ความรู้คือคำพูดหรือสุภาษิตอันทรงพลัง สุภาษิตเกี่ยวกับเหตุผลและความรู้ เกี่ยวกับมือที่เชี่ยวชาญ สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับความรู้

บทความนี้จะช่วยให้เด็กนักเรียนและผู้ปกครองรับมือกับงาน: เลือก สุภาษิตเกี่ยวกับพลังแห่งจิตใจ ความรู้ และมือที่เชี่ยวชาญ. ที่มา: หนังสือ “สารานุกรมภูมิปัญญาพื้นบ้าน” (ผู้เขียน N. Uvarov) และหนังสือ “สุภาษิตของชาวรัสเซีย” (ผู้เขียน V. Dal)

1. สุภาษิตเกี่ยวกับพลังแห่งจิตใจ
2. สุภาษิตเกี่ยวกับความรู้
3. สุภาษิตเกี่ยวกับมือที่เก่ง

สุภาษิตเกี่ยวกับพลังของจิตใจ

เหตุผลก็คือเพื่อความรอดของจิตวิญญาณ เพื่อความรุ่งโรจน์ของพระเจ้า
คนมีเหตุมีผลจะมองเห็นสิ่งที่เกิดขึ้นเพื่ออะไร
ถ้าเพียงแต่ฉันมีสติปัญญาล่วงหน้าที่ตามมาในภายหลัง
มีเงินมากมายแต่ไม่มีสาระ
ฉลาดแต่ไม่ฉลาด จิตที่ไร้เหตุผลคือหายนะ
จิตใจมีจิตใจเข้มแข็ง (สีแดง) จิตไม่เป็นไปตามใจ
จิตสู่ใจไม่ใช่การตำหนิ (ไม่ใช่กฤษฎีกา) จิตใจเป็นเครื่องช่วยหาเหตุผล
จิตนำไปสู่ความบ้าคลั่ง จิตใจไปสู่การคิด
ใจไม่พอถามใจ!
คนโง่มองหาสถานที่ แต่คนฉลาดสามารถเห็นได้ในมุมหนึ่ง
ใช้ชีวิตอย่างมีเหตุผล คุณไม่จำเป็นต้องพึ่งหมอ
การเรียนไม่มากแต่มีจิตใจเข้มแข็ง
ความเมตตาโดยไม่มีเหตุผลนั้นว่างเปล่า ความดีและคาถารัก
จิตใจและเหตุผลจะมั่นใจทันที

เหตุผลสวยงามกว่าทองคำ แต่ความจริงนั้นสว่างกว่าดวงอาทิตย์
จิตใจทำให้ประสาทสัมผัสกระจ่างแจ้ง
จิตใจกำลังได้รับความเข้มแข็ง
จิตใจของมนุษย์แข็งแกร่งกว่าหมัดของเขา
จิตใจกว้างกว่าทะเล ความรู้สูงกว่าภูเขา
เหตุผล มโนธรรม และเกียรติเป็นสิ่งที่ดีที่สุดที่บุคคลมี
ภรรยาที่มีเหตุผลจะปกครองสามีด้วยเกียรติ ส่วนภรรยาที่ชั่วร้ายจะประกาศข่าวร้าย
คนฉลาดจะพบทางของเขาในถิ่นกันดาร แต่คนโง่จะหลงทางไป
คนมีเหตุผลจะพบสิ่งที่ไปอยู่ที่ไหน
หากไม่มีสติปัญญา ความแข็งแกร่งก็เหมือนกับเหล็กเน่า
จิตที่ไร้เหตุผลคือหายนะ
คนฉลาดคนเดียวจะทำบาป แต่เขาจะล่อลวงคนโง่มากมาย
มีสิ่งเลวร้ายมากมายในโลก แต่ไม่มีอะไรเลวร้ายไปกว่าจิตใจที่ไม่ดี
นกก็มีปีก คนก็มีจิตใจ
ผู้ที่ไม่ควบคุมตัวเองจะไม่สอนให้ใครใช้เหตุผล

สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับความรู้

การกระทำเป็นพยานถึงความฉลาดของบุคคล คำพูดเป็นพยานถึงความรู้ของเขา
ไม่ใช่เรื่องของชื่อเรื่อง แต่เป็นความรู้
ให้เงิน-มันจะลดลง ให้ความรู้-มันจะเพิ่มขึ้น
ดวงดาวจะปรากฎ - พวกเขาจะประดับท้องฟ้า, ความรู้จะปรากฏขึ้น - พวกเขาจะประดับจิตใจ

จากหยด - ทะเล จากความรู้ที่ได้รับ - ภูมิปัญญา
มีข้อแก้ตัวสำหรับทุกความไม่รู้
ความสุขของร่างกายอยู่ที่สุขภาพ จิตใจอยู่ในความรู้
เชือกจะแข็งแรงได้ด้วยการบิด และคนจะเข้มแข็งได้เพราะความรู้
มันเกิดขึ้น: เป็นผู้เชี่ยวชาญตามตำแหน่ง แต่ไม่ใช่เป็นผู้เชี่ยวชาญด้วยความรู้
สูงเท่ากับคุณ แต่ฉลาดพอๆ กับร่างกายของคุณ
ความรู้ที่ตอกย้ำในหัวไม่ใช่ปัญญา
หากไม่มีความรู้และคุณก็สะดุดล้ม
หากไม่มีความรู้คุณก็ไม่ใช่ผู้สร้าง หากไม่มีอาวุธคุณก็ไม่ใช่นักรบ
ผู้ที่เย่อหยิ่งก็ห่างไกลจากความรู้
จิตใจที่ดีไม่ได้มอบให้ทั้งหมดในคราวเดียว
จิตใจที่ดีไม่ได้มาทันที
หากปราศจากความทุกข์คุณก็ไม่สามารถได้รับความรู้
เรารู้ว่าเรากำลังต่อสู้เพื่ออะไร ดังนั้นเราจะมาพร้อมกับชัยชนะ
แมวรู้เพียงเล็กน้อย
แมวรู้ว่ามันกินเนื้อของใคร
ไม่ใช่คนแก่ที่รู้ แต่เป็นคนช่ำชอง
ไม่ใช่ผู้ที่มีชีวิตอยู่มามากเท่านั้นที่รู้ แต่เป็นผู้ที่ได้รับความรู้
นกกางเขนรู้ว่าจะไปเที่ยวที่ไหนในฤดูหนาว
รู้ว่าลมพัดไปทางไหน
เขารู้ว่าอะไรมีค่าหนึ่งปอนด์
ถ้ารู้ก็พูด ถ้าไม่รู้ก็ฟัง
รู้มากขึ้นและพูดน้อยลง
รู้จักตะกร้าของแมว.
รู้ค่าของนาที นับวินาที
ผู้รู้ทุกอย่างเข้าใจทุกอย่างอย่างสมบูรณ์แบบ แต่ผู้รู้ไม่ใช่เพียงแค่เปิดปากของเธอ
รู้ทุกอย่างกำลังวิ่งไปตามเส้นทาง และ Dunno กำลังนอนอยู่บนเตา
ผู้รอบรู้จะสอนคนแปลกหน้า
ผู้รู้ทุกอย่างกำลังถูกนำตัวขึ้นศาล แต่ผู้รู้อะไรอยู่ที่บ้าน
ถ้าฉันรู้ว่าจะตกที่ไหน ฉันจะวางหลอดไว้
ความรู้คือมงกุฎบนศีรษะของคุณ
ความรู้คือดวงตาของมนุษย์
ความรู้เป็นสิ่งที่ได้รับ
ความรู้คือความมั่งคั่งที่ดีที่สุด
ความรู้มีชัยไปกว่าครึ่ง
ความรู้คือพลัง เวลาคือเงิน
ความรู้เป็นสมบัติที่ตามผู้ครอบครองไปทุกหนทุกแห่ง
ความรู้และอำนาจเป็นหลุมศพของศัตรู
ความรู้มีค่ามากกว่าเงิน คมกว่าดาบ อันตรายยิ่งกว่าปืนใหญ่
ความรู้และงานจะทำให้คุณมีวิถีชีวิตใหม่
ความรู้และทักษะเป็นพื้นฐานของการใช้เหตุผล
หากคุณได้รับความรู้คุณจะไม่สูญเสียมันไป
ความรู้ไม่ได้มอบให้โดยไม่พยายาม
รู้จัก “พระบิดาของเรา”
ทำได้เพียงปลายนิ้วสัมผัส
รู้ว่าอะไรมีค่าหนึ่งปอนด์
ฉันรู้ว่าฉันไม่รู้อะไรเลย

(จากหนังสือ "สารานุกรมภูมิปัญญาชาวบ้าน" โดยผู้แต่ง N. Uvarov)

ผู้ที่อยากรู้มากต้องนอนน้อย
โดยการฝึกของพระศาสดาให้รู้
เรียนรู้สิ่งดี ๆ จะได้ไม่นึกถึงสิ่งไม่ดี
ถ้าโรงเรียนไม่สอนคุณ การตามล่า (ความต้องการ) จะสอนคุณ
ผู้รู้มากก็ถามมาก
ผู้ที่รู้มากจะนอนน้อย
ไม่รู้สิ แต่ความรู้มันไปไกลมาก
พระเจ้าไม่ได้ประทานสัพพัญญู (เพื่อรู้ทุกสิ่ง) ให้กับมนุษย์
การสอนสิ่งที่เราเองไม่รู้เป็นเรื่องยาก (เราไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร)
สิ่งที่ฉันเรียนรู้มีประโยชน์ รู้มากขึ้นและพูดน้อยลง!
ใครรู้ก็ทำอย่างนั้น ทุกคนเป็นผู้เชี่ยวชาญในแบบของตัวเอง

(จากคอลเลคชันของ V. Dahl เรื่อง "สุภาษิตของชาวรัสเซีย")

การเรียนรู้คือแสงสว่างและความไม่รู้คือความมืด
ไม่ใช่เรื่องน่าละอายที่จะไม่รู้ แต่เป็นเรื่องน่าละอายที่ไม่ได้เรียนรู้
การทำซ้ำเป็นบ่อเกิดของการเรียนรู้
จิตใจเป็นสิ่งที่ดี แต่สองจะดีกว่า
คุณสามารถเอาชนะหนึ่งคนได้ด้วยหมัดของคุณ แต่คุณสามารถเอาชนะคนนับพันได้ด้วยใจ
มันหนาบนหัว แต่ว่างเปล่าในใจ

(อินเทอร์เน็ตสุภาษิตในหัวข้อ “ความรู้”)

สุภาษิตเกี่ยวกับมือที่มีทักษะ

คุณไม่สามารถหาปลาออกจากแรงงานได้หากไม่มีแรงงาน
ไม่ใช่มือที่แข็งแกร่งกว่าที่หนากว่า แต่เป็นมือที่รู้เรื่องนี้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น
อย่านั่งเฉย ๆ คุณจะไม่เบื่อ
ขจัดความเบื่อหน่ายด้วยมือของคุณ และมุ่งมั่นเพื่อวิทยาศาสตร์ด้วยความคิดของคุณ
มือเก่งไม่รู้จักความเบื่อ
มือเก่งคงโดนแน่ๆ
มือที่เก่งคือผู้ช่วยด้านวิทยาศาสตร์
คนเก่งก็เต้น คนไม่เก่งก็ร้อง
คนเก่งและกล้าหาญไม่กลัวความยากลำบาก
ทักษะในการทำงานก็จะเกิด
ทักษะจะพบการใช้งานได้ทุกที่
ทักษะและงานไปด้วยกัน
ความสามารถในการทำงานมีค่ามากกว่าทองคำ
ทักษะมีชัยไปกว่าครึ่ง
ทักษะและการทำงานนำไปสู่ความรุ่งโรจน์
มือจะชนะหนึ่ง ความรู้จะชนะพัน
มือบาป แต่หัวตอบ
มือมีงาน วิญญาณมีความสุข
ทำงานเพื่อมือ วันหยุดเพื่อจิตวิญญาณ
มือไม่ว่าง หัวไม่มีอะไรทำ
มือเป็นสีทอง - และดวงดาวบนหน้าอกไม่ใช่ทองแดง
มือสีทองและจมูกสกปรก
มือเป็นสีทอง แต่คอเต็มไปด้วยรู
มืองอกจากที่ผิด
ใส่มือและจิตวิญญาณของคุณ
มือทำงานแต่หัวกิน
อย่านั่งพับแขน แต่ให้ลืมตาไว้
มือมีคุณค่าไม่ได้ด้วยมือของพวกเขา แต่ด้วยการกระทำของพวกเขา
มือเป็นสีทอง แต่คอยังเปื้อนอยู่
มือเป็นสีทอง แต่คอเป็นทองแดง
มือของเขาเป็นสีทอง แต่จิตใจของเขาโง่

(จากหนังสือ "สารานุกรมภูมิปัญญาชาวบ้าน" โดยผู้แต่ง N. Uvarov)

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐของสาธารณรัฐไครเมีย

"โรงเรียนประจำพิเศษ Lozovskaya"

แผนการเรียนด้วยตนเองชั้นประถมศึกษาปีที่ 7

ในหัวข้อ

« อย่าภูมิใจกับตำแหน่งของคุณ แต่จงภูมิใจในความรู้ของคุณ”

ครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 7

ยาดีคิน วี.วี.

กับ. เฟอร์สมาโนโว

2559

แผนการเรียนด้วยตนเองชั้นประถมศึกษาปีที่ 7

หัวข้อการศึกษาด้วยตนเอง: “อย่าภูมิใจกับตำแหน่งของคุณ แต่จงภูมิใจในความรู้ของคุณ”

เป้า: ยังคงสร้างความจำเป็นในการได้รับความรู้ใหม่ ๆ ส่งเสริมการพัฒนาความคิดและพัฒนาความสามารถในการเชี่ยวชาญและใช้ความรู้และทักษะอย่างมีสติเพื่อปกป้องและเสริมสร้างสุขภาพของตนเอง

งาน:

ราชทัณฑ์และการศึกษา:

องค์กรของการรวมคุณภาพสูงและการทำซ้ำของระบบความรู้ที่ได้รับในบทเรียน

การสอนเด็กๆ ทำงานเป็นทีม สังเกตตารางการทำงานอย่างเคร่งครัด

ราชทัณฑ์และพัฒนาการ:

การพัฒนาความสนใจ ความจำ การคิด การพูดของเด็ก การปรับปรุงกระบวนการทางจิตโดยรวมทั้งหมด

ราชทัณฑ์และการศึกษา:

ปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ มีวินัยอย่างมีสติ และทำงานให้สำเร็จโดยอิสระ

1.ช่วงเวลาขององค์กร

การทักทาย ตรวจความพร้อมในชั้นเรียน อัพเดตเป้าหมายการเตรียมตัวตนเอง

สวัสดีทุกคน! โปรดอ่านหัวข้อการศึกษาด้วยตนเองของเราวันนี้ คุณคิดว่าเราจะพูดถึงอะไรในวันนี้? (คำตอบของเด็ก)

ตรวจสอบโต๊ะของคุณเพื่อหาสิ่งของที่จำเป็นทั้งหมดแล้วนั่งตัวตรง

2. การอุ่นเครื่องการบำบัดด้วยคำพูด

เป้า: เอาชนะความบกพร่องในการอ่านและการเขียนที่ยังคงมีอยู่ในคำพูดของนักเรียน

งาน : การชี้แจงและรวบรวมความรู้ด้านไวยากรณ์

การชี้แจง การขยาย การเปิดใช้งานพจนานุกรม

รวบรวมทักษะในการทำงานกับประโยคและวลี พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

ดังนั้นการวอร์มอัพการบำบัดด้วยคำพูดของเราในวันนี้จะเกี่ยวข้องกับหัวข้อการเตรียมตัวด้วยตนเอง แต่ก่อนที่เราจะเริ่มต้น ฉันอยากจะแนะนำให้คุณรู้จักกับข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ Janas Vokrich กวีชาวรัสเซียสมัยใหม่

การจะรู้ว่าหินแกรนิตแห่งวิทยาศาสตร์นั้นเป็นงานหนัก
ที่นี่มีเจตจำนงน้อยคุณต้องมีทักษะ
และมีเพียงคนขยันเท่านั้นที่จำคำสั่งสอนได้
จะพบทางออกจากเส้นทางที่ไม่รู้

คุณชอบข้อนี้คุณเข้าใจได้อย่างไร (คำตอบของเด็ก ๆ )

มาเริ่มงานด้วยการฝึกหายใจกันดีกว่า

การออกกำลังกายการหายใจ

หายใจเข้า หายใจออกช้าๆ จากนั้นค่อยๆ หายใจเข้าลึกๆ

กลั้นหายใจเป็นเวลาสี่วินาที

หายใจออกช้าๆ อีกครั้ง และค่อยๆ หายใจเข้าลึกๆ

กลั้นหายใจสี่วินาทีแล้วหายใจออก

ทำซ้ำขั้นตอนนี้หกครั้งแล้วคุณจะพบว่าคุณจะสงบและสงบมากขึ้น

แบบฝึกหัด "เป่าเทียน"

หายใจเข้าลึกๆ และสงบ ดึงอากาศเข้าไปในปอดให้มากที่สุด

เหยียดริมฝีปากด้วยท่อ หายใจออกช้าๆ ราวกับเป่าเทียนพร้อมออกเสียงเสียง “อู้อูอู” เป็นเวลานาน

ทำซ้ำการออกกำลังกาย 3-5 ครั้ง

ตอนนี้เรามาดูงานราชทัณฑ์เกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดกันดีกว่า

การใช้เทคโนโลยีการเล่นเกมในงานราชทัณฑ์

ฉัน .เกม "Sharp Shooter" - ค้นหาจุดจบของสุภาษิตและสุภาษิตเหล่านี้

โลกสว่างไสวด้วยดวงอาทิตย์... แต่ไม่ใช่ผู้รอบรู้

คุณจะได้เรียนรู้มากขึ้น-...ความรู้-นับพัน

มือจะเอาชนะหนึ่ง...คุณจะแข็งแกร่งขึ้น

มันเกิดขึ้น: เจ้านายตามตำแหน่ง... และผู้ชายด้วยความรู้

พวกคุณเข้าใจสุภาษิตเหล่านี้ได้อย่างไร?

ครั้งที่สอง . เขียนคำที่มีรากเดียวกัน จัดเรียงตามองค์ประกอบ

สาม . สร้างประโยคคำถามด้วยคำว่า "ความรู้" "การรับรู้"

IV . เกม "จากหนึ่งถึงหลาย" การสร้างคำกริยาโดยใช้คำนำหน้า

สอน - สอน ศึกษา เรียนรู้ เรียนรู้ใหม่ ฝึกใหม่ สอนให้จบ เลิกเรียนรู้

รู้ - รู้, รู้, รู้, รับรู้, รับรู้, รับรู้

3. ทำการบ้าน.

การอัพเดตความรู้ที่ได้รับในบทเรียน

จำสิ่งที่คุณพูดถึงในวันนี้ในบทเรียนภาษารัสเซีย

- การทำซ้ำกฎ

เรามาทำงานให้เสร็จในภาษารัสเซียกันดีกว่า

- การมอบหมายภาษารัสเซีย (ถามอะไร?)

- การวิเคราะห์การออกกำลังกาย

- ดำเนินการออกกำลังกาย

ทำการบ้านอย่างอิสระ (มีการช่วยเหลือเป็นรายบุคคล)

นาทีพลศึกษา (ดำเนินการโดยนักเรียน)

และคล้ายกันปตำแหน่ง– ยืน แยกเท้าให้กว้างประมาณไหล่ วางมือไว้บนเข็มขัด

1- เอียงไปทางขวา;

2- ตำแหน่งเริ่มต้น

3- เอียงไปทางซ้าย;

4-Iตำแหน่งที่คล้ายกัน

การออกกำลังกายการหายใจ

เราเป่าลมบอลลูน จากนั้นบอลลูนจะแตก (เราทำการฝึกหายใจจำลองการพองบอลลูน บอลลูนจะแตก เราหายใจออกพร้อมตบมือ) เราย้ายไปยังตำแหน่งเริ่มต้น

ยิมนาสติกเพื่อดวงตาเพื่อบรรเทาอาการเมื่อยล้าของดวงตา

ตอนนี้เรามาเริ่มทำการบ้านเรขาคณิตกันดีกว่า

การอัพเดตความรู้ที่ได้รับในบทเรียน

เราอ่านและทำซ้ำกฎ

เราเปิดตำราเรียนในเพจ...

มาวิเคราะห์งานกัน

ทุกอย่างชัดเจนสำหรับทุกคนหรือไม่?

มาเริ่มทำงานด้วยตัวเราเอง

การตรวจสอบงานที่เสร็จสมบูรณ์

เพียร์ทบทวนการบ้านเป็นคู่

ตรวจการบ้านด้วยวิธีที่แตกต่าง (สายแข็งจะตรวจสอบสายอ่อน)

ตรวจการบ้านโดยอาจารย์

สรุป

- เรามาสรุปงานของเราเกี่ยวกับการศึกษาด้วยตนเอง

- การสะท้อน. เพื่อนๆ คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับการศึกษาด้วยตนเองในวันนี้บ้าง? สิ่งที่น่าสนใจสำหรับคุณและสิ่งใดที่คุณพบว่ายาก? คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่เกี่ยวกับตัวเองบ้าง?

ภาพถ่ายจากที่เก็บถาวรของครอบครัว

เมื่อเร็ว ๆ นี้ ขณะดูเอกสารสำคัญของครอบครัว ฉันพบใบรับรองจากแม่ของฉัน Olga Semyonovna Belova เกี่ยวกับการจบหลักสูตรมัธยมปลายเต็มหลักสูตรที่ได้รับการตั้งชื่อตาม M. Gorky, Gorodets ออกเมื่อวันที่ 30 พฤษภาคม พ.ศ. 2485 และลงนามโดยผู้อำนวยการโรงเรียน D. Gruzdev รวมถึงอาจารย์ N. Maksimova, A. Yukhnovich, A. Komleva และคนอื่น ๆ เอกสารนี้เป็นแรงผลักดันในการเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับการที่ครอบครัวของเราได้รับการศึกษา

“เราไม่มีการศึกษา...”

ปู่ทวดของฉัน Alexey Grigorievich Voronin และยายทวด Ekaterina Kornilovna เกิดในศตวรรษที่ 19 พวกเขามาจากผู้คนพวกเขาอาศัยอยู่ใน Gorodets ในบ้านพ่อแม่ของพวกเขาบนฝั่งสูงชันของแม่น้ำโวลก้า จากหน้าต่างบ้านมองเห็นอาคารซึ่งต่อมาได้กลายเป็นโรงเรียนมัธยมหมายเลข 1 ปู่ทวดและปู่ทวดของฉันไม่มีการศึกษา

มาเรีย ลูกสาวคนโตของพวกเขา (เกิดปี 1902) ซึ่งเป็นคุณย่าของฉัน ก็ไม่มีความรู้เช่นกัน ในปีพ. ศ. 2465 เธอแต่งงานกับ Semyon Timofeevich Belov (เกิด พ.ศ. 2434) ซึ่งเป็นชาวหมู่บ้าน Chuchelikha ซึ่งไม่รู้หนังสือเช่นกัน อย่างไรก็ตาม ฉันไม่เคยได้ยินคำสาบานจากคุณปู่เซมยอนเลย เขาเป็นคนสุภาพ เขาพูด "เหมือน" เหมือนชาวมอสโก - อาจเป็นเพราะเขาทำงานเป็นพนักงานเสิร์ฟบนเรือโดยสารและในร้านอาหาร Gorodets ของเรามาเป็นเวลานาน คุณปู่เล่นไพ่ หมากฮอส และบิลเลียดได้ดี และมักจะกลับบ้านอย่างเมามาย เขาตอบเพียงคำตำหนิของคุณยายว่า: “โอ้ที่รัก! โกรธขนาดไหน...”

อย่างไรก็ตามด้วยความรักพวกเขามีลูกห้าคน: Antonina (เกิดปี 1923), Olga (แม่ของฉัน - 1924), Valentina (1926), Maria (1930) และ Slavik (1947) ซึ่งน่าเสียดายที่เสียชีวิตในปี 1948 .

ถนนสู่ความรู้

มันถูกเปิดเผยต่อผู้คนโดยการปฏิวัติเดือนตุลาคมครั้งใหญ่ ต้องขอบคุณเธอที่ทำให้ลูกสาวทั้งสี่คนของคุณยายของฉันและลูกคนสุดท้องของยายทวดของฉัน ฟีโอดอร์ (เกิดปี 1913) และโซย่า (เกิดปี 1921) เรียนที่โรงเรียนมัธยมหมายเลข 1 และในปี พ.ศ. 2471 ผู้ปกครองของนักเรียนที่กล่าวมาข้างต้นก็ต้องเข้าเรียนในโรงเรียนแห่งนี้เพื่อรับการศึกษาระดับประถมศึกษาภายใต้โครงการการศึกษาสากลของสหภาพ ภาพถ่ายครอบครัวของ "นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคต" จากปี 1924 ได้รับการเก็บรักษาไว้ (ภาพด้านขวา) ซึ่งคุณย่ามาเรีย น้องสาวของเธอ Zoya ลูกสาวคนโต Tonya และปู่ Semyon กำลังมองหา Olya แม่ของฉันเกิดในเดือนกรกฎาคมปีนี้

มหาวิทยาลัยของคุณยายของฉัน

บังเอิญว่าคุณยายของฉันเรียนต่อเมื่อเธออายุหกสิบกว่าแล้ว ตอนนั้นเธออยู่คนเดียว และฉันซึ่งเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 แวะมาเยี่ยมเธอในช่วงปิดเทอมใหญ่ วันหนึ่งฉันเดินเข้าไปเรียนบทเรียน ปรากฎว่า Valentina Aleksandrovna Sinyagina เพื่อนบ้านที่เกษียณแล้วของฉันจากถนน Vorozheikina ซึ่งเป็นอดีตครูตัดสินใจปรับปรุงการศึกษาของคุณยาย จากนั้นคุณยายก็ยอมรับต่อหน้าว่า “วิทยา ฉันไม่รู้จะอธิบายให้เธอฟังยังไงว่ามันสายเกินไปที่ฉันจะเรียน” ซึ่งฉันตอบว่า: “ยังไม่สายเกินไป ฉันจะเรียนจบมัธยมปลาย คุณจะได้ฝึกฝน และเราจะไปเรียนวิทยาลัยด้วยกัน!”

เรื่องตลกนี้ไม่ได้สร้างความมั่นใจให้กับคุณยายเลย แต่ "มหาวิทยาลัย" ของเธอปิดลงกะทันหัน: Valentina Aleksandrovna ออกจากบ้านใหม่พร้อมกับลูกชายคนโตของเธอในคาซัคสถานและบทเรียนก็จบลง

ประกาศนียบัตรครั้งแรก

ตอนนี้เกี่ยวกับมหาวิทยาลัยของแม่ฉันและเหนือสิ่งอื่นใดเกี่ยวกับโรงเรียนมัธยม Gorodets หมายเลข 1

โรงเรียนดำเนินชีวิตตามชื่อที่ตั้งให้กับนักเขียนชนชั้นกรรมาชีพ Maxim Gorky กลุ่มวรรณกรรมสร้างสรรค์ซึ่งรวมถึงแม่ของฉันทำงานอย่างกระตือรือร้นที่นั่น ภาพถ่ายจากช่วงก่อนสงคราม (ภาพซ้าย) แสดงให้เห็นกลุ่มนี้นำโดยผู้นำ - ผู้อำนวยการโรงเรียน Sergei Nikolaevich Malinovkin

แม่เรียนจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ในช่วงสงคราม ในเวลานี้ Dmitry Aleksandrovich Gruzdev เป็นผู้อำนวยการโรงเรียน บ้านของเขายังคงตั้งอยู่ติดกับโรงเรียน และนักเรียนเดินผ่านไป บางทีไม่รู้ด้วยซ้ำว่าชายที่เคยสอนปู่ย่าตายายของพวกเขาอาศัยอยู่ในบ้านหลังนี้

แม่ของฉันไม่สามารถเติมเต็มความฝันในการได้รับการศึกษาระดับสูงได้ สงครามและการกำเนิดของฉันก็ขัดขวาง ถึงกระนั้นในปี 1956 เธอกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญคนแรกในครอบครัวของเราที่สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษา - วิทยาลัยการเงินและเครดิตทางไปรษณีย์ All-Union คุณแม่เป็นคนที่มีความรับผิดชอบมาโดยตลอด เคยเรียนหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูง และดีใจมากที่ได้ทำความฝันของเธอในการศึกษาระดับอุดมศึกษาให้เป็นจริง

“โรงเรียน คุณไม่แก่หรอก...”

เมื่อฉันเรียนที่โรงเรียนมัธยมหมายเลข 1 ของครอบครัวเรา ครูคนโปรดของฉันคือ Galina Konstantinovna Bobrova นักภูมิศาสตร์ เธอยกโทษให้ฉันที่เล่นตลกไม่รู้จบในบทเรียนของเธอ และให้คะแนน "A" แก่ฉันทุกปี

โชคชะตาให้ภรรยาฉันชื่อ Larisa Vasilievna ซึ่งกลายเป็นนักภูมิศาสตร์ที่โรงเรียนนี้ด้วย เธอให้กำเนิดลูกที่ยอดเยี่ยมสี่คน และพวกเขาทั้งหมดสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนหมายเลข 1 ด้วยลูกสี่และห้าคน โดยลูกสาวคนเล็ก Olga และลูกชายคนเล็ก Alexander มีใบรับรองเพียงสองในสี่เท่านั้น

ครูสามคนสอนลูก ๆ ของเราในโรงเรียนประถมศึกษา และแต่ละคนสมควรได้รับเรื่องราวที่แยกจากกัน ครูคนแรกวางความรู้ที่มั่นคงและความรักในวรรณคดีพื้นเมือง ตัวอย่างเดียว: ครั้งหนึ่ง Gorodetskaya Pravda เขียนเกี่ยวกับการแข่งขันการอ่านใน House of Pioneers ซึ่งอุทิศให้กับวันครบรอบ 120 ปีวันเกิดของ Maxim Gorky จากนั้นอันดับที่หนึ่งและสองในกลุ่มอายุน้อยกว่าถูกยึดตามลำดับโดย Lida Krupinova และ Vasya ลูกชายของเราซึ่งได้รับการฝึกฝนโดยอาจารย์ Alexandra Aleksandrovna Mukhina

หลังเลิกเรียน ลูกๆ ของเราแต่ละคนยังคงศึกษาต่อในอาชีพที่พวกเขาเลือก ตอนนี้เรามีหลานแล้ว 4 คน โดย 3 คนกำลังเรียนอยู่ที่โรงเรียนหมายเลข 1 เราอยากจะเชื่อว่าในการได้รับความรู้พวกเขาจะมีความเพียรและประสบความสำเร็จเช่นเดียวกับพ่อแม่และลูก ๆ ของเรา

วิกเตอร์ เบลอฟ

วัสดุอื่นๆในส่วนนี้

• 

  ในวันที่ 7 พฤศจิกายน หนังสือพิมพ์ Gorodetsky Vestnik จะมีอายุครบ 95 ปี นี่คือหนึ่งในเขตที่เก่าแก่ที่สุดในภูมิภาค Nizhny Novgorod ตลอดระยะเวลาเกือบศตวรรษของการดำรงอยู่ มีการเปลี่ยนชื่อมากกว่าหนึ่งครั้ง ได้รับการตีพิมพ์โดยมียอดจำหน่ายขั้นต่ำ 500 เล่ม หรือ "พุ่งขึ้นอย่างรวดเร็ว" ถึงระดับการสมัครสมาชิก 18,000 แต่ในขณะเดียวกัน เธอก็ยังคงอยู่ในระดับแนวหน้าของชีวิตเสมอ แก้ไขปัญหาของคน "ตัวเล็ก" และพยายามทำประโยชน์ให้กับเพื่อนร่วมชาติของเธอ และเราสามารถพูดได้อย่างแน่นอน: นักข่าวทุกรุ่นที่ทำงานที่นี่รักภูมิภาคของตนและทำทุกอย่างเพื่อให้น่าสนใจและเป็นที่ต้องการของผู้อ่าน ในวันครบรอบปีเราตัดสินใจเปิดหน้าหนังสือพิมพ์ของเราอีกครั้งและเตือนผู้อ่านถึงข้อเท็จจริงบางประการเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของมัน

• 

  เขต Gorodets ก่อตั้งขึ้นในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2472 ตลอดแปดทศวรรษครึ่งของประวัติศาสตร์ ผู้นำ 18 คนได้เปลี่ยนแปลงไป พวกเขาแต่ละคนทิ้งร่องรอยไว้ - สดใสหรือไม่ เห็นได้ชัดเจนต่อผู้คนหรือสุขุม แต่แต่ละคนก็มีบุคลิกที่เข้มแข็ง เป็นคนที่มีตำแหน่งทางสังคมและพลเมืองที่เด่นชัด
  งานของฉันคือความพยายามครั้งแรกในการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับผู้นำของฝ่ายบริหารในภูมิภาคของเรา ดังนั้นจึงฟื้นฟูการเชื่อมโยงที่สำคัญในห่วงโซ่ประวัติศาสตร์ของการก่อตัวและการพัฒนา ผมอยากจะพูดถึงผู้นำกลุ่มแรกๆ เนื่องจากส่วนนี้ดูน่าสนใจที่สุด

• 

  ข้างหน้าฉันบนโต๊ะมีแฟ้ม “The Guide” ประจำปี พ.ศ. 2464-2465 ไม่น่าเชื่อว่าประวัติศาสตร์ของหนังสือพิมพ์ระดับภูมิภาคเริ่มต้นจากกระดาษแผ่นบางสีเหลืองเหล่านี้ ซึ่งให้บริการผู้อ่านอย่างซื่อสัตย์มาเป็นเวลา 95 ปี หนังสือพิมพ์ของเราเป็นหนึ่งในไม่กี่ฉบับในภูมิภาค Nizhny Novgorod ที่ก้าวข้ามเหตุการณ์สำคัญนี้

• 

  นิทรรศการภาพถ่ายส่วนตัวของ Konstantin Mikhailovich Spirin "จานสีขาวดำแห่งชีวิตที่สดใส" ซึ่งอุทิศให้กับวันครบรอบ 90 ปีการเกิดของเขากำลังจัดขึ้นใน "House of Countess Panina"

• 

  ฉันอายุ 18 ปีและฉันอยากเขียนมาก เกี่ยวกับทุกอย่าง. เกี่ยวกับผู้คนและเหตุการณ์เกี่ยวกับความดีและความชั่วในชีวิตของเรา และสิ่งที่ฉันเห็นรอบๆ แต่ปรากฏว่าการเขียนเพื่อตัวเองเพียงอย่างเดียวนั้นไม่น่าสนใจ วันหนึ่งฉันตัดสินใจแสดงภาพร่างของฉันให้มืออาชีพดู

• 

  นักข่าวที่มีความสามารถมักจะรู้วิธีแยกแยะสิ่งสำคัญออกจากสิ่งที่ไม่สำคัญแยกข้าวสาลีทั้งหมดออกจากแกลบและนำความคิดของเขามาเป็นรูปแบบวรรณกรรมที่จำเป็นเพื่อถ่ายทอดสาระสำคัญให้กับผู้อ่าน บรรณาธิการมืออาชีพที่คอยควบคุมกระแสความคิดสร้างสรรค์อย่างต่อเนื่องและรับผิดชอบทุกคำพูดของ “ฉลามปากกา” เหมือน “กัปตันที่ถือหางเสือเรือ” มักจะปฏิบัติหน้าที่อยู่เสมอ Vladimir Alekseevich Rodin อุทิศชีวิต 34 ปีให้กับการสื่อสารมวลชน โดย 20 ปีในนั้นเขาทำงานเป็นบรรณาธิการบริหารของหนังสือพิมพ์ภูมิภาค Gorodetsky Vestnik

• 

  เร็วๆ นี้ หนังสือพิมพ์ระดับภูมิภาค "Gorodetsky Herald" ของเราจะฉลองครบรอบ 95 ปี ฉันถือปัญหาเมื่อ 33 ปีที่แล้วไว้ในมือและเมื่ออ่านสิ่งพิมพ์ฉันจำบุคคลที่น่าทึ่ง Nikolai Vasilyevich Ponomarev ผู้จัดงานก่อสร้างสถานีไฟฟ้าพลังน้ำ Gorky ซึ่งอุทิศทั้งชีวิตเพื่อรับใช้ที่ดิน Gorodets ในเอกสารสำคัญที่บ้านของฉัน ฉันเก็บรักษาสิ่งพิมพ์ในหนังสือพิมพ์ที่เกี่ยวข้องกับชื่อของ N.V. Ponomarev และเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่ฉันบังเอิญเป็นผู้เข้าร่วม ชื่อ เอ็น.วี. Ponomarev เป็นเหตุการณ์สำคัญที่จารึกไว้ในประวัติศาสตร์ของภูมิภาค Gorodets กิจกรรมของเขาเกี่ยวข้องกับ Gorodetskaya Pravda เป็นเวลาหลายปี

• 

  ฉันเรียนที่คณะปรัชญาของสถาบันภาพยนตร์และโทรทัศน์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ฤดูร้อนนี้ หลังจากเรียนจบปีแรก ฉันก็ฝึกงานที่ Gorodetsky Vestnik หนังสือพิมพ์จะมีอายุครบ 95 ปีในเดือนพฤศจิกายน ฉันรู้สึกประทับใจเป็นพิเศษกับวิธีที่นักข่าวปฏิบัติต่อประวัติศาสตร์ของเขตอย่างเคารพนับถือและวิธีที่พวกเขาดูแลคลังบรรณาธิการซึ่งมีประเด็นทั้งหมดของหนังสือพิมพ์ตั้งแต่ปี 1921 จนถึงปัจจุบัน

ตั้งแต่สมัยโบราณ ความรู้มีคุณค่ามหาศาล นักวิทยาศาสตร์ บุคคลสำคัญทางวัฒนธรรมและศิลปะพยายามหาคำตอบสำหรับคำถามที่มนุษยชาติสนใจมาโดยตลอด ผู้มีความรู้ได้รับความเคารพนับถือในทุกชาติ หลายวัฒนธรรมได้รักษาสุภาษิตที่ส่งเสริมการเรียนรู้ ความอยากรู้อยากเห็น และกระตือรือร้น คำพูดอันชาญฉลาดจากประเทศต่างๆ มักจะสะท้อนซึ่งกันและกันและมีความหมายเหมือนกัน

ความรู้จำเป็นเพื่ออะไร?

สิ่งเหล่านี้เป็นพื้นฐานสำหรับการไตร่ตรอง ช่วยในชีวิตประจำวัน ที่ทำงาน และระหว่างพักผ่อน ดังที่เลฟ นิโคลาเยวิช ตอลสตอยกล่าวไว้ว่า “ความรู้เป็นเครื่องมือ ไม่ใช่เป้าหมาย” คนเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาไม่เพียงแต่จากประสบการณ์เท่านั้น แต่ยังต้องขอบคุณหนังสือและข้อมูลที่ได้รับจากผู้อื่นด้วย นับตั้งแต่การถือกำเนิดของอินเทอร์เน็ต มันง่ายกว่าที่เคย สิ่งสำคัญคือการเลือกข้อมูลที่ถูกต้อง สุภาษิตเกี่ยวกับความรู้เป็นเครื่องมือหลักอย่างหนึ่งในการเรียนรู้

Maxim Gorky แย้งว่าการพิสูจน์ให้บุคคลเห็นถึงความจำเป็นในการมีความรู้ก็เหมือนกับการโน้มน้าวให้เขาเห็นถึงประโยชน์ของการมองเห็น สุภาษิตรัสเซียเกี่ยวกับความรู้กล่าวไว้ว่า “ผู้ที่ไม่รู้จักสิ่งเล็ก จะไม่รู้จักผู้ยิ่งใหญ่” สิ่งสำคัญคือต้องสามารถหาผลประโยชน์ไม่ว่าในกรณีใด ๆ โดยเพิ่มความรอบรู้ของคุณอย่างต่อเนื่อง

สุภาษิตเกี่ยวกับความรู้

วัฒนธรรมรัสเซียได้พัฒนาทัศนคติพิเศษต่อความรู้ ศิลปะพื้นบ้านเรียกร้องให้ผู้คนสะสมประสบการณ์ที่เป็นประโยชน์และส่งต่อไปยังรุ่นต่อ ๆ ไปอย่างต่อเนื่อง ดังสุภาษิตที่ว่า “ผู้มีความรู้น้อยก็สอนได้น้อย” อย่างไรก็ตาม ไม่เพียงแต่ที่ปรึกษาเท่านั้นที่ต้องการข้อมูลที่หลากหลาย ใครๆ ก็สามารถได้รับประโยชน์จากการกระทำของตนได้หากพวกเขาอยู่บนพื้นฐานความรู้

สุภาษิตเกี่ยวกับความรู้ (รัสเซีย):

• “ใจเป็นอย่างไร คำพูดก็เป็นเช่นนั้น”
• "การกระทำเป็นผลจากการไตร่ตรองเสมอ"
• “ความรู้ไม่ใช่น้ำ มันจะไม่ไหลเข้าปากคุณเอง”
• “หากทำอะไรโดยปราศจากความรู้ อย่าหวังผล”
• "หนังสือเป็นสะพานเชื่อมสู่โลกแห่งความรู้"
• “ดวงอาทิตย์ทำให้โลกสว่าง และจิตใจทำให้ศีรษะสว่าง”
• “ผู้ที่ไม่คุ้นเคยกับเส้นทางย่อมสะดุดอยู่ตลอดเวลา”
• "มันง่ายที่จะลืมสิ่งที่คุณไม่รู้"
• “ที่ใดไม่มีความรู้ ก็ไม่มีที่สำหรับความกล้า”
• “ด้วยมือของคุณคุณสามารถเอาชนะได้หนึ่งคน แต่ด้วยความรู้คุณสามารถเอาชนะพันคนได้”
• “ความรู้ทำให้ชีวิตสวยงามยิ่งขึ้น”
• "ไม่มีความรู้ใดหากไม่มีความพยายาม"
• “ความรู้ไม่ได้กดดันไหล่ของคุณ”
• “ใครก็ตามที่อยากเรียนรู้มากจะต้องนอนน้อย”

สุภาษิตเกี่ยวกับความรู้เป็นองค์ประกอบสำคัญไม่เพียง แต่ในความคิดสร้างสรรค์ของรัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวัฒนธรรมของชนชาติอื่นด้วย

สุภาษิตจากประเทศต่างๆ

ดังที่ภาษาอังกฤษกล่าวว่า “ใช้ชีวิตและเรียนรู้” นอกจากนี้ยังมีสำนวนที่คล้ายกับภาษารัสเซียเกี่ยวกับความรู้:

• “ไม่มีความรู้ใดที่อันตรายไปกว่าความรู้ครึ่งหนึ่ง”
• “ไม่มีมนุษย์คนใดเกิดมาได้รับการฝึกฝน”
• “ไม่มีทางที่จะเรียนรู้ได้”
• "มันไม่สายเกินไปที่จะเรียนรู้"

ภูมิปัญญาของญี่ปุ่นกล่าวไว้ว่า “การถามเป็นเพียงความละอายใจ แต่การไม่ถามคือความละอายไปชั่วชีวิต” นอกจากนี้ในดินแดนแห่งอาทิตย์อุทัย พวกเขารู้ดีว่า "ไม่มีเส้นทางสู่วิทยาศาสตร์ที่ง่าย" สุภาษิตเปอร์เซียเกี่ยวกับความรู้กล่าวไว้ว่า “ด้วยจิตใจ คุณสามารถมีดาบนับพันเล่ม แต่ด้วยดาบ คุณจะได้ดาบเพียงเล็กน้อยเท่านั้น”

การรู้แจ้ง(การมีความรู้จากสาขาต่างๆ) ช่วยพัฒนาจิตใจ

สุภาษิตเกี่ยวกับคนฉลาด

คนฉลาดรักที่จะเรียนรู้ และคนโง่ก็รักที่จะสอน เด็กรัสเซียทุกคนรู้เรื่องนี้มาตั้งแต่เด็ก ภาพเหมือนของคนฉลาดมีสุภาษิตดังต่อไปนี้:

• “คนฉลาดมีมือเป็นร้อยมือ”
• “คนฉลาดก็รวยและไม่มีเงิน”
• “คนสายตาแหลมคมจะมองเห็นได้ไกล แต่คนฉลาดจะมองเห็นได้ไกลกว่า”
• “อย่าทิ้งทองให้ลูกชาย ทิ้งความคิดไว้”
• “คุณไม่สามารถยืมจิตใจเพื่อนบ้านของคุณได้”

สุภาษิตเกี่ยวกับความรู้กระตุ้นให้บุคคลพัฒนาความอยากรู้อยากเห็นและเพิ่มความหลงใหลในชีวิต หากไม่มีคุณสมบัติดังกล่าวก็เป็นไปไม่ได้ที่จะมีความสุข ความรู้เป็นกุญแจสำคัญที่สามารถเปิดประตูให้กับบุคคลได้

เธอได้รวบรวมคำพูดมากมายที่ช่วยให้บุคคลเข้าใจสถานการณ์ในชีวิตประจำวันและปรับปรุงคุณภาพชีวิตของพวกเขา การมีความสุขเป็นเรื่องง่าย - คุณต้องใช้จิตใจที่ธรรมชาติมอบให้กับทุกคน