Argumentacja w oratorium. Podstawy wystąpień publicznych

Z tego artykułu dowiesz się:

• Jakie są zasady wystąpień publicznych?
• Jakie są zasady przygotowania wystąpienia publicznego?
• Jakie techniki psychologiczne można zastosować w wystąpieniach publicznych?

Wystąpienie publiczne dla każdego jest stresującą sytuacją. Potwierdzają to nawet najwybitniejsi mówcy, którzy spędzili na scenie setki godzin. Dlaczego to się dzieje? Każde wystąpienie publiczne jest wyrazem własnych myśli i pomysłów. Ich udana lub nieudana ekspresja natychmiast wpływa na reputację osoby, jej ocenę jako eksperta, specjalisty. Zasady wystąpień publicznych są z reguły dość uniwersalne. Możesz przemawiać przed różnymi grupami ludzi – mogą to być ministrowie i bankierzy, studenci i uczniowie, dziennikarze, współpracownicy, a nawet więźniowie. Ale wszyscy oni będą przede wszystkim Twoimi słuchaczami, a Ty musisz znać kilka zasad, które pomogą Ci prawidłowo ustrukturyzować i przedstawić informacje, zachować spokój i opanować sytuację.

Wystąpienia publiczne: zasady przygotowania

Każde wystąpienie publiczne musi być starannie przygotowane. Słynny psycholog D. Carnegie ma na swoim koncie całą książkę zawierającą zalecenia i zasady przygotowania wystąpienia publicznego. Główna idea: „Musisz wiedzieć, co chcesz powiedzieć i co chce usłyszeć twoja publiczność. Tylko w oparciu o tę wiedzę można prawidłowo przekazać informację i przekonać siebie, aby sobie uwierzył.”

Najpierw przeanalizujmy, jakie są rodzaje przemówień:

• Improwizacja. Tego typu prezentacja nie wymaga przygotowania, lecz wymaga bardzo głębokiej znajomości materiału i tematu. W tym przypadku mówca formułuje tezy na zadany temat i łatwo i rozsądnie odpowiada na wszelkie pytania słuchaczy. Mogą to zrobić tylko doświadczeni mówcy i mistrzowie swojego rzemiosła. Takimi byli Trocki, Lenin i Miecznikow.
• Mowa z notatek. Przygotowanie odbywa się dla każdego przedmiotu, który jest opracowywany z góry. Zapisane są także odpowiedzi na ewentualne pytania, które mogą pojawić się w trakcie prezentacji.
• Przygotowanie pełnego tekstu. Najczęściej można zobaczyć taki raport od polityków. Czasem ich odpowiedzi na zadawane pytania nie są do końca spójne, gdyż nie są przyzwyczajeni do odbiegania od wcześniej napisanego tekstu.

Jak zaplanować prezentację od początku do końca i przykuć uwagę odbiorców? Dowiesz się w programie szkolenia”

• Wykonywanie bez użycia podpowiedzi. Przygotowany tekst uczy się na pamięć i wypowiada na próbach, jednak w tym przypadku zasady wystąpień publicznych nie przewidują możliwości odpowiedzi na dodatkowe pytania.

Szczególnie cenną cechą umiejętności mówcy jest umiejętność uwzględnienia w jego przemówieniu nastrojów publiczności i umiejętność przystosowania się do różnych zmieniających się okoliczności.

Zasady wystąpień publicznych: psychologia

Do czasu publicznego zeznania musisz podejść do niego w doskonałej kondycji psychicznej i fizycznej. Nie martw się swoimi obawami, bo ostatecznie to tylko występ. O. Ernst napisał: „Żaden z mówców nigdy nie zemdlał na podium, nawet jeśli jego występ był naprawdę poniżej wszelkiej krytyki”.

Obowiązujące zasady wygłaszania wystąpień publicznych zawierają kilka ważnych punktów:

• Zwracaj szczególną uwagę nie na swoje doświadczenia, ale na treść swojej wypowiedzi.
• Nie opowiadaj słuchaczom absolutnie całego przygotowanego materiału, zostaw miejsce na ewentualne pytania. A świadomość, że wiesz znacznie więcej, niż mówisz na tym wykładzie, znacząco zwiększy Twoją pewność siebie.
• Nie powinieneś przygotowywać się w dniu występu; lepiej zakończyć wszystkie przygotowania poprzedniego wieczoru.
• Przed występem nie powinieneś rozpoczynać nowych rzeczy ani angażować się w nowe, nietypowe dla Ciebie zajęcia. Przejmą całą twoją uwagę i kierunek myśli.
• Staraj się zjeść lekki lunch lub śniadanie, nie przejadaj się przed ważnym raportem.

Jeśli nadal czujesz, że lęk Cię nie opuszcza, najważniejsze jest zrozumienie przyczyny Twojego niepokoju. Najczęściej jest to:

• Brak praktycznego doświadczenia w takich przedstawieniach.
• Cechy związane z Twoim charakterem: nieśmiałość, powściągliwość, nadmierny niepokój, brak pewności siebie.
• Wątpliwości co do zainteresowania słuchaczy.
• Fakt nieudanego występu w przeszłości.
• Silne emocje związane z ekscytacją i przeżyciem stresującej sytuacji.

Jeśli Twój niepokój związany jest głównie z reakcją słuchaczy, wówczas obowiązują następujące zasady wystąpień publicznych:

• wybierz widza, który jest do Ciebie pozytywnie nastawiony i opowiedz historię, patrząc mu w oczy, jakbyś był sam w tym pokoju;
• jeśli czujesz, że kontakt został nawiązany, możesz lekko kiwnąć głową i skierować wzrok na bliźniego i spojrzeć mu w oczy;
• staraj się zachować przyjazny i otwarty wyraz twarzy;
• staraj się częściej uśmiechać, a zobaczysz, jak zmieni się nastrój w pomieszczeniu.

Jeśli Twój niepokój ma związek z Twoim stanem, dokładnie przestudiuj poniższe zasady wystąpień publicznych:

• Tak często, jak to możliwe, ćwicz wystąpienia przed publicznością, bierz udział w publicznych dyskusjach, rozmowach i zadawaj pytania.
• W tym czasie odnajdziesz stan wewnętrzny, który doda Ci pewności siebie i pomoże Ci poczuć sukces. U każdego to uczucie będzie inne. Niektórzy ludzie potrzebują poczuć „radość z latania”, niektórzy muszą czuć się maksymalnie skupieni, skoncentrowani na swoim temacie, jeszcze inni potrzebują lekkiego podniecenia, które sprawi, że będą lekko podekscytowani i radośni.
• Zastanów się, jaką reakcję emocjonalną chcesz uzyskać od swoich słuchaczy, jaki komunikat im wyślesz.
• Przed wyjściem na scenę pamiętaj o „rozgrzewce”. Możesz porozmawiać z jednym z widzów lub organizatorów, albo po prostu przejść się po sali.

Ogólne zasady wygłaszania wystąpień publicznych:

1. Idealnie byłoby, gdybyś miał możliwość odbycia próby dzień wcześniej w sali, w której odbędzie się występ. Możesz rozejrzeć się po sali, przećwiczyć swoje wejście, wygłosić przemówienie, ćwiczyć swoją postawę, gesty, głośność głosu i kilka ważnych punktów zwrotnych w swojej przemowie.
2. Przed pójściem spać wyobraź sobie cały przebieg swojej wypowiedzi. Jak zaczyna się wydarzenie, jak zbiera się publiczność, jak wchodzisz na scenę, co mówisz, gdzie patrzysz. Zakończ przemowę i poczuj, jak świetnie sobie poradziłeś.
3. Na kilka godzin przed wyjściem na scenę przejrzyj w wyobraźni zarys swojego reportażu, zapamiętaj kluczowe punkty przemówienia i poczuj radość, która ogarnie Cię po udanym występie.

Zasady udanego wystąpienia publicznego: psychotechnika

Jeden z sekretów komunikowania się z publicznością kryje się w pewnej psychotechnice. Zdecydowanie musisz nawiązać kontakt wzrokowy i pokazać jej zainteresowanie.

Kiedy wchodzisz na scenę lub ambonę, nie spiesz się, aby natychmiast rozpocząć przemówienie, zatrzymaj się, rozejrzyj się, spójrz na publiczność, uśmiechnij się, jeśli to konieczne. Nawiązując kontakt wzrokowy z odbiorcami, pozdrawiasz ich i dajesz im znać, że jesteś tam specjalnie dla nich. Dlatego ważne jest, aby zwracać na to uwagę podczas występu.

Pamiętaj o utrzymywaniu kontaktu wzrokowego, nawet jeśli wygłaszasz prezentację naukową, w której częste odwoływanie się do notatek jest normą. Podświadomie człowiek czuje, kiedy zwraca się na niego uwagę: spojrzenie może trwać tylko ułamek sekundy, ale daje jasno do zrozumienia, że ​​dzieje się dla niego coś ważnego i cennego. Dlatego staraj się nie tylko rozglądać po sali, ale także nawiązywać kontakt wzrokowy z publicznością.

Kiedy zajmujesz się psychotechniką nawiązywania kontaktu z publicznością, bardzo ważne jest, aby zrozumieć, że treść emocjonalna Twojego spojrzenia jest najważniejsza. Co się w nim kryje – życzliwość wobec publiczności czy obojętność, odwaga czy strach. W naszych oczach wszystkie nasze emocje można odczytać bez trudności, co oznacza, że ​​​​słuchacze z reguły bezbłędnie widzą i czują, co dzieje się w Twojej duszy.

Zatem główne zasady wygłaszania wystąpień publicznych to rozglądanie się, nawiązywanie kontaktu wzrokowego z publicznością i koncentrowanie uwagi na temacie wystąpienia.

Pamiętaj, że najważniejsze są pierwsze słowa Twojego wystąpienia, to właśnie w tym momencie Twoi słuchacze zadecydują, czy będą Cię słuchać, czy nadal będą bujać w chmurach. Istnieje kilka technik, które utrzymają uwagę odbiorców.

• Interesujący fakt. Jednym z najskuteczniejszych sposobów na przyciągnięcie uwagi słuchaczy jest opowiedzenie ciekawego faktu bezpośrednio związanego z tematem przemówienia: „Czy wiedziałeś, że...” lub „Czy kiedykolwiek zastanawiałeś się, że…”
• Kolorowa prezentacja. Prezentacja pomaga uporządkować i uregulować mowę. Na slajdach możesz przedstawić główne punkty lub zasady udzielania informacji zwrotnej. Zasady wystąpień publicznych sugerują, aby sformułować ten aspekt w następujący sposób: „Mam piętnaście minut na rozmowę o…”, „W trakcie wystąpienia chciałbym poruszyć następujące pytania…”, „Jeśli w trakcie wystąpienia pojawią się pytania, przemówienia, możesz ich o to zapytać pod koniec raportu.
• Pytania. Jeśli jest to możliwe w Twoim formacie, pamiętaj o zastosowaniu tej techniki, aby przyciągnąć uwagę. Pytania zmuszają Cię do mimowolnego szukania odpowiedzi, nawet jeśli nie zostaną wypowiedziane na głos, dzięki czemu będą Cię uważniej słuchać.
• Żart, anegdota. Ważne jest, aby zachować pewną intrygę i nie ujawniać od razu związku anegdoty z tematem przemówienia. Ale połączenie musi istnieć. Pamiętaj, że żart musi być tolerancyjny i przemawiać do większości, aby stworzyć odpowiedni nastrój.
• Komplement od publiczności. Potraktuj komplement jako wyraz szacunku i uznania ze strony opinii publicznej. Prawidłowo wypowiedziany komplement wywoła wdzięczność u słuchaczy. Staraj się nie przesadzać ani nie przesadzać z wagą komplementu, aby nie został odebrany jako kpina. Lepiej, jeśli komplement jest krótki, jednoznaczny i odzwierciedla rzeczywistość. Można to wyrazić nie tylko osobiście wobec odbiorców, ale także zwrócić się do ich zawodu lub firmy.

Techniki przyciągania i utrzymywania uwagi publiczności

Wykwalifikowani mówcy stosują pewne zasady wystąpień publicznych, aby przyciągnąć i utrzymać uwagę publiczności:

• Bodźce kontrastowe. Zasada ta polega na zmianie rodzaju sygnału służącego do uzyskania informacji. Najczęściej można zmieniać sygnały audio i wideo. Mówca może na przykład zrobić długą pauzę, zwolnić lub przyspieszyć tempo wypowiedzi. Przykładem bodźca kontrastowego może być także poruszanie się po scenie. Na początku mówca może stać w miejscu i zacząć się poruszać w trakcie wystąpienia lub odwrotnie.
• Zajmowanie się bieżącymi problemami. Dla każdej osoby w pewnym okresie życia istnieją istotne tematy, które go dotyczą. Zwykle w grupie osób, dużej lub małej, problemy te są identyczne lub bardzo podobne. Następnie, poruszając tematy, które ich dotyczą, możesz przyciągnąć uwagę odbiorców. W tej metodzie źródłem uwagi będzie znaczenie informacji.
• Kontakt z wiarygodnymi źródłami. Zasady wystąpień publicznych od dawna zawierają zalecenia dotyczące korzystania z wiarygodnych źródeł. Wielu mówców często wykorzystuje cytaty wielkich ludzi i głębokie powiedzenia w swoich technikach mówienia. Sukces zależy od kilku czynników: trafności, kompletności wypowiedzi, autorytetu źródła.
• Adresuj pytania. Tego typu pytanie kieruję do osób obecnych na sali. Nawet pytania retoryczne zwiększają uwagę słuchaczy.
• Humor. Dobry żart mówcy zawsze wywołuje u słuchacza przyjemne emocje, zwraca na niego uwagę, wzbudza współczucie i zainteresowanie. Humor często może rozładować napięcie i przygotować publiczność na przyjęcie nowych informacji. I choć humor najczęściej zwraca uwagę nie na temat wypowiedzi, ale na samego mówiącego, należy go używać poprawnie.

W ten sposób dotarliśmy do końca naszego artykułu na temat zasad wystąpień publicznych. Mamy nadzieję, że udało Ci się znaleźć w nim przydatne pomysły na swój biznes. Możliwe, że niektóre przemyślenia stały się dla Ciebie odkryciem, a inne okazały się po prostu ciekawostką, która poszerzyła Twoje zrozumienie procesu złożonej sprzedaży. Które z przedstawionych punktów chciałeś zastosować w praktyce? Jak bardzo jesteś zadowolony z rozwoju swojej firmy? Przeanalizuj swoje odpowiedzi na te pytania, a nasz artykuł będzie mógł pozostawić znaczący ślad w twojej świadomości.

Pamiętaj, że jeśli masz jakiekolwiek pytania, wątpliwości, a nawet zastrzeżenia, masz możliwość napisania do nas e-mailem [e-mail chroniony] lub skorzystaj z formularza opinii na oficjalnej stronie internetowej. Doświadczony trener biznesu Evgeny Kotov, założyciel firmy szkoleniowej Practicum Group, chętnie na nie odpowie, a może i z Tobą porozmawia, bo prawda rodzi się w sporze.

Do zobaczenia!

Jak często zdarza Ci się, że zanim wystąpisz przed publicznością, jest Ci zimno w środku, dłonie momentalnie się pocą, a wychodząc przed wszystkimi nie możesz wydusić ani słowa? Stoisz tam i myślisz: „powiedz coś, cokolwiek”, ale nie możesz wydać żadnego dźwięku, bez względu na to, jak bardzo się starasz. Nogi stają się „wełniste”, a twarz zaczyna „palić”, jakby temperatura powietrza gwałtownie wzrosła do zaporowego poziomu. W rezultacie rumienisz się radośnie i powiedziawszy coś niezrozumiałego, wracasz na swoje miejsce, przysięgając, że nigdy więcej nie będziesz przemawiać przed publicznością.

Jeśli choć raz zdarza Ci się coś opisanego powyżej, to ten artykuł jest przeznaczony dla Ciebie. Po jej przeczytaniu dowiesz się, jak doskonalić umiejętności wystąpień publicznych, jak nauczyć się spójnie wyrażać swoje myśli i jak kontrolować swoją publiczność.

Najpierw zrozummy pojęcia. Co to jest wystąpienia publiczne? Logiczne byłoby stwierdzenie, że jest to występ przed publicznością. Za publiczność lub publiczność uważa się grupę osób składającą się z 4 lub więcej osób. Konwencjonalnie odbiorców dzielę na kilka kategorii:

• mała – do 10 osób;
• mała – od 10 do 30 osób;
• średnio – od 30 do 60-70 osób;
• duże – od 70 do 150 osób;
• bardzo duże - od 150 osób i więcej.

Nie będziemy brać pod uwagę występów w dużych salach i na stadionach.

Jak zatem poprawić swoje umiejętności wystąpień publicznych?

Na początek trochę teorii. Wystąpienia publiczne to w 90% kontakt wzrokowy i tylko w 10% słuchowy. W rzeczywistości oznacza to, co następuje: „Nie jest tak ważne CO mówisz, ważne JAK to mówisz”. W wystąpieniach publicznych najważniejsza jest prezentacja, energia, ekspresja i kontakt z publicznością.

Bez szaleństwa, dam proste, konkretne zalecenia.

Pierwszy- zaplanuj swoje przemówienie. Uwierz mi, każdy doświadczony mówca zawsze ma plan na swoje przemówienie. Żaden doświadczony mówca nie rozpocznie wystąpienia, jeśli nie zna tematu wystąpienia i tego, o czym będzie mówił (przynajmniej w przybliżeniu). Co to jest plan? Nie należy przygotowywać wersji roboczych zawierających pełną i szczegółową treść przemówienia, a tym bardziej nie wykorzystywać takich notatek podczas wystąpień. To tylko odwróci Twoją uwagę od mówienia i zabierze czas na porządkowanie notatek. Poza tym, jeśli zgubimy wątek opowieści, będziemy musieli majstrować przy nutach, a to wywołuje u słuchaczy niezwykle negatywne emocje. Zamiast notatek używaj jedynie konspektu wypowiedzi. W domu, w spokojnym i cichym otoczeniu, przemyśl strukturę swojej wypowiedzi, z grubsza wyobraź sobie, o czym będziesz mówić i zapisz punkty swojej wypowiedzi. Przykładowo, jeśli przygotowujesz raport z osiągnięć firmy za dany rok, może on wyglądać tak.

Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej

Federalna Agencja Edukacji

Państwowa instytucja edukacyjna wyższego szczebla

Edukacja

Państwowa Społeczna Akademia Pedagogiczna Niżny Tagil

Wydział Zarządzania i Pracy Socjalnej

Streszczenie dyscypliny „Kultura aktywności edukacyjnej i poznawczej”

Technologia wystąpień publicznych

Zakończony:

Dolbilova Elizaveta Yurievna,

student Wydziału Zarządzania i Pracy Socjalnej, grupa 11UP.

Sprawdzony:

Kupriyanova G.V.,

Starszy wykładowca na Wydziale Pedagogiki.

Niżny Tagil

Udane wystąpienia publiczne – co jest owocem talentu mówcy czy efektem opanowanych i trafnie zastosowanych technologii? Wydaje się, że na to pytanie nie ma jednej odpowiedzi. Oczywiście każdy człowiek jest lepiej predysponowany do tej czy innej aktywności, jednak od czasu do czasu stajemy przed zadaniami, które należy wykonać niezależnie od naszych pragnień. Zadania, które wymagają naszej szczególnej uwagi, wysiłku, czasu i wysiłku, aby je wykonać. Dziś prawie nie ma zawodów, które nie wymagają od czasu do czasu komunikacji publicznej. A każda działalność społeczna, polityczna, zarządcza zakłada dużą intensywność takiej komunikacji. A gdy pojawia się potrzeba skutecznego wystąpienia publicznego, z pomocą mogą przyjść technologie i techniki przygotowania treści wystąpienia.

Umiejętność wypowiadania się publicznego jest moim zdaniem bezpośrednio związana z zawodem dziennikarza. Dość często zdarzają się sytuacje, gdy trzeba kogoś do czegoś przekonać, obronić pożądaną ideę lub uzasadnić swoje stanowisko. Ale nie każdy wykorzystuje okazję, aby przyciągnąć zwolenników na swoją stronę – odbija się na nich brak doświadczenia w wystąpieniach publicznych. Tymczasem takie doświadczenie można szybko opanować, jeśli zastosuje się pewne ruchy technologiczne.

Myślę, że sławni mówcy niewątpliwie posiadali i doskonalą te posunięcia, które zapewniły i nadal zapewniają wielu sukces na wszystkich etapach działalności publicznej.

Codziennie, zwłaszcza w telewizji, obserwujemy, jak politycy reprezentujący swoje kraje walczą o „swoje prawa” na arenie międzynarodowej – jedni wygrywają, inni przegrywają.

Kierując się aktualnością pracy wybraliśmy następujący temat: „Technologia wystąpień publicznych”

Cel: Sposoby na osiągnięcie sukcesu w wystąpieniach publicznych jako początkujący mówca

1. Przeprowadzić analizę teoretyczną technologii wystąpień publicznych.

2. Określ zespół warunków sprzyjających udanemu wystąpieniu publicznemu.

3. Zidentyfikuj typowe błędy początkującego mówcy.

4. Określić metody działań pomocniczych metodą „Messagehouse”.

1. Wstęp

2. Rozważanie krok po kroku technologii publicznej

3. Metoda Messagehouse

4.10 Błędy początkujących

5. Wniosek

6. Lista używanych

7. Zastosowanie

2. Omówienie krok po kroku technologii wystąpień publicznych

Krok 1: Określ swoje cele związane z przemówieniem.

Dowiedz się, dlaczego musisz występować? Jaki jest Twój cel? Celów wystąpień publicznych jest wiele, ale wszystkie można sprowadzić do kilku.

· Poinformuj słuchaczy – opowiedz im o nowym doświadczeniu, zapoznaj ich z okolicznościami sprawy, która interesuje wszystkich.

· Przekonaj słuchaczy – przygotuj ich do rozpoznania takiego czy innego punktu widzenia, sposobu rozwiązania problemu.

· Wywołaj akcję – wywołaj reakcję publiczności i chęć zmiany czegoś w otaczającym ją świecie.

Często wszystkie trzy cele są w takim czy innym stopniu wyrażane w przemówieniu, ale jeden z nich jest naprawdę główny.

Skuteczna realizacja celu Twojego wystąpienia jest możliwa tylko wtedy, gdy znasz publiczność, jej cechy i potrzeby. Najlepsze przemówienie to zawsze takie, które rezonuje z pomysłami i pragnieniami słuchaczy.

Krok 2: Zbierz informacje o swoich odbiorcach.

Czym innym jest przemawiać przed specjalistami, a czym innym – przed amatorami. Wiek, status społeczny, zainteresowania osobiste i publiczne, stopień świadomości tematu wystąpienia i stosunek do mówcy również mają ogromny wpływ zarówno na wrażliwość słuchaczy, jak i na jego zainteresowanie tematem reportażu. Mówca dba także o stopień bliskości z publicznością
Świetnie jest, jeśli organizujesz zbieranie informacji o odbiorcach zgodnie z logicznymi poziomami: środowisko (środowisko) - nawykowy styl zachowania - umiejętności (wiedza) - przekonania (opinie, wartości, uprzedzenia) - autoprezentacja (zawodowa i osobista) - misja (cele ogólne, które popiera większość odbiorców).
Bardzo przydatna będzie wiedza na temat liderów opinii (osób, które nadają ton ocenom i opiniom grupy) danej publiczności. Są to w istocie stabilne wskaźniki oglądalności.

Bezpośrednio przed występem warto sobie doprecyzować wskaźniki sytuacyjne, a mianowicie: stan emocjonalny zgromadzonych, ich oczekiwania wobec występu.

Po zebraniu tych cennych danych spróbuj zrozumieć, w jaki sposób możesz zaprezentować się odbiorcom. Możliwości jest tutaj wiele: możesz podkreślić swój status, wiek, przynależność do określonej grupy, możesz wskazać rodzaj wykonywanego zawodu i stopień przygotowania zawodowego itp. Możliwości jest wiele, ale nie wszystkie są odpowiednie dla Twoich celów i cech odbiorców. Włącza się efekt głośnika.

Krok 3. Zaprojektuj swój wizerunek.

Na opinie ludzi większy wpływ mają mówcy, którzy sprawiają wrażenie ekspertów w swojej dziedzinie i są wiarygodni.

Wrażenie szczerości i zaufania danej osoby do niej (a co za tym idzie skuteczności oddziaływania) można zwiększyć, jeśli jasno i zwięźle uzasadni swoje stanowisko.

Jeśli jednak masz przed daną publicznością bardzo duży autorytet, to i tak będzie on na nią wpływać (nawet jeśli publiczność zna Twoje pragmatyczne cele i intencje) wyłącznie z chęci zrównania się z osobą autorytatywną.

Dla nas jednym z najbardziej znaczących jest „zewnętrzny znak” władzy – tytuł, ranga itp., określający wartość jednostki poprzez jej rolę społeczną. Dość powiedzieć, że mamy przed sobą „profesora”, „generała”, „dyrektora” i zaczynają obowiązywać określone postawy percepcyjne, ustalone wcześniej oceny i oczekiwania.

Krok 4: Zdefiniuj swoją rolę.

Po określeniu charakterystyki publiczności, z którą będziesz mieć do czynienia, ważne jest, aby zdecydować, jaką rolę będziesz pełnił podczas przemawiania.

Badacz A. Dobrovich uważa, że ​​dla skutecznego oddziaływania psychologicznego potrzebna jest szczególna rola społeczno-psychologiczna: „Jeśli jesteś w stanie działać w roli Bóstwa w stosunku do swojego słuchacza, pomyśl, że jest on już zahipnotyzowany. Od pierwszej chwili rozpoznał cię jako takiego.

Eksperci lingwistyki sugestywnej podkreślają, że role takie muszą wywierać sugestywny (sugestywny) wpływ na odbiorcę, w przeciwnym razie pojawia się problem bariery percepcji. A. Dobrovich zaproponował zestaw ról o działaniu sugestywnym:

Rola Patrona. Patron oznacza osobę potężną i dominującą, ale życzliwą dla Ciebie, wsparcie w kłopotach, pocieszenie w cierpieniu, przedmiot czci.

Rola Idola. Idol niekoniecznie jest potężny, niekoniecznie miły dla ciebie, ale jest sławny, czarujący i cieszy się entuzjastycznym podziwem wszystkich.

Rola Mistrza lub Mistrza. Może jest dla ciebie niemiły, może nie jest idolem opinii publicznej. Nie w tym przypadku. Każde jego słowo jest prawem. Staraj się nie być posłuszny - jest coś gorszego niż śmierć: tortury, gdy śmierć jest oczekiwana jako szczęśliwa godzina. Rola Władzy. Ten ma ograniczoną moc i nie jest zobowiązany do czynienia dobrych uczynków. Dobrze, że pewne ogólnie przydatne i ważne sprawy rozumie lepiej niż inne. Nie da się go nie posłuchać. Jeśli nie posłuchasz jego rady, skończysz w kałuży.

Rola wirtuoza czy cwaniaka. Pełniąc tę ​​rolę, dajesz do zrozumienia, że ​​możesz dokonać niemożliwego. Dobrze czy źle – to nie ma znaczenia. Biznesmen-wirtuoz, który wydobywa z ziemi coś, o czym innym się nie śniło; mistrzowski kieszonkowiec; wirtuoz gry, magik, poeta, dyskutant – co tylko chcesz. W każdym razie urzekasz opinię publiczną i nawet obiekt, który okradłeś, nie może powstrzymać się od podziwu dla twojej zręczności i zazdrości jej w głębi duszy.

Rola dusiciela Boa. To nie jest Władca, nie jest Mistrzem, chociaż w razie potrzeby może zostać twoim panem. To typ, który widzi Twoje słabe punkty i jest gotowy w każdej chwili je uderzyć, co sprawia mu prawdziwą przyjemność. Łamanie i deptanie Cię jest dla niego łatwe i przyjemne.

Rola diabła. W tej roli jesteś uosobieniem zła. Zło jest „metafizyczne”, zło w imię zła, a nie w imię jakiegoś celu. Pod pewnym względem jest to „bóstwo” o przeciwnym znaku. Na określony typ odbiorców wpływa określona rola. Sukces Twojego występu w dużej mierze zależy od tego, jak dobrze wybierzesz swoją rolę i czy zgodnie z nią będziesz rozpoznawany.

Postawa, gesty, wyraz oczu i sposób mówienia odzwierciedlają społeczno-psychologiczną rolę mówiącego. Ważne jest, aby początkujący mówca opanował wszystkie role, a następnie ocenił, która z nich sprawdzi się lepiej dla której publiczności.

Krok 5: Przygotuj swoją przemowę.

Główne kryteria oceny treści przemówienia są dość proste – musi ono przede wszystkim odpowiadać zamierzonemu celowi, być istotne, zrozumiałe dla słuchaczy i posiadać wystarczający stopień nowości (jednocześnie musi nawiązywać do co ludzie już znają i co ma dla nich znaczenie). Relacja (przemówienie) nie powinna zawierać więcej niż siedem głównych idei – słuchacze i tak nie zapamiętają więcej. I jeszcze jedno: powinien być niezwykle krótki.

Zwracamy uwagę na kilka zasad udanego wystąpienia publicznego. Pomogą uczynić Twoją przemowę interesującą i atrakcyjną.

1. Przygotowanie do wystąpienia

Jak wiadomo, wszystkie dobre improwizacje są starannie przygotowane z wyprzedzeniem. Wystąpienie bez wstępnego przygotowania, zwłaszcza dla początkującego mówcy, prawie na pewno zakończy się porażką. Przypomnij sobie aforyzm Marka Twaina: „Przygotowanie od ręki dobrego, krótkiego przemówienia zajmuje ponad trzy tygodnie”.

Najpierw utwórz „ramę” lub „szkielet” swojego przyszłego wystąpienia publicznego:

• Określ motywację ludzi do słuchania Twojej przemowy. Dlaczego tego potrzebują? Czego przydatnego lub interesującego nauczą się dla siebie?
• Podkreśl główną ideę swojej wypowiedzi.
• Wyróżnij podtytuły, dzieląc swój pomysł na kilka części składowych.
• Znajdź słowa kluczowe, które będziesz powtarzał kilka razy, aby obecni lepiej zapamiętali, co im mówisz.
• Uważnie rozważ plan i strukturę swojej przyszłej przemowy. Powinien zawierać wstęp, część główną i wnioski (zakończenie)

Po przygotowaniu „szkieletu” zacznij budować na nim „mięśnie”.

• Znajdź żywe przykłady „z życia”, z historii, literatury, które wykorzystasz podczas swojej prezentacji.
• Przygotuj niezbędne diagramy, ilustracje i wykresy, aby wizualnie wzmocnić informacje.
• Wyznacz w trakcie wystąpienia moment, w którym zwracasz się do słuchaczy z jakimś pytaniem, prośbą o nazwanie czegoś, przeliczenie czegoś – pomoże to obecnym skoncentrować uwagę na omówieniu tematu i znacząco zwiększy skuteczność odbioru Twojego materiału.
• Napisz pełny tekst. Zwróć szczególną uwagę na jego początek i koniec.

Osobliwością wprowadzenia jest to, że publiczność bardzo szybko wyrobi sobie na Tobie wrażenie i wrażenie to będzie dominować przez całe przemówienie. Jeśli popełnisz błędy w części wprowadzającej, trudno będzie je poprawić. Ważne jest, aby od samego początku zainteresować widza sukcesem pierwszego ujęcia. Aby to zrobić, w części wprowadzającej możesz użyć dowcipnego żartu, opowiedzieć ciekawy fakt lub przypomnieć sobie wybitne wydarzenie historyczne, pamiętaj o powiązaniu ich z tematem przemówienia.

Ostatnią częścią wystąpienia publicznego jest podsumowanie wyników. Na koniec należy przypomnieć kluczowe kwestie poruszone w przemówieniu i koniecznie powtórzyć wszystkie główne myśli. Udana konstrukcja ostatnich fraz, wzmocniona ich emocjonalnością i wyrazistością, nie tylko wywoła aplauz słuchaczy, ale także sprawi, że staną się Twoimi zwolennikami.

Twoim głównym kontrolerem jest czas. Publiczność może uważnie słuchać i dostrzegać Twoje pomysły tylko przez ograniczony czas, ze względów psychofizjologicznych (zwykle nie dłużej niż 15-20 minut, po czym uwaga publiczności zaczyna słabnąć). Oczekuje się, że będziesz używać krótkich, jasnych, zrozumiałych, przekonujących i przystępnych zdań. Idź za Czechowem: „Zwięzłość jest siostrą talentu”. Weź pod uwagę tempo swojej wypowiedzi. Najkorzystniejsza prędkość rozumienia wynosi około 100 słów na minutę. Planując prezentację, pamiętaj o uwzględnieniu czasu, jaki będziesz musiał poświęcić na udzielenie odpowiedzi na pytania.

Wskazane jest, aby dowiedzieć się z wyprzedzeniem, z kim będziesz musiał rozmawiać: z wielkością publiczności, jej zainteresowaniami, poglądami, czego oczekuje od mówcy, jaką reakcję musisz od niego uzyskać. W zależności od tych wskaźników dostosuj poszczególne aspekty swojej wypowiedzi. Trzeba być na tym samym poziomie kulturowym co słuchacze, komunikować się w ich języku, tylko w tym przypadku można liczyć na nawiązanie kontaktu psychologicznego między mówcą a publicznością. Nie należy poruszać tematów, które są poza zrozumieniem odbiorców.

Sprawdź znaczenie mądrych słów, których używasz w słownikach. Poznaj poprawną wymowę. Błędy językowe mogą wywołać ośmieszenie pod Twoim adresem i zrujnować całe przemówienie, niezależnie od tego, jak genialne będzie ono pod względem treści.

Kiedy przemówienie jest już przygotowane, lepiej spisać jego główne postanowienia lub tezy na małych karteczkach. Ułóż je po kolei. Karty te są bardzo wygodne w użyciu podczas występu. Jeśli nie jest to sprawozdanie trwające dwie, trzy godziny, nie zaleca się czytania tekstu, wskazane jest nauczenie się go na pamięć i recytowanie z pamięci, jedynie od czasu do czasu zaglądając do notatek.

Wypowiedz swoją mowę na głos kilka razy (najlepiej przed lustrem), aby przyzwyczaić się do tekstu i dobrze wyczuć wszystkie niuanse. Aby wypolerować frazy, intonację i mimikę, zaleca się pracę z magnetofonem lub kamerą wideo. Ta praktyka przed praktyką zmniejszy Twój niepokój, sprawi, że poczujesz się pewnie i znacznie zwiększy Twoje prawdopodobieństwo sukcesu w wystąpieniach publicznych.

2. Miejsce wykonania publicznego

Ambona czy podium, scena czy balkon, czy w ogóle jakiekolwiek wyniesienie ponad podłogę, zawsze wywołuje strach u osób, które nie mają wystarczającego doświadczenia w wystąpieniach publicznych. E. Morin nazwał to „tremą”, a Mark Twain radził tym, którzy boją się występów: „Uspokój się, bo publiczność i tak niczego od ciebie nie oczekuje”. . Lepiej ustawić się tak, jakbyś przede wszystkim chciał powiedzieć sobie coś ciekawego, jednocześnie przedstawiając to wszystkim obecnym.

Przed występem bardzo ważne jest przestudiowanie pomieszczenia, aby określić, z której strony publiczność będzie na Ciebie patrzeć. Wybierając lokalizację, weź pod uwagę swój wzrost. Musisz sprawdzić, czy wszyscy Cię widzą. Jeśli musisz przemawiać na podium, to jeśli jesteś niski, upewnij się, że pod podium znajduje się mocny stojak. „Gadająca głowa” wygląda komicznie i nie będzie w stanie długo utrzymać uwagi widza. Należy zadbać o to, aby głośnik był widoczny od klatki piersiowej w górę.

Jeśli podczas wystąpienia publicznego musisz siedzieć, sprawdź wygodę swojego siedzenia. Siedząc przy stole, nie należy się garbić ani kłaść na nim rąk; siedząc na krześle nie należy opierać się na podłokietnikach i plecach, krzyżować nogi, ręce opierać na kolanach, starać się usiąść na krawędzi krzesła, pochylając się lekko do przodu z nogami lekko odsuniętymi do tyłu i przyciśniętymi piętami na podłogę; trzeba siedzieć prosto, swobodnie, promieniując otwartością i dobrą wolą; patrz ludziom w oczy, monitoruj ich emocje, gesty i mimikę, okazuj troskę i zrozumienie całym swoim wyglądem.

3. Ubrania

Wystąpienie przed dużą publicznością przypomina występ, dlatego ubiór mówiącego ma ogromne znaczenie. Podczas wystąpienia publicznego mówca musi siedzieć przy stole, stać na wysokiej ambonie, za podium itp. Biorąc to pod uwagę, spodnie i spódnice powinny być odpowiednio długie, skarpetki wysokie, buty powinny być w idealnym stanie.

Noś rzeczy, w których czujesz się komfortowo i które nie rozpraszają Cię swoim dyskomfortem. Nigdy nie powinnaś pomyśleć sobie: „Jak to na mnie pasuje?” Lepiej nie zakładać zupełnie nowych rzeczy, które zakładamy po raz pierwszy. Ubrania i buty nie powinny powodować wewnętrznego dyskomfortu ani odwracać uwagi.

Uniwersalną zasadą udanych wystąpień publicznych jest unikanie braku równowagi między tym, co mówisz, a tym, jak wyglądasz. Na oficjalne okazje lepiej założyć średnio ciemny garnitur, wąską koszulę w kolorze białym lub kości słoniowej i elegancki, wyrazisty krawat. Kontrastowe kolory i dobry garnitur pomogą zbudować pozytywne nastawienie do Ciebie i przyczynią się do sukcesu Twoich wystąpień publicznych. Krawat nie powinien mieć jaskrawego wzoru, aby nie odwracać uwagi od twarzy, jednak nie powinien być jednokolorowy. Najlepiej sprawdzają się krawaty wykonane z matowej tkaniny, w kolorze granatowym, czerwonym winie lub bordowym z subtelnym wzorem. Długość krawata powinna być taka, aby jego koniec ledwo zakrywał klamrę pasa biodrowego.

Jeśli Twoja marynarka ma dwa guziki, zapinaj tylko górny, jeśli są trzy, to tylko środkowy. Jeśli nie ma bardzo dużej potrzeby, nie należy nosić okularów podczas wystąpień publicznych, biżuteria również nie jest konieczna.

Jeśli mówcą jest kobieta, jej strój powinien mieć długie rękawy, długość spódnicy powinna być średnia (do połowy kolana) i nie powinna być zbyt obcisła. Jeśli chodzi o kolory, wymagania są tutaj znacznie bardziej liberalne niż w przypadku mężczyzn: kolor po prostu musi pasować kobiecie. Kobiety powinny także unikać jasnej, masywnej biżuterii. Buty najlepiej prezentują się w ciemnych kolorach, z dyskretnymi lub gładkimi kokardkami; pończochy w tym samym kolorze co buty. Okulary powinny mieć prosty design i oprawki dopasowane do koloru włosów.

Podczas występów w nieformalnej atmosferze (przyjęcia towarzyskie itp.) wymagania dotyczące ubioru nie odgrywają dużej roli. Możesz ubierać się jak chcesz, ale pamiętaj, że jeśli w Twoim wyglądzie pojawi się jakiś eklektyczny detal, który przykuwa Twoją uwagę (jasna broszka, głośny krawat w kwaśnych kolorach, oryginalny krój garnituru z kapryśnymi wzorami), to będzie to odwracało uwagę z treści Twoich słów. Opinia publiczna to zapamięta i nie będzie zwracać uwagi na to, co powiedziałeś.

4. Udane wystąpienia publiczne – kilka sekretów

Wchodząc do klasy, poruszaj się pewnie, nie siekaj ani nie wykonuj niespokojnych ruchów. Idź swoim zwykłym krokiem, to przekona obecnych, że się nie martwisz i nie spieszysz. Kiedy zostaniesz przedstawiony, wstań, pamiętaj o lekkim uśmiechu i nawiązaniu bezpośredniego kontaktu wzrokowego z publicznością.

Aby pokazać swoje znaczenie i zdobyć szacunek publiczności, musisz kontrolować maksymalną dopuszczalną przestrzeń. Nie próbuj ukazywać się jako mała osoba i nie czaić się gdzieś w kącie sceny. Pamiętaj, aby zająć miejsce w centrum lub przynajmniej od czasu do czasu skierować wzrok w stronę centrum. Wyprostuj ramiona, podnieś głowę i pochyl się lekko do przodu, demonstrując przed publicznością coś w rodzaju ukłonu, możesz następnie powtórzyć ten gest kilka razy.

Kiedy wejdziesz na podium, scenę, podium lub w inne miejsce, aby przemawiać, nie spiesz się, aby natychmiast zacząć mówić. Pamiętaj, aby zrobić pauzę. Możesz skorzystać z każdej okazji – poprosić o szklankę wody, rozłożyć papiery, coś przesunąć. Korzystaj z pauzy tyle, ile uznasz za konieczne, aby przygotować się psychicznie i przygotować publiczność do komunikacji z Tobą. Jeśli jesteś bardzo zdenerwowany, zanim zaczniesz mówić, weź kilka głębokich oddechów. Pauza pomoże Ci także poświęcić kilka sekund na przestudiowanie przestrzeni wokół siebie i ustalenie, jak ją wykorzystasz. Pamiętaj o teatralnym aksjomacie: im bardziej utalentowany aktor, tym dłuższą pauzę może wytrzymać.

Następnie nie patrz tylko w oczy, ale dokładnie obejrzyj salę, przyjrzyj się bliżej całej publiczności. Skup wzrok na kilku obecnych, którzy staną się wizualnymi punktami wsparcia, latarniami w Twojej przemowie. Następnie, jeśli to konieczne, możesz je zmienić. Staraj się poświęcić swoją uwagę jak największej liczbie osób, ale pamiętaj, aby rozejrzeć się po całej przestrzeni sali - od lewej do prawej, od pierwszego do ostatniego rzędu. Nie stój zbyt długo w tylnych rzędach i skieruj wzrok z powrotem na przednie siedzenia. Pamiętaj, że zawsze zajmują je najbardziej zainteresowane osoby, w ich oczach znajdziesz oparcie dla siebie. Po naprawieniu kilku wizualnych „kotwic” zacznij mówić.

Twoja mimika i gesty wywierają na osobie znacznie więcej wrażeń niż cokolwiek, co mówisz. Gesty pomogą Ci skupić się na znaczeniu informacji. Istnieją trzy zasady gestykulacji: po pierwsze, nie wkładaj rąk do kieszeni; po drugie, nie chowaj ich za plecami; po trzecie - nie zajmuj ich obcymi przedmiotami. Dłonie są asystentami, którzy zawsze powinni być swobodni i gotowi zjednoczyć się z myślami.

Nie możesz stosować ruchów ciała „defensywnych” ani „defensywnych”, np. krzyżując ręce na klatce piersiowej lub zakładając je za plecami. Krzyżowanie ramion pokazuje niepewność co do tego, co mówi dana osoba. Najlepiej przyjąć otwartą postawę i od czasu do czasu pokazać uśmiech. Stale kontroluj swoją postawę, trzymaj proste plecy, głowę uniesioną, poruszaj się naturalnie.

Podczas wystąpienia publicznego nie stój jak pomnik i nie odchylaj głowy do tyłu, bo to zniechęci słuchaczy i spowolni przepływ energii psychicznej, która powinna dynamicznie oddziaływać na obecnych. Koniecznie się ruszaj. Musisz pokazać, że jesteś żywy, energiczny, dynamiczny. Twoje ruchy powinny być krótkie, precyzyjne i przekonujące. Jeśli chcesz coś podkreślić, przesuń ciało w stronę publiczności lub użyj gestu przybliżenia ciała do obecnych. Jeśli możesz zbliżyć się do odbiorców, zrób to wtedy, gdy chcesz im powiedzieć coś ważnego, przekazać coś ważnego i przekonać obecnych, że masz rację.

Przez cały czas utrzymuj kontakt wzrokowy z publicznością. Doświadczony mówca zawsze monitoruje uwagę publiczności, patrząc od pierwszych do tylnych rzędów. Jeśli korzystasz z notatek, rób to bardzo ostrożnie: spójrz szybko i krótko na tekst, a następnie ponownie podnieś wzrok, skupiając całą uwagę z powrotem na słuchaczach.

Weź pod uwagę kulturowe, narodowe, religijne i inne cechy odbiorców. Na przykład wśród Chińczyków i Japończyków otwarte spojrzenie w oczy może powodować negatywne uczucia, ponieważ nie jest to akceptowane w kulturach Wschodu. Wśród ludów kaukaskich bezpośrednie, zdecydowane spojrzenie mężczyźnie w oczy jest postrzegane jako wyzwanie na pojedynek itp. Należy także zachować szczególną ostrożność podczas żartów na tematy narodowe lub religijne.

Nie powinieneś mieć zamrożonego, nieruchomego wyrazu twarzy. W przeciwnym razie wywołasz obojętność i nudę wśród opinii publicznej. Podstawą Twojej atrakcyjności jako mówcy jest lekki, przyjemny uśmiech. Przejściu do każdego kluczowego tematu staraj się towarzyszyć specjalna zmiana na twarzy: lekko unieś brwi lub poruszaj oczami, wykonuj powolne obroty głową. Jeśli siedzisz, użyj rąk: przetłumacz coś lub zmień trochę ich położenie. Siedząc, cały czas podkreślaj swobodę swojej postawy.

Wielokrotne powtarzanie prostych wyrazistych zwrotów i kolorowych zwrotów przyczynia się do sukcesu wystąpień publicznych. Staraj się jednak unikać niewłaściwego i przedwczesnego użycia. Treść zwrotów nie powinna odbiegać od myśli, które należy przekazać odbiorcom.

Nie okazuj wyższości ani frywolności podczas komunikacji z publicznością, nie mów „w dół” mentorskim tonem. Podejdź bardzo poważnie do formułowania odpowiedzi na zadane pytania - odpowiedzi dają okazję do ponownego podkreślenia głównych punktów Twojego wystąpienia. Unikaj irytacji, wrogości i sarkazmu, nawet jeśli pytania są dla Ciebie nieprzyjemne. Znacznie lepiej - spokój, życzliwość i lekki humor.

Przyjmuj filozoficznie wszelkie niespodzianki i niezręczności - pęknięcie mikrofonu, szklanka wody spadająca na podłogę, nagła pauza itp. Nie możesz okazywać zamieszania i negatywnego nastawienia do negatywnych aspektów, które pojawiły się przez przypadek lub okazały się „domowymi przygotowaniami” twoich złych życzeń. Najlepiej zareagować na to z humorem, rozegrać to w sposób korzystny dla siebie. Mówca musi kontrolować sytuację, pokazać, że to wszystko mu nie przeszkadza, a kłopoty go nie niepokoją.

Jeśli Twoje przemówienie zostanie przerwane oklaskami, musisz poczekać, aż się skończy i dopiero wtedy kontynuować – tak, aby wszyscy usłyszeli początek kolejnej frazy. Pamiętaj też, że oklaski różnią się od oklasków – przemówienie musi się zakończyć, zanim zmęczeni i zirytowani słuchacze zaczną „uderzać” mówcę.

Kończąc swoje wystąpienie, musisz spojrzeć słuchaczom w oczy i powiedzieć coś przyjemnego, demonstrując swoją satysfakcję z komunikowania się z publicznością. Taki pozytywny impuls informacyjny na koniec pozostanie w pamięci ludzi i w ich odbiorze Twojego wystąpienia publicznego.

© Przygotował: I. Miedwiediew
© Psyfactor, 2006

Cechy wystąpień publicznych

Mowa publiczna to szczególna forma aktywności mowy w warunkach komunikacji bezpośredniej, mowa skierowana do określonego grona odbiorców, mowa oratorska.

Wystąpienie publiczne ma na celu poinformowanie słuchaczy i wywarcie na nich pożądanego wpływu (perswazja, sugestia, inspiracja, wezwanie do działania itp.). Ze swej natury jest to mowa monologowa, czyli przeznaczona do biernej percepcji, a nie implikująca odpowiedź werbalną. Wybitny językoznawca V.V. Winogradow napisał: „Mowa oratorska to szczególna forma monologu dramatycznego, dostosowana do kontekstu „akcji” społecznej lub obywatelskiej.

Według ekspertów współczesny monolog charakteryzuje się zazwyczaj dużymi fragmentami tekstu, składającymi się z wypowiedzi, które mają indywidualną strukturę kompozycyjną i względną kompletność semantyczną. Znaki te są również charakterystyczne dla wystąpień publicznych.

Nie ma jednak ścisłych granic pomiędzy monologiem a dialogiem. Prawie każdy monolog zawiera elementy „dialogizacji”, chęć przezwyciężenia bierności percepcji adresata, chęć wciągnięcia go w aktywną aktywność umysłową. Dotyczy to zwłaszcza oratorium.

Jeśli spojrzymy na wystąpienia publiczne z punktu widzenia społeczno-psychologicznego, to nie jest to tylko monolog mówcy przed publicznością, A złożony proces komunikacji ze słuchaczami, który nie jest jednokierunkowy, ale dwukierunkowy, czyli dialog. Interakcja pomiędzy

między mówcą a słuchaczami ma charakter relacji podmiot-podmiot. Obie strony są podmiotami wspólnego działania, współtworzenia i każda odgrywa swoją rolę w tym złożonym procesie komunikacji publicznej.

Mowa oratoryjna charakteryzuje się szeregiem cech, które określają jej istotę:

1. Dostępność "informacja zwrotna"(reakcja na słowa mówiącego). Podczas wystąpienia mówca ma możliwość obserwacji zachowania słuchaczy i poprzez reakcję na jego słowa uchwycić jej nastrój, stosunek do tego, co zostało powiedziane, aby na podstawie indywidualnych uwag i pytań ze strony słuchaczy określić, co aktualnie niepokoi słuchaczy i odpowiednio dostosuj swoją mowę. To właśnie „feedback” zamienia monolog mówiącego w dialog i jest ważnym sposobem nawiązania kontaktu ze słuchaczami.

2. Ustna forma komunikacji. Wystąpienie publiczne to żywa, bezpośrednia rozmowa ze słuchaczami. Realizuje ustną formę języka literackiego. Mowa ustna, w przeciwieństwie do mowy pisanej, skierowana jest do obecnego rozmówcy i w dużej mierze zależy od tego, kto i w jaki sposób jej słucha. Jest odbierany słuchowo, dlatego ważne jest, aby tak skonstruować i zorganizować wystąpienie publiczne, aby jego treść była natychmiast zrozumiana i łatwo przyswojona przez słuchaczy. Naukowcy odkryli, że podczas odbierania mowy pisanej odtwarzane jest tylko 50% otrzymanych informacji. Ten sam przekaz, przekazywany ustnie i odbierany przez ucho, jest odtwarzany aż w 90%.

3. Złożona relacja między mową książkową a jej werbalny wcielenie. Mowa oratoryjna jest z reguły starannie przygotowana. W procesie myślenia, opracowywania i pisania tekstu przemówienia mówca opiera się na źródłach książkowych i pisanych (naukowych, popularnonaukowych, publicystycznych, beletrystycznych, słownikach, podręcznikach itp.), dzięki czemu jest przygotowany

tekst jest w istocie mową książkową. Ale wchodząc na podium, mówca musi nie tylko przeczytać tekst przemówienia z rękopisu, ale wymawiać aby został zrozumiany i zaakceptowany. A potem pojawiają się elementy mowy potocznej, mówca zaczyna improwizować, biorąc pod uwagę reakcję słuchaczy. Występ staje się spontaniczną mową ustną. A im bardziej doświadczony mówca, tym lepiej udaje mu się przejść od form książkowych i pisanych do żywej, spontanicznej mowy ustnej. Należy pamiętać, że sam tekst przemówienia musi być przygotowany zgodnie z prawami mowy ustnej, z oczekiwaniem na jego wygłoszenie.

Zatem, jak piszą autorzy podręcznika „Kultura mowy ustnej” (Moskwa, 1999), „książkowatość i potoczność to niebezpieczeństwa, które nieustannie czyhają na mówiącego”. Mówca musi stale balansować, wybierając optymalną opcję mowy.

4. Stosowanie różnych środków komunikacji. Ponieważ mowa publiczna jest ustną formą komunikacji, wykorzystuje się ją nie tylko język oznacza, chociaż język jest główną bronią mówiącego, a jego mowa powinna wyróżniać się wysoką kulturą mowy. Odgrywają również ważną rolę w procesie wydajności parajęzykowy, niewerbalne środki komunikacji (intonacja, głośność głosu, barwa mowy, jej tempo, specyfika wymowy dźwięków; gesty, mimika, rodzaj wybranej postawy itp.).

Oratorium jako zjawisko społeczne

Wyrażenie kaplica ma kilka znaczeń. Oratorium rozumiane jest przede wszystkim jako wysoki stopień biegłości w zakresie wystąpień publicznych, wysokie cechy oratorium oraz umiejętne posługiwanie się żywym słowem perswazyjnym. To sztuka konstruowania i wygłaszania przemówień publicznych w taki sposób, aby wywrzeć pożądany wpływ na słuchaczy.

Podobną definicję oratorium przyjęto już w starożytności. Na przykład Arystoteles zdefiniował retorykę jako „zdolność znajdowania możliwych sposobów perswazji na dowolny temat”. Tradycja ta była kontynuowana w rosyjskiej nauce retorycznej. I tak M.V. Łomonosow w swojej pracy „Krótki przewodnik po elokwencji” napisał: „Elokwencja to sztuka wymownego wypowiadania się na dany temat i w ten sposób nakłaniania innych do swojej opinii na ten temat”.

Oratorium jest również nazywane historycznie ugruntowaną nauką o elokwencji i dyscypliną akademicką, która określa podstawy oratorium.

Wielu współczesnych badaczy uważa oratorium za jeden ze specyficznych rodzajów działalności człowieka, który musi opanować każdy, kto ze względu na swoją działalność związany jest ze słowem mówionym.

Termin kaplica pochodzenia łacińskiego, jego synonimami są słowo greckie retoryka i rosyjski elokwencja.

Co spowodowało pojawienie się oratorium? Wielu jego teoretyków próbowało odpowiedzieć na to pytanie.

Obiektywną podstawą powstania oratorium jako zjawiska społecznego była pilna potrzeba publicznej dyskusji i rozwiązywania problemów o znaczeniu społecznym. Aby uzasadnić ten lub inny punkt widzenia, aby udowodnić poprawność wysuniętej propozycji

idei i stanowisk, aby bronić swojego stanowiska, trzeba było znać się na sztuce przemawiania, umieć przekonywać słuchaczy i wpływać na ich wybór.

Historia pokazuje, że najważniejszym warunkiem powstania i rozwoju oratorium oraz swobodnej wymiany poglądów w istotnych sprawach są demokratyczne formy rządów i aktywny udział obywateli w życiu politycznym kraju. Nieprzypadkowo sztukę oratorską nazywa się „duchowym dzieckiem demokracji”.

Odkryto to już w starożytnej Grecji. Wyraźnym przykładem jest porównanie dwóch najważniejszych państw-miast - Sparty i Aten, które miały różne struktury rządowe. Sparta była typową republiką oligarchiczną, a w Atenach ustanowiono demokrację posiadającą niewolników.

Zdaniem historyków spartańskie państwo koszarowe nie pozostawiło potomkom niczego godnego uwagi, natomiast Ateny swoimi demokratycznymi sporami na placach, w sądach i zgromadzeniach publicznych szybko wydały wybitnych mówców, myślicieli, naukowców, poetów i stworzyły dzieła nieśmiertelne kultury.

Jak podkreślają badacze, sztuka oratorska rozwija się najaktywniej w krytycznych okresach życia społeczeństwa. Jest szeroko stosowany, gdy istnieje historyczna potrzeba udziału mas w rozwiązywaniu ważnych kwestii rządowych. Oratorium pomaga jednoczyć ludzi wokół wspólnej sprawy, przekonując ich, inspirując i prowadząc. Dowodem na to jest rozkwit wymowy w okresie renesansu, w okresach rewolucji społecznych, kiedy w ruchu społecznym uczestniczyły miliony ludzi pracy. Obecnie obserwuje się nowy wzrost zainteresowania oratorium w związku z procesami demokratycznymi zachodzącymi w naszym kraju.

Jakie są cechy oratorium?

W ciągu wielowiekowej historii swojego rozwoju oratorium znajdowało zastosowanie w różnych sferach życia społecznego: duchowego, ideologicznego, społeczno-politycznego, biznesowego itp. Najszersze zastosowanie zawsze znajdowało w działalności politycznej. Jak pokazuje historia, wielu znaczących osobistości politycznych było sławnymi mówcami.

Należy także pamiętać, że oratorium zawsze służyło i nadal służy interesom określonych klas społecznych, grup i jednostek. Może służyć zarówno prawdzie, jak i kłamstwu, i być wykorzystywana nie tylko do celów moralnych, ale także niemoralnych. Komu i jak służy oratorium - to główne pytanie, które zostało rozwiązane w całej historii oratorium, począwszy od starożytnej Grecji. Dlatego w oratorium bardzo ważna jest pozycja moralna mówcy, jego moralna odpowiedzialność za treść przemówienia.

Oratorium jest zjawiskiem historycznym, to znaczy się zmienia. Każda epoka stawia mówcy własne wymagania, przypisuje mu pewne obowiązki i ma swój własny ideał retoryczny. Oceniając działalność konkretnego mówcy, należy wziąć pod uwagę epokę historyczną, która zrodziła tego mówcę, którego rzecznikiem był interes publiczny.

Ważną cechą oratorium jest to, że ma ono złożony, syntetyczny charakter. Filozofia, logika, psychologia, pedagogika, językoznawstwo, etyka, estetyka – to nauki, na których opiera się oratorium. Specjaliści o różnych profilach interesują się różnymi problemami elokwencji. Na przykład lingwiści opracowują teorię kultury mowy ustnej, udzielają zaleceń, jak korzystać z bogactw języka ojczystego, przestrzegać norm języka literackiego itp.

I jeszcze jedna istotna cecha. Oratorium nigdy nie było jednolite. Historycznie, w zależności od zakresu zastosowania, dzielino go na różne rodzaje i typy. W retoryce domowej wyróżnia się następujące główne typy elokwencji: społeczno-polityczna, akademicka, sądowa, społeczna, codzienna, duchowa (teologiczno-kościelna). Każda płeć łączy w sobie pewne rodzaje mowy, biorąc pod uwagę funkcję, jaką mowa pełni ze społecznego punktu widzenia, a także sytuację mowy, jej temat i cel.

Charakterystyka osobowości mówiącego. Wiedza, umiejętności i zdolności mówiącego

Słowo głośnik pojawił się w języku rosyjskim na początku XVIII wieku, a upowszechnił się w pierwszej tercji XIX wieku. Pochodzi od łacińskiego słowa orare , co w tłumaczeniu oznacza „mówić”.

Władimir Iwanowicz Dal, wyjaśniając to słowo głośnik w „Słowniku wyjaśniającym żywego wielkiego języka rosyjskiego” wybiera słowa i wyrażenia o zbliżonym znaczeniu: vitiia, elokwentny, elokwentny człowiek, mistrz mowy. Wszyscy podkreślają, że mówca to osoba, która potrafi mówić elokwentnie, czyli pięknie, w przenośni, ekspresyjnie.

We współczesnym rosyjskim języku literackim słowo głośnik dwuznaczny. Zatem słowniki objaśniające odnotowują następujące znaczenia: 1. Osoba zawodowo zajmująca się sztuką wymowy (wśród ludów starożytnych); 2. Osoba wygłaszająca przemówienie, przemawiająca, przemawiająca na zgromadzeniu; 3. Osoba elokwentna, posiadająca dar wygłaszania przemówień. Dlatego w fikcji, czasopismach i mowie potocznej słowo to jest używane w różnych znaczeniach. W teorii oratorium słowo głośnik używany jako termin. W tym przypadku ma to tylko jedno znaczenie - każdą osobę wygłaszającą przemówienie publiczne nazywa się mówcą. Termin głośnik nie ma cechy jakościowej i wymaga dodatkowych definicji: dobry mówca, zły mówca, nudny mówca, wybitny mówca, genialny mówca itd.

Każdy mówca ma swoje indywidualne cechy, które wpływają na styl wypowiedzi i przejawiają się w sposobie prezentacji. Dlatego teoretycy oratorium od dawna wyróżniają różne typy mówców. I tak Cyceron w swoim dziele „O mówcy” wymienił trzy typy. Według pierwszego, mówców uważał za „elokwentnych, obdarzonych wzniosłą mocą myśli i uroczystą ekspresją”. Według niego są to mówcy „zdecydowani, różnorodni, niewyczerpani, potężni, w pełni uzbrojeni, gotowi dotknąć i nawrócić serca”. Do drugiego typu, według klasyfikacji rzymskiego teoretyka, zaliczają się mówcy „powściągliwi i wnikliwi, nauczający wszystkiego, wyjaśniający wszystko, nie wywyższający się, doskonalący w swojej, że tak powiem, przejrzystej i zwięzłej mowie”. Cyceron w następujący sposób scharakteryzował trzeci typ mówców: „... rasa średnia i pozornie umiarkowana, nie korzystająca ani z subtelnej dalekowzroczności tego drugiego, ani z burzliwego ataku pierwszego...”.

We współczesnej literaturze oratorskiej wyróżnia się także różne typy mówców: mówców, dla których głównym środkiem oratorium jest logika rozumowania oraz mówców, którzy oddziałują na słuchaczy swoją emocjonalnością.

Oczywiście podział mówców na typy jest w pewnym stopniu arbitralny, ma jednak podstawy naukowe. Akademik I.P. Pavlov w swoich pracach uzasadnił obecność u ludzi dwóch skrajnych typów wyższej aktywności nerwowej - artystycznej i psychicznej. W zależności od rodzaju wyższej aktywności nerwowej dana osoba wymawia mowę i postrzega ją inaczej. Kiedy mówią o różnych typach mówców, biorą pod uwagę, która strona mowy danej osoby dominuje – emocjonalna czy logiczna.

Należy pamiętać, że każda wypowiedź powinna być zarówno logiczna, jak i emocjonalna. Nie można zatem być wyłącznie mówcą emocjonalnym i nie dbać o logikę rozumowania. Jeśli mówca mówi entuzjastycznie, z wielkim patosem, ale jego przemówienie jest pozbawione sensu, to taki mówca irytuje słuchaczy, wywołuje protest i krytykę. Ci mówcy, którzy mówią beznamiętnie i bez emocji, również tracą.

Bardzo ważne jest, aby osoba wypowiadająca się z podium była osobą wysoce moralną, ponieważ jego słowo może wpłynąć na losy ludzi, pomóc im zaakceptować to, co

lub inne rozwiązanie. Przemówienia mówcy powinny mieć na celu osiągnięcie celów moralnych oraz wywoływać w słuchaczach dobre uczucia i intencje.

Prelegent musi być osobą erudycyjną, tj. oczytaną, posiadającą wiedzę z zakresu nauki i techniki, literatury i sztuki, rozumiejącą politykę i ekonomię, umiejącą analizować wydarzenia zachodzące w kraju i za granicą itp. Musi znać temat dobrze z twojej wypowiedzi. Tylko jeśli mówca zrozumie temat wystąpienia, jeśli będzie w stanie powiedzieć słuchaczom wiele ciekawych rzeczy i wnieść do słuchaczy nieznane im fakty, jeśli uda mu się odpowiedzieć na pojawiające się pytania, może liczyć na uwagę i szacunek słuchaczy.

Aby przemawiać publicznie, mówca musi posiadać szereg specjalnych umiejętności i zdolności. Według psychologów umiejętność to umiejętność jak najlepszego przeprowadzenia określonej operacji. Do głównych umiejętności mówcy należą:

umiejętność selekcji literatury;

umiejętność studiowania wybranej literatury;

umiejętność planowania;

umiejętność pisania przemówień;

samokontrola przed publicznością;

umiejętność orientacji w czasie.

Zdobyte umiejętności składają się na umiejętności mówcy. Musi umieć:

przygotować własne przemówienie;

przedstawić materiał w sposób jasny i przekonujący;

odpowiadać na pytania słuchaczy;

nawiązywać i utrzymywać kontakt z publicznością;

używać środków technicznych, pomocy wizualnych itp.

Jeśli mówcy brakuje jakichkolwiek umiejętności i zdolności, wówczas jego komunikacja z publicznością może

okazać się nieskuteczne. Np. mówca dobrze pisze tekst przemówienia, ale nie wie, jak w prosty i jasny sposób przedstawić go słuchaczom; mówca mówi z entuzjazmem, ale nie nauczył się zmieścić w czasie przeznaczonym na przemówienie i nie ma czasu na wyrażenie głównych punktów przemówienia itp.

Dlatego zostanie dobrym mówcą nie jest łatwe. Umiejętności mówiącego zależą od jego indywidualnych cech i obejmują wiele wiedzy, umiejętności i zdolności. Aby je zdobyć, trzeba ciężko pracować nad sobą, studiować doświadczenia znanych mówców z przeszłości i teraźniejszości, uczyć się na najlepszych przykładach oratorium i starać się przemawiać tak często, jak to możliwe.

Główne cechy publiczności jako społeczno-psychologicznej wspólnoty ludzi

Jednym słowem nawet w starożytności publiczność nazywał publiczność słuchającą przemówienia mówcy lub przychodzącą na przedstawienie teatralne. Termin ten ma bezpośredni związek ze słowami łacińskimi ai/Ige(słyszeć) i audytor (słuchacz).

We współczesnej literaturze naukowej publiczność definiuje się jako przestrzennie zlokalizowaną grupę osób, których łączy zainteresowanie tematem wypowiedzi, a także wchodząc w interakcję z mówiącym i między sobą w procesie postrzegania przekazu mowy. Jest to złożona społeczno-psychologiczna wspólnota ludzi o bardzo unikalnych cechach zbiorowych doświadczeń.

Dobra znajomość publiczności, w której ma przemawiać, umiejętność uwzględnienia jej stanu i nastroju, pozwala mówcy lepiej przygotować się do wystąpienia, nawiązać kontakt z publicznością i osiągnąć sukces komunikacyjny.

Jakie są główne cechy odbiorców przemówienia?

Przede wszystkim jest to stopień jednorodność/heterogeniczność publiczność. Decydują o tym cechy społeczno-demograficzne słuchaczy. Należą do nich: płeć, wiek, narodowość, wykształcenie, zainteresowania zawodowe, przynależność partyjna, doświadczenie życiowe itp. Wiadomo, że im bardziej jednorodna publiczność, im bardziej jednomyślna reakcja słuchaczy na wystąpienie, tym łatwiej jest mówić. I odwrotnie, zróżnicowana publiczność ma tendencję do odmiennego reagowania na słowa mówcy, a on musi włożyć dodatkowy wysiłek, aby zarządzać swoją publicznością.

Istotną cechą publiczności jest skład ilościowy słuchacze. Mówcy nie jest obojętne na to, ilu ludzi będzie go słuchać. Zachowania i reakcje ludzi są różne w przypadku dużej i małej publiczności. Oto, co pisze na ten temat E. Jay w książce „Efektywna prezentacja”: „Głównym paradoksem publiczności jest to, że im jest większa, tym bardziej jest podobna do jednej osoby. Zamiast stawać się bardziej fragmentarycznym, staje się bardziej jednorodny. Autorka podkreśla, że ​​ludziom zgromadzonym na dużej widowni przydarzają się dwie ważne rzeczy, które w innych okolicznościach trudno osiągnąć: jednoczą się i solidaryzują; jednomyślnie akceptują i aprobują czyjeś przywództwo.

Kiedy francuską piosenkarkę zapytano, jak zareagowała na teatr pełen ludzi, którzy przychodzili ją słuchać, odpowiedziała: „Staram się ich wszystkich zamienić w jedną osobę, a potem staram się, żeby mnie pokochał. Jeśli mi się nie uda, wrócę do domu”.

Należy pamiętać, że duże audytorium nie jest przeznaczone do dyskusji na tematy, trudno jest posługiwać się argumentami, które będą istotne i zrozumiałe dla wszystkich obecnych. Niektórzy mówcy boją się dużej publiczności, bardzo się martwią, ogarnia ich tzw. „gorączka mówienia” i brak im słów.

Charakterystyczną cechą małej publiczności jest to, że nie reprezentuje ona pojedynczego monolitu, czegoś całościowego. Tutaj każdy pozostaje indywidualnością i ma możliwość wyrażenia swojej indywidualności. Przy małej publiczności od mówcy oczekuje się nie długiego monologu, ale żywego, bezpośredniego dialogu, umiejętności włączenia wszystkich obecnych w rozmowę. Ilość czasu poświęconego na odpowiadanie na pytania jest w pewnym stopniu wyznacznikiem udanej prezentacji. Małą publicznością łatwiej zarządzać. Ale w tym przypadku mówca musi dobrze znać omawianą kwestię, ponieważ czytanie z „kartki” w obecności małej liczby słuchaczy jest mało wygodne.

To typowe dla publiczności poczucie wspólnoty, co objawia się pewnym nastrojem emocjonalnym słuchaczy. Podczas występów można zaobserwować ciekawe zjawiska. Na przykład w jakiejś części korytarza pojawia się niewielki hałas, który szybko rozprzestrzenia się po całym pomieszczeniu. Nasz sąsiad kiwa głową z aprobatą mówiącemu, a to w pewien sposób wpływa na nasze zachowanie, nasz stosunek do słów mówiącego. Na końcu sali rozległa się ironiczna uwaga, na którą reszta publiczności żywo zareagowała. Wzajemny wpływ słuchaczy jest szczególnie wyraźny podczas aprobowania lub dezaprobaty wypowiedzi mówcy. Dlaczego to się dzieje? Tak, ponieważ słuchacze doświadczają skutków różnych mechanizmów psychologicznych: niektórzy słuchacze nieświadomie powtarzają działania otaczających ich osób (infekcja), inni świadomie odtwarzają wzorce zachowań osób siedzących obok nich (imitacja), na jeszcze innych wpływają opinie i zachowanie większości obecnych (konformizm). W wyniku działania tych mechanizmów w słuchaczach powstaje ogólny nastrój, który znacząco wpływa na nawiązanie kontaktu między mówcą a publicznością. Dlatego mówca musi nauczyć się panować nad nastrojem słuchaczy i umieć go zmieniać, jeśli zajdzie taka potrzeba.

Ważną cechą publiczności jest motyw działania słuchacze. Zwykle ludzie przychodzą na wykłady, spotkania, sesje, zloty itp., kierując się pewnymi względami. Psychologowie zidentyfikowali trzy grupy motywów, które zachęcają ludzi do uczęszczania i słuchania przemówień. Należą do pierwszej grupy motywy intelektualno-poznawcze(przychodzą, bo interesuje ich temat wystąpienia, chcą poszerzyć swoją wiedzę na ten temat, wyjaśnić niejasne kwestie itp.), na drugie – motywy moralne(są zobowiązani do obecności na wydarzeniu, nie chcą wpakować się w kłopoty z powodu nieobecności, pisać not wyjaśniających itp.), trzeci - motywy emocjonalne i estetyczne(Lubię tego prelegenta, miło jest słuchać tego lektora itp.). Naturalnie, słuchacze na sali od samego początku są inaczej nastawieni na mowę mówiącego. Ci, którzy przyszli, ponieważ interesuje ich temat wystąpienia, czyli kierują się motywacjami intelektualnymi i poznawczymi, są znacznie bardziej gotowi na odbiór wystąpienia niż słuchacze pełniący dyżur. Mówca musi umieć zidentyfikować główny motyw działania, który jednoczy większość słuchaczy, aby odpowiednio skonstruować przemówienie.

Należy także pamiętać, że osoby zgromadzone przed rozpoczęciem przemówienia nie stanowią jeszcze widowni. Publiczność pojawia się tylko wtedy, gdy istnieje jeden, znaczący ośrodek uwagi dla wszystkich obecnych – mówca i jego przesłanie.

Interakcja między mówcą a publicznością. Problem z kontaktem

Jeden z bohaterów Czechowa tak wspomina jego działalność wykładową: „Przede mną półtora setki twarzy, niepodobnych do siebie, i trzysta oczu patrzących prosto w moją twarz. Moim celem jest pokonanie tej wielogłowej hydry. Jeśli w każdej minucie czytania będę miał jasne pojęcie o stopniu jej uwagi i sile jej zrozumienia, to będzie w mojej mocy.

Rzeczywiście, pielęgnowanym marzeniem każdego mówcy, najwyższym przejawem umiejętności wystąpień publicznych, najważniejszym warunkiem skuteczności mowy oratorskiej jest kontakt ze słuchaczami.

Według psychologów, kontakt- jest to wspólny stan psychiczny mówcy i słuchaczy, wzajemne zrozumienie między mówcą a słuchaczami. Wspólnota ta powstaje przede wszystkim na zasadzie wspólnej aktywności umysłowej, to znaczy mówiący i słuchacze muszą rozwiązywać te same problemy, omawiać te same kwestie – mówca prezentując temat swojego wystąpienia, a słuchacze podążając za rozwojem myśli. Jeśli mówca mówi o jednej rzeczy, a publiczność myśli o czymś innym, nie ma kontaktu. Naukowcy nazywają wspólną aktywność umysłową mówcy i publiczności intelektualna empatia.

Aby doszło do kontaktu, też jest to ważne empatia emocjonalna, oznacza to, że mówca i słuchacze powinni doświadczać podobnych uczuć podczas przemówienia. Stosunek mówcy do tematu wypowiedzi, jego zainteresowanie i przekonanie przekazywane są słuchaczom i powodują z ich strony reakcję.

Zatem kontakt między mówcą a publicznością ma miejsce, gdy obie strony są zaangażowane w tę samą aktywność umysłową i doświadczają podobnych doświadczeń.

Psychologowie podkreślają, że warunkiem koniecznym nawiązania kontaktu między mówcą a publicznością jest szczery, prawdziwy szacunek dla słuchaczy, uznanie ich za partnerów, towarzyszy w komunikacji.

Zewnętrznie kontakt objawia się przede wszystkim w zachowaniu odbiorców. Niektórzy uważają, że główną oznaką kontaktu jest cisza w pomieszczeniu. Jednak tak nie jest. Cisza przybiera różne formy. Niektórych mówców słucha się z zapartym tchem, bojąc się, że umknie im choćby jedno słowo. Ciszę tę reguluje sam mówiący. Żarty mówiącego, jego żartobliwe uwagi powodują ruch na sali, uśmiechy, śmiech słuchaczy, ale wszystko natychmiast się urywa, gdy tylko mówca ponownie zaczyna wyrażać swoje myśli. Podczas przemówienia pozostali mówcy również siedzą cicho, ale nie dlatego, że wpatrują się w każde jego słowo, ale dlatego, że nie chcą przeszkadzać mówcy. Jest to tak zwane „grzeczne” milczenie. Siedzą, nie zakłócając porządku, nie rozmawiając, ale nie słuchają, nie współpracują z mówcą, a w myślach zajmują się czym innym. Zatem cisza sama w sobie nie jest oznaką kontaktu mówcy z publicznością.

Głównymi wskaźnikami wzajemnego zrozumienia między mówiącym a słuchaczami są pozytywna reakcja na słowa mówiącego, zewnętrzny wyraz uwagi ze strony słuchaczy (jego postawa, skupiony wzrok, okrzyki aprobaty, zgodne kiwnięcia głową, uśmiechy, śmiech, brawa), „robocza” cisza na sali.

Na obecność lub brak kontaktu wskazuje także zachowanie mówiącego. Jeśli mówca mówi pewnie, zachowuje się naturalnie, często zwraca się do słuchaczy i trzyma całą publiczność w swoim polu widzenia, to znalazł właściwe podejście do słuchaczy. Mówca, który nie wie, jak nawiązać kontakt z publicznością, z reguły mówi chaotycznie, niewyraźnie, nie widzi swoich słuchaczy i nie reaguje w żaden sposób na ich zachowanie.

Kontakt może być pełny lub niepełny, tj. obejmować całą widownię lub tylko część widowni, jak również stały od początku do końca wystąpienia lub niestabilny, zmieniający się w trakcie występu.

Jakie czynniki wpływają na nawiązanie kontaktu?

Na pierwszym miejscu możesz umieścić aktualność omawianego zagadnienia, nowość w ujęciu tego problemu, ciekawa treść prezentacji. Od nich w dużej mierze zależy powodzenie przemówienia oratorskiego.

Jednak w praktyce oratorskiej należy wziąć pod uwagę cały szereg punktów i wymagań, których nieprzestrzeganie może zanegować interesującą treść i zmniejszyć skuteczność oddziaływania oratorskiego.

Ma ogromny wpływ na nawiązanie kontaktu z publicznością osobowość mówiącego jego reputację, panującą na jego temat opinię publiczną. Jeśli mówca jest znany jako osoba erudycyjna, posiadająca zasady, osoba, której słowa nie są sprzeczne z czynami, osoba, która nie rzuca słów na wiatr, która nie przemawia dla miłego słowa, wówczas publiczność będzie miała zaufanie do takiego mówcy. Jedność słowa i czynu jest moralnym i etycznym kryterium działania mówcy, jednym z głównych dla niego wymagań, ważnym warunkiem wzajemnego zrozumienia.

Aby nawiązać kontakt ze słuchaczami, ważne jest uwzględnienie charakterystyki publiczności, do której będziesz przemawiać, poznanie jej składu ilościowego i jakościowego, motywów działania słuchaczy, jego nastroju, postaw, zainteresowań itp.

Na nawiązanie kontaktu mówcy z publicznością wpływają także pewne cechy psychologii słuchaczy. Słuchacze stawiają mówcy szczególne wymagania: wyznaczyli mu główną rolę w procesie komunikacji i chcą, aby jej sprostać. Dlatego ważne jest, aby słuchacze czuli się pewnie w zachowaniu mówiącego, widzieli na jego twarzy spokój i dostojność, a w jego głosie słyszeli stanowczość i determinację. Publiczności nie interesują osobiste doświadczenia mówiącego.

Oznacza to, że musi umieć ukryć swój nastrój, chwilowo odłączyć się od wszystkiego, co nie jest związane z występem na widowni.

Szczególną cechą psychologii publiczności jest to, że słuchacze są jednocześnie widzami. Prelegent dopiero pojawia się na podium, a słuchacze już go oceniają i wymieniają między sobą krytyczne uwagi. Uwagę wzrokową słuchaczy przyciąga wygląd mówiącego, jego zachowanie podczas mówienia, mimika, gesty, postawa i ruchy. Słuchaczy nie jest obojętne, gdzie patrzy mówca, jak prezentuje materiał – czy przedstawia go swobodnie, czy też czyta tekst przygotowanego wystąpienia. Wszystkie te czynniki wpływają na nawiązanie kontaktu.

Codzienne przygotowanie do występów

Opanowywanie sztuki oratorskiej to długi proces, wymagający ciągłej pracy nad sobą i dużej praktyki mówienia (rozmowy, negocjacje, wystąpienia przed masowymi audytoriami, udział w dyskusjach itp.). Dlatego ważne miejsce w działalności mówcy zajmuje codzienne przygotowanie do wystąpień, czyli ciągły proces pracy nad doskonaleniem umiejętności mówienia, systematyczne samokształcenie retoryczne.

Co to jest codzienne przygotowanie?

Badacze przypisują mu następujące elementy:

Zdobywanie nowej wiedzy, gromadzenie informacji z różnych dziedzin nauki i techniki, pozyskiwanie informacji z czasopism, audycji radiowych i telewizyjnych, czytanie literatury naukowej, publicystycznej i beletrystycznej. Ciągłe dążenie do nowej wiedzy, poszerzanie zakresu swoich zainteresowań – to pomoże mówcy położyć solidny fundament pod jego kulturę retoryczną. Badania biografii wybitnych osobistości wykazały, że największy wpływ na nich miały książki.

Tworzenie własnego archiwum. Osoba, która często musi komunikować się publicznie, musi mieć celowy stosunek do wszystkiego, co ją otacza, być, jak to się mówi, w stanie gotowości mobilizacyjnej i zwracać uwagę na ciekawy materiał. Warto zastanowić się, czy w swoich przemówieniach można wykorzystać napotkany przykład, cytat, powiedzenie itp. Przydatne mogą być nie tylko informacje (liczby, fakty, cechy charakterystyczne), ale także przysłowia, powiedzenia, hasła i wyrażenia . Internet i telewizja mogą dostarczyć bogatego materiału. Dzisiaj jest ku temu okazja

nagrywanie wybitnych przemówień osobistości politycznych i publicznych o zasięgu państwowym i lokalnym, liderów biznesu, przedsiębiorców itp. Wszystko to pozwala na stworzenie własnego archiwum. Oczywiście nie da się przygotować materiału na każdą okazję, jednak przy jasnym określeniu zakresu problemów, z którymi najczęściej trzeba się uporać, systematyczne gromadzenie materiału znacznie ułatwi prace przygotowawcze i zaoszczędzi czas.

Takie archiwum może okazać się nieocenioną pomocą w „trudnym momencie”, kiedy nie ma czasu na przygotowania, nie ma możliwości pracy w bibliotece przed spektaklem, szperania w podręcznikach czy czytania odpowiedniej literatury. Dlatego też wskazane jest opracowanie metodologii gromadzenia i systematyzacji materiału oraz aktywne tworzenie własnego archiwum.

Opanowanie techniki mówienia. Podstawowe elementy techniki mowy - fonacyjny(przemówienie) oddech, głos(poprawne umiejętności produkcji głosu) i dykcja(stopień przejrzystości wymowy słów, sylab, dźwięków).

Dobrze wyszkolony głos, prawidłowy oddech podczas mówienia, wyraźna dykcja i nienaganna wymowa pozwalają mówcy przyciągnąć uwagę słuchaczy, najlepiej przekazać słuchaczom treść przemówienia oraz wpłynąć na ich świadomość, wyobraźnię i wolę. Opanowanie techniki mowy pomaga lepiej przekazać powiązania semantyczne pomiędzy częściami wypowiedzi mowy. Aby utrzymać aparat mowy w dobrej kondycji, należy wykonywać zalecane przez specjalistów ćwiczenia z zakresu techniki mowy.

Podnoszenie kultury mowy ustnej i pisemnej. Osoba występująca publicznie powinna wiązać się z troską o poprawność i czystość wypowiedzi. Szczególną uwagę należy zwrócić na kulturę komunikacji werbalnej w życiu codziennym. Ważne jest, aby zawsze mówić poprawnie, dokładnie, wyraźnie i zrozumiale, aby móc jasno formułować myśli, w przenośni i emocjonalnie wyrażać swoje podejście do tematu mowy.

Jeśli na przykład dana osoba jest przyzwyczajona do nieprawidłowego kładzenia nacisku na słowo w mowie potocznej, najprawdopodobniej z przyzwyczajenia wypowie je niepoprawnie na podium, nawet jeśli w tekście przemówienia znajduje się znak akcentu w tym słowie.

Zaleca się aktywne uczestnictwo w rozmowach biznesowych, rozmowach, dyskusjach na różne tematy w gronie przyjaciół, kolegów, krewnych, częstsze zabieranie głosu na seminariach i zajęciach praktycznych, zabieranie głosu w debatach, dyskusjach, pisanie listów, artykułów itp. Wszystko to rozwija człowieka, pozwala mu zdobyć niezbędne umiejętności mówienia i poprawia kulturę mowy.

Krytyczna analiza przemówień. Krytyczna analiza przemówień przyczynia się również do doskonalenia umiejętności oratorskich. Uczestnicząc w zebraniach, zebraniach, konferencjach, wykładach publicznych, słuchając prelegentów w radiu i telewizji, należy zwracać uwagę nie tylko na treść przemówienia, ale także na formę prezentacji materiału, umiejętności językowe i technikę oratorską .

Ważne jest, aby spróbować jasno sformułować dla siebie, co Ci się podoba w mowie konkretnego mówcy, co powoduje negatywną reakcję, jakie działania, techniki, słowa, wzorce mowy przyczyniły się do sukcesu mówcy, a co wręcz przeciwnie , przyniósł mu porażkę. Szczególną uwagę należy zwrócić na to, jak mówca radzi sobie ze słuchaczami, jak nawiązuje kontakt ze słuchaczami oraz jak zachowuje się w nieprzewidzianych sytuacjach, które pojawiają się w trakcie wystąpienia.

Z biegiem lat człowiek zdobywa doświadczenie i może analizować własne występy, określić, jakie są ich zalety i wady.

Opanowanie techniki wystąpień publicznych. Mówca musi zdobyć zarówno wiedzę teoretyczną, jak i metodologiczną z zakresu oratorium. Warto wiedzieć, z jakich etapów składa się działalność mówcy i jak przygotować się do spotkania z słuchaczy, jak konstruować wystąpienie publiczne, jakie techniki zarządzania publicznością można zastosować itp.

Historia oratorium pokazuje, że wszyscy wybitni mówcy ciężko pracowali nad sobą i starannie przygotowywali się do swoich przemówień. Wiadomo, że wszystkie umiejętności słynnego Demostenesa, cała jego siła jako mówcy zostały uzyskane dzięki ciągłej, wytrwałej i celowej pracy. Starożytny grecki historyk Plutarch w swojej książce „Porównawcze życie” opowiada o tym, jak Demostenes pokonał swoje słabości i uwolnił się od niepełnosprawności fizycznej, która uniemożliwiała mu wygłaszanie przemówień.

Tym samym codzienne przygotowanie podnosi poziom zawodowy prelegenta.

Główne etapy przygotowania do konkretnego występu

Przygotowanie do wystąpienia jest bardzo ważną i odpowiedzialną kwestią w działalności mówcy. D. Carnegie miał rację, gdy stwierdził, że „wiele osób popełnia fatalny błąd, nie zadając sobie trudu przygotowania przemówienia”.

Przygotowanie do konkretnego wystąpienia zależy od rodzaju przemówienia, zależy od tematu przemówienia, celów i zadań stojących przed mówcą, jego indywidualnych cech, składu publiczności, w której będzie przemawiał itp. Jednak podczas przygotowywania w przypadku przemówienia pewne ogólne ustawienia metodologiczne.

Retoryka klasyczna wyróżniła pięć głównych etapów rozwoju mowy publicznej: 1) odkrycie, inwencja (wynalazek) – usystematyzowanie treści przemówień i wykorzystywanego w nich materiału dowodowego; 2) układ (dyspozycja) - podział wypowiedzi na wstęp, prezentację, rozwinięcie (udowodnienie swojego poglądu i obalenie przeciwnego) i zakończenie; 3) ekspresja werbalna (elokucja) - dobór słów i wyrażeń, tropów i figur retorycznych; 4) zapamiętywanie; 5) wymowa.

Współczesna retoryka uwzględnia następujące etapy przygotowania do konkretnego przemówienia:

Wybór tematu i zdefiniowanie ustawienia docelowego. Przygotowanie do dowolnego wystąpienia rozpoczyna się od ustalenia tematu wystąpienia. W takim przypadku możliwe są różne sytuacje. Czasem proponują wypowiedź na konkretny temat, tzn. podany jest temat wystąpienia. W takim przypadku mówca musi to uściślić i doprecyzować. Często jednak sam musisz wybrać temat swojego wystąpienia. Następnie należy kierować się osobistym doświadczeniem, a także wiedzą na wybrany temat. Ponadto ważne jest, aby wziąć pod uwagę własne zainteresowania i interesy słuchaczy.

Po wybraniu tematu warto zastanowić się nad jego sformułowaniem. Tytuł wystąpienia powinien być jasny, jasny i możliwie krótki. Powinien odzwierciedlać treść przemówienia i mieć pewność, że przyciągnie uwagę słuchaczy.

Rozpoczynając przygotowywanie przemówienia, konieczne jest określenie celu przemówienia. Mówca musi jasno rozumieć, dlaczego, w jakim celu mówi i jakiej reakcji oczekuje od słuchaczy. Brak określonego celu zmniejsza skuteczność wypowiedzi i nie pozwala mówcy osiągnąć pożądanego rezultatu.

Wybór materiałów. Aby przygotować interesującą merytorycznie wypowiedź, mówca musi zebrać jak najwięcej danych, informacji, faktów, przykładów i ilustracji na wybrany temat. Można w tym celu korzystać z różnorodnych źródeł: dokumentów urzędowych, literatury naukowej i popularnonaukowej, różnorodnych podręczników, beletrystyki, artykułów z gazet i czasopism, audycji radiowych i telewizyjnych, wyników badań socjologicznych, kontaktów osobistych, rozmów i wywiadów , własną wiedzę i doświadczenie, przemyślenia i obserwacje.

Przygotowując się do występu, nie możemy zapomnieć o tzw. materiale lokalnym, czyli istotnym dla życia słuchaczy, danej grupy czy regionu. Taki materiał ożywia prezentację, przyciąga do niej uwagę słuchaczy i wzbudza ich zainteresowanie poruszaną tematyką.

Badanie i analiza wybranego materiału. Po zebraniu niezbędnego materiału mówca musi go dokładnie przestudiować, zrozumieć, usystematyzować i określić, czego dokładnie można użyć w przemówieniu. Analizując materiał, pojawiają się porównania, skojarzenia, porównania z procesami życia codziennego, rodzą się nowe przemyślenia. Dlatego na tym etapie należy zastanowić się nad materiałem, krytycznie go ocenić, spróbować zrozumieć, jak powiązać go ze współczesnymi wydarzeniami, jak wykorzystać tę lub inną pozycję podczas przemówienia.

Prawdziwym przygotowaniem do wystąpienia, zdaniem ekspertów, jest wypracowanie własnego podejścia do tematu wystąpienia, sformułowanie przemyśleń na konkretny temat i przeanalizowanie swoich pomysłów z perspektywy przyszłej publiczności.

Opracowanie planu wystąpienia. W procesie przygotowania bardzo ważne jest ustalenie kolejności prezentacji materiału, czyli sporządzenie planu. Przemówienia pisane bez wstępnego planu, jak pokazuje praktyka, zwykle mają istotne wady kompozycyjne. Mówca, który nie przemyślał planu swojego wystąpienia, często „odchodzi” od głównego tematu i nie mieści się w czasie przeznaczonym na swoje wystąpienie.

Praca nad kompozycją. Po napisaniu planu mówca musi popracować nad kompozycją przemówienia, nad konstrukcją poszczególnych części swojej wypowiedzi. Jak zauważają teoretycy, najczęstszą od czasów starożytnych strukturę mowy ustnej uważa się za trzyczęściową, obejmującą następujące elementy: wstęp, część główną, zakończenie. Każda część ma swoją własną charakterystykę, którą należy wziąć pod uwagę przygotowując się do przemówienia.

Napisanie tekstu przemówienia. Najpierw zaleca się napisanie tekstu przemówienia w wersji roboczej, nie zwracając uwagi na szorstkość stylistyczną, a następnie przepisanie go na nowo, eliminując wszystkie niepotrzebne rzeczy, poprawiając nieprawidłowe i niedokładne słowa, wybierając najbardziej wyraziste wyrażenia, aby przekazać swoje myśli itp. Jednym słowem mówca powinien dobrze pracować nad językiem i stylem tekstu Twojej wypowiedzi. Przygotowanie tekstu pisanego ma wiele zalet. Przemówienie pisemne można przeczytać krewnym, towarzyszom, współpracownikom lub pokazać specjalistom, uzyskując w ten sposób poprawę treści i formy prezentacji, ale nie da się tego osiągnąć, jeśli przemówienie toczy się wyłącznie w umyśle. Mowa pisemna jest łatwiejsza do zapamiętania i zatrzymuje się w pamięci dłużej niż materiał niesfinalizowany. Ponadto tekst pisany dyscyplinuje mówiącego, pozwala uniknąć powtórzeń, niechlujstwa, przejęzyczeń, wahań, sprawia, że ​​jego mowa staje się pewniejsza itp.

Opanowanie materiału wykonawczego. To bardzo ważny etap w działalności mówiącego. Czasem się to nazywa próba. Tekst pisany należy dokładnie zrozumieć, przeanalizować, zidentyfikować główne części semantyczne, przemyśleć powiązania między nimi, przeczytać tekst kilka razy, zapamiętać poszczególne fragmenty, wypowiedzieć je na głos oraz przypomnieć sobie w pamięci plan i treść.

Wybór tematu i zdefiniowanie ustawienia docelowego

Wybór tematu i określenie celu to jeden z najważniejszych początkowych etapów przygotowania wystąpienia publicznego. Należy pamiętać, że mówca nie zawsze musi wybierać temat swojego wystąpienia. Często organizatorzy imprezy mu to oferują. Uwzględnia się przy tym wydarzenia mające miejsce w kraju i za granicą, sytuację w organizacji, cele i zadania przed nią stojące itp. W takim przypadku prelegent musi pomyśleć o konkretyzacji proponowanego tematu, określeniu zakresu zagadnień do omówienia .

Wybierając temat samodzielnie, warto wziąć pod uwagę następujące zalecenia:

Po wybraniu tematu warto zastanowić się, jak go sformułować. Nie wolno nam zapominać, że udane sformułowanie tematu przemówienia w określony sposób nastraja słuchacza, przygotowuje go na odbiór przyszłego przemówienia. Tytuł wystąpienia musi spełniać szereg wymagań. Przede wszystkim temat musi być sformułowany jasno, jasno i możliwie najkrócej. Długie sformułowania i tytuły zawierające nieznane słowa i wyrażenia odstraszają słuchaczy, a czasem nawet powodują negatywny stosunek do nadchodzącego występu. Należy także unikać nazw zbyt ogólnych, gdyż wymagają one ujęcia wielu zagadnień, czego mówca nie jest w stanie zrobić. Dlatego wśród słuchaczy zawsze znajdą się niezadowoleni, bo nie otrzymają odpowiedzi na swoje pytania. Aby wyjaśnić ogólne sformułowanie, często stosuje się podpozycje. Wybrane sformułowanie musi z pewnością odzwierciedlać treść przemówienia i przyciągać uwagę słuchaczy.

Szczególnej uwagi wymaga opracowanie agend spotkań, spotkań, programów seminariów, konferencji i sympozjów. Sformułowanie punktów porządku obrad, tematów raportów, komunikatów powinno skłaniać do udziału w dyskusji nad konkretnymi problemami.

Określenie celu przemówienia jest uważane za warunek konieczny udanego przygotowania. Według naukowców skuteczność mowy to stopień realizacji jej celu, stosunek osiągniętego wyniku do postawionego celu. A celem jest to, do czego dążą, co chcą osiągnąć. Dlatego mówca musi jasno rozumieć

jaki jest cel jego przemówienia, jakiej reakcji słuchaczy szuka. Jeśli mówca nie pomyśli o celu przemówienia, nie uda mu się go przygotować i wygłosić. Niezwykłe słowa wypowiedział W.W. Majakowski podczas przemówienia na jednym ze spotkań w 1929 r. Powiedział, że wszystkie spory, zarówno z wrogami, jak i przyjaciółmi, dotyczą tego, co ważniejsze – „Jak to zrobić?” czy „Co robić?” pokrywają się obecnie literackim hasłem „Co robić?”, co oznacza, że ​​zostaje ustanowiony prymat celu zarówno nad treścią, jak i formą. Podobnie mówca, przygotowując się do przemówienia, musi pamiętać o prymacie celu nad treścią i formą wypowiedzi.

Paul Soper, znany amerykański znawca sztuki przemawiania, zaleca, aby w procesie wyboru tematu i ustalenia celu zadać sobie w celach kontrolnych następujące pytania:

Znalezienie materiałów do prezentacji

O powodzeniu wystąpienia publicznego decyduje przede wszystkim jego treść. Dlatego mówca musi dołożyć wszelkich starań, aby zebrać dla słuchaczy interesujący i przydatny materiał na wybrany temat.

Literatura metodologiczna wskazuje główne źródła, z których można czerpać nowe pomysły, informacje, fakty, przykłady, ilustracje do swojej wypowiedzi. Obejmują one:

oficjalne dokumenty;

literatura naukowa, popularnonaukowa;

literatura przedmiotu: encyklopedie, słowniki encyklopedyczne, słowniki z różnych dziedzin wiedzy, słowniki językowe (objaśnienia, wyrazy obce, ortografia, ortografia, synonimy, antonimy, homonimy itp.), zbiory statystyczne, roczniki o różnej tematyce, tabele, indeksy bibliograficzne, itp. P.;

fikcja;

artykuły z gazet i czasopism;

transmisje radiowe i telewizyjne;

materiały zamieszczane w Internecie;

Wyniki badań socjologicznych;

własna wiedza i doświadczenie;

kontakty osobiste, rozmowy, wywiady;

refleksje i obserwacje.

Aby prezentacja była bardziej sensowna, lepiej skorzystać nie z jednego źródła, ale z kilku.

Przygotowując się do występu warto pomyśleć także o tzw. materiale lokalnym, czyli istotnym dla życia słuchaczy lub danego zespołu, organizacji, regionu. Taki materiał ożywia wykonanie, przyciąga do niego uwagę słuchaczy i wzbudza ich zainteresowanie występem.

Znalezienie materiałów do przemówienia wymaga trochę czasu, dlatego przygotowanie do przemówienia, jeśli to możliwe, powinno rozpocząć się z wyprzedzeniem.

Ten etap przygotowania wiąże się z pracą mówcy w bibliotece. W związku z tym osoba mówiąca musi umieć korzystać z różnorodnych katalogów (alfabetycznych, systematycznych, tematycznych), publikacji bibliograficznych i literatury przedmiotu. W znalezieniu potrzebnych materiałów bardzo pomocny może okazać się komputer. Wiedza o tym, jak z niego korzystać, pozwoli zaoszczędzić dużo czasu.

Bardzo ważne jest, aby nauczyć się prawidłowej pracy z książką. Przede wszystkim należy się w określony sposób nastawić, nadać sobie odpowiednią postawę. Może być bardzo różnie. Mówca może postawić sobie za zadanie przestudiowanie z księgi tego czy innego zagadnienia, które ma zostać poruszone w przemówieniu; krytycznie analizować treść książki; sprawdzić, czy jego ocena problemu jest zgodna z opinią autora i innych autorytetów; wybierz dla przemówienia najbardziej uderzające fakty, przykłady, interesujące punkty itp. Takie ustawienia pomogą mówcy bardziej celowo pracować z książką, określić rodzaj czytania: ciągły, selektywny, łączony. Przy ciągłym czytaniu książkę czyta się w całości, od początku do końca, bez żadnych pominięć. Czasami dla rozwijanego tematu wystarczy przestudiować nie całą książkę, a jedynie jej poszczególne sekcje, rozdziały, akapity. Ten rodzaj czytania nazywa się czytaniem selektywnym. Czytanie łączone to czytanie ciągłe niektórych części i wybiórcze czytanie innych.

Zaleca się rozpoczęcie pracy nad książką od wstępnego zapoznania się z nią. Najpierw przeczytaj stronę tytułową książki. Wydrukowany jest na niej tytuł książki, który daje wyobrażenie o jej treści oraz nazwisko autora. Często na stronie tytułowej znajduje się opis klasyfikacyjny książki (podręcznik, poradnik, skorowidz, słownik literatury itp.), który pozwala określić jej przeznaczenie.

Warto zwrócić uwagę na rok wydania książki. Jeżeli książka, która Cię interesuje, została opublikowana dziesięć, dwadzieścia lat temu, to zawarte w niej informacje mogą być nieaktualne, dlatego warto zapoznać się z nową literaturą dotyczącą interesującego Cię zagadnienia.

Na stronie tytułowej wskazano także nazwę wydawcy i miejsce wydania książki. Warto także zapoznać się ze spisem treści książki, który daje wyobrażenie o głównych poruszonych w niej zagadnieniach, a także zwrócić uwagę na ryciny, diagramy i tabele.

Adnotacja umieszczona na odwrocie strony tytułowej lub na końcu książki ułatwia zapoznanie się z książką. Krótko opisuje zawartość książki, podaje jej cel, podaje informacje o autorze itp.

Jeśli książka ma przedmowę i posłowie, zaleca się ich przeczytanie. Przedmowa opowiada o powstaniu książki, krótko przekazuje jej treść i charakteryzuje główne problemy. W posłowiu autor podsumowuje to, co zostało powiedziane, krótko formułuje lub powtarza główne myśli dzieła.

Dlatego też wstępna recenzja wybranych książek jest bardzo ważnym punktem w poszukiwaniu materiału do prezentacji. Pozwala określić, które z wybranych książek są najbardziej odpowiednie dla rozwijanego tematu, a które z nich należy przestudiować bardziej szczegółowo.

Przygotowując się do przemówienia, musisz robić odpowiednie notatki z tego, co czytasz. Argumentując to, DI Mendelejew miał rację myśl znaleziona, ale nie zapisana, jest skarbem znalezionym i zagubionym. Najprostszym rodzajem akt są wyciągi. Zapisz, co dotyczy badanego zagadnienia, a także materiały, które można wykorzystać lub okażą się potrzebne dopiero później. Zaleca się składanie wyciągów na kartach. Pożądane jest, aby były tego samego rozmiaru. Na każdej karcie nie można dokonać więcej niż jednego wpisu. Na górze karty należy wskazać temat, którego dotyczy wpis, a na dole szczegółowo i w określonej kolejności wpisać „dane wyjściowe” źródła, czyli nazwisko i inicjały autora, tytuł książki, miejsce i rok wydania.

Opracowanie planu wystąpienia. Rodzaje planów

Jak pokazuje praktyka, przemówienia pisane bez wstępnego planu zwykle mają istotne wady kompozycyjne. Mówca, który nie przemyślał planu swojego wystąpienia, często „odchodzi” od głównego tematu i nie mieści się w czasie przeznaczonym na swoje wystąpienie. Dlatego przygotowując się do wystąpienia ważne jest ustalenie kolejności, w jakiej materiał będzie prezentowany, czyli sporządzenie planu.

Zgodnie z definicją słownika objaśniającego języka rosyjskiego, plan - to jest względny układ części, krótki program jakiejś prezentacji. Na różnych etapach przygotowania przemówienia sporządzane są plany różniące się celem i przeznaczeniem: wstępne, robocze i główne. Scharakteryzujmy je.

Wstępny plan. Zaleca się sporządzenie go niezwłocznie po wybraniu tematu i ustaleniu założeń docelowych. Po co to jest? Zazwyczaj każdy temat wymaga rozwiązania wielu problemów. Na przykład w przemówieniu na temat ochrony środowiska można mówić o zanieczyszczeniu powietrza, rzek, mórz, zbiorników wodnych, zubożeniu gleby, niszczeniu lasów, roślinności, ochronie dzikiej przyrody itp. Jak widać bardzo różne pytania . Dlatego ważne jest, aby od razu określić, jakie konkretne kwestie mają zostać poruszone w przemówieniu. Wstępny plan polega na wymienieniu tych pytań, co pomaga w bardziej celowym wyborze literatury i podkreśleniu materiału merytorycznego do prezentacji. Oczywiście w trakcie studiowania literatury i analizy wybranego materiału plan może ulec zmianie, ale przyczynia się to do efektywniejszej pracy nad prezentacją. Ponadto wstępny plan pomaga mówcy odzwierciedlić jego własną decyzję o poruszeniu danego tematu, jego osobiste podejście do poruszanego zagadnienia.

Plan pracy. Opracowuje się go po przestudiowaniu literatury, przemyśleniu tematu i zebraniu materiału faktograficznego. Pisząc ją, należy nie tylko uwydatnić zagadnienia wybranego tematu, ale także wybrać te najistotniejsze i podstawowe oraz ustalić kolejność, w jakiej będą one prezentowane. Plan pracy zawiera treść poszczególnych zapisów, podaje przykłady, wymienia fakty i podaje liczby, które zostaną wykorzystane w wystąpieniu. Opracowanie planu pracy pomoże Ci lepiej przemyśleć strukturę przemówienia. Pisząc plan pracy, łatwiej określić, które sekcje są przeładowane materiałem faktograficznym, a które wręcz przeciwnie, nie zawierają przykładów, które pytania należy pominąć, gdyż są mniej istotne dla ujawnienia danego tematu, jakie należy uwzględnić itp. Pozwala to wyeliminować niedociągnięcia w budowie mowy. Plan pracy może mieć kilka opcji, ponieważ w procesie pracy nad przemówieniem jest on dopracowywany, skracany lub rozszerzany. Plan pracy pozwala ocenić treść wystąpienia i jego strukturę. Cechą charakterystyczną planu pracy, a także wstępnego, jest to, że ma on wartość dla samego mówiącego, dlatego w jego punktach uwzględniane są nie tylko całe zdania, ale także niedokończone, a także frazy, a nawet pojedyncze słowa.

Podstawowy plan. Na podstawie planu pracy zaleca się, aby prelegent sporządził podstawowy zarys wymieniający zagadnienia, które zostaną poruszone w wystąpieniu. Jest napisany nie tyle dla mówiącego, co dla słuchaczy, aby ułatwić im odbiór mowy. Sformułowanie głównych punktów planu powinno być niezwykle jasne i precyzyjne. Plan ten podawany jest słuchaczom po ogłoszeniu tematu wystąpienia lub we wstępie, gdy zostaje ujawniony cel wystąpienia.

Należy jednak mieć na uwadze, że nie zawsze konspekt przemówienia ogłaszany jest przez mówcę. Zależy to od rodzaju przemówienia, składu i nastroju słuchaczy, od intencji mówiącego. Częściej

plan główny przekazywany jest na wykładach, sprawozdaniach, raportach naukowych itp. Podczas takich wystąpień słuchacze zazwyczaj robią notatki, a plan pomaga im śledzić postęp prezentacji materiału. W przemówieniach powitalnych, inspirujących, przekonujących i zachęcających przesłanie planu jest niewłaściwe.

Struktura planów może być prosta lub złożona.

Przygotowując plan, ważne jest, aby spełnić jego podstawowy wymóg: musi być logicznie spójny, spójny, z naturalnym przejściem z jednego punktu do drugiego.

Nie ma standardowych, identycznych planów nawet na ten sam temat. Każdy z mówców podchodzi do tematu inaczej i układa własny plan. Poza tym mówca może mieć różne plany na dany temat.

Kompozycja wystąpienia publicznego: definicja, podstawowe zasady

Jeden z rozdziałów książki Paula Sopera „Podstawy sztuki mowy” zaczyna się od słów: „Bitwy wygrywa się nie tylko dzięki przewadze w sile roboczej i wyposażeniu, ale także dzięki doskonałej strategii i taktyce”. Rzeczywiście, historia zna wiele przykładów, kiedy wielcy dowódcy, umiejętnie opracowując strategię i taktykę działań wojennych, odnieśli zwycięstwo nad liczebną armią wroga. Jak podkreśla autor, przemówienie, jak bitwę, trzeba zaplanować. Jej treść i techniki muszą być opracowane tak, aby prowadziły do ​​wyznaczonego celu.

Aby odnieść sukces w wystąpieniach publicznych, nie wystarczy przestudiować literaturę na wybrany temat, znaleźć ciekawe informacje i zebrać przekonujące fakty, liczby i przykłady. Trzeba zastanowić się, jak ułożyć ten materiał, w jakiej kolejności powinien być prezentowany. Mówca nieuchronnie staje przed szeregiem pytań: od jakich słów zacząć przemówienie, jak kontynuować rozmowę, jak zakończyć przemówienie, jak przyciągnąć uwagę słuchaczy i utrzymać ją do końca. Dlatego ważne jest, aby zwrócić szczególną uwagę na pracę nad kompozycją przemówienia.

Słowo kompozycja wraca do łacińskiego compositio , co oznacza „kompozycja, kompozycja”.

W teorii oratorium przez kompozycję mowy rozumie się strukturę mowy, związek jej poszczególnych części i stosunek każdej części do całej mowy jako jednej całości. Aby nazwać to pojęcie wraz ze słowem kompozycja Używane są również słowa o podobnym znaczeniu konstrukcja, konstrukcja.

Jak wynika z definicji, mówiąc o kompozycji mowy oratorskiej, należy wziąć pod uwagę, w jaki sposób części mowy odnoszą się do siebie, jakie miejsce

zajmuje odrębną część w stosunku do całego wykonania. Jeśli naruszony zostanie stosunek części mowy, skuteczność mowy maleje, a czasem dochodzi do zera.

Jeden z podręczników retoryki podaje taki przykład. Prelegent wygłosił komunikat informacyjny na temat „Zimowe Igrzyska Olimpijskie”. Widzowie oczywiście spodziewali się opowieści o odbywających się wówczas igrzyskach olimpijskich, wynikach ostatnich zawodów, a także poznania nazwisk nowych mistrzów. Tak się jednak nie stało. Przez osiem minut prelegent dokonał wprowadzenia – opowiedział o historii igrzysk olimpijskich. Zostały mu już tylko dwie minuty na przedstawienie głównego tematu swojego wystąpienia. Oczywiste jest, że był w stanie przekazać bardzo niewiele informacji na temat zawodów, które się odbyły. I choć prelegent ciekawie opowiedział o historii igrzysk olimpijskich, słuchacze byli niezadowoleni, bo ich oczekiwania nie zostały spełnione. Z powodu nieprawidłowej konstrukcji wypowiedzi, naruszenia relacji pomiędzy częściami wypowiedzi, mówca nie był w stanie zrealizować postawionego sobie celu i wykonać powierzonego mu zadania.

Słynny rosyjski pisarz Konstantin Fedin bardzo trafnie zdefiniował istotę kompozycji: „Kompozycja jest logiką rozwoju tematu”.

„Dla powodzenia przemówienia” – napisał wybitny prawnik i osoba publiczna XIX-wiecznego A.F. Koni w artykule „Rady wykładowcy” – „ważne jest tok myśli wykładowca Jeśli myśl przeskakuje z tematu na temat, jest rzucana, jeśli najważniejsza rzecz jest stale przerywana, wówczas słuchanie takiej mowy jest prawie niemożliwe.

Oczywiście nie ma uniwersalnych zasad konstruowania wystąpienia publicznego. Skład będzie się różnić w zależności od tematu, celu i zadań stojących przed mówcą oraz składu publiczności. Istnieją jednak ogólne zasady konstruowania wypowiedzi, które mówca musi znać i brać pod uwagę w procesie tworzenia swojej wypowiedzi. Wymieńmy te główne.

Zasada konsekwencji- każda wyrażona myśl musi wynikać z poprzedniej lub być z nią skorelowana.

Zasada wzmocnienia- znaczenie, waga i siła przekonywania argumentów i dowodów powinna stopniowo wzrastać, najsilniejsze argumenty z reguły rezerwuje się na koniec wywodu.

Zasada jedności organicznej- rozmieszczenie materiału i jego organizacja w mowie powinny wynikać z samego materiału i intencji mówiącego.

Zasada ekonomii- umiejętność osiągnięcia celu w najprostszy, najbardziej racjonalny sposób, Z przy minimalnym wysiłku, czasie i środkach werbalnych.

Za najczęstszą strukturę prezentacji ustnej uważa się trzyczęściową, która obejmuje następujące elementy: wstęp, część główną i zakończenie.

Mowa jako najważniejszy element oratorium

Powodzenie wystąpienia publicznego w dużej mierze zależy od tego, jak mówca zaczął mówić i na ile udało mu się zainteresować słuchaczy. Nieudany początek zmniejsza zainteresowanie słuchaczy tematem i rozprasza uwagę. Naukowcy udowodnili w licznych eksperymentach, że najlepiej uczyć się i zapamiętywać to, co jest podane na początku lub na końcu wiadomości. W psychologii tłumaczy się to działaniem prawa pierwszego i ostatniego miejsca, tak zwanego „prawa krawędzi”. Dlatego mówca powinien zwrócić szczególną uwagę na opracowanie części wprowadzającej przemówienia.

We wstępie podkreślono aktualność tematu, jego znaczenie dla danego audytorium, sformułowano cel wystąpienia i pokrótce przedstawiono historię zagadnienia. Przed wprowadzeniem mowy oratorskiej stoi ważne zadanie psychologiczne – przygotowanie słuchaczy do postrzegania tego tematu.

Wiadomo, że słuchacze przed rozpoczęciem przemówienia są w różnych nastrojach, gdyż kierują się różnymi motywami. Niektórzy przychodzą, bo interesują się tematem wystąpienia, chcą poszerzyć i pogłębić swoją wiedzę na ten temat i mają nadzieję uzyskać odpowiedzi na swoje pytania. Inni są obecni z konieczności: będąc członkami tego zespołu, mają obowiązek być na tym wydarzeniu. Pierwsza grupa jest gotowa od początku słuchać mówiącego, słuchacze drugiej grupy siedzą z nastawieniem „nie słuchać”, ale robić „swoje” sprawy (czytać, rozmawiać, rozwiązywać krzyżówki itp.) . Ale mówca musi przyciągnąć uwagę całej publiczności, zmusić do pracy wszystkich słuchaczy, także tych, którzy nie chcą słuchać. A to niewątpliwie nie jest łatwe. Dlatego we wstępie szczególną uwagę zwraca się na początek wypowiedzi, pierwsze frazy, tzw początek.

„Przyciągnięcie (zdobycie) uwagi słuchaczy to pierwszy, kluczowy moment wystąpienia lektora, najtrudniejszy” – napisał A.F. Koni. Uczył wykładowców, że pierwsze słowa powinny być niezwykle proste, przystępne, zrozumiałe i ciekawe, powinny „przykuwać” uwagę słuchaczy. W artykule „Porady lektora” autor podaje kilka przykładów takich nietypowych, oryginalnych wstępów i podaje do nich odpowiednie wyjaśnienia. Liczna literatura z zakresu retoryki dostarcza wielu podobnych przykładów pasjonujących wstępów z praktyki wybitnych mówców, twórców słów i doświadczonych wykładowców.

Jakich technik można użyć we wstępnej części przemówienia, aby przyciągnąć uwagę słuchaczy?

Można zastosować we wstępie cytat, co sprawia, że ​​słuchacze zastanawiają się nad słowami mówiącego, aby głębiej zrozumieć wyrażone stanowisko. Tym samym jeden z prelegentów wypowiadających się na tematy młodzieżowe z powodzeniem zastosował technikę cytatu paradoksalnego, aby wytworzyć w słuchaczach pewien nastrój emocjonalny, przygotować słuchaczy na odbiór jego pomysłów. Zwracając się do słuchaczy, odczytał następujące cytaty:

Nasza młodzież kocha luksus, jest słabo wykształcona, drwi z przełożonych i nie ma szacunku do starszych.

Straciłem wszelką nadzieję na przyszłość naszego kraju, jeśli dzisiejsza młodzież przejmie jutro stery władzy, bo ta młodzież jest nie do zniesienia, nie do opanowania, po prostu straszna.

Nasz świat osiągnął etap krytyczny. Dzieci nie słuchają już rodziców. Wygląda na to, że koniec świata nie jest już bardzo odległy.

Ta młodzież jest skorumpowana do szpiku kości. Młodzi ludzie są złośliwi i niedbali. Nigdy nie będą

podążaj śladami młodości minionych dni. Dzisiejsze młodsze pokolenie nie będzie w stanie zachować naszej kultury.

Gdy część słuchaczy wyrażała oklaskami opinie, gdyż pokrywały się one z ich własną oceną współczesnej młodzieży, prowadzący wymienił nazwiska autorów cytatów. Pierwsze zostało zapożyczone od Sokratesa (470-399 p.n.e.), drugie od Hezjoda (720 p.n.e.), trzecie powiedzenie należy do egipskiego kapłana żyjącego 2000 r. p.n.e. e., czwarty został odkryty na glinianym garnku znalezionym wśród ruin Babilonu, wiek garnka wynosi ponad 3000 lat.

Wzbudza zainteresowanie występem, pomaga uważnie słuchać i fabuła o wszelkich istotnych wydarzeniach związanych z daną publicznością i tematem wystąpienia.

Skuteczny sposób na przyciągnięcie uwagi słuchaczy - pytania. Pozwalają mówcy zaangażować słuchaczy w aktywną aktywność umysłową i wprowadzić słuchaczy w określony nastrój. Wyraźną wskazówką w tym względzie jest pierwsze przemówienie Cycerona przeciwko Lucjuszowi Sergiuszowi Katylinie, rzymskiemu politykowi oskarżonemu o przygotowanie spisku mającego na celu przejęcie władzy. Słynny mówca rozpoczął swoje przemówienie od zadania całej serii pytań: „Jak długo, Katylino, będziesz nadużywać naszej cierpliwości? Jak długo będziesz w swojej wściekłości drwić z nas? Do jakiego stopnia będziesz się przechwalał niepohamowaną bezczelnością? Czy nie zaniepokoiła Was nocna straż na Palatynie, straż krążąca po mieście, strach, który ogarnął lud, obecność wszystkich uczciwych ludzi, wybór tego tak chronionego miejsca na zgromadzenie Senatu, czy po twarzach i wyglądzie wszystkich obecnych? Czy nie rozumiesz, że twoje intencje są otwarte? Czy nie widzisz, że twój spisek jest już znany wszystkim obecnym i został ujawniony? Kto z nas, Twoim zdaniem, nie wie, co robiłeś ostatniej nocy, co robiłeś poprzedniej nocy, gdzie byłeś, do kogo dzwoniłeś, jaką podjąłeś decyzję? Ach, te czasy! O, moralność!

Aby znaleźć ciekawy, oryginalny początek, trzeba dużo pracować, myśleć i szukać. To proces twórczy, wymagający znacznego wysiłku: pisarz Yu Trifonov w swoim artykule „Niekończący się początek” opowiada, jak trudno mu znaleźć pierwsze frazy swoich dzieł. Poszukiwanie niezwykłego początku nazywa „najbardziej bolesnym czasem”. Według niego „początkowe frazy powinny ożywić rzecz”.

Należy pamiętać, że każdy występ wymaga własnego, szczególnego początku. W takim przypadku należy wziąć pod uwagę temat, rodzaj wystąpienia, skład audytorium, stopień jego przygotowania oraz nastrój emocjonalny samego mówcy.

Główna część wystąpienia, jego cele, sposoby prezentacji materiału, główne wady

Przemyślany wstęp i nietypowe zakończenie nie gwarantują sukcesu wystąpienia. Zdarza się, że mówca rozpoczął swoje przemówienie w oryginalny sposób, zainteresował słuchaczy, ale stopniowo ich uwaga słabnie, a następnie znika. Głośnik stoi przed bardzo ważne zadanie- nie tylko przykuć uwagę słuchaczy, ale także utrzymać ją do końca wystąpienia. Dlatego najważniejsza część oratorium jest częścią najważniejszą.

Prezentuje główny materiał, konsekwentnie wyjaśnia poczynione stwierdzenia, udowadnia ich słuszność i prowadzi słuchaczy do niezbędnych wniosków.

W głównej części przemówienia należy ściśle przestrzegać podstawowa zasada kompozycji- logiczna spójność i harmonia prezentacji materiału. M. M. Speransky w „Zasadach wyższej elokwencji” stwierdził: „Wszystkie myśli w jednym słowie muszą być ze sobą powiązane, tak aby jedna myśl zawierała, że ​​tak powiem, zalążek drugiej”.

Rozmyślając nad strukturą głównej części przemówienia, mówca musi określić, jakim sposobem przedstawi materiał, jakich argumentów użyje na poparcie postawionego stanowiska, jakich technik oratorskich użyje, aby zwrócić na siebie uwagę słuchacze. Mówca musi umiejętnie rozmieścić wszystkie te elementy, aby swoim wystąpieniem wywrzeć pożądany wpływ na słuchaczy.

Struktura wypowiedzi zależy przede wszystkim od sposób prezentacji materiału, wybrany mówca. Metody te ukształtowały się na bazie wielowiekowej praktyki oratorskiej, opisanej w różnych językach retorycznych.

społecznościowe, są aktywnie wykorzystywane przez współczesnych mówców. Opiszemy pokrótce najważniejsze z nich.

Metoda indukcyjna- prezentacja materiału od szczegółowego do ogólnego. Mówca rozpoczyna swoje wystąpienie od konkretnego przypadku, a następnie prowadzi słuchaczy do uogólnień i wniosków. Metodę tę często wykorzystuje się w przemówieniach propagandowych.

Metoda dedukcyjna- prezentacja materiału od ogółu do szczegółu. Na początku wystąpienia mówca podaje pewne przepisy, a następnie wyjaśnia ich znaczenie na konkretnych przykładach i faktach. Metoda ta stała się powszechna w przemówieniach propagandowych.

Metoda analogii- porównanie różnych zjawisk, wydarzeń, faktów. Zwykle porównuje się to z tym, co jest dobrze znane słuchaczom. Przyczynia się to do lepszego zrozumienia prezentowanego materiału, pomaga w dostrzeżeniu głównych idei i wzmacnia emocjonalne oddziaływanie na odbiorców.

Metoda koncentryczna- ułożenie materiału wokół głównego problemu poruszonego przez prelegenta. Prelegent przechodzi od ogólnego rozważenia głównego zagadnienia do bardziej szczegółowej i dogłębnej jego analizy.

Metoda krokowa- sekwencyjne prezentowanie jednego zagadnienia po drugim. Rozważywszy jakiś problem, mówca nigdy do niego nie wraca.

Metoda historyczna - prezentacja materiału w porządku chronologicznym, opis i analiza zmian, jakie zaszły w czasie u konkretnej osoby lub przedmiotu.

Zastosowanie różnych sposobów prezentacji materiału w tym samym wystąpieniu pozwala na nadanie strukturze głównej części wystąpienia bardziej oryginalnej i niestandardowej.

Niezależnie od metody, jaką mówca zastosuje w swoim przemówieniu, jego przemówienie musi mieć charakter demonstracyjny, a jego osądy i stanowiska przekonujące.

Mówca musi nie tylko przekonać o czymś odbiorcę, ale także odpowiednio na niego wpłynąć, wywołać reakcję, chęć działania w określonym kierunku. Dlatego pracując nad częścią główną, należy przemyśleć system argumentów logicznych i psychologicznych, które służą utwierdzeniu postawionych propozycji i oddziaływaniu na odbiorców.

Argumenty logiczne adresowany do umysłów słuchaczy, psychologiczny- do uczuć. Mogą być mocne, przeciwko którym trudno się sprzeciwić, i słabe, łatwe do obalenia. Układając w określony sposób argumenty w swoim przemówieniu, mówca musi pamiętać, że najsilniejsze argumenty z reguły pojawiają się na końcu wywodu.

Bez względu na to, jak interesująca może być przemowa, z czasem uwaga staje się przytępiona i osoba przestaje słuchać. Dlatego ważne jest, aby mówca nie tylko znał techniki oratorskie mające na celu utrzymanie uwagi słuchaczy, ale także zaplanował je z wyprzedzeniem podczas pracy nad strukturą głównej części przemówienia i poprawnie określił, jaką technikę zastosować w to czy inne miejsce.

Każdy mówca powinien mieć pojęcie o tym, co możliwe braki w składzie wystąpień publicznych, aby ich uniknąć podczas przygotowań. Głównym jest naruszenie ciągu logicznego w prezentacji materiału. Wady kompozycji obejmują również przeładowanie tekstu rozważaniami teoretycznymi, brak dowodów na główne postanowienia, nadmiar poruszanych zagadnień i problemów.

Mówca nie powinien poruszać w swoim przemówieniu wielu zagadnień. To męczy słuchaczy i pozbawia mówiącego możliwości głębokiego i pełnego rozważenia wszystkich poruszanych przez niego problemów. Zaleca się zadawanie słuchaczom nie więcej niż 3-4 pytań.

Wystąpienia publiczne nie powinny zawierać faktów, przykładów itp. niezwiązanych z poruszanym tematem. Konieczne jest, aby przemówienie mówcy było oszczędne i zwięzłe.

skromny. Ale zdaniem ekspertów zwięzłość mowy nie polega na zwięzłości czasu, w którym jest ona wymawiana, ale na braku wszystkiego, co jest w niej zbędne. Przemówienie może trwać godzinami, być krótkie i pouczające, ale czasami przemówienie trwa tylko kilka minut, ale publiczność wydaje się długa i nudna.

Wady kompozycji obejmują szablon, szablonowa konstrukcja mowy. Satyrycy I. Ilf i E. Petrov w powieści „Dwanaście krzeseł” znakomicie wyśmiewali szablon przemówień wiecowych z połowy lat dwudziestych.

Są to podstawowe wymagania dotyczące konstruowania głównej części mowy. Jednak wystąpienia publiczne to sprawa twórcza, dlatego nie ma tu uniwersalnych zasad. Wszystko zależy od samego mówiącego.

Zakończenie przemówienia

Ważną częścią kompozycyjną każdego przemówienia jest zakończenie. Popularna mądrość powie: „Koniec wieńczy czyn”. Przekonujące i żywe zakończenie zapada w pamięć słuchaczy i pozostawia dobre wrażenie z przemówienia. Wręcz przeciwnie, nieudane zakończenie czasami psuje dobre przemówienie. Dość często jesteśmy świadkami, jak mówca, nie dotrzymując terminu, po prostu ucina swoje wystąpienie i nie wypowiada ostatnich słów.

Niektórzy mówcy pod koniec przemówienia zaczynają wielokrotnie przepraszać publiczność za to, że nie mieli wystarczająco dużo czasu na przygotowanie przemówienia, więc nie byli w stanie wygłosić dobrego przemówienia, że ​​prawdopodobnie nic nie powiedzieli słuchaczom nowe i interesujące, a słuchacze marnowali czas. Nie należy tego robić. Źle jest, jeśli mówca kończy swoje wystąpienie żartem niezwiązanym z tematem przemówienia. Taka konkluzja odwraca uwagę słuchaczy od głównych punktów przemówienia.

Jaki powinien być wniosek?

Wiadomo, że w procesie odbioru mowy oratorskiej działa „prawo krawędzi”, czyli to, co jest podane na początku i na końcu przekazu, zostaje lepiej zapamiętywane. Dlatego na zakończenie zaleca się powtórzenie głównej idei, dla której powstało przemówienie, i podsumowanie najważniejszych punktów. Na zakończenie podsumowuje się rezultaty tego, co zostało powiedziane, wyciąga wnioski i stawia przed słuchaczami konkretne zadania, jakie wynikają z treści wystąpienia.

Anatolij Fiodorowicz K O ani w artykule „Wskazówki dla wykładowców” nie napisano: „Koniec jest rozwiązaniem wszelkiej mowy(jak w muzyce ostatni akord jest rozwiązaniem poprzedniego; każdy, kto ma talent muzyczny, zawsze może, nie znając utworu, sądząc po akordzie, powiedzieć, że utwór się skończył); koniec powinien wyglądać tak

tak, aby słuchacze czuli się (i to nie tylko w tonie lektora, to jest obowiązkowe) że nie ma nic więcej do powiedzenia.”

Zastanawiając się nad zakończeniem, należy szczególnie uważnie popracować nad ostatnimi słowami przemówienia, tzw. zakończeniem. Jeśli pierwsze słowa mówcy mają na celu przyciągnięcie uwagi słuchaczy, to ostatnie słowa mają na celu wzmocnienie efektu mowy. Właśnie taką rolę odgrywają ostatnie słowa czwartego przemówienia Cycerona przeciwko Lucjuszowi Sergiuszowi Catalinie: „Tak więc, zamyślony i odważny, jak postępowałeś od samego początku, wydajesz dekret o samym istnieniu twojego i narodu rzymskiego, o waszych żonach i dzieciach, o ołtarzach i domowych paleniskach, o sanktuariach i świątyniach, o domach i budynkach w całym Rzymie, o naszej mocy i wolności, o pomyślności Włoch, o państwie jako całości. Masz konsula, który bez wahania zastosuje się do twoich dekretów i dopóki żyje, będzie mógł je chronić i sam ich bronić.

Ostatnie słowa mówcy powinny mobilizować słuchaczy, inspirować ich i wzywać do aktywnego działania. Jeśli przemówienie kończy się hasłem, apelem, to jest ono wymawiane wysokim, emocjonalnym tonem.

Podsumowując, należy podkreślić, że każdy występ jako akt twórczy w działaniu mówiącego wymaga jego dopełnienia, ostatniego akordu.

Ustna prezentacja wystąpienia publicznego

Przygotowując wystąpienie publiczne przed mówcą, nieuchronnie pojawia się pytanie, jak najlepiej sformalizować wystąpienie werbalnie, czy konieczne jest komponowanie tekstu pisanego. Jest to spór wieloletni, którego korzenie sięgają czasów starożytnych.

Starożytni teoretycy oratorium uważali pisanie za jedyny właściwy sposób przygotowania przemówień. Cyceron na przykład przekonywał, że należy pisać jak najwięcej, gdyż „kto wchodzi do oratorium z nawykiem pisania, przynosi ze sobą umiejętność, nawet bez przygotowania, mówienia tak, jakby był pisany”. A rzymski retor Kwintylian zapewniał: „Tylko za pomocą pisma można osiągnąć łatwość mówienia”.

Wielu doświadczonych mówców, znanych osobistości politycznych i sądowych, a także teoretyków elokwencji późniejszych czasów również uważało, że przemówienia należy pisać wcześniej.

Oczywiście napisanie tekstu przemówienia nie jest zadaniem łatwym. Dlatego wielu niechętnie się tym zajmuje, przekonując siebie, że mowa w umyśle jest lepsza niż na papierze. Tymczasem tworzenie tekstu aktywizuje aktywność umysłową mówiącego, pozwalając mu głębiej zagłębić się w istotę problemu i dokładniej wyrazić swoje myśli. Pracując nad tekstem, mówiący ma możliwość jego literackiej obróbki, doboru najwłaściwszych słów i wyrażeń, wyeliminowania szorstkości stylistycznej, wykorzystania środków wyrazu werbalnego itp. Po pewnym czasie możesz wrócić do gotowego tekstu, aby poprawić jego zawartość i forma. Napisany tekst można pokazać, przeczytać rodzinie, przyjaciołom, współpracownikom, omówić ze specjalistami i wprowadzić poprawki zgodnie z wyrażonymi opiniami i uwagami. Przygotowany wcześniej tekst przemówienia budzi zaufanie mówcy i pomaga mu

radzić sobie z lękiem przed wystąpieniem i w jego trakcie. Dlatego warto wsłuchać się w słowa tych, którzy doradzają pisanie tekstów przemówień od początku do końca.

Jednak po napisaniu i przećwiczeniu tekstu przemówienia mówca nie powinien pochlebiać sobie nadzieją, że jest gotowy na spotkanie ze słuchaczami. Oczywiście najłatwiej byłoby wyjść na podium i przeczytać tekst przemówienia z rękopisu, ale takie przemówienie nie przyniesie sukcesu mówcy. Słuchacze źle odbierają czytanie tekstu z kartki, gdyż nie ma żywego kontaktu między mówcą a publicznością.

Niektórzy próbują zapamiętać tekst przemówienia. A w niektórych przypadkach jest to uzasadnione. Kiedy trzeba wygłosić przekonujące przemówienie na wiecu, z powitaniem na gali, bankiecie itp., niezręcznie jest trzymać przed sobą tekst przemówienia, a mimo to pojawia się niedokładnie sformułowana myśl, nieudana fraza lub nieprawidłowe użycie słów może zaszkodzić mówcy. Dlatego lepiej wymówić wcześniej przygotowany i zapamiętany tekst. Jeśli przemówienie jest krótkie, nie jest to takie trudne, ale jeśli musisz wygłosić wykład, raport, wiadomość, nie każdy może całkowicie nauczyć się tekstu. Tego typu opanowanie materiału jest dla mówiącego trudne, wymaga od niego dużego napięcia i siły woli. Mówiący może mieć trudności z odtworzeniem tekstu: utrata pamięci, silne podekscytowanie, nieoczekiwany hałas na sali itp. Dlatego nie zaleca się recytowania tekstu pisanego słowo po słowie.

Wielu doświadczonych mówców zaleca mówienie w oparciu o tekst. Co to znaczy? Po pierwsze, musisz dokładnie zrozumieć i opanować mowę pisaną. Wskazane jest odpowiednie oznaczenie tekstu samego wystąpienia, tj. podkreślenie głównych punktów wystąpienia, ponumerowanie poruszanych zagadnień, podkreślenie nazwisk, nazwisk, danych statystycznych, początku i końca cytatów, wskazanie przykładów ilustrujących itp.

Ten tekst jest łatwy do wykorzystania podczas przemówienia. Wystarczy spojrzeć na stronę, aby przywrócić bieg myśli i znaleźć niezbędny materiał. Mowa oparta na tekście stwarza wrażenie płynności w materiale i pozwala mówiącemu pewnie komunikować się ze słuchaczami.

Marzeniem wielu mówców jest możliwość przemawiania przed publicznością bez żadnych notatek. To najwyższy poziom umiejętności wystąpień publicznych. Eksperci nazywają następujące „etapy” pracy nad wystąpieniem, które prowadzą do swobodnej prezentacji materiału:

Pełny tekst (nie do czytania, ale do opowiadania własnymi słowami).

Szczegółowe podsumowanie z podstawowymi sformułowaniami, końcówkami, cytatami, liczbami i nazwami własnymi.

Nieszczegółowe podsumowanie wskazujące przejścia z bloku do bloku, cytaty itp.

Konspekt z cytatami itp.

Mowa bez oparcia się na tekście.

Należy mieć na uwadze, że mówca nie zawsze ma możliwość wcześniejszego przygotowania swojej wypowiedzi. Czasami na spotkaniach, konferencjach, zgromadzeniach i różnego rodzaju spotkaniach trzeba mówić zaimprowizowane, czyli tworzyć przemówienie w momencie jego wygłoszenia. Wymaga to większej mobilizacji pamięci, energii i woli. Improwizowane występy są na ogół dobrze odbierane przez publiczność. Nawiązuje się żywy, bezpośredni kontakt ze słuchaczami.

Jednak ze względu na brak doskonałości wypowiedzi mówca nie zawsze może dotrzymać wyznaczonego czasu, ma mniej czasu na opowiedzenie, a niektóre pytania pozostają niewyjaśnione. Niektóre odchylenia spowodowane nowymi skojarzeniami są nieuniknione, czasami sformułowania są niedokładne i możliwe są błędy w mowie. Dlatego nieprzypadkowo Francuzi mówią, że najlepsze improwizacje to te dobrze przygotowane.

Improwizacja jest możliwa tylko w oparciu o szeroką wiedzę wcześniejszą. Impromptu jest dobre, jeśli jest przygotowane na podstawie wszystkich przeszłych doświadczeń mówiącego. Może urodzić się tylko osoba, która ma duży zasób wiedzy i posiada niezbędne umiejętności i zdolności retoryczne. Udane impromptu to efekt ciągłej pracy mówcy nad sobą, wynik długiej refleksji, nagroda za wieloletnią pracę.

A. V. Łunaczarski był znakomitym mówcą-improwizatorem swoich czasów. Zapytany, jak udaje mu się tak łatwo występować, odpowiedział zdaniem, które stało się aforyzmem: „Przygotowywałem się do tego przez całe życie”.

Techniki zarządzania publicznością

Publiczność przemówienia oratorskiego to złożona społeczno-psychologiczna wspólnota ludzi, charakteryzująca się szeregiem cech (stopień jednorodności, skład ilościowy, główny motyw działania, poczucie wspólnoty itp.). Ponadto każdy członek publiczności jest indywidualnością z własnymi cechami charakteru, temperamentu i stanu układu nerwowego. Przed mówcą stoi bardzo trudne zadanie – zainteresować słuchaczy, wczuć się w odbiór wypowiedzi, nawiązać z nimi kontakt i utrzymać uwagę słuchaczy do końca wystąpienia.

Należy pamiętać, że z dużą uwagą słucha się tylko ciekawych, znaczących przemówień. „Nigdy żadnymi słowami nie zmusicie czytelników do poznawania świata przez nudę” – napisał Aleksiej Tołstoj. Te słowa można w pełni odnieść do wystąpień publicznych. Jednak niezależnie od tego, jak interesująca jest mowa, z czasem uwaga staje się przytępiona i osoba przestaje słuchać. Hałas, ruch, rozmowy itp. zaczynają się na korytarzu, dlatego mówca musi wiedzieć techniki zarządzania publicznością i umiejętnie je wykorzystywać w procesie mówienia. Techniki te opisują teoretycy oratorium, metodolodzy i doświadczeni praktycy elokwencji.

Na przykład słynna postać sądowa z XIX wieku. P.S. Porokhovshchikov (P. Sergeich) w swojej książce „Sztuka mowy w sądzie” rozważa takie techniki bezpośrednie żądanie uwagi od słuchaczy, zwracając się do słuchaczy nieoczekiwane pytanie.

Jedną z ciekawych technik oratorskich jest tzw tajemnica rozrywki. Aby zaintrygować słuchaczy, temat wystąpienia nie jest od razu wskazywany. Oto, co pisze o tej technice P. Sergeich: „...Uwaga słuchaczy otrzymuje impuls, gdy mówca nieoczekiwanie przerywa rozpoczętą przez siebie myśl, i nowy impuls, gdy mówiąc o czymś innym, wraca do czegoś niewypowiedziane wcześniej.”

Specjalne techniki oratorskie mające na celu przyciągnięcie uwagi publiczności obejmują ruch pytań i odpowiedzi. Mówca głośno myśli o postawionym problemie. Zadaje widzom pytania i sam na nie odpowiada, przedstawia ewentualne wątpliwości i zastrzeżenia, wyjaśnia je i dochodzi do określonych wniosków. Jest to technika bardzo skuteczna, gdyż wyostrza uwagę słuchacza i zmusza go do zagłębienia się w istotę poruszanego tematu.

Często żarty, kalambury, anegdoty itp. są wprowadzane do poważnej mowy. Humor jest bardzo skutecznym sposobem na relaks i ożywienie uwagi publiczności. Jeden z bohaterów opowiadania Czechowa „Nudna historia” wspomina: „Czytasz kwadrans, pół godziny i wtedy zauważasz, że uczniowie zaczynają patrzeć w sufit, na Piotra Ignatiewicza, jeden sięgnie po chusteczkę, drugi usiądź wygodniej, trzeci uśmiechnie się do swoich myśli... Oznacza to, że uwaga jest zmęczona. Musimy podjąć działania. Korzystając z pierwszej okazji, stawiam na grę słów. Wszystkie półtora setki twarzy uśmiecha się szeroko, oczy błyszczą wesoło, przez krótką chwilę słychać ryk morza... Ja też się śmieję. Uwaga przyspieszyła. Mogę kontynuować."

Aby osiągnąć wzajemne zrozumienie ze słuchaczami, w wystąpieniach publicznych stosowane są również następujące techniki: technika empatii(mówca wyraża współczucie słuchaczom w związku z wszelkimi wydarzeniami, przeżywa z nimi pewien stan umysłu), akceptacja współudziału(mówca nawiązuje do wspólnego uczestnictwa ze słuchaczami w niektórych wydarzeniach, wspomina pewne epizody), odwołać się do wypowiedzi poprzedniego mówcy(mówca zgadza się lub nie zgadza z opinią poprzedniego mówcy na omawianą kwestię, cytuje go, bawi się jego słowami i wyrażeniami itp.); odwołać się do wydarzeń(nadawca odnosi się do znanych lub nieznanych wydarzeń, które miały

pewne znaczenie dla odbiorców, pomagające zrozumieć istotę rozważanego problemu); odwołać się do warunków pogodowych(mówca mówiąc o jakichś wydarzeniach nawiązuje do deszczowego lub słonecznego dnia, wietrznej lub spokojnej pogody itp., co wzmacnia wydźwięk jego wypowiedzi. Np. „Nawet przyroda się z nami raduje/płacz...”); odniesienia do autorytetów lub znanych źródeł(mówca, aby poprzeć swoje stanowisko i uczynić je bardziej przekonującym, przytacza słowa wybitnych naukowców, prominentnych osobistości rządowych, politycznych i publicznych, odwołuje się do znanych dzieł naukowych, popularnych gazet i czasopism, opinii autorytatywnych osobistości w literaturze i sztuki itp.); odwoływać się do zainteresowań publiczności(mówca, rozpatrując daną kwestię, podkreśla aktualność i znaczenie tego problemu dla słuchaczy, mówi o praktycznym ukierunkowaniu podejmowanych decyzji, znaczeniu zdobywania odpowiedniej wiedzy, umiejętności i zdolności itp.); odwoływać się do osobowości mówiącego(omawiając jakieś kwestie, mówca odwołuje się do własnego doświadczenia, przytacza wydarzenia ze swojego życia, opowiada o swoim postrzeganiu pewnych wydarzeń).

Przemówienie ożywiają przykłady z fikcji, przysłów i powiedzeń, popularnych słów i wyrażeń frazeologicznych.

Pomaga zmienić i utrzymać uwagę publiczności odwołanie Do niej. Ważne jest, aby przemyśleć słowa apelu. W zależności od sytuacji komunikacyjnej, charakteru publiczności, jej składu, liczby słuchaczy, stosuje się szeroką gamę adresów: „Towarzysze!”, „Drodzy (głęboko szanowani, drodzy) towarzysze!”, „Przyjaciele!”, „Drodzy (bardzo szanowni, drodzy, młodzi) przyjaciele!”, „Szanowni Państwo!”, „Szanowni Państwo!”, „Koledzy!” itp. Wskazane jest powtarzanie tych wezwań od czasu do czasu i używanie innego sformułowania. Skutecznie dobrane słowa apelu pozwalają mówcy zjednać sobie słuchaczy.

Odgrywaj ważną rolę w zarządzaniu publicznością techniki głosowe, czyli podniesienie lub obniżenie tonu głosu, zmiana jego głośności, tempa wypowiedzi itp. Jeśli np. wysokość dźwięku w całej wypowiedzi nie ulegnie zmianie, wówczas mowa stanie się monotonna i „usypia słuchaczy”. Bardzo szybka mowa wymaga wzmożonej uwagi, co powoduje zmęczenie i chęć zrobienia sobie przerwy i zaprzestania słuchania mówiącego. Powolna mowa również tłumi słuchaczy i osłabia ich uwagę. Skutecznym sposobem zarządzania publicznością może być pauza, który nadaje znaczenie temu, co zostało powiedziane lub co ma zostać powiedziane.