อายุของเด็ก: ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4
เป้า: พัฒนาทักษะการตัดตามแนวโค้งด้วยกรรไกร
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
- รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับแนวคิดเรื่ององค์ประกอบ
- สอนเด็ก ๆ ให้ใช้สิ่งของต่าง ๆ จัดเรียงพวกมันบนกระดาษอย่างอิสระเพื่อจัดองค์ประกอบภาพ
- รวบรวมทักษะของเด็ก ๆ ในการตัดรอบออฟฟิศ
เกี่ยวกับการศึกษา:
- พัฒนาความรู้สึกของสีและจินตนาการ
- พัฒนาความสนใจทางสายตา การคิด ทักษะยนต์ปรับ และทักษะการเคลื่อนไหวขั้นต้น
- พัฒนาความสามารถในการฟังเรื่องราวและข้อความบทกวีรับรู้เนื้อหาทางอารมณ์
- กระตุ้นอารมณ์ทางอารมณ์เชิงบวกผ่านการรับรู้ภาพประกอบ
เกี่ยวกับการศึกษา:
- ปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกันต่อไป
- ปลูกฝังความสนใจในวิจิตรศิลป์
วิธีการและเทคนิค:
- วิธีการมองเห็น (แสดงภาพประกอบ - ดอกไม้, แสดงงานที่เสร็จสมบูรณ์);
- วิธีการทางวาจา (การสนทนา คำถาม การแสดงออกทางศิลปะ การชี้แจง การวางนัยทั่วไป การให้กำลังใจ)
- เทคนิคการเล่นเกม ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์ แบบฝึกหัดในเกม
- วิธีปฏิบัติ (การตัดกิจกรรมอิสระของเด็ก)
งานเบื้องต้น:
- การตรวจสอบเนื้อหาตัวอย่างในหัวข้อ: “ตะกร้าดอกลิลลี่แห่งหุบเขา”;
- บทสนทนาในหัวข้อ: “ ทำไมเราถึงต้องการดอกไม้”;
- ดำเนินแบบฝึกหัดเกม เกมการสอน: "อะไรเติบโตที่ไหน", "ดอกไม้นี้จะบานเมื่อใด" "เก็บดอกไม้";
- เวิร์คช็อปสร้างสรรค์
วัสดุและอุปกรณ์:แผนที่เทคโนโลยี ภาพประกอบดอกไม้ กระดาษสี, กาวแท่ง, ดินสอ, กรรไกร, กระดาษแข็งสีขาว,
ในระหว่างเรียน
I. ส่วนเบื้องต้น
1. คำทักทาย
2. การจัดสถานที่ทำงาน
3. การทำซ้ำกฎความปลอดภัยเมื่อใช้งานกรรไกร
ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ.
การผลิตแอปพลิเคชันทีละขั้นตอนตามแผนที่เทคโนโลยี
แผนการทำงาน.
1. การวิเคราะห์ผลิตภัณฑ์
2. การเตรียมชิ้นส่วน
3. การประกอบ
ดอกลิลลี่แห่งหุบเขาบานในเดือนพฤษภาคม
คุณจะพบเขาในร่มเงาของป่า:
บนก้านเหมือนลูกปัดเรียงกันเป็นแถว
ดอกไม้หอมห้อยอยู่
พวกคุณชอบของขวัญไหม? (คำตอบของเด็ก: ของขวัญอะไรที่สามารถมอบให้กับเด็กชายและเด็กหญิงได้)
วันนี้ฉันขอเชิญคุณพูดคุยเกี่ยวกับพวกเขาและค้นหาสิ่งที่พวกเขาให้บ่อยที่สุด
ดูที่รูปภาพ. มันแสดงอะไร? (วันหยุด)
เด็ก ๆ บอกฉันหน่อยคุณชอบวันหยุดไหม? คุณชอบวันหยุดอะไร? คุณชอบไปงานวันเกิดกับเพื่อนและครอบครัวของคุณหรือไม่? คุณมักจะให้อะไรในวันเกิด? (รายชื่อเด็ก) ให้อะไรได้บ้าง?
ของขวัญใด ๆ จะเป็นที่น่าพอใจและทุกคนจะมีความสุขกับช่อดอกไม้ ทำไมคุณถึงคิด? (เพราะดอกไม้สวยมาก)
คุณรู้จักดอกไม้อะไร? (กุหลาบ คาโมมายล์ ไวโอเล็ต ฯลฯ)
ทำได้ดีมาก มาลองไขปริศนากันดูไหม? ถ้าเราทายถูกดอกไม้ดอกนี้ก็จะปรากฏบนหน้าจอ
ฉันจะหาดอกไม้เหล่านี้ได้ที่ไหน? (คำตอบของเด็ก ๆ ) จะเก็บรักษาไว้ให้นานได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก)
อย่างถูกต้องสามารถปลูกลงดินหรือวางในแจกันได้
น้องๆ เพราะว่า... ดอกไม้ประดับและสร้างอารมณ์ที่สนุกสนาน
ฉันเสนอให้ทำตะกร้าวิเศษด้วยดอกลิลลี่แห่งหุบเขา (แสดงผลงานที่เสร็จแล้ว) แต่ก่อนจะเริ่มต้นเรามาเล่นกันสักหน่อยก่อน
พลศึกษา "ดอกไม้" การออกกำลังกาย
- และจะเริ่มงานของเราอย่างไรและที่ไหนฉันขอแนะนำให้คุณนั่งลงที่โต๊ะแล้วตั้งใจฟัง
ส่วนการปฏิบัติ
ดูงานปะติดที่คุณจะทำตอนนี้ - คุณไม่สามารถใช้มือลูบมันได้: มันไม่แบน แต่นูน
บอกฉันว่ามันทำจากวัสดุอะไร? (จากกระดาษสีและกระดาษแข็ง)
ชิ้นส่วนทั้งหมดเชื่อมต่อถึงกันอย่างไร? (ใช้กาว PVA)
พวกใครจะรู้ว่าองค์ประกอบคืออะไรและจำเป็นสำหรับอะไร? (คำตอบของเด็ก)
ก่อนอื่นเราต้องตัดตะกร้าออกจากแผ่นกระดาษ (พับครึ่งแผ่นแล้วตัดมุมออก) จากนั้นตัดดอกไม้และใบไม้ทั้งหมดออกเตรียมผ้าเช็ดปาก (ขยำมัน) เมื่อทุกอย่างถูกตัดและจัดเตรียมแล้ว เราจำเป็นต้องจัดองค์ประกอบให้เสร็จ (เราวางมันลงบนตะกร้าและจัดเรียง เนื่องจากเราชอบงานปะติดทั้งหมด) จากนั้นเราจะดำเนินการสมัครโดยตรง: “ตะกร้าดอกลิลลี่แห่งหุบเขา” เราติดตะกร้าใบไม้ไว้บนกระดาษแข็งและสุดท้ายเราก็ติดดอกไม้เช่น ผ้าเช็ดปาก
แล้วอัลกอริธึมชัดเจนไหม? คุณสามารถเริ่มแอปพลิเคชันของเราได้ (ดูท่าทางของคุณ)
ดำเนินการแอปพลิเคชันตามแผนที่เทคโนโลยี
ทำงานส่วนบุคคลกับเด็ก
ส่วนสุดท้าย.
หากต้องการชมผลงานทั้งหมดของเรา คุณสามารถจัดนิทรรศการได้ (เด็กๆ ดูผลงาน)
- การออกแบบนิทรรศการ
- ทำความสะอาดสถานที่ทำงาน
บทเรียนจบลงแล้ว
GCD ในหัวข้อ "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์": Lily of the Valley (กระดาษสีและสำลี การปะติดจากชิ้นส่วนของวัตถุและสำลีก้อน)
บทสรุปจะเป็นประโยชน์กับครูอนุบาลกลุ่มกลาง ในหัวข้อ "ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ"
GCD สำหรับ “การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์”
เรื่อง:ลิลลี่แห่งหุบเขา (กระดาษสีและสำลี การปะติดจากชิ้นส่วนของวัตถุและสำลีก้อน)การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:“การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ” “การพัฒนาการสื่อสาร” “การพัฒนาทางปัญญา” “การพัฒนาทางกายภาพ”
ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: ทัศนศิลป์ การรับรู้จากนิยาย มอเตอร์ ความรู้ความเข้าใจ-การสำรวจ ดนตรี
เป้า:การสร้างการรับรู้ด้านสิ่งแวดล้อมของเด็ก ๆ ผ่านทางความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ
งาน:พัฒนาความคิดของเด็กเกี่ยวกับดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ - "การพัฒนาทางปัญญา";
พัฒนาความสามารถในการสร้างภาพของวัตถุจากแต่ละส่วน - “การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ”;
สอนวิธีใช้กรรไกรอย่างถูกต้องต่อไป - "การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ";
รวบรวมทักษะการตัดและวางอย่างประณีต - "การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์";
ปลูกฝังทัศนคติที่ห่วงใยธรรมชาติ - "การพัฒนาทางปัญญา";
พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและมือ - "การพัฒนาทางกายภาพ";
สอนให้เข้าใจเนื้อหาของบทกวี - "การพัฒนาการสื่อสาร"
งานเบื้องต้น:
ดูดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ, แนะนำชื่อดอกไม้, ค้นหาความแตกต่างและความเหมือนของดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ, ดูส่วนต่างๆ ของดอกไม้, เล่น “ภาพตัด”, ระบายสีดอกลิลลี่แห่งหุบเขา
วิธีการและเทคนิค:ภาพ – ดูภาพประกอบของดอกลิลลี่แห่งหุบเขาตัวอย่าง
สิ่งอำนวยความสะดวก - ม้วนสำลี, ติดกาว, ตัด
วาจา - การสนทนา การถามปริศนา การแสดงออกทางศิลปะ
วัสดุ: สำลี, ภาพประกอบของดอกลิลลี่แห่งหุบเขา, แผ่นกระดาษแข็ง, กระดาษสีเปล่า (ใบไม้และก้านของดอกลิลลี่แห่งหุบเขาที่วาด), กาว PVA, แปรงกาว, กรรไกรนิรภัย, ผ้าเช็ดปากหรือผ้าขี้ริ้ว, ผ้าซับในผ้าน้ำมัน
ตรรกะ OD
นักการศึกษา:
- ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา พระอาทิตย์กำลังอุ่นขึ้น ดอกสโนว์ดรอปดอกแรกปรากฏขึ้นในบริเวณที่ละลาย จากนั้นจึงมีดอกลิลลี่แห่งหุบเขาและดอกแดนดิไลออนปรากฏขึ้น
(ฉันแสดงดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิในภาพประกอบ)
ปริศนา
คนแรกที่โผล่ออกมาจากโลก
บนแผ่นแปะที่ละลายแล้ว
เขาไม่กลัวน้ำค้างแข็ง
แม้ว่ามันจะเล็กก็ตาม (สโนว์ดรอป)
และฉันก็เป็นดอกไม้สีเหลืองดอกเล็กๆ
มีก้านสีเขียว
ฉันจะเปิดในตอนเช้า
จะปิดตอนเย็นครับ (ดอกแดนดิไลอัน)
บนสายสีเขียว
ระฆังสีขาว. (ลิลลี่แห่งหุบเขา)
กำลังเล่นเกมกลางแจ้ง "Vesnyanka"
แสงแดด แสงตะวัน (เด็กๆ เดินเป็นวงกลม จับมือกัน)
ก้นทอง.
เผาไหม้เผาไหม้อย่างชัดเจน
เพื่อไม่ให้ออกไปข้างนอก
มีลำธารไหลอยู่ในสวน (พวกมันวิ่งเป็นวงกลม)
เรือร้อยร้อยบินเข้ามา ("บิน" เป็นวงกลม)
และกองหิมะก็ละลายละลาย (หมอบช้าๆ)
และดอกไม้ก็กำลังเติบโต (ยืดปลายเท้า ยกแขนขึ้น)
ครูเสนอให้ฟังบทกวีของ E. Serova เรื่อง "Lily of the Valley"
ลิลลี่แห่งหุบเขาเกิดในวันเดือนพฤษภาคม
และป่าก็ปกป้องเขา
สำหรับฉันดูเหมือนว่าเขาลาแล้ว
มันจะดังขึ้นอย่างเงียบ ๆ
และทุ่งหญ้าจะได้ยินเสียงนี้
และนกและดอกไม้...
ลองฟังดูว่าจะเป็นเช่นไร
เราจะได้ยินไหม - ฉันและคุณ?
คำถามเกี่ยวกับบทกวี
- บทกวีนี้เกี่ยวกับอะไร?
- คุณคิดว่าเทียบได้กับดอกไม้อะไร?
เสนอให้พิจารณาภาพดอกลิลลี่แห่งหุบเขา โปรดทราบว่าดอกไม้อยู่บนก้าน ตอนนี้เราจะพยายามวาดภาพดอกลิลลี่แห่งหุบเขาโดยใช้สำลีและกระดาษสี (แสดงตัวอย่าง)
เรานั่งลงที่โต๊ะ ใบไม้และก้านของดอกลิลลี่แห่งหุบเขาถูกวาดบนใบไม้งานของคุณคือตัดมันออก เด็กๆ ตัดออกไป..
มือเมื่อยก็มาออกกำลังกายที่เรียกว่า “ป๊อปปี้” กันเถอะ
ดอกป๊อปปี้กำลังเติบโตในทุ่งนา - ประสานมือของคุณเป็นตาจากฝ่ามือถึงฝ่ามือ
เราทักทายดวงอาทิตย์ด้วยกัน - ยกมือขึ้น ไขว้นิ้ว
สายลมพัดเข้ามา - แกว่งแขนตรงของคุณจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง
และเขย่าก้าน - ประสานมือเป็นตา
ตอนเย็นมาถึงอย่างเงียบ ๆ - นั่งคุกเข่าลง
ดอกป๊อปปี้ของเรากำลังหลับไป
ตอนนี้เราจะทำดอกไม้จากสำลี. คุณต้องฉีกสำลีชิ้นเล็ก ๆ ออกแล้วม้วนเป็นก้อนโดยใช้นิ้วของคุณ โดยรวมแล้วคุณต้องเตรียมลูกบอลห้าลูก ดังนั้นรายละเอียดก็พร้อม มาวางบนกระดาษแข็งกันดีกว่า
ทำได้ดี. ชิ้นส่วนจะต้องติดกาวเข้ากับกระดาษแข็ง ทากาวลูกบอลไว้ใกล้กับก้าน
การสะท้อน. เราจึงทำการสมัคร ทำได้ดี! ทุกคนทำได้ดี เรามีดอกลิลลี่แห่งหุบเขาที่สวยงามมาก คุณชอบบทเรียนด้วยตัวเองหรือไม่? (คำตอบของเด็ก ๆ )
แอปพลิเคชัน. ส่วนการปฏิบัติ
เราจะต้องกระดาษแข็ง, กระดาษสีเขียว, สำลี, กาวส่วนประกอบ
ใบและก้านติดกาว
ทำงานเสร็จ
กระดาษติดลาย Lily of the Valley เหมาะสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีขึ้นไป เทคนิคหลักที่นี่คือการตัดแบบสมมาตรและเชี่ยวชาญอย่างแม่นยำในกลุ่มอนุบาลและกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา องค์ประกอบทั้งหมดของงานปะติดนั้นเรียบง่าย เหมาะสำหรับเด็กๆ ปัญหาเดียวที่อาจมีรายละเอียดที่คล้ายกันจำนวนมาก (ดอกลิลลี่แห่งหุบเขา) ซึ่งทำให้เด็กเบื่อ แต่มีอย่างน้อยสองวิธีจากความยากลำบากนี้ คุณสามารถตัดดอกไม้กับลูกของคุณและทำงานครึ่งหนึ่ง (หรือมากกว่านั้นเล็กน้อย) วิธีนี้จะสะดวกเป็นพิเศษหากลูกน้อยของคุณเพิ่งเรียนรู้การตัดแบบสมมาตร คุณทำทุกอย่างด้วยกัน แล้วเด็กก็จะทำซ้ำทุกอย่างตามคุณ คุณสามารถลดงานลงได้ - ทำดอกลิลลี่แห่งหุบเขาหนึ่งหรือสองกิ่งแทนที่จะเป็นสามกิ่ง
สำหรับแอปกระดาษ “Lilies of the Valley” เราจะต้องมี:
- กระดาษแข็งสี A5 สีส้มหรือสีเหลือง
- กระดาษสีเขียวเข้มและสีเขียวอ่อน
- กระดาษเขียนสีขาวล้วน
- กรรไกร กาว ดินสอ
สำหรับเฟรม:
- แผ่นแนวนอนสีขาว กระดาษสีน้ำตาล
นำสี่เหลี่ยมสีเขียวเข้มสองอันขนาด 15x5 ซม. พับครึ่งสี่เหลี่ยมตามด้านยาวโดยให้ด้านหน้าเข้าด้านใน ทำเครื่องหมายเส้นโค้งด้วยดินสอแล้วตัดใบลิลลี่แห่งหุบเขาตามเส้นเหล่านี้ โดยตัดกระดาษสองชั้นในคราวเดียว
เราจะตัดใบที่สองออกด้วย
มาติดใบลิลลี่แห่งหุบเขาลงบนฐานของงานปะติดของเรา
ตัดแถบยาวและบางสามแถบออกจากกระดาษสีเขียวอ่อน มาทากาวไว้บนฐานกัน การดำเนินการนี้มักเป็นเรื่องยากสำหรับเด็ก ท้ายที่สุดคุณต้องตัดแถบเล็ก ๆ ออกและติดไว้อย่างระมัดระวัง คุณสามารถช่วยลูกน้อยและทำงานนี้ได้ด้วยตัวเอง หรือตัด "ลำต้น" กว้าง 0.5-0.7 ซม. การติดจะดูหรูหราน้อยลงเล็กน้อย แต่อย่างน้อยก็สะดวกสำหรับเด็ก
ตัดกระดาษขาวขนาด 2x2 ซม. จำนวน 9 แผ่น พับครึ่งกระดาษแล้ววาดดอกลิลลี่แห่งหุบเขาครึ่งดอก
มาตัดดอกทั้งเก้าดอกกัน และจากสี่เหลี่ยมกระดาษเล็ก ๆ ปัดมุมเราจะสร้างวงกลมหลายวง เหล่านี้เป็นดอกลิลลี่แห่งหุบเขาที่ยังไม่ได้เปิด ก่อนติดกาว ให้วางดอกไม้กระดาษและดอกตูมทั้งหมดไว้บนฐานการติดกาว มาจัดวางเพื่อให้เราชอบองค์ประกอบภาพ จากนั้นจึงติดดอกไม้ทีละดอก
โดยทั่วไปแล้ว งานติดกระดาษของเรา "Lilies of the Valley" จะเสร็จสิ้นแล้ว แต่หากต้องการให้เสร็จสมบูรณ์ คุณสามารถใส่ไว้ใน "กรอบ" ได้ ในการดำเนินการนี้ ให้นำกระดาษ Whatman (แนวนอน) หนึ่งแผ่นที่มีขนาดใหญ่กว่างานปะติดปะติดมาติดลงบนงาน ตัดกระดาษแผ่นบาง ๆ ออกจากกระดาษสีน้ำตาลแล้วทากาวรอบปริมณฑล
เนื้อหาโปรแกรม: เรียนรู้การสร้างองค์ประกอบโดยกำหนดเนื้อหาของภาพของคุณอย่างอิสระ (ต้นไม้วิเศษ) เรียนรู้การตัดเป็นเส้นตรงด้วยกรรไกร ปัดมุมของสี่เหลี่ยมจัตุรัส สี่เหลี่ยมผืนผ้า พัฒนาการรับรู้ที่เป็นรูปเป็นร่างและจินตนาการ ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติต่อสิ่งมีชีวิตทุกชนิด
วัสดุและอุปกรณ์: กาว, กรรไกร, ผ้าน้ำมัน, แปรง, ผ้าเช็ดปาก, กระดาษสีสีเขียว, สีน้ำตาล, ทองในรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสและสี่เหลี่ยมขนาดต่างๆ ตัวอย่างไม้
งานเบื้องต้น: เดินเล่นชมต้นไม้ในฤดูใบไม้ผลิ เกมที่ใช้งานอยู่ “ ค้นหาสิ่งที่ฉันจะบอกคุณ”; บทสนทนา "ส่วนหนึ่งของต้นไม้"; เกมการสอน "สวน"; ฟังเพลงพร้อมเสียงนกร้อง
การย้าย GCD
เสียงเพลงวิเศษ
กลุ่มนี้ได้รับจดหมายจากพ่อมดผู้ใจดี เขามีสวนสวยที่มีต้นไม้แปลกตาซึ่งมีแอปเปิลพันธุ์ดีปลูกอยู่ เนื่องจากกลอุบายของแม่มดชั่วร้าย ในปีนี้แอปเปิ้ลจึงไม่โต และพ่อมดที่ดีขอให้พวกเราช่วยเขาตกแต่งสวนเวทย์มนตร์ด้วยแอปเปิ้ลที่สวยงามแปลกตาของเรา มาเป็นพ่อมดกันเถอะและสร้างสวนวิเศษที่มีต้นไม้แปลกตาซึ่งมีแอปเปิ้ลเติบโตผิดปกติ เราจะวางผีเสื้อ แมลง และนกที่มีความสวยงามเป็นพิเศษไว้ที่นั่น
ก่อนอื่นเรามาดูต้นไม้ต้นนี้กันก่อน (ต้นไม้ตัวอย่าง)
บอกฉันหน่อยสิว่าไม้ทำมาจากอะไร?
เด็ก ๆ: ลำต้น, มงกุฎ, ผลไม้
ดูสิว่าฉันจะสร้างต้นไม้ชนิดไหน
ฉันจะตัดลำต้นออกจากสี่เหลี่ยมสีน้ำตาล ฉันพับสี่เหลี่ยมครึ่งหนึ่งแล้วตัดกระดาษตามแนวพับเป็นเส้นตรง
เราวางองค์ประกอบนี้บนผ้าน้ำมันโดยหงายด้านที่ไม่มีสีขึ้น ทาจาระบีพื้นผิวทั้งหมดให้ดีด้วยกาว และวางแปรงบนขาตั้ง ค่อยๆ พลิกองค์ประกอบที่ทาจาระบีกลับด้าน วางไว้ที่ด้านล่างของแผ่น โดยให้ด้านกาวคว่ำลง . คลุมด้วยผ้าเช็ดปากอย่างระมัดระวัง โดยซับกาวส่วนเกินออก
ฉันจะตัดมงกุฎออกจากสี่เหลี่ยมสีเขียว ฉันจะเริ่มตัดจากกึ่งกลางด้านเล็กของสี่เหลี่ยม ค่อยๆ ปัดมุมไปตรงกลางด้านใหญ่เพื่อให้มุมหลุดออกไป
มงกุฎมีลักษณะเป็นรูปทรงเรขาคณิตแบบใด (วงรี)
เราวางองค์ประกอบนี้ของต้นไม้ของฉันไว้บนผ้าน้ำมันโดยหงายด้านที่ไม่มีสีขึ้น ทาจาระบีพื้นผิวทั้งหมดด้วยกาวและวางแปรงบนขาตั้ง ค่อยๆ พลิกองค์ประกอบที่ทาน้ำมันแล้ววางไว้ที่ด้านล่างของแผ่น หันด้านกาวลง คลุมด้วยผ้าเช็ดปากอย่างระมัดระวัง โดยซับกาวส่วนเกินออก
ตอนนี้ฉันมีต้นไม้ แต่ขาดอะไรไป? (แอปเปิ้ล)
มาจำกันว่าแอปเปิ้ลมีรูปร่างหน้าตาเป็นอย่างไร? (วงกลม)
แอปเปิ้ลมีสีอะไร? (แดง, เหลือง, เขียว)
สวนของเรามีมนต์ขลัง ซึ่งหมายความว่าแอปเปิ้ลจะมีมนต์ขลังและแปลกตา
บนจานมีสี่เหลี่ยมเล็ก ๆ หลากสีซึ่งฉันหั่นแอปเปิ้ลทรงกลมแล้วปัดทั้งสี่มุมอย่างราบรื่น ฉันวางแอปเปิ้ลที่เสร็จแล้วไว้บนยอดต้นไม้วิเศษของฉัน
ดูสิว่าฉันได้ต้นไม้ชนิดไหน และฉันขอแนะนำให้คุณสร้างต้นไม้มหัศจรรย์ของคุณเองด้วยแอปเปิ้ล
จับกรรไกรได้ดีก็เล่นได้นิดหน่อย
นาทีพลศึกษา
ยกมือขึ้นและสั่น
เหล่านี้คือต้นไม้ในป่า
งอข้อศอก มือสั่น
ลมพัดน้ำค้างออกไป
เรากระพือปีกอย่างราบรื่น
เหล่านี้เป็นนกที่บินมาหาเรา
นอกจากนี้เรายังจะแสดงให้คุณเห็นว่าพวกเขานั่งอย่างไร
ปีกถูกพับไปด้านหลัง
แต่ก่อนที่เราจะเริ่มต้น เรามาจำกฎพฤติกรรมด้วยกรรไกรและกาวก่อน
1. การหยิบและตัดด้วยกรรไกรสามารถทำได้เมื่อได้รับอนุญาตและมีผู้ใหญ่อยู่ด้วยเท่านั้น
ขอให้ทุกคนทวนกฎด้วยกัน (เด็ก ๆ ทำซ้ำ)
2. ห้ามแกว่งกรรไกรเพื่อไม่ให้ผู้อื่นได้รับบาดเจ็บ (เด็กย้ำ)
3. ถือกรรไกรให้ห่างจากตัว อย่าให้กว้าง (ครูแสดง)
4. คุณสามารถส่งกรรไกรให้กันได้เฉพาะเมื่อปิดปากมีดแล้ว โดยให้วงแหวนหน้าต่างหันไปข้างหน้า (ครูแสดง)
5. เมื่อทำงานเสร็จแล้วให้ใส่กรรไกรลงในแก้วโดยหงายวงแหวนหน้าต่างขึ้น
ถูกต้อง ทำได้ดีมาก! เพื่อรักษานิ้วของเราให้แข็งแรงเราจะปฏิบัติตามกฎ
ผลงานอิสระเพลง "The Magic Forest"
พวกที่ทำภารกิจเสร็จแล้ว ฉันขอแนะนำให้คุณตกแต่งต้นไม้วิเศษ ปลูกผีเสื้อหรือแมลงไว้บนนั้น
การตรวจสอบองค์ประกอบที่เสร็จสมบูรณ์: เราวิเคราะห์ว่าต้นไม้มีอะไรเหมือนกัน วิธีตัดรายละเอียดออก
เราทุกคนทำงานร่วมกันและตอนนี้
สวนบนกระดาษแห่งนี้กำลังเบ่งบาน
สดใสมาก สวยงาม มหัศจรรย์มาก
ผลิตโดยมือผู้ชำนาญของเรา
MOU "โรงเรียนมัธยมขั้นพื้นฐาน Kamyshevskaya" บทเรียนการฝึกอบรมแรงงานเขต Shatrovsky ในหัวข้อ: "การทำงานกับกระดาษและกระดาษแข็ง แอปพลิเคชั่น“ Lily of the Valley” Kotelnikova Elena Gennadievna
กฎความปลอดภัยเมื่อใช้งานกรรไกร 1. เก็บกรรไกรไว้ในที่เฉพาะ - บนขาตั้งหรือกล่องงาน 2. วางกรรไกรโดยให้ใบมีดปิดห่างจากคนทำงาน เมื่อผ่านไปให้จับพวกมันด้วยใบมีดที่ปิด 3. ใช้กรรไกรที่ปรับมาอย่างดีและลับให้คมแล้ว 4. อย่าเปิดใบมีดทิ้งไว้ 5. ตรวจสอบการเคลื่อนไหวและตำแหน่งของใบมีดระหว่างการทำงาน 6. ใช้กรรไกรตามจุดประสงค์ที่ต้องการเท่านั้น
กฎการทำงานอย่างปลอดภัยกับกาว 1. เมื่อทำงานกับกาวให้ใช้แปรงหากจำเป็น 2. ใช้ปริมาณกาวที่จำเป็นในการทำงานให้เสร็จสิ้นในขั้นตอนนี้ 3. ขจัดกาวส่วนเกินออกด้วยผ้านุ่มหรือผ้าเช็ดปาก กดเบา ๆ 4. ล้างแปรงและมือให้สะอาดด้วยสบู่หลังเลิกงาน
