KOŁO KOLORÓW
Rodzaj zawodu: malowanie, studiowanie podstaw nauki o kolorze.
Cele i cele : studiowanie podstaw nauki o kolorze, określanie poziomu przygotowania dzieci; rozwój umiejętności graficznych, poszerzenie wiedzy o różnych możliwościach materiałów artystycznych.
Ekwipunek: dla uczniów - akwarela, gwasz, papier, pędzle, paleta;dla nauczyciela - te same, metodyczne tabele.
Seria literacka: wiersze o kwiatach (malownicze), o tęczy.
zasięg widzenia: tabele metodyczne: „Koło kolorów”, „Pełne koło kolorów”, „Kolory ciepłe i zimne”, „Kolory kontrastowe”, „Kolory ciągłe”. Wybór odcieni w różnych kombinacjach kolorystycznych.
Podczas zajęć
I. Organizacja zajęć. Sprawdź gotowość do lekcji.
II. Rozmowa. Wprowadzenie do tematu lekcji.
– Odgadnijmy zagadki i najpierw przeczytajmy wiersze.
Malowany bujak
wisiał nad rzeką.(Tęcza.)
kolorowa brama
Ktoś zbudowany na łące
Ale nie jest łatwo się przebić
Te bramy są wysokie.
Mistrz próbował
Wziął farbę do bramy
Nie jeden, nie dwa, nie trzy
Aż siedem, wyglądasz.
Jak nazywa się ta brama?
Czy potrafisz je narysować?(Tęcza.)
– A oto mały wiersz:
Nie we śnie, ale w rzeczywistości -
Co tu jest? -
mieszkam na tęczy
W fioletowym domu.
wybiegam rano
W beżowych butach
Jedz w liliowym lesie
Szkarłatna malina moroszka.
Rosa spada z liści
W ciemnoniebieskim gąszczu
Żółte oczy puchacza
Wpatruje się we mnie.
Gdzie gwiżdżą słowiki
W zaułkach lasu
Strumienie torują sobie drogę
Do różowych jezior
Machająca wiewiórka za krzakiem
fioletowy ogon,
Pływanie siei
Pod wiśniowym mostem.
mieszkam na tęczy
Odwiedzić.
T. Belozerova
– Ile znasz kwiatów? 5, 10, 15, 100? Spróbuj wymienić tyle, ile pamiętasz. Powinieneś skończyć z co najmniej 6 kolorami. Dokładnie tyle, ile zawiera minimalny zestaw farb i ołówków: czerwony, żółty, niebieski, zielony, brązowy, czarny. Kolory powstają z farb. Mieszając farby można uzyskać znacznie więcej niż 6 kolorów.
– Gdzie się miksujemy? Co może służyć jako paleta?
W naturze jest wiele kolorów i odcieni. Dużo więcej niż ludzkie oko może zobaczyć. Aby ułatwić poruszanie się po nich, ludzie wymyśliliklasyfikacja kolorów .
Kolory chromatyczne i achromatyczne.
„Chroma, chromatos” - przetłumaczone z greckiego „kolor”.
Achromatyczny - niekolorowy, jest biały, czarny i cały szary.
Chromatyczny - cała reszta, która z kolei dzieli się na kolory podstawowe i drugorzędne.
Trzy kolory są osobliwymi przodkami wszystkich kolorów: czerwonym, żółtym i niebieskim. Dlatego nazywano ich głównymi, ponieważ kłamiąu źródła wszystkie inne kolory (z wyjątkiem achromatycznych). Mieszanie parami kolorów podstawowych daje nam grupę kolorów zwanąskładnik .
Wymieszajmy:
czerwony + żółty = pomarańczowy
czerwony + niebieski = fioletowy
niebieski + żółty = zielony
Jeśli byłeś ostrożny, prawdopodobnie zauważyłeś, że wynikowe 6 kolorów to kolory tęczy. Czy znasz przysłowie, za pomocą którego należy zapamiętać kompozycję i kolejność kolorów?
Każdyczerwony
ŁowcaPomarańczowy
życzeniażółty
Wiedzieć,Zielony
Gdzieniebieski
Siedziniebieski
Bażantfioletowy
Niebieski nie jest kolorem złożonym, ponieważ uzyskuje się go nie przez zmieszanie kolorów podstawowych, ale przez zmieszanie koloru podstawowego (niebieskiego) z białym. W tej serii kolory drugorzędne przeplatają się z podstawowymi. Dla wygody pasek ten można zamknąć w formie pierścienia.
III. Ćwiczenie.
Weź kompas i narysuj duże koło na kartce papieru. Podzielmy to na sześć (lub 9) równych części.
a) b)
Teraz weźmy kolejno 3 kolory podstawowe i przykryjmy nimi część koła (plasterka) przez jeden (lub dwa) w następującej kolejności:
– czerwony
– żółty
– niebieski.
Zostaw przerwy na kolory złożone.
a) b)
Nie bierz farby zbyt gęstej. Farby należy układać równomiernie, pociągnięciami od lewej do prawej w poziomych liniach, najlepiej pędzlem nr 5-8 z ostrą końcówką. Powinno być wystarczająco dużo farby, aby nie wyschła, ale nie za dużo, w przeciwnym razie spłynie. Nadmiar farby usuwa się pędzlem, po wyciskaniu.
Kolory kompozytowe uzyskujemy na palecie, wykorzystując kolory podstawowe, z którymi już pracowaliśmy.
W kółku a) po jednym pomarańczowym, zielonym, fioletowym, które uzyskuje się przez zmieszanie równej ilości głównych. Malujemy luki.
W kole b) znajdują się 2 odcienie kompozytu, z przewagą ilości jednego koloru podstawowego (czerwono-pomarańczowy i żółto-pomarańczowy, niebiesko-zielony i żółto-zielony, czerwono-fioletowy i niebiesko-fioletowy). Malujemy luki. Jeśli byłeś ostrożny i nie spieszysz się, powinieneś otrzymać właściwe koło kolorów.
a) b)
IV. Ciepłe i zimne kolory.
Spójrz na koło kolorów i z łatwością określisz, gdzie są ciepłe, a gdzie zimne kolory.
ciepły rozważ czerwony, pomarańczowy, żółty i ich mieszaniny. To są kolory słońca, ognia, ciepła. Na kole kolorów trzymają się razem.
Przeziębienie - kolory księżyca, zmierzchu, zimy, mrozu. Są to niebieskie, fioletowe i ich mieszanki.
A zielony to kolor szczególny: jeśli jest w nim więcej żółtego, jest ciepły, jeśli niebieski, jest zimny.
Czerwień i błękit to absolutne kolory chłodu i ciepła. To nie przypadek, że znajdują się one w widmie (kołach) naprzeciw siebie, jak bieguny globu.
Kontrastujące kolory - przeciwnie, podkreślają i wzmacniają wzajemną jasność.
czerwony zielony
niebiesko - pomarańczowy
żółto-fioletowy
Zbieżne kolory - te, które znajdują się w pobliżu widma, oraz ich mieszaniny i odcienie.
Ćwiczenie: Pomaluj koło kolorów akwarelami, zaczynając od głównego, czerwonego koloru po prawej stronie.
Pomyśl o drugorzędnych kolorach, które otrzymujesz po zmieszaniu czerwieni i żółtego, żółtego i niebieskiego, czerwonego i niebieskiego. Po uzyskaniu nowych kolorów pokoloruj kolory kompozytowe w określonej kolejności. Pokoloruj kwadraty kontrastującymi kolorami, biorąc pod uwagę kolory wskazane przez strzałki w kółku.
V. Podsumowanie.
Ukończona (najlepsza) praca jest utrwalona na tablicy.
Praca domowa według uznania nauczyciela.
Aby skorzystać z podglądu prezentacji, załóż konto (konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com
Podpisy slajdów:
Kolor to podstawa malowania. Wypełnienie koła kolorów „Kwiat - siedmiokolorowy” Nauczyciel sztuk pięknych Dorodnova V.P. MOU gimnazjum nr 11 z. Złoty
Trudno powiedzieć, kiedy powstała nauka o kolorze. Podobno powstało w czasach, gdy człowiek „zobaczył” kolor i zaczął używać farby, kiedy pojawiły się nazwy kolorów i zauważono ich właściwości. To w epoce prehistorycznej opracowano podstawowe koncepcje osoby o kolorze i powstały główne tradycje używania koloru we wszystkich działaniach. Mitologizm to istota stosunku człowieka pierwotnego do koloru.
W czerwonej farbie prymitywny człowiek rozpoznał krew, ogień, ciepło, słońce. Wypełniając czerwoną farbą dziury w ciele pomalowanego żubra, wierzył, że to krew zwierzęcia. Odciskając wizerunki rąk przy wejściu do jaskini, był przekonany, że była to krwawa ofiara dla demonów. Przyjąwszy tę ofiarę, usatysfakcjonowany i dobrze odżywiony demon nie wejdzie dalej do jaskini, aby niepokoić ludzi. Być może na tym opierał się przerażający efekt „czerwonych rąk”.
Biała farba to mitologiczny odpowiednik światła dziennego, mleka, nasion - życiodajnych zasad; to model wody (chmury), która gasi pragnienie i oczyszcza organizm. Światło jest obrazem dobroci, świętości.
Kolor czarny w oczach prymitywnych ludzi odtwarzał ciemność, ciemność nocy i grobu, rozkład i śmierć, a więc zło.
Badania w dziedzinie koloru doprowadziły do wniosku, że kolor wpływa bezpośrednio na ludzką psychikę. Na przykład: czerwony - pobudza aktywność większości systemów, niebieski - uspokaja; zielony - jest optymalny dla widzenia, pomarańczowy - dla trawienia, żółty - tony, fioletowy - przygnębia. Symbole kolorystyczne są następujące: czerwony – odwaga, powaga, nieustraszoność, niebieski (jasnoniebieski) – wzniosłość, lekkość, majestat; zielony - obfitość, młodość, nadzieja; fioletowy - umysł, prawda, inteligencja; żółty (złoty) - bogactwo; biały (srebrny) - czystość, niewinność; czarny to mądrość.
Czerwony, żółty i niebieski są uważane za kolory podstawowe lub podstawowe - są to czyste kolory, których nie można uzyskać przez zmieszanie innych. Trzy pozostałe kolory - pomarańczowy, zielony i fioletowy - nazywane są kolorami drugorzędnymi, ponieważ powstają przez równomierne zmieszanie dwóch kolorów podstawowych.
kolory Ciepłe - wizualnie przybliżają Zimne - wizualnie oddalają się
Wykonanie koła kolorów „Flower-Semitsvetik”. „Każdy myśliwy chce wiedzieć, gdzie siedzi bażant”
Zadania dla dzieci
Smutek Radość Zimno Upał Ciężkość Lekkość
Na temat: opracowania metodologiczne, prezentacje i notatki
lekcja plastyki w klasie 6 „Kolor to podstawa malarstwa”
nietradycyjna forma lekcji nauczyciela plastyki Mikhailyukova S.A. i psycholog szkolny Shvyreva E.V....
Podsumowanie lekcji na temat programu B.M. Nemensky „Kolor. Podstawy nauki o kolorze”
Prezentowany materiał odsłania naturę koloru i światła, podaje pojęcia harmonii kolorystycznych, uwzględnia psychologiczny wpływ koloru na człowieka....
Lekcja: „Kolor to podstawa malowania”
Lekcja: „Kolor to podstawa języka malarstwa” W części praktycznej lekcji wykorzystywane są nietradycyjne metody pracy z farbami....
Aby skorzystać z podglądu prezentacji, załóż konto (konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com
Podpisy slajdów:
Koło kolorów Podstawy zarządzania kolorami. Opracował prezentację: nauczyciel sztuk pięknych Klimova Natalya Vasilievna MOU Liceum nr 15
Nie we śnie, ale w rzeczywistości - Co tu jest nie tak? - Mieszkam na tęczy w fioletowym domu. Wybiegam rano W beżowych butach, jem szkarłatne maliny moroszki w liliowym lesie. Rosa spada z liści W ciemnoniebieskim gąszczu Żółta puchacz Wpatruje się we mnie. Gdzie słowiki gwiżdżą W zaułkach lasu, Strumienie torują sobie drogę Do różowych jezior, Wiewiórka macha fioletowym ogonem za krzakami, Białe ryby pływają Pod wiśniowym mostem. Żyję na tęczy Przyjdź z wizytą. T. Belozerova
Istnieje kilka podstawowych pojęć w nauce o kolorach: kolory achromatyczne nie są kolorowe, są białe, czarne i wszystkie szare. Chromatyczny – cała reszta, które z kolei dzielą się na podstawowe i kompozytowe. koło chromatyczne
Klasyfikacja kolorów: PODSTAWOWE KOLORY CZERWONY ŻÓŁTY NIEBIESKI + = CZERWONY ŻÓŁTY POMARAŃCZOWY + = CZERWONY NIEBIESKI FIOLETOWY + = NIEBIESKI ŻÓŁTY ZIELONY Ile otrzymaliśmy kolorów?
Kolory tęczy to: CZERWONY - każdy POMARAŃCZOWY - myśliwy ŻÓŁTY - chce ZIELONY - znam NIEBIESKI - siedzi FIOLETOWY - bażant
Dla wygody nasz tęczowy pasek można zamknąć w kole kolorów Na kole kolorów wyraźnie widoczne jest stopniowe przejście z jednego koloru w drugi. Te przejścia tworzą odcienie kolorów podstawowych i wtórnych.
Ciepłe i zimne kolory: Zielony to specjalny kolor: jeśli jest w nim więcej żółtego, jest ciepły, jeśli niebieski, to jest zimny. Czerwień i błękit to absolutne kolory chłodu i ciepła.
Na temat: opracowania metodologiczne, prezentacje i notatki
Koło kolorów z nakładką ze schematem kolorów
Plik został stworzony jako przykład użycia tablicy interaktywnej na lekcji technologii.Wygodnie jest wykorzystać do zademonstrowania, jak dobierać harmonijne kombinacje kolorów....
Kombinacje kolorów w ozdobie za pomocą koła kolorów
Poradnik metodyczny zajęć plastycznych i prowadzenia zajęć stowarzyszeń artystycznych....
IV Kurbakova MOU Liceum nr 5, Niżny Nowogród
Sztuki wizualne, klasa 5
Temat lekcji „Koło kolorów”
Rodzaj zawodu: malarstwo, nauka podstaw nauki o kolorze
Cele i cele:
Rozwijanie umiejętności graficznych, poszerzanie wiedzy o różnych możliwościach materiałów plastycznych, studiowanie podstaw nauki o kolorze, określanie poziomu przygotowania dzieci.
Ekwipunek: dla studentów - akwarela, gwasz, pędzle, paleta; dla nauczyciela – te same, tabele metodyczne .
Seria literacka: wiersze o kwiatach (kolory).
Zasięg widzenia: tabele metodyczne: Koło kolorów, pełne koło kolorów, ciepłe i chłodne kolory, kontrastujące kolory, sąsiednie kolory
. Rodzaj oprogramowania użytego na lekcji:
Prezentacje (MOC PUNKT): „Co to jest tęcza?”
multimedialny laptop, projektor, ekran.
test
Wymagany sprzęt: laptop multimedialny, laptopy dla dzieci
Podczas zajęć
I. Moment organizacyjny:
Sprawdzenie gotowości klasy do lekcji;
Ogłoszenie tematu, celów i zadań lekcji.
II. Rozmowa wprowadzająca
kolorowa brama
Ktoś zbudowany na Księżycu
Ale nie jest łatwo się przebić
Te bramy są wysokie.
Mistrz próbował
Wziął farbę do bramy
Nie jeden, nie dwa, nie trzy
Aż siedem, wyglądasz.
Jak nazywa się ta brama?
Czy potrafisz je narysować? (Tęcza)
Pokazanie prezentacji „Co to jest tęcza?”
Oto kolejna opowieść:
Nie we śnie, ale w rzeczywistości -
Co tu jest? -
mieszkam na tęczy
W fioletowym domu.
wybiegam rano
W beżowych butach jem w liliowym lesie
Szkarłatna malina moroszka.
Rosa spada z liści
W ciemnoniebieskim gąszczu, żółte oczy puchacza
Wpatruje się we mnie.
Gdzie gwiżdżą słowiki
W zaułkach lasu
Strumienie torują sobie drogę
Do Różowych Jezior
Machająca wiewiórka za krzakiem
fioletowy krzew,
Pływanie siei
Pod wiśniowym mostem.
mieszkam na tęczy
Odwiedzić.
T. Belozerova
Ile znasz kwiatów? 5, 10, 100? Spróbuj je zapamiętać i nazwać. Co najmniej 6, tyle w minimalnym zestawie kolorów: czerwony, niebieski, żółty, zielony, brązowy, czarny. Mieszając kolory można uzyskać znacznie więcej kolorów niż 6 kolorów.
Mix kolorów na palecie (deska specjalna)
W naturze występuje wiele kolorów i odcieni, w celu lepszego ich rozróżnienia istnieje klasyfikacja kolorów.
Kolory chromatyczne i achromatyczne.
„Chromaty” - „kolor”, przetłumaczone z języka greckiego
Kolory achromatyczne nie są kolorowe, są białe i czarne, wszystkie szare.
Chromatyczny - cała reszta, która jest podzielona na kolory podstawowe i drugorzędne.
Trzy główne kolory: żółty, czerwony, niebieski. Stanowią podstawę pozostałych kolorów. Mieszanie parami kolorów podstawowych daje nam grupę kolorów zwaną kolorami kompozytowymi.
Mix: czerwony + żółty = pomarańczowy
czerwony + niebieski = fioletowy
niebieski + żółty = zielony
Widać, że sześć kolorów to kolory tęczy. Jest takie powiedzenie, które pomoże zapamiętać kompozycję i kolejność kolorów.
Wszyscy są czerwoni
Myśliwy - pomarańczowy
Życzenie - żółty
Wiedz jest zielony
Gdzie jest niebieski
Siedzi - niebieski
Bażant - fioletowy.
Niebieski nie jest związkiem, ale jest otrzymywany przez zmieszanie niebieskiego i białego.
III.Ćwiczenie.
Mieszamy kolory podstawowe, otrzymujemy pochodne.
IV.Ciepłe i zimne kolory.
ciepły kolory to czerwony, żółty, pomarańczowy i ich mieszaniny. Kolor słońca, ognia, ciepła. Wszystkie są w pobliżu.
przeziębienie kolory są uważane za niebieskie, fioletowe, a ich mieszanki są podobne do koloru zimy, zimna, księżyca.
Zielony - specjalny kolor, jeśli bardziej niż żółty, to jest ciepły, jeśli bardziej niż niebieski, to jest zimny.
Czerwień i błękit to absolutne kolory chłodu i ciepła. Są na spektrum przeciwko sobie.
Kontrastowe kolory są przeciwne, podkreślają nawzajem jasność.
Czerwony zielony;
niebiesko - pomarańczowy;
Żółty - fioletowy.
Kolory zbieżne to te, które znajdują się w pobliżu widma.
Przeprowadzany jest test na laptopach „Ciepłe i zimne odcienie” w postaci mocowania materiału.
V. Wyniki lekcji.
Konsolidacja zdobytej wiedzy.
Praca domowa
Nauczyciel edukacji dodatkowej
Zarechenskaya O.A. (MBOU DOD „KUTY”)
Temat: „Koło kolorów”.
Rodzaj zawodu: malowanie, studiowanie podstaw nauki o kolorze.
Cele i cele : rozwijanie umiejętności graficznych, poszerzanie wiedzy o różnych możliwościach materiałów artystycznych; studiowanie podstaw nauki o kolorze, określanie poziomu przygotowania dzieci.
Ekwipunek: akwarela, gwasz, papier, pędzle, paleta.
Seria literacka:wiersze o kwiatach, o tęczy.
zasięg widzenia : tabele metodyczne: „Koło kolorów”, „Kolory ciepłe i zimne”, „Kolory kontrastowe”, „Kolory ciągłe”, wybór odcieni różnych kombinacji kolorystycznych.
Postęp lekcji:
1. Moment organizacyjny.Sprawdzenie gotowości do lekcji.
2. Rozmowa. Wprowadzenie do tematu.
Zgadywanie zagadek i czytanie wiersza.
Malowany bujak
Wisiał nad rzeką.
(tęcza)
kolorowa brama
Ktoś zbudowany na Księżycu
Ale nie jest łatwo przejść.
Te bramy są wysokie.
Mistrz próbował
Wziął farbę do bramy
Nie jeden, nie dwa, nie trzy
Aż siedem, wyglądasz.
Jak nazywa się brama?
Czy potrafisz je narysować?
(tęcza)
Nie we śnie, ale w rzeczywistości
Co tu jest?
Mieszkam na tęczy w fioletowym domu.
wybiegam rano
W beżowych butach
Jedz w liliowym lesie
Szkarłatna malina moroszka.
Rosa pochodzi z liści
W ciemnoniebieskim gąszczu
Żółte oczy puchacza
Wpatruje się we mnie.
Gdzie gwiżdżą słowiki
W zaułkach lasu
Strumienie torują sobie drogę
Do różowych jezior
Machająca wiewiórka za krzakiem
fioletowy ogon,
Pływanie siei
Pod wiśniowym mostem.
mieszkam na tęczy
Odwiedzić.
T. Belozerova.
Ile znasz kwiatów? 5,10,15, 100? Spróbuj wymienić tyle, ile pamiętasz. Powinieneś skończyć z co najmniej 6 kolorami. Dokładnie
tyle, ile zawiera minimalny zestaw farb i ołówków: czerwony, żółty, niebieski, zielony, brązowy, czarny. Kolory powstają z farb. Mieszając farby możesz uzyskać znacznie więcej kolorów niż 6.
-Gdzie miksujemy? Co może służyć jako paleta?
W naturze jest wiele kolorów i odcieni. Dużo więcej niż ludzkie oko może zobaczyć. Aby ułatwić poruszanie się po nich, ludzie wymyśliliklasyfikacja kolorów.
Kolory chromatyczne i achromatyczne.
„Chroma, chromatos” - przetłumaczone z greckiego „kolor”.
Achromatyczny - niekolorowy, jest biały, czarny, szary.
Chromatyczny - cała reszta, które z kolei dzielą się na kolory podstawowe i drugorzędne.
Trzy kolory są osobliwymi przodkami wszystkich kolorów: czerwonym, żółtym i niebieskim. Od tego zostały nazwane. podstawowy, ponieważ leżą u podstaw wszystkich innych kolorów (z wyjątkiem achromatycznych).
Mieszanie parami kolorów podstawowych daje nam grupę kolorów zwaną złożony .
Mieszamy:
Czerwony + żółty = pomarańczowy
Czerwony + niebieski = fioletowy
Niebieski + żółty = zielony
Jeśli byłeś ostrożny, prawdopodobnie zauważyłeś, że wynikowe 6 kolorów to kolory tęczy. Czy znasz przysłowie, za pomocą którego należy zapamiętać kompozycję i kolejność kolorów?
Każdy czerwony
Hunter pomarańczowy
Życzę żółtego
znać zielony
Gdzie jest niebieski
Siedząc na niebiesko
Bażant fioletowy
Niebieski nie jest kolorem złożonym, ponieważ uzyskuje się go nie przez zmieszanie kolorów podstawowych, ale przez zmieszanie koloru podstawowego (niebieskiego) z białym. W tej serii kolory drugorzędne przeplatają się z podstawowymi. Dla wygody pasek ten można zamknąć w formie pierścienia.
3. Część praktyczna.
Ćwiczenie. Weź kompas i narysuj duże koło na kartce papieru.
Podziel go na sześć lub dziewięć równych części.
a) b)
Teraz weźmy kolejno trzy kolory podstawowe i przykryjmy je częścią koła (plasterkiem) przez jeden (lub dwa) w następującej kolejności:
Czerwony, żółty, niebieski.
Zostaw przerwy na kolory złożone.
a) b)
Nie bierz farby zbyt gęstej. Farby należy nakładać równomiernie, pociągnięciami od lewej do prawej w poziomych liniach, najlepiej pędzlem nr 5-8 z ostrą końcówką. Powinno być wystarczająco dużo farby, aby nie wyschła, ale nie za dużo, w przeciwnym razie spłynie. Nadmiar farby usuwa się pędzlem, po wyciskaniu.
Kolory kompozytowe są uzyskiwane na palecie przy użyciu tych kolorów podstawowych, przy czym
którzy już pracowali.
W kręgu a) po jednym pomarańczowym, zielonym, fioletowym, które uzyskuje się przez zmieszanie równej ilości głównych. Malujemy luki.
w kole b) dwa odcienie kompozytu, z przewagą ilości jednego koloru podstawowego (czerwono-pomarańczowy i żółto-pomarańczowy, niebiesko-zielony i żółto-zielony, czerwono-fioletowy i niebiesko-fioletowy). Malujemy luki.
Jeśli będziesz ostrożny i nie spieszysz się, dostaniesz odpowiednie koło kolorów.
4. Ciepłe i zimne kolory.
Spójrz na koło kolorów i z łatwością określisz, gdzie są ciepłe, a gdzie zimne kolory.
ciepły rozważ czerwony, pomarańczowy, żółty i ich mieszaniny. To są kolory słońca, ognia, ciepła. Na kole kolorów trzymają się razem.
Przeziębienie kolory niebieski, fioletowy i ich mieszanki. To są kolory księżyca, zmierzchu, zimy, mrozu.
A kolor zielony jest wyjątkowy: jeśli dominuje w nim więcej żółci, jest ciepło, jeśli więcej niebieskiego, to jest zimno.
Czerwień i błękit to absolutne kolory chłodu i ciepła. To nie przypadek, że znajdują się one w widmie (kołach) naprzeciw siebie, jak bieguny globu.
Kontrastujące kolory -przeciwnie, podkreślają i wzmacniają wzajemną jasność.
czerwony zielony
Niebiesko-pomarańczowy
żółto-fioletowy
Kolory zbieżne - te, które znajdują się w pobliżu widma oraz ich mieszaniny i odcienie.
Ćwiczenie: pomaluj krąg kolorów akwarelami, zaczynając od głównego, czerwonego koloru po prawej stronie.
Jakie są kolory wtórne uzyskane przez zmieszanie farb czerwonych i żółtych, żółtych i niebieskich, czerwonych i niebieskich. Po uzyskaniu nowych kolorów pokoloruj kolory kompozytowe w określonej kolejności. Pokoloruj kwadraty kontrastującymi kolorami, biorąc pod uwagę kolory wskazane przez strzałki w kółku.
czerwony niebieski żółty
5. Podsumowując.
Wybór wykonanych (najlepszych) prac.
6. Refleksja.
"Dowiedziałem się…"
