเป็นไปได้ในการสร้างองค์ประกอบในกล่องเล็ก ๆ พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบ องค์ประกอบ ทักษะยนต์ปรับ
Lykova I.A. Str. 94
2 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : ดอกไม้สวย
เนื้อหาของโปรแกรม: สอนให้เด็กแต่งภาพเป็นส่วนๆ ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำสิ่งที่สวยงามเพื่อเป็นของขวัญ พัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพ
Komarova T. S. Str. 34
3 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : ผ้าเช็ดหน้าสวยๆ
เนื้อหาของโปรแกรม: เรียนรู้การทำลวดลายบนกระดาษสี่เหลี่ยม จัดเรียงสี่เหลี่ยมเล็ก ๆ และสามเหลี่ยมในลำดับที่แน่นอน พัฒนาการแสดงเชิงพื้นที่: ตรงกลาง ในมุม ด้านล่าง ฯลฯ ชี้แจงชื่อของตัวเลข
พัฒนาความรู้สึกของสี องค์ประกอบ การรับรู้สุนทรียภาพ ปลูกฝังความคิดริเริ่ม
Komarova T. S. Str. 38
4 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : บ้าน
เนื้อหาของโปรแกรม: เรียนรู้การจัดวางรูปภาพจากหลายส่วนตามลำดับที่กำหนด การจัดตำแหน่งรูปภาพบนแผ่นงานอย่างถูกต้อง เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปทรง (สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม)
Komarova T. S. Str. 47
5 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : หมีแก้ว
เนื้อหาของโปรแกรม: ออกกำลังกายเด็กในรูปของวัตถุที่ประกอบด้วยชิ้นส่วนที่มีรูปร่างกลมที่มีขนาดต่างกัน เพื่อหาความสามารถในการยึดส่วนต่าง ๆ ของวัตถุโดยกดให้แน่น
โคมารอฟ. หมายเลข 70
เมษายน
สัปดาห์ที่ 1
หัวข้อบทเรียน : เทศกาลเลี้ยงตุ๊กตา
เนื้อหาของโปรแกรม: เรียนรู้ที่จะเลือกจากความประทับใจที่ได้รับ สิ่งที่สามารถอธิบายได้ในแบบจำลอง ออกกำลังกายในเทคนิคที่ถูกต้องสำหรับการทำงานกับดินน้ำมัน พัฒนาจินตนาการ
Komarova T. S. Str. 43
2 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : ลูกไก่ในรัง
เนื้อหาของโปรแกรม: กระตุ้นความสนใจในการสร้างองค์ประกอบ "ลูกไก่ในรัง" วิธีสอนเด็ก ๆ ให้ปั้นรังด้วยวิธีประติมากรรม: ม้วนลูกบอล แผ่ให้เป็นดิสก์ กดมัน บีบให้แน่น พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและองค์ประกอบ
Lykova I. A. str.128
3 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : ไก่ในทุ่งหญ้า
เนื้อหาของโปรแกรม: เรียนรู้การเขียนองค์ประกอบของวัตถุหลาย ๆ อย่างโดยวางลงบนแผ่นงานอย่างอิสระ พรรณนาวัตถุจากหลายส่วน ดำเนินการต่อ
พัฒนาทักษะการติดกาวที่แม่นยำ
Komarova T. S. Str. 45
4 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : ระบำแก้วน้ำ
เนื้อหาของโปรแกรม: เรียนรู้การสร้างภาพของเล่นในการเคลื่อนไหวที่มีลักษณะเฉพาะ (“แก้วกำลังเต้นรำ”) แสดงวิธีถ่ายทอดการเคลื่อนไหวโดยการเปลี่ยนตำแหน่ง (ผสมชิ้นส่วนเพื่อถ่ายทอดความเอียง) กระตุ้นความสนใจใน "การฟื้นฟู" ของภาพประยุกต์การค้นหาความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างและการแสดงออก
Lykova I.A. Str. 116
พฤษภาคม
สัปดาห์ที่ 1
หัวข้อบทเรียน : ชามหมีสามตัว
เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ปั้นชามขนาดต่างๆ โดยใช้เทคนิคการกลิ้งดินน้ำมันเป็นวงกลม สอนให้แบนและดึงขอบขึ้น เสริมความสามารถในการปั้นให้เรียบร้อย
Komarova T. S. Str. 41
2 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : สะพาน
เนื้อหาของโปรแกรม: สร้างความสนใจในการสร้างแบบจำลองสะพานที่มีท่อนซุง 3-4 ท่อนและสร้างองค์ประกอบสปริง (ลำธาร สะพาน ดอกไม้) เรียนรู้การจัดตำแหน่งชิ้นส่วนดินน้ำมัน (ท่อนซุง) ตามความยาว ตัดส่วนที่เกินออกในกอง พัฒนาความรู้สึกของรูปร่างและขนาด (ความยาว ความสามารถในการเขียน)
Lykova I.A. Str. 124
3 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : หน่อและใบ
เนื้อหาของโปรแกรม: การเรียนรู้ความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างและการแสดงออกในการถ่ายทอดการเปลี่ยนแปลงของภาพ: การวาดกิ่งก้านด้วยตาและใบที่ติดกาว เพื่อปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติและการแสดงความประทับใจในกิจกรรมภาพ
Lykova I.A. Str. 126
4 สัปดาห์
หัวข้อบทเรียน : "ใส่ดอกแดนดิไลอันสีเหลือง sarafan ... "
เนื้อหาของโปรแกรม: กระตุ้นความสนใจในการสร้างภาพที่สื่ออารมณ์ของดอกแดนดิไลออนนุ่มๆ โดยใช้เทคนิค appliqué ที่หัก ชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการปรากฏตัวของดอกแดนดิไลอันและแสดงความเป็นไปได้ของการวาดภาพดอกไม้สีเหลืองและสีขาว พัฒนาความรู้สึกของสีและรูปร่าง ทักษะยนต์ปรับ. ปลูกฝังอารมณ์สุนทรียะรสนิยมทางศิลปะ
Lykova I.A. Str. 144
ขนาด: px
ความประทับใจเริ่มต้นจากหน้า:
การถอดเสียง
1 ปฏิทินและการวางแผนเฉพาะเรื่อง พื้นที่การศึกษา "การพัฒนาศิลปะและความงาม" กลุ่มจูเนียร์ที่สอง PARTIAL PROGRAM สำหรับการพัฒนาศิลปะและความงามของเด็กอายุ 2-7 ปีในกิจกรรมภาพ "COLOR PADS" ผู้แต่ง I.A. ลีโควา แพทยศาสตรดุษฎีบัณฑิต
2 กันยายน หัวข้อเรื่อง "ลูกบอลร่าเริงของฉัน" "เพื่อนของฉันเป็นลูกบอลที่ร่าเริง" ลูกโป่ง ลูกบอลหลากสี แอปเปิ้ลที่มีใบไม้ของวัตถุโค้งมน การซิงโครไนซ์การเคลื่อนไหวของมือทั้งสองข้าง: กลิ้งแบบฟอร์มด้วยการเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของฝ่ามือ การพัฒนามือ วัตถุสองสีกลม: สร้างภาพวาดเส้นขอบ ปิดเส้นเป็นวงแหวนและระบายสี ทำซ้ำโครงร่างของร่างที่วาด การสร้างรูปภาพที่ใช้งานได้: การตีแผ่เป็นจังหวะของแบบฟอร์มสำเร็จรูป (ขนาดเท่ากัน แต่มีสีต่างกัน) และติดอย่างเรียบร้อยบนพื้นหลังสี พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและจังหวะ วัตถุวงรี: สร้างภาพวาดเส้นขอบ ปิดเส้นเป็นวงแหวนและระบายสี ทำซ้ำโครงร่างของร่างที่วาด เสริมภาพด้วยภาพวาดดินสอ (ด้ายบนลูกบอล) การสร้างภาพประยุกต์จาก 2-3 องค์ประกอบ (แอปเปิ้ลและ 1-2 ใบ): จัดองค์ประกอบจากองค์ประกอบสำเร็จรูป (ต่างกัน) บนพื้นหลังและติดรายละเอียดในทางกลับกัน แอปเปิ้ลที่มีใบไม้และหนอนผลเบอร์รี่บน จานวัตถุประกอบด้วย 2-3 ส่วนที่มีรูปร่างต่างกัน เทคนิคการฝึกฝนด้วยสี gouache พัฒนาความรู้สึกของสีและรูปร่าง การสร้างองค์ประกอบพลาสติกจากวัตถุขนาดใหญ่หนึ่งชิ้น (จาน) และชิ้นเล็ก 5-10 ชิ้น (ผลเบอร์รี่) ได้รูปทรงกลมในรูปแบบต่างๆ: ด้วยการเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของฝ่ามือ (สำหรับจาน) และนิ้ว (สำหรับผลเบอร์รี่) ด้วยสำลีก้าน Berry โดยเบอร์รี่ (บนพุ่มไม้) สร้างองค์ประกอบจังหวะ การผสมผสานเทคนิคการมองเห็น: การวาดกิ่งไม้ด้วยดินสอสีและผลเบอร์รี่ด้วยสำลีก้าน 32
3 ตุลาคม เดือนแห่งดินเหนียว (แป้งเกลือ, ดินน้ำมัน) หัวผักกาดในสวน หัวผักกาดตัวใหญ่โตขึ้นหนูตัวใหญ่เมาส์และหัวผักกาด“ ใบไม้ร่วงหล่น” หัวผักกาดในลำดับที่แน่นอน: กลิ้งลูกบอล, แบน, ยืดหาง, ติดใบ. การสร้างองค์ประกอบบนบล็อกของดินน้ำมัน (เตียง) ติดแบบฟอร์มสำเร็จรูป (หัวผักกาด) และเพิ่มองค์ประกอบที่เตรียมเอง (ใบ) การเรียนรู้เทคนิคของแอปพลิเคชันที่ถูกขัดจังหวะ รูปกรวยและการสร้างภาพของเมาส์: การลับปากกระบอกปืนโดยใช้วัสดุเพิ่มเติม (สำหรับหูของเมล็ดสำหรับหางของเชือกสำหรับดวงตาของลูกปัดหรือลูกปัด) การสร้างองค์ประกอบที่เรียบง่าย: หญ้าติดกาว (แถบกระดาษขาดขอบ) วาดหัวผักกาดขนาดใหญ่และเมาส์ตัวเล็กวาดหางด้วยดินสอสี ใบไม้เปลี่ยนสีในโทนสีอบอุ่น (แดง เหลือง ส้ม) บนพื้นหลังสีน้ำเงิน (ท้องฟ้า) การพัฒนาความรู้สึกของสีและจังหวะ ใบไม้ร่วง การสร้างองค์ประกอบที่ใช้งานได้จากรูปแบบสำเร็จรูป (ใบไม้) ที่มีสีต่างกันบนพื้นหลังสีน้ำเงิน การเรียนรู้เทคนิคการใช้งานที่แตกหัก (ฉีกกระดาษเป็นชิ้นเล็ก ๆ ) เห็ดบนตอไม้ การสร้างองค์ประกอบรวมของเห็ด เห็ดจาก 3 ส่วน (ขา, หมวก, เคลียร์). การเชื่อมต่อชิ้นส่วนที่แน่นหนาและแม่นยำ การเก็บเห็ด การผลิตการหักบัญชีของป่าโดยใช้วิธีการปะปะปะปะปะปะปะปะปะปะปะปะปะปะปะปะปะปะปะปะปะปะจริงอย่างไร ภาพเห็ดที่มีขนาดตัดกัน 48
4 พฤศจิกายน เดือนด้วยสำลีพันก้านและการตกแต่ง appliqué ลูกเห็บ ลูกเห็บ! ฝน ฝน! Lyamba (อิงจากเทพนิยายของทารกโดย V. Krotov) หิ่งห้อย (ตามบทกวีโดย V. Shipunova) ตะขาบรูปเมฆและลูกเห็บด้วยสำลีก้านที่มีการเปลี่ยนแปลงความถี่ของตำแหน่งของจุด (จุดบนก้อนเมฆ อยู่ใกล้กันลูกเห็บบนฟ้าหายากกว่ามีช่องว่าง) . รูปภาพที่ใช้งานได้ของก้อนเมฆ: ติดกาวแบบฟอร์มสำเร็จรูปบนพื้นหลัง ติดกระดาษที่ฉีกขาดด้วยเลเยอร์ที่สอง ฝนตกด้วยดินสอสี สิ่งมีชีวิตในจินตนาการที่มีพื้นฐานมาจากภาพวรรณกรรม พัฒนาการด้านความคิดเชิงเปรียบเทียบ จินตนาการเชิงสร้างสรรค์ รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับปรากฏการณ์ความเปรียบต่าง หิ่งห้อย (ตามการนำเสนอ) บนกระดาษสีดำหรือสีน้ำเงินเข้ม พัฒนาการด้านจินตนาการ การสร้างภาพที่แสดงออกตามบทกวี: ม้วนกระบอกยาว (ไส้กรอก, คอลัมน์) ด้วยการเคลื่อนไหวโดยตรงของฝ่ามือและปรับเปลี่ยนรูปร่าง, งอ, บิดบนกระดาษแผ่นยาว ตะขาบ ในร้านภาพที่ซับซ้อนตามเส้นหยัก การประสานสัดส่วนของพื้นหลัง (แผ่นกระดาษ) และภาพที่คิดขึ้น การจัดเก็บป่าของวีรบุรุษแห่งบทกวีของสัตว์ป่าในแบบผสมผสาน (ตามการนำเสนอ) วาดผ้าเช็ดตัวลายตกแต่งสำหรับสัตว์ป่าที่มีลวดลายจากเส้นตรงและหยักบนสี่เหลี่ยมผืนผ้ายาว การพัฒนาความรู้สึกของจังหวะ (สลับ 2-3 สีหรือลายเส้นต่างกันในรูปแบบ) 64
5 ธันวาคม เดือน ตกแต่งจากแป้งเกลือ Vyugazaviruha มายากล เกล็ดหิมะ ของเล่นปีใหม่ พญานาคเต้นรำรูปแบบที่วุ่นวายในเทคนิคเปียก การปลดปล่อยมือที่วาด: การวาดเส้นโค้งแบบอิสระ การพัฒนาความรู้สึกของสี (การรับรู้และการสร้างเฉดสีฟ้าต่างๆ) การแยกและการกำหนดโทนสีน้ำเงิน ติดเกล็ดหิมะหกแฉกจากกระดาษสามแถบ โดยคำนึงถึงรูปร่างดั้งเดิม (วงกลม หกเหลี่ยม) ลวดลายการวาดด้วยปากกาสักหลาดหรือสี (เด็กเลือกได้) ของเล่นจำลอง (จาก 2-3 ส่วน) สำหรับต้นคริสต์มาส การผสมผสานเทคนิคการสร้างแบบจำลองที่แตกต่างกัน: การนำรูปร่างที่โค้งมน ชิ้นส่วนที่เชื่อมต่อ การทำให้แบนราบ การหนีบ การเยื้อง การวาดเส้นสีต่างๆ (แดง น้ำเงิน เหลือง เขียว) และรูปแบบต่างๆ ได้ฟรี (เป็นคลื่น เกลียว มีลูปและรวมกัน) เลือกกระดาษเป็นพื้นหลังได้อย่างอิสระ (รูปแบบ ขนาด ค่า) การปลดปล่อยของมือที่วาด พัฒนาความรู้สึกของสีและรูปร่าง ต้นคริสต์มาสที่สวยงามและการตกแต่งของต้นคริสต์มาสที่สง่างามอย่างนุ่มนวล การพัฒนารูปแบบและสีเพื่อแสดงออกเป็นรูปเป็นร่าง ทำความเข้าใจความสัมพันธ์ของรูปร่าง ขนาด และสัดส่วนของวัตถุที่ปรากฎ ต้นคริสต์มาสแห่งเทศกาล งานรื่นเริง การสร้างภาพต้นคริสต์มาสจากรูปทรงสำเร็จรูป 3-5 แบบ (สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยมคางหมู); ตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วย "ของเล่น" และ "มาลัย" สี (โดยการติดและจิ้ม) การทดลองกับเครื่องมือทางศิลปะ (แปรงขนาดต่างๆ สำลีก้าน แสตมป์) และวัสดุต่างๆ 76
6 มกราคม สัปดาห์วันหยุดจากแป้งเค็มหรือแฟนซี "ฉันอบ, อบ, อบ" การทดลองเบเกิลเบเกิล Kryamnyamchiki (เบเกิล - เบเกิล - อบแห้ง) "ดูเบเกิล kalachi" ขนมสำหรับของเล่น: กลิ้ง, แบนเป็นดิสก์และซีกโลก, หยิก, การบีบขอบ การพัฒนาความรู้สึกของรูปแบบทักษะยนต์ปรับ ติดกาววงแหวนขนาดต่าง ๆ สำเร็จรูปตามแผน (“ ร้อย” โดนัทบนมัด) ทากาวให้ทั่ว ความถูกต้องของการศึกษา ความมั่นใจ ความเป็นอิสระ ม้วนกระบอกสูบ (ไส้กรอก) ที่มีความหนาและความยาวต่างกันโดยปิดเป็นวงแหวน การตกแต่งผลิตภัณฑ์ปูนปั้น (โรยด้วยแป้งเซมะลีเนอร์, เมล็ดงาดำ, เจาะรูด้วยดินสอ, ส้อมพลาสติกหรือไม้จิ้มฟัน) พัฒนาการด้านสายตาและทักษะยนต์ปรับ วงกลมที่มีขนาดตัดกัน (เส้นผ่านศูนย์กลาง) การเลือกแปรงอย่างอิสระ: ด้วยขนแปรงกว้างสำหรับโดนัท มีขนแปรงแคบสำหรับเบเกิล มนุษย์ขนมปังขิงบนหน้าต่าง สร้างภาพของขนมปัง: ติดรูปร่างที่เสร็จแล้วและวาดรายละเอียดด้วยปากกาสักหลาด ทำหน้าต่าง วาดผ้าม่าน ติดองค์ประกอบตกแต่งบนบานประตูหน้าต่าง คนขนมปังขิงกลิ้งไปตามเส้นทางตามเนื้อเรื่องของเทพนิยาย "Kolobok" การสร้างภาพของ kolobok ตามวงกลมหรือวงรี เส้นทางที่คดเคี้ยวตามเส้นหยักที่มีลูป การใช้สื่อความหมายอย่างอิสระ เช่น เส้น รูปร่าง สี 88
7 กุมภาพันธ์ หนึ่งเดือนตามแผนของพล็อตห่อขนม (องค์ประกอบรวม) ในอาณาจักรหนึ่ง นอกเหนือจากทะเลสีฟ้าหลังภูเขาสูง Bai-bai หลับไป ผ้าห่มเย็บปะติดปะต่อ Robin Bobbin Barabek Robin Krasnosheyka (บันได) ล้างใหญ่ (ผ้าเช็ดหน้า) และผ้าเช็ดตัว) Moidodyr ตามเทพนิยาย การเลือกธีม ภาพตัวละครในเทพนิยาย และวิธีการแสดงออกทางศิลปะและเป็นรูปเป็นร่างโดยอิสระ พัฒนาการด้านจินตนาการ การสร้างภาพคุณลักษณะอันน่าทึ่งของทะเลสีฟ้าและภูเขาสูง การเรียนรู้เทคนิคการใช้งานที่แตกหัก: ฉีกกระดาษเป็นชิ้น ๆ และแถบ พับ ติดกาวตามแผน การสร้างแบบจำลองภาพของสิ่งมีชีวิตที่หลับใหล ของเล่นหรือสัตว์ในรูปแบบของผ้าอ้อม: ลำตัวเป็นรูปไข่ (ไข่) หัวเป็นลูกบอล การทำองค์ประกอบในกล่องขนาดเล็ก การสร้างภาพผ้าห่มเย็บปะติดปะต่อกันจากกระดาษห่อลูกกวาดที่สวยงาม: ติดกระดาษห่อลูกกวาดไว้บนฐาน (2x2 หรือ 3x3) และสร้างองค์ประกอบโดยรวมจากผลงานแต่ละชิ้น การทำความเข้าใจแนวคิดของ "บางส่วนและทั้งหมด" การสร้างสรรค์ผลงานการ์ตูนจากงานวรรณกรรม ภาพแต่ละภาพโดยการออกแบบ (แอปเปิ้ล คุกกี้ ถั่ว ก้อนกรวด ฯลฯ) และจัดวางบนพื้นฐานทั่วไป (ท้องหรือโต๊ะของ Robin Bobin) การสร้างภาพบันได: การติดแถบกระดาษในรูปแบบสำเร็จรูป วาดโครงเรื่องตามแผนของคุณ รายการสี่เหลี่ยมและสี่เหลี่ยม การสร้างองค์ประกอบตามการวาดภาพเชิงเส้น (ผ้าลินินถูกทำให้แห้งบนสตริง) การสร้างองค์ประกอบที่สนุกสนาน: ติดรูปสำเร็จรูปบนพื้นหลังสี, วาดจุด "สกปรก" บนพวกเขา, วาด "ถัง" สำหรับอาบน้ำ (อ่าง, อ่างอาบน้ำ, แอ่งน้ำ, ลำธาร)
8 มีนาคม เดือนแห่งการตัดปะ appliqué ช่อดอกไม้ ดอกไม้สำหรับแม่ หยาด หยาดน้ำแข็ง Crybaby หยาดแก้วที่ร่าเริง สร้างองค์ประกอบที่สวยงาม: การเลือกและติดแจกัน (จากกระดาษที่มีพื้นผิว) และทำช่อดอกไม้กระดาษ พัฒนาความรู้สึกของสีและรูปร่าง การเตรียมภาพวาดเป็นของขวัญให้คุณแม่ในวันหยุด การเรียนรู้เทคนิคดอกทิวลิปในแจกัน การเลือกสีเพ้นท์ ขนาดแปรง และรูปแบบกระดาษด้วยตนเอง การเรียนรู้วิธีการแกะสลักวัตถุให้เป็นรูปกรวย การสร้างแบบจำลองแท่งน้ำแข็งที่มีความยาวและความหนาต่างกัน ค้นหาเทคนิคเพื่อเพิ่มความชัดเจนของภาพ: แบน, บิด, ยืด, บิด, ติด การสร้างภาพให้เป็นรูปสามเหลี่ยมยาว การผสมผสานเทคนิคการมองเห็น: การใช้งานที่เสียหาย การวาดด้วยสีและดินสอ ปลูกฝังความสนใจในการวาดภาพ ตัวเลขประกอบด้วยชิ้นส่วนที่มีรูปร่างเหมือนกัน แต่มีขนาดต่างกัน พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและสัดส่วน แบ่งดินน้ำมันออกเป็นส่วนๆ โดยใช้กอง การผสมผสานของวัสดุและวิธีการสร้างภาพ พัฒนาการของรูปร่างและจังหวะ ดวงอาทิตย์กำลังเดินอยู่บนท้องฟ้า วาดภาพดวงอาทิตย์จากวงกลมขนาดใหญ่และรังสี 7-10 (ลาย, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยมคางหมู, วงกลม, ลอนที่เด็กเลือก) พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและจังหวะ ซันไชน์ ซันไชน์ กระจายวงแหวน! การเลือกใช้วัสดุและวิธีการแสดงออกทางศิลปะอย่างอิสระเพื่อสร้างภาพลักษณ์ของดวงอาทิตย์ในตำนาน 120
9 เมษายน เดือนแห่งการออกแบบและประยุกต์ ลำธารและเรือ สะพาน (ตามเนื้อเรื่องของบทกวีโดย V. Shipunova) ตูมและปล่อยให้ลูกไก่อยู่ในรัง Uchi-uti! ธงเต่าทองมีความแตกต่างกันมาก การวาดองค์ประกอบจากองค์ประกอบต่างๆ ที่มีรูปร่างต่างกัน (ลำธารและเรือ) การพัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและองค์ประกอบ การสร้างแบบจำลองสะพานจากความยาว 3-4 "ท่อนซุง" ที่เลือก (ส่วนที่เกินจะถูกตัดด้วยกอง) การสร้างองค์ประกอบจากลำธารและสะพาน การเรียนรู้ความหมายที่เป็นรูปเป็นร่างและการแสดงออกในการถ่ายทอดการเปลี่ยนแปลงของภาพ: การวาดกิ่งก้านด้วยตาและใบที่ติดกาว การสร้างแบบจำลองรัง: การกลิ้งลูกบอล, การทำให้แบนเป็นดิสก์, การเยื้อง, การบีบนิ้ว ลูกไก่ตามขนาดของรัง ตีองค์ประกอบ (หนอนอยู่ในจะงอยปาก) เพิ่มความสนใจในการสร้างแบบจำลอง นกในรูปแบบของของเล่นพื้นบ้าน: กลิ้งลูกบอล (หรือรูปไข่) ดึงส่วนของวัสดุสำหรับหัวออก, บีบหาง, ยืดปากนก ทำให้เกิดความสนใจในความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ ภาพที่แสดงออกทางอารมณ์ของด้วง "ดวงอาทิตย์" (เต่าทอง) โดยอิงจากใบไม้สีเขียวที่ผู้สอนตัดออก พัฒนาความรู้สึกของสีและรูปร่าง การรวบรวมองค์ประกอบเชิงเส้นของธง สลับสีและ / หรือรูปร่าง การทำธงด้วยองค์ประกอบตกแต่ง เพื่อพัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและจังหวะ ฉันถือธงไว้ในมือด้วยธงรูปทรงต่างๆ (สี่เหลี่ยม ห้าเหลี่ยม ครึ่งวงกลม) พัฒนาความรู้สึกของรูปร่างและสี 136
10 พฤษภาคม เดือน สัปดาห์ งานรื่นเริง ของเล่น Filimonov ของเล่นทาสี ทำความคุ้นเคยกับของเล่น Filimonov สอบ สอบ เปรียบเทียบ เล่นกับร่างต่างๆ (กระทง ไก่ หมี จิ้งจอก หญิง ฯลฯ) รูปแกะสลักในรูปแบบและตามประติมากรรมพื้นบ้าน สร้างความสนใจในศิลปหัตถกรรมพื้นบ้าน การพัฒนาวัฒนธรรม "ผู้ชม" และรสนิยมทางศิลปะ ความคุ้นเคยกับของเล่น Filimonov การสร้างภาพเงาของตุ๊กตาด้วยองค์ประกอบการตกแต่งที่เชี่ยวชาญ วาดเส้นตรงบาง ๆ ด้วยแปรง ใช้จุดสีโดยใช้เทคนิค "การเกาะติด" สร้างความสนใจในศิลปหัตถกรรมพื้นบ้าน การพัฒนาวัฒนธรรม "ผู้ชม" และรสนิยมทางศิลปะ ไก่และแดนดิไลออน การสร้างองค์ประกอบขาวดำบนพื้นหลังสี ไก่และดอกแดนดิไลออนในรูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม (นิ้ว, สำลีก้าน, เศษผ้า) การสร้างเงื่อนไขสำหรับการทดลองกับวัสดุทางศิลปะ ปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติและสะท้อนความคิด (ความประทับใจ) ในการหยุดกิจกรรมที่มองเห็นได้ “Wears a dandelion yellow sarafan” การสร้างภาพที่สื่อความหมายของดอกไม้ทุ่งหญ้าที่มีดอกแดนดิไลออนสีเหลืองและสีขาวโดยใช้เทคนิคการตัดทิ้ง การพัฒนาทักษะยนต์ปรับประสานการเคลื่อนไหวของมือทั้งสองข้าง 144
แผนเฉพาะเรื่องมุมมองของสถานการณ์การศึกษาเกี่ยวกับกิจกรรมภาพในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 ไตรมาสที่ 1 ประเภท ชื่อบทเรียน วัตถุประสงค์ของกิจกรรม 1. วาดวัตถุ / gouache /
โปรแกรมกิจกรรมการมองเห็นของเด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 5 ปี การสร้างบุคลิกภาพเชิงสร้างสรรค์เป็นหนึ่งในภารกิจที่สำคัญของทฤษฎีการสอนและการปฏิบัติในขั้นปัจจุบัน การพัฒนาเริ่มต้นอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ งานของการเลี้ยงดูและการพัฒนาของเด็ก: เพื่อพัฒนาความปรารถนาในเด็กที่จะมีส่วนร่วมในสถานการณ์การศึกษาและในเกมของการปฐมนิเทศสุนทรียศาสตร์การวาดปั้นร่วมกับผู้ใหญ่
ปฏิทิน - แผนงาน พื้นที่การศึกษา "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ" กลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก PARTIAL PROGRAM ของการพัฒนาศิลปะและความงามของเด็กอายุ 2-7 ปีในสาขาวิจิตรศิลป์
หมายเหตุอธิบาย ทิศทางของโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติม กระบวนการต่ออายุการศึกษาระดับประถมศึกษาที่เริ่มขึ้นในช่วงต้นทศวรรษ 1990 ได้นำมาซึ่งลำดับความสำคัญใหม่สำหรับเป้าหมายและ
วัสดุธรรมชาติ 3.4 เห็ดบนตอไม้ การสร้างองค์ประกอบรวมของเห็ด เพาะเห็ดจาก 3 ส่วน (ขา, หมวก, เคลีย) การเชื่อมต่อชิ้นส่วนที่แข็งแรงและเรียบร้อย 5.6 Application Learn
สถาบันงบประมาณการศึกษาของรัฐระดับภูมิภาคสำหรับเด็กกำพร้าและเด็กด้านซ้ายโดยไม่มีการดูแลของผู้ปกครอง "บ้านของเด็ก 1" ได้รับการอนุมัติรองผู้อำนวยการ UVR I.N. Gavrilyuk ได้รับการอนุมัติ
I. หมายเหตุอธิบาย โปรแกรมการทำงานของวงกลม "Magic Gingerbread Man" (ตั้งแต่ 2 ถึง 3 ปี) เป็นเวลาหลายปีที่การศึกษาก่อนวัยเรียนมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาความรู้ความเข้าใจเท่านั้น อย่างไรก็ตาม,
การวางแผนระยะยาวสำหรับการทำงานของวงกลม "Testoplasty" (แบบจำลองจากแป้งเกลือ) ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง Bell 1 กันยายน ก้อนมหัศจรรย์ 1. แนะนำการสร้างแบบจำลองแป้งเกลือด้วย
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "ศูนย์พัฒนาเด็กอนุบาล 45 "ความสามัคคี" ของเมือง Nevinnomyssk ภาคผนวกตามคำสั่งของ MBDOU 45 ของ Nevinnomyssk ลงวันที่ 09/01/2017 74- o / วัน
สถาบันงบประมาณเทศบาลของการศึกษาเพิ่มเติม "RUDNYA HOUSE of CREATIVITY"
ความเกี่ยวข้องของปัญหาคุณภาพการศึกษาก่อนวัยเรียนเพิ่มขึ้นทุกวัน พนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนต้องเผชิญกับงานที่ยากลำบากในการจัดระเบียบงานในลักษณะที่ไม่เพียงเท่านั้น
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "อนุบาล 12" รับรองโดย: สภาการสอน รายงานการประชุม 1 ของ 30/30/2018
เนื้อหาส่วนเป้าหมาย คำอธิบาย 3 คุณสมบัติอายุ ... 4 งานของการพัฒนาศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กอายุ 3-4 ปี 5 หลักสูตร. 6 ตารางเรียนปฏิทิน.. 6 ส่วนข้อมูล.
แผนงานกิจกรรมวงกลม (แบบจำลอง) ในกลุ่มกลาง "แฟนตาซีพลาสติก" วัตถุประสงค์: สร้างความสนใจอย่างยั่งยืนในกิจกรรมศิลปะและความงามผ่านการสร้างแบบจำลอง งาน: 1.
การวางแผนในอนาคตของชั้นเรียนappliquéโดยใช้วัสดุที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในกลุ่มน้องของโรงเรียนอนุบาลกันยายนหัวข้อ: "ลูกโป่งสำหรับวินนี่เดอะพูห์" เพื่อสร้างทักษะการปฏิบัติ
โปรแกรมงานของโปรแกรมการศึกษาทั่วไปหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียน MADOU d / s 119 พื้นที่การศึกษา "การพัฒนาศิลปะและความงาม" การปฏิบัติทางวัฒนธรรม: "กิจกรรม" กลุ่มจูเนียร์คนแรก
การวางแผนเฉพาะเรื่องปฏิทินในหัวข้อ "กิจกรรมภาพ" สำหรับปีการศึกษา 2560-2561 ปี (33 ชั่วโมง) n / n วันที่ ชื่อหัวข้อ แบบฟอร์มเป็นตัวแทน 1. 1 ถือดินสอในมือ. ดินสอ,
โปรแกรมพัฒนาการศึกษาทั่วไปทั่วไปเพิ่มเติม "Skillful Hands" ปฐมนิเทศโปรแกรม: สังคมและการสอน อายุของนักเรียน: 3-5 ปี ระยะเวลาดำเนินการ: เดือน ผู้เรียบเรียงโปรแกรม:
ภาควิชาการศึกษาและวิทยาศาสตร์ของเมืองมอสโก งบประมาณของรัฐ สถาบันการศึกษาทั่วไปของเมืองมอสโก "โรงเรียน 1454 "TIMIRYAZEVSKAYA"
O ถึง กันยายน เดือน สัปดาห์ วันที่ ธีมของสัปดาห์ หัวข้อของงานโปรแกรม GCD วัสดุ อุปกรณ์ 0.09-09.09.09-6.09 9.09-.09 6.09-0.09 เมืองของฉัน เราสร้างรั้ว การก่อตัวของเด็กที่สนใจในการสร้างแบบจำลอง คนรู้จัก
1 สัปดาห์ การวาด "ไม้พวกนี้คือไม้อะไร?" หน้า 15 แผนงานระยะยาวในด้านการศึกษา "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ" (การวาดภาพการสร้างแบบจำลอง) กับลูกของกลุ่มน้องคนแรก (อายุ 2-3 ปี) "สิ่งที่สามารถทำได้
หลักสูตร กลุ่มน้อง (3-4 ปี) ประเภท บทเรียนที่ตั้งใจ บทเรียนในจำนวนสัปดาห์ เดือนของเด็กในกลุ่ม ตามการออกแบบ 2 วิชา 24 4 5 ก่อนคริสตศักราช: 36 บทเรียน แผนเฉพาะเรื่อง หัวข้อของบทเรียน
ภาควิชาการศึกษาของการบริหารของ DOLGOPRUDNY สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอัตโนมัติของเทศบาลเทศบาลของ DOLGOPRUDNY KINDERGARTEN 10 "LUCHIK" (โรงเรียนอนุบาล AOU 10 "Luchik") ได้รับการยอมรับ
การบริหารงานอำเภอเมือง "เมืองคาลินินกราด" คณะกรรมการด้านการศึกษาสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาลอิสระเทศบาลเมืองโรงเรียนอนุบาลคาลินินกราด 59 พิจารณาในที่ประชุมครุศาสตร์
กำหนดการเรียนสำหรับบริการการศึกษาแบบชำระเงิน "Skillful Hands" 2018-2019 วันในสัปดาห์ที่ 1 Sub-GROUP 2 Sub-GROUP PLACE วันอังคาร 15.30-15.45 (15 นาที) 16.15-16.30 (15 นาที) ห้องกลุ่ม
จัดทำโดย: Bauer N.I. Kim Yu.L. กิจกรรมทางสายตา การวาดภาพ การแกะสลัก / การปะติด การวาด วัตถุส่วนบุคคล การบรรยาย การวาดภาพตกแต่ง วัตถุแต่ละชิ้น: งานในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก:
การวางแผนระยะยาวในด้าน "การพัฒนาศิลปะและความงาม" สำหรับปีการศึกษา 2560-2561 กลุ่มจูเนียร์ MDOU "อนุบาล "เทพนิยายป่า" พื้นที่การศึกษา "สุนทรียศาสตร์เชิงศิลป์
1 หมายเหตุอธิบาย โปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติม "ศิลปินรุ่นเยาว์" เป็นโปรแกรมดัดแปลงวัฒนธรรมทั่วไปของการวางแนวศิลปะและสุนทรียศาสตร์ โปรแกรมจะขึ้นอยู่กับ
แผนกิจกรรมการผลิตในกลุ่มพัฒนาการทั่วไปสำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 4 ปี กันยายน. 1. "ช่อสีชมพู" วาดพร้อมสะกิด แนะนำเด็กให้ "สะกิด" สอนเด็กวาดด้วยสะกิด
กรมสามัญศึกษาของเขตเทศบาล Sergiev Posad MBDOU "อนุบาลแบบรวม 2" โครงการ: Testoplasty 1 จูเนียร์กลุ่ม Arakelyan L. ถึงนักการศึกษา Sergiev Posad มีนาคม 2555 ความเกี่ยวข้อง
คำอธิบาย หมายเหตุ คำอธิบาย คำอธิบาย หลักเกณฑ์พื้นฐานสำหรับการพัฒนาโปรแกรมการทำงาน: โปรแกรมนี้ได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของ: กฎหมายของรัฐบาลกลางของสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555
การวางแผนระยะยาว 0 0 "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ" (การปั้น การวาดภาพ การปะติด)" ในกลุ่มกลาง ประเภทกิจกรรม เดือน หัวข้อบทเรียน แกะสลัก 1 กันยายน แอปเปิ้ลและผลเบอร์รี่ (“ลูกพีชและแอปริคอต”)
การวางแผนทัศนศึกษาในหมวดวิจิตรศิลป์ในกลุ่มน้องที่ ๑ (๒-๓ ปี) หัวข้อบทเรียน งานโปรแกรม วรรณกรรม 1 Riso ไม้อะไรครับ 2 หุ่นจำลอง ก้อนกรวด 3 ต้น Riso Grass
คำอธิบายหมายเหตุ โปรแกรมการทำงานได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของกฎหมายของรัฐบาลกลางของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555 273-FZ "การศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย", SanPin 2.4.1.3049-13 "สุขาภิบาลและระบาดวิทยา
โปรแกรมปรับการทำงาน กิจกรรมทัศนศิลป์สำหรับครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 : Upirova Elena Alexandrovna p. Novoozerny 2017 ผลงานของวิชา 1) เข้าถึงการเรียนรู้ได้
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "อนุบาล 1 "Cheburashka" พิจารณาและแนะนำให้อนุมัติจากสภาการสอน 1 "25" สิงหาคม 2559
การวางแผนระยะยาวสำหรับการสมัครและการปั้นในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง หัวข้อของสัปดาห์ หัวข้อของบทเรียน เนื้อหาของโปรแกรม วัสดุและอุปกรณ์ กันยายน ลาก่อน o! กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในการสร้างแบบจำลอง
“ ตกลง” Methodist MBDOU CRR d / s “ ฉันอนุมัติ” หัวหน้า MBDOU CRR d / s 1 “TULLUKCHAAN” 1 “TULLUKCHAAN” Sergeeva V.V 20 Fedorova M.D. 20 y. แผนการที่มีแนวโน้มสำหรับappliquéและการสร้างแบบจำลองในกลุ่มน้อง
แผนระยะยาวสำหรับการสมัคร (กลุ่มเตรียมการ) เอกสารระเบียบวิธี: 1. Lykova I.A. "กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล" (กลุ่มเตรียมการ) 2. Lykova I.A. "ดี
แผนงานของวงกลม "แป้งวิเศษ" สำหรับปีการศึกษา 2557-2558 MBDOU อนุบาล 2 อายุของเด็ก: 3 4 ปี หัวหน้า: Stragina E. N. วัตถุประสงค์: - การพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็ก; -สร้างเงื่อนไข
P/n ธีมการศึกษาประจำสัปดาห์ที่ 1. ลาก่อน ซัมเมอร์! สวัสดีโรงเรียนอนุบาล! การวางแผนระยะยาวสำหรับการสร้างแบบจำลองในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก หัวข้อของบทเรียน งานการศึกษา วัสดุและอุปกรณ์ วรรณกรรม
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตปกครองตนเอง โรงเรียนอนุบาล 49 "บันทึกแห่งความสุข" ของเขตเมือง Togliatti โครงการการศึกษาทั่วไปเพิ่มเติม โครงการพัฒนาทั่วไปเพิ่มเติม
การวางแผนระยะยาวของงานวงกลมในการวาดภาพโดยใช้วิธีการที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล MDOU 18 "ดินสอตลก" นักการศึกษา: Potapova Elena Vladimirovna 2014-2015
คำอธิบาย แอปพลิเคชั่นเป็นหนึ่งในกิจกรรมโปรดของเด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาล กิจกรรมประเภทนี้มีประสิทธิผลเกี่ยวข้องกับความรู้ของโลกรอบข้างและมีบทบาทสำคัญในการเลี้ยงดูจิตใจของเด็ก
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตปกครองตนเองเทศบาลศูนย์พัฒนาเด็กอนุบาล "ดาวเคราะห์แห่งวัยเด็ก" ฉันอนุมัติหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล MADOU CRR "ดาวเคราะห์แห่งวัยเด็ก" O. N. Korchagina 2017
เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ เป้าหมายหลัก: เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็กในการสร้างแบบจำลอง เพิ่มประสบการณ์ทางประสาทสัมผัส โปรแกรมนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขงานดังต่อไปนี้: 1. ให้แนวคิดเกี่ยวกับเทคนิควิจิตรศิลป์
การวางแผนธีมประเทศนิ้วสำหรับเดือนมีนาคมถึงมิถุนายน 2560 สโมสรเด็ก "เป้" ชั้นเรียนของวงกลม "ประเทศนิ้ว" สตูดิโอ MALYSH มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ ระดับการพัฒนาขนาดเล็ก
เดือน วันที่ของสัปดาห์ 1 กันยายน 05 09.09 1 16.09 19.09 6 0.09 1 ตุลาคม 0 07.10 หัวข้อประจำสัปดาห์ หัวข้อ GCD งานโปรแกรม วัสดุ อุปกรณ์ อนุบาล ของเล่น ลูกบอล สอนเด็กวาดวัตถุทรงกลม
สารบัญ I. คำอธิบาย..2.. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการดำเนินการตามโปรแกรมการทำงานของกลุ่มจูเนียร์ 2 II การวางแผนตามปฏิทิน ... 3 2 .. พื้นที่การศึกษา "การพัฒนาองค์ความรู้" ... 3
P / n ชื่อส่วนและหัวข้อ 1. ทำโปสการ์ด "วันแห่งความรู้" 2 แอปพลิเคชัน "รูปแบบฤดูใบไม้ร่วง" ปฏิทิน - ใจความแผน หมายเลขแรงงาน ประเภทกิจกรรม ชั่วโมง I ไตรมาส 3 การสร้างแบบจำลอง "ในสวน" ด้วยดินน้ำมัน
กระทรวงวัฒนธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียงบประมาณสถาบันการศึกษาเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กโปรแกรม "ENEM CHILDREN'S CHILDREN'SCHOOL OF ARTS" ของการพัฒนาสุนทรียศาสตร์ในช่วงต้น
แผนระยะยาวสำหรับการสมัคร (กลุ่มอาวุโส) เอกสารระเบียบวิธี: 1. Lykova I.A. "กิจกรรมภาพในโรงเรียนอนุบาล" (กลุ่มอาวุโส) 2. Lykova I.A. “วิจิตรศิลป์ในเด็ก
สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "โรงเรียนครบวงจรขั้นพื้นฐาน Novoozernovskaya" โปรแกรมงานดัดแปลงสำหรับนักเรียนที่มีภาวะปัญญาอ่อนปานกลางรุนแรงและลึกซึ้ง
Filimonov ภาพวาด SENIOR GROUP p / p คลาส, บันเทิง. กิจกรรมฟรี ทำงานกับผู้ปกครอง 1 หัวข้อ: "ความสุขของ Filimonov" 1. การพิจารณาภาพประกอบ ไปรษณียบัตร สไลด์ โฟลเดอร์ "การเคลื่อนไหว":
ทักษะทางเทคนิคในกิจกรรมการผลิต (ศิลปะ) (การวาดภาพ, การประยุกต์ใช้, การสร้างแบบจำลอง) นำเสนอในที่ประชุมของสโมสรผู้ปกครอง (การประชุมวันที่ 22 พฤศจิกายน กลุ่มที่ 1 และ 3) การวาดภาพ
บทนำ ความเร่งด่วนของปัญหาคุณภาพการศึกษาก่อนวัยเรียนเพิ่มขึ้นทุกวัน พนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนต้องเผชิญกับงานที่ยากลำบากในการจัดระเบียบงานในลักษณะที่
“ ฉันอนุมัติ” หัวหน้า MBDOU TsRR d / s 16“ Fairy Tale” E. A. Tyurikova CIRCLE“ Art Workshop” (กลุ่มเตรียมการ) หัวหน้าวง: 2016 บันทึกอธิบาย Circle“ Art Workshop”
เนื้อหาของโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติม I. หมายเหตุอธิบาย 1.1. จุดเน้นของโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติม 1.2. ความแปลกใหม่ ความเกี่ยวข้อง และความได้เปรียบในการสอน
โปรแกรมงานวาดภาพสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5b ที่บ้านที่มีภาวะปัญญาอ่อนปานกลางได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของข้อกำหนดสำหรับผลการเรียนรู้การศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานแบบดัดแปลง
แผนงานมุมมองสำหรับกิจกรรมการศึกษาโดยตรง "การวาดภาพ" หัวข้องาน วันที่เรียน อุปกรณ์ ตามแผน ข้อเท็จจริง 1 ทำความคุ้นเคยกับสีและอัลบั้ม แนะนำเทคนิค
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตปกครองตนเองของเมือง Nefteyugansk "Kindergarten 26 "Joy" ปฏิทิน - การวางแผนเฉพาะเรื่องสำหรับการพัฒนาด้านการศึกษา: "ศิลปะ -
MBDOU "อนุบาล 7" นำมาใช้ในที่ประชุมสภาครู Protocol U จาก / U * ฉันเห็นด้วย: หัวหน้า MBDOU 7 _S.P. Shulyak โปรแกรมของวงกลม "มือที่ชำนาญ" นักการศึกษาของจัตุรัส หมวดหมู่: Arkhipova I.Yu. 207-208 อธิบาย
คำอธิบาย ศิลปกรรมเป็นหนึ่งในวิชาของโปรแกรมการศึกษาสำหรับเด็กปัญญาอ่อนขั้นรุนแรงซึ่งมีความสำคัญในแง่ของการพัฒนาและการศึกษาของนักเรียนการแก้ไขความรู้ความเข้าใจของพวกเขา
สถาบันการศึกษาของรัฐในภูมิภาคเลนินกราด "โรงเรียนประจำ Slantevskaya ดำเนินการโปรแกรมการศึกษาที่ดัดแปลง" ทบทวนและแนะนำให้อนุมัติ
GBOU โรงเรียนมัธยม 289 แผนกก่อนวัยเรียนอนุบาล 474 นักการศึกษา Chukanova V.N. แผนมุมมองของการทำงานกับกระดาษ II จูเนียร์กรุ๊ป กันยายน ตุลาคม พฤศจิกายน ธันวาคม มกราคม กุมภาพันธ์ เมษายน พฤษภาคม การปรับตัว
โหลดการศึกษาเพิ่มเติมรายสัปดาห์ (กิจกรรมร่วมกับครู) กลุ่มจูเนียร์ที่หนึ่ง กลุ่มจูเนียร์ที่สอง ครึ่งหลังของวัน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ครึ่งหลัง
แผนงานตามธีมปฏิทินของงานเกี่ยวกับดินน้ำมันในกลุ่มกลาง "ปาฏิหาริย์ - ดินน้ำมัน" เป้าหมายหลักและวัตถุประสงค์ของการฝึกอบรม: - การก่อตัวของทักษะในการทำงานกับดินน้ำมัน, การกระตุ้นความสนใจ
สารบัญ สารบัญ หน้า หมายเหตุอธิบาย 3 ความเกี่ยวข้องของโปรแกรม 4 วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของโปรแกรม 4 เงื่อนไขสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา 5 วิธีการจัดชั้นเรียน 5 คาดหวัง
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล "อนุบาล 97 ประเภทรวม" "วิชาพลศึกษาในโรงเรียนอนุบาล" ประเภทของ plasticineography /ปรึกษาผู้ปกครอง/จัดทำโดยครูผู้สอน
