ในห้องเตี้ยๆ ที่มีหน้าต่างบานเลื่อน ตะเกียงเล็กๆ ส่องประกายในยามพลบค่ำ แสงสลัวอาจหยุดนิ่งสนิท หรือสาดส่องผนังด้วยแสงที่สั่นสะเทือน ห้องใหม่ถูกจัดอย่างเรียบร้อย: ในความมืด ม่านหน้าต่างเปลี่ยนเป็นสีขาว พื้นเรียบเรียบ แม้กระทั่งเพดาน เตาสลายกลายเป็นมุม บนผนัง - ซ้อนกันด้วยความดีงามสมัยเก่า, ม้านั่งแคบ ๆ ปูพรม, ห่วงทาสีพร้อมเก้าอี้เลื่อนและเตียงแกะสลักที่มีหลังคาสี ล. เมย์ ล. เมย์
“เตาให้อาหาร รดน้ำ รักษาและปลอบโยน บางครั้งเด็กทารกก็เกิดมา แต่เมื่อมีคนชราลง มันช่วยให้ทนต่อการทรมานช่วงสั้นๆ และสงบลงตลอดกาลได้อย่างเพียงพอ จำเป็นต้องใช้เตาในทุกช่วงอายุในทุกตำแหน่ง เธอเย็นลงพร้อมกับความตายของทั้งครอบครัวหรือบ้าน ... ความอบอุ่นที่เตาอบหายใจเข้าไปนั้นคล้ายกับความอบอุ่นของจิตวิญญาณ "" เตาอบที่เลี้ยง รดน้ำ รักษาและปลอบโยน บางครั้งเด็กทารกก็เกิดมา แต่เมื่อ บุคคลนั้นทรุดโทรม เธอช่วยให้ทนต่อการทรมานอย่างถึงตายอย่างเพียงพอและสงบลงได้ จำเป็นต้องใช้เตาในทุกช่วงอายุในทุกตำแหน่ง เธอเย็นลงพร้อมกับความตายของทั้งครอบครัวหรือบ้าน ... ความอบอุ่นที่เตาอบหายใจเข้าคล้ายกับความอบอุ่นของจิตวิญญาณ "
ระดับ: 5
การนำเสนอสำหรับบทเรียน
ย้อนกลับไปข้างหน้า
ความสนใจ! การแสดงตัวอย่างสไลด์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้นและอาจไม่ได้แสดงถึงขอบเขตทั้งหมดของการนำเสนอ หากคุณสนใจงานนี้ โปรดดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม
ระดับ– 5 วิชาทั่วไป
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:(สไลด์ 2)
- การพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์และองค์ความรู้
- การพัฒนาทักษะการปฏิบัติเพื่อทำงานเป็นทีมขนาดเล็ก (กลุ่ม)
- การก่อตัวของแนวคิดของความสามัคคีของยูทิลิตี้และความงามในการตกแต่งภายในของบ้านและของใช้ในครัวเรือน;
- การศึกษาความรักต่อมาตุภูมิและวัฒนธรรมพื้นบ้าน
ประเภทของบทเรียนเป็นบทเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะและความสามารถ
อุปกรณ์และวัสดุ
สำหรับครู: (เส้นภาพ)
- ภาพประกอบแสดงองค์ประกอบของเตารัสเซีย "มุมแดง" "ห้อง" "มุมเตา" เครื่องใช้ในครัวเรือน
- ตัวอย่างการตกแต่งภายในบ้านชาวนา
- โปรเจ็กเตอร์มัลติมีเดีย (การนำเสนอ).
วรรณกรรมชุด: บทกวี, นิทาน.
ละครเพลง: ท่วงทำนองพื้นบ้าน เพลงพื้นบ้านรัสเซีย
สำหรับนักเรียน (สื่อศิลปะ) - gouache, กระดาษ (สีขาวและสี), กาว, กรรไกร, กล่องกระดาษแข็ง, วัสดุต่างๆ
แผนการสอน 1
- การสนทนาเกี่ยวกับการตกแต่งภายในของกระท่อมรัสเซีย
- คำชี้แจงของงานศิลป์
- การเลือกวัสดุสำหรับงานอิสระ
แผนการสอน 2
- การก่อตัวของกลุ่ม
- คำชี้แจงของงานศิลป์สำหรับการดำเนินการตามเลย์เอาต์ภายในกระท่อมรัสเซีย
- ทำงานเป็นกลุ่มเล็กๆ
- สรุป.
ระหว่างเรียน
เวลาจัด.
เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะทำงานแบ่งออกเป็น 4 กลุ่ม เสียงเพลงพื้นบ้านรัสเซีย ครูอ่านบทกวีกับพื้นหลังของดนตรี (สไลด์ 3)
นี่คือกระท่อมรัสเซียสำหรับคุณ...
ตรงกลางเป็นโต๊ะ เตาอบ รูป
เปล - พยาบาลทารก
กาโลหะและเหล็ก หีบขนาดใหญ่ติดกับผนัง
บทสนทนาของครู
คุณคิดว่าบทเรียนจะเกี่ยวกับอะไรในวันนี้ (เกี่ยวกับโลกภายในของกระท่อม)
หัวข้อ RUSSIAN HUT ปรากฏขึ้น (สไลด์ 4)
ลองนึกภาพว่าเราอยู่ในกระท่อมแบบรัสเซียจริงๆ พิจารณาโลกภายในของกระท่อมรัสเซีย
กระท่อมรัสเซีย "ดูดซับ" ที่น่าสนใจและฉลาดมีกี่หลัง! โลกภายในของบ้านรัสเซียนั้นพิเศษและไม่เหมือนใคร ของใช้ในครัวเรือนที่เติมเข้าไปมีบทบาทบางอย่างในชีวิตของผู้คน
ที่อยู่อาศัยของชาวนาประกอบด้วยกรง กระท่อม ห้องโถง ห้องใต้ดิน และตู้เสื้อผ้า พื้นที่ใช้สอยหลักคือกระท่อมพร้อมเตารัสเซีย (สไลด์ 5)
กระท่อมในรัสเซียเริ่มต้นด้วยระเบียงซึ่ง "เชิญ" แขกให้เข้าไปในบ้าน (สไลด์ 6) ทุกบ้านมีร้านค้าอยู่เสมอ ม้านั่งและม้านั่งต่างกัน ร้านส่วนใหญ่มักจะตั้งอยู่ริมกำแพงและยืนนิ่ง (สไลด์ 7)
ม้านั่งยังมีขาและสามารถเคลื่อนย้ายได้ง่าย หากเจ้าของบ้านนั่งรับแขกบนม้านั่ง ถือเป็นการแสดงความเคารพจากครอบครัว เพื่อให้แขกสามารถตัดสินทัศนคติของเจ้าบ้านที่มีต่อเขาได้
หญิงชราผิวขาวนั่งในที่เดียว
ห้ามจัดเรียงใหม่จากมุมหนึ่งไปอีกมุมหนึ่งและห้ามดึงออกจากกระท่อม (เตา) (สไลด์ 8, 9)
และพิธีกรรมและประเพณีใดที่เกี่ยวข้องกับเตาในรัสเซีย? (สไลด์ 10)
เชื่อกันว่าบราวนี่อาศัยอยู่หลังเตา - ผู้ดูแลเตา ระหว่างการจับคู่ เจ้าสาวถูกซ่อนไว้หลังเตา
แท้จริงแล้วเตาคือจิตวิญญาณของบ้านชาวนา เธอเป็นพยาบาล คนรดน้ำ และร่างกายอบอุ่น ไม่มีกระท่อมที่ไม่มีเตา
เตารัสเซียได้รับอุปกรณ์อำนวยความสะดวกมากมายเมื่อเวลาผ่านไป ตัวอย่างเช่น ชั้นวางหกชั้นหน้าปากเตาซึ่งพนักงานต้อนรับสามารถอุ่นอาหารปรุงสุกได้ (สไลด์ 11) เตามักจะวางไว้ที่มุมขวาหรือซ้ายของทางเข้า มุมตรงข้ามปากเตาถือเป็นที่ทำงานของแม่บ้าน (สไลด์ 12) ทุกอย่างที่นี่ถูกดัดแปลงสำหรับทำอาหาร มีโปกเกอร์ ที่คีบ ส้มโอ จอบไม้ข้างเตา ผ้าขนหนูและอ่างล้างหน้าแขวนไว้ข้างเตาเสมอ - เหยือกดินเผาที่มีรางระบายน้ำสองข้างที่ด้านข้าง ข้างใต้เป็นอ่างไม้สำหรับใส่น้ำสกปรก บนชั้นวางตามผนังมีเครื่องใช้ของชาวนา: หม้อ, ทัพพี, ถ้วย, ชาม, ช้อน ตามกฎแล้วพวกเขาทำจากไม้โดยเจ้าของบ้านเอง
สถานที่อันทรงเกียรติในกระท่อม - "มุมสีแดง" - ตั้งอยู่แนวทแยงมุมจากเตาในมุมไกลของห้อง เพื่อให้ไอคอนเป็นสิ่งแรกที่คนที่เข้ามาเห็น เข้าไปในห้องคริสเตียนก่อนอื่นรับบัพติศมาหน้าไอคอนและโค้งคำนับพระเจ้าแล้วทักทายเจ้าของเท่านั้น (สไลด์ 13, 14)
มุมสีแดงสะอาดอยู่เสมอและบางครั้งก็ตกแต่งด้วยผ้าขนหนูปักลาย แขกที่รักที่สุดถูกวางไว้ที่มุมสีแดงและในระหว่างงานแต่งงาน - คนหนุ่มสาว ตามธรรมเนียม วันแต่งงาน เจ้าสาวถูกพาไปที่งานแต่งงานจากมุมสีแดง
ในกระท่อมไม่มีเฟอร์นิเจอร์มากนัก - โต๊ะ, ม้านั่ง, ทรวงอก, ชั้นวางถ้วยชาม - นั่นอาจจะทั้งหมด (ตู้ตามปกติ, เก้าอี้, เตียงสำหรับเราปรากฏในหมู่บ้านในศตวรรษที่ 19 เท่านั้น)
โต๊ะอาหารถือเป็นเฟอร์นิเจอร์ชิ้นหลักในกระท่อม เขาอยู่ในมุมสีแดง (สไลด์ 16) ในวันธรรมดา หัวหน้าครอบครัวนั่งอยู่ที่โต๊ะอาหารค่ำ สมาชิกในครอบครัวแต่ละคนรู้จักที่ของตน เจ้าของบ้านนั่งอยู่ใต้ภาพระหว่างมื้ออาหารของครอบครัว ลูกชายคนโตของเขาตั้งอยู่ทางขวามือของพ่อ ลูกชายคนที่สอง ด้านซ้าย คนที่สาม ถัดจากพี่ชาย เด็กที่อายุไม่ถึงเกณฑ์จะนั่งบนม้านั่งวิ่งจากมุมด้านหน้าไปตามด้านหน้าอาคาร ผู้หญิงกินขณะนั่งบนม้านั่งหรืออุจจาระด้านข้าง การละเมิดระเบียบที่จัดตั้งขึ้นในบ้านไม่ควรจะเป็นเว้นแต่จำเป็นจริงๆ บุคคลที่ฝ่าฝืนอาจถูกลงโทษอย่างรุนแรง ในวันธรรมดา กระท่อมดูค่อนข้างเรียบง่าย ไม่มีอะไรฟุ่มเฟือย: โต๊ะยืนโดยไม่มีผ้าปูโต๊ะ ผนังไม่มีการตกแต่ง เครื่องใช้ประจำวันถูกวางไว้ที่มุมเตาอบและบนชั้นวาง ในวันหยุดกระท่อมได้รับการเปลี่ยนแปลง: โต๊ะถูกย้ายไปตรงกลางปูด้วยผ้าปูโต๊ะ, อุปกรณ์งานรื่นเริงซึ่งก่อนหน้านี้ถูกเก็บไว้ในลังวางบนชั้นวาง
ชาวนาเก็บเสื้อผ้าไว้ในหีบ ยิ่งมั่งคั่งในครอบครัว ยิ่งมีหีบสมบัติในกระท่อม ทำจากไม้หุ้มด้วยแถบเหล็กเพื่อความแข็งแรง บ่อยครั้งที่ทรวงอกมีล็อคร่องลึกที่แยบยล หากเด็กผู้หญิงเติบโตขึ้นมาในครอบครัวชาวนาตั้งแต่อายุยังน้อยจะมีการเก็บสินสอดทองหมั้นให้เธอในหีบแยกต่างหาก (สไลด์ 17, 18)
สำหรับการนอนหลับใช้ม้านั่งม้านั่งทรวงอกที่มีฝาปิดแบน สำหรับเด็กทารกนั้นมีวัตถุประสงค์เพื่อแขวนประคองประคองประคองหรือประคองซึ่งตกแต่งด้วยงานแกะสลัก, ภาพวาด, พิลึกรูปในกระดาน แต่ละครอบครัวมีเปลที่มีความสุขของตัวเอง และถ้ายังไม่มี มันก็ถูกสร้างขึ้นด้วยคำอธิษฐานและความรัก และจากนั้นก็ส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่น: ทันทีที่ทารกโตขึ้นเขาก็ให้ทางกับทารกแรกเกิด (สไลด์ 19, 20)
การตกแต่งกระท่อมชาวนามีความกลมกลืนกันอย่างผิดปกติ การตกแต่งภายในของกระท่อมนั้นสวยงามราวกับทุกสิ่งที่ชาวนาสร้างขึ้น
งานสร้างสรรค์
ตอนนี้เรามาดูกันว่าคุณนำภาพประกอบอะไรมาบ้าง ใช้สิ่งเหล่านี้ มากับองค์ประกอบของคุณสำหรับการตกแต่งภายในกระท่อม
ในบทเรียนที่สอง นักเรียนในกล่องที่เตรียมไว้ล่วงหน้าสำหรับแบบจำลอง (2 ผนังจะถูกลบออกในกล่องและทำองค์ประกอบมุม) โดยใช้วัสดุที่แตกต่างกันสร้างแบบจำลองของการตกแต่งภายในของกระท่อมรัสเซียของใช้ในครัวเรือนและแรงงาน .
สรุปบทเรียน.
นักเรียนแสดงผลงาน สามารถนำของเล่นมาวางไว้ภายในได้ซึ่งจะมีบทบาทเป็นผู้อยู่อาศัย
หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com
คำบรรยายสไลด์:
โลกภายในของกระท่อมรัสเซีย เสร็จสมบูรณ์โดย: Okhapkina Nadezhda Nikolaevna อาจารย์ของ Fine Arts MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 35", Dzerzhinsk, เขต Nizhny Novgorod
หมู่บ้านในรัสเซียกลมกลืนกับธรรมชาติโดยรอบได้อย่างน่าประหลาดใจ รู้สึกว่าบ้านของเขาเป็นอนุภาคของธรรมชาติที่ทุกอย่างอยู่ภายใต้คำสั่งความได้เปรียบและความงามชาวนารู้สึกว่าได้รับการปกป้องและแข็งแกร่งและเป็นอิสระ
ชาวนารับรู้ว่าที่อยู่อาศัยของเขาเป็นโลกพิเศษ บ้านมีสามชั้นแนวตั้ง ชวนให้นึกถึงสามโลก เพดาน ห้องใต้หลังคา และหลังคาเปรียบได้กับโลกเบื้องบน สว่างไสว แปลงร่าง
กระท่อมเตือนให้นึกถึงโลกที่ปรนเปรอทางโลกและศักดิ์สิทธิ์ซึ่งชีวิตของบุคคลไหลผ่าน
ห้องใต้ดิน (ใต้ดิน) เตือนให้นึกถึงโลกแห่งวิญญาณชั่วร้าย ถือเป็นการลงโทษครั้งใหญ่หากนักเล่นพิเรนทร์ถูกขังอยู่ใต้ดิน
ระเบียงทั้งหมดตกแต่งด้วยช่องว่างฉลุฉลุ ขั้นตอนนำไปสู่ระเบียง ระเบียงเป็น "แขนเปิด" ของบ้าน มันเชื่อมโยงเขากับถนนเพื่อนบ้าน "การอยู่ในเพื่อนบ้านคือการอยู่ในการสนทนา" ขึ้นไปที่ระเบียงและเปิดประตู
เมื่อเข้าไปในกระท่อมโดยไม่ได้ตั้งใจทุกคนต้องคำนับเจ้าของหรือแม้แต่ก้อนเนื้อบนหน้าผากก็สามารถยัดได้: ประตูกระท่อมอยู่ต่ำ และในทางตรงกันข้ามธรณีประตูนั้นสูงเพื่อให้มีลมน้อยลง ธรณีประตูได้รับความสำคัญเป็นพิเศษ: ถือเป็นขอบเขตระหว่างโลกภายในและโลกภายนอก พวกเขาข้ามมันด้วยการอธิษฐานและเครื่องหมายของไม้กางเขน
อากาศในกระท่อมมีความพิเศษ เผ็ดร้อน อบอวลไปด้วยกลิ่นหอมของสมุนไพรแห้งแป้งอบ เมื่อเข้าไปในกระท่อมคุณจะต้องใส่ใจกับเตาทันทีโดยกินพื้นที่เกือบครึ่งหนึ่งของกระท่อม ทั้งชีวิตชาวนาทั้งชีวิตเชื่อมต่อกับเตา ไม่ใช่เรื่องไร้สาระที่พวกเขาพูดว่า: "เตาอบร้อนและปรุงอาหารอบและทอด เธอจะเลี้ยง แห้ง และทำให้จิตวิญญาณเบิกบาน
ด้านหน้าปากเตาเผามีการจัดเตาไฟไว้อย่างดี - กระดานหนากว้างซึ่งวางหม้อและเหล็กหล่อ
ใกล้ปากเตา คีมเหล็กตั้งขึ้นอย่างสนใจ โดยใส่เข้าไปในเตาแล้วหยิบหม้อออกมา
และข้างเตาก็เป็นอ่างไม้ที่มีน้ำ
ด้านข้างเตาอบปิดด้วยฝาผนังหรือกล่องติดเป็นตู้แบบมีประตู - กอลเบต บ่อยครั้งที่มันถูกวาดด้วยสีสดใสนกและสัตว์ถูกวาดไว้
มุมขวาของเตาเรียกว่ากุฏิของสตรี ที่นี่นายหญิงสั่งทุกอย่างถูกดัดแปลงสำหรับทำอาหาร
อีกมุมด้านซ้ายของเตาเรียกว่าสีแดงคือสวย มุมแดงหันไปทางทิศตะวันออกเฉียงใต้ เขาได้รับแสงแรกของดวงอาทิตย์และเป็นตัวตนของรุ่งอรุณ ที่นี่ไอคอนถูกติดตั้งบนหิ้งมุมที่สง่างาม (เทพ) และโคมไฟก็สว่างขึ้น โต๊ะวางอยู่ที่มุมสีแดงซึ่งทุกคนในครอบครัวรับประทานอาหารร่วมกัน ส่วนนี้ของบ้านมีเกียรติมากที่สุด หากเจ้าบ้านต้องการแสดงความเคารพเป็นพิเศษต่อแขก เขาก็เชิญเขาไปที่มุมด้านหน้า
จากประตูถึงผนังด้านข้าง ร้านค้าถูกตั้งขึ้น - นักขี่ม้า นี่คือสถานที่ของครึ่งตัวผู้ ที่นี่ ในตอนเย็นของฤดูใบไม้ร่วงและฤดูหนาว ผู้ชายจะซ่อมรองเท้า ทำและซ่อมสายรัดม้า
ใต้เพดานมีชั้นวางของพร้อมช้อนส้อมเสริมความแข็งแรงและปูพื้นไม้ใกล้เตา - เตียงพวกเขานอนบนพวกเขา และระหว่างการชุมนุมหรืองานแต่งงาน เด็กๆ ปีนขึ้นไปที่นั่นและจ้องมองด้วยความสงสัยในทุกสิ่งทุกอย่างที่เกิดขึ้นในกระท่อม
สถานที่สำคัญในกระท่อมถูกครอบครองโดยเครื่องทอผ้า - Krosno ผู้หญิงถักทออยู่บนนั้น รายละเอียดส่วนบุคคลมักตกแต่งด้วยดอกกุหลาบกลม - สัญญาณของดวงอาทิตย์และรูปปั้นม้า
สำหรับทารกแรกเกิด เปลที่สง่างามถูกแขวนไว้บนเพดาน เธอกล่อมลูกน้อยด้วยเสียงเพลงอันไพเราะของหญิงชาวนาอย่างแผ่วเบา
เมื่อพลบค่ำ พวกเขาก็จุดคบเพลิง ด้วยเหตุนี้จึงใช้แสงปลอมแปลง
พรมพื้นบ้านสีรุ้งที่ทอดยาวไปทั่วพื้น พวกมันดูเหมือนถนนคืบคลานไปตามพื้นดินจริงๆ บ้านที่มีการทาสีภายในได้รับการอนุรักษ์ไว้ในหมู่บ้านทางตอนเหนือหลายแห่ง บางครั้งดูเหมือนว่าโลกทั้งใบจะพอดีกับบ้านเก่า: ต้นไม้และหญ้า, นกและสัตว์, โลกและสวรรค์, มองเห็นได้และมองไม่เห็น
บ้านนี้ชวนให้นึกถึงเรือที่ครอบครัวกำลังแล่นและหลบหนีผ่านทะเลแห่งชีวิตที่ไม่สงบซึ่งทุกคนอาศัยอยู่อย่างกลมกลืนและกลมกลืนกัน กระท่อมหมู่บ้านเรียบง่าย แต่ภูมิปัญญาและความหมายมันซึมซับในตัวเองมากแค่ไหน! การตกแต่งภายในของกระท่อมเป็นศิลปะชั้นสูงเช่นเดียวกับทุกสิ่งที่ชาวรัสเซียผู้มีความสามารถสร้างขึ้น
วรรณกรรม Goryaeva N.A. , Ostrovskaya O.V. มัณฑนศิลป์และประยุกต์ในชีวิตมนุษย์: หนังสือเรียนวิจิตรศิลป์ ป.5 2013.
ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และหมายเหตุ
โลกภายในของกระท่อมรัสเซีย
การพัฒนาบทเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในหัวข้อ: "โลกภายในของกระท่อมรัสเซีย" เนื้อหาถูกนำเสนอในรูปแบบที่เข้าถึงได้สำหรับเด็กซึ่งเป็นโอกาสในการทำบทสนทนา ผ่านบทเรียนนี้ นักเรียนจะได้รู้จักแนวคิดพื้นฐานใน ...
โครงร่างของบทเรียนศิลปะในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โลกภายในของกระท่อมรัสเซีย
บทสรุปแผนของบทเรียนวิจิตรศิลป์ถูกรวบรวมบนพื้นฐานของโปรแกรม "ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ในชีวิตมนุษย์" ซึ่งเขียนโดย B.M. Nemensky บทเรียนถูกรวบรวมตามข้อกำหนดและข้อกำหนดใหม่ ...
การนำเสนอทางอิเล็กทรอนิกส์ของบทเรียนวิจิตรศิลป์ของไตรมาสแรก หัวข้อ: "โลกภายในของกระท่อมรัสเซีย"
การนำเสนอทางอิเล็กทรอนิกส์ของบทเรียนวิจิตรศิลป์ของไตรมาสแรก หัวข้อ: "โลกภายในของกระท่อมรัสเซีย" ...
ส่ง
เย็น
ขามัน
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำแนวคิดพื้นฐานของการตกแต่งภายในกระท่อมรัสเซียเพื่อพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน
วัสดุ: ภาพประกอบพร้อมรูปภาพของใช้ในครัวเรือน, โลกภายในของกระท่อม; สี กระดาษ แปรง
1. ช่วงเวลาขององค์กร
(สวัสดี ตรวจความพร้อมของนักเรียนในบทเรียน)
2. บทสนทนาของครู
วันนี้เราจะพูดถึงการตกแต่งภายในของกระท่อมรัสเซีย
กระท่อมรัสเซีย "ดูดซับ" ที่น่าสนใจและฉลาดมีกี่หลัง! โลกภายในของบ้านรัสเซียนั้นพิเศษและไม่เหมือนใคร ของใช้ในครัวเรือนที่เติมเข้าไปมีบทบาทบางอย่างในชีวิตของผู้คน
กระท่อมในรัสเซียเริ่มต้นด้วยระเบียงซึ่ง "เชิญ" แขกให้เข้ามาในบ้าน บ้านทุกหลังมีร้านค้า ม้านั่งและม้านั่งต่างกัน ร้านส่วนใหญ่มักจะตั้งอยู่ริมกำแพงและยืนนิ่ง ม้านั่งยังมีขาและสามารถเคลื่อนย้ายได้ง่าย หากเจ้าของบ้านนั่งรับแขกบนม้านั่ง ถือเป็นการแสดงความเคารพจากครอบครัว เพื่อให้แขกสามารถตัดสินทัศนคติของเจ้าบ้านที่มีต่อเขาได้
สถานที่ที่สำคัญที่สุดในกระท่อมถูกครอบครองโดยเตาอบ เตารัสเซียเป็นอัตลักษณ์ประจำชาติที่แบ่งแยกไม่ได้ของคนของเรา และเส้นทางของการพัฒนาเธอไปตราบเท่าที่กระท่อม
แน่นอนว่าคนโบราณปรุงอาหารและอุ่นตัวเองใกล้กองไฟ แต่ต่อมาเมื่อกระท่อมหลังแรกปรากฏขึ้น พวกเขาก็ประดิษฐ์เตา ทำให้บ้านอบอุ่นขึ้น เก็บความร้อนไว้ได้นาน และไวไฟน้อยกว่าไฟมาก
เตาประเภทแรกคือเครื่องทำความร้อนเตา เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าเตี้ยขนาด 1 × 1 ม. ส่วนล่างของผนังปูด้วยหินแบนขนาดใหญ่ในขณะที่หินก้อนเล็กใช้สำหรับส่วนบน
เตาเผาส่วนใหญ่สร้างขึ้นจากหินหรือดินเหนียว บางครั้งทั้งสองก็รวมกัน เตามีรูปทรงหลากหลาย ทั้งแบบกลมหรือสี่เหลี่ยม ขึ้นอยู่กับพื้นที่ที่ผู้คนอาศัยอยู่เท่านั้น และตามประเพณีที่พวกเขาสร้างบ้าน สำหรับเตานั้นแน่นอนว่ามีการเก็บเกี่ยวฟืน มักเกิดขึ้นในฤดูหนาว เชื่อกันว่าฟืนดังกล่าวเน่าน้อยลงและเผาไหม้ได้ดีกว่าในเตาอบ
ก่อนใช้ฟืนเก็บไว้ 1 ปีเพื่อให้แห้งดีขึ้น
ขั้นตอนการทำอาหารในเตาอบนั้นน่าสนใจไม่น้อย ความสูงของปากเตาไม่เกิน 25 ซม. ซึ่งก็เพียงพอที่จะใส่ท่อนซุงเข้าไปได้ มันเป็นไปไม่ได้ที่จะใส่หม้ออาหารสำหรับครอบครัวที่นั่น และถ้าวางจานพร้อมอาหารไว้บนเตา อุณหภูมิจะไม่เพียงพอที่จะทำให้ร้อนขึ้น ขนมปังอบในเตาอบอื่น - ด้วยปากที่กว้างกว่า แต่แล้วพวกเขาแก้ปัญหาด้วยอาหารอื่นได้อย่างไร? เธอฝึกที่ไหน หลุมกลมพิเศษที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 20 ซม. ถูกสร้างขึ้นในเตาหลอม หลุมนี้ถูกปกคลุมด้วยบางสิ่งระหว่างที่น้ำท่วมของเตาหลอม “บางสิ่ง” นั้นคือหม้ออาหาร ในนั้นอาหารปรุงสุกราวกับอยู่บนเตา แต่ก็ยังน่าสังเกตว่าเตาเป็นเพียงสถานที่ที่สำคัญที่สุดอันดับสองในบ้าน - รองจากมุมสีแดงซึ่งเป็นมุมของพระเจ้า
มุมสีแดงเรียกว่ามุมใหญ่ ศักดิ์สิทธิ์ หรือพระเจ้าในบ้าน มันตั้งอยู่ตามกฎแนวทแยงมุมกับเตา บางครั้งเขาก็อยู่ตรงทางเข้า ไม่ไกลจากประตู มุมสีแดงทำหน้าที่เป็นสถานที่ทางจิตวิญญาณในกระท่อมก่อนอื่นแขกผู้มีเกียรติและเป็นที่รักที่สุดนั่งอยู่ในนั้น มีร้าน "สีแดง" อยู่ในนั้น การเสริมสร้างความหมายของมุมสีแดงมักเกี่ยวข้องกับศาสนาคริสต์ ในลัทธินอกรีต ศูนย์กลางของบ้านคือเตาอบ ปรากฎว่ามุมสีแดงและเตาเป็นศูนย์คริสเตียนและคนนอกศาสนาที่ต่อสู้กันเองโดยแสดงเป็นแสงสว่างและความมืด
มีเฟอร์นิเจอร์เล็ก ๆ น้อย ๆ ในบ้านชาวนา โดยพื้นฐานแล้วสิ่งเหล่านี้คือโต๊ะ ม้านั่ง หีบ ชั้นวางต่างๆ เฟอร์นิเจอร์ชิ้นหลักคือโต๊ะอาหาร ซึ่งมักจะยืนอยู่ที่มุมสีแดงเสมอ รอบ ๆ นั้นมีม้านั่งทอดยาวไปตามกำแพงซึ่งพวกเขาไม่เพียง แต่นั่ง แต่ยังนอนหลับด้วย
ความมั่งคั่งของครอบครัววัดจากจำนวนหีบในบ้านซึ่งเก็บเสื้อผ้าทั้งหมดไว้ แน่นอนว่าในหีบนั้น พวกเขายังเก็บสินสอดทองหมั้นให้หญิงสาวด้วย
การตกแต่งกระท่อมชาวนามีความกลมกลืนกันอย่างผิดปกติ การตกแต่งภายในของกระท่อมนั้นสวยงามราวกับทุกสิ่งที่ชาวนาสร้างขึ้น
3. งานสร้างสรรค์
ตอนนี้เรารู้แล้วว่าที่พำนักของบรรพบุรุษของเราเป็นอย่างไร และวันนี้เราต้องบรรยายถึงโลกภายในของกระท่อมรัสเซีย
วาดส่วนใดๆ ของบ้านหรือของใช้ในบ้าน (เตา เครื่องทอผ้า มุมแดง ฯลฯ)
แต่ก่อนอื่น คุณควรร่างขอบเขตที่ชัดเจนของพื้น ผนัง เพดาน จากนั้นจึงดำเนินการตามภาพของแต่ละวัตถุ คุณยังสามารถรวมร่างคนในภาพวาดของคุณ วาดภาพกระบวนการดื่มชา หรือสาวรัสเซียวุ่นอยู่กับงานปัก
รู้สึกอิสระที่จะจินตนาการโดยใช้สีต่างๆ งานนี้จะช่วยให้คุณดำดิ่งสู่โลกลึกลับของบรรพบุรุษของเรา
4. สรุปบทเรียน
(นักเรียนแสดงผลงาน)
อ่านพร้อมกับสิ่งนี้:
หนังสือเดินทางของบทเรียน
ชื่อเต็มของครู: Salimova Svetlana Yurievna
สถาบันการศึกษา: สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐในภูมิภาค Samara โรงเรียนมัธยมของหมู่บ้าน เขตเทศบาล Kinelsky ภูมิภาค Kinelsky Samara
หัวเรื่อง : วิจิตรศิลป์.
เกรด: 5.
หัวข้อบทเรียน: โลกภายในของกระท่อมรัสเซีย
จุดประสงค์ของบทเรียน: ความใกล้ชิดของนักเรียนกับโลกภายในของกระท่อมรัสเซีย
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:เพื่อเพิ่มพูนความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับโครงสร้างพื้นบ้านดั้งเดิมสร้างภาพร่างของโลกภายในของกระท่อมรัสเซียพัฒนาความรู้สึกของความรักชาติสนใจในประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของประชาชนในสมบัติของศิลปะพื้นบ้าน
ผลการศึกษาตามแผน: เพื่อทำความเข้าใจและอธิบายความสมบูรณ์ของโครงสร้างที่เป็นรูปเป็นร่างของบ้านชาวนาดั้งเดิมซึ่งแสดงออกในโครงสร้างไตรภาคีและการตกแต่ง
เพื่อเปิดเผยความหมายเชิงสัญลักษณ์ ความหมายที่มีความหมายของภาพสัญลักษณ์ในโลกภายในที่ตกแต่งของกระท่อมรัสเซีย
กำหนดและกำหนดลักษณะรายละเอียดส่วนบุคคลของการตกแต่งตกแต่งกระท่อมเป็นการแสดงออกถึงกิจกรรมที่สร้างสรรค์การตกแต่งและภาพ
เพื่อฝึกฝนหลักการทั่วไปของการตกแต่งในภาพ
ข้อกำหนดของโปรแกรม: ตามการวางแผนเฉพาะเรื่อง จะมีการจัดสรร 1 ชั่วโมงสำหรับบทเรียนนี้
เนื้อหาของโปรแกรม: บทเรียนนี้เชื่อมโยงถึงกันกับหัวข้อ "การตกแต่งกระท่อมรัสเซีย" ที่ศึกษาก่อนหน้านี้ ซึ่งเผยให้เห็นคุณลักษณะของการตกแต่งกระท่อมรัสเซีย: แท่น, รองเท้าสเก็ต, ท่าเทียบเรือ
แนวคิดเชิงอุดมการณ์ชั้นนำของบทเรียน: คุณจำเป็นต้องรู้เพื่อชื่นชมและรักดินแดนของคุณ การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในบทเรียนวิจิตรศิลป์ช่วยเสริมสร้างโลกภายในของเด็กนักเรียนเพิ่มพูนการสังเกตทำให้ชีวิตสดใสขึ้นรวยขึ้นและสนุกสนานยิ่งขึ้น ธีม "โลกภายในของกระท่อมรัสเซีย" นำเสนอความรักชาติความรักในประเพณีของชาวมาตุภูมิ เป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็กๆ จะรู้สึกว่าพวกเขาเป็นทายาทของคนที่ยิ่งใหญ่ ซึ่งความแข็งแกร่งอยู่ในความรักอันยิ่งใหญ่ที่พวกเขามีต่อปิตุภูมิ ภูมิปัญญาชาวบ้านบอกว่า “คนเราย่อมอยู่กับรากได้ดั่งต้นไม้ ยิ่งรากลึกยิ่งรู้สึกแข็งแรง!”
แนวคิดพื้นฐาน:เตารัสเซีย มุมแดง เหล็กหล่อ ตอง เปล kasnik
แผนการศึกษาเนื้อหาใหม่: 1) การสนทนาเกี่ยวกับเตารัสเซียและบทบาทของเตาในกระท่อม
2) เรื่องราวเกี่ยวกับอาหารที่ใช้ในกระท่อมรัสเซีย
3) คำอธิบายของมุมสีแดง;
4) การสนทนาเกี่ยวกับเปล, กระท่อมของรัสเซีย
ประเภทบทเรียน:ที่ ชะตากรรมของการก่อตัวของทักษะเรื่องเริ่มต้นของการเรียนรู้ทักษะเรื่อง
รูปแบบบทเรียน: บทเรียนเชิงปฏิบัติ
เทคโนโลยีการเรียนรู้:ปัญหาการพัฒนา
อุปกรณ์ : คอมพิวเตอร์ โปรเจ็กเตอร์ จอ
Mise-en-scene ของบทเรียน: การเที่ยวชมพิพิธภัณฑ์โรงเรียนของตำนานท้องถิ่น "Istok"
การบ้าน: หาภาพบ้านชาวนาของชนชาติต่างๆ พวกเขามีอะไรที่เหมือนกันและแตกต่างกันอย่างไร
แผนที่เทคโนโลยีของบทเรียน
| ผลลัพธ์ตามแผนของ UUD | กิจกรรมครู | กิจกรรมนักศึกษา |
| 1. องค์กร ช่วงเวลา |
||
| L: การจัดตัวเอง R: ความสามารถในการควบคุมการกระทำของตัวเอง | สวัสดีทุกคน! ลองตรวจสอบความพร้อมของคุณสำหรับบทเรียน บนโต๊ะคุณมี: อัลบั้ม, ดินสอ, ยางลบ, แปรง, หนังสือเรียน, สี, น้ำ | ยินดีต้อนรับอาจารย์. ตรวจสอบความพร้อมของบทเรียน |
| 2. การทำให้ความรู้และทักษะพื้นฐานเป็นจริง |
||
| L: การพัฒนาอารมณ์และศีลธรรม การตอบสนอง R: ควบคุมความถูกต้องของคำตอบ ป: ความสามารถในการจัดโครงสร้างความรู้ความสามารถ สร้างคำพูดอย่างมีสติ L: แรงจูงใจในการศึกษาใหม่ วัสดุ. | การสนทนา (แบบสำรวจ). พวกเรามาจำสิ่งที่คุยกันในบทเรียนที่แล้วกัน? | พวกเขาตอบและแสดงความคิดเห็น |
| 3. การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน |
||
| R: ยอมรับเป้าหมายและกำหนดวัตถุประสงค์ของบทเรียน ป: การวางแผนปฏิบัติการ K: ความสามารถในการแสดงความคิดอย่างเต็มที่และถูกต้อง | ครูเปิดใช้งานความรู้ของนักเรียนสร้างสถานการณ์ปัญหาในบทเรียน พวกตอนนี้เราจะไปกับคุณในการทัศนศึกษาพิพิธภัณฑ์โรงเรียนของตำนานท้องถิ่น คุณคิดอย่างไร เราจะไปพิพิธภัณฑ์เพื่อจุดประสงค์อะไร หัวข้อของบทเรียนจากที่นี่คืออะไร? จุดประสงค์ของบทเรียนของเราคืออะไร? เราจะตั้งภารกิจอะไรให้ตัวเอง? | เด็กแสดงความคิดเห็นในการตอบคำถามของครู นักเรียนกำลังคิด วิเคราะห์นำเสนอ วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของบทเรียน |
| 4. การค้นพบความรู้ใหม่ |
||
| ป: การสร้างเป้าหมายเชิงตรรกะของการให้เหตุผล L: การประเมินคุณธรรมและสุนทรียภาพ K: การวางแผนวิธีการโต้ตอบ การแสดงความคิด การกำหนด และ การให้เหตุผลสำหรับความคิดเห็นของคุณ ป: วิเคราะห์ เปรียบเทียบ ลักษณะทั่วไป | ครูพานักเรียนไปที่พิพิธภัณฑ์ของโรงเรียนและเริ่มทัวร์ด้วยปริศนา: “ทุกคนที่มา ทุกคนที่จากไป ปรบมือให้ (ประตู). การสนทนา. สาธิต.งานหน้า. พวกและตอนนี้เราจะเข้าไปในบ้านของชาวนา คุณอยู่ในกระท่อมรัสเซีย คุณคิดว่าอะไรเป็นพื้นฐานของชีวิตครอบครัวชาวนาในบ้าน? ตั้งแต่ศตวรรษที่ 16 จนถึงต้นศตวรรษที่ 20 แผนของกระท่อมยังคงไม่เปลี่ยนแปลง: เตาถูกวางไว้ที่ผนังด้านหลังที่มุมขวาหรือซ้ายโดยหันหน้าผากไปที่หน้าต่าง ทั้งครอบครัวนอนบนเตาและจัดเตียงจากเตาใต้เพดาน สถานที่ตรงข้ามเตา - อบมีไว้สำหรับทำอาหารและมักถูกคั่นด้วยผ้าม่านหรือฉากกั้นไม้ เรื่องราว. ทัศนวิสัย. ใส่ใจกับอาหารที่บรรพบุรุษของเราเตรียมไว้ เหล็กหล่อซุปกะหล่ำปลีปรุงในนั้นและเพื่อวางเหล็กหล่อในเตาอบพวกเขาใช้ที่คีบ โจ๊กปรุงในโจ๊ก ครูแสดงหม้อและถามคำถาม: พวกคุณคิดว่ารายการนี้ชื่ออะไรและใช้ทำอะไร คำอธิบาย. ทัศนวิสัย. ด้านหน้าหรือมุม "สีแดง" ที่โต๊ะตั้งอยู่ตรงข้ามกับเตา ผู้คนต่างเรียกท่านว่านักบุญผู้ยิ่งใหญ่ เป็นสถานที่ที่มีเกียรติมากที่สุด - ศูนย์กลางทางจิตวิญญาณของบ้าน แน่นอน คุณให้ความสนใจกับเปล - นี่คือเตียงทารกซึ่งติดอยู่กับเพดานซึ่งตกแต่งด้วยงานปักต่างๆ อากาศในกระท่อมแบบรัสเซียมีความพิเศษ เผ็ดร้อน อบอวลไปด้วยกลิ่นหอมของสมุนไพรแห้ง เข็มสปรูซ และแป้งอบ จบการเดินทางของเราและเราไปที่สำนักงาน | นักเรียนไปที่พิพิธภัณฑ์เดาปริศนา นักเรียนสะท้อนและตอบคำถาม นักเรียนฟังและวิเคราะห์ข้อมูล นักเรียนสะท้อนและตอบคำถาม นักเรียนตรวจสอบกระท่อมเป็นครั้งสุดท้ายและไปที่สำนักงาน |
| 5. การตรวจสอบความเข้าใจเบื้องต้น |
||
| P: การสร้างห่วงโซ่ตรรกะของการใช้เหตุผล R: การควบคุมซึ่งกันและกัน L: ความตระหนักในการเลือก K: ความร่วมมือกับครูและเพื่อนร่วมชั้น | ครูจัดกิจกรรมทดสอบความรู้ใหม่ เสนอการทดสอบ เราไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ทำความคุ้นเคยกับการตกแต่งภายในกระท่อมรัสเซีย และตอนนี้เรามาดูกันว่าคุณจำสิ่งของในกระท่อมรัสเซียได้ถูกต้องแค่ไหนคำอธิบาย. รวมถึงการทดสอบ ทัศนวิสัย. งานอิสระของนักศึกษา | ฟัง. ทำงานเป็นรายบุคคล ดำเนินการตรวจสอบร่วมกัน |
| 7. การประยุกต์ความรู้ใหม่ |
||
| แอล:การกำหนดตัวเอง R : การเน้นย้ำและตระหนักรู้ถึงสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปแล้วและสิ่งที่ยังจะต้องเรียนรู้ ความตระหนักในคุณภาพและระดับของการดูดซึม P: การสร้างอัลกอริธึมด้วยตนเอง กิจกรรม การใช้สัญลักษณ์ หมายถึงสัญลักษณ์ | ให้ความรู้ใหม่และวิธีการดำเนินการในระดับการใช้งานในสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลง ลองนึกถึงสิ่งที่คุณจะพรรณนาจากภายในกระท่อมรัสเซีย ทั้งห้อง เตาอบ จาน มุมแดง | เด็ก ๆ ตามแผนของการกระทำของพวกเขาทำงานกับองค์ประกอบของภาพวาดทำงานจริงบอกกันเกี่ยวกับความรู้ที่ได้รับในบทเรียน |
| 8.เรตติ้ง |
||
| ป: วิเคราะห์ K : การแสดงความคิด การกำหนด และการโต้เถียง R: การควบคุม L: การประเมินคุณธรรมและสุนทรียภาพ | ในการทำเช่นนี้ เราต้องจำเป้าหมายของบทเรียน | จำจุดประสงค์ของบทเรียนและวิเคราะห์และประเมินความสำเร็จของผลสัมฤทธิ์ตามพื้นฐานของบทเรียน การระบุคุณภาพและระดับความเชี่ยวชาญของความรู้ |
| 9.ภาพสะท้อนกิจกรรมการศึกษา |
||
| L: วอชเอาท์ พี: สะท้อน K: ทักษะที่มีความสมบูรณ์เพียงพอและ แสดงความคิดของคุณอย่างถูกต้อง | คุณรู้สึกอย่างไรขณะศึกษาหัวข้อนี้ หากคุณเคยสัมผัสความรู้สึกเชิงบวก ภาคภูมิใจในตัวเองและประเทศชาติของคุณแล้ว ให้ยกยิ้มสีส้ม หากคุณเบื่อและไม่สนใจบทเรียน ให้ยกสไมลี่สีม่วงขึ้น บทเรียนนี้มีอะไรน่าสนใจบ้าง พร้อมให้คำแนะนำวิธีทำ การบ้าน. การบ้าน: ค้นหาภาพบ้านชาวนาของชนชาติต่างๆ พวกเขามีอะไรที่เหมือนกันและแตกต่างกันอย่างไร สรุปบทเรียน | พวกเขาจำ วิเคราะห์ เพิ่มอีโมติคอน แสดงความคิดเห็น เขียนงานในไดอารี่ บอกลาคุณครู |
หนังสือมือสอง
ทัศนศิลป์: ศิลปะและงานฝีมือในชีวิตมนุษย์. ป.5 ตำราสำหรับสถานศึกษา / แอล.เอ. เนเมนสกายา เอ็ด บีเอ็ม เนเมนสกี้ - ม: ตรัสรู้, 2556. - 176.
ศิลปะ. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5: แผนการสอนตามโปรแกรมของ B.M. Nemensky / ed. โอ.วี. สวิริดอฟ - โวลโกกราด: ครู ปี 2555-170
