S.A. Łobowikow. Chłopskie dzieci. Nikołaj Niekrasow - Chłopskie dzieci (poezja) N Niekrasow jest ładnym vanyusha

Znowu jestem w wiosce. Idę na polowanie, piszę wiersze - życie jest łatwe. Wczoraj, zmęczony chodzeniem po bagnach, wszedłem do szopy i głęboko zasnąłem. Obudziłem się: w szerokich szczelinach stodoły wyłaniają się promienie wesołego słońca. Gołąb grucha; przeleciał nad dachem, młode gawrony płaczą; Leci też jakiś inny ptak - wronę rozpoznałem tuż po cieniu; Chu! jakiś szept... ale sznurek Wzdłuż szczeliny uważnych oczu! Wszystkie szare, brązowe, niebieskie oczy - Zmieszane jak kwiaty na polu. Mają tyle pokoju, wolności i uczucia, mają tyle świętej dobroci! Uwielbiam wyraz oka dziecka, zawsze go rozpoznaję. Zamarłem: czułość dotknęła mojej duszy ... Chu! szepcz ponownie! FIRST G O L O S Broda! DRUGIE A sir, powiedzieli!.. Trzeci Zwolnijcie diabły! Drugi pasek nie ma brody - wąsów. PIERWSZY Nogi są długie, jak kijki. CZWARTY CZWARTY Na czapce jest zegarek, patrzcie! P i t y y Tak, ważna rzecz! Szósty I złoty łańcuszek... Siódma Herbata, czy jest droga? In o s m o y Jak słońce pali! 9. Tamten pies - duży, duży! Woda spływa z języka. Pistolet! spójrz na to: lufa jest podwójna, zamki są rzeźbione... (ze strachem) Wygląda! 4. Bądź cicho, nic! Nie ruszajmy się, Grisha! Trzecia Wola biła... _______________ Moi szpiedzy przestraszyli się I pobiegli: usłyszeli człowieka, Tak więc stado wróbli wylatuje z plew. Uspokoiłem się, zmrużyłem oczy – znów się pojawiły, Oczy błyskają przez szczeliny. Co mi się przydarzyło - zachwycali się wszystkim I zapadł mój wyrok: - Taka gęś, co za polowanie! Leżałbym na kuchence! I nie widać tego dżentelmena: jak jechał z bagna, więc obok Gavrila... - "Słuchaj, bądź cicho!" _______________ O drodzy dranie! Kto je często widywał, wierzę, że kocha chłopskie dzieci; Ale nawet jeśli nienawidziłeś ich, Czytelniku, jako „ludzi nizinnych”, to i tak muszę otwarcie przyznać, że często im zazdroszczę: W ich życiu tak wiele poezji się miesza, Jak Bóg uchowaj rozpieszczonym dzieciom. Szczęśliwi ludzie! Ani nauka, ani błogość Znają w dzieciństwie. Robiłem z nimi naloty na grzyby: wykopałem liście, splądrowałem kikuty, próbowałem zauważyć grzybowe miejsce, a rano nie mogłem go znaleźć za nic. „Spójrz, Savosya, co za pierścionek!” Oboje pochyliliśmy się i natychmiast łapiemy Węża! Skoczyłem: bolało! Savosya śmieje się: „Złapany na nic!” Ale potem wystarczająco ich zniszczyliśmy I położyliśmy je obok siebie na balustradzie mostu. Musieliśmy czekać na wyczyny chwały. Droga była wielka: ludzie robotnicy biegali nią bez liku. Kopaczka z Wołogdy, druciarz, krawiec, trzepaczka, A potem mieszkaniec miasta jedzie do klasztoru modlić się na święta. Pod naszymi gęstymi pradawnymi wiązami Znużeni ludzie odpoczywali. Chłopaki otoczą: zaczną się opowieści o Kijowie, o Turku, o cudownych zwierzętach. Inny pójdzie na spacer, więc trzymaj się - Zacznie z Wołoczoka, dotrze do Kazania” Będzie naśladował Czuchnę, Mordowianie, Czeremidy, I bawił się bajką i pieprzył przypowieść: „Żegnaj, chłopaki! wszyscy, tak, kiedyś myślałem o narzekaniu na Boga, - Od tego czasu Vavilo stał się nędzny, zrujnowany, Żadnego miodu od pszczół, żniwa z ziemi, I tylko w jednym był szczęśliwy, Że włosy z jego nosa rosły szybko ... "Pracownik ułoży, rozłoży muszle - Strugarki, pilniki, dłuta, noże: "Spójrz, małe diabły!" A dzieci są szczęśliwe, Jak widziałeś, jak majstrujesz - pokaż im wszystko, przechodzień zaśnie pod ich żartami, Chłopaki zabierają się do rzeczy - piłowanie i struganie! Wysuwają piłę - nie możesz naostrzyć go nawet w dzień! Łapią wiertło - i uciekają w przerażeniu. Dni mijają, - Jak nowy przechodzień, potem nowa historia... Wow, gorąco! Pustynna rzeka Co borowiki na leśnej polanie ! Rzeka rozbrzmiewała zarówno śmiechem, jak i wyciem: Tu walka to nie walka, gra to nie gra... A słońce pali ich południowym upałem. - Dom, dzieciaki! czas zjeść obiad - Wróciliśmy. Każdy ma kosz pełen koszy, A ile historii! Złapany przez kosę, Złapał jeża, trochę się zgubił I zobaczył wilka... och, jaki straszny! Jeżowi zaproponowano zarówno muchy, jak i boogery, Korzenie dały mu mleko - Nie pije! cofnął się... Kto łapie pijawki Na lawie, gdzie macica bije płótno, Który opiekuje się siostrą, dwuletnią Glashką, Który zaciąga kwas chlebowy do dożynkowego wiadra, A on zawiązał koszulę pod gardłem, W tajemniczy sposób rysuje coś na piasku; Ta schowała się w kałuży, a ta z nową: Utkała sobie wspaniały wieniec, Wszystko jest białe, żółte, jasnofioletowe Tak, od czasu do czasu czerwony kwiat. Ci śpią na słońcu, ci tańczą w kucki. Oto dziewczyna łapie konia koszykiem - Złapała go, podskoczyła i jechała na nim. I czy ona jest urodzona w upale słońca I przywieziona do domu w fartuchu z pola, By bać się swego skromnego konia? A są maliny, borówki, orzechy włoskie! Dziecinny płacz, powtarzany przez echo, Grzechota po lesie od rana do nocy. Przestraszony śpiewem, pohukiwaniem, śmiechem, Czy cietrzew wystartuje, rechot do piskląt, Czy zając podskoczy - sodoma, zamieszanie! Oto stary głuszec ze śliskim skrzydłem. Żywych zostaje wciągniętych do wioski triumfalnie... - Dość, Vanyusha! Dużo chodziłeś, Kochanie, czas na pracę! - Ale nawet praca najpierw zwróci się do Waniaszy swoją elegancką stroną: Widzi, jak jego ojciec nawozi pole, Jak rzuca ziarno w luźną ziemię, Jak wtedy zaczyna się pole zielenieje, Jak ucho rośnie, leje ziarno ; Skończone żniwa będą cięte sierpami, wiązane w snopy, zabierane do stodoły, suszone, bite, bite cepami, w młynie będą mieli i upieką chleb. Dziecko posmakuje świeżego chleba A w polu chętniej biega za ojcem. Czy skończą senety: „Wspinaj się, mały strzelcu!” Waniasza wkracza do wsi jako car... Szkoda nam jednak zasiać zazdrość w szlachetnym dziecku. Tak przy okazji, jesteśmy zobowiązani do owinięcia drugiej strony medalu. Przypuśćmy, że chłopskie dziecko rośnie swobodnie, nie ucząc się niczego, Ale dorośnie, jeśli Bóg zechce, I nic nie stoi na przeszkodzie, by się pochylił. Przypuśćmy, że zna leśne ścieżki, Pyszni się na koniu, nie boi się wody, Ale bezlitośnie pożera swoje muszki, Ale zna prace wcześnie… Kiedyś, w mroźną zimę, wyszedłem z lasu; był silny mróz. Patrzę, koń powoli wspina się na górę, niosąc wóz z zaroślami. I co ważne, maszerując, w uporządkowanym spokoju, Konia za uzdę prowadzi chłop W dużych butach, w kożuchu, W dużych rękawiczkach. .. i siebie paznokciem! - Świetnie, chłopcze! - „Przejdź obok siebie!” - Boleśnie jesteś groźny, jak widzę! Skąd pochodzi drewno opałowe?- „Oczywiście z lasu; Ojcze, słyszysz, tnie, a ja zabieram. (W lesie słyszano siekierę drwala.) - Co, czy twój ojciec ma dużą rodzinę? "Rodzina jest duża, ale są dwie osoby. Wszyscy mężczyźni to: mój ojciec i ja ..." - Tak jest! A jak masz na imię?- „Włas”. - A w którym jesteś roku? - "Szósty minął ... Cóż, martwy!" - krzyknął mały w basie, szarpał za uzdę i szedł szybciej. Słońce tak jasno świeciło na tym obrazku, Dziecko było tak zabawnie małe, Jakby wszystko było z tektury, Jakbym była w dziecięcym teatrze! Ale chłopiec był żywym, prawdziwym chłopcem I drewno opałowe i chrust i srokaty koń I śnieg zalegający pod oknami wioski I zimny ogień w zimowym słońcu - Wszystko, wszystko było prawdziwe rosyjskie, Z piętno nietowarzystej, śmiertelnej zimy, Że dusza rosyjska jest tak nieznośnie słodka, Jakie myśli rosyjskie inspirują w umysłach, Te myśli uczciwe, które nie mają woli, Które nie mają śmierci - nie pchaj, W których tyle jest złośliwości i ból, w którym jest tyle miłości! Graj dalej, dzieci! Rozwijaj się do woli! Dlatego dostałeś czerwone dzieciństwo, By kochać to nędzne pole na zawsze, By na zawsze wydawać ci się słodkim. Zachowaj swoje wielowiekowe dziedzictwo, Kochaj swój chleb pracy - I niech urok poezji z dzieciństwa poprowadzi Cię w głąb Twojej ojczyzny!... _______________ Teraz nadszedł czas, abyśmy wrócili do początku. Zauważywszy, że chłopaki stali się odważniejsi: „Hej, złodzieje idą!” Krzyknąłem do Fingala: „Kradzieją, kradną! Cóż, ukryj się szybko! Fingaluszka zrobiła poważną minę, zakopał moje rzeczy pod sianem, ze szczególną starannością ukrył zwierzynę, położył się u moich stóp i warknął ze złością. Ogromny obszar psiej nauki był mu doskonale znany; Zaczął wyrzucać takie rzeczy, że publiczność nie mogła opuścić miejsca. Zastanawiają się, śmieją się! Tu nie ma strachu! Rozkazują sobie! - „Fingalka, umrzyj!” - Nie przestawaj, Siergiej! Nie naciskaj, Kuzyakha, - "Spójrz - to umiera - spójrz!" Sama cieszyłam się, leżąc na sianie, Ich hałaśliwą zabawą. Nagle zrobiło się ciemno W stodole: tak szybko robi się ciemno na scenie, Kiedy burza ma wybuchnąć. I na pewno: nad stodołą zagrzmiał cios, Deszczowa rzeka wlała się do stodoły, Aktor wpadł w ogłuszające szczekanie, A publiczność dała strzałę! Szerokie drzwi otworzyły się, zaskrzypiały, Uderzyły w ścianę, zamknęły się ponownie. Wyjrzałem: ciemna chmura wisiała tuż nad naszym teatrem. W ulewnym deszczu dzieci biegały boso do swojej wioski... Wierny Fingal i ja przeczekaliśmy burzę I wyszliśmy szukać bekasów.

Jakiś inny ptak leci -
Po cieniu rozpoznałem wronę;
Chu! jakiś szept ... ale sznurek
Wzdłuż szczeliny uważnych oczu!
Wszystkie szare, brązowe, niebieskie oczy -
Mieszane jak kwiaty na polu.
Mają tyle pokoju, wolności i uczucia,
Jest w nich tyle świętej dobroci!
Uwielbiam wyraz dziecięcego oka,
Zawsze go rozpoznaję.
Zamarłem: czułość dotknęła duszy ...
Chu! szepcz ponownie!

Pierwszy głos

Drugi

A barin, powiedzieli!..

Trzeci

Zamknij się, do cholery!

Drugi

Pasek nie ma brody - wąsów.

Pierwszy

Nogi są długie, jak kijki.

Czwarty

A tam na kapeluszu, spójrz, to zegarek!

Hej, ważne rzeczy!

I złoty łańcuszek...

S e d m o y

Czy herbata jest droga?

V o c m o d

Jak pali słońce!

N e w i t

I jest pies - duży, duży!
Woda spływa z języka.

Pistolet! spójrz na to: lufa jest podwójna,
Rzeźbione zapięcia…

Trzeci
(ze strachem)

Czwarty

Zamknij się, nic! Nie ruszajmy się, Grisha!

Trzeci

Będzie o…

Moi szpiedzy się boją
I pobiegli, usłyszeli człowieka,
Więc stado wróbli wylatuje z plew.
Uspokoiłem się, zmrużyłem oczy - przyszli znowu,
Oczy migoczą przez pęknięcia.
Co mi się przydarzyło - zachwycałem się wszystkim
I mój wyrok został ogłoszony:
- Taka gęś, co za polowanie!
Leżałbym na kuchence!
I nie widać dżentelmena: jak jechał z bagna,
Więc obok Gavrili ... - "Słyszy, bądź cicho!"

O drodzy dranie! Kto często je widział?
Wierzę, że kocha chłopskie dzieci;
Ale nawet jeśli ich nienawidziłeś,
Czytelnik, jako „niski rodzaj ludzi” -
Muszę się jeszcze otwarcie wyznać
Czego im często zazdroszczę:
W ich życiu jest tyle poezji,
Jak Bóg zabrania waszym zepsutym dzieciom.
Szczęśliwi ludzie! Ani nauka, ani błogość
Nie wiedzą w dzieciństwie.
Robiłem z nimi naloty na grzyby:
Wykopał liście, splądrował kikuty,
Próbowałem zauważyć miejsce grzybowe,
A rano nic nie mogłem znaleźć.
„Spójrz, Savosya, co za pierścionek!”
Oboje pochyliliśmy się, tak od razu i chwytamy
Wąż! Skoczyłem: bolało!
Savosya śmieje się: „Złapany na nic!”
Ale potem prawie je zrujnowaliśmy
I położyli je obok siebie na balustradzie mostu.
Musieliśmy czekać na wyczyny chwały.
Mieliśmy dużą drogę.
Uciekali ludzie szeregowi pracy
Na nim bez numeru.
koparka Wołogda,
Tinker, krawiec, trzepaczka do wełny,
A potem mieszkaniec miasta w klasztorze
W przeddzień święta rzuca się do modlitwy.
Pod naszymi gęstymi pradawnymi wiązami
Zmęczonych ludzi ciągnięto na odpoczynek.
Chłopaki otoczą: zaczną się historie
O Kijowie, o Turku, o cudownych zwierzętach.
Kolejny podchodzi, więc poczekaj -
Wystartuje z Wołoczoka, dotrze do Kazania
Mimicy Czuchny, Mordowianie, Czeremis,
I zabawi się bajką i spieprzy przypowieść:
"Do zobaczenia chłopcy! Postaraj się
We wszystkim podobać się Panu Bogu:
Mieliśmy Vavilo, żył bogatszy niż wszyscy,
Tak, kiedyś postanowiłem narzekać na Boga, -
Od tego czasu Vavilo zbankrutował, zrujnowany,
Żadnego miodu od pszczół, żniwa z ziemi,
I tylko w jednym był szczęśliwy,
Że włosy z nosa rosły szybko ... ”
Pracownik zorganizuje, rozłoży muszle -
Strugarki, pilniki, dłuta, noże:
„Spójrzcie, małe diabły!” A dzieci są szczęśliwe
Jak widziałeś, jak majstrujesz - pokaż im wszystko.
Przechodzień zaśnie pod jego żartami,
Chłopaki dla sprawy - piłowanie i struganie!
Wysuwają piłę - nie da się jej naostrzyć nawet w jeden dzień!
Łamają wiertło - i uciekają ze strachu.
Zdarzyło się, że minęły tu całe dni, -
Co za nowy przechodzień, a potem nowa historia...

Wow, jest gorąco!.. Zbieraliśmy grzyby do południa.
Tutaj wyszli z lasu - właśnie w kierunku
Niebieska wstążka, kręta, długa,
rzeka łąka; zeskoczyć,
I blond głowy nad pustynną rzeką
Co za borowiki na leśnej polanie!
Rzeka rozbrzmiewała śmiechem i wycie:
Tutaj walka to nie walka, gra to nie gra...
A słońce pali je południowym upałem.
- Dom, dzieciaki! czas na obiad.-
Wrócili. Każdy ma pełny kosz,
A ile historii! Mam kosę
Złapałem jeża, trochę się zgubiłem
I zobaczyli wilka ... och, co za okropny!
Jeżowi oferowane są zarówno muchy, jak i boogery,
Korzenie dały mu mleko -
Nie pije! wycofał się...

Kto łapie pijawki?
Na lawie, gdzie macica bije płótno,
Kto opiekuje się swoją siostrą, dwuletnią Glashką,
Kto ciągnie wiadro kwasu chlebowego na żniwa,
A on, zawiązawszy koszulę pod gardłem,
Coś tajemniczo rysuje się w piasku;
Ten wpadł w kałużę, a ten z nowym:
utkałem sobie wspaniały wieniec,
Wszystkie białe, żółte, lawendowe
Tak, czasami czerwony kwiat.
Ci śpią na słońcu, ci tańczą w kucki.
Oto dziewczyna łapie konia koszykiem -
Złapany, podskoczył i jeździł na nim.
I czy ona jest urodzona pod słońcem?
A w fartuchu przyniesionym do domu z pola,
Bać się swojego skromnego konia?

Czas grzyba nie zdążył odejść,
Spójrz - każdy ma czarne usta,
Nadziewali oskom: jagody są dojrzałe!
A są maliny, borówki, orzechy włoskie!
Dziecinny płacz odbijający się echem
Od rana do nocy dudni przez lasy.
Przestraszony śpiewem, pohukiwaniem, śmiechem,
Czy cietrzew wystartuje, rechocząc do piskląt,
Czy zając podskoczy - sodoma, zamieszanie!
Oto stary głuszec ze zgrabnym skrzydłem
Została sprowadzona do buszu… cóż, biedactwo jest złe!
Żywych z triumfem ciągniemy do wioski…

Wystarczy, Wania! dużo chodziłeś
Czas na pracę, kochanie!
Ale nawet praca będzie pierwsza
Do Vanyushy ze swoją elegancką stroną:
Widzi, jak ojciec nawozi pole,
Jak rzucanie zboża w luźną ziemię,
Gdy pole zaczyna zmieniać kolor na zielony,
Gdy ucho rośnie, wylewa ziarno;
Gotowe żniwo zostanie przycięte sierpami,
Zwiążą ich w snopy, zaprowadzą do stodoły,
Suche, bite, bite cepami,
Młyn zmieli i upiecze chleb.
Dziecko posmakuje świeżego pieczywa
A w polu chętniej biega za ojcem.
Czy skończą senety: „Wspinaj się, mały strzelcu!”
Vanyusha wchodzi do wioski jako król ...

Jednak zazdrość u szlachetnego dziecka
Przykro nam siać.
Więc przy okazji musimy się zakończyć
Druga strona medalu.
Puśćmy chłopskie dziecko luzem
Rozwój bez nauki
Ale będzie rósł, jeśli Bóg zechce,
I nic nie stoi na przeszkodzie, żeby się zgiął.
Załóżmy, że zna leśne ścieżki,
Pyszniąc się na koniu, nie bojąc się wody,
Ale bezlitośnie zjedz jego muszki,
Ale był wcześnie zaznajomiony z dziełami ...

Dawno, dawno temu w mroźnej zimie,
Wyszedłem z lasu; był silny mróz.
Patrzę, powoli wznosi się pod górę
Koń przewożący drewno opałowe.
I, co ważne, maszerując w spokoju,
Mężczyzna prowadzi konia za uzdę
W dużych butach, w kożuchu,
W dużych rękawiczkach… i sam z paznokciem!
- Świetnie, chłopcze! - „Przejdź obok siebie!”
- Boleśnie jesteś groźny, jak widzę!
Skąd pochodzi drewno opałowe?- „Oczywiście z lasu;
Ojcze, słyszysz, tnie, a ja zabieram.
(W lesie słychać było topór drwala.)
- Czy twój ojciec ma dużą rodzinę?
„Rodzina jest duża, tak dwie osoby
Wszyscy mężczyźni, coś: mój ojciec i ja ... ”
- Więc jest! A jak masz na imię?- „Włas”.
- A w którym jesteś roku? - „Szósty minął ...
Cóż, martwy! - krzyknął mały basowym głosem,
Szarpał za uzdę i szedł szybciej.
Słońce świeciło na tym zdjęciu
Dziecko było tak zabawnie małe
Jakby to wszystko było z tektury
To tak, jakbym była w dziecięcym teatrze!
Ale chłopiec był żywym, prawdziwym chłopcem,
I drewno opałowe, chrust i srokaty koń,
I śnieg leżący pod oknami wsi,
I zimny ogień zimowego słońca -
Wszystko, wszystko było prawdziwe rosyjskie,
Z piętnem nietowarzyskiej, śmiertelnej zimy,
Co jest tak boleśnie słodkie dla rosyjskiej duszy,
Co rosyjskie myśli inspirują w umysłach,
Te szczere myśli, które nie mają woli,
Dla kogo nie ma śmierci - nie pchaj,
W którym jest tyle złości i bólu,
W którym jest tyle miłości!

Graj dalej, dzieci! Rozwijaj się do woli!
Dlatego dostałeś czerwone dzieciństwo,
Aby na zawsze kochać to skromne pole,
Aby zawsze wydawała ci się słodka.
Zachowaj swoje wiekowe dziedzictwo,
Kochaj swój chleb pracy -
I niech urok poezji dzieciństwa
Prowadzi cię w trzewia ojczyzny!..

Teraz czas na powrót do początku.
Zauważając, że faceci stali się odważniejsi, -
"Hej, złodzieje idą!", zawołałem do Fingala: -
Kradnij, kradnij! Cóż, ukryj się szybko!
Fingalushka zrobiła poważną minę,
zakopałem swoje rzeczy pod sianem,
Ze szczególną starannością ukrył grę,
Położył się u moich stóp i warknął ze złością.
Szeroka dziedzina nauki o psach
Był doskonale znajomy;
Zaczął rzucać takimi rzeczami
Żeby publiczność nie mogła opuścić tego miejsca.
Zastanawiają się, śmieją się! Tu nie ma strachu!
Rozkazują sobie! - „Fingalka, umrzyj!”
- Nie przestawaj, Siergiej! Nie naciskaj, Kuzyaha, -
"Spójrz - umieraj - spójrz!"
Sam lubiłem leżeć na sianie,
Ich hałaśliwa zabawa. Nagle zrobiło się ciemno
W stodole: na scenie tak szybko robi się ciemno,
Kiedy burza ma się skończyć.
I rzeczywiście: uderzenie zagrzmiało nad stodołą,
Deszczowa rzeka wlała się do stodoły,
Aktor wpadł w ogłuszające szczekanie,
A publiczność dała strzałę!
Szerokie drzwi otworzyły się, zaskrzypiały,
Uderz w ścianę, ponownie zablokowany.
Wyjrzałem: wisiała ciemna chmura
Nad naszym teatrem właśnie.
W ulewnym deszczu dzieci uciekały
Boso do swojej wioski...
Wierny Fingal i ja przeczekaliśmy burzę
I wyszli szukać bekasów.

Nikołaj Aleksiejewicz Niekrasow pisał dużo i po prostu o życiu chłopów. Nie omijał wiejskich dzieci, pisał dla nich io nich. Mali bohaterowie pojawiają się w pracach Niekrasowa jako osobowości o ugruntowanej pozycji: odważne, dociekliwe, zręczne. Jednocześnie są proste i otwarte.

Pisarz dobrze znał życie poddanych: o każdej porze roku, ciężka praca od rana do wieczora, lordowskie starcia i kary, szykany i upokorzenia. Beztroskie dzieciństwo minęło bardzo szybko.

Wiersz „Chłopskie dzieci” jest wyjątkowy. W tej pracy autorowi udało się oddać rzeczywistość i naturalność. Użyłem jednego z moich ulubionych trików - podróży w czasie. Aby zapoznać się z bystrą postacią, małym Własem, pisarz zabiera czytelnika od czasu letniego do zimowego chłodu, a następnie ponownie wraca do wioski letniej.

Pomysł na wiersz

Ta okazja skłoniła poetę do napisania tego wiersza. Ta praca jest biograficzna, nie ma w niej fikcji.

Dopiero rozpoczynając pracę, pisarz wpadł na pomysł, aby nazwać swoje dzieło „Komedia dla dzieci”. Ale w trakcie pracy, gdy werset z humorystycznej opowieści zmienił się w poemat liryczno-eposowy, nazwa musiała zostać zmieniona.

Wszystko to wydarzyło się latem 1861 roku, kiedy do swojej wsi Greszniewo przybył odnoszący sukcesy pisarz, aby odpocząć i być jak polowanie. Polowanie było prawdziwą pasją Nikołaja Aleksiejewicza, odziedziczoną po ojcu.

W ich posiadłości, w której dorastała mała Kola, znajdowała się ogromna hodowla. W tej kampanii pisarzowi towarzyszył pies Fingal. Myśliwy i jego pies długo wędrowali po bagnach i zmęczeni, najprawdopodobniej udali się do domu Gavrila Yakovlevicha Zacharova, który stał na Shod. Myśliwy zatrzymał się w stodole i zasnął na sianie.

Obecność myśliwego odkryły wiejskie dzieci, które bały się podejść bliżej, ale z ciekawości nie mogły przejść obok.

To spotkanie zainspirowało Nikołaja Aleksiejewicza wspomnieniami z własnego dzieciństwa. Mimo wszystko, pomimo szlachetnego pochodzenia i zakazów ojca, by nie spędzać czasu z wiejskimi dziećmi, był bardzo zaprzyjaźniony z chłopami. Poszedłem z nimi do lasu, pływałem w rzece, brałem udział w walkach na pięści.

A teraz dorosły Niekrasow był bardzo przywiązany do swojej ojczyzny i jej mieszkańców. W swoich rozmowach o losach zwykłych ludzi często myślał o przyszłości io dzieciach, które będą żyć w tej przyszłości.

Po tym spotkaniu z chłopczykami wiejskimi zainspirował się do napisania wiersza, który przerodził się w cały wiersz, nazywając jego dzieło po prostu „Chłopskie dzieci”.

Praca nad stworzeniem wiersza trwała tylko dwa dni. Po autorze zrobił tylko kilka drobnych uzupełnień.

✔ To jedno z dzieł pisarza, w którym ludzki żal nie wylewa się poza krawędź.

✔ Wręcz przeciwnie, wiersz jest nasycony spokojem i szczęściem, choć krótkotrwałym.

✔ Poeta nie czerpie złudzeń co do przyszłości dzieci, ale nie obciąża wiersza zbyt smutnymi przepowiedniami.

Fabuła

Znajomość głównych bohaterów dzieje się przypadkowo, w czasie, gdy przebudzony myśliwy cieszy się jednością z naturą, jej polifonią, w postaci ptasich śpiewów.

Znowu jestem w wiosce. idę na polowanie
Piszę wiersze - życie jest łatwe.
Wczoraj zmęczony chodzeniem po bagnach,
Wszedłem do szopy i zasnąłem głęboko.
Obudziłem się: w szerokich szczelinach stodoły
Patrzą wesołe promienie słońca.
Gołąb grucha; przeleciał nad dachem
Młode gawrony płaczą;
Jakiś inny ptak leci -
Po cieniu rozpoznałem wronę;
Chu! jakiś szept ... ale sznurek
Wzdłuż szczeliny uważnych oczu!
Wszystkie szare, brązowe, niebieskie oczy -
Mieszane jak kwiaty na polu.
Mają tyle pokoju, wolności i uczucia,
Jest w nich tyle świętej dobroci!
Uwielbiam wyraz dziecięcego oka,
Zawsze go rozpoznaję.
Zamarłem: czułość dotknęła duszy ...
Chu! szepcz ponownie!

Poeta z trwogą i miłością wzruszony spotkaniem z dziećmi, nie chce ich wystraszyć i cicho przysłuchuje się ich bełkotu.
Tymczasem chłopaki zaczynają dyskutować o myśliwym. Mają duże wątpliwości, czy to dżentelmen? W końcu bary nie noszą brody, ale ten ma brodę. Tak, ktoś zauważył, że:

I nie widać dżentelmena: jak jechał z bagna,
Więc obok Gabrieli ...

Dokładnie, nie sir! Chociaż ma: zegarek, złoty łańcuszek, pistolet, dużego psa. Prawdopodobnie nadal barin!

Podczas gdy maluchy patrzą na mistrza i dyskutują, sam poeta odrywa się od fabuły i najpierw przenosi się do swoich wspomnień i przyjaźni z tymi samymi niewykształconymi, ale otwartymi i uczciwymi chłopami w dzieciństwie. Przypomina sobie różne figle, które robili razem.

Pamięta drogę, która przebiegała pod jego domem. Kto po prostu nie chodził po nim.

Mieliśmy dużą drogę.
Uciekali ludzie szeregowi pracy
Na nim bez numeru.
koparka Wołogda,
Tinker, krawiec, trzepaczka do wełny,
A potem mieszkaniec miasta w klasztorze
W przeddzień święta rzuca się do modlitwy.

Tutaj spacerowicze usiedli na odpoczynek. A ciekawskie dzieci mogły otrzymać pierwsze lekcje. Chłopi nie mieli innego wykształcenia, a komunikacja ta stała się dla nich naturalną szkołą życia.

Pod naszymi gęstymi pradawnymi wiązami
Zmęczonych ludzi ciągnięto na odpoczynek.
Chłopaki otoczą: zaczną się historie
O Kijowie, o Turku, o cudownych zwierzętach.
Kolejny podchodzi, więc poczekaj -
Wystartuje z Wołoczoka, dotrze do Kazania”
Mimicy Czuchny, Mordowianie, Czeremis,
I zabawi się bajką i spieprzy przypowieść.

Tutaj dzieci otrzymały pierwsze umiejętności pracy.

Pracownik zorganizuje, rozłoży muszle -
Strugarki, pilniki, dłuta, noże:
„Spójrzcie, małe diabły!” A dzieci są szczęśliwe
Jak widziałeś, jak majstrujesz - pokaż im wszystko.
Przechodzień zaśnie pod jego żartami,
Chłopaki dla sprawy - piłowanie i struganie!
Wysuwają piłę - nie da się jej naostrzyć nawet w jeden dzień!
Łamają wiertło - i uciekają ze strachu.
Zdarzyło się, że minęły tu całe dni, -
Co za nowy przechodzień, a potem nowa historia...

Poeta jest tak pogrążony we wspomnieniach, że dla czytelnika staje się jasne, jak miły i bliski jest narrator we wszystkim, co opowiada.

Czego myśliwy po prostu nie pamięta. Płynie przez wspomnienia z dzieciństwa, jak wzburzona rzeka. Są wyprawy na grzyby, kąpiele w rzece i ciekawe znaleziska w postaci jeża czy węża.

Poeta stopniowo wprowadza czytelnika w troski i niepokoje życia robotników wiejskich. Ale wzruszony pięknym letnim zdjęciem pokazuje jej atrakcyjną, że tak powiem, elegancką stronę. W tej części pracy Nikołaj Aleksiejewicz szczegółowo opisuje proces uprawy chleba.

- Wystarczy, Vanyusha! dużo chodziłeś
Czas na pracę, kochanie!
Ale nawet praca będzie pierwsza
Do Vanyushy ze swoją elegancką stroną:
Widzi, jak ojciec nawozi pole,
Jak rzucanie zboża w luźną ziemię,
Gdy pole zaczyna zmieniać kolor na zielony,
Gdy ucho rośnie, wylewa ziarno;
Gotowe żniwo zostanie przycięte sierpami,
Zwiążą ich w snopy, zaprowadzą do stodoły,
Suche, bite, bite cepami,
Młyn zmieli i upiecze chleb.
Dziecko posmakuje świeżego pieczywa
A w polu chętniej biega za ojcem.
Czy skończą senety: „Wspinaj się, mały strzelcu!”

Najjaśniejsza postać

Wielu czytelników, którzy nie są zaznajomieni z twórczością Niekrasowa, uważa fragment wiersza „Mróz, czerwony nos” jako chłopa z paznokciem za osobną pracę.

Oczywiście to nie przypadek. Ta część wiersza ma przecież swój wstęp, część główną i zakończenie, w postaci rozumowania autora.

Narrator był zaskoczony i zniechęcony tym, co zobaczył. Chłopak był na tyle malutki, że wykonywał całkowicie dorosłą, w dodatku męską pracę, że utkwiło mu to w pamięci, a co za tym idzie, znalazło odzwierciedlenie w jego pracy.

Ku zaskoczeniu czytelnika nie rozpacza i nie roni łez nad trudnym dzieciństwem dziecka. Poeta podziwia małego człowieka, stara się go pokazać ze wszystkich stron.

Malutki pomocnik, zdając sobie sprawę ze swojej wagi, od razu deklaruje, że nie ma czasu na przerwy i rozmowy, wykonuje ważną misję – wraz z ojcem zaopatruje rodzinę w drewno na opał. Z dumą stawia się obok swojego ojca - chłopów, coś: mój ojciec i ja. Mądre dziecko wie ile ma lat, potrafi dogadać się z koniem, a co najważniejsze nie boi się pracy.

Wróć do fabuły

Wracając ze swoich wspomnień, Niekrasow zwraca uwagę na chłopczyce, które nadal potajemnie atakują jego kryjówkę. W myślach pragnie, aby ich ziemia była zawsze atrakcyjna, tak jak jest teraz.

Narrator postanowił zadowolić i zabawić dziecko. Zaczyna wydawać psu różne polecenia. Pies z zapałem spełnia wszystkie polecenia właściciela. Dzieci już się nie ukrywają, chętnie przyjmują przedstawienie, które dał im mistrz.

Taka komunikacja jest lubiana przez wszystkich uczestników: myśliwego, dzieci, psa. Nie ma już nieufności i napięcia, opisanego na początku znajomości.

Ale potem przyszedł letni deszcz. Bose dziecko pobiegło do wioski. A poeta może tylko raz jeszcze podziwiać ten żywy obraz.

Znaczenie wiersza „Chłopskie dzieci”

Trzeba powiedzieć, że wiersz powstał w roku zniesienia pańszczyzny. W tym czasie sprawa wychowania dzieci chłopskich była bardzo żywo dyskutowana na szczeblu rządowym. Toczyły się aktywne dyskusje na temat organizacji szkół na wsi.

Pisarze również nie stali na uboczu. Kolejno ukazywały się publikacje o życiu, sposobie życia i edukacji, a raczej o braku wykształcenia wśród ludzi. Niektórzy autorzy nie mieli informacji o życiu na wsi, ale także aktywnie przedstawiali swoje poglądy na ten problem. Niekrasow z łatwością powstrzymał tak ograniczone idee o chłopskim stylu życia.

Nic dziwnego, że na tej fali bardzo popularne stały się Chłopskie Dzieci. Wiersz został opublikowany jesienią 1861 roku.

Bardzo słabo postępował proces edukacyjny na wsiach. Często postępowa inteligencja brała region w swoje ręce i nadzorowała go na własny koszt.

Takim innowatorem był Nikołaj Aleksiejewicz. Za własne pieniądze zbudował szkołę, kupił podręczniki i zatrudnił nauczycieli. Ksiądz Iwan Grigoriewicz Żykow pomógł mu na wiele sposobów. Więc dzieci dostały możliwość nauki w szkole podstawowej. To prawda, że początkowo edukacja była opcjonalna. Rodzice sami decydowali, ile uczyć się dla dziecka, a ile pomagać w domu. W tej sytuacji proces edukacyjny w carskiej Rosji postępował bardzo wolno.

Niekrasow to prawdziwy urzędnik państwowy. Jego życie jest przykładem bezinteresownego oddania prostemu narodowi rosyjskiemu.

~ Chłopskie dzieci chłopskie dzieci

Pierwszy głos

Drugi

A barin, powiedzieli!..

Trzeci

Zamknij się, do cholery!

Drugi

Pasek nie ma brody - wąsów.

Pierwszy

Nogi są długie, jak kijki.

Czwarty

A tam na kapeluszu, spójrz, to zegarek!

Piąty

Hej, ważne rzeczy!

I złoty łańcuszek...

S e d m o y

Czy herbata jest droga?

V o c m o d

Jak pali słońce!

N e w i t

I jest pies - duży, duży!
Woda spływa z języka.

Piąty

Pistolet! spójrz na to: lufa jest podwójna,
Rzeźbione zamki...

Trzeci
(ze strachem)

Czwarty

Zamknij się, nic! Nie ruszajmy się, Grisha!

Trzeci

Będzie o...

_______________

Wow, jest gorąco!.. Zbieraliśmy grzyby do południa.
Tutaj wyszli z lasu - właśnie w kierunku
Niebieska wstążka, kręta, długa,
rzeka łąka; zeskoczyć,
I blond głowy nad pustynną rzeką
Co za borowiki na leśnej polanie!
Rzeka rozbrzmiewała śmiechem i wycie:
Tutaj walka to nie walka, gra to nie gra...
A słońce pali je południowym upałem.
- Dom, dzieciaki! czas na obiad.-
Wrócili. Każdy ma pełny kosz,
A ile historii! Mam kosę
Złapałem jeża, trochę się zgubiłem
I zobaczyli wilka ... wow, co za okropny!
Jeżowi oferowane są zarówno muchy, jak i boogery,
Korzenie dały mu mleko -
Nie pije! wycofał się...

Teraz czas na powrót do początku.
Zauważając, że faceci stali się odważniejsi, -
"Hej, złodzieje idą!", zawołałem do Fingala: -
Kradnij, kradnij! Cóż, ukryj się szybko!
Fingalushka zrobiła poważną minę,
zakopałem swoje rzeczy pod sianem,
Ze szczególną starannością ukrył grę,
Położył się u moich stóp i warknął ze złością.
Szeroka dziedzina nauki o psach
Był doskonale znajomy;
Zaczął rzucać takimi rzeczami
Żeby publiczność nie mogła opuścić tego miejsca.
Zastanawiają się, śmieją się! Tu nie ma strachu!
Rozkazują sobie! - „Fingalka, umrzyj!”
- Nie przestawaj, Siergiej! Nie naciskaj, Kuzyaha, -
"Spójrz - umieraj - spójrz!"
Sam lubiłem leżeć na sianie,
Ich hałaśliwa zabawa. Nagle zrobiło się ciemno
W stodole: na scenie tak szybko robi się ciemno,
Kiedy burza ma się skończyć.
I rzeczywiście: uderzenie zagrzmiało nad stodołą,
Deszczowa rzeka wlała się do stodoły,
Aktor wpadł w ogłuszające szczekanie,
A publiczność dała strzałę!
Szerokie drzwi otworzyły się, zaskrzypiały,
Uderz w ścianę, ponownie zablokowany.
Wyjrzałem: wisiała ciemna chmura
Nad naszym teatrem właśnie.
W ulewnym deszczu dzieci uciekały
Boso do ich wioski...
Wierny Fingal i ja przeczekaliśmy burzę
I wyszli szukać bekasów.

Drugi
A barin, powiedzieli!..

Trzeci
Zamknij się, do cholery!

Drugi
Pasek nie ma brody - wąsów.

Pierwszy
Nogi są długie, jak kijki.

Czwarty
A tam na kapeluszu, spójrz, to zegarek!

Piąty
Hej, ważne rzeczy!

Szósty
I złoty łańcuszek...

Siódmy
Czy herbata jest droga?

Ósma
Jak pali słońce!

Dziewiąty
I jest pies - duży, duży!
Woda spływa z języka.

Piąty
Pistolet! spójrz na to: lufa jest podwójna,
Rzeźbione zapięcia…

Trzeci
(ze strachem)
Wygląda!

Czwarty
Zamknij się, nic! Nie ruszajmy się, Grisha!

Trzeci
Będzie o…

Analiza wiersza „Chłopskie dzieci” Niekrasowa

Dzieciństwo Niekrasowa spędził w otoczeniu chłopskich rówieśników. Dorastał w posiadłości ojca i był w stanie poczuć na sobie cały urok wolnego życia, które bardzo różni się od życia miejskiego. Dziecko nie od razu zdało sobie sprawę z pozycji swojego pana i traktowało inne dzieci jak równe osoby. Później lubił oglądać chłopskie dzieci. Poeta wyraził swoje wrażenia w wierszu „Chłopskie dzieci” (1861).

Autor opisuje swoje polowania we wsi. Odpoczywając w stodole, zauważa, że dzieci obserwują go ukradkiem. Poeta przysłuchuje się ich rozmowie. Przed nim otwiera się ogromny tajemniczy świat, który istnieje tylko w umysłach dzieci. Rozumieją już swoją różnicę od mistrza, ale jak dotąd nie widzą w nim pokory i upokorzenia. Mistrz jawi się im jako tajemnicza istota żyjąca jakimś szczególnym życiem. Otaczają go tajemnicze przedmioty, których nigdy nie znajdziesz w wiosce.

Niekrasowa wzruszają te naiwne dziecinne spojrzenia. Zaczyna myśleć o chłopskich dzieciach. Przedstawiciele wyższych sfer uważali ich za istoty podrzędne, które mogły jedynie uzupełnić armię posłusznych i uciskanych sług. Poeta wspomina barwne wydarzenia ze swojego życia, które spędził w otoczeniu chłopskich dzieci. Nie różnią się, a nawet robią korzystniejsze wrażenie w porównaniu z rozpieszczonymi barczukami. Wszystkie dzieci są równe od urodzenia. Są obdarzeni bogatym światem wewnętrznym. Nawet monotonne życie na wsi staje się dla nich źródłem żywych wrażeń.

Chłopskie dzieci dorastają na łonie natury. Wszystkie ich gry rozgrywane są na świeżym powietrzu. Każda czynność, na przykład zbieranie grzybów, staje się całym wydarzeniem pełnym różnorodnych przygód.

Niekrasow wie, że chłopskie dziecko zaczyna pracować od najmłodszych lat. Dla niektórych staje się to kolejnym zabawnym pomysłem. Poważniejsze dzieci od razu rozumieją, że w takich „przedsięwzięciach” minie całe ich przyszłe życie. - fragment podręcznika, który obrazowo ilustruje ciężkie życie wiejskiego dziecka. Szlachetnemu sześciolatkowi nie wolno nawet wychodzić na zewnątrz, a we wsi samodzielnie zarządza koniem.

Niekrasow podziwiał chłopskie dzieci. Widzi w nich prawdziwy wyraz narodowego zdrowego ducha. Poeta apeluje do nich apelem, aby w pełni cieszyć się beztroskim dzieciństwem, póki jeszcze jest taka możliwość.

Pod koniec wiersza „Chłopskie dzieci” autor powraca do rzeczywistości. Po tym, jak rozśmieszył dzieci wybrykami swojego psa, wyrusza na polowanie. Tym neutralnym epizodem poeta chce podkreślić, że nie może nic zmienić w sytuacji dzieci pańszczyźnianych. Ulotne szczęście z dzieciństwa stopi się bez śladu, nadejdzie trudne życie zawodowe.