Frazy imiesłowowe i przysłówkowe w jednym zdaniu. Konstrukcje imiesłowowe i imiesłowowe jako konstrukcje składniowe

Instrukcja

Komunia Nieodmienioną formę czasownika nazywają znaczeniem atrybutu przedmiotu płynącego w czasie. W języku rosyjskim imiesłowy zależą od rodzaju czasownika, z którego są tworzone, więc możliwe są cztery rodzaje imiesłowów: imiesłów rzeczywisty i teraźniejszy oraz imiesłów rzeczywisty i bierny.

Tak więc najpierw wybierz czasownik, z którego chcesz, i określ jego główne cechy morfologiczne: aspekt, przechodniość, koniugację i czas. Następnie wybierz łodygę, z której zostanie uformowany sakrament. Imiesłowy czasu teraźniejszego są tworzone z rdzenia czasownika w czasie teraźniejszym. Aby utworzyć imiesłów rzeczywisty czasu teraźniejszego, użyj sufiksów -usch / -yushch (dla czasowników) i -ashch / box (dla czasowników). Aby utworzyć imiesłów bierny czasu teraźniejszego, dodaj przyrostki -em () i -im () do rdzenia. Przykłady: czytanie-yush-th, gon-im-th.

Z rdzeni czasowników w formie bezokolicznika lub rzadziej w formie czasu przeszłego powstają imiesłowy czasu przeszłego. Dołącz przyrostki -vsh / -sh (dla imiesłowów rzeczywistych) lub -enn / -nn / -t (dla imiesłowów biernych) do rdzenia. Sufiks -vsh jest używany, jeśli kończy się na samogłoskę, -sh - na spółgłoskę. Przykłady: zobacz-enn-th, zapamiętaj-vsh-th.

rzeczownik odsłowny- Jest to nieodmienna forma czasownika, która łączy w sobie cechy czasownika i przysłówka. Odpowiada na pytania „co robisz?”, „co robisz?” a jednocześnie na pytania „jak?”, „jak?”. Niepełne rzeczowniki odsłowne są tworzone z rdzenia czasownika w czasie teraźniejszym z –а/-я oraz za pomocą rdzenia bezokolicznika z sufiksem –va. Przykłady: lato-I, pukanie-a, pranie-I. Rzeczowniki dokonane są tworzone z rdzenia bezokolicznika za pomocą przyrostków -v/-vshi/-shi. Przykłady: kradzież, wszy powrotne.

Notatka

Utworzenie wszystkich czterech rodzajów imiesłowów z dowolnego czasownika jest niemożliwe. Wszakże na przykład imiesłowy rzeczywiste można tworzyć zarówno z czasowników przechodnich, jak i nieprzechodnich, a imiesłowy bierne można tworzyć z czasowników przechodnich.

Niedokonanych rzeczowników odsłownych nie można tworzyć z czasowników: 1) od czasu teraźniejszego głównego zakończonego na sybilant iz rdzeniem bezokolicznika w z, s, st, x; 2) z podstawą zawierającą tylko spółgłoski (szyj); 3) o podstawie na r, ki w kilku innych przypadkach.

Przydatna rada

Jeśli masz trudności z tworzeniem imiesłowów, zapoznaj się z podręcznikiem „Rosyjski czasownik i jego formy imiesłowowe”.

Źródła:

• O imiesłowach i imiesłowach
• jak tworzyć czasy

Komunie i rzeczowniki odsłowne, a także zwroty imiesłowowe i przysłówkowe pełnią w zdaniu różne funkcje, odgrywają różne role. Mają również wyraźne różnice morfologiczne.

Instrukcja

Te imiesłowy czasu przeszłego są tworzone przy użyciu rdzenia czasownika przechodniego w czasie przeszłym oraz sufiksów „n” i „nn” (jeśli czasownik kończy się na „at”, „et”, „yat”), na przykład „lost” , "czytać"; przyrostki „en” i „enn” (jeśli rdzeń czasownika kończy się na spółgłoskę), na przykład „”, „ważony”; przyrostek „t” (jeśli czasownik kończy się na „tu”, „nut”, „ot” i jest jednosylabowy), na przykład „tarty”, „zmięty”. Część czasowników kończących się na „st”, „sti” tworzy imiesłowy czasu przeszłego przy użyciu rdzeni czasu teraźniejszego lub przyszłego.

Istnieją dwie formy egzystencji: krótkie i pełne. Jeśli imiesłów występuje w pierwszej formie, nie może się zmienić i prawie zawsze jest nominalną częścią predykatu złożonego.

Opinie językoznawców na temat tego, czym jest rzeczownik odsłowny, są podzielone. Niektórzy uważają, że odnosi się do specjalnej formy czasownika, inni sugerują, że jest to niezależna część mowy. Poprzemy drugą opcję.

Imiesłów jest niezależną częścią mowy. Zawiera znaki przysłówka i czasownika, pokazuje kiedy, dlaczego i jak czynność jest wykonywana przez czasownik-orzecznik, ma dodatkowy efekt. Jeśli rzeczownik odsłowny w zdaniu nie jest sam, ale zawiera słowa, które od niego zależą, wówczas ten zestaw słów nazywamy rotacją imiesłowów. Artykuł opowie o tym, jak i kiedy dokonuje się separacji rzeczowników odczasownikowych w zdaniu.

Czym jest izolacja?

W języku rosyjskim pojęcie izolacji to sposób na wyjaśnienie i podkreślenie pewnego zestawu słów w zdaniu. Tylko drugorzędne elementy propozycji mogą być izolowane i tym różnią się od elementów nieizolowanych. Separacje są konieczne, aby czytelnik mógł dokładniej zrozumieć opisany obraz prowadzonej akcji. Można izolować nie tylko rzeczowniki odsłowne, ale także odsłowne.

Przykłady pojedynczych rzeczowników odsłownych

Jeśli odosobniona okoliczność nie zawiera w zdaniu słów zależnych, nazywa się ją pojedynczym rzeczownikiem odsłownym. Pisząc zdanie, tę część mowy zawsze wyróżniamy przecinkami po obu stronach.

Lokalizacja imiesłowu w zdaniu może być dowolna. Oto przykłady poprawnego wyboru pojedynczych rzeczowników odsłownych z przecinkami:

1. Kiedy tak się gapiła, nie mogła wypowiedzieć ani słowa.
2. Po powrocie zastałem siostrę w domu.
3. Bez treningu nie można osiągnąć sukcesu w sporcie.

W związku z tym następujące rzeczowniki odsłowne zostały przydzielone przecinkiem:

• gapiowski;
• powracający;
• bez ćwiczeń.

W liście jest kilka imiesłowów powtarzających się. Nazywa się je jednorodnymi. Jednocześnie są oddzielone przecinkami między sobą i oddzielone tym znakiem interpunkcyjnym jako oddzielne części mowy. Przykłady takich propozycji:

1. Śmiejąc się, śpiewając i kręcąc, Natasza pospieszyła na swoją pierwszą randkę.
2. Śmiejąc się i mrugając, Pasza zamknął drzwi.
3. Milczała, była zła, ale tchórzliwa.

Imiesłowy jednorodne w zdaniu mogą odnosić się do różnych orzeczników. Na przykład: Bawiąc się i śmiejąc, ona, zainspirowana, rzuciła się w kierunku swoich marzeń.

Oddzielanie przecinkami pojedynczych rzeczowników odsłownych

Separacja pojedynczych rzeczowników odsłownych występuje w następujących przypadkach:

1. Jeśli rzeczownik odsłowny pełni w zdaniu rolę drugiego orzeczenia. Przechowuje znaczenie czasownika. Wskazuje stan, przyczynę lub czas działania, ale nie jego obraz. Po ucieczce Marina zgubiła torebkę. Po wakacjach goście wyjechali bez wyciszenia.
2. Jeśli możesz sprawdzić zdanie w swoim umyśle, zastępując rzeczownik odczasownikowy czasownikiem, lub utwórz złożone zdanie z prostego. Kiedy Marina uciekła, potarła torebkę. Goście po wakacjach wprawdzie nie uspokoili się, ale rozproszyli.

Separacja pojedynczych rzeczowników odsłownych nie występuje, jeśli:

1. Pojedynczy rzeczownik odsłowny stracił znaczenie słowne lub ma ścisły związek z orzeczeniem. Masza wbiegła do pokoju bez pukania. Zhenya zszedł z drzewa cicho i powoli.
2. Jeśli rzeczowniki odczasownikowe są okolicznościami sposobu działania i nie można ich zastąpić czasownikami. Zhenya płacze cicho i bez pośpiechu.
3. Jeśli pojedynczy imiesłów można zastąpić rzeczownikiem. Masza wbiegła do pokoju bez pukania.

Izolacja pojedynczych rzeczowników odsłownych w zależności od ich położenia w zdaniu

Odseparowanie rzeczowników odczasownikowych może nie nastąpić, jeśli znajdują się na początku lub na końcu zdania, ale w środku są oddzielone przecinkami. Porównajmy dwa zdania:

1. Tanya powoli przymierzała kapcie.
2. Po drodze Tanya powoli podziwiała kwiaty.

W pierwszym zdaniu nie dokonuje się oddzielenia imiesłowu przecinkami, ponieważ jest to reprezentowane przez okoliczność sposobu działania. Można go zastąpić słowem - „powoli”.

W drugim zdaniu imiesłów to okoliczność przyczyny („bo mi się nie spieszyło”).

Jak powstaje zwrot przysłówkowy?

Jeśli zdanie zawiera część mowy, która odpowiada na pytania „co robisz?”, „co robisz?” i nazywany rzeczownikiem odsłownym, ze słowami zależnymi, wtedy ten zestaw słów jest zwykle nazywany imiesłówem odczasownikowym.

W zdaniu ten obrót pełni zawsze funkcję okoliczności i odnosi się do czasownika, gdyż oznacza czynność dodatkową. Dodatkowe czynności wykonuje ta sama osoba, zjawisko lub przedmiot, który wykonuje główne czynności.

Przykłady fraz przysłówkowych

Oddzielenie imiesłowów i imiesłowów następuje niezależnie od tego, gdzie stoją w stosunku do czasownika-orzecznika. Na przykład:

1. Przez cały dzień ciemne chmury przesuwały się po niebie, otwierając teraz słońce, a potem ponownie je zamykając.
2. Idąc obok matki, dziecko patrzyło na nią ze zdziwieniem i fascynacją.
3. Radość, niosąca szczęście niektórym ludziom, dawała innym nieunikniony smutek.
4. Obserwowałem wschód słońca, nie odrywając od niego oczu.
5. Dzieciak, podążając za ręką matki, wykonał te same ruchy.

O czym należy pamiętać, używając rzeczowników odczasownikowych i imiesłowów w zdaniu?

Podstawowe zasady używania fraz przysłówkowych podczas pisania tekstu są następujące:

1. Wyrażone za pomocą czasownika-orzecznika, akcja główna i akcja dodatkowa, wyrażona przez obrót przysłówkowy, muszą odnosić się do tej samej osoby, przedmiotu lub zjawiska.
2. Najczęściej izolację okoliczności wyrażanych przez rzeczowniki odczasownikowe i imiesłowowe stosuje się przy pisaniu jednoczęściowego, zdecydowanie osobistego zdania, a także czasownika w trybie rozkazującym.
3. Jeśli zdanie w bezokoliczniku jest bezosobowe, to możliwe jest również użycie obrotu przysłówkowego.
4. Izolacja rzeczowników odczasownikowych i izolacja okoliczności to jedno i to samo, ponieważ rzeczownik odczasownikowy wyraża znak okoliczności w zdaniu.

W jakich przypadkach rzeczowniki odczasownikowe i imiesłowy nie są oddzielone przecinkami?

Separacji okoliczności wyrażonych przez rzeczowniki odczasownikowe i imiesłowowe nie dokonuje się, jeżeli:

1. Okoliczności łączy związek „i” z nieizolowaną okolicznością lub predykatem. Nienawidziła go i akceptowała jego względy. Dasha grała głośno i krzyczała z radości.
2. Okoliczności zbiegają się z przysłówkami. Tracą swoją wartość dodaną i nabierają wartości znaku działania. To:

• rzeczowniki odczasownikowe, które stały się zwrotami frazeologicznymi (bez zamykania oczu, podwijania rękawów, otwierania ust i innych). Na przykład: Petya pracował niedbale. Ale: podwinęła rękawy, umyła ręce w wannie. Należy pamiętać, że frazeologiczne frazy wprowadzające (podobno innymi słowy, w rzeczywistości inne) są oddzielone przecinkiem.
• rzeczowniki odczasownikowe, które przenoszą główny ładunek semantyczny. Bez nich orzeczenie nie wyraża w pełni myśli. Ta część mowy zwykle pojawia się po orzeczeniu. "Przysłówek" tych rzeczowników odczasownikowych jest oczywisty w zdaniach, w których występuje grupa jednorodnych członków - rzeczowników odczasownikowych i przysłówków. Na przykład: Odpowiedział mi bez zażenowania i szczerze. bez wstydu jest rzeczownikiem odsłownym i szczerze mówiąc- przysłówek.

Przecinki nie rozróżniają rzeczowników odczasownikowych w kompozycji mającej zależne słowo „co” we wszystkich jego odmianach. Chciał pozbyć się listu, czytając, o którym wspominał swój niedawny smutek.

Co należy odróżnić od imiesłowów werbalnych

Oddzielając imiesłowy, wielu nie myśli, że mogą to być przysłówki lub przyimki.

Wyróżnia się następujące przysłówki:

• koniczyna;
• skradać się;
• żarty;
• bezgłośnie;
• posiedzenie;
• na stojąco;
• kłamstwo i inne.

Rzeczowniki odsłowne identyczne z tymi słowami zachowują dodatkowy efekt. Dzieje się to podczas formowania i łączenia z innymi rzeczownikami odczasownikowymi. Anya jechała cały czas na stojąco. Wykona robotę żartobliwie (łatwe). W tych zdaniach używa się przysłówków.

Stojąc na szczycie, Anya spojrzała w dół. Przez całą drogę, bawiąc się i bawiąc, Yana nie zamknęła ust. W zdaniach tych imiesłowy w zdaniu pierwszym oddzielają przecinkami i imiesłowy jednorodne w zdaniu drugim.

Od przyimków, które rozróżniają: zaczynając od, na podstawie. Przecinki nie są wstawiane, ponieważ część przysłówkową można usunąć ze zdania, a jego znaczenie nie ulegnie zmianie. Od nocy pada śnieg (od nocy)

Separacja imiesłowów i imiesłowów: jaka jest różnica?

Rotacje imiesłowowe i imiesłowowe pełnią różne funkcje w zdaniu i mają swoje własne następujące różnice morfologiczne:

1. Obrót imiesłowowy lub imiesłów pojedynczy odnosi się do definiowanego słowa (rzeczownika lub zaimka). Rotacja imiesłowów lub imiesłowów jest ściśle związana z czasownikiem-orzecznikiem. Jednocześnie imiesłów zmienia się w liczbach, rodzajach, przypadkach, ma formę pełną i skróconą, a imiesłów jest niezmienną formą wyrazu.
2. Rotacja imiesłowowa i imiesłów spełniają w zdaniu funkcję definicyjną, a obroty imiesłowowe i imiesłowowe działają jako różne okoliczności.
3. Imiesłowy i imiesłowy różnią się przyrostkami. Imiesłowy mają takie przyrostki jak -usch-(-yusch-), -ashch-(-yashch)- -vsh-, -sh- imiesłowów rzeczywistych oraz -om-(-em-), -im-- -enn-, -nn-, -t- w cierpieniu. Podczas gdy rzeczowniki odsłowne mają następujące przyrostki: -a-, -ya-, -uchi-, -yuchi-, -v-, -lice-, -shi-.

1. Jeśli w zdaniu obok wyrażenia przysłówkowego znajduje się związek, są one oddzielone przecinkiem. Związki i nie są w obiegu. Na przykład: Uśmiechnął się do przyjaciela i przeskakując przez kałużę pobiegł do domu. Wyjątkiem jest związek „a”, który stoi przed obrotem przysłówkowym. W tym przypadku jest wliczana do obrotu. Na przykład: Człowiek musi zrozumieć, jaki jest sens życia, a po zrozumieniu tego powie innym.
2. Jeśli zdanie składa się z kilku fraz przysłówkowych lub pojedynczych przysłówków przysłówkowych, to między nimi umieszcza się przecinki, tak jak przy wymienianiu jednorodnych elementów zdania. Na przykład: Zbliżyła się, zataczając się i trzymając przyjaciółkę za ramię jedną ręką, a drugą trzymała za pasem.
3. Jeżeli w jednym zdaniu znajduje się kilka fraz przysłówkowych odnoszących się do różnych orzeczników, to każdy z nich jest oddzielony przecinkami. Na przykład: Pchając bramę nogą, wybiegł na drogę i nie zwracając uwagi na ludzi, pognał.
4. Fraza przysłówkowa jest zawsze oddzielona przecinkami po obu stronach.

Oddzielenie rzeczowników odczasownikowych nie spowoduje problemów, jeśli nauczysz się poprawnie identyfikować tę część mowy w dowolnym zdaniu.

Jak możesz pomóc dziecku utrwalić to, czego się nauczyło?

Po przestudiowaniu przez dziecko materiału teoretycznego należy go zaprosić do utrwalenia go ćwiczeniami praktycznymi.

Początkowo dzieci muszą pracować ustnie ze zdaniami i nauczyć się znajdować w nich wyrażenia przysłówkowe i pojedyncze przysłówki. Następnie należy poprosić uczniów o napisanie zdań i ułożenie ich, dodatkowo dziecko musi wyjaśnić swój wybór w układzie przecinków.

Po tym, jak dzieci opanują proste zdania, możesz dać im zdania ze spójnikami i słowami pokrewnymi. Jednocześnie przed znalezieniem imiesłowu lub pojedynczego imiesłowu należy podkreślić podstawę gramatyczną.

Komplikują zadanie za pomocą złożonych zdań złożonych, które mają kilka podstaw gramatycznych i jednorodnych fraz przysłówkowych.

Lekcja języka rosyjskiego w 7 klasie

Frazy imiesłowowe i imiesłowowe

Skrobina Galina Nikołajewna

Cel lekcji: konsolidacja informacji o obrotach imiesłowowych i imiesłowowych; kształtowanie praktycznej umiejętności znajdowania fraz imiesłowowych i imiesłowowych oraz umieszczania przy nich znaków interpunkcyjnych, rozróżniania fraz imiesłowowych i imiesłowowych.

Ekwipunek: podręcznik autorstwa M.T.Baranova, T.A. Ladyzhenskaya i inni.

Podczas zajęć:

1. Moment organizacyjny.

2. Sprawdzanie d / z. (ćwiczenie 194) Nauczyciel w zeszycie ucznia sprawdza d/z. Uczniowie poprawiają błędy.

3. Ustalanie informacji o obrotach imiesłowowych i imiesłowowych.

- Dziś skonsolidujemy praktyczne umiejętności znajdowania z nimi fraz imiesłowowych i imiesłowowych w mowie oraz znaków interpunkcyjnych.

Czy pamiętasz co to jest obrót partycypacyjny? Rotacja imiesłowów (odpowiedzi dzieci)

Spójrz na biurko. Które frazy są imiesłowami, a które imiesłowami (odpowiedzi dzieci)

Na biurku:

punktogramy, w tym. o. i dep. o.

Przyrostki imiesłowów: -usch-yushch-ash-yashch-em-im -om-vsh-sh-enn-yonn-nn-t- co? który?

Przyrostki rzeczowników odsłownych: -a-ya-vshi-shi-uchi-yuchi- co robisz? zrobiwszy co?

Po otwarciu (co zrobiono?) Czytam, otwierając książkę, ...

Student, który otworzył (który?), który otworzył książkę, ...

Jak odróżnić imiesłów od imiesłowu? Jaką część mowy wyjaśnia imiesłów? rzeczownik odsłowny? (odpowiedzi dzieci)

Podziel stronę na 2 kolumny: jedna z p.o., druga z d.o. Przeczytam frazy, a Ty podzielisz je na kolumny. Dla imiesłowów i imiesłowów wybierz przyrostki, dla imiesłowów też jest zakończenie.

Dyktando-dystrybucja słownictwa

Śpiewanie o świcie, powrót do domu, rośnie nad rzeką, spadł z topoli, nie karmię konia, bycie studentem, błąd, którego nie zauważyłem, świecenie w słońcu, praca nie wykonana

Przeczytaj zwroty, które są p.o. Na jakie pytanie odpowiada PO? (Odpowiedzi faceci)

Uczniowie wyjaśniają pisownię słowami: a rya, r a kłujący, nie widziany przeze mnie

Przeczytaj zwroty, które są do.

Uczniowie wyjaśniają pisownię słowami: bl mi stya, nie po karmieniu.

Opowiedz nam o znakach interpunkcyjnych dla p.o.

Co to jest p.o. w zdaniu?

Opowiedz nam o znakach interpunkcyjnych dla d.o. Co jest. w zdaniu?

Dyktando wyjaśniające.

1. Podkreśl podstawy gramatyczne. 2. Znajdź punkt i d.o., podkreślając przyrostki i końcówki, wyjaśnij rozmieszczenie znaków interpunkcyjnych i graficznie oznacz te znaki interpunkcyjne. W jakim stylu mowy są p.o. i robić.?

Szczeniak wyskoczył uprzejmie na ulicę machając ogonem, ale przestraszony nas ukrył się pod werandą. Wkrótce zaświtało jezioro porośnięte trzciną, otoczone gęstym lasem. Droga wiodła przez ogromne pole obsiane jarymi zbożami i skręcając w prawo wnikała w las. Usadowiwszy się na sianie, długo wpatrywaliśmy się w bezdenny zenit wypełniony poruszającymi się gwiazdami, długo wsłuchiwaliśmy się w noc z krzykiem derkacza biegnącego nieopodal na samej głowie. Rozległ się sygnał dźwiękowy i pociąg zwalniając zbliżał się do stacji.

Twórcze zadanie

1. Zastąp część zdania słowem „co” z frazą imiesłowową po zdefiniowanym słowie.

Nie przykryta słomą jabłoń umarła z zimna.

2. Zastąp jeden z czasowników rzeczownikiem odsłownym.

Jeździec dogonił tłum i zeskoczył z konia.

3. Zamień obrót partycypacyjny na obrót partycypacyjny.

Nauczyciel, który wytłumaczył znaki interpunkcyjne w obrocie imiesłowowym, polecił wykonać ćwiczenie.

Test

1. Które cyfry należy zastąpić przecinkami w tym zdaniu?

W gorącym powietrzu szybko rzucił się (1) w oczekiwaniu na burzę (2) jaskółki (3) i (4) chwytając w locie ważkę (5) lub muszkę (6) wzleciały ostro w górę

1) 1, 2, 3, 4, 5, 6

4) 4, 6

2. Wskaż gramatycznie poprawną kontynuację zdania.

Zbliżanie się do pomnika

1) Dzieciaki postanowiły zrobić zdjęcie.

2) ogarnęło go poczucie dumy.

3) zrobił na nas ogromne wrażenie.

4) mieliśmy ochotę zrobić sobie przerwę .

3. W którym zdaniu NIE ma obrotu partycypacyjnego?

1) Mierzeja Wyspy Wasilewskiego to przylądek wyspy, który przecina Newę na dwie szerokie gałęzie (dużą i małą Newę).

2) Przed budynkiem Giełdy, po drugiej stronie placu, znajdują się dwie kolumny ozdobione wizerunkami rostra - dziobowych części statku.

3) Za Piotra Wielkiego na kolumnach rostralnych zawsze paliły się latarnie, które w tych dniach są zapalane tylko w święta.

4) Patrząc w prawo widać piękną panoramę Bulwarów Pałacowych i Pałacu Zimowego.

4. Wskaż prawidłowe wyjaśnienie przecinka lub jego braku w zdaniu:

Pochylając głowę i mrużąc oczy (), pilnie i bardzo powoli wydedukował każdą literę w liście.

1) Potrzebny jest przecinek, ponieważ obrót przysłówków znajduje się przed definiowanym słowem.

2) Przecinek nie jest potrzebny, ponieważ obrót przysłówków znajduje się przed definiowanym słowem.

3)Potrzebny jest przecinek, ponieważ obrót przysłówków jest zawsze oddzielony przecinkami.

4) Przecinek nie jest potrzebny, ponieważ to proste zdanie

5. W którym zdaniu powinny być dwa przecinki podkreślające obrót imiesłowowy?(Brak znaków interpunkcyjnych)

1) Przeczytaj tekst i przepisz go z niezbędnymi przecinkami.

2) Zbierała prześcieradła ułożone w ścisłym porządku na biurku i opowiadała o wspaniałych wakacjach.

3) Zamykając oczy, zaczął sobie przypominać potrzebny adres.

4) Kot obudził się i słodko przeciągnięty zręcznie zeskoczył z kanapy

6. W jakiej opcji odpowiedzi są poprawnie wskazane wszystkie cyfry, w miejsce których przecinków powinny znajdować się w zdaniu?

Przeglądając stare zakurzone albumy ze zdjęciami (1) i przeglądając zdjęcia (2) i pocztówki (3) zobaczyłem (4) pożółkły od czasu (5) list z frontu (6) napisany przez dziadka (7) kilka dni wcześniej jego śmierć.

1)1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

2)2, 3, 4, 5,

3)3, 4, 5, 6

4)3, 6

Po zakończeniu testu uczniowie oddają swoje zeszyty.

4. Wynik lekcji.

- Co mają wspólnego wyrażenia imiesłowowe i przysłówkowe i czym się różnią? (Odpowiada faceci)

Praca domowa:ćwiczenie 194

ZWROTY PARTYCYJNE I GERDIC PARTYCYJNE

Przygotowany przez nauczyciela języka i literatury rosyjskiej

Szkoła średnia MBOU №28

Kuschiak O.G.

• Nagle rozbrzmiewające głośne krzyki obudziły mnie i cały nasz obóz osłonięty ogniem. Krzyki rozbrzmiewały w spokojnie uśpionych rozlewiskach rzeki. O zmierzchu na brzegu można było zobaczyć dziwne grupki niektórych ludzi. Niedaleko stał wóz ciągnięty przez konia, spokojnie czekający na transport. Pół godziny później załadowany prom odtoczył się od brzegu, a po kwadransie zza przylądka wypłynął parowiec prowadzący dużą barkę. Usiadłem na pokładzie i podziwiałem rogi, które otwierały się z każdym zakrętem rzeki, wciąż spowite niebieskawą mgłą. (Za pomocą W. Korolenko )

Sprawdź się.

• nagle rozbrzmiewa głośne krzyki obudziły mnie i cały nasz obóz, osłonięty ogniem . Krzyki rozbrzmiewały w spać spokojnie zatoczki rzeki. O zmierzchu na brzegu można było zobaczyć dziwne grupki niektórych ludzi. Niedaleko był wózek, zaprzężona w konia, spokojnie czekająca na transport. Pół godziny później załadowany prom odtoczył się od brzegu, a kwadrans później zza przylądka wypłynął parowiec, prowadzenie dużej barki . Usiadłem na pokładzie i podziwiałem rogi, otwierane z każdym zakrętem rzeki, wciąż spowite niebieskawą mgłą . (Za pomocą W. Korolenko )

Umieść znaki interpunkcyjne, wyjaśnij ich ustawienie.

Pięknie jest patrzeć z boku na statek, uskrzydlony białymi żaglami, płynący z gracją po bezkresnej przestrzeni morskich fal. Ale spójrz na liczbę rąk wprawiających go w ruch! Żaglowiec owinięty linami i podwieszony na żaglach, drzemiący w ciszy i halsujący na przeciwnym wietrze, nie może w jednej chwili cofnąć się ani szybko zawrócić.

(Za pomocą I. Gonczarowa )

Sprawdź się.

Pięknie jest patrzeć na statek z boku, pokryte białymi żaglami , z wdziękiem unoszący się na bezkresnej przestrzeni morskich fal . Ale spójrz na liczbę rąk wprawiając to w ruch ! Jednostka żeglująca zawinięty w liny i zawieszony na żaglach, drzemiący w spokoju i halsujący na przeciwnym wietrze, nie może cofnąć się w jednej chwili ani szybko się odwrócić. (Za pomocą I. Gonczarowa )

Długa droga stepowa, nasycona zapachem piołunu, ciągnąca się do morza z odległego miasta, została w tyle, a przed całą odległością i przestrzenią rozciągało się otwarte morze, które nie miało granic. A chłopakom wydawało się, że dotarli na sam koniec świata, że ​​dalej nie ma nic. Jest jedno cicho pluskające morze, a nad nim to samo bezkresne niebo, tylko w niektórych miejscach pokryte bladoróżowymi chmurami. Chłopcy, zmęczeni długą podróżą, szli w milczeniu. Ich głowy były schowane za stosami suchych chwastów, zebranych przez nich na przyszły ogień.

Umieść znaki interpunkcyjne, wyjaśnij ich ustawienie.

Wilki powoli wstały i z ogonami między nogami wyszły na pole. Młoda wilczyca usiadła na śniegu, podnosząc głowę i pierwszy raz w życiu zawyła żałośnie, nie odrywając oczu od księżyca. Wilki nasłuchiwały jej wycia iw ich sercach wełna na ich plecach zrobiła się zimna, obudziło się uczucie złej tęsknoty.

Wilczyca zaśpiewała swoją piosenkę z wysoko uniesioną głową i patrząc na księżyc. Słysząc ją, zające, które wyszły na pole, by odkopać zieloną zimę, przestraszyły się na łapach. Wilki były smutne, stały patrząc z błyszczącymi oczami na śnieg.

(Za pomocą I. Sokołow-Mikitow)

Sprawdź się.

Wilki powoli wstały i z ogonami między nogami wyszły na pole. Młoda wilczyca usiadła na śniegu, podnosząc głowę i po raz pierwszy w życiu zawyła żałośnie, nie odrywając oczu od księżyca. Wilki nasłuchiwały jej wycia iw ich sercach, zimnych na plecach, powstało uczucie złej tęsknoty.

Wilczyca zaśpiewała swoją piosenkę, trzymając głowę wysoko i patrząc na księżyc. Słysząc ją, zające, które wyszły na pole, aby odkopać zieloną zimę, podniosły się ze strachu na łapach. Wilki były smutne, stały, patrząc migotliwymi oczami na śnieg.

(Za pomocą I. Sokołow-Mikitow)

Umieść znaki interpunkcyjne, wyjaśnij ich ustawienie.

Soczyste frytki poleciały na zroszoną trawę, a od ciosów dało się słyszeć lekkie trzaski. Drzewo zadrżało całym ciałem, zgięło się, szybko wyprostowało i zawahało na korzeniu. Przez chwilę wszystko było cicho, ale znowu drzewo wygięło się i pochyliło, uderzając głową w ziemię. Dźwięki siekiery ucichły. Rudzik gwizdał i trzepotał wyżej, chwytając gałąź skrzydłami. Gałąź zamarła i zamarła.

(Za pomocą L. Tołstoj )

Sprawdź się.

Soczyste frytki poleciały na zroszoną trawę, a od uderzeń słychać było lekkie trzaski. Drzewo zadrżało, zgięte i prostowanie się szybko , zawahał się u podstaw. Przez chwilę wszystko było cicho, ale znowu drzewo się załamało, pochyliło, spadać na ziemię . Dźwięki siekiery ucichły. Rudzik gwizdał i trzepotał wyżej, łapanie gałęzi ze skrzydłami . Oddział , kołysząc się, zamarł.

(Za pomocą L. Tołstoj )

Wyjaśnij znaki interpunkcyjne.

Na ganek wyszedł sześcioletni chłopiec. Nie odrywając zaczarowanego wzroku od Dicka [psa], żwawo uciekł z ganku i znalazł się w pobliżu ogromnego psa, który cofnął się. Szczupła rączka chłopca wbiła się w grubą brązową wełnę, zaczęła ją mieszać, a leśniczy wykrzyknął ostrzeżenie psu, każąc mu usiąść. Ale Dick zatracił się w zdumieniu i urazie. Tylko jego górna warga uniosła się, marszcząc i odsłaniając silne kły.

Wyjaśnij znaki interpunkcyjne.

Śmiejąc się radośnie i głośno, chłopak mocno objął szyję psa obiema rękami. Potrząsając głową w oszołomieniu, uwalniając się od nieproszonej pieszczoty, Dick z stłumionym pomrukiem odbiegł w bok. Usiadł, wystawiając język i zawstydzony potrząsnął głową, uwalniając się od nieznanego zapachu, powodując chęć kichania. Uciekając przed nieproszonym gościem, który ponownie do niego rzucił się, Dick dwoma skokami dotarł do ogrodzenia, przeskoczył przez nie i zniknął w krzakach.

(Za pomocą P. Proskurin)

Rotacja imiesłowowa to imiesłów ze słowami zależnymi. Imiesłów jest częścią mowy, która łączy w sobie cechy czasownika i przymiotnika. Można go znaleźć za pomocą schemaic wskazówki: zrobione-zrobione (dla imiesłowów rzeczywistych), zrobione-zrobione (dla biernego).

Jeżeli obrót imiesłowowy znajduje się przed słowem głównym, nie oddziela się go w tekście przecinkami, jeżeli po - jest podświetlony:

Czekam na bagaż pasażerowie stłoczeni wokół przenośnika.

Pasażerowie czekam na bagaż, stłoczonych wokół przenośnika.

Zarówno imiesłów, jak i cały imiesłów w zdaniu pełni zawsze rolę definicji.

Rzeczownik odsłowny odpowiada na pytania, co robisz? lub Co zrobiłeś? Zarówno pojedynczy imiesłów, jak i obrót imiesłowowy są oddzielone na piśmie przecinkami, są to okoliczności.

Wyjątkiem są przypadki, gdy imiesłów odsłownikowy przechodzi do kategorii przysłówek, wówczas w strukturze składniowej jest traktowany właśnie jako przysłówek.

W rosyjskiej składni imiesłowowy to imiesłów ze słowami zależnymi. W zdaniu jest z reguły integralną strukturą składniową, to znaczy nie jest podzielona na części i pełni rolę definicji.

Wilki unikają dróg ułożony przez człowieka.

Stały obrót partycypacyjny po definiowanego słowa jest zawsze izolowana.

Ale zdarzają się przypadki podkreślania tego obrotu nawet wtedy, gdy jest on daleki od definicji słowa, na przykład:

przez niebo napędzany wiatrem, uciekł rozdarty, ponury chmury.

Jeżeli obrót partycypacyjny ma wartość poszlakową powody lub koncesje, nawet jeśli jest przed rzeczownikiem, który definiuje, jest oddzielony przecinkami, na przykład:

Przestraszony trzaskiem petard, szczeniak skulił się pod ławką.

Egzamin Podniecenie Zmęczony Chłopiec szybko zasnął.

Obrót partycypacyjny stanowi sam rzeczownik odsłowny otoczony słowami zależnymi.

Głośna i grająca na karabinach rzeka niosła swoje wody.

Ten obrót jest zawsze rozróżniany w zdaniu, z wyjątkiem niektórych szczególnych przypadków, na przykład, gdy obrót przysłówkowy jest jednorodną okolicznością wraz z przysłówkiem i istnieje między nimi związek oraz:

Powiedział leniwie oraz lekko rozciągając słowa.

Aby poradzić sobie z rotacjami, musisz pamiętać, czym jest imiesłów i imiesłów.

Imiesłów oznacza atrybut podmiotu, a imiesłów oznacza atrybut czasownika.

Sakrament odpowiada na pytanie: który? który? i przysłówek: co robić co robić?

Rotacja imiesłowowa to imiesłów ze słowami zależnymi.

W związku z tym imiesłów ze słowami zależnymi nazywamy obrotem imiesłowowym.

Obrót imiesłowowy w zdaniu w większości przypadków działa w formie definicji.

Przykłady imiesłowów: patrzenie, rozważanie, myślenie, śnienie itp.

Przykład obrotu partycypacyjnego: cytat; dziewczyna, siedząc przy ognisku, wyglądał atrakcyjnie;.

Siedzenie przy ogniu to sakramentalny obrót.

Ponieważ znajduje się w środku zdania, należy go oddzielić przecinkami po obu stronach.

Jeżeli obrót imiesłowowy znajduje się na początku zdania, to nie jest konieczne oddzielanie go przecinkiem.

Jeśli na końcu, to przed obrotem umieszczany jest przecinek.

Na przykład: „Dziewczyna w czerwonym płaszczu wyglądała oszałamiająco”;

” Dziewczyna w czerwonym płaszczu wyglądała oszałamiająco.

Przykłady rzeczowników odsłownych: rozpoznawanie, czytanie, odblokowywanie, czytanie.

Fraza przysłówkowa jest zawsze oddzielona przecinkiem.



Tak, z punktu widzenia analizy składniowej zdania obrót imiesłowowy zawsze pełni funkcję definicji (ponieważ odpowiada na pytanie „Który/który/który/który?”; i jest znakiem).

Na przykład:

1. dziecko bawiące się w ogrodzie - dziecko (co?) bawiące się
2. silny wiatr rozpraszający chmury - wiatr (co?) rozpraszający

Natomiast obrót przysłówkowy będzie działał w zdaniu w roli syntaktycznej okoliczności i odpowie na pytanie „jak?”;

1. wiatr wzmógł się, rozwiewał chmury - zintensyfikował (jak?) rozpraszanie = okoliczność przebiegu akcji
2. spokojnie bawiąc się w ogrodzie, dziecko zostało bez uwagi dorosłych

• Obrót imiesłowowy to imiesłów ze słowami zależnymi, a obrót imiesłówowy to imiesłów ze słowami zależnymi!

  Obrót imiesłowów: widziałem kota chłepczącego z miski.

  Słuchał muzyki dochodzącej z odbiornika.

  Obrót imiesłowów: Patrzyłem na wschodzące słońce, nie odrywając oczu.

  Gęś widząc dzieci odleciała.

  Rotacja imiesłowowa to nic innego jak imiesłów ze słowami zależnymi. W zdaniu działa jak definicja, ponieważ definiuje rzeczownik. Jest oddzielony przecinkami, jeśli występuje po zdefiniowanym rzeczowniku.

  Rotacja imiesłowowa to imiesłów ze słowami zależnymi. W zdaniu działa jako okoliczność i jest zawsze oddzielona przecinkami.

  Obrót imiesłowowy w języku rosyjskim jest zwykle nazywany imiesłowem ze słowem zależnym.

  Obrót imiesłowowy oddzielany jest przecinkami, jeśli występuje w zdaniu po rzeczowniku, którego atrybut oznacza. Jeśli występuje przed rzeczownikiem, nie oddziela go przecinkami.

  Dziadek, który do nas przyszedł, był bardzo chory.

  Dziadek, który do nas przyszedł, poszedł odpocząć.

  Imiesłów odczasownikowy nazywamy znakiem czasownika, a obrót imiesłowowy to imiesłów odsłowny wraz ze słowem od niego zależnym. W zdaniach obrót przysłówkowy zawsze wyróżnia się przecinkami, bez względu na to, gdzie się znajduje.

  Opisując okrąg, papierowy samolot rozbił się za stosem drewna opałowego.

  Matka weszła do drzwi, po drodze zdejmując rękawiczki..

  Obrót przysłówkowy jest rzeczownikiem odsłownym ze słowami zależnymi i odpowiada na pytania: jak? gdy? Dlaczego? w jakim celu? Jak?. Na przykład: najedź na kwitnące wierzby, zbierając złoty pyłek, pszczoły wylatujące z ula. W tym zdaniu obrót przysłówkowy jest oddzielony przecinkami. A obrót imiesłowowy to imiesłów ze słowami zależnymi, czyli czasownik + przymiotnik. Sakrament odpowiada na pytania: co? który? który? który? robiąc co? co on zrobił? Na przykład: latający, zrozpaczony.

  Obrót imiesłowowy to imiesłów wraz ze słowami zależnymi. Obrót imiesłowowy jest zawsze definicją w zdaniu, ponieważ określa rzeczownik przed lub po nim. Obrót imiesłowowy oddzielany jest przecinkami tylko wtedy, gdy występuje po zdefiniowaniu rzeczownika, a jeśli przed, to nie jest rozdzielany przecinkami.

  Na przykład:

  Na brzegu stał chłopiec, czekając na statek.

  Obrót przysłówkowy jest rzeczownikiem odsłownym wraz ze słowami zależnymi. Obrót przysłówkowy w zdaniu działa jako okoliczność. Przecinki są zawsze oddzielone.

  Na przykład:

  Masza poszła do domu, śpiewając piosenkę.

  Aby zapamiętać zasady i praktykę w definiowaniu rozróżniania jednego od drugiego, istnieje wiele testów zarówno do użytku domowego, jak i online. Zwracam uwagę na kilka:

  test w języku rosyjskim przez Zacharyina

  Mogą pojawić się pytania o egesh

  A na tym portalu możesz przeczytać więcej o pułapkach syntaktycznych, w jakich przypadkach rotacji przysłówków nie można w ogóle zastosować i dlaczego.