Środki leksykalne
Przenośnia- zwrot mowy, w którym słowo lub wyrażenie jest używane w sensie przenośnym w celu osiągnięcia większej wyrazistości artystycznej. Ścieżka opiera się na porównaniu dwóch pojęć, które w pewnym sensie wydają się bliskie naszej świadomości. Najczęstsze typy tropów: alegoria, antonimy, hiperbola, ironia, litotes, metafora, metonimia, polisemia, personifikacja, homonimy, parafraza, synekdocha, synonimy, porównanie, słownictwo emocjonalne, epitet.
Alegoria(alegoria) – trop, który polega na alegorycznym przedstawieniu abstrakcyjnego pojęcia za pomocą określonego, żywego obrazu. Na przykład w bajkach i baśniach przebiegłość objawia się w postaci lisa, chciwości - wilka, oszustwa - węży itp.
Antonimy- Słowa o przeciwstawnym znaczeniu. Na przykład prawda jest kłamstwem, biedny jest bogaty, miłość jest nienawiścią, lenistwo jest szwaczką.
Hiperbola- wyrażenie przenośne zawierające nadmierny wzrost wielkości, siły, wartości jakiegoś przedmiotu, zjawiska. Na przykład,
„A teraz do widzenia, szukajcie mnie w odległych krainach, na odległych morzach, w królestwie trzydziestym, w państwie słonecznikowym, w Koshchei Nieśmiertelnym”. (rosyjska opowieść ludowa „Żaba księżniczka”)
„Dlaczego, Malkiszu, czterdziestu carów i czterdziestu królów walczyło z Armią Czerwoną, walczyło, walczyło, ale tylko się rozbiło?” (A. Gaidar „Opowieść o tajemnicy wojskowej, Malchish-Kibalchish i jego stanowcze słowo”).
Ironia- trop polegający na użyciu słowa lub wyrażenia w znaczeniu odwrotnym do dosłownego w celu ośmieszenia. Na przykład,
„Skąd, mądra, wędrujesz, główko? - w odniesieniu do osła. (IA Kryłow)
Litotes- 1. Wyrażenie przenośne ze świadomym niedopowiedzeniem wielkości, siły, znaczenia dowolnego przedmiotu, zjawiska. Na przykład,
Cichszy niż woda, niższy niż trawa. (Rosyjska opowieść ludowa „Wilk i siedmioro dzieci”)
2. Figura stylistyczna obejmująca definicję pojęcia lub przedmiotu poprzez negację przeciwieństwa. Na przykład nie jest głupi; nie bez pomocy.
Metafora- użycie słowa w znaczeniu przenośnym, oparte na podobieństwie dwóch obiektów lub zjawisk pod pewnymi względami. Na przykład,
Jedwabna trawa splątała nogi… (rosyjska bajka ludowa „Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka”)
Jedwabny płaszcz, złoty ogon, ogniste oko - och, dobra lisia siostra / (rosyjska opowieść ludowa „Kot-vorkot, Kotofey Kotofeevich”).
Przelatujący wiatr zapytał:
- Dlaczego jesteś złotym żytem?
- W odpowiedzi kłoski szeleszczą: -
- Rosną złote ręce!
(E. Serowa).
Metonimia- użycie nazwy jednego obiektu zamiast nazwy innego obiektu na podstawie zewnętrznego lub wewnętrznego powiązania między nimi. Na przykład,
Natychmiast zebrały się matki, nianie i rude dziewczynki i zaczęły tkać i haftować dywany – niektóre ze srebra, inne ze złota, inne z jedwabiu. (rosyjska opowieść ludowa „Żaba księżniczka”)
Polisemia- (polisemia) - obecność kilku wzajemnie powiązanych znaczeń w tym samym słowie, wynikająca zwykle z rozwoju pierwotnego znaczenia tego słowa. Na przykład, ziemia, kosie, idź.
uosobienie- trop, polegający na przypisywaniu przedmiotom nieożywionym znaków i właściwości istot żywych. Na przykład,
... Śpiące brzozy uśmiechały się,
Potargane jedwabne warkocze,
Szeleszczące zielone kolczyki,
I płonie srebrna rosa.
Płot z plecionki ma przerośniętą pokrzywę
Ubrana w jasną macicę perłową
I kołysząc się, szepcze żartobliwie:
"Dzień dobry!"
(S. Jesienin „Dzień dobry”)
... Przeklęta droga jest uśpiona.
Śniła dzisiaj
Czego jest bardzo, bardzo mało
Pozostaje czekać na szarą zimę.
(S. Jesienin „Pola są skompresowane…”)
Homonimy Słowa, które brzmią tak samo, ale mają różne znaczenia. Na przykład, kosić, płynąć.
parafraza- trop, który polega na zastąpieniu nazwy osoby, przedmiotu lub zjawiska opisem ich istotnych cech lub wskazaniem ich charakterystycznych cech. Na przykład, Król zwierząt zamiast lwa.
Synekdocha- rodzaj metonimii, która polega na przenoszeniu znaczenia z jednego zjawiska na drugie na podstawie ilościowego związku między nimi: użycie nazwy całości zamiast nazwy części, ogólnego zamiast szczegółowego i odwrotnie odwrotnie. Na przykład,
No to usiądź, luminarzu. (W. Majakowski)
I aż do świtu słychać było radość Francuza. (M. Lermontow)
Synonimy- słowa o zbliżonym lub identycznym znaczeniu, wyrażające to samo pojęcie, ale różniące się albo odcieniem znaczeń, albo kolorystyką stylistyczną, albo obydwoma.
# absolutne synonimy (behemot-hipopotam);
# synonimy ideograficzne (szybki, szybki);
# synonimy kontekstowe (ochrypły, zduszony głos);
# synonimy jednordzeniowe (siedzieć - siedzieć);
# synonimy stylistyczne (twarz - kubek).
Porównanie- trop, polegający na porównywaniu jednego przedmiotu do drugiego na podstawie ich wspólnej cechy. Porównanie można wyrazić:
a) przypadek instrumentalny. Na przykład,
Dym wydobywa się z uszu. (Rosyjska opowieść ludowa „Siwka-burka”).
Tak, i wyszedł Kot Kotofeich: jego plecy były łukiem, ogon był fajką, wąsy były pędzlem. (Rosyjska opowieść ludowa „Kot-workot, Kotofey Kotofeevich”)
b) stopień porównawczy przymiotników lub przysłówków. Na przykład, Poranek jest mądrzejszy niż wieczór. (Rosyjska opowieść ludowa „Piękna Wasylisa”)
c) zwroty ze związkami porównawczymi. Na przykład,
A od tancerza był tylko blask. Ale ona już nie błyszczała – stała się czarna jak węgiel. (G.H. Andersen „Niezłomny cynowy żołnierz”)
A ona sama jest majestatyczna, Działa jak pava; I jak mówi, Jak szmer rzeki.
(A. S. Puszkin „Opowieść o carze Saltanie, jego chwalebnym i potężnym synu, księciu Gvidonie Saltanowiczu i pięknej księżniczce łabędzi”)
d) leksykalnie (słownie dokładnie, podobny, podobny). Na przykład, Biały, jak śnieg. (rosyjska opowieść ludowa „Snow Maiden”)
Słownictwo emocjonalno-oceniające- w tym:
1) słowa oznaczające emocje i uczucia (śmiech, strach, złość, radość, wstyd, złość, życzliwość, zainteresowanie, smutek, ciekawość);
2) słowa, których znaczenie emocjonalne określają przyrostki oceny emocjonalnej (wiaderka, dzbanek, jabłko, piosenka, śmietana, masło, siostra, kurki, bączek, wąsy, łapy, zęby);
3) słowa oceniające, które charakteryzują przedmiot lub zjawisko z pozytywnego lub negatywnego punktu widzenia, z całym jego składem, leksykalnie (sprytny, brawo, dobry człowiek, biedak, gaduła, piękna, biała ręka, przechwałka, pasożyt, bezwstydny, biedaczysko);
4) słowa charakteryzujące cechy moralne osoby (miły, uczciwy, ciekawy itp.).
Epitet- definicja artystyczna, figuratywna, rodzaj szlaku, wyrażona:
1) przymiotnik określający rzeczownik. Na przykład, martwa cisza (bajka turkmeńska „Błękitny ptak”).
2) rzeczownik-aplikacja. Na przykład, w świetle poranka (rosyjska opowieść ludowa „Siedmiu Symeonów - siedmiu robotników”), Mróz-wojewoda (Ya.A. Niekrasow „To nie wiatr szaleje nad lasem…”);
3) przysłówek określający czasownik. Na przykład,
Wiatr wieje wesoło
Statek płynie wesoło...
A.S. Puszkin „Opowieść o carze Saltanie, jego synu, chwalebnym i potężnym bohaterze księciu Gvidonie Saltanowiczu i pięknej księżniczce Łabędziu”)
Trwały epitet– w poezji ludowej. Na przykład, błękitne morze (A.S. Opowieść Puszkina „Złota rybka”), czerwona dziewica (rosyjska opowieść ludowa „Żaba księżniczka”).
Znaczy syntaktyczny
figura stylistyczna- zwrot mowy, konstrukcja syntaktyczna stosowana w celu zwiększenia wyrazistości wypowiedzi. Najczęściej: anafora, antyteza, brak zjednoczenia, gradacja, inwersja, wielounia, paralelizm, pytanie retoryczne, apel retoryczny, milczenie, elipsa, epifora.
Anafora- powtórzenie tych samych elementów na początku każdego równoległego rzędu (wiersz, zwrotka, fragment prozy). Na przykład,
Zabrali torby
Zabrali książki
Wziął śniadanie
Pod pachą...
(S. Marshak „Pierwszy września”)
Przyniosłem płatki owsiane -
Odwrócił się od kubka.
Przyniosłem mu rzodkiewki -
Odwrócił się od miski.
(S. Marshak „Wąsy w paski”)
A góry stają się coraz wyższe, a góry stają się coraz bardziej strome
A góry chowają się pod chmurami!
(K. Czukowski „Aibolit”)
Antyteza- ostre przeciwstawienie pojęć, myśli, obrazów. Często oparte na antonimach. Na przykład,
Biorą córkę starca w złocie, w srebrze, ale nie poślubiają starej kobiety. (rosyjska opowieść ludowa „Morozko”)
On nie skacze, on nie skacze,
I gorzko płacze...
(K. Czukowski „Aibolit”)
Asyndeton- bezzwiązkowe połączenie jednorodnych członków wniosku. Na przykład,
A mysz ukryła się w norce ~ trzęsie się, wydaje się, że to kot ... (rosyjska opowieść ludowa „Strach ma duże oczy”)
Strach ma wielkie oczy ~ czego nie mają, i widzą to ... (rosyjska opowieść ludowa „Strach ma wielkie oczy”)
Usiądą przy stole - nie będą chwalić. (Rosyjska opowieść ludowa „Skrzydlaty, futrzany i tłusty”)
stopniowanie- figura stylistyczna, polegająca na takim układzie części wypowiedzi (słów, segmentów zdania), w którym każda kolejna zawiera rosnące (rzadziej malejące) znaczenie semantyczne lub wyraziste emocjonalnie, dzięki czemu wzrasta (rzadziej osłabienie) powstaje wrażenie, jakie wywołują. Gradacja może być rosnąca lub malejąca. Na przykład,
Wróbel rozgniewał się ~ tupał nogami, machał skrzydłami i krzyczeliśmy… (rosyjska opowieść ludowa „Skrzydlaty, futrzany i tłusty”)
Wzięła mysz i rzuciła się do garnka. Została poparzona, poparzona, ledwo wyskoczyła / Wyszło futro, ogon drżał. Usiadła na ławce i zalała się łzami. (Rosyjska opowieść ludowa „Skrzydlaty, futrzany i tłusty”)
Czy jesteś ciepłą dziewczyną? Czy jesteś ciepły, czerwony? Jest Ci ciepło, kochanie? (rosyjska opowieść ludowa „Morozko”)
Inwersja- ułożenie członków wniosku w specjalnym porządku, który narusza zwykły (porządek bezpośredni). Na przykład,
Kołobok toczy się po drodze… (rosyjska opowieść ludowa „Piernikowy ludzik”)
Wilk długo siedział przy norze, przez całą noc się nie ruszał. (rosyjska opowieść ludowa „Siostra Lis i Szary Wilk”)
Kot i kogut byli zachwyceni. (rosyjska opowieść ludowa „Zhikharka”)
wielozłącze- celowe zwiększenie liczby związków w zdaniu, dzięki czemu podkreślana jest rola każdego z nich, tworzona jest jedność wyliczenia i zwiększana jest wyrazistość mowy. Na przykład,
Tak, wszyscy z bronią, tak, wszyscy z grzechotkami! (Rosyjska bajka ludowa „Strach ma wielkie oczy”)
Tak, jak skacze, ale jak parska i jak chwyta tłustą stronę ... (rosyjska opowieść ludowa „Skrzydlaty, futrzany i tłusty”)
Równoległość- ta sama konstrukcja składniowa sąsiednich zdań lub segmentów mowy. Na przykład,
I wnuczka nadchodzi, ma wiadra - trzy, trzy, trzy! I trochę wody z wiader - pleh-pleh-pleh!
A kura biegnie za nimi i ma trzy-trzy-trzy wiadra! trzy lub trzy! Trochę wody w wiadrach pluska – plusk, plusk, plusk! huk-bum! (Rosyjska bajka ludowa „Strach ma wielkie oczy”)
Cóż, pocałuj Zhiharkę, cóż, przytul Zhiharkę. (rosyjska opowieść ludowa „Zhikharka”)
Rozpalają wysokie ogniska,
Kotły się palą,
Naostrz noże adamaszkowe...
(rosyjski nar. Bajka „Brat Iwanuszka i siostra Alyonushka”)
I lis przyszedł do Aibolit:
„Och, użądliła mnie osa!”
I pies stróżujący przyszedł do Aibolit:
„Kurczak dziobał mnie w nos!”
(K. Czukowski „Aibolit”)
Pytanie retoryczne- zawiera stwierdzenie lub zaprzeczenie w formie pytania, na które nie oczekuje się odpowiedzi. Na przykład,
Tak śpią?” Odwróciła kotka, ułożyła go tak jak należy. (S. Marshak „Wąsy w paski”)
Usiadłem i zaśmiałem się
Przy drzwiach.
Kto nakarmi okruchy
Cesarskie?
(I. Tokmakova „Gołębie”)
Adres retoryczny- oświadczenie skierowane jest do obiektów nieożywionych. Na przykład,
Cześć palec! Jak się masz? (N. Sakońska)
Nie wiaj jesiennego wiatru
Co dmuchasz na próżno?
(O. Wysocka „Święto Październikowe”)
Ech, ty! Coś grzybowego...
Nic nie powiedziała i uciekła. (V. Suteev „Pod grzybem”)
Elipsa- pominięcie elementów wypowiedzi, które można łatwo odtworzyć w danym kontekście lub sytuacji. Na przykład,
Naleśnik wbiegł do chaty ~ mysz siedzi na ławce, wyszło jej futro, ogon drży. (Rosyjska opowieść ludowa „Skrzydlaty, futrzany i tłusty”)
Epifora jest przeciwieństwem anafory. Polega na powtórzeniu tych samych elementów na końcu każdego równoległego wiersza (wiersz, zwrotka, zdanie). Na przykład,
Nie, zjem cię, połknę, ze śmietaną, masłem i cukrem. (Rosyjska opowieść ludowa „Skrzydlaty, futrzany i tłusty”)
I Aibolit wstał, Aibolit pobiegł… (K. Chukovsky „Aibolit”)
Literatura
Pojęcie mowy figuratywnej
1. Akhmanova O. S. Słownik terminów językowych - M., 1966.
2. Gavrish N.V. Rozwój obrazowości mowy // Zagadnienia rozwoju mowy przedszkolaków. - M., 1998, s. 18-20.
3. Rosenthal D. E., Telenkova M.A. Słownik-podręcznik terminów językowych - M, 1985.
4. Ushakova O. S. Rozwój mowy przedszkolaków. - M., 2001.
Rozwój obrazowania podczas pracy nad semantyczną stroną słowa
1. Gorbaczewicz K.S., Khablo EM. Słownik epitetów rosyjskiego języka literackiego.-L., 1979.
2. Ivanova N.P. Ćwiczenia słownictwa // Wychowanie przedszkolne, 1978, nr 7, s. 22-28.
3. Kolunova L.A., Ushakova O.S. „Inteligentny chłopiec”. Praca nad słowem w procesie kształtowania mowy starszych przedszkolaków // Wychowanie przedszkolne! 994, nr 9, s. 11-14.
4. Wymyśl słowo / wyd. OS Uszakowa. - M., 2001.
5. Strunina EM. Rozwój słownictwa dziecięcego // Edukacja mentalna dzieci w wieku przedszkolnym / Wyd. N.N. Poddiakova, F.A. Sokhi-pa. - M., 1984, s. 153-159.
6. Strunina E.M. Rozwój leksykalny przedszkolaków // Wychowanie przedszkolne, 1991, nr 7, s. 49.
7. Tarabarina T.N., Sokolova E.I. Zarówno nauka, jak i zabawa: język rosyjski - Jarosław, 1997.
8. Ushakova O. S. Rozwój mowy dzieci w klasie // Edukacja przedszkolna, 1980, nr 10, s. 38-42.
9. Uszakowa. O.S., Strunina E.M. „Oto igły i szpilki wychodzą spod ławki” // Wychowanie przedszkolne, 1995, nr 12, s. 31-34.
minister rolnictwa
Nowosybirski Państwowy Uniwersytet Rolniczy
Wydział Administracji Państwowej i Miejskiej
Specjalność: „Zarządzanie personelem”
Streszczenie dyscypliny „Retoryka”
Temat: „Środki figuratywne języka rosyjskiego”
Nowosybirsk 2011
Wstęp
Znaczy fonetyczny
Środki leksykalne
Środki frazeologiczne
Znaczy syntaktyczny
Wniosek
Wstęp
Retoryka jest teorią elokwencji, nauką o oratorium. Jest to nauka o sztuce konstruowania mowy, zasadach jej wymowy, aby wywołać pożądany efekt na słuchaczu. Oprócz znaczenia leksykalnego każde słowo zawiera także inne elementy. Słowa mogą więc różnić się kolorystyką stylistyczną, mogą być podwyższone, neutralne i obniżone (oczy, oczy, podglądacze). Słowo to może oznaczać zarówno zjawisko neutralne (zgromadzenie), jak i nadać mu ocenę (zgromadzenie).
Językowe środki kontaktu to specjalne słowa i wyrażenia, które aktywują uwagę i myślenie słuchaczy. Dostarczają informacji zwrotnej. Dzięki niej z kolei możesz zobaczyć, jak publiczność reaguje na słowa mówiącego (okrzyk, skinienie głową z aprobatą, zaciekawione, żywe spojrzenie, uwaga aprobująca lub dezaprobująca itp.).
Środki figuratywne języka rosyjskiego odgrywają w oratorium kluczową rolę, w mojej pracy postaram się szczegółowo przestudiować ich główne elementy.
Znaczy fonetyczny
Eufonia mowy. Mowa powinna być harmonijna, czyli łatwa w wymowie i przyjemna w słyszeniu, co osiąga się przede wszystkim dzięki doskonałemu połączeniu samogłosek i spółgłosek w tekście oraz przewadze dźwięków muzycznych („pięknych”).
Za dźwięki muzyczne uważa się samogłoski, sonoranty i większość spółgłosek dźwięcznych. Dźwięki niemuzyczne to hałaśliwe głuche, zwłaszcza syczenie [w], [h] i gwizdanie [s], [s „], a także dźwięczne syczenie i gwizdanie [g], [h], [h”].
Wykorzystanie dźwięków muzycznych, które w stosunku do niemuzykalnych, hałaśliwych osób niesłyszących stanowią 74,5%, nadaje mowie melodyjność, piękno dźwięku. Tak więc w wierszu Jesienina Śnieżna równina, biały księżyc, nasza strona jest pokryta całunem, kombinacje dźwięków są łatwo wymawiane, krótkie słowa przeplatają się z długimi, intonacja jest melodyjna, gładka. Wszystko to tworzy eufonię lub eufonię.
Współczucie można również osiągnąć, łącząc kilka spółgłosek. W języku rosyjskim takie kombinacje często składają się z dwóch, czasem trzech spółgłosek, na przykład: bród, walka, dorosły, linia. Ta kombinacja spółgłosek nie jest sprzeczna z prawami eufonii. Ale połączenie czterech lub więcej spółgłosek na styku dwóch słów narusza eufonię mowy, na przykład: Minister spotkał się ze studentami; serdeczność spotkań.
Zwykle kombinacje dwóch spółgłosek znajdują się na początku lub w środku słowa, na przykład: migawka, szkło, pieprzny. Taki układ dźwięków nie zakłóca eufonii. Jednak nagromadzenie spółgłosek na końcu wyrazu utrudnia artykulację. Występuje w krótkich przymiotnikach oraz w formie dopełniacza liczby mnogiej rzeczowników, np.: miły, stęchły, okrągły, nieczuły; bractwa. Eufonia zostaje przywrócona, jeśli między spółgłoskami pojawi się płynna samogłoska, np.: bombki - bombki, piękne - piękne (por.: bombki, piękne).
W języku rosyjskim dominują kombinacje spółgłoskowe zbudowane zgodnie z prawem rosnącej dźwięczności - hałaśliwe + dźwięczne: gr, dr, cl, pl, cm, zn, zl, tl. Takie kombinacje występują częściej na początku i w środku słowa, na przykład: grzmot, pogrom, przyjaciel, dziewczyna, skarb, hipoteka, owoc, produkcja, wiem, wiem, złość, kozy, miotła. Wszystko to tworzy harmonię. Rzadko pojawiają się takie kombinacje na końcu słowa, na przykład: różdżka, recenzja, oglądanie.
W przypadku języka rosyjskiego kombinacje takie jak nd, mb są nietypowe, ponieważ w nich sonoranty poprzedzają hałaśliwe, na przykład: precel, lody.
W mowie rosyjskiej eufonia jest obsługiwana na inne sposoby. Tak, ze względu na dźwięk
jedna ze spółgłosek nie jest wymawiana, np.: szczerze, późno, cześć;
Przyimki z dźwiękiem około stosuje się np.: do mnie, we wszystkich, nade mną, o mnie, pod mną, ze mną;
Sonoranty sylabiczne wymawia się np.: minister, krzyk, choroba;
Zmiany fonetyczne stosuje się w słowach obcych, na przykład: biwak - biwak (stacja wojsk na otwartej przestrzeni na nocleg lub odpoczynek), Ioan - Ivan, Theodore - Fedor.
Tak więc eufonia jest wspierana przez uzasadniony stosunek samogłosek i spółgłosek w tekście. Może pojawić się niezgodna mowa:
na zbiegu samogłosek na granicy słów (tzw. rozwarcie zewnętrzne), np.: Zarówno Ni, jak i jej Jan (I. Selvinsky.);
z nagromadzeniem identycznych (lub podobnych) spółgłosek w zdaniu, a także z obsesyjnym powtarzaniem tych samych spółgłosek, np.: Scilla - roślina leśna, która latem tworzy tło w trawiastej warstwie lasu; Zina od dzieciństwa znała tutejsze zatoki;
Kiedy w mowie używamy tylko krótkich lub tylko długich słów, np.: Dziadek był stary, siwy, słaby, zniedołężniały; Na zakończenie śledztwa sporządzany jest akt oskarżenia – w pierwszym przypadku wyrok sprawia wrażenie uderzeń, w drugim wyrok przedstawia monotonną, ospałą mowę;
Powtarzając te same lub pokrewne słowa, na przykład: należy zwrócić uwagę na następujące niedociągnięcia… (tautologia);
Używając tych samych form gramatycznych, na przykład: Leczenie pacjentów chorych na grypę nowym lekiem;
Używając dysonansowych skrótów, na przykład: LIPKH Leningrad Instytut Zaawansowanych Studiów Menedżerów Biznesu;
przy stosowaniu nieudanych neologizmów, na przykład: małżeństwo, etykieta.
Nagrywanie dźwięku. W mowie artystycznej stosuje się pisanie dźwiękowe, czyli zgodność kompozycji fonetycznej frazy z przedstawionym zjawiskiem.
Wykorzystuje się takie rodzaje rejestracji dźwięku, jak powtórzenia dźwięku i onomatopeje.
Wśród powtórzeń dźwiękowych wyróżnia się:
aliteracja, czyli powtarzanie identycznych lub podobnych spółgłosek, np.: O północy, czasem na bagnistym pustkowiu, szeleszczą trzciny (K. Balmont.) - [w] stwarzają dźwiękowe wrażenie szelestu trzciny;
asonans - powtórzenie identycznych samogłosek, np.: I umila mi życie. Mój szalony, głuchy: dziś trzeźwo triumfuję, a jutro płaczę i śpiewam (A. Blok.) - powtórzenie samogłoski [y] stwarza przytłaczające, przygnębiające wrażenie; Cicha ukraińska noc. Niebo jest przejrzyste. Gwiazdy świecą. Powietrze nie chce pokonać swojej senności (A. Puszkin.) - [a], [o] brzmią otwarcie i radośnie;
anafora - powtórzenie tych samych początkowych kombinacji dźwięków, na przykład: Mosty zburzone przez burzę, trumny z podmytego cmentarza pływają po ulicach! (A. Puszkin.);
epiphora - powtórzenie w słowach końcowych dźwięków, na przykład: W błękitny wieczór, w księżycowy wieczór byłem kiedyś piękny i młody (S. Jesienin.);
skrzyżowanie - powtórzenie końcowych i początkowych dźwięków sąsiednich słów, na przykład: Płaszcz obnoszący się z dziurą (M. Tsvetaeva.).
Onomatopeja to użycie słów określonego dźwięku do wywołania wrażeń słuchowych - szelest, stukot, brzdąkanie, grzechotanie, ćwierkanie itp.) - dźwięk [w] przekazuje ciche, stłumione dźwięki; Parter i krzesła, wszystko idzie pełną parą. Pluskają się niecierpliwie w raju, a po podniesieniu kurtyna hałasuje (A. Puszkin.) - powtarzanie dźwięków [p], [p] oddaje narastający hałas w teatrze przed rozpoczęciem spektaklu, a powtarzanie dźwięków [h], [w], [s] stwarza słuchowe wrażenie unoszącej się kurtyny.
Wśród onomatopei wyróżniają się onomatopeje, czyli słowa, które swoim brzmieniem przypominają procesy, które oznaczają. Nazywają dźwięki wydawane przez człowieka, zwierzę, przyrodę nieożywioną, na przykład: sapanie, chichot, jęk; ćwierkanie, miau, syk, rechot, wrona, skrzypienie, szelest, brzęk, tykanie, brzdąkanie, grzechotanie; brzdękanie (na bałałajce), chrzęst (zarośli).
Używa się również słów dźwiękopodobnych, które nie imitują dźwięków, ale dzięki swojej wyrazistości dźwiękowej pomagają w przenośni przekazać zjawiska, na przykład: walka, niegrzecznie, krzyk, łza - są wymawiane ostro; dziewica, przylgnięcie, kochanie, błogość - wymawiane są cicho; ciszej, słyszysz - wymowa przypomina szelest. Dobór słownictwa zgodnego ze słowem wiodącym tekstu tworzy obrazy dźwiękowe.
Tak więc w wierszu S. A. Jesienina „Brzoza” artystyczny obraz brzozy wzmacnia się za pomocą pisma dźwiękowego - powtarzania dźwięków [b] - [r] w słowach o podobnym brzmieniu.
Wyrazistość dźwięku mowy jest wspomagana przez akcent i intonację słów. Akcent, czyli podkreślanie z większą siłą i dłuższym czasem trwania głosu jednej z sylab wyrazu niemonosylabowego, jest bardzo ważnym elementem brzmiącej mowy. Melodyka (podnoszenie i obniżanie głosu), rytm (naprzemiennie akcentowane i nieakcentowane, długie i krótkie sylaby), intensywność (siła i słabość wymowy), tempo (szybkość lub powolność), barwa (barwienie dźwięku) służą do wyrażania syntaktyki znaczeń i emocjonalnie ekspresyjnej kolorystyki. ) mowa, akcent frazowy i logiczny (podkreślanie fragmentów mowy lub poszczególnych słów w zdaniu), np.: Nie błąkaj się, nie rozgniataj komosy karmazynowej w krzakach i nie szukaj śladów, z snop twoich płatków owsianych, zapomniałeś o mnie na zawsze (S. Jesienin.).
Fonetyczną ekspresję mowy poetyckiej ułatwia rymowe powtarzanie poszczególnych dźwięków lub kompleksów dźwiękowych, które łączą zakończenia dwóch lub więcej wersów, na przykład: I zacząłem marzyć o młodości, a ty, jak żywy, i ty… I zacząłem marzyć z dala od wiatru, deszczu, ciemności (A. Blok.).
NARZĘDZIA LEKSYCZNE
Trop to słowo, fraza lub zdanie użyte w przenośni do stworzenia obrazu.
Tak więc słowo orzeł nazywa ptaka, ale jest również używane do scharakteryzowania osoby, która ma cechy orła - odwagę, czujność itp. W zdaniu Publiczność hałasuje nazwa pokoju przekazywana jest słuchaczom w ten pokój.
Tropy są używane w różnych stylach funkcjonalnych. Ale głównym obszarem ich zastosowania jest fikcja i dziennikarstwo. Stosowanie tropów w codziennej mowie potocznej zależy od indywidualności rozmówców, tematu rozmowy i sytuacji komunikacyjnej. Ślady w stylu naukowym są zwykle zakończone, na przykład: korona słoneczna, zmęczenie metalu, zastawka serca, skok wahadła. Stosowanie środków figuratywnych jest dozwolone w niektórych gatunkach stylu biznesowego (w dokumentach dyplomatycznych, w komunikacie), np.: Biały Dom – w rozumieniu „rządu USA”.
Do tropów zaliczamy: porównanie, epitet (tropy proste), metaforę, metonimię, synekdochę, hiperbolę, litotę, ironię, alegorię, personifikację, parafrazę (tropy złożone).
Porównanie to rodzaj ścieżki, w której jeden obiekt jest wyjaśniany poprzez porównanie go z innym obiektem. Na przykład: Jak ogromny chrząszcz gnojowy, pełzał czarny czołg, brzęcząc (A. Surkov.). Wymienione są tutaj wszystkie trzy elementy porównania: co jest porównywane (zbiornik); z czym się porównuje (chrząszcz gnojowy); znak, według którego porównują (pełzał).
Epitet to rodzaj tropu, który w przenośni definiuje przedmiot lub działanie.
Epitet opiera się zwykle na porównaniu, metaforze lub metonimii. Tak więc epitety cukier (śnieg), łabędź (śnieg) dają przenośny opis obiektu w formie ukrytego porównania. W zdaniu. A my, poeta, nie rozwikłaliśmy cię, nie zrozumieliśmy dziecięcego smutku w twoich pozornie sfałszowanych wierszach (V. Bryusov). Wykuty epitet podkreśla w pojęciu nie tylko jego nieodłączną cechę, ale także przenosi mu nową jakość z inna koncepcja. To metaforyczny epitet.
Metafora to rodzaj tropu, w którym słowo lub figura retoryczna jest używana w sensie przenośnym na podstawie analogii, podobieństwa pod jakimkolwiek względem dwóch obiektów lub zjawisk.
Metonimia jest rodzajem tropu, polegającym na przenoszeniu nazwy jednego zjawiska rzeczywistości na drugie na podstawie ich sąsiedztwa. Podstawą metonimii jest porównanie zjawisk nie podobnych (jak w metaforze), ale rzeczywiście powiązanych.
Hiperbola jest tropem, przenośnym wyrażeniem, które wyolbrzymia każde działanie, przedmiot, zjawisko - ich wielkość, siłę, piękno, co oznacza na przykład: W stu czterdziestu słońcach płonął zachód słońca (V. Majakowski.).
Litota, czyli odwrócona hiperbola, jest tropem, przenośnym wyrażeniem bagatelizującym rozmiar, siłę i znaczenie tego, co jest opisywane.
Alegoria to trop, który alegorycznie wyraża abstrakcyjne koncepcje w określonych obrazach artystycznych. Tak więc w sztuce ludowej zwierzęta, przedmioty, zjawiska pełnią rolę nośników właściwości ludzi, na przykład: Lew - ucieleśnienie mocy; Lis - sztuczki; Zając - tchórzostwo; Niedźwiedź - brutalna siła; Wąż - oszustwo; Osioł - głupota, upór; Wilk - chciwość.
Personifikacja to rodzaj szlaku, w którym przedmiotom nieożywionym i abstrakcyjnym pojęciom nadawane są ludzkie właściwości - ludzkie uczucia, działania, myśli, mowa. Na przykład: bez osoby drzewo się nudzi; Pielęgniarka położyła się do niej w sypialni – cisza (A. Blok.).
Parafraza (lub parafraza) - jeden z tropów, polegający na zastąpieniu nazwy zjawiska rzeczywistości opisem jego istotnych cech lub wskazaniem jego charakterystycznych cech. Na przykład: Smutny tatusiu! Urok oka (A. Puszkin.).
Stosowanie w mowie wyrazów wieloznacznych, homonimów i antonimów
Polisemia to obecność kilku powiązanych ze sobą znaczeń w słowie.
Zatem słowo ucieczka ma następujące znaczenie:
- uciec: moim pierwszym ruchem była ucieczka (I. Turgieniew.);
- poruszając się szybko, oddalając się: Fale z parowca cicho płynęły w dal, trzęsąc kawałkami kory sosny (K. Paustovsky.);
- uciekać, ukrywać się przed kimś: wszyscy [Francuzi] porzucili się nawzajem, porzucili wszystkie swoje ciężary, artylerię, połowę ludzi i uciekli (L. Tołstoj.);
- szybko znikają, znikają: dzień tchnął chłód, nocne cienie uciekają (A. Kuprin.);
- pozbyć się, uniknąć, wysiąść: Ale jakże byłby szczęśliwy, gdyby uwolnił się i uciekł od innych zmartwień (F. Dostojewski.);
- przestań z kimś mieszkać, zostaw kogoś: - Moja żona uciekła - odpowiedział Michajło Jegorycz (A. Pisemski.);
- wrze, fermentuje, przelewa się, przelewa: - Ach, to jest moje mleko! kucharz za każdym razem narzekał. - Jeśli nie będziesz go trochę pilnował, ucieknie (D. Mamin-Sibiryak.).
Homonimy to słowa, które mają taki sam dźwięk i pisownię, ale zupełnie inne znaczenie.
W przeciwieństwie do słów wieloznacznych, homonimy nie mają ze sobą związku znaczeniowego. Na przykład w zdaniach Nagle hałas. Przyjdź, zadzwoń. Oni! Nie ma nadziei! Klucze, zamki, dźwięk zamków (A. Puszkin.); słowa klucze „narzędzie do zamykania i otwierania zamków” oraz klucze – „źródło, sprężyna” są homonimami.
Homoformy to podobnie brzmiące różne formy wyrazów jednej lub różnych części mowy, np.: nowa technika – zaprosili technika; trzy domy - trzy plecy.
Homofony to słowa o tym samym brzmieniu, ale różnych znaczeniach i pisowni, na przykład: młotek - młody, bezwładny - kość.
Homografy to słowa o tej samej pisowni, różnym znaczeniu i brzmieniu, np.: zastępca ó do - s á mokry, biały ok - b é lok.
Antonimy to słowa o przeciwstawnych znaczeniach. Takie słowa mają specjalne wskaźniki językowe.
Antyteza to zwrot stylistyczny, w którym przeciwstawiane są ostro kontrastujące ze sobą pojęcia, na przykład: Jesteś biedna, jesteś obfita, jesteś potężna, jesteś bezsilna, Matko Ruś! (N. Niekrasow.).
Oksymoron to zabieg stylistyczny polegający na połączeniu dwóch antonimicznych, logicznie wykluczających się pojęć, np.: Patrzy w oczy z bezczelną skromnością (A.A. Blok).
ŚRODKI FRAZEOLOGICZNE
elokwencja oratorsko-figuratywna rosyjska
Semantyczne typy jednostek frazeologicznych. W zależności od stopnia solidarności semantycznej jednostki frazeologiczne dzielą się na wyrażenia idiomatyczne lub idiomy, kombinacje frazeologiczne i wyrażenia frazeologiczne.
Wyrażenie idiomatyczne, czyli idiom, to zwrot semantycznie niepodzielny, właściwy tylko danemu językowi, którego znaczenie nie jest motywowane znaczeniem zawartych w nim słów. Słowa tworzące wyrażenia idiomatyczne albo utraciły swoje niezależne znaczenie i stały się składnikami złożonej jednostki leksykalnej, albo nabrały znaczenia przenośnego.
Frazeologizmy-homonimy. Frazeologizmy, identyczne pod względem składu, mogą mieć zupełnie inne znaczenia. Są to homonimy frazeologiczne. Pojawiają się w efekcie, po pierwsze: figuratywnego przemyślenia tej samej koncepcji, na przykład: zabierz głos (na przemówienie) i zabierz głos (od kogo); po drugie, na skutek przypadkowego zbiegu składników, np.: niech kogut (podpala) i niech (daje) koguta (przerwa na wysokim tonie); po trzecie, w wyniku luki w znaczeniach wielowartościowej jednostki frazeologicznej, na przykład: chodzenie na palcach - „na czubkach palców” i chodzenie na palcach - „kucanie”.
Frazeologizmy-antonimy. Antonimia we frazeologii jest zjawiskiem rzadszym niż synonimia. Przeciwne znaczenie jednostek frazeologicznych wyraża się zwykle tylko jednym składnikiem, wznosząc się do słowa antonimowego, na przykład: z ciężkim sercem - z lekkim sercem; nie z odważnej dziesiątki - nie z tchórzliwej dziesiątki; odwróć twarz - odwróć się; akcje idą w górę - akcje spadają; prasowanie na wełnie - prasowanie na wełnie; ustępować – ustępować. Ale możliwe są również przeciwieństwa jednostek frazeologicznych w ogóle, na przykład: wznieść się do nieba - deptać w ziemi; komnata umysłu - głupia jak korek; siedem przęseł na czole - prochu nie wymyśli; krew z mlekiem - nie krew na twarzy.
Stylistyczna kolorystyka jednostek frazeologicznych. Wyróżnia się jednostki interstylowe, czyli neutralne, frazeologiczne oraz jednostki frazeologiczne przypisane poszczególnym stylom mowy - style potoczne lub książkowe.
Do neutralnych zaliczają się np. jednostki frazeologiczne takie jak borowik, krąg polarny, ambulans, tajne głosowanie, kasowanie biletów, sprawa, dotrzymywanie słowa, pamiętanie, z roku na rok, przynajmniej od czasu do czasu, kalambur.
Udogodnienia syntaktyczne
Aby zwiększyć wyrazistość mowy, stosuje się tak zwane figury stylistyczne, czyli specjalne konstrukcje syntaktyczne: inwersja, elipsa, domyślność, figury retoryczne, powtórzenia, antyteza, gradacja, opóźnienie, konstrukcje łączące, poliunion, brak zjednoczenia, kropka , niewłaściwie bezpośrednia mowa.
Inwersja to figura stylistyczna polegająca na zmianie neutralnego porządku słów w celu nadania frazie swoistej wyrazistej konotacji.
Elipsa to figura stylistyczna polegająca na celowym pominięciu jednego z członków zdania ze względów stylistycznych.
Wielokropek nadaje dynamikę mowie, zwiększa jej wyrazistość, na przykład: Nie otwieraj drzwi, jestem przez okno (M. Szołochow.).
Cisza jest figurą stylistyczną, polegającą na niekompletności wypowiedzi. Jest używany w fikcji do przekazywania mowy emocjonalnej, na przykład: Nieodparcie, wyjątkowo, wszystko przeleciało… daleko… w przeszłości… (S. Jesienin.).
Figury retoryczne obejmują pytanie retoryczne, apel retoryczny i wykrzyknik retoryczny.
Pytanie retoryczne to konstrukcja mowy, w której stwierdzenie lub zaprzeczenie wyrażane jest w formie pytania. To pytanie nie wymaga odpowiedzi, ale ma znaczenie emocjonalne, na przykład: Na kogo nowość nie wpływa? (A. Czechow.).
Powtórzenia to figury stylistyczne polegające na powtórzeniu tych samych elementów (dźwięków, słów, fraz, zdań). Istnieją takie rodzaje powtórzeń, jak anafora, epifora, epistrofa (lub pierścień zwrotki, powtórzenie pierścienia), połączenie kompozycyjne, równoległość.
Anafora, czyli monofonia, to powtarzanie tych samych dźwięków, słów lub konstrukcji składniowych na początku sąsiednich wersetów, zwrotek lub fragmentów prozy.
Epiphora, czyli zakończenie, to powtórzenie słowa lub frazy na końcu poetyckich linii lub zdań. Na przykład: Oto to, czego pragną wszyscy, którzy są zmęczeni w drodze. Piję pachnący wiatr z suchymi ustami, pachnący wiatr (S. Jesienin.)
Epistrof lub pierścień zwrotki to powtórzenie słowa lub wyrażenia na początku i na końcu frazy, zwrotki lub całego wiersza.
Połączenie kompozycyjne to powtórzenie słowa na końcu i na początku sąsiednich wersów lub fraz poetyckich. Na przykład: ... było gorąco, upał unosił się (V. Majakowski.);
Równoległość to jednolita konstrukcja zdań sąsiadujących lub bliskich.
Na przykład: Czy wędruję hałaśliwymi ulicami, czy wchodzę do zatłoczonej świątyni, czy siedzę między szalonymi młodymi mężczyznami, oddaję się swoim marzeniom (A. Puszkin.)
Antyteza służy wzmocnieniu wyrazistości mowy poprzez przeciwstawienie się pojęciom, na przykład: Naszą siłą jest prawda, twoją jest laur. Twój to dym kadzielniczy, nasz to dym fabryczny. Wasza moc to sztuka złota, nasza to czerwona flaga (W. Majakowski.).
Gradacja to wzmocnienie lub osłabienie środków wyrazu mowy artystycznej (porównania, epitety, metafory itp.). Na przykład: Nadeszła deszczowa, brudna, ciemna jesień A. Czechow.);
Opóźnienie to spowolnienie narracji poprzez wprowadzenie opisów przyrody, nawiązań do przeszłości bohatera, dygresji lirycznych, zdań pytających itp. Technikę tę wykorzystuje się w literaturze beletrystycznej, publicystycznej, popularnonaukowej, w oratorium.
Polyunion, czyli polisyndeton, to celowe powtarzanie komponowania związków w celu logicznego i intonacyjnego podkreślenia połączonych słów lub zdań, aby zwiększyć wyrazistość mowy.
Brak związku lub asyndeton to celowe pominięcie łączenia spójników między słowami lub zdaniami w celu wyrażenia dynamizmu.
Kropka to wielomianowe zdanie złożone lub zwykłe zdanie proste, charakteryzujące się rytmiczną kompletnością intonacji: regularnym wznoszeniem i opadaniem głosu.
Niewłaściwie bezpośrednia mowa to specjalna technika przekazywania cudzej mowy, która jest połączeniem mowy pośredniej z mową bezpośrednią i ma swoje specyficzne cechy. Mowa niewłaściwie bezpośrednia zachowuje (w całości lub w części) cechy leksykalne i syntaktyczne mowy mówiącego, jej kolorystykę emocjonalną.
Jednocześnie, podobnie jak mowa pośrednia, prowadzona jest nie w imieniu mówiącego, ale w imieniu autora, dlatego przestrzega zasad zastępowania form osobowych czasowników i zaimków.
Wniosek
Podsumowując moją pracę, mogę stwierdzić, że środki figuratywne odgrywają ważną rolę zarówno w samym języku, jak i w jego użyciu w retoryce.
Środki figuratywne i ekspresyjne obecne są na różnych poziomach systemu językowego. Na poziomie fonetyki stosuje się takie środki figuratywne i ekspresyjne, jak dźwięki mowy, akcent wyrazowy, rytm i rym. Fonika to nauka o funkcji stylistycznej tych środków. Fonikę nazywa się także organizacją dźwiękową mowy.
Szlak powstał w oparciu o połączenie dwóch nazw: bezpośredniej (tradycyjnej) i figuratywnej (sytuacyjnej). Te dwa plany semantyczne łączą się w jedną całość, tworząc obraz, przy czym funkcja cechy figuratywnej przeważa nad funkcją nazwy.
Aby poprawnie się wyrazić, musisz biegle posługiwać się wszystkimi pomocniczymi środkami języka rosyjskiego. Szczególnie ważne jest używanie przenośnych środków języka rosyjskiego we właściwej kombinacji.
Korepetycje
Potrzebujesz pomocy w nauce jakiegoś tematu?
Nasi eksperci doradzą lub zapewnią korepetycje z interesujących Cię tematów.
Złożyć wniosek wskazując temat już teraz, aby dowiedzieć się o możliwości uzyskania konsultacji.
Pewnie nie raz słyszałeś, że rosyjski jest jednym z najtrudniejszych języków. Dlaczego? Wszystko zależy od sposobu, w jaki wygłasza się przemówienie. Środki ekspresyjne wzbogacają nasze słowa, wiersze są bardziej wyraziste, a proza ciekawsza. Niemożliwe jest jasne przekazanie myśli bez użycia specjalnych figur leksykalnych, ponieważ mowa będzie brzmiała słabo i brzydko.
Zastanówmy się, jakie są środki wyrazu języka rosyjskiego i gdzie je znaleźć.
Być może w szkole źle pisałeś eseje: tekst „nie szedł”, słowa zostały wybrane z trudem i ogólnie nierealne było zakończenie prezentacji jasną myślą. Faktem jest, że niezbędne środki składniowe są układane w głowie podczas czytania książek. Jednak same one nie wystarczą, aby pisać ciekawie, kolorowo i łatwo. Musisz rozwijać swoje umiejętności poprzez praktykę.
Wystarczy porównać dwie kolejne kolumny. Po lewej stronie tekst bez środków wyrazu lub z ich minimalną ilością. Po prawej stronie znajduje się tekst sformatowany. Często można je spotkać w literaturze.
Wydawałoby się, że trzy banalne zdania, ale jak ciekawie można je namalować! Wyraziste środki językowe pomagają widzowi zobaczyć obraz, który próbujesz opisać. Używanie ich to sztuka, ale opanowanie jej nie jest trudne. Wystarczy dużo czytać i zwracać uwagę na ciekawe techniki stosowane przez autora.
Na przykład w akapicie tekstu po prawej stronie zastosowano epitety, dzięki którym temat natychmiast wydaje się jasny i niezwykły. Co czytelnik zapamięta lepiej – zwykły kot czy gruby kot dowódca? Bądź pewien, że druga opcja prawdopodobnie bardziej Ci odpowiada. Tak, i nie będzie takiego wstydu, że w środku tekstu kot nagle stanie się biały, ale czytelnik od dawna wyobrażał sobie go jako szarego!
Zatem środki syntaktyczne to specjalne techniki wyrazu artystycznego, które dowodzą, uzasadniają, czerpią informacje i angażują wyobraźnię czytelnika lub słuchacza. Jest to niezwykle ważne nie tylko w przypadku wypowiedzi pisanych, ale także ustnych. Zwłaszcza jeśli mowa lub tekst jest skomponowany w formacie . Jednak zarówno tam, jak i tam środki wyrazu w języku rosyjskim powinny być umiarkowane. Nie przesycajcie nimi czytelnika ani słuchacza, gdyż w przeciwnym razie szybko znudzi mu się przedzieranie się przez taką „dżunglę”.
Istniejące środki wyrazu
Istnieje wiele takich specjalnych technik i jest mało prawdopodobne, że wiesz o nich wszystko. Na początek nie musisz używać wszystkich środków wyrazu na raz - utrudnia to mowę. Trzeba ich używać z umiarem, ale nie bądź skąpy. Wtedy osiągniesz zamierzony efekt.
Tradycyjnie dzieli się je na kilka grup:
- fonetyczny – najczęściej spotykany w wierszach;
- leksykalne (tropy);
- figury stylistyczne.
Spróbujmy sobie z nimi poradzić w kolejności. A żeby było Ci wygodniej, po objaśnieniu wszystkie wyraziste środki języka zostały przedstawione w wygodnych tabletach - możesz je wydrukować i powiesić na ścianie, aby od czasu do czasu przeczytać je ponownie. W ten sposób możesz się ich nauczyć dyskretnie.
Sztuczki fonetyczne
Najpopularniejszymi urządzeniami fonetycznymi są aliteracja i asonans. Różnią się tylko tym, że w pierwszym przypadku powtarzają się spółgłoski, w drugim samogłoski.
Ta technika jest bardzo wygodna w użyciu w wierszach, gdy jest niewiele słów, ale trzeba oddać atmosferę. Tak, a poezję najczęściej czyta się na głos, a asonans lub aliteracja pomagają „zobaczyć” obraz.
Załóżmy, że musimy opisać bagno. Na bagnach rosną szeleszczące trzciny. Początek linii gotowy - szumią trzciny. Słyszymy już ten dźwięk, ale to nie wystarczy, aby dopełnić obrazu.
Czy słyszysz, jakby cicho szeleściły i syczały trzciny? Teraz możemy poczuć tę atmosferę. Technika ta nazywa się aliteracja – spółgłoski są powtarzane.
Podobnie jest z asonansem, czyli powtarzaniem samogłosek. Ten jest trochę łatwiejszy. Na przykład: Słyszę wiosenną burzę, potem milknę, a potem śpiewam. Autor przekazuje w ten sposób liryczny nastrój i wiosenny smutek. Efekt osiąga się poprzez umiejętne użycie samogłosek. W wyjaśnieniu, czym jest asonans, pomocna będzie tabela.
Urządzenia leksykalne (tropy)
Środki leksykalne są używane znacznie częściej niż inne środki wyrazu. Faktem jest, że często ludzie korzystają z nich nieświadomie. Możemy na przykład powiedzieć, że nasze serce jest samotne. Ale serce tak naprawdę nie może być samotne, to tylko epitet, środek wyrazu. Jednak takie wyrażenia pomagają podkreślić głębokie znaczenie tego, co zostało powiedziane.
Do głównych urządzeń leksykalnych zaliczają się następujące tropy:
- epitet;
- porównanie jako środek wyrazistej mowy;
- metafora;
- metonimia;
- ironia;
- hiperbola i litota.
Czasami używamy tych jednostek leksykalnych nieświadomie. Na przykład porównanie wpada w mowę wszystkich - ten środek wyrazu mocno wkroczył w życie codzienne, dlatego trzeba go używać mądrze.
Metafora jest bardziej interesującą formą porównania, ponieważ nie porównujemy powolnej śmierci do papierosów, używając słowa „jak gdyby”. Rozumiemy już, że powolna śmierć to papieros. Lub na przykład wyrażenie „suche chmury”. Najprawdopodobniej oznacza to, że od dłuższego czasu nie padało. Epitet i metafora często nakładają się na siebie, dlatego ważne jest, aby podczas analizy tekstu ich nie mylić.
Hiperbola i litota są odpowiednio przesadą i niedopowiedzeniem. Na przykład wyrażenie „słońce pochłonęło moc stu ogni” jest wyraźną hiperbolą. A „cicho, ciszej niż strumień” to litote. Zjawiska te są również mocno osadzone w życiu codziennym.
Metonimia i parafraza to interesujące zjawiska. Metonimia to skrót od tego, co się mówi. Na przykład nie ma potrzeby mówić o książkach Czechowa jako o „książkach, które napisał Czechow”. Można użyć wyrażenia „książki Czechowa” i będzie to metonimia.
Parafraza to celowe zastąpienie pojęć synonimami, aby uniknąć tautologii w tekście.
Chociaż przy odpowiednich umiejętnościach tautologia może być również środkiem wyrazu!
Ponadto leksykalne środki wyrazu w mowie obejmują:
- archaizmy (przestarzałe słownictwo);
- historyzm (leksykon odnoszący się do określonego okresu historycznego);
- neologizmy (nowe słownictwo);
- jednostki frazeologiczne;
- dialektyzmy, żargon, aforyzmy.
| środki wyrazu | Definicja | Przykład i wyjaśnienie |
|---|---|---|
| Epitet | Definicja, która pomaga dodać kolor do obrazu. Często używane w przenośni. | Krwawe niebo. (Mówi o wschodzie słońca.) |
| Porównanie jako środek wyrazistej mowy | Porównanie obiektów ze sobą. Mogą nie być ze sobą powiązane, ale nawet odwrotnie. | Środki wyrazu, jak droga biżuteria, uwydatniają naszą mowę. |
| Metafora | „Ukryte porównanie” lub przenośne. Spójniki porównawcze, bardziej złożone niż proste porównanie, nie są używane. | Kipiący gniew. (Mężczyzna się złości). Senne miasto. (Poranne miasto, które jeszcze się nie obudziło). |
| Metonimia | Zastępowanie słów w celu skrócenia jasnego zdania lub uniknięcia tautologii. | Czytam książki Czechowa (a nie „czytam książki autorstwa Czechowa”). |
| Ironia | Wyrażenie o znaczeniu przeciwnym. Ukryty śmiech. | Jesteś geniuszem, oczywiście! (Jak na ironię, tutaj „geniusz” jest użyte w znaczeniu „głupi”). |
| Hiperbola | Celowa przesada. | Jaśniejsza niż tysiąc błyskawic. (olśniewający, jasny spektakl). |
| Litotes | Celowe ograniczenie tego, co zostało powiedziane. | Słaby jak komar. |
| parafraza | Zastępowanie słów w celu uniknięcia tautologii. Zamiennikiem może być tylko słowo pokrewne. | Dom jest chatą na udach kurczaka, lew jest królem zwierząt itp. |
| Alegoria | Abstrakcyjna koncepcja pomagająca odsłonić obraz. Najczęściej - ustalone oznaczenie. | Lis w znaczeniu przebiegłości, wilk w znaczeniu siły i chamstwa, żółw w znaczeniu powolności lub mądrości. |
| uosobienie | Przeniesienie właściwości i uczuć obiektu żywego na obiekt nieożywiony. | Latarnia zdawała się kołysać na długiej, cienkiej nodze - przypominała mi boksera przygotowującego się do szybkiego ataku. |
Postacie stylistyczne
Figury stylistyczne często zawierają specjalne konstrukcje gramatyczne. Do najczęściej stosowanych należą:
- anafora i epifora;
- połączenie kompozycyjne;
- antyteza;
- oksymoron lub paradoks;
- inwersja;
- bandaż;
- elipsa;
- pytania retoryczne, okrzyki, apele;
- asyndeton.
Anaphora i epiphora są często określane jako środki fonetyczne, ale jest to błędna ocena. Takie środki wyrazu artystycznego to czysta stylistyka. Anaphora – ten sam początek kilku wersów, epiphora – te same zakończenia. Najczęściej używany w poezji, czasem w prozie, aby podkreślić dramat i rosnący niepokój lub uwydatnić poezję chwili.
Węzeł kompozycyjny jest celowym „budowaniem” konfliktu. Słowo to jest używane na końcu jednego zdania i na początku następnego. Dało mi wszystko, słowo. Słowo pomogło mi stać się tym, kim jestem. Technika ta nazywana jest połączeniem kompozycyjnym.
Antyteza to przeciwieństwo dwóch antypodów: wczoraj i dziś, nocy i dnia, śmierci i życia. Z ciekawych technik można wymienić parcelowanie, które służy wzmożeniu konfliktu i zmianie tempa opowieści, a także elipsę – pominięcie członka zdania. Często używane w wykrzyknikach, połączeniach.
| środki wyrazu | Definicja | Przykład i wyjaśnienie |
|---|---|---|
| Anafora | Ten sam początek kilku linii. | Połączmy ręce, bracia. Złączmy ręce i zjednoczmy nasze serca. Chwyćmy za miecze, aby zakończyć wojnę. |
| Epifora | To samo zakończenie dla wielu linii. | Źle się myję! Źle wyglądam! Wszystko źle! |
| Połączenie kompozytowe | Jedno zdanie kończy się tym słowem, a drugie zaczyna się od niego. | Nie wiedziałem co robić. Co zrobić, żeby przetrwać tę burzę. |
| Antyteza | sprzeciw | Odradzałem się z każdą sekundą, ale potem co wieczór umierałem. (Używany do pokazywania dramatów). |
| Oksymoron | Używanie pojęć, które są ze sobą sprzeczne. | Gorący lód, spokojna wojna. |
| Paradoks | Wyrażenie, które nie ma bezpośredniego znaczenia, ale niesie ze sobą znaczenie estetyczne. | Gorące dłonie zmarłego były bardziej żywe niż wszystkie inne. Pospiesz się tak wolno, jak tylko możesz. |
| Inwersja | Celowe przestawianie słów w zdaniu. | Było mi smutno tej nocy, bałam się wszystkiego na tym świecie. |
| Bandaż | Dzielenie wyrazów na osobne zdania. | On czekał. Ponownie. Pochylony, płaczący. |
| Elipsa | Celowe pominięcie. | No dalej, do dzieła! (Brakowało słowa „brać”). |
| stopniowanie | Wzrost ekspresji, użycie synonimów w zależności od stopnia wzrostu. | Jego oczy, zimne, nieczułe, martwe, nie wyrażały niczego. (Używany do pokazywania dramatów). |
Cechy użycia środków wyrazu
Nie powinniśmy zapominać, że gesty są również używane w ustnej mowie rosyjskiej. Czasami są one bardziej wymowne niż zwykłe środki wyrazu, ale w umiejętnym połączeniu tych figur. Wtedy rola okaże się żywa, bogata i jasna.
Nie próbuj wprowadzać do mowy jak największej liczby figur stylistycznych lub leksykalnych. Nie wzbogaci to słowa, ale sprawi, że poczujesz się, jakbyś „założyła” za dużo biżuterii i stała się nieciekawa. Środki wyrazu - jak umiejętnie dobrany dodatek. Zdarza się, że nawet tego nie zauważasz od razu, tak harmonijnie splata się w zdaniu z innymi słowami.
Temat 6. Figuratywno-ekspresyjne i figuratywne środki języka.
szlaki w stylistyce i poetyce jest to użycie słowa w znaczeniu przenośnym, w którym następuje przesunięcie semantyki słowa z jego bezpośredniego znaczenia na przenośne. Ze stosunku bezpośrednich i przenośnych znaczeń słowa zbudowane są trzy typy tropów: korelacja przez podobieństwo (metafora), przez kontrast (oksymoron), przez przyległość (metonimia). W tekstach artystycznych tropy to różne sposoby transformacji słów (od słowa do obrazu) i relacje między nimi. Ścieżki wzmacniają w słowie cechy indywidualnego postrzegania rzeczywistości i są ważnym elementem myślenia artystycznego.
Epitet- to słowo, które uwypukla w przedmiocie lub zjawisku jakąkolwiek jego właściwość, cechę lub znak. Rola w tekście: 1. Pozwala obrazowo, jednym słowem scharakteryzować temat. 2. Pomaga zobaczyć temat tak, jak widział go autor. 3. Siła epitetu tkwi w jego trafności, świeżości i wyrazistości. 4. Nadaje obiektowi szczególny blask. Przykłady: powolny liść; złota burza; łapczywie przyciąga wzrok.
Porównanie- jest to jeden ze sposobów wyrazistości języka, pomagający autorowi wyrazić swój punkt widzenia, stworzyć całe obrazy artystyczne, dać opis przedmiotów. Rodzaje: 1. Za pomocą związków porównawczych - Chmury rozproszone jak dym. 2. Ze słowami „podobny”, „podobny” - Szczeniak wygląda jak puszysta kulka. 3. Stopnie porównania przysłówka i przymiotnika - Krzyczał głośniej niż kruk. 4. Twórcze porównania. Niepokój wkradł się do naszych serc jak wąż. Rola w tekście: 1. Przyczynia się do przenośnego opisu przedmiotów lub ich znaków, działań. 2. Pomagają uzyskać dokładniejsze, konkretne wyobrażenie o właściwościach opisywanych obiektów 3. Za pomocą porównań lepiej rozróżnia się obiekt lub zjawisko 4. Niezwykłe oryginalne porównanie pomaga zwizualizować temat rozmowy
Metafora- ukryte porównanie oparte na podobieństwie różnych zjawisk i obiektów. Sednem każdej metafory jest nienazwane porównanie niektórych obiektów z innymi, które mają wspólną cechę. Rola w tekście: 1. Zwiększona jest opisowość tekstu. 2. Tworzy obraz oszczędnie używając języka. Przykłady: zachód słońca płonie (zachód słońca porównywany jest do ognia); brzask życia (młodość porównywana jest do świtu).
uosobienie- jeden z rodzajów metafor, gdy przeniesienie znaku odbywa się z przedmiotu żywego na przedmiot nieożywiony. W personifikacji opisywany przedmiot jest używany przez osobę zewnętrznie. Rola w tekście: podkreśla charakterystyczną cechę podmiotu. Przykłady: deszcz pluskał bosymi stopami po ścieżkach ogrodu; drzewa, pochylając się ku mnie, wyciągały swoje chude ramiona.
Hiperbola- wyrażenie przenośne, które wyolbrzymia każde działanie, przedmiot, zjawisko. Służy do wzmocnienia wrażenia artystycznego. Rola w tekście: podkreśla wysoki, ostateczny stopień cechy lub zjawiska. Przykłady: na krańcu Ziemi; powiedział tysiąc razy.
Litotes– artystyczne wygórowane niedomówienie. Rola w tekście: podkreśla niski stopień ograniczenia cechy lub zjawiska. Przykłady: rzut kamieniem, będę za sekundę.
Groteskowy- w literaturze jedna z odmian techniki komiksowej, łącząca w fantastycznej formie to, co straszne i śmieszne, brzydkie i wzniosłe. Jako forma komicznej groteski różni się od humoru i ironii tym, że zabawne i zabawne są w nim nierozerwalnie związane z strasznym i złowrogim; z reguły obrazy groteskowe mają tragiczne znaczenie. W grotesce, za zewnętrzną nieprawdopodobnością, fantastyczność kryje się głębokie artystyczne uogólnienie ważnych zjawisk życiowych. Rola w tekście: jest środkiem kreacyjnym o charakterze komicznym i satyrycznym. Znaki: weź Notatki szaleńca, ten dziwny, kapryśny sen artysty.
parafraza a) użycie opisu zamiast nazwy własnej lub tytułu; wyrażenie opisowe, zwrot mowy, słowo zastępcze. Rola w tekście: 1. Pomaga autorowi dokładniej wyrazić myśl, unikać powtórzeń; 2. Nadaje obrazowi jasną, emocjonalnie wyrazistą kolorystykę. Przykłady: smutny czas (jesień); czarne złoto (olej); król zwierząt (lew).
Metonimia– przeniesienie wartości (zmiana nazwy) zgodnie z przynależnością zjawisk. Najczęstsze przypadki przeniesienia: a) od osoby do jakichś zewnętrznych znaków: Czy wkrótce będzie lunch? – zapytał gość, nawiązując do pikowanej kamizelki; b) od placówki do jej mieszkańców: Cały pensjonat uznał wyższość; c) nazwisko autora na jego twórczości (książce, obrazie, muzyce, rzeźbie): Wspaniały Michał Anioł! (o jego rzeźbie) lub. Czytanie Bielińskiego... Rola w tekście: używana do pojemnego, wyrazistego opisu.
Synekdocha- technika, dzięki której całość wyraża się poprzez swoją część (coś mniej zawartego w czymś więcej). Rodzaj metonimii. Rola w tekście: używana do obszernej, wyrazistej charakterystyki. Przykłady: Odwiedzą nas wszystkie flagi; No to usiądź, luminarzu.
Oksymoron- połączenie kontrastujących słów, które tworzą nową koncepcję lub pomysł. Jest to połączenie logicznie niezgodnych pojęć, ostro sprzecznych w znaczeniu i wzajemnie się wykluczających. Technika ta stawia czytelnika w obliczu sprzecznych, złożonych zjawisk, często - walki przeciwieństw. Najczęściej oksymoron oddaje stosunek autora do przedmiotu lub zjawiska. Przykłady: słodki smutek, dziki anioł, zaprzysiężony przyjaciel.
Alegoria- alegoria, w której zamiast abstrakcyjnego pojęcia ukazany jest konkretny obraz. Rola w tekście: pozwala jaśniej przedstawić temat rozmowy. Przykłady: skale sprawiedliwości.
Określ środki wyrazu: Fontanna wiruje jak żywa chmura. Złoty Gaj odpowiedział. Nie jestem ani trochę zmęczony. Kup Puszkina. Uwielbiam wspaniałą naturę więdnięcia.
Prawidłowe odpowiedzi. Fontanna wiruje jak żywa chmura - porównanie. Złoty gaj odradzał - personifikacja. Nie jestem ani trochę zmęczony - litota. Kup Puszkina - metonimia. Uwielbiam wspaniałą naturę więdnięcia – oksymoron.
Figury retoryczne- są to konstrukcje składniowe, które służą do zwiększenia wyrazistości mowy. Albo w liczbach zastosowano inne elementy mowy, albo inny sposób ich uporządkowania, a przez niewłaściwą kolejność prześwituje właściwa.
Anafora(jedność) - powtórzenie pojedynczych słów, wyrażeń lub konstrukcji składniowych tego samego typu na początku stojących w pobliżu zdań lub wersów poetyckich. Rola w tekście: 1. Powtarzane słowo otrzymuje ładunek emocjonalny; 2. Zwiększa się równoległość konstrukcji przejścia. Przykłady: Tak się uśmiecha mama. Tak się śmieje moja córka.
stopniowanie- jest to specjalny układ słów w wypowiedzi, w którym każde kolejne słowo zawiera wzmocnienie. Rola w tekście: ogólne wrażenie wywierane przez grupę słów rośnie. Przykłady: to był sen, miraż, halucynacja; rzeki, jeziora, oceany łez; Nie złamię się, nie zachwieję się, nie zmęczę się, wrogom nie wybaczę ani grosza.
Antyteza jest porównaniem dwóch przeciwstawnych znaków lub zjawisk. Rola w tekście: 1. służy do tworzenia kontrastu 2. Jest to technika oceny przedmiotu. Przykłady: bogata uczta w dni powszednie i biedna żałoba w święta; gdzie na stole było jedzenie, tam jest trumna.
Inwersja- naruszenie zwykłego (bezpośredniego) porządku słów w celu zwiększenia wyrazistości mowy: podmiot - po orzeczeniu, definicja - po definiowanym słowie. Rola w tekście: członek zdania, znajdując się w nietypowym miejscu, otrzymuje dodatkowy ładunek semantyczny i wyrazowy. Przykłady: odradzany przez złoty gaj.
Elipsa- pominięcie jednego z członków wniosku. Rola w tekście: intonacja frazy staje się bardziej energetyczna. Przykłady: Jutro w teatrze! Szklanka herbaty!
Domyślny- Celowe przerwanie. Rola w tekście: 1. Przekazuje emocje, emocjonalność. 2. Cisza sugeruje, że czytelnik odgadnie, co dokładnie zostało przemilczane. Przykłady: ale posłuchaj: jeśli jestem ci coś winien... Posiadam sztylet.
Bandaż- Podział wniosku na części. Rola w tekście: wzmacnia odcienie semantyczne i ekspresyjne słów. Przykłady: Elena ma tutaj problem. Duży.
Aliteracja- jest to powtórzenie tego samego lub podobnego brzmienia spółgłosek. Rola w tekście: stosowana w celu zwiększenia wyrazistości tekstu. Przykłady: syk pieniących się szklanek i niebieski płomień ponczu.
Asyndeton- celowe pominięcie we wniosku związków z członkami jednorodnymi. Rola w tekście: 1. Nadaje tekstowi dynamikę, szybkość. 2. Tworzy specjalny układ rytmiczny. Przykłady: Grzmot armat, deptanie, rżenie, jęki...
wielozłącze- To celowe powtarzanie sojuszy. Rola w tekście: używana do logicznego intonacyjnego podkreślania członków zdania. Przykłady: Będę szlochać, krzyczeć lub mdleć.
Określ środki wyrazu: Chłopaki - dla siekier. Mój język jest moim wrogiem. Ojcze... Mazepa... egzekucja - modlitwą... I procą, i strzałą, i podstępnym sztyletem... Pokonałem go, pokonałem, zniszczyłem.
Prawidłowe odpowiedzi Mężczyźni - dla osi - wielokropek. Mój język jest moim wrogiem – inwersja. Ojcze... Mazepa... egzekucja - modlitwą... - cisza. I proca, strzała i podstępny sztylet ... - poliunion. Pokonałem go, pokonałem, zniszczyłem – gradacja.
Środki leksykalne Słownictwo niewątpliwie zajmuje centralne miejsce w systemie figuratywnych środków językowych. Słowo, jak wiadomo, jest podstawową jednostką języka, najbardziej zauważalnym elementem jego środków artystycznych. A wyrazistość mowy kojarzy się przede wszystkim ze słowem. Wiele słów można używać w kilku znaczeniach. Ta właściwość nazywa się dwuznacznością lub polisemią. Pisarze znajdują w dwuznaczności źródło żywej emocjonalności, żywotności mowy. W tekście można na przykład powtórzyć słowo wieloznaczne, które jednak występuje w różnych znaczeniach: poeta zaczyna mowę z daleka, poeta zaczyna mowę z daleka.
Frazeologizmy- Są to stabilne frazy o znaczeniu przenośnym. Rola w tekście: ożywienie języka, umożliwienie zwięzłego i trafnego wyrażenia myśli i uczuć. Przykłady: dać zamach.
Neologizmy- to słowa będące zupełnie nowymi jednostkami leksykalnymi. Powodem pojawienia się neologizmów jest postęp społeczny i naukowo-techniczny. Główną oznaką neologizmu jest absolutna nowość tego słowa dla większości rodzimych użytkowników języka. Przykłady: paszport młotkowany.
Antonimy- słowa związane z tą samą częścią mowy, ale o przeciwnym znaczeniu: miły - zły, potężny - bezsilny. Opozycja antonimów w mowie jest jasnym źródłem ekspresji mowy, która ustala emocjonalność mowy. Antonimy kontekstowe to antonimy, których przeciwne znaczenia pojawiają się tylko w danym fragmencie tekstu. Przykłady: Niech żyje słońce, niech ciemność się ukryje!
Synonimy- są to słowa powiązane z jedną częścią mowy, wyrażające to samo pojęcie, ale jednocześnie różniące się odcieniami znaczeniowymi: Miłość - miłość, przyjaciel - przyjaciel. Synonimy służą doprecyzowaniu myśli, pomagają w ocenie bohaterów, podkreślają stosunek autora do tego, co jest opisywane. Synonimy kontekstowe - słowa, które są synonimami tylko w tym tekście: Łomonosow - geniusz - ukochane dziecko natury Synonimy stylistyczne - różnią się kolorystyką stylistyczną, zakresem użycia: chichotał - chichotał - śmiał się.
Homonimy- słowa, które brzmią tak samo, ale mają zupełnie inne znaczenie: klucz to „sprężyna” (klucz zimny), a klucz to „metalowy pręt o specjalnym kształcie do otwierania i zamykania zamka” (klucz stalowy). Oprócz homonimii uwzględniają zwykle zjawiska pokrewne, związane z poziomem gramatycznym, fonetycznym i graficznym języka. Omformy to słowa, które pokrywają się tylko w jednej formie gramatycznej (rzadziej w kilku): trzy - trzy. Omofony to słowa, które brzmią tak samo, ale są inaczej zapisywane: cebula - łąka, młody - młotek. O mo gr a f a m i - słowa, które są pisane tak samo, ale wymawiane inaczej: koła - koła.
Ćwiczenia. Cały dzień był w chmurach. Z tą barką odbyło się małżeństwo. Jest dzieckiem, jest tylko dzieckiem. Był słaby ciałem, ale mocny duchem. Ludzie tacy jak on mają iskrę Boga.
32. Prawidłowe odpowiedzi Cały dzień wisiał w chmurach – idiom. Z tą korą doszło do małżeństwa - homonimy. Jest dzieckiem, jest tylko dzieckiem - synonimy Był słaby ciałem, ale mocny duchem - antonimy. Ludzie tacy jak on mają iskrę Bożą - jednostkę frazeologiczną.
Wiadomo, że z soczystością nie można porównać żadnego europejskiego leksykonu: tę opinię wyraża wielu krytyków literackich, którzy badali jego ekspresję. Ma hiszpańską ekspansję, włoską emocjonalność, francuską czułość. Narzędzia językowe używane przez rosyjskich pisarzy przypominają pociągnięcia artysty.
Kiedy eksperci mówią o wyrazistości języka, mają na myśli nie tylko środki figuratywne, których uczą się w szkole, ale także niewyczerpany arsenał środków literackich. Nie ma jednej klasyfikacji środków graficznych i ekspresyjnych, jednak środki językowe są warunkowo podzielone na grupy.
W kontakcie z
Środki leksykalne
Wyraziste środki, działające na poziomie języka leksykalnego, stanowią integralną część dzieła literackiego: poetyckiego lub napisanego prozą. Są to słowa lub wyrażenia użyte przez autora w sensie przenośnym lub alegorycznym. Najbardziej rozbudowaną grupą leksykalnych środków tworzenia obrazów w języku rosyjskim są tropy literackie.
Odmiany szlaków
W utworach wykorzystano ponad dwa tuziny tropów. Tabela z przykładamiłącznie najczęściej używane:
| № | szlaki | Wyjaśnienia terminu | Przykłady |
| 1 | Alegoria | Zastąpienie abstrakcyjnej koncepcji konkretnym obrazem. | „W rękach Temidy”, co oznacza: w sprawiedliwości |
| 2 | Są to ścieżki oparte na porównaniu figuratywnym, ale bez użycia spójników (jak, jakby). Metafora polega na przeniesieniu cech jednego przedmiotu lub zjawiska na inny. | Bulgoczący głos (głos jakby szemrający). | |
| 3 | Metonimia | Zastępowanie jednego słowa innym w oparciu o sąsiedztwo pojęć. | W klasie było głośno |
| 4 | Porównanie | Czym jest porównanie w literaturze? Porównanie obiektów na podobnej zasadzie. Porównania są media artystyczne, z ulepszonym obrazem. | Porównanie: gorący jak ogień (inne przykłady: zbielały jak kreda). |
| 5 | uosobienie | Przeniesienie właściwości człowieka na przedmioty lub zjawiska nieożywione. | Szeptane liście drzew |
| 6 | Hiperbola | Są to tropy oparte na literackiej przesadzie, uwydatniające pewną cechę lub jakość, na której autor skupia uwagę czytelnika. | Morze pracy. |
| 7 | Litotes | Artystyczne niedopowiedzenie opisywanego obiektu lub zjawiska. | Człowiek z paznokciami. |
| 8 | Synekdocha | Zastąpienie niektórych słów innymi, dotyczącymi relacji ilościowych. | Zapraszam na sandacze. |
| 9 | Okazjonalizmy | Środki artystyczne stworzone przez autora. | Owoce edukacji. |
| 10 | Ironia | Subtelna kpina oparta na zewnętrznej pozytywnej ocenie lub poważnej formie wypowiedzi. | Co powiesz, mądry facetu? |
| 11 | Sarkazm | Zjadliwa, subtelna kpina, najwyższa forma ironii. | Prace Saltykowa-Szczedrina są pełne sarkazmu. |
| 12 | parafraza | Zastąpienie słowa wyrażeniem o podobnym znaczeniu leksykalnym. | Król besti |
| 13 | Powtórzenie leksykalne | Aby uwypuklić znaczenie danego słowa, autor powtarza je kilkukrotnie. | Dookoła jeziora, głębokie jeziora. |
Artykuł zawiera główne szlaki, znane w literaturze, co ilustruje tabela z przykładami.
Czasami archaizmy, dialektyzmy, profesjonalizmy nazywane są ścieżkami, ale nie jest to prawdą. Są to środki wyrazu, których zakres ogranicza się do ukazywanej epoki lub obszaru zastosowania. Służą do kreowania kolorytu epoki, opisywanego miejsca czy atmosfery pracy.
Specjalistyczne środki wyrazu
- słowa, które kiedyś nazywano znanymi nam przedmiotami (oczy - oczy). Historyzmy oznaczają przedmioty lub zjawiska (działania), które wyszły z użycia (kaftan, piłka).
Zarówno archaizmy, jak i historyzmy - środki wyrazu, z których chętnie korzystają pisarze i scenarzyści tworzący dzieła o tematyce historycznej (przykładami są „Piotr Wielki” i „Książę Srebrny” A. Tołstoja). Poeci często posługują się archaizmami, aby stworzyć wysublimowany styl (pierś, prawa ręka, palec).
Neologizmy to przenośne środki języka, które stosunkowo niedawno wkroczyły w nasze życie (gadżet). Często wykorzystywane są w tekście literackim dla stworzenia atmosfery środowiska młodzieżowego i wizerunku zaawansowanych użytkowników.
Dialektyzmy - słowa lub formy gramatyczne używany w mowie potocznej mieszkańców jednej miejscowości (kochet - kogut).
Profesjonalizmy to słowa i wyrażenia charakterystyczne dla przedstawicieli określonego zawodu. Przykładowo długopis do drukarki to przede wszystkim materiał zapasowy, którego nie było w pomieszczeniu, a dopiero potem miejsce, w którym żyją zwierzęta. Naturalnie, pisarz opowiadający o życiu bohatera druku nie ominie tego określenia.
Żargon to słownictwo komunikacji nieformalnej używane w mowie potocznej osób należących do określonego kręgu komunikacji. Na przykład, cechy językowe tekstu o życiu studentów pozwoli na używanie słowa „ogony” w znaczeniu „długu egzaminacyjnego”, a nie części ciała zwierząt. Słowo to często pojawia się w pracach o studentach.
Zwroty frazeologiczne
Wyrażenia frazeologiczne to leksykalne środki językowe, których wyrazistość określają:
- Znaczenie figuratywne, czasem z podłożem mitologicznym (pięta achillesowa).
- Każdy należy do kategorii wyrażeń wysoko osadzonych (pogrążyć się w zapomnienie) lub zwrotów potocznych (zawiesić uszy). Mogą to być środki językowe o pozytywnym zabarwieniu emocjonalnym (złote ręce - ładunek aprobującego znaczenia) lub z negatywną oceną ekspresyjną (mały narybek - odcień pogardy dla osoby).
Używanie frazeologizmów, Do:
- podkreślić przejrzystość i figuratywność tekstu;
- zbudować niezbędny ton stylistyczny (potoczny lub podniosły), po uprzedniej ocenie cech językowych tekstu;
- wyrazić stosunek autora do przekazywanych informacji.
Przenośna ekspresja zwrotów frazeologicznych jest wzmocniona poprzez ich transformację ze znanych na indywidualnie autorskie: aby zabłysnąć w całej Iwanowskiej.
Szczególną grupą są aforyzmy ( frazeologia). Na przykład nie przestrzega się szczęśliwych godzin.
Do aforyzmów zaliczają się dzieła sztuki ludowej: przysłowia, powiedzenia.
Te środki artystyczne są dość często stosowane w literaturze.
Uwaga! Frazeologizmy jako przenośne i ekspresyjne środki literackie nie mogą być stosowane w oficjalnym stylu biznesowym.
sztuczki syntaktyczne
Syntaktyczne figury retoryczne to zwroty stosowane przez autora w celu lepszego przekazania niezbędnych informacji lub ogólnego znaczenia tekstu, czasami w celu nadania fragmentowi emocjonalnego zabarwienia. Oto kilka środki syntaktyczne wyrazistość:
- Antyteza jest syntaktycznym środkiem wyrazu opartym na opozycji. "Zbrodnia i kara". Pozwala podkreślić znaczenie jednego słowa za pomocą innego, o przeciwnym znaczeniu.
- Gradacje to wyraziste środki, które wykorzystują synonimiczne słowa ułożone zgodnie z zasadą wzrostu i upadku cechy lub jakości w języku rosyjskim. Na przykład gwiazdy świeciły, płonęły, świeciły. Taki łańcuch leksykalny podkreśla główne znaczenie pojęciowe każdego słowa - „połysk”.
- oksymoron – prawda Przeciwne wyrazy w pobliżu. Na przykład wyrażenie „ognisty lód” w przenośni i obrazowo tworzy sprzeczny charakter bohatera.
- Inwersje to składniowe środki wyrazu oparte na nietypowej konstrukcji zdania. Na przykład zamiast „śpiewał” jest napisane „śpiewał”. Na początku zdania wykreśla się słowo, które autor chce podkreślić.
- Parceling to celowe podzielenie jednego zdania na kilka części. Na przykład Iwan jest w pobliżu. Warte obejrzenia. W drugim zdaniu zwykle usuwa się czynność, cechę lub znak, co nabiera akcentu autora.
Ważny! Te środki figuratywne Przedstawiciele wielu szkół naukowych odwołują się do stylistyki. Powodem zastąpienia tego terminu jest wpływ środków ekspresyjnych tej grupy na styl tekstu, aczkolwiek poprzez konstrukcje syntaktyczne.
Znaczy fonetyczny
Urządzenia dźwiękowe w języku rosyjskim to najmniejsza grupa literackich figur retorycznych. Jest to specjalne użycie słów z powtórzeniem pewnych dźwięków lub grup fonetycznych w celu zobrazowania obrazów artystycznych.
Zwykle takie figuratywne środki języka używane przez poetów w poezji lub pisarzy w lirycznych dygresjach przy opisywaniu krajobrazów. Autorzy wykorzystują powtarzające się dźwięki, aby przekazać grzmot lub szelest liści.
Aliteracja to powtórzenie szeregu spółgłosek, które tworzą efekty dźwiękowe wzmacniające obrazowość opisywanego zjawiska. Na przykład: „W jedwabistym szeleście szumu śniegu”. Pompowanie dźwięków С, Ш i Ш tworzy efekt imitacji świstu wiatru.
Asonans - powtórzenie dźwięków samogłosek w celu stworzenia wyrazistego obrazu artystycznego: „Marsz, marsz - machamy flagą / / Maszerujemy na paradę”. Samogłoska „a” jest powtarzana, aby stworzyć emocjonalną pełnię uczuć, wyjątkowe uczucie powszechnej radości i otwartości.
Onomatopeja - dobór słów, które łączą w sobie pewien zestaw dźwięków, tworzący efekt fonetyczny: wycie wiatru, szelest trawy i inne charakterystyczne dźwięki naturalne.
Ekspresyjne środki w języku rosyjskim, tropy
Stosowanie wyrazistości mowy
Wniosek
To bogactwo środków figuratywnych wyrazistość po rosyjsku sprawia, że jest naprawdę piękna, soczysta i niepowtarzalna. Dlatego zagraniczni krytycy literaccy wolą studiować dzieła rosyjskich poetów i pisarzy w oryginale.
