Cele Lekcji:

przygotować uczniów do opisania działań osób przedstawionych na obrazku;

skonsoliduj umiejętność używania rzeczowników odczasownikowych w swojej mowie;

zbierz materiał do napisania eseju na zdjęciu;

dać wyobrażenie o kompozycji obrazu jako jednego ze środków wyrażania intencji artysty.

Wyposażenie lekcji:

zarys podstawy.

PODCZAS ZAJĘĆ

Opowieść o artyście.

Siergiej Aleksiejewicz Grigoriew - Ludowy Artysta Ukrainy, urodził się w Ługańsku (Donbas) w wielodzietnej rodzinie robotnika kolejowego.

Szeroką sławę zyskał jako autor prac na temat rodziny i szkoły. Najlepsze płótna artysty dedykowane dzieciom. Wśród nich są słynne obrazy: „Dyskusja dwójki”, „Rybak”, „Pierwsze słowa”, „Młodzi przyrodnicy”. Zasłużoną sławę przyniósł artyście obraz „Bramkarz”. Autor otrzymał Nagrodę Państwową.

Rozmowa o malowaniu:

- Jaka pora roku i dnia jest pokazana na obrazku? Jak to zdefiniowałeś?

(Jesień. Odlewy żółkły i spadają z drzew. Są rozrzucone po ziemi. Artysta przedstawił piękny jesienny dzień, prawdopodobnie w południe, ponieważ cienie od ludzi i przedmiotów są krótkie, proste. Niebo jest czyste, czuje się jak słońce świeci.)

Gdzie rozgrywa się akcja na zdjęciu?

(Chłopaki grają na pustym placu zabaw za domem, a nie na prawdziwym boisku piłkarskim: „zbudowali” bramkę, wracając ze szkoły, z teczek, toreb i beretów.)

- Kto jest głównym bohaterem obrazu?

(chłopiec bramkarz)

- Jak artysta przedstawił bramkarza? Opisz jego postawę, figurę, wyraz twarzy, ubranie.

(Bramkarz opiera się na kolanach, stoi, pochyla się w napiętej pozycji, czeka na piłkę, w skupieniu obserwuje grę. Z jego postawy widać, że piłka jest daleko od bramki. Ale bramkarz jest gotowy do w każdej chwili wejść do gry i obronić bramkę Chłopak chce być jak na prawdziwym bramkarzu, stara się ich naśladować nawet w stroju: ma na sobie ciemny sweter, krótkie spodnie, duże skórzane rękawiczki na rękach, opuszczone skarpetki na nogach, kalosze przewiązane wstążką, kolano zabandażowane, prawdopodobnie często musiał upadać w obronie bramki.Widać, że bramkarz to odważny, nieustraszony chłopak.)

- Opisz małego chłopca, który stoi za bramkarzem.

(Dzieciak w czerwonym kombinezonie narciarskim stoi za bramkarzem w spokojnej pozie z rękami za plecami i wystawionym brzuchem. Uważa się też za eksperta w piłce nożnej, chce wziąć udział w meczu, ale nie jest zaakceptowane jeszcze).

Jak artysta pokazał zainteresowanie publiczności grą w piłkę nożną? Kto szczególnie pasjonuje się tym, co się dzieje? Opisz ich.

(Oczy wszystkich widzów skierowane są w prawo, na boisko, gdzie trwa napięta walka o piłkę. Dorosły kibic, który przypadkiem znalazł się tutaj (nie jest ubrany do siedzenia na deskach na podwórku : w eleganckiej haftowanej koszuli, paski na klapie marynarki, teczka z papierami w ręku, czapka na głowie), całkowicie pochłonięty spektaklem gry, sam rzuci się do bitwy. ciemnozielony kombinezon narciarski z czerwonym krawatem również bardzo pasjonuje się grą. Patrzy z wyciągniętą głową i otwartymi ustami. Chłopiec uważnie obserwuje grę z dzieckiem w ramionach i dziewczynką z czerwoną kokardą Inne dziewczyny - z lalką, w czerwonej czapce, w kapturze - spokojniej obserwują to, co się dzieje, choć nie odrywają oczu od gry).

- Kto jest obojętny na to, co dzieje się na boisku?

(Dziecko owinięte w ciepłą chustę, au jej stóp skulił się piesek z krzywymi uszami).

- Dlaczego obraz nazywa się Bramkarz?

(Bramkarz jest głównym bohaterem na zdjęciu. Artysta pokazał odważnego, entuzjastycznego bramkarza, który wzbudza naszą sympatię).

- Jak myślisz, co artysta chciał powiedzieć swoim obrazem, jaka jest jego główna idea?

(Piłka nożna jest interesująca dla każdego. Piłka nożna jest ulubionym sportem. Nieustraszony bramkarz, który doświadczył swojego gola.)

W przeciwieństwie do pisarza, artysta przedstawia na obrazie jeden konkretny moment. Ciekawe, że S.A. Grigoriev nie przedstawił na swoim zdjęciu samego meczu piłki nożnej: z napiętej postawy bramkarza, z wyrazu twarzy widzów domyślamy się, że mecz jest teraz w ostrym momencie na boisku. Artysta, by ujawnić swój pomysł, posługuje się takimi środkami malarskimi jak kolor, oświetlenie, kompozycja.

Zastanów się, jak zbudowany jest obraz. Gdzie - na pierwszym planie lub w tle - przedstawia S.A. Grigoriev głównego bohatera, bramkarza?

(Bramkarz jest przedstawiony na pierwszym planie, prawie na środku obrazu, oddzielnie od innych zawodników drużyny. Jest wyraźnie widoczny i od razu rzuca się w oczy, przykuwa naszą uwagę)

-

(Dzieci i młody mężczyzna, gdy są ulokowani tak, aby wszyscy byli wyraźnie widoczni)

- Co widzisz w tle?

(Miasto, ogromne budynki, budynki mieszkalne)

Zwróćmy uwagę na detale na zdjęciu (brama z teczek, torebek i czapek, zabandażowane kolano i skórzane rękawiczki bramkarza itp.), poznajmy ich rolę w ujawnieniu intencji artysty.

Jakimi kolorami i odcieniami użył artysta, aby podkreślić pogodny charakter wydarzenia przedstawionego na zdjęciu?

(kolory ciepłe i odcienie żółtego, jasnobrązowego, czerwonego. Podłoże jest jasnobrązowe, na krzakach i na polu liście są złote, pomarańczowe, deski na których siedzą fani są jasnożółte. Chłopiec, który stoi za bramkarz ma na sobie czerwony garnitur, czapkę na dziewczynie, haft na męskiej koszuli, kokardkę na uczennicy, krawaty... Te kolory i odcienie pomagają oddać napięcie przedstawionej akcji, cieszą nasze oczy i przyczyniają się do wesoły, dobry nastrój.)

Podoba Ci się ten obrazek?

(Tak, bo wszystko jest na nim przedstawione tak, jak w życiu. Sama chciałabym być na tym boisku i grać w piłkę.)

praca ze słownictwem. Aby zapobiec błędom ortograficznym, pisownia słów takich jak piłka nożna, konkurs, mecz, skórzane rękawiczki, kurtka, sweter(wymawiane twarde [t]),

Fascynujący mecz, piłkarska rywalizacja, lekko schylaj się, rozpoczynaj grę, reaguj szybko, weź piłkę w posiadanie, atakuj bramkę, zasłaniaj bramkę, nieustraszony bramkarz, nie dotykając piłki ręką, pocierając ręką posiniaczone kolano

2. Wymień przysłówki, których można użyć do opisania postawy i działań piłkarzy. Wymyślaj z nimi frazy.

(Posiadanie piłki, rzucanie piłką, rzucanie piłką, zdobywanie bramki, atakowanie bramki, atakowanie bramki, zamykanie bramki, zasłanianie bramki, pęd do bramki, lekkie schylanie się, cofanie stopy, rzucanie się z miejsca , rozpoczynając długi bieg, rozpoczynając grę, reagując szybko, natychmiast zwolniłem.)

Opracowanie planu opisu obrazu.

Najpierw nazwijmy główne podtematy historii, na przykład:

1) miejsce i czas czynności;
2) sportowcy;
3) widzów;
4) artysta i jego zdjęcie.

Kładziemy nacisk na warunkowość nazwanej sekwencji opisu i możliwość innej konstrukcji opowieści, np. może zaczynać się od przekazu o artyście, potem opisywać sportowców, potem publiczność, na końcu – czas, miejsce akcji itp.

Następnie proponujemy zamienić schemat opisu w plan, czyli sprecyzować każdy punkt schematu, aby był bardziej sensowny. W wyniku takiej pracy uczniowie spisują (samodzielnie) plan opisu obrazu, na przykład:

1 opcja

1) Za domem w piękny jesienny dzień.
2) Nieustraszony bramkarz i jego asystent.
3) Widzowie „chorują” na różne sposoby.
4) Umiejętność artysty: udana kompozycja, wyraziste detale, miękka kolorystyka obrazu.

Opcja 2

1) Temat i główna idea obrazu.
2) Opis obrazu autorstwa S.A. Grigorieva "Bramkarz":

b) nieustraszony bramkarz;
c) chłopiec w czerwonym garniturze;
d) kibice i widzowie.

4) Rola detali na zdjęciu.
5) Kolor obrazu.
6) Moja postawa na zdjęciu.

Streszczenie referencyjne

Jaka pora roku i dnia jest pokazana na obrazku?

Gdzie rozgrywa się akcja na zdjęciu?

Jak artysta przedstawił bramkarza? Opisz jego postawę, figurę, wyraz twarzy, ubranie.

Opisz małego chłopca, który stoi za bramkarzem.

Jak artysta pokazał zainteresowanie publiczności grą w piłkę nożną?

Co artysta chciał powiedzieć swoim obrazem, jaka jest jego główna idea?

Gdzie - na pierwszym planie lub w tle - przedstawia S.A. Grigoriev głównego bohatera, bramkarza?

Kto jest w tle obrazu?
Co widzisz w tle?

Szczegóły na zdjęciu

Jakimi kolorami i odcieniami użył artysta, aby podkreślić pogodny charakter wydarzenia przedstawionego na zdjęciu?

Kompozycja na podstawie obrazu S.A. Grigorieva „Bramkarz”, 7 klasa

PLAN

1) Temat i główna idea obrazu.
2) Opis obrazu autorstwa S.A. Grigoriewa „Bramkarz” ”:

a) na pustkowiu w piękny jesienny dzień;
b) nieustraszony bramkarz;
c) chłopiec w czerwonym garniturze;
d) kibice i widzowie.

3) Cechy kompozycji obrazu.
4) Rola detali na zdjęciu.
5) Kolor obrazu.
6) Moja postawa na zdjęciu.

Streszczenie referencyjne

Jaka pora roku i dnia jest pokazana na obrazku?

Gdzie rozgrywa się akcja na zdjęciu?

Jak artysta przedstawił bramkarza? Opisz jego postawę, figurę, wyraz twarzy, ubranie.

Opisz małego chłopca, który stoi za bramkarzem.

Jak artysta pokazał zainteresowanie publiczności grą w piłkę nożną?

Co artysta chciał powiedzieć swoim obrazem, jaka jest jego główna idea?

Gdzie - na pierwszym planie lub w tle - przedstawia S.A. Grigoriev głównego bohatera, bramkarza?

Kto jest w tle obrazu?
Co widzisz w tle?

Szczegóły na zdjęciu

Jakimi kolorami i odcieniami użył artysta, aby podkreślić pogodny charakter wydarzenia przedstawionego na zdjęciu?

SŁOWA ODNIESIENIA: piłka nożna, zawody, mecz, skórzane rękawiczki, kurtka, sweter, kaptur, w lekkiej mgiełce, zarysy placów budowy.

Fascynujący mecz, piłkarska rywalizacja, lekko schylaj się, rozpoczynaj grę, reaguj szybko, weź piłkę w posiadanie, atakuj bramkę, zasłaniaj bramkę, nieustraszony bramkarz, nie dotykając piłki ręką, pocierając ręką posiniaczone kolano

Obraz Siergieja Aleksandrowicza Grigoriewa „Bramkarz” został namalowany w 1949 roku. Ale nawet teraz przyciąga wzrok i fascynuje swoja swobodą, bardzo ciekawie się na nią patrzy. Ponadto to zdjęcie jest poświęcone najpopularniejszej obecnie grze - piłce nożnej.

Na zdjęciu widzimy mecz zaaranżowany przez miejscowych chłopaków i oglądającą go z zainteresowaniem publiczność. Widać, że chłopaki niedawno pobiegli ze szkoły na pustkowia i zbudowali bramy ze swoich teczek, aby poczuć się jak prawdziwi piłkarze. Obraz jest również interesujący ze względu na swoją niepewność, ponieważ nie widzimy na nim graczy terenowych. Artysta pokazał nam tylko jednego z nich, bramkarza.

Bramkarz jest chłopcem, wygląda na około dwanaście, trzynaście lat. Bacznie obserwuje piłkę, aby nie stracić bramki. Twarz chłopca jest poważna, bardzo pasjonuje się grą. Widać, że chłopak stoi przy bramce nie po raz pierwszy, stał się już doświadczonym bramkarzem. Świadczy o tym jego pewna postawa i mocne, umięśnione nogi. Nawet w ubraniu przypomina prawdziwego piłkarza. Mimo chłodnej pogody na rękach ma szorty i rękawiczki.

Chłopiec ma bandaż na nodze, najprawdopodobniej jeden z poprzednich meczów nie był zbyt udany. Trzeba tylko zgadywać, co dzieje się na boisku, ale to sprawia, że ​​obraz wydaje się ciekawszy – każdy widz może sobie wszystko wyobrazić. Jeśli zwrócisz uwagę na twarze obserwujące mecz, stanie się jasne, że gra toczy się pełną parą.

Artysta przedstawił na obrazie całkiem sporo widzów i wszyscy są zupełnie inni. Są to jednak głównie studenci. Ale w prawym górnym rogu obrazu widzimy postać dorosłego, solidnie ubranego mężczyzny, ma na sobie garnitur, kapelusz, a na kolanach ma folder. Najprawdopodobniej mężczyzna jechał gdzieś w swoim własnym interesie, ale zobaczył mecz i zatrzymał się na chwilę, aby obejrzeć bitwę. Postawa mężczyzny i wyraz jego twarzy wskazują, że jest naprawdę zainteresowany grą i gdyby mógł, sam dołączyłby do gry.

Nie mniej zainteresowany grą jest mały chłopiec w czerwonym dresie. Myślę, że nie został wciągnięty do gry z tego powodu, że jest jeszcze mały, ale jego rozpaczliwe pragnienie bycia wśród graczy na pewno zostanie docenione. Chłopak zamarł za bramkarzem, lekko odchylając się do tyłu, widać, że jego postawa wyraża protest. Jest wyraźnie obrażony przez uczniów, ale nie odchodzi, ponieważ wszystko, co się dzieje, wydaje mu się bardzo interesujące.

Wśród publiczności są też dziewczyny. Jedna z nich jest dość dojrzała, ma na głowie jaskrawoczerwoną kokardę, bacznie obserwuje grę. Druga, wciąż dość mała widz, siedzi na kolanach starszego brata.

Obraz Grigoriewa „Bramkarz” wywołuje wiele pozytywnych emocji. Daje nam prawo do myślenia, każdy może sam pomyśleć o tym, co dzieje się na boisku. Jest na swój sposób ciekawa i przyciąga wzrok nawet tych osób, które zupełnie nie interesują się piłką nożną.

Wraz z artykułem „Esej na podstawie obrazu Grigoriewa „Bramkarz”, klasa 7” czytają:

Jednym z najpopularniejszych dzieł artysty Siergieja Grigoriewa jest obraz „Bramkarz”, który znajduje się obecnie w Galerii Trietiakowskiej. Został napisany w 1949 roku, od Wielkiej Wojny Ojczyźnianej minęły zaledwie cztery lata. W tym czasie kraj nie podniósł się jeszcze ze zniszczeń, standard życia większości ludzi był niski, ale spokojne życie było pełne nadziei i optymizmu. Obraz „Bramkarz” mówi nam o tym. Jest oddany dziecięcej pasji do piłki nożnej, ale jednocześnie oddaje atmosferę tamtych czasów, trudnych i jednocześnie szczęśliwych.

Piłka nożna była główną miłością chłopców tamtych lat, ich największym hobby. W piłkę nożną grano na podwórkach, w parkach, po prostu na pustkowiach, jak pokazano na płótnie bramkarza. Głównym bohaterem obrazu jest chłopiec stojący przy bramie. Chociaż artysta nie umieścił go w centrum, to cały emocjonalny ładunek obrazu dostaje. Bramkarz stoi w napiętej pozycji, wydaje się, że wynik meczu będzie zależał od jego szybkości i zręczności. Chłopiec pokazuje, że rola bramkarza jest mu znana, jest dobrym i rzetelnym bramkarzem.

Nie ma bram, są „przedstawione” przez dwie teczki umieszczone tam, gdzie powinny znajdować się kraty. Sugeruje to, że dzieci nie poszły do ​​domu po szkole, tylko przeniosły się na pustkowie. Nie przeszkadza graczom niewygodna powierzchnia boiska, która zajmuje pierwszy plan obrazu. W tamtych latach mało kto miał szczęście grać na dobrych, zielonych polach. Nie widzimy, jak wydarzenia rozwijają się na boisku, artysta celowo usunął tę akcję z obrazu. Tylko po postawie bramkarza, po wyrazie twarzy widzów możemy się domyślać, że zawodnicy obu drużyn muszą walczyć o zwycięstwo, nie będzie tak po prostu podane.

Ale ilu widzów przyciągnął mecz – mecz entuzjastycznie przyglądają się ci, którzy nie trafili do zespołu ze względu na swój wiek. Usiedli albo na zwalonym drzewie, albo na stosie desek. Do dzieci dołączył dorosły widz, być może ktoś postronny. Facet w czerwonym garniturze stoi za bramkarzem, nie jest jeszcze zabrany do drużyny, ale bardzo chciałby grać, mówi o tym cały jego wygląd. I tylko pies, zwinięty w białą bryłę u stóp jednego z widzów, jest obojętny na grę.

Wydarzenia przedstawione na zdjęciu mają miejsce w jasny, pogodny dzień wczesną jesienią, odległość jest wyraźnie widoczna. W tle widzimy place budowy: wznoszone są wieżowce, które wkrótce staną się symbolami Moskwy. Ten krajobraz budynku dodaje optymizmu ogólnemu nastrojowi obrazu.

W artykule porozmawiamy o obrazie „Bramkarz” Grigoriev. To ciekawe dzieło sztuki, które wymaga szczegółowej i uważnej analizy. Postaramy się jak najbardziej uwzględnić szczegóły, ale najpierw porozmawiamy trochę o autorze.

Zauważ, że piłka nożna to gra, którą interesują się prawie wszyscy przedstawiciele silniejszej płci. Gra przyciąga zarówno chłopców, jak i dorosłych. Nie jest to zaskakujące, bo jest pełne emocji, adrenaliny i żywych emocji. Dla mężczyzny prowadzenie piłki przez wiele trudności i przeszkód jest niesamowitą przyjemnością, aby w końcu trafić ją do bramki. Artysta, o którym będziemy mówić poniżej, już w 1949 roku zdołał stworzyć wyjątkowe dzieło sztuki, zawierające całą paletę emocji. W tej chwili zdjęcie znajduje się w Galerii Trietiakowskiej, więc po przeczytaniu artykułu możesz się tam udać, aby na własne oczy zobaczyć piękno i doskonałość tej pracy.

O artyście

Zanim zaczniemy opis obrazu Grigoriewa „Bramkarz”, porozmawiajmy trochę o samym artyście. Mówimy o utalentowanym malarzu z ZSRR, który na prawie wszystkich swoich obrazach przedstawiał dzieci i młodzież. Uwielbiał pokazywać prawdziwe życie młodego pokolenia. Jest to szczególnie interesujące, ponieważ na podwórku były lata powojenne.

Siergiej Grigoriew urodził się w 1910 roku w Ługańsku. Już w 1932 roku młody człowiek z powodzeniem ukończył Instytut Sztuki w Kijowie. Następnie przez kilka lat pracował tam jako nauczyciel. Głównym tematem obrazów zawsze była młodzież radziecka, a raczej cechy ich wychowania.

Inne prace

Zauważ, że oprócz znanego obrazu Grigoriewa „Bramkarz” ma kilka ciekawszych prac. Na przykład „Na spotkaniu”, „Dyskusja dwójki” i zdjęcie „Zwrócone”. Działalność utalentowanej osoby nie pozostała bez uwagi. Był dwukrotnie odznaczony Nagrodą Stalina, a także różnymi orderami i nagrodami. Chciałbym zauważyć osobno: pomimo tego, że Grigoriev malował obrazy w czasach sowieckich, prawie wszystkie z nich są nadal aktualne. Nie zapomina o nim nawet nowoczesny system edukacji. Tak więc dzieci w 7 klasie piszą esej na temat jego malarstwa.

W tle

Artysta Grigoriev „Bramkarz” napisał w okresie swojej świetności. Jaka była jednak główna idea, którą chciał przekazać? Widać, że jego twórczość była bardziej zorientowana na młodego widza niż na dorosłego. Jak więc dzieci mogą zrozumieć cel? Aby to zrobić, na początek wystarczy nauczyć się jasno i jasno formułować swoje myśli, umieć mówić i udowadniać swoją opinię.

Bardzo ważne jest, aby zobaczyć fabułę na płótnie i zrozumieć jej znaczenie. Aby wyciągnąć pewne wnioski, a nie tylko patrzeć na piękny obraz, bardzo ważne jest przeanalizowanie sceny, którą artysta tak starannie i umiejętnie przedstawia na płótnie.

Czas

Zanim zaczniemy mówić o historii powstania obrazu Grigoriewa „Bramkarz”, warto pomyśleć o czasie, w którym powstał. Był rok 1949. Zgadzam się, dość trudny czas. Od wojny nie minęło wiele lat, choć kraj odbudowywał się w dość przyspieszonym tempie. Powstawały nowe przedsiębiorstwa, budynki mieszkalne i budynki kulturalne. Tak, ludność żyła w biedzie, ale nawet spokojne niebo natchnęło ich wystarczającym optymizmem, by uwierzyć w najlepszych.

Dzieci, które na własne oczy widziały głód, biedę i bombardowania, były wyjątkowe. Nie byli rozpieszczeni i umieli szczerze radować się z czegoś prostego. Na przykład ta sama gra w piłkę nożną z przyjaciółmi może stać się prawdziwym wydarzeniem. Właśnie taki stosunek do prostych rzeczy Grigoriev zdołał przekazać w filmie „Bramkarz”. Cóż, naprawdę mu się udało.

Temat i główna idea obrazu „Bramkarz” Grigoriev

Więc co jest najważniejsze na zdjęciu? Po pierwsze, należy zauważyć, że akcja rozgrywa się gdzieś na pustkowiu. Oznacza to, że nie widzimy pięknego ogrodu krajobrazowego, ale opustoszałe miejsce, w którym zgromadziły się dzieci. Skończyli lekcje i postanowili pograć w piłkę.

Główny bohater jest najzwyklejszym chłopcem. Stoi przy bramie, którą dzieci zrobiły ze swoich teczek. Jest też miejsce dla fanów. Usiedli na kłodzie, bo nie było specjalnych ławek do siedzenia. Widzimy siedmiu facetów. Obok nich siedzi dorosły ubrany w garnitur. Wyróżnia go kapelusz.

Opis obrazu Grigoriewa „Bramkarz” powinien kończyć się tym, że na płótnie jest inny bohater. To chłopak, który stoi za bramą iz zainteresowaniem przygląda się grze. Na tym zdjęciu są też zwierzęta. Widzimy więc małego białego psa śpiącego spokojnie obok małej dziewczynki. Z pewnością nie wykazuje zainteresowania tym, co dzieje się wokół.

Zwróćmy uwagę nie na samą scenę, ale na pejzaże w tle. Co widzimy na płótnie Siergieja Grigoriewa? Obserwujemy różne budynki i świątynie. Pierwsze, nawiasem mówiąc, są wielopiętrowe, co sugeruje, że cała ta akcja rozgrywa się w dość dużym mieście. Ze stanu natury, czyli pożółkłych liści, możemy zrozumieć, że na dworze jest jesień. Dzieci ubrane są ciepło, ale nie tak jak zimą. W związku z tym pogoda jest dość chłodna.

Chłopiec

Wiemy już, kiedy Grigoriev namalował obraz „Bramkarz”, ale jak pokazał swojego bohatera epoki powojennej? To chłopiec, który wygląda na nie więcej niż 12-13 lat. Na wierzchu ma niebieski sweter, spod którego widać śnieżnobiały kołnierzyk, co świadczy o tym, że chłopak jest pracowitym uczniem. Widzimy też na nim buty, spodenki i koszulę. Chłopiec ma na sobie rękawiczki.

Widzimy, że ma zabandażowane kolano, ale mimo to pewnie stoi na nogach i w napięciu obserwuje mecz. Gra jest dość trudna, chłopak nawet trochę się pochylił, czekając na piłkę. Doskonale zdaje sobie sprawę, że wynik meczu w dużej mierze od niego zależy. W tej chwili jest skupiony i skupiony.

Bohaterowie

Jednak Siergiej Grigoriew wcielił się nie tylko w głównego bohatera, są też drugorzędne. Zwróćmy uwagę na młodych fanów, wśród których są zarówno chłopcy, jak i dziewczynki. Są też spięci i namiętni. Wszyscy z fascynacją podążają w terenie. Dzieci rozumieją, że wszystko ma się rozstrzygnąć. Oni też chcieliby się bawić, ale są jeszcze za młodzi, więc jest dla nich za wcześnie. Jednocześnie chłopaki rozumieją, że wspieranie zespołu jest również bardzo ważne. Dlatego uczciwie robią ten biznes. Jeden z chłopaków nie mógł usiedzieć spokojnie z napiętego oczekiwania i wybiegł z boiska, aby jak najszybciej śledzić wynik sytuacji. Rozumie, że sam nie będzie w stanie wpłynąć na grę, ale mimo to jest bardzo zainteresowany.

Reprodukcje obrazu Grigoriewa „Bramkarz” znajdują się w wielu muzeach i różnych instytucjach. Oryginalne dzieło autora znajduje się w Galerii Trietiakowskiej od 1950 roku. Patrząc na płótno, możesz zwrócić uwagę na dość interesującego i nietypowego bohatera tej fabuły. To dorosły mężczyzna w kapeluszu, który przyszedł kibicować dzieciom. Nie wiemy kto to jest: może przypadkowy przechodzień, którego porwała akcja, a może ojciec któregoś z chłopaków. Ciekawe, że śledzi grę z takim samym napięciem i podekscytowaniem, jak same dzieci. Co więcej, sam mężczyzna nie odmówiłby kopnięcia piłki.

Osobliwości

Osobliwością obrazu Grigoriewa „Bramkarz” jest to, że jest bardzo żywy i żywo oddaje nastrój. Czujemy podekscytowanie i palące pragnienie, aby przynajmniej spojrzeć na wynik. Autor płótna chciał pokazać, jak ekscytująca może być ta gra. Pomimo tego, że ten obraz został napisany dawno temu, jego fabuła jest aktualna do dziś. Rzeczywiście, ogromna liczba ludzi kocha piłkę nożną. Na mecze gromadzą się tysiące kibiców z całego świata. Dzieci w wieku szkolnym będą zainteresowane zarówno czytaniem, jak i pisaniem eseju opartego na tej pracy artysty. W końcu każdy z chłopaków wieczorem prowadzi piłkę ze swoimi towarzyszami.

Jednocześnie, jak w przypadku samego projektu, obraz jest pomalowany na kojące kolory. Zapewne zrobił to autor, aby pokazać niezbyt różowe czasy powojenne. Widzimy szare i zimne odcienie, które niejako wskazują, że czas na podwórku jest raczej trudny. Jednocześnie pojawiają się też jasne punkty, które oznaczają wiarę w świetlaną przyszłość i nadzieję na więcej.

podtekst

Czy uważasz, że na tym obrazku jest podtekst? Wielu od razu odpowie nie, ale byłoby to błędne stwierdzenie. W rzeczywistości wciąż istnieje pewien podtekst, który autor pracy chciał przekazać. Ale kim on jest? Aby to zrobić, pamiętajmy, że w momencie pisania tego obrazu w Związku Radzieckim kwitł kolektywizm. Co widzimy? Gra zespołowa, w której ogólny wynik zależy od każdego uczestnika. To swoista paralela z ówczesnym stanem rzeczy w Unii. Rzeczywiście, obraz zdaje się przypominać nam, że człowiek nie może żyć bez społeczeństwa. To niepodzielna całość. Aby przetrwać, musisz trzymać się razem. To właśnie ten podtekst stworzył na swoim zdjęciu Siergiej Grigoriew.

Podsumowując wyniki artykułu, chciałbym powiedzieć, że ta praca artysty jest jedną z najlepszych. Pokazał całą różnorodność jego talentu, a także umiejętność przekazania esencji za pomocą obrazu. Wydawał się pokazywać, że tylko pędzel i talent są w stanie wiele. Obrazy Grigoriewa charakteryzują się szczególnym ciepłem i witalnością. Przedstawia proste wątki, ale z jakiegoś powodu budzą najwięcej emocji, a nie coś skomplikowanego i pretensjonalnego. Właśnie tę prostotę chcę rozebrać, zbadać, po prostu cieszyć się nią.

Każdy, kto ma taką możliwość, zdecydowanie powinien odwiedzić Galerię Trietiakowską, aby na własne oczy zobaczyć twórczość Grigoriewa.

II stopień w 1950 roku. Według historyków sztuki jest to uderzające dzieło powojennego socrealizmu.

Encyklopedyczny YouTube

1 / 4

✪ Samouczek wideo. Przygotowanie do eseju na podstawie obrazu S.A. Grigorievy BRAMKARZ

• Napisy na filmie obcojęzycznym

Historia powstania i losy obrazu

Grigoriev powiedział, że jego „poszukiwania w dziedzinie malarstwa rodzajowego przez długi czas pozostawały empiryczne”, że na początku „malował wszystko z życia i wciągał do obrazu wiele zbędnych rzeczy”, ale potem „przeszedł do reżysera”. decyzja". Badacze twórczości artysty napisali, że po raz pierwszy Grigoriev naprawdę odniósł sukces w takiej decyzji (zjednoczenie wszystkich postaci w jednym działaniu, podporządkowanym intencji artysty-reżysera) w filmie „Bramkarz”. Jest tak przemyślany, „wyreżyserowany”, że odbierany jest jako szkic tego, co bezpośrednio widziane w życiu. Właściwie pokazało to dojrzałą kunszt malarza rodzajowego, każdy szczegół płótna ma swoje znaczenie symboliczne, każda postać na swój sposób przekonuje. Jednak pomimo zasług dostrzeżonych przez krytyków, w czasach sowieckich obraz ten znajdował się w cieniu dwóch innych obrazów artysty – „Wstęp do Komsomołu” (ten sam 1949) i „Dyskusja o dwójce” (1950).

Obraz „Bramkarz” powstał w 1949 roku. W tym czasie Grigoriev był już profesorem, kierownikiem działu rysunku. Odwołanie się artysty do tematu dziecięcego nie było przypadkowe ani pierwsze (po raz pierwszy zwrócił uwagę na swoją pracę obrazem „Dzieci na plaży” w 1937 roku). Grigoriev doceniał bezpośredniość obrazów dzieci, ich naturalność, żywotność reakcji. Technika malarska - obraz olejny na płótnie. Rozmiar - 100 na 172 centymetry. Obraz (wraz z innym obrazem Grigoriewa „Przyjęcie do Komsomołu”, 1949) otrzymał nagrodę Stalina II stopnia za 1950 rok. W tym samym czasie płótno zostało nabyte przez Państwową Galerię Trietiakowską, w której kolekcji jest nadal obecne.

Fabuła i cechy jej interpretacji

Prawe kolano chłopca jest zabandażowane - znak oddania swojej drużynie, chęci poświęcenia dla niej zdrowia. Według O’Mahoneya Grigoriev oparł się na charakterystycznej dla kultury i ideologii lat przedwojennych metaforze „bramkarza-straży granicznej”, dzielnego obrońcy granic Ojczyzny przed podstępnymi i okrutnymi wrogami. Obraz został jednak namalowany w 1949 roku, a metafora nabiera wielu dodatkowych znaczeń. Nieużytki przedstawiane są na obrzeżach miasta lub wsi (jednocześnie poza miastem i w jego bliskim sąsiedztwie, taka „linia obronna”, według brytyjskiego historyka sztuki, jest odniesieniem do obu stolic, Moskwy i Leningradu, przy same podejścia, do których w czasie wojny znajdowała się linia frontu). Tło obrazu mówi o odbudowie kraju - na dwóch budynkach widoczne są rusztowania; obok, po prawej stronie znajduje się miejsce, w którym prowadzone są prace wykopaliskowe, widzowie siedzą na deskach, co jednocześnie jest wskazówką, że mecz odbywa się na budowie.

Publiczność, z jednym wyjątkiem, to dzieci. Wyglądają jak bramkarz, za ramą obrazu, na przeciwnika szykującego się do uderzenia. Niektóre dzieci, które oglądają mecz, mają na sobie odzież sportową; jeden chłopak stoi za bramkarzem i wydaje się mu pomagać. „Brama” – tornistry leżące na ziemi po obu stronach bramkarza. Według O'Mahoneya wskazuje to raczej na improwizowany niż planowany charakter samego wydarzenia. Wśród dzieci Siergiej Grigoriew wcielił się w dwie dziewczyny. O'Mahoney uważa, że ​​na zdjęciu zajmują podrzędną pozycję. Jedna z dziewczynek (ma na sobie dresy, tak samo jak chłopcy) opiekuje się lalką, co mówi o niej bardziej jako o przyszłej mamie niż o atletce; druga, ubrana w szkolny mundurek, stoi za plecami innych dzieci.

Wśród dzieci jest tylko jedna osoba dorosła. Poza, w której artysta przedstawia tę osobę, natychmiast przyciąga uwagę widza: siada z lewą nogą do przodu w kierunku niewidzialnego wroga, z ręką na kolanie. Ten gest powtarza ułożenie rąk bramkarza, z kolei jest on powielany przez małego chłopca siedzącego po lewej stronie mężczyzny. Sądząc po ubraniu, mężczyzna nie jest trenerem; w prawej ręce teczka i dokumenty wskazują, że jest wyższym urzędnikiem jakiejś instytucji państwowej. Na klapie marynarki widnieją naszywki i wstążki porządkowe wskazujące, że jest uczestnikiem ostatniej wojny. W filmie gra, według O'Mahoneya, rolę mentora, przekazującego dzieciom doświadczenia swojego pokolenia.