ТЕСТ
ЗА ДОЧНИ УЧЕНИЦИ
Насоки
Контролната работа се извършва самостоятелно от студенти от първа година на задочни курсове от всички специалности и е допускане за полагане на теста.
Тестът включва разнообразни задачи по всички теми на курса "Руски език и култура на речта".
Някои задачи включват работа с речник. В края на документа е даден списък с речници и справочници, за които да се позовавате.
Опция 1.
Попълнете синонимните редове от прилагателни, като определите основния цвят на всеки ред.
Билков, смарагд, малахит.
Лазур, лазур, тюркоаз, небе.
Съставете текст, използвайки фразеологични единици, които ви позволяват да изразите отношението си към темата или адресата на речта.
Носете глупости; плувайте плитко; не е подходящ за подметки; надбягване с плъхове; носят глупости; разкъсване и хвърляне; доведете до бял огън; да бъде на седмото небе; бонус; губи нервите си; не слагайте медна стотинка; не толкова горещо; последният говори в колесницата; нито се клати, нито се търкаля; удар на равен терен; високо летяща птица; виси носа си; наслуки; бъдете до себе си; поставени на преден план.
Поправете правописните грешки в следващите изречения.
1) Този паметник на руската архитектура впечатлява със своите причудливи размери. 2) С този първи мощен импулс шаранът често дърпа въжето в една права линия с пръчката и лесно я разкъсва. 3) Лицето на господаря приема сънливо състояние. 4) Учениците имат повишено самочувствие. 5) Печорин има егоизъм. 6) Възрастните хора трябва внимателно да следят здравето си. 7) Всеизвестна е неумолимата любов на художника към динамиката в изкуството.
4. Проверете правописния речник за ударението в следните думи, поставете ударението:
Бруто събиране, цени на едро, тигрова кожа, августовски съвет, пломбирани зъби, кухненски прибори, разглезено дете, езикови помощни средства, болнично лечение, наденица с език, печат, експертна комисия, новородено дете, договорни цени, агент, азбука, алкохол, аналог, арест, буен, облаги, страх, бестселър, барман, бягане, религия, вечеря, вандали, газопровод, глашатай, гражданство, плячка, договор, документ, дрямка, свободно време, напълно, чисто, еретик, щори, завидно, редовно, дълго , конспирация, скреж, запушване, ръжда, назъбен, значение, иначе, индустрия, иконопис, изобретение, инструмент, искра, разваля, каталог, тримесечие, комбинатор, по-красив, личен интерес, килер, гума.
5. Поставете следните глаголи в 3-то лице единствено число на сегашно или бъдеще време, като запазите формата на глагола; постави ударение върху думите:
ръка, включете, обадете се, кръг, облегнете, жилете, огънете.
6. Поставете следните глаголи в минало време, женски род единствено и множествено число, поставете ударението в думите:
скитам, извивам, водя, бръсна, внимавай, карам, гризам, допълвам, жъне, замразявам, мълча, поставям, крада, покривам.
Вмъкнете липсващите букви.
1) Актьорът облече малко ... пенсне със златни рамки. 2) Вестниците съобщават за падащи цени на колумбийското...кафе. 3) Късният... барок се характеризира с декоративна пищност на детайлите. 4) Като спомагателен език е ... създаден ... есперанто. 5) Пухкава ... боа ще бъде хвърлена върху раменете на красавицата. 6) Две ... колибри привлякоха вниманието на орнитолог. 7) "Хуманите" се обърнаха ... с ... с призив към френския народ. 8) Сочи се намира ... на брега на Черно море. 9) Ню Йорк Таймс подкрепи... новия президент.
Поставете думите в скоби в правилната форма.
1) Онзи ден имаше премиера на нова пиеса (Жан Пол Сартр). 2) Творбите на френския писател (Жорж Санд) засягат много социални проблеми. 3) Професор (P.Ya. Chernykh) притежава редица трудове по история на руския език.
съдържание:
Архитектурните паметници са безценно наследство на световната култура. Като свидетели на отминали епохи, те представляват образци на произведения на изкуството. Това ги отличава от обектите на културното наследство. Последните включват например къщата, в която е роден и живял Василий Шукшин или, например, Расул Гамзатов. Тези къщи са историческо и културно наследство. Това е неоспоримо. Но те в никакъв случай не са архитектурни паметници.
В същото време архитектурните паметници са не само величествени сгради, върху чието изграждане са работили майстори на архитектурата. Това могат да бъдат улици, площади и дори цели блокове. Архитектурните паметници включват сгради, в които поне частично са запазени фрагменти от декорация, уникално оформление, характерно за определена епоха.
Архитектурните паметници са цели ансамбли от сгради, комплекси от структури, които олицетворяват постиженията в областта на изобразителното изкуство и архитектурата от времето, когато са построени. Това могат да бъдат сгради, които предават елементи от религиозната архитектура, както и монументални, изкуства и занаяти. Освен това тези структури могат да бъдат граждански, религиозни, военни, промишлени. Те могат да изпълняват напълно различни функции. Принадлежността към категорията паметници прави уникалността и артистичността, проявили се при изграждането и по-нататъшното им поддържане.
Палмира се смята за най-богатия град от късната античност. Намира се в Сирия между Ефрат и Дамаск. Крал Тукриш се смята за основател на града. По това време Палмира се наричаше не друг, а булката на пустинята. Градът изумяваше с красотата си, величието на сградите, които се смятаха за образци на древноримската архитектура.
Не много голяма част от градовете могат да се считат за архитектурни паметници. Най-яркият пример за това е град Палмира в Сирийската арабска република. Възрастта на града наближава 4000 години. През вековете си градът е преживял много нашествия, придружени с разрушения. През 7 век Палмира е превзета от арабите. Те разрушиха всички храмове и превърнаха града в крепост.
През 1089 г. тази мощна за онези времена крепост е разрушена в резултат на силно земетресение. Градът, известен до тази тъжна дата със своето величие, се превърна в малко селце близо до храма на бог Бел. Започва ново възраждане на Палмира. Въпреки че градът беше непрекъснато ограбван, той се прераждаше отново и отново.
Едва през 18 век Палмира започва да представлява интерес за научната общност. И през 20-ти век е организирана постоянна охрана на територията на града. Археолозите, дошли тук от много страни, започнаха възстановяването на Палмира. В резултат на обширни реставрационни работи много реликви бяха възродени. ЮНЕСКО призна всички сгради и структури на Палмира за паметници. Световно наследство.
След освобождаването на Палмира от терористи през пролетта на 2016 г. експерти свидетелстват, че само 20 процента от структурите, които се считат за уникални, са напълно разрушени. Терористите разрушават главно храмове. Останалите сгради и постройки, които представляват ценност, предимно като архитектурни паметници, са останали непокътнати или частично разрушени.
Следващото превземане на Палмира стана по-драматично. Бойците от престъпната групировка ИДИЛ, която се смята за незаконна в Русия, започнаха унищожаването на известния античен амфитеатър, където през май миналата година изнесе концерт оркестърът на Мариинския театър под диригентството на Валерий Гергиев. Терористите унищожават други архитектурни паметници, екзекутират хора.
Столицата на руската държава е богата на архитектурни паметници. Възникнала през 1147 г., Москва винаги е привличала вниманието на архитекти, художници, художници от цял свят. Те построиха, украсиха сгради, направиха цели комплекси уникални.
Много от тях са загубени завинаги поради многобройни пожари, завоевателни войни, политически реформи, когато са разрушени уникални структури, вместо тях са построени обемисти сгради, отличаващи се с лош вкус, грозен външен вид. Някои от архитектурните паметници на Москва са запазени само в хроники.
По щастливо стечение на обстоятелствата много древни сгради са живи и продължават да удивляват със своята красота, невероятна смесица от стилове в столицата на Русия. Повечето от тях са образци на руската архитектура. Един от уникалните архитектурни паметници е катедралата "Христос Спасител".
Този паметник има драматична съдба. Издигането му беше благодарността на руския народ към Всевишния за помощта във войната срещу Наполеон. Първо, сградата е положена по проекта, одобрен от Александър I, който спечели големия конкурс, проектът на известния архитект A.L. Витберг. Това се случи в октомврийските дни на 1817 г. Скоро се установява, че почвата под бъдещата сграда е слаба поради малки реки, течащи под нея.
Умира Александър I. Николай I, който го замести, спира строителството. Това се случва през 1826 г. След 6 години автократът одобрява проекта, предложен от архитекта K.A. Ton. През първата половина на април 1839 г. се провежда втората тържествена церемония по полагането на Храма. И едва след 43 години и половина беше тържеството на откриването му. Изграждането на катедралата на Христос Спасител е под патронажа на четирима автократи: Александър I, Николай I, Александър II и Александър III. Портите са изработени по образци, представени от граф Ф. Толстой.
Ако се измерва с исторически стандарти, Храмът е живял много кратък живот. Първо, през 1918 г. той е напълно лишен от държавна издръжка с указ, който говори за отделяне на държавата от църквата и църквата от училището. Така започва преследването на църквата, което по-късно придобива гигантски мащаби. И дойде черната дата на катедралата на Христос Спасител - 5 декември 1931 г.
Храмът, олицетворяващ преди всичко паметта на славата на руските войници, беше разрушен по варварски начин. Но в сърцата на обикновените хора този спомен живееше, както не умря мечтата за възраждане на Храма. Движението за неговото възраждане възниква в навечерието на 90-те години. И това движение отекна в сърцата на хората от цялата страна.
Произходът на това движение са композиторите В. П. Мокроусов и Г. В. Свиридов, писателите В. Г. Распутин, В. П. Крупин и В. А. Солоухин. Синодът на Руската православна църква благослови възстановяването на структурата и се обърна към ръководството на страната със съответно послание. В искането е направено предложение сградата на бъдещата катедрала да бъде възстановена на мястото, където е била първоначално. През август 1996 г. патриарх Алексий II освещава главния олтар. Това се случи в църквата "Преображение Господне". Скоро службите започнаха тук. Руската академия на изкуствата за невероятно кратко време съживи дизайна на храма. Много майстори на живописта, скулптори, показаха своите умения. Смята се, че тази работа няма аналози.
Малко преди настъпването на 2000 г. катедралният храм „Христос Спасител” е осветен от патриарх Алексий II, който отслужи молебен по този повод. Днес това е най-високата от православните църкви, катедралата. Той е изключителен архитектурен паметник, който олицетворява духа на времето от два века.
Чудо на архитектурата се нарича Храмът на Бога на слънцето, който се намира в щата Ориса (Индия), на брега на Бенгалския залив. Въпреки че заливът се отдръпна с времето, а брегът е на 3 километра от храма. Тук всичко е под екзалтацията на Слънцето. Дори мястото не е избрано случайно. В крайна сметка Конарак, в превод на руски, означава територията на слънчевата светлина.
Археолозите, заедно с историци, успяха да установят, че началото на строителството на Храма датира от 1243 г. Построен е по заповед на раджа Нарасимхадева, който управлява Ориса по това време. На строителите и архитектите от онова време са били нужни само 18 години, за да построят такава прекрасна структура. През това време са издигнати стени, издълбана е 60-метрова кула, украсяваща залите отвътре.
Храмът е мистериозен. Например, все още не е известно защо рисунките, изобразяващи плътските удоволствия, заемат голямо място в тази религиозна институция. Някои изследователи виждат религиозни мотиви в тези рисунки. Според рисунките учените се опитват да разберат основата на религиозния култ на хората.
Въпреки че хрониките казват, че не е имало особени трудности по време на строителството на Храма, те, разбира се, са били. Само транспортирането на строителни материали от кариерите по море струваше нещо. Всеки детайл в дизайна на залите беше обмислен и изпълнен с особено изящество.
За изграждането на светилището са използвани три вида камъни. Цветът на камъните трябваше да блести под лъчите, да свети в различни нюанси. "Черна пагода" - така понякога се нарича този архитектурен паметник. Отвън наистина прилича на пагода. И ако погледнете преди изгрев слънце, застанал между първите лъчи и Храма, той се вижда като черен.
Разцветът на храма Сурия в Конарк се свързва от изследователите с последните десетилетия на 13 век. В него в продължение на два века са се провеждали церемонии. Тогава, по все още неразбрана причина, имаше спад. Може би той е бил частично опустошен и е причинил някои разрушения от завоевателите, други разчитат на природни бедствия. Въпреки че паметникът е оцелял и до днес. Той, според историците, е една голяма мистерия. Храмът Сурия в Конарк е в списъка на ЮНЕСКО. Това наистина е най-големият паметник на архитектурата и историята.
Според митовете търговци от Венеция през 828 г. откраднали мощите на апостол Марк от египетския град Александрия. Мюсюлманските стражи не подозираха, че търговците пренасят откраднатите останки на апостола в контейнер със свинско месо. Първо мощите бяха поставени в параклиса на Двореца на дожите. Тази структура е построена набързо и се счита за временна. Впоследствие, единствено с цел съхраняване на мощите на св. Марко, е построена катедрала. Издигнат е за три години – от 829 до 832 г. Скоро изгоря. През 976 г. сградата е реставрирана. Но дори по-късно, в продължение на векове, подреждането му не спира.
Търговци от Изтока донесоха капители, колони, фризове и други произведения на изкуството във Венеция специално за украса на базиликата. Тухлената зидария постепенно изчезна под мраморната облицовка. Над него се появиха рисунки, направени от майстори на живописта много преди появата на самата катедрала.
„Златен олтар“, как се казва олтарът на Pala d? Оро, върху чието създаване са работили бижутери от Византия от 10 до 12 век, е украсен със скъпоценни камъни, чийто общ брой достига две хиляди. През 1797 г. Наполеон откраднал някои от камъните. Но повечето от бижутата вече са под надеждна защита.
Всичко това постепенно преобразява катедралата. Но външно уникалната структура остана такава, каквато беше. Не бяха направени добавки или допълнения. Дълго време сградата е била параклис на дожите. Едва в началото на XIX век получава статут на катедралата на града. Тук е открит музей.
В момента катедралата Сан Марко е призната за образец на византийската архитектура. Намира се до Канале Гранде. Съкровищницата съдържа реликви, шедьоври на световното изкуство, редки икони и различни реликви. От 1987 г. базиликата е под закрилата на ЮНЕСКО.
В света има много архитектурни паметници. Сред тях най-значимият античен театър d ? Orange във Френската република, Болшой театър в столицата на Русия, Акрополът на Атина в Гърция и много, много други. Човечеството е изправено пред задачата да опазва архитектурните паметници, като се увери, че, престояли в продължение на векове и хилядолетия, те продължат живота си и помагат за разрешаването на мистериите от миналото, учат новите поколения да виждат красотата, да й се наслаждават, за да я умножават в по-късния им живот.
Тема: Лексикални норми на съвременния руски езикУпражнение 1. Редактирайте текста.
След доклада започна дебатът. Пръв се произнесе шлосерът Шутов. Той говори за графика на ремонта. Механик Овсов и диспечер Тулин разказаха за неизползването на производствените мощности. Други работници говориха за специфични коригиращи мерки. В заключение ръководителят на семинара говори за резултатите от дебата. В приетата резолюция се говори за мерки за подобряване на дисциплината и повишаване на производителността на труда.
Упражнение 2.
Определете вида на грешките. Коригирайте предложенията.
На концерта свири барабанистът от нашата бригада Саша Петров.
Децата слушаха песента. _______________________________________________________________________________
Поетът изобразява героя правдиво и емоционално.
Във връзка с гореизложеното е възможно да дадем следното решение.
Писателят е спечелил световно признание. _______________________________________________________________________________
Онегин водеше празничен начин на живот. _______________________________________________________________________________
Отидохме на работа в изостанала бригада. _______________________________________________________________________________
Този паметник на руската архитектура впечатлява със своите причудливи размери.
Лицето на господаря придобива сънливо състояние. _______________________________________________________________________________
Студентите имат повишено самочувствие. _______________________________________________________________________________
Ще говоря за един момент, който се случи по време на войната.
Близките му загинаха при бомбардировките. _______________________________________________________________________________
Нямаме половин час за подготовка. _______________________________________________________________________________
В отдела няма абсолютно никакви материали.
Между нас е установено приятелско взаимно разбирателство.
Идеите му бяха авангардни и прогресивни.
Всички герои в историята имат свои индивидуални черти.
Младежите от завода ще получат образованието си тук.
В много райони водата беше на минимум. _______________________________________________________________________________
Броят на читателите на нашата библиотека непрекъснато се увеличава.
Решиха да платят премията на уникален специалист в чуждестранна валута.
Особено важна роля има новият Закон за образованието.
Това беше най-запомнящото се събитие в живота ми. _______________________________________________________________________________
Находчивият счетоводител знаеше как да избегне плащането на данъци.
Игровата кампания във футбола започна с горещи дуели между отборите.
Упражнение 3 Подчертайте неправилните сред фразите по-долу, запишете коригираните опции.
Демонстративен материал, защитна линия, откъснат календар, намерете уважение, платете такса, експресно признание, спечелете ключ, сложете шапка, носталгия по родината, свободно свободно място, месец ноември, забавна случка.
_________________________________________________________________________________
Упражнение 4
Определете разликата в лексикалното значение на тези думи. Правете фрази.
Егоизъм – егоизъм
__________________________________________________________________________
отпред - отпред
__________________________________________________________________________
извънземен - извънземен
__________________________________________________________________________
ефективен - ефективен
__________________________________________________________________________
приятен - приятен
__________________________________________________________________________
здравница - здравница
__________________________________________________________________________
наследство - наследство
__________________________________________________________________________
факт - фактор
__________________________________________________________________________
Упражнение 5 Свържете съществителните с прилагателните по значение (свържете думите със стрелки).
доверчив - доверчив
(лице, интонация, молба, разговор),
лирически - лирически
(стихотворение, тенор, настроение)
командировка - командировка
(лице, самоличност)
непоносим - непоносим
(действие, болка, студ).
Домашна работа №2
Упражнение 1.
Изберете синоним и антоним за прилагателнибезплатно, прясно
в следните фрази:
свободни хора - _______________,
свободно дишане - _____________,
безплатно облекло - _______________,
свободен апартамент - _____________,
свободно време - ________________,
пресен хляб - _________________,
прясна краставица - _______________,
свеж вид - __________________,
свеж вид - ________________,
пресен сняг - ________________.
Упражнение 2. Подчертайте грешките, допуснати в резултат на смесването на пароними. Запишете коригираните думи до него.
1. Бях привлечен от ранните романтични произведения на А. С. Пушкин. _____________________________________________________________________________
2. Самата Ларина биеше придворните, ако не можеха да й угодят. _____________________________________________________________________________
3. Пушкин е обвързан със здрави възли с декабристите. _____________________________________________________________________________
4. В резултат на небрежност в Приморие се създаде непоносима ситуация с доставката на топлина в жилищните райони. _____________________________________________________________________________
5. Народът претърпя двойно потисничество. _____________________________________________________________________________
Упражнение 3Подчертайте заети думи изаменете, когато е възможно, чужди думи с руски синоними. Кое е по-добре - как беше или как стана? В какви случаи сте се сблъсквали с вече позната за вас говорна грешка, която се нарича „желание за псевдовисок стил“?
1. Не гарантирам, че ще ме намерите у дома ( от телефонен разговор).
__________________________________________________________________________
2. В горските райони борът доминира над смърча ( от устната история).
__________________________________________________________________________
3. На хоризонта ясно се виждат контурите на далечни планини ( от литературно произведение). _____________________________________________________________
4. Той потвърди предложението си със силни аргументи ( от разговор с персонала).
__________________________________________________________________________
5. Спортистите отпразнуваха своя триумф ( излъчване
6. Тази пиеса може да се тълкува по различни начини. _______________________________________________________________________________
7. Героинята поверително призна на любимия си, че е по-впечатлена от това, че не е разпозната на това събитие ( от училищно есе). __________________________________________________________________________
Упражнение 4 Запишете 10-15 примера за роден руски и заети термини от вашата област на опит. В случай на затруднение се обърнете към обяснителни речници и терминологични речници.
Упражнение 5 Намерете говорни грешки и редактирайте изречения. Посочете вида на грешката.
Сега много писатели се занимават тясно с политиката.
Художникът спечели оценката на публиката.
Това свойство е общо за всички писатели.
Вече говорих за моята автобиография.
Вчера валеше, но днес денят е топъл и светъл.
Тази история е доста завладяваща сюжета за екшън филм.
Християндемократите играят важна роля в това движение.
Всеки спортист може да получи фиаско.
Поради липса на дисциплина класът не отиде на театър.
Поетът застана пред изворите на новата поезия.
12. Речите на Трофимов, подобно на други персонажи, се отличават с лиризъм.
_______________________________________________________________________
Оценка _____________________
Упражнение №3
Предмет: Речник на руския език по отношение на неговия произход
Упражнение 1.
Свържете се със смисъла.
Компания ()
надлез ()
Estocad ()
1 - сдружение, група хора;
2 - набор от дейности;
3 - удар с рапира, меч;
4 - конструкция под формата на мост.
хиена ()
ескалатор()
багер ()
1 - конвейер под формата на стълба;
2 - ад, подземен свят;
3 - хищно животно;
4 - земекопна машина.
комплимент()
Empyria()
империя()
1 - човешки опит,
2 - похвала;
3 - монархическа държава;
4 - ензим.
Месия
1 - отговорна задача;
2 - спасител, избирател,
3 - вид силно вино;
4 - места в залата.
Упражнение 2. записвам думата, на която съответства фразата.
Количествена имитация - п...
Съставяне и интерпретация на гербове - г...
Диск на печката - за...
Търговска марка - l…
Най-значимото, важното - да...
Резюме на съдържанието на книгата - а...
Бонсай дърво в саксия - б...
Литературна кражба - п...
Вътрешна нагласа към някого - с...
Изгаряне по присъдата на инквизицията - но ...
Кръвоизлив във всеки орган - но ...
Добре възпитан мъж - за...
Вдишване за терапевтични цели - и ...
Половин сън, наречен внушение - g ...
Търговец на стари книги - б...
Съвкупността от езиковите характеристики на човек - и ...
Изземване на имущество в полза на държавата - за...
Предписанието на лекаря за състава на лекарствата - r ...
Малки успоредни гънки - п...
Упражнение 3 Определете думата по смисъл, подчертайте я.
Образ, начин на мислене, мироглед на човек или социална група (интелигентност, манталитет, темперамент, идиолект).
Отшелник; този, който живее в самота, избягва другите хора (анархист, анахронизъм, аноним, анонимен).
Комбинацията от началните букви на името и фамилията или име и отчество под формата на лигатура (инициали, монограм, екслибрис, лого).
Предизвикване на негативно отношение към себе си, изключително неприятно (законно, преносимо, омразно, претенциозно).
Орган на управление на административно-териториалните единици (магистратура, следдипломно обучение, префектура, номенклатура).
Равенство, равенство на страните (паритет, рядкост, имунитет, суверенитет).
Неразделна част от всяко сложно съединение или смес (елемент, компонент, асортимент, съставка).
Слава в обществото, популярност, слава (бомонд, публичност, конюнктура, хайп).
Връщане на военнопленници, бежанци (репатриране, реституция, обезщетение, имиграция).
Упражнение 4 Свържете думите от първата колона със синоними от втората (свържете със стрелки).
Хипохондричен осакатен изумруден монограм
Лицейски антисемитски ароматен талисман
Антисемитски меланхоличен диамантен сапфир
Anthropophagus farmason амулет канапе
Метеорологът с увреждания yahont smaragd
Freemason pilgrim mirage диамант
Етикет с тамян за канибал на синоптиката
Фризьорски колос диван мъгла
Гигантски етикет на портфейла
Портмоне с монограм на комика Pilgrim
Упражнение 5
Какво означават тези думи? Оградете правилния номер.
Свободно време 1) любимо занимание
2) свободно време от работа
3) безделие
4) забавление
Апологет 1) защитник на идея
2) местен жител
3) непримирим враг
Ескалация 1) постепенно постоянно натрупване, увеличаване,
разширяване на нещо
2) желанието за етническа или племенна изолация
в политиката и икономиката
3) конфронтация, конфронтация
Рядкост 1) спомагателен детайл за нещо
2) обект, който уж защитава от нещастие; неговата
суеверните хора носят
3) рядкост, ценно рядко нещо
Референдум 1) лидерство, съвет как да се действа в дадена ситуация
въпросът за обществения живот
3) консултация по определени въпроси
Рейтинг 1) публично обявяване на мнения, информация за нещо;
2) общо съгласие по спорни въпроси, постигнато в
резултат от анкета, дискусия;
3) индивидуален числов показател за оценката на някои
или човек, който определя социалните му
политически портрет, спортно майсторство и др.
Упражнение 6
Подчертайте думитечието лексикално значение е посочено неправилно? Дайте правилното им тълкуване (устно).
Маркетингът е система от мерки за изследване на пазара и активно въздействие върху потребителското търсене.
Манталитетът е речникът на нацията.
Аналогията е прилика в някакво отношение между обекти.
Адаптирането е състояние на пълно безразличие, безразличие.
Паритет – равенство, еднакво положение, равенство на страните.
Инцидент - инцидент, инцидент (обикновено от неприятен характер), недоразумение, сблъсък.
Алтернатива - необходимостта от избор от две или повече взаимно изключващи се опции, както и всяка от тези опции.
Дайджест - първото публично представяне, официално запознаване с всеки нов продукт (продукт, книга, списание и др.).
Еуфорията е чувство на въодушевление, повишено радостно настроение или самодоволство, неоправдано от обективни условия.
Конфронтацията е сплотяване на силите, обединяване и укрепване на усилията за постигане на всякакви цели.
Упражнение 7 Посочете случаите на неправилно или стилистично неоправдано използване на заети думи; заменете чуждите думи, които имат оцветяване на книжовност с често използвани думи, коригирайте изреченията.
1. Невъзможно е да се подходи към работата на строителите по абстрактен начин, да се изравни заплащането на екипи, които често работят в несравними условия. _______________________________________________________________________________
2. Приетото решение следва да се квалифицира най-малко като ненавременно. ___________________________________________________________
В доклада са посочени фактите за преки нарушения на наредбите за работа на аптеките. _______________________________________________________________________________
5. За да се обоснове и коригира проектът за планиране на крайградската зона, ще е необходима мащабна карта на околностите на града. _______________________________________________________________________________
6. Самоходното шаси – в една или друга роля – може да работи през цялата година.
__________________________________________________________________________
Упражнение 8
Прочетете твърденията и коментирайте употребата на чужди думи. Винаги ли е подходящо и защо?
За справка: 1) Неподходящо, евентуално:преувеличете ролята; 2) имате нужда от: иновация;3) неподходящо, по-добре:регион;4) неподходящо, по-добре:изображение;5) неподходящо, по-добре:среда/настройки; 6) неподходящо, по-добре:обединени по нов начин; 7) неподходящо, по-добре:които са им поверени; 8) неподходящо, по-добре:копнеж.
1. Няма да го направим екстраполирай въпросът за инфлацията. ()
2. Тези иновациинасочени към укрепване на ресурсната база на търговска банка.()
3. Сравнението на различни региони от тази страна може да накара предприятията да решат да не се присъединят към това■ площ. ()
4. Така че в края на XIX век се формираизображениеИвановски предприемачи: животновъди, търговци, предприемачи. ()
5. Да се преселват стари хора в Митино, в Бутово?... Е, защо да преместваме човек от товамикрофлорав който е живял? ()
6. Нов съюзкомбинира средства и възможности. ()
7. Секторните ръководни органи се фокусират върху изпълнението на функциите,делегираниосновната им производствена линия. ()
8. Да ставам по-силни носталгиякрасиво. ()
Упражнение 9
Направете редакция и посочете вида на грешката.
Едно действие на Чацки ме обърка.
Учениците внимателно слушаха изпълнението на артиста.
Преди да започна обучението си, прочетох разказите на А. П. Чехов.
Ученият застана пред изворите на ракетната наука.
Изкуството влияе върху растежа на човешката култура.
Тя дойде с рокля на цветя.
Всички деца бяха много щастливи.
Този актьор отдавна е спечелил славата на публиката.
Повечето от сградите са завършени.
След тежък пристъп пациентът започва да се оттегля.
Подхранващата маска подхранва кожата.
Институтът разработи нови методи и разработки по този проблем.
Пациентът незабавно е приет в болницата.
Още в началото на кариерата му като писател бяха идентифицирани силните страни.
Тя имаше много големи очи.
Трябва реалистично и без илюзии да претеглим икономическите си шансове.
Пациентите се преглеждат два пъти дневно.
Домашна работа №3
Упражнение 1. Обяснете значението на чуждите думи.
Регрес -________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тривиално - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Фатално - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Алтруизъм - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Преобразуване - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Помощ - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Обжалване - _________________________________________________________________________________________________________________________________
Бомонд - ________________________________________________________________________________________________________________________________
Застой - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Електорат - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Импийчмънт -________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Лизинг - _________________________________________________________________________________________________________________________________
Декатлон - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Могул - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Под земята - _________________________________________________________________________________________________________________________________
Хоспис - _______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Преобладават - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вдъхновете - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Екслибрис - _______________________________________________________________________________________________________________________________
Упражнение 2.
Намерете синоними на думите.
Аномалия - _____________________,
спонтанен - ___________________,
тенденциозност - _______________,
безпрецедентен - ______________,
толерантно - __________________,
изключителен -__________________,
девалвация - ___________________,
легитимен - ___________________,
презентация - ___________________,
реанимация - ___________________,
деградация - ___________________,
любител - _____________________,
рядкост - _____________________,
цитадела - _____________________,
електорат - ____________________,
убиец - _____________________,
Упражнение 3 Редактирайте изреченията и посочете вида на грешката.
Децата се справят добре в клас.
Този филм се оказа напълно плосък екшън.
Един по един приятелите напуснаха училището.
Бащата не посмя да се появи на хоризонта на живота на дъщеря си.
Гореспоменатите ученици не дойдоха на училище.
Без да обръща внимание на нищо наоколо, той започна да говори.
Само такъв натюрморт на дрехи е подходящ за такива мебели.
Като се ожени за селянка-крепост, графът падна ниско в света.
Оценка _________________
Упражнение №4
Брег - да пази, гранит - да сече, душа - да се задави, летя - да лекува, трион - да пие.
9. Какви промени са настъпили в семантиката, структурата и граматическите категории на следните думи, заети от руския език от латински и гръцки, както и от английски, френски и немски?
Ултиматум – лат. ултиматум, n. вж. р., единици ч. (от ultimus - „крайно, много последно”);
уникален - lat / unicum, съществително. вж. р., единици ч. - "единствен";
симбиоза – гр. симбиоза, съществително. женски пол р., единици ч. - "съжителство";
форум - лат. форум, съществително вж. р., единици ч. – „площад в Древен Рим, където се провеждали панаири и обществени събирания“;
система - gr, systema, n. вж. р., единици з. - "основа на заповедта";
орган - гр. органон, съществително вж. р., единици з. - „инструмент, средство, инструмент”;
бюро - фр. бюро, съществително. съпруг. р., единици з. - „специална маса за писане на учебни часове и съхранение на книжа; бюро; офис на основен служител; президиум“.
10. Съставете фрази, като подбирате подходящи определения за съществителни от паронимни думи. Какво определя избора им? Правете предложения с тях
Мляко, ... ден, ... назначение (цел, цяло, цяло); ... воал, ... въздух, ... цвят (опушен, опушен, опушен); ... здравей, ... усмивка, ... работа (приятелски, приятелски); ... гривна, ... бой, ... дърво (нар, нар); ... аксесоари, ... хартия, ... работа (писване, писане); ... сглобяване, ... битки, ... работа (класна, класическа, готина); ... гордост, ... отношение (семейство, познато); ... квартал, ... момченце (съседско, съседско); ... изглед, ... метод (ефективен, ефектен).
11. Изберете антоними към дадените думи. Направете изречения с всеки от тях.
Щастие, възход, безделие, здрав, остарявам, любов, приятелство, доброта, униние, лъжи, безчувствие, нежност, добър, глупав, груб, полезен, умен, сладък, светлина, ясен, ярък, потъмнява, цъфти, пролет, тъмнина , вземете, заспивайте, облечете, спечелите.
12. Посочете образната функция на антонимите. Изберете синоними за антоними (където е възможно).
1. С тялото си гният в пръстта, с ума си заповядвам на гръмотевиците. Аз съм цар - аз съм роб, аз съм червей - аз съм бог (Г. Державин). 2. Те се разбираха. Вълна и камък, поезия и проза, лед и огън не са толкова различни един от друг (А. С. Пушкин). 3. Ти си богат, аз съм много беден. Ти си прозаик, аз съм поет; ти си румен, като цвят на мак, аз като смърт и тънък и блед (А. С. Пушкин). 4. И ние мразим и обичаме случайно, без да жертваме нищо нито на злоба, нито на любов, и някакъв таен студ царува в душата, когато огънят кипи в кръвта (М. Ю. Лермонтов). 5. Разпознахме се в тълпата, събрахме се и се разделихме отново, имаше любов без радост, раздяла ще бъде без тъга (М. Ю. Лермонтов). 6. Окаяна си, изобилна си, мощна си, безсилна си, майко Русия (Н. Некрасов).
13. Посочете чужди думи в редица синоними:
Молба, молба, молба, молба, молба; битка, дуел, единоборство; система, режим, ред, система, начин на живот.
14. Обяснете целта на следните корекции, направени от Горки в оригиналния текст на разказа „Челкаш“ (думите от оригиналния текст са в скоби).
Лодката отново се втурна, безшумно и лесно се завърташе между корабите. Изведнъж тя избяга от тяхната тълпа (лабиринт) ... Музика (симфония) на работния ден.
Имаше нещо фатално (фатално) в това бавно движение на бездушните маси.
15. Премахнете грешките, свързани с употребата на думи, без да се съобразява с тяхното значение в контекста. Когато изпълнявате задачата, използвайте обяснителни речници.
1. Този паметник на руската архитектура впечатлява със своите причудливи размери. 2. С този първи мощен импулс шаранът често дърпа въжето в една права линия с пръчката и лесно я разкъсва. 3. Стихотворенията на популярния поет, написани от него в резултат на пътуванията му из страната, скоро ще бъдат публикувани в списание. 4. Лицето на господаря приема сънливо състояние. 5. И колкото по-бързо тъкачът плете скъсаната нишка, толкова по-малко машината ще работи на празен ход. 6. Учениците имат повишено самочувствие. 7. Ще говоря за един момент, който се случи по време на войната. 8. Негови близки са убити при бомбардировки. 9. Фамусов живее с лозунга: „Подписан, значи свалите раменете си“. 10. Печорин има егоизъм. 11. Тя трябваше да се заеме с работа заедно.
|
Тип говорна грешка |
Пример |
|
Използването на дума в необичаен смисъл |
Отвратителната му харизма ме дразни. |
|
Неразличими нюанси на значението на синонимите | |
|
Използването на думи, които не отговарят по цвят на основния стил на текста |
Прочетох текста и останах озадачен от мисълта... |
|
Нарушаване на лексикалната съвместимост |
Нивото на техническите знания се разширява; играе важна роля в живота |
|
Плеоназъм (удвояване на значение във фраза) |
Поднесете цветя на мемориала |
|
Тавтология (употреба на дума в комбинация със сродни) |
Чрез някои фини усещания той усеща връзка с родната земя. |
|
Неоправдано повторение на думи | |
|
Неправилно използване на местоимения |
Чета дисертации с приложения. Привлякоха вниманието ми. |
|
Объркване на пароними |
Характеристики на лирическия герой на Пушкин |
|
Нарушаване на структурата на фразеологията |
Като си излъгал веднъж, кой ще ти повярва |
Поправете правописните и граматическите грешки в следните изречения:
|
Варианти с грешки |
Тип грешка |
Коригирана версия |
|
1. Този паметник на руската архитектура впечатлява със своите причудливи размери. | ||
|
2. Учениците имат повишено самочувствие. | ||
|
3. Редица субекти имат егоизъм | ||
|
4. Това изследване има голяма роля в развитието на съвременната наука. | ||
|
5. . Известна е неумолимата любов на художника към динамиката в изкуството. | ||
|
6. В много райони водата беше на минимум. | ||
|
7. Изобилието от аксесоари натоварва сюжета, отклонявайки вниманието от основното. | ||
|
8. Революционните демократи разкриха фиктивния характер на буржоазната демокрация. | ||
|
9. Тази подробност е най-важният фактор, върху който се основава надеждността на методиката за изследване на видовете акцентуации на личността. | ||
|
10. Учителят оперира с положителни примери от живота. | ||
|
12. Професорът ми показа версия на WRC плана и каза, че той вече е остарял. | ||
|
13. Трябва да се отбележат следните грешки в произношението. | ||
|
14. Можем да се съгласим с онези глави на резюмето, които не съдържат вътрешни противоречия. | ||
|
15. След като правилно определи целите и задачите на изследването, експериментът показа следното. | ||
|
16. Взаимно разбирателство не винаги съществува между хората и техните представители в Законодателното събрание. | ||
|
18. Бяха създадени условия за постигане на положителни резултати, но въпреки това тестовете бяха неуспешни. | ||
|
19. Статията е информативна и интересна. | ||
|
20. HAC издава изисквания за докторски дисертации |
Задача 9 . Прочетете следващите пасажи и определете към кои текстове от функционален стил принадлежат.
1 . Още древногръцките мислители виждат, че освен общото в мащаба, в който го разбират „частните науки“ (аристотеловия термин), има общ и по-голям мащаб, а именно, поотделно за всяка от трите основни области на реалността: природата , човешкото общество, съзнанието (знанието). Но има и универсалното, което е присъщо на земната вселена като цяло и се изразява в закони и категории като "необходимост", "случайност", "причинност", "връзка", "време" и т.н. структурното поле на общото включва в себе си конкретно-общо (компетентност на отделните науки), най-общо за всяка от трите основни области на действителността и универсално (компетентност на философията).
2 . Съгласно Гражданския кодекс на Руската федерация дружество с ограничена отговорност (наричано по-долу LLC) е търговска организация, създадена от едно или повече лица, чийто уставен капитал е разделен на акции, определени от учредителните документи. За разлика от акционерното дружество, правото на акция не се потвърждава с ценна книга (акция), а само със сертификат, който в съответствие с устава на LLC може да бъде издаден на неговите участници (учредители).
3 . Спомням си ранната хубава есен. Август беше изпълнен с топли дъждове, сякаш нарочно за сеитба, с дъждове в самото време, в средата на месеца, около празника на Св. Лорънс. И "есента и зимата живеят добре, Ако водата е спокойна и дъждовна на Лаврентия." Тогава, през индийското лято, много паяжини се настаниха по нивите.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 . Възможно ли е да се даде урок, ако няма класна стая? Да издържиш изпит без книжка в джоба си? Необходима част от процеса на получаване на висше образование ли е вдишването на прах от тебешир при пълно кърмене? Джо Мартин, например, не мисли така. Той е на 41 години, не е последният човек в една от застрахователните компании в Индианаполис – и в същото време студент в университета Дюк. По време на обедната почивка или вечер, когато съпругата на г-н Мартин вече спи, Джо сяда на компютърната клавиатура, влиза в интернет и започва да гризе гранит на науката на мястото, където професорът, стоящ на амвон на седемстотин километра от къщата му, обозначен за него.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5 . Руският петрол и руският газ са свещени, те не трябва да принадлежат на куп съмнителни олигарси с изкривени, уплашени лица или изкривени гладкобедни чиновници. Това е част от националния живот – милиарди древни живи същества са влагали енергията си в петрол, да, изгнили са, но нищо живо не изчезва безследно – техният живот храни днес ненаситните стомаси на машините (А. Дугин)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6 . Участниците в кръглата маса изслушаха и обсъдиха докладите
Н. Н. Черешнева и А. Драгун за спецификата на субкултурата на феновете на футболния клуб "Зенит" (Санкт Петербург). Участниците в дискусията отбелязват особения статут на феномена ФК Зенит като обединяваща „висока идея” на голяма част от населението на Санкт Петербург, уникалната природа на фенската среда на ФК Зенит, изразяват общо мнение за необходимостта от цялостно (общохуманитарно) изследване на тази субкултура на мегаполиса.
Наличието на множество медии, които пишат и излъчват за Зенит, за съжаление, не решава въпроса за обективно изследване на субкултурата на фенската среда, нейното място в системата на субкултурите и като цяло в културата на Санкт Петербург.
Участниците на кръглата маса стигнаха до следните изводи:
необходимо е цялостно изследване на субкултурата на ФК Зенит като уникален културен феномен на съвременния Санкт Петербург;
излезе с предложение за организиране на проект за представяне на идеята за корпоративна култура за феновете на футболния клуб Зенит;
поставете на уебсайта на института апел към всички студенти от университетите в Санкт Петербург с покана за участие в Проекта за популяризиране на марката Zenith като футболен клуб на културната столица на Русия.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7 . Уважаеми другари депутати! Ще говоря само за състоянието на културата у нас и най-вече за нейната хуманитарна, човешка част. Внимателно проучих предизборните платформи на депутатите. Бях поразен, че по-голямата част от тях дори нямаха думата „култура“. На самия конгрес думата "култура" беше произнесена мимоходом едва на третия ден.
Междувременно без култура в обществото няма морал. Без елементарен морал социалните закони и икономическите закони не работят, постановленията не се спазват и съвременната наука не може да съществува, защото е трудно например да се проверят експерименти, струващи милиони, огромни проекти на „сградите на века“, и така нататък.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8 . Съвременните ученици като специална, традиционна, стабилна социална и възрастова група имат свои собствени характеристики на речево поведение. Така учениците по всяко време са общували помежду си, използвайки определени стабилни формули (както прецедент, така и етикет), експериментирайки с езиковите норми (както национални, така и чужди). Те се характеризират със специален начин на общуване с учители и други ученици. Използват различни речеви методи за завоюване на авторитет в група и т. н. Всички тези особености, които са до известна степен признаци на речевото поведение на членовете на дадена социална и възрастова група, са изпълнени с различно съдържание в различно време, тяхното разпространение и честота. за използване при промени в речта.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9 . Какво? Името на? Наричайте ме Степан. Но ако кажа фамилното си име, може би няма да повярвате веднага. Фамилията ми е рядка, прекрасна, може да се каже. Сврака И. Въпреки че, ако погледнете, фамилията е като фамилия. Изглежда странно за тези места, но тук в Украйна (аз самият идвам от близо Лвов) няма такива хора: Кочан, да речем, или Тарас. Или дори Locust. И аз, следователно, сврака. Птица, оказва се, фамилното име. Баща ми сврака. А дядото беше Сврака. И децата ми имат същото фамилно име. И какво? Не става въпрос за името, а за човека. Основното е, че вие сами се отнасяте към хората с доброта. Тогава ще бъдете почитани и уважавани, а името ви ще звучи. Аз, например, много се гордея с моята.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задача 10 . Напишете есе „Норми на руския литературен език: тяхната роля в изграждането на езика и социалния живот“. Доверете се на материалите от лекцията, предишните упражнения и следващата диаграма.
