Pobierz książkę
Cała książka na jednej stronie (znacznie wydłuża czas ładowania)
Wszystkie strony: 83
Rozmiar pliku: 466 KB
Pochodzi z włoskiego „diletto”, co oznacza przyjemność. To znaczy osoba, która lubi proces każdej pracy. Herezja była tylko znakiem, domyślano się za nią czegoś więcej - systemu światopoglądowego, czegoś niezwykłego, konturów potężnej konstrukcji wznoszącej się gdzieś w górę. Formy tego jeszcze niedokończonego budynku były dziwne i atrakcyjne... To jednak nie wystarczyło. Coś jeszcze urzekło tego człowieka. Nie tylko ja. Podchodzili do niego nauczyciele, więźniowie, naukowcy, krytycy sztuki, dziennikarze, agronomowie i ludzie, których nie znam. Nie czytałem ich listów, ale odpowiedzi Ljubiszczewa. Szczegółowe, wolne, poważne, niektóre bardzo ciekawe, aw każdym liście pozostawał sobą. Wyczuwało się jego odmienność, odrębność. Dzięki listom lepiej zrozumiałam swoje uczucia. W listach ujawnił się najwyraźniej lepiej niż w komunikacji. Przynajmniej tak mi się teraz wydaje. To nie przypadek, że prawie nie miał uczniów. Chociaż jest to generalnie charakterystyczne dla wielu poważnych naukowców, twórców całych dziedzin i nauk. Einstein również nie miał uczniów, a Mendelejew i Łobaczewski. Uczniowie, szkoła naukowa - to nie zdarza się tak często. Lubiszczew miał wielbicieli, byli zwolennicy, byli wielbiciele i byli czytelnicy. Zamiast uczniów miał uczniów, to znaczy nie uczył ich, ale oni uczyli się od niego – trudno określić, co konkretnie, najprawdopodobniej jak należy żyć i myśleć. Wydawało się, że w końcu spotkaliśmy osobę, która wie po co żyje, po co... Jakby miał wyższy cel, a może nawet objawił mu sens swojego istnienia. Ale po prostu żyć moralnie i sumiennie pracować, ale wydaje się, że rozumiał ukryty sens wszystkiego, co robił. Oczywiste jest, że było to dobre tylko dla niego samego. Albert Schweitzer nie zachęcał nikogo do wyjazdu do Afryki jako lekarze. Znalazł własną drogę, własny sposób na ucieleśnienie swoich zasad. Niemniej przykład Schweitzera porusza sumienie. Lubiszczew miał własną historię. Nieoczywiste, w większości ukryte, jak w bulwach. Dopiero teraz zaczęły być odsłonięte, ale ich obecność zawsze była wyczuwalna. Bez względu na to, co zostało powiedziane, ludzki intelekt i dusza mają szczególną właściwość promieniowania - poza czynami, poza słowami, poza wszystkimi znanymi prawami fizyki... Im ważniejsza dusza, tym silniejsze wrażenie. ROZDZIAŁ TRZECI, W KTÓRYM AUTOR DOSTARCZA INFORMACJI, OCZYWIŚCIE, WARTO ZASKAKIWAĆ I ZAMYŚLEĆ
1. Wiosną eleganckie brzozy i wierzby usiane barankami mimowolnie przyciągają i cieszą oko.
2. Region Meshchersky jest bardzo bogaty w lasy i torf, siano i ziemniaki, mleko i jagody.
3. Jesienią lepiej widzimy oczami i sercem.
4. Wszystko świeci i wygrzewa się iz radością sięga po słońce.
5. Od czasów starożytnych łabędź jest symbolem piękna i miłości, czystości i czułości.
Ustaw znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę zdań, w których musisz umieścić JEDEN przecinek.
1. Pod brzozami widoczna była altana z płaską zieloną kopułą i drewnianymi niebieskimi kolumnami.
2. Gile wyleciały z zarośli i pojawiły się w ogrodach i sadach.
3. Południe to gigantyczny kondensator roślin, kolebka ciepła i kultury ludzkiej.
4. Włożył suchą trawę i chrust do ognia i podsycił płomień.
5. Ten biznes ma swoje wady i zalety.
Ustaw znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę zdań, w których musisz umieścić JEDEN przecinek.
1. Na święta ozdobili domy brzozowymi gałęziami zielonymi kwiatami łąkowymi.
2. Uczniów szkoły wojskowej gruntownie uczono nie tylko matematyki, ale i tańca.
3. W ogrodzie posadzono krokusy i tulipany, lilie i chryzantemy, żonkile i róże.
4. Wizerunki figuratywne zdobią teksty i marginesy rękopisów i razem z tekstem tworzą barwną i delikatną dekoracyjną całość.
5. Między szarymi plamami chmur pojawiały się i znikały wysokie góry.
Ustaw znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę zdań, w których musisz umieścić JEDEN przecinek.
1. Słońce już zalewa swoim światłem pola leśne i rzekę.
2. Dzień się kończy, a słońce zachodzi coraz niżej.
3. Słońce stało bezpośrednio nad lasem i bez przerwy piekło mu plecy i głowę.
4. Wiatr tylko zaszeleścił w wierzchołkach sosen i zmiótł je.
5. Jarzębina dojrzewa w ogrodzie, a lipa opada z liści.
Ustaw znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę zdań, w których musisz umieścić JEDEN przecinek.
1. Firma całkowicie bezpłatnie wymienia sukienki i buty dla starszych pań na paryskie modele i paryskie buty.
3. Byli magowie w jasnych szatach i turbanach, łyżwiarz w białej dzianinowej marynarce, gawędziarz i wizażysta, blady od pudru.
4. Przewodniczący otrzymał od Korovieva paszport cudzoziemca do tymczasowej rejestracji, włożył go wraz z kontraktem i pieniędzmi do teczki.
5. Niebo nad Moskwą wydawało się wyblakłe, a pełnia księżyca była wyraźnie widoczna na wysokości.
Ustaw znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę zdań, w których musisz umieścić JEDEN przecinek.
1. Sekretarka zabrała ze stołu dokumenty i długopis i udała się do gabinetu szefa.
2. Burzliwe błoto całkowicie zmyło zarówno jadalnię, jak i powstające budynki mieszkalne.
3. Gdzie odpoczniesz i jak długo potrwa ta podróż?
4. Morze iskrzyło się i szumiało i bawiło się falami.
5. Słońce schowało się za toczącą się chmurą, a po ziemi przebiegł duży cień.
Ustaw znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę zdań, w których musisz umieścić JEDEN przecinek.
1. Natura przechodzi przez kochające i wiecznie twórcze serce poety i jest odciśnięta w jego liniach lirycznych.
2. Inwersja jest jednym z najważniejszych środków intonacyjno-składniowej selekcji słów lub fraz.
3. Lekka bryza obudziła się, a następnie ucichła.
4. W portrecie tym jest zarówno lekkość maniery, jak i subtelność gamy kolorystycznej i psychologizm obrazu.
5. Silnik nie zdążył naprawdę ostygnąć i został uruchomiony w ciągu kilku minut.
Ustaw znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę zdań, w których musisz umieścić JEDEN przecinek.
1. Z przeciągów drzwi i okna otwierały się same i zatrzaskiwały z niesamowitym rykiem.
2. Gorące letnie słońce wzeszło i wysuszyło świeżo zieloną trawę i liście na drzewach.
3. Deszcz potem mżyło smutno, potem zaczął desperacko smagać, potem zaszeleścił na pożegnanie w krzakach.
4. We współczesnym teatrze jest wiele problemów, zarówno ekonomicznych, jak i artystycznych.
5. Podróżowanie łodzią i pieszo na rowerach i nartach wzbudza w człowieku wolę i nieustraszoność.
Ustaw znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę zdań, w których musisz umieścić JEDEN przecinek.
1. Pies ze swojego dywanika patrzy na nas ze spojrzeniem stałym i pełnym wyrzutu, a jednocześnie drwiącym.
2. Wokół cicho mokrych sosen i tui, młodych oliwek i różnych dziwacznych krzewów.
3. Budynki wielu wydziałów są połączone długimi korytarzami, klatkami schodowymi i kładkami.
4. Nad jeziorem zapanowała pobożna cisza uspokajająca duszę.
5. Z powodu braku wody gospodynie nie wylewały wody po praniu prania i używały jej do mycia podłóg i okien.
Ustaw znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę zdań, w których musisz umieścić JEDEN przecinek.
1. Z samolotu otworzył się widok na skalisto-piaszczystą część stepu, poobijaną ostrzałem i eksplozjami.
2. Powagę swojej sytuacji wywnioskował nie tyle ze słów, ile z przesadnie pogodnych twarzy lekarzy.
3. I poprzez mroźny i cierpki zapach, oboje usłyszeli słodki i odurzający duch ich domu.
4. Młodzi ludzie zamilkli, zaczęli słuchać i patrzeć.
5. Model można przedstawić zarówno w formie tekstowej jak i graficznej.
odpowiedzi
Sroki i wrony (1) przelatujące z drzewa na drzewo (2) kołysały gałęzie (3) uderzając w skrzydło (4) odłamywały kruche gałązki.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce powinny znajdować się przecinki w zdaniu.
Vera (1) cofnęła się od (2) jasno oświetlonego (3) okna (4) rozejrzała się przestraszona.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce powinny znajdować się przecinki w zdaniu.
Karawana złożona z ośmiu sań (1) zaprzęgana przez dziesięć psów (2) rozciągnięta (3) wokół skał (4) przez morze na północy.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce powinny znajdować się przecinki w zdaniu.
Odświętnie wyglądają ściany domu (1) pomalowane farbą (2) i podbarwione na całym obwodzie gzymsy (3), wyłożone jasną obwódką z płytek (4).
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce powinny znajdować się przecinki w zdaniu.
Kwiaty (1) zlewają się w całą leśną polanę (2) i tworzą otwartą przestrzeń (3) po bliższym przyjrzeniu się, uderzone idealnym kształtem każdej korony (4) otoczonej delikatnymi płatkami.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce powinny znajdować się przecinki w zdaniu.
Zmęczeni długą drogą (1), (2) wyczerpani (3) położyli się przy (4) rozwianej wiatrem (5) brzozie (6) porośniętej jakąś roślinnością.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce powinny znajdować się przecinki w zdaniu.
Chwytając wędkę (1), chłopak pociągnął ją (2) i (3) zrywając zahaczoną linkę (4) wyskoczył na drogę.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce powinny znajdować się przecinki w zdaniu.
Oczarowani pięknem sosnowego lasu (1) zamilkliśmy (2) słuchając (3) dźwięków dochodzących z zarośli (4).
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce powinny znajdować się przecinki w zdaniu.
Udało mu się obrócić na bok (1) szalonym ruchem w tym samym momencie podciągając nogi do brzucha (2) i (3) obróciwszy się (4) ujrzał całkowicie białą z przerażenia twarz kobiety-kierowcy i jej szkarłatny bandaż pędzący na niego z niekontrolowaną siłą.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce powinny znajdować się przecinki w zdaniu.
Mały klucz (1) trysnął ze szczeliny w piaskowcu (2) doprowadzał wodę (3) do strumienia płynącego dnem wąwozu (4).
Ale pozwólcie, że zapytam - po niespokojnej refleksji gość zagraniczny zapytał - co z dowodami na istnienie Boga, których (1) jak wiadomo (2) jest dokładnie pięć?
A może (Z) to nie on powiedział, ale po prostu zasnąłem i śniło mi się to wszystko?
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w miejscu których powinny znajdować się przecinki w zdaniach.
Na ulicy psy otoczyły nas ringiem i nie miały najmniejszej ochoty (1) wydaje się (2) rozpoznać nas jako znajomych. Ich bojowy nastrój był (3) widoczny (4) dla każdego przechodnia.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w miejscu których powinny znajdować się przecinki w zdaniach.
W listach ujawniał (1) pozornie (2) lepiej niż w komunikacji. Wszystko (3) wydawało się (4) głównym i bardzo ważnym.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w miejscu których powinny znajdować się przecinki w zdaniach.
Dwa elementy - morze i wiatr (1) zdawały się (2) spiskowały, aby uniemożliwić mi osiągnięcie celu. Przy bezwietrznej pogodzie łatwo byłoby pokonać ten dystans, ale teraz (3) wydawał się (4) ogromny.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w miejscu których powinny znajdować się przecinki w zdaniach.
W porannej godzinie świat (1) wydaje się (2) tak przestronny i znajomy.
Wszystkie dźwięki i wszystkie odgłosy dużej wioski (3) wydawały się (4) zostać usunięte.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w miejscu których powinny znajdować się przecinki w zdaniach.
Od bezpośrednich odpowiedzi i moich bezpośrednich pytań, ona (1) jednak (2) zręcznie wymykała się. Nawet fajki (3) wydawały mi się (4) (5) w jej obecności palić nieśmiało i nie z pełną mocą.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w miejscu których powinny znajdować się przecinki w zdaniach.
To jezioro (1) wydawało się (2) być ogromnym lustrem w trzcinie. Otaczała nas bezprecedensowa i (3) jak mi się wydawało (4) życzliwa cisza.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w miejscu których powinny znajdować się przecinki w zdaniach.
Tymczasem (1) w bibliotece A.S. Puszkina (2) według naukowców (3) było (4) podobno (5) około dziesięciu tysięcy książek. To (6) jednak (7) jest tylko szacunkiem.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w miejscu których powinny znajdować się przecinki w zdaniach.
Jestem pewien, że w sercu każdego człowieka (1) musi być (2) coś niewzruszonego. My (3) jednak (4) nie zawsze odczuwamy to moralne wsparcie.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w miejscu których powinny znajdować się przecinki w zdaniach.
Rzeczywiście (1) dobry pracownik może (2) wyjść z niego, jeśli (3) oczywiście (4) podejmie decyzję.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce powinny znajdować się przecinki w zdaniu.
Ignorancja ma zawsze większą pewność (1) niż wiedza (2) i tylko ignoranci mogą twierdzić z pewnością (3), że nauki nigdy nie będą w stanie rozwiązać tego (4) lub innego problemu.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce powinny znajdować się przecinki w zdaniu.
W garstce jasnych kamieni morskich nie od razu zauważysz małą, skromną perłę (1), ale (2) im więcej na nią spojrzysz (3) w porównaniu z tanią elegancją otoczenia (4), tym lepiej będziesz zrozum (5), dlaczego perły są perłami.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce powinny znajdować się przecinki w zdaniu.
Podróż przebiegła bez przygód (1) ale (2) gdy do końca drogi pozostało tylko pięć kilometrów (3) samochód nagle wpadł w poślizg (4) z powodu pęknięcia opony.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce powinny znajdować się przecinki w zdaniu.
W końcu byłem przekonany, że (1) jestem kompletnie zagubiony (2) i poszedłem na chybił trafił do (3), gdzie pola ciągnęły się w nieskończoność.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce powinny znajdować się przecinki w zdaniu.
Noc się skończyła (1) i (2) gdy słońce wzeszło (3) zrobiło się ciepło (4) cała przyroda ożyła.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce powinny znajdować się przecinki w zdaniu.
Łoś tak przywiązał się do chłopca (1), że (2) kiedy gdzieś poszedł (3) zwierzę z niepokojem wąchało powietrze (4) i odmawiało jedzenia.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce powinny znajdować się przecinki w zdaniu.
Zdecydowaliśmy (1), że nie możemy dłużej zostać w mieście (2) i (3), że (4) jak dostanę trochę pieniędzy (5) przeniesiemy się w inne miejsce.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce powinny znajdować się przecinki w zdaniu.
Wynaleźliśmy czas (1) jest obcy naturze (2) i dlatego (3) kiedy człowiek nagle zaczyna go odczuwać (4) czuje się niekomfortowo.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce powinny znajdować się przecinki w zdaniu.
A staruszka wciąż mówiła i mówiła o swoim szczęściu (1) i (2) chociaż jej słowa były znajome (3) ale ich wnuk nagle poczuł od nich słodki ból serca (4) jakby wyobrażał sobie siebie na jej miejscu (5) i (6) tak, jakby wszystko, co usłyszał, przydarzyło mu się.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce powinny znajdować się przecinki w zdaniu.
Spoglądał zamglonymi oczami na aresztowanego (1) i przez chwilę milczał (2) boleśnie wspominając (3) dlaczego w porannym słońcu Jeruszalaim stoi przed nim więzień z twarzą oszpeconą biciem (4) i jakie pytania, których nikt inny nie potrzebował, musiałby zadawać.
Pytania testowe
1. Która jednostka frazeologiczna jest wyjaśniona poprawnie?
O. Nieprzysługa to bardzo duża, znacząca przysługa.
B. Przesadzaj - zdezorientuj kogoś.
C. Mniszek Boży to osoba cicha, słaba, zwykle starsza.
2. Wymień grupę wyrazów, w której płeć przynajmniej jednego z nieodmiennych rzeczowników jest zdefiniowana błędnie.
A. Błękitek, kukurydza, aleja to rzeczowniki rodzaju żeńskiego.
B. Metro, flaming, tango to rzeczowniki rodzaju nijakiego.
V. Tornado, szampon, tiul - rzeczowniki rodzaju męskiego.
3. Jak pisane są słowa: połowa / Europa, mini / piłka nożna, Pieprznik / Siostra?
A. Razem.
B. Przez myślnik.
B. Oddzielnie.
4. Kontynuuj zdanie: „Wilk podkradł się…”
A. ukradkiem.
B. spocony.
V. po cichu.
5. Jak zapisuje się liczebnik „dwa tysiące pięćset trzydzieści siedem” w instrumentalnym przypadku?
A. Dwa tysiące pięćset trzydzieści siedem.
B. Dwa tysiące pięćset trzydzieści siedem.
B. Dwa tysiące pięćset trzydzieści siedem.
6. Jaka jest prawidłowa nazwa i patronimik?
A. Inokenti Nikołajewicz.
B. Agrypina Juriewna.
V. Wiaczesław Siergiejewicz.
8. ... ma taką samą budowę jak skrzypce.
A. Wiolonczela
B. Wiolonczela.
V. Vialoncello.
9. Wskazać zdanie, w którym znaki interpunkcyjne są umieszczone poprawnie?
A. To jezioro wydawało się być ogromnym lustrem oprawionym w trzciny.
B. Nad bezkresnym morzem, które jeszcze nie opadło po niedawnej burzy, wznosiło się niebo upokorzone jasnymi migoczącymi gwiazdami.
P. W listach najwyraźniej ujawnił się lepiej niż w komunikacji.
o przyczynach i osobliwościach miłości.
Przez długi czas wprawiał mnie w zakłopotanie entuzjazm jego fanów. Nie po raz pierwszy ich epitety wydawały się zbyt entuzjastyczne. Kiedy przyjechał do Leningradu, został poznany, towarzyszył, wokół niego nieustannie roiło się od ludzi. Był „łapany” na wykładach w różnych instytutach. To samo wydarzyło się w Moskwie. I nie zrobili tego sensacyjni, nie dziennikarze - odkrywcy nierozpoznanych geniuszy: jest taka publiczność - wręcz przeciwnie, poważni naukowcy, młodzi doktorzy nauk - bardzo ścisłych, sceptyczni ludzie, gotowi raczej obalić autorytety niż ustanowić.
Czym był dla nich Lubiszczew - wydawałoby się profesorem prowincji, skądś w Uljanowsku, a nie laureatem, nie członkiem WAK ... Jego prace naukowe? Byli wysoko oceniani, ale byli matematycy więksi od Lubiszczewa, a genetycy bardziej od niego zasłużyli.
Jego erudycja? Tak, dużo wiedział, ale w naszych czasach erudycja potrafi zaskoczyć, a nie wygrać.
Jego uczciwość, odwaga? Oh, pewnie...
Ale ja, na przykład, nie mogłem wiele docenić, a większość niewiele rozumiała z jego specjalnych dochodzeń… Jakie to miało dla nich znaczenie, że Lubiszczew otrzymał najlepszą dyskryminację z trzech rodzajów Hatocknam? Nie miałem pojęcia, czym był Hathocknam i nadal nim jestem. do tej pory nie wiem. Nie reprezentuję też funkcji dyskryminacyjnych. Niemniej jednak rzadkie spotkania z Lubiszczewem wywarły na mnie silne wrażenie. Zostawiwszy swoje sprawy za sobą, poszedłem za nim, słuchając godzinami jego szybkiej mowy z dykcją obrzydliwą, nieczytelną, jak jego pismo odręczne.
Symptomy tego zakochania i chciwego zainteresowania przypomniały mi takie osoby jak Nikołaj Władimirowicz Timofiejew-Resowski, Lew Dawidowicz Landau i Wiktor Borysowicz Szklowski. To prawda, tam wiedziałem, że przede mną są ludzie wyjątkowi, uznawani przez wszystkich za wyjątkowych. Lubiszczew nie miał takiej sławy. Widziałem go bez aureoli: kiepsko ubrany, przysadzisty, brzydki staruszek, prowincjonalnie zainteresowany wszelkiego rodzaju plotkami literackimi. Co mogło go schwytać? Z początku wydawało się, że pociągała go herezja jego poglądów. Wszystko, co powiedział, wydawało się iść pod prąd. Wiedział, jak kwestionować najbardziej niewzruszone pozycje. Nie bał się kwestionować jakiegokolwiek autorytetu - Darwina, Timiryazeva, Thayera de Chardin, Schrodingera ... Za każdym razem, przekonująco, niespodziewanie, myślał, skąd nikt nie myśli. Widać było, że niczego nie pożyczał, wszystko było jego własne, zużyte, sprawdzone. I przemawiał własnymi słowami, w ich pierwotnym znaczeniu.
Kim jestem? Jestem amatorem, amatorem uniwersalnym. Słowo to pochodzi od włoskiego „diletto”, co oznacza przyjemność. To znaczy osoba, która lubi proces każdej pracy.
Herezja była tylko znakiem, za nią domyślano się ogólnego systemu światopoglądowego, czegoś niezwykłego, konturów potężnej budowli biegnącej gdzieś w górę. Formy tego jeszcze niedokończonego budynku były dziwne i atrakcyjne...
To jednak nie wystarczyło. Coś w tym człowieku mnie urzekło. Nie tylko ja. Podchodzili do niego nauczyciele, więźniowie, akademicy, krytycy sztuki i ludzie, których nie znam. Nie czytałem ich listów, ale odpowiedzi Ljubiszczewa. Szczegółowe, wolne, poważne, niektóre bardzo ciekawe, aw każdym liście pozostawał sobą. Wyczuwało się jego odmienność, odrębność. Dzięki listom lepiej zrozumiałam swoje uczucia. W listach ujawnił się najwyraźniej lepiej niż w komunikacji. Przynajmniej tak mi się teraz wydawało.
To nie przypadek, że prawie nie miał uczniów. Chociaż jest to generalnie charakterystyczne dla wielu poważnych naukowców, twórców całych dziedzin i nauk. Einstein również nie miał uczniów, a Mendelejew i Łobaczewski. Uczniowie, szkoła naukowa - to nie zdarza się tak często. Lubiszczew miał wielbicieli, byli zwolennicy, byli wielbiciele i byli czytelnicy. Zamiast uczniów miał uczniów, to znaczy nie uczył ich, ale oni uczyli się od niego – trudno określić, co konkretnie, najprawdopodobniej jak należy żyć i myśleć. Wydawało się, że w końcu spotkaliśmy człowieka, który wie, po co żyje, po co... Jakby miał wyższy cel. a może nawet ujawnił mu sens swojego istnienia. Nie tylko żyć moralnie i sumiennie pracować, ale wydaje się, że rozumiał ukryty sens wszystkiego, co robił. Oczywiste jest, że było to dobre tylko dla niego samego. Albert Schweitzer nie zachęcał nikogo do wyjazdu do Afryki jako lekarze. Znalazł własną drogę, własny sposób na ucieleśnienie swoich zasad. Niemniej przykład Schweitzera porusza sumienie.
Lubiszczew miał własną historię. Nieoczywiste, w większości ukryte w bulwach. Dopiero teraz zaczęły być odsłonięte, ale ich obecność zawsze była wyczuwalna. Cokolwiek to mówi, ludzki intelekt i dusza mają szczególną właściwość promieniowania - oprócz czynów, oprócz słów, oprócz wszystkich znanych praw fizyki. Im ważniejsza dusza, tym silniejsze wrażenie...
Inne powiązane wiadomości:
Granin D.A., 1974
Dekoracje. LLC "Mann, Iwanow i Ferber", 2013
Wszelkie prawa zastrzeżone. Żadna część elektronicznej wersji tej książki nie może być reprodukowana w jakiejkolwiek formie ani w jakikolwiek sposób, w tym zamieszczana w Internecie i sieciach korporacyjnych, do użytku prywatnego i publicznego, bez pisemnej zgody właściciela praw autorskich.
Elektroniczna wersja książki została przygotowana przez Liters (www.litres.ru)
Załadowany Graninem. Naładowany przez Lubiszczewa
W odległych latach studenckich wpadłem w ręce Daniela Granina, który czytałem - najpierw po pijanemu, a potem czytałem ponownie, czytałem ponownie i ponownie czytałem, delektując się tym jak drogi koniak...
I pomyślałem: „Oto człowiek! ..”
A takich ludzi było bardzo dużo - wtedy w ZSRR.
Naukowcy, sportowcy, wynalazcy, nauczyciele, studenci… setki, tysiące, dziesiątki tysięcy ludzi próbowali stać się lepszymi, bardziej wydajnymi, bardziej profesjonalnymi.
Nie każdy poniósł takie poświęcenia jak bohater Granina, nie każdy pracował jeden na jednego według jego systemu – ale wielu wzięło od niego przykład i było mu równych.
Ile osób „oskarżonych” przez Granina pracuje w Rosji (i niestety za granicą), nie wiem – ale wiem na pewno, że wielu mogłoby – tak jak ja – przyznać, że jesteśmy w dużej mierze zadłużeni wobec niego i jego bohatera z jego osiągnięcia i sukcesy.
Będę bardzo szczęśliwy, jeśli książka, którą publikują moi koledzy, będzie cieszyła się takim zainteresowaniem, jak w momencie jej ukazania się (wtedy początkowy nakład książki wynosił 100 000 egzemplarzy).
Apeluję do moich rówieśników – niech (nie ma wątpliwości!) Przeczytajcie książkę swoim dzieciom.
Pokolenie YYY - Przeczytaj tę książkę, pomijając media społecznościowe i gry komputerowe.
Wszyscy potrzebujemy, aby ta książka była czytana przez jak największą liczbę młodych ludzi.
Może wtedy obecne pokolenie nie zginie - będzie skupione, skoncentrowane i skupione na znajdowaniu swoich celów i ich realizacji.
Moi koledzy z Manna, Iwanowa i Ferbera pomogli ci w każdy możliwy sposób - książka, jak zawsze, znakomicie wydana, jest przed tobą.
Pozostaje oddychać ... znaleźć czas i zanurzyć się w czytaniu ...
Szarżuj z Graninem. Szarża z Lubiszczewem.
I działaj, działaj, działaj.
Potrzebujemy nowych bohaterów.
Igor Mann
Chciałem opowiedzieć o tej osobie w taki sposób, żeby trzymała się faktów i była ciekawa. Trudno jest pogodzić oba te wymagania. Fakty są interesujące, gdy nie musisz się ich trzymać. Można by spróbować znaleźć jakieś nowe urządzenie i na podstawie faktów zbudować zabawną fabułę. Mieć sekret, walkę i niebezpieczeństwo. Aby przy tym wszystkim zachowana została niezawodność.
Mógłbym na przykład przedstawić tego człowieka jako zalutowanego samotnego wojownika przeciwko potężnym przeciwnikom. Jeden przeciwko wszystkim. Jeszcze lepiej - wszyscy przeciwko jednemu. Niesprawiedliwość natychmiast wzbudza współczucie. Ale w rzeczywistości był to tylko jeden przeciwko wszystkim. Zaatakował. Skoczył pierwszy i zmiażdżył. Sens jego naukowych zmagań był dość złożony i kontrowersyjny. To była prawdziwa naukowa walka, w której nikomu nie udaje się mieć całkowitej racji. Można było mu dodać prostszy problem, ale wtedy niewygodne było pozostawienie prawdziwego nazwiska. Potem trzeba było porzucić wiele innych nazwisk. Ale wtedy nikt by mi nie uwierzył. Poza tym chciałem oddać hołd temu człowiekowi, zwłaszcza teraz, gdy nie ma go już wśród żywych.
Oczywiście ingerowała autentyczność, związane ręce. Dużo łatwiej radzić sobie z fikcyjną postacią. Jest jednocześnie uprzejmy i szczery - autor zna wszystkie jego myśli i intencje, zarówno jego przeszłość, jak i przyszłość.
Miałem inne zadanie: wprowadzić do czytelnika wszystkie przydatne informacje, podać opisy – oczywiście niesamowite, niesamowite, ale niestety nie nadające się do dzieła literackiego. Bardziej pasowały do eseju popularnonaukowego. Wyobraź sobie, że pośrodku Trzech muszkieterów wstawiasz opis szermierki. Czytelnik z pewnością pominie te strony. I musiałem skłonić czytelnika do przeczytania moich informacji, bo to jest najważniejsze…
Chciałem, żeby wiele osób o nim czytało, w związku z tym w gruncie rzeczy to się zaczęło.
... Całkiem możliwe było też wyłapanie tajemnicy na haczyku. Obietnica tajemnicy, tajemnicy – zawsze przyciąga, zwłaszcza że ta tajemnica nie jest wymyślona: naprawdę długo walczyłam o pamiętniki i archiwa mojego bohatera, a wszystko, co z nich wydobyłam, było dla mnie odkryciem, wskazówka do tajemnicy niesamowitego życia.
Jednak, szczerze mówiąc, tej tajemnicy nie towarzyszą przygody, pogoń, nie wiąże się z intrygami i niebezpieczeństwami.
Sekret polega na tym, jak żyć lepiej. I tu też można wzbudzić ciekawość, oświadczając, że ta rzecz – o najbardziej pouczającym przykładzie najlepszej struktury życia – stanowi unikalny System życia.
„Nasz System pozwala osiągnąć wielki sukces w każdej dziedzinie, w każdym zawodzie!”
"System zapewnia najwyższe osiągnięcia przy najzwyklejszych umiejętnościach!"
„Otrzymujesz nie abstrakcyjny system, ale gwarantowany, sprawdzony wieloletnim doświadczeniem, przystępny cenowo, produktywny…”
"Minimalny koszt - maksymalny efekt!"
"Najlepszy na świecie!.."
Czytelnikowi można by obiecać, że opowie o nieznanej mu wybitnej postaci XX wieku. Zrobić portret moralnego bohatera, kierującego się tak wzniosłymi zasadami moralności, jakie wydają się dziś staromodne. Życie, które przeżył, jest na pozór najzwyklejsze, według niektórych znaków, nawet nieszczęśliwe; z punktu widzenia laika jest typowym nieudacznikiem, ale zgodnie z wewnętrznym znaczeniem był człowiekiem harmonijnym i szczęśliwym, a jego szczęście było na najwyższym poziomie. Szczerze mówiąc myślałem, że ludzie tej wielkości wyewoluowali, to są dinozaury...
Tak jak w dawnych czasach odkryto lądy, tak jak astronomowie odkrywają gwiazdy, tak pisarz może mieć szczęście odkryć człowieka. Są wielkie odkrycia postaci i typów: Goncharov odkrył Obłomowa, Turgieniew - Bazarow, Cervantes - Don Kichot.
Było to również odkrycie, nie typu ogólnego, ale jakby osobistego, mojego i nie typu, ale raczej ideału; jednak to słowo nie pasowało. Lubiszczew również nie nadawał się do ideału ...
Siedziałem w dużym, niewygodnym audytorium. Goła żarówka oświetlała ostro siwe włosy i łysiny, gładkie grzebienie absolwentów, długie kępki i modne peruki oraz kędzierzawą czerń Murzynów. Profesorowie, lekarze, studenci, dziennikarze, historycy, biolodzy... Przede wszystkim byli matematycy, bo to się wydarzyło na ich wydziale - pierwsze spotkanie ku pamięci Aleksandra Aleksandrowicza Lubiszczewa.
Nie spodziewałem się, że przyjdzie tak wiele osób. A zwłaszcza młodzież. Być może kierowała nimi ciekawość. Ponieważ niewiele wiedzieli o Lubiszczewie. Nie biolog, nie matematyk. Amator? Kochanek? Wygląda na amatora. Ale urzędnik pocztowy z Tuluzy - wielki Fermat - był też amatorem... Lubiszczew - kim on jest? W każdym razie nie witalistą, ani pozytywistą, ani idealistą, w każdym razie heretykiem.
A prelegenci też nie wyjaśnili. Jedni uważali go za biologa, inni - historyka nauki, inni - entomologa, inni - filozofa ...
Każdy z mówców miał nowego Lubiszczewa. Każdy miał własną interpretację, własne oceny.
Dla niektórych Lubiszew okazał się rewolucjonistą, buntownikiem, kwestionującym dogmaty ewolucji i genetyki. Dla innych powstała najmilsza postać rosyjskiego intelektualisty, niewyczerpanie tolerancyjnego wobec swoich przeciwników.
- ... W każdej filozofii cenna była dla niego żywa myśl krytyczna i twórcza!
- ... Jego siła tkwiła w ciągłym generowaniu pomysłów, stawiał pytania, budził myśl!
- ... Jak zauważył jeden z wielkich matematyków, genialni geometrzy proponują twierdzenie, utalentowani geometrowie to udowadniają. Więc był proponującym.
- ... Był zbyt rozproszony, powinien był skupić się na systematyce i nie marnować się na problemy filozoficzne.
- ... Aleksander Aleksandrowicz jest przykładem koncentracji, celowości ducha twórczego, był konsekwentny przez całe życie ...
- ... Dar matematyka zdeterminował jego światopogląd ...
- ... Rozległość jego wykształcenia filozoficznego pozwoliła na ponowne przemyślenie problemu pochodzenia gatunków.
„…Był racjonalistą!”
– …Witalista!
- ... Wizjoner, osoba lubiąca, intuicjonista!
Przez wiele lat znali Lubiszczewa z jego pracą, ale każdy opowiadał o Lubiszczewie, którego znał.
Oczywiście już wcześniej reprezentowali jego wszechstronność. Ale dopiero teraz, słuchając się nawzajem, zdali sobie sprawę, że każdy zna tylko część Lubiszczewa.
Tydzień wcześniej spędziłem czytając jego pamiętniki i listy, zagłębiając się w historię zmartwień jego umysłu. Zacząłem czytać bez celu. Tylko listy innych ludzi. Tylko dobrze napisane świadectwa czyjejś duszy, przeszłe zmartwienia, przeszły gniew, również dla mnie niezapomniane, ponieważ kiedyś myślałem o tym samym, ale nie przemyślałem tego ...
Wkrótce przekonałem się, że nie znam Lubiszczewa. To znaczy wiedziałem, spotkałem go, zrozumiałem, że był rzadką osobą, ale nie podejrzewałem skali jego osobowości. Ze wstydem wyznałem sobie, że uważam go za ekscentryka, mądrego, drogiego ekscentryka i gorzkie było to, że przegapiłem wiele okazji do przebywania z nim. Tyle razy jechałem do niego w Uljanowsku i wydawało się, że wszystko jest na czas.
Ile razy życie nauczyło mnie niczego nie odkładać. Życie, jeśli się nad tym zastanowić, to cierpliwa opiekunka, ona raz po raz łączyła mnie z najciekawszymi ludźmi naszego stulecia, a ja gdzieś się śpieszyłem i często śpieszyłem obok, odkładając to na później. Dlaczego to odłożyłem, gdzie się pospieszyłem? Dziś ten pośpiech przeszłości wydaje się tak nieistotny, a straty – tak obraźliwe i co najważniejsze nie do naprawienia.
Uczeń siedzący obok mnie wzruszył ramionami ze zdumienia, niezdolny do połączenia sprzecznych historii mówców w jedną.
Minął zaledwie rok od śmierci Lubiszczewa - i nie można było już zrozumieć, kim naprawdę był.
Zmarły należy do wszystkich, nic na to nie można zrobić. Prelegenci wybierali spośród Lubiszczewa to, co im się podobało, lub czego potrzebowali jako argumenty, argumenty. Jak opowiadali, budowali też własne historie. Z biegiem lat ich portrety okażą się czymś pośrednim, a raczej akceptowalnym przeciętnym, pozbawionym sprzeczności, zagadek – wygładzonym i mało rozpoznawalnym.
Ta średnia zostanie wyjaśniona, zostanie ustalone, w czym się mylił i w czym wyprzedzał swoje czasy, będą one całkowicie zrozumiałe. I bez życia. Jeśli oczywiście ulegnie. Nad amboną wisiała duża fotografia w czarnej ramce - stary łysy mężczyzna marszczący obwisły nos, drapiący się po głowie. Wyglądał na zdziwionego, czy to na widownię, czy na mówców, jakby zastanawiał się, co jeszcze wyrzucić. I było jasne, że wszystkie te mądre przemówienia, teorie nie mają teraz nic wspólnego z tym starcem, którego już nie widać i który był teraz tak potrzebny. Jestem zbyt przyzwyczajony do tego, co to jest. Wystarczyło, że wiedziałam, że gdzieś jest osoba, z którą mogę o wszystkim porozmawiać io wszystko zapytać.
Kiedy ktoś umiera, wiele się ujawnia, wiele staje się wiadome. I podsumowuje nasz stosunek do zmarłego. Czułem to w wystąpieniach prelegentów. Mieli pewność. Życie Ljubiszczewa ukazało się przed nimi skończone, teraz postanowili to przemyśleć, podsumować. I było jasne, że teraz wiele jego pomysłów zostanie rozpoznanych, wiele jego prac zostanie opublikowanych i ponownie opublikowanych. Z jakiegoś powodu zmarli mają więcej praw, więcej im wolno…
... Albo możesz to zrobić w ten sposób: uprzedz czytelnika, że nie będzie rozrywki, a wręcz przeciwnie, będzie dużo suchej, czysto rzeczowej prozy. I nie można tego nazwać prozą. Autor niewiele zrobił, aby ozdobić i zabawić. Sam autor prawie nie rozumiał tego materiału, a wszystko, co tu zostało zrobione, zostało zrobione z powodów, które autor relacjonuje na samym końcu tej niezwykłej dla niego historii.
Rozdział drugi
O przyczynach i osobliwościach miłości
Przez długi czas wprawiał mnie w zakłopotanie entuzjazm jego fanów. Nie po raz pierwszy ich epitety wydawały się zbyt entuzjastyczne. Kiedy przyjechał do Leningradu, został poznany, towarzyszył, wokół niego nieustannie roiło się od ludzi. Był „łapany” na wykładach w różnych instytutach. To samo wydarzyło się w Moskwie. I nie zrobili tego miłośnicy doznań, nie dziennikarze - odkrywcy nierozpoznanych geniuszy: jest taka publiczność - wręcz przeciwnie, poważni naukowcy, młodzi doktorzy nauk - bardzo ścisły, ludzie sceptyczni, gotowi raczej obalać autorytety niż tworzyć.
Czym był dla nich Lubiszczew - wydawałoby się profesorem prowincji, skądś w Uljanowsku, a nie laureatem, nie członkiem WAK ... Jego prace naukowe? Byli wysoko oceniani, ale byli matematycy więksi od Lubiszczewa, a genetycy bardziej od niego zasłużyli.
Jego erudycja? Tak, dużo wiedział, ale w naszych czasach erudycja potrafi zaskoczyć, a nie wygrać. Jego uczciwość, odwaga? Tak, oczywiście... Ale ja, na przykład, nie mogłem wiele docenić, a większość niewiele rozumiała z jego specjalnych studiów... Jakie to miało dla nich znaczenie, że Lubiszczew otrzymał najlepszą dyskryminację z trzech rodzajów Hatocknam? Nie miałem pojęcia, czym jest Hathocknam, i nadal nie wiem. Nie reprezentuję też funkcji dyskryminacyjnych. Niemniej jednak rzadkie spotkania z Lubiszczewem wywarły na mnie silne wrażenie. Zostawiwszy swoje sprawy za sobą, poszedłem za nim, słuchając godzinami jego szybkiej mowy z dykcją obrzydliwą, nieczytelną, jak jego pismo odręczne.
Symptomy tego zakochania i chciwego zainteresowania przypomniały mi takie osoby jak Nikołaj Władimirowicz Timofiejew-Resowski, Lew Dawidowicz Landau i Wiktor Borysowicz Szklowski. To prawda, tam wiedziałem, że przede mną są ludzie wyjątkowi, uznawani przez wszystkich za wyjątkowych. Lubiszczew nie miał takiej sławy. Widziałem go bez aureoli: kiepsko ubrany, przysadzisty, brzydki staruszek, prowincjonalnie zainteresowany wszelkiego rodzaju plotkami literackimi. Co mogło go schwytać? Z początku wydawało się, że pociągała go herezja jego poglądów. Wszystko, co powiedział, wydawało się iść pod prąd. Wiedział, jak kwestionować najbardziej niewzruszone pozycje. Nie bał się kwestionować jakiegokolwiek autorytetu - Darwina, Timiryazeva, Teilharda de Chardin, Schrödingera... Za każdym razem, przekonująco, niespodziewanie, myślał skąd nikt nie myślał. Widać było, że niczego nie pożyczał, wszystko było jego własne, zużyte, sprawdzone. I przemawiał własnymi słowami, w ich pierwotnym znaczeniu.
- Kim jestem? Jestem amatorem, amatorem uniwersalnym. Słowo to pochodzi od włoskiego „diletto”, co oznacza przyjemność. To znaczy osoba, która lubi proces każdej pracy.
Herezja była tylko znakiem, za nią domyślano się ogólnego systemu światopoglądowego, czegoś niezwykłego, konturów potężnej budowli biegnącej gdzieś w górę. Formy tej niedokończonej budowli były dziwne i atrakcyjne...
To jednak nie wystarczyło. Coś w tym człowieku mnie urzekło. Nie tylko ja. Podchodzili do niego nauczyciele, więźniowie, akademicy, krytycy sztuki i ludzie, których nie znam. Nie czytałem ich listów, ale odpowiedzi Ljubiszczewa. Szczegółowy, swobodny, poważny, kilka bardzo interesujących, aw każdym liście nie protekcjonalny, ale mocno zamyślony. Wyczuwało się jego odmienność, odrębność. Dzięki listom lepiej zrozumiałam swoje uczucia. W listach ujawnił się najwyraźniej lepiej niż w komunikacji. Przynajmniej tak mi się teraz wydawało.
To nie przypadek, że prawie nie miał uczniów. Chociaż jest to generalnie charakterystyczne dla wielu poważnych naukowców, twórców całych dziedzin i nauk. Einstein również nie miał uczniów, a Mendelejew i Łobaczewski. Uczniowie, szkoła naukowa - to nie zdarza się tak często. Lubiszczew miał wielbicieli, byli zwolennicy, byli wielbiciele i byli czytelnicy. Zamiast uczniów miał uczniów, to znaczy nie uczył ich, ale oni uczyli się od niego – trudno określić, co konkretnie, najprawdopodobniej jak należy żyć i myśleć. Wydawało się, że w końcu spotkaliśmy osobę, która wie, po co żyje, po co... Jakby miał wyższy cel, a może nawet sens swojego istnienia został mu objawiony. Nie tylko po to, by żyć moralnie i sumiennie pracować, nie, rozumiał ukryty sens wszystkiego, co robił. Oczywiste jest, że było to dobre tylko dla niego samego. Albert Schweitzer nie zachęcał nikogo do wyjazdu do Afryki jako lekarze. Znalazł własną drogę, własny sposób na ucieleśnienie swoich zasad. Niemniej przykład Schweitzera porusza sumienie.
Lubiszczew miał własną historię. Nieoczywiste, w większości ukryte w bulwach. Dopiero teraz zaczęły być odsłonięte, ale ich obecność zawsze była wyczuwalna. Bez względu na to, co zostało powiedziane, ludzki intelekt i dusza mają szczególną właściwość promieniowania - oprócz czynów, oprócz słów, oprócz wszystkich znanych praw fizyki. Im ważniejsza dusza, tym silniejsze wrażenie...
Nikt, nawet bliscy Aleksandrowi Aleksandrowiczowi Lubiszczewowi, nie podejrzewał ogromu pozostawionego przez niego dziedzictwa.
W sumie napisał ponad pięćset arkuszy różnych artykułów i opracowań. Pięćset arkuszy to dwanaście i pół tysiąca stron maszynopisu: z punktu widzenia nawet profesjonalnego pisarza liczba ta jest kolosalna.
Historia nauki zna ogromną spuściznę Eulera, Gaussa, Helmholtza, Mendelejewa. Taka produktywność zawsze była dla mnie zagadką. Jednocześnie wydawało się to niewytłumaczalne, ale naturalne, że w dawnych czasach ludzie więcej pisali. Jednak dla dzisiejszych naukowców wielotomowe prace zebrane są zjawiskiem rzadkim, a nawet dziwnym. Pisarze - a ci, jak się wydaje, zaczęli pisać mniej.
Dziedzictwo Lubiszczewa składa się z kilku działów: są prace dotyczące systematyki pcheł ziemnych, historii nauki, rolnictwa, genetyki, ochrony roślin, filozofii, entomologii, zoologii, teorii ewolucji... Ponadto napisał wspomnienia o liczba naukowców, o Perm University.
Wykładał, kierował wydziałem, wydziałem instytutu naukowego, jeździł na wyprawy: w latach trzydziestych podróżował w górę iw dół europejskiej Rosji, podróżował do kołchozów, zajmując się szkodnikami ogrodowymi, szkodnikami łodyg, wiewiórkami ... W tak -zwany czasem wolnym, na „odpoczynek” zajmował się klasyfikacją ziemnych pcheł. Objętość tylko tych prac wygląda tak: do 1955 r. Lubiszczew zebrał 35 pudełek z pchłami pchłami. Było ich tam 13 000. Spośród nich wyciął narządy od 5000 mężczyzn. Trzysta rodzajów. Musiały zostać zidentyfikowane, zmierzone, poddane sekcji, opatrzone etykietą. Zebrał sześć razy więcej materiału niż było w Instytucie Zoologicznym. Przez całe życie zajmował się klasyfikacją gatunków Haltik. Aby to zrobić, trzeba mieć szczególny talent do pogłębiania, trzeba umieć rozumieć takie dzieła, ich wartość i niewyczerpaną nowość. Kiedy zapytano słynnego histologa Nevmyvakiego, jak mógłby przez całe życie badać strukturę robaka, był zaskoczony: „Dżdżownica jest tak długa, ale życie jest tak krótkie!”
Lubiszczew zdołał pracować zarówno wszerz, jak i w głąb, być wąskim specjalistą i być generalistą.
Zakres jego wiedzy był trudny do określenia. Mówiono o monarchii angielskiej – mógł podać szczegóły panowania któregokolwiek z angielskich królów; rozmawiali o religii - okazało się, że dobrze znał Koran, Talmud, historię papiestwa, nauki Lutra, idee pitagorejczyków... Znał teorię zmiennej złożonej, ekonomię rolnictwa , darwinizm społeczny R. Fishera, Starożytność i Bóg wie co jeszcze. Nie była to ani wszechwiedza, ani dogmatyzm, ani fenomen pamięci. Taka wiedza powstała z powodów, które zostaną omówione poniżej. Zaznaczam, że oczywiście odznaczał się kolosalną wytrwałością. Nawiasem mówiąc, wytrwałość jest również własnością niektórych talentów - powszechną i niezbędną dla takiej specjalności jak entomologia: sam Lubiszczew powiedział, że należy do naukowców, których należy usunąć nie z twarzy, ale z tyłu.
Sądząc po opiniach specjalistów - takich naukowców jak Lew Berg, Nikołaj Wawiłow, Władimir Beklemishev, Pavel Svetlev - cena tego, co napisał Lubiszczew, jest wysoka. Teraz niektóre z jego pomysłów przeszły z heretyckich do kontrowersyjnych, inne z kontrowersyjnych do niewątpliwych. Nie trzeba martwić się o losy jego naukowej reputacji, a nawet sławy.
Nie zamierzam mówić o jego pomysłach i zasługach w popularny sposób. Interesuje mnie coś innego: jak on, nasz współczesny, zdołał tyle zrobić, tak dużo pomyśleć? W ciągu ostatnich dziesięcioleci – a zmarł w wieku osiemdziesięciu dwóch lat – wzrosła jego wydajność i produktywność pomysłów. Nie chodzi nawet o ilość, ale o to, jak, w jaki sposób to osiągnął. To właśnie ta metoda stanowiła dla mnie istotę najatrakcyjniejszej twórczości Lubiszczewa. To, co opracował, było odkryciem, które istniało niezależnie od wszystkich innych jego prac i badań. Z pozoru była to technika czysto technologiczna, która niczego nie udawała - tak powstała, ale przez dziesięciolecia nabrała siły moralnej. Stała się niejako ramą życia Ljubiszczewa. Nie tylko najwyższa produktywność, ale także najwyższa żywotność.
Historia życia A. A. Lyubishcheva jest sama w sobie dość interesująca, powiedziałbym, że romantyczna. Dzięki staraniom jego uczniów i wielbicieli na przestrzeni lat postać i dzieła tego człowieka ukazywały się mniej lub bardziej szerokiej publiczności. Opublikowano kilka monografii o Lubiszczewie, wydrukowano większość jego biologicznych i filozoficznych prac, a także jego niezwykłe listy. Sprawiedliwość została przywrócona. Chociaż to również ustanowiło niesprawiedliwość jego losów życiowych.
Po raz kolejny mamy do czynienia z przykładem wielkiego uczonego, przyrodnika, nie do końca docenianego przez współczesnych, odrzuconego przez oficjalną naukę (coś takiego było!), represjonowanego przez ideologię partyjną.
W ogromnym dziedzictwie Lubiszczewa, a także w jego życiu, najbardziej interesowała mnie jedna cecha, jedna niesamowita cecha - jak wykorzystał czas swojego życia. Stworzył specjalny system zarządzania czasem, dzięki czemu otrzymał zupełnie nową jakość życia.
Koniec segmentu wprowadzającego.
Tekst dostarczony przez litry LLC.
Przeczytaj tę książkę w całości kupując pełną legalną wersję na LitRes.
Za książkę możesz bezpiecznie zapłacić kartą bankową Visa, MasterCard, Maestro, z konta telefonu komórkowego, z terminala płatniczego, w salonie MTS lub Svyaznoy, przez PayPal, WebMoney, Yandex.Money, QIWI Wallet, karty bonusowe lub w inny dogodny dla Ciebie sposób.
