Правопис не с числителни
частица Невинаги се изписва с цифри на части, Например:Моят класен ръководител имаше Недвама сина и един син и две дъщери.
Като се приближихме се оказа, че нивата пасе Нешест овце, но цяло стадо.
Когато Михаил Петрович излезе от къщата, дворът беше пълен Нечетири коня.
Учителят се приближи до нас и каза нещо, което веднага ни накара да млъкнем: „Истински отбор е Неосем крещящи тийнейджъри. Трябва да има единадесет добре възпитани и благородни млади мъже.
Далеч Неизминаха година и половина, откакто тя изчезна от град N, а изминаха цели десет години.
За да се потопите напълно в чуждия език, от който се нуждаете Недесет месеца и най-малко две години.
За моя голяма изненада на улицата имаше правостоящи Неединадесети класове, но само от първи до трети клас.
През последните десет години пътните разстояния се превърнаха в отправна точка за мен. Ненулев километър и нейната къща.
Правопис не с местоимения
частица Неизписани с местоимения на части, с изключение на отрицателните, които се използват без предлог. Например:влезе в стаята Нетой и г-н Пауърс.
¬- Оставих това парче торта Несебе си и си ял всичко.
Това писмо беше красиво оформено, но адресирано Ненас.
Невсеки може да реши да предприеме такова важно действие.
- Това Ненашият баща отказа да помогне на вашето семейство, вие бяхте този, който не искаше да приеме неговите подаръци.
Невсеки може да си каже истината в очите.
- Мамо, за съжаление, той Нечовекът, който може да ме направи щастлива.
- Неза да се обидя от теб и просто да спра да ти вярвам.
Около петнадесет години той живее в Ненашата къща.
Забележка.Философският термин не-аз се изписва с тире.
При числителните частицата не се пише разделно: не пет, не сто седем, не деветстотин тридесет и пет, не две и половина, не седем.
Не с глаголи
1. С глаголни форми частицата не се пише отделно: не бързайте, не четете, не сте чели, не мога да не чета. (Същото като при съществителните, а не в комбинация с глагол действа като отрицателна частица.)
Бележки: 1. Глаголът грабвам (достатъчно) във всички значения съществува като самостоятелна дума, затова частицата не с този глагол се пише отделно: Подво-ду! Вижте!.. Конете не стигат за всички. Можете също да марширувате с пехота (М. Г.); Поех по-трудни роли и се провалих - нямах достатъчно барут! (Г-ЦА). Не се пише разделно и в устойчива фраза.Това още не беше достатъчно!
2. Слято се пише глаголът да липсва в значението „да липсва в необходимото или желано количество, да не стига“: Само поезия, която ми липсва, не се получи (Гл.). Този глагол се пише слято и в устойчива фраза Това все още липсваше! Причастията от глагола липса също се пишат заедно (и при наличието на поясняващи думи): Общи пасажи от сценария във филма са придобили спецификата, която им липсва (газ.).
В други значения, а не с глагола да се получи (да се получи) се пише отделно: Момчето се потапя дълбоко във водата, през деня, както преди, не достига - „не достига, не достига дъното, не докосва дъното”; Не получих билет за Болшой театър - „Не го купих“
2. Частицата не се пише заедно с глаголни форми: 1) в няколко глагола, които не се използват без не: да не виждам светлина, да не харесвам, да принуждавам, да се разболявам, да се чувствам зле, да се чувствам зле и др. .
Забележки: 1. Разговорните глаголи neydet, nummet, numb, can’t се пишат слято се пишат слято, употребени само в сегашно време.
2. Необходимо е да се разграничи глаголът neydet (прост) от фразата не върви.
2) при глаголи с представка nedo-: nedovetsit (поднормено тегло), недоизпълнен, nedodad (недоставен), недохранен, недоплатен, недоспал. Сред образуванията с под- има глаголи, които не се използват без частица: не харесвам, подценявам, неразбирам, недочувам, недоумявам, подчитам и др.
Необходимо е да се прави разлика между глаголи, които съдържат префикса nedo- (да не се яде достатъчно, недостатъчно сън), и комбинации от частица не и глагол с представка do- [да не дояде (да не се изяде), да не спи достатъчно];
Сложният префикс не придава на глагола значението на непълнота, недостатъчност в сравнение с всяка норма: И фактът, че актьорът не завършва творческия процес, е от малък интерес за никого (газ.) - „не довежда ролята до необходимата степен на завършеност”; В тези бурни дни не стигнахме до някого, заобиколихме (газ); Остават малки неща: някой не е завършил нещо ... някой не е инсталирал нещо (газ).
Понякога префиксът не корелира с антонимния префикс re-, който въвежда значението на превишаване на нормата в глагола: Имаше агроном през лятото, тя се засмя, не каза нищо, преразказа (Ч.) - „тя държеше върна нещо и каза нещо ненужно”; Ако не се обърнеш, бият те, ако се обърнеш, те бият (линейно); В съвета на командирите на батальони беше решено да се представи полкът с пълна парадна униформа на основание, че винаги е по-добре да се поклониш, отколкото да се провалиш (L. T.); Ти, братко, на места неразбран, на други неразбран (Ч.).
Глаголите с представката не само показват недостатъчност на действието, посочено от глагола, но имат и собствено значение и изразяват конкретно понятие, вж. неприязън - "да изпитвам неприязън, неприязън към някого". В основата на новото понятие са и глаголите с под-, които имат съгласни глаголи с представка преди- и отрицание; срв.: И тогава няма да се срещнете никъде и няма да броите други приятели (Алиг.; да пропуснете - „да откриете при броене липса, липса на някого или нещо.“) - „Това са хората, скъпи приятелю — започна да разсъждава кмете, — колкото искаш / Та преброихме ги, но пак не ги преброихме докрай (Усп.); И как го пропуснахте? И как не чу? (Тр.; пренебрегвам - „преглеждам, правя грешка, не виждам нещо, не забелязвам“) - да не довърша гледането на филма; да не кажа ("да замълча") - да не довърша говоренето.
Забележка. С префикса не се създават много неологизми: Авторът, казват, недостатъчно отразен, недостатъчно интерпретиран (гръцки).
Що се отнася до глаголите с представка до- и предходната частица не, те обозначават незавършено действие, незавършено: Секретарят ококори очи и не довърши думите (бълг.); Не дослушах историята и върнах Герасим към историята за Чехов (газ.). Комбинациите от глагол с префикс do- и предходна частица често нямат допълнение с предлога do: ... Но аз не се сетих за корена (Bazh.). Често в изречението допълнението с предлога към липсва, но се подразбира ясно: Той не довърши речта си и махна с ръка (Т.). Понякога тази добавка е ясна от предишния контекст: аз съм напълно несвикнал да мисля до степента, в която мисълта работи, и да чувствам, докато човек чувства... И това е целият ми живот: да чувствам и да не чувствам, да мисля и да не мислиш, да говориш и да не довършваш (Усп. ).
Забележка. Причастия (в пълна и кратка форма) и герундии, образувани от глаголи с под-, също се пишат заедно (виж по-долу).
„Не“ с различни части на речта.
Заедно или по отделно?
За да могат учениците да разберат и успешно да овладеят нова правописна тема, учителят трябва преди всичко да покаже вътрешната логика на законите на руския правопис, да направи тези закони разбираеми, познати и прости. Средствата могат да варират. Това важи особено за моментите на упражняване и затвърждаване на нови знания. Тук са подходящи и таблици (готови или обмислени от учителя, „измъчвани“ от него - и следователно най-добрите), алгоритми, забавни и образователни задачи и игри.
Визуализацията и „забавлението” не бива да се пренебрегват в гимназията, за да не се превърнат уроците по руски език в мрачно повторение на това, което уж се е изучавало в 6-ти и 7-ми клас, но е напълно забравено от мнозинството и се възприема от мнозина просто като ново откровение.
азДидактическият материал от различни помагала помага на учителя при изучаване и повторение на темата « Не с различни части на речта." Основният принцип на писане, който учениците трябва да научат тук, е:
частица Не , написана разделно, изразява отрицание на признак или действие.
Конзола Не-, написано заедно, то само казва, че обектът има противоположно качество, знак или ефект.
Въз основа на този принцип можете да комбинирате множество правила в прости схеми:
частица Ненаписано отделно: – с глаголи(не беше),с герундий(спокойно),с цифри(не веднъж),и с кратки прилагателнис намек за задължение (не е нужен - не се изисква, не е длъжен - не иска); – с всички думи, ако има или се подразбират контраст със съюза А (НеДълбок, Амалка река), както и с усилване отказдуми далеч от, не на никого, изобщо, никак, никак(въобще нещастливи лица); – с прилагателни в сравнителна степен(не по-тънък); – в думи с предлози(Нес кого, Нев духа Неза кого, Нев сила). |
Не се пишат заедно: - в думи, които са без Не не се използва (Невежа, Непокорим); – с думи, които дават качествена характеристика на предмета и които могат да бъдат заменени със синоним (Неприятел - враг, много Нездрав вид - много болен вид, Нездрав – болен); – в отглаголни прилагателни -измит (Независим); – V неопределени местоимения (НеСЗО, НеКакво, Некойто); – V глаголи с представка под-, придаващи на глагола значение на незавършеност, липса на действие (поднаправи , подоценявам). |
Същият принцип на писане важи и за причастията:
Пълни причастия с частица Не са написани на части,ако има – зависима дума: Не изкупен Никойсветлини; – контраст със съюза но не изплатен, Азапалени светлини. Не с причастия - моят написани отделно, ако има такива зависимдума в творческислучай: Невидими(адв.) око,Но невидим(прил.) сълзи към света. |
Ако няма зависима дума или контраст със съюз А, след това частицата Не е написано заедно: Не угасналите светлини светеха слабо в мъглата. СЪС кратки причастиячастица Не е написано винаги отделно: светлини Неизплатени. |
II. Можете да представите тези правила под формата на проста таблица (ниво 7 клас).
Нес различни части на речта |
||
Част от реч |
Заедно |
На части |
| Съществително, прилагателно, наречие -о, -е | 1. Да не се използва без Не-: сиси, нелепо, нелепо 2. Може да се замени със синоним без Не-: Нескромно (хвалко) Неглупав (умен) 3. В отрицателни наречия: НеКъдето , НеКъдето |
1. Има контраст: НеИстина , Алъжа 2. Отричането се подсилва от думите далеч, никак, никак, никога: далеч Неглупав 3. С наречия не на -о, -е: Недругарски |
| Местоимение | След НеИ нито еднобез предлог: нито еднона когото , Нена когото |
След НеИ нито едноима предлог: НеСЗО , нитоСЗО |
| Глагол, герундий |
Нетормоз (не се използва без -Не ) Нетормозя(не се използва без -Не ) |
Незабелязан (глагол) Незабелязвайки(герундий) |
| Причастие | Няма зависима дума или противопоставяне: Неприключена работа |
1. Има зависима дума: Незавършен по време наработа 2. Има контраст: Незавършен, Азапочна работа 3. С кратки причастия: работа Незавършен |
III. Думи, които са без Нене се използват.
| Съществителни имена | Прилагателни | Глаголи |
непознат ярост невежа, невежа абсурд, абсурд ненавист лошо време неподвижен неприязън неръждаема стомана (стомана) мърляч, мърляч лоб Несмеяна (принцеса) глупав глупости непохватност дузпа липса на нечистота бухал (трева) |
неистов грозен необщителен мразен бурен неспокоен непроницаем (тъмнина) грозен (действие) враждебен без късмет помия безброен (количество) неловко тромав безмилостен (псува) |
възмущавай се бъди в недоумение липса (нещо) пренебрегвам (зад детето) мис (Света) неприязън омраза вилнея Аз не се чувствам добре той го сърби ти си в беда |
IV. Опростена версия на правилата:
V. Работим с алгоритми.
VI. Развиващи задачи.
1. Задача за скорост на реакция(добре да се направи след дълго време на писане). Учителят чете фразите, като извиква поредния им номер, а учениците записват само числата в две колони: заедно Не- и отделно Не
1) неизпълнена поръчка;
2) гората не е иглолистна;
3) възмутен поглед;
4) прозорците не са измити;
5) не е доволен от срещата;
6) не е имало;
7) не се чувства добре;
8) пръстенът не е златен;
9) не е лесно да се вземе решение;
10) далеч не е лесен въпрос;
11) много небрежно;
12) неокосена ливада;
13) без да се оглеждате;
14) въпреки обстоятелствата.
Отговор е написано така:
заедно: 1, 3, 7, 9, 11, 12, 14;
поотделно: 2, 4, 5, 6, 8, 10, 13.
2. Задача за вниманиекоето едновременно развива способността за разграничаване на причастия и прилагателни имена.
Запишете само числата прилагателни,които са без Не не се използва:
1) незавършен роман;
2) лежерно;
3) неестетичен;
4) не участва;
5) невнимателен;
6) незрели;
7) тромав;
8) необратим.
Сега си спомнете останалите думи от списъка, който Не винаги се пишат заедно (трениране на слухова памет).
3. Определете на ухо дали е така Не част от корена на съществително име или представка, без която думата не може да се използва:
2) мърляч;
3) слабост;
4) омраза;
6) нектар.
4. Изберете синоними към думите и запишете само тях: невнимание, неграмотност, недоверие, нещастие, независимост.А Сега запомнете и запишете съществителното с Не, което ви е продиктувано.
5. Изберете антоними с Не към думите (на слух) и запишете само тях: робство– ..., опонент -..., концентрация - ..., мръсен - ..., чист– ..., близо – ..., лъжа – ..., ниско– ....
6. Образувайте причастия от глаголи (на слух) и запишете само тези (в двойка с глагол), които се пишат с Не заедно:
да не грабвам, да не цапам, да се възмущавам, да не слушам,
да не чувам, да се недоумявам, да се разнежавам, да се грея.
Как пишеш Не с глагол в изречения:
Липсват ми 100 рубли
Липсват ли ми 100 хиляди?
7. Образувайте причастия от глаголи (ако е възможно) и запишете само тях в две колони (съвместно и поотделно):
да не виждам, да мразя, да не бързам, да не бързам,
да не правя, да не правя, да се възмущавам, да се обърквам,
да не забелязвам, да не забелязвам, да беснея,
не питай, не питай, (той) не се чувства добре,
сърбеж, да пренебрегна (някого).
От какви глаголи е невъзможно да се образуват герундии?
(След като изпълнят последните две упражнения, децата имат в тетрадките си списък с почти всички глаголи и герундии, които без Не не се използват).
VII. Упражнение за възстановяване на деформиран текст за консолидация.
Поправете допуснатите грешки в текста.
И тъй като ъгълът им беше почти безлюден, нямаше откъде да намерят последните новини за случващото се в този свят: превозвачите с дървени прибори живееха само на трийсет мили и знаеха малко повече от тях. Нямаше с какво дори да се сравнява живота им: дали живеят добре или не; независимо дали са богати или бедни.
Щастливите хора живееха с мисълта, че не трябва и не може да бъде по друг начин, уверени, че всички останали живеят по същия начин и че да живеят различно е грях.
През последните пет години от няколкостотин души нито един не е умрял, да не говорим за насилствена или дори естествена смърт.
И ако някой заспи вечен сън от старост или от някаква дългогодишна болест, тогава дълго време след това не можеше да понесе такъв необичаен случай.
Веднъж обаче го намериха да лежи зад покрайнините в канавка, близо до моста, очевидно човек, изостанал от преминаващия артел.
Мъжете не посмяха да се доближат. Минувачът направи движение, за да вдигне глава, но не можа: той, очевидно, не беше здрав или много уморен.
И всички отидоха в селото, като казаха на старците, че лежащият не е оттук и нищо не казва.
„Не от тук, не го пипай!“ – казаха старите хора .
(Според И. А. Гончаров)
VIII. Напишете диктовка.
МОМЧЕТАТА СА ИЗГУБЕНИ
Момчетата не познаха гората. Изглеждаше, че се е променил. Грешни дървета, грешни блата, грешна трева. Виждат се някакви странни цветя, не са били там преди. И вместо път има непозната река. Те изскочиха до ръба и ахнаха. Отново нямаше нищо като познат терен. Нито планини, нито села, като в земята пропаднали. Слънцето залезе. Но те изобщо не бяха готови за залеза. Тъмнината в гората беше катранена, но те вървяха право напред, без да виждат пътя и не можеше да се види. Не се виждаха повече. Изведнъж Коля стана предпазлив и потръпна. От лявата страна се чу дълъг, фин звук. Те се втурнаха наляво. Краката им ги носеха неудържимо през пънове, блата и храсти. Но все още не се чу нищо освен шума на вятъра и шумоленето на дъжда. И двамата трепереха и потриваха ръце в коленете си, докато вървяха.
(Според Н. Тимковски)
(130 думи)
ЛИТЕРАТУРА
1. Богданова Г.А."Уроци по руски език в 8 клас."
2. Ахременкова Л.А.„Към А, стъпка по стъпка.“
3. Коновалова Л.Ф.Руски език. Подпорни диаграми. Упражнения. М., 2005.
О.П. ЕХИНА,
Москва
Ако даден глагол не може да се използва без НЕ, той се пише заедно с НЕ.
Например: да мразиш, да се чувстваш зле, да се възмущаваш.
В останалите случаи НЕ с глаголите винаги се пише разделно.
Необходимо е да се прави разлика между глаголи със сложна представка „недо“ и глаголи с представка „правя“ плюс отрицателната частица НЕ. Представката „под“ има значение на недостатъчност на нещо, непълнота и се пише заедно с глагола. Глаголът с представката „към“ и отрицателната частица „НЕ“ обозначава действие, което е прекъснато, незавършено, неосъществимо, прекъснато.
Например: Липсва му любов (липса на любов). Не достига дръжката на вратата (невъзможно действие).
Правопис НЕ с герундий
Подчинено на същото правило като правописа НЕ с глаголи.
Например: възмутен, не гледам.
Правопис НЕ с местоимения
При местоименията НЕ се пише под ударение и слято, освен в случаите, когато НЕ и местоимението са разделени с предлог.
НЕ с местоимения и наречия винаги се пише слято: няма място, няма нужда, няма място.
Запомнете: никой друг освен; нищо повече от; като никой друг; като нищо друго.
Правопис НЕ с числителни
НЕ при числителни се пише винаги разделно.
Правопис НЕ с прилагателни, съществителни и наречия, завършващи на -о, -е
| Заедно | На части |
|
|
Забележка. Трябва да внимавате, когато пишете НЕ с думи, които съдържат думата „абсолютно“. Ако означава „напълно, много“, НЕ се пише слято. Ако означава "изобщо" - отделно.
Например:
Много невълнуващо пътуване (= много невълнуващо пътуване).
Изобщо не е случайна дума (изобщо не е случайна дума). Правописът на кратките прилагателни, които имат пълна форма, се подчинява на правилата за правопис на пълни прилагателни.
