1. Postanowienia ogólne
1.1. Niniejszy Regulamin określa warunki, tryb organizacji i prowadzenia Miejski Festiwal Twórczości Dzieci i Młodzieży „Sztafeta Sztuki – 2018”(zwany dalej Festiwalem) placówek oświatowych w Moskwie w roku akademickim 2017–2018.
1.2. Festiwal „Sztafeta Sztuki - 2018” jest formą rozwoju artystycznego i estetycznego uczniów, która jest niezbędnym elementem kształtowania podstawowej kultury osobistej, a także identyfikacji dzieci zdolnych i najlepszych kreatywnych dziecięcych grup edukacyjnych organizacje w Moskwie.
1.3. Festiwal organizowany jest w celu realizacji Państwowej „Koncepcji ogólnopolskiego systemu identyfikowania i rozwijania młodych talentów” (Zarządzenie nr 827 z dnia 04.03.2012 r.), zapisów „Strategii polityki kulturalnej państwa na okres do 2030” (Zarządzenie Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 29.02.2016 nr 326-r), „Strategie rozwoju oświaty w Federacji Rosyjskiej na okres do 2025 roku” (Zarządzenie Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 29 maja 2015 r. nr 996-r), Program państwowy miasta Moskwy średniookresowy (2012–2018) „Rozwój oświaty w mieście Moskwie („Edukacja stołeczna”).
1.4. Organizatorem Festiwalu jest Miejskie Centrum Metodologiczne Moskiewskiego Wydziału Oświaty.
1,5. Tworzy się Komitet Organizacyjny, którego zadaniem jest przygotowanie i przeprowadzenie Festiwalu.
2. Cele i zadania Festiwalu
2.1. Cel: promowanie kształtowania kultury duchowej osobowości studenta poprzez opracowywanie i wykonywanie najlepszych przykładów sztuki klasycznej i współczesnej.
2.2.Zadania:
Rozwój potencjału twórczego, myślenia wyobraźniowego i skojarzeniowego uczniów;
Pielęgnowanie rosyjskiej tożsamości obywatelskiej, duchowości, emocjonalnego i opartego na wartościach stosunku do rówieśników, swojego miasta i kraju;
Stworzenie estetycznie zorganizowanej formy spędzania wolnego czasu;
Zaangażowanie większej liczby dzieci w twórczość artystyczną.
3. Uczestnicy Festiwalu
3.1. Uczestnikami Festiwalu są uczniowie zespołów twórczych organizacji kształcenia ogólnego, instytucji dodatkowej edukacji dla dzieci i instytucji kształcenia zawodowego Moskiewskiego Departamentu Edukacji w wieku od 7 do 18 lat:
Grupa młodsza: uczniowie klas 1–4;
˗ grupa środkowa: uczniowie klas 5–8;
˗ grupa starsza: uczniowie klas 9–11;
˗ grupa mieszana: uczniowie z różnych grup wiekowych.
3.2. Informacje o udziale w Konkursie dla uczniów przedszkolnych organizacji oświatowych w wieku 5–7 lat zamieszczane są na stronie internetowej w zakładce Konkursy i przestrzeń metodologiczna Edukacja przedszkolna/Projekty, konkursy, festiwale/Konkursy dla dzieci, festiwale.
4. Terminy i etapy wydarzeń Festiwalu
4.1. Festiwal odbywa się od września 2017 do kwietnia 2018:
Etap I: wrzesień-październik 2017;
Etap II: listopad-grudzień 2017;
Etap III: styczeń-kwiecień 2018 r.
5. Komitet Organizacyjny Festiwalu
5.1. W celu organizacji i przeprowadzenia Festiwalu powołuje się Miejski Komitet Organizacyjny Festiwalu (zwany dalej Komitetem Organizacyjnym).
5.2. W skład komitetu organizacyjnego wchodzą metodycy z Miejskiego Centrum Metodologicznego (załącznik nr 1).
5.3. Praca Komitetu Organizacyjnego opiera się na niniejszym Regulaminie i odpowiada terminowi Festiwalu.
5.4. Komitet Organizacyjny pełni następujące funkcje:
Decyduje o trybie odbywania Festiwalu;
Określa warunki, terminy i etapy Festiwalu;
Organizuje rejestrację;
Ustala harmonogram i lokalizację III etapu Festiwalu;
Tworzy Jury Festiwalu biorąc pod uwagę przynależność gatunkową;
Zapewnia wsparcie metodyczne oraz wsparcie informacyjno-organizacyjne;
Na życzenie prowadzi konsultacje dla członków Jury, liderów zespołów i indywidualnych wykonawców;
Określa system zachęt i nagród dla uczestników Festiwalu;
Przygotowuje post-release na podstawie wyników Festiwalu do umieszczenia na stronie internetowej Miejskiego Centrum Metodycznego.
Podsumowanie wyników Miejskiego Festiwalu Twórczości Dzieci i Młodzieży „Sztafeta Sztuki – 2018”;
Organizuje i prowadzi koncert galowy po wynikach Festiwalu.
5.5. Komitet Organizacyjny zastrzega sobie prawo do zmiany terminów etapów Festiwalu.
6. Przebieg Festiwalu
6.1. I etap Festiwalu (szkoła)
6.1.1. Pierwszy etap Festiwalu odbywa się w organizacjach edukacyjnych podległych Moskiewskiemu Departamentowi Oświaty i przewiduje osobisty przegląd wielogatunkowych wykonań koncertowych.
6.1.2. Jury organizacji edukacyjnych wybiera i prezentuje najlepsze wykonania koncertowe II etapu Festiwalu.
6.1.3. Aby wziąć udział w II etapie Festiwalu, organizacje edukacyjne muszą od 1 października 2017 r zarejestruj aplikację na stronie internetowej Miejskiego Centrum Metodologicznego. – „Sztafeta Artystyczna – 2018” według gatunku. Za prawdziwość informacji na Twoim koncie osobistym odpowiada lider zespołu lub solista.
6.2. II etap Festiwalu (zewnętrzny)
6.2.1. II etap Festiwalu przewiduje osobisty przegląd wykonań koncertowych według gatunku.
6.2.2. Aby wziąć udział w II Etapie Festiwalu, zespół kreatywny lub indywidualny wykonawca prezentuje jedno wykonanie koncertowe w jednym gatunku i w jednej grupie wiekowej. W gatunku „Czytanie artystyczne” z każdej jednostki strukturalnej kompleksu edukacyjnego dostarczane są nie więcej niż 3 numery.
6.2.3. Rejestrując wniosek na stronie Miejskiego Centrum Metodycznego konkurs.site – „Sztafeta Sztuki – 2018” w swoim gatunku, należy załadować link do filmu z występem uczestnika lub grupy w serwisie wideo YouTube w formacie zamknięty dostęp.
6.2.4. Na podstawie wyników II etapu Festiwalu Komitet Organizacyjny ustala listę uczestników stacjonarnego III etapu Festiwalu.
6.3. III etap Festiwalu (miasto)
6.3.1. III etap Festiwalu przewiduje osobisty przegląd wykonań koncertowych według gatunku, zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na stronie internetowej Miejskiego Centrum Metodycznego w przestrzeni metodologicznej Praca edukacyjna/Konkursy twórcze/Festiwale, konkursy.
6.3.2. Najlepsze występy koncertowe w gatunkach: „Wokal”, „Chór”, „Folklor”, „Taniec” i „Czytanie artystyczne” mają okazję wziąć udział w miejskich konkursach dla uczniów organizowanych przez moskiewskie uczelnie wyższe.
6.3.3. Komitet Organizacyjny Festiwalu tworzy Jury III etapu Festiwalu, w skład którego wchodzi co najmniej 3 znawców kierunku gatunkowego;
6.3.4. Na podstawie wyników III etapu Festiwalu, najlepsze numery koncertowe, rekomendowane przez Jury, zostaną zaprezentowane podczas finałowego koncertu galowego, który odbędzie się w kwietniu 2018 roku.
6.3.5. Aby wziąć udział w Koncercie Galowym, indywidualni wykonawcy przedstawiają Komitetowi Organizacyjnemu zgodę swoich przedstawicieli prawnych na zamieszczenie danych osobowych (załącznik nr 2).
7. Gatunki festiwalowe
- "Wokal"(wokal akademicki, wokal pop, piosenka oryginalna). Czas wystąpienia wynosi do 5 minut. Główne cechy i wymagania gatunku wokalnego (załącznik 3);
- "Chóralny"(chóry, zespoły wokalne i chóralne – dźwięk na żywo, bez mikrofonów). Uczestnicy wykonują od 2 do 4 różnych utworów, czas trwania występu wynosi do 8 minut. Główne cechy i wymagania gatunku chóralnego (załącznik 4);
- "Folklor"(śpiew ludowy, zespoły folklorystyczne - dźwięk na żywo, bez mikrofonów). Czas wystąpienia wynosi do 5 minut. Główne cechy i wymagania gatunku folkloru (załącznik 5);
- "Taniec"(choreografia klasyczna i współczesna, taniec ludowy, pop, taniec towarzyski i sportowy taniec towarzyski). Czas wystąpienia wynosi do 4 minut. Główne cechy i wymagania gatunku tańca (załącznik 6);
- „Sztuka w sporcie”(gimnastyka artystyczna, cheerleading, taniec sportowy, aerobik, akrobatyka). Czas wystąpienia wynosi do 4 minut. Główne cechy i wymagania gatunku „Sztuka w sporcie” (załącznik 7);
- "Oryginalny"(sztuka cyrkowa: sztuczki magiczne, pantomima, klaun, balansowanie, ekscentryczność, trening cyrkowy). Czas wystąpienia wynosi do 4 minut. Główne cechy i wymagania oryginalnego gatunku (załącznik 8);
- „Czytanie artystyczne”. Czas wystąpienia wynosi do 3 minut. Główne cechy i wymagania gatunku „Czytanie literackie” (załącznik 9);
- „Różne kierunki współczesnej kultury młodzieżowej”(hip-hop, rap, soul, r&b, beat-boxing, breakdance itp.). Czas wystąpienia wynosi do 4 minut. Główne cechy i wymagania gatunku (załącznik 10);
- „Koncertowe numery etnokultury” w strojach narodowych (sztuka wokalna i taneczna). Czas wystąpienia wynosi do 4 minut. Główne cechy i wymagania gatunku (załącznik 11);
- "Instrumentalny"(orkiestry, zespoły i soliści instrumentalni). Czas wystąpienia wynosi do 4 minut. Główne cechy i wymagania gatunku instrumentalnego (załącznik 12);
- „Zespół wokalno-instrumentalny”. Nie więcej niż dwa utwory o łącznym czasie trwania do 8 minut. Główne cechy i wymagania gatunku VIA (załącznik 13);
- „Pokaż grupę”. Czas trwania występu wynosi do 8 minut. Główne cechy i wymagania gatunku „Show Group” (załącznik 14).
8. Kryteria oceny
8.1. Wykonanie koncertowe prezentowane na Festiwalu oceniane jest z uwzględnieniem grup wiekowych uczestników w 10-stopniowej skali.
8.2. Kryteria oceny występów koncertowych Festiwalu określone są gatunkowo w załącznikach.
9. Praca Jury Festiwalu
9.1. Niezależne, profesjonalne Jury II i III etapu Festiwalu ocenia wykonania koncertowe według gatunku.
9.2. Decyzja Jury nie podlega kwestionowaniu. Jury ma prawo odmówić komentarza w sprawie swojej decyzji bez podania przyczyny.
9.3. Uczestnicy, którzy przekroczą limity występów określone w II etapie, nie są dopuszczeni do udziału w III etapie Festiwalu.
10. Podsumowanie
10.1. Jury II etapu Festiwalu podsumowuje wyniki w obszarach gatunkowych, biorąc pod uwagę kryteria oceny.
10.2. Na podstawie ocen do stacjonarnego III etapu Festiwalu zapraszani są uczestnicy, którzy zdobędą najwięcej punktów.
10.3. Zespołom i wykonawcom indywidualnym, które wzięły udział w II etapie Festiwalu, nadawany jest status „Uczestnika II etapu Miejskiego Festiwalu Twórczości Dzieci i Młodzieży „Sztafeta Sztuki – 2018”. Certyfikat umieszczany jest w formie elektronicznej na Twoim koncie osobistym.
10.4. Zespoły i wykonawcy indywidualni, którzy zostali dyplomatami i laureatami III etapu Festiwalu, otrzymują dyplomy.
11. Warunki dodatkowe
11.1. Rejestracja zgłoszenia udziału w Festiwalu oznacza akceptację warunków niniejszego Regulaminu.
11.2. Biorąc udział w Festiwalu nauczyciele wyrażają zgodę na przetwarzanie danych osobowych.
11.3. Odpowiedzialność za życie i zdrowie uczestników Festiwalu na wszystkich etapach i wydarzeniach koncertowych ponoszą towarzyszący mu nauczyciele, opiekunowie grup oraz przedstawiciele prawni.
11.4. Podczas finałowego koncertu galowego laureatów festiwalu miejskiego dozwolone jest nagrywanie filmów i fotografowanie. Materiały te można wykorzystać w mediach i Internecie. Wymagane jest podanie źródła (Miejski Festiwal Twórczości Dzieci i Młodzieży „Sztafeta Sztuki – 2018”).
11,5. W trakcie Festiwalu niedopuszczalne jest:
Używanie wulgaryzmów;
Przejawy agresywnego zachowania wobec Jury i innych uczestników;
Używanie nieprzyzwoitych gestów i krzyków podczas tańca;
Wykorzystanie tematu koncertu, który dotyka poglądów politycznych lub religijnych.
… „Tworzenie warunków zapewniających
identyfikacja i rozwój dzieci zdolnych,
uświadomienie sobie swojego potencjału,
jest jednym z priorytetów
zadania społeczne współczesnego społeczeństwa.
Przyczynia się do tego obecność porządku społecznego
intensywny rozwój prac w tym zakresie”…
Federalny program docelowy
"Uzdolnione dzieci"
adnotacja
Projekt ten poświęcony jest tak palącej kwestii, jak współpraca placówek wychowania przedszkolnego z rodzinami w pracy z dziećmi uzdolnionymi. Ujawniono jedną z form pracy z dziećmi zdolnymi w oparciu o MBDOU „Przebiśnieg” – festiwal twórczości dziecięcej, mający na celu indywidualizację edukacji uzdolnionych przedszkolaków.
Rodzaj projektu jest zorientowany na praktykę.
Pod względem liczby kontaktów – ogromna.
Pod względem czasowym – długoterminowy.
Uczestnicy projektu (festiwalu):
Dzieci w wieku od 2 do 7 lat
dorośli (członkowie rodziny, nauczyciele przedszkolni, sponsorzy)
Innowacja projektu:
1 Wprowadzenie procesu indywidualizacji edukacji przedszkolnej do realnej praktyki zawodowej.
2 Doskonalenie systemu pracy na rzecz identyfikacji, rozwoju i wspierania uzdolnionych dzieci w wieku przedszkolnym w oparciu o współpracę rodzin, placówek wychowania przedszkolnego i instytucji społecznych.
Słowa kluczowe:
Zdolne dzieci, festiwal twórczości dziecięcej, współtworzenie dorosłych i dzieci, współpraca nauczycieli i rodziców.
Wstęp
Na obecnym etapie funkcjonowania systemu pracy z dziećmi zdolnymi stało się jasne, że dziecko, które wykazuje niezwykłe zdolności, wykazuje wybitne osiągnięcia w określonej dziedzinie wiedzy, potrzebuje specjalnych warunków dla swojego dalszego rozwoju. Warunki te powinny mieć na celu zaspokojenie specjalnych potrzeb edukacyjnych związanych z pogłębionym kształceniem przedmiotowym, a także wspieranie rozwoju osobistego dziecka zdolnego.
Problem pracy z dziećmi uzdolnionymi jest niezwykle istotny dla współczesnego społeczeństwa rosyjskiego. W „Koncepcji modernizacji rosyjskiej oświaty” zauważono, że ważnym zadaniem systemu oświaty jest „formowanie elity zawodowej, identyfikowanie i utrzymywanie najzdolniejszych i najbardziej utalentowanych dzieci i młodzieży”. Pomimo aktywnego stanowiska państwa w tej kwestii nie jest możliwe gromadzenie wszystkich dzieci wykazujących oznaki uzdolnień w wyspecjalizowanych placówkach oświatowych, dlatego konieczne jest stworzenie warunków do identyfikacji i towarzyszenia dzieciom uzdolnionym w placówkach masowych. Oznacza to, że stworzenie efektywnego systemu pracy placówki oświatowej z dziećmi zdolnymi jest jednym z najważniejszych zadań współczesności.
Wielu psychologów (Yurkevich V.S., Kulemzina A.V., Landau E., Savenkov A.I.) zgadza się, że rozwój umiejętności jest możliwy w każdym wieku, ale najlepszym czasem jest dzieciństwo. Wspieranie aktywności twórczej jako jednego z czynników uzdolnień powinno być realizowane zarówno przez rodziców, jak i nauczycieli. Kreatywność dzieci jest cenna w rozwoju dziecka zdolnego. Nowoczesny nauczyciel zawodowy musi nie tylko skutecznie poruszać się po aktualnych trendach w swojej dziedzinie przedmiotowej, ale także posiadać kompetencje w zakresie rozwoju pedagogiki nowych czasów – pedagogiki twórczego rozwoju osobistego
Problemy utrudniające efektywną pracę z dziećmi zdolnymi:
1. Duży stopień niepewności metodologicznej we wczesnym rozpoznawaniu uzdolnień (talentów) dziecka. Subiektywizm w ocenie przez nauczycieli uzdolnień (talentów) dzieci.
2. Niedorozwój mechanizmów rozpoznawania uzdolnień (talentów), form i metod poszukiwania, kształcenia i wspierania uzdolnionych dzieci w wieku przedszkolnym
3. Niskie kompetencje psychologiczno-pedagogiczne oraz motywacja rodziców i nauczycieli w identyfikowaniu i wspieraniu zdolnych (utalentowanych) dzieci w wieku przedszkolnym.
4. Brak systematycznej pracy w organizacjach edukacyjnych na rzecz identyfikacji i wspierania zdolnych (utalentowanych) dzieci w wieku przedszkolnym. Ograniczone możliwości zasobów w tworzeniu warunków dla realizacji uzdolnień (rozwoju talentów) dzieci w różnych sferach działalności człowieka. Finansowanie dodatkowej edukacji z budżetu gminy prowadzi do stworzenia odmiennych warunków wspierania dzieci zdolnych (utalentowanych), w zależności od polityki i możliwości zasobowych gmin.
Cel projektu: zjednoczenie wysiłków wychowania przedszkolnego i rodziny w rozwijaniu potencjału twórczego dziecka i tworzeniu warunków do jego samorealizacji.
Cele projektu:
1. Podnoszenie kompetencji pedagogicznych i komunikacyjnych rodziców i pracowników przedszkolnych placówek oświatowych, optymalizacja partnerstwa rodziny z przedszkolem, rozwój innowacyjnego potencjału ich interakcji.
2. Udzielanie rodzicom pomocy doradczej w zakresie rozwoju zdolności twórczych dzieci w wieku przedszkolnym.
3. Zainteresowanie rodziców poprzez włączenie ich do wspólnych działań twórczych z dziećmi i aktywne włączenie w proces edukacyjny.
4. Kształtowanie motywacji do samodoskonalenia u dziecka zdolnego.
5. Stworzenie na festiwalu sytuacji sukcesu, poczucia komfortu psychicznego i świątecznej atmosfery;
Spodziewany wynik:
Dzieci:
- Pozytywna dynamika w rozwoju dzieci zdolnych, w rozwoju zdolności twórczych dzieci
- Rozwój u dzieci takich cech osobistych, jak niezależność, inicjatywa, kreatywność.
Rodzice:
— Zwiększanie zainteresowania rozwijaniem zdolności dziecka zdolnego
- Zainteresowanie rodziców współpracą z nauczycielami wychowania przedszkolnego
- Dyskusja i zastosowanie się do zaproponowanych zaleceń
Wychowawcy:
- Rozumienie potrzeby współpracy w rozwiązywaniu wspólnych problemów w rozwoju dzieci zdolnych
- Aktywność w interakcji z rodzicami.
Dyrektor muzyczny:
- Organizacja pracy z dziećmi zdolnymi z uwzględnieniem zainteresowań, możliwości i zdolności dzieci.
- Projektowanie indywidualnych tras dla dzieci uzdolnionych muzycznie
- Pomoc nauczycielom i rodzicom w rozwoju dzieci uzdolnionych muzycznie.
Administracja przedszkolnej placówki oświatowej:
- Utworzenie banku danych „Zdolne dzieci przedszkolnych placówek oświatowych”
- Stworzenie nowej tradycji przedszkolnej placówki oświatowej – corocznego festiwalu twórczości dziecięcej.
- Wprowadzenie nowej formy pracy nad rozwojem zdolności twórczych zdolnego dziecka w wieku przedszkolnym, opartej na indywidualizacji edukacji
- Doskonalenie systemu pracy na rzecz pomyślnego rozwoju i wspierania dzieci zdolnych w miarę rozwoju ich osobowości, poprzez zapewnienie współpracy pomiędzy placówkami wychowania przedszkolnego, rodzinami i innymi instytucjami społecznymi
Kryteria realizacji projektu:
1 Wzrost procentowej identyfikacji zdolnych dzieci w wieku przedszkolnym
2 Uzupełnienie systemu pracy z dziećmi zdolnymi o nową formę pracy
3 Diagnoza satysfakcji rodziców jako klientów usług edukacyjnych.
4 Diagnoza satysfakcji dzieci zdolnych z zajęć i zwiększanie liczby takich dzieci.
5 Zwiększanie liczby dzieci – uczestników i zwycięzców różnorodnych konkursów na poziomie placówek wychowania przedszkolnego, wsi i powiatów.
6 Utworzenie bazy danych o rozwoju twórczym uzdolnionych dzieci w wieku przedszkolnym na terenie wsi.
7 Podwyższenie wynagrodzeń dodatkowych (część motywacyjna lub premia) dla nauczycieli pracujących z dziećmi zdolnymi
8 Kompilacja materiałów analitycznych do użytku wewnętrznego i zewnętrznego.
Sposoby potwierdzenia efektywności projektu:
Monitorowanie liczby dzieci i rodzin biorących udział w festynach
Filmy i zdjęcia z festiwali
Kursy mistrzowskie, warsztaty pedagogiczne, koncerty itp.
Ocena prezentacji portfolio festiwalowego
Ocena prezentacji portfolio dzieci biorących udział w festiwalu
Nagrody otrzymane przez uczestników festiwalu w konkursach różnej rangi.
Wskaźniki jakości festiwalu:
1) Wysoki poziom komfortu psychicznego dziecka.
2) Żywy wyraz indywidualności zdolności dzieci (rodziny)
3) Pozytywna dynamika rozwoju osobistego przedszkolaka.
Mechanizm realizacji projektu
Etap przygotowawczy:
1 Stworzenie ram regulacyjnych – regulamin festiwalu (Załącznik nr 1)
2 Opracowanie wsparcia finansowego projektu
3 Rozwój usług marketingowych i PR
4 Prognozowanie oczekiwanych rezultatów.
5 Przemyślenie ryzyk i mechanizmów kompensacyjnych.
6 Utworzenie zespołu kreatywnego do realizacji projektu.
7 Opracowanie przybliżonego wykazu wyposażenia materialnego festiwalu.
8 Wyjaśnienie zakresu problemów związanych z doświadczeniem pracy z dziećmi zdolnymi.
9 Dostosowanie kart pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci zdolnych w celu zapewnienia indywidualizacji edukacji.
10 Tworzenie warunków do indywidualnych zajęć i konsultacji ze specjalistami wychowania przedszkolnego dla dzieci zdolnych i członków ich rodzin
Praca z rodzicami:
- Analiza poziomu kompetencji rodziców w zakresie rozpoznawania i rozwijania uzdolnień dzieci (ankiety, wywiady, rozmowy)
Informacje dla rodziców:
— artykuł w gazetce Przedszkolnej Placówki Wychowawczej „Współpraca placówki wychowania przedszkolnego z rodziną kluczem do pomyślnego rozwoju zdolności twórczych dzieci”
Konsultacje „Rozwój zdolności twórczych dzieci”
Notatka „Kilka prostych wskazówek, jak wesprzeć zdolne dziecko”
Okrągły stół dla rodziców „Twórz zawsze, twórz wszędzie!”
(o twórczości rodzinnej)
— Wystawa prac dziecięcych i rodzinnych „Małe arcydzieła”
– Rozmowy pomiędzy nauczycielami i rodzicami”
- „Czy rodzice mogą być motorem postępu swoich dzieci?
Jeśli tak to jak?"
— Forum dla rodziców „Rodzice, podzielcie się swoimi doświadczeniami!”
— Wybór linków do konkursów kreatywności dzieci odbywających się w Internecie.
— Uzupełnianie zbiorów „twórczych pomysłów i odkryć” nauczycieli i rodziców
Współpraca z nauczycielami:
Identyfikacja dotychczasowych pozytywnych doświadczeń w pracy z dziećmi zdolnymi
Okrągły stół dla nauczycieli „Etapy rozwoju dziecka – przedszkolaka” – doświadczenia wychowawczego wsparcia rozwoju dzieci zdolnych.
— Utworzenie bazy danych na temat metod i technik tworzenia sytuacji sukcesu, rozwijania zdolności twórczych dzieci w działaniach edukacyjnych
— Opracowanie miar wzrostu i programów indywidualnej pracy z dziećmi zdolnymi (rodzinami).
Opracowanie instrukcji tworzenia warunków psychologiczno-pedagogicznych wspierania uzdolnień dziecka w rodzinie.
Etap praktyczny:
Format festiwalu jest stacjonarny, podzielony na 2 tury.
1 runda – w każdej grupie wiekowej
II runda - do przedszkolnej placówki oświatowej
III tura – koncert galowy
Rywalizacja odbywała się w dwóch kategoriach wiekowych –
Junior (2-5 lat włącznie), senior (6-7 lat włącznie)
W następujących gatunkach według nominacji:
2. Taniec
3. Czytanie literackie
4. Twórczość artystyczna
5. Pokój rodzinny
6. Rzemiosło naszej rodziny
Kryteria oceny.
- kultura sceniczna;
- umiejętności aktorskie;
- aranżacja muzyczna;
- czystość intonacji;
Ostatni etap
— Monitorowanie udziału dzieci zdolnych i ich rodzin w festiwalu, wyników poziomu rozwoju dzieci.
— Analiza diagnostyki satysfakcji rodziców z realizacji projektu
— Analiza uzyskanych wyników i korelacja ich z celami i założeniami projektu.
— Projekt portfolio festiwalu
— Projekt prezentacji „Poznaj nasz festiwal!”
- Artykuły z gazety:
Klub dyskusyjny dla nauczycieli i rodziców „Plusy i minusy naszego współtworzenia”
Prezentacja zwycięzców festiwali i uczestników konkursów różnego szczebla
— wydanie elektronicznego podręcznika z doświadczeń zawodowych „Metody pracy z dziećmi zdolnymi”
Opracowanie perspektyw projektów
Perspektywa projektu
1 Przeprowadzenie festiwalu twórczości dziecięcej wśród przedszkoli na terenie gminy i powiatu.
2 Organizacja festiwalu z udziałem online dzieci z przedszkolnych placówek oświatowych republiki.
3 Realizacja festiwalu „Moja Zdolna Rodzina”.
Literatura:
1. Konwencja o prawach dziecka (20.11.89)
2. Ustawa „O oświacie Federacji Rosyjskiej”
3. Program federalny „Dzieci Rosji” (18.08.94)
4. Federalny program docelowy „Dzieci Zdolne”
5. „Praca koncepcja uzdolnień”, Bogoyavlenskaya, 2003
7. S. Martynov „Chcę, żeby moje dziecko było cudownym dzieckiem”, czasopismo „Wychowanie Przedszkolne”, 8-94
8. E. Belova „Dzieci zdolne”, czasopismo „Edukacja przedszkolna”, 4-91
9. G. Burlyanskaya „Zdolne dzieci”, M. 91
10. N. Leites „Czy łatwo być utalentowanym”, „Losy cudownych dzieci”, czasopismo „Rodzina i szkoła”, 6.12 – 90, „Zdolność wieku a różnice indywidualne” M. 97
11. Yu Gilbukh „Uwaga: uzdolnione dzieci” M. 91
12. O. Dyachenko „Utalentowane dziecko” M. 97
13. Babaev, Leites „Psychologia uzdolnień u dzieci i młodzieży” M. 2000
14. E. Belova „Uzdolnienia dziecka: odkrywać, rozumieć, wspierać” M. 1998
15. A. Savenkov „Uzdolnione dzieci w przedszkolu i szkole”, „Uzdolnienia dzieci: rozwój poprzez sztukę” M. 2000
16. K. Tarasova „Ontogeneza zdolności muzycznych”, „Diagnostyka talentu muzycznego u dzieci w wieku przedszkolnym” M. 1998
17. B. Teplov „Problem różnic indywidualnych”, „Psychologia zdolności muzycznych” M. 1961
18. www.int-edu.ru, www.standart.edu.ru, www.prosv.ru, www.do.isiorao.ru, www.centr-bo.ru, www.menobr.ru, www.dovosp .ru
Aneks 1
Regulamin Festiwalu Twórczości Dziecięcej „Wiosenne Głosy”
Postanowienia ogólne.
Coroczny festiwal twórczości dziecięcej „Wiosenne Głosy” odbywa się przy wsparciu administracji i kadry pedagogicznej MBDOU „Przebiśnieg”
Celem konkursu jest wspieranie kreatywności dzieci i rozwijanie ich potencjału twórczego.
Zadania:
- wychowanie do patriotyzmu;
— edukacja kulturalna;
— edukacja kultury ekologicznej;
— kształtowanie smaku estetycznego;
— tworzenie warunków do identyfikowania dzieci aktywnych i zdolnych w celu dalszego włączania ich w różne projekty i programy;
— pielęgnowanie w dzieciach zamiłowania do sztuki i piękna;
— adaptacja społeczno-kulturowa współczesnego dziecka
Tematyka festiwalu:
2012 – „Moja rodzina”
2013 – „Natura naszym wspólnym domem”
2014 – „Sport jest super!” (poświęcony Igrzyskom Olimpijskim w Soczi)
Organizatorzy Festiwalu.
Administracja MBDOU „Przebiśnieg” tworzy Komitet Organizacyjny festiwalu, który:
- Przyjmuje i zatwierdza dokumentację konkursową;
- Opracowuje i zatwierdza kryteria oceny spektakli i utworów;
- Organizuje relację z festiwalu w mediach;
- Powiadamia uczestników o podjętych decyzjach;
- Organizuje uroczystość wręczenia nagród zwycięzcom festiwalu.
Komitet Organizacyjny Festiwalu stanowi Jury Festiwalu. W jego skład wchodzą przedstawiciele organizatorów Festiwalu, rodziców i sponsorów.
Komitet Organizacyjny nie komentuje decyzji Jury Festiwalu.
Miejsce i czas zawodów.
Konkurs odbywa się corocznie we wsi Bichura, w tygodniu wielkanocnym. Festiwal odbywa się w następujących kategoriach:
1. Wokal (śpiew solo, duety, zespoły)
2. Taniec
3. Czytanie literackie
4 Twórczość artystyczna
5 Pokój rodzinny
6 Rzemiosło naszej rodziny
Zawodnicy.
Do udziału w festiwalu zapraszamy dzieci, niezależnie od przynależności do jakiejkolwiek grupy wiekowej przedszkolnej placówki oświatowej „Podsnezhnik”
Wiek uczestników:
Dzieci od 2 do 7 lat.
Dorośli – bez ograniczeń
Festiwal odbywa się w dwóch grupach wiekowych:
Grupa 1 – od 2 do 5 lat;
Grupa 2 - od 6 do 7 lat;
Warunki techniczne i wymagania pracy.
Nominacja „Twórczość Artystyczna”. Przyjmowane są prace w dowolnej technice (gwasz, akwarela, kredki, ołówki itp.) w formacie co najmniej A-4, odpowiadającym tematyce festiwalu. W I turze do jury festiwalu zgłaszane są oryginalne prace wykonane w domu. Do drugiego etapu dopuszczani są autorzy, których prace przeszły przez I etap.
Nominacja „Rzemiosło dla całej rodziny”. Przyjmowane są prace w dowolnej technice (dziewiarstwo, haft, szycie, lalki, pluszaki, koraliki, modelowanie, origami itp.) odpowiadającej tematyce festiwalu. W I turze do jury festiwalu zgłaszane są oryginalne prace wykonane w domu. Do drugiego etapu dopuszczani są autorzy, których prace przeszły przez I etap.
Nominacja „umiejętności wykonawcze” (wokal, taniec, numer rodzinny). Występy muszą nawiązywać do tematyki festiwalu. Przygotowane przedstawienie oceniane jest przez jury w pięciopunktowej skali. Jury wybiera zwycięzców w nominacji w każdej grupie wiekowej i obszarze
Kryteria oceny.
Podsumowując wyniki w nominacjach „Twórczość artystyczna” i „Rzemiosło dla całej rodziny”, preferowane będą prace, w których tematyka festiwalu zostanie ujawniona w sposób głęboki, oryginalny, pomysłowy, jasny, artystyczny. Jury oceni także dokładność i samodzielność wykonanych prac, stosownie do wieku uczestników.
W kategorii „Umiejętności wykonawcze” jury ocenia występ uczestników według głównych kryteriów:
- zgodność utworów z treścią festiwalu oraz wiekiem i indywidualnymi możliwościami wykonawców;
- kultura sceniczna;
- umiejętności aktorskie;
- aranżacja muzyczna;
- biegłość w wykonywanym materiale, stopień samodzielności, powrót emocjonalny uczestników;
- czystość intonacji;
- specyfika i organiczność elementów choreografii, akompaniamentu instrumentalnego, estetyki kostiumu i scenografii.
Podsumowanie i nagrodzenie zwycięzców.
Na podstawie wyników festiwalu w każdej nominacji przyznawane są miejsca pierwsze, drugie i trzecie w każdej grupie wiekowej.
Zwycięzcy zostali nagrodzeni certyfikatami i upominkami. Wszyscy uczestnicy festiwalu otrzymują „Dyplomy Uczestnika” oraz niezapomniane upominki.
Załącznik 2
APLIKACJA
Aby wziąć udział w festiwalu kreatywności dzieci
1. Nominacja
2. Tytuł numeru lub utworu (technika wykonania)
3. Nazwa grupy wiekowej
4. Nazwisko, imię i wiek uczestnika (uczestnicy dla numeru grupy)
5. Nazwisko, imię, patronim nauczyciela lub imię i nazwisko członków rodziny, jeżeli biorą oni udział w festiwalu z dzieckiem)
6. Telefon i e-mail do komunikacji.
Scena świątecznie ozdobiony .
NA Początek wakacje V wizualny hala zaciemnienie
Dźwięki muzyka NA Początek festiwal
Prowadzący 1 : Dzień dobry drodzy przyjaciele!
Z wielką radością zapraszamy Państwa do naszej sali na świętowanie dzieciństwa i kreatywności, talentu i optymizmu!
Prezenter 2: Witamy na festiwalu kreatywności dzieci
Festiwalowe znaki wywoławcze
Prezenter 2: Dziś na tej scenie ujawnią się małe gwiazdy i młode, obiecujące konstelacje utalentowanych i odważnych ludzi.
Na tle muzyki
Prezenter 1: Gdzie jest nasze źródło radości?
Jaki będzie sens naszego życia?
Być może w tym co dajesz,
Twój rzadki dar dawania ludziom radości?
Prezenter 2: Być może kryje się w kreatywności,
W umiejętności widzenia, słyszenia, zapamiętywania.
I jest otwarte dla każdego,
Aby wypełnić nasz świat pięknem!
**************
Występ muzyczny na otwarcie festiwalu
Prezenter1: Kto z nas nie marzył nigdy o tym, aby znaleźć się na scenie i choć przez chwilę poczuć się jak piosenkarz i muzyk, tancerz i aktor. Ale talent do tego nie wystarczy. Potrzebujesz odwagi i rozpaczy, bezgranicznej wiary w siebie i swoje możliwości.
Prezenter 2: Tak, nie każdy z nas zostanie gwiazdą światowej sławy, ale potrafimy się nawzajem zaskakiwać. Nic dziwnego, że jeden z naszych współczesnych powiedział:
Wszyscy jesteśmy utalentowani od kołyski
Jedna jest tancerką, druga piosenkarką.
I nawet najmniejsze dziecko
Artysta, gwiazda i po prostu świetny!
Prezenter 1: I tak poznajemy naszych zawodników!
/prezentacja uczestników/
Prezenter 1: Wybitne jury będzie miało prawo oceniać naszych zawodników:
Przewodniczący jury –
Prezenter 1: Jak wiadomo, zdolności twórcze człowieka nie mają granic. Na tym festiwalu każdy z nich będzie mógł wyrazić siebie nie tylko umiejętnościami wokalnymi i tańcem, ale także pokazać swoją twórczość.
Prezenter 2: W foyer Domu Kultury znajduje się wystawa prac twórczych, wykonanych rękami dzieci uczących się w klubach i pracowniach instytucji kultury, co doceni nasze targowe jury.
Prezenter 1: Nawet wielki Nietzsche powiedział: „Życie bez muzyki byłoby pomyłką”. Na świecie jest wielu utalentowanych ludzi.
Prezenter 2:Świadczą o tym różnorodne konkursy i festiwale twórcze, które cieszą się popularnością nie tylko w naszym kraju, ale i na świecie: „Nowa Fala” w Jurmale, „Złoty Orfeusz” w Sopocie,
Prezenter 1:„Słowiański Bazar” w Witebsku. A co z Konkursem Piosenki Eurowizji Junior? Już dawno nikogo nie dziwiły zwycięstwa naszych chłopaków w Europie.
Prowadzący 2 :Podtrzymajmy więc tę dobrą tradycję i udowodnijmy wszystkim, że rezerwy talentów dziecięcych w naszym regionie Woroneża jeszcze się nie wyczerpały!
Prezenter 1: Powodzenia, młode talenty! Rozpoczyna się nasz festiwal!
Festiwalowe znaki wywoławcze
Pierwszy
blok
festiwalowa kategoria wiekowa /od 7 do 16 lat/
Prowadzący 1 :A w nominacji „Umiejętności wokalne” na scenę zapraszane są dzieci w wieku od 7 do 11 lat
Prezenter 2: Myślę, że uczestnicy tej kategorii wiekowej dobrze rozpoczęli nasz festiwal. Pochwalmy ich jeszcze raz.
Należą się brawa dla wypowiadających się uczestników.
Drugi blok festiwal
Prowadzący 1: Ale na scenę zaproszeni są następujący uczestnicy festiwalu w nominacji „Występ wokalny” w nominacji od 12 do 17 lat
______________________________________________________________
Wystąpienie kolejnego uczestnika
Trzeci blok festiwal
Na tle muzyki
Prezenter 2: W nominacji - „Mistrzostwo tańca” Ogłoszono kilku uczestników
Taniec jest najlepszą zabawą wszechczasów i stuleci.
Prezenter 1: W dzisiejszych czasach taniec jest nie tylko integralną częścią kultury, ale także sposobem na bycie pięknym, szczęśliwym i zdrowym. Za pomocą tańca człowiek może przekazać swoje uczucia innym ludziom poprzez plastyczność ciała.
Prezenter 2: Istnieje wiele stylów tańca: ogniste tańce latynoamerykańskie, namiętne tańce orientalne, uduchowione tańce ludowe.
Prezenter1: I ile nowomodnych stylów tańca współczesnego istnieje w naszych czasach. Są to rap i R n B, elektryczne boogie i breakdance, nowoczesny jazz i hip-hop. Zobaczmy, czym zaskoczą nas dziś uczestnicy festiwalu?
Prezenter 2: Poznajcie więc pierwszego uczestnika w kategorii wiekowej „Umiejętności taneczne”.
Prezenter 1: Na scenie _______________________________________________
Prezenter 1:: Kolejny uczestnik nominacji „Dancing Skills” w kategorii wiekowej od _____ do ________________________.
Prezenter 1: ____________________ zapraszamy na scenę
__________________________________________________________________ .
występ grupy tanecznej
Prezenter 1: Tak, to będzie trudne dla jury. Ile talentów.
Prezenter 2: Kiedyś myślałem, że jury jest łatwe.
Prezenter 1: I teraz?
Prezenter 2: Nie zazdroszczę im. W końcu od ich profesjonalizmu zależy, jak zakończy się ten wieczór.
Prowadzący Myślę, że wszystko zakończy się dobrze, jury rozdzieli wszystkie miejsca sprawiedliwie.
Prowadzący Nie mam co do tego wątpliwości.
Drodzy widzowie, odbył się ostatni numer festiwalu i teraz wszystko zależy już tylko od decyzji jury.
Prowadzący Jury odchodzi, aby naradzić się i wyjść na scenę dla Was ________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Gra muzyka
Prowadzący
Świat dziecięcej kreatywności jest tak niesamowity,
Albo jest tajemniczy, albo jest szybki,
Ze światła uśmiechów powstaje ruch,
Pełna fantazji i wyobraźni.
Prezenter 2: Aby ogłosić wyniki festiwalu-konkursu dla dzieci, głos oddaje się przewodniczącemu jury
Muzyka na uroczystość wręczenia dyplomów
Przewodniczący jury ogłasza wyniki konkursu w następujących kategoriach:
„Świat wokalny”
„Mistrzostwo tańca”
„Prace twórcze”
Są nagradzane Dyplomy uczestnik festiwal
Dyplomy dla zwycięzców festiwalu
Prezenter 2: Jeszcze raz gratulujemy wszystkim uczestnikom festiwalu zwycięstwa, które odnieśli dzięki swojej spontaniczności i talentowi.
Prosimy wszystkich uczestników festiwalu o wyjście na scenę.
Prezenter 2:
Gra muzyka, a uczestnicy wychodzą na scenę.
Prezenter 1: A nam, gospodarzom festiwalu-konkursu, pozostaje powiedzieć:
To święto jest świętem dzieciństwa,
Zostawi ślad w każdym sercu
I otwiera drzwi do bajki
I da cuda
I to jest piękna piosenka
Niebiosa się uśmiechną!
Rozbrzmiewa ostatnia piosenka
Wszystkim uczestnikom festiwalu i widzom życzymy szczęścia i dobroci, aby z Waszych małych gwiazdek wyrosły duże i jasne gwiazdy!
Na sali gra muzyka
Wyświetlenia postów: 23 593
„Potwierdzam”
Dyrektor
Państwowa Instytucja Budżetowa Moskwy „DK „Salut”
2016
Pozycja
festiwal twórczości dziecięcej
„Promień talentu”
Celem festiwalu jest identyfikacja i wspieranie zdolnych i utalentowanych dzieci oraz grup dziecięcych i młodzieżowych w różnych gatunkach sztuki.
Cele festiwalu:
Promowanie artystycznego, twórczego i osobistego rozwoju dzieci;
Aktywizacja potencjału twórczego młodszego pokolenia;
Podnoszenie poziomu umiejętności wykonawczych poprzez wymianę twórczych doświadczeń;
Tworzenie warunków do dalszego twórczego rozwoju młodych wykonawców;
Promowanie wzmacniania i rozszerzania wymiany kulturalnej pomiędzy grupami twórczymi a indywidualnymi wykonawcami;
Tworzenie atmosfery niezapomnianych kreatywnych wakacji;
Spotkanie i komunikacja ze znanymi nauczycielami w dziedzinie wokalu, choreografii, gatunku autorskiego, uczestnikami projektów telewizyjnych.
Organizator festiwalu- Państwowa budżetowa instytucja kultury miasta Moskwy „Pałac Kultury „Salut”.
Dziecięce grupy twórcze z pałaców, ośrodków kultury, dodatkowych instytucji edukacyjnych, pracowni różnych kierunków twórczych w Moskwie i regionie moskiewskim, a także indywidualni uczestnicy w wieku od 6 do 14 lat włącznie.
Festiwal odbywa się w jednej turze. Program występów uczestników ustalany jest i zatwierdzany wcześniej przez komitet organizacyjny festiwalu na podstawie otrzymanych zgłoszeń.
Nominacje festiwalowe:
· wokal
6-9 lat (solo, zespół),
10-14 lat (solo, zespół),
· choreografia
6-9 lat (taniec ludowy, taniec klasyczny, choreografia współczesna),
10-14 lat (taniec ludowy, taniec klasyczny, choreografia współczesna),
· gatunek oryginalny solo, grupa (w kategorii mieszanej od 6 do 14 lat).
Udział w festiwalu jest płatny . Wysokość opłaty rejestracyjnej wynosi 500 rubli. od każdego uczestnika. Opłatę wpisowego dokonuje się poprzez zakup biletów w kasie Pałacu Kultury Salut w dniu festiwalu.
Zespoły kreatywne mają prawo wziąć udział w kilku nominacjach, wnosząc odpowiednio opłatę organizacyjną za każdą nominację.
Jury konkursu.
Do jury zapraszani są znani specjaliści oraz osobistości kultury i sztuki, uczestnicy projektów telewizyjnych:
1. Irina Ptaszkina
2. Anna Strzał- nauczyciel śpiewu pop-jazzowego w Rosyjskiej Akademii Muzycznej w Gnessin.
3. Aleksandra Cechmistrenko- kierownik Wzorowego Kolektywu Pracowni Folkloru i Różnorodności „Sobota”, solista zespołu „10 marca”.
4. Aleksiej Jacenko- Mentor projektu Ogólnorosyjski konkurs młodych talentów „Blue Bird” - Rosja 1. Uczestnik programu telewizyjnego „Dancing” w TNT (nowy sezon) i „Dance” w First. Asystent drugiego choreografa, tancerz Ceremonii Otwarcia Zimowych Igrzysk Olimpijskich w Soczi. Choreograf i reżyser spektaklu wokalno-tanecznego „Marzenia Kompozytora”, Art nova 2012. Nauczyciel-choreograf wiodącej szkoły tańca Model357 i centrum tańca MDC NRG.
5. Innokenty Isajew– nauczyciel-choreograf, uczestnik telewizyjnego projektu „Wszyscy tańczą”.
6. Aleksander Kasjanow. Aktor teatralny i filmowy, asystent reżysera projektów telewizyjnych Channel One „Minuta chwały” i „Dwie gwiazdy”.
7. Paweł Wołkow. Laureat Ogólnorosyjskiego konkursu artystów oryginalnego gatunku.
A także inne postacie kulturalne i artystyczne.
Aby wziąć udział w festiwalu należy złożyć wniosek (załącznik) oraz fonogram wykonania do Komitetu Organizacyjnego Festiwalu (nice. *****@***ru) w wymaganej formie do 17 marca 2016 r.
Czas trwania występu - nie dłużej niż 3,5 minuty.
Wymagania dotyczące fonogramów.
Dla uczestników nominacji wokalnej: Do wykonania numeru konkursowego należy dołączyć fonogram „minus” (lub akompaniament, który należy wskazać w zgłoszeniu). „Chórki chóralne” można nagrać do ścieżki dźwiękowej lub wykonać „na żywo” (na życzenie uczestnika). Dopuszcza się wykorzystanie fonogramów z nagranymi partiami chórków, pod warunkiem że uzupełniają one i ozdabiają wykonanie, ale nie zastępują danych wokalnych. Fonogram wysyłany jest wcześniej do komitetu organizacyjnego festiwalu (nice.*****@***ru) wraz z wnioskiem o utworzenie skonsolidowanej płyty. Uczestnik festiwalu musi mieć przy sobie fonogram w dniu festiwalu na pendrive'ie.
Nominacje do tańca i gatunku oryginalnego: Zabrania się używania fonogramów o niskim poziomie głośności. Fonogram wysyłany jest wcześniej do komitetu organizacyjnego festiwalu (nice.*****@***ru) wraz z wnioskiem o utworzenie skonsolidowanej płyty. Uczestnik festiwalu musi mieć przy sobie fonogram w dniu festiwalu na pendrive'ie.
Nagrody dla uczestników festiwalu:
Zwycięzcy festiwalu otrzymują dyplom „Grand Prix”, „Laureat festiwalu „Słońce Talentów” I, II i III stopnia, puchar z symbolami festiwalu oraz list wdzięczności dla liderów zespołów kreatywnych .
Uczestnicy Festiwalu, którzy nie zdobyli nagród, otrzymują dyplomy I, II i III stopnia oraz listy wdzięczności dla liderów zespołów kreatywnych.
Wręczanie nagród dokonywane na podstawie protokołu jury i liczby uzyskanych punktów. Punkty naliczane są w oparciu o następujące kryteria:
Nominacje wokalne(zdolności wokalne; kultura sceniczna; artyzm; zgodność występu z wiekiem uczestnika),
Nominacje taneczne(technika wykonania; kunszt artystyczny; oryginalność, treść semantyczna wykonania; ogólne wrażenie).
Nominacja „Gatunek oryginalny”(technika wykonania; kunszt artystyczny; oryginalność wykonania, treść semantyczna wykonania; ogólne wrażenie).
Jury ma prawo:
Przyznaj jeden tytuł kilku uczestnikom (w przypadku równych jakościowo wyników i dużej liczby uczestników w odpowiedniej nominacji i kategorii wiekowej).
