Lekcja 26. Przyimek
1. Przeczytaj historię o tym, jak przyimki kłóciły się ze wszystkimi słowami.
Kłótnia przyimków ze wszystkimi słowami
Mieszkaliśmy w jednym z miast Morfologia przyimków. Byli awanturnikami, prześladowcami i prześladowcami i zawsze próbowali kogoś skrzywdzić lub obrazić. Dotyczyło to zwłaszcza rzeczowników i zaimków. Dlatego też, gdy stawiano je obok przyimków, biedacy starali się odsuwać od nich dalej, tak że czasami zmieściły się między nimi całe przymiotniki. Przyimki kłóciły się z obraźliwymi słowami. Przeprowadzili się do innego domu, a nawet przestali rozmawiać ze swoimi byłymi sąsiadami. Stopniowo, ze względu na złą reputację, dystansowali się od wszelkich słów – wszyscy starali się zachować od nich dystans.
Zatem przyimki stały się oddzielnymi słowami.
Nic do roboty. Ponieważ taka kłótnia trwała od zawsze, postanowili zapisać to wydarzenie w księdze Reguł i pojawiła się zasada:Przyimek jest słowem i zawsze jest zapisywany osobno z innymi słowami.
Pochodzenie przyimka to kalka z języka greckiego, którego dosłowne tłumaczenie oznacza „przed słowem”.
Istnieje około 200 słów przyimków, ale zajmują one 4. miejsce pod względem częstotliwości użycia w mowie (po rzeczownikach, czasownikach i zaimkach). Na ogólnej liście częstotliwości znajduje się 36 przyimków, a 9 z nich ( w, na, z, do, przez, w, od, około) znajdują się w 30 najczęściej występujących słowach, z przyimkiem V zajmuje pierwsze miejsce i przyimek NA - drugie miejsce na tej liście.
Dlaczego tak mała część mowy jest tak często używana w naszej mowie? Znany językoznawca V.A. Bogoroditsky nazwał przyimki słowami relacyjnymi. Rzeczywiście tak jest: przyimki, podobnie jak końcówki, biorą udział w ustalaniu relacji między słowami. Możesz wziąć trzy słowa: książka, stół, kłamstwo. Używając różnych form przypadku i przyimków, możesz ułożyć kilka zdań:
Książka jest na stole.
Książka jest na stole.
Książka leży pod stołem.
Książka leży na stole.
Książka leży na stole.
Książka leży przed stołem.
Książka leży pomiędzy stołem a krzesłem.
Przyimki nie tylko ustanawiają relacje między słowami, ale także wyjaśniają znaczenie konstrukcji przyimkowych. Tak, pretekst V wskazuje kierunek działania do wewnątrz ( wejdź do pokoju, włóż to do pudełka), przyimek NA - kierunek w stronę powierzchni obiektu ( położyć na stole), oba przyimki oznaczają znalezienie obiektu, tylko przyimek V oznacza wewnątrz ( być w pokoju, trzymać w pudełku) i przyimek NA - na powierzchni ( być na ziemi, wisieć na ścianie).
Interesujący jest rozkład przyimków pomiędzy przypadkami. Czy pamiętasz, że w języku rosyjskim jest 6 przypadków, a mianownik jest zawsze używany bez przyimka. Oznacza to, że wszystkie 200 przyimków musi zostać rozdzielonych pomiędzy 5 przypadkami.
Największa liczba przyimków przypada na dopełniacz - 115 słów. Wyjaśnia to fakt, że przyimki są uzupełniane rzeczownikami, a rzeczownik łączy się z innymi rzeczownikami, zwykle w dopełniaczu. Pozostałe przyimki są równomiernie rozłożone pomiędzy trzema przypadkami: 24 przyimki są używane w przypadku instrumentalnym ( powyżej, przed, z, za, pod itp.), z biernikiem – 20 ( w, na, z, o, o itd.), z celownikiem – 19 ( dzięki, według, pomimo itd.) i tylko 7 przyimków należy do przypadku przyimkowego ( w, w, o (o), z, w sprawie).
Przyimki rosyjskie są przeważnie jednoliniowe, tj. Każdy przyimek jest używany w jednym przypadku. Zatem przyimki są używane tylko z dopełniaczem bez, wzdłuż, do, z, z powodu, z wyjątkiem, w, około itd., tylko z biernikiem - około, przez, przez itd.
Tylko 6 przyimków jest używanych w dwóch przypadkach i 2 przyimki w trzech przypadkach. Przyimki dwuprzypadkowe obejmują: w, na, wymagając po sobie przypadków biernika i przyimka; za, pod, używane z przypadkami biernika i narzędnika; O(o, o), w połączeniu z przypadkami biernika i przyimka; pomiędzy, pomiędzy, mówiąc z dopełniaczem i przypadkami narzędnikowymi. Przyimki trójprzypadkowe obejmują Z, w połączeniu z przypadkami dopełniacza, biernika i narzędnika; Przez, używane z przypadkami celownika, biernika i przyimka.
Dobra znajomość zgodności przyimków z przypadkami pomoże Ci poprawnie konstruować zdania i wyrażenia.
2. Na Krym czy na Kaukaz?
Przed rozpoczęciem wakacji w jednej klasie jakoś spontanicznie wywiązała się rozmowa na temat tego, kto gdzie pojedzie na wakacje.
– „Jedziemy na Krym” – powiedziała Tola głośniej niż ktokolwiek inny.
– I jedziemy na Kaukaz” – powiedział tym samym tonem Oleg.
– A babcia zaprosiła nas na wieś. Jest tam rzeka i las. Będziemy zbierać grzyby i jagody, opalać się i pływać” – powiedziała z radością Nadia.
– Uwielbiam podróżować, a w domu postanowiliśmy pojechać na Ukrainę. Spójrzmy na duże miasta i ukraińskie wsie” – powiedziała zdecydowanie Tanya.
– „A ja chciałabym pojechać nad morze” – westchnęła Natasza. – Tata dużo mi opowiadał o Morzu Czarnym, które w rzeczywistości jest błękitne. Służył na Morzu Czarnym.
Chłopaki rozmawiali tak żywo, że nie zauważyli zbliżającego się do nich licealisty Dimy, który interesował się językiem rosyjskim.
Przerwał im:
– Czy chcesz, żebym zadał Ci pytanie dotyczące języka rosyjskiego?
– „No cóż, zapytaj” - powiedział Kola niezbyt uprzejmie. Nie zdążył jeszcze powiedzieć przyjaciołom, jak zamierza spędzić lato (a miał wspaniałe plany!). Ale niewygodnie było też odrzucić pytanie: miał piątkę z rosyjskiego.
Dima, otrzymawszy zgodę chłopaków, zaczął:
– Mówiłeś, że pojedziesz gdzieś na wakacje: na Krym, na Kaukaz, na Ukrainę, na wieś, nad morze. Czy zauważyłeś, że w niektórych słowach używany jest przyimek in, a w innych - on?
Aby przekonać chłopaków o prawdziwości swoich słów, podał także przykłady: mieszka na Ukrainie, ale w Mołdawii; przybyć na stację, na stację kolejową, ale do szkoły, na uniwersytet; pracować w zakładzie, w fabryce, ale w warsztacie, w warsztacie; iść do teatru, do kina, ale na koncert, na imprezę.
– Czy można dowiedzieć się, kiedy używany jest przyimek on, a kiedy in?
Chłopaki milczeli i wszyscy patrzyli na Kolę.
– Przyzwyczaili się do takiego mówienia, więc tak mówią” – odpowiedział zawstydzony Kola.
– „I masz rację” – potwierdził Dima. – Wszystkie te kombinacje są utrwalone przez tradycję, jak mówią naukowcy, a tradycji nie można złamać. Tak naprawdę uczymy się tych kombinacji w dzieciństwie, a następnie używamy ich przez całe życie. Ale jest też zasada, z której możesz skorzystać. Przyimki in i on mają antonimiczne przyimki od i z, więc jeśli mówimy do urzędu pocztowego, do stacji, na Daleki Wschód, to musimy powiedzieć z poczty, ze stacji, z Dalekiego Wschodu i jeśli mówimy do Moskwy, do Białorusi, do instytucji, to trzeba to powiedzieć z Moskwy, z Białorusi, z instytucji.
– Teraz rozumiem błąd, jaki popełnia wiele osób, mówiąc: „Przyjechałem z Moskwy, przyjechałem ze szkoły”, Kolya go znalazł. – Jeśli powiemy, że pojechaliśmy do Moskwy, poszliśmy do szkoły, to przyimek przeciwny w powinien brzmieć od: przyszedł z Moskwy, przyszedł ze szkoły.
– Świetna zasada! – zawołała Nadia.
Wszyscy chłopaki spojrzeli na Dimę z szacunkiem. Jak dobrze zna rosyjski!
3. Wstaw przyimki, które mają sens.
Lato to czas leśnych dzieci. ________ gniazda wylatują pisklęta. Młode posłusznie podążają za _______ swoją matką. Małe lisy bawią się w ________ dziurze. Mała wiewiórka wykonuje swój pierwszy skok do ________ sosny. ________ o zmroku jeże wychodzą ________ na polowanie.
4. Szarady.
Pierwsza to wymówka, po niej następuje kolejna.
Oto pierwsza sylaba przed tobą...
Pilnie potrzebuję tego drugiego:
Jest nad sofą, na ścianie
Wisi nie tylko dla piękna -
Jest w nim jasna lampa.
Możesz dodać dwie sylaby.
Ale bądź ostrożny.
_____________________________
Trzymam wiele skarbów
Ale łatwo mi wyjść.
Dodajesz mnie do pretekstu -
Natychmiast zamienię się w mowę.
_____________________________
Pierwszą sylabą jest krzyk ptaka.
Drugi to dobrze znany pretekst,
A trzecia to burzliwa fala.
Teraz farsa jest jasna dla wszystkich.
_____________________________
Mieszkanie to pierwsza sylaba,
Potem przychodzi pretekst
Ogólnie jestem ogromny
A ja nazywam siebie...
_____________________________
Moja pierwsza sylaba jest przyimkiem,
A w drugim będziemy żyć całe lato,
A całość jest od nas i od Was
Długo czekał na odpowiedź.
_____________________________
Przyimek i materiał budowlany
Wał stojaka morskiego.
_____________________________
5. Quiz gramatyczny.
Pod jaką wymówkę trzeba się udać, żeby jednorazowo zaopatrzyć się w określoną ilość leku?
Które bardzo pospolite drzewo ma w nazwie cztery przyimki?
_________________________________________________________________________
Z jakich dwóch przyimków można utworzyć imię zwierzaka? A z trzech?
_________________________________________________________________________
Z jakich czterech przyimków można utworzyć nazwę akcesorium rowerowego, bez którego nie powinieneś wybierać się w długą podróż?
_________________________________________________________________________
W jakim przypadku zaimek osobowy we składa się z dwóch przyimków?
_________________________________________________________________________
Jakim przyimkiem jest nuta?
_________________________________________________________________________
Jakie przyimki są podobne do gerundów?
_________________________________________________________________________
Które przyimki czyta się w kółko tak samo?
_________________________________________________________________________
Jaki przyimek kończy się na sto?
_________________________________________________________________________
Na końcu jakiego przyimka jest konkluzja, wynik czegoś?
_________________________________________________________________________
Do jakiego przyimka dodać nazwę nuty, aby otrzymać dwie nuty, część czegoś lub los, los?
_________________________________________________________________________
Przez jaki las trzeba przejść, żeby zdobyć ogrodzenie?
_________________________________________________________________________
Od jakiej jednostki powierzchni należy się oddalić, aby pozyskać duże stado owiec?
_________________________________________________________________________
Od czego trzeba się oderwać, żeby otrzymać tematycznie określoną część książki lub część instytucji?
_________________________________________________________________________
W języku rosyjskim obowiązuje wiele zasad pisowni. Większość z nich sprawia trudności w pisaniu nie tylko dzieciom w wieku szkolnym i obcokrajowcom uczącym się języka rosyjskiego, ale także dorosłym. Jedną z tych zasad jest pisownia przyimków. Problem polega głównie na ich prawidłowym znalezieniu. W przypadku prostych przyimków niepochodnych wszystko jest mniej więcej jasne i większość ludzi nie ma trudności z ich znalezieniem. Ale w języku rosyjskim istnieje inna grupa słów, które w zależności od kontekstu mogą odnosić się do różnych części mowy. Są to przyimki pochodne, które pochodzą od przysłówków, rzeczowników lub gerundów. Są one tak trudne do napisania, że wiele osób ma ogromne trudności ze znalezieniem ich w tekście.
Charakterystyka przyimków pochodnych
Wszystkie przyimki w języku rosyjskim są pomocniczymi częściami mowy, które nie mają własnego znaczenia i cech morfologicznych. Służą jako łącznik między słowami w zdaniu i służą do budowania poprawnej gramatycznie i kompetentnej konstrukcji. Przyimki pochodne w języku rosyjskim pojawiły się stosunkowo niedawno. Powstały ze znacznych części mowy z powodu utraty własnych cech morfologicznych i znaczenia. Z tego powodu ich pisownia często różni się od oryginalnych słów, co powoduje trudności ortograficzne. Są one używane dość często w mowie, więc każda osoba potrafiąca czytać i pisać powinna być w stanie je znaleźć i poprawnie zapisać.
Cechy tej części mowy
1. Przyimki pochodne mogą być proste i składać się z jednego słowa, na przykład „blisko”, „wokół”, „dzięki”, „ku” i inne. Ale wiele z nich składa się z dwóch słów, zachowując formę, którą miały jako znaczącą część mowy. Zwykle jest to połączenie przyimka niepochodnego z rzeczownikiem, tak połączone z nim znaczeniowo i gramatycznie, że często jest postrzegane jako jedno słowo. Np.: „z pomocą”, „z braku”, „nie licząc”, „kosztem”, „w miarę” i inne.
2. Pisownię takich przyimków należy zapamiętać, gdyż najczęściej nie jest ona regulowana żadnymi regułami. W trudnych przypadkach należy sprawdzić słownik pisowni. Największą trudność sprawia zapisanie przyimków „w trakcie”, „w kontynuacji”, „w rezultacie”, „następnie”.
3. Aby stwierdzić, że w zdaniu występuje przyimek pochodny, a nie samodzielna część mowy, należy go zastąpić innym przyimkiem lub spójnikiem. Na przykład „w rezultacie” - „z powodu”, „około” - „około”, „w kierunku” - „do”, „lubię” - „jak”.
4. Istnieje niewielka grupa przyimków pochodnych, które trudno odróżnić od niezależnych części mowy, z których pochodzą. Powoduje to trudności w ich pisaniu. W takim przypadku znaczenie można zrozumieć jedynie w kontekście. Te słowa to: „o”, „w wyniku”, „dzięki”, „mimo” i inne.
Rodzaje przyimków pochodnych
Wszystkie rozpatrywane przyimki są podzielone na trzy grupy w zależności od tego, z jakiej części mowy pochodzą.
1. Przyimki przysłówkowe, czyli przyimki pochodne utworzone od przysłówków, zachowały swoje znaczenie. Zasadniczo wskazują czas i położenie obiektu w przestrzeni. Na przykład „pod domem”, „po szkole”, „w pudełku” i inne.
2. Przyimki denominacyjne są tak nazywane, ponieważ powstają od rzeczownika. Mogą oznaczać relacje przestrzenne, czasowe, przyczynowe lub przedmiotowe. To dość duża grupa przyimków i to one najczęściej sprawiają trudności ortograficzne, np.: „w związku”, „w stopniu”, „około”, „jak”, „w dniu przyjazdu” i inne.
3. Przyimki czasownikowe pochodzą od gerundów, które utraciły znaczenie czynności dodatkowej. Są blisko spokrewnione z rzeczownikami i zwykle występują tylko w jednym przypadku. Na przykład: „dzięki (czemu?)”, „pomimo (czego?)”, „pomimo (czego?)”.
Jakie mają znaczenie?
Każdy przyimek pochodny w połączeniu z rzeczownikami nadaje mu określone znaczenie. Najczęściej używa się ich w jednym przypadku, ale można też zadawać na ich temat pytania przysłówkowe. Najczęstsze znaczenia przyimków pochodnych:
Oznaczają pewien okres czasu: „w trakcie”, „na końcu”, „w trakcie”, „po” i inne;
Relacje przyczynowe określają przyimki: „dzięki”, „mimo”, „w wyniku”, „w wyniku”;
Potrafią wskazać położenie obiektu: „blisko”, „około”, „naprzeciwko”, „z przodu” i inne.
Jak nauczyć się poprawnie pisać przyimki
Pisownię niezależnych słów regulują zasady pisowni. Większość ludzi nauczyła się ich w szkole i nie ma problemów z pisownią. Przyimki pochodne nie podlegają żadnym regułom. Trzeba pamiętać, jak je napisać. Ale w trudnych przypadkach możesz sprawdzić w słowniku pisowni. Trudność wynika najczęściej z nieumiejętności odróżnienia zdań zawierających przyimki od konstrukcji zawierających samodzielne części mowy. Jeśli nauczysz się znajdować te słowa w tekście, będzie mniej błędów. W końcu większość ludzi nadal zna podstawowe zasady ortografii.
Sposoby wyszukiwania przyimków w tekście
1. Musisz spróbować zastąpić to słowo innym przyimkiem. Każdy przyimek pochodny ma podobny przyimek z kategorii niepochodnych, na przykład „w związku z - z powodu”, „około - o”, „w stronę - do”, „podążając za” i inne. Istotne części mowy zastąpiono jedynie synonimami: „na konto – na książkę”, „na spotkanie – na randkę”.
2. Zadaj pytanie dotyczące słowa. Jeśli w zdaniu występuje przyimek, to najprawdopodobniej będzie on częścią pytania, a odpowiedzią będzie rzeczownik: „Mieszkam naprzeciwko szkoły - (naprzeciwko czego?)” lub „(gdzie?) - naprzeciwko szkoły” szkoła." A słowo, jako samodzielna część mowy, samo odpowiada na pytanie: „ten dom jest naprzeciwko – (gdzie?) – naprzeciwko”.
3. Nie można usunąć przyimka pochodnego ze zdania bez utraty znaczenia i zniszczenia struktury gramatycznej: „chodzić przed kolumną - chodzić (?) po kolumnie”. Jeśli usuniesz znaczną część mowy, to choć znaczenie zostanie zubożone, zdanie nie straci swojej integralności: „szedł przed siebie - szedł”.
4. Można je rozróżnić także na podstawie znaczenia. Na przykład „w ciągu dnia” to przyimek oznaczający okres, a „w czasie rzeki” to rzeczownik oznaczający przepływ wody.
Jakie przyimki pochodne są zapisywane razem
Wśród słów tej części mowy jest wiele, które od dawna są używane w języku rosyjskim. Niektóre przyimki tak się połączyły z rzeczownikami, że prawie nikt nie ma trudności z ich pisownią. Na przykład „blisko”, „jak”, „w świetle”, „zamiast”, „jak”, „wewnątrz” i inne. Ale są też słowa, które są pisane razem tylko wtedy, gdy są używane jako przyimki. I tutaj musisz umieć odróżnić je od znaczących części mowy. Na przykład „z powodu deszczu” jest przyimkiem; można go zastąpić słowem „z powodu”, a „w wyniku przypadku” jest rzeczownikiem: „(w czym?) - w rezultacie”. Więcej przykładów często używanych przyimków i ich różnicy z homonimicznymi częściami mowy: „do siebie” - „na spotkanie z przyjaciółmi”, „o naprawach” - „na konto bankowe”. Trzeba też pamiętać, że „nie” w przyimkach utworzonych od gerundów pisze się razem: „mimo zaawansowanego wieku (mimo czego?)” jest przyimkiem, ale porównaj: „chodził bez (nie rozglądając się) dookoła” .
Przyimki złożone pochodne
Pisownia przyimków składających się z dwóch słów również powoduje trudności. Ale nie są one związane z osobną pisownią tych słów, ale najczęściej z literą na końcu przyimka. Trzeba o tym pamiętać, gdyż w zasadzie różni się on zupełnie od rzeczowników, od których pochodzą te słowa:
Literę „i” pisze się na końcu przyimków „po”, „w dniu przyjazdu”, „na końcu”, „w związku”, „zgodnie”, „w porównaniu”, „w trakcie”;
Należy pamiętać o pisowni przyimków z literą „e” na końcu: „w trakcie”, „w kontynuacji”, „na zakończenie”, „w przeciwieństwie”, „na zakończenie”, „na pamiątkę”, „w dniu przyjazdu” ", "w dniu przyjazdu" ";
Istnieje również grupa przyimków, które nie sprawiają prawie żadnych trudności: „z mocy”, „w zakresie”, „w związku” i kilka innych.
Aby mowa danej osoby była piśmienna, konieczne jest używanie w jak największym stopniu przyimków pochodnych. Wzbogacają język, pozwalają na dokładniejsze wyrażanie myśli i stosowanie poprawnych gramatycznie konstrukcji.
1. Idę nad ocean
Niszczę tam statki.
Jeśli przydzielisz literę,
Zacznę latać w powietrzu.
2. Między jej brzegami płynie potężna rzeka,
Ale dodaj „i” do rzeki -
Przeleci nad nią ptak.
3. Ochraniam pień drzewa.
Dodaj mi literę „b” -
Zniszczę Cię.
4. Bez „r” jestem zbożem pożytecznym dla ludzi,
A z „i” – będę pachnącym kwiatem.
5. Na „z” – pachnące, piękne,
Z „sch” - zielony, głośny.
6. Kiedy pies narzeka, pierwszą rzeczą, którą słyszysz, jest to, co słyszysz
Drugi jest podobny do pszczoły,
I my wszyscy w letni poranek
Często widzimy to na ziemi.
7. Cały rok leżę na brzegu,
Zabierz miękki znak -
I w górę pędzę.
8. Wszyscy – zarówno dorośli, jak i dzieci –
W czasie wolnym bawimy się,
Ale jeśli dodamy „t” –
Oczywiście, będziemy ich straszyć.
9. Z „p” – wiosną u roślin,
Z „t” – na końcu zdania.
10. Zmiana nie zajmie mi dużo czasu:
Z „s” - zwierzę, z „r” - ptak.
11. Pod moimi bujnymi liśćmi
Możesz ukryć się w letnim upale.
Jeśli uznasz „k” za zbędne,
Znaczenie będzie inne.
Wtedy stanę się puszysty
Włóknisty, jedwabisty.
Ręcznik, prześcieradło
Mogą mnie zostawić.
12. Pierwsza to notatka, druga to także:
Ale ogólnie wygląda jak groszek.
13. Pierwsze to czoło,
Po drugie - sto lat,
Całość jest bytem racjonalnym.
14. Najpierw pijemy,
Drugie to nazwa listu.
Całość jest ptakiem,
Przędzenie nad morzem.
15. Pierwsza rzecz się dzieje
Kiedy coś się psuje.
Drugi jest w podkładach,
A całość jest w morzach.
16. Jaką część ołówka można wykonać z dużego ptaka drapieżnego i sosny?
17. Jakie drzewo wyrośnie, jeśli na paczce przedmiotów umieścisz jadalne białe ziarna?
18. Jakie szybkoskrzydłe ptaki wylatują, jeśli umieścisz na „nodze” morsa urządzenie, które pomoże ci wyraźnie widzieć?
19. Jaki gryzący owad pojawia się, gdy okrągły kawałek czegoś przetoczy się po powierzchni 100 metrów kwadratowych?
20. Jakie zwierzę uzyskuje się po opuszczeniu urządzenia do pomiaru głębokości do miski z płatkami zbożowymi?
21. Jestem rośliną zielną
Z kwiatem bzu,
Ale zmień akcent
I zamieniam się w cukierka.
22. Bez „m” popisywałbym się w lesie,
A przy „m” boją się mnie sądy.
23. Kosi trawę głuchymi,
Z dźwięcznym dźwiękiem zjada liście.
24. Często mam ten sam kolor,
A przy „g” jest bardziej ekologicznie, a przy „k” jest bardziej ekologicznie.
Ale przy „k” bycie ze mną jest dla ciebie ryzykowne,
Mogę sprawić, że będziesz płakać i cię zabić.
25. Zaimek, przyimek,
Pomiędzy nimi znajduje się nazwisko poety.
A całość to słynny owoc,
Co dojrzewa pod koniec lata.
26. Pierwsza cyfra znajduje się na środku,
List od początku i list od końca.
Ale ogólnie - lasy, miasta i równiny,
Serca pełne miłości do całości.
27. Przyimek i materiał budowlany
Wał stojaka morskiego.
28. Pierwszy jest pretekstem, po nim następuje kolejny.
Oto pierwsza sylaba przed tobą...
Pilnie potrzebuję tego drugiego:
Jest nad sofą, na ścianie.
Wisi nie tylko dla piękna -
Jest w nim jasna lampa.
Możesz dodać dwie sylaby
Ale bądź ostrożny.
29. Pierwsza sylaba jest zamiatana miotłą,
Drugie nazywa się okiem,
Po trzecie – krojenie chleba jest dobre,
A czwarta to tylko cząstka.
Ogólnie owad
Bardzo wielonożny.
30. Litera samogłoskowa (inaczej przyimek) –
Pierwsza zamierzona sylaba w szaradzie.
To, co następuje dalej, to czasami
Trójki i dwójki pociągają za sobą.
Co otrzymamy jako całość?
...Kto tam biegnie - pod kopytami skorupy,
Gwiazdy patrzą z zimnego nieba,
Czy lekkie sanki latają jak wiatr?
31. „B” powiedział:
– Słuchaj, „A”, pobiegnijmy szukać słów.
Wyglądają - beczka.
Litery beczkowe
Tarzaliśmy się po piasku.
„B” nagle stało się jasne,
Zabrani pod chmury.
32. Nad wodą przeleciał ptak,
Litera „h” wpadła do wody.
Chciałem pomóc ptakowi
Dał jej literę „l”.
Ptak już nie lata
Szczeka i merda ogonem.
33. Kiedy mam miesiąc, oddycham łatwo,
Ty, podobnie jak śnieg, wydajesz się topić w słońcu.
Jeśli zamiast „t” wstawisz we mnie „sh”,
Wtedy będziesz chodził wesoło pode mną.
Odpowiedzi
1. Rafa - szyja. 2. Wołga - wilga. 3. Kora - kobra. 4. Ryż - irys. 5. Róża - gaj. 6. P + osa = rosa. 7. Kamyczki - kawki. 8. Gry - tygrysy. 9. Nerka – punkt. 10. Osioł - orzeł. 11. Klon - len. 12. Fa + sól = fasola. 13. Osoba + wiek = osoba. 14. Herbata + ka = mewa. 15. Dorsz + a = dorsz. 16. Ołówek + świerk = rysik. 17. Kippah + ryż = cyprys. 18. Płetwa + okulary = jaskółki. 19. Com + ar = komar. 20. Owsianka + dużo = kaszalot. 21. I „ryż – iri” s. 21. 22. Świerk - linka. 23. Kosa - koza. 24. Łąka - cebula. 25. I + blok + o = jabłko. 26. P + jeden + a = Ojczyzna. 27. U + tes = klif. 28. K + o + kinkiet = kobra. 29. Sor + oko + nóż + ka = stonoga. 30. O + lenistwo = jeleń. 31. B + a + beczka = motyl. 32. Mewa - husky. 33. marzec – marzec.
Pretekst- to pomocnicza część naszej mowy, która wyraża powiązania semantyczne między rzeczownikami, liczebnikami i zaimkami oraz innymi słowami w zdaniach lub wyrażeniach: poszłam do szkoły, wspięłam się na górę, pobiegłam ulicą, podeszłam do ojca.
Przyimki w języku rosyjskim, podobnie jak inne pomocnicze części mowy, nie zmieniają się i zawsze pozostają w formie, w jakiej istnieją: w środku, na pół, na, z. Przyimki nie są również członkami zdania, ale podczas analizowania zdania przyimki są podkreślane wraz z członkiem zdania, do którego się odnoszą: Po krótkotrwały wahania podeszło zwierzę Dla mnie (po wahaniu- okoliczność, Dla mnie– okoliczność).
Przyimki, spójniki cząstkowe- są to pomocnicze (nieniezależne) części mowy. Mimo to mają własną klasyfikację i są podzielone na określone typy.
Rodzaje przyimków.
Według cech morfologicznych przyimki można podzielić na trzy typy:
- Proste przyimki- przyimki składające się z jednego wyrazu o tej samej podstawie: w, w, przez, do, z, iso, koniec, około, po, przed, dzięki itd .
- Złożone przyimki- przyimki, które składają się z jednego, ale mają dwa rdzenie i są pisane łącznikiem: od dołu, od tyłu, od góry itd.
- Przyimki złożone- są to przyimki składające się z dwóch lub więcej słów: w trakcie, w kontynuacji, w przeciwieństwie do, pomimo itd.
Według pochodzenia przyimki to:
- Przyimki niepochodne- są to zwykłe przyimki, których nie można skojarzyć z formacją z żadnej części mowy: od, na, w, z, do, przez, z, za i wiele innych. Przyimki niepochodne obejmują również przyimki złożone: z góry, z tyłu, z dołu.
- Przyimki pochodne- są to przyimki utworzone z innych części mowy (rzeczowniki, czasowniki itp.): w trakcie, w kontynuacji, pomimo, w świetle, jak itd.
Przyimki pochodne.
Istnieją przyimki pochodne kilka typów, które zależą od części mowy, z którą związane jest tworzenie przyimka:
- Przyimki mianownikowe to przyimki utworzone najczęściej od rzeczowników. Tworzenie takich przyimków może nastąpić za pomocą przysłówków lub bezpośrednio od rzeczownika. Przyimki mianownikowe obejmują: na mocy, w przeciwieństwie do, podczas, w związku, w wyniku, w kontynuacji, w przeciwieństwie do i inne. Rzeczownik z przyimkiem czy pretekst?
- Przyimki werbalne to przyimki utworzone z gerundów: pomimo, włączając, dzięki, później, później, pomimo itp. Czym przyimki różnią się od spójników? lub inna część mowy?
- Przyimki przysłówkowe to przyimki pochodzące od przysłówków: z tyłu, z przodu, około, wewnątrz, blisko, wokół, z wyjątkiem, pomimo itp.
Przyimki i zgodność przypadków.
Przyimki może być używany z jedną lub kilkoma formami sprawy. Jednocześnie istnieją przyimki wymagające kontroli w konkretnym przypadku: zgodnie z - celownikiem, ze względu na - dopełniacz oraz w - przyimkowy i biernik:
Zgodnie z harmonogramem, zgodnie z harmonogramem; z powodu deszczu, z powodu matki; na Krym, na Krymie.
Klasyfikacje przyimków według kryteriów leksykalnych.
Przyimek może wyrazić:
- Relacja czasowa: skakać od rana do wieczora;
- Relacja przestrzenna: odwiedzić Sankt Petersburg i jezioro Bajkał;
- Porównaj i skontrastuj relację: tak wysoki jak ja, coś w rodzaju błysku;
- Postawa eskorty: zabierz ze sobą, przyjdź z bratem;
- Współczynnik przyczyn: zalała się łzami żalu;
- Relacja z obiektem: zapomnij o wakacjach, porozmawiaj o ślubie;
- Docelowe relacje: sukienka na wyjście; jedzenie na wakacje;
I inne kategorie.
Jak przeprowadzić analizę morfologiczną przyimka?
Plan analizowania przyimków:
1) Część mowy, cel tej części mowy;
2) Rodzaj przyimka: prosty, złożony lub złożony;
3) Rodzaj przyimka: pochodny lub niepochodny;
4) Do jakiego słowa się odnosi;
5) W jakim przypadku jest to kontrolowane w zdaniu (frazie);
6) Klasyfikacja przyimków według kryteriów leksykalnych.
Przykład analizy morfologicznej przyimka.
Na werandzie stały dwie osoby: on i z nim.
Na ganku)- przyimek, służy do łączenia wyrazów w danym zdaniu, prosty, niepochodny, odnosi się do rzeczownika "ganek", użyte w przypadku przyimkowym, ma relacje przestrzenno-obiektowe z rzeczownikiem.
Z nim)- przyimek, służy do łączenia słów w zdaniu, prosty, niepochodny, odnosi się do zaimka "jego", użyte w przypadku instrumentu, ma znaczenie akompaniamentu.
Tydzień języka i literatury rosyjskiej MOU Tominskaya Liceum MOU Tominskaya Liceum rok akademicki rok akademicki Nauczyciel języka i literatury rosyjskiej Chuiduk Natalya Aleksandrovna Nauczyciel języka i literatury rosyjskiej Chuiduk Natalya Aleksandrovna
Etap 1 „Rozgrzewka” 1. Jaki środek leksykalny został użyty w tym wierszu: 1. Jaki środek leksykalny został użyty w tym wierszu: Ty jesteś bogaty, ja jestem bardzo biedny, Ty jesteś bogaty, Ja jestem bardzo biedny, Jesteś prozaik, jestem poetą, ty jesteś prozaikiem, ja jestem poetą, jesteś rumiany jak mak, jesteś rumiany jak mak, jestem jak śmierć, chudy i blady. Jestem jak śmierć, chudy i blady.
Etap 1 „Rozgrzewka” 2. Z s to synonim ośmiornicy, a bez s jest nas wielu w miotle. 2. Z s jest synonimem ośmiornicy, a bez s jest nas wielu w miotle. 3. Jak słowo „pomarańczowy” jest tłumaczone na rosyjski? 3. Jak słowo „pomarańczowy” jest tłumaczone na rosyjski? 4. Które bardzo popularne drzewo ma w nazwie cztery przyimki? 4. Które bardzo popularne drzewo ma w nazwie cztery przyimki?
Etap 1 „Rozgrzewka” 5. W jakim przypadku zaimek osobowy we składa się z dwóch przyimków? 5. W jakim przypadku zaimek osobowy we składa się z dwóch przyimków? 6. Kontynuując przysłowia, ustal pisownię: 6. Kontynuując przysłowia, ustal pisownię: a) Po walce na pięści... a) Po walce na pięści... b) Słowik z bajkami... b) Słowik z bajkami... c) Sheela w worku... c) Zaszyta w worku... d) Jaja kurze... d) Jaja kurze...
Etap 1 „Rozgrzewka” 8. Przysłowia żartują: wkradły się w nie błędy, trzeba je poprawić. 8. Przysłowia żartują: wkradły się do nich błędy, należy je poprawić. a) Tchórz boi się swojego lenistwa. a) Tchórz boi się swojego lenistwa. b) Najlepszy lekarz to dobry lekarz. b) Najlepszy lekarz to dobry lekarz. c) Nie bój się głodu, umyj się do pasa. c) Nie bój się głodu, umyj się do pasa. d) Sami mamy uszy. d) Sami mamy uszy. 9. Jaka jest różnica między czynem a wykroczeniem? 9. Jaka jest różnica między czynem a wykroczeniem?
Etap 2 „Pojedynek” (z historii słów i wyrażeń) wyjaśnia znaczenie tego wyrażenia. wyjaśnij znaczenie tego wyrażenia. a) Wróć do domu. a) Wróć do domu. (3 punkty) (3 punkty) b) Co oznacza słowo vecher i gdzie je usłyszałeś? (1 punkt) b) Co oznacza słowo vecher i gdzie je usłyszałeś? (1 punkt) c) W tej kwestii zjadł psa. c) W tej sprawie zjadł psa. (2 punkty) (2 punkty)
Etap 3 „Kłopoty z beczki” 1. Może być długi, gruby, jasny, ciemny. Może być ostry i błyszczący. Może być piaszczysta, wąska... Co. Ten? 1. Może być długi, gruby, jasny, ciemny. Może być ostry i błyszczący. Może być piaszczysta, wąska... Co. Ten? 2. Przeczytaj zdanie na dwa różne sposoby: 2. Przeczytaj zdanie na dwa różne sposoby: Moje drogie dzieci, naładujcie swoje napięte łuki i strzelajcie w różnych kierunkach. Moje drogie dzieci, naładujcie swoje napięte łuki i strzelajcie w różnych kierunkach. 3. Jak umieściłbyś znaki interpunkcyjne w tym zdaniu, aby nie było absurdu: 3. Jak umieściłbyś znaki interpunkcyjne w tym zdaniu, aby nie było absurdu: Olga siedziała na ławce, która była w parku i czekała dla jej przyjaciółki! Olga siedziała na ławce znajdującej się w parku i czekała na przyjaciółkę!
Etap 3 „Kłopoty z beczki” 4. Ułóż z sylab powiedzenie o miesiącach wiosennych: 4. Ułóż z sylab powiedzenie o miesiącach wiosennych: Marzec ap gro rel zoy May vo tradoi wycie. March ap gro rel zoy może vo tradoi wycie. 5. Tajemnice słownika. W niektórych słownikach, aby zaoszczędzić miejsce, powtarzające się słowo podstawowe lub rdzeń jest oznaczane tyldą „~”. Jaki rdzeń zastępuje się tyldą w tych słowach: 5. Tajemnice słownika. W niektórych słownikach, aby zaoszczędzić miejsce, powtarzające się słowo podstawowe lub rdzeń jest oznaczane tyldą „~”. Jaki rdzeń zastępuje tylda w tych słowach: - żywa osoba, - okrzyki zarządcy, - żywa osoba, - okrzyki zarządcy, - aby uczcić dobre przedsięwzięcie, - aby uczcić dobre przedsięwzięcie, przekazać komuś ~? przekazać to komuś ~?
Etap 4 „Szarady” 1. Moja pierwsza sylaba to liczba z zerami, wszyscy ludzie mają dwie ostatnie sylaby i razem, zgadnijcie sami, jest to głowa wszystkich miast. 1. Moja pierwsza sylaba to liczba z zerami, wszyscy ludzie mają dwie ostatnie i razem, zgadnijcie sami, jest to głowa wszystkich miast. 2. Jestem rośliną zielną z kwiatem bzu, ale zmień akcent i zamienię się w cukierka. 2. Jestem rośliną zielną z kwiatem bzu, ale zmień akcent i zamienię się w cukierka. 3. Jesteśmy stanowiskiem dla traczy, jesteśmy miejscem dla woźnicy. 3. Jesteśmy stanowiskiem dla traczy, jesteśmy miejscem dla woźnicy. Ale spróbujcie dać nam coś innego. Ale spróbujcie dać nam inny nacisk, nacisk. Bądźcie z nami ostrożni: będziemy ostrożni: będziemy ranić rogami.
IV etap „Szarady” 4. Początek to głos ptaka, koniec na dnie stawu. Całość bez problemu znajdziesz w muzeum. 4. Początek to głos ptaka, koniec na dnie stawu. Całość bez problemu znajdziesz w muzeum. 5. Moja pierwsza sylaba to porażka, bankructwo, drugi synonim nie jest wielki, 5. Moja pierwsza sylaba to porażka, bankructwo, drugi synonim nie jest wielki, ale wszystko jest podobne do mąki i wszystko jest podobne do mąki, jest przyzwyczajony do leżenia w kuchni. Przyzwyczaił się do leżenia w kuchni. 6. Z tępym sykiem, jak kula, z dzwonieniem, jak gorący ogień. 6. Z tępym sykiem, jak kula, z dzwonieniem, jak gorący ogień.
Etap 4 „Szarady” 7. Często mam ten sam kolor. A wraz z g staje się bardziej zielone, a wraz z nim staje się bardziej zielone. 7. Często mam ten sam kolor. A wraz z g staje się bardziej zielone, a wraz z nim staje się bardziej zielone. Ale bycie z tobą i mną jest ryzykowne. Ale bycie z tobą i mną jest ryzykowne. Mogę doprowadzić Cię do łez i zabić: Mogę doprowadzić Cię do łez i zabić: 8. Sm jest przyjemny, złocisty, bardzo słodki i pachnący. 8.Sm jest przyjemny, złocisty, bardzo słodki i pachnący. Z literą l dzieje się to zimą, ale znika wiosną. Z literą l dzieje się to zimą, ale znika wiosną. 9. Cyfra + samogłoska = wspaniały zespół muzyczny. 9. Cyfra + samogłoska = wspaniały zespół muzyczny.
IV etap „Szarady” 10. Pierwsza cyfra znajduje się w środku, litera jest na początku, a litera na końcu. 10. Pierwsza cyfra znajduje się pośrodku, litera jest na początku, a litera na końcu. Ale w ogóle lasy, miasta i równiny, I w ogóle lasy, miasta i równiny, serca są pełne miłości do całości. serca pełne miłości do całości. 11. Pierwszą sylabą jest krzyk ptaka. Drugi pretekst znany każdemu. A trzecia to burzliwa fala. Teraz farsa jest jasna dla wszystkich. 11. Pierwszą sylabą jest krzyk ptaka. Drugi pretekst znany każdemu. A trzecia to burzliwa fala. Teraz farsa jest jasna dla wszystkich.
IV etap „Szarady” 12. Przyimek i budulec morza wytrzymują wał. 12. Przyimek i materiał budowlany morza mogą wytrzymać wał. 13. Moja pierwsza sylaba jest przyimkiem, 13. Moja pierwsza sylaba jest przyimkiem, a w drugiej będziemy żyć całe lato, a w drugiej będziemy żyć całe lato, A całość od nas i od Ciebie I całość od nas i długo czekałeś na odpowiedź. Długo czekałem na odpowiedź.
Etap 4 „Szarady” 14. Koniunkcja, przyimek i forma przypadku 14. Koniunkcja, przyimek i forma przypadku zaimka osobowego zaimek osobowy Dają smaczny owoc Dają smaczny owoc południowoamerykańskiej rośliny. Roślina z Ameryki Południowej. 15. Poszukaj przyrostka i końcówki w słowie pacjent, 15. Poszukaj przyrostka i końcówki w słowie pacjent, wpisz przedrostek w słowie, wpisz przedrostek w słowie, wpisz rdzeń w słowie. rdzeń tkwi w słowie przedstawiającym.
Odpowiedzi. 1. etap. 1. Antonimy 1. Antonimy 2. Gałązka ośmiornicy 2. Gałązka ośmiornicy 3. Jabłko chińskie 3. Jabłko chińskie 4. S-o-s-na 4. S-o-s-na 5. W dopełniaczu: at -s 5. W dopełniaczu: z -s 6. Pisownia nie dotyczy czasowników, ale)... nie machaj; b)...nie karmią; c)...nie da się tego ukryć; d)... „e uczę. 6. Pisownia nie dotyczy czasowników, ale)... nie machaj; b)...nie karmią; c)...nie da się tego ukryć; d)... „e uczę. 7. Wysiądź, jedź, połóż się, pochyl, chcemy. 7. Wysiądź, jedź, połóż się, pochyl, chcemy. 8.a) nie lenistwo, ale cienie; b) nie lekarz, ale wróg; 8.a) nie lenistwo, ale cienie; b) nie lekarz, ale wróg; c) nie głód, ale zimno; d) nie uszami, ale wąsami. c) nie głód, ale zimno; d) nie uszami, ale wąsami. 9. Czynem jest czyn popełniony przez kogoś, wykroczenie lub przestępstwo, tj. czyn lub zachowanie naruszające przyjęte normy. 9. Czynem jest czyn popełniony przez kogoś, wykroczenie lub przestępstwo, tj. czyn lub zachowanie naruszające przyjęte normy.
Odpowiedzi. Drugi etap. a) Dosłownie wrócić do domu; Penaty były bóstwami starożytnych Rzymian, które chroniły rodzinę i dom. W przenośni „po długich wędrówkach wrócić do domu, do miejsc rodzinnych, do ojczyzny”. a) Dosłownie wrócić do domu; Penaty były bóstwami starożytnych Rzymian, które chroniły rodzinę i dom. W przenośni „po długich wędrówkach wrócić do domu, do miejsc rodzinnych, do ojczyzny”. b) Wczoraj wieczorem w wierszu Puszkina „Zimowy poranek”. b) Wczoraj wieczorem w wierszu Puszkina „Zimowy poranek”. c) Zdobył duże doświadczenie, gruntowną wiedzę w czymś, był w czymś mistrzem. c) Zdobył duże doświadczenie, gruntowną wiedzę w czymś, był w czymś mistrzem.
Odpowiedzi. Trzeci etap. 1. Warkocz 1. Warkocz 2. Naładuj i puść lub naładuj i puść 2. Naładuj i puść lub naładuj i puść 3. Umieść przecinek przed spójnikiem i. 3. Umieść przecinek przed spójnikiem i. 4. Marzec z wodą, kwiecień z trawą, maj z burzami. 4. Marzec z wodą, kwiecień z trawą, maj z burzami. 5. Witam. 5. Witam.
