ข้อกำหนดสำหรับข้อตกลงด้านการศึกษามีอะไรบ้าง? เหตุสำหรับการเกิดขึ้นของข้อตกลงความสัมพันธ์ทางการศึกษาเกี่ยวกับการศึกษาของผู้ต้องขังกับผู้ปกครอง

เหตุผลในการเกิดขึ้นของความสัมพันธ์ทางการศึกษา

กฎหมายหมายเลข 273-FZ กำหนดบทบัญญัติพิเศษเกี่ยวกับการเกิดขึ้น การเปลี่ยนแปลง และการยุติความสัมพันธ์ทางการศึกษา

เหตุผลในการเกิดขึ้นของความสัมพันธ์ทางการศึกษาคือเอกสารดังต่อไปนี้:

พระราชบัญญัติการบริหารขององค์กรการศึกษาเกี่ยวกับการรับสมัคร (การลงทะเบียน) ของบุคคลในองค์กรนี้เพื่อการฝึกอบรมหรือผ่านการรับรองระดับกลางและระดับรัฐ (ขั้นสุดท้าย)

ข้อตกลงด้านการศึกษา - ตามกฎทั่วไปจำเป็นหากผู้ประกอบการรายบุคคลดำเนินกิจกรรมการศึกษา

อาจมีสถานการณ์ที่การออกพระราชบัญญัติทางปกครองจำเป็นต้องมีการสรุปข้อตกลงการศึกษาเบื้องต้น ขั้นตอนนี้จะนำไปใช้ในกรณีต่อไปนี้:

เมื่อสมัครเข้ารับการอบรมหลักสูตรการศึกษาก่อนวัยเรียน

เมื่อเข้ารับการฝึกอบรมที่จ่ายโดยบุคคลและ (หรือ) นิติบุคคล

ในกรณีของการรับเข้าฝึกอบรมแบบกำหนดเป้าหมาย จะต้องสรุปข้อตกลงสองฉบับล่วงหน้า (ก่อนที่จะออกพระราชบัญญัติการบริหาร): การรับเข้าเรียนแบบกำหนดเป้าหมายและการฝึกอบรมแบบกำหนดเป้าหมาย

ตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาในปัจจุบัน ความสัมพันธ์ระหว่างมหาวิทยาลัยกับนักศึกษาที่ได้รับทุนสนับสนุนจากรัฐ ไม่จำเป็นต้องมีข้อตกลงอย่างเป็นทางการ ในกรณีนี้การออกคำสั่งรับนักศึกษาเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยจะเท่ากับการสรุปข้อตกลง โดยลักษณะทางกฎหมาย ข้อตกลงในการให้บริการการศึกษาโดยมหาวิทยาลัยอยู่ในกลุ่มสัญญาสาธารณะและข้อตกลงภาคยานุวัติ ด้วยเหตุนี้ นักเรียนจึงเข้าร่วมเงื่อนไขของสัญญาซึ่งระบุไว้ในกฎหมาย

คุณสมบัติของข้อตกลงการศึกษา

ข้อ 12 ของส่วนที่ 1 ของข้อ 3 ของกฎหมายหมายเลข 273-FZ สะท้อนให้เห็นถึงหลักการใหม่ของกฎระเบียบทางกฎหมายของความสัมพันธ์ทางการศึกษา ในหมู่พวกเขาเป็นที่น่าสังเกตว่าหลักการดังกล่าวเป็นการผสมผสานระหว่างกฎระเบียบของรัฐและสัญญาของความสัมพันธ์ทางกฎหมายด้านการศึกษา ทั้งนี้ กฎหมายการศึกษาฉบับใหม่มีบทบัญญัติพิเศษเกี่ยวกับข้อตกลงด้านการศึกษาที่ไม่มีอยู่ในกฎหมายฉบับที่ 3266-1

ในบางกรณี เงื่อนไขสำหรับการเกิดขึ้นของความสัมพันธ์ทางการศึกษาคือการสรุปข้อตกลงด้านการศึกษา ตามกฎหมาย N 273-FZ ข้อตกลงดังกล่าวสรุปเป็นลายลักษณ์อักษรอย่างง่าย

คู่สัญญาในข้อตกลงการศึกษาอาจเป็น:

องค์กรการศึกษาและบุคคลที่ลงทะเบียนในการศึกษา (หรือผู้ปกครองหรือตัวแทนทางกฎหมายของผู้เยาว์)

องค์กรการศึกษา บุคคลที่ลงทะเบียนเข้ารับการฝึกอบรม และบุคคลหรือนิติบุคคลที่ดำเนินการชำระค่าฝึกอบรม

คุณสมบัติอื่น ๆ ของสัญญาการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงิน

ผลลัพธ์ที่ได้จากการบริการไม่สามารถมองเห็นหรือสัมผัสได้

มีการใช้งานบริการ ณ เวลาที่มอบให้กับลูกค้า

ถือว่าให้บริการหลังจากลงนามในใบรับรองการยอมรับสำหรับบริการที่ให้ไว้

ใบแจ้งหนี้ (ใบแจ้งหนี้) ของผู้ให้บริการ

ข้อกำหนดสำคัญของสัญญาสำหรับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงิน

โดย สัญญาสำหรับบริการชำระเงินผู้รับเหมาตกลงที่จะให้บริการ (ดำเนินการบางอย่างหรือดำเนินกิจกรรมบางอย่าง) ตามคำแนะนำของลูกค้า และลูกค้าตกลงที่จะชำระค่าบริการเหล่านี้(ข้อ 1 ของข้อ 779 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย)

ความสัมพันธ์ของคู่สัญญาภายใต้สัญญาการให้บริการแบบชำระเงินได้รับการควบคุมโดยบทที่ 39 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย ตามมาตรา 783 แห่งประมวลกฎหมายแพ่ง บทบัญญัติทั่วไปเกี่ยวกับสัญญา (มาตรา 702 - 729 แห่งประมวลกฎหมายแพ่ง) และบทบัญญัติเกี่ยวกับสัญญาครัวเรือน (มาตรา 730 - 739 แห่งประมวลกฎหมายแพ่ง) นำไปใช้กับข้อตกลงสำหรับการให้บริการแบบชำระเงิน เว้นแต่จะขัดแย้งกับกฎพิเศษของข้อตกลงนี้ (มาตรา 779 - 782 แห่งประมวลกฎหมายแพ่ง) รวมถึงลักษณะเฉพาะของเรื่องของสัญญาสำหรับการให้บริการแบบชำระเงิน

เมื่อให้บริการการศึกษาแบบชำระเงิน คู่สัญญาในสัญญานอกเหนือจากประมวลกฎหมายแพ่งยังต้องได้รับคำแนะนำจากบรรทัดฐานของกฎหมายพิเศษเช่น กฎหมายว่าด้วยการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งกำหนดเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงิน ตลอดจนเงื่อนไขอื่น ๆ ในการให้บริการประเภทนี้ที่ต้องรวมอยู่ในสัญญา

หากมีการสรุปข้อตกลงในการให้บริการการศึกษาโดยเสียค่าธรรมเนียมกับบุคคลใดบุคคลหนึ่ง กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ว่าด้วยการคุ้มครองสิทธิผู้บริโภค" จะถูกนำมาใช้กับความสัมพันธ์ของคู่สัญญาภายใต้ข้อตกลงดังกล่าว

ด้านล่างนี้คือรูปแบบมาตรฐานที่แนะนำของข้อตกลงด้านการศึกษา แน่นอน คุณต้องเข้าใจว่าสัญญาแต่ละฉบับมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว และเงื่อนไขของสัญญาขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของเงื่อนไขหลายประการและความตั้งใจของคู่สัญญา อย่างไรก็ตาม มีเงื่อนไข (เรียกว่าจำเป็น) ที่สัญญาใด ๆ สำหรับการให้บริการการศึกษาต้องมีและไม่มีเงื่อนไขใดที่ถือว่าสัญญานั้นไม่ได้ข้อสรุป ข้อกำหนดที่สำคัญของสัญญาสำหรับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินรวมถึงเงื่อนไขที่กำหนดประเภทของบริการเฉพาะที่ให้ไว้ (ข้อ 1 ของมาตรา 779 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย) เช่น:

เรื่องของสัญญาบริการชำระเงิน(ตามมาตรา 432, 703, 779 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย) เป็นบริการเฉพาะดังนั้นจึงควรชัดเจนจากสัญญาว่าจะให้บริการใดบ้าง

ตามมาตรา 101 ของกฎหมายหมายเลข 273-FZ "ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" บริการการศึกษาแบบชำระเงินเป็นตัวแทนของการดำเนินกิจกรรมการศึกษาตามที่ได้รับมอบหมายและเป็นค่าใช้จ่ายของบุคคลและ (หรือ) นิติบุคคลภายใต้ข้อตกลงในการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงิน- ซึ่งจะเป็นเรื่องของข้อตกลงการศึกษา

เงื่อนไขอื่น ๆ ที่กำหนดไว้ในข้อบังคับอุตสาหกรรมหรือที่คู่สัญญาพิจารณาว่าสำคัญ (ตามมาตรา 432 แห่งประมวลกฎหมายแพ่ง) เช่น เงื่อนไขดังกล่าวซึ่งจะต้องบรรลุข้อตกลงตามคำร้องขอของฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง ตามกฎแล้วเงื่อนไขดังกล่าวรวมถึงเงื่อนไขเกี่ยวกับผู้ที่ซื้อวัสดุที่จำเป็น ขั้นตอนการชำระเงินและการรับงาน การรับประกันคุณภาพของงานที่ทำ วันหมดอายุ เอกสารและอุปกรณ์เสริม

ลักษณะสำคัญของการศึกษาที่จัดให้ (ประเภท ระดับ และ (หรือ) ความสำคัญของโปรแกรมการศึกษา)

รูปแบบการฝึกอบรม

ระยะเวลาการฝึกอบรม

ค่าบริการการศึกษาแบบชำระเงินเต็มจำนวนและขั้นตอนการชำระเงิน

หากบุคคลเข้ารับการศึกษาโดยเสียค่าใช้จ่ายเป็นรายบุคคลและ (หรือ) นิติบุคคล ข้อตกลงการศึกษา (ในกรณีนี้ข้อตกลงในการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงิน) จะต้องระบุค่าบริการการศึกษาและขั้นตอนทั้งหมดด้วย สำหรับการชำระเงินของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ตามกฎทั่วไปแล้ว ไม่อนุญาตให้เพิ่มค่าใช้จ่ายในการศึกษาหลังจากการสรุปข้อตกลงดังกล่าว

ยังจำเป็นที่ข้อมูลในข้อตกลงเกี่ยวกับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินนั้นสอดคล้องกับข้อมูลที่โพสต์บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการขององค์กรการศึกษาบนอินเทอร์เน็ตในวันที่สรุปข้อตกลง

กฎหมายหมายเลข 273-FZ ให้สิทธิ์แก่องค์กรการศึกษาในการลดต้นทุนการบริการการศึกษาภายใต้ข้อตกลงที่เกี่ยวข้อง ส่วนที่ขาดหายไปของค่าใช้จ่ายนี้จะได้รับการชดเชยจากกองทุนขององค์กรการศึกษาเอง องค์กรจะกำหนดพื้นฐานและขั้นตอนในการลดกฎระเบียบท้องถิ่นนี้ เป็นที่น่าสนใจที่จะทราบว่าเมื่อพัฒนาร่างกฎหมายนี้ได้มีการเสนอให้ออกกฎหมายเพื่อลดต้นทุนการบริการแบบชำระเงิน ดังนั้นจึงมีการระบุประเภทของบุคคลที่องค์กรการศึกษาสามารถลดต้นทุนการศึกษาได้: นักเรียนที่ประสบความสำเร็จในการศึกษาและ (หรือ) กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ตลอดจนผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือทางสังคม

ข้อตกลงด้านการศึกษาไม่สามารถมีเงื่อนไขที่จำกัดสิทธิ์หรือลดระดับการค้ำประกันทางกฎหมายของผู้สมัคร (นักเรียน) มิฉะนั้นข้อกำหนดและเงื่อนไขดังกล่าวจะไม่มีผลใช้บังคับ

กฎสำหรับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินถูกกำหนดโดยรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย ปัจจุบันกฎดังกล่าวได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 5 กรกฎาคม 2544 N 505 ดูเหมือนว่าในการเชื่อมต่อกับการนำกฎหมาย N 273-FZ มาใช้มีความจำเป็นต้องนำกฎที่มีอยู่มาปฏิบัติตาม หรือจะพัฒนากฎใหม่

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียกำหนดรูปแบบข้อตกลงด้านการศึกษาโดยประมาณ จนถึงปัจจุบัน กระทรวงได้อนุมัติสัญญาหลายรูปแบบสำหรับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงิน ซึ่งแตกต่างกันไปตามระดับการศึกษา:

รูปแบบโดยประมาณของข้อตกลงเกี่ยวกับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินในสาขาการศึกษาทั่วไป (คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียลงวันที่ 10 กรกฎาคม 2546 N 2994):

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียลงวันที่ 14 ตุลาคม 2540 N 2033 "เมื่อได้รับอนุมัติกฎระเบียบเกี่ยวกับการศึกษาภายนอกในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐและเทศบาลของสหพันธรัฐรัสเซีย" (พร้อมแบบฟอร์มตัวอย่าง)

ตามกฎหมายปัจจุบัน บทบัญญัติของกฎหมายแห่งสหพันธรัฐรัสเซียวันที่ 02/07/1992 N 2300-1 “ว่าด้วยการคุ้มครองสิทธิผู้บริโภค” (ต่อไปนี้จะเรียกว่ากฎหมายว่าด้วยการคุ้มครองสิทธิผู้บริโภค) นำไปใช้กับ ข้อตกลงในการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงิน ตัวอย่างเช่น บทบัญญัติของกฎหมายดังกล่าวอาจนำไปใช้ในขอบเขตที่ข้อกำหนดของข้อตกลงดังกล่าวได้รับการยอมรับว่าเป็นการละเมิดสิทธิของผู้บริโภค (ข้อ 1 ของมาตรา 16 ของกฎหมายว่าด้วยการคุ้มครองสิทธิผู้บริโภค) ในกรณีนี้ ศาลระบุว่าข้อกำหนดที่ผิดกฎหมายของสัญญาไม่ถูกต้อง เงื่อนไขดังกล่าวอาจเป็นได้ดังต่อไปนี้:

เงื่อนไขว่าเมื่อสิ้นสุดสัญญากับนักเรียนจะไม่มีการคืนจำนวนเงินที่จ่ายไปก่อนหน้านี้

เงื่อนไขในการชำระการทดสอบและการสอบซ้ำตามอัตราภาษีที่บังคับใช้ ณ เวลาที่ชำระเงิน

เงื่อนไขตามที่เมื่อนักเรียนที่ถูกไล่ออกก่อนหน้านี้ได้รับการคืนสถานะจะมีการร่างสัญญาใหม่และมีการเรียกเก็บค่าธรรมเนียมการคืนสถานะนอกเหนือจากต้นทุนการศึกษาขั้นพื้นฐาน

เงื่อนไขการรับผู้สมัครเข้าสอบหลังจากชำระค่าเรียนปีแรกและค่าใช้จ่ายที่เกี่ยวข้องกับการทำงานของคณะกรรมการรับสมัคร

เหตุและขั้นตอนการบอกเลิกสัญญาการศึกษา

ตามกฎหมายหมายเลข 273-FZ ความสัมพันธ์ทางการศึกษาจะสิ้นสุดลงในกรณีที่นักเรียนถูกไล่ออกจากองค์กรการศึกษา การหักเงินสามารถทำได้ 2 สาเหตุ:

เกี่ยวข้องกับการสำเร็จการศึกษา (การศึกษา);

เนื่องจากยุติความสัมพันธ์ทางการศึกษาก่อนกำหนด

ในกรณีที่สอง ความสัมพันธ์ทางการศึกษาอาจสิ้นสุดลงด้วยเหตุผลหลายประการ:

ตามความคิดริเริ่มของนักเรียนเองหรือผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของนักเรียนผู้เยาว์ (ตัวอย่างเช่นในกรณีที่โอนไปยังองค์กรการศึกษาอื่น)

ตามความคิดริเริ่มขององค์กรการศึกษา ในกรณีนี้ องค์กรสามารถไล่นักเรียนออกได้เฉพาะในบริเวณที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัดในกฎหมาย N 273-FZ (เป็นมาตรการทางวินัยต่อนักเรียนที่มีอายุครบ 15 ปี ในกรณีที่นักเรียนล้มเหลวในโปรแกรมการศึกษาวิชาชีพ เพื่อปฏิบัติตามภาระหน้าที่ของเขาในการดำเนินการตามมโนธรรมและหลักสูตรการปฏิบัติตามตลอดจนหากขั้นตอนในการรับนักเรียนเข้าเรียนในสถาบันการศึกษาถูกละเมิดเนื่องจากความผิดของนักเรียนซึ่งส่งผลให้เขาลงทะเบียนอย่างผิดกฎหมาย)

เนื่องจากสถานการณ์ที่ไม่ขึ้นอยู่กับความประสงค์ของฝ่ายความสัมพันธ์ทางการศึกษา (ตัวอย่างเช่น ในกรณีที่มีการชำระบัญชีขององค์กรการศึกษา)

ตามกฎหมายหมายเลข 273-FZ องค์กรการศึกษาสามารถยกเลิกข้อตกลงเกี่ยวกับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินได้โดยฝ่ายเดียว โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งนี้เป็นไปได้ในกรณีที่การชำระเงินค่าบริการการศึกษาล่าช้าตลอดจนในสถานการณ์ที่การปฏิบัติตามภาระผูกพันในการให้บริการการศึกษาอย่างเหมาะสมกลายเป็นไปไม่ได้เนื่องจากการกระทำ (เฉย) ของนักเรียน เหตุผลและขั้นตอนในการยกเลิกฝ่ายเดียวโดยองค์กรการศึกษาของสัญญาที่เป็นปัญหาจะต้องกำหนดไว้ในสัญญาเอง

หากองค์กรการศึกษาหยุดกิจกรรมสูญเสียการรับรองจากรัฐหรือความถูกต้องของใบรับรองการรับรองจากรัฐหมดอายุรวมถึงหากใบอนุญาตขององค์กรนี้ถูกเพิกถอนองค์กรการศึกษานี้มีหน้าที่ต้องชดใช้ค่าใช้จ่ายในการศึกษาที่ชำระเงินเต็มจำนวน บริการที่ลูกค้าจ่ายสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาที่เกี่ยวข้อง ในกรณีที่ระบุไว้สถาบันการศึกษามีหน้าที่ต้องชดเชยความสูญเสียในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายแพ่ง (เป็นไปได้ที่จะใช้บรรทัดฐานของประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียในการให้บริการที่ต้องชำระเงินตลอดจนการใช้งานโดยการเปรียบเทียบ ของบรรทัดฐานในสัญญาจ้างงาน

ความรับผิดชอบต่อการศึกษาที่มีคุณภาพต่ำ

ตามส่วนที่ 7 ของมาตรา 28 ของกฎหมายหมายเลข 273-FZ องค์กรการศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบในการดำเนินโปรแกรมการศึกษาตามหลักสูตรของกระบวนการศึกษาซึ่งไม่ได้ดำเนินการทั้งหมด นอกจากนี้ องค์กรการศึกษายังรับผิดชอบต่อชีวิตและสุขภาพของนักเรียนและคนงานในระหว่างกระบวนการศึกษาตลอดจนคุณภาพการศึกษาของผู้สำเร็จการศึกษา กฎหมายใหม่ไม่ได้กำหนดมาตรการความรับผิดที่เฉพาะเจาะจงซึ่งระบุเฉพาะความเป็นไปได้ในการใช้ความรับผิดทางการบริหารตามประมวลกฎหมายแห่งสหพันธรัฐรัสเซียว่าด้วยความผิดทางปกครอง ในกรณีของการให้บริการที่มีคุณภาพต่ำ คุณสามารถใช้บรรทัดฐานของประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียในการให้บริการแบบชำระเงินได้ เช่นเดียวกับการประยุกต์ใช้โดยการเปรียบเทียบกฎสัญญาจ้างงาน (ดูมาตรา 783 เช่นเดียวกับมาตรา 721 และ 723 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย) โดยทั่วไปศาลยังมีจุดยืนว่าควรใช้บรรทัดฐานที่ระบุของประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียกับสัญญาการให้บริการการศึกษาโดยมีค่าธรรมเนียม

กฎหมายหมายเลข 273-FZ กำหนดเหตุและขั้นตอนการชดเชยความเสียหายที่เกิดจากการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพต่ำ

ดังนั้น หากมีการกำหนดการให้บริการการศึกษาที่มีคุณภาพต่ำ นักเรียนจะสามารถเรียกร้อง:

การกำจัดข้อบกพร่องโดยไม่เสียค่าใช้จ่ายภายในระยะเวลาอันสมควร (เช่น สิ่งนี้อาจแสดงออกในการให้โอกาสเขาเข้ารับการฝึกอบรมอีกครั้ง)

การลดราคาบริการตามสัดส่วน

การคืนเงินค่าใช้จ่ายในการกำจัดข้อบกพร่องหากสิทธิดังกล่าวระบุไว้อย่างชัดแจ้งในข้อตกลงเกี่ยวกับการให้บริการการศึกษา

ในกรณีของผู้สำเร็จการศึกษา การถือว่าพวกเขารับผิดชอบต่อการศึกษาที่มีคุณภาพต่ำดูเหมือนจะก่อให้เกิดปัญหาในทางปฏิบัติ ก่อนอื่นนี่เป็นเพราะความเป็นไปไม่ได้ในการติดตามความรู้ของผู้สำเร็จการศึกษาที่อยู่นอกกระบวนการศึกษาอยู่แล้ว

ปรากฏว่านักศึกษามีสิทธิได้รับค่าเสียหายทางศีลธรรมด้วย

นอกจากนี้กฎหมายใหม่กำหนดว่าสำหรับการละเมิดหรือการจำกัดสิทธิและเสรีภาพของนักเรียนที่ผิดกฎหมายการละเมิดข้อกำหนดสำหรับการดำเนินกิจกรรมการศึกษาหรือกระบวนการศึกษาองค์กรการศึกษา (เจ้าหน้าที่) จะต้องรับผิดในการบริหาร ความรับผิดชอบดังกล่าวได้รับการจัดเตรียมไว้โดยเฉพาะอย่างยิ่งโดยมาตรา ศิลปะ. 5.57, 19.30 น. ประมวลกฎหมายความผิดทางปกครองของสหพันธรัฐรัสเซีย

ไม่มีข้อกำหนดเกี่ยวกับการประกันภัยความรับผิดภาคบังคับสำหรับองค์กรการศึกษาในกฎหมายหมายเลข 273-FZ

ตัวอย่าง (แบบฟอร์มมาตรฐาน) ของข้อตกลงการศึกษา

ที่ได้รับการอนุมัติ

ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ

และวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย

ที่มา: http://advocatshmelev.narod.ru/dogovor-ob-orazovanii.html

*****

การส่งผลงานที่ดีของคุณไปยังฐานความรู้เป็นเรื่องง่าย ใช้แบบฟอร์มด้านล่าง

ผลงานที่คล้ายกัน

ลักษณะและกลไกทางกฎหมายสำหรับการดำเนินการตามสัญญาการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงิน ลักษณะของการสรุป แก้ไข และยกเลิกสัญญา ข้อพิพาทที่เกิดจากการดำเนินการตามข้อตกลงในการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงิน

วิทยานิพนธ์เพิ่มเมื่อ 16/03/2555

ลักษณะทางกฎหมายของสัญญาบริการชำระเงิน คุณสมบัติของสัญญาการให้บริการการศึกษาโดยมีค่าธรรมเนียมในกิจกรรมของสถาบันอุดมศึกษา เนื้อหาและข้อกำหนดทั่วไปในสัญญาการให้บริการการศึกษาโดยมีค่าธรรมเนียม

งานหลักสูตร เพิ่มเมื่อ 20/08/2011

กฎระเบียบทางกฎหมายของสัญญาสำหรับบริการแบบชำระเงิน การบริการเป็นหมวดพลเรือน คุณสมบัติของสัญญาบริการชำระเงินในกฎหมายแพ่งของรัสเซีย แนวคิดเงื่อนไขและเนื้อหาของสัญญาสำหรับการให้บริการแบบชำระเงิน

งานหลักสูตร เพิ่มเมื่อ 21/12/2551

แนวคิด กฎระเบียบทางกฎหมาย และลักษณะทางกฎหมายของสัญญาสำหรับบริการแบบชำระเงิน องค์ประกอบของสัญญาสำหรับการให้บริการแบบชำระเงิน เนื้อหาของสัญญาสำหรับบริการแบบชำระเงิน

บทคัดย่อเพิ่มเมื่อ 22/04/2546

กฎหมายที่ควบคุมการสรุป การดำเนินการ และการยกเลิกสัญญาสำหรับการให้บริการแบบชำระเงิน สิทธิและหน้าที่ของคู่สัญญาในสัญญา ความรับผิดสำหรับความล้มเหลวในการปฏิบัติตามภาระผูกพันในการให้บริการ ระบบสัญญาบริการ

วิทยานิพนธ์เพิ่มเมื่อ 15/04/2014

แนวคิดและสาระสำคัญทางกฎหมายของสัญญาการให้บริการทางกฎหมาย เงื่อนไขการให้บริการตรวจสอบบัญชี ราคาและเงื่อนไขสำคัญอื่นๆ สิทธิ หน้าที่หลัก และความรับผิดชอบของคู่สัญญาภายใต้ข้อตกลงในการให้บริการตรวจสอบบัญชีแบบชำระเงิน

งานหลักสูตรเพิ่มเมื่อ 05/04/2014

แนวคิดและองค์ประกอบของสัญญาการให้บริการแบบชำระเงิน ความรับผิดภายใต้สัญญาสำหรับบริการแบบชำระเงิน ข้อตกลงในการให้บริการสื่อสารและบริการตรวจสอบ ความรับผิดชอบของผู้ประกอบการไปรษณีย์ต่อการสูญหายและเสียหายของสิ่งของไปรษณีย์

งานหลักสูตรเพิ่มเมื่อ 27/08/2555

กฎระเบียบทางกฎหมายของสัญญาสำหรับบริการแบบชำระเงิน การบริการเป็นหมวดพลเรือน ประเภทของบริการชำระเงิน คุณสมบัติของสัญญาบริการชำระเงินในกฎหมายแพ่งของรัสเซีย สิทธิและหน้าที่ของลูกค้า

งานหลักสูตรเพิ่มเมื่อวันที่ 10/01/2554

คุณสมบัติของกฎระเบียบทางกฎหมายของกิจกรรมการท่องเที่ยว ขั้นตอนและเงื่อนไขในการทำสัญญาการให้บริการนักท่องเที่ยว สาระสำคัญ และเนื้อหา เงื่อนไขบังคับสำหรับการดำเนินกิจกรรมผู้ประกอบการทัวร์ สิทธิและหน้าที่ของคู่สัญญา

วิทยานิพนธ์เพิ่มเมื่อ 14/05/2552

คุณสมบัติทั่วไปที่รวมภาระผูกพันตามสัญญาทั้งหมดสำหรับการให้บริการ แนวคิดและเงื่อนไข เนื้อหาของสัญญาบริการชำระเงิน การจำแนกประเภท สิทธิและหน้าที่ของคู่สัญญาในสัญญา ประเภทและเงื่อนไข มาตรการความรับผิดภายใต้สัญญา

งานหลักสูตร เพิ่มเมื่อ 11/10/2014

ที่มา: http://revolution.allbest.ru/law/00169467_0.html

*****

ก่อนที่จะพิจารณาเงื่อนไข (ข้อมูล) ที่ต้องมีอยู่ในข้อตกลงเกี่ยวกับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินเราควรคำนึงถึงประเด็นหลักที่มีลักษณะทางกฎหมายของข้อตกลงประเภทนี้และองค์ประกอบหลัก (โดยเฉพาะ คู่สัญญา เรื่อง แบบฟอร์ม ราคา ระยะเวลา และเนื้อหาหลักของสัญญา)

ข้อตกลงในการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินเป็นหนึ่งในข้อตกลงด้านกฎหมายแพ่งสำหรับการให้บริการแบบชำระเงิน ความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากข้อสรุปถูกควบคุมโดยประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย (โดยเฉพาะบรรทัดฐานของบทที่ 39 "การให้บริการแบบชำระเงิน") กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียว่าด้วยการศึกษากฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย “ว่าด้วยการคุ้มครองสิทธิผู้บริโภค” รวมถึงข้อบังคับอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องและองค์กรมาตรฐานการศึกษาในท้องถิ่น

ข้อตกลงในการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินนั้นเป็นข้อตกลงร่วมกัน ชำระเงิน และได้รับความยินยอม การตอบแทนซึ่งกันและกันแสดงให้เห็นความจริงที่ว่าแต่ละฝ่ายในสัญญามีทั้งสิทธิบางประการและมีความรับผิดชอบเฉพาะ ค่าตอบแทนของข้อตกลงนี้อยู่ต่อหน้าบทบัญญัติตอบโต้ - ภาระหน้าที่ของผู้รับเหมาในการให้บริการด้านการศึกษาสอดคล้องกับภาระผูกพันของผู้บริโภคในการชำระค่าบริการเหล่านี้ ความยินยอม(ตั้งแต่ lat. ฉันทามติ s - ข้อตกลงทั่วไปความยินยอม) เป็นสัญญาโดยสรุปซึ่งเพียงพอสำหรับคู่สัญญาที่จะตกลงกันทั้งหมด สำคัญเงื่อนไข. ข้อตกลงในการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินคือ ทวิภาคี- ซึ่งหมายความว่าจะต้องมีเจตจำนงร่วมกันเพื่อสรุปผล สองด้านข้อตกลงมุ่งเป้าไปที่การบรรลุเป้าหมายที่เกี่ยวข้องและแสดงออกมาเป็นสิทธิและพันธกรณีร่วมกัน

ภาคีสัญญาสำหรับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินคือผู้ดำเนินการและผู้บริโภค ในส่วนของใบหน้า นักแสดงอาจทำหน้าที่เป็นสถาบันการศึกษาของรัฐและเทศบาล องค์กรการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐ พลเมืองที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการสอนด้านแรงงานส่วนบุคคล ให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานและเพิ่มเติมของโรงเรียนอนุบาล ประถมศึกษาทั่วไป ขั้นพื้นฐานทั่วไป และมัธยมศึกษา (เต็ม) ทั่วไป ตลอดจนการศึกษาระดับปวช. ระดับมัธยมศึกษา ระดับปวส. และระดับสูงกว่าปริญญาตรี โดยผู้บริโภคอาจเป็นองค์กรหรือพลเมือง (พลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซีย พลเมืองต่างประเทศ บุคคลไร้สัญชาติที่อาศัยอยู่ในอาณาเขตของสหพันธรัฐรัสเซีย) ที่ตั้งใจจะสั่งหรือสั่งบริการการศึกษาสำหรับตนเองหรือพลเมืองผู้เยาว์ หรือรับบริการการศึกษาด้วยตนเอง ควรสังเกตว่าแนวคิดของ "ผู้บริโภค" เป็นแบบทั่วไป (กว้าง) และพิจารณาจากมุมมองของกฎหมายว่าด้วยการศึกษาเนื่องจากในกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ว่าด้วยการคุ้มครองสิทธิผู้บริโภค" นั้นมีความแตกต่างกันเล็กน้อย ลักษณะซึ่งจะกล่าวถึงด้านล่าง

เมื่อผู้บริโภคภายใต้สัญญาเป็นบุคคลที่สั่งซื้อและรับบริการการศึกษาด้วยตนเองจะไม่มีความแตกต่างเพิ่มเติมในการจำแนกลักษณะทางกฎหมายของสัญญาสำหรับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงิน ความแตกต่างดังกล่าวเกิดขึ้นเมื่อผู้บริโภคเป็นบุคคลที่สั่งซื้อ (ตั้งใจที่จะสั่งซื้อ) บริการด้านการศึกษา แต่ไม่ได้รับบริการดังกล่าวเป็นการส่วนตัว ตามแนวทางปฏิบัติที่กำหนดไว้ บุคคลที่ตั้งใจจะสั่งหรือสั่งบริการการศึกษา แต่ไม่ได้รับเป็นการส่วนตัวจะถูกเรียก ลูกค้า . ลูกค้าสามารถเป็นได้ทั้งนิติบุคคล (เช่น นายจ้างที่ชำระค่าฝึกอบรมและการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับพนักงาน) และบุคคล (เช่น ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของเด็กที่จะเป็นผู้รับโดยตรงของบริการการศึกษาที่สั่ง) ลักษณะเฉพาะของลักษณะทางกฎหมายของสัญญาที่ลูกค้าซึ่งซื้อแต่ไม่ได้ใช้บริการการศึกษาแบบชำระเงินเป็นการส่วนตัว กระทำการในลักษณะเดียวกับผู้บริโภคโดยตรงของบริการเหล่านี้ มีความสำคัญอย่างยิ่งในแง่ของการใช้บรรทัดฐานของกฎหมาย สหพันธรัฐรัสเซีย "ในการคุ้มครองสิทธิผู้บริโภค" ดังนั้นเราจะพิจารณารายละเอียดเพิ่มเติม .

ข้อตกลงที่ลูกค้าเป็นนิติบุคคลที่ซื้อบริการการศึกษาแบบชำระเงินสำหรับพนักงานควรถือเป็นข้อตกลงทวิภาคีที่ทำขึ้นระหว่างผู้รับเหมาและลูกค้าผู้บริโภค เพื่อประโยชน์ของบุคคลที่สาม- บุคคลที่สามภายใต้ข้อตกลงดังกล่าวจะเป็นพนักงานของนิติบุคคลของลูกค้า บุคคลที่สามไม่ใช่ฝ่ายอิสระในสัญญา ผู้เข้าร่วมข้อตกลงที่ดำเนินการในด้านเดียวกันกับผู้บริโภค - นิติบุคคล ข้อพิสูจน์ว่าบุคคลที่สามในข้อตกลงนี้ไม่ใช่บุคคลที่เป็นอิสระคือการขาดการปฏิบัติตามหลักการตอบแทนสิทธิและภาระผูกพันของทุกฝ่ายในข้อตกลงเนื่องจากกฎระเบียบของสิทธิและภาระผูกพันร่วมกันที่เกิดขึ้นระหว่างลูกค้า นิติบุคคล และพนักงานยังคงอยู่นอกขอบเขตของสัญญา ในฐานะคู่สัญญาในสัญญา พนักงานบุคคลที่สามมีสิทธิหลายประการและมีความรับผิดชอบบางประการ ใช่โดยเฉพาะอย่างยิ่ง , ตามมาตรฐาน 430 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย (“ข้อตกลงเพื่อประโยชน์ของบุคคลที่สาม”):

พนักงานบุคคลที่สามมีสิทธิ์เรียกร้องให้ผู้รับเหมาปฏิบัติตามภาระผูกพันตามความโปรดปรานของเขา

นับตั้งแต่วินาทีที่พนักงานบุคคลที่สามแสดงความตั้งใจที่จะใช้สิทธิ์ของเขาภายใต้สัญญา (เช่น เพื่อเริ่มการฝึกอบรม) คู่สัญญาทั้งสองฝ่ายไม่สามารถยกเลิกหรือเปลี่ยนแปลงสัญญาที่ได้สรุปไว้โดยไม่ได้รับความยินยอมจากเขา

ผู้รับเหมามีสิทธิที่จะคัดค้านข้อเรียกร้องของพนักงานบุคคลที่สามที่เขาสามารถโต้แย้งลูกค้าผู้บริโภคได้ (เช่น ผู้รับเหมามีสิทธิ์ที่จะปฏิเสธที่จะให้บริการด้านการศึกษาแก่พนักงานหากลูกค้าผู้บริโภคล้มเหลว เพื่อจ่ายเงินให้พวกเขา)

พลเมืองอื่น ๆ ที่สนับสนุนให้นิติบุคคลซื้อบริการด้านการศึกษาอาจทำหน้าที่เป็นบุคคลที่สามของข้อตกลงได้เช่นกัน สัญญา ลูกค้าซึ่งเป็นบุคคลที่สั่งซื้อบริการการศึกษาสำหรับพลเมืองที่มีความสามารถทางกฎหมายอย่างเต็มที่ (ความสามารถในการรับและใช้สิทธิพลเมืองผ่านการกระทำของพวกเขา สร้างความรับผิดชอบต่อทางแพ่งสำหรับตนเองและปฏิบัติตามสิทธิเหล่านั้น) และผู้เยาว์ที่มีอายุ 14 ถึง 18 ปีจะ ยังเป็นข้อตกลงทวิภาคีเพื่อประโยชน์ของบุคคลที่สาม เพื่อให้ได้สถานะทางกฎหมายของบุคคลที่สามตามข้อตกลงในการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงิน ผู้เยาว์จะต้องได้รับความยินยอมเป็นลายลักษณ์อักษรจากผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) เพื่อสรุป

ข้อตกลงจะต้องแตกต่างจากข้อตกลงเพื่อประโยชน์ของบุคคลที่สาม เกี่ยวกับการดำเนินการต่อบุคคลที่สาม- เมื่อคู่สัญญาทั้งสองฝ่ายไม่ได้ตั้งใจที่จะให้สิทธิ์แก่ฝ่ายหลังในการเรียกร้องการดำเนินการตามสัญญาอย่างอิสระเพื่อประโยชน์ของพวกเขาตลอดจนสิทธิ์และภาระผูกพันอื่น ๆ ที่บุคคลที่สามมีภายใต้สัญญาที่ได้สรุปไว้เพื่อประโยชน์ของพวกเขา ปรากฏว่าข้อตกลงว่าด้วยการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงิน ถึงผู้เยาว์- อายุต่ำกว่า 14 ปี (ถึงผู้เยาว์)- เป็นเพียงสัญญาเช่นนั้น ตำแหน่งนี้ได้รับการยืนยันโดยบรรทัดฐานของประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียโดยเฉพาะส่วนที่ 1 ของศิลปะ ประมวลกฎหมายมาตรา 28 ซึ่งระบุว่าการทำธุรกรรมทั้งหมดของผู้เยาว์ (โดยมีข้อยกเว้นบางประการ) จะดำเนินการในนามของผู้ปกครองเท่านั้น (ตัวแทนทางกฎหมาย) ในงานศิลปะส่วนที่ 2 มาตรา 28 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียประกอบด้วยรายการธุรกรรมที่ครบถ้วนสมบูรณ์ (สัญญาคือประเภทของธุรกรรม) ที่ผู้เยาว์ (อายุ 6 ถึง 14 ปี) สามารถดำเนินการได้อย่างอิสระ ข้อตกลงในการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินไม่ได้ระบุไว้ในรายการนี้ ดังนั้น ผู้เยาว์จึงไม่สามารถทำหน้าที่เป็นฝ่ายอิสระของข้อตกลงนี้ หรือในฐานะผู้เข้าร่วม - บุคคลที่สามที่มีสิทธิและภาระผูกพันที่เป็นอิสระ ในความเห็นของเรา ผู้เยาว์ในสัญญาประเภทนี้จะดำรงตำแหน่งดังกล่าว ผู้เข้าร่วมในความสัมพันธ์ตามสัญญา- จากที่กล่าวมาข้างต้น เราเชื่อว่าข้อตกลงในการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินแก่ผู้เยาว์ที่มีอายุต่ำกว่า 14 ปี รวมถึงข้อตกลงที่เป็นประโยชน์ต่อบุคคลที่สาม ควรได้รับการตัดสินแบบทวิภาคี

เรื่องของสัญญาใด ๆ เป็นเงื่อนไขสำคัญซึ่งจำเป็นและเพียงพอสำหรับการสรุปสัญญา (ส่วนที่ 1 ของข้อ 432 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย) เพื่อให้สัญญาได้รับการพิจารณาสรุปได้ จะต้องตกลงเงื่อนไขที่สำคัญทั้งหมด สัญญาจะไม่ได้รับการสรุปจนกว่าจะมีการตกลงเงื่อนไขสำคัญอย่างน้อยหนึ่งข้อ เรื่องของสัญญาจะต้องมีลักษณะหลายประการโดยเฉพาะ: ความแน่นอน ความเป็นไปได้ในการดำเนินการ การอนุญาต เรื่องของสัญญา การพิจารณาคือบริการการศึกษาแบบชำระเงินซึ่งผลลัพธ์ไม่มีรูปแบบที่เป็นรูปธรรมและประกอบด้วยการได้มาโดยนักเรียนในระดับการศึกษา (ความรู้) ตามเงื่อนไขของสัญญา บริการการศึกษามีลักษณะข้างต้นทั้งหมด:

พวกเขามีลักษณะเฉพาะ (ซึ่งอาจรวมถึงชื่อของสาขาวิชาการศึกษา จำนวนชั้นเรียน กำหนดเวลา ฯลฯ );

มีลักษณะของความเป็นไปได้ในการดำเนินการ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งการดำเนินการของคู่สัญญาในสัญญาสิทธิและภาระผูกพันของตน)

มีลักษณะเป็นการอนุญาต (ไม่มีข้อห้าม (เพื่อไม่ให้สับสนกับข้อ จำกัด !) เกี่ยวกับสิทธิ์ในการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงิน)

ถึง เงื่อนไขสำคัญข้อตกลงสำหรับการให้บริการด้านการศึกษาแบบชำระเงินประกอบด้วย:

เงื่อนไขเกี่ยวกับวิชา (ระดับและความสำคัญของโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานและเพิ่มเติม รายการ (ประเภท) ของบริการการศึกษา)

เงื่อนไขราคาของสัญญา (ต้นทุนบริการการศึกษาแบบฟอร์มและขั้นตอนการชำระเงิน)

เงื่อนไขเกี่ยวกับระยะเวลาในการให้บริการ (การเรียนรู้) ของบริการการศึกษา

ข้อตกลงในการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินได้สรุปไว้ใน การเขียนที่เรียบง่ายและตามกฎแล้วจะถูกร่างขึ้นเป็นสองชุดซึ่งมีผลทางกฎหมายเท่ากันซึ่งหนึ่งในนั้นถูกเก็บไว้โดยนักแสดง - องค์กรการศึกษาและอีกอันโดยผู้บริโภค หากข้อตกลงได้รับการสรุปโดยบุคคลที่สาม สำเนาที่สามจะถูกร่างขึ้นและเก็บไว้โดยฝ่ายนั้นของข้อตกลง ตามกฎแล้วองค์กรการศึกษาแต่ละแห่งโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของกิจกรรมการศึกษาที่กำลังดำเนินการอยู่จะพัฒนารูปแบบสัญญาของตนเองสำหรับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงิน กระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียได้อนุมัติตัวอย่างสัญญาสำหรับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินในด้านอาชีวศึกษา (คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 28 กรกฎาคม 2546 ฉบับที่ 3177) และใน สาขาการศึกษาทั่วไป (คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 10 กรกฎาคม 2546 ฉบับที่ 2994) ก่อนลงนามข้อตกลงคุณควรอ่านแบบฟอร์มโดยประมาณอย่างละเอียด คุณสามารถขอแบบฟอร์มสัญญาและศึกษาอย่างรอบคอบ ช้าๆ และปรึกษากับผู้เชี่ยวชาญหากจำเป็น ขอแนะนำให้เขียนคำถามทั้งหมดที่อาจเกิดขึ้นเมื่ออ่านสัญญาลงในกระดาษแยกต่างหากและหารือในการประชุมครั้งต่อไปกับฝ่ายบริหารของสถาบันการศึกษา หากสัญญาไม่มีข้อกำหนดหรือเงื่อนไขสำคัญทั้งหมดที่ไม่สอดคล้องกับกฎหมายปัจจุบันอย่ารีบด่วนสรุปและกล่าวหาสถาบันการศึกษา เงื่อนไขสำคัญบางประการไม่รวมอยู่ในข้อความของข้อตกลงเนื่องจากมีการกำหนดไว้ในกฎบัตร (ข้อบังคับ) หรือการกระทำในท้องถิ่นอื่น ๆ ขององค์กรการศึกษา ในกรณีนี้ข้อตกลงจะต้องมีเงื่อนไขเกี่ยวกับความต้องการของฝ่ายในการปฏิบัติตามบทบัญญัติของกฎบัตรหรือการกระทำในท้องถิ่นขององค์กรการศึกษา การสรุปว่าข้อกำหนดของสัญญาไม่สอดคล้องกับกฎหมายปัจจุบันต้องมีเหตุผลและได้รับการสนับสนุนจากการอ้างอิงถึงการกระทำทางกฎหมายด้านกฎระเบียบที่เกี่ยวข้อง ก่อนที่จะชี้ให้เห็นถึงความไม่สอดคล้องกันในสัญญาที่ผู้บริโภคค้นพบ ควรปรึกษากับผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถในเรื่องนี้

ราคาในข้อตกลงเกี่ยวกับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงิน (ในกรณีนี้เรากำลังพูดถึงต้นทุนการบริการการศึกษา) เป็นเงื่อนไขที่สำคัญโดยไม่ต้องบรรลุข้อตกลงร่วมกันซึ่งข้อตกลงจะถือว่าไม่ได้ข้อสรุป ค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรมในการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินนั้นถูกกำหนดโดยพลการและประกอบด้วยต้นทุนของกระบวนการศึกษา (ซึ่งรวมถึงการจ่ายเงินสำหรับอาจารย์ผู้สอน, บุคลากรด้านเทคนิค, ค่าเช่า, ภาษี, ค่าสาธารณูปโภคและการชำระเงินอื่น ๆ , การบำรุงรักษาวัสดุและฐานทางเทคนิค ของสถาบันการศึกษาและค่าใช้จ่ายอื่นๆ) การชำระเงินสำหรับการฝึกอบรมจะต้องชำระเป็นรูเบิล - นี่เป็นข้อกำหนดที่กำหนดโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 10 ธันวาคม 2546 ฉบับที่ 173-FZ "ในการควบคุมสกุลเงินและการควบคุมสกุลเงิน" และเอกสารกำกับดูแลที่เกี่ยวข้องที่ออกให้บนพื้นฐานของมัน องค์กรการศึกษามีสิทธิ์กำหนดต้นทุนการบริการการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับสกุลเงินต่างประเทศ สิทธินี้ประดิษฐานอยู่ในศิลปะ 317 ประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย ภาระผูกพันทางการเงินอาจกำหนดว่าจะต้องชำระเป็นรูเบิลในจำนวนเทียบเท่ากับจำนวนที่แน่นอนในสกุลเงินต่างประเทศหรือในหน่วยการเงินทั่วไป ในกรณีนี้จำนวนเงินที่ต้องชำระในรูเบิลจะถูกกำหนดตามอัตราแลกเปลี่ยนอย่างเป็นทางการของสกุลเงินที่เกี่ยวข้องหรือหน่วยการเงินทั่วไปในวันที่ชำระเงิน เว้นแต่ว่าอัตราที่แตกต่างกันหรือวันที่อื่นสำหรับการพิจารณานั้นถูกกำหนดโดยกฎหมายหรือตามข้อตกลงของคู่สัญญา . อาจมีการประมาณการการให้บริการการศึกษาตามที่กำหนดไว้ในสัญญา จำเป็นต้องจัดทำประมาณการดังกล่าวตามคำขอของผู้บริโภคหรือผู้รับเหมา ในกรณีนี้ การประมาณการจะเป็นส่วนหนึ่งของสัญญา

ตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย บุคคลที่ชำระค่าบริการการศึกษาภายใต้สัญญาจะต้องได้รับเอกสารประกอบที่เหมาะสม ประเภทของเอกสารขึ้นอยู่กับแบบฟอร์มการชำระเงิน ซึ่งอาจเป็นแบบฟอร์มที่ไม่ใช่เงินสด - โดยการโอนเงินผ่านสถาบันการธนาคาร ในกรณีนี้ การยืนยันการชำระเงินจะเป็นใบเสร็จรับเงินของธนาคารและสำเนาคำสั่งจ่ายเงิน (ควรมีเครื่องหมายธนาคารในการดำเนินการ) เกี่ยวกับการโอนเงินเหล่านี้ไปยังบัญชีธนาคารที่เหมาะสมขององค์กรการศึกษา หากเลือกรูปแบบการชำระเงินด้วยเงินสดโดยการฝากเงินเข้าที่โต๊ะเงินสดขององค์กรการศึกษา ความจริงของการชำระเงินจะได้รับการยืนยันด้วยใบเสร็จรับเงินและคำสั่งรับเงินสด

ภาคเรียนในข้อตกลงเกี่ยวกับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินประกอบด้วยสามองค์ประกอบ: ระยะเวลาที่มีผลบังคับใช้ของข้อตกลงนั้นเอง, ระยะเวลาสำหรับคู่สัญญาในการปฏิบัติตามภาระผูกพันภายใต้ข้อตกลง, ระยะเวลาในการให้บริการ (การเรียนรู้) ของบริการการศึกษาที่ เป็นเรื่องของข้อตกลง ระยะเวลาที่มีผลบังคับใช้ของสัญญาและข้อกำหนดในการให้บริการด้านการศึกษา (ข้อกำหนดเหล่านี้มีอยู่ในเอกสารที่ควบคุมกระบวนการศึกษา - ในโปรแกรมการศึกษาหลักสูตร ฯลฯ ) ได้รับการกำหนดโดยข้อบังคับของหน่วยงานผู้มีอำนาจที่เกี่ยวข้องในสาขา การศึกษา. กำหนดเวลาในการปฏิบัติตามภาระผูกพันอาจถูกกำหนดขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของคู่สัญญาในข้อตกลง

เนื้อหาข้อตกลงสำหรับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินประกอบด้วยข้อกำหนดซึ่งกำหนดสิทธิและภาระผูกพันของคู่สัญญาในข้อตกลงและหากข้อตกลงได้รับการสรุปเพื่อสนับสนุนบุคคลที่สามก็รวมถึงสิทธิและภาระผูกพันของฝ่ายหลังด้วย โดยการใช้หลักการแห่งเสรีภาพในการสรุปข้อตกลงที่กำหนดโดยกฎหมายแพ่ง คู่สัญญาสามารถเข้าทำข้อตกลงทั้งที่กฎหมายบัญญัติไว้ (การกระทำทางกฎหมายอื่น ๆ ) และไม่ได้บัญญัติไว้โดยพวกเขา เงื่อนไขของข้อตกลงจะขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของคู่สัญญา ยกเว้นในกรณีที่เนื้อหาของข้อกำหนดที่เกี่ยวข้องถูกกำหนดโดยกฎหมายหรือการกระทำทางกฎหมายอื่น ๆ ในกรณีนี้ข้อตกลงจะต้องปฏิบัติตามกฎบังคับสำหรับคู่สัญญาซึ่งกำหนดโดยกฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายอื่น ๆ ที่มีผลใช้บังคับในเวลาที่มีการสรุป

ข้อตกลงในการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินต้องมีข้อมูลต่อไปนี้:

ชื่อเต็มของนักแสดงรวมถึงรูปแบบองค์กรและกฎหมายลักษณะของกิจกรรมและสถานะ (ประเภท) หรือนามสกุล ชื่อ นามสกุล ข้อมูลการลงทะเบียนของรัฐในฐานะผู้ประกอบการแต่ละรายของพลเมืองที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการสอนแรงงานส่วนบุคคล

สถานที่ตั้งของนักแสดง (ที่อยู่ตามกฎหมายและที่อยู่จริง)

ข้อบ่งชี้ของใบอนุญาตที่ให้สิทธิ์ในการดำเนินกิจกรรมการศึกษา (ระบุจำนวน, ระยะเวลาที่มีผล, อำนาจการลงทะเบียน) - สำหรับนิติบุคคล

บ่งชี้ (รวมถึงการระบุหมายเลขระยะเวลาที่มีผลและหน่วยรับรอง) ของใบรับรองการรับรองของรัฐ (หากองค์กรการศึกษาได้รับการรับรอง) - สำหรับนิติบุคคล

นามสกุล ชื่อ นามสกุลของบุคคลที่กระทำการในนามของผู้ดำเนินการ - นิติบุคคล และเอกสาร (กฎบัตร ข้อบังคับ หนังสือมอบอำนาจ) บนพื้นฐานของการกระทำนั้น

นามสกุล ชื่อ นามสกุลของผู้บริโภค (ลูกค้า นักเรียนที่เป็นผู้เยาว์) และข้อมูลหนังสือเดินทาง (ข้อมูลสูติบัตรสำหรับผู้เยาว์)

ระดับและจุดมุ่งเน้นของโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานและ (หรือ) เพิ่มเติม

รายการ (ประเภท) ของบริการการศึกษาที่มีให้ - ทั้งขั้นพื้นฐานและเพิ่มเติม

รูปแบบการศึกษา (เต็มเวลา, นอกเวลา (เย็น), นอกเวลา, ภายนอก ฯลฯ );

เอกสารของระดับการศึกษา (ระดับ) ที่จะออกให้กับบุคคลที่ใช้บริการการศึกษาเป็นการส่วนตัวหลังจากสำเร็จการศึกษาตามโปรแกรมการศึกษาที่เกี่ยวข้องสำเร็จ การรับรองขั้นสุดท้ายที่ประสบความสำเร็จในลักษณะที่กำหนด (ข้อมูลนี้จะถูกระบุหากมีการให้บริการด้านการศึกษามาพร้อมกับ โดยการรับรองขั้นสุดท้ายและการออกเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา) ;

เงื่อนไขการให้บริการ (การเรียนรู้) ของบริการการศึกษาและความถูกต้องของสัญญา

ค่าใช้จ่ายในการบริการการศึกษา (การฝึกอบรม) (ทั้งขั้นพื้นฐานและเพิ่มเติม) แบบฟอร์มและขั้นตอนการชำระเงิน

สิทธิและหน้าที่ของคู่สัญญาในข้อตกลง (เมื่อข้อตกลงได้ข้อสรุปเพื่อประโยชน์ของบุคคลที่สาม รวมถึงสิทธิและภาระผูกพันของเขาด้วย)

ขั้นตอนการเปลี่ยนแปลงและยกเลิกสัญญา

ความรับผิดชอบของคู่สัญญาในสัญญา

ดังนั้นเมื่อทำความคุ้นเคยกับข้อตกลงที่เสนอเกี่ยวกับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินและเมื่อบรรลุข้อตกลงกับองค์กรการศึกษาเกี่ยวกับเงื่อนไขสำคัญทั้งหมดของข้อตกลงแล้วคุณสามารถลงนามในเอกสารได้อย่างปลอดภัย หากมีความขัดแย้งเกิดขึ้นเกี่ยวกับการสรุปสัญญา ผู้บริโภคสามารถขอให้ผู้รับเหมาแก้ไขความแตกต่างเหล่านี้ได้โดยจัดทำข้อตกลงเพิ่มเติมซึ่งจะเป็นส่วนสำคัญของสัญญา ในทางปฏิบัติมักมีคำถามเกิดขึ้น: จะทำอย่างไรถ้าผู้รับเหมาไม่ตกลงที่จะเปลี่ยนแปลง เสริม หรือปรับข้อกำหนดของสัญญาอย่างเหมาะสมซึ่งมีการละเมิดและ (หรือ) จำกัดเสรีภาพในการแสดงออกตามความเห็นของผู้บริโภค แน่นอนว่าผู้บริโภคมีสิทธิ์ที่จะปฏิเสธที่จะสรุปข้อตกลง แต่ข้อกำหนดดังกล่าวไม่น่าจะเป็นที่ยอมรับได้เนื่องจากการปฏิเสธที่จะลงนามในข้อตกลงก็จะนำไปสู่การปฏิเสธที่จะให้บริการด้านการศึกษาที่จำเป็นแก่ผู้บริโภคด้วย จะทำอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้ คุณสามารถลงนามข้อตกลงในข้อกำหนดที่เสนอและติดต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องทันทีเพื่อปกป้องสิทธิของผู้บริโภคที่ถูกละเมิด จะต้องกล่าวถึงวิธีดำเนินการอย่างถูกต้องและควรดำเนินการอย่างไรในบทถัดไปของคู่มือนี้

มาตรา 54 ข้อตกลงการศึกษา

1. ข้อตกลงด้านการศึกษาสรุปเป็นลายลักษณ์อักษรอย่างง่ายระหว่าง:

1) องค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษาและบุคคลที่ลงทะเบียนในการศึกษา (ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของผู้เยาว์)

2) องค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษาบุคคลที่ลงทะเบียนในการฝึกอบรมและบุคคลหรือนิติบุคคลที่รับผิดชอบในการจ่ายค่าเล่าเรียนของบุคคลที่ลงทะเบียนในการฝึกอบรม

2. ข้อตกลงการศึกษาต้องระบุลักษณะสำคัญของการศึกษา ได้แก่ ประเภท ระดับ และ (หรือ) จุดมุ่งหมายของหลักสูตรการศึกษา (ส่วนหนึ่งของหลักสูตรการศึกษาระดับหนึ่ง ประเภท และ (หรือ) โฟกัส) รูปแบบการศึกษา , ระยะเวลาของหลักสูตรการศึกษา (duration training)

3. ข้อตกลงการศึกษาสรุปเมื่อเข้าศึกษาโดยค่าใช้จ่ายของบุคคลและ (หรือ) นิติบุคคล (ต่อไปนี้จะเรียกว่าข้อตกลงในการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงิน) ระบุค่าบริการการศึกษาแบบชำระเงินเต็มจำนวนและขั้นตอน สำหรับการชำระเงินของพวกเขา ไม่อนุญาตให้เพิ่มต้นทุนของบริการการศึกษาแบบชำระเงินหลังจากการสรุปข้อตกลงดังกล่าว ยกเว้นการเพิ่มขึ้นของต้นทุนของบริการเหล่านี้โดยคำนึงถึงระดับเงินเฟ้อที่กำหนดโดยลักษณะสำคัญของงบประมาณของรัฐบาลกลางสำหรับ ในปีงบประมาณหน้าและระยะเวลาการวางแผน

4. ข้อมูลที่ระบุในสัญญาการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินจะต้องสอดคล้องกับข้อมูลที่โพสต์บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการขององค์กรการศึกษาบนอินเทอร์เน็ตในวันที่สรุปสัญญา

5. องค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษามีสิทธิ์ลดต้นทุนของบริการการศึกษาแบบชำระเงินภายใต้ข้อตกลงในการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินโดยคำนึงถึงต้นทุนที่ขาดหายไปของบริการการศึกษาแบบชำระเงินด้วยค่าใช้จ่ายของกองทุนขององค์กรนี้เอง รวมถึงเงินทุนที่ได้รับจากกิจกรรมสร้างรายได้ การบริจาคโดยสมัครใจ และเงินบริจาคเป้าหมายจากบุคคลและ (หรือ) นิติบุคคล เหตุผลและขั้นตอนในการลดต้นทุนการบริการการศึกษาแบบชำระเงินนั้นกำหนดขึ้นโดยข้อบังคับท้องถิ่นและได้รับความสนใจจากนักเรียน

6. ข้อตกลงด้านการศึกษาต้องไม่มีเงื่อนไขที่จำกัดสิทธิของบุคคลที่มีสิทธิได้รับการศึกษาในระดับหนึ่งและเฉพาะและได้ส่งใบสมัครเข้าศึกษา (ต่อไปนี้เรียกว่า ผู้สมัคร) และนักศึกษา หรือลดระดับการรับประกันที่ให้ไว้ เมื่อเปรียบเทียบกับเงื่อนไขที่กำหนดโดยกฎหมายว่าด้วยการศึกษา หากเงื่อนไขที่จำกัดสิทธิของผู้สมัครและนักเรียนหรือการลดระดับการรับประกันที่ให้ไว้รวมอยู่ในสัญญา เงื่อนไขดังกล่าวจะไม่อยู่ภายใต้บังคับ

7. นอกเหนือจากเหตุผลในการยุติความสัมพันธ์ทางการศึกษาที่กำหนดโดยมาตรา 61 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางนี้เกี่ยวกับความคิดริเริ่มขององค์กรที่ดำเนินกิจกรรมด้านการศึกษาข้อตกลงในการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินอาจถูกยกเลิกเพียงฝ่ายเดียวโดยองค์กรนี้ในกรณี ความล่าช้าในการชำระค่าบริการการศึกษาแบบชำระเงินรวมถึงในกรณีที่การปฏิบัติตามภาระผูกพันในการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินอย่างเหมาะสมนั้นเป็นไปไม่ได้เนื่องจากการกระทำ (เฉย) ของนักเรียน

8. เหตุผลในการยุติฝ่ายเดียวโดยองค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษาของข้อตกลงเกี่ยวกับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินระบุไว้ในข้อตกลง

10. รูปแบบข้อตกลงด้านการศึกษาสำหรับโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน โปรแกรมการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา และโปรแกรมการศึกษาทั่วไปเพิ่มเติมได้รับการอนุมัติจากฝ่ายบริหารของรัฐบาลกลาง ซึ่งทำหน้าที่ในการพัฒนาและดำเนินนโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการศึกษาทั่วไป รูปแบบตัวอย่างของข้อตกลงเกี่ยวกับการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้รับการอนุมัติจากฝ่ายบริหารของรัฐบาลกลางซึ่งทำหน้าที่ในการพัฒนาและดำเนินการตามนโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา รูปแบบโดยประมาณของข้อตกลงเกี่ยวกับการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมได้รับการอนุมัติโดยหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางซึ่งทำหน้าที่ในการพัฒนาและดำเนินการตามนโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาโดยสอดคล้องกับหน่วยงานบริหารของรัฐบาลกลางที่ปฏิบัติหน้าที่ในการพัฒนาและดำเนินการ นโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการศึกษาทั่วไป

1. ข้อตกลงด้านการศึกษาสรุปเป็นลายลักษณ์อักษรอย่างง่ายระหว่าง:

7. นอกเหนือจากเหตุผลที่กำหนดโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางนี้สำหรับการยุติความสัมพันธ์ทางการศึกษาตามความคิดริเริ่มขององค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษาข้อตกลงในการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินอาจถูกยกเลิกเพียงฝ่ายเดียวโดยองค์กรนี้ในกรณีของการชำระเงินล่าช้า ต้นทุนของบริการการศึกษาแบบชำระเงินรวมถึงในกรณีที่การปฏิบัติตามภาระผูกพันในการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินนั้นเป็นไปไม่ได้เนื่องจากการกระทำ (เฉย) ของนักเรียน

9. กฎสำหรับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินได้รับการอนุมัติจากรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย

ความสัมพันธ์ตามสัญญาคือความสัมพันธ์ที่ตกลงกันโดยคู่สัญญาผ่านข้อตกลง ข้อตกลงมีขอบเขตการใช้งานที่ค่อนข้างกว้างในด้านกิจกรรมการศึกษาอย่างไรก็ตามในความเห็นของเรากรณีการสมัครสามารถแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม: 1) การใช้ข้อตกลงเพื่อจัดกิจกรรมหลักของสถาบันการศึกษาอย่างเป็นทางการซึ่งรวมถึง ข้อตกลงเกี่ยวกับการศึกษา การฝึกอบรม การอบรมขึ้นใหม่ การฝึกอบรมขั้นสูง หรือการให้บริการการศึกษาเพิ่มเติมโดยสถาบันการศึกษา 2) การประยุกต์ใช้ข้อตกลงในด้านอื่น ๆ ในด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา (กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และการวิจัยกิจกรรมนวัตกรรมของสถาบันการศึกษา) 3) ซื้อสินค้า งาน และบริการ เพื่อตอบสนองความต้องการทางเศรษฐกิจของสถาบันการศึกษา เมื่อพิจารณาหัวข้อนี้ นักเรียนควรให้ความสนใจกับกลุ่มสัญญากลุ่มแรกข้างต้นเป็นอันดับแรก

ความสัมพันธ์ตามสัญญากับการมีส่วนร่วมของสถาบันการศึกษาได้รับการควบคุมโดยบรรทัดฐานของกฎหมายแพ่งและเศรษฐกิจขึ้นอยู่กับจุดเน้นและองค์ประกอบของหัวเรื่อง (ตัวอย่างเช่นในกรณีแรกคู่สัญญาในสัญญาอาจเป็นสถาบันการศึกษาและนักเรียนใน ประการที่สอง - สถาบันการศึกษาและองค์กรธุรกิจ) ในงานพื้นฐานของเธอที่อุทิศให้กับการศึกษากฎระเบียบทางกฎหมายของการบริการ (รวมถึงงานด้านการศึกษา) นักวิจัยชาวรัสเซีย L. V. Sannikova ค่อนข้างน่าเชื่อถือยืนยันถึงธรรมชาติของกฎหมายแพ่งโดยทั่วไปของ ข้อตกลงในการให้บริการการศึกษา เนื่องจากมันตั้งอยู่บนพื้นฐานของความเท่าเทียมกัน ความเป็นอิสระของเจตจำนง ความเป็นอิสระในทรัพย์สินของทั้งสองฝ่าย

เห็นด้วยกับนักวิจัยรุ่นก่อนๆ โดยเฉพาะ I. Shkatulloy, G. G. Valeev กำหนดข้อตกลงเกี่ยวกับการให้บริการการศึกษาในฐานะสถาบันกลางของความสัมพันธ์การสอนและกฎหมายการศึกษา ในตำราเรียนของผู้เขียนคนนี้ให้ความสนใจเป็นอย่างมากในการพิจารณาความคิดเห็นของนักวิทยาศาสตร์หลายคนเกี่ยวกับลักษณะทางกฎหมายของสัญญาการให้บริการการศึกษาและวิเคราะห์คุณสมบัติทางกฎหมายของบริการการศึกษา

ในขณะเดียวกันก็จำเป็นต้องคำนึงว่าความสัมพันธ์ทางกฎหมายด้านการศึกษาไม่ได้เกิดขึ้นบนพื้นฐานของข้อตกลงเสมอไป ความสัมพันธ์ระหว่างสถาบันการศึกษา นักเรียน และผู้ปกครองสามารถมีได้สองประเภท: ฝ่ายสั่งการและฝ่ายสัญญา (ซึ่งฝ่ายต่างๆ ทำหน้าที่เป็นหุ้นส่วนที่เท่าเทียมกัน) ตัวอย่างเช่น ศิลปะ กฎหมายของประเทศยูเครนมาตรา 18 เรื่อง "การศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไป" กำหนดให้การลงทะเบียนของนักเรียนในสถาบันการศึกษาทั่วไปนั้นดำเนินการตามคำสั่งของผู้อำนวยการซึ่งออกให้ตามใบสมัคร กฎหมายของประเทศยูเครน "ว่าด้วยการศึกษาระดับอุดมศึกษา" และกฎหมายของประเทศยูเครน "ว่าด้วยการศึกษาก่อนวัยเรียน" ยังไม่มีข้อบ่งชี้ใด ๆ เกี่ยวกับพื้นฐานสัญญาบังคับสำหรับการลงทะเบียน กฎหมายของประเทศยูเครน“ ในด้านการศึกษา” เรียกคืนการฝึกอบรมการฝึกอบรมขั้นสูงและการฝึกอบรมบุคลากรตามข้อตกลงที่สรุปไว้ในบริบทของแหล่งเงินทุนเพิ่มเติมสำหรับสถาบันการศึกษา (ส่วนที่ 4 ของมาตรา 61) ในเรื่องนี้มีความเห็นว่าข้อตกลงในการให้บริการแบบชำระเงินสามารถนำไปใช้ในด้านการศึกษาได้เฉพาะนอกกรอบความสัมพันธ์ทางการศึกษาฟรีเท่านั้น อย่างไรก็ตามขั้นตอนการจ้างงานของผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาระดับอาชีวศึกษาและเทคนิคซึ่งจัดทำขึ้นภายใต้คำสั่งของรัฐได้รับการอนุมัติโดยมติคณะรัฐมนตรีของรัฐมนตรีของประเทศยูเครนลงวันที่ 27 สิงหาคม 2553 ฉบับที่ 784 มีภาคผนวก 2 - ข้อตกลง การให้บริการการศึกษาด้านอาชีวศึกษาและอาชีวศึกษาระหว่างลูกค้าของแรงงานโดยบุคคลและสถาบันอาชีวศึกษาเป็นกรณีของการฝึกอบรมบุคคลตามคำสั่งของรัฐ มติคณะรัฐมนตรีของรัฐมนตรีของประเทศยูเครนลงวันที่ 22 สิงหาคม 2539 ฉบับที่ 992 "ในขั้นตอนการจ้างงานของผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาระดับสูงซึ่งการฝึกอบรมได้ดำเนินการภายใต้คำสั่งของรัฐ" ได้อนุมัติข้อตกลงต้นแบบเกี่ยวกับการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญด้วย อุดมศึกษา. ดังนั้นเราสามารถสรุปได้ว่าขั้นตอนสัญญาสำหรับการให้บริการการศึกษาสามารถนำไปใช้ในกรณีของการจัดหาโดยสถาบันการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐ (โรงเรียนอนุบาลและการศึกษาทั่วไป) และตามกฎแล้วเสมอเมื่อได้รับการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น .

ในกรณีของการให้บริการการศึกษาโดยไม่มีสัญญา ความสัมพันธ์ดังกล่าวจะถูกควบคุมโดยวิธีการบริหารเป็นหลัก

จำเป็นต้องพิจารณาการบริการการศึกษาเป็นเรื่องของข้อตกลงในการให้บริการการศึกษา ในการทำเช่นนี้ก่อนอื่นคุณควรทำความคุ้นเคยกับบทบัญญัติทั่วไปของข้อตกลงการบริการตามที่กำหนดในบทที่ 63 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของประเทศยูเครน ตามศิลปะ ประมวลกฎหมายแพ่ง 901 ของประเทศยูเครน ข้อตกลงการบริการ ฝ่ายหนึ่ง (ผู้รับเหมา) ดำเนินการตามคำแนะนำของฝ่ายที่สอง (ลูกค้า) เพื่อให้บริการที่ใช้ในกระบวนการดำเนินการบางอย่างหรือดำเนินกิจกรรมบางอย่าง และลูกค้ารับภาระที่จะจ่ายเงินให้ผู้รับเหมา สำหรับบริการที่ระบุ เว้นแต่จะกำหนดไว้เป็นอย่างอื่นในสัญญา

คุณสมบัติหลักของบริการคือการมุ่งเน้นไปที่บุคคล การตอบสนองความต้องการของเขา ในกรณีที่ไม่มีผลลัพธ์ที่เป็นสาระสำคัญโดยเฉพาะ ด้วยบริการ ไม่ใช่ผลลัพธ์ที่ขาย แต่เป็นการกระทำที่นำไปสู่ (หรือควรนำไปสู่)

สาระสำคัญของบริการการศึกษา L. V. Sannikova เผยให้เห็นว่าเป็นกิจกรรมการฝึกอบรมและการศึกษาซึ่งประกอบด้วยการถ่ายทอดความรู้ทักษะและความสามารถโดยมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาสภาพจิตวิญญาณของบุคลิกภาพของนักเรียน

จำเป็นต้องอาศัยรายละเอียดเกี่ยวกับคุณลักษณะ แบบฟอร์ม และ เนื้อหา สัญญาการให้บริการการศึกษาขั้นตอนการจัดทำเงื่อนไข ควรคำนึงว่าตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของประเทศยูเครนลงวันที่ 11 มีนาคม 2545 ฉบับที่ 183 สัญญามาตรฐาน เกี่ยวกับการศึกษา การฝึกอบรม การอบรมขึ้นใหม่ การฝึกอบรมขั้นสูง หรือการให้บริการการศึกษาเพิ่มเติมของสถาบันการศึกษา ดังนั้นสัญญาทั้งหมดในพื้นที่ที่กำลังศึกษาจะต้องสรุปโดยคำนึงถึงข้อกำหนดของสัญญามาตรฐานเท่านั้น ในกรณีที่มีการเบี่ยงเบนไปจากข้อกำหนด บทบัญญัติของข้อตกลงมาตรฐานในฐานะแนวทางปฏิบัติทางธุรกิจยังคงสามารถนำไปใช้กับความสัมพันธ์ทางกฎหมายดังกล่าวได้ อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ใช้เฉพาะกับความสัมพันธ์ทางกฎหมายที่เกิดขึ้นจากการให้บริการด้านการศึกษาแบบชำระเงินเท่านั้น เนื่องจากมีการสรุปสัญญากับนักศึกษาที่เรียนในมหาวิทยาลัยและโรงเรียนอาชีวศึกษาภายใต้คำสั่งของรัฐบาลที่มีเงื่อนไขแตกต่างกันและมีภาระผูกพันที่แตกต่างกันเล็กน้อยสำหรับนักศึกษาดังกล่าว มติของคณะรัฐมนตรีของรัฐมนตรีของประเทศยูเครนซึ่งอนุมัติรูปแบบมาตรฐานของข้อตกลงดังกล่าวได้รับระบุไว้ข้างต้น (หมายเลข 784, หมายเลข 992) สัญญามาตรฐานทั้งหมดจะต้องสรุปเป็นลายลักษณ์อักษร (เป็นสองหรือสามชุด) เมื่อสรุปข้อตกลงเกี่ยวกับการให้บริการการศึกษา โครงสร้างทางกฎหมายของข้อตกลงอาจนำไปใช้เพื่อประโยชน์ของบุคคลที่สาม

เนื้อหา ข้อตกลงประกอบด้วยเงื่อนไขที่กำหนดขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของคู่สัญญาและตกลงร่วมกันและเงื่อนไขที่บังคับใช้ตามการกระทำของกฎหมายแพ่ง ที่จริงแล้วนี่คือเงื่อนไขที่คู่สัญญาทั้งสองฝ่ายตกลงที่จะปฏิบัติตามสัญญา เงื่อนไขสัญญามีหลายประเภท - สำคัญ (หากไม่มีข้อตกลงที่ไม่สามารถสรุปสัญญาได้) สามัญ (ซึ่งได้รับชื่อนี้เนื่องจากถูกควบคุมโดยกฎหมายจึงไม่จำเป็นต้องจดทะเบียน แต่ในบางกรณี สามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามข้อตกลง) และ สุ่ม ข้อตกลงอาจกำหนดว่าเงื่อนไขแต่ละข้อถูกกำหนดตามเงื่อนไขมาตรฐานของข้อตกลงบางประเภท ซึ่งประกาศใช้ในลักษณะที่กำหนด

ตามศิลปะ มาตรา 638 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของประเทศยูเครน สัญญาจะถือว่าสรุปได้หากคู่สัญญาทั้งสองฝ่ายบรรลุข้อตกลงในรูปแบบที่เหมาะสมในเงื่อนไขที่สำคัญทั้งหมดของสัญญา เงื่อนไขสำคัญของข้อตกลง คือเงื่อนไขในเรื่องของสัญญา เงื่อนไขที่กฎหมายกำหนดว่าจำเป็นหรือจำเป็นสำหรับสัญญาประเภทนี้ ตลอดจนเงื่อนไขที่จะต้องมีข้อตกลงเกิดขึ้นเมื่อมีการสมัครของคู่สัญญาฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง

ข้อกำหนดที่สำคัญของข้อตกลงในการให้บริการการศึกษาสามารถกำหนดได้โดยการทำความคุ้นเคยกับบทบัญญัติของกฎหมายแพ่งและเงื่อนไขของข้อตกลงมาตรฐานที่เกี่ยวข้อง เงื่อนไขสำคัญหลักของสัญญาทางแพ่งคือ รายการ. ส่วนที่ 1 ของข้อตกลงต้นแบบว่าด้วยการศึกษา การฝึกอบรม การฝึกอบรมขึ้นใหม่ การฝึกอบรมขั้นสูง หรือการให้บริการการศึกษาเพิ่มเติมโดยสถาบันการศึกษา ซึ่งได้รับอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของประเทศยูเครน ลงวันที่ 11 มีนาคม 2545 ฉบับที่ 183 กำหนดให้ คำจำกัดความของเรื่องของข้อตกลงซึ่งในความเป็นจริงแล้ว บริการการศึกษา ในการนี้สัญญาจะต้องระบุรูปแบบการฝึกอบรมระดับการศึกษาและคุณวุฒิชื่อของการฝึกอบรมพิเศษหรือในสาขาพิเศษใดสำหรับการฝึกอบรมขึ้นใหม่พิเศษใดหรือชื่อของสาขาพิเศษที่มีคุณสมบัติ ของบุคลากรที่ได้รับการปรับปรุง หรือฝึกอบรม ฝึกอบรม ฝึกอบรมขั้นสูงตามวิชาชีพ หรือชื่อบริการการศึกษาเพิ่มเติม สถานที่ และระยะเวลาในการให้บริการการศึกษา ในความเห็นของเรา สถานที่ให้บริการการศึกษา ควรเข้าใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งในฐานะสถาบันการศึกษาหรือแผนกต่างๆ และไม่ใช่แค่ที่ตั้งเท่านั้น

สำหรับข้อตกลงในการให้บริการการศึกษานอกคำสั่งของรัฐ เงื่อนไขที่สำคัญก็คือค่าธรรมเนียมในการให้บริการการศึกษาและขั้นตอนการชำระเงิน ควรคำนึงว่าจำนวนเงินค่าธรรมเนียมถูกกำหนดไว้ตลอดระยะเวลาการให้บริการด้านการศึกษาและไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ (ต้นทุนทั้งหมด) สำหรับลูกค้า - นิติบุคคล ข้อตกลงมาตรฐานกำหนดให้จำเป็นต้องกำหนดจำนวนค่าปรับสำหรับการชำระค่าธรรมเนียมล่าช้าสำหรับการให้บริการด้านการศึกษา อย่างไรก็ตาม ในความเห็นของเรา ลักษณะบังคับของเงื่อนไขนี้เป็นที่น่าสงสัย

ข้อตกลงว่าด้วยการให้บริการการศึกษาในด้านการศึกษาสายอาชีพระหว่างลูกค้าของคนงาน บุคคล และสถาบันการศึกษาระดับอาชีวศึกษา ซึ่งได้รับการอนุมัติโดยมติคณะรัฐมนตรีของรัฐมนตรีของประเทศยูเครน ลงวันที่ 27 สิงหาคม 2553 ฉบับที่ 784 ให้เพิ่มเติมสำหรับ จำเป็นต้องตกลงเรื่องระยะเวลาการจ้างงานในทิศทางของลูกค้า

เมื่อทำความคุ้นเคยกับข้อกำหนดของข้อตกลงมาตรฐานแล้ว จำเป็นต้องวิเคราะห์สถานะทางกฎหมายของคู่สัญญาในข้อตกลงและบุคคลที่สาม (สิทธิและภาระผูกพันร่วมกันของพวกเขา) ที่อาจทำหน้าที่เป็นผู้รับผลประโยชน์ภายใต้ข้อตกลงดังกล่าว (เช่น ในกรณีของ การทำข้อตกลงระหว่างสถาบันการศึกษากับองค์กรเพื่อวัตถุประสงค์ในการฝึกอบรม/ฝึกอบรมพนักงานหรือกับผู้ปกครอง) ควรให้ความสนใจกับวิธีที่เป็นไปได้ในการปฏิบัติตามภาระผูกพันที่เกิดจากสัญญาในการให้บริการด้านการศึกษา (โทษปรับโทษ)

ความสัมพันธ์ตามสัญญาระหว่างทั้งสองฝ่ายอาจยุติลงเนื่องจากการหมดอายุของสัญญาหรือเนื่องจากการบอกเลิกสัญญา มีความจำเป็นต้องพิจารณาขั้นตอนการยกเลิกสัญญาตามความคิดริเริ่มของบุคคลที่กำลังศึกษาความคิดริเริ่มของผู้ปกครองหรือลูกค้าของบริการการศึกษาขั้นตอนและผลทางกฎหมายของการยกเลิกสัญญาตามความคิดริเริ่มของสถาบันการศึกษาแยกกัน ตามข้อตกลงของคู่สัญญาและตามเหตุผลอื่น ๆ ปัญหาพื้นฐานที่สุดประการหนึ่งในกรณีที่การยกเลิกสัญญาก่อนกำหนดคือการคืนเงินที่จ่ายไป ควรให้ความสนใจกับกรณีที่พวกเขาคืนเงื่อนไขและไม่คืนเงื่อนไข

มีความจำเป็นต้องวิเคราะห์เหตุผลในการเปลี่ยนแปลงเงื่อนไขของข้อตกลงว่าด้วยการศึกษา การฝึกอบรม การอบรมขึ้นใหม่ การฝึกอบรมขั้นสูง หรือการให้บริการการศึกษาเพิ่มเติมโดยสถาบันการศึกษา ในกรณีนี้จำเป็นต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเหตุผลในการเปลี่ยนแปลงเงื่อนไขการชำระเงิน จำนวนค่าธรรมเนียมตลอดระยะเวลาการศึกษาหรือการให้บริการการศึกษาเพิ่มเติมนั้นกำหนดไว้ในข้อตกลงระหว่างสถาบันอุดมศึกษาและผู้ที่จะศึกษาหรือนิติบุคคลที่จะชำระค่าการศึกษาหรือการจัดหา บริการการศึกษาเพิ่มเติม และไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ตลอดระยะเวลาการฝึกอบรม

ควรจำไว้ว่าเงื่อนไขบังคับสำหรับการดำรงอยู่ของสถาบันการศึกษาระดับสูงคือการดำเนินกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์เทคนิคโดยสถาบันดังกล่าว การวิจัยทางวิทยาศาสตร์สามารถดำเนินการได้โดยเสียค่าใช้จ่ายตามงบประมาณของรัฐ ในเวลาเดียวกัน กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์เทคนิคในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาก็สามารถดำเนินการบนพื้นฐานของข้อตกลงได้เช่นกัน ดังนั้นจึงจำเป็นต้องวิเคราะห์ลักษณะทางกฎหมายของสัญญาสำหรับการปฏิบัติงานด้านการวิจัยหรือการพัฒนาและงานด้านเทคโนโลยีซึ่งควบคุมโดยบทที่ 62 ประมวลกฎหมายแพ่งของประเทศยูเครน ภายใต้ข้อตกลงดังกล่าว ผู้รับเหมา (นักแสดง) จะดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ตามคำแนะนำของลูกค้า พัฒนาตัวอย่างผลิตภัณฑ์ใหม่และเอกสารการออกแบบ เทคโนโลยีใหม่ ฯลฯ และลูกค้ารับหน้าที่ที่จะยอมรับงานที่ดำเนินการและ จ่ายสำหรับมัน ข้อตกลงอาจครอบคลุมวงจรการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การพัฒนา และการผลิตตัวอย่างทั้งหมดหรือแต่ละขั้นตอน กฎระเบียบทางกฎหมาย (โดยเฉพาะสัญญา) ของกิจกรรมนวัตกรรมของมหาวิทยาลัยได้รับความสนใจโดยเฉพาะในตำราเรียน "กฎหมายการศึกษา" เอ็ด V. V. Astakhova

ข้อตกลงสำหรับการปฏิบัติงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์หรืองานทางวิทยาศาสตร์และเทคนิคอื่น ๆ หัวข้อของสัญญาคือการค้นหาเชิงสร้างสรรค์ ซึ่งผลลัพธ์ไม่สามารถคาดเดาล่วงหน้าได้ คู่สัญญาในข้อตกลงเหล่านี้สามารถและมีหน้าที่ต้องกำหนดข้อกำหนดพื้นฐานอย่างชัดเจนซึ่งต้องเป็นไปตามการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ ตัวอย่างหรือเทคโนโลยีที่สร้างขึ้นตามข้อตกลงที่ได้สรุปไว้ อย่างไรก็ตามผู้ปฏิบัติงานเหล่านี้ไม่สามารถรับประกันความสำเร็จของผลลัพธ์ที่คาดหวังได้ การได้รับผลจากการดำเนินงานที่ระบุไว้ในสัญญาซึ่งไม่ใช่ผลลัพธ์ที่ถูกตั้งโปรแกรมไว้นั้นไม่ถือว่าเป็นการละเมิดสัญญา ผลลัพธ์เชิงลบนี้ควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นหนึ่งในตัวเลือกที่เป็นไปได้ในการปฏิบัติตามสัญญา ปัจจัยข้างต้นจะกำหนดเนื้อหาที่แตกต่างกันของสิทธิและภาระผูกพันของสัญญาทั้งสองประเภทนี้ รวมถึงความรับผิดชอบที่แตกต่างกันของคู่สัญญา ในสัญญาการปฏิบัติงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ลูกค้าต้องรับผิดชอบต่อความเสี่ยงที่จะล้มเหลวในการได้รับผลลัพธ์ที่คาดหวัง ในสัญญาสัญญา ผู้รับเหมามีความเสี่ยงที่จะเกิดความล้มเหลวโดยไม่ตั้งใจในการส่งมอบผลงานที่เสร็จสมบูรณ์ให้กับลูกค้า

เงื่อนไขที่สำคัญและเงื่อนไขอื่น ๆ ของสัญญาสำหรับการดำเนินงานด้านวิทยาศาสตร์และด้านเทคนิคคือหัวข้อ ฝ่าย ราคา และเงื่อนไข คู่สัญญาทั้งสองฝ่ายอาจกำหนดเงื่อนไขอื่น ๆ แต่ไม่ควรขัดแย้งกับกฎหมายปัจจุบัน โดยส่วนใหญ่จะถูกกำหนดโดยลักษณะของงานทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค เรื่องของสัญญาเป็นผลมาจากการวิจัยหรือการพัฒนาและงานด้านเทคโนโลยีที่ดำเนินการซึ่งสามารถแสดงในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ตัวอย่างของผลิตภัณฑ์ใหม่และเอกสารการออกแบบสำหรับผลิตภัณฑ์นั้นหรือเทคโนโลยีใหม่ ฯลฯ ความเฉพาะเจาะจงของหัวข้อของข้อตกลงนี้ไม่เพียงแต่อยู่ในลักษณะสร้างสรรค์ของผลลัพธ์ที่ผู้รับเหมาจะต้องบรรลุเท่านั้น แต่ยังอยู่ในความเป็นไปไม่ได้ในการกำหนดพารามิเตอร์เฉพาะล่วงหน้าด้วย ดังนั้น เมื่อสรุปสัญญา คู่สัญญาทั้งสองฝ่ายจะกำหนดเฉพาะข้อกำหนดทั่วไปทางวิทยาศาสตร์ เทคนิค เศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อม และอื่นๆ ที่ต้องปฏิบัติตามเท่านั้น

คู่สัญญาตามข้อตกลง เป็น ผู้ดำเนินการ และ ลูกค้า ซึ่งสามารถเป็นได้ทั้งบุคคลและนิติบุคคล ตามกฎแล้ว นักแสดงคือองค์กรวิจัย การออกแบบและเทคโนโลยี ศูนย์วิจัย สถาบันการศึกษา และสถาบันวิจัยทางวิชาการ ตามศิลปะ มาตรา 893 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของประเทศยูเครน ผู้รับเหมามีหน้าที่ดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เป็นการส่วนตัว เว้นแต่จะกำหนดไว้เป็นอย่างอื่นในสัญญาสำหรับการปฏิบัติงานด้านการวิจัยหรือการพัฒนาและงานด้านเทคโนโลยี

การแสดงออกถึงการเข้าใจถึงปัญหาหลังเหตุการณ์ในการวิจัยหรือการพัฒนาและงานด้านเทคโนโลยีคือการกำหนดให้ลูกค้ามีความเสี่ยงที่จะบรรลุผลสำเร็จโดยไม่ตั้งใจ ดังนั้นหากในระหว่างการวิจัยพบว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุผลเนื่องจากสถานการณ์ที่อยู่นอกเหนือการควบคุมของผู้รับเหมาลูกค้าก็มีหน้าที่ต้องจ่ายค่างานที่ดำเนินการเพื่อระบุความเป็นไปไม่ได้ที่จะได้ผลลัพธ์ตามที่กำหนดโดย ตามสัญญา แต่ไม่เกินส่วนที่เกี่ยวข้องของราคางานที่กำหนดในสัญญา และหากในระหว่างการดำเนินการออกแบบทดลองและงานด้านเทคโนโลยีพบว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุผลเนื่องจากสถานการณ์ที่ไม่ได้เกิดจากความผิดของผู้รับเหมา ลูกค้าก็มีหน้าที่ต้องชดใช้ค่าใช้จ่ายของผู้รับเหมา (มาตรา 899 ของ ประมวลกฎหมายแพ่งของประเทศยูเครน) ตามศิลปะ มาตรา 900 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของประเทศยูเครน ผู้รับเหมาจะต้องรับผิดต่อลูกค้าสำหรับการละเมิดสัญญาเฉพาะในกรณีที่เขาไม่ได้พิสูจน์ว่าการละเมิดสัญญาไม่ใช่ความผิดของเขา

สถาบันการศึกษาเป็นกลไกทางเศรษฐกิจที่ซับซ้อนในกระบวนการที่มีความต้องการบางอย่างเกิดขึ้นโดยไม่ได้รับความพึงพอใจซึ่งจะไม่สามารถให้บริการแก่นักเรียนและนักศึกษาได้อย่างเต็มที่ ดังนั้นจึงแนะนำให้ระบุโดยย่อถึงบทบาทของสัญญาในการจัดเตรียมวัสดุและการจัดหาทางเทคนิคของสถาบันการศึกษา (ข้อตกลงการจัดหา, ข้อตกลงการซื้อและการขาย, สัญญาเช่า ฯลฯ ) ในการทำเช่นนี้ก็เพียงพอที่จะทำความคุ้นเคยกับบรรทัดฐานที่เกี่ยวข้องของประมวลกฎหมายแพ่งของประเทศยูเครน (บทที่ 54, 58) และประมวลกฎหมายแพ่งของประเทศยูเครน (บทที่ 30) คุ้มค่าที่จะพิจารณาถึงลักษณะเฉพาะของการจัดซื้อจัดจ้างเพื่อตอบสนองความต้องการของสถาบันการศึกษาของรัฐและเทศบาล เพื่อจุดประสงค์นี้ จำเป็นต้องทำความคุ้นเคยกับกฎหมายของประเทศยูเครน "ว่าด้วยการจัดซื้อจัดจ้างสาธารณะ" ลงวันที่ 1 มิถุนายน 2553 หมายเลข 2289-UI กฎหมายนี้ใช้กับลูกค้าทั้งหมดและการซื้อสินค้างานและบริการที่ดำเนินการทั้งหมดหรือบางส่วนด้วยค่าใช้จ่ายของกองทุนสาธารณะโดยมีเงื่อนไขว่าต้นทุนของการซื้อสินค้า (สินค้า) บริการ (บริการ) เท่ากับ หรือเกิน 100,000 UAH (ในการก่อสร้าง - 300,000 UAH) และงาน - 1 ล้าน UAH อย่างไรก็ตาม ตามมาตรา 3 ของมาตรา มาตรา 2 ของกฎหมายนี้ ไม่ใช้บังคับกับกรณีที่หัวข้อการจัดซื้อจัดจ้างเป็นสินค้า งาน และบริการ ซึ่งการจัดซื้อดำเนินการโดยสถาบันการศึกษาระดับสูงและสถาบันวิจัยโดยเสียค่าใช้จ่ายจากรายได้ของตนเอง การจัดซื้อจัดจ้างสามารถดำเนินการได้โดยใช้ขั้นตอนใดขั้นตอนหนึ่งต่อไปนี้: การประมูลแบบเปิด; การเสนอราคาสองขั้นตอน ขอข้อเสนอราคา คุณสมบัติเบื้องต้นของผู้เข้าร่วม ซื้อจากผู้เข้าร่วมรายหนึ่ง

ในกิจกรรมของสถาบันการศึกษามีการใช้สัญญาเพื่อจัดความสัมพันธ์ด้านแรงงานกับพนักงานอย่างเป็นทางการอย่างไรก็ตามความสัมพันธ์ตามสัญญาเหล่านี้ค่อนข้างเฉพาะเจาะจงโดยเฉพาะหัวข้อที่แยกต่างหากในตำราเรียน

วารสาร “อาชีวศึกษาและตลาดแรงงาน”

01.05.2014

กฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 273-FZ วันที่ 29 ธันวาคม 2555 “เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” (ต่อไปนี้จะเรียกว่ากฎหมายการศึกษา) ซึ่งมีผลใช้บังคับเมื่อวันที่ 1 กันยายน 2013 มีบทบัญญัติเกี่ยวกับข้อตกลงสำหรับการจัดหาการศึกษา บริการ ก่อนหน้านี้กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 10 กรกฎาคม 1992 ฉบับที่ 3266-1 “ด้านการศึกษา” ไม่ได้ควบคุมเนื้อหา ข้อสรุป และการสิ้นสุดของข้อตกลงในการให้บริการด้านการศึกษา แต่ระบุว่าให้บริการด้านการศึกษาแบบชำระเงินเท่านั้น ตามสัญญา

กฎหมายใหม่เกี่ยวกับการศึกษามีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่ต้องนำมาพิจารณาเมื่อสรุปข้อตกลงเกี่ยวกับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินแก่องค์กรการศึกษาทุกแห่ง

พิจารณาลักษณะทางกฎหมายของข้อตกลงในการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงิน ประเภทของข้อตกลงที่เป็นของ ช่วงเวลาที่ได้รับการพิจารณาสรุป รวมถึงเงื่อนไขใดบ้างที่จำเป็นโดยคำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงในกฎหมาย

ข้อตกลงด้านการศึกษาหมายถึงสัญญาสำหรับการให้บริการแบบชำระเงินซึ่งอยู่ภายใต้บทที่ 39 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย (ต่อไปนี้จะเรียกว่าประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย)

ตามมาตรา 1 ของมาตรา มาตรา 779 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียภายใต้สัญญาการให้บริการแบบชำระเงิน ผู้รับเหมาดำเนินการตามคำแนะนำของลูกค้า เพื่อให้บริการ (ดำเนินการบางอย่างหรือดำเนินกิจกรรมบางอย่าง) และลูกค้ารับหน้าที่ ชำระค่าบริการเหล่านี้ ข้อ 2 ของศิลปะ มาตรา 779 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียระบุไว้อย่างชัดเจนว่ากฎของบทที่ 39 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียใช้กับข้อตกลงในการให้บริการด้านการศึกษา

ดังนั้นบทที่ 39 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียจึงมีกฎทั่วไปเกี่ยวกับข้อตกลงด้านการศึกษาและมาตรา 54 กฎหมายมีความพิเศษ

ข้อตกลงด้านการศึกษาเป็นข้อตกลงโดยยินยอม กล่าวคือ จะถือว่าได้ข้อสรุปตั้งแต่วินาทีที่ทั้งสองฝ่ายบรรลุข้อตกลงในเงื่อนไขที่สำคัญทั้งหมด

ตามวรรค. 2 น. 1 ศิลปะ สาระสำคัญของประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียมาตรา 432 เงื่อนไขในเรื่องของสัญญาเงื่อนไขที่ระบุไว้ในกฎหมายหรือการดำเนินการทางกฎหมายอื่น ๆ ที่จำเป็นหรือจำเป็นสำหรับสัญญาประเภทนี้ตลอดจนเงื่อนไขทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับ ซึ่งจะต้องบรรลุข้อตกลงตามคำร้องขอของฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง

เงื่อนไขสำคัญประการแรกของข้อตกลงด้านการศึกษาคือหัวข้อของมัน เรื่องของข้อตกลงการศึกษาคือการให้บริการด้านการศึกษาแบบชำระเงิน ตามมาตรา 1 ของมาตรา กฎหมาย 101 บริการการศึกษาแบบชำระเงินแสดงถึงการดำเนินกิจกรรมการศึกษาตามที่ได้รับมอบหมายและเป็นค่าใช้จ่ายของบุคคลและ (หรือ) นิติบุคคลภายใต้ข้อตกลงในการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงิน ข้อ 2 ของศิลปะ กฎหมายมาตรา 54 ระบุหัวข้อของข้อตกลง โดยกำหนดเป็นข้อบังคับว่าข้อตกลงจะต้องระบุประเภท ระดับ และ (หรือ) ความสำคัญของโปรแกรมการศึกษา ดังนั้นเงื่อนไขในเรื่องของข้อตกลงการศึกษาจะได้รับการพิจารณาตามที่ตกลงกันโดยคู่สัญญาเฉพาะในกรณีที่ประเภทระดับและ (หรือ) ความสำคัญของโปรแกรมการศึกษาระบุไว้ในข้อตกลง

นอกจากนี้ กฎหมายการศึกษายังระบุเงื่อนไขสำคัญอื่นๆ ของสัญญาการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงิน ได้แก่ รูปแบบการศึกษา ระยะเวลาที่สำเร็จการศึกษาหลักสูตรการศึกษา (ระยะเวลาการศึกษา) ค่าบริการการศึกษาแบบชำระเงินเต็มจำนวน และ ขั้นตอนการชำระเงิน (ข้อ 2, 3 ของมาตรา 54 ของกฎหมาย) เราเชื่อว่าเงื่อนไขเหล่านี้มีความสำคัญ เนื่องจากเป็นเงื่อนไขที่ได้รับการระบุไว้ในกฎหมายว่าจำเป็นสำหรับสัญญาประเภทนี้

ข้อกำหนดในการระบุค่าใช้จ่ายด้านการศึกษาทั้งหมดเกี่ยวข้องกับการห้ามเพิ่มค่าใช้จ่ายซึ่งเป็นการรับประกันสำหรับนักเรียน ข้อ 3 ของศิลปะ กฎหมาย 54 กำหนดว่าไม่อนุญาตให้เพิ่มต้นทุนการบริการการศึกษาแบบชำระเงินหลังจากการสรุปข้อตกลง ยกเว้นการเพิ่มขึ้นของต้นทุนโดยคำนึงถึงระดับเงินเฟ้อที่กำหนดโดยลักษณะสำคัญของงบประมาณของรัฐบาลกลาง สำหรับปีงบประมาณหน้าและช่วงการวางแผนต่อไป

ดังนั้นตั้งแต่วันที่ 01.09.2013 ข้อตกลงเกี่ยวกับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินสามารถสรุปได้เฉพาะในกรณีที่ระบุ: ประเภทระดับและ (หรือ) ความสำคัญของโปรแกรมการศึกษา (หัวข้อของข้อตกลง) รูปแบบของการฝึกอบรม ระยะเวลาในการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษา (ระยะเวลาการฝึกอบรม ) ค่าบริการการศึกษาแบบชำระเงินเต็มจำนวนและขั้นตอนการชำระเงิน ในกรณีที่ไม่มีเงื่อนไขเหล่านี้อย่างน้อยหนึ่งเงื่อนไข สัญญาจะถือว่าไม่ได้ข้อสรุปและไม่ก่อให้เกิดผลทางกฎหมาย และจำนวนเงินที่จ่ายภายใต้สัญญาถือเป็นการเพิ่มคุณค่าให้กับองค์กรการศึกษาอย่างเป็นทางการซึ่งจะต้องส่งคืนให้กับนักเรียน (มาตรา 1102 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย) ขณะนี้ยังไม่มีการพิจารณาคดีในประเด็นนี้ ดังนั้นจึงเป็นการยากที่จะบอกว่าศาลจะแก้ไขข้อเรียกร้องอย่างไรในการยอมรับข้อตกลงด้านการศึกษาที่ยังไม่ได้ข้อสรุปและการคืนคุณค่าที่ไม่ยุติธรรม ความเป็นไปได้ที่จะปฏิเสธการเรียกร้องบนพื้นฐานของการละเมิดสิทธิของนักเรียนนั้นไม่ได้รับการยกเว้น (มาตรา 10 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย) อย่างไรก็ตามในปัจจุบันการที่สถาบันการศึกษาไม่ใส่ใจในรูปแบบของสัญญาทำให้เกิดข้อเรียกร้องดังกล่าว

จำเป็นต้องจำไว้ด้วยว่าตามส่วนที่ 4 ของมาตรา มาตรา 54 ของกฎหมายว่าด้วยการศึกษาข้อมูลที่ระบุในสัญญาการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินจะต้องสอดคล้องกับข้อมูลที่โพสต์บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการขององค์กรการศึกษาบนอินเทอร์เน็ตในวันที่สรุปสัญญา ให้เราระลึกว่ากฎหมายว่าด้วยการศึกษาแนะนำการเปิดกว้างข้อมูลในกิจกรรมขององค์กรการศึกษาเมื่อวันที่ 1 กันยายน 2013 มาตรา 29 ของกฎหมายว่าด้วยการศึกษากำหนดพันธกรณีขององค์กรการศึกษาทุกแห่งที่จะต้องมีเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของตนเองบนอินเทอร์เน็ตและเผยแพร่ข้อมูลที่จำเป็นตามรายการกว้างๆ ที่กำหนดไว้ในวรรค 2 ของศิลปะ 29 ของกฎหมาย

ตามมาตรา 6 ของมาตรา มาตรา 54 ข้อตกลงการศึกษาต้องไม่มีเงื่อนไขที่จำกัดสิทธิของผู้มีสิทธิได้รับการศึกษาในระดับหนึ่งและเฉพาะเจาะจงและได้ยื่นใบสมัครเข้าศึกษาและนักศึกษาหรือลดระดับการรับประกันที่ให้ไว้เมื่อเปรียบเทียบกัน โดยมีเงื่อนไขตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษากำหนด หากเงื่อนไขที่จำกัดสิทธิของผู้สมัครและนักเรียนหรือการลดระดับการรับประกันที่ให้ไว้รวมอยู่ในสัญญา เงื่อนไขดังกล่าวจะไม่อยู่ภายใต้บังคับ เงื่อนไขดังกล่าวได้รับการรับรองโดยศาลว่าเป็นการละเมิดสิทธิของผู้บริโภค (ผู้สมัคร, นักศึกษา) สำหรับการรวมเงื่อนไขในสัญญาที่ละเมิดสิทธิของผู้บริโภค องค์กรการศึกษาอาจต้องรับผิดทางการบริหาร

ต่อไปนี้คือตัวอย่างข้อกำหนดในสัญญาที่ศาลยอมรับว่าละเมิดสิทธิผู้บริโภค:

เงื่อนไขของสัญญาที่บังคับให้ผู้สมัครซื้อบัตรธนาคาร (มติของ Federal Antimonopoly Service ของ North-Western District ลงวันที่ 12 สิงหาคม 2010 ในกรณีที่ A56-74250/2009)
การไม่มีสัญญาตามเงื่อนไขในช่วงปฏิทินของระยะเวลาการศึกษาขึ้นอยู่กับรูปแบบของการศึกษา (เต็มเวลา, นอกเวลา) และคุณวุฒิที่ได้รับ (ปริญญาตรี, ผู้เชี่ยวชาญ) (มติของ Federal Antimonopoly Service of the Far เขตตะวันออก ลงวันที่ 30 ตุลาคม 2555 N F03-4821/2555 กรณีหมายเลข A37-224/2555 );
เงื่อนไขของสัญญาเกี่ยวกับสิทธิของผู้รับเหมาที่จะปฏิเสธที่จะให้บริการในกรณีที่ไม่ชำระค่าบริการในกรณีที่ไม่มีเงื่อนไขในการชดเชยความสูญเสียให้กับผู้บริโภค (มติของ Federal Antimonopoly Service ของ Far Eastern District ลงวันที่ 30 ตุลาคม 2555 ที่ F03-4821/2555 กรณีหมายเลข A37-224/2555)
นอกจากนี้ ฉันอยากจะดึงความสนใจของคุณไปที่ความจริงที่ว่าปัจจุบันการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินได้รับการควบคุมโดยกฎสำหรับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินซึ่งได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 15 สิงหาคม 2556 ไม่ .706 และรูปแบบข้อตกลงการศึกษาโดยประมาณได้รับการอนุมัติแล้ว:
สำหรับโปรแกรมการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอุดมศึกษา (คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ ลงวันที่ 21 พฤศจิกายน 2556 ฉบับที่ 1267)
โปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติม (คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ ลงวันที่ 25 ตุลาคม 2556 ฉบับที่ 1185)
โปรแกรมการศึกษาระดับประถมศึกษาทั่วไป ขั้นพื้นฐาน และมัธยมศึกษาทั่วไป (คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ ลงวันที่ 9 ธันวาคม 2556 ฉบับที่ 1315)
โปรแกรมการศึกษาก่อนวัยเรียน (คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ ลงวันที่ 13 มกราคม 2557 ฉบับที่ 8)