В този урок ще разкажа и покажа как да нарисувате приказка с молив на етапи, как да нарисувате илюстрация за приказка. Приказката е измислена история, предимно приказка, така че приказките често са илюстрирани с приказни герои, или несъществуващи, или животни, които могат да говорят, или всички заедно и много други опции.
И така, в приказката има текст, трябва да намерим всеки епизод от този текст по ваша преценка и да го нарисуваме. Можете да видите примери за илюстрации за различни съветски приказки от анимационни филми и просто ще дам връзки по-долу.
Ще имаме приказка за мече, има много приказки за мечки, но тази илюстрация ще бъде за несъществуваща приказка, например, ще има такава, че меччето хукна далеч, за да я хване, тя беше много красива, но не забеляза как избяга от къщи и хукна към реката. Мечето никога не беше виждало реката, беше възхитено от красотата й и до нея растяха красиви цветя, които много му харесаха, откъсна едно и хукна вкъщи през полето, за да разкаже на мама и тате какво е отишъл. Този момент, когато той ще тича през полето с цвете в ръка, ще илюстрираме.
Можете да започнете да рисувате от природата, можете от самия герой, както желаете. Първо трябва да направите няколко скици на героя, в нашия случай това е момиченце плюшено мече и да изберете една от тях. Сега трябва да изобразите избрания герой в движение. Така че нека започнем да рисуваме. Начертаваме плюшено мече в средата точно над долната част на ръба на чаршафа.
Нека нарисуваме кръг и помощни линии на средата на главата и местоположението на очите. Главата ни е обърната на 3/4, нарисувайте формата на главата и ушите.
Начертайте зениците, ръцете и краката в ръката.
Начертайте още повече растителност пред планините и част от пътеката.
Рисуваме цяла гама от планини в далечината и тъй като това е приказка, облаците ще бъдат под формата на животни, рисуваме само силуетите им, така че да са разпознаваеми, това са костенурка, риба и слон .
Това е всичко, илюстрацията за приказката е готова, остава само да я оцветите.
Добър ден на всички! Днес ще рисуваме приказен герой.
Това ще бъде сънлив, току-що събуден за някой дребен обитател на уютна къща, кладенец или подземно жилище. Очевидно нашият герой не иска да ходи никъде, така че той неохотно държи свещ, за да освети тъмнината на нощта, а позата и изражението на лицето предават единственото желание - да си легне възможно най-скоро.
Етап 1
Нека скицираме фигурата на героя, на лицето обозначаваме надлъжната линия на лицевата симетрия и напречната линия на очите. Обърнете внимание на ясно непропорционалните глава и шия, които се навеждат леко напред.
Стъпка 2
Тази стъпка ще бъде най-обемната от целия урок. Тук ще нарисуваме с няколко плавни линии очертанията на халата на приказното създание, обувките му, а също така ще нарисуваме очите, ушите и шапката. Погледнете очите - те трябва да са наполовина покрити с клепачи. Завършваме работата по лицето в тази стъпка, като скицираме скулите и брадичката.
Стъпка 3
нарисувайте лицеприказният герой е доста интересна задача, на този етап ще се справим с него. Обърнете внимание на характеристиките - дълъг, куки нос, леко увиснали бузи и флегматично притисната уста. Тук рисуваме вътрешната част на ухото и скицираме линията, по която е увит халатът. Между другото, за халата - не забравяйте за яката и колана. Завършваме етапа, като работим по гънките на плата на нощната шапка.
Стъпка 4
Тази стъпка ще бъде най-лесната, тук ще нарисуваме свещ и чинийка в ръката на нашия приказен герой (между другото, трябва да придадем на ръката завършен вид). Ще нарисуваме и възела на колана, на който е вързана робата.
Стъпка 5
Това е всичко, остава само да приложите сенките. Засенчвайте тъмните зони с обикновен молив, като обърнете внимание на свещта, която е източникът на светлина. Ще бъде страхотно, ако крайният резултат изглежда като илюстрация от
Невъзможно е да си представим детска книга без цветни илюстрации, които развиват въображението на малчуганите и им помагат да си представят описаните от автора действия. Илюстраторът всъщност е съавтор на книгата. Ако писателят създава въображаеми образи, тогава художникът ги прави визуални. Художествените центрове за развитие на децата широко използват в работата си метода на илюстрацията, който е задължителен етап от развитието на творческите способности на децата.
Препоръчително е да започнете да създавате първите илюстрации с любимите приказки на Пушкин. Много е трудно да се надцени тяхната образователна стойност, тъй като приказките на Пушкин запознават децата с огромното богатство на литературното наследство, обогатяват речта, развиват паметта и въображението, внушават морални и етични ценности. Своеобразната поезия на Пушкин пленява децата със своята емоционалност, простота на езика и цветни литературни образи. 
- Формиране на умения за предаване на изразителност на художествен образ чрез цвят и форма.
- Развитие на самостоятелност при избора на сюжетна композиция и техника на изпълнение.
- Практикувайте умения за поставяне на сюжетна рисунка върху целия лист хартия, изолирайте основните елементи и ги подчертавайте с цветове, играта на светлина и сянка.
- Развитието на детското въображение и емоционалното отношение към произведението и героите на приказката.
- Затвърждаване на умения за използване на различни визуални материали: бои, моливи, восъчни пастели и др.
- Морално възпитание на децата .
Подготвителна работа
Преди да пристъпят към илюстриране на приказките на Пушкин, децата трябва да се впуснат възможно най-дълбоко в един вид приказен свят. Предварителната работа включва следните стъпки:
- Четене на приказка.
- Слушане на историята на аудио.
- Запознаване с илюстрации, направени от известни художници (Маврин, Конашевич).
- Слушане на откъси от едноименните опери ("Златният петел", "Руслан и Людмила", "Приказката за цар Салтан", "Приказката за свещеника и неговия работник Балда" и други).
Илюстрирането е доста сложен процес, който изисква специално внимание към малките неща, които на пръв поглед може да изглеждат незначителни.
- Избираме парцел. За детски рисунки е по-добре да изберете ключовите моменти от приказките (преобразяването на принцесата лебед, старецът край морето нарича Златната рибка).
- Не прехвърляйте веднага изображението на голям лист хартия. Опитайте се да поставите фигурите на героите и предметите около тях върху малки листа.
- Преди да оцветите рисунката, изберете основната цветова схема, като същевременно не забравяйте, че цветовете най-точно предават общото настроение на рисунката.
Малки деца, които все още не знаят как да рисуват, но обичат приказките на Пушкин, също могат да се включат в създаването на илюстрации, което им позволява да оцветяват в готови рисунки. Детски страници за оцветяване, базирани на приказките на Пушкин, могат да бъдат закупени в книжарница или изтеглени от интернет и отпечатани на принтер. За най-малките деца изберете големи изображения. Не забравяйте да обясните на детето какво е показано на снимката, дори можете да прочетете откъс от приказка, съответстваща на тази илюстрация.
Глупаците са късметлии, което означава, че всеки има шанс да посети приказка. Днес ще разберем как да нарисувам приказказа рибар и златна рибка! Веднъж риболовец любител хвърли няколко пъти пръчка с въже в местно блато, наречено Чистилище, и извади златно чудовище от Лох Нес, което започна да говори от страх. Без да знае как да спаси кожата си, рибата предложи на ловеца да изпълни всяко желание по негов избор. Тъй като рибарът беше представител на обикновения селски елит с малка къща и стара съпруга, той беше господар на къщата и затова отиде да пита жена си за всичко.
Възрастната жена взела старата за сенил и казала: Нека рибите им направят корито, иначе старата Беха съвсем е загубила конските си сили. Когато коритото внезапно се появило близо до къщата, жената разбрала, че е в матрицата и може да прави каквото сърцето й иска. Това продължило, докато тя пожелала да бъде кралицата на морето, на което рибата й показала много неприличен жест с опашката си и тръгнала в неизвестна посока, оставяйки старицата със счупено корито. Това е приказка, добре направена, и който е слушал - това е краят. Изпълнението на желанията е различно:
- Пробна версия на златната рибка, която изпълнява само три желания;
- Златна акула, която изпълнява три предсмъртни желания;
- Златният октопод, макар и да не е риба, е готов да задоволи някои от вашите нужди;
- Златен брачен пръстен - изпълнява капризите на изключително женската част от населението, като същевременно отнема свободата на словото, волята и парите на мъжете;
- Имайки златни ръце, можете да правите желания със собствените си ръце от всеки подръчен материал;
- Златните зъби помагат на зъболекарите да изпълнят желанията си;
Всички други предмети в този свят на желанията не изпълняват. С изключение на големи пари. Но това не е желание, а по-скоро покупка. Така че вярвайте в приказките и вземете моливите си и се опитайте да нарисувате приказка. Ще бъде забавно.
Как да нарисувате приказка с молив стъпка по стъпка
Стъпка първа. Нека нарисуваме два кръга върху лист хартия, обозначаващи главата на рибар и риба. И също така покажете линията на хоризонта. 
Стъпка втора. Нека скицираме риба и дядо. 
Стъпка трета. Нека нарисуваме елементите на лицето. 
Стъпка четвърта. Да добавим корона към рибата, въдица към дядото. Не забравяйте фона. 
Пета стъпка. Изтрийте допълнителни линии, коригирайте контурите с по-дебела линия. И ето как трябва да работи. 
Опитайте се да нарисувате повече такива приказни герои.
Майсторски клас рисуване върху приказката "Джинджифилов човек".
Пряко образователна дейност по визуална дейност за деца от старша предучилищна възраст.Цел:Обучение на децата да рисуват сюжет от приказка
задачи:
Подобрете техниката на използване на четка, предайте характерните особености на обекта;
Използвайте елементи от декоративна рисунка;
За консолидиране на способността за добре подреждане на изображения на лист;
Развийте естетическо възприятие, въображение.
Предварителна работа:
Четене и разиграване на приказката „Джинджифилов човек“;
Разговор за прочетения сюжет;
Разглеждане на картини, илюстрации;
Подгответе работното място: фиксирайте листове хартия върху масата с лепяща лента; подгответе бои и инструменти.
Оборудване:Бои гваш, листове бяла или светлосиня хартия А-4, четки No 6, No 2, буркани с вода, палитра, салфетки, тиксо.
Съдържание на дейността:
Учителят кани децата да решат гатанки:
Той е остърган по кутията,
До дъното на цевта той е срещнат,
Той има румена страна
Той е весел...
(Колобок)
Това червено копеле
Колобочка яде ловко.
(Лисица)
Много добре! Нека си спомним приказката "Колобок", как завърши?
На ръба на гората
Срещнах червена лисица.
- Здравей, червена лисице,
Искаш ли да пея, сестро?
И кокчето пак запя.
Здравей сладка кифла.
Добре пееш, приятелю.
Само че аз съм стар
Оглух в ухото си
Седни на езика ми
И го изпейте още веднъж.
Така направи и кифличката.
На езика й той се покатери
И пак щях да пея.
Нямах време да си отворя устата
Как лисицата попадна в стомаха.
Фокс не го послуша.
И тя го взе и го изяде.
Днес ще нарисуваме сюжет от приказката "Джинджифилов човек". Моментът, в който лисицата държи колобок на носа си и той пее своята песен. Разглеждаме изображението, анализираме го.
Последователност на изпълнение:
Нашата лисица ще бъде ярко оранжева. За да направите това, смесваме оранжеви и червени бои върху палитрата.
Точно над средата на листа нарисувайте кръг с дебела четка.
Изчертаваме триъгълен нос, започвайки от долната част на муцуната.
Рисуваме сарафан, той е с триъгълна форма. От главата разтягаме линиите надолу към страните, свързваме с вълнообразна линия, боядисваме.
Сега рисуваме пухкава дълга опашка, тя се извива красиво.
Предни лапи.
Задни крака. Първо, нарисувайте два овала под сарафана.
След това изпъваме лапите нагоре, те приличат на капчица.
Докато нашата лисица изсъхва, нарисувайте кок. Жълт е на цвят и седи на носа на лисицата.
Оставете колобок да изсъхне и боядисайте фона със син гваш. Снежни преспи под формата на вълна и тънка четка от снежинки. След това продължаваме да рисуваме рисунката с четка номер 2.
Ние оживяваме нашите герои с бяла боя. Маркираме очите, украсяваме сарафан и палто от лисица, използвайки точки, капчици, вълнообразни и прави линии.
Завършваме очите на героите с черен гваш, миглите на носа на лисицата и бележки.
Рисуваме нос и уста колобок.
Така че нашият сюжет от приказката "Джинджифилов човек" е готов.
Момчета, как мислите, може ли приказката да има друг край и меденкият човек да остане да живее и да живее? Децата фантазират ... Учителят чете продължението на приказката "Джинджифилов човек".
Колобок. Продължение.
Вие сте добре запознат
Смешен кок??
Той избяга от всички животни,
Но лисицата не можа.
Той беше самохвалко и весело момче
И пееше песни силно
С хитра червена лисица
Всички успяха да го направят!
Скочи много високо
Хвана лисицата за опашката
И така той избяга
Вече не е толкова просто!
От страх за много дълго време
навито салто,
Но изведнъж - гората свърши,
И ето една прекрасна къща!
Сега в него живеят пайове,
Бонбони, торти, гевреци,
Бисквитки, меденки, пай
А с тях - смел кок!
Всички горски хора ги посещават
Започна да ходя в неделя
И меденката им изпя песни
И поднесено сладко!
Ето лисица в червено палто на бял фон, а това е червена лисица на светлосин фон.
