Galina Veselova
โครงการสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส "นิทานของ M. Gorky สำหรับเด็ก"
หนังสือเดินทาง โครงการ.
« นิทาน M. Gorky สำหรับเด็ก»
ดำเนินการแล้ว: อาจารย์ประจำหมวดวุฒิการศึกษาแรก
มาโดว « เรื่องราว» เขตเทศบาล Urensky
ภูมิภาค Nizhny Novgorod - Veselova Galina Terentievna
เป้า: แนะนำ เด็กกลุ่มเตรียมความพร้อมกับผลงานของ M. กอร์กี, แนบ เด็กไปอ่านผลงานของนักเขียนคลาสสิคชาวชนบท
งาน:
1. สรุปและจัดระบบความรู้ เด็กเกี่ยวกับชีวิตและการทำงานของเอ็ม กอร์กี.
2. เพิ่มประสิทธิภาพการทำงานในการรวมเข้าด้วยกัน เด็กไปหนังสือ.
3. พัฒนาความสามารถในการเข้าใจความหมายของงานศิลปะ
4. ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ เด็ก.
5. เพื่อสร้างความสามารถในการให้คำตอบโดยละเอียด พัฒนาคำพูดโต้ตอบและพูดคนเดียว เด็ก.
6. มีส่วนร่วมในการรักษาประเพณีการอ่านของครอบครัว
7. ปรับปรุงวัฒนธรรมการพูดของครู ผู้ปกครอง และ เด็ก.
สมาชิก โครงการ: ลูกของกลุ่มเตรียมการ ครู ผู้ปกครอง
ดู โครงการ: ความคิดสร้างสรรค์และการศึกษา
เวลาดำเนินการ: ในระยะสั้น.
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
1. สร้างภาคต่อ นิทาน"กระจอก".
2. วาดภาพ ระบายสี ตกแต่ง วาดภาพดินน้ำมัน ฟังเพลง
เต้นรำ "พัฟพัฟกาโลหะ"บน นิทานของ Maxim Gorky.
การนำเสนอ โครงการ: แบบทดสอบและชั่วโมงวรรณกรรมกับผู้ปกครอง โดย นิทานของ Maxim Gorky.
วิธีการและเทคนิค:
การสาธิตการนำเสนอ;
วิธีการมองเห็น
การใช้คำศิลปะ
การใช้เกมประเภทต่างๆ
รูปแบบองค์กร:
กลุ่ม;
กลุ่มย่อย;
สเตจ:
- ระดับเตรียมการ: การสร้างงานนำเสนอ เกมที่พิมพ์บนกระดาน การพัฒนาบทคัดย่อสำหรับ GCD แบบทดสอบ และชั่วโมงวรรณกรรม
- ขั้นพื้นฐาน: ดูการนำเสนอ, ดำเนินการ GCD, เกมพิมพ์กระดาน,
เกมสร้างละคร, ตอบคำถามและชั่วโมงวรรณกรรมเกี่ยวกับงานของ M. กอร์กี.
- สุดท้าย: ภาพรวมของแนวคิดที่ได้รับเกี่ยวกับงานของ Maxim กอร์กี.
ชั่วโมงวรรณกรรมด้วยการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองตามผลงานของ Maxim กอร์กี.
งาน:
1. เปิดใช้งานและปรับแต่งมุมมอง เด็กและผู้ปกครองเกี่ยวกับงานของเอ็ม กอร์กี.
2. จัดกิจกรรมร่วมกันของผู้ปกครองและ เด็ก.
3. ปลูกฝังความรักในนิยาย
การดำเนินการ โครงการ.
1. ดูการนำเสนอ: "พิพิธภัณฑ์บ้าน Peshkov", "ความคุ้นเคย เด็กกับผลงานของแม็กซิม กอร์กี», “เกี่ยวกับกาโลหะ”.
2. การอ่าน เทพนิยายของ Maxim Gorky: "กระจอก", "ซาโมวาร์", "คดีกับเยฟเซก้า", "เกี่ยวกับ Ivanushka คนโง่".
3. การเรียนรู้สุภาษิตเกี่ยวกับกาโลหะ การทำละคร เทพนิยายของ Maxim Gorky"ซาโมวาร์"ภาพวาดตกแต่ง "ภาพวาดกาโลหะ". การทำพลาสติก "ภาพวาดกาโลหะ". ฟังเพลง "กาโลหะหล่อของเรา". เรียนร้องเพลงและเต้น "พัฟพัฟกาโลหะ".
4. เกมการสอน "ชีวิตของชาวรัสเซีย".
5. วาดโดย เทพนิยาย"กระจอก".
6. GCD สำหรับการพัฒนาคำพูด - มากับภาคต่อ นิทาน"กระจอก".
7. แบบทดสอบสำหรับ เด็กตามเทพนิยายโดย Maxim Gorky"กระจอก".
8. ชั่วโมงวรรณกรรมร่วมกับผู้ปกครอง "มักซิม เด็กขม» .
สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:
การแสดงละครเทพนิยาย "อย่าโม้" สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโสขอบป่า. ด้านซ้ายมือเป็นบ้านของเม่น ด้านหลังมีเนินเขาและพุ่มไม้ขนาดใหญ่ Hare - (วิ่งเข้ามาหยุดหน้าบ้าน) ใครอาศัยอยู่ที่นี่? อบ.
การแสดงละครเทพนิยาย "ในป่าเพื่อเดินเล่น" สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโสในห้องโถง ทิวทัศน์ของป่าเป็นพุ่มไม้ทางด้านขวา ต้นคริสต์มาสอยู่ทางซ้าย เด็ก ๆ : เราเอากระต่ายอีกครั้ง วางนิ้ว เราจะเริ่มการแสดง แต่ตอนนี้
บทคัดย่อของวัฒนธรรมทางกายภาพยามว่าง "การเยี่ยมเยียนเทพนิยาย" สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า วัตถุประสงค์: เพื่อเพิ่มความสนใจในวัฒนธรรมทางกายภาพ
บทสรุปของสคริปต์เพื่อความบันเทิงในฤดูร้อนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส "เยี่ยมเทพนิยาย""เที่ยวเทพนิยาย" วันที่: 08/25/2017 เวลา 11.00 น.; ผู้เข้าร่วม: - ลูกของกลุ่มที่ 5; - ครูกลุ่มที่ 5; - ผู้ปกครอง; วัตถุประสงค์: - สร้าง.
โครงการสำหรับเด็กโต "นิทานที่ฉันชอบ"โครงการสำหรับเด็กโตในหัวข้อ "นิทานที่ฉันชอบ" .
สถานการณ์ปีใหม่สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนระดับสูงตามเทพนิยาย "นักดนตรีเมืองเบรเมิน"เด็ก : ดีแค่ไหนที่ห้องโถงนี้ ได้เจอเพื่อนอีกครั้ง เรารอวันหยุดนี้มานานแล้ว และอากาศหนาวจัดในฤดูหนาว นักการศึกษา:.
โครงการสอนสำหรับเด็กโต "Tales of K. Chukovsky"โครงการสอนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส "Tales of K. Chukovsky" วัตถุประสงค์: แนะนำเด็กให้รู้จักงานศิลปะ
น. Gorky
เกี่ยวกับเทพนิยาย
คุณถาม: นิทานพื้นบ้านและเพลงให้อะไรฉัน
ด้วยภาพวาดในคำที่มีบทกวีโบราณและร้อยแก้วของคนทำงาน - ด้วยวรรณกรรมซึ่งในรูปแบบเดิมปรากฏขึ้นก่อนการประดิษฐ์การเขียนและเรียกว่า "ปาก" เพราะมันถูกส่ง "จากปากต่อปาก" - ฉันกลายเป็น ทำความคุ้นเคยกับวรรณกรรมนี้ตั้งแต่อายุยังน้อย - หกหรือเจ็ดขวบ หญิงชราสองคนแนะนำให้ฉันรู้จักกับเธอ: คุณยายและพี่เลี้ยงของฉัน Evgenia หญิงชราตัวเล็กทรงกลมที่มีหัวโตคล้ายกับกะหล่ำปลีสองตัววางตัวหนึ่งทับอีกหัวหนึ่ง หัวของ Evgenia มีผมและผมมากมายผิดปกติ - ไม่น้อยกว่า สองหางม้า แข็ง มีผมหงอกและหยิก; เยฟเจเนียมัดด้วยผ้าเช็ดหน้าสองผืนอย่างแน่นหนา สีดำและสีเหลือง แต่ผมของเธอยังคงร่วงหล่นจากผ้าเช็ดหน้า Aitzo ของเธอมีสีแดง ตัวเล็ก จมูกโด่ง ไม่มีคิ้วเหมือนเด็กแรกเกิด ในใบหน้าที่อวบอ้วนนี้ ดวงตาสีฟ้าร่าเริงของเธอถูกสอดเข้าไปและดูเหมือนจะลอยอยู่ในนั้น
คุณยายก็มีผมมากเช่นกัน แต่เธอดึง "หัว" มาที่พวกเขา - หมวกไหมเหมือนหมวก พี่เลี้ยงอาศัยอยู่ในครอบครัวของปู่เป็นเวลายี่สิบห้าปี หากไม่มากกว่านั้น "พยาบาล" ลูกๆ จำนวนมากของคุณยาย ฝังพวกเขา และไว้ทุกข์กับนายหญิง เธอยังเลี้ยงดูรุ่นที่สอง - หลานของคุณยายของฉันและฉันจำหญิงชราไม่ได้ในฐานะแม่บ้านและคนงาน แต่เป็นเพื่อน พวกเขาหัวเราะเยาะคุณปู่ของพวกเขา ร้องไห้ด้วยกันเมื่อเขาทำให้คนใดคนหนึ่งขุ่นเคือง ค่อย ๆ ดื่มแก้ว สอง สามแก้วด้วยกัน คุณยายเรียกพี่เลี้ยง - Enya พี่เลี้ยงของเธอ - Akulya และทะเลาะกันเธอตะโกน:
โอ้ คุณ Akulka แม่มดดำ!
และคุณเป็นแม่มดผมหงอกหุ่นไล่กาขนยาว - คุณย่าตอบ พวกเขามักจะทะเลาะกัน แต่ - ในช่วงเวลาสั้น ๆ เป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงจากนั้นพวกเขาก็คืนดีกันพวกเขาประหลาดใจ:
พวกเขาตะโกนใส่อะไร? เราไม่มีอะไรจะแบ่งปัน แต่ตะโกน เออ ไอ้พวกโง่...
หากปู่ได้ยินการกลับใจของหญิงชราเขายืนยันว่า:
ถูกต้อง: คนโง่
ดังนั้น มันจึงเกิดขึ้นในตอนเย็นของฤดูหนาว เมื่อพายุหิมะเป่านกหวีดบนถนน เบือนหน้าหนี เกาที่กระจกหน้าต่างหรือน้ำค้างแข็งที่แผดเผา คุณยายของฉันนั่งลงในห้องเล็ก ๆ ข้างห้องครัวเพื่อทอลูกไม้และ Evgenia ตั้งรกรากอยู่ที่มุมหนึ่ง ใต้นาฬิกาแขวน ด้ายหมุน ปีนขึ้นไปบนอก หลังพยาบาล ฟังการสนทนาของหญิงชรา มองดูลูกตุ้มทองแดงแกว่งไกว อยากตัดส่วนหลัง หัวของพยาบาล กระสวยส่งเสียงดังแห้ง แกนหมุนส่งเสียงดัง หญิงชรากล่าวว่าในตอนกลางคืน เด็กอีกคนเกิดมาเพื่อเพื่อนบ้าน - คนที่หก และพ่อก็ยัง "ไม่มีที่" ในตอนเช้า ลูกสาวคนโตของเขามาขอขนมปัง เราพูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับอาหาร: อาหารเย็นปู่ของฉันสาปแช่ง - ซุปกะหล่ำปลีไม่อ้วนพอเนื้อลูกวัวสุกเกินไป ในวันชื่อของใครบางคน กีตาร์ของนักบวชอัสสัมชัญเสีย ฉันรู้จักนักบวชเขาไปเยี่ยมปู่ของเขาเล่นกีตาร์ของลุงยาคอฟเขาตัวใหญ่มีเครามีเคราสีแดงปากใหญ่และมีฟันขาวขนาดใหญ่มากมาย นี่เป็นเพลงป๊อปจริงๆ แบบเดียวกับที่พี่เลี้ยงของ Evgenia เล่าให้ฟัง และเธอบอกเช่นนี้: พระเจ้าวางแผนที่จะสร้างสิงโต, ทำให้ร่างกายตาบอด, ติดตั้งขาหลัง, ปรับหัว, ติดแผงคอ, สอดฟันเข้าไปในปาก - พร้อมแล้ว! เขาดูและไม่มีวัสดุที่ขาหน้า เขาเรียกมารแล้วพูดกับเขาว่า: "ฉันต้องการสร้างสิงโต - มันไม่ได้ผล ฉันจะทำอีกครั้ง แต่เอาคนเลวคนนี้ไปซะ" มารดีใจมาก: "มาเลย ฉันจะสร้างนักบวชจากอึนี้" มารติดแขนยาวกับคนเลว - นักบวชกลายเป็น
ในบ้านของปู่ คำว่า "พระเจ้า" ฟังตั้งแต่เช้าจรดเย็น: พวกเขาขอความช่วยเหลือจากพระเจ้า เชิญพวกเขามาเป็นพยาน พวกเขากลัวพระเจ้า - เขาจะลงโทษ! แต่นอกเหนือจากวาจาแล้ว ฉันไม่รู้สึกว่าพระเจ้ามีส่วนร่วมอย่างอื่นในกิจการบ้าน และคุณปู่ลงโทษทุกคนในบ้าน
จากนิทานของพี่เลี้ยง พระเจ้ามักจะโง่อยู่เสมอ เขาอาศัยอยู่บนโลก เดินผ่านหมู่บ้าน ปะปนกันในเรื่องต่าง ๆ ของมนุษย์ และทุกอย่างก็ไม่ประสบความสำเร็จ เมื่อตอนเย็นตามเขาไปตามถนนพระเจ้าก็นั่งลงใต้ต้นเบิร์ชเพื่อพักผ่อน - ชาวนาขี่ม้า พระเจ้าเบื่อหน่ายเขาหยุดชาวนาโดยถามว่า: นี่ใครจากที่ไหนนี่และนั่นกลางคืนใกล้เข้ามาอย่างไม่คาดคิดและพระเจ้าและชาวนาตัดสินใจค้างคืนใต้ต้นเบิร์ช เช้าวันรุ่งขึ้นพวกเขาตื่นขึ้นมองดู - และตัวเมียของชายคนนั้นก็ออกลูก ชายคนนั้นมีความยินดีและพระเจ้าตรัสว่า: "ไม่ เดี๋ยวก่อน ต้นเบิร์ชของฉันมีลูกแล้ว" พวกเขาโต้เถียงกันว่าชายคนนั้นไม่ได้ด้อยกว่าพระเจ้าเช่นกัน “งั้นก็ไปหาผู้พิพากษากันเถอะ” ชายคนนั้นพูด พวกเขามาหาผู้พิพากษาชายคนนั้นถามว่า: "แก้คดีบอกความจริง" ผู้พิพากษาตอบว่า: "การค้นหาความจริงต้องใช้เงิน ให้เงิน - เราจะบอกความจริง!" ชาวนายากจน แต่พระเจ้าก็โลภเงินพูดกับชาวนาว่า: "ไปที่หัวหน้าทูตสวรรค์ Gavrila เขาจะตัดสินโดยเปล่าประโยชน์" นานแค่ไหน สั้นแค่ไหน - พวกเขามาถึงหัวหน้าทูตสวรรค์ Gavrila ฟังพวกเขาคิดเกาหลังใบหูและพูดกับพระเจ้าว่า: "ท่านลอร์ดเรื่องนี้เป็นเรื่องง่ายแก้ไขได้ง่าย แต่งานของฉันคือ: ฉันหว่านข้าวไรย์บนทะเล - มหาสมุทร แต่มัน ไม่โต!” - "เจ้าโง่" พระเจ้าตรัส "ข้าวไรย์เติบโตในน้ำหรือไม่" จากนั้น Gavrila กดดันเขา: "ต้นเบิร์ชสามารถให้กำเนิดลูกได้หรือไม่"
บางครั้งพระเจ้าก็ชั่วร้าย ดังนั้น วันหนึ่งเขากำลังเดินผ่านหมู่บ้านกับนักบุญยูริ ในกระท่อมทุกหลังไฟดับ และในที่หนึ่งไฟกำลังลุกไหม้ หน้าต่างเปิดออก แต่มีเศษผ้าปิดม่านไว้ และราวกับว่ามีใครบางคนกำลังคร่ำครวญ ในกระท่อม พระเจ้าจำเป็นต้องรู้ทุกอย่าง “ฉันจะไปดูว่าพวกเขาทำอะไรที่นั่น” เขาพูดและยูริแนะนำว่า: “อย่าไป การดูผู้หญิงให้กำเนิดไม่ใช่เรื่องดี” พระเจ้าไม่ฟัง ดึงผ้าขี้ริ้ว โผล่หัวออกไปนอกหน้าต่าง แล้วผดุงครรภ์จะตีเขาที่หน้าผากด้วยหม้อนม - r-time! แม้แต่ฝาก็ยังเป็นเศษ “ก็นะ” พระเจ้าพูดพลางลูบหน้าผาก “คนที่เกิดที่นั่นจะไม่มีความสุขในโลกนี้ ฉันรับรองได้” เวลาผ่านไปนานมาก สามสิบปีแล้ว พระเจ้าและยูริกำลังเดินอยู่ในทุ่งใกล้หมู่บ้านนั้นอีกครั้ง ยูริแสดงเลนที่ขนมปังหนาขึ้นและสูงกว่าเลนอื่นทั้งหมด “ดูก่อน พระเจ้า แผ่นดินทำเพื่อชาวนาได้ดีเพียงใด!” และพระเจ้าโอ้อวด: "หมายความว่าชาวนากำลังสวดภาวนาถึงฉันอย่างจริงจัง!" ยูริและพูดว่า: "และชายคนนั้นก็เหมือนกันจำได้ไหมว่าเมื่อเขาเกิดพวกเขาใช้หม้อตีหน้าผากคุณ?" - "ฉันไม่ได้ลืมสิ่งนี้" - พระเจ้าตรัสและสั่งให้ปีศาจทำลายแถบของชาวนา ขนมปังตายแล้วชาวนากำลังร้องไห้และยูริแนะนำเขาว่า: "ไม่มีขนมปังอีกต่อไปแล้วเลี้ยงวัว" อีกห้าปีผ่านไป พระเจ้าและยูริกำลังเดินผ่านทุ่งของหมู่บ้านนั้นอีกครั้ง พระเจ้ารู้: ฝูงสัตว์ที่ดีเดินและเขาอวดอีกครั้ง: "ถ้าชาวนาเคารพฉันฉันก็พอใจชาวนา" * แต่ยูริไม่สามารถต้านทานได้อีกครั้งเขาพูด: "และนี่คือวัวของชาวนาคนนั้น ... " พระเจ้าส่ง "โรคระบาด" ไปที่วัวควายทำลายชาวนา ยูริแนะนำผู้ที่ถูกทำลาย: "ไปเอาผึ้งมา" ผ่านไปอีกปี พระเจ้าเสด็จมาเห็น - คนเลี้ยงผึ้งที่ร่ำรวยโอ้อวด: "นี่ยูริฉันมีผึ้งที่มีความสุขจริงๆ" ยูริเงียบเรียกชาวนากระซิบกับเขา: "เรียกพระเจ้ามาเยี่ยมฉันที่รักบางทีเขาอาจจะกำจัดคุณ" ชาวนาเรียกพวกเขาว่าให้อาหารพวกเขาด้วยรังผึ้งม้วนข้าวสาลีใส่วอดก้าทุ่งหญ้า พระเจ้าดื่มวอดก้าและเขาอวดทุกอย่าง: "ผู้ชายรักฉันเขาเคารพฉัน!" ที่นี่ยูริเตือนเขาเป็นครั้งที่สามเกี่ยวกับการกระแทกที่หน้าผากของเขา พระเจ้าหยุดกินน้ำผึ้ง, ดื่มทุ่งหญ้า, มองดูชาวนา, คิดแล้วพูดว่า: "เอาล่ะ, ปล่อยให้เขามีชีวิตอยู่, ฉันจะไม่แตะต้องเขาอีก!" และชาวนาพูดว่า: "ขอบคุณพระเจ้า แต่ฉันจะตายเร็ว ๆ นี้ฉันใช้กำลังทั้งหมดของฉันไปโดยเปล่าประโยชน์"
--------------* เพื่อโปรด - เพื่อทำความดี (หมายเหตุของผู้เขียน.)
คุณยายฟังนิทานหัวเราะและบางครั้งเธอก็หัวเราะทั้งน้ำตาและตะโกน:
โอ้ Enka คุณโกหก! พระเจ้าเป็นเช่นนั้นจริงหรือ? เขาใจดี ไอ้โง่!
พี่เลี้ยงไม่พอใจบ่น:
นี่คือเทพนิยาย ไม่ใช่เรื่องจริง และยังมีเทพองค์นี้ด้วยดังนั้นจงพาเขามาจากปู่วาซิลี่ ...
พวกเขาเริ่มโต้เถียงและสิ่งนี้ทำให้ฉันรำคาญ: การโต้เถียงเกี่ยวกับพระเจ้าที่แท้จริงนั้นไม่น่าสนใจและไม่ชัดเจนสำหรับฉันฉันขอให้คุณยายและพี่เลี้ยงร้องเพลง แต่พวกเขากลับตะโกนใส่ฉันด้วยความโกรธ:
ลง! ทิ้งฉันไว้คนเดียว!
ประมาณแปดปีที่ฉันรู้จักเทพเจ้าสามองค์: ปู่เป็นคนเข้มงวดเขาเรียกร้องให้ฉันเชื่อฟังผู้อาวุโสความอ่อนน้อมถ่อมตนความอ่อนน้อมถ่อมตนและทั้งหมดนี้ได้รับการพัฒนาไม่ดีกับฉันและตามพระประสงค์ของพระเจ้าปู่ก็ตอกย้ำคุณสมบัติเหล่านี้อย่างขยันขันแข็ง เข้าสู่ผิวของฉัน; พระเจ้าของคุณยายใจดี แต่อย่างใดไม่มีอำนาจไม่จำเป็น เทพเจ้าแห่งเทพนิยายของพี่เลี้ยงผู้ให้ความบันเทิงที่โง่เขลาและตามอำเภอใจก็ไม่ได้กระตุ้นความเห็นอกเห็นใจ แต่เขาเป็นคนที่น่าสนใจที่สุด สิบห้าหรือยี่สิบปีต่อมา ฉันมีความสุขอย่างมากเมื่อได้อ่านนิทานของพี่เลี้ยงเกี่ยวกับพระเจ้าในนิทานเทพนิยายเบลารุสของโรมานอฟ ตามนิทานของพี่เลี้ยง ปรากฎว่าทุกอย่างบนโลกนี้โง่เขลา, ตลก, หลอกลวง, ผิด, ผู้พิพากษาทุจริต, พวกเขาขายความจริงเหมือนเนื้อลูกวัว, เจ้าของที่ดินผู้สูงศักดิ์เป็นคนโหดร้าย แต่ก็โง่ด้วย พ่อค้าก็โลภมากจน พ่อค้าคนหนึ่งในเทพนิยายซึ่งขาดหนึ่งพันรูเบิลและห้าสิบรูเบิลสำหรับห้าสิบเหรียญเขาขายภรรยาและลูกของเขาให้กับ Nogai Tatars และพวกตาตาร์มอบเงินครึ่งรูเบิลให้เขาในมือและขับไล่เขาไปเป็นเชลย ให้กับแหลมไครเมียด้วยตัวเองพร้อมกับพันรูเบิลกับภรรยาและลูก ๆ ของเขา ฉันคิดว่าแม้ในตอนนั้นนิทานของพี่เลี้ยงและเพลงของคุณยายของฉันเป็นแรงบันดาลใจให้ฉันด้วยความมั่นใจว่ามีใครบางคน "เขาเห็นดีและเห็นทุกอย่างที่โง่เขลา, ชั่วร้าย, ตลก, มนุษย์ต่างดาวกับพระเจ้า, มาร, ราชา, นักบวช เป็นคนที่ฉลาดและกล้าหาญมาก
28 มีนาคมตั้งแต่เกิด 150 ปี
Maxim Gorky
(พ.ศ. 2411 - 2479)
“คนเราปฏิเสธไม่ได้สองอย่าง ขนมปังกับหนังสือ”
(มักซิม กอร์กี้)
Gorky รักเด็กมาก ในวัยเยาว์ของฉันในวันหยุดร่วม พาหนุ่มๆ ทั่วท้องถนน ไปกับเขาทั้งวันใน ป่าแล้วกลับมามักลากเหนื่อยที่สุดบนชายหาด h ขวาน และด้านหลัง - ในเก้าอี้ที่ทำขึ้นเป็นพิเศษ
ที่บ้าน ใน Nizhny Novgorod บน New 1901ไทย Gorky ตั้งต้นคริสต์มาสสำหรับเด็กหนึ่งพันห้าพันคนของชาว Nizhny Novgorod ที่น่าสงสาร - ด้วยหลอดไฟไฟฟ้าสีมิ (แล้วมันก็เกือบจะเป็นปาฏิหาริย์) และของขวัญ: ถุงที่มีสารพัดหนึ่งปอนด์ รองเท้าบูท เสื้อเชิ้ต เขามองด้วยความเจ็บปวดที่น ความโศกเศร้าเหมือนเด็กในสายตาของแขกตัวน้อยในผู้อาวุโสถึง รุนแรง ขุ่นเคืองต่อผู้ที่พรากลูกไปในวัยเด็ก
และต่อมาเด็ก ๆ ก็เขียนจดหมายถึง Gorky และเขาก็ตอบพวกเขา -ใน เป็นมิตรเสมอ มักล้อเล่น "อูโดสุดยอดใน ฉันรู้สึกมีความสุขที่สอดคล้องกับเด็ก ๆ ” - G นักเขียนตะโกน ทุกคนรู้คำพูดของเขา: "สำหรับเด t เธอต้องเขียนแบบเดียวกับผู้ใหญ่ดีกว่าเท่านั้น
Gorky วาดภาพเด็ก ๆ อย่างเต็มที่ในงานของเขากับ TVE: ผลงาน "Foma Gordeev", "Three", "Childhood", Tales of Italy", "Passion-Muzzle", "Spectators", "ปู่"อา hip and Lenka”, “Misha”, “Samovar”, “เกี่ยวกับ Ivanushka-du R achka”, “เขย่า”, “คดีกับ Evseika”, “Vorobishko”
ในห้องสมุดของโรงยิมมีหนังสือดังกล่าวโดย M. Gorky สำหรับเด็ก
นี่เป็นวิธีที่ตลกด้วยอารมณ์ขัน Gorky พูดกับเขาม เพื่อนสีแดง:
ลูก ๆ ที่รักของฉัน!
มันยากมากที่จะอยู่ในโลก!
ทุกที่ - พ่อหรือแม่
ไม่เชื่อฟังและดื้อรั้น
ปู่ย่าตายายกำลังเดิน
และคำรามเหมือนมนุษย์กินคน
และทุกที่ที่คุณไป
ลุงและป้าทุกที่
และครูทุกที่
พวกเขาเดินตาของพวกเขาร่าเริง
เดินไอ-ดู :
ผู้ชายคนไหนที่แกร่งที่สุด?
และพวกเขาจะสังเกตเห็น: เด็กชายเป็นกองหน้า
ดังนั้นเขาจะถูกผีสางสั่งสอน
ใส่แว่นปิดจมูก
ดู: สาว ๆ อยู่ที่ไหน
และเดินเหมือนอูฐ
พวกเขาทำให้สาว ๆ "โชคร้าย"
ลูก ๆ ที่รักของฉัน!
ออเดอร์นี้จัดหนัก!
เรื่องราวของ Maxim Gorky "นกกระจอก"
นี่คือเทพนิยายเกี่ยวกับครอบครัวนกกระจอก ประกอบด้วยพ่อของนกกระจอก แม่ของนกกระจอก และลูกชายปากเหลืองชื่อปุดิก ซึ่งยังไม่สามารถบินได้
เขาเป็นตัวละครหลักของเรื่องนี้ ตัวละครของเขาเขียนโดยผู้เขียนนูนมากที่สุด ปุดิกก็เหมือนกับเด็กคนอื่นๆ ที่ใฝ่หาความเป็นอิสระ รู้วิธีให้เหตุผล มีความคิดเห็นของตัวเองและมีนิสัยไม่เห็นด้วยกับผู้ใหญ่ซึ่งเขาจ่ายราคาไป ที่น่าสนใจ: คุณอ่านเกี่ยวกับนกกระจอกและในเวลานั้นคุณนึกถึงผู้คน - เกี่ยวกับความสัมพันธ์ในครอบครัวของเด็กและผู้ใหญ่
ทุกคนมีธุรกิจของตัวเอง พ่อล่าสัตว์ - อุ้มแมลงและเลี้ยงลูกชายของเขา แม่มีส่วนร่วมในการศึกษาของ Pudik และสอนเขาถึงปัญญาแห่งชีวิต ผู้ที่กระตือรือร้นที่สุดในตระกูลนี้คือปุดิก เขาสนใจในทุกสิ่ง มันสามารถเรียกได้ว่า "ทำไม - ทำไม" อยากรู้อยากเห็น: ทำไมลมพัดทำไมคนไม่มีปีกทำไมต้นไม้จึงแกว่ง อย่างไรก็ตาม เขาเป็นคนช่างฝัน ความฝันของเขาคือการทำให้ทุกคนบินได้ เพราะในความเห็นของเขา ดีกว่าบนพื้นดิน
Pudik ใช้ชีวิตด้วยความคิดไม่ต้องการที่จะยอมรับว่าบุคคลนั้นดีแม้ไม่มีปีก: “ไร้สาระ! ปุดิกกล่าว. - ไร้สาระไร้สาระ! ทุกคนต้องมีปีก!” เขายังแต่งบทกวีในเรื่อง:
เอ๋ ชายไร้ปีก
คุณมีสองขา
แม้จะตัวใหญ่มาก
ยุงกินคุณ!
และฉันค่อนข้างเล็ก
แต่ฉันกินคนแคระเอง
อยู่มาวันหนึ่ง นกกระจอกที่มั่นใจในตัวเองไม่เชื่อฟังแม่ ตกลงมาจากรังและเกือบจะตีแมวด้วยกรงเล็บ ช่วยชีวิตโดยแม่นกกระจอก ทุกอย่างจบลงด้วยดี ยกเว้นแม่ที่ปกป้องลูกชายของเธอ ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีหาง และสำหรับตัวปูดิกเอง เหตุการณ์นี้เป็นช่วงเวลาที่ทำให้เขากระพือปีกด้วยความกลัวและบินขึ้นไปที่หน้าต่าง ความสุขของเที่ยวบินแรกนั้นยิ่งใหญ่มากจนลูกชายไม่ได้สังเกตด้วยซ้ำว่าแม่ผู้โกรธแค้นจิกเขาที่ด้านหลังศีรษะ เขาตระหนักว่า: "คุณไม่สามารถเรียนรู้ทุกอย่างได้ในครั้งเดียว"
เมื่ออ่านเทพนิยายคุณต้องดึงความสนใจของเด็กไปที่คำศัพท์มากมายด้วยตัวอักษร "h" พยายามเน้นให้ชัดเจน นี่เป็นการเลียนแบบเสียงนกร้องเจี๊ยก ๆ ของนกกระจอก
คำถามจะถามถึงสิ่งที่จะพูดกับเด็กที่ฟังนิทาน แม่นกกระจอกต้องเสียค่ารักษาลูกเท่าไหร่?
7. อะไร, ในของคุณ, สอนให้ปุดิกตกจากรัง? มันเป็นเพียงความสามารถในการบินขึ้นจากพื้นดิน?
การวิเคราะห์บทความหลักของ Gorky เกี่ยวกับวรรณกรรมสำหรับเด็ก
ข้อกำหนดของเขาสำหรับวรรณกรรมเด็กโซเวียต
ผลงานของ Gorky สำหรับเด็ก: "Sparrow", "Samovar", "The Case with Evseika", "About Ivanushka the Fool", "ปู่ Arkhip และ Lenka", "Shake"
เทพนิยาย "กระจอก"
ผลงานของ M. Gorky (1868-1936) ในสาขาวรรณกรรมเด็กมีความโดดเด่นในความกว้างและขนาด ตามที่ Marshak กล่าว "ในมรดกวรรณกรรมของ Gorky ไม่มีหนังสือเล่มเดียวที่อุทิศให้กับการศึกษาทั้งหมด ... ในขณะเดียวกันก็แทบจะไม่มีใครในโลกทั้งใบที่จะทำเพื่อเด็กได้มาก"
บทความและคำพูดเกี่ยวกับวรรณกรรมสำหรับเด็ก ในบทความในหนังสือพิมพ์ฉบับแรกของเขา (พ.ศ. 2438-2439) M. Gorky เรียกร้องให้มีการศึกษาตัวอย่างวรรณกรรมสมัยใหม่ที่ดีที่สุดในโรงเรียนและเด็ก ๆ ควรได้รับการศึกษาด้านรสนิยมทางศิลปะ ความคิดเกี่ยวกับการศึกษาไม่ได้ละทิ้งผู้เขียนไปจนกระทั่งวันสุดท้ายของเขา แม้ว่าเขาจะไม่คิดว่าตัวเองเป็นครูก็ตาม เขาเชื่อมั่นว่า "เด็กควรได้รับการเลี้ยงดูจากผู้ที่หลงใหลในธุรกิจนี้โดยธรรมชาติซึ่งต้องการความรักที่ยิ่งใหญ่ต่อเด็กความอดทนและความระมัดระวังอย่างยิ่งในการจัดการกับพวกเขา"
สิ่งที่ Gorky กล่าวส่วนใหญ่ยังคงมีความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน ตัวอย่างเช่น ความคิดของเขาเกี่ยวกับการศึกษา ปราศจาก "พระราชกฤษฎีกาของรัฐ" การประท้วงต่อต้านการใช้เด็กเป็น "เครื่องมือที่รัฐจะขยายและเสริมอำนาจของตน" Gorky ยืนหยัดเพื่อวัยเด็กที่สนุกสนานและเพื่อการเลี้ยงดูบุคคลที่ชีวิตและการทำงานมีความสุขไม่ใช่การเสียสละและความสำเร็จ และสังคม "เช่นเดียวกับเขาคือสภาพแวดล้อมที่เขาเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์และเชื่อมโยงกับสัญชาตญาณความเห็นอกเห็นใจความสำนึกในความยิ่งใหญ่ของงานที่กำหนดโดยสังคมในด้านวิทยาศาสตร์ศิลปะแรงงาน" Gorky เชื่อมโยงการศึกษาของบุคคลดังกล่าวกับการเติบโตของวัฒนธรรมและนำเสนอวิทยานิพนธ์: "การคุ้มครองเด็กคือการปกป้องวัฒนธรรม"
พื้นฐานของวัฒนธรรมของประชาชนคือภาษาของมัน ดังนั้น Gorky เชื่อว่าการแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักภาษาประจำชาติเป็นหนึ่งในภารกิจที่สำคัญที่สุดของนักการศึกษา วรรณคดีมีบทบาทพิเศษที่นี่เพราะสำหรับมัน ภาษาคือ "องค์ประกอบหลัก ... เครื่องมือหลักและพร้อมกับข้อเท็จจริงปรากฏการณ์ของชีวิตวัสดุ ... "
ในบทความเรื่อง The Man Whose Ears Are Plugged with Cotton (1930) ผู้เขียนได้พูดถึงความโน้มเอียงตามธรรมชาติของเด็กที่จะเล่น ซึ่งรวมถึงการเล่นด้วยวาจาอย่างแน่นอนว่า “เขาเล่นทั้งคำและคำพูด ดนตรีของเขาและสิ่งที่เรียกว่าเชิงปรัชญา "จิตวิญญาณของภาษา" จิตวิญญาณของภาษาได้รับการเก็บรักษาไว้ในองค์ประกอบของคำพูดพื้นบ้าน วิธีที่ง่ายที่สุดสำหรับเด็กที่จะเข้าใจ "ความงาม ความเข้มแข็ง และความถูกต้อง" ของภาษาแม่คือ "เรื่องตลก คำพูด และปริศนา"
ในบทความเดียวกัน Gorky ยังสนับสนุนวรรณกรรมสำหรับเด็กที่ให้ความบันเทิงด้วย เด็กที่อายุต่ำกว่าสิบขวบ นักเขียนประกาศ ต้องการความสนุกสนาน และความต้องการของเขานั้นถูกต้องตามกฎหมายทางชีวภาพ นอกจากนี้เขายังเรียนรู้โลกผ่านเกม ดังนั้นหนังสือสำหรับเด็กจึงควรคำนึงถึงความต้องการของเด็กในการอ่านที่น่าตื่นเต้นและน่าตื่นเต้น
“ฉันขอยืนยัน: จำเป็นต้องพูดคุยกับเด็กในลักษณะที่ตลกขบขัน” เอ็ม. กอร์กียังคงพัฒนาแนวคิดพื้นฐานนี้สำหรับเขาในบทความอื่นของปี 1930 “เกี่ยวกับคนที่ขาดความรับผิดชอบและในหนังสือเด็กในยุคของเรา” บทความนี้มุ่งเป้าไปที่บรรดาผู้ที่เชื่อว่าการทำให้เด็กสนุกสนานด้วยความช่วยเหลือด้านศิลปะหมายถึงการไม่เคารพเขา ในขณะเดียวกัน ผู้เขียนได้เน้นย้ำว่า แม้แต่ความคิดเริ่มต้นของแนวคิดและปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนเช่นระบบสุริยะ โลก และประเทศต่างๆ ก็สามารถสอนได้ในเกม ของเล่น หนังสือตลกๆ แม้แต่เรื่อง "ละครหนักในอดีตก็พูดได้และควรหัวเราะด้วย ....."
มีความต้องการอย่างมากสำหรับตัวละครตลกที่จะเป็นวีรบุรุษของซีรีส์ทั้งหมด Gorky ยังคงให้เหตุผลของเขาในบทความ "วรรณกรรมสำหรับเด็ก" (1933) ที่นี่ได้รับโปรแกรมการศึกษาและการพัฒนาคุณธรรมทั้งหมดของคนรุ่นหลัง
เขาเน้นว่าหนังสือเล่มนี้ควรพูดกับผู้อ่านตัวน้อยในภาษาของภาพควรเป็นศิลปะ "เด็กก่อนวัยเรียนต้องการบทที่เรียบง่ายและในเวลาเดียวกันที่ทำเครื่องหมายด้วยทักษะทางศิลปะขั้นสูงซึ่งจะจัดเตรียมเนื้อหาสำหรับเกมการนับเพลงและทีเซอร์" นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องเผยแพร่คอลเล็กชันหลายชุดที่รวบรวมจากตัวอย่างที่ดีที่สุดของคติชนวิทยา
อย่างที่คุณทราบ Gorky ทำงานมากกับนักเขียนมือใหม่ บางคนหันไปใช้วรรณกรรมสำหรับเด็กภายใต้อิทธิพลของเขา เขาแนะนำให้นักเขียนรุ่นเยาว์อ่านนิทานพื้นบ้าน (บทความเรื่อง "เทพนิยาย") เพราะพวกเขาพัฒนาจินตนาการทำให้นักเขียนสามเณรเห็นคุณค่าของนิยายสำหรับงานศิลปะและที่สำคัญที่สุดพวกเขาสามารถ "เสริมภาษาที่น้อยของเขาของเขา ศัพท์ไม่เก่ง" และเด็ก ๆ ที่กอร์กีเชื่อว่าจำเป็นต้องอ่านนิทานอย่างเร่งด่วนรวมถึงงานประเภทนิทานพื้นบ้านอื่น ๆ ..
M. Gorky พยายามทำให้มุมมองของเขาเป็นจริง เขาได้ริเริ่มการก่อตั้งสำนักพิมพ์สำหรับเด็กแห่งแรกของโลกและเข้าร่วมในการอภิปรายเกี่ยวกับแผนงานต่างๆ รวมถึงแผนสำหรับโรงละครสำหรับเด็ก เขาติดต่อกับนักเขียนรุ่นเยาว์และแม้แต่กับเด็ก ๆ เพื่อค้นหาความต้องการและรสนิยมของพวกเขา เขาร่างโครงร่างของหนังสือเด็กซึ่งได้รับการพัฒนาโดยนักเขียนและนักประชาสัมพันธ์ - ผู้นิยมวิทยาศาสตร์ ในความคิดริเริ่มของเขา นิตยสารเด็กหลังการปฏิวัติฉบับแรกคือ Northern Lights ได้ปรากฏตัวขึ้น
ธีมวัยเด็กในผลงานของ M. Gorky เรื่องราวของนักเขียนสำหรับเด็กได้รับการตีพิมพ์ก่อนการปฏิวัติ ในปี พ.ศ. 2456-2459 กอร์กีทำงานเกี่ยวกับเรื่อง "Childhood" และ "In People" ซึ่งยังคงเป็นประเพณีของร้อยแก้วอัตชีวประวัติเกี่ยวกับวัยเด็ก ในเรื่องราวของนักเขียน เด็ก ๆ มักจะกลายเป็นไม่มีความสุข ขุ่นเคือง บางครั้งถึงกับตาย เช่น Lenka จากเรื่อง "ปู่อาร์คิปและเล้งก้า" (1894) ขอทานคู่หนึ่ง - เด็กชายและปู่ของเขา - ในการเร่ร่อนทางตอนใต้ของรัสเซียพบกับความเห็นอกเห็นใจของมนุษย์จากนั้นด้วยความเฉยเมยและความอาฆาตพยาบาท “ Lenka ตัวเล็กและเปราะบางในผ้าขี้ริ้วเขาดูเหมือนกิ่งไม้เงอะงะหักออกจากปู่ของเขา - ต้นไม้เหี่ยวเฉาเก่านำมาและโยนที่นี่บนทรายบนฝั่งแม่น้ำ”
Gorky มอบความเมตตาให้กับฮีโร่ของเขาความสามารถในการเห็นอกเห็นใจและความซื่อสัตย์ Lenka กวีและอัศวินโดยธรรมชาติต้องการยืนหยัดเพื่อเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ที่สูญเสียผ้าคลุมศีรษะของเธอ (พ่อแม่ของเธอสามารถทุบตีเธอได้เนื่องจากการสูญเสียดังกล่าว) แต่ความจริงก็คือปู่ของเขาหยิบผ้าเช็ดหน้าขึ้นมา ซึ่งขโมยกริชเงินคอซแซคไปด้วย ละครเรื่องนี้ไม่ปรากฏให้เห็นในแผนภายนอกมากนัก (พวกคอสแซคค้นหาขอทานและขับไล่พวกเขาออกจากหมู่บ้าน) แต่จากประสบการณ์ของเลนก้า จิตวิญญาณที่ไร้เดียงสาของเขาไม่ยอมรับการกระทำของปู่ของเขา แม้ว่าพวกเขาจะทำเพื่อเขาก็ตาม และตอนนี้เขากำลังมองสิ่งต่าง ๆ ด้วยตาใหม่และใบหน้าของปู่ของเขาจนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ นี้ที่รักกลายเป็นของเด็กชาย“ น่ากลัวน่าสมเพชและปลุกเร้าความรู้สึกใหม่ให้กับเขาใน Lenka ทำให้เขาย้ายออกจากปู่ของเขา ” ความนับถือตนเองไม่ได้ทิ้งเขาไปแม้จะมีชีวิตที่ยากจนและความอัปยศอดสูทั้งหมดที่เกี่ยวข้อง มันแข็งแกร่งมากจนทำให้ Lenka กลายเป็นความโหดร้าย: เขาพูดคำที่โกรธและทำร้ายคุณปู่ที่กำลังจะตาย และถึงแม้จะรู้สึกตัวแล้วเธอก็ขอการอภัย แต่ดูเหมือนว่าในตอนจบการจากไปของ Lenka ก็มาจากการกลับใจเช่นกัน “ในตอนแรกพวกเขาตัดสินใจฝังเขาในสุสาน เพราะเขายังเป็นเด็ก แต่หลังจากคิดได้ พวกเขาจึงวางเขาไว้ข้างปู่ของเขา ภายใต้แบล็กเบอร์รี่เดียวกัน พวกเขาเทกองดินแล้ววางหินหยาบไว้บนนั้น คำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับสภาพจิตใจของเด็ก น้ำเสียงที่ตื่นเต้นของเรื่องราว ความมีชีวิตชีวาของมันดึงดูดความสนใจของผู้อ่าน เสียงสะท้อนเป็นสิ่งที่นักเขียนผู้รักการปฏิวัติในสมัยนั้นต้องการอย่างแท้จริง: ผู้อ่านรู้สึกซาบซึ้งต่อผู้ด้อยโอกาส ไม่พอใจกับสถานการณ์และกฎแห่งชีวิตที่ทำให้มีความเป็นไปได้ที่จะมีเด็กเช่นนี้
“เขาใช้ชีวิตที่น่าเบื่อและยากลำบาก” ผู้เขียนกล่าวถึงมิชก้า ฮีโร่ของเรื่อง Shake (1898) เป็นเด็กฝึกงานในเวิร์กช็อปวาดภาพไอคอน เขาทำสิ่งต่างๆ มากมายและพ่ายแพ้ให้กับความผิดพลาดเพียงเล็กน้อย แต่ถึงแม้ชีวิตประจำวันจะแสนสาหัส แต่เด็กชายกลับหลงใหลในความงามและความสมบูรณ์แบบ เมื่อเห็นตัวตลกในคณะละครสัตว์ เขาพยายามแสดงความชื่นชมต่อทุกคนรอบตัวเขา ทั้งเจ้านาย พ่อครัว มันจบลงด้วยน้ำตา: Mishka เผลอละเลงสีบนไอคอนที่เปียกชื้นโดยเลียนแบบการเลียนแบบของตัวตลก เขาถูกทุบตีอย่างรุนแรง เมื่อเขาก้มศีรษะด้วยเสียงคร่ำครวญ ก้มลงแทบเท้าเจ้านาย และได้ยินเสียงหัวเราะของคนรอบข้าง เสียงหัวเราะนี้ "ตัดวิญญาณของ Mishka" ให้แข็งแกร่งกว่า "การสั่น" ทางกายภาพ การเติบโตทางจิตวิญญาณของเด็กชายถูกทำลายลงด้วยความเข้าใจผิด ความโกรธ และความเฉยเมยของมนุษย์ ซึ่งเกิดจากกิจวัตรชีวิตที่น่าเบื่อหน่ายซ้ำซากจำเจ ตีเขาเห็นตัวเองในความฝันในชุดตัวตลก: "เต็มไปด้วยความชื่นชมในความคล่องแคล่วร่าเริงและภาคภูมิใจของเขาเขากระโดดขึ้นไปในอากาศและมาพร้อมกับเสียงคำรามของการอนุมัติบินไปที่ไหนสักแห่งอย่างราบรื่นบินด้วยหัวใจที่จมหวาน ... " แต่ชีวิตช่างโหดร้าย และวันรุ่งขึ้นเขาจะต้อง "ตื่นขึ้นอีกครั้งบนพื้นดินจากการเตะ"
แสงสว่างที่มาจากวัยเด็ก บทเรียนที่เด็กๆ มอบให้กับผู้ใหญ่ ความเป็นธรรมชาติแบบเด็กๆ ความเอื้ออาทรทางจิตวิญญาณ ความเสียสละ (แม้ว่าบ่อยครั้งที่พวกเขาต้องหาเลี้ยงชีพด้วยตัวเขาเอง) - นี่คือสิ่งที่ M. Gorky เล่าเกี่ยวกับเด็ก ๆ เต็มไปด้วย
นิทาน. "Tales of Italy" ของ Gorky (1906-1913) มีชื่อตามเงื่อนไข: เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับประเทศที่เขาใช้เวลาหลายปี แต่เขาก็มีเรื่องจริง ครั้งแรกของพวกเขามีไว้สำหรับคอลเลกชัน "The Blue Book" (1912) จ่าหน้าถึงเด็กเล็ก เทพนิยาย "สแปร์โรว์" รวมอยู่ในคอลเล็กชั่นและอีกเรื่อง - "คดีกับ Evseika" - กลายเป็นผู้ใหญ่เกินไปสำหรับคอลเล็กชั่นนี้ ปรากฏในภาคผนวกของหนังสือพิมพ์ The Day ในปีเดียวกัน ในเทพนิยายเหล่านี้ มีสัตว์วิเศษที่สามารถพูดได้ หากปราศจากโลกเทพนิยายก็ไม่สามารถดำรงอยู่ได้
โวโรบิชโก ปูดิกยังไม่รู้วิธีบิน แต่เขามองออกไปนอกรังด้วยความอยากรู้: “ฉันต้องการค้นหาอย่างรวดเร็วว่าโลกของพระเจ้าคืออะไรและเหมาะสมกับโลกหรือไม่” Pudik อยากรู้อยากเห็นมาก เขาต้องการเข้าใจทุกอย่าง: ทำไมต้นไม้จึงแกว่งไปแกว่งมา (ปล่อยให้มันหยุด - จากนั้นจะไม่มีลม); ทำไมคนเหล่านี้ถึงไม่มีปีก - อะไรนะแมวหักปีกของพวกเขา .. เนื่องจากความอยากรู้อยากเห็นที่สูงเกินไป Pudik จึงประสบปัญหา - ตกลงมาจากรัง และแมว "ตาแดงเขียว" ก็อยู่ที่นั่น มีการต่อสู้ระหว่างแม่นกกระจอกกับโจรผมแดง พุดิกจากความกลัวถึงกับออกตัวครั้งแรกในชีวิต ... ทุกอย่างจบลงอย่างมีความสุข "ถ้าคุณลืมว่าแม่ไม่มีหาง"
ในภาพของ Pudik ตัวละครของเด็กนั้นมองเห็นได้ชัดเจน - ตรงไปตรงมา, ซน, ขี้เล่น อารมณ์ขันที่นุ่มนวล สีสันที่สุขุมสร้างโลกที่อบอุ่นและใจดีของเทพนิยายนี้ ภาษามีความชัดเจน เรียบง่าย เข้าใจง่ายสำหรับทารก คำพูดของตัวละครนกมีพื้นฐานมาจากคำเลียนเสียงธรรมชาติ:
- ขอโทษนะ อะไรนะ? แม่นกกระจอกถามเขา
เขาเขย่าปีกของเขาและมองดูพื้นดินร้องเจี๊ยก ๆ :
ดำเกินไป ดำเกินไป!
พ่อบินเข้ามานำแมลงมาที่ Pudik และโอ้อวด:
- ฉันคือชีฟ? แม่นกกระจอกอนุมัติจากเขา:
- ชิฟ ชิฟ!
ตัวละครของฮีโร่ในเทพนิยาย "The Case with Evseika" นั้นซับซ้อนกว่าเพราะฮีโร่อายุมากกว่า Pudik โลกใต้ทะเลที่ซึ่งเยฟเซก้าพบว่าตัวเองเป็นที่อยู่อาศัยของสิ่งมีชีวิตที่มีความสัมพันธ์ที่ยากลำบากซึ่งกันและกัน ตัวอย่างเช่น ปลาตัวเล็กแซวกุ้งตัวใหญ่ - พวกมันร้องทีเซอร์เป็นคอรัส:
มะเร็งอยู่ใต้ก้อนหิน
มะเร็งหางปลาเคี้ยวหนึบ.
หางปลาแห้งมาก
มะเร็งไม่รู้รสชาติของแมลงวัน
ผู้อยู่อาศัยใต้น้ำพยายามดึง Yevseyka เข้าสู่ความสัมพันธ์ของพวกเขา เขาต่อต้านอย่างแข็งขัน: พวกเขาเป็นปลาและเขาเป็นผู้ชาย เขาต้องฉลาดแกมโกงเพื่อไม่ให้ใครขุ่นเคืองด้วยคำพูดที่น่าอึดอัดใจและไม่สร้างปัญหาให้กับตัวเอง ชีวิตจริงของ Yevseyka เชื่อมโยงกับจินตนาการ คนโง่เขาจิตอยู่กับปลา “ปีที่แล้วฉันได้เกรด B เป็นภาษารัสเซีย” ในตอนจบ การกระทำของเทพนิยายเคลื่อนผ่านสถานการณ์ตลกๆ บทสนทนาที่มีไหวพริบ ในท้ายที่สุดปรากฎว่าเหตุการณ์ที่ยอดเยี่ยมเหล่านี้ Yevseyka ฝันเมื่อเขาหลับไปพร้อมกับเบ็ดตกปลาที่ชายทะเล ดังนั้นกอร์กีจึงแก้ปัญหาปฏิสัมพันธ์ระหว่างนิยายกับความเป็นจริง ซึ่งเป็นแบบดั้งเดิมสำหรับเทพนิยายวรรณกรรม The Case with Yevseyka มีโองการที่เบาและมีไหวพริบมากมายที่เด็ก ๆ จะจดจำได้ง่าย
มีพวกเขามากขึ้นในเทพนิยาย "Samovar" ซึ่งผู้เขียนรวมอยู่ในหนังสือเล่มแรกที่รวบรวมและแก้ไขโดยเขาสำหรับเด็ก - "ต้นคริสต์มาส" (1918) คอลเล็กชันนี้เป็นส่วนหนึ่งของแผนใหญ่ของนักเขียนในการสร้างห้องสมุดวรรณกรรมสำหรับเด็ก คอลเลกชันนี้ถือเป็นหนังสือที่สนุก “อารมณ์ขันมากขึ้น แม้กระทั่งการเสียดสี” กอร์กีตักเตือนผู้เขียน Chukovsky เล่าว่า:“ เรื่องราวของกอร์กีเอง“ Samovar” ซึ่งหมกมุ่นอยู่กับตอนต้นของหนังสือทั้งเล่มเป็นถ้อยคำสำหรับเด็ก ๆ ประณามความเย่อหยิ่งและความเย่อหยิ่ง "Samovar" - ร้อยแก้วสลับกับบทกวี ตอนแรกเขาต้องการเรียกมันว่า "เกี่ยวกับกาโลหะที่หยิ่งทะนง" แต่แล้วเขาก็พูดว่า: "ฉันไม่ต้องการคำเทศนาแทนที่จะเป็นเทพนิยาย!" และเปลี่ยนชื่อเรื่อง
เรื่องราวได้รับการพิมพ์ซ้ำหลายครั้ง มันสะท้อนให้เห็นถึงมุมมองของ M. Gorky เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านว่าเป็นแหล่งที่มาของการมองโลกในแง่ดีและอารมณ์ขันที่ไม่สิ้นสุดซึ่งเด็ก ๆ ควรได้รับการแนะนำเช่นเดียวกับแนวทางของเขาในการประมวลผลวรรณกรรมของคติชนวิทยา
