Siła miłości rodzicielskiej – argumenty z literatury. Wypracowanie na temat miłości rodzicielskiej. Problem sprawiedliwego traktowania ludzi

Kategoria: Argumenty za esejem z ujednoliconego egzaminu państwowego

S. Jesienin - wiersz „List do matki”. Wędrówkę lirycznego bohatera, jego bezdomność i grzeszne życie przeciwstawione są w wierszu światu jego domu i przebaczającej matczynej miłości. Liryczny bohater Jesienina jest pozbawiony duchowej integralności. To chuligan, „moskiewski psotny biesiadnik”, grabarz, bywalca karczmy, pełen „buntowniczej melancholii”. Jego stan wewnętrzny oddają w wierszu epitety „wieczór”, „gorzki”. Jednocześnie w jego duszy żyje czułość, miłość do matki i smutek z powodu domu. Badacze zauważyli w tej pracy rozwój Jesienina motywów biblijnej przypowieści o synu marnotrawnym. Jednym z takich motywów jest powrót do domu z podróży. Brzmi w piątej, szóstej, siódmej i ósmej zwrotce. I mówimy tu nie tylko o spotkaniu z matką, z domem rodzinnym, ale także o powrocie do przeszłości, do dawnego siebie. W domu rodzinnym bohater liryczny widzi swoje wybawienie od życiowych burz i przeciwności losu, od melancholii, niepokoju, od nieszczęść i bolesnych myśli. Pamięta przeszłość i ta przeszłość jawi się jako najlepszy czas w życiu. Rozwiązanie następuje w ostatniej zwrotce. Bohater liryczny zdaje się tu zapominać o sobie, o swoich przeciwnościach losu, zmęczeniu, melancholii. W centrum zwrotki znajduje się wizerunek matki. Temat zamyka troska syna o nią. Widzimy jego szczerą miłość i troskę: „Więc zapomnij o swoim niepokoju. Nie smuć się tak bardzo z mojego powodu. Nie jedź tak często w staromodną, obskurną shushun.
AA Wiersz Achmatowej „Requiem”. W 1935 r. aresztowano jedynego syna Achmatowej, Lwa. Wkrótce zwolniony, był jeszcze dwukrotnie aresztowany, więziony i zesłany. Anna Andreevna wiele godzin spędziła w strasznej kolejce w pobliżu starego petersburskiego więzienia „Kresty”. A kiedy zapytano ją, czy potrafi to wszystko opisać, odpowiedziała: „Mogę”. Tak narodziły się wiersze, które wspólnie złożyły się na „Requiem” – wiersz o wszystkich niewinnie zaginionych w latach tyranii Stalina. Wiersz ukazuje tragedię matki, która straciła syna. Co więcej, Achmatowa rozważa tę fabułę przez pryzmat mitologii i historii. Cierpienie wszystkich matek w wierszu wyraża się poprzez obraz Matki Chrystusa, Matki Bożej, w milczeniu znoszącej swój smutek. W utworze doprecyzowuje się motyw macierzyńskiej miłości, podniesiony do uniwersalnego wydźwięku: „Magdalena walczyła i łkała, Umiłowana uczennica zamieniła się w kamień, W miejscu, gdzie stała milcząca matka, Nikt nie śmiał spojrzeć”. Dla Achmatowej smutek macierzyński staje się symbolem żalu narodowego i powszechnego.
VA Sukhomlinsky - artykuł „Narodziny dobra”. W tym artykule V.A. Sukhomlinsky zwraca się do starej legendy. Syn podburzony przez żonę niszczy matkę i wyrywa jej serce. Jej serce nadal niepokoi się o syna. A potem gorzko żałuje tego, co zrobił i rozumie, co zrobił. Wyjeżdża z matką i zamieniają się w dwa kopce na stepie. W tej legendzie autor mówi o potędze matczynej miłości, o przebaczającym sercu matki.

„Czym jest miłość matki”

Miasto Myski, obwód Kemerowo.

Jako przykład literacki możemy wziąć

· czytać dzieła zgodnie z programem zajęć z literatury oraz dzieła pozalekcyjne,

· teksty jednego bloku,

· inne teksty z otwartego banku zadań serwisu FIPI, odpowiadające tematowi eseju.

Podając przykład z tekstu wersji egzaminu KIM (pierwszy argument), student może napisać: W tekście NN...

W przypadku korzystania z tekstu obcego (drugi argument) należy wskazać autora i tytuł pracy.

Jeżeli uczniowi trudno jest określić gatunek utworu, można napisać: W pracy NN „SS” ...

Używanie wyrażenia W książce NN „SS”… możliwe w przypadku dzieł dużych, gdyż w przypadku dzieł o małej i średniej formie (opowiadanie, esej, nowela itp.) książka może stanowić zbiór.

Początek trzeciego akapitu mógłby wyglądać następująco: Jako drugi argument chciałbym podać przykład z książki (opowiadanie, opowiadanie itp.) NN „SS”.

Temat miłości macierzyńskiej w literaturze rosyjskiej.

„Ona szczerze, po macierzyńsku kocha swego syna, kocha go tylko dlatego, że go urodziła, że jest jej synem, a wcale nie dlatego, że widzi w nim przebłyski ludzkiej godności”. (V.G. Bieliński.)

Mówiąc o temacie miłości macierzyńskiej w literaturze rosyjskiej, chciałbym od razu zauważyć, że w dziełach rosyjskiej klasyki wizerunek matki zwykle nie jest poświęcany na główne miejsce, matka z reguły zajmuje pozycję drugorzędną i najczęściej jest całkowicie nieobecny. Ale pomimo tego, że pisarze nie zwracali uwagi na ten temat, obraz matki u różnych pisarzy w różnych czasach i w różnych dziełach ma pewne wspólne cechy. Rozważymy je.

Pierwszym dziełem studiowanym w szkole, w którym pojawia się wizerunek matki, jest komedia Fonvizina „Mniejszy” napisana w 1782 r. Spektakl ma na celu ośmieszenie moralności i stylu życia rodziny Prostakowów, ale pomimo całego zestawu negatywnych cech, w pani Prostakowej nadal żyje pogodne uczucie. Jest zafascynowana swoim synem. Spektakl rozpoczyna się od przejawu troski o Mitrofanushkę i ta troska i miłość żyją w niej aż do ostatniego pojawienia się sztuki. Ostatnia uwaga Prostakowej kończy się okrzykiem rozpaczy: „Nie mam syna!” Zdrada syna była dla niej bolesna i trudna, czemu sama przyznała, że „tylko w nim widzi pocieszenie”. Syn jest dla niej wszystkim. Jak bardzo się wścieka, gdy dowiaduje się, że wujek prawie pobił Mitrofanuszkę! I już tutaj widzimy główne cechy wizerunku matki w literaturze rosyjskiej - jest to niewytłumaczalna miłość do jej dziecka, a nie cech osobistych (pamiętamy, jaki był Mitrofan), ale dlatego, że jest jej synem.

W „Biada dowcipu” (1824) matka Gribojedowa pojawia się tylko w jednym odcinku. Do Famusowa przybyła wybredna księżniczka Tugoukhovskaya z nie mniej wybrednymi sześcioma księżniczkami. To zamieszanie wiąże się z poszukiwaniem pana młodego. Gribojedow jasno i zabawnie maluje scenę ich poszukiwań, a w literaturze rosyjskiej taki obraz matki stanie się później popularny, zwłaszcza w sztukach Ostrowskiego. To Agrafena Kondratiewna w „Naszym narodzie – będziemy ponumerowani” i Ogudalova w „Posagu”. Trudno w tym przypadku mówić o miłości matki do córki, gdyż spychana jest ona na dalszy plan przez obawy o małżeństwo, dlatego jeszcze raz powrócimy do tematu miłości matki do syna.

W „Córce kapitana” i „Tarasie Bulbie” zarówno Puszkin, jak i Gogol ukazują matkę w momencie rozstania z dziećmi. Puszkin w jednym zdaniu pokazał stan matki w chwili, gdy dowiaduje się o zbliżającym się odejściu syna: „Myśl o rychłym rozstaniu ze mną uderzyła ją tak bardzo, że upuściła łyżkę do rondla i łzy spływały po jej twarzy”, a kiedy Petrusha odchodzi, ona „we łzach karze go, aby dbał o swoje zdrowie. Gogol ma dokładnie taki sam obraz swojej matki. W „Tarasie Bulbie” autorka szczegółowo opisuje szok emocjonalny „staruszki”. Dopiero po długiej rozłące poznała swoich synów i ponownie jest zmuszona się z nimi rozstać. Całą noc spędza przy ich łóżku i sercem matki czuje, że tej nocy widzi je po raz ostatni. Gogol, opisując jej stan, podaje poprawny opis każdej matki: „...za każdą kroplę ich krwi oddałaby całą siebie”. Błogosławiąc ich, płacze niepohamowanie, zupełnie jak matka Petrushy. Tym samym na przykładzie dwóch dzieł widzimy, czym jest dla matki rozstanie z dziećmi i jak trudno jest jej to znieść.

W dziele Gonczarowa „Obłomow” mamy do czynienia z dwiema postaciami, które różnią się charakterem i stylem życia. Obłomow jest osobą leniwą, nic nierobiącą, nieprzystosowaną do działania, ale jak mówi o nim sam jego najlepszy przyjaciel: „jest krystaliczną, przezroczystą duszą; takich ludzi jest niewielu...”, sam Stolz jest osobą niezwykle aktywną i energiczną, wszystko wie, wszystko może, cały czas się czegoś uczy, ale jest niedorozwinięty duchowo. A Gonczarow w rozdziale „Sen Obłomowa” daje nam odpowiedź na pytanie, jak do tego doszło. Okazuje się, że wychowywali się w różnych rodzinach i jeśli w wychowaniu Obłomowa główną rolę odegrała matka, dla której przede wszystkim ważne było, aby dziecko było zdrowe i nic mu nie zagrażało, to ojciec przejął obowiązki Stolza. wychowanie. Niemiec z pochodzenia, trzymał syna pod ścisłą dyscypliną, matka Stolza nie różniła się niczym od matki Obłomowa, ona też martwiła się o syna i starała się brać udział w jego wychowaniu, ale tę rolę przejął ojciec i dostaliśmy prim, ale żywy Andrei Stolts i leniwy, ale szczery Obłomow.

Obraz matki i jej miłości w powieści Dostojewskiego „Zbrodnia i kara” jest niezwykle wzruszająco przedstawiony. Matka Rodiona i Duny Raskolnikowa, Pulcheria Aleksandrowna, przez całą powieść stara się uporządkować szczęście syna, stara się mu pomóc, poświęcając dla niego nawet Dunię. Kocha swoją córkę, ale bardziej kocha Rodiona i spełnia prośbę syna, aby nikomu nie ufał, aby o nim nie mówiono. W głębi serca czuła, że jej syn zrobił coś strasznego, ale nie przegapiła okazji, aby jeszcze raz powiedzieć nawet przechodniu, że Rodion jest cudowną osobą i zaczęła opowiadać, jak uratował dzieci z pożaru. Do ostatniej chwili nie straciła wiary w syna i jak ciężka była dla niej ta rozłąka, jak cierpiała, nie otrzymując wiadomości o synu, przeczytała jego artykuł, nic nie zrozumiała i była z syna dumna, bo to jest jego artykuł, jego przemyślenia i one zostały opublikowane, i to jest kolejny powód, aby usprawiedliwić mojego syna.

Mówiąc o miłości macierzyńskiej, chcę powiedzieć o jej braku. Konstantin z „Mewy” Czechowa pisze sztuki teatralne, „szuka nowych form”, jest zakochany w dziewczynie, a ona odwzajemnia jego uczucia, ale cierpi na brak matczynej miłości i zastanawia się nad matką: „kocha, nie Miłość." Żałuje, że jego matka jest znaną aktorką, a nie zwykłą kobietą. I ze smutkiem wspomina swoje dzieciństwo. Jednocześnie nie można powiedzieć, że Konstantin jest obojętny na swoją matkę. Arkadina jest przerażona i martwi się o syna, gdy dowiaduje się, że próbował się zastrzelić, osobiście zakłada mu bandaż i prosi, aby więcej tego nie robił. Ta kobieta wybrała karierę zamiast wychowywać syna, a bez matczynej miłości jest to trudne dla człowieka, czego uderzającym przykładem jest Kostya, który w końcu się zastrzelił.

Na przykładzie powyższych dzieł, obrazów i bohaterów możemy stwierdzić, że miłość matki i matki w literaturze rosyjskiej to przede wszystkim czułość, troska i niewytłumaczalna miłość do dziecka, bez względu na wszystko. To osoba, która sercem jest przywiązana do swojego dziecka i potrafi go wyczuć na odległość, a jeśli tej osoby nie będzie, bohater nie będzie już osobą harmonijną.

Używane książki.

1. V.G. Belinsky „Hamlet, dramat Szekspira” // Ukończony. kolekcja cit.: W 13 tomach M., 1954. T. 7.

2. DI Fonvizin „Zarośla”.// M., Prawda, 1981.

3. AS Gribojedow „Biada dowcipu”.//M., OGIZ, 1948.

4. A.N. Ostrowski. Dramat.//M., OLIMP, 2001.

5. AS Puszkin „Córka kapitana”.//Full. Kolekcja cit.: W 10 tomach M., Prawda, 1981. T.5.

6. N.V. Gogol „Taras Bulba”.//U-Faktoriya, Ekt., 2002.

7. I.A. Goncharov „Oblomov”.//Zebrane. cyt.: M., Prawda, 1952.

8. FM Dostojewski „Zbrodnia i kara”.//Hud. Lit., M., 1971.

9. AP Czechowa „Mewa”. Kolekcja cit.: W 6 tomach M., 1955. T. 1.

Mówiąc o temacie miłości macierzyńskiej w literaturze rosyjskiej, chciałbym od razu zauważyć, że w dziełach rosyjskiej klasyki wizerunek matki zwykle nie jest poświęcany na główne miejsce, matka z reguły zajmuje pozycję drugorzędną i najczęściej jest całkowicie nieobecny. Ale pomimo tego, że pisarze nie zwracali uwagi na ten temat, obraz matki u różnych pisarzy w różnych czasach i różnych dziełach ma pewne wspólne cechy. Rozważymy je.

W „Córce kapitana” i „Tarasie Bulbie” zarówno Puszkin, jak i Gogol ukazują matkę w momencie rozstania z dziećmi. Puszkin w jednym zdaniu pokazał stan matki w chwili, gdy dowiaduje się o zbliżającym się odejściu syna: „Myśl o rychłym rozstaniu ze mną uderzyła ją tak bardzo, że upuściła łyżkę do rondla i łzy spływały po jej twarzy”, a kiedy Petrusha odchodzi, ona „we łzach karze go, aby dbał o swoje zdrowie. Gogol ma dokładnie taki sam obraz swojej matki. W „Tarasie Bulbie” autorka szczegółowo opisuje szok emocjonalny „staruszki”. Dopiero po długiej rozłące poznała swoich synów i ponownie jest zmuszona się z nimi rozstać. Całą noc spędza przy ich łóżku i sercem matki czuje, że tej nocy widzi je po raz ostatni. Gogol, opisując jej stan, podaje poprawny opis każdej matki: „...za każdą kroplę ich krwi oddałaby całą siebie”. Błogosławiąc ich, płacze niepohamowanie, zupełnie jak matka Petrushy. Tym samym na przykładzie dwóch dzieł widzimy, czym dla matki jest rozstanie z dziećmi i jak trudno jest jej to znieść.

Używane książki.

1. V.G. Belinsky „Hamlet, dramat Szekspira” // Ukończony. kolekcja cit.: W 13 tomach M., 1954. T. 7.

2. DI Fonvizin „Zarośla”.// M., Prawda, 1981.

3. AS Gribojedow „Biada dowcipu”.//M., OGIZ, 1948.

4. A.N. Ostrowski. Dramat.//M., OLIMP, 2001.

5. AS Puszkin „Córka kapitana”.//Full. Kolekcja cit.: W 10 tomach M., Prawda, 1981. T.5.

6. N.V. Gogol „Taras Bulba”.//U-Faktoriya, Ekt., 2002.

7. I.A. Goncharov „Oblomov”.//Zebrane. cyt.: M., Prawda, 1952.

8. FM Dostojewski „Zbrodnia i kara”.//Hud. Lit., M., 1971.

9. AP Czechowa „Mewa”. Kolekcja cit.: W 6 tomach M., 1955. T. 1.

Dzień dobry, drodzy czytelnicy bloga. W tym artykule przedstawię Państwu esej na ten temat: „ Problem stosunku do matki: kłótnie„. Z tej opcji możesz skorzystać przygotowując się do Jednolitego Egzaminu Państwowego z języka rosyjskiego.

Problem ojców i dzieci jest nadal aktualny. Przyszłość dziecka i jego rozwój jako osoby zależą od rodziców. Dzieci z biegiem lat stają się niezależnymi ludźmi i bardzo często zapominają, że to mama i tata byli ich przewodnikami po dorosłości. Właśnie ten problem ukazuje autor w swojej pracy.

Temat ten podejmowało w swoich dziełach wielu znakomitych poetów i pisarzy. Klasyczną formę rodziny możemy zaobserwować w powieści Lwa Nikołajewicza Tołstoja „Wojna i pokój”. Według autorki ojciec powinien angażować się w chrześcijańskie i moralne wychowanie dziecka, a matka powinna okazywać miłość i czułość, będąc strażniczką ogniska domowego, otaczając troską każdego członka rodziny.

W dziele Iwana Siergiejewicza Turgieniewa „Wróbel” instynkt macierzyński, chęć ochrony potomstwa, prowadzi ptaka do bohaterskiej walki z psem. Miłość matki do swoich dzieci ucieleśnia się tutaj w obrazie wróbla.

Problem z matką widać wyraźnie w twórczości Konstantina Georgiewicza Paustowskiego „Telegram”. Główna bohaterka Nastya mieszka w Leningradzie. Jej życie jest pełne zmartwień i problemów. Jej zdaniem są one na tyle ważne i pilne, że Nastya po otrzymaniu telegramu o chorobie własnej matki nie może uciec do domu. Zdając sobie tylko sprawę, że jej opóźnienie może mieć tragiczne skutki, udaje się do matki na wieś. Ale jest już za późno i czasu nie można cofnąć: matka zmarła.

Pełne szacunku podejście do matki znajduje miejsce w wierszu Siergieja Jesienina „List do matki”. Główny bohater martwi się o zdrowie swojej matki i nie chce jej martwić swoimi zmartwieniami: „ty żyjesz, staruszku, ja też żyję, witam cię, witam”.

Moim zdaniem, problem relacji z matką zawsze będzie aktualna, ponieważ bardzo często pod ciężarem naszych problemów i zmartwień zapominamy o bliskich nam osobach i z jakiegoś powodu nie możemy po prostu zadzwonić do domu i powiedzieć: „Witam, u mnie wszystko w porządku, kocham Ty!"

Tak wygląda jedna z opcji eseju na dany temat wraz z odpowiednimi argumentami. Wszystkie moje prace można znaleźć w kategorii „”. Mam nadzieję, że pomogą Ci w konstruowaniu przemyśleń i przygotowaniach do Unified State Exam. Jeśli nadal masz pytania dotyczące ramki lub wtrąceń gramatycznych, zadaj je w komentarzach, na pewno udzielę Ci odpowiedzi! Wszystkiego najlepszego!

PROBLEM WYTRWAŁOŚCI I ODWAGI ARMII ROSYJSKIEJ PODCZAS PRÓB WOJSKOWYCH

1. W powieści L.N. „Wojna i pokój” Tostogo Andriej Bolkoński przekonuje swojego przyjaciela Pierre'a Bezukhova, że bitwę wygrywa armia, która za wszelką cenę chce pokonać wroga, a nie ta, która ma lepsze usposobienie. Na polu Borodino każdy rosyjski żołnierz walczył desperacko i bezinteresownie, wiedząc, że za nim stoi starożytna stolica, serce Rosji, Moskwa.

2. W opowiadaniu B.L. Wasilijewa „A tu świt jest spokojny…” Pięć młodych dziewcząt, które sprzeciwiały się niemieckim dywersantom, zginęło w obronie ojczyzny. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Lisa Brichkina, Sonya Gurvich i Galya Chetvertak mogły przeżyć, ale były pewne, że będą musiały walczyć do końca. Strzelcy przeciwlotniczy wykazali się odwagą i powściągliwością oraz okazali się prawdziwymi patriotami.

PROBLEM CZUŁOŚCI

1. Przykładem miłości ofiarnej jest Jane Eyre, bohaterka powieści Charlotte Brontë pod tym samym tytułem. Jen szczęśliwie stała się oczami i rękami najdroższej jej osoby, kiedy ta oślepła.

2. W powieści L.N. „Wojna i pokój” Tołstoja Marya Bolkońska cierpliwie znosi surowość ojca. Traktuje starego księcia z miłością, pomimo jego trudnego charakteru. Księżniczka nawet nie myśli o tym, że ojciec często jest wobec niej zbyt wymagający. Miłość Maryi jest szczera, czysta, jasna.

PROBLEM ZACHOWANIA HONORU

1. W powieści A.S. „Córka kapitana” Puszkina dla Piotra Grinewa najważniejszą zasadą życiową był honor. Nawet w obliczu groźby kary śmierci Piotr, który przysięgał wierność cesarzowej, odmówił uznania Pugaczowa za suwerena. Bohater rozumiał, że ta decyzja może kosztować go życie, jednak nad strachem zwyciężyło poczucie obowiązku. Przeciwnie, Aleksiej Szwabrin dopuścił się zdrady stanu i utracił godność, dołączając do obozu oszustów.

2. Problem zachowania honoru podnosi w opowiadaniu N.V. Gogola „Taras Bulba”. Dwaj synowie głównego bohatera są zupełnie inni. Ostap jest osobą uczciwą i odważną. Nigdy nie zdradził swoich towarzyszy i zginął jak bohater. Andrij jest osobą romantyczną. W imię miłości do Polki zdradza ojczyznę. Na pierwszym miejscu są jego osobiste interesy. Andrij ginie z rąk ojca, który nie może wybaczyć zdrady. Dlatego zawsze musisz zachować uczciwość przede wszystkim wobec siebie.

PROBLEM ODDAWANEJ MIŁOŚCI

1. W powieści A.S. „Córka kapitana” Puszkina Piotr Grinev i Masza Mironova kochają się. Piotr broni honoru swojej ukochanej w pojedynku ze Shvabrinem, który obraził dziewczynę. Z kolei Masza ratuje Grinewa przed wygnaniem, gdy „prosi o litość” cesarzowej. Zatem podstawą relacji między Maszą i Piotrem jest wzajemna pomoc.

2. Bezinteresowna miłość to jeden z wątków powieści M.A. Bułhakow „Mistrz i Małgorzata”. Kobieta jest w stanie zaakceptować zainteresowania i aspiracje swojego kochanka jako własne i pomaga mu we wszystkim. Mistrz pisze powieść – i to staje się treścią życia Margarity. Przepisuje ukończone rozdziały, starając się, aby mistrz był spokojny i szczęśliwy. Kobieta widzi w tym swoje przeznaczenie.

PROBLEM POKUTY

1. W powieści F.M. „Zbrodnia i kara” Dostojewskiego ukazuje długą drogę do pokuty Rodiona Raskolnikowa. Pewny słuszności swojej teorii „pozwolenia na krew zgodnie z sumieniem” główny bohater gardzi sobą za własną słabość i nie zdaje sobie sprawy z powagi popełnionej zbrodni. Jednak wiara w Boga i miłość do Sonyi Marmeladowej prowadzą Raskolnikowa do pokuty.

PROBLEM POSZUKIWANIA SENSU ŻYCIA WE WSPÓŁCZESNYM ŚWIECIE

1. W opowiadaniu I.A. Bunin „Pan z San Francisco” Amerykański milioner serwował „złotego cielca”. Główny bohater wierzył, że sens życia polega na gromadzeniu bogactwa. Kiedy Mistrz umarł, okazało się, że ominęło go prawdziwe szczęście.

2. W powieści Lwa Nikołajewicza Tołstoja „Wojna i pokój” Natasza Rostowa widzi sens życia w rodzinie, miłość do rodziny i przyjaciół. Po ślubie z Pierrem Bezuchowem główna bohaterka porzuca życie towarzyskie i całkowicie poświęca się rodzinie. Natasha Rostova znalazła swój cel na tym świecie i stała się naprawdę szczęśliwa.

PROBLEM ANALIZACJI LITERACKIEJ I NISKIEGO POZIOMU EDUKACJI WŚRÓD MŁODZIEŻY

1. W „Listach o dobrym i pięknym” D.S. Lichaczow twierdzi, że książka uczy człowieka lepiej niż jakakolwiek praca. Słynny naukowiec podziwia zdolność książki do edukowania człowieka i kształtowania jego wewnętrznego świata. Akademik D.S. Lichaczow dochodzi do wniosku, że to książki uczą myśleć i czynią człowieka inteligentnym.

2. Ray Bradbury w swojej powieści 451 stopni Fahrenheita pokazuje, co stało się z ludzkością po całkowitym zniszczeniu wszystkich książek. Wydawać by się mogło, że w takim społeczeństwie nie ma problemów społecznych. Odpowiedź leży w tym, że jest po prostu nieduchowa, gdyż nie ma literatury, która byłaby w stanie zmusić człowieka do analizowania, myślenia i podejmowania decyzji.

PROBLEM EDUKACJI DZIECI

1. W powieści I.A. Gonczarowa „Oblomow” Ilja Iljicz dorastała w atmosferze stałej opieki rodziców i wychowawców. Jako dziecko główny bohater był dzieckiem dociekliwym i aktywnym, ale nadmierna opieka doprowadziła do apatii i słabości Obłomowa w wieku dorosłym.

2. W powieści L.N. „Wojna i pokój” Tołstoja w rodzinie Rostów panuje duch wzajemnego zrozumienia, lojalności i miłości. Dzięki temu Natasza, Nikołaj i Petya stali się godnymi ludźmi, odziedziczyli dobroć i szlachetność. W ten sposób warunki stworzone przez Rostowów przyczyniły się do harmonijnego rozwoju ich dzieci.

PROBLEM ROLI PROFESJONALIZMU

1. W opowiadaniu B.L. Wasiljewa „Moje konie lecą…” Smoleński lekarz Janson pracuje niestrudzenie. Główny bohater spieszy z pomocą chorym przy każdej pogodzie. Dzięki swojej szybkości reakcji i profesjonalizmowi dr Jansonowi udało się zdobyć miłość i szacunek wszystkich mieszkańców miasta.

PROBLEM LOSU ŻOŁNIERZA NA WOJNIE

1. Losy głównych bohaterów opowiadania B.L. były tragiczne. Wasiliew „A tu świt jest cichy…”. Pięciu młodych strzelców przeciwlotniczych przeciwstawiło się niemieckim dywersantom. Siły nie były równe: wszystkie dziewczyny zginęły. Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Lisa Brichkina, Sonya Gurvich i Galya Chetvertak mogły przeżyć, ale były pewne, że będą musiały walczyć do końca. Dziewczyny stały się wzorem wytrwałości i odwagi.

2. Opowieść W. Bykowa „Sotnikow” opowiada o dwóch partyzantach, którzy zostali wzięci do niewoli przez Niemców podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Inaczej potoczyły się dalsze losy żołnierzy. Rybak zdradził więc ojczyznę i zgodził się służyć Niemcom. Sotnikov nie poddał się i wybrał śmierć.

PROBLEM EGOIZMU ZAKOCHANEGO

1. W opowiadaniu N.V. Andrij Gogola „Taras Bulba” z miłości do Polaka przedostał się do obozu wroga, zdradził brata, ojca i ojczyznę. Młody człowiek bez wahania postanowił chwycić za broń przeciwko swoim wczorajszym towarzyszom. Dla Andrija najważniejsze są interesy osobiste. Z rąk ojca ginie młody człowiek, który nie mógł wybaczyć zdrady i egoizmu najmłodszemu synowi.

2. Niedopuszczalne jest, gdy miłość staje się obsesją, jak w przypadku głównego bohatera „Pachnidła. Historia mordercy” P. Suskinda. Jean-Baptiste Grenouille nie jest zdolny do wysokich uczuć. Jedyne, co go interesuje, to zapachy, tworząc zapach, który budzi w ludziach miłość. Grenouille jest przykładem egoisty, który dla osiągnięcia swoich celów popełnia najpoważniejsze przestępstwa.

PROBLEM ZDRADZENIA

1. W powieści V.A. Kaverin „Dwóch kapitanów” Romaszow wielokrotnie zdradzał otaczających go ludzi. W szkole Romashka podsłuchał i przekazał dyrektorowi wszystko, co o nim powiedziano. Później Romaszow posunął się nawet do rozpoczęcia zbierania informacji potwierdzających winę Mikołaja Antonowicza w związku ze śmiercią wyprawy kapitana Tatarinowa. Wszystkie działania Rumianku są niskie, niszcząc nie tylko jego życie, ale także losy innych ludzi.

2. Akcja bohatera opowieści V.G. pociąga za sobą jeszcze głębsze konsekwencje. Rasputin „Żyj i pamiętaj” Andriej Guskow dezerteruje i staje się zdrajcą. Ten nieodwracalny błąd nie tylko skazuje go na samotność i wyrzucenie ze społeczeństwa, ale jest także przyczyną samobójstwa jego żony Nastyi.

PROBLEM ZŁAMNEGO WYGLĄDU

1. W powieści Lwa Nikołajewicza Tołstoja „Wojna i pokój” Helen Kuragina, pomimo genialnego wyglądu i sukcesów w społeczeństwie, nie wyróżnia się bogatym światem wewnętrznym. Jej głównymi priorytetami w życiu są pieniądze i sława. Zatem w powieści to piękno jest ucieleśnieniem zła i duchowego upadku.

2. W powieści Victora Hugo Notre-Dame de Paris Quasimodo jest garbusem, który przez całe życie pokonał wiele trudności. Wygląd głównego bohatera jest zupełnie nieatrakcyjny, ale kryje się za nim szlachetna i piękna dusza, zdolna do szczerej miłości.

PROBLEM ZDRADZENIA NA WOJNIE

1. W opowiadaniu V.G. Rasputin „Żyj i pamiętaj” Andriej Guskow dezerteruje i staje się zdrajcą. Na początku wojny główny bohater walczył uczciwie i odważnie, wyruszał na misje zwiadowcze i nigdy nie chował się za plecami swoich towarzyszy. Jednak po pewnym czasie Guskov zaczął zastanawiać się, dlaczego powinien walczyć. W tym momencie zwyciężył egoizm, a Andriej popełnił nieodwracalny błąd, który skazał go na samotność, wyrzucenie ze społeczeństwa i stał się przyczyną samobójstwa jego żony Nastyi. Bohatera dręczyły wyrzuty sumienia, ale nie był już w stanie niczego zmienić.

2. W opowiadaniu W. Bykowa „Sotnikow” partyzant Rybak zdradza ojczyznę i zgadza się służyć „wielkim Niemcom”. Przeciwnie, jego towarzysz Sotnikow jest przykładem wytrwałości. Mimo nieznośnego bólu, jakiego doświadczał podczas tortur, partyzant nie chce wyznać policji prawdy. Rybak zdaje sobie sprawę z podłości swojego czynu, chce uciec, ale rozumie, że nie ma odwrotu.

PROBLEM WPŁYWU MIŁOŚCI DO OJCZYZNY NA TWÓRCZOŚĆ

1. Yu.Ya. Jakowlew w opowiadaniu „Obudzony przez słowiki” pisze o trudnym chłopcu Seluzhence, którego nie lubili otaczający go ludzie. Pewnej nocy główny bohater usłyszał tryl słowika. Cudowne dźwięki zadziwiły dziecko i rozbudziły w nim zainteresowanie kreatywnością. Seluzhenok zapisał się do szkoły artystycznej i od tego czasu zmienił się stosunek dorosłych do niego. Autor przekonuje czytelnika, że przyroda budzi w ludzkiej duszy to, co najlepsze i pomaga odkryć potencjał twórczy.

2. Miłość do ojczyzny jest głównym motywem twórczości malarza A.G. Wenecjanowa. Namalował szereg obrazów poświęconych życiu zwykłych chłopów. „Żniwiarze”, „Zakharka”, „Śpiący pasterz” – to moje ulubione obrazy artysty. Życie zwykłych ludzi i piękno rosyjskiej przyrody skłoniły A.G. Venetsianova do tworzenia obrazów, które od ponad dwóch stuleci przyciągają uwagę widzów swoją świeżością i szczerością.

PROBLEM WPŁYWU WSPOMNIENIA Z DZIECIŃSTWA NA ŻYCIE CZŁOWIEKA

1. W powieści I.A. Główny bohater „Obłomowa” Gonczarowa uważa dzieciństwo za najszczęśliwszy okres. Ilja Iljicz dorastał w atmosferze ciągłej opieki rodziców i wychowawców. Nadmierna opieka stała się przyczyną apatii Obłomowa w wieku dorosłym. Wydawało się, że miłość do Olgi Iljińskiej miała obudzić Ilję Iljicza. Jednak jego styl życia pozostał niezmieniony, ponieważ sposób życia jego rodzinnej Oblomovki na zawsze odcisnął piętno na losach bohatera. W ten sposób wspomnienia z dzieciństwa wpłynęły na ścieżkę życia Ilji Iljicza.

2. W wierszu „Moja droga” S.A. Jesienin przyznał, że dzieciństwo odegrało ważną rolę w jego twórczości. Dawno, dawno temu, w wieku dziewięciu lat, chłopiec zainspirowany przyrodą swojej rodzinnej wioski napisał swoje pierwsze dzieło. Tym samym dzieciństwo z góry wyznaczyło drogę życiową S.A. Jesienina.

PROBLEM WYBORU DROGI ŻYCIA

1. Głównym tematem powieści I.A. „Obłomow” Goncharowa – losy człowieka, który nie wybrał właściwej drogi życiowej. Pisarz szczególnie podkreśla, że apatia i niezdolność do pracy zamieniły Ilję Iljicza w osobę bezczynną. Brak siły woli i jakichkolwiek zainteresowań nie pozwolił głównemu bohaterowi być szczęśliwym i zrealizować swojego potencjału.

2. Z książki M. Mirskiego „Leczenie skalpelem. Akademik N. N. Burdenko” dowiedziałem się, że wybitny lekarz najpierw studiował w seminarium teologicznym, ale szybko zdał sobie sprawę, że chce poświęcić się medycynie. Po wejściu na uniwersytet N.N. Burdenko zainteresował się anatomią, co wkrótce pomogło mu zostać sławnym chirurgiem.
3. DS Lichaczow w „Listach o dobrym i pięknym” stwierdza, że „trzeba żyć godnie, aby nie wstydzić się pamiętać”. Tymi słowami akademik podkreśla, że los jest nieprzewidywalny, ale ważne jest, aby pozostać osobą hojną, uczciwą i troskliwą.

PROBLEM LOJALNOŚCI PSA

1. W opowiadaniu G.N. „Białe Bim Czarne Ucho” Troepolsky’ego opowiada o tragicznych losach setera szkockiego. Pies Bim desperacko próbuje odnaleźć swojego właściciela, który przeszedł zawał serca. Na swojej drodze pies napotyka trudności. Niestety, właściciel odnajduje zwierzaka po zabiciu psa. Bimę można śmiało nazwać prawdziwym przyjacielem, oddanym swojemu właścicielowi do końca swoich dni.

2. W powieści Erica Knighta Lassie rodzina Carraclough zmuszona jest oddać swojego collie innym osobom z powodu trudności finansowych. Lassie tęskni za swoimi byłymi właścicielami, a to uczucie nasila się, gdy nowy właściciel zabiera ją daleko od domu. Collie ucieka i pokonuje wiele przeszkód. Pomimo wszystkich trudności pies ponownie spotkał się z dawnymi właścicielami.

PROBLEM MISTRZOSTWA W SZTUCE

1. W opowiadaniu V.G. Korolenko „Ślepy muzyk” Piotr Popelski musiał pokonać wiele trudności, aby znaleźć swoje miejsce w życiu. Pomimo swojej ślepoty Petrus został pianistą, który poprzez swoją grę pomagał ludziom stać się czystszymi sercami i milszymi w duszach.

2. W opowiadaniu A.I. Kuprin „Taper” chłopak Jurij Agazarow jest muzykiem samoukiem. Pisarz podkreśla, że młody pianista jest niezwykle utalentowany i pracowity. Talent chłopca nie pozostaje niezauważony. Jego gra zadziwiła słynnego pianistę Antona Rubinsteina. Tak więc Jurij stał się znany w całej Rosji jako jeden z najbardziej utalentowanych kompozytorów.

PROBLEM ZNACZENIA DOŚWIADCZEŃ ŻYCIOWYCH DLA PISARZY

1. W powieści Borysa Pasternaka Doktor Żywago główny bohater interesuje się poezją. Jurij Żywago jest świadkiem rewolucji i wojny domowej. Wydarzenia te znajdują odzwierciedlenie w jego wierszach. Zatem samo życie inspiruje poetę do tworzenia pięknych dzieł.

2. Temat powołania pisarza poruszany jest w powieści Jacka Londona Martin Eden. Głównym bohaterem jest marynarz, który od wielu lat wykonuje ciężką pracę fizyczną. Martin Eden odwiedził różne kraje i zobaczył życie zwykłych ludzi. Wszystko to stało się głównym tematem jego twórczości. Tak więc doświadczenie życiowe pozwoliło prostemu marynarzowi zostać sławnym pisarzem.

PROBLEM WPŁYWU MUZYKI NA UMYSŁ CZŁOWIEKA

1. W opowiadaniu A.I. Kuprin „Bransoletka z granatów” Vera Sheina doświadcza duchowego oczyszczenia przy dźwiękach sonaty Beethovena. Słuchając muzyki klasycznej, bohaterka uspokaja się po próbach, które przeżyła. Magiczne dźwięki sonaty pomogły Verze odnaleźć wewnętrzną równowagę i sens swojego przyszłego życia.

2. W powieści I.A. Gonczarowa „Oblomow” Ilja Iljicz zakochuje się w Oldze Iljinskiej, gdy słucha jej śpiewu. Dźwięki arii „Casta Diva” budzą w jego duszy uczucia, jakich nigdy nie doświadczył. I.A. Gonczarow podkreśla, że dawno Obłomow nie czuł „takiego wigoru, takiej siły, która zdawała się tryskać z głębi jego duszy, gotowa do wyczynu”.

PROBLEM MIŁOŚCI MATKI

1. W opowiadaniu A.S. „Córka kapitana” Puszkina opisuje scenę pożegnania Piotra Grinewa z matką. Awdotya Wasiljewna wpadła w depresję, gdy dowiedziała się, że jej syn musi na długi czas wyjść do pracy. Żegnając się z Piotrem, kobieta nie mogła powstrzymać łez, bo nie było dla niej nic trudniejszego niż rozstanie z synem. Miłość Awdotyi Wasiliewny jest szczera i ogromna.
PROBLEM WPŁYWU DZIEŁ SZTUKI O WOJNIE NA LUDZI

1. W opowiadaniu Lwa Kassila „Wielka konfrontacja” Sima Krupitsyna codziennie rano słuchała w radiu doniesień z frontu. Pewnego dnia dziewczyna usłyszała piosenkę „Holy War”. Sima była tak podekscytowana słowami tego hymnu w obronie Ojczyzny, że postanowiła udać się na front. Zatem dzieło sztuki zainspirowało głównego bohatera do dokonania wyczynu.

PROBLEM Pseudonauki

1. W powieści V.D. Dudincew „Białe Ubranie” Profesor Ryadno jest głęboko przekonany o słuszności zaakceptowanej przez partię doktryny biologicznej. Dla osobistych korzyści akademik rozpoczyna walkę z genetykami. Zaciekle broni poglądów pseudonaukowych i w celu zdobycia sławy ucieka się do najbardziej haniebnych czynów. Fanatyzm akademika prowadzi do śmierci utalentowanych naukowców i zaprzestania ważnych badań.

2. G.N. Troepolski w opowiadaniu „Kandydat nauk” wypowiada się przeciwko tym, którzy bronią fałszywych poglądów i idei. Pisarz jest przekonany, że tacy naukowcy utrudniają rozwój nauki, a co za tym idzie – całego społeczeństwa. W opowiadaniu G.N. Troepolski skupia się na konieczności zwalczania fałszywych naukowców.

PROBLEM PÓŹNEJ POKUTY

1. W opowiadaniu A.S. „Naczelnik stacji” Puszkina, Samson Vyrin, został sam po tym, jak jego córka uciekła z kapitanem Minskim. Starzec nie tracił nadziei na odnalezienie Dunyi, jednak wszelkie próby kończyły się niepowodzeniem. Dozorca zmarł z melancholii i beznadziei. Zaledwie kilka lat później Dunya przybyła na grób ojca. Dziewczyna poczuła się winna śmierci dozorcy, ale skrucha przyszła za późno.

2. W opowiadaniu K.G. „Telegram” Paustowskiego Nastya opuściła matkę i wyjechała do Petersburga, aby rozpocząć karierę. Katarzyna Pietrowna przeczuwała rychłą śmierć i nieraz prosiła córkę, aby ją odwiedziła. Jednak Nastya pozostała obojętna na los swojej matki i nie miała czasu przyjść na jej pogrzeb. Dziewczyna pokutowała dopiero przy grobie Katarzyny Pietrowna. Zatem K.G. Paustovsky twierdzi, że trzeba zwracać uwagę na swoich bliskich.

PROBLEM PAMIĘCI HISTORYCZNEJ

1. V.G. Rasputin w swoim eseju „Wieczne pole” pisze o wrażeniach z podróży na miejsce bitwy pod Kulikowem. Pisarz zauważa, że minęło ponad sześćset lat i przez ten czas wiele się zmieniło. Jednak pamięć o tej bitwie wciąż żyje dzięki obeliskom wzniesionym ku czci przodków, którzy bronili Rusi.

2. W opowiadaniu B.L. Wasilijewa „A świt jest tu spokojny…” Pięć dziewcząt poległo w walce za ojczyznę. Wiele lat później ich towarzysz bojowy Fiedot Waskow i syn Rity Osjaniny Albert powrócili na miejsce śmierci strzelców przeciwlotniczych, aby zainstalować nagrobek i utrwalić swój wyczyn.

PROBLEM ŻYCIA CZŁOWIEKA ZDOLNEGO

1. W opowiadaniu B.L. Wasiliew „Moje konie lecą…” Smoleński lekarz Janson jest przykładem bezinteresowności połączonej z wysokim profesjonalizmem. Najzdolniejszy lekarz codziennie, przy każdej pogodzie, spieszył z pomocą chorym, nie żądając niczego w zamian. Dzięki tym cechom lekarz zyskał miłość i szacunek wszystkich mieszkańców miasta.

2. W tragedii A.S. „Mozart i Salieri” Puszkina opowiada historię życia dwóch kompozytorów. Salieri pisze muzykę, aby zyskać sławę, a Mozart bezinteresownie służy sztuce. Z zazdrości Salieri otruł geniusza. Pomimo śmierci Mozarta jego dzieła żyją i podniecają ludzkie serca.

PROBLEM WYNISZCZAJĄCYCH SKUTKÓW WOJNY

1. Opowiadanie A. Sołżenicyna „Dwór Matrenina” przedstawia życie rosyjskiej wsi po wojnie, które doprowadziło nie tylko do upadku gospodarczego, ale także do upadku moralności. Wieśniacy stracili część swojej gospodarki, stali się bezduszni i bezduszni. W ten sposób wojna prowadzi do nieodwracalnych skutków.

2. W opowiadaniu M.A. „Los człowieka” Szołochowa ukazuje drogę życia żołnierza Andrieja Sokołowa. Jego dom został zniszczony przez wroga, a jego rodzina zginęła podczas bombardowań. Więc MA Szołochow podkreśla, że wojna pozbawia ludzi tego, co mają najcenniejszego.

PROBLEM Sprzeczności ŚWIATA WEWNĘTRZNEGO CZŁOWIEKA

1. W powieści I.S. „Ojcowie i synowie” Turgieniewa Jewgienij Bazarow wyróżnia się inteligencją, ciężką pracą i determinacją, ale jednocześnie uczeń jest często szorstki i niegrzeczny. Bazarow potępia ludzi ulegających uczuciom, ale o błędności swoich poglądów przekonuje się, gdy zakochuje się w Odintsowej. Więc jest. Turgieniew pokazał, że ludzi cechuje niekonsekwencja.

2. W powieści I.A. Goncharova „Oblomov” Ilya Ilyich ma zarówno negatywne, jak i pozytywne cechy charakteru. Z jednej strony główny bohater jest apatyczny i zależny. Obłomowa nie interesuje prawdziwe życie, nudzi go i męczy. Z drugiej strony Ilja Iljicz wyróżnia się szczerością, szczerością i umiejętnością zrozumienia problemów drugiej osoby. Na tym polega dwuznaczność charakteru Obłomowa.

PROBLEM UCZCIWEGO TRAKTOWANIA LUDZI

1. W powieści F.M. „Zbrodnia i kara” Dostojewskiego Porfirij Pietrowicz prowadzi śledztwo w sprawie morderstwa starego lombardu. Badacz jest zapalonym ekspertem w dziedzinie psychologii człowieka. Rozumie motywy zbrodni Rodiona Raskolnikowa i częściowo mu współczuje. Porfiry Pietrowicz daje młodemu człowiekowi szansę na wyznanie. Będzie to później stanowić okoliczność łagodzącą w sprawie Raskolnikowa.

2. AP Czechow w swoim opowiadaniu „Kameleon” wprowadza nas w historię sporu, który wybuchł w związku z ugryzieniem psa. Naczelnik policji Ochumelov próbuje zdecydować, czy zasługuje na karę. Werdykt Ochumelova zależy tylko od tego, czy pies należy do generała, czy nie. Naczelnik nie szuka sprawiedliwości. Jego głównym celem jest zjednanie sobie przychylności generała.

PROBLEM RELACJI CZŁOWIEKA I NATURY

1. W opowiadaniu V.P. Astafiewa „Carska Ryba” Ignatycz przez wiele lat zajmowała się kłusownictwem. Pewnego dnia rybak złowił na haczyk olbrzymiego jesiotra. Ignacycz zrozumiał, że sam nie poradzi sobie z rybą, ale chciwość nie pozwoliła mu wezwać na pomoc brata i mechanika. Wkrótce sam rybak znalazł się za burtą, zaplątany w sieci i haczyki. Ignacycz zrozumiał, że może umrzeć. wiceprezes Astafiew pisze: „Król rzeki i król całej natury są w jednej pułapce”. Autor podkreśla więc nierozerwalny związek człowieka z naturą.

2. W opowiadaniu A.I. Główny bohater Kuprin „Olesya” żyje w zgodzie z naturą. Dziewczyna czuje się integralną częścią otaczającego ją świata i wie, jak dostrzec jego piękno. sztuczna inteligencja Kuprin szczególnie podkreśla, że miłość do natury pomogła Olesi zachować duszę nieskażoną, szczerą i piękną.

PROBLEM ROLI MUZYKI W ŻYCIU CZŁOWIEKA

1. W powieści I.A. Ważną rolę odgrywa muzyka Gonczarowa „Oblomowa”. Ilja Iljicz zakochuje się w Oldze Iljinskiej, gdy słucha jej śpiewu. Dźwięki arii „Casta Diva” budzą w jego sercu uczucia, jakich nigdy nie doświadczył. I.A. Gonczarow szczególnie podkreśla, że Obłomow przez długi czas nie odczuwał „takiego wigoru, takiej siły, która zdawała się wznosić się z głębi duszy, gotowa do wyczynu”. W ten sposób muzyka może obudzić w człowieku szczere i silne uczucia.

2. W powieści M.A. Pieśni Szołochowa „Cichy Don” towarzyszą Kozakom przez całe życie. Śpiewają podczas kampanii wojskowych, na polach i na weselach. Kozacy w śpiew wkładają całą duszę. W piosenkach widać ich waleczność, miłość do Dona i stepów.

PROBLEM ZAMIANY KSIĄŻEK PRZEZ TELEWIZJĘ

1. Powieść R. Bradbury'ego 451 stopni Fahrenheita przedstawia społeczeństwo opierające się na kulturze masowej. W tym świecie ludzie potrafiący krytycznie myśleć są zakazani, a książki zmuszające do myślenia o życiu są niszczone. Literaturę zastąpiła telewizja, która stała się główną rozrywką ludzi. Są bezduchowi, ich myśli podlegają standardom. R. Bradbury przekonuje czytelników, że niszczenie książek nieuchronnie prowadzi do degradacji społeczeństwa.

2. W książce „Listy o dobrym i pięknym” D.S. Lichaczow zastanawia się nad pytaniem: dlaczego telewizja zastępuje literaturę. Naukowiec uważa, że dzieje się tak, ponieważ telewizja odwraca uwagę od zmartwień i zmusza do oglądania jakiegoś programu bez pośpiechu. DS Lichaczow postrzega to jako zagrożenie dla ludzi, ponieważ telewizja „dyktuje, jak i co oglądać” oraz powoduje, że ludzie mają słabą wolę. Według filologa tylko książka może uczynić człowieka bogatym duchowo i wykształconym.

PROBLEM WSI ROSYJSKIEJ

1. Opowieść A. I. Sołżenicyna „Dwór Matrionina” przedstawia życie rosyjskiej wsi po wojnie. Ludzie nie tylko stali się biedniejsi, ale także stali się bezduszni i bezduszni. Tylko Matryona zachowała litość dla innych i zawsze przychodziła z pomocą potrzebującym. Tragiczna śmierć głównego bohatera jest początkiem śmierci fundamentów moralnych rosyjskiej wsi.

2. W opowiadaniu V.G. „Pożegnanie Matery” Rasputina przedstawia losy mieszkańców wyspy, która grozi zalaniem. Starszym ludziom trudno jest pożegnać się z ojczyzną, w której spędzili całe życie, gdzie pochowani są ich przodkowie. Zakończenie tej historii jest tragiczne. Wraz z wioską zanikają jej zwyczaje i tradycje, które na przestrzeni wieków były przekazywane z pokolenia na pokolenie i ukształtowały niepowtarzalny charakter mieszkańców Matery.

PROBLEM STOSOWANIA DO POETÓW I ICH TWÓRCZOŚCI

1. JAK. Puszkin w swoim wierszu „Poeta i tłum” nazywa „głupią motłochem” tę część rosyjskiego społeczeństwa, która nie rozumiała celu i znaczenia twórczości. Według tłumu wiersze leżą w interesie społeczeństwa. Jednakże A.S. Puszkin wierzy, że poeta przestanie być twórcą, jeśli podda się woli tłumu. Zatem głównym celem poety nie jest uznanie narodowe, ale chęć upiększenia świata.

2. V.V. Majakowski w wierszu „Na szczycie głosu” widzi cel poety w służbie ludowi. Poezja jest bronią ideologiczną, która może inspirować ludzi i motywować ich do wielkich osiągnięć. Tym samym V.V. Majakowski uważa, że należy zrezygnować z osobistej wolności twórczej na rzecz wspólnego wielkiego celu.

PROBLEM WPŁYWU NAUCZYCIELA NA UCZNIÓW

1. W opowiadaniu V.G. Wychowawczyni Rasputina „Lekcje francuskiego” Lidia Michajłowna jest symbolem ludzkiej wrażliwości. Nauczyciel pomagał chłopcu ze wsi, który uczył się daleko od domu i żył z dnia na dzień. Lidia Michajłowna, aby pomóc uczniowi, musiała sprzeciwić się ogólnie przyjętym zasadom. Nauczycielka, dodatkowo ucząc się z chłopcem, udzieliła mu nie tylko lekcji francuskiego, ale także lekcji życzliwości i empatii.

2. W bajce Antoine’a de Saint-Exupery’ego „Mały Książę” stary Lis stał się nauczycielem głównego bohatera, mówiąc o miłości, przyjaźni, odpowiedzialności i wierności. Ujawnił księciu główną tajemnicę wszechświata: „nie możesz zobaczyć najważniejszej rzeczy oczami - tylko twoje serce jest czujne”. Lis dał więc chłopcu ważną lekcję życia.

PROBLEM POSTAWY WOBEC SIEROT

1. W opowiadaniu M.A. „Los człowieka” Szołochowa Andriej Sokołow stracił w czasie wojny rodzinę, ale to nie spowodowało, że główny bohater był bez serca. Główny bohater całą swoją miłość oddał bezdomnemu chłopcu Wanyuszce, zastępując ojca. Więc MA Szołochow przekonuje czytelnika, że pomimo trudności życiowych nie należy tracić zdolności współczucia sierotom.

2. Opowiadanie „Republika ShKID” G. Belycha i L. Panteleeva przedstawia życie uczniów szkoły społecznej i zawodowej dla dzieci ulicy i młodocianych przestępców. Należy zaznaczyć, że nie wszyscy uczniowie potrafili zostać porządnymi ludźmi, jednak większości udało się odnaleźć siebie i podążać właściwą drogą. Autorzy opowieści argumentują, że państwo powinno zwrócić uwagę na sieroty i stworzyć dla nich specjalne instytucje w celu wykorzenienia przestępczości.

PROBLEM ROLI KOBIET W II wojnie światowej

1. W opowiadaniu B.L. Wasiliew „A tu świt jest spokojny…” Pięć młodych strzelców przeciwlotniczych zginęło walcząc za Ojczyznę. Główni bohaterowie nie bali się wypowiadać przeciwko niemieckim dywersantom. B.L. Wasiliew po mistrzowsku ukazuje kontrast między kobiecością a brutalnością wojny. Pisarka przekonuje czytelnika, że kobiety, podobnie jak mężczyźni, zdolne są do militarnych wyczynów i bohaterskich czynów.

2. W opowiadaniu V.A. „Matka człowieka” Zakrutkina ukazuje losy kobiety w czasie wojny. Główna bohaterka Maria straciła całą rodzinę: męża i dziecko. Mimo że kobieta została zupełnie sama, jej serce nie stwardniało. Maria opiekowała się siedmioma sierotami z Leningradu i zastępowała ich matkę. Opowieść V.A. Zakrutkina stała się hymnem na cześć Rosjanki, która podczas wojny doświadczyła wielu trudów i kłopotów, ale zachowała życzliwość, współczucie i chęć niesienia pomocy innym ludziom.

PROBLEM ZMIAN JĘZYKA ROSYJSKIEGO

1. A. Knyszewa w artykule „O wielki i potężny nowy język rosyjski!” pisze z ironią o miłośnikach pożyczania. Według A. Knyszewa przemówienie polityków i dziennikarzy często staje się śmieszne, gdy jest przeładowane obcymi słowami. Prezenter telewizyjny jest pewien, że nadmierne używanie zapożyczeń zanieczyszcza język rosyjski.

2. V. Astafiew w opowiadaniu „Lyudoczka” łączy zmiany języka ze spadkiem poziomu kultury ludzkiej. Mowa Artyomki-Mydła, Strekacha i ich przyjaciół jest zatkana kryminalnym żargonem, który odzwierciedla dysfunkcję społeczeństwa, jego degradację.

PROBLEM WYBORU ZAWODU

1. V.V. Majakowski w wierszu „Kim być? rodzi problem wyboru zawodu. Bohater liryczny zastanawia się, jak znaleźć właściwą drogę życiową i zawodową. V.V. Majakowski dochodzi do wniosku, że wszystkie zawody są dobre i równie potrzebne ludziom.

2. W opowiadaniu „Darwin” E. Grishkovetsa główny bohater po ukończeniu szkoły wybiera biznes, którym chce się zajmować przez resztę życia. Zdaje sobie sprawę z „bezużyteczności tego, co się dzieje” i oglądając przedstawienie studentów, odmawia studiowania w instytucie kultury. Młody człowiek ma głębokie przekonanie, że zawód powinien być pożyteczny i sprawiać przyjemność.

Dzień dobry, drodzy przyjaciele. W tym artykule oferujemy esej na temat „”.

Zostaną użyte następujące argumenty:
– K. G. Paustovsky, „Telegram”
- JEST. Turgieniew, „Ojcowie i synowie”

Matka z natury pragnie chronić swoje dziecko przed wszelkimi problemami i zmartwieniami, otaczać je troską i miłością. Serce matki nieskończenie przebacza i bez względu na wszystko uważa swoje dziecko za najlepsze. Problem stosunku do matki jest aktualny także dzisiaj, gdyż nie każdy jest w stanie w pełni odwzajemnić wszystkie przejawy matczynej miłości.

W opowiadaniu K. G. Paustovsky’ego „Telegram” możemy prześledzić żywy przykład nieuważnego stosunku do matki. Katerina Petrovna mieszka we wsi Zaborye, w starym domu, który zbudował jej ojciec. Jedynymi gośćmi starszej kobiety są jej znajomy stróż Tichon i córka szewca Manyushka, które pomagają jej w domu i starają się jakoś umilić jej samotność. Katarzyna Pietrowna docenia ich pomoc, odczuwa szczerą wdzięczność, ale nic nie jest w stanie jej odciągnąć od tęsknoty za córką – jej jedyną krewną. Nastazja Siemionowna mieszka w Leningradzie i od trzech lat nie odwiedzała matki. Nastya okresowo wysyła pieniądze matce, ale nie ma nawet czasu na napisanie pełnego listu. Pracuje w Związku Artystów Plastyków, organizuje konkursy i wystawy, rutyna i odpowiedzialne stanowisko pochłaniają dziewczynę całkowicie.

Bezgraniczna miłość Kateriny Pietrowna do córki nie pozwala jej obrażać się na nią, rozumie nowy sposób życia Nastyi i pokornie czeka na listy. Ale nie jest im przeznaczone ponowne spotkanie - staruszka wkrótce umiera. Anastazja nie ma nawet czasu przyjechać na pogrzeb matki, a wyrzuty sumienia dręczą dziewczynę do końca życia.

W powieści I. S. Turgieniewa „Ojcowie i synowie” jedną z mniejszych postaci jest Arina Własiewna. Mieszka w swojej posiadłości z mężem Wasilijem Bazarowem na odludziu Rosji. Arina Bazarova to starsza szlachcianka, pobożna i podejrzliwa, miła i bojaźliwa. Bardzo kocha swojego jedynego syna Eugeniusza, jednocześnie się go boi i stara się go zrozumieć we wszystkim, nawet w jego nihilistycznych poglądach. Po długiej rozłące płacze i przytula „Enyuszkę”, nie chce go opuszczać, ciągle patrzy i wzdycha.

Stosunku Bazarowa Jr. do matki nie można nazwać wzorowym, nie okazuje swoich uczuć i rzadko się do niej zwraca. Okazywanie czułości jest dla niego niedopuszczalne, sam nie okazuje gwałtownych emocji i zabrania tego matce. Arinie Własjewnej trudno się powstrzymać, ale posłusznie jest posłuszna i stara się nie obciążać syna swoją uwagą i troską.
Sądząc po słowach Jewgienija skierowanych do przyjaciela Arkadego, ceni i szanuje swoich rodziców, ale nie potrafi okazywać uczuć i nie uważa tego za konieczne. Jego wyznanie miłości do nich można uznać za słowa: „Ludzi takich jak oni nie można znaleźć w waszym wielkim świecie w ciągu dnia”. Niestety, dopiero zbliżająca się śmierć zmusza Jewgienija do okazania szczerego stosunku do matki i ojca.

Mama jest dla nas najbliższą i najdroższą osobą, czuje nasz ból i zmartwienia, zmiany nastroju i wszystkie nasze lęki. Serca matki nie da się oszukać, ale bardzo łatwo je zranić. Nie okaże urazy, nigdy nie będzie chowała urazy ani nie obwiniała swojego dziecka. Niestety wiele osób nie zauważa ostrych słów wypowiadanych przez matki, cieszy się nieskończonym zrozumieniem i z czasem poświęca coraz mniej uwagi. Nie wolno nam popełniać tych błędów, aby nie żałować, gdy będzie już za późno.

Dzisiaj rozmawialiśmy na temat " Problem stosunku do matki: esej na temat Jednolitego Egzaminu Państwowego" Możesz skorzystać z tej opcji, aby przygotować się do egzaminu Unified State Exam.