Руската лирика е богата на поетични образи на природата. Поетите обожествяват родната земя, незабравимите руски простори, красотата на обикновените пейзажи. I.A. Бунин не беше изключение. Веднъж влюбен в природата на родната си страна, той постоянно се позовава на тази тема в стиховете си, предавайки необичайни цветове, звуци, миризми на родната земя. Темата за природата ще стане основна за лириката на Бунин, много стихотворения ще бъдат посветени на нея.
I.A. Бунин улови в поезията си различни моменти от живота. За поета е важно да предаде различните природни състояния. В стихотворение
„Априлската светла вечер изгоря…” показва кратък момент на угасване на тиха пролетна вечер.
Бунин предаде естествените промени, когато „грове спят“, „студен здрач падна над ливадите“, „ями блестят от тиха вода“. Читателят не само усеща очарованието на априлската вечер, нейния особен дъх, но и усеща, че „младата замръзнала черна почва ухае на зеленина“, чува как „жеравите, викайки един друг, внимателно се простират в тълпа“, „ чувствително се вслушва в шумоленето на дърветата”. Всичко в природата е скрито и заедно със самата пролет „чака зората, затаила дъх“. Тишина, спокойствие, незабравимо усещане за красотата на битието лъха от репликите на Бунин.
Ролята в поезията на Бунин има миризма, читателят усеща необяснимия чар на централноруската природа. В стихотворението „Ухае ниви – пресни билки” лирическият герой улавя уханието „от сенокоси и дъбови гори”. Стихотворението предава „ливади хладен дъх“. В природата всичко замръзна в очакване на гръмотевична буря, която се олицетворява от поета и се явява като мистериозен непознат с „луди очи”.
„Здрач и отпадналост“ в природата преди гръмотевична буря. Поетът изобразява кратък момент, когато „далече се стъмнява над нивите“, „облакът расте, покрива слънцето и посинява“. Светкавицата прилича на „меч, който светна за миг“. Първоначално Бунин озаглави стихотворението „Под облака“, но след това премахна заглавието, тъй като такова заглавие не дава пълната картина, която поетът искаше да изобрази. Като цяло много стихотворения на I.A. Бунин за природата няма имена, тъй като е невъзможно да се изрази състоянието на природата с две или три думи и да се предадат чувствата на лирическия герой.
В стихотворението „И студено е и сирене...“ е нарисуван февруарски пейзаж. Лирическото произведение дава образ на Божия свят, който се преобразява и подмладява с настъпването на пролетта: „храсти и локви”, „дървета в лоното на небето”, лебеди. Знаменателна е последната строфа на поетическото произведение. Лирическият герой е привлечен от неотворения пейзаж,
... И какво блести в тези цветове:
Любов и радост от съществуването.
Човешките чувства, мечти и желания са тясно преплетени в поезията на Бунин с образи на природата. Чрез пейзажни скици на И.А. Бунин предава сложния свят на човешката душа. В стихотворението „Приказка“ реалността и фантазията се смесват, мечтата и реалността, приказката и реалността са неразделни едно от друго.
Лирическият герой има приказна мечта: пусти брегове, морски бряг, "розов пясък", северно море. Пред читателя се открива картина на една приказна земя. Усещането за нереалност на случващото се се предава от епитетите: „покрай пустите брегове“, „под дивото синьо море“, „в гъста гора“, „розов пясък“, „огледално отражение на морето“, които създават настроение на тайнствено очакване на чудо.
От последното четиристишие на стихотворението се вижда, че пейзажните скици на далечен пустинен район помагат на поета да предаде чувство на копнеж, копнеж за безвъзвратно отишла младост:
Мечтаех за северното море
Залесени пустинни земи...
Мечтаех за далечината, мечтаех за приказка -
Мечтаех за младостта си.
Поетическият свят на И.А. Бунин е разнообразен, но именно картините на природата разкриват в неговата поезия вътрешния свят на лирическия герой. Детството се счита за най-светлото безоблачно време от човешкия живот. Именно за него И.А. Бунин неговото стихотворение "Детство", където той също предава чувствата и преживяванията на лирическия герой чрез естествени образи. Поетът свързва детството със слънчево лято, когато е „по-сладко в гората да дишаш сух, смолист аромат“.
Чувствата на щастието на лирическия герой, пълнотата на живота се предават от следните поетични епитети, сравнения и метафори: „броди из тези слънчеви стаи“, „пясъкът е като коприна“, „ярка светлина навсякъде“, „лая .. Толкова топло, толкова затоплено от слънцето”.
I.A. Бунин с право се смята за певец от руска природа. В лириката на поета пейзажните скици разкриват чувствата, мислите, преживяванията на лирическия герой, предават кратък момент на увлечение от картините на живота.
раздели: литература
Природата не е нужно да бъде украсена, но трябва да усетите нейната същност ... ( I.I. Левитан.)
Оборудване:
- Илюстрации:
портрет на И. А. Бунин;
репродукции на картини на И. И. Левитан „Пролет. Голяма вода“, А.К.Саврасов „Граци пристигнаха“, И. Грабар „Март“. - Запис на музикални фрагменти от композицията „Април” от група „Deep Рurple”.
- Ватман лист със стихотворението на Бунин "Изгоря април светла вечер".
- Раздаване (стихотворение на А. Фет „Дойдох - и всичко наоколо се топи ...“, таблица „Видове реч“).
цели:
- Покажете особеностите на лириката на Бунин (сюжет, живописност, музикалност), като извършите сравнителен анализ с текстовете на А. Фет, картини на художници, музика.
- Развийте чувствително отношение към родната природа, към човешките чувства.
- Работа със словото (развитие на речта).
- Повторение на теорията на литературата: лирика, лирически „аз“ на поета, характер, тропи (епитет, персонификация), звукови повторения.
- Работа с речник: творчески изкуства, шедьовър, живопис, пейзаж,палитра, едем, чернозем, зеленина.
По време на часовете:
1. Проверка на домашното.
Встъпително слово на учителя:
И. А. Бунин - нашият сънародник - се смята за ненадминат майстор на словото. За своя талант той получава Нобелова награда (1931) - най-високото творческо отличие.
Природните условия, в които човек расте и живее, оставят голям отпечатък върху характера на човека, неговото отношение, артистичен начин на изразяване на чувствата.
въпрос:Какъв е образът на Бунин за Родината? Пейзажът му?
Отговор:Това е природата на централна Русия. Природа на района на Воронеж. Тя е фина, но очарователна. Пространствата му са обширни. Оттук и скромността, точността на епитетите на Бунин, сбитостта на изреченията, настроението на меланхолия, самота, бездомност. Пример за това е стихотворението "Родина".
Четене наизуст от ученици (1-2 души) на стихотворението на И. А. Бунин „Родината“.
Работете върху статията в учебника за творчеството на Бунин, дадена у дома.
въпрос:Какви са особеностите на работата на И. А. Бунин? Какво смяташе за важно да намери в природата и да отрази в поезията?
Отговори:
- Бунин каза, че светът се състои от голямо разнообразие от комбинации от цветове и светлина, много е важно да ги уловиш точно и умело да подбереш техния словесен еквивалент.
- Също толкова важно за него беше наблюдението на небето – източника на светлина. За художника и поета е много важно правилно да изобрази небето, т.к. той изразява настроението на картината. Небето царува над всичко.
- „И каква мъка да намериш звук, мелодия,…“.
учител:И. А. Бунин беше много талантлив писател, т.к. може да вижда нюанси на различни състояния на природата. Жаждата на Бунин за пътуване помогна за провеждането на наблюдения.
2. Записване на темата на урока („Особености на пейзажната лирика от И. А. Бунин“) и разговор по темата.
учител:Характеристиките на лириката на Бунин са определени от нас. Но оригиналността на неговите текстове се усеща само в сравнение с текстовете на други поети, платната на пейзажистите и музикалното изкуство. Неговите творби са сходни с творбите на художници и музиканти.
въпрос:Какво ни позволява да правим такива паралели?
Отговор:Самото понятие "изкуство", т.к отразява живота, макар и по различни начини. Творческите личности са дълбоко чувстващи, наблюдателни хора. Това им позволява да създават истински шедьоври (образци!), които не са забравени от векове.
въпрос:Как живописта отразява явленията на живота? С използването на какво?
Отговор:С помощта на цвят, светлинен цвят и линии той показва реалното пространство на равнината (на платното).
учител:Задачата на художника е много трудна, т.к. В природата има много повече цветове и нюанси, отколкото цветове в кутия. Цветът на реалните предмети е по-наситен от цвета на боите.
Както можете да видите от заглавието на урока, ще говорим за пролетта. Пролет... Какво се случва в природата, как се променя от месец на месец? Какви дрехи носи природата, какви цветове, палитра преобладава? Трябва да отговорим на тези въпроси, като се запознаем с картините на руски художници.
Разговор по въпроси за картината на Игор Грабар "Мартенски сняг".
- Кой сезон е показан на снимката? (Пролет.)
- Кой месец? (Първите дни на март.)
- Настроение от снимката? (Радост от появата на топлина, изобилие от слънчева светлина.)
Как художникът постигна това? (Използвайки ярка мартенска палитра. Въпреки че все още има сняг, сенките върху него са ярко сини, което се случва само през март. Ярките нюанси на топло жълто ни напомнят за пролетните ослепителни слънчеви лъчи.)
учител:Дни като тези ни казват, че зимата е към своя край. Човекът и природата преживяха дълги месеци на студ, мрак, тъжни мисли. Сега има добри промени. Звукът на капка, както казват народните вярвания, прогонва злите сили.
учител:Руските художници изобразиха различни кътчета от руската природа с проницателен лиризъм и топлина. Един от тях е А.К.Саврасов.
Разговор по въпроси към картината на Алексей Кондратиевич Саврасов „Горовете пристигнаха“.
- Какъв момент на пролетта е изобразен? (Края на март.)
- Какво подсказва картината? (Гаровете са пристигнали и вече са изградили гнездата си. Много вода. Снегът е рехав, мръсен, топи се. В мрачното облачно небе пролетта се бори със зимата (според народното поверие). Снегът е на път да завали. )
- Палитра? (Пролет. Снегът е изписан в най-деликатните нюанси на синьо, светло синьо, топло жълто.)
- настроение? (Тревожно. Дори неудобно. Вдясно - локва стопена вода. В средата - олющена църква с камбанария. Гнездата на граци по брезите са разрошени.)
учител:Атмосферата на движение, промяна, неподредена. Но природата и човекът винаги са доволни от тези промени – дърветата посягат към небето. Небето се отразява в локвите, благодарение на което пространството на картината се разширява.
учител:Левитан е ученик на Саврасов. Обърнете специално внимание на картината на този художник, т.к. маниерът му на изразяване, неговите образи и настроения са много сходни с пейзажната лирика на Бунин. Не напразно във вашия учебник по литература една до друга са поставени стихотворение на И. Бунин и картина на И. Левитан. Затова взех за епиграф към урока изказването на И. Левитан за това как да изобразим природата в живописта. Необходимо е да се гледа замислено и внимателният зрител ще открие дълбоката и духовна красота на смътната руска природа.
Обжалване към епиграфа. Разговор по въпроси към картината на Исак Илич Левитан „Пролет. Голяма вода."
- Какъв момент на пролетта е изобразен на снимката? (Края на април.)
- Какви композиционни детайли говорят за това? (Вече няма сняг. Ледът се стопи по реките. Има много вода. „Голяма вода” е жива вода, която храни земята. Дърветата са обвити в зелена мъгла (от набъбнали зелени пъпки). Слънчево. Небето е светло синьо, април. Има леки бели облаци на небето.)
Палитра? (Левитан рисува нежно пролетно облекло на земята. Топли цветове: синьо, светло жълто, розово, младо зелено, приглушено кафяво.)
Какви чувства изпитвате, когато гледате снимката? (Светлина, любезна: наближават топли майски дни, добри промени.Но има и тъга - от студа на прозрачното небе, от лодката, стояща сама до брега.)
учител:Платната на Левитан често предизвикват мрачни чувства, чувство на самота, тъга. Самият художник говори за това по следния начин: „Този копнеж е в мен, той е вътре в мен, но ... той е разлят в природата ... бих искал да изразя тъга, безнадеждност, мир.
3. Анализ на стихотворението на И. А. Бунин „Изгоря светлата априлска вечер“.
учител:Това стихотворение на Бунин е специално в много отношения. Изслушайте го моля. (Четене на стихотворението от учителя.)
Априлската светла вечер изгоря,
Студен здрач падна над ливадите.
Топовете спят; далечен шум на потока
В тъмното, мистериозно спрял.Но свежа миризма на зеленина
Млада замръзнала черна почва,
И тече по-чисто над нивите
Звездна светлина в тишината на нощта.През кухините, отразяващи звездите,
Ямите блестят с тиха вода,
Жеравите, викащи един друг,
Внимателно привлечете тълпа.И пролет в зелена горичка
В очакване на зората, задържайки дъха си,
Чувствително се вслушва в шумоленето на дърветата,
Бдително гледа в тъмните полета.
въпрос:Кажете ми, картината, нарисувана от Бунин, подобна ли е на априлския пейзаж на Левитан?
Отговор:да. Но осветлението се е променило. Времето на деня в стихотворението е нощ.
въпрос:Какви осветителни тела дават светлина?
Отговор:звезди. И ямите блестят с отразена светлина.
въпрос:Каква е темата, която създава образа на априлската нощ?
Отговор:Здрачстудено, шумът на потока е мъртъв На тъмно, звездиблясък, нощна тишина, внимателнокранове летят през нощта черна почва(Стойността на корена също създава усещане за тъмнина.)
въпрос:През нощта всички обекти имат един и същ черен силует. Защо виждаме цветна картина?
Отговор-заключение:Бунин дава в поемата две успоредни светлинни равнини, а именно пролетен ден и пролетна нощ.
въпрос:С какви художествени средства Бунин предава цветовете на пролетния ден?
Отговор:думи. Пътеки.
учител:В сравнение със стихотворението „Родина”, където Бунин рисува зимен пейзаж с помощта на голям брой цветни епитети-сенки (млечно бяло, смъртоносно олово и др.), в анализираното стихотворение има по-малко епитети. Намери ги.
Отговор:За да изобрази цветовете на пролетта, Бунин използва следните епитети: светла вечер и др.
учител: Вместо цветни епитети, Бунин избира цветни съществителни черна почва(много плодородна земя, за разлика от пясъчната почва), зеленина(пъпки, кълнове).
въпрос:Как Бунин предава пролетното състояние на природата? Какво се случва с нея? Това ще ни даде отговор на въпроса защо в народното поетическо съзнание пролетта е раждането на нов живот. За да направите това, трябва да изградите определена фигуративна серия.
Отговор:Серия от изображения: светла вечер(ден удължен) зеленина(нови кълнове поникват в нивите), (актуализирани) млада черна почва зелена горичка (нови листа) чистачлеки потоци (и въздухът е чист ), шум на потокаи ямис вода (много вода, реките преляха от бреговете си), пролетни птици долетяха - топове, се завръщат кранове.
учител:Бунин също успя да предаде Усещам- ободряваща (събуждане за живот) студена пролетна нощ.
въпрос:Намерете епитети, отразяващи тези чувства.
Отговор:Студен здрач, охладен черна земя, звездна светлина струи по-чисти(създава се и усещане за студ, тъй като звездите са студени тела).
учител:Усещаме ли пролетта мирише:приятно-рязко, вълнуващо?
Отговор:Свежи аромати на зелена черна земя.
учител:звуциПролетта Бунин предава с помощта на специален поетичен метод на звуково писане.
въпрос:По какви начини могат да се предават звуците в поетичната реч?
Отговор:С помощта на алитерация, повторението на съгласни ( шумът на потока заглъхна, шумоленето на дърветата),и описания на звука (крановете се разтягат , извиквайкиедин друг (гукане)).
учител:Друга особеност на лириката на Бунин е нейният повествователен, епичен характер („той смесва проза и поезия“).
въпрос:Помним отличителните черти на епоса и лириката. Какво са те?
Отговор:Прозата е сюжетна. Това е история за живота на един герой (случай от живота). Една проза има особена повествователна композиция. Лириката е израз на чувствата на поет, писател. Тя няма сюжет.
учител:Опитайте се да преразкажете стихотворението на Бунин, като използвате позната схема (първо ..., после ..., накрая ...). Коя част от речта може да ви помогне?
Отговор:глаголи. Те са отличителен белег на историята.
Композицията на стихотворението:
Въведение.Изгоря вечерта, падна здрач, заспаха топовете (природата спи - глаголи на мира).
Връзвам.Шумът на потока заглъхна (рязко, внезапно) мистериозно (трябва да се случи нещо в природата).
Основно действие. кулминация. (Употребяват се глаголи на движение.) Мирише, възбужда миризмата на черна пръст, струи светлина, ями блестят (не спят), летят жерави, викат един друг. Непрестанното движение и звуците на априлската нощ водят до развръзка, ускоряват настъпването на пролетта.
Размяна. Заключение.Пролетта не спи, чака зората, затаила дъх, чувствително слуша, зорко наблюдава. На сутринта тя ще влезе в себе си.
учител:Какъв е лирическият герой на Бунин? Неговото лирично „аз“?
Отговор:Бунин по-скоро има характер, главният герой е природата, а лирическият „аз“ (чувствата на самия поет) е скрит в подтекста.
учител:Сравнете стихотворенията на Бунин „Априлската ярка вечер изгоря“ с пролетното стихотворение на Афанасий Фет „Дойдох - и всичко наоколо се топи“.
Четене на стихотворение от ученици на фона на музикален пасаж.
Тя дойде - и разтапя всичко наоколо,
Всеки иска да даде живот
И сърцето, затворник на зимни виелици,
Изведнъж забравих как да се свивам.Говори, цъфна
Всичко това вчера тъпо избледня.
И въздишките на небето донесоха
От разтворените порти на Едем.Колко весели малки облаци се разхождат!
И в необясним триумф
Хороло през дърветата
Зеленикав дим.Искрящият поток пее
И от небето песен, както беше;
Все едно казва:
Всичко, което е било подправено, е изчезнало.Не се допускат дребни грижи
Въпреки че за момент не се срамувайте.
Невъзможно е пред вечната красота
Не пейте, не хвалете, не се молете.
мотивационен отговор:В стихотворението на Фет лирическият „аз” вече е в ритъм, съвпадащ с музикалния фрагмент (бързайки да изрази чувствата на един дъх), във възклицателни интонации (възхитени, тържествени).
Интонацията на Бунин е повествователна, небързана. Човешките чувства, анимацията се появяват в персонификации (здрач лягам, поток спрял, пролетта в очакване, без дъх, дупки блясъквода, напомняща очите на човек, който не спи, който е възпрепятстван да заспи от звуците на събуждащата се природа). И природата, и човекът се събуждат от зимен ступор, спят, бързат към най-доброто време от живота – пролетта.
Последна дума от учителя: I.A. Бунин смяташе поезията за много труден занаят и винаги се тревожеше дали е възможно или не е възможно да се предадат с думи цветовете на природата, светлината, звука. Външно думите, състоящи се от букви, са по-бледи от изобразителни и музикални изразни средства. Но, както виждате, те имат още много да кажат. Бих искал да завърша урока с думите на друго стихотворение на Бунин, отразяващо благоговейното отношение на великия писател към словото.
Гробниците, мумиите и костите мълчат, -
Само на думата се дава живот:
От древния мрак, на световния църковен двор,
Чуват се само писма.И нямаме друга собственост!
Знайте как да спестявате
Макар и доколкото мога, в дните на гняв и страдание,
Нашият безсмъртен дар е речта.
Иван Алексеевич Бунин
Априлската светла вечер изгоря,
Студен здрач падна над ливадите.
Топовете спят; далечен шум на потока
В тъмното, мистериозно спрял.
Но свежа миризма на зеленина
Млада замръзнала черна почва,
И тече по-чисто над нивите
Звездна светлина в тишината на нощта.
През кухините, отразяващи звездите,
Ямите блестят с тиха вода,
Жеравите, викащи един друг,
Внимателно се протяга в тълпа.
И пролет в зелена горичка
В очакване на зората, задържайки дъха си, -
Чувствително се вслушва в шумоленето на дърветата,
Бдително гледа в тъмните полета.
Ранният период от творчеството на Иван Бунин в никакъв случай не е свързан с проза, а с поезия. Начинаещият писател беше убеден, че поезията е най-точната и образна форма за предаване на неговите мисли и чувства, затова се опита да предаде своите наблюдения на читателите с тяхна помощ.
Именно този период от творчеството на Бунин се характеризира с изненадващо красива пейзажна лирика с внимателно калибрирани метафори, които по своята елегантност по нищо не отстъпват на образните съпоставки на Фет или Майков, признатите крале на пейзажната лирика. Младият Бунин има невероятни способности за наблюдение и знае как да забележи всяко малко нещо, превръщайки го в изразителни и запомнящи се образи.
За разлика от своите предшественици, Иван Бунин не се стреми да одушава природата, възприемайки я с голяма доза обективност. Той обаче не се уморява да се възхищава колко красив и безупречен е околният свят, чиято хармония неизменно прави незаличимо впечатление на автора. В подобен ентусиазиран дух стихотворението „Априлската светла вечер изгоря“ е написано през 1892 г.
Тази творба е посветена на първите пролетни дни, когато земята тъкмо се пробужда от зимния си зимен сън. Вечерите все още е доста студено, а с настъпването на здрача няма какво да ви напомня, че хубавите дни са точно зад ъгъла. Въпреки това поетът отбелязва, че именно в студените априлски вечери „младата охладена чернозема ухае свежо на зеленина“. Дори коварните пролетни слани вече се отдръпнаха, а през нощта „по хралупите, отразяващи звездите, ямите блестят с тиха вода“. Светът, както тънко отбелязва Бунин, постепенно се променя. За непосветените обаче този процес изглежда напълно невидим. Едва когато на хоризонта се появят ята от жерави, които се завръщат по родните си места, изчезват и последните съмнения, че пролетта вече е дошла. „Жеравите, викащи един друг, предпазливо се простират в тълпа“, отбелязва авторът.
При което На Бунин изглежда, че самата пролет все още чака нещо и не бърза да даде животворна топлина на света наоколо. Тя "чувствително се вслушва в шумоленето на дърветата, бдително се вглежда в тъмните полета", опитвайки се да разбере дали изобщо си струва да дойдете в тази земя. И такава нерешителност предизвиква противоречиви чувства в душата на поета: той иска едновременно да ускори капризната пролет и да удължи онези невероятни моменти, когато светът все още се готви за нейното пристигане.
* * *
Тъмната гора грееше на слънце,
В долината на парата тънка бели,
И изпя една ранна песен
В лазурната чучулига е звучна.
Пее, искрящо на слънце:
„Пролетта дойде при нас млада,
Тук пея идването на пролетта.
Василий Жуковски.
* * *
По всички заснежени полета има червени петна - размразени петна. От ден на ден ги има все повече и повече. Нямате време дори да мигнете окото, тъй като всички тези малки лунички се сливат в една голяма пружина.
Цяла зима горите и нивите ухаеха на сняг. Сега новите миризми се размразиха. Къде пълзящи и къде на леки струйки на вятъра се втурваха над земята.
Черни пластове размразена обработваема земя, като черни хребети на вълни, миришат на земя и вятър. Гората мирише на гнили листа и нагорещена кора. Миризми се стичат отвсякъде: от размразената земя, през първата зелена четина на тревата, през първите цветя, които приличат на пръски слънце. Те се стичат на потоци от първите лепкави листа на брези, капят заедно с брезов сок.
По техните невидими миризливи пътеки първите пчели се втурват към цветята и първите пеперуди се втурват. Зайчетата подушват носовете си - миришат на зелена трева! И не можете да устоите, забийте носа си в върбовите „агнета“. И носът ви ще пожълтее от лепкав прашец.
Бързите горски потоци поглъщаха миризмите на мъхове, стара трева, застояли листа, тежки брезови капки - и носеха по земята.
Има все повече и повече миризми: те са по-плътни и по-сладки. И скоро целият въздух в гората ще стане твърда миризма. И дори първата зелена мъгла над брезите няма да изглежда като цвят, а миризма.
И всички лунички - размразени петна ще се слеят в една голяма уханна пролет.
Николай Сладков.
* * *
Преследван от пролетни лъчи,
От околните планини вече има сняг
Избягал от кални потоци
До наводнени ливади.
Ясната усмивка на природата
Чрез сън среща утрото на годината;
Синьо, небето блести.
Все още прозрачни, гори
Все едно стават зелени.
Пчела за почит в полето
Мухи от восъчната клетка.
Долините изсъхват и заслепяват;
Стадата са шумни, а славеят
Вече пя в тишината на нощите.
Александър Пушкин.
* * *
Сега последният сняг в полето се топи,
От земята се издига топла пара
И синият буркан цъфти,
И крановете се викат един друг.
Млада гора, облечена в зелен дим,
Топли гръмотевични бури нетърпеливо чакат,
Всички извори се стоплят от дъх,
Всичко около него обича и пее.
Алексей Толстой.
* * *
Царството на пролетните дни се завърна:
Поточето звъни на камъчетата,
И с вик ято жерави
Лети към нас.
Смола мирише от горите,
Зачервяване, пъпки от венчелистчета
Вдишайте внезапно
И милиони цветя
Поляната е покрита.
Степан Дрожжин.
* * *
Априлската светла вечер изгоря ,
Студен здрач падна над ливадите.
Топовете спят; далечен звук на потока
В тъмното, мистериозно спрял.
Но свежа миризма на зеленина
Млада замръзнала черна земя,
И тече по-често над нивите
Звездна светлина в тишината на нощта.
През кухините, отразяващи звездите,
Ямите блестят с тиха вода,
Жеравите, викащи един друг,
Внимателно привлечете тълпа.
И пролет в зелена горичка
В очакване на зората, задържайки дъха си, -
Чувствително се вслушва в шумоленето на дърветата,
Бдително гледа в тъмните полета.
Иван Суриков.
Дългоочакваната пролет настъпи! Сняг почти не остана. Земята бавно започва да се променя.
Първите дървета цъфтят. Можете да чуете как гладни насекоми бръмчат, търсейки храна. Косматата пчела дълго обикаляше над голите дървета, а после накрая седна на върбата и тананика още по-силно. Красивата върба ще нахрани всички насекоми, които идват при нея.
Под краката се простира килим от иглики. Тук е и майката, и мащехата, и коридалът, и гъшият лук, и много други растения, цъфтящи в началото на пролетта.
Силата на живота побеждава! Малки кълнове си проправят път и посягат към слънцето. Те толкова искат да живеят, да радват хората с красотата си.
1874 г. - семейство Бунин се мести в семейното имение. Иван Алексеевич Бунин е роден на 22 октомври 1870 г. във Воронеж. Агонизиращата болка от раздялата с Родината. Каква е основната тема на всички произведения на И. А. Бунин. Какви чувства предизвиква стихотворението? Бунин. Той и сестра му Маша ядоха черен хляб. Стихотворението на Бунин е публикувано за първи път във в. „Родина”. Запишете фрази, които характеризират чертите на творчеството.
"Мистър от Сан Франциско" - Преди последния изход. Такава лекота във всичко, и в живота, и в дързостта, и в смъртта. На палубата на Атлантида. Джентълмен от Сан Франциско. I.A. Бунин. Отражение на трагизма и катастрофалния характер на живота в разказите на И. Бунин „Леко дишане”, „Господинът от Сан Франциско”. Сега имам един изход ... Какво е "Лесно дишане" според Бунин И.А. Директор на гимназията. Оля Мешчерская.
"Биография на Бунин Иван Алексеевич" - Време на упорита работа. Гимназията, където Бунин не е завършил обучението си. Бунин умря. Последните дни. Бунин и Пашченко. Алексей Николаевич Бунин. Розата на Йерихон. Английски език. Бунин посети Ялта. Иван Алексеевич Бунин. Семейният живот на Бунин. Нобелова награда. Началото на творчеството. Одеса. Прозата на Бунин. Людмила Александровна Бунина. Бунин стана първият руски носител на Нобелова награда. Къщата на Бунин. Емигрантски период.
"Животът на И. А. Бунин" - Юношество. смърт. литературен дебют. Иван Алексеевич Бунин. Влизайки в гимназията в Елец през 1881 г., той учи там само пет години. Родителите взеха Ваня и по-малките сестри. Живот в изгнание. Бунин многократно изразяваше желанието си да се върне в родината си. През 1874 г. Бунини се местят от града в провинцията. Детство. Нобелов лауреат. Майка. 1895 г. - повратна точка в съдбата на писателя. татко. Пътувания. Живот след смъртта.
"Тъмни алеи" Бунин - Интериор. Николай Алексеевич е уморен от живота. Пейзаж. Резултати от живота. Баба е камерата на ума. Любовта в живота на героите. Забележка. Николай Алексеевич. Героите на романа. Николай Алексеевич е уморен. жанрови особености. Оригиналността на интерпретацията на темата за любовта. Ново в характера на Николай Алексеевич. Морални уроци на I.A. Бунин. Портрет на надеждата. надежда. Говорещ детайл. Пред нас е уморен човек. Пейзажна рисунка. Това, от което Николай Алексеевич е уморен.
„Биография и творчество на Бунин“ - Бъдещият писател не получи систематично образование, за което съжаляваше през целия си живот. Именно Юлий оказа голямо влияние върху формирането на вкусовете и възгледите на Бунин. Иван Алексеевич е погребан в руското гробище Сен-Женевиев дьо Боа близо до Париж. Външно стихотворенията на Бунин изглеждаха традиционни както по форма, така и по тематика. Творческа дейност Бунин започва да пише рано. Пише есета, очерци, стихове. И все пак, въпреки подражателността, в стиховете на Бунин имаше някаква специална интонация.
