1. ส่วนต่าง ๆ ของคำพูด:
- คำนาม (ดู บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาของคำนาม);
- กริยา:
- ศีลระลึก;
- gerunds;
- คำคุณศัพท์;
- ตัวเลข;
- สรรพนาม;
- คำวิเศษณ์;
2. ส่วนบริการของคำพูด:
- คำบุพบท;
- สหภาพแรงงาน;
- อนุภาค;
3. คำอุทาน
ไม่มีการจำแนกประเภท (ตามระบบสัณฐานวิทยา) ของภาษารัสเซียตกอยู่ใน:
- คำว่าใช่และไม่ใช่หากทำหน้าที่เป็นประโยคอิสระ
- คำนำ: ดังนั้นโดยวิธีการทั้งหมดเป็นประโยคที่แยกจากกันเช่นเดียวกับคำอื่น ๆ จำนวนหนึ่ง
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนาม
- รูปแบบเริ่มต้นในกรณีประโยค เอกพจน์ (ยกเว้นคำนามที่ใช้เฉพาะในพหูพจน์: กรรไกร ฯลฯ );
- ของตัวเองหรือคำนามทั่วไป
- เคลื่อนไหวหรือไม่มีชีวิต
- เพศ (m, f, cf.);
- จำนวน (หน่วยพหูพจน์);
- การปฏิเสธ;
- กรณี;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค
แผนการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนาม
"ลูกกำลังดื่มนม"
เด็ก (ตอบคำถามใคร?) - คำนาม;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - ทารก;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: เคลื่อนไหว, คำนามทั่วไป, คอนกรีต, ผู้ชาย, การเสื่อมครั้งแรก;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่: กรณีที่เสนอชื่อ, เอกพจน์;
- ในการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ของประโยค มันเล่นบทบาทของประธาน
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำว่า "นม" (ตอบคำถามของใคร? อะไร?)
- รูปแบบเริ่มต้น - นม;
- คงที่ สัณฐานวิทยาลักษณะของคำ: เพศ, ไม่มีชีวิต, วัสดุ, คำนามทั่วไป, การปฏิเสธครั้งที่ 2;
- คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาตัวแปร: กล่าวหา, เอกพจน์;
- ในประโยคที่มีวัตถุโดยตรง
นี่เป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของการวิเคราะห์สัณฐานวิทยาของคำนามตามแหล่งวรรณกรรม:
"ผู้หญิงสองคนวิ่งขึ้นไปหา Luzhin และช่วยเขาลุกขึ้น เขาเริ่มเอามือปัดฝุ่นออกจากเสื้อคลุมของเขา (ตัวอย่างจาก: Luzhin's Defense, Vladimir Nabokov)"
สุภาพสตรี (ใคร?) - คำนาม;
- รูปแบบเริ่มต้นคือผู้หญิง
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: คำนามทั่วไป, เคลื่อนไหว, เฉพาะ, ผู้หญิง, การเสื่อมครั้งแรก;
- ไม่แน่นอน สัณฐานวิทยาลักษณะนาม: เอกพจน์สัมพันธการก;
- บทบาทวากยสัมพันธ์: ส่วนหนึ่งของเรื่อง
Luzhin (เพื่อใคร?) - คำนาม;
- รูปแบบเริ่มต้น - Luzhin;
- ซื่อสัตย์ สัณฐานวิทยาลักษณะของคำ: ชื่อจริง, เคลื่อนไหว, เป็นรูปธรรม, เพศชาย, การเสื่อมแบบผสม;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่ถาวรของคำนาม: เอกพจน์, คดีดั้งเดิม;
ปาล์ม (อะไรนะ) - คำนาม;
- รูปแบบเริ่มต้น - ปาล์ม;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: ผู้หญิง, ไม่มีชีวิต, คำนามทั่วไป, คอนกรีต, ฉันเสื่อม;
- morphos ที่ไม่เสถียร สัญญาณ: เอกพจน์, เครื่องมือ;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในบริบท: เสริม
ฝุ่น (อะไรนะ) - คำนาม;
- รูปแบบเริ่มต้น - ฝุ่น;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาหลัก: คำนามทั่วไป, ของจริง, ผู้หญิง, เอกพจน์, ไม่มีลักษณะเคลื่อนไหว, การปฏิเสธ III (คำนามที่มีจุดสิ้นสุดเป็นศูนย์);
- ไม่แน่นอน สัณฐานวิทยาลักษณะคำ: กล่าวหา;
- บทบาทวากยสัมพันธ์: เสริม
(c) เสื้อ (ทำไม?) - คำนาม;
- รูปแบบเริ่มต้นคือเสื้อคลุม
- ถูกต้องเสมอ สัณฐานวิทยาลักษณะของคำ: ไม่มีชีวิต, คำนามทั่วไป, คอนกรีต, เพศ, ปฏิเสธไม่ได้;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาไม่เสถียร: ไม่สามารถกำหนดจำนวนจากบริบท กรณีสัมพันธการก;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในฐานะสมาชิกของประโยค: การบวก
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์
คำคุณศัพท์เป็นส่วนสำคัญของคำพูด ตอบคำถาม อะไร? อย่างไหน? อย่างไหน? อย่างไหน? และกำหนดลักษณะหรือคุณสมบัติของวัตถุ ตารางคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาของชื่อคำคุณศัพท์:
- รูปแบบเริ่มต้นในกรณีการเสนอชื่อ เอกพจน์ ผู้ชาย;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่ของคำคุณศัพท์:
- อันดับตามมูลค่า:
- - คุณภาพ (อบอุ่น, เงียบ);
- - ญาติ (เมื่อวานอ่าน);
- - ความเป็นเจ้าของ (กระต่าย, แม่);
- ระดับของการเปรียบเทียบ (สำหรับคุณภาพซึ่งคุณลักษณะนี้เป็นค่าคงที่);
- แบบเต็ม / แบบสั้น (เพื่อคุณภาพซึ่งคุณลักษณะนี้เป็นแบบถาวร);
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่ถาวรของคำคุณศัพท์:
- คำคุณศัพท์คุณภาพเปลี่ยนไปตามระดับของการเปรียบเทียบ (ในองศาเปรียบเทียบ, รูปแบบง่าย, ในขั้นสูงสุด - ซับซ้อน): สวย-สวย-สวยที่สุด;
- แบบฟอร์มเต็มหรือสั้น (เฉพาะคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพ);
- สัญลักษณ์ของสกุล (เฉพาะในเอกพจน์);
- จำนวน (สอดคล้องกับคำนาม);
- กรณี (สอดคล้องกับคำนาม);
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: คำคุณศัพท์เป็นคำจำกัดความหรือเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงนามผสม
แผนการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์
ตัวอย่างคำแนะนำ:
พระจันทร์เต็มดวงขึ้นเหนือเมือง
เต็ม (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - สมบูรณ์;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวรของคำคุณศัพท์: เชิงคุณภาพ, เต็มรูปแบบ;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่: ในระดับบวก (ศูนย์) ของการเปรียบเทียบ, ผู้หญิง (สอดคล้องกับคำนาม), กรณีการเสนอชื่อ;
- ตามการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ - สมาชิกรองของประโยคทำหน้าที่ของคำจำกัดความ
นี่เป็นบทความทางวรรณกรรมอีกฉบับหนึ่งทั้งหมดและการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์ โดยใช้ตัวอย่าง:
ผู้หญิงคนนั้นสวย: เรียว ผอม ดวงตาสีฟ้า ดุจไพลินที่น่าตื่นตาตื่นใจสองดวง มองเข้าไปในจิตวิญญาณของคุณ
สวย (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;
- รูปแบบเริ่มต้นนั้นสวยงาม (ในแง่นี้);
- บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาคงที่: เชิงคุณภาพ, สั้น;
- สัญญาณไม่ถาวร: ระดับการเปรียบเทียบในเชิงบวก, เอกพจน์, ผู้หญิง;
เรียว (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;
- รูปแบบเริ่มต้น - เรียว;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: เชิงคุณภาพ สมบูรณ์;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำ: เต็ม, ระดับบวกของการเปรียบเทียบ, เอกพจน์, ผู้หญิง, ประโยค;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: ส่วนหนึ่งของภาคแสดง
ผอม (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;
- รูปแบบเริ่มต้นบาง
- ลักษณะถาวรทางสัณฐานวิทยา: เชิงคุณภาพ สมบูรณ์;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำคุณศัพท์: ระดับการเปรียบเทียบในเชิงบวก, เอกพจน์, ผู้หญิง, ประโยค;
- บทบาทวากยสัมพันธ์: ส่วนหนึ่งของภาคแสดง
สีน้ำเงิน (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;
- รูปแบบเริ่มต้น - สีน้ำเงิน;
- ตารางคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาคงที่ของคำคุณศัพท์: เชิงคุณภาพ;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่: เต็ม, ระดับบวกของการเปรียบเทียบ, พหูพจน์, ประโยคประโยค;
- บทบาทวากยสัมพันธ์: คำจำกัดความ
น่าทึ่ง (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;
- รูปแบบเริ่มต้น - น่าทึ่ง;
- สัญญาณถาวรในสัณฐานวิทยา: สัมพันธ์, แสดงออก;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกัน: พหูพจน์สัมพันธการก;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: ส่วนหนึ่งของสถานการณ์
ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของกริยา
ตามสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซียกริยาเป็นส่วนที่เป็นอิสระในการพูด มันสามารถแสดงถึงการกระทำ (การเดิน) คุณสมบัติ (เพื่อปวกเปียก) ทัศนคติ (เท่ากับ) สภาพ (เพื่อชื่นชมยินดี) เครื่องหมาย (เพื่อเปลี่ยนเป็นสีขาวอวด) ของวัตถุ กริยาตอบคำถามว่าจะทำอย่างไร? จะทำอย่างไร? เขาทำอะไรอยู่? คุณทำอะไรอยู่ หรือจะทำอะไร? รูปแบบคำทางวาจากลุ่มต่าง ๆ มีลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่แตกต่างกันและลักษณะทางไวยากรณ์ที่แตกต่างกัน
รูปแบบทางสัณฐานวิทยาของกริยา:
- รูปแบบเริ่มต้นของคำกริยาคือ infinitive เรียกอีกอย่างว่ากริยารูปแบบไม่แน่นอนหรือคงที่ ไม่มีลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่แปรปรวน
- รูปแบบคอนจูเกต (ส่วนบุคคลและไม่มีตัวตน);
- รูปแบบที่ไม่คอนจูเกต: ผู้มีส่วนร่วมและผู้มีส่วนร่วม
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยา
- รูปแบบเริ่มต้นคือ infinitive;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่ของกริยา:
- ทรานซิชัน:
- สกรรมกริยา (ใช้กับคำนามกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท);
- อกรรมกริยา (ไม่ใช้กับคำนามในคดีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท);
- ความสามารถในการคืนสินค้า:
- คืนได้ (มี -sya, -sya);
- เอาคืนไม่ได้ (no -sya, -sya);
- ไม่สมบูรณ์ (จะทำอย่างไร?);
- สมบูรณ์แบบ (จะทำอย่างไร?);
- การผันคำกริยา:
- ฉันผันคำกริยา (do-eat, do-et, do-eat, do-et, do-yut / ut);
- การผันคำกริยาครั้งที่สอง (sto-ish, sto-it, sto-im, sto-ite, sto-yat / at);
- กริยาผัน (ต้องการ, วิ่ง);
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่ถาวรของกริยา:
- อารมณ์:
- บ่งชี้: คุณทำอะไร? คุณทำอะไรลงไป? เขาทำอะไรอยู่? เขาจะทำอะไร?;
- เงื่อนไข: คุณจะทำอย่างไร? คุณจะทำอย่างไร?;
- จำเป็น: ทำมัน!;
- เวลา (ในอารมณ์บ่งบอก: อดีต / ปัจจุบัน / อนาคต);
- คน (ในปัจจุบัน/อนาคตกาล บ่งชี้และความจำเป็น: บุคคลที่ 1: ฉัน/เรา บุคคลที่ 2: คุณ/คุณ บุคคลที่สาม: เขา/พวกเขา);
- เพศ (ในอดีตกาล เอกพจน์ บ่งชี้และเงื่อนไข);
- ตัวเลข;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค infinitive สามารถเป็นส่วนหนึ่งของประโยค:
- เพรดิเคต: เป็นวันหยุดวันนี้
- เรื่อง: การเรียนรู้มีประโยชน์เสมอ
- นอกจากนี้: แขกทุกคนขอให้เธอเต้นรำ
- คำนิยาม: เขามีความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะกิน;
- สถานการณ์: ฉันออกไปเดินเล่น
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยาตัวอย่าง
เพื่อให้เข้าใจโครงร่างเราจะทำการวิเคราะห์สัณฐานวิทยาของกริยาเป็นลายลักษณ์อักษรโดยใช้ตัวอย่างของประโยค:
อีกาพระเจ้าส่งชีสชิ้นหนึ่ง ... (นิทาน I. Krylov)
ส่ง (คุณทำอะไร) - ส่วนหนึ่งของกริยาคำพูด;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - ส่ง;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: สมบูรณ์แบบ, เฉพาะกาล, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำกริยา: อารมณ์ที่บ่งบอกถึง, อดีตกาล, ผู้ชาย, เอกพจน์;
ตัวอย่างออนไลน์ต่อไปนี้ของการแยกวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยาในประโยค:
เงียบอะไรเล่า ฟังสิ
ฟัง (จะทำอย่างไร?) - กริยา;
- รูปแบบเริ่มต้นคือการฟัง
- ลักษณะคงที่ทางสัณฐานวิทยา: รูปแบบที่สมบูรณ์แบบ, อกรรมกริยา, การสะท้อนกลับ, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำ: ความจำเป็น, พหูพจน์, บุคคลที่ 2;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: เพรดิเคต
วางแผนการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำกริยาออนไลน์ฟรีตามตัวอย่างจากทั้งย่อหน้า:
เขาต้องได้รับการเตือน
ไม่จำเป็น ให้เขารู้วิธีแหกกฎอีกครั้ง
กฎคืออะไร?
รอเดี๋ยวฉันจะบอกคุณในภายหลัง เข้ามาแล้ว! (“ลูกวัวทองคำ”, I. Ilf)
เตือน (จะทำอย่างไร) - กริยา;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - เตือน;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำกริยานั้นคงที่: สมบูรณ์แบบ, สกรรมกริยา, เพิกถอนไม่ได้, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
- สัณฐานวิทยาไม่ถาวรของส่วนของคำพูด: infinitive;
- ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ในประโยค: ส่วนสำคัญของภาคแสดง
บอกให้เขารู้ (เขากำลังทำอะไรอยู่) - ส่วนหนึ่งของคำกริยาคำพูด;
- รูปแบบเริ่มต้นคือการรู้;
- สัณฐานวิทยาที่ไม่แน่นอนของคำกริยา: จำเป็น, เอกพจน์, บุคคลที่สาม;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: เพรดิเคต
ละเมิด (จะทำอย่างไร) - คำนี้เป็นคำกริยา
- รูปแบบเริ่มต้นคือการละเมิด
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: ไม่สมบูรณ์, กลับไม่ได้, เฉพาะกาล, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
- สัญญาณไม่ถาวรของกริยา: infinitive (รูปแบบเริ่มต้น);
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในบริบท: ส่วนหนึ่งของภาคแสดง
รอ (จะทำอย่างไร?) - ส่วนหนึ่งของกริยาคำพูด;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - รอ;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: รูปแบบที่สมบูรณ์แบบ, เพิกถอนไม่ได้, เฉพาะกาล, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำกริยา: จำเป็น, พหูพจน์, บุคคลที่ 2;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: เพรดิเคต
เข้ามา (ทำอะไร?) - กริยา;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - ป้อน;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: สมบูรณ์แบบ, เพิกถอนไม่ได้, อกรรมกริยา, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำกริยา: อดีตกาล, อารมณ์บ่งบอก, เอกพจน์, ผู้ชาย;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: เพรดิเคต
เขียนจากประโยคที่ 7 คำคุณศัพท์ทุกรูปแบบพร้อมคำนามที่พวกเขา
เกี่ยวข้อง. ระบุจำนวน เพศ (ถ้ามี) กรณีของคำคุณศัพท์รูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง (ไม่บังคับ)
(1) พิพิธภัณฑ์ไม่จำเป็นต้องตั้งอยู่ในอาคารใด ๆ พิพิธภัณฑ์กลางแจ้งเป็นที่นิยมทั่วโลก (2) แน่นอนว่าไม่มีใครยอมให้ภาพวาดหรือหนังสือสัมผัสกับแสงแดด ฝน หรือหิมะที่แผดเผา แต่งานประติมากรรมหรือสถาปัตยกรรมสามารถทนต่อสภาพอากาศแปรปรวนได้มาก (3) พิพิธภัณฑ์กลางแจ้งมีอยู่ในเครมลิน คฤหาสน์ พระราชวัง และสวนสาธารณะหลายแห่งของรัสเซีย
(4) หนึ่งในพิพิธภัณฑ์ที่ใหญ่ที่สุดตั้งอยู่ในที่ดิน Arkhangelskoye ใกล้กรุงมอสโก (5) ในศตวรรษที่ 18 ตระกูล Golitsyn เป็นเจ้าของและส่งต่อไปยัง Yusupovs ตระกูลขุนนางที่ร่ำรวยที่สุดในรัสเซีย (6) พระราชวัง โรงละคร ศาลาต่าง ๆ ตั้งอยู่ในสวนสาธารณะขนาดใหญ่ที่สวยงาม ริมฝั่งแม่น้ำมอสโก (7) บนลานสวนที่ไหลลงสู่แม่น้ำ มีงานประติมากรรมหายาก (8) โบสถ์ที่สวยงามน่าทึ่งยังได้รับการอนุรักษ์ไว้ในสวนสาธารณะอีกด้วย (9) โบสถ์ Michael the Archangel สร้างขึ้นในศตวรรษที่ 17 และตั้งชื่อให้คฤหาสน์ทั้งหมด
(10) อาคารไม้ไม่คงทนเท่าหิน และยังมีงานศิลปะที่ยอดเยี่ยมมากมาย (11) จะช่วยพวกเขาได้อย่างไร? (12) ในศตวรรษที่ 20 พิพิธภัณฑ์สถาปัตยกรรมไม้หลายแห่งปรากฏในรัสเซีย (13) โบสถ์ไม้โบราณ กระท่อม สิ่งปลูกสร้างต่างๆ ที่รอดชีวิตจากหมู่บ้านห่างไกลอย่างปาฏิหาริย์ รอดชีวิตอย่างปาฏิหาริย์จากชานเมือง ถูกนำไปยังที่ที่กำหนดพิเศษ (14) พวกเขาถูกถอดชิ้นส่วนทีละชิ้นก่อนจากนั้นจึงเคลื่อนย้ายอย่างระมัดระวังและประกอบเข้าที่ใหม่อย่างระมัดระวัง (15) นี่คือจำนวนพิพิธภัณฑ์ที่เกิดขึ้น: Taltsy ใกล้เมือง Irkutsk ของไซบีเรีย, Kizhi ใน Karelia, Shchelokovsky Farm ใน Nizhny Novgorod
(อ้างอิงจาก E.V. Shironina)
คำอธิบาย.
แนวคิดหลักของข้อความ:
พิพิธภัณฑ์กลางแจ้ง "Arkhangelskoye" พิพิธภัณฑ์สถาปัตยกรรมไม้: "Taltsy", Kizhi และอื่น ๆ - ช่วยรักษางานศิลปะที่ไม่สามารถวางไว้ในอาคารได้ - สิ่งเหล่านี้เป็นผลงานชิ้นเอกของประติมากรรมและสถาปัตยกรรม
สร้างและเขียนแผนข้อความสามจุด คุณสามารถใช้คำหรือประโยคผสมกันในคำตอบของคุณ
คำอธิบาย.
แผนตัวอย่าง:
1. พิพิธภัณฑ์กลางแจ้ง
2. "Arkhangelsk" - พิพิธภัณฑ์กลางแจ้งที่ใหญ่ที่สุด
3. ลักษณะของพิพิธภัณฑ์สถาปัตยกรรมไม้
ที่มา: งานทดสอบ All-Russian ในภาษารัสเซีย ป.4 ปี 2017 ตัวเลือก 5 ฉันตัดสินใจ VPR: วัสดุสำหรับเตรียม VPR ในภาษารัสเซียสำหรับเกรด 4 ตัวเลือกที่ 5
ถามคำถามเกี่ยวกับข้อความที่จะช่วยพิจารณาว่าเพื่อนร่วมชั้นของคุณเข้าใจเนื้อหาของข้อความอย่างถูกต้องเพียงใด เขียนคำถามของคุณ
คำอธิบาย.
คำถามตัวอย่าง:
1. พิพิธภัณฑ์กลางแจ้งคืออะไร?
2. ทำไมพิพิธภัณฑ์กลางแจ้งจึงถูกสร้างขึ้น?
ที่มา: งานทดสอบ All-Russian ในภาษารัสเซีย ป.4 ปี 2017 ตัวเลือก 5 ฉันตัดสินใจ VPR: วัสดุสำหรับเตรียม VPR ในภาษารัสเซียสำหรับเกรด 4 ตัวเลือกที่ 5
คุณเข้าใจความหมายของคำว่า "พิพิธภัณฑ์" (ประโยคที่ 1) อย่างไร? เขียนคำอธิบายของคุณ
คำอธิบาย.
1. พิพิธภัณฑ์เป็นที่เก็บวัตถุและสิ่งของมีค่าสำหรับประวัติศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และศิลปะ
2. พิพิธภัณฑ์ - แหล่งรวมของหายากและไม่ซ้ำใคร
3. พิพิธภัณฑ์ - สถานที่ที่จัดเก็บศึกษาและจัดแสดงผลงานศิลปะวัตถุและเอกสารสำคัญทางวัฒนธรรมวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์
ที่มา: งานทดสอบ All-Russian ในภาษารัสเซีย ป.4 ปี 2017 ตัวเลือก 5 ฉันตัดสินใจ VPR: วัสดุสำหรับเตรียม VPR ในภาษารัสเซียสำหรับเกรด 4 ตัวเลือกที่ 5
1. ส่วนต่าง ๆ ของคำพูด:
- คำนาม (ดู บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาของคำนาม);
- กริยา:
- ศีลระลึก;
- gerunds;
- คำคุณศัพท์;
- ตัวเลข;
- สรรพนาม;
- คำวิเศษณ์;
2. ส่วนบริการของคำพูด:
- คำบุพบท;
- สหภาพแรงงาน;
- อนุภาค;
3. คำอุทาน
ไม่มีการจำแนกประเภท (ตามระบบสัณฐานวิทยา) ของภาษารัสเซียตกอยู่ใน:
- คำว่าใช่และไม่ใช่หากทำหน้าที่เป็นประโยคอิสระ
- คำนำ: ดังนั้นโดยวิธีการทั้งหมดเป็นประโยคที่แยกจากกันเช่นเดียวกับคำอื่น ๆ จำนวนหนึ่ง
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนาม
- รูปแบบเริ่มต้นในกรณีประโยค เอกพจน์ (ยกเว้นคำนามที่ใช้เฉพาะในพหูพจน์: กรรไกร ฯลฯ );
- ของตัวเองหรือคำนามทั่วไป
- เคลื่อนไหวหรือไม่มีชีวิต
- เพศ (m, f, cf.);
- จำนวน (หน่วยพหูพจน์);
- การปฏิเสธ;
- กรณี;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค
แผนการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนาม
"ลูกกำลังดื่มนม"
เด็ก (ตอบคำถามใคร?) - คำนาม;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - ทารก;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: เคลื่อนไหว, คำนามทั่วไป, คอนกรีต, ผู้ชาย, การเสื่อมครั้งแรก;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่: กรณีที่เสนอชื่อ, เอกพจน์;
- ในการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ของประโยค มันเล่นบทบาทของประธาน
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำว่า "นม" (ตอบคำถามของใคร? อะไร?)
- รูปแบบเริ่มต้น - นม;
- คงที่ สัณฐานวิทยาลักษณะของคำ: เพศ, ไม่มีชีวิต, วัสดุ, คำนามทั่วไป, การปฏิเสธครั้งที่ 2;
- คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาตัวแปร: กล่าวหา, เอกพจน์;
- ในประโยคที่มีวัตถุโดยตรง
นี่เป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของการวิเคราะห์สัณฐานวิทยาของคำนามตามแหล่งวรรณกรรม:
"ผู้หญิงสองคนวิ่งขึ้นไปหา Luzhin และช่วยเขาลุกขึ้น เขาเริ่มเอามือปัดฝุ่นออกจากเสื้อคลุมของเขา (ตัวอย่างจาก: Luzhin's Defense, Vladimir Nabokov)"
สุภาพสตรี (ใคร?) - คำนาม;
- รูปแบบเริ่มต้นคือผู้หญิง
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: คำนามทั่วไป, เคลื่อนไหว, เฉพาะ, ผู้หญิง, การเสื่อมครั้งแรก;
- ไม่แน่นอน สัณฐานวิทยาลักษณะนาม: เอกพจน์สัมพันธการก;
- บทบาทวากยสัมพันธ์: ส่วนหนึ่งของเรื่อง
Luzhin (เพื่อใคร?) - คำนาม;
- รูปแบบเริ่มต้น - Luzhin;
- ซื่อสัตย์ สัณฐานวิทยาลักษณะของคำ: ชื่อจริง, เคลื่อนไหว, เป็นรูปธรรม, เพศชาย, การเสื่อมแบบผสม;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่ถาวรของคำนาม: เอกพจน์, คดีดั้งเดิม;
ปาล์ม (อะไรนะ) - คำนาม;
- รูปแบบเริ่มต้น - ปาล์ม;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: ผู้หญิง, ไม่มีชีวิต, คำนามทั่วไป, คอนกรีต, ฉันเสื่อม;
- morphos ที่ไม่เสถียร สัญญาณ: เอกพจน์, เครื่องมือ;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในบริบท: เสริม
ฝุ่น (อะไรนะ) - คำนาม;
- รูปแบบเริ่มต้น - ฝุ่น;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาหลัก: คำนามทั่วไป, ของจริง, ผู้หญิง, เอกพจน์, ไม่มีลักษณะเคลื่อนไหว, การปฏิเสธ III (คำนามที่มีจุดสิ้นสุดเป็นศูนย์);
- ไม่แน่นอน สัณฐานวิทยาลักษณะคำ: กล่าวหา;
- บทบาทวากยสัมพันธ์: เสริม
(c) เสื้อ (ทำไม?) - คำนาม;
- รูปแบบเริ่มต้นคือเสื้อคลุม
- ถูกต้องเสมอ สัณฐานวิทยาลักษณะของคำ: ไม่มีชีวิต, คำนามทั่วไป, คอนกรีต, เพศ, ปฏิเสธไม่ได้;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาไม่เสถียร: ไม่สามารถกำหนดจำนวนจากบริบท กรณีสัมพันธการก;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในฐานะสมาชิกของประโยค: การบวก
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์
คำคุณศัพท์เป็นส่วนสำคัญของคำพูด ตอบคำถาม อะไร? อย่างไหน? อย่างไหน? อย่างไหน? และกำหนดลักษณะหรือคุณสมบัติของวัตถุ ตารางคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาของชื่อคำคุณศัพท์:
- รูปแบบเริ่มต้นในกรณีการเสนอชื่อ เอกพจน์ ผู้ชาย;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่ของคำคุณศัพท์:
- อันดับตามมูลค่า:
- - คุณภาพ (อบอุ่น, เงียบ);
- - ญาติ (เมื่อวานอ่าน);
- - ความเป็นเจ้าของ (กระต่าย, แม่);
- ระดับของการเปรียบเทียบ (สำหรับคุณภาพซึ่งคุณลักษณะนี้เป็นค่าคงที่);
- แบบเต็ม / แบบสั้น (เพื่อคุณภาพซึ่งคุณลักษณะนี้เป็นแบบถาวร);
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่ถาวรของคำคุณศัพท์:
- คำคุณศัพท์คุณภาพเปลี่ยนไปตามระดับของการเปรียบเทียบ (ในองศาเปรียบเทียบ, รูปแบบง่าย, ในขั้นสูงสุด - ซับซ้อน): สวย-สวย-สวยที่สุด;
- แบบฟอร์มเต็มหรือสั้น (เฉพาะคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพ);
- สัญลักษณ์ของสกุล (เฉพาะในเอกพจน์);
- จำนวน (สอดคล้องกับคำนาม);
- กรณี (สอดคล้องกับคำนาม);
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: คำคุณศัพท์เป็นคำจำกัดความหรือเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงนามผสม
แผนการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์
ตัวอย่างคำแนะนำ:
พระจันทร์เต็มดวงขึ้นเหนือเมือง
เต็ม (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - สมบูรณ์;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวรของคำคุณศัพท์: เชิงคุณภาพ, เต็มรูปแบบ;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่: ในระดับบวก (ศูนย์) ของการเปรียบเทียบ, ผู้หญิง (สอดคล้องกับคำนาม), กรณีการเสนอชื่อ;
- ตามการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ - สมาชิกรองของประโยคทำหน้าที่ของคำจำกัดความ
นี่เป็นบทความทางวรรณกรรมอีกฉบับหนึ่งทั้งหมดและการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์ โดยใช้ตัวอย่าง:
ผู้หญิงคนนั้นสวย: เรียว ผอม ดวงตาสีฟ้า ดุจไพลินที่น่าตื่นตาตื่นใจสองดวง มองเข้าไปในจิตวิญญาณของคุณ
สวย (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;
- รูปแบบเริ่มต้นนั้นสวยงาม (ในแง่นี้);
- บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาคงที่: เชิงคุณภาพ, สั้น;
- สัญญาณไม่ถาวร: ระดับการเปรียบเทียบในเชิงบวก, เอกพจน์, ผู้หญิง;
เรียว (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;
- รูปแบบเริ่มต้น - เรียว;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: เชิงคุณภาพ สมบูรณ์;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำ: เต็ม, ระดับบวกของการเปรียบเทียบ, เอกพจน์, ผู้หญิง, ประโยค;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: ส่วนหนึ่งของภาคแสดง
ผอม (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;
- รูปแบบเริ่มต้นบาง
- ลักษณะถาวรทางสัณฐานวิทยา: เชิงคุณภาพ สมบูรณ์;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำคุณศัพท์: ระดับการเปรียบเทียบในเชิงบวก, เอกพจน์, ผู้หญิง, ประโยค;
- บทบาทวากยสัมพันธ์: ส่วนหนึ่งของภาคแสดง
สีน้ำเงิน (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;
- รูปแบบเริ่มต้น - สีน้ำเงิน;
- ตารางคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาคงที่ของคำคุณศัพท์: เชิงคุณภาพ;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่: เต็ม, ระดับบวกของการเปรียบเทียบ, พหูพจน์, ประโยคประโยค;
- บทบาทวากยสัมพันธ์: คำจำกัดความ
น่าทึ่ง (อะไรนะ) - คำคุณศัพท์;
- รูปแบบเริ่มต้น - น่าทึ่ง;
- สัญญาณถาวรในสัณฐานวิทยา: สัมพันธ์, แสดงออก;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกัน: พหูพจน์สัมพันธการก;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: ส่วนหนึ่งของสถานการณ์
ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของกริยา
ตามสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซียกริยาเป็นส่วนที่เป็นอิสระในการพูด มันสามารถแสดงถึงการกระทำ (การเดิน) คุณสมบัติ (เพื่อปวกเปียก) ทัศนคติ (เท่ากับ) สภาพ (เพื่อชื่นชมยินดี) เครื่องหมาย (เพื่อเปลี่ยนเป็นสีขาวอวด) ของวัตถุ กริยาตอบคำถามว่าจะทำอย่างไร? จะทำอย่างไร? เขาทำอะไรอยู่? คุณทำอะไรอยู่ หรือจะทำอะไร? รูปแบบคำทางวาจากลุ่มต่าง ๆ มีลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่แตกต่างกันและลักษณะทางไวยากรณ์ที่แตกต่างกัน
รูปแบบทางสัณฐานวิทยาของกริยา:
- รูปแบบเริ่มต้นของคำกริยาคือ infinitive เรียกอีกอย่างว่ากริยารูปแบบไม่แน่นอนหรือคงที่ ไม่มีลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่แปรปรวน
- รูปแบบคอนจูเกต (ส่วนบุคคลและไม่มีตัวตน);
- รูปแบบที่ไม่คอนจูเกต: ผู้มีส่วนร่วมและผู้มีส่วนร่วม
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยา
- รูปแบบเริ่มต้นคือ infinitive;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่ของกริยา:
- ทรานซิชัน:
- สกรรมกริยา (ใช้กับคำนามกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท);
- อกรรมกริยา (ไม่ใช้กับคำนามในคดีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท);
- ความสามารถในการคืนสินค้า:
- คืนได้ (มี -sya, -sya);
- เอาคืนไม่ได้ (no -sya, -sya);
- ไม่สมบูรณ์ (จะทำอย่างไร?);
- สมบูรณ์แบบ (จะทำอย่างไร?);
- การผันคำกริยา:
- ฉันผันคำกริยา (do-eat, do-et, do-eat, do-et, do-yut / ut);
- การผันคำกริยาครั้งที่สอง (sto-ish, sto-it, sto-im, sto-ite, sto-yat / at);
- กริยาผัน (ต้องการ, วิ่ง);
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่ถาวรของกริยา:
- อารมณ์:
- บ่งชี้: คุณทำอะไร? คุณทำอะไรลงไป? เขาทำอะไรอยู่? เขาจะทำอะไร?;
- เงื่อนไข: คุณจะทำอย่างไร? คุณจะทำอย่างไร?;
- จำเป็น: ทำมัน!;
- เวลา (ในอารมณ์บ่งบอก: อดีต / ปัจจุบัน / อนาคต);
- คน (ในปัจจุบัน/อนาคตกาล บ่งชี้และความจำเป็น: บุคคลที่ 1: ฉัน/เรา บุคคลที่ 2: คุณ/คุณ บุคคลที่สาม: เขา/พวกเขา);
- เพศ (ในอดีตกาล เอกพจน์ บ่งชี้และเงื่อนไข);
- ตัวเลข;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค infinitive สามารถเป็นส่วนหนึ่งของประโยค:
- เพรดิเคต: เป็นวันหยุดวันนี้
- เรื่อง: การเรียนรู้มีประโยชน์เสมอ
- นอกจากนี้: แขกทุกคนขอให้เธอเต้นรำ
- คำนิยาม: เขามีความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะกิน;
- สถานการณ์: ฉันออกไปเดินเล่น
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยาตัวอย่าง
เพื่อให้เข้าใจโครงร่างเราจะทำการวิเคราะห์สัณฐานวิทยาของกริยาเป็นลายลักษณ์อักษรโดยใช้ตัวอย่างของประโยค:
อีกาพระเจ้าส่งชีสชิ้นหนึ่ง ... (นิทาน I. Krylov)
ส่ง (คุณทำอะไร) - ส่วนหนึ่งของกริยาคำพูด;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - ส่ง;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: สมบูรณ์แบบ, เฉพาะกาล, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำกริยา: อารมณ์ที่บ่งบอกถึง, อดีตกาล, ผู้ชาย, เอกพจน์;
ตัวอย่างออนไลน์ต่อไปนี้ของการแยกวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยาในประโยค:
เงียบอะไรเล่า ฟังสิ
ฟัง (จะทำอย่างไร?) - กริยา;
- รูปแบบเริ่มต้นคือการฟัง
- ลักษณะคงที่ทางสัณฐานวิทยา: รูปแบบที่สมบูรณ์แบบ, อกรรมกริยา, การสะท้อนกลับ, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำ: ความจำเป็น, พหูพจน์, บุคคลที่ 2;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: เพรดิเคต
วางแผนการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำกริยาออนไลน์ฟรีตามตัวอย่างจากทั้งย่อหน้า:
เขาต้องได้รับการเตือน
ไม่จำเป็น ให้เขารู้วิธีแหกกฎอีกครั้ง
กฎคืออะไร?
รอเดี๋ยวฉันจะบอกคุณในภายหลัง เข้ามาแล้ว! (“ลูกวัวทองคำ”, I. Ilf)
เตือน (จะทำอย่างไร) - กริยา;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - เตือน;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำกริยานั้นคงที่: สมบูรณ์แบบ, สกรรมกริยา, เพิกถอนไม่ได้, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
- สัณฐานวิทยาไม่ถาวรของส่วนของคำพูด: infinitive;
- ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ในประโยค: ส่วนสำคัญของภาคแสดง
บอกให้เขารู้ (เขากำลังทำอะไรอยู่) - ส่วนหนึ่งของคำกริยาคำพูด;
- รูปแบบเริ่มต้นคือการรู้;
- สัณฐานวิทยาที่ไม่แน่นอนของคำกริยา: จำเป็น, เอกพจน์, บุคคลที่สาม;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: เพรดิเคต
ละเมิด (จะทำอย่างไร) - คำนี้เป็นคำกริยา
- รูปแบบเริ่มต้นคือการละเมิด
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: ไม่สมบูรณ์, กลับไม่ได้, เฉพาะกาล, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
- สัญญาณไม่ถาวรของกริยา: infinitive (รูปแบบเริ่มต้น);
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในบริบท: ส่วนหนึ่งของภาคแสดง
รอ (จะทำอย่างไร?) - ส่วนหนึ่งของกริยาคำพูด;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - รอ;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: รูปแบบที่สมบูรณ์แบบ, เพิกถอนไม่ได้, เฉพาะกาล, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำกริยา: จำเป็น, พหูพจน์, บุคคลที่ 2;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: เพรดิเคต
เข้ามา (ทำอะไร?) - กริยา;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - ป้อน;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาถาวร: สมบูรณ์แบบ, เพิกถอนไม่ได้, อกรรมกริยา, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่คงที่ของคำกริยา: อดีตกาล, อารมณ์บ่งบอก, เอกพจน์, ผู้ชาย;
- บทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค: เพรดิเคต